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读《一诺千金》有感
一诺千金的感悟是什么(一)
读《一诺千金》有感
对桥中学八（2）班——余 芬
指导老师——朱志明
法国的莫里哀说过：“一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。”
今天我读了一篇文章《一诺千金》，内容简要摘录如下：一个女孩遇上一个男孩借钱，而且还是借她两个月的零花钱——两元。因为那个女孩知道男孩家里贫穷，故有此犹豫不决，但最后决定借给他，到了夜晚，一个模糊不清的声音在呼唤着女孩。原来是男孩来还钱了，他反复说着一句话：“我是从旱桥奔过来的”。最后女孩在男孩获奖的作文中得知男孩借钱是为了给低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期还钱，他天天夜里到北站附近的旱桥帮菜家推菜，终于攒足了钱。因为男孩身上释放着感人的一诺千金。据说，那个男生后来在事业上也有了一番作为。
一诺千金看来只是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵涉及到对世界是否郑重、诚挚。严谨的人做人做事光明磊落，落地生根，一言既出驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而且带着光彩的人类理想、精神和正气。 在偌大的一个世界，有着太多随意的许诺，却不兑现的人。在你的生活中遇到过吗?
那是一个下着大雪的冬天，我的一个朋友说来我家玩，
我们约定好了，我去陆坊接她，我打着一把伞，迈着沉重的脚步走到了目的地。我站在那里，无情的北风将丝丝寒意侵入了身体，我全身都冷冰冰的。滴答滴答„„时间过得可真快啊，约定的时间到了，她没有来，我心里想：“准是让什么事给耽误了，她一定会来的。”一个小时，两个小时„„时间一点点消逝，我始终未能等到我心中的那份欣喜。当我失望而归，却在家里等到了她的电话。她说对不起，雪实在下得太大了，所以不能来，改天吧，改天我一下来，我也没有说些什么，只是轻轻地挂了电话罢了。因为我知道一个不怎么看中诺言的人，她总是会给自己无数个理由来解释。
读了《一诺千金》这篇文章，我想要告诉大家的是：“对以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。千万不要把承诺当成家常便饭，你说得出就要做得到。”
一诺千金
一诺千金的感悟是什么(二)
《一诺千金》教学设计
第一小学 张月
教学目标：
知识与技能：
1、正确认读6个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。
2、了解课文内容，领悟“一诺千金、如期归还、罕见、目睹”等词语的意思，正确、流利有感情的朗读课文。
3、学习作者运用对比的表达方法及心理描写
过程与方法：
1、理清故事脉络，概括文章主要内容。
2、在朗读的过程中，圈划、品味文中人物的神态、语言等，把握人物的性格特点，在交流中体会一诺千金的重要含义。通过读书、体验、感悟、表达等活动，给孩子搭建一个对话的平台，让学生充分展示内心的想法，。
3、引导学生学会查找资料，让他们初步获得成功的喜悦。 情感、态度与价值观：
通过学习这篇课文，体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的诚信品质。
重难点分析：
引导学生深入文本，和作者和文本进行深层次的对话，体会生活中的平淡与精彩。在教学中我抓住两个小故事，通过对比，引导学生一步一步领悟课文的内涵，使学生在体会作者心情的过程中，得到陶
冶，受到启发，从而感悟讲信用、守承诺的重要性。
教法和学法：
（1）自主——合作——探究学习方式。
（2）品词析句，以读促思：读中想，读中议，读中悟
课前准备：
课件、搜集有关诚信方面的词语、典故、名言警句、格言谚语、故事等。
教学过程
一、导入新课：
上节课我们初读了课文《一诺千金》，谁能说说通过上节课的学习你都获得了哪些知识？
1、学生交流诚信的名言警句、谚语、格言，词语等。
2、学生介绍“一诺千金”的由来和意思。原文是：“得黄金百，不如得季布一诺。”一句许诺就价值千金。比喻说话算数，讲信用。
3、我知道文章讲了两个故事
第一个故事讲述的是一个男生因给母亲买药，向“我”借了两元钱之后，每天夜里辛苦干活，终于如期归还了两元钱。（教师板书：男孩 如期归还）
第二个故事讲的是“我”冒着大雨去车站接约好的朋友时，看到了一对信守诺言的少年风雨无阻相聚的欢欣场面，“我”却因朋友的食言失望而归。（教师板书：少年 风雨无阻）
二、精读文本
中心问题：好，下面就请同学们默读课文，边读边想，文中讲到的这两件事中哪里体现了“一诺千金”，画出来想象画面，体悟人物内心情感，在小组里谈谈你的理解，并带着体会读一读。
教学预设：
第一个故事：重点段落四、六自然段
A:第一层:预设重点词语“天天夜里”、“乏极了”、“酣睡”
（1）天天夜里：（主要是让学生想象画面，体悟实现诺言是要付出辛劳的）
学生围绕男孩非常辛苦来回答。
师:仅仅四个字，你就能体会到他挣钱的累，真了不起！其他同学谁也从这个词体会到了男孩的辛苦，也想来谈谈？指名再说说。
师：小男孩如此辛苦就是为了“如期归还”实现诺言，全然不顾白天的劳累，仍然坚持天天夜里拖着自己疲劳的身体去挣钱，去工作。那你们能想象到小男孩当时是如何工作的吗?
(学生畅谈自己所想象到的画面，此过程要让学生带着想象阅读本处文本)
师：多辛苦的男孩！他在用自己的行动实现着自己的诺言，这就是言行一致，这就是一诺千金。正是诚信这种力量支撑着男孩无怨无悔的付出着。第六自然段中还有哪些词也能体现男孩挣钱的辛苦。
（2）乏极了
师：你怎么来理解这两个词？
生回答自己的理解
师：他确实太累了，一个小小的身体承受着成人都未必能坚持的辛苦，白天是紧张而繁重的学习和照顾病中的母亲，到了晚上当我们都在幸福地偎依在妈妈爸爸身边说说笑笑，与家人享受一天中最轻松的时刻或进入甜美梦乡时，小男孩却正在用自己瘦弱单薄的小身躯努力地推着几十公斤甚至上百公斤的菜车。他怎么能不累呢？可他为什么要要让自己这么累呢？
生齐声：就是为了“如期归还”
师：多可敬的男孩啊，从他身上我们知道了一诺千金不是一张空头支票，必须付出自己实实在在的努力。好，谁想带着你的体会和想象来读一读这个自然段。
（学生有感情的朗读，教师及时给予评价或朗读指导，一定要读出男孩为了如期归还的辛苦）
B：第二层：预设重点词：“狂奔”、“十万火急”（主要以理解词义，想象画面，体会人物内心世界来感受男孩为了实现诺言在争取最后时间的紧张）【一诺千金的感悟是什么】
师：第六自然段中还有哪些词也能体现男孩的一诺千金？
生：“狂奔”“十万火急”
师：你是怎么来理解这两个词的？（1－2名学生回答即可）你们能想象到他当时是十万火急奔跑的样子吗?(若干学生回答，过程中要有学生体会朗读)你能理解这个男孩吗，为什么跑这么快？（明确：为了“如期归还”）
小结：原来承诺在小男孩心中有着极其重要的地位，他的狂奔，【一诺千金的感悟是什么】
他的十万火急，他的天天夜里的劳累，都因一件事那就是如期归还。我们从小男孩身上看到了金子般可贵的品质——一诺千金。
师：第一件事中还有什么地方也体现了一诺千金？
2、第四自然段：预设重点词语“淌着汗”“攥”“哑着喉咙”“手心里开了花似的”（此出讲授主要采用品词析句，体会阅读的方法，懂得实现自己的诺言是一件开心的事情）
（1）“淌着汗” “哑着喉咙”
从这儿能看出男孩为了在最后期限把钱还给小女孩跑的特别快，特别累，从而感受到男孩的重承诺，守信用。
（2）“攥”：引导学生手里攥的不仅仅是钱，更是一份沉甸甸的承诺，是金子般的品质，是自己的人格，是友谊，是信任，是财富„„
（3）“手心里开了花似的”：引导学生明白这是男孩此时此刻的心情，是实现诺言后心中的那份快乐，为自己的诚信，为自己守住了诺言，守住了自己的人格而开心。
师小结：一诺千金就像一枚古老的种子播撒在每一个人心中，只有遵守诺言的人心中才能开出芬芳、魅力的诚信之花。“这就是我与这个男孩唯一一次交往，但给我留下的震撼确实绵长深切的，以后在看到优秀，守信用直愣愣的字眼，我总会联系上他。因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。”（出示第七自然段）
你们如何来理解这段话?
（学生谈自己的理解，诚信是一种美好的品质，诚信能得到别人的赞誉）
观《一诺千金》有感
一诺千金的感悟是什么(三)【一诺千金的感悟是什么】
人间大爱
一观《一诺千金》有感 十五载，只为一个约定。
——题记 这，是一个真实的故事。勤劳.爱子的李维汉夫妇在三年内相继失去了俩个儿子，面对沉重的打击，俩位老人悲痛欲绝，母亲因此精神恍惚。就在这时，小儿子李宝阳的同学们主动承担起代替宝阳尽孝的重任，十五年来从未间断与老人联系。
十五年前的诺言并不是昙花一现，而是坚持，这份坚持缘于同学们与宝阳临终前的约定，缘于同学之间的有爱，十五年后诺言的见证，是对“一诺千金”最好的诠释。而且不只是十五年，爱会让这个约定一直延续下去……
这部电影是一部爱的善作。它汇聚了母爱.有爱.关爱。这一点一滴的爱，汇聚.凝聚.形成了人间大爱。爱在这部影片中被运用的恰到好处，被挥散的淋漓尽致，令人回味无穷。
母爱是影片中最令我感动的部分。当老天无情地夺取宝阳的生命，母亲抱着宝阳的尸体哭的声嘶力竭。她在抱怨老天的不公，她在憎恨命运的可悲，她在惋惜宝阳得离去。此时一位母亲的对生的希望破灭了，她喝了药，但是村长送进了医院，当母亲看到班长杜启峰的手上戴着她曾为儿子求得的镯子时，误把杜琪峰认成了儿子李宝阳，把王大喜误认为自己的大儿子李广阳时，她重新燃起了活下去的希望。
影片最后，母亲站在大戏台上的一段独白不禁使我潸然泪下。原来母亲的病早已经好了，他心里明白是宝阳的同学们假扮她儿女，但她不愿说出来，她怕这群孩子们离她远去，所以她必须装病，唯有装病才会让孩子们不离开她。
在小时候，我们总喜欢依偎在父母身边，感受他们给予我们的温暖，而我们长大时，渐渐远离父母，父母却不想离开我们，因为他们需要我们所给予的温暖，“羊跪乳.鸦反哺。”动物们都懂得孝敬父母，我们为什么不能？不要总想长大后再孝顺父母，从现在做起，从一点一滴的小事做起。否则，否则，就真应了那句“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”
友爱是影片中最令我感慨的部分。四年的友情换来了一个永远的约定，每位同学都有自己的父母，可他们任对宝阳的父母如自己的父母一般尊敬，这便是友情的力量吧！友情是人世间最珍贵的财富，我想，宝阳应为有这样的一群朋友而庆幸。
关爱震撼了我。当宝阳的母亲因失子之痛无法忍受而喝安眠药时，村长带领村民用担架抬上宝阳娘去县城医院。那时的天下着倾盆大雨，山路十分难走，可村长任带领着村民们顽强的与雨天做斗争，并最终战胜了它。而这一切都出于全村人民对李维汉夫妇的关爱。
影片虽短，可意味深长。一诺重似千金，一诺筑起人间大爱。这是一场爱的接力，从未停息，一直延续着，延续着……
十五载，只为一个永远的约定……
—后记
一诺千金读后感
一诺千金的感悟是什么(四)
今天，我读了一篇成语故事<一诺千金>。我很喜欢主人公??季布。
这是在秦末时的一个故事:季布是项羽的部下，为项羽出谋划策，让刘邦失去了很多的城池。当刘邦坐上皇帝后，想起季布让自己吃了很多败仗非常生气，便命部下去抓季布。一诺千金读后感。季布四处逃命，被一个仰慕他的朱姓人家收留。当然这是因为他对别人的承诺，不管有多么困难办到，只要应允，就会兑现。后来在夏侯婴的推荐下，刘邦惜才让他当了大官。一个爱结交权势的同乡曹邱生来拜见季布，季布从讨厌他到接受了他。在曹邱生的四处宣扬下，季布的名声越来越大。
读完后，我想到自己以前什么事都是说一说，不去做。从今往后，一诺千金读后感(二)
我们这几天学了<一诺千金>这篇课文。课文写了两件事。第一件事写了一男生因为要给母亲买药，所以借了?我?两元钱，并保证五天之内归还。之后，每天夜里不辞辛苦的帮菜贩推菜，终于在第五天晚上如期还钱。第二件事写了?我?冒着大雨去车站接相约的朋友，看到一对信守诺言的少年风雨无阻，如期相聚无比欢欣的场面，?我?却因为朋友食言失望而归。我比较欣赏课文里向作者借钱的男生和暴风雨中相会的少年，因为他们的身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。我不喜欢作者的女友，因为她并不怎么看重诺言，为自己找到开脱的理由。
在我身边也发生过这样的事。一个校园杯歌咏比赛，我和三个同学报名了，并商量好星期日下午到我家练歌。我们也学课文里的人说好风雨无阻，不见不散。他们分两批到了，还有一个同学未到，我们只好继续等待另一个同学。可我们苦苦等了一个多小时也不见她来，最终我们骂着她不守信用回家了。刚到家我就接到同学的电话说她到站了，我忙去接她。终于没让我们失望，还是来了。
我觉得她像那个男生，虽然晚了些，但也做到了一诺千金。我们要向她学习，不对吗?
一诺千金读后感(三)
今天我读了一则成语故事，名字叫?一诺千金?，想知道她的意思吗?如果想知道，就听我往下说吧!
?一诺千金?这则成语讲的是在秦朝末年，有一位叫季布的人，他很讲信用，只要是答应别人的事不管有多忙，他也一定能办到，所以受到了很多人的赞扬，人们都说是?得黄金千两，不如得季布一言?。
这个故事给我的感悟非常大，因为生活当中，我也有不遵守诺言的时候。()有一次我考的分数不太好，全都是因为马虎造成的错题，回到家，我一直不敢看妈妈的眼睛，因为上一次没考好，妈妈说下次一定认真，我答应了妈妈，但是这次还是错在了不认真的上了，还有一次，我们班的一名同学叫我一起去看电影，我爽快的答应了，可是那天我家里有事，所以没去
到星期一的时候我要和同学解释的时候，她白了我一眼就走了，我非常的伤心，这就是不遵守诺言造成的不守信。
读了这则成语故事，我明白了诚信是很重要的，以后我一定会说道做到，像季布一样做一个讲信用的人。