教师节诗歌朗诵

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教师节诗歌朗诵篇一
《2012教师节诗歌朗诵稿》

(教师的职业的引入) 学生部分

男:一个普通的名字,薪火相传,历经沧桑

女:一种平凡的职业,风雨兼程,源远流长

男:这个名字那么普通,很少写进辉煌的史册

女:这种职业那么平凡,绝不会让人放在心上

男:这就是老师,在社会上人微言轻

女:这就是老师,在生活中从不张扬

男A:在理想和现实之间铺设道路

女A:在今天和明天之间搭建桥梁

男B:用智慧和毅力塑造才华

女B:用纯真和挚爱唤醒善良

(它字面写老师的奉献,背面却实写老师的无奈与辛酸)

男A:早晨,太阳还睡着,他已经步入课堂

男B:在希望的田野上,洒下甘露,播种阳光

女A:晚上,昆虫都睡了,他拖着疲惫的身子,走在回家的路上 女B:陪伴他的只有静寂的街道,冰冷的星光

男合:眼前晃动着没批完的作业

女合:心里却惦记着明天的家访

女A:家长会,他不在自己孩子的身边

女B:(因为)却在同学的病床旁

男A:他不能为病重的老父喂汤药

男B:(因为)学生高考,他不忍心离岗

全合:老师,老师,这就是老师啊

燃烧了自己却把他人照亮

理想的回归 老师部分

A:忘不了那些艰难的日子,忘不了那些质疑的目光

B:忘不了家长的无奈,社会的期待,更忘不了教师的焦虑,学生的迷茫 合:心头的滋味酸楚苦涩 肩上的重负泰山一样

A:可我愿做一位老师

把神圣而崇高的理想之灯

在我心中点亮

高高挂在我的头顶

让它燃烧我的诗意和激情

让它照亮我的心灵和行程

让它点燃我的机智和活力

让它升腾我的恒心和爱心!

B:可我愿做一位老师

把手中的红烛高高举起

只要我的鸽群能翱翔蓝天

只要我的雏鹰能鹏程万里

只要我的信念能坚如磐石

只要我的理想能永远年轻

我情愿燃烧每一寸躯体

让青春乃至整个的生命

在跳动的烛火中升华

在血液的鲜红中奔腾。

A:三尺讲台是我的人生舞台

白色粉笔是我的人生画笔

因为热爱,我深情地忍受寂寞,演绎平凡

因为执著,我微笑着擦去功利,写下希望

因为热爱,忍看桃熟流丹,李熟枝残

因为执著,选择诗满人间,画满人间

男B:我不会用金钱的尺子来丈量我的价值

男合:因为我知道:我不是栋梁,但我的事业是栋梁 女B:我不会让我知识的清泉变为一潭死水

女合:因为我知道:我不是未来,但我的事业是未来

全合:在高大的灌木面前我不曾悲哀

因为大地不会忘记小草的绿色!

在宽阔的海洋面前我不曾气馁

因为我拥有大海一样的胸怀!

男合:选择了教师,我无怨无悔;

女合:走上了讲台,我激情澎湃。

男合:平淡的真实,真实的平淡,聚变成我燃烧的太阳。 女合:在平凡与伟岸间徜徉,心,总会滚烫,滚烫。

全合:这就是我们,作为一名普通的人民教师,无尚的荣光!

全合:今天,我们要向所有的教师致敬,

全合:祝愿所有的教师工作顺利、身体安康!

全合:今天,我们要向亲爱的祖国致敬,

全合:祝愿我们的祖国文明进步,繁荣富强!

(教师节诗朗诵配乐:

抒情的《卡农》《kiss the rain》(强力推荐)《世界的约束》 悲伤的《tears》《i miss you》

欢快的《valder fields 》(这个不是给你钢琴曲,英文歌) 思念家乡的《寂静的远方》)

教师节诗歌朗诵篇二
《感恩老师 教师节诗朗诵》

感恩老师——诗歌朗诵

我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

11月的最后一个星期四是感恩节,虽然它已远去,但一颗感恩之心,一腔感激之情永驻心间。

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激——

感激我的老师,他们给了我无穷的知识

感激我的父母,他们给了我宝贵的生命

感激我的朋友,他们给了我克服困难的力量

感激我周围的一切,他们给了我和谐健康的成长空间

不要忘记说声——“谢谢”

在我们成长的道路上,要感激的人太多太多,

有一个词语最亲切,

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一个人最应感恩

它就是——“ 老师”

感谢老师——在我黑暗的人生道路上为我点燃了一盏明灯; 感谢老师——再我迷蒙的人生道路上为我做了引路人;

感谢老师——在我跌跌碰碰的人生道路中为我指明了前进的方向; 感谢老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!

三尺讲台是你的人生舞台

白色粉笔是你的人生画笔

纵然粉末把黑发染白

可是您依然无怨无悔

感谢你——我敬爱的老师

是你们用语言开启知识

是你们用行动传播文明

是你们用爱心塑造灵魂

是你们用科学教育孩子

你们用耐心培育祖国的花朵

感谢你——人类灵魂的工程师

为了这个光荣的称号

有的人托病来上课

有的人黑夜去辅导

有的人甘于清贫为桃李

有的人扎根山区育新人

虽然你不是明星,

头上没有耀眼的光环。

没有人把你当作偶像,

你一点也不感到遗憾。

虽然你不是大款,

囊中没有足够的金钱。

灯红酒绿,一掷千金的潇洒, 从来不是你的企盼。

虽然你不是高官,

手中没有丝毫的特权。

呼风唤雨,颐指气使的威风, 只会招致你的白眼。

虽然你不是英雄,

没有讲过一句壮语豪言,

惊天地泣鬼神的业绩,

离你是那样遥远。

你的岗位是那样的普通、平凡, 选择了教师这一职业,

就决定了你只能在三尺讲台上 把自己的人生走完。

在物欲横流,追名逐利的年代里, 你两袖清风,安于贫寒;

在没有鲜花,无人喝采的日子里,

你把无私奉献的精神默默地实践。 夏夜蚊虫叮咬,

冬日寒风相伴;

白天忙忙碌碌,

夜晚灯下伏案。

当学生感到空虚,

你为他提供丰富的精神美餐; 当学生遇到挫折,

你帮他扬起希望的风帆;

当学生失去信心,

你为他点燃自信的火焰;

当学生骄傲自满,

你帮他找回许下的诺言;

当学生因家庭贫困面临失学, 你毫不犹豫的为他交上书款; 当学生突然生病,

你从容不迫地背起他走进医院...... 一年三百六十五个日日夜夜, 你没有一刻享受清闲。

纷飞的粉笔末染白了你的双鬓, 清脆的铃声苍老了你的容颜。 你是春天的阳光,

每一株小草都沐浴过你的温暖; 你是久旱的甘霖,

每一棵禾苗都品尝过你的甘甜。 你是潺潺的小溪,

滋润过你流经的每一寸士地; 你是澎湃的大海,

胸怀宽广,容纳百川。

你是导航的灯塔,

照耀着暗夜中的每一艘航船; 你是弯弯的小桥,

把学生渡到理想的彼岸;

你是蜜蜂,

采集的是花粉,

酿出的却是世上最美的甘甜; 你是春蚕,

吃进的是桑叶,

吐出的却是亮晶晶的蚕茧。 你是严师,

你是慈母,

你是熠熠跳动的烛焰,

慈爱的光辉沐浴过每一个孩子的心田。 为了解决教学中的一个疑难,

教师节诗歌朗诵篇三
《教师节诗歌朗诵稿》

教师节诗歌朗诵稿教师节诗歌朗诵稿集锦作为一名教师,在活动中经常要用到这样、那样的朗诵稿,我就想把常用的朗诵稿都收集起来,自己用着方便,朋友们也用着方便。现有11篇。祝 愿 加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!每年,我把第一缕春光和贺卡一起寄给您,我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达忠心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节日的祝贺!我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里,我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意!我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。思念园丁一切过去了的都会变成亲切的怀念―― 老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您……如果时光能倒流,让我重新回到学生时代―― 亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲……别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田…… 人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧,容光依

旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师…… 怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷……饮其流者怀其源, 学其成时念吾师。仰慕园丁您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人―― 我的老师您。您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您的品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。啊,老师―― 人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯.―― 老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!教师节献词一年一度, 春风秋雨, 我们

又迎来了第x个教师节。此刻,亲爱的老师们,你们在想些什么?也许,你们还在思考,明天的那堂课, 怎样才能讲的透彻明白;也许,你们还在盘算, 班里的计划,怎样才能订得全面周详。呵,也许,你们什么都没有想,教书育人是你们的天职,埋头苦干 早已是便饭家常。我们不能献上一份厚礼, 亲爱的老师, 就请接受我们这一篇诚挚的诗章。我们, 是xxxx的学生,我们深深地感受到,这里,是一座铸造人才的大课堂。只因为,这里有一个团结能干的教师集体, 你们出色的成绩,早已受到社会的颂扬。清晨,当xxx染上第一线霞彩,我们老师的身影,已出现在校园的长廊;深夜,当xxx停息了最后一声鸟鸣,我们老师的身影,还伴随着淡淡的灯光。一天一天, 一年一年,你们皱纹伸展, 你们鬓发添霜,可是,你们的心, 还是那样的年轻活泼,永远不知疲倦, 扬帆远航。再过几年,十几年,当我们已经建功立业, 手捧着证书、金牌、奖状,我们一定不会忘记,是谁为我们付出辛勤的汗水,引导我们追求理想之光。到那个时候,我们一定回到xxxxx母校,向亲爱的老师们,献上更新更美的诗章。向老师敬礼甲:迈进今天的会场我们的心潮激荡乙:迈进今天的会场  我们的心儿飞翔甲:为什么心潮这样激荡合:因为在这里教坛群英汇聚乙:为什么心儿这样飞翔合:因为在我们又迎来了教师的节日  第XX个 教——师——节甲:让我们高举右手合:向耕耘在教育战线上的各位老师向一贯支持、关心教育事业的各位领导、各界人士致以少先队员崇高的敬意(行队礼)甲:如果说一个“家”就是一个幸福的港湾那么我就是 ——港湾中即将远航的白帆合:老师,你就像高高的灯塔指引着我们奋勇向前乙:如果说我们是祖国的明天的希望那么老师就是——播撒希望的耕耘者合:老师,你就像阳光雨露滋润着我们茁壮成长甲:当我们开始学习1+1时合:是你微笑着把学习的道理讲给我们   让我们在知识的海洋里像鱼儿一样畅游乙:当我们遇到困难时合:是你用鼓励的目光注视着我们   告诉我们战胜困难才是强者乙:当我们犯了错误时合:又是你,不厌其烦给我们讲做人的道理   拂去我们心灵的灰尘甲:多少次,你拖着病困的身子   走到讲台前乙:多少回,你放弃了自己的一切  把错题一遍遍纠正男合:当我们获得荣誉时是谁最高兴——是你,我亲爱的老师女合:当我们受到批评时是谁

最难过——也是你,我亲爱的老师甲:噢,亲爱的老师  如果说人间有一种爱最无私  ——那就是你对我们的爱乙:如果说人间有一种爱无需回报  ——那就是你给我们的爱甲乙:你给予我们的是那么多   可你都从不索取什么合:你用歌声、用微笑  编织着美丽的彩虹  你用衷情、用智慧  编织着人类的文明甲乙:当我们在人生的跑道勇猛冲刺的时候甲:我们看到了,看到了  你泪光闪闪的双眼乙:我们听到了,听到了  你心灵声声的呼唤甲:你们所做的一切  都是为我们能成为顶天立地的人乙:你们所付出的一切  都是为圆中华民族的强国之梦合:你们的英名将永远镌刻在共和国的丰碑上  你们的精神将激励着一代又一代汉中儿女甲:当欢快的锣鼓即将敲响乙:当庆祝的礼花即将绽放甲:看——甲乙:大江南北千万只手举过头顶,秦巴汉水百万双手捧着鲜花。听——甲乙:海角天涯,高唱着同一首歌;文川武乡,激荡着同一句话:合:感谢你们支撑着汉中的教育大厦  感谢你们为建设绿色汉中所做的贡献  感谢你们为二十一世纪的汉中托起希望让我们从内心祝福你亲爱的老师,您辛苦了!亲爱的老师,您永远年轻。(行队礼)老师,您辛苦了是谁--把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师!把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意!--您辛苦了,老师!我爱我师  老师就象红烛,  燃起了学生心中的火把,  却燃烧了自己,  直到红烛成灰。  老师就象园丁,  养育着我们这一株株花朵,  却辛苦了自己,  直到体力耗尽。  我们长大了一定要成为国家的栋梁,  啊!老师就是这么无私!  啊!老师我们爱您!老师,您好老师——您如春天中的细雨,  滋润着花儿,灌溉着大地,  而我们再着吮吸着细雨茁长成长。  老师——您如秋天里的一丝风,  吹黄了大地,唤金了稻谷,  而

我们得到了丰收的硕果。  老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;  老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;  老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!老师,您好!感谢您,老师男:是谁在暗夜里点燃缕缕烛光?女:是谁种下秋季的片片金黄?男:是谁把理想的光环播送到远方?女:是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮?男:是谁创造着祖国新的辉煌?女:是谁昭示了民族的希望?合:是您,就是您!我最亲爱的——老师!男:一身朴素的衣装,映射出您品格的高贵!女:一道慈祥的目光,点燃我心中的理想!男:一支短短的粉笔,写下了您生命的篇章!女:一方三尺宽的讲台,耕耘着您毕生的希望!男:一次亲切的鼓励,促进了我的健康成长!女:一次善意的批评,擦去了我心中的迷茫……男:衷心地感谢您呀,老师,是您,点亮了我心中的烛光!女:衷心地感谢您呀,老师,是您,昭示了民族的希望!男:您把全部的心血,都倾注到了我们的身上。女:请看那作业本上的丝丝红线,就是您的血浆!男:您把全部的热情,都投放到了我们的身上。女:请看一走上讲台的您,焕发容光,精神成倍地增长!男:您把全部的幸福,都寄托在了我们的身上。女:请看那学生发奖的仪式上,您的笑容最最绽放!男:教育改革春潮起,您又走到了新的长征路上。女:学习新课标,教授新课程,您总是显得特别特别繁忙。男:教育信息化,追赶现代化,您又坐到了计算机旁。女:终身学习,不断提高,您说,要不这样,就会下岗。男:亲爱的老师,您的努力我们知道,在我们的心中,您永不下岗!女:教师佳节,一年一度,恩师深情,百年难忘!男:在今天这个喜庆的日子里,我们衷心地祝您——合:工作顺利,身体健康!九月,献给老师的歌九月,金色的季节;九月,温馨的季节;九月,鲜花盛开的季节;九月,天真烂漫的季节。迎着九月的和风,我们来到大自然,采一束鲜花送给老师采一缕欢笑送给老师今天是您的节日,全体少先队员们共同祝愿愿您幸福快乐到永远忘不了,讲台上您那怡人的风采;忘不了,夜灯下您那辛勤的身影;忘不了,您那和蔼可亲的笑容;忘不了,您那认真负责的精神。是您把我们引上知识的航船;是您,教我

教师节诗歌朗诵篇四
《教师节诗朗诵》

师恩颂

——教师节学生致辞朗诵稿

(序曲)九月的祖国天高气爽,九月的早晨万道霞光,九月要用最美好的语言,把千千万万个园丁歌唱。敬爱的老师,在第28个教师节来临之际,我们为您歌唱:

女:是谁在暗夜里点燃缕缕烛光?

男:是谁种下秋季的片片金黄?

女:是谁把理想的光环播送到远方?

男:是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮?

女:是谁创造着祖国新的辉煌?

男:是谁昭示了民族的希望?

合:是您,就是您!我最亲爱的——老师!

女:一身朴素的衣装,映射出您品格的高贵!

男:一道慈祥的目光,点燃我心中的理想!

女:一支短短的粉笔,写下了您生命的篇章!

男:一方三尺宽的讲台,耕耘着您毕生的希望!

女:一次亲切的鼓励,促进了我的健康成长!

男:一次善意的批评,擦去了我心中的迷茫……

女:衷心地感谢您呀,老师,是您,点亮了我心中的烛光! 男:衷心地感谢您呀,老师,是您,昭示了民族的希望! 女:您把全部的心血,都倾注到了我们的身上。

男:请看那作业本上的丝丝红线,就是您的血浆!

女:您把全部的热情,都投放到了我们的身上。

男:请看一走上讲台的您,焕发容光,精神成倍地增长! 女:您把全部的幸福,都寄托在了我们的身上。

男:请看那学生发奖的仪式上,您的笑容最最绽放! 女:教育改革春潮起,您又走到了新的长征路上。

男:学习新课标,教授新课程,您总是显得特别特别繁忙。 女:教育信息化,追赶现代化,您又坐到了计算机旁。 男:终身学习,不断提高,您说,要不这样,就会下岗。

女:亲爱的老师,您的努力我们知道,在我们的心中,您永不下岗! 男:教师佳节,一年一度,恩师深情,百年难忘!

女:在今天这个喜庆的日子里,我们衷心地祝您—— 合:身体健康,工作顺利!

师恩颂

教师节诗歌朗诵稿

加减乘除,算不尽您作出的奉献!

诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!

您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;

您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。

在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福! 每年,我把第一缕春光和贺卡一起寄给您, 我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!

阳光普照,园丁心坎春意暖;

雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红

--祝您教师节愉快。

您是园丁,为祖国山川添秀色;

您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。 在这喜庆的节日里,

让我献上一支心灵的鲜花,

向您表达忠心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌,

用遍地鲜花编织诗篇,

也表不尽我们对老师节日的祝贺!

我不是您最出色的学生,

而您却是我最尊敬的老师。

在您的节日里,

我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的老师,

您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。 我虔诚地祝福您:康乐、如意!

我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。 在您花甲之年,祝您生命之树常青。

您因材施教,善启心灵。

我们捧着优异的成绩,

来祝贺您的胜利!

老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。 老师,您是真诚的、善良的、美好的。

愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。 我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。

教师节诗歌朗诵篇五
《教师节诗朗诵稿》

教师节诗朗诵稿: 我骄傲,我是一个老师

在无数平凡和不平凡的职业中

我拥有宝石般闪亮的职业 我骄傲,我是一个老师! 我是一个老师 在无数奉献和进取的篇章中 我拥有金子般闪亮的一页 我骄傲,我是一个老师! 我把神圣而崇高的理想之灯 在我的心中点亮 高高挂在我的头顶 让它燃烧我的诗意和激情 让它照亮我的心灵和行程 让它点燃我的机智和活力 让它升腾我的恒心和爱心! 我是一个老师 我把手中的红烛高高举起 只要我的鸽群能翱翔蓝天 只要我的雏鹰能鹏程万里 只要我的信念能坚如磐石

我情愿燃烧我的每一寸躯体 让我的青春乃至整个的生命 在跳动的烛火中升华 在血液的鲜红中奔腾。 我骄傲,我是一个老师! 我是一个老师 我在春天的土地上播种 让它照亮我的心灵和行程 我栽培美的幼芽,等待它繁花似锦 我埋下知识的种子,盼望它硕果满枝 我播种优秀品格 我播种高贵感情 我用语言播种 我用彩笔耕耘 我用汗水浇灌 我用心血滋润 只要我的幼苗能长成参天大树 我不悔粉笔灰染白我的双鬓 只要我的希望能把他们的前路照亮 我宁愿把自己化作灰尘 我是一个老师

白色粉笔是我的人生画笔 因为热爱,我深情地演绎着我的人生 因为执著,我微笑着写下希望擦去功利 因为热爱,忍看桃熟流丹,李熟枝残 因为执著,选择诗满人间,画满人间 为什么我的眼中总是饱含泪水 为什么我的心里总是波涛汹涌 因为,我的爱如此深沉 我的执著早已在土地中扎根 我骄傲,我是一个老师 是火种 将学子们的心灵之火点燃 我是石子 将学子们的道路铺平 我是阶梯 将学子们高高托起。 如果我可以是阳光 我会让温暖充满每一个心灵空间 如果我可以是春风 我会让真情开遍每一个心灵花园 如果我可以是雨露

如果我可以是泉水 我会让每一次成功和失败都化为甘甜 我不会用金钱的尺子来丈量我的价值 因为我知道 我不是栋梁,但我的事业是栋梁 我不会让我知识的清泉变为一潭死水 因为我知道 我不是未来,但我的事业是未来 在高大的灌木面前我不曾悲哀 因为大地不会忘记小草的绿色 在宽阔的海洋面前我不曾气馁 因为我拥有大海一样的胸怀! 我骄傲,我是一个老师! 我是一个老师 我无怨于自己的奉献 我是一个老师 我无悔于自己的选择 我是一个老师 我无愧于自己的称号 我骄傲 我是一个老师!

教师节诗歌朗诵篇六
《教师节诗歌朗诵稿(教师4人分角色)》

诗歌朗诵表演策划方案

“心血育桃李,辛勤扶栋梁”。浓情九月,时值第二十九个教师节来临,为传承数千年来我国尊师重教的传统文化,进行诗歌朗诵表演:

形式创新:

诗朗诵虽然高雅,有品位,但是极难掌控,一旦策划不够精巧或者现场气氛控制不好,晚会难免会落入枯燥乏味的俗套.现代观众深受视觉元素丰富的电视节目的耳濡目染,一下子要接受一台只有单一形态节目的、"无盐无油"的诗朗诵晚会,难免会兴致大减.若要避免诗朗诵晚会单调乏味、无法长时间吸引人的注意力的问题,不但要从"软件"——节目内容上设计精巧,同时晚会硬件——节目形式上也能够创意独特,才能够让观众觉得新奇独特,重新调起观众的好奇心.基于上述考虑,特将晚会节目形式设计为:为整台晚会设计一套故事情节主线,用一个故事或一个情景将晚会所有的朗诵内容从头至尾串接起来(类似于舞台剧的形式) 诗歌内容:

第一部分:辛勤的付出

情景内容:教师的日常工作

情感基调:平铺直叙

选取教师日常的工作,

第二部分:理想的回归

情景内容:教师的梦

情感基调:坚持的信仰及精神

第三部分:业绩的彰显

情景内容: 教育的成果

情感基调: 抱负、激情、理想

主线拟定

主人公初设为一个年轻教师和一个老教师,年轻教师作为求知者向老教师发问,而

老教师就作为一一解答的方式带她穿梭日常生活,将所有的主题和情感都一一呈现出来.

这就是老师的梦(4人) 【幕启;全部人员分为二组,男女站,一男一女两名朗诵者手执朗诵夹和无线麦克风从一侧出场,在合适位置站定后开始朗诵,(标明为“合”的由全体合唱人员共同参与朗诵)】

年轻老师问:老师,老师的梦是什么?

老教师回答:孩子,跟你讲个故事吧!有一个女孩。她是一名乡村女教师,离开繁华的大城市到乡村担任小学教师。那是一个偏远的西伯利亚小山村。村里的孩子没有学上,小小年纪就在矿上打零工,补贴家用。无知笼罩着这片贫瘠的乡野。她面对艰难困苦,坚强的她怀着对教育的热忱,以善良和爱心最终打动了村民。孩子们不仅一个个走进教室,几年后,三个学生还考上了省城的高级中学......至今,我还清晰地记得,她站在依旧空无一人的小木屋里,屋外冰天雪地,寒风刺骨。她神情坚定地面对空空的长木桌,作起自我介绍:“你们好,孩子们,欢迎你们来这里上课。我的名字叫瓦尔瓦拉-瓦西里耶夫娜。”

(教师的职业的引入)

男A:一个普通的名字,薪火相传,历经沧桑

女A:一种平凡的职业,风雨兼程,源远流长

男B:这个名字那么普通,很少写进辉煌的史册

女B:这种职业那么平凡,绝不会让人放在心上

男合:这就是老师,在社会上人微言轻

女合:这就是老师,在生活中从不张扬

男A:在理想和现实之间铺设道路

女A:在今天和明天之间搭建桥梁

男B:用智慧和毅力塑造才华

女B:用纯真和挚爱唤醒善良

第一乐章:辛勤的付出

(它字面写老师的奉献,背面却实写老师的无奈与辛酸)

男A:早晨,太阳还睡着,他已经步入课堂

男B:在希望的田野上,洒下甘露,播种阳光

女A:晚上,昆虫都睡了,他拖着疲惫的身子,走在回家的路上

女B:陪伴他的只有静寂的街道,冰冷的星光

男合:眼前晃动着没批完的作业

女合:心里却惦记着明天的家访

女A:家长会,他不在自己孩子的身边

女B:(因为)却在学生的病床旁

男A:他不能为病重的老父喂汤药

男B:(因为)学生中考,他不忍心离岗

全合:老师,老师,这就是老师啊

燃烧了自己却把他人照亮

女A:春天,教师是细雨

女合:滋润孩子的成长

男A:夏日,教师是薄云

男合:送孩子一份清凉

女B:秋天,教师是白露

女合:催化孩子的成熟

男B:冬日,教师是雪花

男合:孕育孩子的又一个希望

女A:春夏秋冬,时光似箭

男A:岁月如歌,寒来暑往

全合:老师,老师,这就是老师啊

身是小草,却花一样芳香

女A:教师是绿叶

女合:默默地把红花供养

男A:教师是星光

男合:把心灵之火点亮

女B:教师是石子

女合:铺就他人的锦绣前程

男B:教师是肩膀,

男合:搭成人梯撑起攀登的豪壮

全合:老师,老师,这就是老师啊

身虽卑微,心却高尚

男A:眼前物欲横流

女A:身边霓虹闪亮

女合:我们只有滴滴汗水,袅袅书香

男B:教师是清贫的

男合:除了书本满柜没有什么家当

女B:教师是富有的

女合:民族精英里有他培育的栋梁

男A:一身粉末,两袖清风

女A:三尺净土,桃李芬芳

男B:舍弃功利,写下希望

女B:独领风骚,放飞梦想

全合:老师,老师,这就是老师啊

心系天下,胜似太阳

男A:忘不了那些艰难的日子,忘不了那些质疑的目光

男B:忘不了家长的无奈,社会的期待

女A:更忘不了教师的焦虑,学生的迷茫

全合:心头的滋味酸楚苦涩

肩上的重负泰山一样

第二乐章:理想的回归

男A:可我愿做一位老师

把神圣而崇高的理想之灯

在我心中点亮

高高挂在我的头顶

让它燃烧我的诗意和激情

让它照亮我的心灵和行程

让它点燃我的机智和活力

让它升腾我的恒心和爱心!

女A:可我愿做一位老师

把手中的红烛高高举起

只要我的鸽群能翱翔蓝天

只要我的雏鹰能鹏程万里

只要我的信念能坚如磐石

只要我的理想能永远年轻

我情愿燃烧每一寸躯体

让青春乃至整个的生命

在跳动的烛火中升华

在血液的鲜红中奔腾。

男B:可我愿做一位老师

在春天的土地上播种

栽培美好的幼芽,等待它繁花似锦

埋下知识的种子,盼望它硕果满枝

我播种优秀品格

我播种高贵情感

我用语言耕耘

我用心血浇灌

只要我的幼苗能长成参天大树

我不悔把我的双鬓染白

只要我的希望能照亮万里前程

我宁愿把自己化作飞尘

女B:我更愿做一位老师

三尺讲台是我的人生舞台

白色粉笔是我的人生画笔

因为热爱,我深情地忍受寂寞,演绎平凡

因为执著,我微笑着擦去功利,写下希望

因为热爱,忍看桃熟流丹,李熟枝残

因为执著,选择诗满人间,画满人间

男B:我不会用金钱的尺子来丈量我的价值

男合:因为我知道:我不是栋梁,但我的事业是栋梁

女B:我不会让我知识的清泉变为一潭死水

女合:因为我知道:我不是未来,但我的事业是未来

全合:在高大的灌木面前我不曾悲哀

因为大地不会忘记小草的绿色!

在宽阔的海洋面前我不曾气馁

因为我拥有大海一样的胸怀!

男合:选择了教师,我无怨无悔;

女合:走上了讲台,我激情澎湃。

男合:平淡的真实,真实的平淡,聚变成我燃烧的太阳。

女合:在平凡与伟岸间徜徉,心,总会滚烫,滚烫。

第三乐章:业绩的彰显

男A:教育改革如春天的骄阳,我们又走到了新的长征路上。

女A:科学发展观,现代教学技术,为学校注入了新的力量;

男B:优质教育资源城乡共享,素质教育让高作中学变了样,

女B:学习新课标,教授新课程,新的教学理念更快推广。

女A:如沐春风的教育,暖如阳光的和谐校园。

女合:前期我们做加法,规范了,有序了,平衡了

男A:现在维持平衡与和谐加减法

男合:减量加质、减头绪加要求、减单干加协同

女合:减环节加精讲、减好评加建议、减一枝独秀加百花满园

全合:做细工作,做实工作;做真工作,真做工作

全合:这就是老师,这就是我们的梦。有了梦,我们挥去懦弱的眼泪

全合:为了梦,我们毅然背起远行的行囊,趟过冰冷的河水,走过炙热的沙漠 全合:望着遥远的星斗,坚定了梦的方向

全合:终于,我看见了梦想的城堡

全合:卸下背上的行囊,发现它早已满满

全合:滴落幸福的泪水

全合:今天,我们要向亲爱的老师们致敬;今天,我们要向美丽的校园祝福; 今天,我们要为可爱的孩子插上翅膀;就在今天,我们搭乘梦想起航了 让校园成为我们心灵栖息、梦想起飞的地方 。

(教师节诗朗诵配乐:抒情的《卡农》《kiss the rain》《世界的约束》 悲伤的《tears》《i miss you》

欢快的《valder fields 》(英文歌)

思念家乡的《寂静的远方》)

教师节诗歌朗诵篇七
《教师节诗歌朗诵稿[1]》

教师节诗歌朗诵稿

女A独:用语言播种,用彩笔耕耘。

女B独:用汗水浇灌,用心血滋润。

女A齐:这就是我们崇高的劳动!

女A独:在今天和明天之间架起桥梁,在现实和理想之间铺设跑道。

女B独:用智慧和毅力,用生命和挚爱,塑造着一代人,塑造着一个伟大的时代。

女B齐:这就是我们崇高的事业!

男A独:园丁的汗水,在绿叶上闪光;教师的汗水,在心灵中结果。

男B独:园丁的梦境,常常是花的芳香,叶的浓荫;

男齐:花的芳香,叶的浓荫。

男A独:教师的梦境,常常是甜甜的笑脸,朗朗的书声。 男齐:甜甜的笑脸,朗朗的书声。

男齐:这就是我们执著的追求!

女A独:讲台上,书桌边,寒来暑往,撒下心血点点; 女B独:绽花蕾,育桃李,春华秋实,拳拳赤诚一片。 女A女B合:日历上只有春天,生活中只有播种。

女 齐:这就是我们无私的奉献!

男A独:用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

男B独:用深沉的爱,培育永不凋谢的花朵。

男 齐:这就是我们宏伟的志向!

女 A:一个常年和孩子在一起的人,心灵永远活泼像清泉;一

个热情培育小苗的人,希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的

人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人,自己的心

必然是扬起的风帆。

女齐:这就是我们精神的支柱!

男A:看一年一度絮飞柳长,耐一年一度蝉鸣酷热,咏一年一

度秋雨潇潇,搏一年一度风雪严霜。身无华贵,心系天下;读书万

卷,情思育人。

男A独:用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

男B独:用深沉的爱,培育永不凋谢的花朵。

男 齐:这就是我们宏伟的志向!

女 A:一个常年和孩子在一起的人,心灵永远活泼像清泉;一

个热情培育小苗的人,希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的

人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人,自己的心

必然是扬起的风帆。

女齐:这就是我们精神的支柱!

男A:看一年一度絮飞柳长,耐一年一度蝉鸣酷热,咏一年一

度秋雨潇潇,搏一年一度风雪严霜。身无华贵,心系天下;读书万

卷,情思育人。

男齐:这就是我们快乐的源泉。

男女齐:这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。

第二篇章

男A:有人说,老师是托起太阳的人。可我要说,我们是严冬

里的火炭,酷暑里的浓荫,湍流中的站脚石,雾海中的航标灯。

男B:在孩子们心中,我们是“真的种子,善的信使,美的旗

帜。”

女A齐:真的种子,

女B齐:善的信使,

男 齐:美的旗帜。

女A;有人说,老师是授业解惑的人。可我只知道,粉笔写下 的,是通向学生心灵的特殊语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切

似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流。。。。。。

女A齐:叮咚的山泉女

B 齐:潺潺的小溪。男齐:奔泻的江流

男A独:师者,人之楷模也。正因为感到自己的肤浅,所以

时时走向深沉;正因为感到自己还有不足,所以才天天去追求;正

因为不回避大山的沉重,才成为真正的大山。

女合:我们一生清贫,越是清贫志越坚;

我们精神富有,桃李芬芳满人间;

合: 三尺讲台酬壮志,一颗丹心照九天。

一代师表千秋业,巍巍师魂万世传!

教师节诗歌

这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地,

这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?

告诉我,你那一抹清泪为谁流淌?

告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放?

是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容,

用饱含着浇灌的心血,用清风拂过那深情的泪珠,

为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,

为鸟儿飞翔, 是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教在这里,在这里放飞着爱的梦。

记得那是一年前的八月,韩肖老师刚刚走完人生的花季,

几乎还带着少女的稚气和特有的憧憬,离开了幼儿师范学校走进神圣的土地,

开始了和呀呀学语的孩子打交道。

可她没有想到,在刚刚步入工作岗位的第一天,

在这充满洁净的工作考卷上,却画了一个大问号,

一个闹肚子的孩子便在了裤子里,她拿着换下来满是浊物的裤子是扔?是放?是洗?刹时,大脑里蹦满了小问号。

她含着眼泪拿着裤子跑进了洗手间,脸上的的泪水连成了线,是是择错了岗?

她的内心充满了疑惑。当她把洗净的裤子晾好时,

回头一望,只见园长正用肯定、信任的目光在深情地注视着她。一句轻轻的话语,送入了心田,就这样韩肖开始了她幼儿教师的

记得那是一个细雨朦朦的夜晚,快七点了,丹丹的爸妈还没有来全园只剩下这一个孩子了。巧辉老师带上丹丹,骑上自行车,奔家的路。

当她走进丹丹家门的时候,她惊呆了,丹丹的爸爸妈妈全围在麻玩儿得昏天黑地,玩儿得忘记了时间,他们已经麻木了,没有一句我们的老师带着一颗伤感的心,急奔在回家的路上,因为在家里她那刚满周岁的小女儿,还在等着妈妈的回来。

雨水和泪水交融在一起,侵袭着她那颗伤痛的心。

还记得那天晚上, 松松的爸爸带着满身的酒气来接孩子,

松松哭喊着说:“爸爸为什么来晚了?” 此时失去理智的爸爸一手脸上。

老师急忙去呵护着松松,可松松的爸爸还在打,打在了老师的脸

教师节诗歌朗诵篇八
《2012教师节诗歌朗诵稿》

尊敬的各位领导,各位女士,以及观众朋友们大家好!

在这春意盎然,万物复苏的日子里,我们怀着激动的心情迎来了自己的节日“国际劳动妇女节”!今天我很荣幸代表高三年级组在这里朗诵,首先向在座的各位女士道一声“节日快乐!”今天我演讲的题目是《春天的故事,献给最美丽的三月女人花》。女人二十是桃花,鲜艳;三十是玫瑰,迷人;四十是牡丹,大气;五十是兰花,淡定;六十是棉花,温暖。女人一生如花,提前祝美女们三八节快乐! (教师的职业的引入) 学生部分 男:一个普通的名字,薪火相传,历经沧桑

女:一种平凡的职业,风雨兼程,源远流长

男:这个名字那么普通,很少写进辉煌的史册

女:这种职业那么平凡,绝不会让人放在心上

男:这就是老师,在社会上人微言轻 女:这就是老师,在生活中从不张扬

男A:在理想和现实之间铺设道路 女A:在今天和明天之间搭建桥梁 男B:用智慧和毅力塑造才华 女B:用纯真和挚爱唤醒善良

(它字面写老师的奉献,背面却实写老师的无奈与辛酸)

男A:早晨,太阳还睡着,您——已经步入课堂

男B:在希望的田野上,洒下甘露,播种阳光

女A:晚上,昆虫都睡了,您——拖着疲惫的身子,走在回家的路上

女B:陪伴您的只有静寂的街道,冰冷的星光

男合:眼前晃动着没批完的作业 女合:心里却惦记着明天的家访

女A:家长会,您不在自己孩子的身边 女B:(因为)却在同学的病床旁 男A:您不能为病重的老父喂汤药 男B:(因为)学生高考,您不忍心离岗

全合:老师,老师,这就是老师啊

燃烧了自己却把他人照亮

理想的回归 老师部分

A:忘不了那些艰难的日子,忘不了那些质疑的目光

B:忘不了家长的无奈,社会的期待,更忘不了教师的焦虑,学生的迷茫 合:心头的滋味酸楚苦涩 肩上的重负泰山一样

A:可我们愿做一位女老师 把神圣而崇高的理想之灯 在我们的心中点亮 高高挂在我的头顶

让它燃烧我们的诗意和激情 让它照亮我们的心灵和行程 让它点燃我们的机智和活力 让它升腾我们的恒心和爱心!

B:可我们愿做一位老师 把手中的红烛高高举起 只要我们的鸽群能翱翔蓝天 只要我的雏鹰能鹏程万里 只要我们的信念能坚如磐石 只要我们的理想能永远年轻 我们情愿燃烧每一寸躯体 让青春乃至整个的生命 在跳动的烛火中升华 在血液的鲜红中奔腾。

A:三尺讲台是我们的人生舞台 白色粉笔是我们的人生画笔

因为热爱,我们深情地忍受寂寞,演绎平凡

因为执著,我们微笑着擦去功利,写下希望

因为热爱,忍看桃熟流丹,李熟枝残 因为执著,选择诗满人间,画满人间

男B:我们不会用金钱的尺子来丈量我们的价值

男合:因为我们知道:我们不是栋梁,但我们的事业是栋梁

女B:我们不会让我们知识的清泉变为一潭死水

女合:因为我们知道:我们不是未来,但我们的事业是未来

全合:在高大的灌木面前我们不曾悲哀

因为大地不会忘记小草的绿色! 在宽阔的海洋面前我们不曾气馁 因为我们拥有大海一样的胸怀!

男合:选择了教师,我们无怨无悔; 女合:走上了讲台,我们激情澎湃。 男合:平淡的真实,真实的平淡,聚变成我们燃烧的太阳。

女合:在平凡与伟岸间徜徉,心,总会滚烫,滚烫。

全合:这就是我们,作为一名普通的人民教师,无尚的荣光!

全合:今天,我们要向所有的教师致敬,

全合:祝愿所有的教师工作顺利、身体安康!

全合:今天,我们要向亲爱的祖国致敬,

全合:祝愿我们的祖国文明进步,繁荣富强!

(教师节诗朗诵配乐:

抒情的《卡农》《kiss the rain》(强力推荐)《世界的约束》

悲伤的《tears》《i miss you》 欢快的《valder fields 》(英文歌) 思念家乡的《寂静的远方》)

男领1:当晨曦微明的时候 你们用匆匆的步履 叩醒朝阳

男领2:当暮霭沉沉的时候 你们用欣慰的笑容

作别晚霞 男领1:披星戴月

男合:你们用粉笔丈量人生 男领2:寒来暑往

男合:你们用爱心传递文明 女领1:当我们用疲惫的身躯 去迎接待哺的娇儿时 女领2:当我们用歉意的眼神 去化解怨艾的亲人时 女领合:当我们用案头的灯火 去烛照无边的黑夜时 女合: 我们知道 汗滴的沃土 让我们的青春在延长 汗滴的沃土啊 让我们的青春散溢芬芳 男领1:长袖善舞 是满园春色的尽情绽放 男领2:细语和风 是谆谆教诲的语重心长 男领1:婉转悠扬 是天籁之音的余音绕梁 男领2:三尺讲台 是充满希望的星梦工场

男合: 在雪地 在操场 在远足的路上你们飒爽的英姿并立于男子汉的身旁 守握着心中不败的希望 女领1:虽然没有健硕的臂膀 但人类同样需要我们坚韧的力量 女领2:虽然没有伟岸的身躯 但我们同样能筑起知识的高墙 女领合:虽然没有精力精致起容貌 但我们依旧靓丽着 走在心灵的前方 女合:我们晶莹的期待 正骄傲于祖国的四面八方 因为我们知道

女领1:生命的名字应该叫开创 女领2:女人的名字应该叫 坚强 男领1:你们将心底的坚持 装进背囊

伴学生的希冀凌然高翔

男领2:你们又将生活的重担 掮在肩膀

为人女 为人妻 为人母 为人师 还要托起家乡父老浓浓的期望 男合: 物欲横流时

你们的笑语成世间最纯朴的声响 久久飘香 巾帼的英豪啊 你们让我们这些男儿 感动得热泪盈眶

女领1:我们知道岁月会无情地 把印记刻上我们的面庞 我们知道汗水的背后 终要牵握生命的沧桑 女领2:我们知道 已经错失了许许多多 缤纷的梦想

女合: 但,我们不说惆怅 我们愿以渐白的鬓发 换来花朵的怒放 遥想那栋梁的密密成行 我们的美丽一定会 无尽绵长 男女领:不说奉献 我们只想耕耘 实实在在的爱的土壤 不计得失 我们只想用深刻 谱唱生命的不倦诗章 男领合:告诉世界 女领合:告诉世界 全体合:有一种拼搏 笑傲于一代代学子的茁壮 有一种选择

是今生无怨无悔又无愧的方向 男合: 这是巾帼的辉煌 女合: 这是每一名宁阳人的辉煌全体合:这是奋斗人生大写的辉煌

祝三八国际妇女节(配乐诗朗诵) ——我们是兵团新女性

温暖的东风—— 吹醒了兵团的大地 迎春的花朵在风中舞蹈 庆祝三•八国际妇女节 全国上下张灯又结彩 兵团大地万象更新 大红的灯笼高高挂啊 广场上的秧歌扭得好 我们是兵团新女性 喜迎佳节英姿飒爽

我们是兵团新女性 崇文厚德、开放包容 团结拼搏、敢为人先 巾帼建功、创先争优、 哪里的工作艰难困苦 哪里就有我们的身影 自尊 自强 自立 自信 奏响我们女性的最强音 兵团的经济繁荣富强 有我们不可磨灭的勋章

我们是兵团新女性 为了兵团的繁荣昌盛 在校园三尺的讲台上 呕心沥血培养新一代 熬更打夜备课批改作业 哪怕秋霜染白了头发 无怨无悔是我们的信念 看着一代代学生成长成才 投入到兵团各行各业建设 我们为自己的付出而骄傲

我们是兵团的新女性 为了兵团的繁荣昌盛 在农村广阔的天地里 做科学致富的带头人 科学种养 六畜兴旺 早出晚归 不辞劳苦 播种春天 收获秋天 新农村建设日新月异

兵团的经济繁荣富强 有我们不可磨灭的勋章

我们是兵团新女性

为了兵团经济的繁荣昌盛 在教育领域的天地里 科学管理 改革创新 更新厂房 改造机器 在实验室里反复实验 品味失败与成功的甘苦 让名优产品走进千家万户 兵团的经济繁荣富强 有我们不可磨灭的勋章

我们是兵团新女性 为了兵团的繁荣昌盛 在城市建设的领域里 争做各行各业的排头兵 促科学发展 建和谐社会 建设兵团新区 创建和谐家庭 用智慧勤劳开拓进取迎难而上 坚定信念靠双手创造未来 我们是新时代的新女性

把青春和热血献给可爱的兵团

一代伟人开辟了新天地 怎奈内里出了个好"侍者"

五千年的乱世时候有个你舞台上男声就会因此"走调"

贤者立下的三纲五常 圣人定就了三从四德 开拓了中华文明灿烂的史诗 从此窈窕淑女有了立身准则 近代史民族空前的窒息 便有红妆演出千古耻辱 百载硝烟吞没多少英魂 怎敢忘还有烽火戏诸侯 世界固然需要日月运行的和谐 但更需圣人贤者领悟的自然规则 改写历史宗卷的交通违规者 只能是制造历史事故的火车

千条万条的道指向一个目标 就是女人要作个贤妻良母 小家的循规便有大家的欢乐 尊志合道才能走过朝朝暮暮 女人

你合轨时是个半边天 你出轨时就倾斜整个世界 你的情怀应用深爱和温暖人间 你的骄傲不应是捕获人心作响的花俏 你创造了真、善、美也写下了血和泪 你的美丽应鞭策男子汉将绿洲铺满大地的执着

你的目光应给予男子汉向往未来之光的勇敢

你的双手应支撑男子汉探究历史深层的蕴含

当早霜将您的黑发打白 您用它染浓了黑板

当课业多的让您挥汗如雨 您用它灌溉了幼苗 无情的板擦

擦去了您年轻的容颜 雪白的粉笔

勾勒了您的皱纹 辛苦的老师

感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们辛苦的老师

感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献

辛苦的老师

感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正

天使感恩上帝

因为上帝赐予它纯洁的心灵 我们感恩老师

因为老师交给我们理想大门的钥匙 感恩,我们的老师

感恩您为我们所作的一切 感恩我们的老师

我们手挽着手向春天走来, 是科学的春天让我们描绘绚丽的色彩。

我们肩并着肩沐浴早春的阳光, 在春光中抒发希望的情怀。 回首曾经拼搏的足迹, 我们有许多许多的感慨。 瞩望高新区的沧桑巨变, 我们倍感亲切豪迈。 团场的每一寸热土, 都有我们谱写的乐章。

一项项科研成果的孵出, 都展示着我们超人的风采。 屏幕前、灯光下, 我们的眉宇舒展睿智。 长廊里、楼宇间, 我们匆匆的步履

留下我们对创新的激情和挚爱。 这是无数个春天晨曦中的一个,一阵阵轰鸣的雷声

老师!洗菜的竹篮如此空灵,在红红

的晨光中仿佛雷雨不将到来!

而雷雨因为我们美好的家园与轻唱 提前来到我们内心。老师,巨大的微笑滚在天空

久已期待的快慰!在城市广场中心 我翻山越岭倾听你轻轻飞回家的声音但老师,你的翅膀只长在我的身上!我飞翔中的血液钟情于祖国的江河

应和着你的血液的涛声!

仿佛凝聚了无数个世纪的乡村生活的火焰

永恒地燃烧。妈妈,水稻的日子。

血液深处的光芒使太阳明亮,我至为明亮的劳动!

在我轻轻降落在院子里的时刻,雷雨!

开始在天空滚动,把大地、劳动、飞翔、光芒,溶在一起——啊透明的风暴、爆炸的花园。

个美丽的女人是一颗钻石,一个好的女人是一个宝库。

没有太阳,花朵不会开;没有爱,幸福不会来;没有妇女,也就没有爱;没有你我不知道什么叫未来,没有太阳,花朵不会开放;没有爱便没有幸福;没有妇女也就没有爱,没有母亲,既不会有诗人,也不会 有英雄。

三月女人花,献给最美丽的人

高段年级组 马丽娟

尊敬的各位领导,各位女士,以及观众朋友们大家好!

今天我演讲的题目是《三月女人花,献给最美丽的人》。

作为一名普通的年轻女教师,在今天这个日子里我感到很自豪。歌手梅艳芳说她有一支女人花,我想就借这朵三月女人花,献给在座最美丽的人!

“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美好/那就是教师/在同一片天空下/我们用爱播撒希望/播撒未来„„”“用爱播撒希望”相信这是我们所有教师心中的一份无言的承诺,为了守住这份承诺,我们放弃了很多东西„„多少个宁静的夜晚,我们认真钻研教材,只为了在第二天的课堂上能把最好的展现给学生;多少业余时间,我们

教师节诗歌朗诵篇九
《教师节诗歌朗诵稿集锦》

教师节诗歌朗诵稿集锦

教师节诗歌朗诵稿集锦

作为一名教师,在活动中经常要用到这样、那样的朗诵稿,我就想把常用的朗诵稿都收集起来,自己用着方便,朋友们也用着方便。现有11篇。 祝 愿

加减乘除,算不尽您作出的奉献!

诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!

您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;

您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。

在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!

每年,我把第一缕春光和贺卡一起寄给您,

我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!

阳光普照,园丁心坎春意暖;

雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红

--祝您教师节愉快。

您是园丁,为祖国山川添秀色;

您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。

在这喜庆的节日里,

让我献上一支心灵的鲜花,

向您表达忠心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌,

用遍地鲜花编织诗篇,

也表不尽我们对老师节日的祝贺!

我不是您最出色的学生,

而您却是我最尊敬的老师。

在您的节日里,

我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的老师,

您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。

我虔诚地祝福您:康乐、如意!

我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。

在您花甲之年,祝您生命之树常青。

您因材施教,善启心灵。

我们捧着优异的成绩,

来祝贺您的胜利!

老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。

老师,您是真诚的、善良的、美好的。

愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。

我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。

思念园丁

一切过去了的都会变成亲切的怀念

―― 老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您„„

如果时光能倒流,让我重新回到学生时代

―― 亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲„„

别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;

您的身影,常在我眼前浮现;

您的教诲,常驻在我的心田„„ 人

生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。

当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。

老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!

每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。 老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。

今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧,容光依旧。

您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。 哦,老师„„ 怀念您,亲爱的老师!

在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷„„

饮其流者怀其源, 学其成时念吾师。

仰慕园丁

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,

无数颗心被您牵引激荡,

连您的背影也凝聚着滚烫的目光„„

您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;

您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲; 您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂„„

老师啊,我怎能把您遗忘!

刻在木板上的名字未必不朽,

刻在石头上的名字也未必流芳百世;

老师,您的名字刻在我们心灵上,

这才真正永存。

您的思想,您的话语,

充溢着诗意,蕴含着哲理,

又显得那么神奇呵,

在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。

您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人,

可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人―― 我的老师您。 您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。

您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。

这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;

您是无名英雄,又是教坛名师。您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前; 您的品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。

啊,老师―― 人类灵魂的工程师,

唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵! 老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声老师!

在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生! 在生活的大海上,

教师节诗歌朗诵篇十
教师节诗歌朗诵稿》

教师节诗歌朗诵稿

女A独:用语言播种,用彩笔耕耘。

女B独:用汗水浇灌,用心血滋润。

女A齐:这就是我们崇高的劳动!

女A独:在今天和明天之间架起桥梁,在现实和理想之间铺设跑道。

女B独:用智慧和毅力,用生命和挚爱,塑造着一代人,塑造着一个伟大的时代。

女B齐:这就是我们崇高的事业!

男A独:园丁的汗水,在绿叶上闪光;教师的汗水,在心灵中结果。

男B独:园丁的梦境,常常是花的芳香,叶的浓荫; 男齐:花的芳香,叶的浓荫。

男A独:教师的梦境,常常是甜甜的笑脸,朗朗的书声。 男齐:甜甜的笑脸,朗朗的书声。

男齐:这就是我们执著的追求!

女A独:讲台上,书桌边,寒来暑往,撒下心血点点; 女B独:绽花蕾,育桃李,春华秋实,拳拳赤诚一片。 女A女B合:日历上只有春天,生活中只有播种。 女 齐:这就是我们无私的奉献!

男A独:用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

男B独:用深沉的爱,培育永不凋谢的花朵。

男 齐:这就是我们宏伟的志向!

女 A:一个常年和孩子在一起的人,心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人,希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人,自己的心必然是扬起的风帆。

女齐:这就是我们精神的支柱!

男A:看一年一度絮飞柳长,耐一年一度蝉鸣酷热,咏一年一度秋雨潇潇,搏一年一度风雪严霜。身无华贵,心系天下;读书万卷,情思育人。

男A独:用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

男B独:用深沉的爱,培育永不凋谢的花朵。

男 齐:这就是我们宏伟的志向!

女 A:一个常年和孩子在一起的人,心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人,希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人,自己的心必然是扬起的风帆。

女齐:这就是我们精神的支柱!

男A:看一年一度絮飞柳长,耐一年一度蝉鸣酷热,咏一年一度秋雨潇潇,搏一年一度风雪严霜。身无华贵,心系天下;读书万卷,情思育人。

男齐:这就是我们快乐的源泉。

男女齐:这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。 第二篇章

男A:有人说,老师是托起太阳的人。可我要说,我们是严冬里的火炭,酷暑里的浓荫,湍流中的站脚石,雾海中的航标灯。

男B:在孩子们心中,我们是“真的种子,善的信使,美的旗帜。”

女A齐:真的种子,

女B齐:善的信使,

男 齐:美的旗帜。

女A;有人说,老师是授业解惑的人。可我只知道,粉笔写下 的,是通向学生心灵的特殊语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流。。。。。。

女A齐:叮咚的山泉女

B 齐:潺潺的小溪。男齐:奔泻的江流

男A独:师者,人之楷模也。正因为感到自己的肤浅,所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足,所以才天天去追求;正因为不回避大山的沉重,才成为真正的大山。

女合:我们一生清贫,越是清贫志越坚;

我们精神富有,桃李芬芳满人间;

合: 三尺讲台酬壮志,一颗丹心照九天。

一代师表千秋业,巍巍师魂万世传!

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