优秀网站设计2015

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篇一:优秀网站设计2015
2015年度最受欢迎的的优秀网页设计网站!

2015

年度最受欢迎的的优秀网页设计网站!

作者: 一网学 最后更新时间:2015-12-17 10:20:27

小编:才看完2015最网页设计丑排行榜,有没有伤到各位的眼睛?在2015年快要结束的时候,我们一起来欣赏一组2015优秀的网页设计,每个网页都各具自己的独特风格。

下面,是 Designmodo 团队评选出的2015最佳网页设计作品: BBQ Cultures

BBQ Cultures 的页面设计证明了关乎烧烤的餐饮业网站也可以设计得高大上。设计手法上,设计师结合流行的设计趋势,用足以取悦用户的设计手法来完成设计,包括高清而充满气质的图片,精心制作的视频,漂亮的装饰图形和微妙的交互和动效。尤其是微动效和微交互,让整个站都充满了活力。 In Pieces

In Pieces 的页面展示了第一流的动态展示效果是怎样的,设计师巧妙地使用

JS和

CSS将多边形融入页面不同的元素中,让多边形元素赋予了页面全新的生命力。

Trippeo

Trippeo 展示了如何使用现代的解决方案来呈现即将到来的产品。这个网站采用了经典的横向布局,本质上接近单页滚动式页面设计,所以页面中的滚动动效设计地非常不错,给用户深刻的印象。

Be More by Reebok

Reebok 的这个网页采用了经典的单页式的设计,有效地收纳了全部的相关信息。风格化明显的Grunge 风元素让整个页面的质感极为突出,动态效果的执行力也极强,赋予了页面良好的用户体验。

The DNA Project

The DNA Project 是一个极为创新的音乐网站项目,它为用户提供了截然不同的音乐制作流程,时尚又不同凡响。每首歌都被划分为关键的音乐节点、

音轨背后的故事和参与的音乐家等几个部分,这个项目让用户与音乐人们一同制作音乐。

【优秀网站设计2015】

ACME Experience

网站以更加视觉化的方式来践行这家公司的口号“我们是未来先锋”,这个页面采用率非对称式布局,多层布局技术和微妙的动效,配合这色调活泼的背景,许多有趣的小技巧在页面中各自发挥出独特的功用,充分展现了“先锋”这一特色。

Weltrade

Weltrade 营造了华丽而晦暗的场景,作为一个着陆页,无论是桌面端还是触

摸屏都可以轻松操作,不过页面中散落的菱形按钮,最好的操作介质还是手

指。

Georg Jensen

Georg Jensen 的背景视频将整个品牌宏大、华丽的气质渲染了出来,每个精致到位的细节都会让你忍不住将他们的产品放到购物车中去。

Tenslife

篇二:优秀网站设计2015
2015年网页设计新趋势

网页设计发展很快,它主要是跟着设计潮流以及Web技术一起演变。从纯文字的网页到FLASH、然后现在流行的HTML5网站都有着很大的变化。网站可以有很多用途,比如用企业网站宣传、社交、博客、营销、个人品牌展示以及提供在线工具和服务等等,真是个多样化而且充满活力的行业。

回顾2014年的“优秀网页设计”作品,里面有很多新的设计灵感,并可能从中预测到2015的设计趋势。在这篇文章中优逸客为大家整理了值得关注的21个网页设计趋势。

这些趋势主要由设计师Tomas Laurinavicius自身经验研究整理,我们可以尝试这些设计但也不一定要跟风,创新、实用、好用才是最重要的。

以下为设计趋势详细信息。

趋势1:自然摄影

在2014年已有很多网站使用高品质的照片作为设计元素,优秀的照片视觉是非常有吸引力的,所以2015将会继续这个趋势走下去。而这趋势特别适用于全屏网页设计。

Brave People

趋势2:单色网站

网站设计元素的背景、文本颜色、图像等都使用同一色系,这样的单色网页也许会更有吸引力,并让访客对你的品牌网站有着深刻的印象。

【优秀网站设计2015】

Nine Sixty

趋势3:视频背景网站

通过加入视频背景到网站上,在视觉上比纯图像更有吸引力,2014年已经有不少这样案例,相信明年会继续增加。

其次不一定把视频放在网页背景上,我们也可以用在首页幻灯片上也是很不错方案。

BORN【优秀网站设计2015】

Startup Framework

趋势4:独特的导航菜单

网站导航不再那么死板,将出现更多创意的方案,向下滑动、向上滑动、弹出、动态动画、二次信息展示等有助于创造令人难忘的浏览体验。【优秀网站设计2015】【优秀网站设计2015】

Impossible Bureau

篇三:优秀网站设计2015
2015网站设计总结

篇四:优秀网站设计2015
2015《花钟》优秀教学设计

教学目标

1.会认8个生字,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

3.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

4.学习运用多样的句式表达。

教学重点、难点

理解课文内容和运用多样的句式表达。

教学准备

1.搜集有关各种花开放的资料、课文提到的花的照片,及“花钟”钟面演示图。

2.课件。

课时安排2课时

第一课时

课时目标

1.会认“怒、暮、燥、雅”等8个生字。

2.正确、流利,有感情地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。

3.读懂课文内容,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。学习运用多样的句式表达,培养学生语言表达能力的有效方法。

教学流程

一、谈话质疑,激趣导入

板书“钟”,说说钟是干什么用的呢?(有什么办法记住这个字吗?)再板书“花”。你喜欢用什么样的心情读一读“花钟”呢?(自由读一读)读到“花钟”这个课题,你最想知道什么?你有什么想问的呢?

二、初读课文,整体感知

1.速读课文,从课文找一句话说说什么叫花钟。

只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这太不可思议了。你们瞧!(出示日内瓦大花钟)这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟,它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称"钟表之乡",瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了“花钟”。

2.欣赏各种各样的花,伴着音乐解说:那“花钟”里都种了哪些花呢,接下来老师想带大家一起走入花的世界,去领略一下花的美丽与神奇!

3.说说感受:欣赏完这些花,你们有什么感受想说说吗?老师也想用一句话表达一下自己的感受:鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。(课件出示)

4.指导朗读:愿意读读这句话吗?(用欣赏的语气读)

5.自由读课文,选择自己最喜欢的读书方式,可以摇头晃脑地读,也可以小组、同桌一起读,同学互读,爱怎么读就怎么读。带上老师的要求:(课件出示)

(1)读通课文,课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍;

(2)边读边用“△”画出课文中的生字新词,把它们读准确;

(3)你认为课文哪部分让你很感兴趣?多读几遍,想一想该怎么读才好?

三、生字过关,感悟文意

1.这些生字宝宝你认识吗?(说说哪个生字识记起来有困难,大家讨论讨论)指名读。

nù mù zào yǎ kūn bō wěn zhì

怒暮 燥 雅 昆 播 吻 致

2.这些生字宝宝脱了帽子你认识吗?(去掉拼音)小组开火车读。

3.这些生字宝宝回家了,你还能认出它吗?分组开火车读。(课件演示,结合课文组词)

凌晨 蔷薇 绽开 欣然怒放 暮色 昙花 干燥 灼伤 淡雅 花蕾 昆虫 传播吻合 花圃 大致

4.小组互动,“我说你找”,小组中一个同学说出课文中含生字的词语,其他成员迅速在文中找出来。

5.当当小老师:你发现这些生字中哪些生字最容易出错,请你做回小老师提醒提醒大家。

四、入境入情,自悟自得

1.同桌合作,你读我找:美丽的“花钟”上到底有哪些花呢,课文是怎么介绍的呢?

2.出示并欣赏照片,说出花的名字。

3.同桌二人合作:这么多花是什么时候开放的呢?请找出相关的句子来说一说。

4.体会不同的表达方式。

(1) 读读描写花开放的句子。(第1自然段)

(2)课件出示下列句子,与教材第1自然段相应的句子进比较:凌晨四点,牵牛花开了;五点左右,蔷薇开了;七点,睡莲开了;中午十二点左右,午时花开了;下午三点,万寿菊开了;傍晚六点,烟草花开了;月光花在七点左右开花;夜来香在晚上八点左右开花;昙花却在九点左右开放……

读、讨论后指名谈自己对这两组句子的感受。引导学生感受运用多样的句式表达相同的内容的好处。

(3)带着独特的体验有个性地朗读自己喜欢的句子。

(4)仿写创作: 你们还能用与课文不同的方式描写这些花的开放吗?学生动笔创作。

【课文只是一个例子,让学生进行仿写创作,一方面可以让学生深入理解文本,另一方面可以依托文本拓宽学生的思维,让学生在思维中充分地融进自己的感性积累、独特感受。】

(5)小结:它们各有各的长相,各有各的姿态,各有各的性情,就像你们一样可爱,看来花的开放不止一种说法。用不同的说法,表达同一个意思,这篇课文给了我们一个很好的例子

5.省略号告诉我们什么?你们还搜集了哪些花开放的时间?

(黎明3:00左右蛇床花开放;上午6:00左右斑猫儿菊开放;上午8:00 左右山柳菊开放;上午9:00 左右卷耳苦苣菜闭合;上午10:00 左右欧洲稻槎菜闭合;上午11:00左右鸟乳花开放;下午1:00 左右石竹闭合;下午2:00 左右深红海绿闭合;下午4:00 左右小旋花闭合;下午5:00 左右白睡莲闭合。)

五、总结延伸

六、拓展作业

留心观察学校里的花、家里的花,看看有什么新的发现,把它写下来。

第二课时

课时目标

1.会写“艳、内、梦”等14个生字。

2.能用欣赏的语气朗读和背诵自己喜欢的课文。

3.激发学生观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。

教学流程

一、学写生字

1.出示生字:艳、内、梦、醒、苏。

2.学生留心观察并书写。

3.师范写“醒”字。

4.学生练写“醒”。

二、回忆引导生疑

1.复习第1自然段,引导生疑:出示各种花开放的时间,引导学生回忆背诵课文第1自然段。学习了这段课文,同学们又会自然地生发出哪些问题呢?(提炼主要问题:“为什么这些植物开花的时间会不同?”)

【在学生质疑的基础上,提出有思考价值的问题,然后指导阅读。这样,学生有被尊重的感觉,学习的主动性自然被调动起来了。】

2.顺势深入,探究解惑。

(1)默读课文第2自然段,画出表示植物开花时间不同的原因的句子。

(2)交流并朗读“植物开花的时间,与……有着密切的关系”和“还有的花,需要昆虫传播花粉,……”等句子。

(3)用自己的话说说昙花和牵牛花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系。

3.据理推测,合理想象

(1)四人小组内交流。除课文提到的花以外,自己熟悉的花什么时候开放,推测一下是什么原因。

(2)全班交流。除了书上提到的原因,你还知道其他原因吗?

三、引导分析文章,动手做花钟

1.学习第3自然段:通过学习,我们了解了这些花不仅开花的样子不同,而且时间也不同,也知道了他们不同时间开放的原因。植物学家据此制作了一个大花钟。朗读课文第3自然段。

2.现在,同学们就带着他的创意,两个人合作,共同修建一座花钟吧。请两名同学来黑板前修建一座花钟。

3.小结:钟里同学们种的这些花,一天之内就要陆续地开放,你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟。用花的开放,就可以表示时间,这才是真正的──(指课题)

四、课后探究,布置拓展作业

1.引导学生继续搜集有关资料:只可惜,这花钟上还有几个时刻,没有花来表示,(在空白处贴上问号)这就需要你们到书中、到大自然中去寻找了!

2.通过这节课的学习,你还有什么问题吗?有什么奇思妙想吗?请你把它记录下来,和同学交流交流。

篇五:优秀网站设计2015
2015毕业设计工作总结

第1篇:毕业论文设计总结

这次毕业设计让我更加熟悉了从理论到实践的跨越。从当初的查阅图书,到现在的网站成功运行,这中间有很多值得回味的地方。记得去年暑假在学校呆的时候,偶尔对php这门语言产生了浓厚兴趣,下决心要自己尝试着去学习。可是,刚开始就碰到了钉子,当时学校里没有几个学生,我就去图书馆借阅查资料,就apache服务器的安装就占用了我一周的时间,到最后才恍然大悟,其实就是一个端口的配置问题我没有搞懂。

人们总是对刚接触的事情记忆犹新,我也不例外。记得专科的时候,我选择了delphi语言作为自己与计算机的交流媒介,当时好奇的心理不亚于我对php的兴趣。我本以为我学好了这门计算机编程语言就拥有了全世界,可是随着视野的不断开阔,课程的不断更新,我慢慢了解了懂得一门语言真的是冰山一角,在计算机的世界里,只要你有兴趣,总会有太多的新奇吸引着你。

做事情有时候是不需要理由的。对于office办公软件,我就是如此。我不喜欢看小说,就在两个假期里把word研究了一遍,真的发现word的功能很强大。由于专科时候偏重的是软件设计,我只好利用课余时间来学习自己感兴趣的平面设计方面的知识。专升本之后,班级的事情变化太快,让我一时之间很难接受,而且学的知识偏重硬件,我又不太感兴趣,没有学会什么就荒废了很多时间,倒是对健康知识了解了不少,也算是慰藉一下自己本科空虚的心灵吧。

这次的设计,从选题到实现,几乎都是自己独立完成的。从前台网页设计的实现,到后台代码的编辑,我用到的软件主要有word、photoshop、fireworks、dreamweaver、apache、mysql、powerdesigner等,并首次运用php语言,开发了这个简单的在线招聘网站。在系统的开发过程中,多门以前感觉很抽象的课程,如软件工程、数据库原理、面向对象程序设计等变得清晰起来,强烈地感觉到这几门理论课程在实践中的重要性。

整个过程中,从需求分析到设计、编码、测试,我都力求规范化和文档化,努力让自己以前学的知识运用到本网站的开发中,尽量保证整个系统的开发进度和质量,顺利完成这次的毕业设计,为自己的大学生涯画上一个完美的句号。

不过,在系统开发过程中,好多知识都是随学随用,就增加了很多不必要的麻烦。比如说:一个网页中的表单不能相互嵌套,php关于中文乱码的处理,数据库的安全性问题,框架的使用等。虽说这些都会消耗系统开发的时间,但在老师、同学以及自己的不断努力下,不怕麻烦,不怕重复,当克服了这些问题之后,我会感觉到自己的知识在一点一滴地积累,不知不觉中增加。

虽然很多错误被克服了,但是系统中难免还有很多不足之处,希望各位评委老师和同学给予指正与建议。

我相信,只要肯钻研,只要挤时间,一切自己想要的知识都可以掌握。

第2篇:电子商务毕业设计总结

在学校的精心安排下和实训老师的认真指导下,XX级电子商务毕业实训接近了尾声,从XX年4月6号到XX年6月2号为期一个月左右的时间,让我们再一次学到更多更实用的知识。实训的内容和任务也在我们组的努力和付出艰辛的汗水后,得到了回报,我们组在规定的时间里完成了blog系统设计,同时也得到了老师认可心中无比的激动。作为项目组长的我,不仅在此项目中学到了技能,更重要的是学到一种团队精神,一种分享收获的喜悦,一个小组一个团队要有统一的目标,统一的意见,和一个优秀的领导人,这样才能更有效的完成我们前进中遇到的难题和困难。从学校走向社会,首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人,在思想的层面上,必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识,而社会实践则意味着继续学习,并将知识应用于实践,学生时代可以自己选择交往的对象,而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的,而是必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种角色的转换。

还记得实训一开始我就比较高兴和兴奋因为自己可以利用自己所学的知识做自己想做的事情,开发一个自己喜欢的项目blog系统设计,于是找了几个有相同爱好的朋友一起组成小组开始了我们的毕业设计,我便接受了组长职位,我们商量了之后,选择了《个人资源主题网站设计与实现》在我的提议下我们选择了设计《blog系统设计》来作为我们的毕业实训项目,作为我们小组我们当然想如何在项目小组中脱颖而出成为一支优秀小组,这其中非常重要的一点就是我们必须统一目标。所以一开始我们组就统一了目标制定了一个详细的计划出来,在短短的5周25天时间里将项目分解,和组员自身掌握知识的情况做了统计调查之后,由大家商量和推荐任务负责人。分配了每个组员的工作,每个组员有了自己的目标,队员做起来就比较有目的,要不这样最后也只能剩下几个人在做。造成资源的浪费和不能充分利用,所以通过一天的时间分配好每个人的目标进度,和具体计划完成的时间。在确保工程质量的同时,把握工程的进度十分重要,并要及时的和老师沟通联系。得到老师的帮助

是完成这次任务的一个重要保证,下面是我此次项目的具体安排:

时间安排:

<一>将选题确定下来,并将项目分为:页面设计.功能设计.与数据库连接3大版块。(1天)

<二>根据毕业选题,写出《项目策划立项书》《需求分析说明书》《详细设计说明书》《程序编码》人均一份。(5天)

<三>收集网站资源,如所需的图片和程序相关资料(2天)

<四>完成blog系统的整体设计筐架。(10天)

<五>将前台功能和后台数据库处理连接。(3天)

<六>测试blog系统的功能和软件在运行中的bug。(2天)

工作进程:

在项目制作中难免会有时间安排上的冲突所以我决定留出多余的2天时间来弥补这个问题,同时事实也证明了我的判断是正确的。这次其中有组员因为在找工作,所以公司让他去面试,这样就占用了我们事先安排的时间,所以这次在出现特殊情况下,我们也保证了项目的整体进度,确保质量的基础和按期完成工作是十分重要的,如何才能按工作进度完成工作,而又能减少加班加点是在项目中时时都要考虑的问题。工程进度太赶,加班加点的工作容易造成队员疲劳作业而影响工作质量;进度太慢,又会影响完成时间。所以要做合理的工作分配。

在我们小组中,每个成员都有其善长的一方面,有善长技术的,也有十分细心善长测试的和熟悉页面设计的。

所以在完成这个项目的进度过程中,遇到的困难都能及时的解决也同时感谢老师的热心帮助。本blog系统网站采用sqlserver数据库。我们通过导入,或者手工输入等方式将数据录入数据库中.数据在数据库中一表的方式存放,数据项之间存在约束关系,而多个数据表之间以某种方式联系在一起,这就形成了基于表间关系的关系性数据库.关系型数据库,以用户定义的某种方式组织和维护数据,便于数据的管理,完整性检测,提供快速有效的信息检索和查询更改等等.asp.net可完全利用.net架构的强大,安全,高效的平台特性。asp.net是运行在服务器后端编译后的普通语言运行时代码,运行时早绑定(earlybinding),即时编译,本地优化,缓存服务,零安装配置,基于运行时代码受管与验证的安全机制等都为asp.net带来卓越的性能。

技术问题和解决方案:

由于这次我们是选择的是《个人资源主题网站设计与实现》在我的提议下我们选择了设计《blog系统设计》其主题是收集关于2015年奥运会吉祥物既相关图片的blog网站,选这个作为blog的主题是为了满足有着共同爱好的人群有一个比较集中的发布图片和关于奥运会的相干消息的网站。

一、技术解决:

1、在页面的设计上我们以醒目和清新的五福娃形象版面设计作为这次blog网站的首页设计,既体现了网站的主题也宣传了2015的精神。

2、在功能上有着博客网站的基本功能如:注册,留言,回复,查询最新发表主题和最新留言。

3、在数据库方面主要处理用户的注册信息(如:注册内容,发表过的文章或相关主题图片,浏览者的查询,留言和回复数据的保存

二、系统问题解决方案:

在工程中,遇到问题是避免不了的,最主要的还是如何去解决。项目组长除了要熟悉这次项目外,最重要的是解决所遇到的种种问题(

1、在页面设计时,我们讨论了很久因为要考虑到体现奥运会主题blog网站的特点,是否需要背景音乐,是否需要动态logo来表现,从而我们最后达到了共识将这次2015年奥运会吉祥物五福娃的图片置顶,并以白色为背景将吉祥物的形象醒目的衬托出来更能给浏览着一种清醒的感觉在视觉上没有视觉压力。

2、在功能中,我们有在乎多功能的设计,有注重基本功能的完善。在着其中有很多原因影响我们对功能的实现有来自与我们自己的原因,如知识和技术的不全面,也有时间和进度的考虑方面的原因。最后我们打算将功能设计的最简单化,这不代表我们的功能简陋,而是全部体现我们这次blog主题网站的特点功能。

3、数据库方面,在数据库的设计上我们花了大部分时间和精力来完成这个版块,这其中暴露了我们在这方面的不足在完成了与前台用户信息的连接后,需要处理大量的信息,和保存一定量的用户操作数据,这给我们原本不太完善的数据库知识的实现和处理产生的错误不能及时得到解决,在翻阅了大量的书籍和借助于网络资料,同时在老师的帮助下得到了解决,从而最终实现了我们预期的目标和应有的效果。

第3篇:我系08级毕业设计工作总结

信息工程系08级毕业生259人,计算机多媒体技术60人,计算机信息管理30人,计算机应用技术56人,软件技术1班61人,软件技术2班54人。其中极个别同学没有按期完成毕业设计,其余所有毕业生全部参加了毕业设计的写作和设计答辩。我系08届毕业论文的组织工作在2015年11月底就已开始,发给学生的毕业论文参考题目经各系教师充分讨论确定并介绍给学生参考。在学生教师双向选择的基础上,根据学生设计题目的内容,安排了毕业生毕业设计指导教师。

为了保证毕业设计的质量,规范毕业设计的写作格式,我系作了统一规定,要求各专业毕业生在指导教师的指导下,按规定时间先后完成资料收集、设计开题报告、论文大纲、初稿修改和最后定稿,并要求毕业论文应包含如下要素:封面、内容摘要、关键词、目录、正文、参考文献,各阶段工作成果等附表,定稿后按论文的规范格式打印成册上交系上。

通过广大师生的努力,本届毕业生的毕业设计格式规范、内容充实、质量较高,部分论文具有现实意义。我系一直坚持严格把握毕业论文质量关,经过各论文指导老师评议,选出13名同学的毕业论文作为优秀毕业设计,进行本届毕业设计答辩。

答辩及其评分工作如下:

一、提前做好毕业设计工作计划,对毕业设计教学管理工作做好安排。

在总结前几次毕业设计工作经验的基础上,我系进一步强调抓好毕业设计工作的重要性,使指导教师和学生提高质量意识,强化严肃的科学研究作风,为了争取主动,使本次毕业设计上档次,提高质量,我们提早准备,早在2015年11月份,我系就有关毕业设计选题,指导老师安排,毕业设计写作及辅导程序等问题制订了较为详细的计划。要求指导教师在具体指导过程中要积极认真,严把学生论文的每一个环节,同时在每一个撰写环节上给予学生详细耐心的指导,重在给以方法指导,锻炼学生的发现问题、分析问题、针对问题进行科研的能力以及论文撰写技巧。

二、加强毕业设计撰写和指导的每一个环节,严格把关,毕业设计各环节的组织与实施较好

1、我系周萍、陶丽老师就毕业设计选题及对写作程序、规范、要求作了相当细致的工作。学生确立选题后,马上组织辅导老师与学生见面,要求和指导老师就毕业设计选题与学生进行交流,提出自己的意见供学生参考。

2、严格按照毕业设计计划程序组织辅导。依据论文写作规范,我系专门组织指导教师和学生共同学习论文写作格式要求,学生和指导教师在写作和指导中高度重视,收到了较好的效果。要求学生确定写作大纲与老师交流,初稿、二稿及事后定稿等环节指导老师必须进行具体指导,提出书面意见,确保毕业设计写作质量。

三、公正评审,力求毕业设计评审公正合理,能反映学生实际水平

本次毕业设计工作取得了较好的效果,在本届毕业生中,256位同学均顺利通过答辩,其中优秀毕业设计13篇,基本上客观地反映了本届毕业生毕业设计的实际情况。

四、取得的成绩与存在的问题

与去年相比,今年毕业设计工作一是加强了指导过程要求,进一步强调实际指导,注重效果,重在使学生学会如何进行科研和论文写作;二是加强了对学生的要求,指导学生不得抄袭别人的毕业设计,从一开始就通知指导教师,在这方面对学生从严要求,使学生养成良好的科研作风;在肯定成绩的同时,我们亦发现本次毕业设计工作中的一些不足,主要体现在:

1、指导教师工作繁忙,影响指导效果。

2、个别指导老师未能完全按照要求进行操作,如审题把关不严,与学生交流不够。

总的来说我系的毕业论文指导工作是认真努力的,各位指导教师对待工作是严肃的,作风是踏实的。总之,经过这次毕业设计指导,为我们今后做这项工作积累了经验,也吸取了教训。我相信,经过全系教师的共同努力,我们会把这项工作做得越来越好。

第4篇:艺术系2015届毕业设计工作总结

艺术系2015届平面设计、环境艺术设计、动漫设计三个专业方向的本专科生共计343人,其中,本科毕业生182人,专科毕业生161人。为了确保毕业班毕业设计的质量,让学生在最后阶段的综合性教学训练中多学一些专业知识,稳步地进入社会专业行业,艺术系经过充分酝酿成立了由系领导担纲的毕业工作领导小组,毕业设计指导小组和论文答辩小组,为该项工作在组织领导和专业指导上提供了强有力的保障。为了提高指导水平,根据指导教师资格要求,挑选了中级职称以上、专业知识丰富,责任心强的教师担任指导工作,并将毕业设计、论文、毕业实习三个阶段作了合理的科学的统筹安排,有计划有步骤地加以实施。

一、精心组织,提前做好毕业设计工作的准备。

今年艺术系有第一届本科毕业生,工作量大,工作细致、复杂,在压力下考验着艺术系的组织能力和指导能力。艺术系提前于2015年11月14日建立毕业设计领导小组和专业指导小组,整个工作在领导小组的领导下有序地展开。毕业指导工作中指导教师是关键的一环,指导小组于17日晚上召开了全体指导教师会议,会上系主任李启明提出:“精心指导,严格管理”的指导思想,进一步明确了指导教师的责任,并对各专业指导工作提出了具体要求。紧接着又于19日展开2015届本专科毕业生毕业设计动员大会暨开题报告会。由于组织措施得力毕业生到会率达到90%以上,让领导成员和指导教师感到兴奋,看到希望。

会上,指导小组负责人强调了毕业设计的重要性和紧迫感。要求全体毕业生调整好心态,做到“认真实践,精心设计”全身心地投入到毕业设计工作中去。第二,处理好就业与毕业设计的关系,保证完成在校期间最后阶段的综合教学。第三,公布了毕业设计工作三阶段的时间安排,介绍了毕业设计选题和对选题的选择、适用范围和操作方式。第四、为了保证毕业设计工作的质量和严肃性,按期完成毕业设计工作,宣布了有关纪律条例。圆满完成以上议题后,马上进入指导工作。由此,艺术系毕业设计工作的大幕在“精心指导、严格管理、认真实践、精心设计”的指导下拉开。

二、抓紧时间,抓住指导教师、认真指导。

从毕业生的情况来看,艺术系今年有182名本科毕业生。各专业的创作情况各异,要求不一。毕业生人数多,指导内容丰富,在后阶段,本科生都要进行论文答辩,工作量大,再加上专科毕业生161名的工作量,给指导工作增加了很大压力,也带来新的挑战。我们从以下工作做起:

1、首先对毕业设计工作的时间作出合理的科学的安排,既要在统一时间内完成任务,又要统筹就业学生的工作时间与毕业设计时间,还要兼顾指导教师平常教学和指导教学的关系。因此对每一个小阶段之间预留一定的空间,机动地协调、衔接这些关系,既有保证毕业设计、实习阶段、论文写作的工作量的时间,又使三个阶段的工作质不能草率敷衍。随时掌握工作中出现的问题,适时,快捷地解决这些问题,有助于工作的开展。例如,我们了解到有部分学生对每一阶段的时间要求不清楚,甚至个别人不知道安排。反映出指导工作的疏漏,针对此情况,秘书处再发通知,同时要求指导教师加强对学生的联系。再如,学院通知校、院优秀论文评比时间提前,而艺术系由于早有考虑,按时参加了评比,结果取得了三名校优秀论文,十九名院优秀论文的好成绩。

三、抓紧指导教师工作,增强指导责任心

毕业设计工作的关键环节在于指导教师的指导工作,抓住了这个环节整个工作就主动了。从往届毕业生和本届毕业生的情况来看,都存在这样的现象:(1)学生忙于就业,找工作是学生急于解决的大问题,因而对毕业设计、论文撰写的学习任务就大打折扣。非得指导教师步步抓紧不放松,所以指导教师们都说:“这好像是我们在毕业,少数同学太不重视毕业设计”。(2)有少数同学联系不上,又不主动跟老师联系,好像从地球上蒸发了。给整个工作带来一定的影响。(3)平时挂科多的学生和成绩差的学生,不重视毕业设计,有以难为难的想法。(4)论文撰写不按指导要求去做,下载拼凑成文章,个别的找人代写,在平面与环艺专业中还有个别下载作品的现象。(5)少数指导教师责任心不够强,对学生抓得不紧,指导质量不高。(6)论文评语不规范,抓不住要点。以上现象有的是需要通过教改才能解决,有的必须及时解决。我们适时地召开指导教师会,汇报工作进程,总结工作,解决存在的问题,或者电话上与指导教师沟通,交换意见,或者以通知形式通报各阶段工作,指出注意的问题,帮助指导教师解决自身工作不能解决的问题。通过电话、网群、学生与学生之间或者现场等不同的联络方式随时和学生加强联系,加强指导。例如动漫专业的指导工作,三维动漫创作只有一名教师负责本科毕业生创作指导,专科生十多人就无指导老师指导,这是个大问题。领导小组最后决定让王练老师一并指导,他的工作量增加了一倍,时间又不能增加,其困难是可以想象的,在王练老师和其他老师的努力下,圆满地完成了动漫设计、论文撰写任务。在三名论文校优中就有二名是动漫专业的本科生同学。动漫专业的创作内容丰富,整个成绩都很好。

从本届毕业生的统计来看,本科生182人已顺利。本届毕业生就业人数已达到99%。做到了进口旺、出口畅的就业效果。有3人获成都理工大学校优秀毕业论文奖,19人获工程技术学院院优秀论文奖,18人获艺术系系优秀论文奖,少数同学以不放弃的精神在答辩中经过二、三次答辩已顺利过关。

四、毕业设计教学的思考和建议

毕业设计教学是每一届毕业生都要面对的问题,避不开的,只有解决好了它才能言真正提高教学质量。毕业设计指导手册前言讲:“毕业设计是学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节,通过毕业设计,促进学生综合应用能力的提高,增强学生的社会责任感和对国家民族的使命感。毕业设计是学生毕业资格审定的主要依据之一,也是评价学校教学质量的关键指标。加强并规范学生毕业设计,提高学生毕业设计质量,是提高教学质量的一个重要方面。”对艺术系的学生,平时进行的教学基本是单科教学,专业方面的综合性教学是没有的。而这个环节又是链接学校教学用于就业的关键的一环。用人单位反映、学校毕业的学生所学知识往往用不上。学生也说在学校所学知识和用人单位对不上号,实际就脱在这一环节上。学生参加工作后又得从头学起,这就增大了学生就业成本,也影响学校的形象。根据这几年的指导工作和指导实践的思考,提出以下建议:(1)我院属于三本院校,应以培养学生动手能力为主。加大综合教学训练的课时量和教学内容,在本科大三、专科大二就应在排课上对学生进行训练的内容。在教学手段上结合社会专业的实践操作进行教学训练、去繁就简,以实用为主,让学生掌握专业特点,从容就业。(2)将毕业设计的创作安排在毕业考试后,在课堂

进行,授课教师与指导教师要注意处理好两者之间的关系:毕业考试内容和毕业设计的内容有所区别,毕业设计的难度大些。这样做的好处是:毕业生在毕业考试后就进入毕业设计创作课堂,免受找工作的影响。再者教师亲力亲为,学生可以相互交流学习,也避免了下载,替做等不良现象。(3)关于论文。毕业论文的撰写也是毕业成绩主要的一环,是对毕业设计作品归纳、论证,从理论上的提升,是训练和检验学生理论水平优劣的重要教学内容。根据几年来毕业生的反映,大都不了解论文是何物,认为高深莫测,有“恐论”心理。但论文又必须要做的,只有一个办法,下载或东拼西凑,迟迟不动手撰写,到了交卷时才抛出来,只要过关就行了,也没有反复的时间,指导教师也无奈。这些未经过一审二审三审的论文怎能有好论文?原本艺术系学生文字功夫就差,如果不加强这方面的训练,不严格把关,是会影响教学质量的。建议(1)把论文写作纳入课堂教学,让学生认识论文,了解掌握论文的写作知识。(2)适当压缩现在的专业理论课程,在学生毕业考试前就进行教学和写作。带来的收获就是:毕业论文是学生自己撰写的,学生的理论知识和能力得到提高,再不会有下载、抄袭现象了。(3)论文的指导工作也非常重要,他考验着教师自己的理论水平。从这几年指导工作来看仍有部分指导教师在这方面的能力是不够的,也急待提高。

总之,艺术系的教学科研等都应围绕就业、毕业设计这条主线进行,才能更好地塑造学生,塑造学校形象,才会立于不败之地。2015届学生已经毕业了,回顾指导工作,之所以能有收获,有以下几个方面:(1)学院的正确领导和教务处的指导。(2)艺术系领导的工作责任心和对毕业设计工作的指导思想、指导措施。(3)分工明确、各负其责,指导教师的团结协作和认真的指导精神。(4)本届学生,特别是本科学生对毕业设计教学的重视以及对学士学位的诉求。

让我们为创办全国一流的独立学院而努力!

篇六:优秀网站设计2015
2015《桂花雨》优秀教学设计

【教学目标】

能抓住文中重点词语品读感悟,体会作者借写童年摇桂花的乐趣所表达的思乡情。练习有感情地朗读课文,背诵文中父亲所写的诗。

【教学重难点】

1、引导学生从摇花乐中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念;

2、体会母亲说的“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”所表达的感情。

【教学过程】

今天我要教学的课文是《桂花雨》,这篇文章写了作者”童年时代的“摇花乐”,表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。作者琦君以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真的童趣淳朴的情感,这种情感集中体现在“摇花乐”这一场景之中。情感丰富而真挚。所以在这节课我打算引导学生抓住文中重点词语品读感悟,体会作者借写童年摇桂花的乐趣所表达的思乡情。练习有感情地朗读课文,感受母亲对家乡那份特殊的爱

一、激情导入

金秋十月,桂子飘香,桂花走进了无数大诗人的诗篇,也走进了台湾著名女作家琦君的童年生活。今天我们继续学习《桂花雨》学生齐读课题。

二、整体感知

1、(学生看书上的插图)读一读第一自然段,说说桂花的外表是怎样的?

2、可就是这并不起眼的桂花却让琦君最为喜欢,那是为什么呢?请同学们自由朗读课文一到四自然段,想一想。用几个字眼就来概括。

3、学生交流,师小结:

三、花香四溢

1、细细读读全文,找找作者描写桂花香的句子,然后说说自己的体会。

2、组织交流:

(1)它的香气味儿真是迷人。

(抓住词语“迷人”,联系生活实际,感受花香。)

(2)桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

(体会“浸”妈妈洗衣服的时候把衣服浸在水里,这里是什么浸在什么里?,一个“浸”字让你感受到了什么?)把这种感觉读出来。

师小结:一个简单的字眼都被琦君如此巧妙的运用,

(3)全年,整个村庄都沉浸在桂花香中。

设疑:桂花是在金秋飘香的,但为什么在这个村庄里全年都有呢?

A、自由读第四自然段,然后说一说

B、师小结:那浓浓的桂花茶沁人心脾,那甜甜的桂花糕让人唇齿流芳,这桂花香久久不散,这桂花香了四季,香了人们的生活。

C、让我们一起吟诵:细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。

四、乐在其中

过度:在竞收桂子期间谁最快乐?

1、自由读一读第三自然段,感受一下

2、体会第一句。抓住“缠”

作者说摇桂花对她来说是件大事,于是,他总是“缠着”母亲去问。从“缠”子,你能体会到作者什么心情?想象他当时会说些什么,做些什么?然后和小伙伴们演一演。

3、学习摇桂花的乐。

过渡:终于盼到摇桂花那激动人心的时刻了。

(1)终于可以摇桂花了,这下我可乐了,乐在哪呢?好好读读这段话,你从哪儿体会到了作者的快乐?(特别起劲:帮着铺、帮着抱、使劲摇;高兴地喊起来了)

相机指导朗读:

读出摇桂花的乐。

师配乐讲述:闭上眼睛,想象一下,桂花纷纷落下,此刻的你就站在这棵桂花树下,这缤纷的桂花雨飘落在你的头上、你的脖子上、你的身上、就像沐浴着细细的春雨,你就情不自禁地大声喊起来---

这桂花雨一定淋着你了吧,…读好这一句

(2)整体读这一段:作者通过动作、语言的描写,使我们身临其境,与作者一同感受着摇花的无穷乐趣。让我们读好这些动作、语言,读出自己的快乐来。(自由读——指名读——齐读)

(3)多美,多有趣的桂花雨啊,老师仿看到了那点点桂花雨如同调皮、可爱的孩子扑入我的怀抱,亲吻我的脸。多快乐呀。一起吟诵:

儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。

四、思乡情浓

1、过渡:多少年过去了,琦君离开了故土到了外地,从此一家人其乐融融摇桂花的日子一去不复返,以后琦君从外地回家总要捧一大带子桂花给母亲,可母亲却常说:

出示句子“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”

2、读一读这句话,从中你体会到了什么?

3、同是桂花,难道真是家乡的金桂比外地的桂花香吗?你知道母亲为什么这么说吗?

(母亲爱自己的家乡,所以特别爱家乡的桂花。)

4、师适时小结并板书:这浓浓的思乡情哟,时时刻刻在我与母亲的心头萦绕,读:(外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。

板书:思乡情

5、是呀,再甜不如家乡水,再香不如家乡桂,再浓不如家乡情,让我们一起吟诵:父亲的诗

五、阅读引航

1、吟诵思乡的古诗,如李白、王维

2、推荐《乡愁》,师配乐朗

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