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尘世小暖篇一
《尘世小暖》
尘世小暖篇二
《2014徐汇区初三语文二模试卷及答案》
徐汇二模
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1、人面不知何处去，______________________。（《题都城南庄》）
2、______________________，一览众山小。 （《望岳》）
3、五十弦翻塞外声，______________________。（《破阵子为陈同甫赋壮词以记》）
4、______________________，往来无白丁。 （《陋室铭》）
5、久之，______________________，意暇甚。 （《狼》）
（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分）
送友人
（唐）李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6、诗中“孤蓬”喻指_________。（2分）
7、下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）（2分）
A、首联描绘了青山白水的美景。 B、颔联点明了送别友人的主题。
C、颈联烘托出游子的思乡之情。 D、本诗表达了依依惜别之情。
（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）
（甲文）
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（节选自《核舟记》） （乙文）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（节选自《口技》）
8、《核舟记》中的“记”是一种文体，初中阶段学过的“记”还有《__________》（2分）
9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
中间力拉崩倒之声。______________________________________ ．．
10、下列理解不正确的一项是（ ）3分
A、甲段选文突显了核舟雕刻人物繁多而又逼真。
B、乙段选文表现了各种口技声音繁多而又逼真。
C、甲段选文写视觉物品，乙段选文写听觉声音。
D、两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
陆游筑书巢
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝③，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”（选自《渭南文集》）
【注释】：①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌：（dí），相见。③槁枝：枯树枝。
11、解释文中的加点字（4分）
（1）俯仰四顾无非书者（ ） （2）或至不得行（ ） ．．
12、对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）（3分）
A、不接待到访的客人，不去和妻子相见。 B、客人不来拜访，妻子子女不来相见。
C、不接待到访的客人，不去和妻子子女相见。 D、客人不来拜访，妻子不来相见。
13、文中最能体现“书巢”特点的语句是“_________________”。（填原文语句）（2分）
14、本文主要体现了陆游（ ）（3分）
A、酷爱读书 B、喜爱建筑 C、不拘小节 D、乐观幽默
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15-18题（19题）
①尼采曾经指出：“良好的母语训练是一切后续教育的土壤。”可见，母语是教育的基础。
②母语决定了人的基本能力。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。„„
③母语反映了人对待精神生活的态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。认真对待语言，力求准确使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待精神生活的严肃态度。因此，母语学习有助于形成严肃对待精神生活的态度。
④母语能体现人的基本素养。教养上的缺陷必定会在语言上体现出来，一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲解用词和句法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的休养，因为修养无非是化作本能的良好习惯罢了。
⑤尼采说：教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，对语言感到敬畏，最好还对语言产生高贵的热情。各民族都拥有优秀的母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，唯有从经典作品中去汲取养分，方能形成对母语的“高贵热情”。所以，我提倡，在各种媒体语言充斥耳目的今天，我们依然要让本民族的经典作品成为母语学习的范本。
15、第④段的“不修边幅”在文中的意思是____________________________。（3分）
16、第③段画线句运用的论证方法是________论证，其作用是__________________。（4分）
17、本文的中心论点是________________，第②-④段的论证结构是___________式。（6分）
18、下面两段文字中哪一段放在本文第②段更合适？请具体阐明理由。（6分）
A、著名翻译家资中筠女士虽然在英语方面造诣极高，却坚持认为：“对于中国人来说，你的中文学到什么程度，用中文掌握了多少知识，就决定了你思维的复杂程度和文化程度。”
B、国学大师钱穆说：“读十个字的中国诗，胜似读西方的一部哲学书。”
（1）________段更合适。
（2）理由是：_____________________________________________________
(二)阅读下文，完成第19-22题（21分）
尘世小暖
顾晓蕊
①她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，只因偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。
②多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个趔趄。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉，她反而先问道：“姑娘，撞到你了吗?”我笑着摆手说：“我走得太慌了。”
③不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着，金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影，显得执著而清寂，让我莫名地想起远在家乡的母亲。我整理出一摞旧报纸，然后喊她上楼，说：“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。”她感激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她。
④时间久了，渐渐地知道了她的一些事情。她的爱人曾是公司的职工，因病去世，这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚，两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，且已娶妻生子。这时，90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病，也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说：“在我小的时候，吃不饱穿不暖的，现在的生活很好，很知足了。”
⑤有一天临时加班，直忙到暮色四合，当我拖着疲惫的身子走出厂门口时，见她站在风里眺望。看见我后，她赶紧迎上来说：“我今天从老家回来，给你背了半袋面，等了半天终天等到你了。”她又说：“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。”
⑥那一刹那，仿佛有千万朵荷花在眼前盛开，我的心中涌起一股难言的感动。她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理她说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当做一种感恩。这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。我抱着那半袋面离去，如同怀抱着一颗沉甸甸的心。
⑦此后她不时从老家为我带来新鲜的蔬菜或甜脆的瓜果，为了不拂她的好意，我笑着接了过来，之后再用别的方式，悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面，看到我走过，会停下手里的活，朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙，还会上前搭几句话。闲聊中，她得知我爱好写作，话语里更多了几分敬重。
⑧一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离去，老人关切地说：“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊!”我点点头，认真地说：“好，我记得了。”就在我转身的那一刻，只觉得心绪如同起伏的波涛，万千奔涌。在这座城市里，除了老公和孩子以外，我没有别的亲人。她称呼我姑娘，留意到我的胖瘦，我知道她是真的心疼我。
⑨那天下班路过车棚，看见老人坐在大树下，怀里抱着孙女，一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓，我缓缓地从她面前走过，两人相视一笑。恍然间，觉得有点像黑白老电影里面的场景，我多么希望时光停留在这温馨的一刻。 （有改动）
19、第②段划线句运用的人物描写方法是________描写，其作用是_________
20、第⑧段划线句“只觉心绪如同起伏的波涛”运用的修辞手法是______________，其表达效果是_______________________________________。（4分）
21、文中我和老人之间相识交往的具体事件有：（9分）
（1）我和老人在茶水间相撞 （2）______________________
（3）______________________ （4）________________________
22、对本文主旨理解最准确的一项是_______ (4分)
A、表达对老人的愧疚之情。 B、歌颂人与人之间真诚付出的美好
C、提醒我们要关心弱势群体。 D、赞美勤劳善良乐观感恩的品质。
三、综合运用（11分）
(一)根据材料，完成第23-25题（11分）
最近，上海市统计局在本市16周岁及以上常住市民中展开了一次关于时间够不够用的调查，调查结果如下：
尘世小暖篇三
《春回大地人间暖》
春回大地人间暖，绿染乾坤万物苏。时光似流水，一年又一年，一家团聚喜洋洋，为了平安过大年。
大年三十，辞旧迎新。爸爸正在贴春联，我一看大红色的春联贴在门楣上，真是喜气洋洋。我家邻居是个鱼塘养殖户，他家春联是“清波跳红鲤，绿水跃银鲢”，横批“年年有余”。真是妙绝了，我看着这一幅幅的春联，不禁有点心动了。于是想和爸爸对春联，爸爸欣然答应。我的上联是“欢声笑语贺新春”，爸爸不甘示弱，张口答到：“欢聚一堂迎新年”。我也不甘劣势，继续出击：“春花含笑意”。爸爸胸有成竹，立马反击：“爆竹增欢声”。我刚新学的几幅对联都用完了，只好举白旗投降了。春联还真是韵味十足，虽然输了，但是余兴未尽。
外面爆竹震天响，一刻也没有消停，好不容易等来了激动人心的时刻，还有十秒钟就是新的一年了，我们全家兴高采烈的开始倒计时：“7、6、5、4、3、2、1、0”厚重的钟声敲响了，崭新的一年到来了，“叮铃铃、叮铃铃„„”爸爸手机短信的铃声响起，打开一看，“天增岁月人增寿，春满乾坤福满楼。×××祝您虎年大吉，虎虎生威。”哇，真不错，用对联写祝福短信别具一格呀。“还有更精彩的呢！”爸爸高兴的说。我迫不及待地翻看着，“欢欢喜喜过大年，财源滚滚富贵年，万事如意顺心年，吉祥如意平安年。×××祝您虎年行大运，工作如意。”„„看了这么多用对联串联的短信祝福，我也手痒了，不如发个短信给好友吧：喜气洋洋过虎年，虎虎生威迎新春，欢天喜地吉祥年，喜笑颜开幸福年。祝你在新的一年中像茁壮成长的松竹一样步步高升。
贴好了春联，吃完了年夜饭，看完了春晚，我信步走出屋外，新年的天空色彩艳丽多姿，烟花漫舞，欢声无限。真是“春满人间欢声阵阵，福临门第喜气洋洋”，我沉浸在春联交织的美丽夜晚。
尘世小暖篇四
《2014年4月上海市各区县初三语文二模卷官方权威版之徐汇卷(含答案)》
2013学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷
初三年级语文学科
（满分150分，考试时间100分钟） 2014.4
请考生注意：
本试卷共26题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1. 人面不知何处去，。（《题都城南庄》）
2. （《望岳》）
3. 五十弦翻塞外声，。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
4. （《陋室铭》）
5. 久之，（《狼》）
（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）
送友人
﹝唐﹞李白
青山横北郭， 白水绕东城。
此地一为别， 孤蓬万里征。
浮云游子意， 落日故人情。
挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
6．诗中“孤蓬”喻指（2分）
7．下面对这首诗理解不正确的一项是 （2分） ．．．
A.首联描绘了青山白水的美景。
B.颔联点明了送别友人的主题。
C.颈联烘托出游子的思乡之情。
D.本诗表达了依依惜别之情。
（三）阅读下文，完成第8-10题（8分） （甲文）
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若
啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
通计一舟，为人五;为窗八;为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠,各一;对联、
题名并篆文，为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣
哉!
（节选自《核舟记》）
（乙文）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，
百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许
声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有
百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先
走。
（节选自《口技》）
8、《核舟记》中的“记”是一种文体，初中阶段学过的“记”还有《》（2分）
9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
中间力拉崩倒之声。 ．
10、下列理解不准确的一项是（3分） ．．．
A. 甲段选文突显了核舟雕刻人物繁多而又逼真。
B. 乙段选文表现了各种口技声音繁多而又逼真。
C. 甲段选文写视觉物品，乙段选文写听觉声音。
D. 两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
陆游筑书巢
吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾．
病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间
有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!” ．
（选自《渭南文集》） ③②①
【注释】：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。③槁枝：枯树枝。
11．解释文中的加点字（4分）
（1）俯仰四顾无非书者（ ） （2）或至不得行（ ） ．．
12．对文中画线句意思理解正确的一项是 （3分）
A. 不接待到访的客人，不去和妻子相见。
B. 客人不来拜访，妻子子女不来相见。
C. 不接待到访的客人，不去和妻子子女相见。
D. 客人不来拜访， 妻子不来相见。
13．文中最能体现“书巢”特点的语句是“”。（填原文语句）（2分）
14．本文主要体现了陆游（3分） ．．
A.酷爱读书 B.喜爱建筑 C.不拘小节 D.乐观幽默
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15-18题（19分）
①尼采曾经指出：“良好的母语训练是一切后续教育的土壤。”可见，母语是教育的基础。
②母语决定了人的基本能力。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、
表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想
和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。…… ③母语反映了人对待精神生活的态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅
是为了避免他人的误解，更是对待精神生活的严肃态度。因此，母语学习有助于形成严肃对
待精神生活的态度。
④母语能体现人的基本教养。教养上的缺陷必定会在语言上体现出来，一个语言粗鄙的
人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举
止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公
开发表的文章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和句法的正
确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本．．．．
能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
⑤尼采说：教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，对语言感到敬畏，最好还
对语言产生高贵的热情。各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典
作品之中，唯有从经典作品中去汲取养分，方能形成对母语的“高贵热情”。所以，我提倡，
在各种媒体语言充斥耳目的今天，我们依然要让本民族的经典作品成为母语学习的范本。
15. 第④段的“不修边幅”在文中的意思是。（3分）
16. 第③段画线句运用的论证方法是其作用是（4分）
17. 本文中心论点是，第②~④段的论证结构是（6分）
18.下面两段文字中哪一段放在本文第②段更合适？请具体阐明理由。（6分）
A.著名翻译家资中筠女士虽然在英语方面造诣极高，却坚持认为：“对于中国人来说，你
的中文学到什么程度，用中文掌握了多少知识，就决定了你思维的复杂程度和文化程度。”
B.国学大师钱穆说：“读10个字的中国诗，胜似读西方的一部哲学书。”
（1） 段更合适。
（2）理由是：
（二）阅读下文，完成第19-22题（21分）
尘世小暖
顾晓蕊
①她是一位70多岁的老人，佝偻着腰，脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名
普通职员，每天衣着光鲜地坐在办公室里，重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地，
偶然的机缘，让彼此的生命从此有了交集。
②多年前的一天，我端着茶杯急步去茶水间，把迎面而来的人撞了个趔趄。她是位年长的清洁工，俯身扫地，额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉，她反而先问道：“姑娘，撞
到你了吗？”我笑着摆手：“我走得太慌了。”
③不久后的一天，我倚窗而立，见她在楼下打扫落叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着，
金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影，显得执着而清寂，让我莫名地想起远在家乡的母亲。我整
理出一摞旧报纸，喊她上楼，说：“这些报纸堆在地上挺碍事，你搬走吧，还可以换些零花钱。”
她感激得连声道谢。那以后，我经常把一些旧报纸送给她。
④时间久了，渐渐地知道了她的一些事情。她的老公曾是公司的职工，因病去世，原本
清贫的家更是雪上加霜。公司为了照顾他们母子，同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼
看自行车棚。一晃十余年过去，她的儿子到建筑工地打工，已娶妻生子，这时90多岁的老母
亲却又瘫痪在床。为了给老母亲看病，也为了减轻儿子的负担，原本应安享晚年的她仍在辛
苦劳作。然而，说起这些时老人却是一脸的平静，她说：“过去吃不饱穿不暖的，现在的生活
很好，很知足了。”
⑤有一天临时加班，直忙到暮色四合，我拖着疲惫的身子走出厂门口，见她站在风里眺
望。看见我后，她赶紧迎上来说：“我今天从老家回来，给你背了半袋面，等了半天终于等到你了。” 她又说：“你对我那么好，我都不知道给你点啥好，这是自家磨的玉米面，烧稀饭可香了。”
⑥那一刹那，仿佛有千万朵荷花在眼前盛开，我心中涌起一股难言的感动。她没读过几年书，“投之以桃，报之以李”的道理她说不上来，但她记得别人对自己的好，并把它当作一种感恩。这让我感到羞赧，我给予她的是舍弃的“旧物”，而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。我抱着那半袋面离去，就如同怀抱着一颗沉甸甸的心。
⑦此后她不时从老家为我带来新鲜的蔬菜或甜脆的瓜果，为了不拂她的好意，我笑着接了过来，之后再用别的方式，悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面，看到我走过，会停下手里的活，朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙，还会上前搭几句话。偶有的闲聊中，她得知我爱好写作，话语里更多了几分敬重。
⑧一天，她在路上等我，递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离去，老人关切地说：“姑娘，写文章很费脑子的，你看上去瘦了，记得多吃点饭啊！”我点点头：“好，我记得了。”就在我转身的那一刻，只觉心绪如同起伏的波涛，万千奔涌。在这座城市里，除了老公和孩子以外，我没有别的亲人。她称呼我姑娘，留意着我的胖瘦，我知道，她是真的心疼我！
⑨那天下班路过车棚，看见老人坐在大树下，怀里抱着孙女，一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓，我缓缓地从她面前走过，两人相视一笑。恍然间，觉得有点像黑白老电影里面的场景，我多么希望时光停留在这温馨的一刻。
（原文有改动）
19.第②段画线句运用的人物描写方法是 描写，其作用是 。（4分）
20.第⑧段画线句“只觉心绪如同起伏的波涛”运用的修辞手法是 ，其表达效果是 。（4分）
21.文中我和老人之间相识交往的具体事件有：（9分）
（1）我和老人在茶水间相撞
（2）
（3）
（4）
22.对本文主旨理解最准确的一项是 （4分） ．．．
A. 表达对老人的愧疚之情。
B. 歌颂人与人之间真诚付出的美好。
C. 提醒我们要关心弱势群体。
尘世小暖篇五
《2014上海初三二模语文试卷及答案(徐汇)》
2013学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷
初三年级语文学科
（满分150分，考试时间100分钟） 2014年4月
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1、人面不知何处去，______________________。（《题都城南庄》）
2、______________________，一览众山小。 （《望岳》）
3、五十弦翻塞外声，______________________。（《破阵子为陈同甫赋壮词以记》）
4、______________________，往来无白丁。 （《陋室铭》）
5、久之，______________________，意暇甚。 （《狼》）
（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分）
送友人
（唐）李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6、诗中“孤蓬”喻指_________。（2分）
7、下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）（2分）
A、首联描绘了青山白水的美景。 B、颔联点明了送别友人的主题。
C、颈联烘托出游子的思乡之情。 D、本诗表达了依依惜别之情。
（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）
（甲文）
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（节选自《核舟
记》）
（乙文）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（节选自《口
技》）
8、《核舟记》中的“记”是一种文体，初中阶段学过的“记”还有《____________》（2分）
9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
中间力拉崩倒之声。 ．．
______________________________________________________________________
10、下列理解不正确的一项是（ ）3分
A、甲段选文突显了核舟雕刻人物繁多而又逼真。
B、乙段选文表现了各种口技声音繁多而又逼真。
C、甲段选文写视觉物品，乙段选文写听觉声音。
D、两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
陆游筑书巢
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝③，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”（选自《渭南文集》）
【注释】：①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌：（dí），相见。③槁枝：枯树枝。
11、解释文中的加点字（4分）
（1）俯仰四顾无非书者（ ） （2）或至不得行（ ） ．．
12、对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）（3分）
A、不接待到访的客人，不去和妻子相见。
B、客人不来拜访，妻子子女不来相见。
C、不接待到访的客人，不去和妻子子女相见。
D、客人不来拜访，妻子不来相见。
13、文中最能体现“书巢”特点的语句是“_________________________”。（填原文语句）（2分）
14、本文主要体现了陆游（ ）（3分）
A、酷爱读书 B、喜爱建筑 C、不拘小节 D、乐观幽默
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15-18题（19题）
①尼采曾经指出：“良好的母语训练是一切后续教育的土壤。”可见，母语是教育的基础。
②母语决定了人的基本能力。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。„„
③母语反映了人对待精神生活的态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。认真对待语言，力求准确使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待精神生活的严肃态度。因此，母语学习有助于形成严肃对待精神生活的态度。
④母语能体现人的基本素养。教养上的缺陷必定会在语言上体现出来，一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲解用词和句法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的休养，因为修养无非是化作本能的良好习惯罢了。
⑤尼采说：教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，对语言感到敬畏，最好还对语言产生高贵的热情。各民族都拥有优秀的母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，唯有从经典作品中去汲取养分，方能形成对母语的“高贵热情”。所以，我提倡，在各种媒体语言充斥耳目的今天，我们依然要让本民族的经典作品成为母语学习的范本。
15、第④段的“不修边幅”在文中的意思是____________________________。（3分）
16、第③段画线句运用的论证方法是_________论证，其作用是_____________________。（4分）
17、本文的中心论点是___________________________________，
第②-④段的论证结构是______________式。（6分）
18、下面两段文字中哪一段放在本文第②段更合适？请具体阐明理由。（6分）
A、著名翻译家资中筠女士虽然在英语方面造诣极高，却坚持认为：“对于中国人来说，你的中文学到什么程度，用中文掌握了多少知识，就决定了你思维的复杂程度和文化程度。”
B、国学大师钱穆说：“读十个字的中国诗，胜似读西方的一部哲学书。”
（1）________段更合适。
（2）理由是：_____________________________________________________
尘世小暖篇六
《2014上海初三二模语文试卷及答案(徐汇)》
2013学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷
初三年级语文学科
（满分150分，考试时间100分钟） 2014年4月
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1、人面不知何处去，______________________。（《题都城南庄》）
2、______________________，一览众山小。 （《望岳》）
3、五十弦翻塞外声，______________________。（《破阵子为陈同甫赋壮词以记》）
4、______________________，往来无白丁。 （《陋室铭》）
5、久之，______________________，意暇甚。 （《狼》）
（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分）
送友人
（唐）李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6、诗中“孤蓬”喻指_________。（2分）
7、下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）（2分）
A、首联描绘了青山白水的美景。 B、颔联点明了送别友人的主题。
C、颈联烘托出游子的思乡之情。 D、本诗表达了依依惜别之情。
（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）
（甲文）
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（节选自《核舟
记》）
（乙文）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（节选自《口
技》）
8、《核舟记》中的“记”是一种文体，初中阶段学过的“记”还有《____________》（2分）
9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
中间力拉崩倒之声。 ．．
______________________________________________________________________
10、下列理解不正确的一项是（ ）3分
A、甲段选文突显了核舟雕刻人物繁多而又逼真。
B、乙段选文表现了各种口技声音繁多而又逼真。
C、甲段选文写视觉物品，乙段选文写听觉声音。
D、两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
陆游筑书巢
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝③，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”（选自《渭南文集》）
【注释】：①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌：（dí），相见。③槁枝：枯树枝。
11、解释文中的加点字（4分）
（1）俯仰四顾无非书者（ ） （2）或至不得行（ ） ．．
12、对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）（3分）
A、不接待到访的客人，不去和妻子相见。
B、客人不来拜访，妻子子女不来相见。
C、不接待到访的客人，不去和妻子子女相见。
D、客人不来拜访，妻子不来相见。
13、文中最能体现“书巢”特点的语句是“_________________________”。（填原文语句）（2分）
14、本文主要体现了陆游（ ）（3分）
A、酷爱读书 B、喜爱建筑 C、不拘小节 D、乐观幽默
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15-18题（19题）
①尼采曾经指出：“良好的母语训练是一切后续教育的土壤。”可见，母语是教育的基础。
②母语决定了人的基本能力。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。„„
③母语反映了人对待精神生活的态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。认真对待语言，力求准确使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待精神生活的严肃态度。因此，母语学习有助于形成严肃对待精神生活的态度。
④母语能体现人的基本素养。教养上的缺陷必定会在语言上体现出来，一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲解用词和句法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的休养，因为修养无非是化作本能的良好习惯罢了。
⑤尼采说：教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，对语言感到敬畏，最好还对语言产生高贵的热情。各民族都拥有优秀的母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，唯有从经典作品中去汲取养分，方能形成对母语的“高贵热情”。所以，我提倡，在各种媒体语言充斥耳目的今天，我们依然要让本民族的经典作品成为母语学习的范本。
15、第④段的“不修边幅”在文中的意思是____________________________。（3分）
16、第③段画线句运用的论证方法是_________论证，其作用是_____________________。（4分）
17、本文的中心论点是___________________________________，
第②-④段的论证结构是______________式。（6分）
18、下面两段文字中哪一段放在本文第②段更合适？请具体阐明理由。（6分）
A、著名翻译家资中筠女士虽然在英语方面造诣极高，却坚持认为：“对于中国人来说，你的中文学到什么程度，用中文掌握了多少知识，就决定了你思维的复杂程度和文化程度。”
B、国学大师钱穆说：“读十个字的中国诗，胜似读西方的一部哲学书。”
（1）________段更合适。
（2）理由是：_____________________________________________________
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