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用任劳任怨造句篇一
《任劳任怨的老师傅》
任劳任怨的老师傅
醋酸车间I工段工艺一班现场巡检岗位有两位年过半百的老师傅，张国忠和宋玉国，他们工作态度端正，为人忠厚随和，在平时的工作中认真负责，严谨细致、精益求精，任劳任怨，2月5日，设备人员检修稀酸泵，在工艺处理的过程中，他们认真处理，副班长李志龙为他们详细讲解了稀酸泵的工作原理以及现场的流程，他们一边听，一边有不懂的问题及时问。虽然是年过半百的人，但是工作和学习劲头一点不输给年轻人，平时在工作中有不懂的原理以及流程问题就积极主动问年轻的员工，不厌其烦的一遍一遍的问，直到弄懂为止。
他们的工作态度和工作精神得到了全班人员的一致认可。工作热情和学习劲头时刻感染着班组的年轻人。我们在工作中都应该学习这些老师傅的工作精神和态度，兢兢业业，任劳任怨，班组有了这样两位位老师傅是工艺一班的荣幸，在他们的带动和感染下，班组人员学习氛围逐渐浓厚，工作热情不断提高。工艺一班会更加的积极主动的工作，认真的完成车间交代的各项任务，确保醋酸生产系统和装置的安全稳定运行，为公司的发展做出自己的贡献。
用任劳任怨造句篇二
《选词造句解题过程》
关联词语，写一段以时间为主题的话。（80字以内）
A、一知半解 再接再厉 沥尽心血 与日俱增 训诫 持之以恒 健忘
B、如果……，那么…… 只有……，才……
建议：前两句选词，后两句选关联词语
解题过程：
1、总说结合“主题”：时间是无情的。
2、选用B组关联词语造句，对“时间是无情的”进行阐述：如果你不珍惜时间它，那么它就惩罚你。
3、选用理解的词语造句，继续阐述“时间是无情的”：
时间是无情的。时间是无情的。如果你不珍惜时间它，那么它就惩罚你。当你对它漫不经心时候，时间让你变得健忘，对知识的掌握只能一知半解。
修辞手法，写一段以时间为主题的话。（80字以内）
A、一知半解 再接再厉 沥尽心血 与日俱增 训诫 持之以恒 健忘
B、对比 比喻
建议：前两句选词，后两句用修辞手法
1、总说结合“主题”：时间是无情的。
2、选用B组关联词语造句，对“时间是无情的”进行阐述：如果你不珍惜时间它，那么它就像流水般在你身边悄悄流逝。
3、选用理解的词语造句，继续阐述“时间是无情的”：当你对它漫不经心时候，时间让你变得健忘，对知识的掌握只能一知半解。
时间是无情的。如果你不珍惜时间它，那么它就像流水般在你身边悄悄流逝。当你对它漫不经心时候，时间让你变得健忘，对知识的掌握只能一知半解。为了我们的未来，我们不能不珍惜、把握它啊。
4、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写父亲或母亲的话。(80字之内）
任劳任怨 黯淡 寥寥可数 心痛如割 博学多识 精打细算 文绉绉
1、总说结合“主题”：我的母亲很令我们敬佩。
2、选用理解的词语造句，继续阐述“母亲的令人尊敬”：在这个不太富裕的家里，她精打细算地维持家庭，任劳任怨照顾我们兄妹的生活。
3、选用修辞造句，对“我爱我的母亲”进行阐述：望着母亲沧桑的脸，想着自己幸福的生活，我不禁落下了泪水。
4、从下面A、组词语中选用两个或两个以上的词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描写父亲或母亲的话。(80字之内）
A、任劳任怨 黯淡 寥寥可数 心痛如割 博学多识 精打细算 文绉绉
B、如果……，就…… 只有……，才……
1、总说结合“主题”：我的母亲很令我们敬佩。
2、选用理解的词语造句，继续阐述“我的母亲很令我们敬佩”：在这个不太富裕的家里，她精打细算地维持家庭，任劳任怨照顾我们兄妹的生活。
3、选用关联词语造句，对“我爱我的母亲”进行阐述：望着母亲沧桑的脸，我暗暗发誓：如果我长大有为的话，我就一定要让母亲每一天都过着幸福自在的日子。
用任劳任怨造句篇三
《造句练习》
用任劳任怨造句篇四
《第四单元总复习》
用任劳任怨造句篇五
《五年级下册积累四造句》
积累四
1、我们应该用精卫填海的精神对待学习和生活。
2、只要我们发扬愚公移山的精神，困难再大也是可以克服的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们应该牢记在心。
4、爸爸每天任劳任怨地工作。
5、中国人民经过了艰苦卓绝的八年抗战，终于取得了胜利。
6、面对困难，我们要有百折不挠的精神。
7、为了求学，我千里迢迢来到北京 。
8、他们俩是肝胆相照，亲密无间的好朋友。
9、妈妈五年来风雨无阻，按时接送我上放学。
10、面对敌人的严刑拷打，他坚强不屈。
11、在革命战争时期，无数英烈用他们的赤胆忠心来报效祖国。
12、他全心全意为公众服务，从不计较个人得失。
13、周总理为了人民利益鞠躬尽瘁，死而后已。
14、面对突发的灾难，善良的人民全都献出自己的爱心，扶危济困。
15、为了完成任务，我愿赴汤蹈火。
16、他在战场上冲锋陷阵，英勇无比。
用任劳任怨造句篇六
《积累四造句》
积累四
1、我们应该用精卫填海的精神对待学习和生活。
2、只要我们发扬愚公移山的精神，困难再大也是可以克服的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们应该牢记在心。
4、爸爸每天任劳任怨地工作。
5、中国人民经过了艰苦卓绝的八年抗战，终于取得了胜利。
6、面对困难，我们要有百折不挠的精神。
7、为了求学，我千里迢迢来到北京 。
8、他们俩是肝胆相照，亲密无间的好朋友。
9、妈妈五年来风雨无阻，按时接送我上放学。
10、面对敌人的严刑拷打，他坚强不屈。
11、在革命战争时期，无数英烈用他们的赤胆忠心来报效祖国。
12、他全心全意为公众服务，从不计较个人得失。
13、周总理为了人民利益鞠躬尽瘁，死而后已。
14、面对突发的灾难，善良的人民全都献出自己的爱心，扶危济困。
15、为了完成任务，我愿赴汤蹈火。
16、他在战场上冲锋陷阵，英勇无比。
用任劳任怨造句篇七
《日积月累》
精卫填海：比喻意志坚决，不畏艰难。造句：治理改造大自然，要有精卫填海的顽强精神。
愚公移山：比喻做事有十分坚强的毅力和不怕困难不怕牺牲的精神。
造句：我们要用愚公移山的精神来攻克一个个的难关。
含辛茹苦：比喻历经、忍受了千辛万苦。
造句：母亲经历了战乱，忍受着饥寒，含辛茹苦几十年，终于把孩子们抚养成人。
任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不埋怨劳累。造句：他不论干什么总是勤勤恳恳，任劳任怨。
艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超越寻常。
造句：中国人民在共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，终于成立了新中国。
百折不挠：无论受到多少挫折都不退缩，意志坚强。造句：革命先百折不挠的精神令我们钦佩。 肝胆相照：形容对人忠诚；用真心相待。造句：英雄豪杰之间的交往贵在肝胆相照，荣辱与共。
风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍,预先约好的事情，一定按期进行。造句：明天进行足球比赛，风雨无阻。 坚贞不屈 ：意志坚定，决不屈服。造句：刘胡兰坚贞不屈的精神真令我们钦佩。
赤胆忠心：形容很忠诚；有时也指非常真诚的心。
造句：无论受过多大的委屈和冤枉，他对祖国的赤胆忠心从来没有动摇过。
全心全意:投入全部精力,一点没保留。造句：雷锋同志全心全意地为人民服务的精神，永远值得我们学习。 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。
扶危济困：扶助有危难的人，救济困苦的人。造句：古典小说常描写英雄人物扶危济困，见义勇为。
赴汤蹈火：比喻不畏艰险，奋不顾身。造句：无数革命先烈为了祖国和民族的解放，赴汤蹈火，视死如归。 冲锋陷阵：不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。
造句：从战斗的头一天起，他就像一个老战士一样冲锋陷阵。
精卫填海：比喻意志坚决，不畏艰难。造句：治理改造大自然，要有精卫填海的顽强精神。
愚公移山：比喻做事有十分坚强的毅力和不怕困难不怕牺牲的精神。
造句：我们要用愚公移山的精神来攻克一个个的难关。
含辛茹苦：比喻历经、忍受了千辛万苦。
造句：母亲经历了战乱，忍受着饥寒，含辛茹苦几十年，终于把孩子们抚养成人。
任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不埋怨劳累。造句：他不论干什么总是勤勤恳恳，任劳任怨。
艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超越寻常。
造句：中国人民在共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，终于成立了新中国。
百折不挠：无论受到多少挫折都不退缩，意志坚强。造句：革命先百折不挠的精神令我们钦佩。 肝胆相照：形容对人忠诚；用真心相待。造句：英雄豪杰之间的交往贵在肝胆相照，荣辱与共。
风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍,预先约好的事情，一定按期进行。造句：明天进行足球比赛，风雨无阻。 坚贞不屈 ：意志坚定，决不屈服。造句：刘胡兰坚贞不屈的精神真令我们钦佩。
赤胆忠心：形容很忠诚；有时也指非常真诚的心。
造句：无论受过多大的委屈和冤枉，他对祖国的赤胆忠心从来没有动摇过。
全心全意:投入全部精力,一点没保留。造句：雷锋同志全心全意地为人民服务的精神，永远值得我们学习。 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。
扶危济困：扶助有危难的人，救济困苦的人。造句：古典小说常描写英雄人物扶危济困，见义勇为。
赴汤蹈火：比喻不畏艰险，奋不顾身。造句：无数革命先烈为了祖国和民族的解放，赴汤蹈火，视死如归。 冲锋陷阵：不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。
造句：从战斗的头一天起，他就像一个老战士一样冲锋陷阵。
磨砺意志：精卫填海、愚公移山、百折不挠、坚贞不屈
艰苦奋斗：含辛茹苦、艰苦卓绝、
尽职尽责：任劳任怨、肝胆相照、赤胆忠心、全心全意、鞠躬尽瘁、扶危济困
不怕困难：千里迢迢、风雨无阻、冲锋陷阵、赴汤蹈火
用任劳任怨造句篇八
《五年级积累四造句》
积累四
1、我们应该用精卫填海的精神对待学习和生活。
2、只要我们发扬愚公移山的精神，困难再大也是可以克服的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们应该牢记在心。
4、爸爸每天任劳任怨地工作。
5、中国人民经过了艰苦卓绝的八年抗战，终于取得了胜利。
6、面对困难，我们要有百折不挠的精神。
7、为了求学，我千里迢迢来到北京。
8、他们俩是肝胆相照，亲密无间的好朋友。
9、妈妈五年来风雨无阻，按时接送我上放学。
10、面对敌人的严刑拷打，他坚强不屈。
11、在革命战争时期，无数英烈用他们的赤胆忠心来报效祖国。
12、他全心全意为公众服务，从不计较个人得失。
13、周总理为了人民利益鞠躬尽瘁，死而后已。
14、面对突发的灾难，善良的人民全都献出自己的爱心，扶危济困。
15、为了完成任务，我愿赴汤蹈火。
16、他在战场上冲锋陷阵，英勇无比。
用任劳任怨造句篇九
《任劳任怨孺子牛 默默奉献甘做梯》
任劳任怨孺子牛 默默奉献甘做梯
魏华，男，甘肃省民乐县洪水镇新丰村人，出生于1973年1月。 1996年毕业于张掖师专政史系，现为民乐一中教师。参加工作十余年来，他一直坚守在教学第一线，连续多年班主任并担任地理教学工作，各项工作成绩突出，赢得了学校和社会的一致好评。
学高为师，刻苦钻研
“老师是太阳底下最崇高的事业”，正是这句名言，激发魏华老师在高中毕业时毫不犹豫地选择了师范院校。1993年9月至1996年6月他在张掖师专政史系潜心学习，学习期间于1995年9月至1996年6月在学校教育教研室举办的“学校心理咨询辅修”专业修业一年，各门功课优秀，获得心理咨询资格。2002—2004年，在紧张工作的同时，于中央广播电视大学修完二年制英语。
魏老师刻苦钻研，好学不倦。在知识结构上，他具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。他努力构建自己最佳的知识结构，以扎实的专业知识为基础，广泛学习各方面的知识，努力做到专与博的有机结合。他努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。正因为掌握了知识的内在规律，他在课堂教学上上融会贯通，灵活运用。
在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；在课堂上，他举一反三，循循善诱。如毕业班的复习课教学，他把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。
魏老师把平时的教学和理论探索总结结合起来，致力于教研教改。他与彭德军等老师共同完成的省级教研课题《新课标下有效性的地理课堂教学策略研究》通过省级课题鉴定，并获得张掖市第九届教育科研项目一等奖。与谢生、张俊生等教师共同完成的省级教研课题《新课标下地理课分层教学模式探究》通过省级课题鉴定。2010年获得张掖市教育局和地理学会组织的首届“丹霞杯”地理奥林匹克竞赛优秀指导教师一等奖。
言传身教，为师为范
多年来，魏老师一直担任班主任工作，取得了丰硕的成果： 2003—2004学年和2004—2005学年，他分别担任高一（18）班、
（16）班班主任，所带班级历次次考试在兄弟班级中都名列前茅，连续两年被评为校级优秀班主任；
2006—2007学年他担任高三（20）平行班班主任，当年考取本
本科生8名，高考成绩在兄弟班级中名列第一，年终被评为校级优秀班主任。
2007—2008学年他担任高三（20）班班主任，当年考取本科生18名，高考成绩在兄弟班级中名列第一，年终被评为校级优秀班主任。
2008—2009学年他担任高三（19）重点班班主任，当年考取重点生19名，二本以上54名，其中，杨滨海同学考入陕西师范大学，高考成绩在兄弟班级中名列第一，年终被评为校级优秀班主任。 2009—2010学年他担任复读(10)班班主任, 当年考取重点生26名，二本以上66名，其中,何莉同学考入上海复旦大学,辛晓萍同学考入北京师范大学。高考成绩在兄弟班级中名列第一，年终被民乐县县委、县政府授于县级优秀班主任称号。
2010--2011学年他担任高三(30)重点班班主任, 当年考取重点生15名，二本以上49名，其中，王吉斌同学以甘肃省第三名的好成绩考入清华大学，柴晓璇同学考入北京对外经济贸易大学，李雪莹同学考入中山大学，马宁同学考入山东大学。高考成绩在兄弟班级中名列第一，年终被评为校级优秀班主任称号。
自2007年带毕业班以来，连续五年高考成绩名列兄弟班级第一。
本年度魏华老师担任复读（8）班班主任，这个班班风正，学风浓，有望在今年的高考中再创辉煌。
成功的花人们只惊艳她开放的美丽，往往忽视了她努力的艰辛。作为班级的领导者，引路人，魏老师在带班上是下了苦功的。重要的
一点，就是他以他的一言一行深深影响他的学生。“言传身教”是他一贯奉行的作风。他时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。在班级管理中他随时随地用微笑去鼓励我的学生，在学生犯了错误时，也从不大声训斥，而是以一颗宽容的心去感化、激励他们。教学相长，一个老师渊博的知识就是对学生最好的影响。为了上好一节课，他总是深入钻研教材，努力挖掘教材的内涵，不断地向书本、实践、同行学习。教学中，教学中他寓教于乐，让学生在乐中学、做中学、玩中学。多年来，他所带班的各学科考试的平均分、及格率、优秀率一直名列前茅，使所带班级绝大多数同学圆了自己的大学梦，同时也圆满完成了教育教学任务，获得了领导和师生的一致好评。 岁月流逝，青春无悔。魏老师努力耕耘，无愧于学生，无愧于人生，魏老师为民乐的教育事业尽力无悔。路在脚下，踏踏实实的走，这坚实的每一步，都是魏老师的汗水凝注而成！
用任劳任怨造句篇十
《2014 语文试卷改后的》
号证考准
题 答 要 名 姓 不 内 线 级 班 封 密 校学小店街道中心学校2013——2014学年小学毕业试题
语 文
（考试时间：2014年6月25日下午14:30——16:00）
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间为90分钟，满分为100分。
积累运用
一、读拼音写词语，注意书写工整、正确。
duàn liàn jī xiè jiàn wēi zhī zhù
chōu yē chú chuānɡ
zhuó yǒu chénɡ xiào
二、仔细分析下列各题，用“√”在括号里选择正确答案。（只填序号） 1．下面带点字读音相同的一组是（ ）
A．勉强． 强．词夺理 B．引吭．高歌 吭．声 C．结．巴 结．
果子
D．附和． 暖和．
2．下列词语搭配正确的一组（ ）
A．转移物品 悟出哲理 B．养成方法 表演杂技 C．寄托哀思 审阅饭菜
D．转化能量 资源枯萎
3．下列词语书写正确的一组是（ ）
A．蒸融 头衔 粗爆 积劳成疾 B． 抱欠 捐赠 蒜瓣 精兵减政 C．抽噎 碱面 雪域 无原无故 D． 咳嗽 揉搓 摩平 座无虚席三、按查字典要求填空。 1．如果“馥”字不认识，应采用（ ）查字法，部首为（ ），再查（ ）画。2．“匣”是（ ）结构的字，第二笔是（ ）。
六年级语文 第1页 共6页 四、积累与运用。
1． 按类别写成语、用成语。
A．描写节日喜庆的成语 、 、 选择上述中的一个成语造句。
B．与“任劳任怨”感情色彩相同的成语2．根据情境或提示填写诗文。
A．同样是送别朋友，王昌龄送别朋友就有一副“，
。”的清廉正直，纯真表白；李白就有一种朋友渐渐远去时“ ， 。” 的怅然若失，依依难舍。 B．多实践才能出真知的道理自古就有人论述。 如“ 纸上得来终觉浅，
。”和《文心雕龙》中提到的“操千曲而后晓声， ”等诗句讲的都是这个道理。
C．六年的小学生活即将结束，劝诫学弟学妹学习做事要珍惜时间，你会用的“ ， 。”来表达。面对辛勤培育你的老师，你会用古人的“ ， ”
来铭记老师的哺育深情。
五、用修改符号修改下列各句。
1．你不仅见微知著，善于发问并不断探索，还有可能发现真理。
2．走近美丽的校园，我停下脚步驻足观赏。
六、发挥想像，仿写句子。
我若是一朵花，就用我装点世界；我若是一片叶，就用我 ；我若是一 ，就用我 。我若是一 ，就用我 。
七、阅读课文片段，完成练习。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多
六年级语文 第2页 共6页
少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 1．种树人模仿老天下雨的原因是什么?这样做有什么意义?
2．种树人把种 和种 作比较,前者的特点是 ；后者的特点是 ，这样比较是为了说明 。
阅读天地
打开心中的那把锁
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中挣脱出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个坚固的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门‚哐啷‛一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他精疲力竭地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。 小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。
曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：‚我实在是跳不过去。‛‚教练问：‚你心里在想什么？‛他说：‚我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。‛教练告诉他：‚你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。‛ 他撑起竿又跳了一次，果然越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
六年级语文 第3页 共6页 1．请用简洁的语言分别概括文中讲述的两件事情。 2．联系上下文，理解下列词语的意思。 故弄玄虚 迎刃而解 3．紧扣带点词语并联系上下文，用自己的话说说你对下列句子中的理解与感受。 教练告诉他：“你一定．．可以跳过去。把你的心．从竿上‘摔．
’过去，你的身子也一定会跟着过去。”
4．由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个实例谈。 5．短文结尾独句成段，读读想想，说说这样表达的好处。
综合性活动。
九、如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假涌入周边农村、住农家屋、吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。可也有一些区域的“农家乐”旅游出现了毁坏树木、踩踏农田、乱捕杀益鸟的现象。 1
．为保护环境，增进城乡文明交流，请为接待方设计一条宣传标语。 2．请为不文明游客说一句得体的劝说语。
3．孙悟空我国古典名著《西游记》中的一位神通广大的人物。请按提示说出孙 悟空编出的两个歇后语。
A．孙猴子的脸——（ ）B．孙悟空翻跟头——（ ） 六年级语文 第4页 共6页
题 答 要 不 内 线 封 密
号证考准
题 答 要 名 姓 不 内 线 级 班 封 密 校学习作表达
题目：给自己
要求：1．题目横线上可填上适当的词语（如：一片天空、一次微笑、一次
感动……）使题目完整，并将题目抄写在文章第一行。
2．语句通顺，内容具体、条理清晰、如加入一些自己的心理活动就更好了。
3．文中勿出现真实的人名、班名、校名，不少于450字。
六年级语文 第5页 共6页 六年级语文 第6页 共6页