上午怎么打招呼

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西班牙语语如何打招呼
上午怎么打招呼(一)

西班牙语语如何打招呼

在西语国家,男性之间见面则要握手,男女、女性见面时通常行贴面礼,在西班牙和大部分拉美地区,贴面要左右脸分别贴一次,而在古巴则只是相互贴一次右脸颊。 问好用语主要有:

Encantado(男性使用)Encantada(女性使用)./Con mucho gusto. 认识你很高兴。(用于初次见面)

Hola! 你好!

Cómo estás?/Qué tal?/Cómo te va?/Cómo andas?

合)

Buenos días. 上午好。

Buenas tardes. 下午好。

Buenas noches. 晚上好。 最近怎么样?(后三种用于非正式场

浅谈中日的招呼用语
上午怎么打招呼(二)
【上午怎么打招呼】

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浅谈中日的招呼用语

作者:张诗若 吴楠

来源:《大观》2015年第02期

在人们日常生活的交流中,招呼语可以称得上非常重要的一部分,因此无论是哪一种语言,招呼语是语言学分支上必不可少的一部分。而且,我们常常都能听到许多人能用很多个国家的语言来进行打招呼,即使对那门语言是一窍不通的情形下,一句简单的招呼语也能让对方明白你表示友好的一种方式,与此同时,你用当地的打招呼的方式和当地人打招呼时,更能较快地融入到当地的那种人土风情,这个也可以在某种意义上称作所谓的入乡随俗。从另一个角度来看,良好的招呼语能够为他人留下良好印象。

正所谓一方水土养一方人,不同的地域和不同的民族在进行招呼行为的时候所用的方式肯定是有所差异的,所以不同民族也就会有不同的招呼语。自然而然地,世界上的招呼语可以说是多种多样的,那么招呼语中所蕴含的不同的文化内涵也是一不可争辩的事实。在中国,招呼用语的相关研究还是相对比较少,而相反,日本的文化和社会语言学家及其一些学者等在招呼用语方面却有着多层次和多视觉的研究。作为以母语是汉语的日语学习者,我怀着好奇心,从多个方面来谈谈中日两国的招呼用语的共通处和不同点,从而能更好地了解中国和日本两个国家的文化差异。

第一、不同身份打招呼方式

作为日语的初学者,早就听闻日语的招呼语有很多种说法,但其实真正接触了,发觉并不是那样的。只是围绕主体的部分,根据不同的说话对象,适当的加一些敬语。日本是一个礼仪之邦,相信这是家喻户晓的。所以,为了对上司、前辈、教师等对象表达我们的尊敬时,在日语中会出现较为尊敬的表达方式。与此同时,如果把这种表达方式误用了,也会造成不必要的尴尬。如果是关系比较好或者是同辈的情况下,招呼语会显得比较随意。记得当初日语的外籍教师向我们介绍在打招呼时,必须先说完招呼语,然后再鞠一个30°的躬。虽然这是一个细节上的问题,但是在此之前我们都未曾去注意到。我们开始上课时向老师问好的时候,都是一边说着“せんせい、おはようございます”,一边进行着鞠躬这个肢体语言。

第二、不同时间打招呼方式

另外,在日语中,早上、下午和晚上的打招呼语都是不同的,而且差异很大,分得也比较细。如果使用不当,很容易弄成笑话。“おはようございます”这一句打招呼用语相信日语的学习者都非常熟悉,而这句话译成中文就是“早上好”的意思,可是在时间上还是有一定的限制。通常从早起到上午的10点这一个时间段,人们见面都会说“おはようございます”,而大概过了这个时间,接近中午这一时间段人们打招呼的用语就会变成“こんにちは”。不过这也不难理解,我们一般也不会在过了10点之后跟人家用“早上好”打招呼,“早上好”这句招呼语比较适

小班社会《打招呼》自评教案
上午怎么打招呼(三)

小班社会《打招呼》自评教案

一、活动目标

1、知道打招呼是一种礼貌行为。【上午怎么打招呼】

2、学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。 3、乐意与人打招呼。 二、活动准备

1、妈妈、爸爸、奶奶的头饰各一个。 2、自制教学挂图。 3、练习册。 三、活动过程

1、教师出示挂图,幼儿观察画面,听故事学习说礼貌用语。 (1)教师:这个小朋友叫什么?

(2)教师:早上妈妈送她上幼儿园时碰到隔壁家的奶奶,她会说什么? 奶奶怎么夸她的?

(3) 教师:到了幼儿园,小花花对老师和小朋友会说什么? (4)教师:小午爸爸来接时,小花花对老师和小朋友又会说什么? (5)教师:大家怎么夸小花花的?【上午怎么打招呼】

(6)教师完整复述故事一遍。师生共同小结:小花花真有礼貌! 2、教学朗诵儿歌《老师早》。 (1) 教师:小宝宝进幼儿园先说什么? (2)教师:谁见了咪咪笑?谁听了跟着叫?

(3)教师:小宝宝是个有礼貌的孩子,我们也要向他学习。

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3、教师与幼儿角色表演,学习使用礼貌用语。 4、鼓励幼儿学习主动和别人打招呼。

【上午怎么打招呼】

(1)教师小结:今天小朋友真能干!学会了和许多人大招呼。你们也要做个主动和别人打招呼的好宝宝。

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小班社会《打招呼》自评反思

该活动的重点是让幼儿学会打招呼,学说礼貌用语。活动开展中,通过集体表演、故事交流,自然地再现幼儿日常生活经验。本活动需要注意的是,教师要充分调动幼儿的参与积极性。让幼儿在参与的过程中表现自己、肯定自己,体验成功的喜悦,并逐步将礼貌用语自然融入自己的生活中。

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2013年10月24日 吴丹

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文明礼仪伴我行演讲稿
上午怎么打招呼(四)

[篇一:文明礼仪伴我行]

敬爱的老师、亲爱的同学们:

今天,我演讲的题目是<文明礼仪伴我行>。

文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止,是在公共场所不大声的喧哗……文明礼仪是一种品质,文明礼仪是一种修养。

文明礼仪是人类进步的标志,是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。文明礼仪伴我行演讲稿。没有了文明,我们就失去了做人的根本,我们的生活也就失去了光彩!

文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重,还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现,也反映了人们内在的气质。在日常生活之中,文明礼仪随处可见,在深圳这个文明的都市里,更需要文明的礼仪!

中国有五千年灿烂的文化,素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世,在世界文明的长河里,

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