爱,有时候是一种错误

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爱,有时候是一种错误篇一
《爱,有时是一种错误 阅读答案全部》

这样开始新的一天,已经六年了,只是今天,略有不同.

在朝霞甩下的水袖里,忽地有了一片晃眼的色彩,温柔地旋开细嫩的花瓣,在秋天里微微的颤动,草地一下子灿烂起来.

父亲催促我我快些,我也只好收回眼神,奔向学校.

一天很块地在挂念中过去了,再见到它们时,太阳已在遥远的地方等待落下,而那些花儿,褪尽了初绽的青涩,在夕阳里灼灼地期盼着.高大的棕榈投下灰暗的影子,而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗,在影子里依旧晃眼.

父亲笑着问我:“喜欢么?太阳花很漂亮呢!”

太阳花?怪不得让人那样喜欢,多可爱啊。

很快的,我的窗台上也有了一盆太阳花,茂密的叶子托着玲珑的花蕾,隔着玻璃窗,冲着甜甜地笑。相信过不了多久,我的窗台就如同清晨一样灿烂,而我将拥有一片自己的彩霞,每天,每夜。我细心地浇水,呵护,太阳花在满怀的期待里成长。

时间就这样一天一天地过去。转眼临近期末考,以学习为主的我并没有发现遗忘了什么。 终于考完了,我扔下书包,亲近久违的蓝天,阔别的草地,可心里总有块地方空着,似乎是我忘记了什么。

我开始清理房间,准备度过一个快乐的寒假,拉开窗帘的那一刹那,我像是忽然清醒过来,窗台上本应该有一片彩霞,我的太阳花!可是,一切都不一样了,枯黄的枝条在花盆里盘旋,有的已经伸出盆外,唯一的花蕾垂着凋零的脑袋,显然是不会再开放了。

依旧是秋天,依旧是夕阳西下,那给我灿烂的太阳花,今日却分外凄凉。它安静地伏在窗台上,定格在枯萎的瞬间。世界从此与他吧再相关。我有了很沉重的负罪感,是因为我的爱,它才来到我家,而又是因为我的疏忽,它才过早地走了。这一切,都是我犯下的错误,不可挽回了。轻轻地把太阳花埋在地里,我走了。身后是去年同它一起开放的同伴,今天它们的绚丽,对我来讲,似乎是批判,我的爱,错了。

转身的瞬间,我想起过去好多的事,好些东西都像太阳花一样可惜,我爱它们,便固执地将它们放进自己的空间,可到了最后,我总是不能很好地继续爱下去,以至于对我来说触手难及,而别人也无法得到。

其实很多时候,爱,是一种错误。

1.明艳、灿烂等/ 枯萎、枯黄、凋零等(意近即可)/ 对比

2. 描绘夕阳照射下太阳花明亮的色彩,表现热切期盼的心情(意近即可)

3. 按要求续写,运用拟人手法贴切1分,情味和谐1分示例:望着我调皮地眨着眼睛。

4.此题答案多元化,言之有理即得2分,语言表述1分示例:“在朝霞甩下的水袖里”用比拟的手法写出了霞光的柔和绚丽的美;“晃眼”、“灿烂”贴切地写出了太

阳花开放时明艳的色彩;“温柔”地“旋开”用拟人的手法生动逼真地描绘了太阳花初绽时的情态;“微微颤动”观察细腻,若人怜爱。

5.把“每天”“每夜”后置,并用逗号隔开,强调了“我”拥有太阳花时那种占有的自得和满足感。

6. 唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋,显然是不会再开放了。

7.“我”错在固执地占有太阳花,而又不好好呵护,这是一种自私和不负责任的表现。(2分)联系生活谈看法,言之有理即可。(2分)

爱,有时候是一种错误篇二
《爱有时是一种错误》

爱,有时是一种错误

①在朝霞甩下的水袖里,忽地有了一片晃眼的色彩,温柔地旋开细嫩的花瓣,在秋天里微微地颤动,草地一下子灿烂起来。

②父亲催促我快些,我也只好收回眼神,奔向学校。

③一天很快在挂念中过去了,再见到它们时,太阳在遥远的地方正在落下。那些花儿,褪尽了初绽的青涩,在夕阳里灼灼地期盼着。高大的棕榈投下灰暗的影子,而花儿们却如同太阳一般抵抗着黑暗,在影子里依旧晃眼。

④父亲笑着问我:“喜欢么?太阳花很漂亮呢!”

⑤太阳花?怪不得让人那样喜欢,多可爱啊!

⑥很快,我的窗台上也有了一盆太阳花,茂密的叶子托着玲珑的花蕾,隔着玻璃窗,冲着我甜甜地笑。相信过不了多久,我的窗台就会如同清晨的阳光一样灿烂,而我也将拥有一片属于自己的彩霞,每天,每夜。我细心地浇水,呵护,太阳花在我满怀的期待中成长。

⑦时间就这样一天一天地过去了。转眼就临近期末考试了,以学习为主的我并没有发现自己遗忘了什么。

⑧终于考完了,我扔下书包,亲近着久违的蓝天、阔别的草地,可心里总有块地方空着,似乎是我忘记了什么。我开始清理房间,准备过一个快乐的寒假。拉开窗帘的一刹那,我像是忽然清醒起来,窗台上本该有一片彩霞——我的太阳花!可是,一切都不一样了:它的枝条枯黄,唯一的一个花蕾凋零了,低垂着脑袋。

⑨依旧是秋天,依旧是夕阳西下,梦想着能给我带来灿烂的太阳花,今日却分外凄凉。它安静地伏在窗台上,定格在枯萎的瞬间,世界从此与它无关。我有了很深重的负罪感,是因为我的爱,它才来到我家;又是因为我的疏忽,它才过早地走了。这一切,都是我犯下的错误,不可挽回了。轻轻地把太阳花埋在地里,我走了。转身的瞬间,我想起好多过去的事,那些东西都像太阳花一样可惜。我爱它们,便固执地将它们放进自己的空间,可到了最后,我总是不能继续爱下去,而别人也无法得到。

⑩其实,有时候,爱,是一种错误。

爱,有时候是一种错误篇三
《爱,有时是一种错误》

爱,有时候是一种错误篇四
《有时爱是一种错误》

《有时爱是一种错误》在漫漫人生旅途中,有许多的人关爱我们。但是有时爱是一种错误。我在暑假前的一段时和朋友一起到麦田里去玩。忽然,我们发现了一朵美丽的花。经过我们的仔细研究发现这是一株牡丹开出来的花。虽然我是牡丹之乡—菏泽的人,但是我从来没有见过牡丹,所以我非常喜欢这一株花,便把它挖出来栽到了我家的花盆中,精心培养,用心浇灌。因为期末考试就要来临了,所以紧张的复习便摆在了我的面前,一时间我乱了手脚盲目的复习,脑子里根本装不下其他的事,经过一段时间后;我复习好了考试也结束了,但发生了一件事让我非常痛心。考试过后,不错的成绩使我非常高兴,但是院子里一朵干枯的鲜花是我非常沮丧,我居然把花的事忘了。这次我爱了但是我错了,我爱的痛心,这种爱让我痛苦,让我悲伤,让我沮丧。这件事让我联想到现在的一些家长过度的溺爱孩子,虽然他们都是出自对孩子的关心,但他们错了,我知道他们想培养出一个优秀的孩子,但最终的结果呢?毫无疑问,他们的孩子并没有成功,而是败得一塌涂地。这次他们爱了,但他们错了,他们伤了,他们痛了。爱一个人没有错,错在过度的溺爱,错在忘掉了他的本分,错再一错再错。如果我们不以正确的方式爱,将会把这种爱变成一种错误,将会改变我们爱的人的一生。山东菏泽巨野县巨野县董官屯乡第一中学初二:杜令鲁

爱,有时候是一种错误篇五
《爱 有时是一种错觉》

爱,有时候是一种错觉你翻阅她的人生履历, 追寻着她的足迹, 感受着她的喜怒哀乐, 并为着她的开心而开心, 为着她的忧郁而忧郁。 你以为这就是爱了。 你读她的文字,欣赏着她的气质,喜欢听她的言谈欢笑,喜欢贴近她的感觉,甚至为着 她愿意与你说话,而欣喜异常。 你以为这就是爱了。 你对自己说你是愿意做她的依靠的,愿意与她携手百年,愿意为她置一处温暖的家,甚 至为她付出一切。 你以为这就是爱了。 不可否认,你的确对她动情动心了。 只是,某一天,当她离你而去,最开初,你有过思念,有过失落,甚至有过惆怅与痛楚。 但是,随后的日子,你忘记得很快。另一处风景闯入你的视野,代替了先前所有的思念,你 觉得相形之下,你更爱眼前的风景。 你欣赏着眼前这个她,喜欢着眼前这个她,并时常幻想着与这个她共结连理。亦如当初 对先前的她,感觉是惊人的相似。 这个时候,偶尔想起先前的她,你只是笑笑,笑自己当初的幼稚与天真,你说,那不是 爱,那只是自己给自己编织的情网,你喜欢垂钓爱情,钓的是自己的感觉和自己的血肉。 可是,你又如何把握眼前这一份感觉,就真的是爱了呢? 或许,你喜欢的只是她的相貌,喜欢的只是那种感觉。 因为年轻,你耐不住寂寞;因为年轻,你争强好胜;因了年轻,你酷爱着征服。你用征 服女人,来见证着你的魅力;征服女人,也带给你做男人的快乐。正如某人所说,你爱的不 是她这个人本身,而是恋爱的感觉,你需要有一种恋爱的味道、恋爱的气息、恋爱的热闹, 充斥你年轻的生命过程,消耗你过剩的精力。因此,你不断的制造着爱的对象,制造着爱的 感觉,你爱着爱她的感觉,爱着想念她的味道,爱着为她写情书的激动,同时还爱着被她冷 落、被她粗暴的教训的酸涩,爱着因为她喜欢其他男人和众多男人喜欢她而引发的醋味。你 沉迷在这种爱的痛快之中,无法自拔。 这,其实是爱的错觉。 爱的错觉,让你忽略了一样,最现实的一样,那便是与她真实相守一辈子,那些平平淡 淡岁月里,柴米油盐的琐碎;那些风霜雪雨来临时,生命要承受的刀光剑影。对这些,你没 有想过,或许你想过,却只是轻描淡写的以为那很简单。 在你看来,有爱就够了。 可是,有爱是绝对不够的。纸上谈兵似的恋情,无异于画饼充饥;只沉浸在甜言蜜语中 的恋情,是经不起时间和霜雪考验的。 爱的错觉是一场爱的作秀,在某个时候,会切割青春,会捣碎你美好的理想,然后把灰 暗的色泽涂抹在你生命的天空,以至于影响到你以后的爱情观价值观人生。更有甚者,你或 许

还会把这种错觉变成一把利刃,在你自以为爱着的人身上,留下深深的创口。是的,爱的 错觉往往在你的爱没有得到你渴望得到的回应时,变成怨恨,既而在某一段时间,那个你自 以为深爱的人,会沦为诅咒你的对象。大凡成不了恋人,便成为仇敌,都是爱的错觉下的畸 形产物。 爱源于一种感觉,这感觉有些像海市蜃楼,美则美已,却太虚幻。是的,说爱是很容易 的事情,写一封情书也不是很难,作出一个爱的口头承诺也仅仅是开出一张空头支票。或许 你精于的其实只是恋爱的技巧,你自以为成熟的只是将爱写成词,谱成曲,然后非常张扬的 放声歌唱。可是,你是否知道,爱的过程却是长久的跋涉,除了花前月下,除了卿卿我我, 除了肌肤上的亲吻爱抚, 还有义务、 责任, 那些东西看起来一点儿也不浪漫, 甚至是沉重的, 却需要你付出毕生的精力; 你是否知道, 最真实动人的情书, 不是写在纸上, 不是唱在嘴里, 却是付印在你每天为你和她组合的那个家的操劳之中。因此,真正的恋爱,是从组合了家才 开始的,开初的一切,都只是爱的序幕,厚实而精彩的内容,在以后的章节。 那么,当你以为自己爱了的时候,不妨让自己暂时的远离,把心里升腾的爱火人为的灭 一灭,然后重新打量你自以为爱着的对象,看看自己是不是具有足够懂得她的能力,至少是 不是愿意努力的去了解她、理解她,并始终欣赏着她。然后,你还需把她所有的优点全部抛 开,只看她的缺点,并尽可能放大她的缺点,再问问自己,你能不能去爱上她的一切?在今 后的岁月里,你会不会因了她的这些缺点不仅没有改变,反而膨涨,而轻易的离弃?你是否 愿意无论贫富、疾病、环境恶劣、人生失意失利,都一心一意忠贞不渝地爱护她,在人生的 旅程中永远与她心心相印相依相偎,直至白头偕老? 请把每种情形都好好的思虑一遍,并认真的在心里演绎一次。 然后你可以作出肯定或否定的回答了。

爱,有时候是一种错误篇六
《爱,有时候是一种错觉》

《爱,有时候是一种错觉》你翻阅他的人生履历,追寻着他的足迹,感受着他的喜怒哀乐,并为着他的开心而开心,为着他的忧郁而忧郁。你以为这就是爱了。你读他的文字,欣赏着他的才气,喜欢听他的言谈欢笑,喜欢贴近他的感觉,甚至为着他愿意与你说话,而欣喜异常。你以为这就是爱了。你对自己说你是愿意做他的新娘的,愿意与他携手百年,愿意为他置一处温暖的家,让他从此不再漂泊,愿意为他生儿育女共享天伦。你以为这就是爱了。不可否认,你的确对他动情动心了。只是,某一天,当他离你而去,最开初,你有过思念,有过失落,甚至有过惆怅与痛楚。但是,随后的日子,你忘记得很快。另一处风景闯入你的视野,代替了先前所有的思念,你觉得相形之下,你更爱眼前的风景。你欣赏着眼前这个他,喜欢着眼前这个他,并时常幻想着与这个他共结连理。亦如当初对先前的他,感觉是惊人的相似。这个时候,偶尔想起先前的他,你只是笑笑,笑自己当初的幼稚与天真,你说,那不是爱,那只是自己给自己编织的情网,你喜欢垂钓爱情,钓的是自己的感觉和自己的血肉。可是,你又如何把握眼前这一份感觉,就真的是爱了呢?或许,你喜欢的只是他头上的光环,喜欢的只是打败身边那些仰慕者的感觉。因为年轻,你耐不住寂寞;因为年轻,你争强好胜;因了年轻,你酷爱着征服。你用征服男人,来见证着你的魅力;征服男人,也带给你做女人的快乐。正如某人所说,你爱的不是他这个人本身,而是恋爱的感觉,你需要有一种恋爱的味道、恋爱的气息、恋爱的热闹,充斥你年轻的生命过程,消耗你过剩的精力。因此,你不断的制造着爱的对象,制造着爱的感觉,你爱着爱他的感觉,爱着想念他的味道,爱着为他写情书的激动,同时还爱着被他冷落、被他粗暴的教训的酸涩,爱着因为他喜欢众多女人和众多女人喜欢他而引发的醋味。你沉迷在这种爱的痛快之中,无法自拔。这,其实是爱的错觉。爱的错觉,让你忽略了一样,最现实的一样,那便是与他真实相守一辈子,那些平平淡淡岁月里,柴米油盐的琐碎;那些风霜雪雨来临时,生命要承受的刀光剑影。对这些,你没有想过,或许你想过,却只是轻描淡写的以为那很简单。在你看来,有爱就够了。可是,有爱是绝对不够的。纸上谈兵似的恋情,无异于画饼充饥;只沉浸在甜言蜜语中的恋情,是经不起时间和霜雪考验的爱的错觉是一场爱的作秀,在某个时候,会切割青春,会捣碎你美好的

理想,然后把灰暗的色泽涂抹在你生命的天空,以至于影响到你以后的爱情观价值观人生。更有甚者,你或许还会把这种错觉变成一把利刃,在你自以为爱着的人身上,留下深深的创口。是的,爱的错觉往往在你的爱没有得到你渴望得到的回应时,变成怨恨,既而在某一段时间,那个你自以为深爱的人,会沦为你诅咒的对象。大凡成不了恋人,便成为仇敌,都是爱的错觉下的畸形产物。爱源于一种感觉,这感觉有些像海市蜃楼,美则美已,却太虚幻。是的,说爱是很容易的事情,写一封情书也不是很难,作出一个爱的口头承诺也仅仅是开出一张空头支票。或许你精于的其实只是恋爱的技巧,你自以为成熟的只是将爱写成词,谱成曲,然后非常张扬的放声歌唱。可是,你是否知道,爱的过程却是长久的跋涉,除了花前月下,除了卿卿我我,除了肌肤上的亲吻爱抚,还有义务、责任,那些东西看起来一点儿也不浪漫,甚至是沉重的,却需要你付出毕生的精力;你是否知道,最真实动人的情书,不是写在纸上,不是唱在嘴里,却是付印在你每天为你和他组合的那个家的操劳之中。因此,真正的恋爱,是从组合了家才开始的,开初的一切,都只是爱的序幕,厚实而精彩的内容,在以后的章节。那么,当你以为自己爱了的时候,不妨让自己暂时的远离,把心里升腾的爱火人为的灭一灭,然后重新打量你自以为爱着的对象,看看自己是不是具有足够懂得他的能力,至少是不是愿意努力的去了解他、理解他,并始终欣赏着他。然后,你还需把他所有的优点全部抛开,只看他的缺点,并尽可能放大他的缺点,再问问自己,你能不能够包容?在今后的岁月里,你会不会因了他的这些缺点不仅没有改变,反而膨涨,而轻易的离弃?你是否愿意无论贫富、疾病、环境恶劣、人生失意失利,都一心一意忠贞不渝地爱护他,在人生的旅程中永远与他心心相印相依相偎,直至白头偕老?请把每种情形都好好的思虑一遍,并认真的在心里演绎一次。然后你可以作出肯定或否定的回答了。初二:鱼忧

爱,有时候是一种错误篇七
《爱,有时候是一种错觉》

爱,有时候是一种错觉。。。

你翻阅他的人生履历,追寻着他的足迹,感受着他的喜怒哀乐,并为着他的开心而开心,为着他的忧郁而忧郁。

你以为这就是爱了。

你读他的文字,欣赏着他的才气,喜欢听他的言谈欢笑,喜欢贴近他的感觉,甚至为着他愿意与你说话,而欣喜异常。

你以为这就是爱了。

你对自己说你是愿意做他的新娘的,愿意与他携手百年,愿意为他置一处温暖的家,让他从此不再漂泊,愿意为他生儿育女共享天伦。

你以为这就是爱了。

不可否认,你的确对他动情动心了。

只是,某一天,当他离你而去,最开初,你有过思念,有过失落,甚至有过惆怅与痛楚。但是,随后的日子,你忘记得很快。另一处风景闯入你的视野,代替了先前所有的思念,你觉得相形之下,你更爱眼前的风景。

你欣赏着眼前这个他,喜欢着眼前这个他,并时常幻想着与这个他共结连理。亦如当初对先前的他,感觉是惊人的相似。

这个时候,偶尔想起先前的他,你只是笑笑,笑自己当初的幼稚与天真,你说,那不是爱,那只是自己给自己编织的情网,你喜欢垂钓爱情,钓的是自己的感觉和自己的血肉。

可是,你又如何把握眼前这一份感觉,就真的是爱了呢?

或许,你喜欢的只是他头上的光环,喜欢的只是打败身边那些仰慕者的感觉。

因为年轻,你耐不住寂寞;因为年轻,你争强好胜;因了年轻,你酷爱着征服。你用征服男人,来见证着你的魅力;征服男人,也带给你做女人的快乐。正如某人所说,你爱的不是他这个人本身,而是恋爱的感觉,你需要有一种恋爱的

味道、恋爱的气息、恋爱的热闹,充斥你年轻的生命过程,消耗你过剩的精力。因此,你不断的制造着爱的对象,制造着爱的感觉,你爱着爱他的感觉,爱着想念他的味道,爱着为他写情书的激动,同时还爱着被他冷落、被他粗暴的教训的酸涩,爱着因为他喜欢众多女人和众多女人喜欢他而引发的醋味。你沉迷在这种爱的痛快之中,无法自拔。

这,其实是爱的错觉。

爱的错觉,让你忽略了一样,最现实的一样,那便是与他真实相守一辈子,那些平平淡淡岁月里,柴米油盐的琐碎;那些风霜雪雨来临时,生命要承受的刀光剑影。对这些,你没有想过,或许你想过,却只是轻描淡写的以为那很简单。

在你看来,有爱就够了。

可是,有爱是绝对不够的。纸上谈兵似的恋情,无异于画饼充饥;只沉浸在甜言蜜语中的恋情,是经不起时间和霜雪考验的。

爱的错觉是一场爱的作秀,在某个时候,会切割青春,会捣碎你美好的理想,然后把灰暗的色泽涂抹在你生命的天空,以至于影响到你以后的爱情观价值观人生。更有甚者,你或许还会把这种错觉变成一把利刃,在你自以为爱着的人身上,留下深深的创口。是的,爱的错觉往往在你的爱没有得到你渴望得到的回应时,

变成怨恨,既而在某一段时间,那个你自以为深爱的人,会沦为你诅咒的对象。大凡成不了恋人,便成为仇敌,都是爱的错觉下的畸形产物。

爱源于一种感觉,这感觉有些像海市蜃楼,美则美已,却太虚幻。是的,说爱是很容易的事情,写一封情书也不是很难,作出一个爱的口头承诺也仅仅是开出一张空头支票。或许你精于的其实只是恋爱的技巧,你自以为成熟的只是将爱写成词,谱成曲,然后非常张扬的放声歌唱。可是,你是否知道,爱的过程却是长久的跋涉,除了花前月下,除了卿卿我我,除了肌肤上的亲吻爱抚,还有义务、责任,那些东西看起来一点儿也不浪漫,甚至是沉重的,却需要你付出毕生的精力;你是否知道,最真实动人的情书,不是写在纸上,不是唱在嘴里,却是付印在你每天为你和他组合的那个家的操劳之中。因此,真正的恋爱,是从组合了家才开始的,开初的一切,都只是爱的序幕,厚实而精彩的内容,在以后的章节。

那么,当你以为自己爱了的时候,不妨让自己暂时的远离,把心里升腾的爱火人为的灭一灭,然后重新打量你自以为爱着的对象,看看自己是不是具有足够懂得他的能力,至少是不是愿意努力的去了解他、理解他,并始终欣赏着他。然后,你还需把他所有的优点全部抛开,只看他的缺点,并尽可能放大他的缺点,再问问自己,你能不能够包容?在今后的岁月里,你会不会因了他的这些缺点不仅没有改变,反而膨涨,而轻易的离弃?你是否愿意无论贫富、疾病、环境恶劣、人生失意失利,都一心一意忠贞不渝地爱护他,在人生的旅程中永远与他心心相印相依相偎,直至白头偕老?

请把每种情形都好好的思虑一遍,并认真的在心里演绎一次。

然后你可以作出肯定或否定的回答了。

爱,有时候是一种错误篇八
《爱像是一种错误》

《爱像是一种错误》有时,爱如同三月春风拂过细柳,惬意;如同零时雾色笼罩弯月,朦胧。有时,爱如同腊月风雪摧残残草,残忍;入同冷血硬石轧过嫩芽,阻碍。 ——前记相识到相知 一切都像上帝刻意安排似的,我与他有太多太多的相似。所以我和他成为了都是水甁座的我们总在夏夜的草坪边缘上散步,夜风习习,伴来一阵零碎的风推树摇的声音,任风儿轻敲着我们的心房。草坪中央有着疯狂玩耍的同学们,但是我们比他们更快乐。我们彼此向对方倾诉着心里事。他喜时,我也喜;他悲时,我也悲。一切都显得那么的和谐。这时,我们都付出了无尽的友爱。不管怎样,带不走的是我们的那份爱。为了给这份友爱加个保险,我们又立了一个约法三章,它成了我和他之间的约定。 那时,我们留下了对未来的憧憬:“十年……二十年……五十年……之后,当我们变成了银发苍苍的老头老太时,还会记得当初的约定么?当我们安详地坐在藤椅上,充满沧桑的四目相对时,会檫出怎样的火花?”事实上,留下的串串的疑问用不了那么久才知道答案。分离到两败俱伤 后来,调位后,两条“人河”成了我们之间的距离。时间长了,隔阂越来越大。他喜时,我会悲;他悲时,我会喜。彼此都没有将自己的快乐与忧愁分给对方。于是便斥责对方越来越不了解自己了。如今,以前的约定成了一张废纸,我把我的那份撕成了碎片,然后丢到垃圾桶立去了,她也许也把她的那份弄不在了吧?现在的我,爱唱光良的《约定》…我和她不再一起快乐,不再一起伤悲,不再一起聆听夏夜风吹过的声音……我们甚至连普通朋友都做不成了,都将原有的爱吝啬的收回了。爱像是一种错误 她错了。 我也错了。 我们曾经付诸给对方的友爱也许都错了,因为我们没能力将那份爱延伸到永远,留下的只有埋怨和伤悲…… 想回忆过去,但那一幅幅被定格了的画面被上帝设成了幻灯片,图片一幅幅都星星眨眼般地闪过了,这使我联忆到她曾经写的几句话: 有些风景—— 来不及欣赏就变样了; 有些人—— 来不及看清就消失了; 有些感受—— 来不及品味就变味了。 人是善变的,当你无法爱到永远,就不要固执地将它们赶入自己的空间。真的,真的,爱有时真的像是一种错误……

爱,有时候是一种错误篇九
《爱有时是一种伤害》

尊重客观规律

一群科学家在海边考察,发现一只小海龟从沙滩洞穴里探出头来四处张望,确认没有危险后慢慢地朝海里爬。这时一只海鸟发现了它,向它冲下来。科学家恻隐之心顿生,他们跑过去抱起小海龟,把它放到海里。正当他们为自己的“义举”沾沾自喜的时候,始料不及的事发生了。洞穴里其他小海龟以为外面安全了,纷纷往外爬。这立即引来了一大群海鸟。科学家们急得不知所措,每人抱起三五只海龟往海边跑。但是满海滩的海龟怎么救得过来?这窝小海龟活下来的不多。科学家们十分后悔:“真不知道我们在干什么!”

实际上,大自然有自己的法则和规律,并且许多法则和规律是我们不能掌握的。人为的干涉往往是好心办坏事,帮倒忙。 规律,首先是一种本质的联系。世界上的事物都处于各种各样的联系之中。但并不是任何一种联系都是本质的,都可以称为规律,只有体现事物本身固有的,内在的根本性质,并贯穿于事物发展全过程的联系,才是本质的联系,才可能称之为规律。规律作为一种内在的,非表面规律的联系,它是看不见、摸不着的,只有通过思维才能把握。世界万物皆有规律,一切事物都是在不断变化和发展的.但不同的事物却都有自己一定的发展规律,规律是一切事物发展的轨迹.没有规律就不存在发展.同时,不遵循规律也就得不到发展,必然被规律所淘汰。

有个寓言说,有一家人养了一头母牛,平时都是每天挤奶一次以供自用,一天主人决定要宴请客人,便想每天挤下一些奶积攒着,等到请客那天牛奶会丰富些。可是又一想,离请客的那天还有一个月呢?如果挤下来放到那天,不都要变质了吗?还不如在牛肚里储藏着,到时候又多又新鲜,岂不更好!于是他就这么做了,请客的日子来到了,宾客们纷纷入座,那主人便兴冲冲地跑去挤奶,结果大失所忘,一滴奶也挤不出来。从这个寓言,我们可以看出,牛乳分泌奶汁有自身的规律,人的认识必须符合这个规律。否则,凭想当然办事,必然会闹出上面那个牛主人的笑话。

而在现实生活中,许多父母,都将孩子的成长看得过于的重了,为我们考虑和关怀无微不至,这是一种深深的爱,这种真诚的爱本身是无可非议的。但是,这种爱一旦过分就成了溺爱,这种爱忽略了孩子成长的客观规律,这种溺爱实际上成为了我们每个同学成长道路上的温柔的陷阱,我们每个同学必须有清晰的认识,掉进这个陷阱里,我们就会被剥夺犯错误和改正错误的机会,被剥夺自己决定、选择和行动的权利,从而也失去了长大成人的机会。

处在温室里的花朵生命永远是那么的脆弱,而长在大自然中的小草却经得住风吹雨打、烈日冰霜,即便是野火也烧不尽!每个人都是有规律的成长的,我们必须发觉人成长的客观规律,从而遵

循这一客观规律,进而发挥人的主观能动性,将人成长的客观规律与主观能动性有机的结合从而使人更好的成长! 1、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提,只有认识了客观规律,按客观规律办事,才能有效地发挥主观能动性,否则,必须受到规律的惩罚。现在有很多温室里的花朵般的孩子走出温室就不能独自面对自己的生活,也不能适应这个浩瀚如大海般的社会,因此想要在大海般的社会里遨游,认识和利用规律是必不可少的。但要做到这件事,决不是轻而易举的,规律是事物和现象内在的本质联系,它看不到也摸不着,人们要想掌握客观规律就必须要下一番功夫。

古代孟子曾说过:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”在中国古代有两位农民出身的开国皇帝。一个是刘邦,他从小就受到父亲的谴责和周围人的讥笑和嘲讽。另一个是朱元璋,他很小的时候就失去了父母,一个人到处流浪。在中国近代,也有两位伟大人物。蒋介石和毛泽东,他们之间的斗争深刻影响了20世纪中国的历史命运。但是有一点是共同的,他们都从小失去了父亲,生活艰辛。

客观规律是事物运动所固有的本质联系和必然趋势。规律是客观的,不以人的意志为转移。因此,人们只能通过学习和实践去探索领悟客观规律,按客观规律办事。在此同时我们也要发扬艰苦奋斗的精神,艰苦奋斗应是我们的人生之本,艰苦奋斗精神才形成我们的优良传统。歌曲《真心英雄》唱道:“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能够随随便便成功。”“成人不自在,自在不成人。”希望我们每个同学都要尊重客观规律树立艰苦奋斗的精神,都要有一副强壮的身体,一个健全的人格,一双高飞的翅膀,一篷坚实的根。

爱,有时候是一种错误篇十
《忽视错误也是一种爱》

忽视错误也是一种爱

徐水二中:魏妍妍

每个教师都知道,没有爱便没有教育。爱有多种:为学生理理没有整好的衣领是一种爱,疾风骤雨般的批评是一种爱,和颜悦色地说教、润物无声地教导都是爱„„而我今天要讲的却是,有时候,对有些学生,忽视错误也是一种爱。

她,高某,整洁的衣着,清秀的面容,高高束着的马尾辫,第一眼就给人干练的感觉。在后来的学习中发现,她确实是名优秀的学生。有一天,在我的课上, 她一直不停地和同桌说话,我就看了她几眼,可她无动于衷。终于,我实在忍无可忍,没有点名地批评了她。话是不讲了,可后来上课时发现:只要我站在讲台上,她就用手托着前额,一直把头低着;我在教室里巡视,走到左边,她就用右手托着右半边脸,走到右边,她就用左手托着左半边脸。反正,眼光绝不与你对视。

我告诉自己:这个学生自尊心特强,她在心里悄悄地恨你。从心理学的角度来看,她的这种行为是逆反心理的一种表现。这一类学生往往自尊心很强,容易把他人的某种举动与是否尊重自己联系起来。由于生活经验有限,自我控制能力还比较差,听不进别人的批评意见,一受批评就容易产生对立情绪。长此下去,对身心健康是不利的。

为此事,我专门请了她的家长来学校一起商量应对。她妈妈告诉我,这孩子小学时是大队长,各方面都比较优秀,就是性格有点倔,上小学时也跟班主任老师这样闹过,不管怎么说,她都不理睬。

我知道了,这个聪明的成绩优秀的孩子,从小到大,老师和父母过于宠爱,个性突出,抗挫折能力差,一点点不如意,就很情绪化,而且不接受别人的劝导。我决定,对此事进行冷处理。

诚然,教育需要批评,教育离不开批评。但是,当学生对自己的错误拒绝认错或者不敢认错时,不要逼迫他,有时没必要非弄个水落石出。点到为止,实行“冷处理”,这种论而不逼的处理方式,看似不了了之,但有助于学生心灵的透视,引导。

在以后的教育教学中,我继续关注她。上课时,哪怕是她一个很细微的想发言的小动作,我都不放过,让她畅所欲言。当她作业书写认真时,当她听写成绩不错时,我都像表扬其他同学那样表扬她,就像什么都没发生过一样。期中考试后,我们进行竞选班长,我综合考虑后宣布:高某担任本班的班长。还记得她用手捂着张大的嘴巴,然后满脸灿烂的笑容的样子。我微笑着看着她,在与她满眼都流动着笑意地对视中,我明白:这个孩子在慢慢地长大了。

以后的日子里,她经常到办公室,紧靠着我,主动问我,有没有什么事需要帮忙的。无论在什么地方碰到,都会笑眯眯地和我打招呼。在担任班长期间,我经常找到高某并一一指出他们的不足,杨某说得更多些。放学之后,我心里还是有点忐忑,担心

她受不了。她妈妈的一个电话完全打消了我的顾虑:“魏老师,我女儿回来说,老师真关心她,一一指出了她努力的方向。程老师啊,真谢谢你,我女儿现在很阳光!”听着电话,我开心地笑了。

著名教育家韩凤珍说过:“难教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计的保护孩子最宝贵的东西——自尊心。” 苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻:要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎,不复存在。每个人都有自己的自尊心,特别是孩子。在孩子的成长过程中,再没有比自尊心更重要的了。学生的自尊,需要教师的倍加呵护。对于像高某这样的学生,有时候,对他们的错误适当地忽视,以一种宽容的态度去认识和看待学生,让他们在你的欣赏中自我教育、自我成长,这也是一种爱,也是一种真正的教育、成功的教育。

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