【www.guakaob.com--雅思】
雅思不够入学要求，语言课程值得读吗？
澳大利亚的大学每个专业都有一定的雅思成绩要求，未达到要求的学生可先完成学校语言中心相应的语言课程，通过内部考试后升入大学。有不少去澳大利亚留学的学生对语言课程不了解，往往出现以下三大误区。
误区一：读语言课程浪费时间
不少学生觉得读语言课程会加长留学时间，但实质上，澳大利亚院校的语言中心提供的课程很多元化，适合不同英语水平的学生报读。针对雅思没有达到学校要求的学生，学校将安排他们学习学术英语课程。这种学术英语课程并不仅教授学生如何提高听、说、读、写能力，还指导学生在中国和澳大利亚学习的差别，并如何应对。
在课堂上，学生将学习到对将来学习有帮助的课程，例如如何写论文，如何寻找课程参考书目，如何准备考试，如何高效地做课堂笔记。学生在进入主课程的学习前，学习到这些有用的学习技巧，将会帮助他们更快更好地适应澳大利亚大学的学习生活。建议大家最好多咨询已经在澳洲上学的朋友，澳洲大学语言学校不是糊弄人的，而不上语言直接读正课十有八九会挂科的，一门三四千澳币啊。
误区二：与其在澳大利亚读语言课程，不如在中国把雅思考够分再去
不少学生和家长都觉得在中国读语言课程更省钱，而且与国外效果应该差不多，因此，坚决要把雅思考够相应分数，才赴澳留学。但实际上，澳大利亚院校的语言课程教授的学习技巧是很难在国内仅靠备考雅思来获取的。而报读语言课程所需的费用也不能一概而论地说“贵”，报读的时间长短则根据学生原有的语言基础来定，因人而异，按规定不能超过40周。
此外，报读语言课程的同学需要提早几个月抵达澳大利亚，在主课程开始前完成语言课程。学习语言课程比较轻松，其间可让学生有充分的时间和精力适应澳大利亚的生活和语言环境。到主课程开始时，学生就可以更轻松地融入大学的学习生活。
误区三：雅思达到6.5分，就没有必要再读语言课程
一般来说，澳大利亚大学研究生课程的入学要求是雅思6.5分，现在不少本科课程也有同样的语言要求。有学生认为雅思成绩达到语言要求就没有必要去读语言课程。事实上，有不少澳大利亚大学的校方反映，有些学生即使雅思达到6.5分，语言水平依然成为学习的阻力，实际运用能力仍有不足。因此，越来越多即使达到了雅思成绩要求的学生，仍主动要求提前赴澳读几个星期的语言课程，澳大利亚也有不少大学的语
言中心设有一些教授学习技巧的短期语言课程，专门针对雅思符合要求的学生。
一、就读语言班VS雅思考试 澳洲多数学校的本科语言成绩要求为雅思总分5.5分，硕士研究生要求语言成绩雅思总分6.5分，单科不低于6，个别大学如悉尼大学要求总分7分。要想满足语言要求顺利出国只有两个方法：出国读语言班、在国内一直考雅思直到达到语言分数线。
如果想通过语言班达到语言成绩首先要具备一个条件就是你想要就读的大学有附属的语言中心进行语言授课，其次，雅思成绩到达语言班的录取线，就麦考瑞大学的硕士研究生而言，雅思总分为5分且写作成绩达到5分要上30周的语言课，莫纳什大学的研究生雅思总分达到6分且写作达到5分要上15周语言课。
澳大利亚留学网指出，语言班和雅思考试最大的不同就是example。就现在的趋势来讲，雅思考试已经被国内的各大教育机构研究透了，各种预测，各种技巧，各种机经，如果非想要达到语言要求直接入学雅思考个6.5还不是个太难的事，但不得不承认，考雅思的过程的一种煎熬。雅思对于大多数人来说难就难在它要求的是平均分，有一科弱一些都会导致语言成绩不达标，而雅思口语考试又带有极强的客观性，分数的评判与老师的感觉和自己的发挥程度相关联，可能这次考试老师交流的积极性高，你发挥的好分数就高，下次口语考试的时候恰好考官很累，你又发挥不好分数就低了。
国外的语言班有几次考试，分数比重老师会在第一天上课的时候告诉大家，让大家心里有数。首先在这里，没有机经可以背，没有预测可以看，每一次考试都要认真对待，每一次report都要自己查资料自己用几个星期的时间一遍一遍的修改，休想用上一届同学的完成品，休想找人代写，大学里的反抄袭软件可不是吃素的，整个国家的论文只要扫描过就会有备份，一旦鉴定为抄袭分数为零。其次，语言班最大的好处就是这里是你进入大学前最后一次有人帮你纠正你的发音，你的语法，你的拼写。帮助你习惯全英文授课和大学的上课时间和lecture环境，让你更快更好的适应未来开始正课的节奏。
因此无论是从生活还是学业上，参加语言班确实要比死磕雅思更有意义，但也要考虑经济状况。
二、语言班好过吗?
说了这么多，语言班是什么样的，好过吗?语言班就是来自世界各地母语非英文的学生们聚到一起，由专业的老师授课，内容以该学校优势学科为主要阅读材料，进行听说读写训练，以达到可以进入大学学习的标准。麦考瑞的语言班是50分pass，要求期末双过，就是总分和写作都要过才可以进入大学学习。如果总分过了写作没过要加上3周写作课，如果都没过， 47~49这种比较接近50的分数可以重修语言课。 下面360教育集团给即将进行语言课的同学一些建议：
1、 保证出勤率，不要觉得老师讲的没有用，就算真是没用的还能练练口语和听力呢。出勤率不到85%是会被遣送回国的。
2、 课上积极响应老师。国外和国内不一样，回答问题不用举手，不管老师说什么都要接个话茬，表示你对他的话题感兴趣。
3、 不懂就问，不要担心你的问题很stupid，老师很愿意解答你的问题，即使真的很stupid
4、 认真对待每次作业和考试，不要抱着“考考玩”“随便写写”的态度，它们在你的总成绩中是占百分比的。像presentation，report这种很自由的考试，能多拿分就多拿。
5、 不要小看feedback，这是赚印象分的好时机。
6、 不到最后一科考完绝对不要放松，可能会因为最后一科的失误拉低整体成绩。
一、平均分不达标
平均分达不到要求是最难解决的。一般而言，大四下学期没有课，所以几乎没有什么成绩可以弥补。如果有的话，尽量跟老师商量一下，将大四的成绩打高一些，以弥补均分的不足。这是方法一，但很局限。 方法二是联系学校，与学校商量，与学校Argue，看能否降低均分要求。在Argue的过程中，尽量展示自己其他方面的要求，比如说，制作一个专业课程的均分用以说服校方，当然，专业课程的均分必须是比总均分要高，否则没有意义。再比如实习经验，反应学生的动手能力等等。
如果这两个都无法成功的话，那只有最后一条路了，放弃该学校。毕竟均分不像雅思成绩，可以去读语言课程，这是专业能力的体现。所以，在此留学360也提醒广大同学，如果打算留学，一定要好好学习，不要挂科，或者分数很低，这都会影响留学申请的。
二、语言成绩不达标
语言条件达不到相对来说要容易一些，如果分数差的不大，0.5到1分的话，都是可以解决的。可以申请学校的语言课程，或者继续考雅思。
现在关键在于，很多学生还在纠结是继续考雅思还是申请语言课程。如果申请语言课程的话，要读多久?通过率是多少?需要多少费用?都是学生们考虑的因素。还有重要的一点是，申请语言课程的话，需要及时，因为每个学校都有语言课程的申请截止日期，比如：埃克塞特大学10周与5周的语言课程，将分别于2012年6月1日和7月6日截至申请。纽卡斯尔大学10周与6周的学位预备英语课程，将分别于2012年5月30日和6月27日截至申请。每个学校的时间不同，大家也需要注意。
三、语言课程要读多久
语言课程的时间长度是以学生当前雅思成绩而定的，雅思水平与大学要求的语言水平相差0.5分，一般是读4-8周，差1分可搭配10-12周语言课程，依次往上类推。另外对单项也有要求，如果两个单项都差0.5分，语言课程应该在10周左右。
具体的时间还因学校而异，可参照各大学官网和院系要求，但是学校一般不会接受距离要求雅思成绩在1分以上的学生，因此，现在的语言课程普遍更趋向于短时间。
四、语言课程通过率有多少
读语言课程后，每个学校都有一个语言测试。基本上，只要你能够通过对该校语言课程的申请，并能在课程中努力学习，通过最后的考试是不会有问题的。留学360表示，从以往的经验看，90%以上的中国学生都能顺利通过语言课程的最终考核。许多语言课程最看重的其实是学生的出勤率，尽可能保证参加每一节课程才能保证通过课程的考核。
五、申请了语言课程是否还要考雅思
一般而言，通过语言考试之后是不需要再考雅思的。但也有极少数情况除外，例如爱丁堡大学的语言课程，学生在课程结束之后，还需要重考雅思，已达到合格成绩换取无条件Offer。每所学校对于这一点都有相关规定，建议提前在学校网站上进行查询。
六、继续考雅思
如果不打算申请语言，觉得自己有把握可以考到学校的要求，那么就努力复习英语吧。
但是每年此时都会有一个问题。五月份，既是2012年秋季入学的学生追考雅思以满足OFFER条件;同时也是2013年秋季入学的学生准备雅思测试的时段。所以两届的学生赶在一起，必然会导致雅思名额暴满，很多学生根本报不进去。往年还有学生异地刷考位，导致上海的学生到四川云南等地去考雅思。因此大家要三思而行。
留学360提示，不建议放弃学校提供的语言课程，而去继续考雅思。因为这意味着学生将背负非常巨大的心理负担，在规定的时间期限内一定要考到学校规定的语言成绩，但往往结果并不尽人意。所以，留学360希望学生在做决定前，能充分的，客观的评估自己的语言考试能力，如果有非常大的信心能达标，那可以选择放弃语言课程，但如果心有余而力不足，我们建议学生接受学校的语言课程，一来可以提前过去适应英国的学习环境，二来可以减轻学生的心理负担，也视为一种不错的选择。
基本上每个准备留学的小伙伴都会在心里画魂的一个疑惑，那就是对于强化语言班(Pre-sessional English Course)都会有自己的一个疑问：
强化语言班到底是个什么鬼?
咳咳，那么今天就让360教育集团来为大家揭开这个神秘面纱。
(下文统称为“语言班”)
1不是只有语言不够才该去上语言班
语言成绩不够，考雅思已经考到心碎了N+N次，依然有颗想去国外念书心，那语言班是一个必经的过程也可能是最好的选择，这个毋庸置疑。
但是对于要读多久有些小伙伴还是有一定疑问的，以KCL为例，2016年语言班的分数现在简单版要求是这样的。
这个表格只是一个参考哦，不作为申请要求。
每个学校的要求可能会有不同，而且最后申请时的要求会更加具体!!!
那是不是只有语言成绩不够才需要上语言班呢?
建议是，如果资金充裕的情况下建议大家都去过过油!!!
嗯，继续讲实例故事。
我有两个小伙伴，两个小伙伴是同一个专业而且都是没事就蹲坑图书馆，非常好学的人。由于是文科类的专业，所以隔三差五就要交一篇论文。
小伙伴A：暨南大学应届本科生，Unconditional Offer，没有读过语言班。
小伙伴B：普通一本往届生一枚，Conditional Offer, 读了九周语言班。
在小伙伴们收到了第一次论文成绩后，语言班的优势就显现出来了。
上过语言班的小伙伴完胜没有上过语言班的小伙伴，两个小伙伴的老师评价是这样的：
没有上过语言的小伙伴：论文的主要问题是引用格式错误，没有辩证讨论，而且有些论点跑题。 而上过语言班的小伙伴：论文没有引用格式的问题而且有辩证讨论，有一些小论点有点跑题。 有些小伙伴会说，那雅思考试中也涉及到辩证讨论啊。那我只想说，雅思中的辩证讨论过于肤浅。 在雅思考试中，我们的大作文限定在250字左右，但是在一般研究生课程论文中要求至少3000字哦。如何让每个论点更加的丰满，就要涉及到引用格式和辩证讨论。。。
而在语言课的课程中，则是会着重强调这两个点。
2语言班会帮助你顺利毕业
为什么这么说嘞，首先来看一下国外课程的评价类型。
依旧以KCL为例。(我大爱的母校真的快被我扒的没有任何隐私。)
第一种：以一篇论文来决定你这门课过不过，一般会出现在文科类和部分商科专业。字数为4000字左右，然后Reference不得少于15个。
一般情况下你需要在一个月内完成3-4篇论文，也就是说基本上每个星期就要完成一篇。这里表示已经可以直接上交，而不是只完成初稿。【上语言班雅思过了】
如果碰巧你的大部分科目都是这种论文型科目(有些还要求就论文来做一个10分钟左右的
Presentation)。
那语言课真心会帮助你顺利通过或者取得更高的成绩。
第二种：考试型，两到三小时不等。【上语言班雅思过了】
一般以问答题论述题为主。字数就由你自己决定了。
此类型较容易出现在理工类和会计类专业。
有些小伙伴会问了，那是不是如果我是考试型的学生就可以不用上语言班了呢?
大错特错，因为你更需要计时写作的技能，然而这种技能你基本不会在雅思考试中可以学到。
这两类考试类型在你毕业时都会要完成一篇硕士/本科毕业论文，字数理工类15000封顶，无下限。文科及商科15000是标配，上下10%。
所以无论你是哪种类型的学生，如果想比较不那么吃力地毕业，所需的技能是雅思不会也不能提供给你的。
为什么呢?下面部分就要来详细讲讲语言班的授课内容。
3语言班到底讲什么?
一般语言课可以分为三个部分：
Step 1 补差阶段
一般是会出现在20周和15周这两类班级，如果说你需要通过20周的语言来达到学校的要求，那就证明你的英语水平和要求差的有点多。
例如：如果正课入学要求是7分，那20周就意味着你可能只有5分或者5.5分的雅思成绩。这真心是质的差别。
所以这个部分主要是要进行语法补充和词汇补充。据听说这个阶段会很枯燥。紧接着，大量的新鲜内容会像飓风向你袭来。
Step 2 学习阶段
这个阶段是给大家讲授关于学术论文和其他相关知识的补充。所以这个阶段是营养最丰富的阶段。这个阶段可就是小编亲身经历过的阶段了。那一段血泪史啊。
给大家当时上课的课表进行参考。
Reading& Writing
主要是教学生如何正确进行引用阅读材料里的文字，主要会讲直接引用和间接引用。其次会教学生论文结构，这个就不抢语言班生意了。
Listening& Speaking
这个就是主要针对Presentation的训练了，从5分钟到八分钟的训练，老师会对你每次的练习进行打分。每次都是呕心沥血的历程。
Optional Lessons:
每个月会有一次选择的机会，第一次是选择的如何正确地书写Reference。第二次则是选择的辩证思维(Critical Thinking)课程。这两个课程真心是在Katia最后大论文中发挥了重要作用。才不会告诉你们论文成绩是我一年成绩里最高的那门课。
Tutorial
当时，已经将这个课作为快速问答了，因为每个人每周只有十分钟。Tutor每次都会掐表。所以每次都要快速的问老师想问的问题。每次Tutorial前都亚历山大，因为老师不会在每次交练习论文前看你的论文，只会回答你的提问。第一次Tutorial就遭到过全盘否定的惨况，一晚上都没睡好。
Step 3 模考优化阶段
这个阶段基本上是最后四周的内容，首先如果是报了5周语言班的小伙伴，你们就惨了，因为这些小伙伴没有任何的练习机会直接上真格的。
如果你是用Unconditional Offer来上5周语言还没什么压力，如果你是之差那么一丢丢，可能只有0.5分那你真心就要拼力在这五周吸收所有的知识。
但是对于10周及以上的小伙伴，你们通过了一次或几次的练习后，你们就会心里比较有底的来完成最后一个阶段的任务。
还是用数据说话。
2015年最新语言班通过率来证明。不要纠结星期数的变化。
通过通过率可以看出，并不是时间长的小伙伴通过率会变大，其中还有很多因素会影响通过率，例如专业因素还有人为因素。
佛曰，不可在这儿说。
其实关于语言班的评价，还真的是褒贬不一，很多同学对它也存在一定的误解，更多同学认为非常浪费钱。
个人还是觉得，如果不是什么学霸，资金和时间充裕的情况，真的建议开学前都先去上上语言班。
截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。
澳留学生心得分享--浅析语言班VS雅思考试
澳洲的多数学校的本科语言成绩要求为雅思总分5.5分，硕士研究生要求语言成绩雅思总分6.5分，单科不低于6,个别大学如悉尼大学要求总分7分。要想满足语言要求顺利出国只有两个方法：出国读语言班、在国内一直考雅思直到达到语言分数线。
一、就读语言班VS雅思考试
澳洲的多数学校的本科语言成绩要求为雅思总分5.5分，硕士研究生要求语言成绩雅思总分6.5分，单科不低于6,个别大学如悉尼大学要求总分7分。要想满足语言要求顺利出国只有两个方法：出国读语言班、在国内一直考雅思直到达到语言分数线。
如果想通过语言班达到语言成绩首先要具备一个条件就是你想要就读的大学有附属的语言中心进行语言授课，其次，雅思成绩到达语言班的录取线，就麦考瑞大学的硕士研究生而言，雅思总分为5分且写作成绩达到5分要上30周的语言课，莫纳什大学的研究生雅思总分达到6分且写作达到5分要上15周语言课。
语言班和雅思考试最大的不同就是example.就现在的趋势来讲，雅思考试已经被国内的各大教育机构研究透了，各种预测，各种技巧，各种机经，如果非想要达到语言要求直接入学雅思考个6.5还不是个太难的事，但不得不承认，考雅思的过程的一种煎熬。雅思对于大多数人来说难就难在它要求的是平均分，有一科弱一些都会导致语言成绩不达标，而雅思口语考试又带有极强的客观性，分数的评判与老师的感觉和自己的发挥程度相关联，可能这次考试老师交流的积极性高，你发挥的好分数就高，下次口语考试的时候恰好考官很累，你又发挥不好分数就低了。
国外的语言班有几次考试，分数比重老师会在第一天上课的时候告诉大家，让大家心里有数。首先在这里，没有机经可以背，没有预测可以看，每一次考试都要认真对待，每一次report都要自己查资料自己用几个星期的时间一遍一遍的修改，休想用上一届同学的完成品，休想找人代写，大学里的反正抄袭软件可不是吃素的，整个国家的论文只要扫描过就会有备份，一旦鉴定为抄袭分数为零。其次，语言班最大的好处就是这里是你进入大学前最后一次有人帮你纠正你的发音，你的语法，你的拼写。帮助你习惯全英文授课和大学的上课时间和lecture环境，让你更快更好的适应未来开始正课的节奏。
因此无论是从生活还是学业上，参加语言班确实要比死磕雅思更有意义，但也要考虑经济状况。
二、语言班好过吗?
说了这么多，语言班是什么样的，好过吗?语言班就是来自世界各地母语非英文的学生们聚到一起，由专业的老师授课，内容以该学校优势学科为主要阅读材料，进行听说读写训练，以达到可以进入大学学习的标准。麦考瑞的语言班是50分pass,要求期末双过，就是总分和写作都要过才可以进入大学学习。如果总分过了写作没过要加上3周写作课，如果都没过，
47~49这种比较接近50的分数可以重修语言课，如果差的太多只能考雅思或者say goodbye了。
下面给即将进行语言课的同学一些建议：
1、 保证出勤率，不要觉得老师讲的没有用，就算真是没用的还能练练口语和听力呢。出勤率不到85%是会被遣送回国的。
2、 课上积极响应老师。国外和国内不一样，回答问题不用举手，不管老师说什么都要接个话茬，表示你对他的话题感兴趣。
3、 不懂就问，不要担心你的问题很stupid,老师很愿意解答你的问题，即使真的很stupid
4、 认真对待每次作业和考试，不要抱着”考考玩”“随便写写”的态度，它们在你的总成绩中是占百分比的。像presentation,report这种很自由的考试，能多拿分就多拿。
5、 不要小看feedback,这是赚印象分的好时机。【上语言班雅思过了】
6、 不到最后一科考完绝对不要放松，可能会因为最后一科的失误拉低整体成绩。
英语培训讲座宣传标语
1、欢乐英语童年，造就无限未来 ！
2、海文英语，给孩子更广阔的天地。
3、专业，资深教师辅导。贴心，真诚服务教育。
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37、轻轻松松学好英语！
出国学习计划书英语
第一阶段 英语基础学习时期
学习教材：Ｓｕｃｃｅｓｓ Ｐｒｅ－Ｉｎｔｅｒｍｅｄｉａｔｅ
课时设置：７２课时
学习目的：日常口语交流；句子的完整性表达；初步的英语思维建立
学习内容：初中所有基础语法知识；部分高中语法知识
本阶段学员要求：
１．认真完成每节课的家庭作业，保证每节课的课后巩固，以加深对英语熟悉度
２．实际应用每个单元的新单词，短语和句子等，使自己能灵活应用所学到的知识
３．每周三次，每天半个小时练习听力，包括英文歌曲，英语简单对话，英语短片等的练习，增强对英语的敏感
本阶段学习顾问要求：
１．检查学员每节课的家庭作业完成情况，包括与外教老师的沟通，交流等
２．保证监督学员完成每８个课时一次测评，并及时做出学习内容的调整
３．每周选择一篇日常听力内容，并交予学员完成，并给出相应的听力练习
第二阶段 英语知识应用时期
学习教材：１．Ｓｕｃｃｅｓｓ Ｉｎｔｅｒｍｅｄｉａｔｅ
２．Ｓｕｃｃｅｓｓ Ｕｐｐｅｒ
课时设置：１４４课时
学习目的：英语句子的流利表达，能准确地表达自己的想法，观点，有比较成熟的英语思维 学习内容：高中所有语法知识点，国外文化的学习，阅读范围的拓展
本阶段学员要求：
１．除了家庭作业的完成，每周完成２篇英语课外阅读，阅读材料由学习顾问提供
２．每１－２周完成一个基础语法作业，语法讲解及练习题由学习顾问提供
３．课文中的活用单词，短语，以及课外阅读中的实用短语，句型等进行笔记整理和课堂的口语应用和练习，包括场景模拟和故事分享等
本阶段学习顾问要求：
１．每周提供２篇英语课外阅读，阅读内容包括各个领域，如国外校园生活，节假日习俗，社会生活等的讲解和拓展
２．每周提供语法讲解资料和练习资料，并在学员完成作业后，负责解答学员疑惑的知识点，并帮助学员梳理实用的技巧和推理方法等
３．检查学员的上课笔记和课后的阅读笔记，并进行抽查
第三阶段 雅思应试学习时期
学习教材：１．雅思【阅读】
２．雅思【写作】
课时设置：７２课时
学习目的：快速阅读，熟练的逻辑性，流利的总结能力，擅于用书面语进行写作，雅思听力 能快速地掌握大意并推出符合语意的单词，短语等
学习内容：雅思阅读技巧，阅读范围的熟悉，听力技巧和一般性总结，雅思大小作文的经典句型套用和格式多样化的写作衔接词语掌握
本阶段学员要求：
１．雅思词汇背诵
２．雅思写作句型积累和练习，每周一篇雅思作文
３．雅思课后的听力练习和完成
４．课堂上与外教老师必须要更具有主动性和互动性
本阶段学习顾问要求：
１．检查学员雅思词汇的背诵
２．每周一篇雅思写作的布置，修改和讲解
３．检查学员的雅思听力笔记和听力内容的检查
４．监督学员与外教老师的互动性，并及时与外教老师沟通
第四阶段 雅思口语练习和国外学习生活的适应学习和模拟练习
学习教材：１．雅思口语话题
２．国外学习生活的资料和惯用句式句型【主要由外教老师课前准备】 课时设置：３６课时
学习目的：流利，准确，有逻辑性地表达自己的想法，观点；适应国外的教学方式 学习内容：雅思经典口语应试技巧，国外学习和生活的方式
本阶段学员要求：
１．雅思口语话题的熟悉和一般性回答的熟悉度
２．纯英语教学的专业词汇和惯用表达方式的积累
本阶段学习顾问要求：
１．准备一般性雅思口语话题资料以及回答的技巧
２．提供相关的英语教学专业词汇和汉语解释，并帮助学员熟悉一般性英语惯用表达方式
出国学习计划书英语 [篇2]第一阶段 口语学习阶段
学习内容： 语音、语调、朗读技巧；
英语经典句型900句；
情景对话口语。
课时设置 40次课 （每次课2小时，中间休息十分钟）
学习目的： 正常口语交流、句子的完整性表达、初步的英语思维建立。 本阶段学员要求：
1.认真完成每次课的家庭作业，保证每节课的课后巩固，以加深对英语的熟悉度。
2.实际应用每个单元的新单词、短语、句子。
第二阶段 基础英语学习时期
学习内容： 高中所有语法知识点；
国外文化的学习；
阅读范围的拓展。
课时设置： 30次课 （每次课2小时，中间休息十分钟）
学习目的： 英语句子的流利表达，能准确地表达自己的想法和观点，有比较成熟的英语思
维，能看懂英语高中课程的英文。
学员要求：
1、除了家庭作业的完成，每周完成2篇英语课外阅读，材料由学习顾问提供。
2、将课文中的活用单词、短语以及课外阅读中的实用短语、句型等进行笔记整理。为课堂的口语应用和练习（包括场景模拟及故事分享等）进行预习和准备。 本阶段学习顾问要求：
1、每周提供2篇英语课外阅读，阅读内容包括各个领域，如国外校园生活、节假日习俗、社会生活等讲解和拓展。
2、每周提供语法讲解资料，并在学员完成作业后，负责解答学员熄火的知识点，并帮助学员梳理实用技巧和推理方法。
3、检查学员的上课笔记，并进行抽查。
出国学习计划书英语 [篇3]I am a student, graduated from BaoYang middle school, Nanning, GuangXi autonomous region, in 2016. I am still studying in high school now, because I was not enrolled by the ideal university last year. Recently, I have a dream to study abroad. Then I search online and find that it is more convenient and suitable for me to go to New Zealand for study.
First, New Zealand is a multicultural country, which has the most advanced education in the world. Second, the tuition is lower than other countries’, which I think is mo
re reasonable for me. Finally, the climate of New Zealand is similar with the climate of the South of China. Considering above reasons, I told my parents my plan on going to New Zealand for study, and my parent agreed with me.
As a girl, I like preschool education since I was young. Nowadays, Chinese parents, who want their children to get better education, pay more attention to preschool education. If I study specialized
curriculums on preschool education, I will go back China and work hard on preschool education after leaving college.
My plan is as follows: first, I plan to study English in language institute for about a half year in New Zealand. Then, I will study specialized curriculums on preschool education.
I believe I have the ability of study abroad, because I have finished all high school curriculums. Besides, my parents both have job and have rich income, so they will support me to finish my study. After finishing my study, I will return to my homeland and work on preschool education, so as to realize my life value. 出国留学计划
我是江苏省南京市XX中学2016年高中毕业生，由于未被理想大学录取，我一直在XX中学复读。自2016年起，我受同学的影响，产生了出国留学的念头，于是我通过上网了解到去新西兰留学有比较多的优势。首先，新西兰是一个多元文化的国家，具有世界先进的教学水平；第二，留学费用比其他国家较低、较合理；第三，气候也与我国南方差不多。因此，我向父母提出拟到新西兰留学的愿望，得到了父母的支持。因为我是女孩子，从小就喜欢幼儿教育。且现代中国的家长对小孩的教育要求比较高，我如果能到新西兰学习幼儿教育专业课程，学成回国后一定能在幼儿教育事业上有作为。所以，我决心到新西兰留学，打算先用半年的时间到语言学院专修英语，过好语言关，再进行幼儿教育专业课程学习。我相信我已经过三年高中课程的学习，又经过一年的复读，在学习能力和知识水平上有了一定的基础。同时我父母都有固定的工作和较丰厚的收入，在留学经费上也会得到父母的全力支持。因此，我一定能较好地完成留学课程。学成回国后，我一定能实现我从事幼儿教育的愿望，并能在幼儿教育事业上实现我的人生价值。
导语：师范英语专业是很多女生的选择，那么师范英语专业职业规划怎么写呢?下面YJBYS小编为大家推荐的师范英语专业职业规划，欢迎阅读!
一、自我分析1、关于职业兴趣我喜欢中文编辑，英语翻译，新闻记者。市场营销等工作，具体情况是就读师范英语专业，因此日后成为教师的可能性较大。
2、关于职业能力方面语言能力，分析能力，组织能力都较为不错。
3、个人特质方面适合编辑、新闻、翻译类工作，因为具有较强的文字功底，作为英语专业学生口语也还不错，因此认为自己可以胜任英语翻译类工作。
4、我的职业价值观最看重的是稳定度，信誉度，周边环境，发展前景等。
5、我的优势能力是语言能力，组织能力，分析能力，形象思维能力及推断力，弱势能力是逻辑思维能力，抽象思维能力等。专业为师范英语，是以培养英语教师为基本方向的英语专业，不仅全方位提高英语水平，同时也注重培养专业技能。实践经验以英语教师实习
6、社会环境分析：在当今中国的社会环境下，就业形势十分严峻，每年的大学毕业生数量成几何倍数增长，但工作岗位却没有相应增加，就业政策目前则是先就业，再择业，多元化战略，复合型人才趋势明显。竞争对手为所有同专业同级甚至不同级毕业生以及其他专业英语能力较强并有意向从事英语方面工作的人。
7、职业环境分析：英语专业目前存在人才过剩问题，发展趋势今年内继续过剩，行业匹配以大中小学英语教师及涉外翻译人员为主。
职业分析：英语教师工作内容即教授学生英语技能，工作要求培养二十一世纪英语人才，发展前景较为稳定。
二、职业定位内部环境因素：优势因素：本人有较强的叙述表达能力及语言组织能力，弱势因素是缺乏独断力及逻辑分析能力。
外部环境因素：因为二十一世纪进入与世界接轨的时代，英语和计算机是新时代人才必备技能，英语人才在很多领域尤其是外企都有需求性，机会遍布，但必须做好准备去迎接挑战，威胁因素是竞争太强。
三、计划实施短期计划
大学毕业时要达到英语专业四级通过，英语专业八级通过，拿到普通话二级甲等证书，计算机二级证书，相关翻译证书和教师资格证。大一要打好专业基础，大而要提高专业技能，通过公共英语四级，公共英语六级，专业英语四级，普通话等级考试，大三时进行第二外语的学习，并参加雅思考试，计划达到七点零通过出国语言关，大四考过英语专业八级。在此期间专业学习达到一个相对完备的层面，同时应适应社会人才需求积极参加社会实践，积累相关工作经验，并努力培养职业素质，提高日后竞争力。大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主。
中期计划
2016年至2018年，毕业后第一种可能在国内走上英语教师工作岗位;第二种可能计划
四、计划实施短期计划
2016年至2016年，大学毕业时要达到英语专业四级通过，英语专业八级通过，拿到普通话二级甲等证书，计算机二级证书，相关翻译证书和教师资格证。大一要打好专业基础，大而要提高专业技能，通过公共英语四级，公共英语六级，专业英语四级，普通话等级考试，大三时进行第二外语的学习，并参加雅思考试，计划达到七点零通过出国语言关，大四考过英语专业八级。在此期间专业学习达到一个相对完备的层面，同时应适应社会人才需求积极参加社会实践，积累相关工作经验，并努力培养职业素质，提高日后竞争力。大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主。
中期计划
2016年至2018年，毕业后第一种可能在国内，走上英语教师工作岗位;第二种可能出国读研，目前计划赴英，学制一年，那么毕业后第二年拿到教育学或是心理学硕士学位，随即回国，进入企业进行对外翻译类工作。与此同时进行各向社会技能训练，尽快适应职场，进行知脉，人脉，钱脉三脉积累，做好应对各种变化的准备。
长期计划
2019年以后，毕业后第六年后事业进入一个发展相对稳定的时期，家庭上已经结婚并育有下一代，经济开支计划确立，并开始储蓄以作整个家庭未来的宏观微观考虑。
总结：我会一直按此职业生涯规划进行，并依据实施结果的情况以及相应变化进行及时评估与修正。进入企业进行对外翻译类工作。与此同时进行各向社会技能训练，尽快适应职场，进行知脉，人脉，钱脉三脉积累，做好应对各种变化的准备。