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报名、考试、政策、技巧、资料－专业团队解答
2016年婚姻家庭咨询师国家职业资格认证
报名考试培训简章
一、职业简介
婚姻家庭咨询师是指为在恋爱、婚姻、家庭生活中遇到各种问题的求助者提供爱情、婚姻、家庭等相关咨询服务的专业人员。
我国有13亿人口、约有3.7亿个家庭，绝大多数人都要经历恋爱、择偶、组织家庭、养育子女的过程。同时，随着人们生活水平的不断提高，对生活质量、婚姻幸福的要求也在不断提升。但是，面对恋爱挫折、婚姻动荡、离婚率攀升、家庭暴力、青少年成长问题等等现象，许多人产生了极大的困惑，却求助无门，亟需婚姻家庭方面的专业咨询人员帮助，这构成了一个巨大的市场，也体现了和谐社会在婚姻家庭方面的具体要求。
在这种背景下，国家人力资源和社会保障部于2007年4月批准了“婚姻家庭咨询师” 成为我国婚姻家庭咨询领域里唯一的具有国家职业资格认证的职业。经过正规培训和严格考核，具有婚姻家庭咨询师职业资质的专业人员，将面向全社会开展咨询工作，为未婚和已婚者进行恋爱关系、婚前关系、夫妻关系、家庭关系、父母角色教育、亲子教育、性健康等全方位的咨询与辅导。
二、职业方向
1、各级妇联、工会、民政、计生、教育部门的婚姻家庭咨询中心，妇女维权机构等；
2、婚姻家庭咨询中心，婚姻律师事务所，婚姻调查取证单位，婚姻介绍所，婚庆服务机构等；
3、家庭教育咨询机构，儿童辅导培训机构，青少年活动中心等；
4、社区服务中心，社区高级会所，家政服务机构，家庭保健服务机构，健康健身美容会所等；
5、各地情感热线，心理咨询中心等；
6、杂志、电视、广播的婚恋栏目撰稿人、辅导专家等；
7、做独立咨询，自办婚姻家庭咨询中心；
三、课程设置
婚姻家庭咨询师国家职业资格认证课程体系由基础知识和技能两部分组成，二级和一级需进行编写论文及答辩，立普教育授课专家全部来自“中国婚姻家庭咨询师协会”官方专家委员会成员。 基础知识部分：职业道德、中国婚姻家庭制度的历史演变、性别平等理论、婚姻家庭伦理、家庭社会学、婚姻与家庭心理、婚姻中的性学、婚姻家庭理财、家庭教育、婚姻家庭心理咨询、家庭社会工作、咨询礼仪与程序、婚姻家庭法律知识。
三级技能部分：恋爱择偶咨询、夫妻关系咨询、亲子关系咨询、其他家庭成员关系咨询。
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二级技能部分：恋爱择偶咨询、夫妻关系咨询、亲子关系咨询、家庭冲突咨询、培训与指导。
四、授课专家
授课专家均为长期工作在婚姻家庭咨询一线，具有数十年丰富的教学和咨询实战经验的全国顶尖、权威的知名专家学者。师从名家，不仅让我们可以顺利地取得国家职业资格证书，而且更为重要的是，能够学习他们的咨询实战经验，获得更多的案例研究机会和指导，最大程度地提升我们的实际咨询能力，真正地做到学以致用，为自我、为他人、为社会创造价值！
五、培训方式
网络远程学习：学员通过网络培训平台，学习专家授课的多媒体课件，并且参加在线的课后练习、模拟考试以及结业考试，反复强化和练习，牢固掌握必修课程，并最终达到参加国家统一考试的知识能力水平。
面授强化学习：模拟考试、基础知识强化、专业技能强化、押题串讲、二级论文写作指导、二级论文答辩指导。
六、报考条件
三级（具备以下条件之一者）
1、具有大学专科及以上本专业或相关专业毕业证书。（大学专科及以上本专业或相关专业在校毕业班前一学期学生）
2、具有其他专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上。
二级（具备以下条件之一者）
1、取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
2、取得相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作4年以上。
3、具有相关专业大学本科学历证书，取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。
4、取得相关专业硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。
一级婚姻家庭咨询师（具备以下条件之一者）：
1.取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上.
2.取得相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业或相关职业工作13年以上；
3.具有相关专业硕士、博士研究生学历证书，连续从事本职业或相关职业工作10年以上。
注：婚姻家庭咨询师的相关专业：社会学、法学、伦理学、心理学、教育学、女性学、性医学、社会工作、思想政治教育等。
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七、考试时间
根据国家人力资源和社会保障部意见，“婚姻家庭咨询师”国家职业资格考试鉴定的管理权限为属地化管理，即由各省、自治区、直辖市人力资源和社会保障厅(局)负责考试鉴定和证书颁发工作。各省、自治区、直辖市人力资源和社会保障厅(局)所颁发的证书盖有“国家人力资源和社会保障部”的职业鉴定专用章，得到国家认可。考试时间由属地职业技能鉴定中心确定。
八、实习与就：中国婚姻家庭咨询师协会官方提供全国实习就业推荐和指导服务。
2016年婚姻家庭咨询师职业资格考试报考简章
婚姻家庭咨询师是为在恋爱、婚姻、家庭生活中遇到各种问题的求助者提供咨询服务的人员。婚姻家庭咨询师，是中国国家人力资源和社会保障部于2007年4月批准的职业，是目前中国婚姻家庭咨询领域唯一的国家级职业。2009年6月21日，在北京举行了国内首次国家“婚姻家庭咨询师”职业资格考试；同年7月，行业论坛“婚姻家庭咨询师之家”成立并向外开放；同年12月19日，北京成功举行了首届婚姻家庭咨询师行业年会；2010年11月21日，第二次婚姻家庭咨询师年会在山东济南举行，并通过《中国婚姻咨询行业促进宣言》。
工作内容
（1）对未婚与已婚者进行情感咨询；
（2）对未婚女进行婚前咨询与辅导；
（3）提供夫妻关系调适的咨询与辅导；
（4）提供家庭人际关系调适的咨询与辅导；
（5）帮助当事人排解各种婚姻、家庭危机；
（6）提供父母自我教育及亲子教育咨询与辅导；
（7）对离婚与再婚者提供咨询与辅导；
（8）提供家庭健康、安全方面的咨询与辅导；
（9）通过专业测试，给予心里疏导；
（10）帮助新婚夫妇解决双方出现的一些小问题、小矛盾；
（11）化解夫妻容易因厌倦而产生的感情危机。
职业概况
家庭是社会的细胞，和谐家庭建设是和谐社会建设的重要基础。目前我国有13亿人口，绝大多数人都要经历恋爱、择偶、组织家庭、养育子女的过程。当前，人们对生活质量、幸福指数的要求在不断提升。但是，面对恋爱挫折、婚姻动荡、离婚率攀升、家庭暴力、青少年成长危机等等现象，许多人产生了困惑，出现了种种忧虑。不少遇到婚姻家庭问题困扰的当事人却求助无门，甚至为此酿成个人生活悲剧。这些问题如不及时解决，必将危及个人成长、家庭幸福，进而影响社会安
定。 在西方发达国家和我国港、澳、台地区都有各种专业的婚姻家庭咨询与辅导机构，为在恋爱、婚姻、家庭生活中遇到各种问题的求助者及时提供咨询服务，有效地帮助人们解除各种困扰。而在我国内地，大部分婚姻家庭咨询与救助的工作不得不由各级妇联、工会、共青团组织以及计生委等非专业机构和其他社会工作者来承担；部分律师事务所负责离婚官司的律师、一些职业心理咨询师也在开展婚姻家庭方面的咨询业务。这些人员加在一起已经有上百万人。其中，在已经获得心理咨询师资格的4万人中，也有三分之一的人在做婚姻家庭咨询工作。但是，上述各类人员都未经过专门的婚姻家庭咨询业务的规范化培训，缺乏统一的从业标准和服务规范，咨询服务的效果难以得到保证。同时，社会上还有个别非法机构单纯以赢利为目的，也在开展婚姻家庭方面的培训和指导，不仅培训效果差，还可能对服务对象产生误导和危害。
婚姻家庭咨询师这一新职业的设立，对于提高从业人员的素质，建立健全行业规范，提高婚姻家庭咨询服务水平，促进和谐家庭的建设，具有十分重要的意义。我国约有3.7亿个家庭，随着社会的发展，人们更加追求婚姻家庭生活的质量，对婚姻家庭咨询的需求将会越来越大，因此，婚姻家庭咨询师这一职业有着良好的发展前
景。 职业标准
2008年1月2日，国家劳动与社会保障部向各省、自治区、直辖市劳动与社会保障厅（局），以及国务院有关部门劳动保障工作机构，印发了“婚姻家庭咨询师”等26个国家职业标准。其中，婚姻家庭咨询师国家职业标准是由全国妇联中国婚姻家庭研究会组织有关专家历时7个月编写、制定完成的。
职业特点
（1）双向性。婚姻咨询是由咨询对象和咨询员两方面组成的。其中，咨询员在整个过程中起主导作用，但咨询对象是婚恋咨询过程中的主体。双方必须互相配合，又互相影响。其中主要以咨询员以自己正常的心理和丰富的婚恋咨询方面的知识去影响、转变咨询对象的心理紧张状态或异常心理，使之向积极健康的方向转变。
（2）多端性。人的心理状态和心理结构是由多方面所组成，主要包括认识、情感、意志和人格等几个方面。人的心理问题也常表现在这几个方面，其表现形式又因个人的差异而有区别。在婚恋咨询中，咨询员应从咨询对象的薄弱环节入手，最先予以解决，由点到面，这样才能使婚恋咨询收到良好的效果。
（3）社会性。人生活在社会中，社会各个方面的因素必然对人的心理活动产生影响。婚恋咨询亦不能脱离社会的真空中进行，因此，咨询员对咨询对象的帮助也只是各种因素中的一部分。社会上其他各种因素都会影响婚恋咨询的效果。有的会促进婚恋咨询的效果，而有的则会与婚恋咨询效果背道而驰。因此，咨询员必须设法调动社会上有利于婚恋咨询效果的因素，如与其学校，工作单位进行联系，统一步调，共同帮助咨询对象面对和解决问题。
（4）渐进性。涉及婚恋咨询中的一般常识性问题，咨询员通过知识性的解答能很快消除咨询对象的疑虑。但是，涉及到和婚恋问题相关的一些较为严重的心理和生理问题时，婚恋咨询的过程就具有渐进性的特点。因为，人在婚恋中产生的不良心理品质和心理变态不能只经过一次咨询，立刻恢复正常。因此，对咨询对象已产生心理和生理问题的，婚恋咨询应当有目标和步骤的进行。不能希望成功于一旦。
婚姻家庭咨询师报考条件
三级婚姻家庭咨询师（具备以下条件之一者）：
1.具有相关专业大学专科及以上学历证书；
2.具有其它专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上；
3、具有其它专业大学专科及以上学历证书，参加正规培训达到规定学时，并通过结业考试。
二级婚姻家庭咨询师（具备以下条件之一者）：
1.取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上；
2.取得相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作4年以上；
3.具有相关专业大学本科学历证书，取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上；
4.取得相关专业硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。
一级婚姻家庭咨询师（具备以下条件之一者）：
1.取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上.
2.取得相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业或相关职业工作13年以上；
3.具有相关专业硕士、博士研究生学历证书，连续从事本职业或相关职业工作10年以上。注：相关专业指：社会学、法学、伦理学、心理学、教育学、女性学、性医学、社会工作、思想政治教育等。
就业前景
在西方发达国家和我国港澳台地区，活跃着许多拥有职业认证的婚姻家庭咨询师。他们为在恋爱、婚姻、家庭生活中遇到问题的求助者提供咨询服务，有效地帮助人们解除各种婚恋困扰。一般平均每300个家庭就有1 名婚姻家庭咨询师，美国目前有近12万名婚姻家庭咨询师，服务着4000万个家庭，而且咨询师的数量每年都在迅速增长。婚姻家庭咨询师是受人尊敬、社会地位高、收入高、工作时间灵活的高端职业。
长期以来，由于我国没有专业认证的婚姻家庭咨询师，婚姻家庭咨询工作不得不由各级妇联、工会、共青团组织以及计生委等机构的工作人员和其他社会工作者来承担，远远无法满足社会的巨大需求。我国有13亿人口，3.7亿个家庭，仅城市家庭数量就达到1.1亿个，绝大多数人都要经历择偶、恋爱、结婚、建立家庭、养育子女的过程。当前，人们对生活质量、夫妻感情、家庭幸福的要求不断提升。但是，面对择偶困惑、恋爱挫折、婚姻动荡、家庭不和、青少年成长危机等现象，许多人产生了困惑，出现了种种问题。许许多多遇到婚姻家庭问题的当事人求助无门，甚至为此酿成个人生活悲剧。在一些大城市，离婚率已经高达35%以上。因此，婚姻家庭咨询拥有巨大的市场需求，仅按城市人口计算，中国大陆婚姻家庭咨询师的职业缺口就在40万以上。
就业方向
婚姻家庭咨询师的就业方向包括：
（1）各级妇联、工会、民政、计生、教育部门的婚恋咨询中心，妇女维权机构等；
（2）婚姻家庭咨询中心，婚姻律师事务所，婚姻调查取证单位，婚姻介绍所，婚庆服务机构等；
（3）家庭教育咨询机构，儿童辅导培训机构，青少年活动中心等；
（4）社区服务中心，社区高级会所，家政服务机构，家庭保健服务机构，健康健身美容会所等；
（5）各地情感热线，心理咨询中心等；
（6）杂志、电视、广播的婚恋栏目撰稿人、辅导专家等；
（7）做独立咨询，自办婚姻家庭咨询中心（本培训提供开业指导服务）；
全国妇联婚姻家庭研究会将推荐优秀学员到各级妇联、工会、民政等部门的咨询机构、婚恋咨询中心、婚姻家庭服务单位等，还包括一些婚恋服务中心等全国性大型婚恋机构等。
考试鉴定
大专以上即有报名资格。目前法律与心理专业、女性学、社会学本科毕业生，及相关从业者可以直接报名考试（但各地情况不同，具体情况 需与劳动部门职业技能鉴定中心或报名机构进行协商），非此类学员需报名参加学习。
学员学习完毕后，可随时申请参加结业考试。结业考试合格者，将获得由拥有培训资质的机构（如全国妇联中国婚姻家庭研究会）颁发的“婚姻家庭咨询师”结业证书。
经考前辅导后，学员参加国家人力资源和社会保障部“婚姻家庭咨询师”国家职业资格考试，合格者将获得“婚姻家庭咨询师”国家职业资格证书。 截至2010年8月，目前国内婚姻家庭咨询师多数地区还只启动了三级咨询师资格培训和职业资格考试。
考试时间
根据国家人力资源和社会保障部意见，“婚姻家庭咨询师”国家职业资格考试鉴定的管理权限为属地化管理，即由各省、自治区、直辖市人力资源和社会保障厅(局)负责考试鉴定和证书颁发工作。各省、自治区、直辖市人力资源和社会保障厅(局)所颁发的证书盖有“国家人力资源和社会保障部”的职业鉴定专用章，得到国家认可。考试时间由属地职业技能鉴定中心确定。2009年6月21日，在北京举行了国内首次“婚姻家庭咨询师”职业资格考试。
从业人员
目前中国的认证婚姻家庭咨询师有在2009年6月21日的国家考试中通过的首批294名人员，这些咨询师多数成为了公益行业平台“婚姻家庭咨询师之家”的一员，或通过走进社区、支援汶川、玉树等灾区的方式为社会各界提供了公益咨询。各地省市成功通过职业资格认证考试的咨询师们也都通过开设婚姻咨询公司、咨询工作室或以个人咨询的方式为社会各界提供着咨询服务。还有咨询师通过咨询师联盟、婚姻家庭咨询师论坛、婚姻家庭咨询师网站及个人博客为行业和社会提供专业和有益婚姻家庭咨询支持。
教育改变命运---学习创造人生
二级婚姻家庭咨询师综合试题及答案（2）
第一部分 技能选择题
（1~100题，共100道题）
案例1：齐女士，28岁，未婚。高中毕业后曾从事过多种工种，现在在一家售楼处从事接待工作。因其到适婚年龄，家人多次介绍都未同意。她一直想通过婚姻来改善目前生活状态。自认美貌，要求对方有车有房，有高收入。 在一次活动中认识了张先生。张先生中上等收入，但在与齐女士交住后，齐女士不断要求张先生买东西，张先生每个月都入不敷出。现齐女士提出要求，结婚时必须买新房，要加上自己名字，并要送给自己一辆汽车，及价格不菲的彩礼。现因张先生支撑不住她这样的要求而提出分手，但齐女士觉得如果错过了张先生可能就再也遇不到愿意这样为她花钱的人了，所以怎么也不同意分手。
（单选）1.本案例中齐女士其问题的主要心理原因是（ ）
A．完美主义
B．虚荣心太强
C．自卑心理
D．控制心理
（单选）2.齐女士与张先生感情破裂的主要原因是（ ）
A. 家庭原因
B. 第三者介入
C. 价值观差异
D. 地域问题
（单选）3.以下描述正确的是（ ）
A. 男女都会在择偶时出现攀比心理
B. 只有男性在择偶时会出现攀比心理
C. 只有女性在择偶时会出现攀比心理
D. 无论男女在择偶时都不会在意外界他人的评价
（单选）4.（ ）的人容易产生攀比心理【二级婚姻家庭咨询师,报考】
A. 自尊心强
B. 对自己不信任
C. 争强好胜
D. 安全感差
教育改变命运---学习创造人生
（单选）5.（ ）认为自己只要拥有了完美的情人，在今后的恋爱和婚姻中便不会出现任
何问题或烦恼。
A. 浪漫主义者
B. 拜金主义者
C. 完美主义者
D. 现实主义者
（单选）6.如果张先生陪伴齐女士一起咨询，那么婚姻家庭治疗师应该（ ）
A. 帮双方出主意
B. 分享自己的恋爱经验
C. 和张先生一起批判齐女士
D. 帮助齐女士找到适合自己的恋爱方式和解决办法
（多选）7.恋爱中常见的心理问题包括（ ）
A. 攀比从众
B. 见异思迁
C. 猜疑嫉妒
D. 情感失衡
（多选）8. 面对齐女士的求助，婚姻家庭咨询师要了解的相关情况包括（ ）
A. 求助的咨询目的
B. 求助者的家庭背景
C. 求助者的择偶标准
D. 求助者对婚姻的态度
（多选）9.如何帮助齐女士明确并解决问题（ ）
A. 帮助来访者度过失恋期
B. 帮助她明确自己选择恋人的标准
C. 端正其择偶观
D. 让她明确对方的优缺点，接纳欣赏对方
（多选）10.如果对此案例采用个人成长历程心理咨询法，可以选择（ ）
A. 半命题作文
B. 主题绘画
教育改变命运---学习创造人生
C. 命题图表
D. 日记/回忆录
案例2：王先生和张女士的儿子今年15岁，三年前读初中时，将儿子从老家接回来，但儿子来到父母身边后，开始变得沉默寡言，总是把自己关在房间里，父母说他，他就嫌烦，说“你们现在管我了，早干什么去了，我现在长大了，不用你们管了。”后来父母发现他不爱写作业，总是上网玩游戏，老师也反映过儿子上课不好好听课，有时甚至逃课。父母还发现他在外面有打架的行为，而原因竟是为了一个女孩子。回家后父亲将儿子打了一顿。而后，儿子摔门而去，此后很长一段时间都没有与父母说话。
（多选）1.亲子冲突的消极处理策略有（ ）
A. 回避策略
B. 屈从策略
C. 共计反抗策略
D. 第三方调解策略
（多选）2.“关键16岁”的表现有（ ）
A. 集体主义价值取向最高
B. 亲子关系最为消极
C. 未成年人成长中的重要转折点
D. 归属同龄人群体的需要最突出
（单选）3.青少年时期最主要的发展任务是（ ）
A. 完成学业
B. 身体健康
C. 获得成熟和健康的自主性
D. 自我同一性
（多选）4. 亲子关系的类型有（ ）
A. 专制型
B. 民主平等型
C. 朋友型
D. 溺爱型
（单选）5.亲子关系中，父母处于管教和培养的地位，子女处以从属地位，是指亲子关系的（ ）
教育改变命运---学习创造人生
A. 不可替代性
B. 不平等性
C. 变化性
D. 层级性
（多选）6.亲子关系相处的原则有（ ）
A. 家长认识和接受子女与自己的不同
B. 子女通过家长的指令来学习
C. 孩子的所有行为必有其正面动机
D. 孩子的成长过程是一个学习的过程
（单选）7.错误的亲子沟通方法是（ ）
A. 和孩子定时沟通
B. 允许孩子有情感发泄
C. 选择恰当的时间和地点
D. 耐心的说教
（多选）8. 未成年人离家出走的原因有（ ）
A. 逃避型
B. 向往型
C. 报复型
D. 盲从型
（单选）9.解决试图货已经离家出走的孩子的问题时，家长切忌（ ）
A. 尽快找到出走的孩子
B. 以后对孩子言听计从
C. 温暖接纳
D. 对出走行为做出平静和坚定的反应
（单选）10.《未成年人保护法》中规定的家庭保护不包括（ ）
A. 创造良好和睦的家庭环境
B. 保障其人身权利不受侵害
C. 关注孩子的身心健康
D. 青少年有权自由发表自己的意见
教育改变命运---学习创造人生
案例3：李女士与丈夫结婚8年，有一女儿5岁。李女士性格直爽，快人快语，干活手脚麻利。丈夫性格内向，不爱表达。两年前，丈夫单位效益不好，买断工龄后，一直没找到合适工作。从此，李女士的唠叨与不满开始多起来。开始经常因家庭锁事争吵，而多数情况，丈夫说不过妻子就开始动手打。李女士就把丈夫打她的事向家人，朋友控诉，而且在朋友面前也豪不留情面的指责丈夫没本事，不挣钱。结果回家以后丈夫打得更凶，甚至会拿起身边的东西打向她。
（多选）1.以下哪些行为构成家庭暴力（ ）
A. 殴打
B. 伤害
C. 以暴力干涉婚姻自由
D. 患病不予治疗
（多选）2.家庭暴力的类型有（ ）
A. 配偶暴力
B. 手足暴力
C. 儿童暴力
D. 老人暴力
（多选）3.家庭暴力的特征有（ ）
A. 广泛性
B. 主体特定性
C. 隐蔽性
D. 持续性
（多选）4.心理学对家庭暴力的原因的解释是（ ）
A. 施暴者的认知偏差
B. 人类有攻击本能的特点
C. 社会习得行为
D. 夫妻互动结果
（多选）5.处理家庭暴力事件的原则是（ ）
A. 家庭暴力是违法犯罪行为，是侵犯人权的行为
B. 家庭暴力是社会问题，反对家庭暴力人人有责
教育改变命运---学习创造人生
二级婚姻家庭咨询师技能题及答案
第一部分 技能选择题（1~100题，共100道题）
案例1：齐女士，28岁，未婚。高中毕业后曾从事过多种工种，现在在一家售楼处从事接待工作。因其到适婚年龄，家人多次介绍都未同意。她一直想通过婚姻来改善目前生活状态。自认美貌，要求对方有车有房，有高收入。 在一次活动中认识了张先生。张先生中上等收入，但在与齐女士交住后，齐女士不断要求张先生买东西，张先生每个月都入不敷出。现齐女士提出要求，结婚时必须买新房，要加上自己名字，并要送给自己一辆汽车，及价格不菲的彩礼。现因张先生支撑不住她这样的要求而提出分手，但齐女士觉得如果错过了张先生可能就再也遇不到愿意这样为她花钱的人了，所以怎么也不同意分手。
（单选）1.本案例中齐女士其问题的主要心理原因是（ B ）
A．完美主义
B．虚荣心太强
C．自卑心理
D．控制心理
（单选）2.齐女士与张先生感情破裂的主要原因是（ C ）
A. 家庭原因
B. 第三者介入
C. 价值观差异
D. 地域问题
（单选）3.以下描述正确的是（ A ）
A. 男女都会在择偶时出现攀比心理
B. 只有男性在择偶时会出现攀比心理
C. 只有女性在择偶时会出现攀比心理
D. 无论男女在择偶时都不会在意外界他人的评价
（单选）4.（ A ）的人容易产生攀比心理
A. 自尊心强
B. 对自己不信任
C. 争强好胜
D. 安全感差
教育改变命运---学习创造人生
（单选）5.（ C ）认为自己只要拥有了完美的情人，在今后的恋爱和婚姻中便不会出现
任何问题或烦恼。
A. 浪漫主义者
B. 拜金主义者
C. 完美主义者
D. 现实主义者
（单选）6.如果张先生陪伴齐女士一起咨询，那么婚姻家庭治疗师应该（ D ）
A. 帮双方出主意
B. 分享自己的恋爱经验
C. 和张先生一起批判齐女士
D. 帮助齐女士找到适合自己的恋爱方式和解决办法
（多选）7.恋爱中常见的心理问题包括（ AC ）
A. 攀比从众
B. 见异思迁
C. 猜疑嫉妒
D. 情感失衡
（多选）8. 面对齐女士的求助，婚姻家庭咨询师要了解的相关情况包括（ ACD
A. 求助的咨询目的
B. 求助者的家庭背景
C. 求助者的择偶标准
D. 求助者对婚姻的态度
（多选）9.如何帮助齐女士明确并解决问题（ BCD ）
A. 帮助来访者度过失恋期
B. 帮助她明确自己选择恋人的标准
C. 端正其择偶观
D. 让她明确对方的优缺点，接纳欣赏对方
（多选）10.如果对此案例采用个人成长历程心理咨询法，可以选择（ ABC ）
A. 半命题作文
B. 主题绘画
）
教育改变命运---学习创造人生
C. 命题图表
D. 日记/回忆录
案例2：王先生和张女士的儿子今年15岁，三年前读初中时，将儿子从老家接回来，但儿子来到父母身边后，开始变得沉默寡言，总是把自己关在房间里，父母说他，他就嫌烦，说“你们现在管我了，早干什么去了，我现在长大了，不用你们管了。”后来父母发现他不爱写作业，总是上网玩游戏，老师也反映过儿子上课不好好听课，有时甚至逃课。父母还发现他在外面有打架的行为，而原因竟是为了一个女孩子。回家后父亲将儿子打了一顿。而后，儿子摔门而去，此后很长一段时间都没有与父母说话。
（多选）1.亲子冲突的消极处理策略有（ ABC ）
A. 回避策略
B. 屈从策略
C. 共计反抗策略
D. 第三方调解策略
（多选）2.“关键16岁”的表现有（ BCD ）
A. 集体主义价值取向最高
B. 亲子关系最为消极
C. 未成年人成长中的重要转折点
D. 归属同龄人群体的需要最突出
（单选）3.青少年时期最主要的发展任务是（ C ）
A. 完成学业
B. 身体健康
C. 获得成熟和健康的自主性
D. 自我同一性
（多选）4. 亲子关系的类型有（ ABC ）
A. 专制型
B. 民主平等型
C. 朋友型
D. 溺爱型【二级婚姻家庭咨询师,报考】
教育改变命运---学习创造人生
（单选）5.亲子关系中，父母处于管教和培养的地位，子女处以从属地位，是指亲子关系的
（ B ）
A. 不可替代性
B. 不平等性
C. 变化性
D. 层级性
（多选）6.亲子关系相处的原则有（ ACD ）
A. 家长认识和接受子女与自己的不同
B. 子女通过家长的指令来学习
C. 孩子的所有行为必有其正面动机
D. 孩子的成长过程是一个学习的过程
（单选）7.错误的亲子沟通方法是（ D ）
A. 和孩子定时沟通
B. 允许孩子有情感发泄
C. 选择恰当的时间和地点
D. 耐心的说教
（多选）8. 未成年人离家出走的原因有（ ABCD ）
A. 逃避型
B. 向往型
C. 报复型
D. 盲从型
（单选）9.解决试图货已经离家出走的孩子的问题时，家长切忌（ B ）
A. 尽快找到出走的孩子
B. 以后对孩子言听计从
C. 温暖接纳
D. 对出走行为做出平静和坚定的反应
（单选）10.《未成年人保护法》中规定的家庭保护不包括（ D ）
A. 创造良好和睦的家庭环境
B. 保障其人身权利不受侵害
教育改变命运---学习创造人生
C. 关注孩子的身心健康
D. 青少年有权自由发表自己的意见
案例3：李女士与丈夫结婚8年，有一女儿5岁。李女士性格直爽，快人快语，干活手脚麻利。丈夫性格内向，不爱表达。两年前，丈夫单位效益不好，买断工龄后，一直没找到合适工作。从此，李女士的唠叨与不满开始多起来。开始经常因家庭锁事争吵，而多数情况，丈夫说不过妻子就开始动手打。李女士就把丈夫打她的事向家人，朋友控诉，而且在朋友面前也豪不留情面的指责丈夫没本事，不挣钱。结果回家以后丈夫打得更凶，甚至会拿起身边的东西打向她。
（多选）1.以下哪些行为构成家庭暴力（ ABC ）
A. 殴打
B. 伤害
C. 以暴力干涉婚姻自由
D. 患病不予治疗
（多选）2.家庭暴力的类型有（ ABCD ）
A. 配偶暴力
B. 手足暴力
C. 儿童暴力
D. 老人暴力
（多选）3.家庭暴力的特征有（ ABCD ）
A. 广泛性
B. 主体特定性
C. 隐蔽性
D. 持续性
（多选）4.心理学对家庭暴力的原因的解释是（ ABC ）
A. 施暴者的认知偏差
B. 人类有攻击本能的特点
C. 社会习得行为
D. 夫妻互动结果
（多选）5.处理家庭暴力事件的原则是（ ABCD ）
二级简答题
本部分采用专家阅卷，1~7题。请用钢笔、圆珠笔按要求在答题纸上作答。
1. 失恋带来的心理问题有哪些？
答：
1）全盘的自我否定。由于恋爱需要全身心的奉献，所以失恋会给失恋者一种错觉，即认为自己以前付出的一切都是毫无意义的，自己在对方面前毫无尊严。这种被抛弃感，使自我价值完全丧失，会导致失恋者产生自卑，焦虑、压抑感严重者会出现自伤、自杀行为。
2）报复心理。对一些性格有缺陷的人来说，失恋有可能激起其攻击性行为。失恋的一方可能采取激烈的方法和手段挽回失败的恋爱，这种做法严重的会伤害到对方的生命安全和家人的安全。
3）抑郁。失恋后，原来美好的二人世界，突然变得苍白、黑暗。有些女性免不了大哭一场，茶饭不思，神情恍惚；有些男性则可能沉默不语，喝闷酒，外出漫无目的地游荡。严重的会导致焦虑症或抑郁症。
4）吸毒。为了躲避失恋带来的痛苦，一些失恋的人会依赖吸毒给自己带来快感。
5）自暴自弃。产生破罐子破摔等心理。
6）异性恐惧。有些人被自己曾经非常钟情的信赖的恋人背叛或抛弃后转而对一切异性都不信任甚至心怀敌意，决定不再与任何异性交往，患上了“恋爱恐惧症”。
2. 再婚择偶的误区有哪些？
答：
1） 再婚择偶的动机不正确
再婚者的离婚率居高不下，与其择偶动机有着直接的关系。初婚的动机较为单纯，是以寻找爱情为出发点建立婚姻关系。经历过婚姻不幸的人，再次择偶时少了盲目和冲动，但会过于功利和实际。再婚者有的为了减少经济上的压力，就会更看中对方的经济收入和工作性质；也有些再婚者把对方是不是对自己言听计从作为择偶的标准，没有把爱情、人品及相似的价值观作为首要考虑的因素，势必会给再婚后的生活再来阴影。
2） 再婚男性与女性年龄差距过大
大多数男性离异后会选择年纪更轻、相貌更漂亮的女性为妻。年龄差距存在的问题是：
a) 对双方的沟通有影响
年龄记载着生活的经历。双方年龄相差较大，会导致因共同话题少、生活习惯差距大而产生摩擦。
b) 生理差异大
这是和谐的夫妻关系难以持久的一个重要原因。
c) 难得到子女的认可
再婚父母的新配偶与子女的年纪相仿，子女在心理上难以接受。不被子女接纳的婚姻易产生家庭矛盾
3. 夫妻间解决冲突的基本模式有哪几种？
答：
1）竞争
这是一种以己得彼失为特征的赢取对方的努力。这种模式只追求满足自己而无视对方，夫妻中强势的一方经常运用权力以对抗的方法压迫弱势的一方，以获取最大满足。
2）迁就
这是一种以己失彼得为特征的迎合对方的努力。夫妻中的一方被迫屈从对方的意愿。这是夫妻中弱势一方经常被迫采取的方法，即使有理，也只能退让。长此以往，将导致弱势一方产生累积的愤怒，并最终一发不可收拾。
3）回避
这是一种以各无所得为特征的容忍分歧的努力。发生冲突的夫妻有意识搁置冲突或者降低冲突的强度，直到下一次严重冲突再爆发。回避是一种维持行为，可以减少冲突引发的消极后果，但是问题没有得到解决，而是逐渐积累，为夫妻关系埋下隐患。
4）妥协
这是一种以各有得失为特征的折中互惠的努力。为避免僵局，发生冲突的夫妻双方可能会互相做一定的让步。妥协可能满足短期目标，但牺牲了长期目标。特别是两个强势的夫妻互相冲突时，暂时妥协是一个可取的办法，可以暂时化解冲突，防止问题复杂化。或者是作为紧急况下的权宜之计，待冲突过后再讨论更好的方法。在合作或竞争不成功时，也可能采取这种方式。暂时等待，静观其变，准备下一步沟通。
5）合作
这是一种以互补共得为特征的协调双方的努力。尽可能满足夫妻双方的目标，实现双赢。合作能否取得成功，取决于冲突的具体情况。特别是夫妻双方是否能够同样满足目标，各取所需，实现双赢。在共同的目标下，夫妻双方可能放弃原来的冲突，寻求合作。
4. 对夫妻感情确已破裂的认定依据是什么？
答：
1） 看婚姻基础
婚姻基础是指男女双方建立婚姻关系时的感情状况。看婚姻基础就是要调查了解双方结识的方式、结婚的时机、结婚是自主自愿还是被包办强迫、是以爱情为基础还是以贪图金钱和地位为目的等。这些因素对婚后感情都会有直接或间接的影响，对婚姻关系的维持起着重要的作用。一般来说，婚姻基础好婚后也较好，一旦发生夫妻纠纷，调
解和好的可能性就大。相反，如果婚姻基础较差，婚后又未建立起真正的夫妻感情，调解和好的可能性就小。当然，看婚姻基础只是判断分析夫妻感情的条件之一，并不是绝对的，还要结合其他条件，全面分析判断。
2） 看婚后感情
看婚后感情就是看夫妻共同生活期间感情状况。一是看夫妻双方婚后共同生活的感情状况；二是看夫妻感情的发展变化，是由好变坏，还是由坏变好，或是时好时坏；三是看产生纠纷的具体情况。看婚后感情，要注意看主意、看真相、看本质。
3） 看离婚原因
离婚原因是指引起离婚的最根本的因素，即引起夫妻纠纷的主要矛盾或夫妻双方争执的焦点与核心问题。看离婚原因时，应注意去伪存真，查清引起离婚的真实原因，只有掌握了离婚的真实原因，才能分清是非，正确判断夫妻感情的真实情况，使离婚纠纷得到正确解决。
4） 看有无和好的可能
看有无和好的可能是指把握有无争取夫妻和好的条件，妈在上述三看的基础上进一步把握夫妻关系的现状和各种有助于和好的因素，对婚姻的发展前途进行估计和预测。夫妻感情不会是一成不变的，它会受到外力的作用和影响，即使夫妻关系濒于破裂也可以通过各种因素促使其转化，因而要调动一切因素做好工作。
以上四个方面相互联系、相互影响。可以从这四个方面全面分析研究，判断夫妻感情是否确已破裂、有无和好的可能。
5. 再婚家庭子女情绪情感的变化有相似的趋势，如情绪低落、受压抑、好孤独等。他们在受到父母离婚的打击后，
恢复的过程大概要经历哪些阶段？
答：
第一阶段：悲愤期。父母离婚初期，子女感到极为失望，心灵上受到极大伤害。他们产生恐惧、愤怒、羞愧、焦虑、攻击性、哭喊、做噩梦等情绪和行为。这一个时期一般为三到六个月，有的可能达到一年到两年之久。
第二阶段：盲目乐观期。约有40%的离婚家庭子女在悲愤期前，而大多数的离婚家庭子女则在悲愤期后进入了盲目乐观期。表现为对什么都无所谓，嘻嘻哈哈，近似反常。这段时期一般不超过2~3个月，这是一种精神亢进状态。
第三阶段：流动、出走期。他们喜欢置身于噪杂流动的环境中。约有70%~75%的离婚家庭的小学生和初中生感到一人在家恐慌，需要外出。从第三阶段起，经历时间因人而异。
第四阶段：终日忙碌期。对很多孩子来说，这个阶段在行为上是忙碌的。但在内心感到的压力又是沉重的。所以他们往往表现出紧张、孤独、感到生活的残酷，不愿意提起父母的事儿。
第五阶段：渴望思索期。此时，他们要设法摆脱僵局，使情感和周围环境获得平衡，并思考什么是家庭，父母
为什么要离婚等问题，他们在父母离婚后变得成熟了。
第六阶段：获得新生期。即在情绪情感上初步恢复正常，表示能理解、容忍痛苦和不幸。
6. 处理虐待儿童事件的原理是什么？
答：
1） 支持孩子的情绪
婚姻家庭咨询师要保持冷静、信任的态度，细心聆听、注意孩子的情绪，切忌过于激动。态度要开放，不存偏见，不作批判。【二级婚姻家庭咨询师,报考】
2） 孩子的安危和权益最重要
不应该只从父母的角度看待问题，要以孩子的安危和权益为首要考虑的问题。要以保护儿童为最大原则。
3） 与孩子及家长保持良好互信的关系
4） 协助安排孩子尽早返回课堂并掌握孩子返校后的情况
5） 注意保密原则
a) 切忌过多的人参与其中
b) 妥善保存会谈记录
不论数据来源及事发时间，都要认真了解掌握。除法律程序及调查过程所需外，所有资料尽量保密。
c) 不宜过早接触被怀疑的侵犯者
6） 对严重的虐待儿童事件应遵循举报原则
只要有合理的怀疑，便应尽快通知有关部门处理。
7. 请简述认知行为治疗的基本原理。
答：
1） 向求助解释说明理性行为治疗法的基础。说明认知与情感之间的关系；认知与非理性情感或异常行为的联系。
2） 通过求助者的自我监察和治疗的反馈，试找出求助者非理性情感。
3） 直接对求助者非理性情感提出疑问，指出其不合理之处，并就已有突发事件或不良刺激应如何理性对待进行分
析和解释。
4） 让求助者自我陈述理性观念，用其代替非理性观念，在心理重复复习理性观念。
5） 设计和采用某些方法，如角色扮演、现场操作、脱敏和一些其他技能训练，帮助求助者建立理性情感。
签定职业道德承诺书
为进一步规范教师的教育教学行为，全面贯彻党的教育方针，全面落实国家省市素质教育会议精神，全面提高教师的思想业务素质，树立人民教师的良好形象，完成创建“泰安著名、山东知名、全国有名”的品牌化学校的奋斗目标，特制定《肥城市实验小学教师职业道德承诺书》。
一、自觉学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和《泰安市教师行为十不准》、《肥城市教育系统干部教师“十不准”》等相关规定，不得有任何形式的违背党和国家的路线、方针、政策的言行，不准参与赌博、邪教活动及其他违法犯罪活动，否则在教师聘任中实行一票否决。
二、关心热爱学生，尊重学生人格，绝不以任何形式讽刺、挖苦、侮辱、歧视每一个孩子，更不能有体罚和变相体罚学生的现象发生。若有家长或社会举报，一经核实，教师年度考核等次直接定为“不合格”，情节严重、影响恶劣的学校将与其直接解除聘约，构成犯罪的将移送司法机关追究其法律责任。
三、教师间要团结协作，同学科教师更要勤于切磋，严禁教师之间弄虚作假、推诿扯皮、互不信任，打架斗殴，闹不团结。造成不良影响的在晋职晋级、评优选模中实行一票否决。
四、要坚决落实上级关于学生作业量的有关规定，努力减轻学生课业负担，严格按照上级规定布置学生家庭作业，绝不能随意加重学生课业负担。如有家长举报，一经查实，在晋职、晋级、评优选模中实行一票否决。
五、严禁以教师工作之便向学生推销商品、违规强迫学生购买书籍、资料，任何人不准以任何借口收取学生的费用，更不能搭车收费，一经查实在晋级、晋职、评优选模中实行一票否决，情节严重的按试聘、落聘处理，人事代理人员直接解除聘约。
六、定期对学生进行安全教育，消除一切安全隐患，发现问题及时汇报。杜绝任何安全事故的发生，因擅离职守或工作失职造成学生安全责任事故，按照市教育局责任事故处理办法严肃查处，情节严重构成犯罪的将移送司法机关追究其法律责任。
七、不准工作日中午饮酒、课堂上吸烟、课堂上接听电话，不准在工作时间打牌、下棋、上网聊天、玩电脑游戏、炒股或从事其他与工作无关的活动，一经发现，将给予全校通报批评、罚款等处罚，情节严重的，教师年度考核直接定为“不合格”等次。
八、遵守工作纪律，不准迟到、早退、中途脱岗、托病请假、无故旷工，不准旷课、旷会、旷集体活动或不服从学校正常的教育教学工作安排，不准举办以敛财为目的的补习班，不准教师从事有偿家教或第二职业，不准组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动，若有违背，在教师年度考核中直接定为“不合格”等次，情节严重的按试聘、落聘处理，人事代理人员直接解除聘约。
九、要认真钻研教材，研究教法，严禁不备课或准备不充分上课，贻误教育教学工作，经家长举报，造成不良后果的，在晋职晋级、评优选模中实行一票否决。
十、要搞好与学生家长的沟通配合，不强令家长批改作业，不指责、训斥、侮辱学生家长，不准向学生和家长索要或变相索要财物，不准接受学生家长宴请和馈赠。否则，若有举报，并在社会上造成恶劣影响的，当年教师考核直接定为“不合格”等次，在晋职、晋级、评优选模中实行一票否决。
承诺人：级部主任（处室主任）：
分管校长：校长：
2016年9月
教师职业道德承诺书我志愿做一名让人民满意的教师。我作如下承诺：
一、依法执教：严格遵守宪法和法律法规；遵守学校依法制定的规章制度；认真贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发展。
二、爱岗敬业：忠诚于人民的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念；忠于职守，服从工作安排，履行工作职责，做到教学“七认真”(即：备课、上课、批改作业、辅导学生、评价学生、校本教研、教育科研)，教学效果明显，无随意调课、停课、缺课及迟到早退等现象。
三、教书育人：坚持育人为本，德育为先，加强学生爱国主义教育和理想信念教育，促进学生品德和人格的健康发展；坚持正面教育，把德育渗透在学科教学活动中，无损害国家利益、民族团结、损害学生身心健康和易引起思想混乱的言行；培育学生的主动精神，开拓学生的创造性思维，培养学生的创新精神和实践能力。
四、严谨笃学：崇尚科学，树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，发扬优良学风；勇于创新，奋发进取，更新教育观念，改革教学方法和手段；自觉参加继续教育，主动学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野、更新知识结构；勤于钻研业务，积极参加教研和教育科研，提升理论修养。
五、关爱学生：以学生发展为本，根据教育教学规律和学生身心发展特点开展教育教学，尊重学生，爱护学生，平等、公正地对待学生；多元化评价激励学生，关心每位学生全面成长，无单纯以学习成绩评价学生、公布学生考试名次的现象；耐心细致教育后进生，无讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生、随意将学生赶出教室、停课、强迫或变相强迫转学、退学的现象；关心学生身心健康，减轻学生过重的课业负担；依法维护学生的合法权益。
六、尊重家长：主动加强与学生家长的联系和沟通，及时、全面、如实反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议；尊重学生家长，无厚此薄彼，训斥、指责和刁难家长的现象。
七、为人师表：修身正己，淡泊名利，志存高远，注重身教，为学生做表率；树立良好的公众形象，甘为人梯，乐于奉献；举止文明有礼，衣着大方得体，语言规范健康；养成健康的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动；建立和-谐的人际关系，同事间互相尊重，团结协作，正当维护教师应有的威信。
八、廉洁从教：带头实践社会主义荣誉观，严于律己、洁身自好；无利用学生家长关系谋私利、索要或变相索要财物、接受贵重赠品等不良现象；无向学生推销商品、强制或变相强制购买教辅资料、乱收学生费用等现象；无违规补课、家教现象，无损害本职工作的兼课现象。
本人从承诺之日起，若有违反，我自愿接受学校和上级组织的处理。
承诺人（签名）：
二00八年月日
教师职业道德承诺书范文一、本人有幸接受圣贤之教诲，深知自身过错繁多、德行不够、资历尚浅，特制定本承诺书作为改过、积德之依据，时刻警醒，不敢懈怠。愿坚定“先正直做人，后正确做事”的信念为职业行为，遵守伦理道德及本土生活习惯，不怀伤人、害人、损人之心念、不言之话语、不为之行为，为知我、信我、用我者效忠效力。
二、与人为善，争取求同、求善、求进，与同事、同行、合作伙伴交流合作，尊敬长者、帮扶弱者。
三、促进同事、同行、合作伙伴,及其他职业关系人之良性关系，遵守伦理道德，不为与异性通奸之行为。避免与人争斗，坚持不争私利、不争荣誉称号、不争职务职称、不争加入中共，没有优越感，没有自卑感。
四、诚实守信，听任直接责任人之差遣，对于力所不及之业务，得及时告知相关责任人，协调变通之策。
五、坚守健全人格，维护做人尊严，不为强势作恶、不因贫贱更改、不以富贵纵欲。
六、作为教师，依循“有教无类，因材施教”之原则，以言教、身教相结合之方法为学生传授知识。在校尊重上司、教学服务学生，以培养学生健全之人格，及尊重生命、遵守伦理道德，作为首要之教学目的。以开悟学生智慧，及学以致用能力为基本教学手段。
七、依课本施教，对于课本违反伦理道德之处，须告知学生，施教过程中保持中立与专业，不受意识形态影响教学，不向学生灌输违反事实与人性本善之精神。
八、依上司所定之方法或规则考查学生成绩，优先考虑学校之整体利益，公正评价学生，不对学生使用暴-力。
九、坚定责任意识，谦虚帮助学生，对于学生之管理决不多管闲事，不对上司或同事之管理造成麻烦，不制造有损学校管理之言论。
十、对异性学生保持一米以上的健康距离，任何形式与在本校就读之异性学生为行为或语言的近距离接触均属违反伦理道德，若有违反即刻辞职并捐出结余工资。
十一、作为婚姻家庭咨询师（或心理咨询师），以谦和、善意、慈悲之心态，推行社会教育，普及伦理道德，力所能及为人提供咨询服务。帮助求助者摆脱困惑、走向健康、追求幸福，并以此作为咨询服务之基本目的。
十二、恪守保密义务，对于求助者的私人信息（姓名、电话号码、住址、qq号码、邮件地址、访谈内容等），及其他可能对求助者不利的信息，均不得透露于第三人，严格保密。
十三、不主动要求他人求助，存厚道之心，为人提供咨询服务不向人索取报酬，如他人主动施与，则须一半以上用于捐赠。如遇重大事件，存在实施心理干预之必要性，得主动求援于专业精良之同事、同行或者相关机构，不可随意操作。
十四、善用咨询技术，维护职业尊严。不与求助者及相关当事人为性接触，自己不为，亦不教唆求助者为有损人生命、健康、尊严及财产之行为。
十五、对于自身力所不及之求助，经告知当事人获同意之后，得转介至其他同行或相关机构。
十六、作为创业者（或投资者），坚持善意的、诚信的、良心的，端正创业动机，主动积德行善，与合作伙伴一道谋取合情、合理、合法之利益。
十七、对于所创立之事业，决不涉足毒品、色情、赌博，及其他有害人生命、健康、尊严和幸福生活的范围。
十八、服从于共同利益，促进共同利益平衡化，不得以共有（公司）之名义为本人或他人贷款、担保、赌博等行为，努力克服影响团结的个人贪欲。
十九、尊重合作伙伴，遵守合作共勉、信息互用、利益均沾、资源共享之原则，不利用职务或身份之便利引进亲友进入管理与销售运作。
二十、积极参与社会公益活动，视盈利情况为弱势人群、或受灾人群、或对我创业有帮助之人捐款、捐物。
廿一、作为其他行业工作人员，将以讲弹性、讲实质、讲金钱之精神，做好本职工作，团结同事同行，促成良性互动，致力长久发展。
职业道德承诺书1、同意签订《中铁七局集团有限公司项目管理人员遵守职业道德承诺书》并严格遵守各项条款。加强学习，提高思想修养，积极参加公司和项目部组织的职业道德培训；
2、爱岗敬业，克已奉公，恪守职业道德，维护企业信誉，履行诚实守信的义务；
3、廉洁自律，自觉遵守国家法律、法规和行政规章，执行局、公司各项廉政规章制度，自觉遵守员工职业道德要求，不接受任何形式的贿赂；
4、忠于职守，以强烈的责任心和主人翁意识自觉做好本职工作，严格标准，执行规范，不留任何隐患，把好工作质量关。不默许纵容施工中的偷工减料行为，发现不合格原材料进场、简化作业程序、违规结算等行为，应及时制止并向项目部（公司）领导报告。遵守局安全生产管理制度，自学履行安全质量管理岗位职责，及时消除安全质量隐患；
5、保守秘密，未经上级授权或批准，不对外提供情报企业内部文件和未经公开的资料，不泄漏企业信息和机密；
6、自愿接受公司和项目部的监督和检查，对监督检查中发现的问题承担责任；
7、因违反职业道德，给企业财产和信誉造成损失和不良后果者，按局有关规定处以行政处分和经济处罚；触犯法律的，交司法机关处理。
承诺人：
日 期：
教师职业道德规范承诺书我郑重承诺，我将努力饯行以下规范，当好学生的表率，做一个合格的人民教师：
一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓-小-平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
承诺人：赖秀娟
服务机构合作协议
甲方：上海灵瑞黄金投资有限公司
乙方：
甲乙双方本着平等自愿的原则，经过友好协商，就甲方成为中国民生银行签约合作的上海黄金交易所个人贵金属延期交易业务培训资讯咨询机构，乙方对客户提供相关培训和指导、贵金属资讯以及贵金属市场走势咨询等服务事项达成如下协议：
一、 合作内容
1、 乙方同意为客户在上海黄金交易所进行个人贵金属延期交易业务提供业务培训、贵金属资讯、市场及价格分析等。
2、 乙方保证遵守国家相关法律，按上海黄金交易所的交易规则和民生银行的网上交易规则认真的培训个人客户。为客户提供真实有效的市场信息及价格分析。
3、 乙方同意对客户，定期提供专业知识讲座、风险教育。
4、 甲方同意根据乙方给客户提供的服务以及客户培训情况进行考核评估，并按双方约定比例向乙方支付佣金费用，甲方对乙方不再负有任何其他支付义务。
二、 甲方的权利与义务
1、 甲方有权根据其开展的代理贵金属交易业务需求及业务发展，要求乙方定期或不定期的对客户，提供相关专业知识讲座和培训。
2、 甲方有权要求乙方修改培训内容等相关信息服务。
3、 甲方有权定期或不定期的审核乙方资质以及培训、咨询等相关工作，对不符合要求的或发现误导、欺骗客户的情况，甲方有权提出终止合作要求乙方赔偿，并保留对乙方追究法律责任的权利。
4、 对于乙方提供给客户的，符合甲方要求的客户培训、市场信息和价格分析等服务，甲方需定期对乙方进行考核并根据考核结果按双方约定比例向乙方支付佣金费用。
5、 甲方有权根据市场情况和政策变化调整乙方服务体系和政策，调整信息以电子邮件、信件等方式通知乙方。
6、 乙方如违反国家有关政策法规，甲方有权中止本协议，并由乙方承担相应的责任。
三、 乙方的权利与义务
1、 根据甲方提出的业务需求，对客户提供个人贵金属延期交易业务的培训、贵金属资讯、市场及价格分析等，并有义务按照甲方提出的修改的要求，调整各类报告及培训的相关内容。
2、 乙方保证对甲方所提供研究报告及其他资讯，具有完整知识产权，并承担由于不具备完整知识产权的使用，所带来的各种法律纠纷及责任。
3、 乙方在对客户的讲座和培训中，应遵照上海黄金交易所及甲方有关贵金属业务方面的相关文件规定和要求执行，不得做出错误讲解和导向，不得以任何形式向客户做获利或者不会发生损失的承诺保证，不得以谋取本方利益为目的采取“代客操盘”等各种手段提高客户黄金交易量，不得以民生银行身份、民生银行员工身份对外进行其它业务。
4、 乙方在银行开设专用账户并提供税务发票，用于甲方支付相关费用。专用帐户信息如下： 开 户 行：
开户名称：
开户帐号：
其 他：
5、 乙方与甲方所签订本协议具排他性，乙方不得与任何其它机构签订类似协议及从事相关业务。
6、 乙方需提供：公司的地址、法人电话、银行账户、公司座机、传真、MSN等指定联系方式，以及机构对应码。在日后经营当中如要变更应提前二个工作日向甲方申请备案，以便甲方更新相关信息。 公司的地址：
公司座机、传真：
其他信息：
四、 保密条款
甲乙双方在履行本协议时，均有义务为对方业务及其它涉及内容进行保密。并保证未经对方许可，不得对外提供任何本协议涉及内容。本保密协议不因本协议终止而终止。
五、 违约责任
1、 若乙方未按照本协议约定向客户提供相关培训、贵金属资讯以及贵金属市场走势咨询等服务事项以及违反本协议约定的其他义务，应按照甲方付款总额的 200%支付违约金，并且甲方保留提前终止本合同并要求乙方赔偿实际损失的权利。
2、 若乙方向个人客户提供的相关培训、贵金属资讯以及贵金属市场走势咨询等服务事项遭到客户的投诉或索赔，乙方将承担相关责任并赔偿客户的损失，甲方有权要求乙方承担因此给甲方造成的损失。
3、 当发生下列情形之一时，甲方有权对乙方账户进行清算，并解除与乙方的合作关系：
(1)、乙方被人民法院宣告进入破产程序;
(2)、乙方在甲方的账户被提起诉讼保全或扣划;
(3)、乙方出现其他法定或约定解除协议条件的情况。
六、 不可抗力因素
1、 由于地震、台风、水灾、火灾、战争、流行病以及为防止流行病进行的隔离等限制等不可抗力因素导致培训以及咨询服务中产生的风险，甲方不承担损失责任。
2、 由于国家的有关法律、政策、法规、规章、政策或者由于交易所的交易规则的改变、紧急措施的出台而导致乙方承担风险、造成损失，甲方不承担责任。
七、 协议期限
本协议有效期为一年，协议期满后，经双方协商，可重新签署协议。如协议一方提出修改或终止协议，应提前一个月书面通知对方，本协议第二条第3款约定的情形除外。
八、 争议解决
本协议的附件为本协议不可分割的组成部分，与本协议具有同等的法律效力。对于因本协议履行而发生的争执，双方应协商解决，协商不成的，双方一致同意向甲方所在地人民法院提起诉讼。
九、 其他
本协议壹式两份，效力均等，双方各执壹份，自双方负责人或授权代理人签字或加盖名章并加盖公章后生效。其他未尽事宜，可经双方协商，做补充协议。
甲方：上海灵瑞黄金投资有限公司 公司:
(盖章) (盖章)
负责人 ： 负责人：
(或授权代理人) (或授权代理人)
年 月 日 年 月 日
附件一：“双方约定的佣金费用支付标准”
附件二：乙方公司资质证明材料，由甲方保存
服务机构合作协议 [篇2]甲方:_________
乙方:_________
经甲、乙双方协商一致,现就合作事项达成如下协议:
一、甲方责任
1、甲方发挥人才市场中介机构优势,作为乙方学员就业优先推荐合作机构;
2、在甲方网站(_________)的培训频道为乙方提供以下五项免费服务:① 发布公司基本简介;② 发布培训课程信息;③ 发布最新培训资讯;④ 发布培训导师信息;⑤ 发布成功案例。
3、将乙方宣传资料摆放在甲方招聘会现场的培训资料索取处,供招聘企业及个人求职者免费索取。
二、乙方责任
1、将甲方网站纳入乙方对外平面宣传体系(海报、招生简章、宣传单张等),作为乙方的网上报名点之一(即在乙方宣传资料显着位置标明“更多课程请访问:_________”);
2、如乙方有自己的公司网站,则必须在乙方网站首页为甲方网站作logo图片链接;
3、在合同期限内,为通过甲方宣传渠道而报名乙方培训课程的会员提供 折课程优惠;
4、在乙方培训现场为甲方提供宣传场地。
三、违约责任
1、如甲、乙双方有一方在协议签订之日起拒不履行相应责任的,另一方有权终止协议,并就此提出相应赔偿;
2、因不可抗力的原因,造成双方的责任不能按规定履行的,可延后履行,或双方协商,终止协议。
四、协议期限
1、本协议有效期从_________年_________月_________日至_________年_________月_________日
2、在协议期内发生纠纷,甲乙双方本着互相谅解的态度协商解决,协商不成,按有关法律程序解决。
3、本协议到期如未续约,视为自动终止。
五、其他
本协议未尽事宜,经双方协商达成一致意见,作为协议附件,与本协议具有同等法律效力。
本协议一式两份,双方各持一份,自甲乙代表双方签字盖章之日起生效。
甲方(盖章):_________ 乙方(盖章):_________
甲方代表(签字):_________ 乙方代表(签字):_________
_________年____月____日 _________年____月____日
服务机构合作协议 [篇3]甲方：中国婚姻家庭咨询服务研究中心（以下简称乙方）
乙方：（以下简称甲方）
甲乙双方为了共同搞好婚姻心理咨询、择偶问题咨询、相亲辅导培训、婚姻情感维护等系列服务，促进征婚成功率，提高婚介机构服务能力和信誉，经双方友好磋商达成如下合作协议：
1、甲方将按照乙方的需求指派资深的婚姻心理专家、婚姻分析专家、婚姻性学专家、婚姻法学专家、婚姻维权专家、婚姻调研专家等权威人士，为乙方提供合法的专业化服务。
2、乙方如发现征婚人心理不健康、征婚要求过分、结婚信心不足、征婚动机不良、征婚问题复杂、征婚背景不明等单身人士，立即委托乙方开展征婚心理咨询、征婚防骗培训、征婚相亲辅导、征婚背景调查、征婚矛盾调解等专业咨询服务。
3、甲方为乙方的会员免费咨询，并提供力所能及的简易服务和快捷帮助。如果乙方的客户问题严重，情况复杂，将由甲方与乙方的客户另行签订专项服务协议。
4、甲方免费培训乙方的工作人员，帮助开展“婚姻心理咨询、婚姻质量分析、夫妻情感维护”等维情服务。并配合乙方工作人员办理《婚姻分析师》、《婚姻家庭咨询师》等从业资格证书。发证部门的应收费用由领证人员自己支付。
5、以上协议一式两份，双方签字盖章后生效。
6、如有未尽事宜可另行补充书面协议，但不影响上述协议的严格执行。
甲方：乙方：
执照号码：执照号码：
代表（签名）：代表（签名）：
手机号码：手机号码：
年月日年月日
服务机构合作协议 [篇4]甲方：，隶属北京科锐拓电子商务有限公司 乙方： 服务机构
经甲、乙双方协商一致，本着互惠互利、优势互补、相互宣传、紧密合作、共同发展的原则，现就双方关于知识产品服务合作事项达成如下协议：
一、 甲方责任与权利
第一条 甲方网站定义的知识产品服务主要包括：职业诊断、职业规划、就业指导、学习培训、企业诊断、管理咨询、培训规划、企业内训、公开课、招生班、it解决方案11类产品，允许乙方通过甲方网站提供的平台发布相关知识服务产品及该产品附带的在线资源（论文、研究报告、课件、成功案例）；
第二条 甲方网站作为就业职场、教育培训、咨询招生行业里领先创新的、具有权威性与影响力的在线互助式知识共享与服务平台，在为服务机构提供知识产品服务和需求发布与交易时，把乙方作为甲方优先级推广单位并提供相关线上及线下服务。
第三条 甲方网站有权在不事先通知乙方的情况下，对乙方发布的各类知识服务产品进行审核、编辑、修改的权利，但并不意味赞同其观点或证实其内容的真实性。
第四条 甲方网站作为在线互助式知识共享与服务平台，对乙方发布的各类知识服务产品及在线资源承担不作其他商业经营的责任，同时对乙方发布知识服务产品及在线资源涉及的相关不向社会公开的信息具有保密义务。
第五条 甲方网站对乙方如何通过该平台发布相关知识服务产品及在线资源具有咨询指导的义务，其中咨询指导方式由本平台call center呼叫中心专业客服人员来完成，不提供上门服务。
第六条 甲方网站作为在线互助式知识共享与服务平台，对乙方通过该平台产生的知识服务交易行为及纠纷不承担任何法律责任，但甲方可向乙方推荐仲裁机构进行公平公正裁决。
二、 乙方责任与权利
第七条 将甲方网站纳入乙方对外平面宣传体系（海报、招生简章、宣传单张等），作为乙方推广自己、延伸品牌的优先网络媒体，同时把甲方网站作为自己发布各类课程或者招生班的优先网上报名点之一（如标示出：要了解更多课程，请详细点击“网罗天下”等字样）；
第八条 乙方可以把自己拥有的企业网站首页与甲方网站作相关文字或者网站logo链接标识，链接代码由甲方网站提供。
第九条 乙方有机会被邀请参加甲方网站举办的社会推荐活动、培训年会、合作伙伴大会，并优先获得系列市场推广活动的各类支持（资料支持、方案支持、礼品支持等），并成为甲方的培训战略合作伙伴。
第十条 乙方有机会享有甲方网站重点推广其品牌形象及各类知识服务产品的机会，如机构推荐、图片广告、FLASH动画、文字链接等形式。
第十一条 乙方有义务为甲方网站提供在各类培训现场及大型活动论坛现场宣传甲方的机会。
第十二条 乙方不得通过甲方网站提供的公共信息平台发布国家明令禁止的、不健康的、影响国-家-安-全和社会稳定的信息；
第十三条 乙方在发布各类知识服务产品时，应遵守有关互联网、万维网或本网站的相关法律、规定与规则，详情可查看甲方网站提供的法律声明。
三、 违约责任
第十四条 甲方将在本合同签订之日一周内为乙方做好服务准备，如甲方无正当理由延误，乙方有权中止合同；如乙方在协议签订之日起10日内未全面有效履行相应责任的，该合作协议自动终止，乙方因此会被列为甲方网站平台不信任名单。
第十五条 因不可抗力的原因，造成双方的责任不能按规定履行的，可延后履行，或双方协商，终止协议。
第十六条 甲乙双方若涉及到商业合作，则由双方商议另起草合同执行；
四、 协议期限
1、本协议有效期从_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，甲乙双方自签订协议之日起，乙方应在签订协议5日内通过甲方网站平台发布相关知识服务产品及在线资源，否则视协议无效，协议自动终止；
2、如本协议到期双方未解约，本合同自动延续有效。
3、本协议一式两份，双方各持一份具有同等效力，自双方代表签字盖章之日起生效。
甲方（盖章）： 乙方（盖章）： 甲方联系人： 乙方联系人： 签订时间： 年 月 日 签订时间： 年 月 日
网罗天下联系方式：
电话：010-62967012 传真：010-62965041
服务机构合作协议 [篇5]甲方：
乙方：
为落实新农合各项政策管理规定，保证参合农民的基本医疗保障权益，规范新农合定点医疗服务行为，提高新农合基金使用效率，促进新农合制度健康持续发展，根据《**市新型农村合作医疗统筹补偿实施方案》（*府办发【2016】*号）和《*市新型农村合作医疗门诊统筹和一般诊疗费用总额预付管理办法》（*合管委发【2016】*号）文件精神，本着双方平等、自愿、协商一致的原则，达成如下协议：
一、双方权利与义务
（一）甲方权利与义务
1、将乙方确认为门诊统筹定点医疗机构；
2、对乙方履行业务指导、培训职责；
3、对乙方履行医疗服务行为监督管理、医疗费用审核的职责；
4、按规定及时拨付门诊补偿费用。
（二）乙方的权利与义务
1、应严格执行国家有关政策、法规，为参合人员提供便捷、优质的服务；
2、必须履行以下工作职责：
（1）认真核实患者身份，核实姓名、性别、年龄、照片（一岁以上必须有相片卡钢印），严防借证就医、骗取新农合基金行为
发生；
（2）严格执行国家基本药物制度、诊疗项目收费标准，遵循因病施治原则，合理检查，合理治疗，合理用药，合理收费；参合患者就诊时，单次门诊处方用药量、急诊患者不得超过3日，普通患者不得超过7日，同类药品不得重复处方；抗菌药物门诊使用率不得超过20%；
（3）门诊补偿登记表、处方、门诊日志、合医证必须统一填写规范，处方患者必须签字认可，门诊登记表患者必须签字认可并留下电话号码备查。经患者签字确认后直接补偿，合医证填写完毕后必须归还患者，不得留存医疗机构。
（4）必须对药品价格、医疗服务收费标准、 补偿信息进行公示，其中补偿信息每月公示并拍照留底备查。
（5）必须对补偿处方、门诊登记表规范归档。
（6）乙方先垫付补偿金给参合患者，并于每月2日前将上月门诊补偿信息及时送甲方审核并录入，逾期未送视为自动放弃处理。
（7）乙方要严格执行转诊制度，若参合患者符合《仁怀市新型农村合作医疗定点机构管理办法（试行）》中的转诊条件时，乙方应立即协助参合患者转到上级医疗机构就诊。
二、违约责任
（一）甲方在监管政策上如有调整或变更，因甲方不履行告知义务而导致乙方违约的，乙方不承担违约责任。
（二）有以下情形之一的，处以乙方通报批评，并处违约金50
元每例，金额从补偿款中扣除：
1、因乙方原因未及时与参合患者结算补偿费用的；
2、门诊日志、处方、发票、合作医疗证等填写内容不按规定书写或内容不相符的；
3、参合患者投诉并责任在乙方的。
（三）有以下情形之一的，处以乙方通报批评，超标费用基金不予支付并处违约金50-200元每例，金额从补偿款中扣除：
1、不执行国家基本药物制度和物价收费标准的；
2、不合理诊疗、使用药品的；
3、在群众点名购药（零售药品）时，违规收取一般诊疗费的。
（四）乙方未及时送审辖区内村卫生室补偿信息的，报销费用甲方不予支付，应补偿给参合患者的门诊费用由乙方支付。
（五）乙方滞留合医证的，甲方在其补偿款中处违约金200元/证。
（六）乙方有下列情形之一的，甲方给予通报批评、限期整改，基金不予支付相关费用，同时视情节处罚500-1000元每例，从补偿款中扣除：
1、重复、分解收费、擅自增加收费项目、提高收费标准的，虚开诊疗文书乱收费的；
2、将未参加新型农村合作医疗的患者发生的医疗费用纳入新农合予以报销的；
3、未认真审查就诊参合患者合作医疗证或其它有效证件，就诊参合患者凭无效证件发生的医疗费用；
（七）乙方为参合患者提供服务时，有下列行为之一且造成后果严重，社会影响较大的，报市合医办纳入定点医疗机构黑名单管理：
1、编造、虚报、瞒报新农合补偿数据、统计数据及相关信息的；
2、授意、指使、串通和帮助他人骗取新农合基金的；伪造、更改、故意损毁参合群众处方、台账等档案资料的；隐匿、销毁证据，干扰调查新农合违法违纪行为的；
3、违反规定扩大或者缩小新农合补偿范围和保障水平，造成严重不良影响的；违反处方等医学文书管理规范和诊疗护理规范和常规，采取虚开处方、虚开检查、虚开药品、虚开治疗、变通收费、分解收费、串换药品等方式套取新农合资金，造成新农合基金损失的；
4、采取虚假宣传，诱导参合群众就诊，将自付费用变通报销，将生活用品变通报销，将未开展或未批准项目纳入报销等，扰乱新农合管理的；
三、协议期限
（一）本协议有效期自**年1月1日起至**年12月31日止。协议执行期间，新农合相关政策有调整的，双方按照新规定修改本协议。
（二）协议期满前1个月，甲乙双方可以续签本协议，续签协议前甲方应对乙方进行年度考核。年度考核不合格者，不再续签新协议。
(三)本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。
甲方：***************** 乙方：**********
法定代表人：
年1 月1 ***** 2016法定代表人：**** 年1月1日 2016日
第1篇：教师考核个人总结
光阴荏苒，岁月如梭。XX年己逝去，为更加提升完善自我、总结经验、挖掘不足，我将自己这一年的工作情况总结如下：
一、政治表现与师德修养
本人拥护和坚持党的教育方针，能用正确政治观点影响和教育学生，关心时事政治，关心时事，作为一名名党员，积极参加科学发展观教育活动，认真做好笔记。热爱学校，爱岗敬业，关心集体，顾全大局。利用业余时间阅读道德修养心理学书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。工作中能充分发挥继续教育科每位老师的作用，服从领导的工作安排，配合领导认真完成各项工作。
二、教学工作
作为一名教师，教学工作是自己的首要工作。如何提高课堂教学质量，激发学生的学习积极性，是必须考虑的事。本年度自己担任了会计从业资格证培训班的会计电算化课程的教学任务，同时担任了z0992班的计算机应用基础课程的教学工作，深深体会到，社会人员的学习都是自己要学，学习主动性和积极性都比较高，而在校学生的学习主动性和积极性不高，处于一种要学生习的状态，即便如此，在教学过程中，积极探索，从学生心理层面出发，在教学过程中渗透心理健康教育，同时采用任务驱动教学法，充分挖掘学生内在的学习潜力，将学生的计算机应用能力进行归类，并系统化，使学生的计算机应用能力在原有基础上得到进一步的提高。
三、培训中心工作
培训工作是一项繁杂的工作，上半年主要集中专业技术人员的公修课培训的组织工作上，牺牲双休日，上门服务，特别是暑假，先后到石塘湾、玉祁、藕塘，对中小学教师进行公修课培训，工作上积极主动，认真负责，从收费到证书发放没有出现任何差错。因工作分工，下半年设立了继续教育科，负责各级各类考证工作，先后组织了会计电算化考试，全国计算机一级b考试，高等教育自学考试，江苏省会计从业资格证考试，职称计算机考试，教师ntet考试，从报名入库，到组织考试，脚踏实地，工作上一丝不苟，没有出现差错。
四、教研组活动
按时参加由教研组长召集的教研活动，完成教研组安排的各项任务，通过各种形式的活动积极与他教师探讨教学方法，提高业务能力，积极参与一些本专业、行业举办的各种交流活动，努力使自己的教学与社会不脱节。本学年撰写的论文《走出人际交往的误区》获无锡市教育学会优秀教育论文三等奖，《角色期待与职校生的成长》获无锡市德育论文三等奖，同时该论文已在《中国职教》XX年第一期上发表，《和谐心灵和谐社区——试论社区教育中的心理健康教育》已送无锡市成人教育协会评审。
五、其他
作为国家二级心理咨询师，一方面积极学习有关心理及心理咨询方面的知识，努力提高心理咨询方面理论知识，另一方面，把心理知识和心理咨询服务在工作中进行落实实施，积极实践。主要有两个方面，一方面是考虑如何把心理健康教育与课程教学相结合，让学生能学一点心理学知识，懂一点心理学知识，使学生能健康愉快的成长；还有就是利用业余时间对需要服务的对象进行心理咨询服务，有一名厌学的高一孩子，在自己的努力下，重新回到学校上学，有两个新婚家庭，因为自己的介入，改善了婚姻关系，提高了家庭生活质量。在具体的实践过程中，自己确定了心理咨询的重点项目：家庭教育问题，婚姻家庭情感问题，情绪调控等。
第2篇：教师年度考核个人总结xxxx年，本人被县人民政府授予了首批“教育名师”的光荣称号，在深感荣幸的同时，我更把这看作是政府和人民对我的鼓励和鞭策，我只有用加倍的努力做好工作来作为回报。下面是我一年多的学习和工作总结：
一、坚持学习，不断进步
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍（主要阅读的书籍有：崔允漷著《有效教学》），叶澜著《教育概论》，北京教育科学出版社《教育——财富蕴藏其中》，杨小微主编《教育研究的理论与方法》。并时时思考如何教育好我的学生，要当好老师，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受并喜欢。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。特别是在观看于永正等老师精彩的讲座、课堂教学后，被他们高超的教学艺术所折服，同时也找到了自身的不足。所有的课都贯穿着新课改的思想，学生也沉浸在全新授课的陶醉和享受之中。无论是同行还是专家，他们独到的绝活，高深而又实用的理论知识，都让自己找到了学习的目标，学习的方向。特别是原来只有感性认识，通过学习，也找到了慢慢提升的途径。这为自己以后做一位专家型教师打下了较好的基础，过去的授课思路和指导思想得到了根本的变化。
二、发挥辐射作用，与年轻教师共同探讨、不断改进
我与学校的赖小玲、丘桂兰老师建立了师徒关系，在平时的教学中，我尽我的最大努力去帮助
她，听课后及时地提出有参考价值的建议，在撰写论文，教学设计等等，只要有所需，我都毫不保留。她随时可以听我的课，甚至有时我认为这节课值得听，我就主动让她听，也让她给我提一些宝贵意见，这样我们共同进步，共同提高（
一年来，我也取得了不少成绩，在与厦门市实验小学的教学交流活动中，我执教的《村居》一课获得好评；在学校每月一优课活动中，我执教的《爱迪生救妈妈》一课获得全校老师的好评。论文《词语教学的“眼”》、《小学低年级阅读兴趣的培养》在cn刊物发表，本人也被推荐为福建省小学语文学科带头人培养对象。
今后努力方向：
1、积极参与课题研究；
2、上好每一节常态课，让每一节课都成为大家喜欢的“推门课”；
3、不断总结教育经验，争取多发表论文。
第3篇：教师年度考核个人总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
在教学过程中，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合数学教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到
要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
4、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5、明确学习目标。
语文教学最忌千##第1篇律，容易使学生厌烦。如果千##第1篇律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
6、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
7、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担教师年度考核个人总结。
8、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
9、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
10、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
11、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望
得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
12、制定帮教方案
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
13、课题研究工作
在课题研究工作中我所做的工作有：
1、提高课前准备工作有效性。
(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、学习教育理论，努力提高自身的理论水平。
3、每月按时参加学校的课题集中研究学习，并认真撰写学习笔记。
4、跟踪观察学生个案，并及时解决学生的心理问题，在课堂和课后积极培养学生的良好的心理品质。每月都在详细做好观察笔录。
5、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。
(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和
共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
(3)教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。
6、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
7、每月及时更新教师博客，把科研进展情况和个案分析发表在教师博客上，以便课题组老师们共享。
8、在课余和休息时间浏览课题组其他成员老师的博客，互相学习沟通。
三、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像"我们是新世纪雏鹰"文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
五、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力教师年度考核个人总结。
六、工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
第4篇：2015教师年度考核个人总结一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责，2015年度考核表教师个人总结。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：
在思想政治方面，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实，在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！
在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。
第5篇：教师年度考核个人总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已经结束，为了把今后的教育教学工作做得更出色，本人就这学期的工作总结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面都严格要求自己，不断地提升自己，以便使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养，处处以为人师表律己。
二、教育教学方面
这学期，本人仍然担任语文教学工作，班上有46名学生。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材的每个环节，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记录下来与同事交流，甚至把它写成文章发表在各类博客中。平时，工作上任劳任怨、待人真诚、热爱学生，因为低段教学识字是重点，所以我一直采用多种渠道让学生轻松识字，并积极参与听课、评课，虚心向同行学习,交流教学方法，博采众长，提高教学水平。我尊重学生的人格，平等地对待班里的每一个学生，让他们都感受到老师的关爱，感受到读书的乐趣，因为良好的师生关系才能促进了学生的学习。
三、遵守纪律方面
我热爱自己的事业，严格遵守学校的各项规章制度，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在平时工作中，不迟到，不早退，就是有时有课要上，无法调课，不能及时参加校本培训，也会主动给领导请假，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学现代教育技术，会制作简单的平面图；喜欢阅读各类文学作品，特别喜欢创作了聊斋故事和哲理故事连载，有好几篇关于女人的哲理文章都出现在百度首页。
五、教学效果方面
通过一学期的努力，教学效果还不错，我班孩子的优生率为100%，合格率也为100%。教学始终是一门遗憾的艺术，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断进取，重视自身修养，开拓前进，为美好的教育事业奉献自己的力量。
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