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科学的语句篇一
《汉语语句规则科学化》
汉语语句规则科学化
彭瑞良
0.1、汉语是承载了先进语言要素的语言，汉语有先进的文字构成方式、有先进的语音读音方式、有先进的语言表意方式。但汉语也存在不足，汉语还没有形成系统的、科学的汉语理论，使得汉语初学者感到难学，阻碍了汉语的发展。汉语语句规则科学化，是汉语理论科学化的重要内容，下面是对汉语语句规则科学化进行探讨的体会，供语言学家参考，愿我国早日建立科学的、实用的汉语理论体系。
0.2、汉语语句规则科学化，就是利用现代科学理念及技术，对汉语的语句结构形式及构成规则进行系统探索研究，找出汉语语句最普遍、最实用、最科学的语句结构形式及语句构成规则，用来指导规范人们高效使用汉语，从而促进社会使用汉语科学化、准标化，促进汉语高效为社会文明发展服务。
0.3、汉语语句规则科学化研究，可从语言的形成、作用、本质、形式等方面入手进行探讨，可从语句记录、分类、句型、作用等方面进行研究，从而找出汉语语句最普遍、最实用、最科学的语句结构形式及语句构成规则。下面对语言和语句的特征进行分析，根据每类语句的结构形式及结构特征，从而找出相应语句构成的基本规律。
1、语言知识的重新认识
1.1、语言的形成
根据实际语言，最初语言产生的基本过程可归纳为：
思想动因（语言形成动力）-+-→外界刺激-+-→大脑思维-+-→思维产物（思想活动产品）--→实际语言。
人体接受刺激的形式：听（聆）、看（阅）、嗅（闻）、尝（品）、触（摸）、思（梦）等思维刺激。
大脑思维形成语言：首先是人体感应接受外界刺激信息，人体感应的信息由人体神经系统传递给大脑，大脑接受的信息与大脑存贮的信息进行比对、并逻辑推理能动思维，从而产生新的信息，新的信息再转化形成外在表现形式的思维产物――语言。语言就是人的大脑思维活动的产物。
语言的产生与语言形成的基本过程有着密切的关系：①语言源于刺激人体的客观事物的实际因素;②语言与人体接受刺激的感应器官的感应效果有关;③语言与人的大脑接受感应信息及大脑思维反映的思维程度有关。因此，从语言产生的源头看，语言表述的内容，是以事物的存在形态及运动状态信息为本原。
语言的这个特点可以说是语言的一个生成原则：确定语言的具体内容，是以事物的存在形态及运动状态信息为本原。简单表述为：以事定语原则。
同一事物，可以用不同语言表述，但都可以传递同一样的信息。这种现象，就是以事定语原则的最有效体现。
在我们的生活中，除存在我们普通人经常使用的生活语言
外，还存在部分专业人士使用的专业语言，如：电脑语言、数学语言、化学语言、生物语言、医学语言、机械语言、建筑语言等，这些语言，虽然只有少部分专业人士使用，但它承载了大量的现代科学信息，是人类最宝贵的精神财富，是最具有生命力的语言。专业语言所使用的专业符号，虽没有成为现代普通语言符号，但有可能成为未来世界语言的基本符号；专业语言虽然使用不普遍，但它是当今世界语言中最重要的组成部分。从大量的专业语言材料可以看到，这些语言符号及语言形式是经过科学约定而成的。所以说，语言的另一个生成原则是：科学约定。这个原则，不仅在专业语言中得到验证，同时在大量的生活语言材料中也得到充分体现。
语言是人与社会事物之间发生相互作用时的信息流动的一种产物，从语言信息流动的最基本路径、最初始源头、最原始形态看，语言信息可分为：事物状态信息，人体感应信息，人体感知信息，大脑思维信息，大脑指令信息，人体作为信息，事物承受信息等形式。
根据语言信息的本原特征不同，语言也可分为：事物状态语言，人体感应语言，大脑感知语言，大脑思维语言，大脑指令语言，人体作为语言，事物承受语言等形式。
1.2、语言的本质
语言：是人们利用声音及文字承载社会事物信息，进行思想交流、思维记录、知识存贮的媒介，是人们利用声音及文字承载
信息进行思想活动的思想工具。
语言是人类活动的思想工具：①语言是人们传递信息、相互交流的工具；②语言是人们记录思维、协助思维的工具；③语言是人们存贮知识、传承思想的工具。
语言是人们参与自然活动、开展社会活动、进行思维活动时，对各种活动信息进行处理的一种信息存在形式，是人对自然现象和社会事物及大脑思维的感知信息、思维信息、作为信息进行记录传递的信息载体。这就是语言的本质。
为了有效研究语言，我们可以先从研究信息开始。
信息：承载反映事物存在状态和运动形态的一串信号。根据信息的特征不同，信息可分为原始信息（直接信息）和约定信息（间接信息）。
原始信息：人利用自身的感应器官或各种科学技术手段、直接与事物接触而获得的信息，其信息主要以最原始的信号存在和传递，并被人们感知感觉。如：看到的景色、听到的声音等。
约定信息：人对感知的原始信息进行分析或利用科学技术手段进行分析而获得的信息，其信息主要以人们约定的符号、文字、数据、图形进行记录保存传递。如：图纸图表、语言文章等。
语言是多种信息载体中，最普遍、最简单、最实用的一种约定信息载体。
1.3、语言的记录
语言可通过文字进行记录。记录语言的文字是代表具体事物
信息的符号，记录语言的文章及语句的具体内容是反映具体事物状态的信息。
从大量的语言文字记录材料可以验证，语言记录必须遵循两个原则：以事定语、习俗约定原则。语言记录的内容，是由反映事物具体内容的原始信息决定的，可以说语言记录必须遵循以事定语的原则；语言记录的方式还须按照一些语言记录规则，按照语言历史约定俗成的记录规则进行，也可以说语言记录还必须遵循习俗约定的原则。
语言的文字记录，由代表一些信息的字符、排列组合形成字符串，从而代表传递一个整体事物信息。这些字符排列组合形成的语言，是按照习俗约定原则形成的字符排列组合规则进行的；这些字符排列组合规则是保障所形成的语言、能有效传递信息的语言准则。从大量的语句文字记录材料分析可知，语句字符排列组合的基本规则有：事物存在关系规则、事物作用关系规则、思维元素关系规则。
事物存在关系规则，如：“书在桌子上/老师在讲课/天在下雨”等语句，字符的排列组合体现了：代表物或事的字符，按照实际存在关系进行组合，从而形成代表物与物、物与事、事与事之间实际存在关系信息的语句。
事物作用关系规则，如“妈妈制毛衣/地球吸引月球/阳光照亮大地”等语句, 字符的排列组合体现了：代表物或事的字符，按照实际作用关系进行组合，从而形成代表物与物、物与事、事
科学的语句篇二
《If语句的三种形式》
If语句的三种形式
(1)if（表达式）语句
执行过程：判断表达式的值，若为真，执行表达后面的语句，执行结束接着执行语句后面的其它语句；若为假，直接跳过表达式后面的语句，执行语句后面的语句。
（2）if(表达式) 语句1
else 语句2
执行过程：首先计算并测试表达式的值，若条件为真则执行语句1；否则执行语句2。
(3)if(表达式1) 语句1
else if (表达式2)语句2
……
else if (表达式m)语句m
else 语句n
执行过程：先判断表达式1的值，若为真，则执行语句1，跳过其它语句，若为假，则判断表达式2，依此类推
8．条件表达式
表达式1？表达式2：表达式3
执行过程：先求解表达式1，如果表达式1的结果为真（非0）则求解表达式2，并将表达式2的结果作为整个表达式的值；否则
科学的语句篇三
《循环语句》
科学的语句篇四
《《我的广告生涯》&《科学的广告》精彩语句摘录》
《我的广告生涯》&《科学的广告》精彩语句摘录
(美)霍普金斯
我们绝对不能以一己之见去判断别人 不要凭借个人偏好实施广告 我一贯反对不加区别的对待消费者 平民大众谨慎精明，精打细算，节俭而又不轻信 不要低估老百姓的智力和获取信息的能力
世界上的任何言辞都无法与生动精彩的演示相提并论 推销产品的方法就是在产品本身 卖服务，帮助客户获得利益，人们总是希望别人能为自己做点什么。讲服务、利润、愉快、礼物，而不讲个人利益。 所有好的推销术，无论是写在书本上的还是个人经验，都是建立在某种吸引人的服务上的。 我们的广告对人也需像我们平时与人面对一样，专注于他们的需求 须知道竞争对手的开价，知道人们想要什么、能买什么。 在广告中最有效的方法就是抓住大众的潮流 如果一个人不了解公众的意见，他就不可能触动人们的心弦。 成功取决于我们是否能取悦他人 比别人提供更多的服务，别人给的更多，那么你肯定可以取胜 其他人只是许诺，而我们提供一种肯定性。 （让优势有切实的含义）具体化、可理解、可信任 必须简短、清楚、肯定的表达自己 模糊不清的说法造成不确定的印象 只讲你自身的优势，你的顾客就总是有限的，但站在不自私的角度为客户着想，他们自然会跑来找你 唯一推销方式是通过某种途径让别人看到你在提供超值的服务，效果是人们最想知道的。 任何强调品质和服务之外的东西的努力都是致命的 广告活动通常是由大量数据推动的 当做出具体明确的承诺，说出真实的数据或事实时，提出的东西就具备了可以称量的分量 论点的力量常因为论据具体而得到加强 每一个广告应讲述一个完整的故事，它应该包括所有有价值的事实和论点。 广告策略要靠实际数据的引导 找到一个合适的产品名称往往是好广告的重要一步。 能拨动老百姓心弦并获得成功的诉求往往是简单易懂的东西。
引起对方好奇心是最有效的刺激方法之一
没有人能在赚钱的同时用有偿广告改变人们的习惯。广告往往是在习惯改变
时才加入进来，告诉人们：“这次是正确的方法”。
每一条广告都应包含所有那些我们发现对任意一个值得考虑的阶层具有说
服力的诉求要素
利用广告直接赢得消费者，让他们向中间商或分销商施压。同时向消费者和
分销商推销会付出高昂代价。
批发商和零售商的所有需求，都取决于你对消费者的影响。
应该自己进行销售努力，而非依靠什么经销商。
在大多数产品上，如果经销商实现了销售，却没实现消费者的品牌转换，这
种结果也没什么意义。
迅速扩大销售量比缓慢扩大销售量利润要高得多
无偿提供会是产品掉价，若一开始送给人们的是礼物，而后给他们的又是要
付钱的商品，那就会遇到一定抵触。“我们来付钱”比“免费的10美分香皂”好的多。
把派发的样品随便扔在别人门口，永远不会有回报。
派发样品取得成功的另一种方式就是跟踪调查你的广告
要让试用过程对于那些你感兴趣的人显得容易一点，不要让他们为你的这种
销售努力而花钱。
十有八九，试用结果会导致购买。
需在盈利的基础上销售产品
从推销员的角度比较广告
任何明显的销售意图都会造成相应的抵触
着眼于引起行动
成功是靠表现吸引人的一面获得的
人们主要根据价格作判断物品价值
不要为了表现一些东西给现有的客户看而浪费广告费用
预防不是一个受公众重视的主题，解决麻烦才是。
创造出正确的个性并保持稳定
科学的语句篇五
《I F语句》
RECALL/SA(Z+50A0B0)
SNSLCT/SA(Z+50A0B0)
MODE/AUTO,PROG,MAN
(111)
$$ MEAS PLANE
MODE/AUTO,PROG,MAN
GOTO/787.2424,208.0933,-501.5719
F(PL001)=FEAT/PLANE,CART,772.8629,242.7484,-564.3722,0.9989,0.0471,0.0002
MEAS/PLANE,F(PL001),3
PTMEAS/CART,774.0909,216.697,-559.437,0.9989,0.0471,0.0002
PTMEAS/CART,773.1507,236.6729,-570.2216,0.9989,0.0471,0.0002
PTMEAS/CART,771.347,274.8754,-563.458,0.9989,0.0471,0.0002
ENDMES
$$ ENDMES
GOTO/780.5083,274.4081,-524.4838
GOTO/718.4723,281.711,-524.4843
$$ MEAS PLANE
MODE/AUTO,PROG,MAN
F(PL002)=FEAT/PLANE,CART,732.5869,247.5238,-561.4028,-0.9989,-0.0471,0.0002 MEAS/PLANE,F(PL002),3
PTMEAS/CART,731.1673,277.6208,-559.376,-0.9989,-0.0471,0.0002
PTMEAS/CART,732.6251,246.6914,-566.4815,-0.9989,-0.0471,0.0002
PTMEAS/CART,733.9681,218.2592,-558.351,-0.9989,-0.0471,0.0002
ENDMES
$$ ENDMES
GOTO/729.0011,218.0118,-512.8091
(222)
(333)
PAUSE
EDNFIL
科学的语句篇六
《循环语句3》
科学的语句篇七
《关于科学语言》
关于科学语言
施杰
《生命的震颤》一文已阅。现代“抽象艺术”中有两类，一类是从具体的自然形象抽取为纯粹的人为的几何形象，德国传统的Kandinsky Klee以及Bauhaus诸位大师是其创立者；第二类是从人类的行为痕迹直接表达精神的活动，中国传统的书法是其渊源。如果我们要命名以示区别，前者可谓抽象（abstract），后者可谓非象（informal法语词，表示无形象，无自然界具体的形象。但法国人却用之兼指抽象）。
二者作用于观者的方式也不同。前者利用形和形之间相互关系的视觉作用力，诉诸人的神经，引发心理上的反应。后者利用痕迹的运动轨迹，通过视觉引起人生理上的“内运动”而造成精神上的“合拍”和“共鸣”。作为制作方法，前者是可以调节、实验和测试的，后者则是作者的内在修养和人格在一个运动瞬间复杂而微妙的表达，又期待于各个个体接受者的特别的反应，无从测试。我称这种非象的由书法演变而来的并具有不可分析性质的创作为“人画”，将这种作品称作“心图”（附上一本专著，第五章就是论述这一点的，另一篇论文发表于 1998 年）。你的文章初稿中有两处很有见解（第2页，第3行，15到16行），我认为这是一篇有意思的评论。
但是你的文章不能作为我的研讨课的作业，假如将这篇文章作为作业，只能得到61分。因为它不符合科学论文的规范，也说明你还不会使用“科学语言”。如果也如你的习惯引用一些西方人的说法，那我们可以用维特根斯坦的话，说你还不知道（在科学和思想中）哪些是不能说的，（括号中内容是我加的，因为维特根斯坦受母语德语的影响，将科学和思想混为一谈。）我把做学期报告的要求附在下面，并请参看《学士论文参考规范》（见《关于学士论文规范和硕士要求》一信）。
学期科研报告规范
稿本：A4或16开信纸，1500字以上
性质：纯粹科学练习作业。不是理论、意见、对话、评论、感想、杂文等（除非作为证据和资料）。
规范：
一、引证
凡举证据资料都必须已经发表（由公共渠道可以根据科学的理由查对、核实和采用的具有明确公布日期、责任人、发表地的文本、图像、数据和其他材料）。如果证据系首次公布发表，必须一次性提供没有版权/发表权争议、程度和质量足够满足其他研究者验检和复核的信息。凡引用都必须注明出处。
凡引用古代汉语，请在正文中转译成现代汉语在脚注中附原文并注明版本出处，凡引用英、法、德、日、拉丁语，请在正文中译成汉语，在脚注中附原文并注明版本出处。
二、篇章
1. 论文根据课题需要，长短不限。
2. 尽量使用最清晰简单的结构（原则上可被机器识读）。即：篇名标明本文论题，各章章目标明本章内容和性质，各节节目标明本节问题，每一自然段第一句话标明此段内容。
3. 使用科学语言，完全不要求所谓“可读性”。语句要求平实，没有歧义，没有言外之义， 逻辑关系明晰。
4. 凡新创术语，在第一次出版时加脚注定义。
5. 尽量使用量性表述。不是不得以的情况，不用形容词，尽量避免比喻、暗示、影射和意气。
6. 动词尽量选用意义单纯者，同样意义不变换动词。
7. 理法采用形式逻辑，不用印度传统的因明和中国传统的“两可”道理。
三、图版
1. 原图：照片，凡对图中不清晰的图像加以补充、解释或复原，必须附线图、复原，补充部分应在线图中明确区分。
2. 图示：平面图、立体图、剖面图和效果图请注明比例、方位。
3. 图解：引用、剪裁局部图像注明原图出处；对比图用统一绘图规范绘制对比部分；指示图中所指示部分要在图上标明数字或字母。
四、索引
1. 主题词：根据国家颁布的主题词表标在篇题之下，各词之间以破折号相联。
2. 关键词：为本文关键词汇，已在主题词中出现者重复标出，各词以逗号隔开；关键词数量根据课题需要决定，一般控制在1.5个/千字；关键词即索引词。
五、参考书目
附于文后。
以上的学期报告只是针对综述性练习，这是为硕士学习准备的练习。这一次我们的研讨课要求的报告是“课题性练习”，侧重在选择课题和解决问题，是为博士研究准备的练习。但是基本的要点还可以参考。因为上面所述学期报告的要求强调的是科学语言。
中国当代作为整体上学术之薄弱、思想之肤浅的原因之一，就是不会使用科学语言。因为不要求使用科学语言，也就不能造就中文的科学语言。你是一个年轻的学生，一入大学之门，就受到了侵害。你来随我学习，我就尽心尽力教你，当然你也可以拒绝。
科学语言不是单纯的文体问题，而是一种“诚实和认真”的理性精神的锻炼。理性有两种，第一种我称之为理性I——算计性：对因果逻辑的求证，最佳手段是数学。但数学语言不是人的母语（既无形相牵连，且不能与母语互译），所以逻辑因果求证应该用母语也能进行。况且许多问题不便或暂时不能转化为数学，所以母语必须承担算计性。那么，被用作算计功能的母语部分就是科学语言。现在你再回过头来看《学期科研报告规范》（见本信）就会理解其中各条都与此有关。
①理性还有另外部分，称理性II——思想性：对真理的反省和追求。真理是人的设置，是一
种信仰的对象和意志的存在。我们可以说真理是没有的，但坚持没有真理也是一种意志的存在，也是一种信仰。所以执持“没有真理”也是一种“变型的真理”。真理是无有的存在。就像艺术一样。一旦为人追问，成为意识，它就存在。算计只能解决有边界的问题和可操作的问题，而思想除包括上述问题之外还涉及幻想、信念（无需证明和不能证明）和觉悟（一种由具象的局部感受而引发的全体的超悟）。而且思想与思想之间可以并存，无从验证，因为前提是人的设置，是信仰和意志的对象。如果两个人设置不同，根本无从对话，更何谈印证，所谓“道不合不相与谋”。
我们目前的作业就是进行科学训练，而不进行思想训练。我们所进行的艺术学是利用艺术资料进行社会、历史和文化、艺术中的科学课题的研究，而不是研究“艺术”。康丁斯基在我们课程中只是一只荷兰猪（一种实验用的没尾巴豚鼠）。对他的作品喜欢、理解或体验与否和本课程无关。“我们不爱荷兰猪”，所以它才成为科学的对象。你要从康丁斯基相关的材料中发现“科学问题”，并找到方法和证据解决问题，而且这个“解决”如果另一个研究者从另一角度和另一些材料验证，答案应该基本一致。科学的成果必须是可以重复和验证的。
艺术的理论工作者却有一个思想性或艺术性的工作，就是艺术批评。它是一种附着于艺术活动的思想，有时它又是解释性的创作（艺术）。艺术批评本身不属于艺术学，而作为学科的“艺术批评学”关于艺术批评的科学才属于艺术学。其中艺术批评材料又成了“荷兰猪”。 有些理论划分理性为工具理性和道德性，是从理性价值判断方法和取向上着眼的划分。工具理性主要是算计， 但也建立在真理即有效的设置上。道德理性也要作推理过程的计算和价值程度和等级的计算。我们的两种划分在于区别科学与思想。再进一步，区别理性和理性外（艺术在理性外）。 ①
因为中国学术和思想当前都不发达，所以一些大学文科工作者将科学与思想搅在一起搞，最大的隐患发生了，人可以说谎，至少可以把投机取巧、道听途说、剽自他书、未经验证、一厢情愿、中伤他人或毫无价值的陈词滥调组成文章。因为“思想”是无从证明、无需证明的理性，可以拉出来掩盖一切暧昧、偏执、弊陋和卑劣。所以，我们的训练从科学着手，不许涉及思想，其中就不会放过半点虚伪，尽量减少人为的偏差。它既是一种科学方法的训练，掌握了它可以解决问题：它更是一种理性的锻炼，有了诚实和认真的精神和习惯，再进入思想，就会融入无尽和永恒。
我给你写这封信，并不是认为你的文章不好，也不是说评论文章不要做，正相反，我正计划在中国艺术界引发一次关于水墨抽象的讨论，如果你在基础知识和理论结构上加强一下，希望你也参加。我只是想解释什么是科学报告、科学工作和科学语言，以及坚持它的用意所在。你是我这次课上第一个交论文的，谢谢！
祝
进步
朱青生
2000年5月10日
科学的语句篇八
《12-for语句》
科学的语句篇九
《循环语句》
科学的语句篇十
《循环语句》
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