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豪猪又名箭猪、刺猪，是一种经济价值很高的珍稀动物，是国家三级保护动物，现已濒临灭绝。
由于肉质细腻，味道鲜美，深受人们的喜爱。历年来，被誉为山珍，也是现在难得的纯真绿色食品。
豪猪作为本属的山珍野味，是一道难得的佳肴珍品，受到消费者的青睐，其价格越来越高。
同时，豪猪还具有很高的药用价值。肉、脑、脂肪油、心、肝、胆、胃、箭刺均可入药。 具有降压、定痛、活血、化瘀、祛风、通络等功效，主治胃、痔瘘、恶疮、心血管硬化、白血病、风湿等病症。豪猪的箭刺除药用外，还是制做浮标和装饰品的高级原料。
豪猪属杂食性的夜行性动物，白天多卧少动，晚上活动频繁，人工饲养以农家饲料为主，主要有红薯干、玉米、南瓜、大豆、萝卜、等多种蔬菜及野草，饲料简单丰实，来源广。
豪猪在人工养殖状况下，具有生长速度快、抗病能力强、耐粗饲、适应性广等特点，市场前景好，经济 效益十分可观，豪猪养殖前景不错，因为它有以下优点：
一、易管理，养殖成本低
豪猪养殖成本低，饲料来源广，易管理。豪猪野生情况下吃的是野草、野菜、树叶、树根及农作物等，玉米、红薯、红薯藤、青菜、萝卜、南瓜、苦荬菜、西瓜皮、甘蔗、野菜等均可作为饲料。养殖者可根据豪猪的食性和营养需要将饲料按比例混匀后饲喂。它吃精料少，每头每天喂给玉米粉、麦麸皮或米糠、大米200～250 克；瓜果蔬菜类饲料一般上午投喂，喂前应洗净消毒。豪猪养殖栏舍简便，农村山坡、岩洞、杂空房、猪舍通过改造均可作为养殖场所。养殖场所要求冬暖夏凉，方便冲洗清洁。此外，豪猪易管理，每天仅需早、晚分2次投喂饲料，也可每晚投料1次。豪猪粪便少，每天早上清扫一次即可。喂料时，青绿饲料整株饲喂，无需加工处理，1人1年可养豪猪400～500头，如少量饲养则无需专人饲养。
二、抗病力强，繁殖力强
豪猪抗病能力强，无瘟疫，不用打疫苗，不需要使用任何添加剂和激素。偶尔发生肠道病时喂给普通治痢药物1～2次即可。豪猪野生情况一般1年生1～2胎，人工养殖可达2～3胎，每胎1～4只，仔豪猪一般50天断奶。
三、市场稳定，前景看好
豪猪在我国有着稳定的市场，其一直被视为山珍野味且在食品和药用上有着很悠久的历史。近年来，人们对豪猪的营养和保健价值的认识提高，而大量捕食导致野生豪猪，濒临灭绝，国家也加大了对野生豪猪的保护力度。因此，豪猪人工养殖市场潜力巨大，经济效益高，是特种养殖品种中的佼佼者。
不过，农户对于豪猪的养殖与饲养管理方式各不相同，之间效益肯定也是不同的。本文仅以普遍的饲养情况，分析在圈养下豪猪的效益供参考：
豪猪养殖成本
一，种苗成本 良种豪猪苗5斤左右需要800元/头，加上运输各项费用到家价差不多合到900元/头。
二，饲养成本 由于豪猪价格较高，至少需要达到25斤出栏才划算，一般情况下豪猪多在20斤以上出栏。除夏季高温月份外，其他时间平均每月可增重4-5斤左右，夏季3个月平均每月仅可增重3斤，算下来至少需要饲喂6个月可达20斤以上。全程需要精饲料41斤左右，粗饲料59斤左右。按照精饲料1元/斤，精料成本为41元，粗料青贮秸秆0.2元/斤，粗料成本为11.8，总共需要饲养成本52.8元。
三，其他各项成本 疫苗药品费用10元/头、水电100元/头、折旧50元/头，共需160元/头。
四，成本总计 212.8元/头。
豪猪养殖效益(以下数据因时间、地点的不同可能有较大差异，请以当地数据为准)
现在育肥猪出栏价格在100元/斤上下，一头20斤重的育肥猪可售2000元。除去各项养殖成本，养一头猪能赚1787.2元。如此可见，养殖豪猪是一项投入小、周期短、成本低的高效益养殖致富门路，一头母的豪猪年产两胎，每胎1-2仔。饲养一年出栏体重可达20斤，就按市场比较低的行情估算，每斤80元计算，每头收入都有1600元。一户饲养10只种猪，按照一年一只年只发展2只来算，20头仔猪，每头出栏20斤，共计400斤，每斤按低行情销售价80元/斤，共计3.2万元，除去一些饲料和管理成本，纯利润在两万多元左右。大型专业户饲养100只种豪猪，除去饲料成本及员工工资外，年获纯利在二十多万元以上。
以上豪猪养殖的效益分析为理论数值，仅供养殖朋友参考。现实养殖过程中，可能各项成本更低，养殖效益比这一理论数值高[创业网:
豪猪养殖致富案例1：
又是新的一天开始，割地瓜叶喂食，往豪猪圈里投洒玉米粒，这就是杨春武一天的工作。
正在啃食玉米粒的小豪猪仔出生一个月了，再过两个月就能当作种苗出售，能卖到800块钱一头。养殖8个月就可以当作商品猪出售。
杨春武给记者算了一笔账，一头出栏的豪猪按照目前市场价100到120块钱一斤来计算，就有2000到2400元的收入，除去成本价还能有1800到2200元的利润。一头母豪猪一年可以产两次仔，一次可以产仔2到4头。低投入高收入的豪猪养殖项目吸引了杨春武同村农户的关注。
据了解，文罗镇大部分农户的主要经济来源是靠冬季瓜菜的种植，前两年还有些农户养猪，但是由于养猪投入高，产生的利润却较低，近年来，养猪的农户也逐渐减少了。
杨春武从事瓜菜种植10多年了，他逐渐发现，对他来说，种植瓜菜的优势并不明显。
2013年到2015年杨春武连续种了3年的西瓜，连年亏了本。家中还有一位80多岁的老母亲带病在身需要自己照顾。
什么项目能赚钱，又能照顾年迈带病的母亲呢？杨春武开始思考从事养殖行业，在省内外考察了蛙类、龟类、竹鼠等项目后，最终选择了豪猪养殖。
种植瓜菜容易受到天气的影响，价格受市场的波动比较大，而豪猪属于特色养殖，目前的市场还供不应求。
豪猪养殖致富案例2：
家住龙山镇罗大丰，是一个20出头的小伙子，初中毕业后，他选择外出务工。一次偶然的机会，他在接触到豪猪养殖后，发现豪猪在人工养殖状态下，具有生长速度快、抗病能力强、适应性强的特点，市场前景好，经济效益可观。于是，他回乡创业，在家乡建起了养猪场，当起了猪倌。
安龙县龙山镇大丰养殖场负责人 罗大丰：通过对周边地区的考察，发现成规模养殖豪猪的很少。我们利用这个商机大力发展豪猪养殖，每年只是养殖豪猪都能为我们带来20至30万的收入。
七、八个月过后，饲养的豪猪开始出栏，一下子卖了个好价钱，让罗大丰赚到了第一桶金。今年，他自筹资金20多万元，扩建标准化养殖场，饲养豪猪。
安龙县龙山镇大丰养殖场负责人 罗大丰：目前豪猪养殖100多头。现在正准备用自己的一亩土地扩建养殖场养殖豪猪，预计在今年下半年完工，养殖豪猪1000多头。
饲养豪猪尝到甜头的罗大丰，发现只养殖豪猪还远远满足不了市场的需求，于是，他又在养殖场里增添了竹鼠、鸵鸟、果子狸、豚鼠等不少新成员，准备走多元化养殖道路。
安龙县龙山镇大丰养殖场负责人 罗大丰：最初养殖时只有30对竹鼠，发展到现在已有2000多只。我们养殖场主要养殖有竹鼠、豪猪、果子狸、鸵鸟、豚鼠。
村民们在看到罗大丰的养殖场取得了很好的经济效益后，也纷纷上门取经。罗大丰倾囊相授，不他仅向村民们提供种苗，还免费培训养殖技术。
【主持人】：您能猜得出来我手里拿的这把东西是什么吗?它两头很尖，也很硬，对于动物来说，它们可是抵御敌人最好的“武器”。其实，这些就是豪猪身上的刺。豪猪十年前被驯养成功，开始了人工养殖。湖南省桃源县的童学勤是当地豪猪养殖高手，可就在2010年初，童学勤却把场子里不少豪猪，以赔本儿的低价处理了，这是怎么回事呢?
【解说】：童学勤在一个月之内先后低价处理了40多头种豪猪，而这些豪猪从外观上看并没有什么毛病，这让当地不少人都难以理解。
【采访】：
童学勤妻子：看起来就没什么问题，反正都是猪也长得那么好。
养殖户：当时那个猪还是可以生的，还是可以。
【解说】：童学勤低价处理的豪猪,又叫箭猪、刺猪, 为了养好豪猪，童学勤几乎倾注了全部的心血。可这一次，除了公的，就连到了发情期还能下仔儿的母豪猪，童学勤也毫不留情的低价处理掉了。
【采访】：
湖南省桃园县豪猪养殖专业合作社社长 童学勤：我卖掉的时候我老婆很反对，那么贵买回来还一半钱都没卖掉。
童学勤妻子：所以我们两个就吵啊。
【解说】：短短一个月就让他损失了将近10万，养豪猪的高手在当地人眼里一下变成了“傻子”。
【采访】：
养殖户：很多人说嘛，说他怎么这么蠢啊。
养殖户：我们都议论了，这样干是傻，我们就是这样的感觉。
亏本的买卖，我们做生意的一般亏本买卖不做嘛，这个简单的道理。
【解说】：很多人都觉得童学勤脑子是不是出问题了，但即便一头豪猪的卖价会损失自己一两千块钱，童学勤还是执意要卖掉。高价买的种猪却偏要当商品猪低价出售，童学勤为什么要做这赔本的买卖呢?
童学勤曾经在供销社卖过棉花、开过加工厂，2009年的金融危机波及了到他的生意，迫使他回到家乡再次创业。朋友的推荐，让童学勤第一次认识了这带刺的家伙。
【采访】湖南省桃园县豪猪养殖专业合作社社长 童学勤：我发现豪猪浑身是宝，豪猪的肉它是营养价值非常高的肉食。
【解说】：豪猪素有动物人参之美称。豪猪肉的蛋白质含量高出猪肉鸡肉18%左右，而脂肪含量比猪肉低出24.47%，并且《本草图经》中记载，豪猪肉，味甘，性大寒，利大肠。营养又有药效的豪猪肉，由于谷氨酸的含量高于猪肉61%左右，所以味道十分鲜美。除了豪猪肉，豪猪身上的毛刺，也有行气、止心气痛的药用功效。浑身是宝的豪猪让童学勤动了心，他决定先去看看市场行情。
【采访】湖南省桃园县豪猪养殖专业合作社社长 童学勤：我先后到过广州、常德、长沙几个地方的农贸市场去进行了解，我一问他们那个价格都60块钱一斤，我就感觉这个东西我就问那个经销商，我说这个好不好销，他说好销现在没货。
【解说】：童学勤通过考察市场了解到，豪猪作为山珍野味不乏有食客光顾品尝，商品豪猪仅广州市场每年的需求量就在2万头以上。因为有市场、效益好，童学勤一下就投入了100万左右，养起了豪猪，可一年以后却有些失望了。
【采访】湖南省桃园县豪猪养殖专业合作社社长 童学勤：我在生产的这一年多过程当中， 我的母猪平均的综合繁殖率还不到一头半，我就感觉这个繁殖太慢了，太少了。
童学勤养了100头母豪猪，大部分都是一年只产一胎，一胎只有一头，能产两头的豪猪是凤毛麟角。生的猪仔儿少，将来肯定赚的少，曾经开过加工厂的童学勤有着更深的体会。
【采访】湖南省桃园县豪猪养殖专业合作社社长 童学勤：你像我在做产品一样，我的产量高我的利润就高，产量低利润就低，这个养殖也是一个道理，所以我就感觉到这个不是很如意。
【解说】：在豪猪产仔少这个问题上，不如意的还不止童学勤一个人。
【采访】湖南省桃园县豪猪养殖专业合作社社长 童学勤：他们当时跟我讲的情况呢，就是比我这个高是高一点，但也高不到哪里去。
【采访】养殖户：开始养的话一年就产一个多仔，两个是最好的了。
【解说】：童学勤所在的湖南省桃源县是全国最早进行豪猪驯化养殖的地方，而产子率低的问题同样一直困扰着其他养殖户，制约着这个产业的规模化发展。不少像童学勤一样的养殖户都琢磨着，有没有办法让豪猪多生，给自己带来更大的效益呢?
【解说】：其实，为了养好豪猪，童学勤从最初的厂房建设上就很用心。
【采访】湖南省桃园县豪猪养殖专业合作社社长 童学勤：就像草地喷淋器，草地上面喷水的那个喷淋器。装到屋顶上，它把屋顶给散热了，你像我冬天我就把窗户封闭起来，增加笼舍里面的环境温度。02:20
【解说】：每年的12月到第二年的6月是豪猪繁殖高峰期，最适宜繁殖的温度为5~28°c，过低或过高，就会导致豪猪取食量下降、交配停止。
【解说】：冬天封闭窗户，夏天屋顶喷水，童学勤给豪猪繁殖创造了很好的环境，可在舒适的条件下，童学勤的豪猪一年也只才生一头，那么豪猪产仔少的原因是什么呢?经过咨询，专家给童学勤提出了一个值得关注的因素。
【采访】湖南常德职业技术学院教授 高慧林：繁殖率要提高，它有胎儿，营养水平要更高一点，营养水平高了，就是除了要保证自己的需要，还要保证胎儿的需要。
【解说】：在繁殖期，如果能保证豪猪对蛋白的营养水平，就能促进其卵泡的生长发育，提高产子率。豪猪最喜欢吃玉米、花生、瓜果蔬菜等，是典型的素食主义者。不爱肉食，蛋白质要从哪里补呢?
【采访】：
童学勤妻子：那个园子是给它种的
记者：种的什么?
童学勤妻子：菊苣。
【解说】：菊苣虽然是植物，但粗蛋白含量达到22%左右，童学勤专门给豪猪种菊苣、喂菊苣，提高豪猪繁殖期对蛋白的需求量，同时，每天还要喂一次黄豆，让不吃肉的豪猪从植物里也能补够蛋白,。
【解说】：一时间，童学勤更疑惑了，豪猪在我国主要分布在四川、湖南、福建等地,生活在灌木丛或密林中，野生条件下，一只母豪猪通常一年产一胎，一胎一头。可自己让豪猪饭来张口，衣来伸手，营养条件更好了，怎么产起仔来还和在野生环境里差不多呢?难道这是豪猪天生的习性?就在童学勤束手无策的时候，前来当地调研的专家的一句话，让童学勤茅塞顿开。
【采访】湖南省桃园县豪猪养殖专业合作社社长 童学勤：一种优质蛋鸡，那种鸡他说开始来的时候抗病能力很强，它就是繁殖几代以后就不行了，他这句话对我启示是非常大的。
【解说】：经过一段时间的繁育，所养殖的畜禽如果出现体质虚弱,抗病力差,繁殖能力低下等现象，就意味着这个品种在退化，而童学勤和养殖户所养的豪猪，其实也面临着这样的问题。
【采访】湖南省桃园县豪猪养殖专业合作社社长 童学勤：我听到他讲了以后，我就纵观我们现在当时豪猪养殖产业里面，都没注重这个东西，因为豪猪驯养的历史还很短，所以以前人们养的过程当中没这个意识，也就没做这方面的工作。没注重这个东西毫无疑问这样长此以往，这个种群就会退化。
【解说】：在优越的养殖条件下，童学勤的豪猪产子率低下正是种群退化所导致的后果。那么怎么阻止这种退化呢?而在野生条件下，豪猪社会里总会留下那些最优秀的。
【采访】湖南常德职业技术学院副教授 倪必林：自然环境下，优胜劣汰，它能够适者生存，能够适应自然条件就能生存，不能够适应这个环境，它就会被淘汰。
【解说】：优胜劣汰、适者生存，这是自然界的规律，也是自然界的法则。像豪猪为了适应环境抵御侵害，背上的鬃毛才逐渐变成了利刺。所以童学勤就想，只有留下优秀的个体，才能实现快速繁殖，提高效益。于是，童学勤才不顾家人反对、不顾外人质疑，愣是赔着本的将种猪当商品猪卖，进行了人为的淘汰。
【采访】湖南省桃园县豪猪养殖专业合作社社长 童学勤：很多人都不理解，因为我自己要想把这个，自己的种群要把它优选优育，生下来的后代也好一些。把那个容易感冒的容易拉肚子的这些全部把它挑出来，一个是不生仔，它影响了我这整个的综合繁殖率，我又把它毫不手软把它淘汰掉。
【解说】：经过淘汰后，童学勤给优选出的种猪都上了户口，杜绝了近亲交配，而在外人看来赔本卖种猪的“傻子”行为，却让童学勤尝到了甜头，每只豪猪的平均产子数达到了2头。当童学勤为此兴奋不已的时候，让他万万没想到的事发生了，这让他之前的努力差点前功尽弃。
【采访】湖南省桃园县豪猪养殖专业合作社社长 童学勤：我就发现它们互相之间有点打架，有点打架。我没有想到它们打架那么玩命，那么拼命地打。我早上在猪圈里面去的时候，发现一头猪打死了，这种情况在一个月之内发生了两三起。
【解说】：童学勤经过仔细观察发现，这玩命打架的都是母豪猪，并且还是在发情的母豪猪。
【采访】湖南省桃园县豪猪养殖专业合作社社长 童学勤：豪猪这个母豪猪它发情以后，它就会把尾巴翘起来，在公猪面前摇晃求偶，它是母猪求偶一种表现，
暑假里的一件事(一) 这是一个快乐，又有收获的暑假，我做了一件漂亮的事。
一天早上，我六点就起来了。
妈妈先给我了四元钱，让我去买一碗米粉。我们听错吧？我好奇地问：“妈妈我能行吗？”妈妈说：“我相信你能行。”我蹦着跳着像只快乐的小鸟一样来到了菜市场。
那里可真热闹！有卖肉的、卖馒头的、卖菜的、还有买米粉的……什么都有，看得我眼都花了。
我直奔粉店，问：“阿姨，一碗肉丝粉多少钱？”阿姨逗我说：“一碗肉丝粉4元5角。”我问阿姨：“什么时候涨的价？”阿姨说：“昨天。”我说：“昨天我爸爸还在这里买了米粉，只要四元钱。”“好吧！那就四元钱吧，你这个小鬼真机灵。”阿姨笑着说。
我端着米粉高高兴兴的回家了。妈妈夸我：“这件事做得真棒！你真是个能干的好孩子！”
(二)
那是去年发生的事了，可我至今记忆犹新。
暑假里的一天，爸爸、妈妈有事出去了，我一人在家，觉得很无聊。这时，我家的小花猫过来了。这是一只十分可爱的小猫：圆溜溜的眼睛，黑白相间的皮毛，长而有力的尾巴……我一边观察着它，一边想：小花猫经常洗澡，可它从来没有刷牙，牙齿一定很脏，何不给它刷一次牙呢？说干就干，我抱起小花来到卫生间。我拿来一把没用的牙刷，在上面挤了一些牙膏，就往小猫的嘴里塞。可小花猫一点也不老实，老是把头往上抬，还手舞足蹈的，我手里的泡沫涂到了小猫的眼睛上。小花猫很疼似的，一边“喵喵”直叫，一边用爪子抓眼睛。我害怕了，急忙按住它的爪子，用布轻轻地把泡沫擦掉。泡沫虽然擦掉了，可小猫的眼睛却被我弄得红红的。小猫仍旧在“喵喵”地叫，好像在说：“我疼呀！小主人，你真笨，怎么能给我刷牙呢！”
我很后悔，做事怎么能不动脑筋呢？要是把小猫的眼睛弄瞎了，它怎么抓老鼠呢？我以后不会再干这样的傻事了。
（三） 一天，天气炎热，尽管我把家里的电扇开到最大，还是汗流满面，干渴难忍。真想出去买几根冰棒解解渴，可是，家里都这样闷热，何况外面呢，谁又愿意出去买？对了，自己冻冰棒吧。于是，我拿出白糖和奶粉，调好了味，尝一尝，又香又甜。然后我把它放进冰箱里。
快冻成了吧？我时不时打开冰箱看看，没想到越看越急，越急越冻不成。这时，妈妈说：“瞧你这急性，隔一会儿看一次，冷气都跑出来了，怎么冻呀。”妈妈说得对，我只好等着。我一会儿坐着，一会儿站起，一会儿走来走去，真是坐立不安。【种豪猪多少钱一对】
好不容易挨了个把小时，妈妈见我急切的样子，说：“去吧，冰棒该冻成了。” 我一下子跳到冰箱前，拉开冰箱门一看，果然冻成了。我拿起来塞往嘴里，一股清凉从口里流到心里，爽极了，我且来好好享受这美味吧。
弟弟看见我吃冰棒的样子，也嚷着要吃，吃着吃着，竟上瘾了，后来，弄得感冒了 …… 从这件事中我总结出两点：一，做任何事都要有耐心，光急是没用的；二，好东西不可贪，贪多有害。
(四)
暑假的一天，爸爸妈妈带我去成都动物园玩。
到了动物园，迎接我们的是会跟人说话的鹦鹉。 您好，欢迎光临！ 啊，讲的还是一口标准的普通话。我走过去逗它道： 鹦鹉先生，是你在给我说话吗？ 是我。欢迎光临，祝你愉快！ 这下还真把我给逗乐了。
来到两栖馆。在那儿，我们看到的是凶猛的鳄鱼，是灰樵色的，一下了就可能吞下一只鸡，那锋利的牙齿如锯子一般。还有无毒蛇和剧毒蛇，蛇里最可怕的就要数竹叶青。竹叶青是一种剧毒蛇，分布在意大利、中国、日本……
我还见到了笨重的大象、温驯的长颈鹿和周身黑白相间的斑马，它们都很悠闲、自由自在。火烈鸟非常奇特，冠是黑色的，羽毛也是黑色的，脸是粉红色，跑得很快。最后看到了海狮、豪猪、狮子和老虎。狮子和老虎都很威武、勇猛的。海狮很可爱，带着胡子在水中游来游去的。豪猪大家一定很少见过，它脸上长着刺，身体像一头猪，体型要小一点，是一种一惹就发脾气的猪。
啊！我那天不但过得很快乐，还增长了不少知识。
（五）
入秋之时，我兴奋地躺在沙发上，默默地想啊想啊 突然，我想到暑假的那一天，我在露天广场上喂鸽子的情景：我右手拿着勺子，左手拿着鸽食，这时，一群鸽子飞来个个抢着食吃，我挖了一勺又一勺，还剩最后一勺的时候，我想： 这勺留到黄昏时，再给它们吃吧！ 黄昏之时，我又回到露天广场，这时，一大群鸽子飞来，它们又抢着食，但是，因为只剩最后一勺了，所以有一只母鸽没有抢到食，这时，她含着眼泪，好像在说： 没事，只要儿女们吃饱就行了！ 看到这里，我不禁地流下了眼泪
这种母爱的伟大，使我想到了妈妈！
今天，妈妈对我说：“小敏她妈妈要带我们去葡萄园摘葡萄。”
早上，我们到了葡萄园。那边的阿姨给了我和小敏各一把剪刀。
走进里面，我看见的是各式各样的葡萄，有红的，有紫的，有绿的。它们的品种有美人指、红富士……
美人指被太阳晒得一面是紫色的，其余是青色的。由于他们像一个个手指，所以叫做美人指。聚在一起就像千手观音一样，争奇斗艳。
看着这些葡萄，我不禁垂涎三尺，立马剪了下来。我尝了几口，很甜。
这时，我看见了几颗青的尝了尝，不禁喊出：“哇，真是人间美味啊！”说着，就剪了下来。
中午，我们吃完饭，就满载而归了。
高三语文第二学期第九次作文
试根据自己的经历、感悟与思考，以“留一点空间”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。
【审题】
“空间”可以有形，实指，如树与树间的空隙，楼与楼间的空间；也可以无形，虚指，
如活动空间，网络空间，人际空间，思想（维）空间，休息空间，生存空间„„。“一点”
表示这是适度的，不是太多。“留一点空间”可以理解为“保持距离”“留好空隙”“留白”
“不可过满”等。“留一点空间”不可简单地理解为“做事留有余地、退路”，更不可简单
地理解为“做事不可太绝”，此种理解，有牵强之感。还有“给爱（道德、责任、良知等）
留点空间”不也妥当，它们应该是洒满人间的，不是只留一点空间的，不是填充式的。
【立意】
在立意时要问自己一些问题：
1．是什么？
“留一点空间”既是物性，亦为人理。“物性”有修路要留出热胀冷缩的缝隙空间，
种植要留出采光、通风的空间，渔猎禁捕期就是留出产卵、繁殖的空隙等；“人理”有古
代开国之君要留给黎民百姓修养生息的空间，现代家庭教育要留给子女心灵释放的空间，
同事之间相处要留给对方适度的空间，艺术作品的留白等。其实，国与国之间又何尝不是
此理，要想睦邻友好，就要在“求大同”的前提下，留下“存小异”的空间；如果一味大
国沙文主义，无视别国的生存利益，小则酿成政治冲突，大则造成兵戎相见。悟透了上述
之理，思维的通道就打开了。
2．为什么？
对物而言，留有空间可以避免不良后果的发生，让生物更好地生长，让人们有个良好
的环境；对人而言，留有空间也就有了余地,有了相对的自由和独立，有了尊重和理解；
在艺术上则为我们留下想象的天地，给我们带来丰富多彩的生活；在国与国之间，则缓冲
回旋,磨合调整,张弛有度,创造和谐。
3．怎么样？
节制,约束,平和,宽让等。
4．辩证思维：留一点空间会怎样？不留又会怎样？
在具体写作的过程中，还要积极启动辩证思维，既看到“留一点空间”的必要性，也【种豪猪多少钱一对】
看到“不留空间”的危害性；既看到“留一点空间”的前因，也看到“留一点空间”的前
景；既看到“留一点空间”空间上的宽窄，也看到“留一点空间”时间上的长短等等。有
了开阔的思路，再加上缜密的思维，下笔成文自可底气十足了。
5．好立意
⑴留白的艺术
⑵一点空间 一片天空
⑶人生忌满
⑷求全反“碎”
⑸亲密有“间”
⑹留给自己转身（身心休整、个性发展）的空间
⑺做人我只要90分，留点空间，它会让我变得不再傲慢。
⑻不要把自己的人生安排得太满，我们总需要留出一点空间来随性地生活。 ⑼给自己，也为别人留一点空间吧!让心灵透透气,让灵魂躲躲雨。
⑽在与人相处时留一段距离，一点空间，花开一半，正好。
⑾不是所有的事物都可以紧握拳中，就像手中沙，握得越紧，失去的就越多。很多时候，
我们需要给事物和他人留一点空间，留一道缝隙。
⑿人与人的交往有时需要留一道缝隙，给彼此一点自由的空间，才不会感到压抑，情谊会
更长久。
⒀该放手时就放手，给孩子留一点自由的空间。
⒁给孩子留下潜力的空间，孩子的天性与创造力，别再被无数的竞赛与证书塞满，留下点
空间，让孩子能自我学习，自主成长。
⒂给动物留点生存的空间。
⒃种树要留空，学习上也要留点空。
„„
【素材】
⑴俗话说：“水满则溢，月盈则亏。”“人至察则无徒，水至清则无鱼。”
⑵古人云:"笔下留有余地步,胸中养无限天机"。
⑶川端康成曾无助地叹息：“太拥塞了！”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由。”
⑷林语堂曾动情地讲：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。”
⑸放假在家，帮家里人煮饭。米洗好了倒入锅中，放上水。满满的，差不多快要贴着锅盖
了，插上插头，摁下开关，有个电饭煲真好！饭熟了。掀开锅盖，米一直粘到了锅盖上，
米粒一个个压得紧紧的。爸爸说，煮多了，米熟了要胀开来的。
⑹寒冷的冬天在门外摆上两缸水，一个缸里盛满了水，而另一个缸有一点空间。到了第二
天我们会看到注满水的缸被结成的冰块撑裂了，而留有空间的那个水缸依旧完好无损。由
此，我们知道人与人之间同样需要空间，过分的亲密往往会适得其反。
⑺有一群豪猪，身上长满尖利的刺，大家挤在一起取暖过冬。它们老是不知道大家应该保
持一种什么样的距离才最好，离得稍微远些，互相借不着热气，于是就往一起凑凑；一旦
凑近了，尖利的刺就彼此扎着身体了，就又开始疏离；离得远了，大家又觉得寒冷„„经
过很多次磨合以后，豪猪们才终于找到了一个最恰如其分的距离，那就是在彼此不伤害的
前提下，保持着群体的温暖。
⑻为亲人留下一点空间，比尔·盖茨会发现女儿小时侯为他画的画像，父亲就会知道女儿
现在背的是哪个牌子的书包„„
⑼当今社会，人们常常会听说有人被偷拍„„“私人空间”这个名词已经慢慢地从我们的
脑海中逐渐淡化甚至消失。难道我们就不能给彼此多留一点空间吗？难道我们喜欢一天到
晚被摄像头监视的感觉？在我看来，只要多给彼此一点空间，我们的生活会更美好。
⑽齐白石的山水画讲求意境,这种意境便是合理分布,便是疏密有致,便是有张有弛.意境
者,如齐白石的虾、徐悲鸿的马、郑板桥的竹，他们的画作都有空白，笔虽断而意不断。
如若将其涂满，那画便“死”了。
⑾留白的智慧，却是庄周的燕子所教会我们的，燕子将最重要的巢卵筑在人家的屋檐下，
却又不至于像麻雀般胆大到在人类的餐桌上求食。亲密时，你微笑的眼眸能捕捉它轻盈的
舞态；待你厌烦时，它会飞向遥远的南方，用现实的距离拉近心灵的距离，你又会在寂寞
冷清的早晨怀念燕子，这样的伎俩，千年沿袭，才使燕子在人类眼中终是春衣裁缝的可爱
模样。
⑿导弹之父钱学森，在中国中近程导弹试验成功后写信给周总理，主动要求从院长的位置
上退下来，给年轻人一个机会，让自己留下的空间给他人一次成长历练的机会。
⒀生活愈紧张，匆忙，就愈需要点白色，来缓冲，来释放，沉淀，就像张艺谋在开幕式上，
留下大片空白，让灿烂的脚印和生命的意义添上去七彩。
⒁“韩信点兵，多多益善”，他的狂妄自大，他的自满轻狂，终于招来了刘邦的猜忌，最
终死在吕后一枚小小的竹签下。而战国时期的范蠡却深谙其中三味，聪明地给自己“留一
点空间”，功成身退，驾一叶扁舟，遨游五湖四海，逍遥自在。
⒂弦太紧，一弹它就断，弦太松，就会失去琴本来动听的音质。一个好的弹奏者必须调控
好琴与弦的关系，才能弹奏出动人的音符。人也是一样，要做一个成功的处世者，就要留
适度的空间给自己和他人。 ⒃聪明的妻子知道恰到好处地留一些空间给丈夫，有经验的老师知道在上课过程中留一些
时间给学生们消化，会教育的父母知道给孩子们留一些空间，让他们成长，会学习的学生
懂得恰到好处地给自己留一些时间去放松。
留一点空间
房子的二楼是一个小露台，当初买房时我和妈妈都看上了它，算是在这水泥森林里，
留一点空间能看见天空。
隔壁家的露台与我们是连在一起的，前年就用玻璃封了起来，有露台的住户陆陆续续
都封了，到现在，才发现只剩我们一家开了个“天窗”。
“封阳台吧”，某一天，妈妈如是说。
“是啊，封了吧”，我在心里权威自己“封了又漂亮又干净，还拓展了居士空间。再也不
用打扫鸟粪，也不用担心晒衣服被雨水淋湿了。”
“封吧，现在用的是玻璃阳光房，一样能看到外面的景色。”邻居听说了也劝外面封。
封阳台的人明天来，黄昏时分，我和妈妈不约而同地来到了露台上。【种豪猪多少钱一对】
地上还有落叶，是前面那颗香樟上的，顺着风做了一次旅行，来我家阳台小憩。刚下
过雨，那落叶便在浅浅的水洼里泛舟了。
还有一只鸟，许是来避雨的，躲在水池下面，一点一点，梳理着自己乌黑油量的羽毛，
看见我和妈妈也不怕生，只稍微扑腾了两下，不像是害怕倒像是打招呼，想来应该是这露台的常客。这附近许多鸟都爱外面家的阳台。
那边的栏杆上栖过两只眉来眼去的麻雀，那边的花盆上停过一只趾高气昂的老鸹，那边的纸盒里我还喂养过一只受伤的画眉。
四下望去，一切全是记忆。
以后就不用打扫鸟羽毛了。
以后就不用担心夏天的蝉鸣蛙声扰人清梦了。
以后也没有秋天的红叶落满露台了。
一时间，一种静默充斥在空间中，我仿佛能听到时间在向明天奔涌，这一点空间也要不在了，那这一刻的静默是外面的惆怅还是祭奠？
忽然，一阵“咚咚”声从侧面传来，是邻居敲了敲他露台上封的玻璃。
他隔着玻璃做了个嘴形，是在打招呼，后又站在那儿隔着玻璃看风景，玻璃外还有一层防盗的铁栏杆。
我惊悚地发现在对面，在远处，又无数个人正站在玻璃里，水泥里，铁栏杆里望着风景。
那些枷锁把天空锁住了，也把他们自己锁住了。
我忍不住抬头望，还好，我伸手还能触摸到天，还有风在与我的指尖缠绵。
“妈，明天还封阳台吗？”
妈妈笑得疲惫又轻松：“不了，我想还是留一点空间。”
“留一点自然的空间，留一点心灵的空间”，我在心底想着。
简评：
留一点空间
到了高三之后，名句背诵绝对成了一件苦差事。几大张几大张的纸发下来，成百的名言警句，我们需要做的是一字不落地背出来，它们的意思内涵反显得不那么重要，更无须去谈对这些真理的探索与思考了。
中国古人实在是太过聪明了一些。所谓前人栽树，后人乘凉，而几千年前的诸子百家几乎是为后人撑起了一整片天。但是翻开儒家经典，几乎都是结论性的句子，那些先哲已为你想好了所有，只等你将这些结论记住。一片天是很广大，却总是别人创下的，属于外面自己的思维空间，似乎总是少了那么一点。
而将目光收放到大洋彼岸，从苏格拉底到柏拉图，西方的先哲更为注重一种思辨的过程。他们的传道授业往往是以论辩的形式产生，正过来，反过去，举例、因果、归谬，长篇大论，啰啰嗦嗦，在字里行间，他似乎什么都没明确告诉你，似乎又什么都说完了。但
这还不能提供多么广大的空间，毕竟言语总有苍白无力的时候。相较之下，则寓言更为生动逼真，诸子百家中也有那么几位可爱可亲的，例如庄子。庄子的寓言是最为神采飞扬的，他为你描述一只大鸟，告诉你“偃鼠饮河，不过满腹”，让你判断惠施的大葫芦到底是有用还是无用……比起结论式的、毫无回转余地的名言警句，初读庄子，我们可能只是井底之蛙，天空只有方方的一块，可是我们需要自己逐步爬上去，然后发现一整片广阔无垠的天地，那是我们自己的。
可翻开那些名句背诵的纸，论语能占上好几面，而庄子却少之又少。
中国的绘画亦是如此，画什么都要讲究个留白，总要一点空间给予观画人自由地放逐思维。张爱玲曾在《画论》中提到，一幅画上的题画诗，无论写得多好，总感觉掐掉了那一块好不容易留白下来的空间，你看到苍松翠竹可能感叹自然之美，可我看到了，却总想起小时候漫山遍野疯跑玩乐的酣畅。
似乎是背那些名句背得怕了，总想看些奇怪吊诡的故事；也似乎是被天天一打开电视机的语言暴力给弄怕了，里里外外的人一直在讲话，一直在告诉你这告诉你那，我什么都没想，可又什么好像都知道了，我知道的是跟你跟他都是一样的，不知对错的，似乎在达成共识之后，就没有再去辨别对错的必要了，我们的思维拥挤在一起，从古至今皆是如此的
我总希望能多留一点空间去思辨去判断，可随着时间的推移，却总是背道而驰。你说微波拓宽了空间吧，可真的是这样吗，而不是一大堆更快更多的结论式的句子纷乱袭来，挤走唯一仅剩的一点点独立思维空间吗？
我也总希望高考名句的纸上能突然出现一段庄子的寓言，不要求逐字逐句地背诵，只是单纯地，留一点空间给我们。
简评：
明天不封阳台
明天要封阳台。
我和儿子站在阳台上，从12层的高处眺望着沐浴在晚霞中的都市。10年前，我们搬进这座高层建筑时，还依稀可辨往日的荒芜；如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断地发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如渗入泥土中的老酒……
闲放在阳台上的一只书架下面，忽然传出几声“咕、咕”的叫声，十岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊立即灿若朝霞：“呀，鸽子！”我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。它扑打了几下翅膀却未曾飞走，就在它的羽翼开合时，我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋，看到了它翅膀上的一块血痕──那分明是有人在它飞翔时用气枪打伤的。
这不是一只名贵的鸽子：灰色、嘴大且长，名贵的鸽子该是杂色。我不知道，它是因为太普通而被主人遗弃的家鸽呢，还是因为负伤又有了“身孕”才不得不中途耽搁下来的野
如何引导孩子处理矛盾
苏州新区实验小学 张明珠
【案例1】小明同学平时和同学经常发生各种各样的矛盾，小打小闹纠缠不休，特别与一个小女孩之间，问题最突出。这小女孩的确也是属于班级里最幼稚不懂事的孩子，自控能力差，注意力、同伴交往有点小障碍的孩子。其他孩子都能了解这一点，都不大与小女孩“计较、来往”，不与其发生摩擦。可小明同学做不到，几乎每天会与她发生些小矛盾，从一年级持续到二年级，总认为小姑娘总打他。而据同学反映，他一直要欺负那小姑娘。而事实也证明，就见他下课在拉小女孩、打小女孩。
课间玩耍时，小明裤子被一个男生拉下来，老师了解情况后批评教育了那孩子。后来那男孩又碰到了小明同学，小明马上觉得他又是故意要拉他裤子，觉得特伤心，告诉妈妈。妈妈对于这事的反映也很紧张，觉得孩子总是受委屈被别人欺负；也觉得自己付出那么多，孩子怎么老是不听话呢，怎么总是发生问题，怎么总是处理不好与同学的关系呢。
这其实是孩子存在着同伴交往的一些问题，不懂得如何处理正常的交往中会出现的矛盾摩擦，而这一类问题是孩子成长过程中必然要遇到的问题。那么如何引导孩子正确处理同学间的矛盾摩擦，引导孩子在矛盾中学会与同伴正常交往，在摩擦中健康成长呢？
一、分析问题，明辨是非。
一般情况下，孩子在外面受了欺负，家长很容易认为既然自己的孩子受了欺负，一定就全是对方的责任。其实，有些纠纷恰恰是最后受了“委屈”的孩子挑起的。所以，遇到这种情况，我会等待孩子从激动中平静下来，再问清事情的来龙去脉；然后与孩子、家长都进行分析，帮助弄清楚究竟是谁错了，是什么原因导致这样的事情发生的。
像上述情况，很明显，小明软弱，容易被强势的男生欺负，受欺负后又没有办法解决，可心里的怨气还在。于是，就欺负比自己还弱的小女孩，结果小女孩更不懂事，于是两人纠缠不清，每天都处于矛盾随时爆发期。小明就在这交往的漩涡中盘旋，每天都很苦恼。
那么，我们就明确告诉小明，另一个小男孩的行为是不文明的是错误的，是
坚决要给予批评的，遇到这情况应该立即告诉老师，老师绝对会帮助他。而小明对待小女孩的行为也是错误的，因为打人是没有任何理由的，不能因为与小女孩座位之间的矛盾、语言上的分歧就出手打人，这行为是应该立即停止的。不同的事情，不同的情况，老师一定会正确区分，明辨是非。分析清楚了，让孩子放下心里负担，一事对一事来处理，问题也就容易得到解决。
二、拉开距离，减少摩擦。
有一种哲学叫做“豪猪哲学”，说有一种豪猪，他们满身都是尖锐的刺。每到冬天豪猪们就相互靠拢在一起取暖，但是靠太近会被同伴刺到，太远又起不到取暖的作用。于是他们经过反复的尝试，终于保持在一个刚刚好的距离，既不被同伴刺到，又可以保暖。
对于同学间的经常反复发生矛盾，向教师、家长反映情况后，还是见效不大。那么可以学习豪猪，在同学相处的过程中保持恰如其分的距离。特别是对这类经常欺负人的同学，可以拉开距离，减少交往，做到自我保护。这样采取回避冷处理的方法，也让有攻击性行为的孩子感觉到自己的行为伤害了别人，了解到自己变成是不受欢迎的人，让他们受到自己不正确行为该得的后果。与纠结于日常矛盾中的同学，减少交往，也就减少很多不必要的小摩擦。这也是小孩间交往的一个小技巧。
其实，孩子间今日吵，明日好的事多得很。所以拉开距离，也是互相隔离，会产生孤独感失落感，也就都得到了不好好交往的处罚。这种小矛盾和冲突能促使他们慢慢地了解“自我”与“他人”的关系，知道蛮横、不讲理、任性和霸道在社会上是行不通的，从而学会与人相处和妥善处理问题的方法。孩子再在一起时会感到与同伴交往的快乐，也会注意避免矛盾的发生，这也让孩子在矛盾中学会互相谦让，不那么计较，这才是真正的交往之道。
三、发现优点，学习相处。
孩子时时计较于同学的缺点、纠结于同学的小碰小撞中，整天看这个不顺眼、看那个不舒服，于是自己每天心里总很不开心。光是隔离，减少了摩擦，但还是产生不了友好融洽的同学关系。怎么办？还得让孩子主动地学着宽容他人、原谅他人，才能真正地融洽相处。
于是，我引导孩子每天发现同学的两个优点，而且要坚持一两个月的时间，每天在晚饭时间和爸爸妈妈交流。这样，把孩子关心的焦点聚集在他人的优点上，不要纠结于不足上。时间长了，发现他人的优点变成一个习惯，晚饭时间成了家里融洽开心时刻，而不再是诉苦的时间，家庭氛围也会有所改变，孩子慢慢会变开朗、变平和，再与同学相处就不会像每天竖起尖刺的刺猬豪猪，同伴交往也会得到更多的快乐。
一个快乐的人，心胸开阔，就能学习“原谅别人”，更能促进孩子良好性格的形成，就更有利于孩子和谐人际关系的形成，就能无形中培养孩子的社会适应能力与合作精神。
四、父母关爱，增强自信。
有个孩子社交方面的小故事，非常典型。
马克有一辆非常漂亮的自行车，社区里的小朋友都希望能借他的漂亮自行车骑一骑，可是马克非常爱惜这辆车，不舍得借每次都是独自玩。久而久之，社区里的小朋友们都不喜欢和他一块玩了。马克跑回家向爸爸求救，希望帮助他去向小朋友道歉，表示愿借自行车了，想再在一起玩耍。
结果，这爸爸立即拒绝了他，说：“马克，你已经是一个小男子汉，自己犯下的错，要自己去承担，要自己去解决问题。你可以自己去和小朋友们商量，一次不行，就多试几次，大家会原谅你的。”结果，马克在没有办法的情况下，只能灰溜溜地跑到小朋友当中去，给大家道歉，请大家重新接纳他。后来，小孩子们又玩成一伙了。你骑我的自行车，我玩你的小火车。
相比这个爸爸，我们很多家庭就很不一样，家长过多地参与孩子的社交问题，造成了孩子的社交能力差，不知道怎么处理人际关系问题。案例中的孩子，妈妈因为不工作，全部心思都放在照顾小明兄妹身上，所以一有问题就特别紧张，责怪孩子，又非常自责，心理负担很重，弄得孩子压力也很大。于是，我让孩子妈妈放轻松点，换个角度来思量这个问题，要学会放手，让孩子自己选择、让他自己想办法解决，不能完全依赖于爸爸妈妈和老师。生活中也给予更多的关爱和鼓励，让孩子更自信更坚强，遇到问题也不会那么烦恼了。各种心结打开了，孩子与同学间的矛盾自然也就顺理得到解决，摩擦中人际交往能力也就得到了很好的提高。
【案例2】
一个周末，一个女孩的妈妈发条消息给我：“张老师您好。我是小红的妈妈。小红说她的同桌小军经常说她笨，让她自尊很受伤害。而且小军还打过她，也让我担心孩子在学校是否过得舒心。希望张老师能跟那小朋友沟通一下。”
当我接到女孩妈妈的短信，我直接的反应是，这妈妈看女儿受委屈，心里也替孩子委屈了。小军是小姑娘的同桌，小男孩，有点调皮，接受能力很强；而小姑娘小红，非常内向，是那种一声不响太乖的女孩，但她的学习能力、生活能力、自我保护能力都让人很担心。
那我怎么回信呢？直接说会和孩子的同桌谈话，会批评他就好了？那样的话，我觉得暂时的风波是解决了。但如果那男孩不是批评一次就改的呢？如果小姑娘遇到其他更调皮的同学呢？我们一直在旁边保护她，帮她解决问题吗？
这事怎么解决呢？
我想了想，回信说：“好，我会和那个小朋友谈话，他的做法肯定是错误的。也要和孩子说，自己想办法变强大，变厉害些，看别人还能说什么。不当回事，别人说说就没劲了。”我不知小姑娘的妈妈是怎么想的，没再给我回短信。而我那个周末，心里一直在想这件事，家长是否会认为我这个老师太不近情理了？或者太不了解他们的委屈了？我想有合适机会再说明我的用意，家长终会理解我的良苦用心。
结果男孩的爸爸知道了这事，一定要来学校当面向小姑娘道歉。结果，小姑娘的妈妈写了封信表示对我工作的感谢。于是我也诚挚地再次说明我的用意：“看到你的信了。家长很重视这件事,所以一定要郑重地来校向孩子道歉,所以不要太在意。孩子的任何小事都是大事,道歉是必须的正面教育。但我们家长老师从成人的角度思考,根本办法是教孩子强大起来！否则和弱国被人欺一样的道理。”只有孩子自强，才能根本上杜绝他人对孩子的欺负，才能根本上解决孩子与他人的关系。
而我能这样理智地长远地看问题、分析问题、解决问题，也是因为曾经遇到类似的例子，出现了更为极端的情况。
班级里曾有个小女孩，她会有许多稀奇古怪的不太正常的表现。第一天上学，教室里静悄悄的，孩子们大都睁着眼睛紧紧盯着才认识一天的老师，这时，
一个小姑娘“不见了”！我知道她在座位上坐着呢，可真得用“不见了”来形容自己当时的惊讶：小女孩把她的头、她的手全放进了自己的书包，在那翻着找着，个子小小的，书包大大的，就好像整个人都钻进了书包里！老师示意了几次赶紧拿好做好，小女孩总呆呆地看看老师，又继续在那翻。
更让老师惊讶的事，一直到下课，这孩子也没把书找出来，这一天，小姑娘每节课都做了同样的一件事：钻书包里找书。
这样令人惊讶的古怪的事很多很多，前两个月这孩子没有与班内任何人说过一句话，在第一次秋游时，我拉了孩子一整天的手说了一路的话，终于从秋游后的第二天起，孩子开始和我说话了。整一个学期，孩子的练习册没自己主动写过，全不会，于是都是一笔一笔用红笔做了再描红的，或者干脆是孩子妈妈做的。如此种种，每天都有许多不可思议的事，但我都尽力做好，让这个可怜的孩子尽可能平稳地过好每一天，尽可能地感受快乐。
于是总有几个孩子，觉出她的异样，和她发生了很多打来打去的纠缠不清说不清对错的矛盾，于是家长认为同学总欺负她，抢她东西，偷偷拿走她的东西。
那时，我作为老师，一心想帮助她们，于是，我一直做那几个欺负人的孩子的教育工作，班会课、晨会课、课间、甚至是家访，教育孩子学会关心同学不欺负弱小，但那几个孩子依旧如此。矛盾一直在继续，甚至有恶化的趋势。纠缠着，让我非常苦恼。于是，我向苏州未成年人健康成长指导中心的“苏老师”求助。结果，专家告诉我：“你是位很有爱心的老师，你希望班上的同学有爱心，能同情、爱护弱者，但他们毕竟还是孩子，有些道理未必能懂，对自己的行为控制也较弱。其实问题的核心是小女孩，我们不妨把关注点转回她身上，可能那个小女孩现在最需要的并不是别人的保护、同情。每个人都认为她是弱者，她需要保护，而这种保护是被动的，主动权不在她，而在周围人，这种等待怜悯的感觉并不好受，她和她的家人一直都有一股怨气在心里，对她及家人的心理调试需要一个过程。你可以建议她们来中心进行面询。”
我们总说，看问题要一分为二，在这儿，我们也要一分为二地想想：
为什么有的孩子容易受欺负？并没有侵犯别人，却容易遭受嘲笑或暴力？ 也许是个性比较文静内向，也许是某些地方与众不同。所以，我们首先得让孩子知道：被人欺负不是她的错，欺负人的才是不对的，不好的行为一定要被制止。
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