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[我爱发明] 20170413 喷药大侠
本期节目主要内容: 春天播完种之后,农民朋友们就该给农作物打药了,人工打药腰疼胳膊酸,还有安全隐患,来自安徽合肥的秦广泉发明了一台遥控自动喷药车,利用视频监控,远程操控,大大提高了喷药的效率。(《我爱发明》 20170413 喷药大侠)
发明人联系方式:发明人:秦广泉 电话:15375406137 13761378988
发明摘要:本发明公开了一种自走式安全高效农用喷药车,涉及农用喷药机械技术领域,所述喷药车包括主体部分、驱动部分和喷雾装置;主体部分包括:车挡、车架、方向杆、斜杆;驱动部分包括:发动机、传动轴、传动总成;喷雾装置包括:药箱、喷药控制器、输送杆、喷杆、喷头;主体部分车架最前方装有方向杆,方向杆被车挡所包围,方向杆通过轴承与车架相连接,斜杆连接于方向杆与车架间,发动机固定在车架下方,发动机与传动轴相连,传动轴连接传动总成上,车架上方装有药箱,药箱后方是喷药控制器,车架尾部是传输杆,传输杆的顶端是喷杆,喷杆上设有数个喷头。本发明不仅结构简单、造价低廉,而且操作方便、效率高,更能有效的降低农民中毒事件的发生。
我爱发明
为了让学生们养成爱学习,爱动脑的好习惯,为了让孩子们全面发展,学校少先队大队部为孩子们搭建了一自我展示爱发明、爱动脑的培养平台,让他们自己发明科学小发明。
2014年11月 杨柳小学少先队大队部
看我爱发明,整理产品创新过程
1、为什么要了解产品创新过程?
每款软件的制作与生产都是一次创新,软件产品的创新过程与机器创新有很多的相似性。
2、任务要求?
2.1 准备工作:
6-8个同学一组,到央视网或其他视频网站下载或在线观看央视“我爱发明”专题的节目,每个人看一个不同的发明项目。
2.2 汇总【我爱发明农用喷雾器】
每位分别整理节目的步骤,每个步骤的需要的关键内容(元素),然后汇总统一,形成创新过程模板。
2.3 模板应用
用小组统一的模板,填写每个步骤具体项目的内容。
备注:
(1)每个小组前3列应该是一样的。最后一列是不一样的。
(2)下周,课堂介绍产品创新的过程,以及你认为软件生产与该过程的异同。
4、对比分析报告(每人独立完成)
对比UP过程,写一个对比分析报告。
看看中央10科技教育频道疯狂滴答,我是孙老人的精神震撼。他已经七十多年前了,但他还没有放弃他的梦想 - 发明了一个酸洗机。
可以合理地说,这个梦想是有价值的,但他的发明充满泥泞的道路。所有的人否认和嘲笑他的想法和做法,没有人支持他,甚至他最亲密的孩子。从电视上,我们看到他为了能买到一辆电动机,欺骗他们的女儿说他不舒服,必须去医院看医生,需要三四百美元。拿到钱去市场买电动机,开始了他的发明,但他还是失败了,在每个人的嘲笑嘲笑,太阳老人的脸充满孤独和无助。那时我的眼泪下来了。
我记得自己。我清楚地记得老师老师是很有礼貌的训练我,不要告诉我们后来找东西来写和写东西,整天你不能,不看大家忙。我孤独是希望我们可以和我一起走在路上,但到目前为止没有人和我的同事在一起;太阳老人的 孤独是在自己的困难的方式,除了战斗或更多的打击,所谓的凄惨,但也是如此。
老家的家发现她的女儿也卖给了他的女儿,他没有钱,只能用自己家里的电视改变。回到家,他重新设计了自己的泡菜机。之所以这个程序触动了我,有一个更重要的原因,孙老人发明的机器是由自己做的火和铁来创造,而不是帮助机器,很难想象。【我爱发明农用喷雾器】
在最后一场比赛中,孙老人成功了!面对否定和嘲笑,他没有哭泣;面子的孩子不明白和抱怨,他没有哭泣;面对一次又一次失败,他没有流泪。面对成功,他的眼泪,他证明自己不是一个疯子,但它是一个疯子,每个人在疯子的眼睛实际上是成功的!
爱迪生发明了电灯实验7000多次成功;肯德基的创始人桑德斯被拒绝了1009次;史泰龙的电影梦想,从1850年拒绝开始; 经过三年的写作,着名的短篇故事;马三高考...每个人都会经历各种挫折和失败,只有在面前失败不倒退,拿出疯狂的动力继续人可以成功! 很多时候,我们只看到成功的光环,而忽略了他们背后的困难。班级学生听到优秀毕业生的报告,非常羡慕他们,并希望他们可以学习类似他们已经成为。但你的孩子你做他们这样为了学习和疯狂的精神呢?
我想告诉你一个字只是找到成功的理由,不要找借口失败。三年前班上有一个叫郝的孩子,他的英语基础特别差,每次考试大约三十分钟,可以说这个结果参加测试是非常不满意的。但他并不气馁,他说他会疯狂的英语。我知道他是一个必须做的,会是孩子的果子,每次我完成了教训,他把这些问题,然后坐三次;买信息,他的家人没钱,他和别人不必借钱做;每天早上他比别人早半个多小时,在晚上比任何其他夜晚睡一个小时。所以他是这样 在我们的问题学习中,在测试中,他的英语总分达到98分,成功进入了县。
想要成功,先疯了这是我贴在测试墙上的,这句话不是写给孩子,而是写给自己。面对其他人的奉献,我们没有理由嘲笑和否认他人的疯狂;如果我们不能给别人的掌声,我们保持等待和保持。
《我爱发明》作业单
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