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表示辛苦劳累的句子篇一
《描写工作辛苦的句子》
描写工作辛苦的句子
1、苦恋三载成泡影，无可奈何泪沾襟。相形自愧疚对人，整理雄心仍追君。
2、爱一个人是很累的事，为什么我却不能谢绝相思！
3、半缘修道半缘君，你有过绝对无语的相见吗？有过拿着电话却缄默沉寂的惦念吗？有，你就读懂了。
4、别说一辈子，别说永远，谁能对将来许诺呢？我们能控制的，无非是当时当地的情感。但一辈子，也是无数个现在组成的，尽力好了每个霎时，也就是永远了。
5、不要怕爱会带来损害，要信任，他伤的只是，不是你。
6、不要设想他应当会怎么样，我们真正爱上的，和咱们以为会爱上的，常常差很远。
7、不晓得是我自己的原因还是天气起因，最近性格火暴的很厉害，本人很想出往哪里晃荡一下，想往故乡海边玩一两天，可是最近资金很紧缺，不措施，只能这样的压制自己了。
8、不知道为什么最近总感到心境特殊的焦躁，就想找个处所能够发泄一下。工作的压力太大了吧？哎，我自己都不知道，以前的我是很有很有能源的，可是当初却感觉好失落样的。
9、风心上物，本为风流出。看取薄情人，罗衣无此痕。
10、寂寞、代表着一个人的悲伤跟苦楚，寂寞、代表着一个人的神思和思维。
1
表示辛苦劳累的句子篇二
《以累为话题作文讲评》
表示辛苦劳累的句子篇三
《仿写句子》
仿写句子：
你好，嫩绿的小草，你铺出一片绿毯，是要安然入睡吗？ 你好，挺拔的松柏，你挺直了腰是要教我做个坚强的人吗？ 你好，飞舞的蝴蝶，你展开翅膀是想邀我一起飞翔吗？ 你好，色彩斑斓的鲜花，你竞相开放实在点缀这片森林吗？ 掬起一捧湖水，放在眼前，我看到了大自然的美丽风景。 捉住一只蝴蝶,捧在手里,我感到了大自然的勃勃生机。 采下一朵茉莉花，捧在手中，我闻到了大自然的芳香。 割下一颗水稻，那在手中，我感受到农民伯伯的辛苦与劳累。
仿写句子：
你好，嫩绿的小草，你铺出一片绿毯，是要安然入睡吗？ 你好，挺拔的松柏，你挺直了腰是要教我做个坚强的人吗？ 你好，飞舞的蝴蝶，你展开翅膀是想邀我一起飞翔吗？ 你好，色彩斑斓的鲜花，你竞相开放实在点缀这片森林吗？ 掬起一捧湖水，放在眼前，我看到了大自然的美丽风景。 捉住一只蝴蝶,捧在手里,我感到了大自然的勃勃生机。 采下一朵茉莉花，捧在手中，我闻到了大自然的芳香。 割下一颗水稻，那在手中，我感受到农民伯伯的辛苦与劳累。
仿写句子：
你好，嫩绿的小草，你铺出一片绿毯，是要安然入睡吗？ 你好，挺拔的松柏，你挺直了腰是要教我做个坚强的人吗？ 你好，飞舞的蝴蝶，你展开翅膀是想邀我一起飞翔吗？ 你好，色彩斑斓的鲜花，你竞相开放实在点缀这片森林吗？ 掬起一捧湖水，放在眼前，我看到了大自然的美丽风景。 捉住一只蝴蝶,捧在手里,我感到了大自然的勃勃生机。 采下一朵茉莉花，捧在手中，我闻到了大自然的芳香。 割下一颗水稻，那在手中，我感受到农民伯伯的辛苦与劳累。
仿写句子：
你好，嫩绿的小草，你铺出一片绿毯，是要安然入睡吗？ 你好，挺拔的松柏，你挺直了腰是要教我做个坚强的人吗？ 你好，飞舞的蝴蝶，你展开翅膀是想邀我一起飞翔吗？ 你好，色彩斑斓的鲜花，你竞相开放实在点缀这片森林吗？ 掬起一捧湖水，放在眼前，我看到了大自然的美丽风景。 捉住一只蝴蝶,捧在手里,我感到了大自然的勃勃生机。 采下一朵茉莉花，捧在手中，我闻到了大自然的芳香。 割下一颗水稻，那在手中，我感受到农民伯伯的辛苦与劳累。
仿写句子：
你好，嫩绿的小草，你铺出一片绿毯，是要安然入睡吗？ 你好，挺拔的松柏，你挺直了腰是要教我做个坚强的人吗？ 你好，飞舞的蝴蝶，你展开翅膀是想邀我一起飞翔吗？ 你好，色彩斑斓的鲜花，你竞相开放实在点缀这片森林吗？ 掬起一捧湖水，放在眼前，我看到了大自然的美丽风景。 捉住一只蝴蝶,捧在手里,我感到了大自然的勃勃生机。 采下一朵茉莉花，捧在手中，我闻到了大自然的芳香。 割下一颗水稻，那在手中，我感受到农民伯伯的辛苦与劳累。
仿写句子：
你好，嫩绿的小草，你铺出一片绿毯，是要安然入睡吗？ 你好，挺拔的松柏，你挺直了腰是要教我做个坚强的人吗？ 你好，飞舞的蝴蝶，你展开翅膀是想邀我一起飞翔吗？ 你好，色彩斑斓的鲜花，你竞相开放实在点缀这片森林吗？ 掬起一捧湖水，放在眼前，我看到了大自然的美丽风景。 捉住一只蝴蝶,捧在手里,我感到了大自然的勃勃生机。 采下一朵茉莉花，捧在手中，我闻到了大自然的芳香。 割下一颗水稻，那在手中，我感受到农民伯伯的辛苦与劳累。
仿写句子：
你好，嫩绿的小草，你铺出一片绿毯，是要安然入睡吗？ 你好，挺拔的松柏，你挺直了腰是要教我做个坚强的人吗？ 你好，飞舞的蝴蝶，你展开翅膀是想邀我一起飞翔吗？ 你好，色彩斑斓的鲜花，你竞相开放实在点缀这片森林吗？ 掬起一捧湖水，放在眼前，我看到了大自然的美丽风景。 捉住一只蝴蝶,捧在手里,我感到了大自然的勃勃生机。 采下一朵茉莉花，捧在手中，我闻到了大自然的芳香。 割下一颗水稻，那在手中，我感受到农民伯伯的辛苦与劳累。
仿写句子：
你好，嫩绿的小草，你铺出一片绿毯，是要安然入睡吗？ 你好，挺拔的松柏，你挺直了腰是要教我做个坚强的人吗？ 你好，飞舞的蝴蝶，你展开翅膀是想邀我一起飞翔吗？ 你好，色彩斑斓的鲜花，你竞相开放实在点缀这片森林吗？ 掬起一捧湖水，放在眼前，我看到了大自然的美丽风景。 捉住一只蝴蝶,捧在手里,我感到了大自然的勃勃生机。 采下一朵茉莉花，捧在手中，我闻到了大自然的芳香。 割下一颗水稻，那在手中，我感受到农民伯伯的辛苦与劳累。
表示辛苦劳累的句子篇四
《句子知识》
句子知识（二）
一、引（直）述句与转述句 引述句就是把某人说的话直接写出来的句子。例：妈妈说：“我认为诚实比金钱更重要。”转述句就是把某人说的话转告给第三者的句子。例：妈妈说，她认为诚实比金钱更重要。 （一）引述句改为转述句：1、改标点。把冒号改为逗号，并去双引号。2、改人称。 ①、某某说类型：双引号里的“我”改为“他（她）”。例如，妈妈说：“我认为诚实比金钱更重要。”改为：妈妈说，她认为诚实比金钱更重要。 ②、我对某某说类型：双引号里的“我”不变，“你” 改为“他（她）”。例如：我对妈妈说：“我来帮你扫地！”改为：我对妈妈说，我来帮她扫地！ ③、某某对我说类型：双引号里的“我” 改为“他（她）”，“你” 改为“我”。例如：妈妈对我说：“我给你买了一本好书。”改为：妈妈对我说，她给我买了一本好书。 ④、某某对某某说类型：双引号里的“我” 改为“他（她）”，“你”对谁说写谁（第二个某某）。例如：小芳对小丽说：“我和你一起回家。”改为：小芳对小丽说，她和小丽一起回家。（二）转述句改为引述句：1、改标点。去逗号，加冒号和双引号。2、改人称。 ①、某某说类型：说后面的“他（她）”改为“我”。例如：妈妈说，她认为诚实比金钱更重要。改为：妈妈说：“我认为诚实比金钱更重要。” ②、我对某某说类型：说后面的“我”不变，“他（她）”改为“你”。例如：我对小丽说，我要送她回家。改为：我对小丽说：“我要送你回家。” ③、某某对我说类型：说后面的“他（她）”改为“我”，“我” 改为“你”。例如：小伟对我说，他要好好地感谢我。改为：小伟对我说：“我要好好地感谢你。” ④、某某对某某说类型：说后面的“他（她）”改为“我”，“谁（人名）”改为“你”。例如：小芳对小丽说，她和小丽是好朋友。改为：小芳对小丽说：“我和你是好朋友。” 二、特殊句式 1、连动句：谓语由两个或两个以上的连续动词构成，这样的句子叫连动句。例如：（1）老师 拿起 粉笔 写字。（2）哥哥 上 图书馆 查 资料。连动句的谓语也可以是“动词＋动词”。例如：（1）我 去 看。连动句要注意动作连续性。例如：她一边 看 书，一边 听 音乐。这是同时进行的动作，无先后之分，因而不是连动句。 2、复指句：有两个或两个以上的词语指同一事物，同做句子一种成分的句子。例：我的同桌 小丽 每天坚持写日记。（“我的同桌”和“小丽”是同一个人，在句子里所居的位置一样，同做主语）。如果把句子改成“我的同
桌 是 小丽。”虽然“我的同桌”和“小丽”指的是同一个人，但是在句子里所占的位置不同，所以它们是不一样的。 3、兼语句：指句子中前一个谓语的宾语同时又是后一个谓语的主语的句子。例如：（1）、老师 叫 我 走。 （2）、妈妈 叫 我 上去。 主语 谓语 宾语 谓语 主语 谓语 宾语 谓语 主语 主语 4、包孕句：这种句子的特点是主语部分或宾语部分本身就是个完整的句子。例如：我认真地看吴老师写春联。宾语部分“吴老师写春联”本身就是一个完整的句子。 三、合并句子 （一）、不用关联词 例如：1、漂亮的妈妈请老师。2、老师教孩子语文。合并为：漂亮的妈妈请老师教孩子语文。注意：第一句中动词“请”的后面是“老师”，第二句句首也是“老师”，所以去掉一个“老师”。 （二）、用关联词例：昙花美丽。昙花香味浓。合并为：昙花不但美丽，而且香味浓。 四、改写句子 1、改为礼貌用语。在句中加上“请”“你好”“好吗？”“谢谢”“没关系”“对不起”等文明礼貌语。例如：你借支笔给我。改为：请你借支笔给我，好吗？ 2、改为比喻句：联想与句中所描写事物特征相似的不同类事物。例如：湖面很平静。改为比喻句：湖面像镜子一样平静。又如：十五的月亮很圆。改为比喻句：十五的月亮像银盘一样圆。 3、改为拟人句：把句中所描写的事物当作人来写，让它们有人的动作，有人的思想，有人的感情。（就是它们会说话，会想，会喜怒哀乐等）例如：沉甸甸的稻子垂下来了。改为：沉甸甸的稻子妹妹累得垂下头来了。 4、改为夸张句：把句中所描写事物的特征扩大或缩小。例如：操场很小。改为：操场有巴掌这么大。今天过得真快。改为：今天一眨眼就过去了。 5、改为感叹句：在句中加上“真……啊！”或“多么……呀！”例如：我们的学校是个教书育人的好地方。改为：我们的学校真是个教书育人的好地方啊！ 五、歧义句同一句话会让人产生不同理解就是歧义句。 1、中国队打败了美国队夺得了冠军。 ①中国队打败了，美国队夺得了冠军。②中国队打败了美国队，夺得了冠军。 2、你相信他不相信 ①你相信，他不相信。②你相信他？不相信。③你相信他不？相信。 六、常见修饰手法 1、比喻：俗话叫打比方。 一种是明显地打比方，即明喻。常用的比喻词有：像、好像、似、好似、若、如、如同等。例如：十五的月亮像一面洁白的银盘。 另一种是暗暗地打比方，即暗喻。常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：①老师是园丁。②老师是蜡烛。 2、夸张：运用丰富的想象，把所要描写的事物特征故意夸大或缩小，叫夸张。
如：李老师大喊一声，教室抖了三抖。 3、拟人：借助丰富的想象，把物当作人来写。运用拟人的方法可以使人觉得生动、有趣。如：树枝上，有一只小鸟在唱歌。 4、排比：用三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：①老师，你是天使，你是大树，你是海洋。②下课了，有的同学在玩，有的同学在说话，有的同学在学习。③同学们，你不觉得老师们辛苦吗？你不觉得老师们劳累吗？你不觉得老师们伟大吗？ 5、对偶：对仗工整，字数相等，读起来琅琅上口。例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”，“鸣”对“上”，“翠柳”对“青天”，并且两句话字数相等，是对偶句。 6、设问：为了引起读者的注意或思考，先提出问题，再自己进行回答。即自问自答。例如：我们的目标会实现吗？肯定会的。 7、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来。即只问不答，问中有答。例如：这不是伟大的奇观吗？ 我怎么会忘记我们的老师呢？七、修改病句 1、重复啰嗦。例：我不禁忍不住流下了眼泪。 重复啰嗦，即在同一个句子里连续使用了两个或两个以上意思相同或相近的词语。修改时，只需删去多余的词语即可。例句中，“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。 2、指代不明。例：小刚和小军约好星期天去他家玩。 句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。 3、前后矛盾。例：我估计那人一定是个坏蛋。 用语要求前后统一，否则就会犯“前后矛盾”的毛病。例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。 4、分类不当。例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。 把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。 5、关联词语搭配不当。例：船长哈尔威不但壮烈牺牲了，而且他永远活在人们的心中。 错用关联词，会造成关联词语与句子所要表达的意思不一致。例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。举一反三训练（二）一、引述句与转述句。 1、妈妈说：“我要去上班了。”（改为转述句） 2、我对花说：“下课后，我想去你家复习功课。”（改为转
述句） 3、李老师对我说：“我和你一起走。”（改为转述句） 4、李明对李刚说：“我和你去何老师宿舍拿语文作业。”（改为转述句） 5、小红说，她买了一本好书。（改为引述句）
6、我对何老师说，我早上就看见他到教室了。（改为引述句） 7、李老师对我说，他看见我在学习上很用功，他很高兴。（改为引述句） 8、小梁对小明说，他和小明是小学三年级时的同桌。（改为引述句） 二、特殊句式（请你各写一句连动句，兼语句，包孕句和复指句。） 1、 2、 3、 4、 三、合并句子。 1、妈妈叫我。我认真学习。（不用关联词连成一句话） 2、草塘风景优美。草塘特产丰富。（用关联词合并句子） 3、中国人民同心协力。中国人民能办好北京奥运会。（用3种不同关联词合并） 四、改写句子。 1、考试时，你突然忘记了带笔，你会怎样向你的同学借笔？（改为清楚而礼貌的句子）。 2、蜜蜂在花丛里嗡嗡地叫。（改为拟人句） 3、碧绿的荷叶圆圆的。（改为比喻句） 4、教室里真静。（改为夸张句） 5、今天的天气好。（改为感叹句） 五、歧义句。 1、你反对他不反对。（加上标点，表示不同意思） A、 B、 C、 D、 2、这西瓜不大好吃。（加上标点，表示不同意思） A、 B、 C、 六、指出下列各句运用的修辞手法。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，落进深潭。（ ） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士很可爱吗？（ ） 3、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 4、井冈山是中国革命的摇篮。（ ） 5、高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ） 6、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（ ） 7、茉莉花开，香飘万里。（ ）七、歧义句。（加上标点，表达不同意思）有个人到朋友家去，正逢天下连阴雨，他连住了几天。主人很不高兴，就留下了张字条给他：“下雨天留客天留我不留”因为没有标点，客主各有不同的想法，请你添加标点符号，猜测各自心理。 1、 2、 八、修改病句。 1、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“故事会的时间到了。” 2、小妹和小芳是好朋友，她经常帮助她。 3、何老师要求同学们默默地朗读课文。 4、我们学校订了《中国少年报》、《小学生语文报》、《少年文艺》等报纸。 5、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。 6、火药是我国古代四大发明。 7、教师耐心学生。 8、我们要发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。
表示辛苦劳累的句子篇五
《好词好句》
好词好句；
晴天：天气晴朗 阳光明媚 蓝蓝的天空 湛蓝的天空 蔚蓝的天空 洁白的云朵
雨前：灰蒙蒙 阴沉沉 黑色的浓云 乌云密布 一片漆黑 天色十分黑暗 片片乌云好像要压下来似的 太阳婆婆也害怕的躲起来了 刚刚孩子玩耍的白云也跑回家睡觉去了 雨中：瓢泼大雨 倾盆大雨 细雨如丝 毛毛雨 大雨滂沱 一阵狂风卷过，带来了骤雨。 雨丝像铁条一样又粗又直从天空中刷拉拉洒下来。 突然，一道闪电，天空被撕裂了一道惨白。紧接着是一串闷雷，闷雷过后铜钱大的雨点，铺天盖地的洒下来。 心里，高兴：美滋滋 开心 开心的手舞足蹈 高兴 高兴地连蹦带跳 心花怒放 心里像吃了蜜一样的甜。
好词好句：脏兮兮 满头大汗 干干净净 小心翼翼 热腾腾 棉花糖似的 有气无力地垂着头 无精打采 辛苦 劳累 先….接着…然后….最后 自己的事情自己做
秋天：秋天是一个丰收的季节 树叶变黄了 天气凉爽了 大雁飞往南方去了 果实成熟了
造句：水像甘甜的雨露一滴一滴的落下来。小水珠像淘气的娃娃，慢慢的洒在花朵上。天上的白云像羊群。弯弯的月亮像小船。闪闪的星星像宝石。 我和小明的个子差不多。这两本书的内容差不多。 我一边看着远方的夕阳，一边回忆着往事。小明一边给花浇水，一边唱着歌。 小河得意洋洋的流向大海。今天
老师表扬了我，我得意洋洋的告诉了妈妈。 我自言自语地说：“我又忘带铅笔了。 妈妈又不让我出去玩了，我自言自语地说 小朋友们在快乐的玩耍。 今天我过生日，我很快乐。 今天我的了一百分，我很快乐。今天我和妈妈去动物园我很快乐。 小红在学作业，我也在写作业。小红和小明去动物园玩，我也去动物园玩。小红和小明去爬上，我也去爬山。
字 词：再--表示又一次的意思。再会 再见 再来 再次 着—zhe(看着) 为---wei （因为）只---zhi（船只）乐---le（快乐）
Zhao（着急） wei （以为） zhi（只要） yue（音乐） Zhuo（着陆） 长---zhang（长大） 都---dou（都有） Zhao（着数） chang（长短） du（首都） 没---mei（没有） 好---hao（好久） 空---kong（天空）
mo（吞没） hao（爱好） kong（空闲）
看---kan（看见） 曲—qu（歌曲） 答---da（回答） kan（难看） qu（弯曲） da（答应）
发—fa（发现） 行---xing（行走） 重---zhong（重量）
fa（头发） hang（排行） chong（重来） 绿---lv（绿色） 要---yao（要求） 更---geng（更夫）
lu（绿林） yao（机要） geng（更好） 的—de（好的） 地---de（开心地说） 得—de（得到）
di（目的） di（大地） de（打扫得干干净净） di（的士） 动词地 形容词得
节日表
一月一日元旦 三月十二植树节 四月五日清明节 五月一日劳动节 六月一日儿童节 七月一日党的生日 八月一日建军节
农历九月九重阳节 农历八月十五中秋节 九月十日教师节 十月一日国庆节
表示辛苦劳累的句子篇六
《汉语言文学试题》
一、填空题：
1、各级各类学校要用普通话作为教学语言，在_______ ，普通话要成为校园语言。
2、涌藏语系主要分布在中国、______ 、缅甸、______ 等地。
3、单元音韵母包括 ________个舌面元音和3个舌尖元音。
4、上声音节后的轻声音节读_________ 调。
5、________ 、_______ 两韵母儿化，直接卷舌。
6、石鼓文是刻在鼓形石上的 ________文，是我国最古的 ________文字。
7、小篆据说是秦相 ________简化大篆而成。
8、了解字义,对防止________ 有帮助。
9、多义词的转义往上通过 _______或以本义作比喻的方式形成。
10、谚语具有鲜明的_________ 、特定的思想性，通俗生动的 等特点。
11、古语词具有 ________的特点，多用于 _________语。
12、句式搭配不当主要指在一组结构较整齐或 ______一致的句式中，不须______ 的要求，随意使用不一致的句式。
13、领词往往引出一吕排比句与________ ，使联语衔接自然，_________ 。
二、选择题：
1、粤方言的使用人口占汉民族的（ ）
A.4% B.5% C.2.4% D.8.4%
2、下列儿化属于表示"喜爱"、"亲切"等感情色彩的是（ ）
A.猴儿 B.话儿 C.头儿 D.信儿
３、东晋以后的草书变体称为（ ）
A.隶草 B.章草 C.今草 D.狂草
4、属于支配式的是（ ）
A.纠正 B.袒护 C.人为 D.借口
5、《汉江临泛》的作者是（ ）
A.李白 B.杜牧 C.李贺 D.王维
三、多项选择
1、通行客家方言的地区是（ ）
A.广东西部 B.广东东北部 C.福建西北部 D.江西东部
2、"不"念轻声的有（ ）
A.好不好 B.坐不住 C.不对 D.不可以
3、现行汉字使用楷体的场合有（ ）
A.国家正式文件 B.报刊 C.日常书写 D.书籍
4、属于惯用语的是（ ）
A.桃李满天下 B.八九不离十 C.马后炮 D.墙头草
5、总结的特点有（ ）
A.明确性 B.针对性 C.求实性 D.指导性
四、改错：
1、改正下面词语中的错别字
付度 禅联 点掇 寒怆 无边无银
不寒而立 流言诽语 直截了当
2、改正下列句子中词语运用的错误
（1）处理事件，要经过调查研究，不能果断地作出决定。
（2）这本书我虽然也曾读过几遍，但对它的印象却很含糊。
（3）写文章要注意详略得当，该简单的地方要写得简单
（4）我们要把坚决正确的政治方向放在首位。
（5）突然间，他叫嚣起来。
五、词语解释：
1、术语解释
（1）带鼻音韵母
（2）轻声
（3）相对反义词
（4）常式句
（5）喻证法
2、解释下列词语
（1）风尘仆仆
（2）责无旁贷
（3）逍遥
（4）亵渎
（5）黔驴拔穷
3、解释下列诗文中加点的词语
（1）风暄草欲薰
（2）接天莲叶无穷碧
（3）喜把杭州作汴州
（4）远鸡数声灯火杳
（5）秋日荒凉石兽危
六、古诗文标点、默写、翻释
1、给下面的对联加标点
高敞快登临看七十二，古往来帆影 繁华淮唤醒听一百八枰早晚钟声
2、默写宋·苏轼《饮湖上初晴谷雨》
3、翻译唐·杜牧《泊秦淮》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
七、作文
题目：公害和我们的责任
具体要求：1、必须写成论说文
2、内容正确、具体
3、语言通顺、文字规范
4、书写工整，标点正确，卷面清洁 5、字数不少于600字
汉语言文学答案
一、填空题
1、师范院校 2、越南 泰国 3、7 4、半高 5、i u 6、籀 ,刻石 7、李斯 8、写错别字
9、引申本义 10、经验性艺术审美性 11、典雅含蓄 书面 12、语气 语境 13、骈文句 层次分明
二、单项选择题
1、B 2、A 3、C 4、D 5、D
三、多项选择题
1、BC 2、AB 3、ABD 4、BCD 5、BCD
四、改错题
1、付--忖 禅--蝉 掇--缀 怆--伧 银--垠 立--栗 诽--蜚 接--截
2、⑴果断--截断 ⑵含糊--模糊 ⑶简单--简略 ⑷坚决--坚定 ⑸叫器--叫嚷
五、词语解释
1、⑴带鼻音韵母，是指一个或两个后带上鼻辅音而构成的韵母。
⑵有的音节在一定场合常常失去原有的声调而变成一个较轻、较短的调子，就是轻声。
⑶反义词之间有中间状态，否定了甲，不一定就能肯定乙。
⑷是按常见句序组句的句子。
⑸是用与论点有一定联系的比喻为论据而进行推论的论证方法。
2、⑴形容奔波忙碌、旅途辛苦劳累的样子。
⑵自己应尽的责任，不能推卸给旁人。
⑶没有什么约束，自由自在。
⑷轻慢，不尊敬。
⑸比喻有限的一点本领已经用完。
3、⑴ 花草香 ⑵无尽、无边 ⑶简直 ⑷昏暗不明 （5）端正
六、古诗文标点、默写、翻译
1、高敞快登临，看七十二 往米帆影；
繁华谁唤醒，听一百八 早晚钟声。
2、水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
3、烟气笼罩着清冷的河水，月光笼罩着岸连的沙地。夜泊秦淮，靠近酒家。卖唱的歌
女不知亡国恨事，隔着江水，仍然在唱《玉树后庭花》
《汉语言文学·专业》模拟试题
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1．下列韵母中只有韵头和韵腹的是（ ）。
A、ai B、iang C、ua D、ou
2．“展览馆”前两个音节的连续变调是（ ）。
A、阳平、上声 B、阳平、阳平 C、半上、半上 D、阳平、半上
3．下列四组词中不全是外来词的是（ ）。
A、扑克、幽默 B、引擎、海洛因 C、基因、咖啡 D、白宫、俱乐部
4．下列各组词中，全部都是单纯词的是（ ）。
A、尼龙、马达、姐妹 B、沙发、枇杷、巧妙 C、休克、游泳、吩咐 D、逻辑、荒唐、葡萄
5．从结构关系的角度看，“小二黑的漂亮”属于（ ）。
A、主谓词组 B、动词性词组 C、偏正词组 D、名词性词组
6．“小王把大门关上了”中的“把大门关上”，从结构类型上看属于（ ）。
A、偏正词组 B、动宾词组 C、谓词性词组 D、体词性词组
7．下面四个句子结构不太协调的是（ ）。
A、家乡一片绿，祖国万年青。 B、高高兴兴来上班，平平安安回家去。
C、谦虚人常思己过，骄傲者只议人非。 D、春种一粒粟，秋收万颗籽。
8．下面四组成语中没有错别字的一组是（ ）。
A、九宵云外、耳濡目染 B、一筹莫展、轻歌曼舞 C、一杯黄土、虚与委蛇 D、相形见拙、彬彬有礼
9．下列单韵母中舌位最低的是（ ）。
A、a B、o C、u D、i
10．下列词组中谓语部分属于连动结构的是（ ）。
A、我认为小李说得更好 B、连长命令战士开炮 C、我举手赞成 D、我吓了一跳
二、选择题（读古文，根据文意选择一个正确答案。每小题2分，共20分）
子路从而后。遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？” 丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也，君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”
1．“子路从而后”中的“后”是（ ）。
A、动词用作名词，“落后”B、方位名词用作动词，“落后”
C、名词用作动词，“后面”D、方位名词用作状语，“在后面”
2．文中的“丈人”是指（ ）。
A、老年人 B、岳父 C、巨人 D、老百姓
3. “以杖荷蓧”中的“荷”字意思是（ ）。
A、挑 B、插 C、农具 D、荷花
4．“孰为夫子”句的准确翻译是（ ）。
A、谁是夫子 B、谁称得上是夫子C、说的就是夫子 D、哪个能做夫子
5．“植其杖而芸”中的“植”和“芸”的意思分别是（ ）。
A、“用”和“运送”B、“用”和“除草”C、“种”和“耘田”D、“插”和“除草”
6．“杀鸡为黍而食之”的“为”字是（ ）。
A、介词，给 B、介词，做C、动词，煮 D、动词，给
7．“见其二子焉”中的“见”是（ ）。
A、使动用法，“使„„拜见”的意思B、使动用法，“使„„出现”的意思
C、动词谓语，“看见”的意思D、动词谓语，“拜见”的意思
8．“使子路反见之”中的“反”字是（ ）。
A、“返”的古字，返回的意思B、“返”的今字，返回的意思C、反过来的意思D、反对的意思
9．“至则行矣”中的“则”是（ ）。
A、副词，有“那么就”的意思B、介词，有“就”的意思
C、连词，有“原来已经”的意思D、连词，有“就”的意思
10．“道之不行，已知之矣”句中的两个“之”分别是（ ）。
A、代词，指“道”；代词，指“不行”B、动词，到了；代词，复指前置的宾语
C、结构助词，取消句子独立性；代词，复指前面的“道”
D、结构助词，取消句子独立性；代词，复指前置的“道不行”
三、名词解释（每小题5分，共10分）1.文学形象2.文学批评
四、搭配题（每小题2分，共10分）
在括号里填上与作家相对应作品的字母序号：
Ａ．《家》 王安忆（ ）
Ｂ．《倾城之恋》 莫言 （ ）
Ｃ．《长恨歌》 巴金 （ ）
Ｄ．《透明的红萝卜》 沈从文（ ）
Ｅ．《边城》 张爱玲（ ）
五、简答题（每小题20分，共20分）
请从以下作家中选择你所熟悉的一位，并就其一部（或一篇）作品的主要思想内容或艺术风格作简述。
作家：鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈从文、钱钟书、冰心、叶圣陶、朱自清、艾青、张爱玲、王安忆、贾平凹、余华、莫言、苏童、王蒙、池莉、张洁、汪曾祺
六、论述题（每小题30分，共60分）
1．《儒林外史》中的范进与《红楼梦》中的贾宝玉二位人物形象，人选一位，谈谈您对他的认识与评价。
2．试析《高老头》中的拉斯蒂涅形象。
《汉语言文学·专业》模拟试题答案及评分标准
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1．B 2．C 3．C 4．D 5．B 6．C 7．B 8．D 9．C 10．D
二、选择题（读古文，根据文意选择一个正确答案。每小题2分，共20分）
1．B 2．A 3．A 4．B 5．D 6．C 7．A 8．B 9．C 10．D
三、名词解释（每小题5分，共10分）
1.文学形象
文学形象是读者在文本修辞的感染过程中经由想象和联想而生成的生活图景，主要有文学意象、文学意境和文学典型三种形态。三种文学形象在具体的文学文本中往往相互渗透。
2.文学批评
表示辛苦劳累的句子篇七
《七年级上期中试卷》
官桥中学七年级（上）期中语文试题
班级： 姓名： 得分：
一.知识积累与运用（20分）
1、 用楷书书写下面的诗句。（4分）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
A、 自矜（jīn） 偌大（nuî） 卓越（zhuï）乳臭未干 （ ．．． ）
B、 陶冶（yé） 宦游（huàn） 横亘（gèng） 尊君在不（fǒu） ．．．．．
C、 瞑目（míng） 脍炙人口（huì） 诺言（ruî） 销声匿迹（xiāo） ．．．．
D、 环谒（yè） 冗长（rǒng） 契诃夫（hē） 猝不及防（cù） ．．．．
3、 选出对下面的词语解释有错的一项。（2分）（ ）
A、 言简意赅：言语简练而意思完备。赅：完备。
B、 望洋兴叹：比喻做事力量不够感到无可奈何。望洋：远望海洋。
C、 含辛茹苦：经受艰辛困苦。辛：辣。茹：吃。
D、 风尘仆仆：形容旅途辛苦劳累。
4、 下列句子没有语病的一项。（2分）（ ）
A、 在会议上，校长虚心接受和听取了同学们的意见。
B、 我并不否认这部小说没有某些不尽人意之处，但总体上是成功的。
C、 学习语文，除了要扩大阅读量，多练习写作外，培养良好的学习习惯也很重要。
D、 在实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。
5、 下列选项有误的一项是。（2分）（ ）
A、《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，北宋地理学家、散文家。
B、《陌上桑》选自《乐府诗集》是一首五言乐府诗。
C、《忆读书》作者冰心，原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家。
D、《风筝》作者鲁迅。
6、将下列词语依次填入句中横线处，哪一项最恰当？（2分）（ ）
①清晨，我走在校园中，一阵阵 的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然！
②刑警队员们表示，一定要把这个案子查个 。
③在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并 了一批伪劣音像制品。
④招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹 ，对答如流。
A、清晰 水落石出 烧毁 滔滔不绝
B、清脆 山穷水尽 烧毁 胸有成竹
C、清晰 山穷水尽 销毁 滔滔不绝
D、清脆 水落石出 销毁 胸有成竹
7、仿照下面句子的形式，在文中横线上补写一句话，使它与前后句组成衔接自然的排比句。
（2分）
平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；_________ _____________ ， ， ；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
8、默写。（4分，每空1分）
（1） ，一览众山小。《望岳》
（2）不畏浮云遮望眼， 。《登飞来峰》
（3）海内存知己， 。《送杜少府之任蜀州》
（4） ，随风直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
二、阅读理解。（40分）
（一）《伤仲永》《（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
9、下列词语解释不正确的一项是（ ）（2分）
A．即书诗四句 书：写 B．其文理皆有可观者 文理：文采和道理 ．．．
C．不能称前时之闻 称：称作 D．泯然众人矣 众人：普通人，一般人 ．．．
10、下列划分节奏不正确的选项是（ ）（2分）
A．借旁近/与之，即书/诗四句 B．父/利其然也，日/扳仲永/环谒于邑人
C．仲永/生五年 D．其文理/皆有/可观者
11、下列对原文有关内容分析概括不正确的一项是（ ）（2分）
A．当父亲拉着仲永去求“利”时，也把仲永拉进了“众人“的行列。
B．本文先叙仲永之奇特，后写仲永之退化，先详后略，先抑后扬。
C．本文以“余”所“闻”、“见”为素材组织文章，增强了文章的真实性。
D．本文通过仲永由神童变为“众人”的过程，揭示了后天学习的重要性。
12、给加点字注音，翻译句子。（4分）
（1）日扳仲永环谒于邑人 扳 谒 ．．
（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。翻译：
（二）（16分）
《三 峡》
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午
夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间
千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久
绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
13、选文的作者郦道元是 时期的 家、散文家。（2分）
14、文中表现顺流而下的词是 ，表现逆流而上的词是 。（2分）
15、解释加点词在文中的意思。（4分）
（1）夏水襄陵（ ） （2）虽乘奔御风，不以疾也（ ） ．．
（3）属引凄异（ ） （4）哀转久绝（ ） ．．．
16、“素湍绿潭，回清倒影”是 视；“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”
是 望。（2分）
17、翻译下列句子。（6分）
（1）两岸连山，略无阙处。
译：________________________________________________________________。
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
译：_____________________________________________________________________
（3）虽乘奔御风，不以疾也
_____________________________________________________________________
（三） 《牵挂》（共14分）
① 一天清晨，从梦中醒来惊出了一身冷汗。梦境历历，如在眼前——天空
飘着细雨，我回老家去，父亲说头痛得厉害。我吓坏了，忙用摩托车带他去医院，并且一路上默默祈祷……但愿这只是一个梦，父亲肯定不会有事！
② 之所以会做这个梦，是因为父亲当时刚下岗在家，A_________。那几日，小弟要结婚，家中正在装修房子。父亲平日就爱喝两口，加上心中不舒畅和麻烦事，B_________也是在所难免。而父亲的高血压，又每每让我放心不下。
③ 醒来后，仍然C_________。把梦中的事告诉妻子，妻笑我心也太小了，会有什么事？话虽这么说，还是D_________。早饭后，马上往家中打了个电话，正是父亲接的，听到父亲的声音，我的一颗悬着的心才算放了下来。支吾了几句，放下电话，心里格外轻松。
④ 事后想是否如妻所说，自己的心未免太小太细了呢？整日牵挂这，牵挂
那的，是否太女人气了呢？转念一想，不觉哑然失笑，又不是不食人间烟火，心小又有何妨？在这个世界上，有人让你牵挂，或者知道有人在牵挂着自己，不同样是一种幸福吗？
⑤ 我想起去年春节前的一件事。那天，天格外冷。因为放了寒假，睡了个
懒觉，快到9点了，听到有人敲门，打开门一看，是父亲。父亲搓着手，劈头就问，怎么没人接电话。我说电话在客厅里，卧室门又关得严实，睡得死没听到。父亲缓缓地说，电话半天没人接，担心你们怕是煤气中毒，就赶过来看看，没事就好。说完就走了。望着父亲的背影，我的眼睛一片朦胧。
⑥ 这就是牵挂。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一轮暖阳，滋润、温暖着我们的心灵。它是世间美好的情感，是一个生命对另一个生命的关爱。是不是
可以这样说，人世间因为有了这份牵挂才美丽，生命也因了这份牵挂而精彩呢。 （原载2003年2月13日《齐鲁晚报》）
18.请选择正确的词语，把序号填入文中A、B、C、D处。（4分）
备选词语： ① 忐忑不安 ② 心情郁闷 ③ 心有余悸 ④ 借酒浇愁 A___________ B_____________ C_____________ D_____________
19.请用简洁的语言概括文中主要的两件事。（4分）
第一件_________________________________________
第二件_________________________________________
20.作者选择的两件事情非常琐屑，请分析它们有什么作用。（2分）
____________________________________________________________________
21.第⑤段中划线的“劈头就问”和“缓缓地说”分别表现了父亲怎样的心理？请发挥想象，对其表情加以描写。（2分）
22.模仿第⑥段中划线的句子，再写一句话。（2分）
这就是牵挂。它是_________________________________
三 作文 那一次我真的_____ （40）
要求 （一）先把题目补充完整， 可以填（哭啦，很难过，很后悔，笑啦，好感动，很棒…）不填要扣分
（二）根据你填的题目 写一件事，要求叙事清楚，符合题目的中心
（三）字迹清楚工整 字数500-600字 太少要扣分
表示辛苦劳累的句子篇八
《语句表达》
表示辛苦劳累的句子篇九
《七上2014自编期末试卷》
七年级（上册）期末复习检测题
一、基础部分（28分）
1、选出加点字注音有误的一项（ ）（2分）
A.瑟缩（sè） 虐杀（nüè） 宽恕（shù） 不辍（chuò） ．．．．B.炫耀（xuàn） 揶揄（yē） 寂寞（muò） 冗长（rǒng） ．．．．C.戏谑（xuè） 憧憬（chōng） 黯淡（àn） 蓑衣（suō） ．．．．D.穹隆（qióng） 隧道（suì） 灼热（zhuó） 撰文（zhuàn） ．．．．2、选出字形有误的一项（ ）（2分）
A.笑柄 朗润 繁花嫩叶 苦心孤诣
B.笸箩 宛转 无病而呻 宽厚仁慈
C.朦胧 稀疏 人情事故 幕色苍茫
D.山麓 嘹亮 萍水相逢 敏而好学
3、选出加点字解释有误的一项（ ）（2分）
A.瘦得不堪(表示程度深) 不能自已(已经) 憧憬未来(向往) 乳臭未干(臭气) ．．．．．．B.望洋兴叹(发出) 含辛茹苦(吃) 呼朋引伴(招引) 花枝招展(迎风摆动的样子) ．．．．．C.舒活筋骨(舒展活动) 学而不厌(满足) 名正言顺(名义正当) 怨天尤人(责怪) ．．．．．．D.任劳任怨(担当) 汗马功劳(马累得出汗) 澄清的水(清澈明亮) 趋之如归(小步急走) ．．．．．．4、下列句子，没有语病的一句是（ ）（2分）
A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。
C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。
D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来
说，无疑不是个好消息。
5、给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）（2分）
①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小的
柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴
A．③⑤④②① B．⑤④②①③ C．③⑤②④① D．⑤②④①③
6、选出对下面的词语解释有错的一项是（ ）（2分）
A.言简意赅：言语简练而意思完备。赅：完备。
B.望洋兴叹：比喻做事力量不够感到无可奈何。望洋：远望海洋。
C.六神无主：形容十分惊慌或着急，没有主意。
D.风尘仆仆：形容旅途辛苦劳累。
7、按原文默写。（13分）
⑴《三峡》中侧面描写三峡山势高峻的句子是： ， 。 ⑵《望岳》中写近望泰山神气秀丽的景色和巍峨高大的形象的诗句是 ， 。
⑶《登飞来峰》中借景抒情表达作者踌躇满志情怀的句子是 ， 。
⑷《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化表达对友人被贬的同情和关怀的句子是 ， 。
⑸《观沧海》中通过丰富奇特的想象表现曹操气吞山河、囊括宇宙的气概的句子是 ， ； ， 。
⑹曲径通幽处，__________
8．综合性学习（6分）
请你从下面几副对联中选取一副帖在小明的书房门上。（ ）
A．苟有恒，何必要三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。 横批：持之以恒
B．五更分两年年年称心，一夜连两岁岁岁如意。 横批：恭贺新春
C．绿竹别其三分景，红梅正报万家春。 横批：春回大地
D．春花含笑意，爆竹增欢声。 横批：喜气盈门
二、阅读部分（42分）
（一）赏析下面诗歌，完成后面各小题。（8分）
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
8、本诗押韵的字是，韵脚是。（1分）
9、这是一首送别诗，交代送别地点的句子是；虚写景物的诗句
是 。（2分）
10、这首诗表达出来诗人的思想感情是（ ）（2分）
A.悲伤流泪 B.离愁别绪 C.深厚情谊 D.黯然伤别
11、对本诗首联赏析有误的是（ ）（2分）
A.“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。
B.在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟。
C.既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定抒情基调。
D.这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。
（二）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：尔安敢轻吾射？翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而谴之。
7、解释加点字：（4分）
善射______ 以此自矜______ 睨之______ 释担而立______ ．．．．8、比较词组的用法，把意思写在括号内（4分）
（1）以我酌油知之 _____ 以钱覆其口 _____ ．．（2）尔安敢轻吾射 _____ 惟手熟尔_____ ．9、从神态上描写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是__________，__________。表现了他对陈射技__________的态度；（4分）
从语言上描写卖油翁看待陈射技的句子是__________，__________。这句话包含的道理是______________________________。(4分）
10、翻译句子（2分）
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
__________________________________________________
11、结合生活实际，你认为一个应该如何对待自己的长处？(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
（三）（9分）
（甲）母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲
是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是着千百万人创造了和创造
着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
（乙）我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那
长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝
黑，她的手是那么粗糙，他的眼睛是那么黯淡，然而她立在哪儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。
妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记来时泥泞的山路，还记得赤足
跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，
那条深深的小巷。
21、从表达方式看，甲文重在 ；乙文重在 。（2分）
22、甲文对母亲高度评价的句子是： ；
乙文中表现被母亲无私而深沉的爱感动而悔悟的句子是： 。（3分）
23、分别用一句话概括甲乙两段文字的内容。（2分）
甲：
乙：
24、甲文中划线的句子采用了 的修辞手法，表达了 的决心；乙文中划线的句子是对“我”的 、 、 的描写，表现了“我” 。（2分）
（四）夏日原野上的追赶（6分）
⑴从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什
么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路„„这些当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。
⑵我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命
的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
⑶那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。 （A、热烈 B、酷热
C、和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人体里的力气一点点都蒸发了，连那根扎了不知有多深的树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开了，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
⑷我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来
一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝给我极大的恐惧，但是当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑸夏日里的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样
奔跑着，并不时回过头去看看那位追我而来的老人。他一瘸一拐地追着。我跑了一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样亲柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动出来，野鸡、麻雀、鸽子也从绿草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑
了。
⑹我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得
又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑺在夏日炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样
干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他失去的不是一个瓜，而是别的什么东西。而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑻我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，
就会追上我的，一定会追上我的。
⑼西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大云彩投下的阴影 （A、阻挡
B、影响 C、笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑽他归去的样子颇有些凯旋的意味。
⑾这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东跑西忙，我会时不时地想起那场夏日原野
上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
27.根据文意，将第⑶段，第⑼段横线处依次应填入的词语是（ ）（1分）
A.酷热 笼罩 B.热烈 影响 C.和暖 阻挡 D.和暖 笼罩
28.根据选文，可以理出“我”在被追赶中的心理、行动的主要变化过程。填出在横线中的
内容完全正确的一项是（ ）（1分）
变化过程： →轻松快乐→支持不住→ →害怕起来→ 。
A.充满自信 开始困惑 选择放弃
B.选择放弃 得胜而归 充满自信
C.充满自信 跑不出去 选择放弃
D.跑不出去 开始困惑 选择放弃
29.对选文分析不正确的一项是（ ）（1分）
A.选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内
容。
B.文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。
C.第⑸段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。
D.第⑽段“凯旋”一词传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终于获胜的样子。
30.什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括回答。（1分）
答：
31.你认为老人为什么执意追赶“我”？从这场追赶中你获得怎样的感悟？（2分）
答：
三、写作部分（50分）
风景，有大自然的风景，都市的风景，校园的风景。有人说，最美的风景总是在人的心
里，那是一般人看不见的美丽；也有人说，最美的风景是在人的眼里，不管是落日余晖中的身影，还是期盼的眼神，都是美丽的风景。
请以“最美的风景”为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④不得抄袭。
阳江中学2007年七年级（上册）期末复习检测题答案
一、基础部分
1、B 2、C 3、A 4、B 5、B 6、B
6、劳碌 炫耀 纳闷 和蔼 覆盖 趾高气扬 盛气凌人 怨天尤人 萍水相逢 崭露头角
7、（略）
二、阅读部分
（一）8、津、人、邻、巾；9、城阙辅三秦；风烟望五津 10、只要四海之内有知心的朋友时刻关怀自己，即使远隔天涯，也会觉得跟近邻一样。11、C 12、Ｄ
（二）13、三峡的水；急 14、夏季 15、“朝发白帝„„不以疾也。” 16、俯视；写出了春冬之时三峡壮丽的景观。 17、水清；树荣；山高；草盛 18、热爱三峡景物，热爱大自然19、以声衬静，渲染山谷的清幽，凄清 20、翻译（略）
（三）21、议论 抒情 22、母亲是„„的历史。乙文中的划线句及最后一段。
23、甲：高度评价母亲，表达报答母亲深恩的决心。乙：表达自己的悔悟和愧疚之情。
24、设问 报答母亲深恩 语言、动作、神态 在深沉母爱面前的悔恨之情
（四）27.A 28.A 29.C 30.会对我们产生恒久影响，会影响到我们对人生的航线和生命的质量的事。31.⑴履行看瓜的职责，以行动对偷瓜的孩子进行教育⑵认准目标，执著追求，不畏困难，永不放弃； 做事应忠于职守，尽职尽责。
（五）15.《三国演义》、罗贯中、小说家、《红楼梦》《西游记》
16.是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮会冒这么大的险。17.⑴“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。”⑵“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。”⑶“吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”18.能不被司马懿擒获吗？19.（略）（言之有理即可）
三、写作部分（略）
7、擅长 自夸 斜眼看 放下
8、以：凭 用 尔：罢了，你
9、睨之，但微颔之，轻视，无他，但手熟尔，熟能生巧
10、你也懂得射箭吗？我的射箭技艺不也是很精湛的吗？
11、略
表示辛苦劳累的句子篇十
《语句表达》