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忆江南古诗诗意篇一
《忆江南诗意》
忆江南诗意：
江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。晨光照映的岸边红花，比熊熊烈火还要红。春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿。怎能叫人不怀恋江南。 忆江南①
【唐】白居易
江南好，
风景旧曾谙。②
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝，③
能不忆江南。
【作者】
772－846 ，字乐天，太原（今属山西）人。唐德宗朝进士，元和三年（808）拜左拾遗，后贬江州（今属江西）司马，移忠州（今属四川）刺史，又为苏州（今属江苏）、同州（今属陕西大荔）刺史。晚居洛阳，自号醉吟先生、香山居士。其诗政治倾向鲜明，重讽喻，尚坦易，为中唐大家。也是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。
【注释】
①据《乐府杂录》，此词又名《谢秋娘》，系唐李德裕为亡姬谢秋娘作。又名《望江南》、《梦江南》等。分单调、双调两体。单调二十七字，双凋五十四字，皆平韵。 ②谙（音安）：熟悉。 ③蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。
【品评】
此词写江南春色，首句“江南好”，以一个既浅切又圆活的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。同时，唯因“好”之已甚，方能“忆”之不休，因此，此句又已暗逗结句“能不忆江南”，并与之相关阖。次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”，并非得之传闻，而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。这就既落实了“好”字，又照应了“忆”字，不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。篇末，以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味，把读者带入余情摇漾
忆江南古诗诗意篇二
《诗情画意忆江南》
诗情画意忆江南
在唐宋词人的笔下，涌现许多描写南方（江南和岭南）自然山水和民俗风情的佳篇名句，清丽柔婉，彩墨淋漓，诗意浓郁，画境鲜明，情味悠长隽永，令人读之宛若身游其间，心醉神迷。这里采撷数句，与同好者共赏。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
这两句出自唐代大诗人白居易的小令词《忆江南》三首其一：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？白居易曾先后任杭州和苏州刺史，在江南生活了四年多。这组词是他五十五岁回到洛阳后怀念旧游之作。这一首总写江南春景之美。首句即赞江南好，次句说他曾在江南生活数年，熟知那里的风景之美。这两句用家常口语，亲切自然地落实了“好字并点明“忆字。接下去的两句，是全篇的核心部分，具体描写他所忆念的江南风景之美。诗贵精炼，诗人写景不在多而在精。精，就要抓住描写对象最鲜明突出的特征。江南的特征是“江，春天的特征是“花，所以白居易便营构“江水与“江花这两个典型意象，对江南风景作高度形象的概括。本来按照的感觉和描写次序，应当是先写江水的，但因为要适合平仄、对仗和押韵的格律要求，才将三、四句交换了位置。“春来江水绿如蓝：每年春天一到，江波潋滟，碧绿清澈，如同那用来制作青绿色颜料的蓝草。春江水绿，这是词人首先回忆起来的印象。但如果仅仅是这样一幅画面，美是美了，仍嫌单调、空旷、静止、平淡，于是词人再向读者推出一幅画面：每当朝阳喷薄而出，灿烂的阳光照耀在江南岸那万紫千红的春花之上，真是红得热烈，红得耀眼，红得蓬蓬勃勃，胜过那熊熊燃烧的火焰。这一句，意象更具体、更密集，变静景为动景。如果说，“春来句蕴含着对碧绿春江的怡然欣赏和眷恋，那么“日出句则充溢着词人对日照春花这一美的瞬间强烈赞叹的激情。把两句词结合起来观照、品味，江花红与江水绿，两种色彩对比强烈，映衬鲜明，红的更红，绿的更绿；“红胜火与“绿如蓝，两个比喻彼此烘染，动静相生，光色更加明亮夺目，的感觉、感受与感情也更加热烈、丰富、浓厚。总之，白居易抓住所要表现对象的特征，运用色彩映衬、意象叠加和形象比喻等艺术手法，并融入自我的感情和感受，生动逼真地画出了江南水乡秀丽迷人、生气勃勃的春天景色，使这两句成了千百年来人们广为传诵的名句。 闲梦江南梅熟日，
夜船吹笛雨潇潇，人语驿边桥。
这是晚唐词人皇甫松的小令词《梦江南》的后三句。此词起首两句写羁旅深夜境况：“兰烬落，屏上暗红蕉。句中“兰烬，蜡烛烧尽的余烬凝结似兰花，故此称之。“红蕉，美人蕉，花开猩红色，此处指屏风上所绘之花。这两句说：灯花已经残落，画屏上猩红色的美人蕉在微弱的灯光下，也暗淡模糊了。词人就是在如此幽静、朦胧的环境中入梦。以下“闲梦三句，即是写梦境。江南旧历四五月间，细雨绵绵，如烟似雾。词人梦中听见夜雨的潇潇之声，又听到从船上传来被雨水淋湿了的笛音，还有驿站旁石桥上细细絮絮的人语。好的诗歌，要通过传达特殊的感觉来写景抒情。梦境是迷离惝恍的，而词人所梦之境又是江南梅熟季节的雨夜之境，当然就更加朦胧缥缈了。由于雨夜中事物看不清晰，所以词人主要用耳朵聆听，他所表现的也主要是听觉感受：在潇潇的雨声中交织着笛音和人语。而船只、驿亭、石桥还有船里的和桥上的人，都是隐隐约约、影影绰绰的，在夜幕和雨帘中藏而不露，于是营构出一个幽静深邃又朦胧迷离的意境，俨然一幅有声的水墨画。词人创造这个意境，用的是以声显静的写法。词人皇甫松是睦州新安（今浙江淳安）人，江南是他的故乡，江南水乡的柔美宁谧在他的心中留下了永难忘怀的美好记忆，以至于他在羁旅深夜里魂牵梦萦，写出了渗透着他对江南故乡深情眷念的佳句。
唐圭璋先生《唐宋词简释》评曰：“此首写梦境，情味深长。……梦江南梅熟，梦夜雨
吹笛，梦驿边人语，情景逼真，欢情不减。然今日空梦当年之乐事，则今日之凄苦，自在言外矣。评得精切。但词人“空梦的“当年之乐事与“欢情是指何人何事呢？原来皇甫松还有另一首《梦江南》云：“楼上寝，残月下帘旌。梦见秣陵惆怅事，桃花柳絮满江城，双髻坐吹笙。此词也是写梦境。不难猜想，“人语驿边桥之“人，或者就是词人自己和他所钟情的那位“双髻坐吹笙的秣陵（今江苏南京）少女吧？如果这个推想合乎事实，那么结拍“人语驿边桥一句，还蕴含着一段旖旎温馨的爱情哩。
春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。
这四句出自晚唐诗人韦庄的《菩萨蛮》：“人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。关于这首词的写作时间和社会背景，我的导师吴世昌先生在《词林新话》卷二说：“此词正作于八八三年至江南周宝幕府后，此时关中及中原均有战事，江南平静，故云：‘人人尽说江南好，游人只合江南老。’其时长安（即韦之家乡）尚为黄巢所占，故曰‘还乡须断肠’也。唐圭璋先生《唐宋词简释》对全篇意蕴作了中肯的阐释：“此首写江南之佳丽，但有思归之意。起两句，自为呼应。人人既尽说江南之好，劝我久住，我亦可以老于此间也。‘只合’二字，无限凄怆，意谓天下丧乱，游人飘泊，虽有乡不得还，虽有家不得归，唯有羁滞江南，以待终老。‘春水’两句，极写江南景色之丽。‘垆边’两句，极写江南人物之美。皆从一己之经历，证明江南果然是好也。‘未老’句陡，谓江南纵好，我仍思还乡，但今日若还乡，目击离乱，只令人断肠，故唯有暂不还乡，以待时定。情意宛，哀伤之至。
这首词的确是写词人飘泊江南中思归故乡长安的衰伤凄怆情意，但如果通篇都是直抒思乡愁苦，就很单调空泛，不可能感动人。可贵的是，能用江南风景人物之美及其引发的暂时的喜悦与悠闲，来反衬他流落异乡不得归家的凄凉孤苦。“春水两句，先展现江南春天，水天一碧，连成一片，色彩鲜丽，景象空阔高远。仅用五个字便写出了江南地势平坦，水面平静，空气纯净，视野宽广的特征，也透露出他极目远眺的心胸和情趣。就在这澄碧的水天之间，词人闲卧于一只画船上，听着沙沙雨声悠然而眠。我们可以想象他曾将画船划入莲湖中，欣赏碧玉般的田田莲叶，细看晶莹露珠在莲叶上滚动，尽情呼吸春风送来的阵阵荷香。当春雨来时，他又欣喜地聆听雨点洒在莲叶上的天籁之音。词人用清丽简净的文字，画出一幅春水碧天画船听雨的美景，把自己的欣悦闲适感情渗透在画中，以少总多，给读者留下广阔的想象空间，意境情韵之美，令人神往。接下去的“垆边两句，写江南人物之美。垆，同“(钅卢)，酒店里垒成的四周隆起、中间凹陷以置放酒瓮的土台子，这里用来代称酒家。《史记·司马相如列传》有美人卓文君当垆卖酒的故事，这里以卓文君喻指酒家女子。意思是“在江南，我常能看见酒店里卖酒的女子，她们一个个容貌光彩照人，好像一轮轮皎洁的明月；近前细看，她们的手腕那么洁白柔嫩，宛如凝结着清霜白雪。描写江南女子，只用“垆边两字就点明了她们的身份、职业，她们所在的环境、背景。“人似月，先写面貌和总体印象；“皓腕句，再写手腕的局部细节。“人似月是明喻，“凝霜雪是暗喻，笔法变化，喻象贴切、生动。仅十个字，美女的形象栩栩如生，跃然纸上。前两句是上片的结句，后两句是上片的起句。这首词在结构上打破上下片分段立意的习惯模式，而且全词的开篇两句与结尾两句都用来议论，中间四句写景写人，一气贯注，连绵而下，成为全词的“华彩乐段。韦庄与温庭筠在词坛齐名，世称“温韦，但二人词风有别。温词秾艳繁密，韦词清丽疏快。俞平伯《读词偶得》评韦庄这首词“清丽婉畅，真天生好言语。“春水两句，似从杜甫《小寒食舟中作》的“春水船如天上坐句脱胎，但将一句衍为两句，先写春水再写听雨，景新意新，语言别具清丽疏爽之致，正体现出其神清骨秀的风格。
两岸荔枝红，万家烟雨中。
这两句出自北宋词人李师中的《菩萨蛮》：“子规啼破城楼月，画船晓载笙歌发。两岸荔
枝红，万家烟雨中。佳人相对泣，泪下罗衣湿。从此信音稀，岭南无雁飞。李师中在宋仁宗朝曾为广南西路提点刑狱。宋范公偁《过庭录》说他“帅桂罢归，一词题别，可见此词作于卸任别桂林时。词为“题别而作，通篇写别情。据《宋史》本传载，李师中在桂州（今桂林）有政绩，深受百姓爱戴，“边人化其德，多画像卫祠以事，称为桂州大夫。由于对桂州这美丽的南疆和淳朴的边民怀着深挚的感情，所以此词无论写景还是抒情都真切动人。词的上片侧重绘景，情融景中。起句写临别前情景。“啼破的“破平字见奇，锤炼精工。斜挂城楼的一弯残月，好像是被子规鸟啼破了。这既是黎明前月残之实景，又以月破暗示与象征分离。以大胆的联想和夸张渲染出强烈的离情。次句写他乘着画船将要出发。把送别时吹奏的笙歌，说成被画船满载而去，船载笙歌，也即是满载离情，句新而意深。三、四两句写画船在清澈的漓江上容与行进，词人观赏旅途景色，只见两岸绿树葱茏，成熟的荔枝压弯枝头，娇红欲滴；此时烟雨濛濛，如一张无边的灰色大网，笼罩着沿江的千家万户。这两句描绘极目所见景色，句子自然，似对非对，好像是词人信手挥洒而出，却如此逼真、鲜明、秀丽。荔枝被绿树和灰暗雨雾衬托得红艳如火，景象阔远，真如徐徐展开的一轴长卷彩墨风景画。岭南水乡的湿热气候和最惹人喜爱的水果，都被词人表现出来了。再三吟味，我们还能体验到词人对岭南绮丽风物和万家乡民的热烈赞美和深情眷恋。五代词人李珣《南乡子》也写过船上观荔枝：“避暑信船轻浪里，游戏，夹岸荔枝红蘸水。但没有“万家烟雨的衬托，荔枝的形象不很鲜明突出，而且意境、格调比较浅狭轻俏。中唐大诗人韩愈有“江作青罗带，山如碧玉簪（《送桂州严大夫》），被誉为描写桂林山水的千古名句。的确，韩愈的诗句捕捉住桂林山水的特征，色彩鲜丽，比喻精巧，对仗工整，令人赞赏。李师中能在韩愈之后别开生面，以十个字写出漓江上两岸红荔，万家烟雨，同样是桂林风景的生动写真。范公偁《过庭录》评曰：“荔枝烟雨，盖桂实景也。而且，李师中这两句，还有韩愈句中所缺乏的南方乡村生活气息和景物的运动感。
忆江南古诗诗意篇三
《古诗诗意》
1、《忆江南》 【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。旧：以前、过去曾：曾经谙：熟悉
日出江花红胜火， 胜：胜过、超过
春来江水绿如蓝，
能不忆江南？ 忆：回忆
诗人在此诗中选取了两种典型事物：春天时江边火红的野花和碧绿的江水。用鲜明的色彩形成强烈的对比，表达了诗人对江南风景的喜爱和回忆之情。 诗的最后一句使用了反问 的写法，更把诗人对江南的喜爱之情推向极致。
2、《江畔独步寻花》江畔：江边 独步：独自散步 【唐】杜甫 黄四娘家花满蹊， 蹊：小路
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞， 留连：流连，留连而不愿离开
自在娇莺恰恰啼。 自在：自由自在恰恰：叫声悦耳动听
此诗描写的季节是 春天 ，写出了 百花盛开、春意盎然 的景色，是一首赏春的著名小诗。诗中有两句话，后世的人们往往在形容天真烂漫的童话境界和无拘无束的自然景色时使用到，请用彩笔标注出来。
3、《绝句》 【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 鸣：鸣唱、鸣叫
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪， 含：包含、容纳
门泊东吴万里船。 泊：停泊、停靠
此诗为一首七言绝句，是诗人晚年所写。诗歌描绘了 江苏一带春天美丽如画的景色。
4、《春夜喜雨》 【唐】杜甫
好雨知时节，好：及时 知：知道 节：节令、节气
当春乃发生。 当：正当、正值 乃：于是、就
随风潜入夜， 潜：静悄悄地
润物细无声。 润物：滋润万物 细：默默的
野径云俱黑， 野：野外的 径：小路俱：全部、都 江船火独明。
晓看红湿处， 晓：天明、早晨
花重锦官城。 重：沉甸甸的
此诗是描写 春天和春雨 的诗。诗人从各个方面对雨的特征进行描写，全诗没有出现一个喜字，但仔细品味却发现诗中处处透露出了作者因春雨到来而产生的喜悦之情。
5、《山行》 【唐】杜牧
远上寒山石径斜， 斜：倾斜，意为曲曲折折
白云生处有人家。 生：生腾
停车坐爱枫林晚， 坐：因为
霜叶红于二月花。 红于：比„„红
此诗描写的季节是 秋天 ，是一幅形象鲜明、生机勃勃的秋景图。 杜牧，字牧之，晚唐著名诗人。与李商隐齐名，并称： “小李杜” 。
6、《己亥杂诗》【清】龚自珍
九州生气恃风雷， 九州：全中国 生气：生机勃勃的兴旺气象 恃：依靠 万马齐喑究可哀。 喑：哑 究：毕竟
我劝天公重抖擞，劝：劝告、希望 天公：老天爷 重：重新 抖擞：振作精神 不拘一格降人才。 不拘一格：不拘泥于成规 降：降下
此诗为一首为求雨而写的祭神诗。全诗表现了诗人对当朝统治者腐败无能、社会日趋衰败的痛心疾首，更表现了诗人盼望革新的热切愿望。同时体现出了诗人的满腔爱国热情。
龚自珍，清代进步的思想家和文学家。他的诗歌气势磅礴，色彩瑰丽，有屈原、李白的风韵，对清代诗坛影响很大。
7、《村居》 【清】高鼎
草长莺飞二月天， 长：发芽生长
拂堤杨柳醉春烟。 拂：轻轻擦过 堤：堤岸 醉：陶醉、沉醉 儿童放学归来早，
忙趁东风放纸鸢。 趁：赶紧利用 纸鸢：风筝
此诗为一首写早春二月农村生活的景象。通过写儿童放学回家、趁着东风放纸鸢的欢乐情景，渲染出孩子的天真活泼和春天的勃勃生机。
高鼎，清代诗人，他的诗善于描写自然风光。
8、《咏柳》 【唐】贺知章
碧玉妆成一树高， 妆：打扮 一树：满树 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 裁：剪裁
二月春风似剪刀。
此诗是一首 咏物 诗，描写的是柳树在 春天 的季节里，美丽婀娜、 迎风起舞 的样子。诗中的后两句使用了比喻 的写作手法。 贺知章，号： “四明狂客” ，和李白是好友。
9、《回乡偶书》 偶：随意 书：写 【唐】贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。 无改：没什么变化
儿童相见不相识， 衰：疏落
笑问客从何处来。
此诗为一首久客异乡，返回故里的感怀诗。
“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问之中了。
10、《赠汪伦》 【唐】李白
李白乘舟将欲行， 将：将要、准备 欲：想
忽闻岸上踏歌声。 闻：听到、听见
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。 不及：比不上
此诗为一首 留别诗 或称 赠别诗 。诗中巧妙地使用了比喻的写法，
请用彩笔标注出来。
11、《望庐山瀑布》 【唐】李白
日照香炉升紫烟， 升：升起
遥看瀑布挂前川。 挂：悬挂
飞流直下三千尺， 直下：飞快的垂直而下
疑是银河落九天。 疑：怀疑 是：这是
此诗为一首山水诗 。诗人通过对祖国 壮丽河山 的描写，表达了向往自由、热爱生活、热爱祖国河山的炽热感情 。
12、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 之：去、往 【唐】李白 故人西辞黄鹤楼， 辞：离开
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 尽：尽头
唯见长江天际流。 唯：只
烟花：农历三月，江南正是百花盛开，此指繁花似锦。此诗为一首千古传诵的 送别名诗 。
诗中所描写的季节是： 春天 。
13、《望天门山》 【唐】李白
天门中断楚江开， 中断：江水从中间隔断两座山 开：涌出
碧水东流至此回。 至：到 此：到此、到这里 回：回旋
两岸青山相对出， 出：望、出现
孤帆一片日边来。
此诗为李白 晚年 所作的一首写景诗，全诗用生动精炼的语言，描绘了一幅： 动 、 静 、 远 、近 交织的流动、壮丽的山水画。
14、《静夜思》 【唐】李白
床前明月光，
疑是地上霜。 疑：怀疑、好像
举头望明月， 举头：抬头
低头思故乡。
此诗为一首 抒发思乡之情的小诗，诗人通过对月亮的描写，抒发自己思念家乡、难以入睡的心情，整首诗明白如话、清新自然，在诗坛上散发着永恒的魅力。
诗中通过 举头 和 低头 这两个动作的描写，点明了由 望 到 思 的心理活动，生动表达了作者的思乡之情。
此诗所写的季节是： 秋季（深秋） 。
李白，字 太白 ，号 青莲居士 ，是唐代 伟大的浪漫主义 诗人。他的诗歌想象奇特、豪放飘逸，语言清新自然。
忆江南古诗诗意篇四
《古诗20首的大概诗意理解》
古诗20首的大概诗意理解
1、《忆江南》其二 （唐）白居易
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
山寺：灵隐寺。 潮头：指农历八月十八钱塘江大潮。
2、《忆江南》其三 （唐）白居易
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？
娃：美女。醉芙蓉：形容舞姿之美。
[赏析] 白居易，字乐天，号 香山居士。曾出任过杭州刺史和苏州刺史。江南的风光、名胜，给他留下了深刻的印象。当他写这组词的时候，已是晚年。他已厌倦于朝廷里的仕官生涯，因此对秀丽的江南怀有特殊的好感。
3、初春小雨 （唐）韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
润：滋润 绝：绝对 胜：超过
[译文]：京城大道上空丝雨纷纷，它像酥酪般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的景色，远胜过绿杨满城的暮春。
[赏析] 韩愈，字退之，倡导了"唐代古文"运动,被尊为“唐宋八大家”之首。这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。
4、钱塘湖春行 （唐）白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚平了湖岸。初：副词，刚刚。云脚低；指云层低垂，看上去同湖面连成一片。 早莺：初春时早来的黄鹂。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。 争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。 新燕：刚从南方飞回来的燕子。 行不足：百游不厌。 阴：同“荫”，指树阴。白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。
[赏析] 《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。也是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。
5、大林寺桃花 （唐）白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
芳菲：盛开的花，泛指花草艳盛的阳春景色。尽：指花凋谢了。山寺：指大林寺。始：才；刚刚。觅：寻找。不知：岂料、想不到。转：反。此中：这深山的寺庙里。
[赏析] 诗意是说初夏时节诗人来到大林寺，山下四月是芳菲已尽的时候了，但想不到在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片盛开的桃花。
6、题都城南庄 （唐）崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
都：唐时的京城长安。人面：一个姑娘的脸。第三句中“人面”指代姑娘。笑：形容桃花盛开的样子。
[赏析]整首诗的意思是去年的今天，就在这长安南庄的一户人家门口，我看见那美丽的面庞和盛开的桃花互相映衬，显得格外红艳。时隔一年的今天，故地重游，那含羞的面庞不知道去了哪里，只有满树桃花依然是旧样，笑对着盛开在这和煦春风中。一切已物是人非。
7、天净沙 春 （元 白朴）
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。
帘栊（lónɡ）：带帘子的窗户。 栊，窗户。 飞红：飘落的花，有落英缤纷之意象。
[赏析] 白朴，元代著名的文学家、杂剧家。今存散曲存小令37首。这首小令通过选择富有时令特点的景物，融会作者独特的观察体验，给读者描绘了一幅和煦、明媚、润泽的春景图。
8、登科后（唐）孟郊
昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。
①龌龊：指处境不如意。②放荡：自由自在，无所拘束。
[赏析] 孟郊四十六岁那年进士及第，他自以为从此可以龙腾虎跃一番了。满心按捺不住得意欣喜之情，便化成了这首别具一格的小诗。这首诗因为给后人留下了“春风得意”与“走马看花”两个成语而更为人们熟知。9、送别 （唐）王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。
1、柴扉：柴门。 2、王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。【韵译】：在山中送走了你以后，夕阳西坠我关闭柴扉。春草明年再绿的时候，游子呵你能不能回归？ 10、逢入京使 （唐） 岑参（cén shēn）
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
入京使：回京的使者。 故园：指长安和自己在长安的家园。 漫漫：形容路途遥远。 龙钟：形容流泪的样子，这里是沾湿的意思。凭：凭借，依靠。传语：捎口信。
[赏析] 《逢入京使》是唐代著名边塞诗人岑参创作的一首七言绝句。与同代的高适齐名并与高适并称“高岑”。全诗描写了诗人远涉边塞，逢入回京使者，托带平安口信，以慰悬望的家人的典型场面，表达了思乡之情。
11、渡汉江 （唐）宋之问
岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。
[赏析] 宋之问，字延清，初唐时期的著名诗人。整首诗的意思是我离开家乡到了五岭之外，经过了一个冬天，又到了春天。因为交通不便，我和家人已经很长时间没有联系了。现在我渡过汉江赶回家乡去，怎知离家越近，心情就越紧张。因为怕伤了美好愿望，以致遇到同乡，也不敢打听家乡情况。
12、春望 （唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
国：国都，即京城长安。深：茂盛。感时花溅泪，恨别鸟惊心：二句用了“互文”的修辞，意谓因感时恨别而对花落泪，听鸟惊心。白头搔更短：白头发越抓越少了。浑欲不胜簪：简直连簪子也插不上了。浑：简直。欲:将要；就要。
[赏析] 这是杜甫“安史之乱”期间在长安所作的。“安”，指安禄山；“史”指史思明。全篇忧国，伤时，念家，悲己，显示了诗人一贯心系天下、忧国忧民的博大胸怀。
13、泊秦淮 （唐）杜牧
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
笼：笼罩。这句运用的是“互文”的写法：烟雾、月色笼罩着水和沙。迷蒙的烟雾笼罩着寒江，小洲白沙上映着银色的月光， 夜晚我停泊在秦淮河岸，正临近酒家所在的地方。歌女不知什么是亡国之恨，仍在对岸把《玉树后庭花》声声歌唱。
[赏析] 这两句诗从字面上看似乎是批评歌女，而实际上是诗人有感于晚唐国事衰微、世风颓靡的现状，批评那些沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。
14、黄鹤楼 （唐）崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
昔人：指传说中骑鹤的名叫费祎的仙人。川：平原。历历：分明的样子。萋萋：形容草木长得茂盛。愁：乡愁。
[赏析] 这首诗是吊古怀乡之佳作。传说李白登此楼，目睹此诗，大为折服。说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”
15、 望岳 （唐） 杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
岳：此指东岳泰山，岱宗也是指泰山，泰山为五岳之首，其余四岳为西岳：华山；北岳：恒山；南岳：衡山；中岳：嵩山。齐、鲁：原是春秋战国时代的两个国名,故后世以齐鲁大地代称山东地区。青：指山色。造化：大自然。钟：钟爱。阴阳：古代山南叫“阳”，山北叫“阴”。 昏晓：黄昏和早晨。决眦（zì）：决：裂开。眦：眼角。决眦，极力张大眼睛。凌：登上。
[赏析] 杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵、杜工部。 现实主义诗人，一生坎坷。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗被誉为“诗史”。他是我国唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣” ，与李白并称“李杜”。 该诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情。
16、夏日绝句（南宋） 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过讲东。
人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。 项羽：西楚霸王。后被刘邦打得大败，突围至乌江，自刎而死。
[赏析] 李清照号易安居士，南宋杰出女文学家。历史上与辛弃疾并称“济南二安”。诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺南宋小朝廷的投降逃跑主义，表示了希望抗战，恢复故土的思想感情。“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句，尤其铿锵有力。
17、山居秋暝 （唐）王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
1.暝：日落，夜晚。2.空山：幽静的山。3.新：刚刚。4.竹喧：竹林中笑语喧哗，也指竹子枝叶相碰发出的声音。6.浣女：洗衣服的姑娘。浣（huàn）：洗。8.随意：尽管，虽然。9.春芳歇：春天的芳华凋谢了。歇：凋谢。10.王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人，此处指诗人本人。11.留：居。14.随意春芳歇，王孙自可留：反用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可以久留”句意。意思是任它春天消逝，王孙也可以久留，因为秋色同样迷人，使人留恋。
[赏析] 王维，字摩诘，唐代诗人、画家。山水田园派诗人，人称“诗佛”。诗作“诗中有画，画中有诗。”这是山水诗的代表作之一，它唱出了隐居者的恋歌。全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。
18、夜雨寄北 （唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
[赏析] 李商隐，字义山，晚唐著名诗人。《夜雨寄北》，是晚唐诗人李商隐身居遥远的异乡巴蜀写给在长安的妻子的一首抒情七言绝句。诗人用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。一说此诗是写给友人的。
19、竹枝词 （唐） 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
江边的杨柳青青，垂着绿色枝条，水面平静，忽然听到江面上情郎唱歌的声音。东边出着太阳，西边还下着雨，说是没有晴天吧，却还有晴的地方。 晴：与情字谐音，双关妙用。
[赏析] 这首诗采用了民间情歌常用的双关的手法，含蓄地表达出微妙的恋情，新颖生动，妙趣横生。
20、《论语三则》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
孔子说：“温习旧知识而能够获得新知识，就可以做别人的老师了。”
子曰：“学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。”
孔子说：“只学习却不思考，就会迷茫；只思考却不学习，就会精神疲倦而无所得。”
子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐（yuè）乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”
“ 说”通“悦”，愉悦。 愠：生气。
孔子说：“学过的知识，经常去实践，不也是很愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也很愉快吗？别人对我不了解、不理解，我并不生气。能做这样的人，不就是君子吗？”
忆江南古诗诗意篇五
《古诗三首《忆江南》》
忆江南古诗诗意篇六
《1.古诗三首《忆江南》》
忆江南古诗诗意篇七
《忆江南_》
忆江南古诗诗意篇八
《忆江南_》
忆江南古诗诗意篇九
《古诗及诗意》
【一年级上册】
画 唐朝•王维 静夜思 李白
远看山有色,近听水无声。 床前明月光，疑是地上霜。 春去花还在,人来鸟不惊。 举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】
春晓 唐•孟浩然 村居清•高鼎
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 夜来风雨声,花落知多少。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见 清•袁枚 小池 宋•杨万里
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 背诵或默写情况 家长签名：
【二年级上册】
赠刘景文 宋 苏轼 山行 唐 杜牧
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 远上寒山石径斜,白云深处有人家。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 回乡偶书 唐 贺知章 赠汪伦 唐 李白 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
【二年级下册】
草 唐•白居易 宿新市徐公店 杨万里 离离原上草，一岁一枯荣。 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
野火烧不尽，春风吹又生 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布 唐 李白 绝句 唐 杜甫 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.
背诵或默写情况家长签名：
【三年级上册】
夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山 唐 李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】
1
咏柳 唐•贺知章 春日 宋•朱熹
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 乞巧 林杰 嫦娥 李商隐
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 背诵或默写情况 家长签名：
【四年级上册】
题西林壁 宋 苏轼 游山西村 宋 陆游
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 送元二使安西 唐•王维 故人西辞黄鹤楼 ，烟花三月下扬州 。 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
【四年级下册】
独坐敬亭山 唐•李白 望洞庭 唐 刘禹锡
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 相看两不厌，只有敬亭山。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 忆江南 唐 白居易 渔歌子 唐•张志和 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
乡村四月 宋•翁卷 四时田园杂兴 宋 范成大 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
背诵或默写情况 家长签名：
【五年级上册】
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 张籍
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
长相思 清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【五年级下册】
牧童 吕岩 舟过安仁 宋 杨万里
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
2
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐（yu）•村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
背诵或默写情况家长签名：
【六年级上册】
诗经•采薇（节选）
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。
春夜喜雨 唐•杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。
西江月•夜行黄沙道中 宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天净沙•秋 元 白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【六年级下册】
元日 宋.王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 七步诗 三国.魏－曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 鸟鸣涧 唐.王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
芙蓉楼送辛渐 唐五代.王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 江畔独步寻花 唐.杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 石灰吟 明 于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 竹石 清 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 闻官军收河南河北 唐.杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
己亥杂诗 清 龚自珍
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 浣溪沙 宋.苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
卜算子.送鲍浩然之浙东 宋.王观
3
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
1.读读背背（写景对联）
杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
2.读读记记
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 太阳高照
群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光
蒙蒙细雨 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目
绚丽多彩 焕然一新 从天而降 千方百计
3.读读背背（互相帮助格言）
花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
4.《节气歌》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
5.读读背背（勤学格言）
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
1.读读背背（写景对联）
杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
2.读读记记
雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间太阳高照 群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光 蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目 4
绚丽多彩焕然一新从天而降千方百计
3.读读背背（互相帮助格言）
花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
4.《节气歌》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
5.读读背背（勤学格言）
知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
1.读读背背
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）
世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）
为中华之崛起而读书。（周恩来）
书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
2.读读背背《笠翁对韵》
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。
3.读读背背
5
忆江南古诗诗意篇十
《忆江南》
【学习目标】
1．初步认识词这种文学样式。
2．有感情朗读，熟读成诵。
3．根据词所描绘的景物，想像画面。
4．感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。
【教学重、难点】
1．根据词所描绘的景物，想像画面 。
2．有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。
【教学过程】
师：（课前交流一分钟）同学们好，认识你们很高兴。
生：老师好。
师：老师想听你们用无锡话向我问好
生：无锡话问好。（全场笑）
师：面朝台下听课的老师们，大家也用无锡话向他们问好，欢迎他们来到无锡。 生：老师们好，欢迎大家来到无锡。（无锡话）（全场一片欢笑的掌声）
师：昨天汪老师观看了你们在开幕式上的演出，你们的朗读让我很感动，我想这是清清的长江水滋养了你们，让你们这么小小的年纪就如此懂得颂读中华经典诗文，所以老师今天也想和大家一起学习诵读古诗词，好吗？
生：好。
师：开心吗？
生：开心。{大声地}
师：好，就让我们一起走进这诗词的课堂。上课。
生：起立：老师好！
师：同学们好！
师：汪老师这是第一次来无锡，但当我一踏上无锡这块土地的时候，我心情很激动，因为我曾在无数次诵读古典诗文的时候，无数次的神游此地，这儿是老师，也是自古以来文人墨客追寻的故乡──板书（江南）
生：齐读：江南
师：读了这两个字，你们一定很自豪，你能用一句话或一句诗来说说你心中最美的江南吗？
生：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”
师：你已经读过这首词了，真好，今天老师就是想向你们领教这个经典名句。还有想说的吗？
生：江南最美是太湖。
生：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
……
师：江南处处小桥、流水、人家，山清水秀，景色宜人，享有”鱼米之乡”、“人间天堂”的美誉。（配乐播放江南最具有特色的风景图片，解说：这河湖交错，水网纵横，小桥流水，古镇小城，田园村舍，如诗如画，古典园林，曲径回廊，江南丝竹，别有韵味。）
师：这就是你引以为自豪的水乡──
生：江南（齐）
师：唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官，江南旖旎的风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳十二年后，又创下了一组千古绝唱《忆江南》。板书：（忆）。
师：配乐范读
生：自由读
生：（个别）读
师：读得不错，不愧是江南这诗词故乡的孩子。
生：齐读。
师：听你们的朗读是一种享受，老师想请教大家对“忆江南”三个字的理解？ 生：“忆，是回忆，怀念。诗人怀念江南的往事。
生：是诗人想念江南作的诗。
生：“忆江南”是词牌名。不是诗的题目。
师：你对词有多少了解呢？
生：我知道词在宋朝很有名
师：向来以唐诗、宋词并举。
生：词是古代诗歌的一种，词的句式有长有短，因此又叫长短句。
生：词牌是曲调的名字。
师：对，可以这样说。词，原是配合隋唐以来燕乐而创作的歌辞。后来逐渐脱离音乐关系，成为一种长短句的诗体。
生：词有各种词牌。每一种词牌的句式是固定的，不同的词牌有不同的句式。 师：你还知道其它的词牌名吗？
生：我知道西江月。
生：渔歌子
生：水调歌头、长相思。
师：你们怎么知道这么多？
生：通过查阅了资料。
师：同学们很会学习，借助工具书，查阅资料这一点对学习古诗词很重要。下面就请同学们用这些好的方法先来自学这首词，在学习和诵读中去领略词中的景，感悟词中的情。
生：自学、自读。（配有优美的古筝乐）
师：在刚才的学习中你领略到了什么样的意境，能描述一下吗。
生：这首词写得是江南清晨日出时的美景。初升的太阳很红，把江南的花映衬得更红艳，红得胜过了火，而江水绿得如蓝草染过一般，我怎能不怀念江南呢？
师：诗人白居易一开口就用这个通俗的“好”字来赞颂江南，这个“好”让你体会到了什么，能说说你的看法吗？
生：这个“好”是赞美江南的美景。
师：那就换个字，江南“美”，不更好吗？
生：我觉一个“好”字说明江南不只是景美，还有很多的好。
生：一个“好”说明江南各方面都很“棒”，诗人非常喜欢江南。
生：一个“好”说明诗人很喜欢、怀念江南。
师：请你读一读。
生：江南好！（大声赞）
师：我听出诗人的赞扬之意。还可以怎么读。
生：江南好！（小声叹）
师：我听出诗人的向往之情。就这样可以大声赞，可以小声叹。把诗人的赞扬之意和向往之情尽寓其中！
生：齐读
师：“旧曾谙”是什么意思？
生：“谙”是熟悉的意思。“旧曾谙”的意思是过去很熟悉。
师：一个“旧曾谙”让你体会到了什么？
生：说明诗人过去对江南很熟悉，所以诗人很想念江南。
师：你很会理解，一个“旧曾谙”说明江南之“好”不是听别人说的，而是当年自己亲身感受到的，体验过的，“旧曾谙”既落实了“好”字，又点明了“忆”字。古典诗词语言精妙，我们学习古诗词不仅仅要知道它的意思，还要懂得通过语言来品味、欣赏。你认为这首词还有哪里写得好？
生：我认为“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句写得非常好。
师：“好”在哪？
生：这句用火焰与江南的红花作比较，写出了江花的红艳，用蓝草的蓝来形容江水的绿。
生：太阳很红，原来花就是红的，在阳光的照射下，所以红花就更红了，胜过火。 师：江水又怎能绿如蓝啊？这个“蓝”字让你感受到了什么？
生：我从这个“蓝”字感受到了这不是平常的绿，绿的很纯净，很美。
师：这“绿”在“红”的映衬下……你来说
生：由于江花是红的，太阳是红的，在红色的映衬下，江水就显得更绿了，如同蓝草染过一般。
师：于是就出现了──
生：（读）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
师：这是何等的一种境界啊？谁能用自己的语言来描述。
生：春天百花盛开，太阳出来了，使鲜艳的红花更红得耀眼。春天的江水碧绿，而红艳艳的阳光洒满了江岸，更显得绿波粼粼。这红与绿相互映衬，于是红的更红，“红胜火”；绿者更绿，“绿如蓝”。
师：好一个红得更红，绿得更绿啊！请你读出花红胜火，水绿如蓝的美！ 生：（读）
师：老师也想读，可以吗？
生：可以
师：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（学生鼓掌）
师：请不要忙于鼓掌，先说说你为什么鼓掌？你欣赏什么？你悟到了什么？ 生：老师读“日出江花红胜火”时声调较高，读“春来江水绿如蓝”声音很轻柔。 生：听老师的朗读我感受到了诗中的美景。
师：现在请同学生闭上眼睛，跟老师到这开满鲜花的江边走走。（播放音乐） 生：（闭目静听）
师：你看到了什么？
生：我看到了江南一簇簇的红花鲜艳如火。
生：我看到了江边盛开着大片大片的红花，太阳出来了，朝霞满天，映照得花儿更加红艳，那红艳光彩夺目，胜过燃烧的火，再看那一江的春水，碧绿如蓝草，就像晶莹剔透的翡翠。
师：多美啊！你就是站在这江边的诗人，请你读──