【www.guakaob.com--ACCA/CAT】
最后一片叶子感哲理篇一
《读《最后一片叶子》有感》
读《最后一片叶子》有感
------王灵
身为一名数学老师，闲暇时间喜欢看小说，但的确是许久没有动笔写写自己看文章之后的所思所想了，今天说一个。小说看过不少，对心灵有所触动的其中有那么一篇《最后一片叶子》，是美国小说家欧·亨利写的，说的是一个穷艺术学生得了重病，思想负担很重，以致生命垂危，看着窗外树上的叶子随着秋风片片飘零凋落，觉得自己就像树叶一样，当树上的最后一片叶子凋落之时，自己的生命也就走到尽头，结束了。她的朋友们看到她这样一个状态，便找到了一个老画家并和他说明了病人琼珊的情况。于是，这个老画家趁着黑夜，顶着寒风雨雪，用画笔在琼珊窗外逼真地画出叶子虽黄，但茎部依然深绿绿的最后一片叶子。得病的穷学生琼珊第二天醒来看到昨晚本应该被狂风暴雨吹落的那片叶子依旧还在，内心充满了莫大的希望，卸下了严重的心理负担，病情渐渐有了转机。老画家用这片叶子拯救了这个身患重病，对活下去陷入绝望，失去信心的琼珊的生命和心灵，自己却因寒风雨雪得了肺炎，伟大的逝世了。
文章篇幅不长，却能触及人的心灵，引人不尽思想。我感叹老画家为了拯救人的生命而用心灵画出的那一笔，这最后的一片叶子就是他给予别人活下去的精神支柱。我感叹老画家的不幸逝世，为了大爱他耗尽了最后一丝力量，完成了他毕生最伟大的杰作。我还感叹琼珊的柔弱，绝望的把自己的生命竟然依附在一片孤零零的叶子上。没有老画家用生命画出的那精彩的、永不凋零的这片叶子，琼珊的脆弱的内心，仅存一丝的生命早已随那真正已凋零的叶子而漂亮不知何处了。正是老画家画的这片叶子挽救了她，给了她活着的希望，坚定了她活下去的信念。
记得当时看完这篇小说，倚在床上沉思许久，老画家用生命画出了最杰出的作品——一片树叶，用这片树叶给予人们活下去的希望，拯救了人的生命，我要说这是这是一片伟大的叶子。由大即小的想，对于我们的工作，对于我们的学生，作为教师的我们也需要像老画家一样为学生画出一片一片的叶子。给予学生温暖，树立学生的信心，让学生充满希望，这一样一样，不正如一片一片的小树叶吗？有些时候对于学习吃力的学生，我们要给予他一个好的方向目标；对于喜欢学习的孩子，也是鼓励他向更高的一个台阶去攀登，这也是画一片叶子啊！考试
前担心考不好，缺乏信心的；考试后没考好，沮丧失望的，都需要一片叶子来鼓励，来振作。使其有个好状态去投入到学习当中。只要孩子沉浸到学习里，这片叶子就完全发挥作用了。虽然明知仅有那片叶子是不够的，一些事情还要靠自己努力，但这片叶子也得画，让学生对自己有希望，有信念，有毅力。如何引导学生学习，也是需要动脑筋的事情呢！这也是看过这篇小说之后对我产生的影响，我愿意给学生画出片片树叶，给孩子们温暖，信心和希望。在他们成长阶段，哪怕有那么一片两片叶子能起到作用，促进孩子努力进步，我就心满意足。私下里想想这样的事情做起来还是很温馨，很自豪的事情。
欧亨· 利这篇小说，也没有什么华丽的辞藻，也没有什么惊天动地的大场面，就连老画家如何用毕生精力去完成那片拯救人名的树叶，都没有正面详细描述，完全由读者自行想象那过程。整体看它就是个小故事，但它所传达的思想却让人有回味，有震撼，正如我们做教育事业的人也没有什么轰轰烈烈的事迹，也没有什么富丽堂皇的衔冠，我们就是平日普通的教书育人。我们就是默默无闻的牺牲自己照亮别人，但我们的事业是伟大的，高尚的，给予学生温暖，让学生充满希望和信念，鼓励学生向着希望和目标努力，这片片树叶使之受益一生，每一位学生也都会在他的未来会想到老师当时的那一片片树叶有多么温暖贴心，相信学生也会把同样的树叶传递给其他人，这样的传递会一直延续下去。我们做教育工作的就是这样的人——传授知识，传递温暖，传递能量。
作为一名教师，我引以为豪，我也高兴我所画出的片片树叶。
最后一片叶子感哲理篇二
《读《最后一片叶子》有感》
读《最后一片叶子》有感
聆听最后一片叶子飘落的声音
——重读《最后一片叶子》有感
高三（3）班周延
一个世纪前，在华盛顿广场西边的小区的一面墙上，有一片不随风摆动的长春藤叶子，“绿叶之神”——欧·亨利赋予了它永不飘零的权力。可我却分明看到它落下的瞬间，就是那个风雨交加的夜晚，但我始终没有听到它落地的声音。
在那个萧索的年代里，物质萧索、经济萧索，就连人心都是萧索的。可生命总是放出光辉的，不会让这种冷漠在人们心中蔓延。有两个年轻的画家，都怀着各自的理想，机缘的巧合、兴趣的相投两人成了挚友，于是两人顺理成章地携手为梦想而努力。悲凉的年代，造就悲凉的命运。他们中的一个却被病魔扼住了咽喉，幸运的是一个与那个年代极为相称的老画家出现了，他嗜酒且毫无成就，也许他就该只是一个埋没在那个时代中的人，可就是他用一片叶子创造了一个崭新的生命，一个传奇。
你大可将这个故事只当一个故事，当一个平凡的生活。可你不可能不注意到这人性中耀眼的光辉。苏和琼西只不过是一对才认识不久的朋友，而苏却可以冒着被传染的风险尽力保住琼西。老贝尔门则与这两个年轻人更没有关联了，而他却可以用他的画笔，他最完美的杰作以及他最高贵的生命去拯救她。 “落花不是无情物，化作春泥更护花。”老贝尔门是那常春藤上最后的一片叶子，他在那个风雨之夜无声无息的落下了。没有一个人察觉，就连一早拉开窗帘都没人发现他已飘然逝去，没有一个人听到一个灵魂陨落的声音。因为他们看到的是另一个鲜活的生命。老画家的生命落在春的泥土里，它滋养了另一个生命。
一片叶子在风中起伏着，它只是飘着飘着，这一飘掠过重洋，拂过百年，你可知道这叶承载着多少生命的重量。当它飘进我的心中，聆听到它撞击我心灵的声音时，我便得到了答案。
最后一片叶子感哲理篇三
《最后一片叶子读后感》
1AAfter reading the last leaf , I am strongly mo
ved by O.Henry's story and initiative to give his readers great surprise in the end.
1B I think of something else. I wonder what give
s people power and strength to keep on in bad conditions. Well, sometimes, this stuff won't be significant or else, just an usual leaf, an ordinary thing one peers at that deciding moment, namely, we're so deeply affected by surroundings. Which character do you like best in The Last Leaf
2A I can't help showing my respect to Old Behrm
an, right, he never succeeded with a masterpiece in his career, but it won't eliminate the nobleness of his character, and saving others, is of no doubt, a more wonderful masterpiece in his life.
2BOne may be puzzled what drives a person to d
evote himself to others. In terms of Behrman, I consider it a fairly wide chest and mind, a hopeful dream for youngsters, maybe also his thought to continue his artist life by their young hands. He has al
ready lost opportunity in himself, while he sees a bright future in them.
3A No matter what reason that urges him, he is decidedly a dear man. I also think, in our lives, we're somehow lucky to be accompanied and helped by other Behrman, yet we might forget them, not on purpose.
3B It's not so easy for us to meet such kind-hearted people, and it's also appreciation and thanks that we should always bear in mind, even when we're cornered and lost, for appreciation can always give us hope.
最后一片叶子感哲理篇四
《读《最后一片叶子》有感》
最后一片叶子感哲理篇五
《关于文学作品《最后一片叶子》的艺术特征分析》
第２７卷第３期
Ｖ０１．２７Ｎｏ．３
延安职业技术学院学报
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＹａｎ’ａｌｌＶｏｃａｔｉｏｎａｌ＆ＴｅｃｈｎｉｃａｌＩｎｓｔｉｔｕｔｅ
２０１３年６月Ｊｕｎｅ２０１３
关于文学作品《最后一片叶子》的艺术特征分析
李红霞
（河南瘩工艺美术学校。河南郑州４５０００８）
【摘要】随着世界文学名著的不断普及，经典的名著小说逐渐进入人们的阅读生活中，潜移默化的影响着人们的思想和行为。一部好的小说，不仅能给人带来一定阅读的享受，也能提升人的道德素养和文学素养。在众多经典中，欧・亨利所写的短篇小说集是最独特流传最广的一部。他的许多作品，反映了作者当时所处的美国的社会环境了的同时．用幽默的笔法描写了一个个丰满的人物形象。最重要的是，每一篇小说的情节都十分曲折离奇，尤其是在结尾处，更是给人意想不到的感觉。阅读起来，又给人积极向上的良好的心理引导作用，歌颂人性的美好。【关键词１欧亨利；艺术特征；短篇小说【中图分类号］１２０６．６
【文献标识码】Ａ
【文章编号］１６７４－６１９８（２０１３｝０３－００９９－０２
通常，我们阅读完一部文学作品时，会先回想文中所描述的重要人物情节及故事构架，然后才会慢慢品味作者想通过文章向我们表达的思想内涵。通过对一个文体的分析，读者们可以更好的理解文章的主旨意义并体会文章的文学价值，带来美的享受，能够最大程度上的达到鉴赏作品的目的。本文会从多个角度对欧・亨利的著名短篇小说《最后一片叶子》进行艺术特征分析，从而使读者对这部作品的主旨意义和文学价值有更深刻的体会和认识。
一、文学作品《最后一片叶子＞的作者背景
欧・亨利（１８６２－１９１０），原名威廉・西德尼・波特，是美国著名的短篇小说作家。同时也是当时世界文坛上与俄国的契柯夫和法国的莫泊桑齐名的作家。１８６２年出生于美国北卡罗来纳州的格林斯保罗城市。他曾经在药店工作过，也在牧场当过放牧工人，还曾经在一家小银行工作过。经历了许多平凡的工作，给欧・亨利的人生阅历添上了浓墨重彩的一笔。他开始仔细观察自己周围的小人物，他们的喜怒哀乐，他们的平凡，他们的坎坷。在报刊发表了一些幽默小短文后，得到了众多人的好评和赞赏，同时也增强了他成为专业作家的信心。后来，欧・亨利身陷一桩经济案件而在牢房度过了漫长的三年零三个月。但是，在他人生最低落的时候，他并没有气馁。在这期间，每个夜晚他都在不断思考，不断写作。终于，在１８９９年发表了第一篇小说，一举成名。１９０２年之后，他一直没有停止写作，许多他亲身经历的人和事，都在他的笔下变幻成了一篇篇生动有趣的文章。欧・亨利的作品都十分幽默并且富有哲理，人物形象勾勒的十分恰到好处，语言诙谐幽默并独具个人艺术特色，结局别具一格出人意料，这些写作风【收稿日期１２０１３—０４－０５
格都使他的作品极受读者的欢迎。
二、文学作品＜最后一片叶子＞简述
《最后一片叶子》这部作品，描述的是三个极具天赋但不得志的画家—琼茜和苏，还有一个年龄很大的老画家贝尔曼三个人之间发生的故事。在某一年的秋天，城市里肺炎爆发，许多人都感染上了肺炎，不幸的是，琼茜也受到了感染，并且身体很快变得虚弱。琼茜每天都看着窗户外面的墙上，常春藤的叶子不断的枯黄凋零，很多树枝上都已经成了光秃秃的树丫。琼茜说，当最后一片叶子飘落的时候，就表明自己要死去了。６０多岁的老画家贝尔曼听完了琼茜给苏讲的故事，在一个暴风雨交加的夜晚，他用尽全身力气和心血画出了一片“永远也不会凋零”的常春藤叶子，编造了一个善意的谎言。但是由于贝尔曼年龄很大再加上被暴风雨淋湿了一整晚，他很快就倒下，不幸的是，也患上了肺炎，从此一病不起。但是，好的一面是，那片不会凋零的叶子让琼茜开始有了生活下去的勇气，但是贝尔曼却在不久之后就去世了。老贝尔曼当画家以来，四十多年都没有什么拿的出手的作品，他一直都画出一份惊人的传世作品，最后他成功了，他用自己的生命描画出了最美的作品。
三、对《最后一片叶子＞进行艺术特性分析１、文体特征
其一，叙述视角新颖全面；叙述视角指的是一部作品中叙述故事的人的态度或观点，或者是被叙述者和叙述者两者之问的关系。一般，叙述视角分为两种，如果以“我”或“我们”来叙述故事，则是第一人称叙述视角；如果是以“他”，“她”或“它”来叙述故事，则是第三人称叙述视
（｛乍者简介】李红霞（１９６７－），女，河南巩义人，河南省工艺美术学校讲师，研究方向：当代文学与古代文学。
一９９—
万方数据
延安职业技术学院学报２０１３年６月
角。《最后一片叶子》里，作者是采用第三人称叙述视角。这个“他”不是作者本人，而是作者的一个替身，他像一个知道整个事情的过程的全能人，能够描述出故事里的每一个人物心理活动和故事发展中的每一个细节。这样的好处是，并没有加入作者个人的观点和感受，给读者们更多的想象空间，更有利于小说人物形象的描画。
其二，表达恰当的修辞手法；通常，文学作品总加入一些适当的修辞说法，更能起到强调和烘托气氛的作用。＜最后一片叶子》中，作者通过运用大量的修辞手法，使故事的发展情节更顺畅，同时使该作品具有鲜明的“欧・亨利式”幽默风格。文中运用的修辞手法有，如重复，比喻，拟人，设问等，将文章的情感色彩描绘的浓郁有人情味，文章读起来画面感极强。
其三，着重描写人物之间的对话；人物之间的对话不但可以很好的揭露对话者之间的关系，同时在一定程度上也能反映出对话双方的人生观价值观等。同时，对话所用的语言都是比较口头话的语言，可以很好的描述出一个人的性格特征。在文中关于老画家贝尔曼的对话只有两段，但是还是能从这两段对话中体会出人物鲜明的个性。举个例子，贝尔曼对苏说“我才不给你那个宅在屋子里的矿工当什么模特呢”；苏说“你真是又讨厌又罗嗦”；贝尔曼又马上说“谁说我不愿意的，去就去，我刚才说了那么久，不是一直说我愿意给你当模特吗？”这种前后巨大的人物形象差异，给我们展示了一个脾气暴躁古怪但是又很让人可怜的老画家。
２、＜最后一片叶子》的写作风格
其一，段篇穿插巧妙且有条理；文章一开始就讲了琼茜不断恶化的病情及渺茫的康复可能性，让读者情不自禁的同情这个可怜弱小的女孩子；随着故事的发展，读者的注意力从琼茜转移到了窗外的最后一片叶子，读者也不希望最后一片叶子落下，这里，作者先告诉了我们结
局叫；二天树上最后一片叶子还是没有落下，这不禁让
读者悬着的一颗心暂时缓下来，但是同时也给读者带来疑问，为什么最后一片叶子还没有落下呢。最后的一段对话揭开了所有谜底，是一直外冷内热的怪老头贝尔曼在暴风雨交加的夜晚画下了他一生中唯一的成名作品。读者在替琼茜身体转好而感到欣慰的同时，更加对这个可爱可敬的画家惋惜。这样的写作手法让读者不知不觉的阅读过程中，被一个意外的结局而感动。
其二，语言生动有趣。欧・亨利的小说中描写的都是社会最底层的小人物，因此这就决定了他的文学作品中的语言不可能过于拗口古板。欧・亨利小说中的词汇都是比较通俗的，有些还是带有地方特色的语言。语言通俗的同时，也不失准确生动。从《最后一片叶子》这个题目就可以看出一语双关的含义。最后一片叶子，开始是意味着琼茜死亡，但是最后又成了琼茜再生的开始，同时也是老画
一１００－
万方数据
家贝尔曼人生的终点。
其三，长短句运用；文中的许多对话都十分简短，这些句子不仅能够增强可读性，也能使读者快速捕捉到重点信息。同时，文章中穿插的一些长句，又能起到强调和抒情的作用。长短句运用的恰到好处，使文章读起来琅琅上口，十分有节奏感。
３、文学作品《最后一片叶子》的中心思想
其一，生与死的思考；刚开始琼茜感到自己命不久矣的时候，就总是表现的十分烦躁和脆弱悲观，再后来她将老贝尔曼画的最后一片叶子误以为是真的叶子，而慢慢产生了活下去的年头，她对自己先前轻易放弃生命的想法觉得是罪恶。最后，琼茜活下来了，但是贝尔曼却永远也看不到大干世界了。到底什么是生，什么是死？难道肉体的死去就意味着死去吗？通过贝尔曼，作者想告诉读者的是，人的一生短暂，生命诚可贵，但只有人敢于舍弃死亡，敢于超越死亡，才能获得真正意义上的永生，虽死犹
荣。
其二，心理暗示的作用；一片叶子，就能拯救一个年轻人活下去的勇气，甚至是生命，这说明心理暗示的作用是极强的。一片绿叶，在经历从嫩绿到枯萎的过程中，到最后归于大地，只是走完了它短暂的一生。但是在人看来这片叶子就代表着希望，绿色，可以看到明年的春天。
其三，人性的伟大；这是作者最主要想表达的思想，老贝尔曼为了唤醒一位年青画家活下去的勇气，不惜舍弃自己的生命，这种高尚伟大精神值得读者们学习和赞
扬。
四、总结
《最后一片叶子》是欧・亨利众多短篇小说中“璀璨的一颗明珠”。作者在文中一层层的矛盾中间揭开了文章的深层含义，通过这个故事所营造出的意境，歌颂人性的光芒，同时也对生与死的问题进行了思考，对什么是人生什么是艺术进行很好的阐述，最让人感动的是，文中所描述的老画家贝尔曼高尚的人性光辉，成为了人们永远敬仰和学习的典范。
参考文献
［１］李大仓．结构文学批评方法研究［Ｍ］．长沙．湖南大
学出版社．２００６．
［２］张隆溪．二十世纪西方文论述评［Ｍ］．北京。三联书
店出版社．１９８６．
［３］叶卫民．相濡以沫自强不患［Ｊ］．文教资料，２００６（２６）
［４］刘洋。刘舒琳．生命的杰作一赏析欧・亨利＜最后一
片叶子＞的艺术特点［Ｊ］．时代文学，２０１１（８）
［５］杜新芳．从＜最后一片叶子＞看欧・亨利的写作风格
［Ｊ］．成阳师范学院，２００６，２１（６）
关于文学作品《最后一片叶子》的艺术特征分析
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
李红霞
河南省工艺美术学校,河南郑州,450008延安职业技术学院学报
Journal of Yanan College of Education2013,27(3)
1.李大仓 结构文学批评方法研究 20062.张隆溪 二十世纪西方文论述评 19863.叶卫民 相濡以沫自强不息 2006(26)
4.刘洋;刘舒琳 生命的杰作一赏析欧·亨利《最后一片叶子》的艺术特点 2011(08)5.杜新芳 从《最后一片叶子》看欧@亨利的写作风格 2006(06)
本文链接：
最后一片叶子感哲理篇六
《最后一片叶子》
《最后一片叶子》教案设计
教学目标
1. 理清课文思路，把握情节发展的线索
2. 体会“最后一片叶子”蕴含的深刻主旨
3. 学习作者幽默的语言风格和独特的结尾方式 教学重点
充分理解作者通过“叶子”所表达的人性美以及对生命的珍爱。 教学难点
初步让学生掌握作者巧妙的语言表达，出人意料的结尾。 教学手段
讨论探究法
教学准备
同学们提前预习课文，生字词不作为教学的重点，在授课的过程之中解决，在进行讲解之前，留出10分钟时间让同学们进行角色扮演，加深对课文的印象。
教学课时
两课时
教学过程：
第一课时
导入新课：
同学们好，通过课后预习，大家知道我们今天所要学习的《最后一片叶子》讲了一件什么事情吗？（个别学生谈谈自己的感受，引导学生进入课文）同学们都说得很不错，现在就让我们打开课本，共同来学习美国作家欧.亨利的短篇小说《最后一片叶子》。
在进入课文之前，我们先对作者进行简单的了解：
（一）.欧.亨利是美国短篇小说巨匠，同时与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫被称为“世界三大短篇小说巨匠”，代表作主要有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等。我们都说每一个不平凡的人都有着不平凡的经历，欧.亨利就是其中之一，他一生经历过许多事情，对于下层人民的生活有着极大的体会，因此我们今天所要学习的《最后一片叶子》也写了平凡人的不平凡之处。
（二）.现在我来检测一下同学们的预习情况，这篇小说里出现了几个人物形象呢？（通过学生的回答，主要有四个：苏艾、琼珊、医生、贝尔曼），好的，现在我请四位同学分别扮演这四个人的角色，进行简单的人物对话，可以用书中的原文，也可以用自己的话。（大概留出10分钟左右的时间）通过同学们的表演，我们初步了解了这篇课文大概的故事情节。我想大多数同学都有这样一个疑问：为什么要以“最后一片叶子”作为本文的题目呢？现在让我们带着问题进入今天的学习。
（三）.同学们大概浏览一下课文，看有没有不理解的生字词（板书学生必须掌握的生字词）
不速之客 一筹莫展 潜蹑 莫名其妙 凝视 这些词语需要同学们掌握，现在有谁能告诉我小说的六要素：时间、地点、人物、起因，经过、结果（提示：现在最常见的小说分析只有人物，情节，环境）板书：
（通过引导学生得出板书内容）
学生明确：十一月，琼珊病倒————琼珊病重、病危———琼
珊转危为安———贝尔曼去世；“最后一片叶子”起了贯穿文章故事情节的作用（连接了乔安西由死到生、老贝尔曼由生到死）。
（四）.通过对课文简单的梳理，我想大家的头脑之中都有了一个印象，现在让我们共同来解决几个问题：
1.四个人之间的关系？（提示：苏艾和琼珊是朋友，贝尔曼是一个画家，同时是苏艾的临时模特）
2.在文中找出描写苏艾，琼珊，贝尔曼，医生的语句，分别分析这四个人的形象？（提示：苏艾微弱的声音，脸色惨白；琼珊哭泣，画画，吹音乐以及对苏艾的照顾；贝尔曼老画家，暴躁；）
3.通过全文我们可以看出，他们的生活条件如何，感情怎样？（提示：“巷子”小胡同、格林威治村、三角墙、阁楼、低廉的房租，深厚的友谊，邻里之间的关爱等。
（五）.课后作业
1.谈谈你心目中的贝尔曼形象？（提示：贝尔曼的暴躁，折射出他的温情；他的流泪流露着他的善良；他既是个失败的画家，又是一个伟大的画家，他心地善良、充满爱心、甘愿舍己为人乃至不惜为之献身的正直的人。）
2.考虑作者这种“意料之外，情理之中”结尾方式有什么好处？（提示：这正是欧•亨利式的结尾：突然把故事的谜底提示出来，故事有了新的意义，对人物的评价发生倒转。贝尔曼从一个穷愁潦倒的人物，变成了一个崇高的英雄，这不但非常具有戏剧性，而且非常深邃。这样的结尾，话说得这么少，却有巨大的潜在含量，这样的叙述就不是一般的故事情节的交代，而是把想象的空间留给读者，促使人深思。）
第二课时
（一）复习上节课学习的重点，请同学复述课文，然后解决上节课遗留的问题。
（二）.合作学习
分小组讨论：为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作？（然后请小组内派出代表发言，老师做最后的总结）（提示：可以从四个层面说明“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作。
第一个层面的意义：挽救了琼珊的生命。琼珊按照她自己的“规定”，最后一片藤叶掉下来时她也就随之而去。然而墙上的最后一片“叶子”老掉不下来，按她自己的“规定”她就不应死去。琼珊在思索这样奇事的过程中对自己先前的悲观情绪作了检讨，她的精神信念发生了变化，她实现了医生开出的最后的“药方”，靠自己“生”的信念挽救了自己。这个信念的转折是不掉的“最后一片叶子”给的。而这片“最后的叶子”是贝尔曼画上去的，所以是贝尔曼的杰作。
第二个层面的意义：“贝尔曼说了二十五年的惊人之作”的实现。贝尔曼是没有什么成就、画技一般的老画家。一生都在说他要画一幅“惊人之作”，但唠叨了二十五年，始终没有动笔，始终一事无成。而这幅“最后一片叶子”却救了一个人的命，所以说这是贝尔曼的杰作具有双关的意义，贝尔曼的愿望实现了，这是其他的画无法相比的真正的“惊人之作”。
第三个层面的意义：这是贝尔曼为此付出了生命的牺牲精神的象征。贝尔曼冒着风雨完成了作品，为此感染了肺炎被夺去了生命。贝尔曼只想到救人，而没有去想这样做面临的危险（肺炎高发期、高发区，风雨中作画会淋湿受寒，本人年老可能因此得病）。贝
尔曼的这一高尚行为是他人生的杰作。所以，这杰作又有图画和人生都是杰作的双关含义。
第四个层面的意义：平凡的牺牲，或者说既平凡又不平凡的象征。贝尔曼是个很平凡的人，虽是个热心肠的老头，但缺点很多，其貌不扬，说话粗俗，嗜酒如命，穷愁潦倒，年过六十，一事无成。特别是他去创作最后一片叶子时，他一点没有成为英雄的自我意识，没有意识到自己会牺牲。但是，他却做出了不平凡之举，他成了救人的英雄。这是并没有献身意识的献身，并没有英雄意识的英雄。就象这“最后一片叶子”，从绘画艺术的角度，这是极其平凡的作品，但是它却完成了唤起一个人“生的意识”的不平凡的使命。所以，这“最后一片叶子”是“既平凡又不平凡”“平凡的牺牲”的象征。也象征着，贝尔曼平凡一生的最后一片人生叶子是永存的。自然，这样的特殊“叶子”是贝尔曼的杰作。 板书设计
生活：“贫”
贝尔曼 形象：“落魄” 平凡人的伟大：人性美
杰作：“最后一片叶子”
（三）.语言分析
1.“狠心的琼珊„„”（45、46、48自然段）是真的狠心吗？（提示：病情的发展以及对生命的态度）
2.“医生里去之后„„”（12自然段）为什么苏艾会这样？（提示：她重视友谊，有责任感）
3.7--11自然段，为什么说医生的医药一筹莫展？（提示：人一生最大的敌人是自己，只有战胜了自己，任何困难都显得微不足
最后一片叶子感哲理篇七
《最后一片叶子》
最后一片叶子感哲理篇八
《《最后一片叶子》——生命意义的艺术美解读》
文学与艺术第二卷第１ｆｑ期
《最后一片叶子》
——生命意义的艺术美解读
洪巍
（上海大学外国语学院上海
２００４４４）
【摘要】欧亨利在《最后一片叶子》中通过对主人
公琼西，苏和贝尔门三个人物友谊的描述，讲述了琼西重获生命的故事。本文从三个矛盾，琼西与病魔的生死搏斗，即人与物的矛盾：苏和琼西的深厚的友谊和冲突，即人与人的矛盾；以及老贝尔门与艺术的追逐赛跑，即本我与超我的矛盾揭示了琼西重获生命和贝尔门为艺术献身
的根本力量——为艺术而生，这也正是欧亨利在这部作
品中所想表达的真正含义。
【关键词】叶子；艺术献身；生命的意义
在《最后一片叶子》中．读者从字里行间看到的是柔弱的琼西．善良的苏．还有执着的贝尔门．他们三个人之间深厚的友
谊。然而欧亨利在这些表象后面蕴含了更深层次的东西——生
命的意义．这无疑给读者带来了更多的无限遐想空间。
无论曾经是多么生机盎然的树叶。她总有离开树枝的那一天；无论是多么美丽的花儿．她总有散落花瓣的一天。叶子生命的终结似乎总是意味着颜色的枯黄．渐渐的卷起来，最后飘落远方。叶子生命的终结在于她离开了提供养料的树枝，树干，阳光和雨水．离开了这些东西．叶子的绿色不复存在．生命也就画上了句号。柔弱的琼西把最后一片叶子当成了自己．当叶子枯黄坠落之际，自己的生命也将终结。善良的苏是琼西最好的伙伴，她把自己当作树枝，默默的陪伴着琼西。与她一起度过风吹雨打的煎熬。执着的贝尔门用最后一幅画将琼西从死亡的手中夺了回来．可以看作是给树叶，树枝提供养料的树干。三位画家的友谊终于使得琼西能够再握起手中的画笔。追求自己的艺术人生。
《最后一片叶子》表现的是三种截然不同的矛盾。琼西与病魔的矛盾，可以看作人与自然的搏斗。苏无时无刻的照顾着琼西．可以看作人与人之间的矛盾。贝尔门超越自我。最终完成了旷世之作。体现了超我与本我的矛盾。然而这些错综复杂矛盾结合在一起使得人物性格特征得到了展现。此外作者正式通过这三个矛盾，揭示了最后一片叶子真正蕴含的意义，从而更一步的揭示了生命的意义所在。
小说一开始就描写了两位年轻画家的寒酸的生活。在华盛顿广场西边的一个小区里．街道都横七竖八地伸展开去，又分裂成一小条－／ｉｘ条的。胡同”。这些“胡同”稀奇古怪地拐着弯子。一条街有时自己本身就交叉了不止一次。有一回一个画家发现这条街有一种优越性：要是有个收帐的跑到这条街上，来催要颜料、纸张和画布的钱，他就会突然发现自己两手空空，原路返回．一文钱的帐也没有要到！艺术家们的相聚是在如此的小巷里开始的。显然这里是“肺炎先生”滋长的地方．他可以随意的来到这里，并且给人们制造恐慌．最终夺走性命。可怜的琼西成为病魔的战利品。要摆脱“肺炎先生”。一般来说成功的凡率非常的小．除了药物之外，更多的是自己求生的欲望，琼西显
万方数据
然是被肺炎所征服了。叶子，长春藤上的，等到最后一片叶子掉下来，我也就该去了。这件事我三天前就知道了。难道医生没有告诉你？琼西把自己比作成了叶子。即使是参天大树在严寒之中，他的叶子也会相继飘落，当最后一片叶子飘落的时候，琼西也便离开人世。
可怜的琼西，她的目光始终静静的，傻傻的停留在窗外，倒数着掉落的叶子，眼睛里满是恐惧和无助，因为她不想离开人世，不想放弃自己的事业，她还要去那不勒斯海湾去完成自己的作品，她还希望和苏一起追寻艺术的真谛，向往着艺术给人们带来的快乐，懂憬着美好的未来。随着叶子一片又一片的掉落．琼西发现自己离艺术越来越远．因为疲惫的身体不能在给予她足够的体力来支撑自己的事业。于是对艺术的执着渐渐的消退，对生命的渴望也慢慢的退却。叶子本来就是脆弱的，当严寒或是酷暑来袭．叶子就必定有终结生命的时候，即使是足够的养料也不能补给疲惫不堪的机能。这时后的琼西早已病入膏肓．若是要摆脱病魔，她需要的是更多的求生的欲望。她把求生的欲望寄予在叶子身上，若是最后一片叶子还永存世上．那么自己也将摆脱病魔，琼西看到了叶子所蕴含的生命之光，可惜她只能静静的看着叶子，等待，守候．期待着叶子能过永远的停留在树梢之上．她所能够做到的也只有这点了。
苏是琼西最好的伙伴，两位年轻的画家在小巷相遇。即便是在破旧的小巷相聚。两位画家却追求着崇高的艺术。然而病魔的来袭放慢了她俩追求艺术的脚步。当苏从医生那里得知琼西只有百分之二十生的希望的时候，她体现的是坚强．作为琼西唯一的朋友。只有她自己才能鼓励帮助自己的伙伴。苏强忍着泪水．故作镇静给琼西编造了一个谎言。显然，琼西看破了苏的。招数”．眼睛还是呆呆的望着窗外一片有一片掉落的叶子。嘴里默默的数着。苏却不放弃。一直陪伴在琼西的身边．照顾她，守候着她．并且赶着为杂志的故事画插图为的就是可以把话卖给编辑先生．换来钱给琼西买点红葡萄酒。苏无微不至的照顾着琼西，将两人之间深厚的友谊展现的淋漓尽致。叶子离不开树枝．因为树枝见证了叶子最美丽的时刻；树枝同样舍不得叶子，因为没有叶子的美丽绽放，光秃秃的树枝也只能独自寂寞。苏最后找到了同为艺术家的房东贝尔门．生命的曙光渐渐的印八人们的眼帘。
和年轻的艺术家们～样，贝尔门也从事画画。然而在他从事画画的四十年里，几乎一事无成。为了糊口，他给年轻的画家们当模特。屋内的画布上也是蒙着灰尘．显然是好久没有动过笔了。老贝尔门是住在她们这座楼房底层的一个画家。他年过６０．有一把像米开朗琪罗的摩西雕像那样的大胡子．这胡子长在一个像半人半兽的森林之神的头颅上。又鬈曲地飘拂在小鬼似的身躯上。作者寥寥几笔就把贝尔门的人物形象就刻画的栩栩如生。贝尔门是个穷困潦倒而又性格孤僻的老人，然而埋藏子其内心世界的是对艺术的无比执着的追求，他接受了苏的请求．最终将他把对艺术的执着热爱都灌入到了墙上那片永不掉
文学与艺术
落的常青藤叶里。贝尔门的叶子可以看成是杰作，极富有美学价值。从外表来看，画中的叶子栩栩如生．显然是到了以假乱真的境界，画画的技巧到了如火纯情程度。从琼西看到叶子的表情和反应之后，我们不难看出，这片画中的叶子已经成为琼西心中希望的永恒的叶子。从叶子所表达的含义中，我们找到了
人们战胜病魔的希望之光。生命之光一绿色。当叶子桔黄的
时候，琼西看到了生的尽头。最终琼西看到的是一片永不掉落，永葆绿色的常青藤叶，于是生的希望重新点燃，琼西的艺术人生又得到了重生。然而伟大的贝尔门却从此成为了病魔的俘虏，最终离开了人世。
小说的结局让人们为贝尔门的死感到惋惜和痛心。然而这恰是作者想要给人们的启示：人生短暂．艺术永生。
欧亨利小说中的大部分主人公是社会的小人物，如画家，演员．音乐家，还有作家。他们往往穷困潦倒．遭人唾弃。虽然这些小人物没有社会上层人物那般潇洒，他们却同样对生活充满着期待．对艺术有着的执着的追求，他们把艺术作为自己的使命，为生命喝彩。
琼西、苏、贝尔门这些寒酸的艺术家们虽然只能居住在破旧不堪的小巷之中。但他们的艺术之心从来没有泯灭。苏和琼西始终努力着．想去那不勒斯海湾追逐自己的艺术作品。老贝尔门也－－＇ｂ想完成自己的杰作，显然这些艺术家们都在等待艺术女神的眷恋，只要他们找到灵感，艺术的追求就能达到顶峰，可惜老贝尔门在完成了自己的杰作之后，悄然离开了人世。欧亨利没有将贝尔门如何画成举世之作表写出来，取而代之的是交代了恶劣的天气环境。一方面这是作者的高超的写作手法，欧亨利将悬念留在了最后。另一方面．这正是体现了画家对艺术的执着的追求，为艺术献身的精神。贝尔门对艺术的追求使他忘却了严寒。使他忘却了风雨的无情。他知道自己终于等到了这一天．艺术之神向他微笑的这一天，此时此刻，正是贝尔门期待已久完成其杰作的时刻。贝尔门一生想要创造的杰作缺少的就是灵感，他在琼西向往永恒的树叶的事情中，感悟出了人
生的哲理——人活在世界上为的就是把艺术之光永存于世。叶
子的生命是短暂的．当严寒来临之际．她便掉落下来；而树枝和树叶却有着截然不同的命运．他们继承了叶子的生命之光。将其储存在体内，待到春天来临之际．万物复苏，他们有把生命之光传递给了叶子，赋予叶子充足的养料。正是这种相互传递生命的使命，使叶子和她的伙伴们才有了生命的意义。贝尔门从中悟出了真理，他要将自己的艺术之光传递给后人，他要把自己的杰作留给后人。最终伟大的画家把生命奉献给了艺术．用生命之光谱写了一曲咏叹的艺术赞歌。他把自己高尚的品质溶于作品之中，把自己对艺术的执着精神赋予了永恒的绿叶之中。暴风，骤雨．病魔最终离开了琼西。早晨窗外那沐浴在阳光下的生机勃勃的叶子，正是贝尔门所创作的生命的奇迹．释放了琼西压抑在心底的对艺术的渴望，从而点亮了她的生命之光。
艺术家们的执着在于对艺术的热爱，艺术家们的执着同样在对于生活的热爱。生活和艺术造就了伟大的艺术家们。他们或许是曾今穷困潦倒，或许独守寂寞，但是他们对艺术的热爱构筑起了一股股艺术之光。教导后人。为他们点亮艺术之等灯。
万方数据
第二卷第四期
贝尔门的叶子是人们心目中的叶子，墙上的叶子或许会被雨水；中淡．但是她所创造的奇迹却永存于世上。琼西是幸运的．她继承了贝尔门的叶子，她将用心中的这片常青藤叶指引自己去那不勒斯海湾，继续追逐艺术之神，她同样可以将艺术之光传递给后人，唤起人们对生活的向往，这才是生命传递的最终意义。
然而现实中的人们却背道而驰，越来越离艺术远去。艺术竟然成为了赚钱的借１：３。卑鄙的画家们拙劣的模仿着名画．并且刻上自己的名字，说是自己原创的巨作，在市场上大声叫卖；外观雄伟的艺术中心内弥漫的是刺鼻的金属味道，所谓的艺术家们所展现的并不是作品的艺术之美。而是借此炫耀自己的收
藏品是多么的与众不同，并打着旗号“某某艺术大师收藏展览”骗几个小钱。显然这些人将艺术看成了简单的商品．忽视了这些艺术品内在的价值。这些人是可悲的甚至是可憎的。在物欲横飞的今天．人们对艺术的追求显然早被金钱所吞噬，人们成为了资本家的工具，而资本家成为了金钱的奴隶．导致了拜金主义。雄居”生活之颠。可是当人们一天天的垂老，步入晚年，除了那一叠叠发了霉了钱，他们还有什么美好的回忆可言？亲人朋友离他们远去．晚年的生活如同地狱。更可怜的是那些视艺术为粪土的“金钱帮”．整天为了钱奔波忙碌，用钱去巴结达官贵人．或者在自己的亲友面前显示自己的阔绰。然而这些人的内心世界极度空虚．常常疑神疑鬼，担心自己的钱财从身边溜走。甚至到了夜晚，恶魔来袭，在梦里遭到抢劫。最后弄得自己精神恍惚，萎靡不正，行尸走肉一般的活着。这些可怜的人们，他们若是对艺术有着一丝的追求．对精神粮食有着那么一点向往，时而翻阅经典名著，或是略晓琴棋书画，也不至于沦落到如此下场。
亲爱的朋友们，不要因为一点挫折或是失败就放弃对艺术的追求。艺术始终存在于生活之中，艺术无处不在．艺术无时不在。而你需要的恰是一双敏锐的眼睛，需要的是一颗纯洁的追求艺术的心。用心去聆听艺术赞歌．去发现艺术之光。去体验艺术人生；用双手去创造属于自己的生活的艺术吧．这才是生命的意义。
参考文献
【１】０．Ｈｅｎｒｙ．
１００
Ｓｅｌｅｃｔｅｄ
Ｓｔｏｒｉｅｓ，Ｈｅｒｔｆｏｒｄｓｈｉｒｅ：
ＷｏｒｄｓｗｏｒｔｈＣｌａｓｓｉｃｓＬｔｄ．１９９７．
【２】常耀信精编美国文学教程［Ｍ】天津：南开大学出版社，２００５．
【３］刘海平，王守仁．新编美国文学史（第一卷）【Ｍ】．上海：上海外语教育出版社，２００４．
【４】文美惠译．欧亨利市民小说［Ｍ】．上海：文艺出版社．１９９７．【５］朱光潜西方美学史［Ｍ］．北京：人民文学出版社．２００２．
【６］朱振武．在心理美学的平面上——威廉・福克纳小说创作论
【Ｍ］．上海：学林出版社，２００４
《最后一片叶子》——生命意义的艺术美解读
作者：洪巍
作者单位：上海大学外国语学院,上海,200444刊名：文学与艺术
英文刊名：WENXUE YU YISHU年，卷(期)：2010，""(4)被引用次数：
0次
参考文献(6条)
1.O.Henry 100 Selected Stories 19972.常耀信 精编美国文学教程 20053.刘海平.王守仁 新编美国文学史 20044.文美惠 欧亨利市民小说 19975.朱光潜 西方美学史 2002
6.朱振武 在心理美学的平面上--威廉@福克纳小说创作论 2004
本文链接：
下载时间：2010年12月30日
最后一片叶子感哲理篇九
《患难见真情_读欧_亨利_最后一片叶子_有感》
的一把火，慢慢地融化着琼珊心头的坚冰，使她求生的念头一点一点地复苏吧。
琼珊的病情愈发糟糕了。她一直都在关注着窗外那一株在萧瑟的寒风中挺立的常春藤，甚至还把常春藤上的叶子看成是自己生命的倒数计时器。她认为最后一片叶子飘落之时，也将是她的生命完结之际。于是乎，这些叶子的存在成为了她活下去的原动力。叶子存在着，她就会苦苦地支撑着自己生命的律动；一旦叶子全都落光，她会放弃求生欲望了。
苏艾把这些告诉了贝尔曼———一个外表冷淡却怀有一颗炙热之心的老画家。那个晚上，风雨交加电闪雷鸣，羸弱的琼珊以为一夜之间叶子会全部落光。可当她醒来，却发现还有最后一片叶子顽强地坚守着阵地。那一刹，琼珊的心肯定被震撼了吧？所以，她重拾起生存的信心！
琼珊，你可知，那一片叶子为什么可以经受得住风雨的袭击，那一片叶子为什么在风雨中纹丝不动吗？只因为那一晚，贝尔曼在墙上画下了他这辈子最杰出的作品———最后一片叶子。正是因为有了这片寄托了贝尔曼浓厚祝福的叶子，琼珊才能够坚定自己的求生意志，在生命旅途上勇敢地走下去。
而贝尔曼呢，在第二天就因肺炎而病入膏肓。不知道他是因为在风雨中过度操劳才得了肺炎，还是本来就有了重病却仍然拖着病体完成这幅画呢？不论是哪一种原因，贝尔曼都是伟大的。
看完全文，我阖上双眼，泪水蓦然涌了出来，在眼角的一片模糊中，那段痛苦而快乐的日子似乎依然清晰。
我记得那年冬天，所有人都在专心复习功课，我却住进了充斥着消毒水气味的医院。床单是白色的，墙壁是白色的，枕头是白色的，心也就成了白色的。我在偌大的病房里，犹如困兽一般地来回踱步，满心忧虑绝望。走累之后就站在明净的落地窗前向下看，看得忘记了语言。
一阵铃声打断了我的沉寂。我拿起手机听见了那一头的焦灼，原来是悠悠。她拼命掩饰自己声音中的慌张，询问我的近况。我努力保持平静，告诉她我很好，我命长着呢。悠悠说，二十八号是我生日哦。我说，丫头，你是不是想让我陪你吹蜡烛。那边的她笑了笑，我却捕捉到了那一丝担心。
挂了电话后，发现手机上有一个未读短信，打开一看，只有一个字：“玥。”让人闭上眼睛都可以想象出小贝脸上的愁苦。我报之一笑，回了条“好好温书”的短信过去。小贝没有回。我估摸她大概听我的话做习题了吧。浅睡一觉后，收到了小贝的两条回
最后一片叶子感哲理篇十
《最后一片叶子ppt课件用》