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形容兄弟姐妹情深篇一
《词语的兄弟姐妹》
词语的兄弟姐妹——同义词
教学目标：
1、了解同义近义词的“同”与“不同”。
2、掌握辨析同义近义词的方法和技巧。
教学重点和难点：
辨析近义词的方法和技巧。
（一）导入新课。
英语中有一个词语叫WIFE，可翻译成中文，译法颇多。你能说出有哪些译法吗？ 讨论后明确：神州大地，泱泱中华，词汇之丰富，令人砸舌。而对同一事物的称谓，莫过于对“老婆”的别称多了，这里就有几十种还是不完全的统计：
皇帝称老婆叫锌童，宰相称老婆叫夫人，文人称拙荆，雅士叫执帚，商贾称贱内，士人叫妻子，酸秀才称娘子，庄稼汉叫婆姨，有修养的人称太太，没文化的叫老婆，年轻人称媳妇，老头子叫老伴，不结婚时称女朋友，结婚后叫对鼻子，北方人称孩他娘，南方人叫伢他妈，大陆称爱人，台湾叫内子，喝过洋墨水的称达令，土生土长的叫那口子，舍不得老婆的人称心肝，阔别老婆的人叫宝贝，对老婆亲热时称亲爱的，对老婆厌恶时叫那娘们，河北人称老婆为家里的，河南人称老婆为屋里头的，四川、重庆人称老婆则叫堂客„„
（可布置学生课下查找“I”的N种中文译法。如：俺、俺们、本人、鄙人、敝人、不肖、不才、老子、某、依、仆、乃公、人家、我等、我、我们、我辈、我侬、我曹、吾、吾们、吾侪、吾辈、吾曹、小生、小人、小子、小可、小的、余、予、在下、洒家、咱、朕、寡人、孤、奴才、臣„„）
（二）什么叫同义词？
——意义相同或相近的词叫同义词（几个词义概括的对象必须相同或者基本相同）。
1、完全同义词（等义词。数量少，应限制其存在及发展）
维生素——维他命（译法不同）
教师——教员 感情——情感
2、条件同义词（近义词）
坚决——坚定 美——美丽——漂亮
喜欢——高兴——喜悦
（三）谁是我的兄弟姐妹？
• 水果——苹果 房子——房间
• 手——手指 晓得——知道
• 山河——河山 电话——德律风
• 优异——优秀——优良
（四）我们都说“眼睛”是心灵的窗户，透过这扇窗户，我们认识了五彩缤纷的世界，然而在汉语里，关于“看”的词语非常多。请大家翻开课本64页，我们先来认识一下各种不同的看法。
课文中把这些词语分成了四个大类，而在65页的下面又分了许多个小组，你能说出这些小组的特点吗？
在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。望着塘中的荷花，默默地享受着属于我
的清凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处望，望见了不远处一个“小脑袋”在望着我。我望着他 ，恼怒他惊扰。狠很地望了他一眼，就在这一望的间隙，我竟从中似乎望到了他眼里的担忧。我不由得停下了脚步，望了略带惊恐的脸，耳畔竟感受到了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢望他的双眼，只能望着前面故作潇洒地往前移，不敢望那双眼。我想：这一辈子，我会望着那双眼的。
• 在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。凝望着塘中的荷花，默默地享
受着属于我的清凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处张望，瞅见了不远处一个“小脑袋”在窥探着我。我怒目而视，恼怒他惊扰。狠很地剜了他一眼，就在这一瞪一瞟的间隙，我竟从中似乎窥探到了他眼里的担忧。我不由得停下了脚步，端详了略带惊恐的脸，耳畔竟感受到了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢注视他的双眼，只能左顾右盼故作潇洒地往前移，不敢回眸那双眼。我想：这一辈子，我会守望着那双眼的。
（五）现代汉语中跟“爱”有关的词语
• 热爱、友爱、爱护、喜欢、爱好、敬爱
• 宠爱、溺爱、迷恋、爱戴、爱惜、痴迷
• 爱不释手、一往情深、……
请你从“爱的程度”出发对这些词语进行大致的分类：
• 1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱”
• 2、对人或事物有很深的感情的“爱”
• 3、过分的“爱”（含有贬义色彩）
“爱”你有多少？
• 1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱”
• 喜欢、喜爱、喜好、爱好、欣赏、爱慕……
• 2、对人或事物有很深的感情的“爱”
• 怜爱、疼爱、热爱、敬爱、爱恋、爱护、爱惜、一往情深、钟爱、关爱……
• 3、过分的“爱”（含有贬义色彩）
• 偏爱、宠爱、溺爱……
“爱”你有多深？
• 敬爱——爱戴
• 共同点：词性：动词；含义：相同都有因为尊敬而爱的意思；对象：都是领袖、师
长、有威望的人
• 不同点：“爱戴”只用于下对上；“敬爱”可用于平辈之间，爱戴有拥护的意思；“敬爱”
只表示尊敬、热爱、亲爱
（六）小结: 同义词的作用
1、表义准确、精细。
2、突出强调，加强语气。
3、避免重复呆板，使语言富于变化美。
同义词的辨析和运用
1、词语的确切含义
曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人—_____（赞扬 / 赞叹）
要点：注意不同的语素！
2、词义的轻重
他损坏了公物。
他毁坏了公物。
他破坏了公物。
注意：词语用得过分或不够
3、词义的范围
边疆——边境
靠近国界的领土——靠近边界的地方
大——小
4、词语的搭配
充足——自然界或物质方面的比较具体的东西，
如阳光充足，水源充足。
充分——抽象的事物，如条件充分，理由充分。
充沛——精神方面的抽象概念，如精神充沛，体力充沛。
5、词语的语法功能
突然——形容词，可作状语、定语、谓语
忽然——副词，只作状语。
猛然——副词，只作状语。
6、词语的感情色彩
爱护——爱惜并保护。
保护——尽力照顾，使不受损害。
庇护——袒护
果断——决断——武断
7、词语的语境义
坏——固有义：品质恶劣。
傻——固有义：愚蠢，死心眼。
当这两个字经热恋男女青年或妈妈对孩子之口以亲昵语气说出，则义为“可爱，聪明”。 又：古时青年妇女称自己丈夫为“冤家”。
（七）★辨析语境义的关键——分析、把握语境。
基本原则——字不离词，词不离句，句不离段。
①把握具体的环境气氛
例：两人吵了大半天，他苦笑着摇摇头，说：“这也太有意思了。”
②注意特定情景或处境
例：繁漪（喝一口）：苦得很，谁煎的？（《雷雨》）
③体会作者的思想感情
例：也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。(《藤野先生》)
8、其他方面的辨析:
如：语体风格、适用对象、词语的概括性和具体性。
例：从1921年到2001年，中国共产党经历了八十年的战斗洗礼。
比喻重大斗争的锻炼和考验。
连接高考
形容兄弟姐妹情深篇二
《伴你学答案》
1 老师，你好！
1.（1）chónɡ jìn sù zhāo yínɡ sǎ zhōnɡ zhuó jīn
（2）辛苦 幸福 沉浸 侵略 编写 扁担 灰尘 笔尖
3.古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
4.这句话在文中出现了两次。表达了学生对老师的深深感谢以及衷心祝愿。
5.笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。这句话把老师比作甘露，把学生比作茁壮的新苗，表现了教师的无私奉献，和对孩子成长的关心。
6.编织 创造 智慧 辛劳 祝愿 崇高 浸透 塑造 朝霞 茁壮
7.包含 闪烁 祝福 浪涛 飞快 辛苦
8.浸透 浸湿 茁壮 健壮 古今中外 情不自禁
9.（1）教师的心血 教师的辛劳（2）每个人的成长都浸透着教师的心血。 每一项创造都蕴含着教师的辛劳。（3）示例：哪一次收获不承载了农民的期盼！
10.因材施教 诲人不倦 呕心沥血 默默无闻 教师是人类灵魂的工程师 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
13.（1）因为这是老师的手，这只手在下课时总会过去牵牵他的手，这对他来说意义重大，带给了他温暖及鼓励。（2）每年的11月25日。（3）示例：我会画妈妈送我上学的情形。因为有了妈妈的护送，我才能每天安心地学习。
2 但愿人长久
1.（1）mán bēn qū zhuǎn nínɡ zhēnɡ chánɡ shuǎ tinɡ（2）皓月当空：明亮的月亮挂在天空。 心绪不宁：焦急不安。手足情深：形容兄弟姐妹或朋友之间的感情好,感情深。 形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。 十全十美：十分完美，毫无欠缺。 悲欢离合：指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
2.（1）故事 水调歌头 父亲 弟弟（2）苏洵 苏辙 三苏
3.第1-3自然段介绍了创作原因，第4.5自然段描绘了词的意境。
1
形容兄弟姐妹情深篇三
《第二节词语的兄弟姐妹》
形容兄弟姐妹情深篇四
《《兄弟姐妹手牵手》参考课件》
形容兄弟姐妹情深篇五
《伴你学答案》
1 老师，你好！
1.（1）chónɡ jìn sù zhāo yínɡ sǎ zhōnɡ zhuó jīn
（2）辛苦 幸福 沉浸 侵略 编写 扁担 灰尘 笔尖
3.古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
4.这句话在文中出现了两次。表达了学生对老师的深深感谢以及衷心祝愿。
5.笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。这句话把老师比作甘露，把学生比作茁壮的新苗，表现了教师的无私奉献，和对孩子成长的关心。
6.编织 创造 智慧 辛劳 祝愿 崇高 浸透 塑造 朝霞 茁壮
7.包含 闪烁 祝福 浪涛 飞快 辛苦
8.浸透 浸湿 茁壮 健壮 古今中外 情不自禁
9.（1）教师的心血 教师的辛劳（2）每个人的成长都浸透着教师的心血。 每一项创造都蕴含着教师的辛劳。（3）示例：哪一次收获不承载了农民的期盼！
10.因材施教 诲人不倦 呕心沥血 默默无闻 教师是人类灵魂的工程师 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
13.（1）因为这是老师的手，这只手在下课时总会过去牵牵他的手，这对他来说意义重大，带给了他温暖及鼓励。（2）每年的11月25日。（3）示例：我会画妈妈送我上学的情形。因为有了妈妈的护送，我才能每天安心地学习。
2 但愿人长久
1.（1）mán bēn qū zhuǎn nínɡ zhēnɡ chánɡ shuǎ tinɡ（2）皓月当空：明亮的月亮挂在天空。 心绪不宁：焦急不安。手足情深：形容兄弟姐妹或朋友之间的感情好,感情深。 形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。 十全十美：十分完美，毫无欠缺。
悲欢离合：指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
2.（1）故事 水调歌头 父亲 弟弟（2）苏洵 苏辙 三苏
3.第1-3自然段介绍了创作原因，第4.5自然段描绘了词的意境。
4.一开始苏轼心中思念亲人，进而心生埋怨，最后由埋怨转为宽慰。可以看出苏轼是个热爱生活、奋发向上的人。
5.观赏 思念 但愿 品尝 屈指 悲欢离合 形影不离 心绪不宁
6.（1）手足情深 （2）形影不离
7.（1）手足情深 一起读书 一起玩耍 形影不离 各奔东西 见面的机会 屈指算来 七个年头了 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。（2）眼睁睁地 埋怨起来 无情 偏偏 这么圆 这么亮呢 示例：为什么偏偏在佳节团圆时亲人却不在身边呢？（3）别人分离 圆 亮 有悲也有欢 有离也有合的 有隐也有现 有圆也有缺 美好的感情 远隔千里 这一轮明月（4）人的悲欢离合，月的阴晴圆缺 明月（5）示例：海上生明月，天涯共此时。 海内存知己，天涯若比邻。（6）景物 对比 深切思念
9.（1）听说 喜欢 正确
（2）苏轼想当然地认为“吹落黄花满地金”与实际不符，所以续诗；续错诗的原因是苏轼自以为是，好为人师。
10．.眉目——破案的线索、做某事的思路等。 心腹——比喻最值得信任的人、亲信。 嘴脸——某人的形象，往往指负面形象。
手腕——手段，耍手腕，耍手段。 脊梁——比喻某单位的顶梁柱、重要的力量、主心骨等。 胃口——比喻一个人的需求，特别是贪官的贪欲。
3 古 诗 两 首
1.luó yú hé xī mó qiānɡ
2.还没有磨拭过 相互融合，非常和谐 远远望去 连夜出发
3.《望洞庭》：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经打磨的铜镜一样。在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
《峨眉山月歌》：秋高气爽，峨眉山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着我顺流而下。诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去，诗人想念友人却又见不到，只能怀着依依惜别的情思，顺江驶向渝州。
5.《望洞庭》表达了诗人对大自然无比热爱的思想感情；《峨眉山月歌》抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。
7.未来 期末 青螺 劳累 遥望 动摇 家庭 挺拔
8.（1）出发 顺流而下 我连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。我想念友人却又见不到，只能怀着依依惜别的情思，顺流而下，驶向渝州。
（2）融合 没有 秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经打磨的铜镜一样。
9.（1）唐 刘禹锡 秋月 湖面 铜镜 洞庭湖 白玉盘 君山 青螺（2）唐 李白 月映清江 作者秋夜行船时思念故乡和友人（3）峨眉 平羌 清溪 三峡 渝州
10.（1）①B ②D（2）①晴空一鹤排云上 ②自古逢秋悲寂寥 ③孤帆一片日边来 ④天门中断楚江开
4 秋 天1.pínɡ páo nǎo shū suì biāo niànɡ rèn cánɡ
2.（1）酿造 （2）柔韧 （3）羊肠小路 （4）井井有条
3.明丽的阳光 发亮的汗珠 成熟的向日葵 柔韧的梳子 酿造美酒 珍藏记忆 举着红缨 忘掉烦恼
4.课文描写了秋天里桂花、向日葵、野菊花盛开的迷人景色以及稻穗、牛羊、果园的丰收景象。
6.这是总写秋天的特点，因为秋天瓜果飘香，是丰收的季节，在作者眼中这个季节一切都是美好的。
7.因为“黄叶”是秋天的象征，作者喜爱秋天，想让这美好的景象永驻人间。
8.明丽 酿造 烦恼 照耀 珍藏 柔韧 井井有条 羊肠小路
9.打滚 奔跑 桂子的香气 脚印儿 涂掉（1）打滚 奔跑（2）“夏天的脚印儿”指的是夏天花朵的残留。桂花的香气代替了夏花原先的香味。（3）拟人 高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。 示例：树叶伴着秋风翩翩起舞。
10.提示：抓住秋天的特点进行描写，做到语言通顺、条理清晰即可。
11.（1）仙境田野 ， ， ， 、 ， “ ” ， 。（2）báo lǚ bànɡ
（3）雾气弥漫在大地上，像层薄纱。（4）作者描写了雾气、谷穗、太阳、云等景物。作者选择这些景物是因为这些景物是秋天的早晨特有的，太阳的升起、云彩的渐变以及薄雾的清新都只能在秋天早晨的田野中得以看到，具有代表性。
第一单元综合练习
一xuè mán jīn nǎo sù tǎ
二、观赏 思念 波涛 朝霞
甘露 塑造 崇高 智慧
微笑 蕴含 屈指 梳子
三、十年树木，百年树人 不鸣则已，一鸣惊人 百尺竿头，更进一步 青出于蓝，更胜于蓝
四、提示：言语表达要符合给定的情境。
五、1.人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 千里共婵娟 中秋节2.峨眉 平羌 清溪 三峡 渝州3.红袄 紫袍 拟人 红 紫 想让秋日美景永留人间
六1.提示：第5自然段。2.作者心中纪念的是老师对自己的关心。3.提示：符合人物身份以及故事语境，语句通顺即可。
5 我给江主席献花1.jiá xián chǐ fǔ zhì wēi diǎn pín yínɡ
2.排列 举例 草坪 苹果 大伯 停泊 秩序 钢铁
3.（1）香港特别行政区/首任行政长官/董建华伯伯/就站在我的身旁。
（2）我就像一个失散多年的孩子/重又回到了母亲的怀抱，顿时感到/一股暖流流遍全身。4.兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。
秩序井然：有条理，不混乱。
满面春风：形容愉快和蔼的面容。
欣喜若狂：形容高兴到了极点。
热泪盈眶：因为非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪。
情不自禁：感情激动得不能控制。
5.（1）第1—7自然段（2）第8—11自然段（3）第12自然段
8.（1）百年的耻辱被洗刷了，江主席是国家元首，他能这样对待献花少年，“我”又怎能不兴奋呢？这里作者用了反问的修辞方法，充分表达了香港同胞迎接自己国家元首时万分激动的心情。
（2）香港这个游子重新回到了母亲的怀抱，香港人民又找回了自己的“根”。表达了作者的激动与兴奋。
9.队伍 地毯 耻辱 步伐 洗刷 爱抚 启发 频频 稳健 温暖 顿时 依偎
10.采 井 若 分 盈 禁 面
11.（1）江主席微微俯下身，爱抚地把“我”拥进他那宽大温暖的胸怀。这些动作让我们感受到江主席的亲切和蔼。
（2）祖国 对回归祖国的无比激动与欣喜
13.（1）“七子”指澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大。
（2）1842年，中英签订第一份不平等条约——《南京条约》。条约规定中国把香港岛割让给英国，列强瓜分中国的序幕从此拉开，直至1997年7月1日回归；1860年，中英签署《北京条约》，英国割占九龙半岛南端；1898年，清政府被迫签署《展拓香港界址专条》，“香港的姐妹”九龙半岛其余部分划为“新界”，租给英国99年，同为1997年收回；1887年，中葡签署《友好通商条约》，在明朝中叶以“晾晒货物”为名获准在澳门居留的葡萄牙人从此强据了“莲花宝地”澳门，直至1999年12月20日回归；1895年，中日签署《马关条约》，“东海的一串珍珠”宝岛台湾割让日本，与她同时被割让的还有渤海湾畔的“孪生兄弟”旅顺和大连（俄罗斯帝国租借），1950年归还；1898年，中英签署《订租威海卫专条》，“防海的健将”威海卫租借英国２５年，1930年收回，后被日军侵占，1945年收复；1899年，中法签署《广州湾租借专条》，“神州后门上的一把铁锁”广州湾(今广东省湛江市）被租让给法国，直至1945年8月18日收回。
6 天安门广场1.（1）huánɡ zhènɡ xù zé yí yānɡ（2）雕梁画栋 永垂不朽 花团锦簇 姹紫嫣红 五彩缤纷 翩翩起舞 雄伟壮丽 遥遥相对
2.作者按方为顺序分别介绍了天安门、金水河、金水桥、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、中国国家博物馆、人民大会堂。
3.文中从周围建筑、政治地位、盛大场面三个方面写出了天安门广场的宽广和壮观。
形容兄弟姐妹情深篇六
《《词语的兄弟姐妹同义词》》
形容兄弟姐妹情深篇七
《词语的兄弟姐妹——同义词》
形容兄弟姐妹情深篇八
《词语的兄弟姐妹——同义词》
形容兄弟姐妹情深篇九
《七年级政治兄弟姐妹手牵手》
形容兄弟姐妹情深篇十
《词语的兄弟姐妹——同义词》
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