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失主后，还要人家写感谢信篇一
《语文上册期末试题及答案》
七年级语文期末试题
一、积累及运用
1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ） A．洗濯．（zhuó） 酝酿．（niànɡ） 踉．踉跄跄（liànɡ） 获益匪．浅（fěi） B．霎．时（shà） 猝．然（cuì） 头晕目眩．（xuàn） 忍俊不禁．（jìn） C．贮．满（chù） 滑稽．（jī） 春华．秋实（huá） 随声附和．（hé） D．雏．形（chú） 磅礴．（bó） 玲珑剔．透（tì） 苦心孤诣．（zhǐ） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B．喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋 C．奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D．静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞
3．下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请在原句上修改。
交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，①均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。
②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。 4．古诗文默写。
(1)，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） (2)乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》） (3)无可奈何花落去，。。（晏殊《浣溪沙》） (4) 子曰：“由，诲女知之乎！，，是知也。”（《〈论语〉十则》）
(5) 曹操的《观沧海》中，借奇特的想象表达博大胸怀的句子是：，若出其中；，若出其里。
5.名著阅读。
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
这首小诗的作者是冰心，请你说出其中蕴含的哲理： 。 二、阅读《济南的冬天》选段，完成7—11题。
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，
给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
② 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
7．第①段描写的主要对象是什么？具体是按照什么顺序描写的？
8．冬天的济南即使下雪，也孕育着朦胧的春意，请选出第①段中的一个句子加以分析。 9．第②段中“山坡上卧．着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字？为什么？ 10. 第③段主要写济南冬天的水，请概括出济南冬天的水有哪些特点。（2分）
11. 结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用？（2分）
三、阅读下面的文章，完成12—16题。
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也
不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期 12．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（2分） ①故事情节：（ ）手机——讨论如何处置手机——（ ）手机——回顾还手机情景 ②儿子的情绪：惊喜 ——（ ）—— 心情很好 ——（ ）
13．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？ （2分）
14．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3分）
15．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（2分）
16．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（2分）
四、阅读《陈太丘与友期》，完成17—21题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
17．本文选自《》，这本书是由（人名）组织当时的一批文人编写的。（2分） 18．解释下列加点的字。（4分） （1）去后乃．至。 乃：（ ） （2）尊君在不．？ 不：（ ） （3）与人期行，相委．而去。 委：（ ） （4）君．
与家君期日中。 君：（ ） 19．翻译下面的两个句子。
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
20．请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？
21．友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。
（3分）
五、作文（40分）
童年的记忆里，有许多你感兴趣的事情令人难忘，那是我们成长的一个个足迹。请打开你记忆的闸门，以“儿时的乐趣”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，体裁不限。
失主后，还要人家写感谢信篇二
《七年级语文试题(含答案)》
七年级语文检测试题
一、积累及运用（23分）
1.下列词语中加点的字读音都正确的一项是（ ）（2分） A. 喧．腾(xuān) 匀称．chèng） 迸．溅(bèng ) 奢．望(shē) B. 栖．息(qī) 倔．强(juè) 堕．落（zhuì） 滑稽．（jī） C. 庇．护（bì） 骸．骨(hái) 黄晕． (yùn) 欹．斜(qī) D. 分歧．（qí） 贮．藏 (zhù) 枯涸．（hé） 嫌恶．
（è） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 头晕目眩 瘦骨嶙峋 险象跌生 具体而微 B. 擎天撼地 闲情逸致 苦心孤诣 绝处逢生 C. 忍俊不禁 玲珑剔透 盘虬卧龙 春花秋实 D. 眼花潦乱 花枝招展 骇人听闻 悬崖峭壁 3.下列说法有误的一项是（ ）(2分)
A. 《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。
B. 《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，既是全文故事发展的起因，也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。
C. 冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。
D. 《天净沙 秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 4.阅读下面语段，完成（1）—（3）题。（4分）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪夜的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎可以改编成散文，那些坎坷不平的经历可以改编成小说。让你的人生时而像水一样流淌，________，时而像山路一样跌宕起伏，_________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是使自己成为一个努力地优秀编剧。
（1）请结合语境，将下面两句话的序号分别填在文中的横线上。（2分）
A．峰回路转，柳暗花明 B．悠闲而又充满诗意
（2）文中划横线的句子有语病，请加以改正。（2分）
____________________________________________________________ 5.古诗文默写（8分） （1）《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞景象的诗句是：___________________，
___________________。
（2）当别人误解了自己，从《论语十则》中我们知道应当采取的正确态度是：
____________________。
（3）王湾站在北固山下，看到大雁飞过，不禁吟道： ___________________，__________________。（《次北固山下》）
（4）__________________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）
（5）李白将自己对朋友的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是：__________________，___________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 6、名著阅读
（1）读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。在老师的指导下你一定读了不少好书吧。请你举出，你看过的一部名著的书名：《 》 作者： 文中的主人公： （3分） （2）阅读下面一则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意(2分)
这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!”
“这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。
“那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!” 大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。
“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。也就是说，
二、阅读下面的文章，完成7—11题。（12分）
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过
去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢
的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机9．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什的命呢。” 么作用？（2分）
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他 的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、 次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归10．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不他所有。 虚伪”分别表现在什么地方？（2分）
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有 次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校 交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。 ④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了
却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便
宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关
机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心
无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子
急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他
庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失
而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：
“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们
走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿
那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在
想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很
棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
7．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；
二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（4分）
①故事情节：（ ）手机——讨论如何处置手机——（ ）手
机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——（ ）—— 心情很好 ——（ ）
8．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评
论，我为什么又感到“欣慰”？ （2分）
11．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（2分） 三、阅读下面的文章，完成12—15题。（11分） 妈妈的礼物
孙君飞
①一个妈妈提前被病魔带走了，她临走的时候，两只眼睛还像夜空中的星星那样。她没有什么能够留给女儿，她连一本书都没有，也没有什么回忆录。她只留给女儿一个心形的红色小盒子，小到可以轻轻松松地握在手掌心里。“宝宝，妈妈永远的好宝宝！这是妈妈送给你的最特别的一件礼物，它可以送给你很多次、很多次，不是只有这一次。它当然值钱，但不仅仅是值钱。你一定要保护好它，就像保护你自己。亲爱的好宝宝，妈妈永远爱你！”说完这番话，她永远闭上了眼睛，但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。 ②不知道为什么，小女孩从一开始就没有打开过小盒子，越到后来越不想打开它。“这是妈妈留给我的最特别的礼物！”她感到这已经足够了，有这样一件小东西陪伴着自己，就已经足够了，不需要再打开盒子看里面是什么。妈妈叮嘱小女孩要像保护自己一样保护它，她相信自己办得到。 ③她不知道从哪里弄来一个钎子，去叮叮当当地凿一块大石头，想凿出一个安放小盒子的空洞。不过，她的力气不够大，凿得大石头火星四溅，进展却很缓慢。小女孩在妈妈走后，第一次委屈地哭了，哭得那么伤心。这时，一件奇怪的事情发生了：她的眼泪滴到小盒子上，清风一吹，变成了蜡。蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来，最后变成一枚夜明珠似的东西。 这一下，小女孩破涕为笑了。可是，另一件奇怪的事情又发生了：她家的一只大母鹅突然跑过来，一口将这枚“夜明珠”吞进肚子里。小女孩惊呆了，却不能狠狠地揍大母鹅一顿，逼迫它交出她的宝贝礼物。因为这是她家唯一的一只鹅，家里的盐、米和油，包括她用的书籍、纸张都是大母鹅下的蛋换来的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睁睁地看着大母鹅，更加伤心地哭起来。今天怎么这么倒霉啊？她感到自己是世界上最不幸的人。
④正在哭着，又一件奇怪的事情发生了：这只大母鹅就在小女孩附近的干
草堆上产下了一枚鹅蛋，稍微有些奇怪的鹅蛋，一是它接近圆形，二是它泛着红光。大母鹅下蛋以后，嘎嘎地叫了两声，又过来用大扁嘴巴衔小女孩的裤脚。当小女孩捧起这枚鹅蛋，觉得它有些沉重。对着阳光仔细一看，里面竟躺着那枚夜明珠似的盒子！妈妈的礼物失而复得，她第二次破涕为笑，兴奋地抱起大母鹅，亲了又亲。礼物外边的蛋壳跟石头一样结实，但却是透光的，不仔细看，别人还认为是个蛋形玩具。这样的玩具也太多太普通了，谁会想着要打开它呢？就这样，妈妈送给小女孩的特别礼物，一直安然无恙地呆在她的身旁。
⑤孤单的时候，生病的时候，饥饿的时候，受伤的时候……她都会想起这件小礼物，都会握着这枚泛着红光的“大鹅蛋”看了又看，吻了又吻。每次见到它，她都觉得是妈妈送的新礼物，她喜欢得不得了的新礼物——它果然可以送了一次又一次，虽然在外人看来，它仅仅只有“一个”，只能送上一次。
⑥有一年，小女孩穷得吃不饱饭，想卖掉妈妈的礼物，它也许是一块金子，或是一颗钻石呢？幸好小女孩没有打开它！当想到自己可能还拥有一块金子甚至一颗钻石时，小女孩就有了勇气和力量。第二年，小女孩真的拥有了一块金子；第三年，小女孩就拥有了一颗钻石。后来，小女孩长成大女孩，大女孩又长成一个妈妈。别人都说她长得很像很像她的妈妈，她的女儿也很像很像她。
⑦小女孩曾经问过大母鹅，你知道妈妈的礼物是什么吗？它不说话，就那么凝视着她。突然，从它的嘴里掉下来一枚玻璃球。小女孩非常高兴，她认为这是最好的答案。
12．文章以“妈妈的礼物”为题目有何作用？（2分）
________________________________________________________________
13．本文是一篇童话，围绕妈妈的礼物，发生了哪三件曲折离奇的故事？请用简洁的语言概括（3分）
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14．请结合第⑤⑥段内容，说说妈妈的礼物具有怎样的神奇魔力？（2分）
15．小女孩为什么认为妈妈的礼物是玻璃球是最好的答案？文章直到结尾也没有明确交代礼物的真相，这样写有什么好处？（4分）
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四、阅读《塞翁失马》，完成16—20题。（14分）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为
福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 16．《塞翁失马》选自 ，其主要编写者是西汉人 。（2分） 17．解释下列加点的字。（4分） （1）马无故亡．而入胡 亡：（ ） （2）人皆吊．之 吊：（ ） （3）丁壮者引．弦而战 引：（ ） （4）近塞之人，死者十九．．
十九：（ ） 18．翻译下面的两个句子。（4分） （1）此何遽不为福乎？（2分）
（2）此独以跛之故，父子相保。（2分）
19． 请用原文中的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么？（2分）
失马之福： 得马之祸： 20．你从“塞翁失马”这个故事中悟出了怎样的道理？（2分）
五、作文。（60分） 题目： ，我明白了
还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微末节，鸡毛蒜皮„„
要求：1．将题目补充完整，然后作文。
2．立意自定，除诗歌外，文体不限，600字左右。 3．不得出现真实的校名、地名、人名。
一、（23分） 语文参考答案
七年级
失主后，还要人家写感谢信篇三
《2013年春随县期末调研测试七年级语文试1》
2013 年春随县期末调研测试七年级语文试题（考试时间 120 分钟 满分 150 分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．所有题目的答案都用 0.5 毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试 题卷上无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ部分（90 分）一、古诗词积累（9 分） 1、在《观沧海》这首诗中，描写植物生长繁茂的句子 是 ： 2、 , 。 分） （2 ，为有源头活水来。 （1 分）3、 次北固山下山》这首诗中抒发思乡之情的诗句是： 《 _ ，_ 。 分） （24、 《钱塘湖春行》这首诗中借“花草”来描写早春美景的诗句是： _ , _ （2 分） ， 。5、默写《题破山寺后禅院》的颔联： （2 分） 二、 语言基础和语文实践活动（28 分）6、请将“青山遮不住，毕竟东流去。 ”正确、规范、美观地抄写在下 面田字格里。 分） （37 下列词语中加点的字的字形、读音完全正确的一项（） 分） （3
A．滑稽（jī ）迸溅（bâng） 剔透（tī） 苦心孤诣（zhĭ） ． ． ． ． B．缀泣（chuò） 糟蹋（tà） ． ． 洗濯（zhuó） 猝然长逝（cù） ． ．C．唾液（tuò） 飞鸢（yuān）水藻（zǎo） 获益匪浅 （fěi） ． ． ． ． D、蹂躏（lìnｇ ） 虐杀（nuâ ）孪生（luán） 忍俊不禁（jĭn） ． ． ． ． 8、下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）(3 分)A．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路， 小路有意思。 B．你仿佛能听到诗人在深情絮语，仿佛能看见幽谷、农舍、渔舟、 牧羊女﹒﹒﹒﹒﹒﹒ C．我知道去博物馆怎么走？ D． “嗨，慢着， ”我软弱地哀求道： “我没法――” 9、下列各句中加点的成语使用使用不恰当的一项是（ ） 分） （3 A、等到他们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它 ．．．． 们又甚于那些老鸟。 B．一次次综合性学习，是一次次精神的探险，让你留连忘返。 ．．．． C、反对发展克隆技术的人的一个重要理由，是恐怕克隆出“希特勒” 式的人物，其实这只是对克隆技术所知不多的人在杞人忧天。 ．．．． D．必须脚踏实地地打好基础，好高骛远地追求心中的目标，这样才 ．．．． 能成其事。 10、下列句子，语意明确，无语病的一项是（ ） 分） （3
A.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C．他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。 D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 11、走近名著（3 分） 阅读下面文字，按要求回答问题 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 这首诗的作者是 名）的 为 ， ，其代表作《繁星》 《春水》是在 （人（作品）的影响下而写成的。她的诗歌的主题 ， 。 （用三个词语六个字概括）12、语文实践活动（10 分） 【我会分析】 仔细观察右 图“国家节水标志” ，然 后用简洁的语言介绍这 幅标志的内容和象征意 义。
“国家节水标志” ：。 （4 分） 【我会归纳】阅读下面材料，回答问题.（3 分） 材料：甲型 H1N1 流感与其他流感病病死率对照表（摘自专家分析） 流感病 病死率 甲型 H1N1 流感 高致病性禽流感 SARS 7%—14%1%—5%（目前） 30%—70%分析材料信息，你得出的结论是： 【我会表达】请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线 上。 分） （3 默默无蚊（买蚊香广告） 骑乐无穷（买摩托车广告） 你赞同这种用词现象吗，请发表一下意见吧！。三、浅层次阅读 （33 分） （一）读马致远的《天净沙﹒秋思》完成 1 5—17 题 （6 分） 天净沙· 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 13、这首诗中的画龙点睛之笔是----------------------------------------，其 抒发了游子浓浓的--------------------------之情。 （3 分） 14、“小桥流水人家”这句诗能否去掉，为什么？（3 分）（二）文言文阅读（13 分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃 至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待 君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾 【乙】孟子曰：“今有人日攘邻之鸡者，或告之曰：„是非君子之道。‟ 曰：„请损（1）之月攘一鸡以待来年然后已（2）。‟如知其非义，斯 速已矣，何待来年？” 注释： （1）损：减少 ——出自《孟子》 （2）已：停止15、用“/”给文中无标点的文字断句。（1 分） 请损之月攘一鸡以待来年然后已 16、解释下列词语在文中的意思。（4 分） （1）去 后乃至 ． （2）君与家君期 日中 ．
失主后，还要人家写感谢信篇四
《语文试卷》
2013年七年级上学期知识阶段性考试试卷
语 文
一、语文积累与运用（1—5小题，每题2分，10分；第6小题14分。共24分） 1词语书写完全正确的一项是（ ）
A.朗润 小心翼翼 险象叠出 B.诅咒 获益非浅 闲情逸致 C.点缀 多姿多采 萧然起敬 D.伫立 轻飞曼舞 梦寐以求 2、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A、酷．爱（kù） 悬．念（xuán） 聊斋．（zhāi） 堆砌． （qiè） B、滑稽．（jī ） 和．诗（hè ） 冗．长（rǒng） 瑟．缩（sè ） C、陶冶．（zhì ） 衙．门（yá） 音阶．（jiē ） 堕．落（duò ） D、伶仃．（dīng） 辍．学（zhuì） 虐．杀（nuè ） 嫌恶．（wù ） 3、下列句子没有语病的一项是（ ） A、通过学习，使我有了很大进步。
B、具有认真、持之以恒的学习态度是同学们能否取得成功的关键。 C、我中年时看《红楼梦》，才尝到一个朝代和家庭的兴亡盛衰的。 D、我们坚决响应学校提出的“绿化美化校园”的号召。 4、写出下列语句中所运用的描写方法。
①她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手。 （ ） ②“没有什么，我要调动工作。”他平静地说。 （ ） ③我伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 （ ） ○
4我该不该向父母认错呢？心里很矛盾。 （ ） 5、下列成语运用不恰当的一项是（ ）
A、我想，用猝不及防．．．．的恶作剧去攻击附近以一家报纸编辑。 B、他们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人．．．．，苦闷万状。 C、我的母亲在家庭里能任劳任怨．．．．
。 D、他做事很顺利真是含辛茹苦．．．．。 6、（1）______________，壮心不已。
(2) ，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》
七年级语文试卷•第1页（共8页）
(3)海日生残夜， 。《次北固山下》 (4) ,为有源头活水来。《观书有感》
（5）生活中，我们要善于向有长处的人学习，并随时以周围的人为鉴。引用《论语》的话是： ， 。 （6）《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发壮志豪情的诗句是“_________ ，_________；___________，___________ ”。 （7）、《论语》是 著作，与《大学》、《中庸》、 合称四书。其中有关“学思”的句子是 ， 。 （8）、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片 ，像一条瀑布，从空中垂下， ，也 。 （9）、《走一步再走一步》的作者是美国作家 ，你从这篇课文中学到 。 （10）、仿句。
例：野花遍地是，杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 二、语文综合运用（共4分） 上课铃响了，一位同学还慢悠悠地往教室里走。进教室后，又不紧不慢地回到座位上。老师笑着对大家说：“某某同学真听话，上次在教室追打同学，老师教育了他，现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，都不快走两步。”
老师的言外之意是什么？如果你是这同学的好朋友，你会怎么说？
（1）言外之意： （2）你说的话： 三、阅读理解（32分）
（一） 古诗阅读（3分）
除夜作 高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明昭又一年。
1、 作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗用自己的话答。（1）
第一句是中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围?（2）
（二）课内文言文阅读（6分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
七年级语文试卷•第2页（共8页）
（三）指鹿为马（5分）
赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。
（司马迁《史记·秦始皇本纪》）[1]
注释：（1）乱：叛乱，此处指篡夺秦朝的政权。（2）二世：指秦二世皇帝胡亥。（3）阿顺：阿谀奉承。（4）左右：身边的人。（5）中（zhòng），中伤。 1、 解释下列加点字。1分
后群臣皆畏高（ ） 赵高欲为乱（ ） 乃先设验（ ） 2、 翻译句子。2分
问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。
3、由此看出赵高是一个怎样的人？2分
《济南的冬天》选段 5分
设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想。一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别 的呢！ 1．文段第一句是结构上的作用是什么？1分 2、文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明1分。 七年级语文试卷•第3页（共8页） 3、 “小摇篮”比喻 ，作用是 ，“小”照应了前面 一词。1分 4．文段中划横线的句子说明了济南的什么样的地形特点？1分 5、济南为什么是个理想的境界？1分
捡来的手机 （13分）
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
七年级语文试卷•第4页（共8页）
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期
1．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（2分）
①故事情节：（ ）手机——讨论如何处置手机——（ ）手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——（ ）—— 心情很好 ——（ ）
2、概括本文主要内容。2分
3．文章第⑤段对小伙子描写主要运用了哪几种手法？这样的描写有什么作用？仅一种（3分）
4．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（3分）
5．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（3分）
四、作文（40分）
21、题目：令我_________的一件事
要求：在题目的横线上填一个词，如高兴、激动、懊悔·····文章中要有心理描写，字
七年级语文试卷•第5页（共8页）
数不少于600字。
七年级语文试卷•第6页（共8页）
七年级语文试卷•第7页（共8页） 七年级语文试卷•第8页（共8页）
失主后，还要人家写感谢信篇五
《七上期末试题》
高效课堂七年级C段语文导学案
2013~2014学年度上期期末考试题
七年级 语文
一、积累及运用（24分）
1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）（2分） A．洗濯．（zhuó） 酝酿．（niànɡ） 踉．踉跄跄（liànɡ） 获益匪．浅（fěi） B．霎．时（shà） 猝．然（cuì） 头晕目眩．（xuàn） 忍俊不禁．（jìn） C．贮．满（chù） 滑稽．（jī） 春华．秋实（huá） 随声附和．（hé） D．雏．形（chú） 磅礴．（bó） 玲珑剔．透（tì） 苦心孤诣．（zhǐ） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A．喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B．喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋 C．奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D．静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞
3．下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（2分）
交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，①均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。
②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。
4．古诗文默写。（每空一分，共8分） (1)，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） (2)乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》） (3)无可奈何花落去，。。（晏殊《浣溪沙》） (4) 子夏曰：“，，仁在其中矣。”（《〈论语〉十二章》）
(5) 曹操的《观沧海》中，借奇特的想象表达博大胸怀的句子是：，若出其中； ，若出其里。
5.名著阅读。(3分)
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉，
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！ 1
洒遍了牺牲的血雨。
这首小诗的作者是冰心，请你说出其中蕴含的哲理： 。 6．综合性学习。（7分）
2011年是农历辛卯年（兔年），下面是一张贺岁生肖邮票的设计图。请仔细观察，完成下列题目。
（1）请用简洁的语言对邮票中间的画面进行描写，至少使用一种修辞手法。不超过100字。（3分）
_____
_____
（2）写出两个含有“兔”字的成语。（2分）
_____ 、_____
（3）下面是一则关于兔文化节的新闻，请用一句话概括其主要内容。（2分）
南方日报12月10日报道：世界最盛大的“兔文化节”将于2011年的春节在广州创意城举办， 它将架设中国与世界文化交流的桥梁，将中国民俗发扬光大，打造最盛大的兔文化盛典。相关负责人表示，本次活动将以“全世界最盛大的兔文化”为主题，涉及影像、雕塑、建筑等艺术领域，市民将有机会看到最大的兔雕塑、最疯狂的兔舞会、最丰富的兔文化展等，进入创意城即进入了全世界最盛大的兔文化空间。
_____ 二、阅读《济南的冬天》选段，完成7—11题。（13分）
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
② 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
高效课堂七年级C段语文导学案
7．第①段描写的主要对象是什么？具体是按照什么顺序描写的？（3分）
8．冬天的济南即使下雪，也孕育着朦胧的春意，请选出第①段中的一个句子加以分析。
（2分）
9．第②段中“山坡上卧．着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字？为什么？（3分） 10. 第③段主要写济南冬天的水，请概括出济南冬天的水有哪些特点。（2分）
11. 结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用？（3分）
三、阅读下面的文章，完成12—16题。（18分）
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！
2
远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期
12．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（4分）
①故事情节：（ ）手机——讨论如何处置手机——（ ）手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——（ ）—— 心情很好 ——（ ）
13．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？ （4分）
14．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3分） 15．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（4分）
16．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。
（3分）
四、阅读《陈太丘与友期》，完成17—21题。（15分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
17．本文选自《，这本书是由的。（2分）
18．解释下列加点的字。（4分） （1）去后乃．至。 乃：（ ） （2）尊君在不．？ 不：（ ） （3）与人期行，相委．而去。 委：（ ） （4）君．
与家君期日中。 君：（ ）
高效课堂七年级C段语文导学案
19．翻译下面的两个句子。（4分） （1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
20．请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？（2分）
21．友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。（3分）
五、作文（50分） 22．任选一题作文。 （1）题目：回报
除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（2）童年的记忆里，有许多你感兴趣的事情令人难忘，那是我们成长的一个个足迹。请打开你记忆的闸门，以“儿时的乐趣”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，体裁不限。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！ 3
失主后，还要人家写感谢信篇六
《七年级阅读综合讲评》
七年级文言文、现代文阅读综合讲评
一、阅读下面的文段，回答1－6题。（16分）
挫 折
李泽泉
①一对农村夫妻四十得子，因而宠爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一意
孤行的脾性，做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，很是让望子
成龙的父母焦心。
②儿子7岁那年，顺理成章上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望，不是弄
湿了鞋子，就是弄脏了裤子，哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整日跟在他后面洗，
也无法让他能穿得干净。
③一天，孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田埂上，在上面断断续续
地挖了十几道缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有小心走上去才能通过。那
天放学，儿子走在田埂上，看面前一下子多出了这么多小桥，很是诧异。是走过
去，还是停下来哭泣？四顾无人，哭也没有观众啊。最终他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时，惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。
④吃饭的时候，儿子跟爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神气。
做父亲的坐在一旁，夸他勇敢。以后，他上学的路上再也没惹过麻烦。
⑤妻子对丈夫的举措有些不解，丈夫解释道：“平坦的道上，他左顾右盼，
当然走不好路；坎坷的路途，他的双眼必须盯着路，因而走得平稳。” ⑥如果不在孩子成长的路上设置一些障碍，一味地给他们提供顺境，让其
想法不经过努力就能实现，等长大后，一旦遭遇挫折，他们必然会经受不住打击，
而立刻产生种种令人意想不到的后果。拖一把铁锹，在孩子前进的道路上设置沟
壑，把平坦的大道变成窄道，让孩子勇敢地走上去，这样，他们就会专注于脚下
的路，才不至误入岐途。
⑦挖断孩子前进的路，培养他们脚踏实地的习惯，他们今后的人生就会少些
败多些成功。
11、请从文中找出所运用的成语（至少四个）。（2分） 。
12、文中第 段是叙述，第 段是议论；重点叙述的事情是： 。（4分）
13、面对田埂上的“障碍”，儿子是怎样想的？怎样做的？请用自己的话概括。 （3
分）
我的理解：
。
14、文章告诉我们一个什么道理？（可用原文回答）（2分）
我的理解：
15、文中第④段写到儿子“脸上满是神气”，这反映了他怎样的心理？父亲夸儿
子勇敢的目的是什么？（2分）
。
16、父亲的做法你是否赞同？为什么？ （3分）
我的回答 ： 我的看法：
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去
一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，
决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命
呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他
的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有
次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了
却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急
匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在
想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期
阅读后回答7-11题。
7．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二
是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（2分）
①故事情节：（ ）手机——讨论如何处置手机——（ ）手机
——回顾还手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——（ ）—— 心情很好 ——（ ）
8．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，
我为什么又感到“欣慰”？ （2分）
9．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么
作用？（3分）
10．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚
伪”分别表现在什么地方？（2分）
11．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审
法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（2分）
二、文言文阅读
（一） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧躇③。
【注释】：①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：几代。③踧躇（cùjí）：不
安的样子。
1．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ） ．．
（3）相委而去（ ） （4）下车引之（ ） ．．
（5）为司隶校尉（ ） （6）君与仆有何亲（ ） ．．
2．仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。
例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。
①太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
②（ ）待君久不至，（ ）已去。
③（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。
3．用现代汉语句子。
期日中，过中不至 韪曰：“小时了了，大未必佳。”
4．元方与孔文举都是怎样的孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。
失主后，还要人家写感谢信篇七
《7上期末试卷》
七年级上册语文第二次月考试卷
一、积累与运用（23分）
１、给下列加点字注音或为拼音写上相应的汉字（５分）
窸窣（ ） 弥漫（ ） 霎时（ ）骸骨（ ） ．．．．
喑哑（ ） chàng（ ）谈 shîu（ ）猎 ．
静 mì（ ） jié（ ）掠 崩 tā（ ）
2、根据课文默写古诗文。（5分）
（1）《泊秦淮》中，指不顾国家艰难，只顾自己享乐的上层人物的诗句
是： ， 。
（2）《虽有佳肴》一文讲的是教与学的辩证关系，用文中的一句话来概括
为： 。《兑命》曰： 。
（3）《论语》中写兴趣是最好的老师句子是： ， 。
（4）复旦大学的校训是要求学生认真博学、多问多思。用《论语》中的句
子： ， 。
（5）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借月传情的句子是： ， 。
3、选出下列各组词中有错别字的一项并改正。（4分）
（1）A．风定天清 B.苦心孤指 C.遥遥在望 D.毫不犹豫 （ ）
（2）A．惊谎失措 B.葱茏 C.变化无常 D.断肢残腿 （ ）
（3）A．篡夺 B.扰乱 C.更胜一筹 D.夜色仓茫 （ ）
（4）A．弥漫 B.海域 C.历历在幕 D.一叶孤舟 （ ）
4、在我国，居士一词指颇有道艺而不求仕宦之处士，对中上层知识分子影响很深，所
以许多人便以“居士”为号。请问下列居士各指哪位名人，填序号。（3分）
A香山居士B青莲居士 C易安居士D柳泉居士E六一居士
（1）李白（ ）（2）蒲松龄（ ）（3）白居易（ ）
5、根据例句的结构， 再仿些一个句子。（2分）
例句：如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收
获的定是蜜糖。
仿句：
6、下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请把修改后的句子写在空白横线上。
（2分）
交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，①均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵
已经成为中国一线城市面临的共同挑战。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓
延。
②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。
修改：①
②
7、下面是一则关于兔文化节的新闻，请用一句话概括其主要内容。（2分）
南方日报12月10日报道：世界最盛大的“兔文化节”将于2011年的春节在广州
创意城举办， 它将架设中国与世界文化交流的桥梁，将中国民俗发扬光大，打造最盛
大的兔文化盛典。相关负责人表示，本次活动将以“全世界最盛大的兔文化”为主题，
涉及影像、雕塑、建筑等艺术领域，市民将有机会看到最大的兔雕塑、最疯狂的兔舞会、
最丰富的兔文化展等，进入创意城即进入了全世界最盛大的兔文化空间。
_____
二、阅读（37分）
（一）课内文言文阅读。（13分）
河中石兽
沧州南一寺临河干①，山门圮②于河，二石兽并沉焉。阅③十余岁，僧募金重修，
求二石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐④寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿⑤，岂能为暴涨
携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服
为确论。
一老河兵四闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松
浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石
必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；
求之地中，不更颠乎?”
如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断
欤?
8．解释下列加点的字。（4分）
（1）山门圮于河 圮：（ ） （2）阅十余岁 阅 ：（ ）
（3）尔辈不能究物理 究：（ ）（4）可据理臆断欤？ 臆断：（ ）
9、指出下面加线词语的古义和今义。（3分）
（1）如是再啮 古义：__________ 今义：_____________
（2）尔辈不能究物理 古义：__________ 今义：_____________
（3）但知其一 古义：__________ 今义：_____________
10．翻译下面的两个句子。（4分）
（1）尔辈不能究物理。
（2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
11、这个故事说明了一个什么道理？（2分）
答：_______________________________________________________
（二）课内现代文阅读。（13分）
看云识天气
①天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的
像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严
实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马„„它们有时把天空点缀
得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是
乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天
气。
②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
③那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，
房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有
时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一
种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂
的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。
在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块
间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，
都是很美丽的。
④当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛
蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，
云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这
时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨
或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的
云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。
12、看云识天气最基本的经验是；（用文中的句子回答）（2分）
答：
13、第②段介绍了哪几种云？它们的共同点是什么？第③段介绍了哪几种云？它们的共
同点又是什么？（4分）
答：
14、语段中画线的词语“往往”、“常常”、“一般”能不能去掉？为什么？（3分）
15、第①文段运用了哪几种修辞手法？请选出正确的一项（ ）（2分）
A．比喻、排比、拟人、对比 B．夸张、比喻、引用、对比
C．比喻、排比、引用、夸张 D．排比、拟人、借代、引用
16、下列说明方法有误的一项是（ ）（2分）
A、高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（下定义）
B、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（打比方）
C、人们常说“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。（做引用）
D、积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。（下定义）
（三）课外阅读。（11分）
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要
失主后，还要人家写感谢信篇八
《七年期末语文卷》
/ / / / / / /
碣北中学七年级(上)期末考语文试题(2013·1)
评分_______________
说明：1．满分为120分，考试时间为100分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
密 / ５、综合学习。(5分)
(1)我国有很多独特的民间传统节日，请你写出下列诗句所反映的古代民间传统节日的名称。(任选两题填空)(2分)
①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 /
/ 一、 基础(25分)
/ １、古诗词默写。(10分，每空1分) / / (1) “，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） / (2) 子曰：“岁寒，”（《论语》） / (3)《钱塘湖春行》中借助植物来表现春天生机盎然的诗句是：
/ / ， 。
/ (4)《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是：
/ _______________________ _________________________。 / / (5) 默写杨万里的《过松源晨炊漆公店》。
/ _______________________，_________________________。
/
_______________________，_________________________。
封２、请你根据拼音在田字格内规范、端正、整洁地写出汉字。(3分)
酝niàng xiá窄 jí取 抖sǒu màn不经心
hài人听闻
/ / / /
/ ３、下列对病句的修改不正确的一项是( )。(3分)
/ A．从王家营子的变化，说明目前农村加强和完善农业生产责任制是多么/ 迫切，多么重要啊！ / / (修改：删去“从”。)
/ B．生活告诉人们：急躁的人往往容易转化为灰心丧气。 / (修改：删去“转化为”)
/ C．经过学习，群众普遍的觉悟提高了。 / (修改：在“群众”前加上“使”。)
/ D．他只听了一面之词，以至没有处理好那两家的纠纷。 / / (修改：把“以至”改为“以致”或删去“以至”。)
４、仿照下面两个例句，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意关联。(4分) 线
例句：⑴孩子．．紧紧地牵着高飞的风筝．．，不，那不是风筝．．，那是孩子．．放飞的梦。 / ⑵母亲/ ．．密密地缝着孩子的衣裳．．，不，那不是衣裳．．，那是母亲．．深深的爱。 / ⑴______________________，不，那不是________，那是_______________。 / ⑵______________________，不，那不是________，那是_______________。 / / / /
七语(上)期末考·1
③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 ④中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? ① ② ③ ④
(2)近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。(3分) 答：______________________________________________________________ ____________ ____________
二、阅读(45分)
(一)阅读《咏雪》，完成习题。(12分)
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
６、解释划线的词语。(4分)
①谢太傅寒雪日内集( ) ②与儿女讲论文义( ) ③俄而雪骤 ( ) ④撒盐空中差可拟( ) ７、翻译下面的句子。(2分)
①白雪纷纷何所似 ②未若柳絮因风起 ８、在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观
点，并用文中的关键词来支撑这一观点。(3分)
答：_______________________________________________________________ ____________ ９、兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。你
还能说出一个形容飞雪的好比喻吗? (3分)
我的理由： ____________
我的比喻：
(二)《羚羊木雕》(选段)(12分)
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
10、对“可是，这能全怪我吗？”一句最准确的理解是( )(2分) A．这件事主要怪我，但万芳也有责任。 B．这件事主要怪万芳，但我也有责任。
C． 因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。 D．因为我对朋友反悔了，这点应该怪我；但是父母只知羚羊贵重，不知情
义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。
11、找出文中描写月光的词语________，其作用是___________________。(2分) 12、万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的心理变化，由_______
而变成________，由此可以看出她是一个________的人。(3分) 13、这篇文章在选入课本时做了改动，文中画线句子的后面有一句 “我突
然觉得羚羊变得那么重，以至于我不得不用双手托着它。”被删掉了，作者不同意这种改法，请你为作者找一个理由说服编者。(2分) 答：______________________________________________________________ __________ 14、假如你是“我”的老师，你会对“我”说些什么呢？你又会给“我”
的家长打电话说些什么呢？(3分)
答：______________________________________________________________ __________ __________
七语(上)期末考·2
(三) 捡来的手机 （13分）
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
（选自《意林文汇》2009年第4期）
15、本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是
围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：(4分) ①故事情节：
( )手机—讨论处置手机—( )手机—回顾还手机情景 ②儿子的情绪：惊喜 —( )— 心情很好 —( )
16、儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，
三、作文。(50分)
礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念事物；也可以表达特殊的意味„„我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请以“礼物”为话题写一篇文章，表达你的真情实感。
要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数不少于500我为什么又感到“欣慰”？ (3分) 答：______________________________________________________________ __________ 17、文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作
用？(3分) 答：______________________________________________________________ __________ 18、“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”
分别表现在什么地方？(3分) 答：______________________________________________________________ __________ __________ (四)名著阅读(8分)
(A) (B) 童年呵！ 阳光穿进石隙里， 是梦中的真， 和极小的刺果说：
是真正的梦， “借我的力量伸出头来吧， 是回忆时含泪的微笑。 解放了你幽囚的自己！”
树干儿穿出来了， 坚固的盘石， 裂成两半了。
19、这两节诗选自((2分) 20、(A)诗歌颂了什么？(3分)
答： 21、(B)诗揭示了一个什么道理？(3分)
答：______________________________________________________________ __________
七语(上)期末考·3
字。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。
四、附加题(10分)
吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒令诘其官姓名蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷同。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不问之，何损？”时皆服其量。
１、文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。(2分) 其同列怒令诘其官姓名蒙正遽止之
２、《古汉语常用字字典》中“固”的词条有以下各项。请根据上下文，选出对“固不如无知也”中“固”的解释最恰当的一项。( )(2分) A．坚固 B．鄙陋 C．本来 D．通“故”，所以 ３、文中两度写了“同列”对那“朝士”的态度，这有什么表达作用？(3分) 答：______________________________________________________________ ______ ４、从文中可以看出吕蒙正是一个怎样的人？(3分)
答：______________________________________________________________ __________
一、1、(1)吹面不寒杨柳风 (2)然后知松柏之后凋也 (3)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 (4) 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 (5) 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦 2、酿 狭 汲 擞 漫 骇 3、C
4、例：水手轻轻地摇动着手中的船桨，不，那不是船桨，那是水手心中的梦想。 5、(1)①元宵节 ②重阳节 ③除夕 ④中秋 (2)言之有理即可。
二、（一）6、①家庭聚会；②指子侄辈；③不久，一会儿；④差不多可以相比 7、①这纷纷扬扬的大雪像什么呢；②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞
8、从“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽家庭气氛（或“和谐”“欢快”“轻松”等正确说法）
9．理由言之成理即可（2分） 比喻（1分） （二）10、C
11、冷冷的 烘托了“我”哀伤的心情
12、生气（埋怨、不理解） 原谅（理解、宽恕） 心胸宽广
13、因为加上这一句，可以用“羚羊变得那么重”来衬托“我”此时沉重的心情，去掉这一句，没有这样的表达效果。
14、对我：围绕“送东西之前要征询家长的意见，出事之后要多和家长沟通”来谈 对家长：尊重孩子，以友谊为重。 语言流畅，言之有理即可。 （三）15、①捡到；归还
②“不屑”或“想不通”；不好意思(每空1分，意思接近即可)
16、把手机交给学校，儿子肯定会受到表扬，但儿子却不愿受表扬，所以我感到“惊讶”。
儿子懂得做好事不是为了受表扬，而是做人的本分。说明儿子不爱慕虚荣，为人善良，不虚伪，懂得做人的道理，我为此感到“欣慰”。 (3分 )
17、动作描写，突出着急；神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外；语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情。(写出任意一种即可，描写手法1分；描写的作用2分) 18、“善良”：归还手机(1分 )；“不虚伪”：不隐瞒自己的真实想法。(1分 )(意思对即可)
（四）19、《繁星·春水》 冰心
20、歌颂了天真烂漫的童年，对于我们来说，就像是一个天真无邪的梦。而当回忆童年的时候，往往发出会心的一笑，但也包含了对再也回不去的童年的怀念，感慨。 21、诗中颂扬了敢于反抗、勇于斗争的精神，告诉我们：不要向恶劣的环境屈服，不要丧失希望和进取，只要抓住机遇，努力向上，就会有惊天动地的壮举。
附加题：
1、其同列怒/令诘其官姓名/蒙正遽止之
七语(上)期末考·4
2、D
3、将同列的愤怒不平与吕蒙正的“佯为不闻”形成对比，更有力地突出了吕蒙正宽容豁达的品质
4、吕蒙正是一个心胸开阔、气度非凡、宽容豁达的人。
译文：
吕蒙正相公不喜欢记着别人的过失。初任参知政事，进入朝堂时，有一位中央官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说，“这小子也当上了参知政事呀?”吕蒙正装作没有听见而走过去了。与吕蒙正同在朝班的同事非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名。吕蒙正急忙制止，不让查问。下朝以后，那些与吕蒙正同在朝班的同事仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底查问。吕蒙正则说：“一旦知道那个人的姓名；则终身不能忘记，不如不知道那个人的姓名为好。不去追问那个人的姓名，对我来说也没有什么损失。”当时的人都佩服吕蒙正的度量。
失主后，还要人家写感谢信篇九
《复习试题》
一、积累及运用（23分）
1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）（2分）
A．洗濯（zhuó） 酝酿（niànɡ） 踉踉跄跄（liànɡ） 获益匪浅（fěi） ．．．．
B．霎时（shà） 猝然（cuì） 头晕目眩（xuàn） 忍俊不禁（jìn） ．．．．
C．贮满（chù） 滑稽（jī） 春华秋实（huá） 随声附和（hã） ．．．．
D．雏形（chú） 磅礴（bó） 玲珑剔透（tì） 苦心孤诣（zhǐ） ．．．．
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯
B．喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋
C．奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响
D．静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞
3．下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（2分）
交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，①均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。 ②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。
4．古诗文默写。（每空一分，共8分）
（王湾《次北固山下》）
(2)乱花渐欲迷人眼，（白居易《钱塘湖春行》）
(3)无可奈何花落去，（晏殊《浣溪沙》）
(4) 子曰：“由，诲女知之乎！，”（《〈论语〉十则》）
(5) 曹操的《观沧海》中，，若出其里。
5.名著阅读。(2分)
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
这首小诗的作者是冰心，请你说出其中蕴含的哲理：
6．综合性学习。（7分）
2011年是农历辛卯年（兔年），下面是一张贺岁生肖邮票的设计图。请仔细观察，
完成下列题目。
（1）请用简洁的语言对邮票中间的画面进行描写，至少使用一种修辞手法。不超过
100字。（3分） _____ _____
（2）写出两个含有“兔”字的成语。（2分）_____ 、
（3）下面是一则关于兔文化节的新闻，请用一句话概括其主要内容。（2分）
南方日报12月10日报道：世界最盛大的“兔文化节”将于2011年的春节在广州创意城举办， 它将架设中国与世界文化交流的桥梁，将中国民俗发扬光大，打造最盛大的兔文化盛典。相关负责人表示，本次活动将以“全世界最盛大的兔文化”为主题，涉及影像、雕塑、建筑等艺术领域，市民将有机会看到最大的兔雕塑、最疯狂的兔舞会、最
丰富的兔文化展等，进入创意城即进入了全世界最盛大的兔文化空间。
_____
二、阅读下面一篇短文后答题, 完成7—11题。（11分）
⑴“伟伟，你的新伞呢？”我一跨进家门，妈妈劈头就问。“妈妈，珍珍的旧伞被大风刮破，淋湿了全身，到我们家路口时，我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。
⑵下午，珍珍来还伞，妈妈撑开伞东瞧西瞅，发现了芝麻粒儿大的一个小眼，立刻沉下脸，瞥了一眼珍珍，走到我跟前骂道：“死丫头，叫你爱惜点，爱惜点，你瞧瞧！”从那以后，珍珍再也不来我家做作业了。
⑶有一天，妈妈突然问我：“伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦？”我不知妈妈这话的意思，没有回答。妈妈又说：“乖伟伟，听妈的话，今后，要跟珍珍好一点，请她常来玩，噢！”
⑷哦，妈妈已经理解我们之间的友谊了，我真高兴！
⑸又有天放学后，我一跨进门槛儿，妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我，说：“伟伟，给珍珍送去，她准喜欢。” ⑹我莫名其妙，迟疑地说：“这，这，有必要吗？我和珍珍好，从来没互送过东西。”
⑺“傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了！你跟她女儿是好朋友，今后„„”妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：“今天是她生日，快给她送去！”
⑻哦，原来如此！妈妈过去是车间主任，而珍珍的爸爸是一名普通职工，现在却倒了过来。
⑼“快去快回，好孩子，妈妈在家给你煎荷包蛋，快呀！”
⑽我无可奈何地接过伞，双脚不由自主地挪出了家门。
⑾“怎么对珍珍说呢？”路上，我低着头，掂量着这把漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫„„最后，我终于转回身，朝自己家走去„„
7、 从文中找出四个成语写在下面的横线上。
⑴____________⑵____________⑶____________⑷_____________
8、 将短文分为三层，并归纳层意（每层意思用两个字概括）
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾
A. _______________________B. ______________________C. ___________________
9、 贯穿全文的线索是________________________________
10、.将⑺段中省略号所省略的意思补上：
_________________________________________________________________________
11、⑴“妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：‘今天是她的生日，快给她送去！’”这句话表明妈妈：_______________________________________________________________
⑵妈妈的性格特点主要是通过__________________、________________表现出来的。
⑶联系全文，伟伟为什么没把伞给珍珍送去？
三、阅读下面的文章，完成12—16题。（11分）
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢
得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期
12．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（2分）
①故事情节：（ ）手机——讨论如何处置手机——（ ）手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——（ ）—— 心情很好 ——（ ）
13．儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？ （2分）
14．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3分）
15．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（2分）
16．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（2分）
四、阅读《陈太丘与友期》，完成17—21题。（15分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
17．本文选自《，这本书是由（2分）
18．解释下列加点的字。（4分）
（1）去后乃至。 乃：（ ） ．
（2）尊君在不？ 不：（ ） ．
（3）与人期行，相委而去。 委：（ ） ．
（4）君与家君期日中。 君：（ ） ．
19．翻译下面的两个句子。（4分）
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
20．请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？（2分）
21．友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。（3分）
第一部分（20分） １、给加点字注音（４分）
痴（ ）想 小憩（ ） 匿（ ）笑 鹤唳（ ）
濯（ ）洗 酝酿（ ） 骸（ ）骨 御聘（ ）
２、横线上填字完成词语。（４分）
人听闻 径通幽 变本加 然长逝
获益 浅 心旷神 具体而 珠联 合
３、先改正下边广告中的错别字，然后说说你对这一类广告的看法。（４分）
乐在骑中（摩托车广告） 随心所浴（热水器广告） ４、著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授！”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么？（２分）
５、依照下面比喻句的句式，分别以“悲伤”和“快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。
成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。(不超过60字)（２分）
， 。
６、下面句中横线依次应填写的词语应是（ ）（填序号）（２分）
音乐教育的本身就是一种审美的教育，它的功用在于： 人的鉴赏水平， 人的性情， 人的心灵，提高人的道德休养， 人奋发向上。
A、提高 B、净化 C、陶冶 D、推动
７、“１１０报警台对社会的承诺是：有警必（ ），有灾必（ ），有难必（ ），有求必（ ）。”括号中依次应填的词是（ ） （２分）
A、应、帮、救、出 B、出、救、帮、应
C、应、救、出、帮 D、出、帮、救、应
第一部分
１、略２、骇 曲 厉 溘 匪 怡 微 璧 ３、骑改其 浴改欲 这种以同音字替代以达到某种广告效果的用法偶尔一用，也未尝不可，而且也有一定的幽默效果，但若是经常这样篡改，就会走入一种误区，产生语言混乱的现象，成了一种文化污染。（意思对即可）４、教授比乞丐还穷。５、略 ６、ACBD ７、B
五、作文（40分）
22．任选一题作文。
（1）题目：回报
除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（2）童年的记忆里，有许多你感兴趣的事情令人难忘，那是我们成长的一个个足迹。请打开你记忆的闸门，以“儿时的乐趣”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，体裁不限。
2010—2011学年度上期期末考试题参考答案
七年级 语文
一、（23分）
1． A（2分 ）。猝然cù; 忍俊不禁满zhù; 随声附和透tī，苦心孤诣．．jīn; 贮．．hâ; 玲珑剔．．yì
2． C （2分 ）。海枯石烂；炫耀；闲情逸致
3．①把“防止”去掉；或把“防止”改为“实现”；或把“不”去掉（1分 ）。②关联词搭配不当，应改为：如果„„那么（1分）
4． (1)潮平两岸阔 (2)浅草才能没马蹄 (3)似曾相识燕归来。小园香径独徘徊
(4)知之为知之，不知为不知 (5)日月之行；星汉灿烂（一空1分，错字该空不得分）
5.不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲换来的。（意思对即可）（2分 ）
6．综合性学习。（7分）
（1）例：一只兔子，长着大大的眼睛，长长的耳朵，身上布满花草、祥云等图案，显得喜庆吉祥，充满了春的气息。兔子两手抱在胸前，它正在欣赏眼前圆圆的月亮呢！
（描写内容必须涉及兔子和月亮，2分；修辞1分）
（2）狡兔三窟；守株待兔；兔起鹘落；兔死狗烹；兔死狐悲；兔子不吃窝边草；静如处子，动如脱兔。等等。（2分 ）
（3）世界最盛大的“兔文化节”将于2011年的春节在广州创意城举办。（“兔文化节”1分，时间地点1分）
二、（11分）
7．薄雪覆盖下的小山；按照“山上---山尖---山坡---山腰” 的空间顺序来写的。（“薄雪覆盖下的小山”1分；“山上---山尖---山坡---山腰”1分；“空间顺序”1分）
8．山坡上，有的地方草色还露着，说明温暖；把山坡上斑驳的色彩，说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，让人似乎感受到了春天满山的花草；微黄的阳光斜射在山腰上，微微露出点粉色，酝酿着春意。写出任意一点，意思对即可。（2分 ）
9．不能换。原文采用拟人手法，用“卧”字来写村庄的状样，情态，仿佛是写活物，活灵活现，若换成“躺”字，直挺挺的，缺少了静谧美、画意美。（意思对即可）（2分 ）
10. “温暖”1分；“清澈或透亮”1分。（意思对即可）
11.照应题目或呼应前文；抒发赞美之情；总结全文。（答出一点给1分，答出任意两点即可）
三、（11分）
12．①捡到；归还
②“不屑”或“想不通”；不好意思（错1-2空扣1分；错3空不给分）
13．把手机交给学校，儿子肯定会受到表扬，但儿子却不愿受表扬，所以我感到“惊讶”。
儿子懂得做好事不是为了受表扬，而是做人的本分。说明儿子不爱慕虚荣，为人善良，不虚伪，懂得做人的道理，我为此感到“欣慰”。 （2分 ）
14．动作描写，突出着急；神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外；语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情。（写出任意一种即可，描写手法1分；描写的作用2分）
15． “善良”：归还手机（1分 ）；“不虚伪”：不隐瞒自己的真实想法。（1分 ）（意思对即可）
16．想法积极，方法可行，语言通顺。如果选择不帮助，给0分。
四、（15分）
17．《世说新语》；刘义庆（2分 ）
18．（1）乃：才 （2）不：通“否”。
（3）委：丢下，舍弃。 （4）君：对人的尊称，相当于“您” （各1分，总计4分 ）