幸福从细小处开始

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幸福从细小处开始篇一
《幸福从细小处开始(教)》

幸福从细小处开始篇二
《《幸福从细小处开始》》

幸福从细小处开始篇三
《《幸福从细小处开始》完美版》

幸福从细小处开始篇四
《幸福从细小处开始》

幸福从细小处开始篇五
《幸福从细小处开始》

幸福从细小处开始篇六
《幸福从细小处开始教案》

《幸福从细小处开始》教案设计

教学设想：

根据高考《考试大纲说明》，实用类文本中“传记”重点考查以下知识点：准确解读文本，筛选、整合信息能力，分析内容及语言特色、文体特征。在让学生学习外国传记的过程中，了解世界其他民族多姿多彩的的文化生活，感悟人生的丰富多样。了解传主的生活经历，思考传主的生命价值，从中汲取人生的教益，根据这些考点和要求确定教学目标和重难点。

一、教学目标：

1、从文中细小处感悟幸福 。

2、了解富兰克林的生平事迹，学习并传承富兰克林的精神，感受传主的人格魅力。

3、 学习本文简朴凝练、准确明了的语言风格。

二、教学的重、难点

1、把握作者从生活细小处感悟的幸福，学习语言风格。（重点）

2、把握自传的写作特点。 （难点）

三、教学课时：1课时

四、教具：多媒体平台

五、教学过程：

（一）导语：你认为什么是幸福？富兰克林感悟到的幸福又是怎样的？是从哪里得到的呢？通过学习《幸福从细小处开始》将会得到答案。

（幸福，是你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候；幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床；幸福是你孤寂时一封远方的素笺；幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。）

（二）出示教学目标、重难点（见屏幕）

1、从文中细小处感悟幸福 。

2、了解富兰克林的生平事迹，学习并传承富兰克林的精神，感受传主的

人格魅。

3、学习本文简朴凝练、准确明了的语言风格。

学习的重、难点

1、把握作者从生活细小处感悟的幸福，学习语言风格。

2、把握自传的写作特点。

（三）走近作者

●谁能介绍一下富兰克林？（见屏幕“补充资料”）

（富兰克林（1706—1790年）是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。他出身寒微，10岁便辍学回家做工，12岁起在印刷所当学徒、帮工。但他刻苦好学，在掌握印刷技术之余，还广泛阅读文学、历史、哲学方面的著作，自学数学和4门外语，潜心练习写作，所有这一切为他在一生中取得多方面的成就打下了坚实的基础。他注意观察自然现象，研究科学问题。他从实践出发，从事科学实验和观察，提出了电学中的“一流论”，在大气电学方面揭示了雷电现象的本质，被誉为“第二个普罗米修斯”。他以仅读过两年小学的学历，被美国的哈佛大学、耶鲁大学，英国的牛津大学、爱丁堡大学、圣安德鲁大学等六七所大学授予硕士学位或博士学位。）

（四）积累词语

泥淖nào 弥漫mí 羸弱léi 碾踏 niǎn 渲染xuàn

炽热chì 喝令hè 毗邻pí 体己tī ji

(五)整体把握课文

1、释题

（幸福：大家的幸福；细小处：生活中琐碎的事情。）

2、找出全文的主旨句。细读全文，找出作者是从哪些事情上得出这个结论的？请概括这几件事。

（主旨句：人类的幸福，并不是由百年难遇的巨大机遇带来的，而是由每天产生的细小利益汇集而成。） P50第12段

（事情：铺设道路 改造路灯 清扫街道）

3、把握传主的精神品质：

（具实干精神，关心公众利益，脚踏实地，实实在在，兢兢业业地承担自己的人生责任）

4、小结文章：富兰克林认为，幸福都是从细小的事情中汇聚的，大家的幸福，是一种真正的幸福。换句话来说，幸福其实很简单。在平时生活中的琐碎事情中，我们用心体会，也会发现幸福原来在我们身边。

（六）分析探究文章

1、自传体的文章注重细节描写，试找出文中能体现作者是一个非常注重

细小之处的人。

（1）P65页第2段； （寻找清洁工）

（2）P66页第6段；（请穷妇人清扫街道）

（3）P66页7—9段； （有效清扫街道的建议）

2、鉴赏语言风格

（凝练简朴，平实准确，明朗晓畅 表达方式：以叙述为主）

（七）明确自传的写法并加以小结：

1、借助所学过的自传，谈对创作自传的看法。

写自传文应做到“心诚”、“眼细”、“手巧”。（见P51“学习链接”）

（1）写自传的目的：

（刻画真实的自己，让他人认识自己、了解自己。记录自己独特的人生及情感体验，传达对人生的思考感悟，促使自己反观人生，规划人生。）

（2）写好自传的方法：

（要选择和组织好材料；生动传神的细节描写有助于更好地塑造人物；应蕴涵一定的人生哲理。）

六、布置作业：摘抄富兰克林的名言，并就其中的一句联系自己的实践体会写200字左右的感想。 1、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

2、读书是我唯一的娱乐.

3、诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣.

4、平庸的人最大缺点是常常觉得自己比别人高明。

5、我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。

6、缺少谦虚就是缺少见识。

7、良好的态度对于事业与社会的关系，正如机油对于机器一样重要。

8、失足，你可能马上复站立；失信，你也许永难挽回。

9、挥霍无度的人，等于将自己的前途抵押了出去。

10、懒惰，像生锈一样，比操劳更能消耗身体，经常用的钥匙总是亮闪闪的。

幸福从细小处开始篇七
《《幸福从细小处开始》公开课教案》

2006－2007学年度第二学期

广东碧桂园学校双语中国部“会学·乐学”同题教学研究课教案

幸福从细小处开始

广东碧桂园学校双语高中高二语文（粤教版）

陈长明

一、同题教研目标

1．学习方法指导：与传主对话、与文本对话、与生活对话

2．教学方法名称：设疑启发、拓展延伸

3．激趣策略运用：情感激趣

4．教学情境创设：做生活的有心人、社会的主人

二、教学环节安排

㈠走近传主，与传主对话：

（教师导语）有这样一本书，它是影响世界两百多年的励志经典，是改变美国人命运的二十种著作之一，还是历届美国总统必备的参政枕边书，有75%的世界500强企业领袖读过它，超过90%的美国人承认受过它的影响。【投影】

想知道是什么书吗？它就是《本杰明·富兰克林自传》【投影】。想知道富兰克林是谁吗？想知道他何以有如此魔力吗？就让我们走近这位传主，与他进行心灵的对话吧！【投影：㈠走近传主，与传主对话】

我这儿有三张纸条，上面写着富兰克林的一些情况，第一张写的是他“刻苦学习” 【投影】的情况。（请冯晓云读一下。）这是他从事“科学研究” 【投影】的情况。（梁健海来读一下。）这是“社会活动”。（吴越。）

过渡：听到这里，我们不禁对富兰克林肃然起敬。想知道是什么造就了如此优秀的富兰克林吗？就让我们从他的自传中找答案吧。今天我们就来学习他的自传节选——《幸福从细小处开始》。 ㈡预习检测，给这几个字注音：【投影】

泥淖、泥泞、羸弱、碾踏 ．．．．

㈢现在就让我们走进课文，解读文本，与文本对话：【投影】

1．课文题目取自课文中的一句话，请找出这句话。

（“人类的幸福，并不是由百年难遇的巨大机遇带来的，而由每天产生的细小利益汇集而成。”大声读一遍。这就是文章的主旨句）作者关注的是他个人的幸福吗？不是，是全人类的幸福，有胸怀天下的气度吧？“细小处”指什么？（每天产生的细小利益，日常生活中的琐碎小事。）

2．这个结论就是从一些“细小处”得出的，文中写了哪几件细小的事情？请浏览全文，用几个短语来概括一下。

方法指导：

要求我们从文中筛选、整合信息，基本方法是抓关键词句加以组合。示范：如第一段有“路面长期未经修整”一句，因而给居民生活带来很多不便，富兰克林便想办法给路上铺上石头。据此可将这件事概括为“路面的修整”或“修整路面”。请仿照这种方法，概括其他“小事”。

第二段关键词句？“他愿意从事街道清扫工作”“清运垃圾的工作进行得很顺利”，怎样概括？“清扫街道”（或“街道的清扫”）或“清运垃圾”（或“垃圾的清运”）。

第三段关键词句？“我不过是在改变路灯的形状方面起了点作用”“伦敦和路灯在以下几个方面

存在着不足”“因此，我建议„„”。据此可以怎样概括？“改良路灯”（或“路灯的改良”）。

第五段写“在伦敦时向福瑟吉尔博士建议的一件事”是什么事？仍是清扫街道、清运垃圾，不过写得更详细。

【参考答案：路面的修整、街面的清扫（或垃圾的清运）、路灯的改良】

这些事都是很细小琐碎的，似乎不值一提，然而富兰克林不这样认为，他觉得这些事关系到“人类的幸福”，只有把这些“每天产生的细小利益”汇集起来，才能给整个人类带来幸福。

3、你觉得最能体现富兰克林精神的语句有哪些？请找一两处出来。（学生找，发言）

我也找了几处，咱们一起来品味一下，从中感受一下传主的人格魅力。

（投影）⑴每当雨天，沉重的车辆驶过路面碾出车印，大街就成了泥淖，行人难以跨越；每当旱天，则尘土弥漫，令人难受。我住在泽西市场附近，看到居民们踩着泥浆去购买生活用品的情形，心中颇为痛心。

“颇”是什么意思？当他“看到居民们踩着泥浆去购买生活用品的情形”，心中就“颇为痛心”， 这说明他有什么精神？（关心公众利益，热心公益事业，以改善人民生活为己任，有强烈的社会责任感）不像有的人“事不关己，高高挂起”“多一事不如少一事”。

⑵我草拟了一个城市铺路的议案，并将它提交给议会。这事发生在我去英国之前，是1757年，直到．．我离开后才通过。 ．

能否把最后一句改为“到我离开后就通过了”？为什么？ ．．

⑶对公众利益他仅仅是关心吗？不是，他还付出了很多行动，想了很多办法。为了促使城市铺路和清扫街道，他做了哪些努力？（方法：找动词。）“清运垃圾的工作进行得很顺利”，给市民带来了哪些“幸福”？ 这又体现出他什么样的精神？（不说空话，行动积极，实干）

⑷认真阅读第3段“伦敦的路灯在以下几个方面存在着不足”到段末的文字，依据原文回答： 伦敦的路灯存在哪些不足？（点不长就暗淡无光；擦灯罩麻烦；一旦碰破整个灯罩就作废）原因是什么？（灯下部空气无法进入，烟雾无法从上部排出，只能在灯罩内打转，吸附在灯罩壁上；形状是圆形的）为此他提出了怎样的建议？产生了怎样的实际效果？这些说明他作为一个科学家的什么素质？（善于发现和分析问题，并善于想办法解决问题）

这三点正是富兰克林的伟大之处，也是一位优秀政治家必备的素质。伟人的伟大之处，有时候不是着眼于惊天动地的社会变革上，而是体现在与人们生活密切相关的日常琐事上。

华人首富李嘉诚在畅谈自己成功秘诀时曾这样评价富兰克林：“做好事、做好人，是驱动富兰克林终生的核心思想，他极希望自己做的每一件事，均有益于社会，有用于社会，身体力行为后人谋取幸福。”

由此我想到政治与民生的关系，政治应该为人民服务，为社会服务，从哪儿着手？ 日常小事。 对我国来说，大政方针已定，最需要的是踏踏实实为群众办实事的实干家。值得庆幸的是，我国也不缺少务实的领导人，如邓小平、朱镕基、温家宝，温总理非常关心民生疾苦，据说他经常会在国务院讨论一些很细小的事情。有这样的领导人，这真是人民之福、国家之福啊！

讲到这里，我不禁要问在座的各位同学，如果将来你做了官，你将做一个贪官，还是清官？（指名回答。某某同学已经表态。某某，你也表个态吧。好，我很高兴，相信有了你们这些好官，我们的国家一定会越来越兴旺发达。不过，说到可要做到啊。）

富兰克林的观点可不可以改写成“幸福从细节开始”？你知道这些——（大声读）

3．

老子：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。

刘备：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

薛勤：一屋不扫，何以扫天下？

汪中求：细节决定成败。

过渡：你想拥有幸福吗？请留心生活中的细小处吧！现在我们来„„，探讨这样一个问题。 ㈣链接生活，与生活对话：

你留心过你身边那些鸡毛蒜皮的琐事吗？比如你生活的城市、居住的社区、就读的学校或所在的班级的公众事务，有没有需要改进的地方呢？请你提出解决的方案。

小结：我们要增强社会责任感，做生活的有心人，做社会的主人。

㈤总结语：

这篇自传是富兰克林的真情倾诉，让我们看到他身上最闪光的东西，感受到他崇高的人格魅力。让我们从他身上汲取精神力量，关注细节，从今天起，做一个幸福的人！

㈥作业：

⒈如果以“和谐”“成功”“快乐”等为话题作文，可不可以仿照本文拟一个类似的题目呢？

请仿照本文的主旨句写两个句子：

⑴社会的和谐，并不是 ，而 。 ⑵事业的成功，并不是 ，而 。 ⒉摘抄富兰克林的名言，并就其中的一句联系自己的生活和学习实践的体会，写200字左右的感想。 ①你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

②经常使用的钥匙是锃亮的。

③读书是我唯一的娱乐。

④诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。

⑤时间就是金钱，信用就是金钱。

优秀作业展示：

朱耀民：

⑴社会的和谐，并不是由冠冕堂皇的口头空话建成的，而由每人散发（改为“付出”）的细心关怀凝聚而成。

⑵事业的成功，并不是由一暴十寒的辛苦（改为“浮躁”）工作铸就的，而由长期坚持的勤奋实干组合而成。

郑凯达：

⑴社会的和谐，并不是由一两个人偶尔的和善带来的，而由全社会人民不竭的努力创造而成。 吴越：

⑴社会的和谐，并不是由旷世圣君的一声令下带来的，而由人们发出的欢声笑语汇集而成。 俺的：

⑴社会的和谐，并不是由惊天动地的重大事件产生的，而从日常生活的待人接物体现出来。 ⑵事业的成功，并不是靠从天而降的偶然运气取得的，而由日积月累的辛勤汗水凝聚而成。

幸福从细小处开始篇八
《原创精品课件 《幸福从细小处开始》公开课》

幸福从细小处开始篇九
《a0记选读》《幸福从细小处开始》ppt课件1》

幸福从细小处开始篇十
《幸福从细小处开始 读后感》

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