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班主任论坛篇一
《班主任论坛》
班主任论坛
（交流材料）
三门县教科室编
二○○九年十二月二十六日
目 录
1. 前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 教科室 3
2.我的班主任之路„„„„„„„„„„„„„„„„ 广润书院 杨坚胜 4
3.中途接班班级的管理策略„„„„„„„„„„„„ 海游中学 陈红萍 7
4.家校联手 共搭和谐“心桥”
------如何与家长进行沟通„„„„„„„„„城关中学 林春芬 15
5.重视学生信息获取 提高班级管理效果„„„„„„广润书院 俞尚前 20
6.实施德育导师制，激发学生奋进的动力
-----初中留守学生德育导师制的探究„„„„海游中学 李春香 28
7.挖掘美育土壤，播撒美育种子
--——班级管理中的美育初探„„„„„„„„城关中学 曹丽娅
8.边缘化学生教育探讨„„„„„„„„„„„„„ „沙柳中学 叶玲 45
9.班级管理和教学中学生不良心理的调控策略与方法 „珠岙中学 杨爱丽 49
10.农村初中新型班级管理评价之实践与研究„„ „„ 亭旁中学 柯孔泉 59
11.青少年“心理健康互助团体”的形成和活动„ „„ 花桥中学 林美玲 67
12. 班级网络化管理的实践„„„„„„ „ 三门第二高级中学 倪咏梅 73
38
前 言
本册材料汇编的《初中班主任论坛》11篇文稿，都是作者作为班主任老师从特定视角对班级管理的经验总结和德育科研成果。它是身边的、普通的、鲜活的，也是有实践、有思考、有价值的。把它用于同伴间的交流，旨在产生思想碰撞和共鸣，使大家更深刻地领悟班主任工作的真谛，更好地掌握教育艺术，从而服务于自身工作实践的优化。
做好班主任工作，教师不仅要掌握儿童身心发展规律和教育原理、方法，而且要面对自己独特的情境和特定的学生，采取权变的教育策略，讲求教育艺术，形成自己的教育风格。这就要十分重视教育经验的作用。教育经验是独特的、个别的、情境性的和丰富多彩的，是对一般教育科学知识不足的弥补。成功的教育经验可以为教师解决问题提供思路、参考和启发，甚至信心，帮助教师更准确地理解和更有效地使用教育科学原理和方法。因此，对教育案例的研究，对教育经验的总结提炼是教育研究的一个重要组成部分，是教育一般理论研究无法替代的。《班主任论坛》作为“教育经验库”建设的尝试和载体，将为班主任对教育工作的探索开辟一条新的道路，以期大家共同关注和呵护。
在教育走向内涵发展的今天，重视人本，关注生命，是一个必然要求和趋势。教育正在努力改变过重的功利主义倾向，坚持把学生精神成长作为教育的重中之重，把转变学生学习状态，建立良好的学习生态，作为提升教育质量的关键环节，已逐步成为教育工作者的共识。在这一背景下，班主任作为特殊的教育工作者，学生心育的导师，任重而道远，更应该把对学生的研究化为自己内心的需求和对社会的责任，创造性地运用科研方法进行教育探索，并在实践和理论上结出丰硕的成果。
县教科室
2009年12月26
我的班主任之路
广润书院 杨坚胜
1995年我以杭州大学优秀毕业生的身份毕业，在城关和农村的学校的选择中我无悔地选择了农村中学——沙柳中学。沙柳镇是三门县的贫穷镇，沙柳中学是三门教育资源最贫穷的农村学校。这个学校最显著的特点是学生辍学率高，家长的教育观念淡薄。尤其是女学生的辍学率更高。
走上工作岗位以来，我所面临的困难也就是学生的严重辍学。每一个学生的辍学都会让我心如刀绞，我深入每一户辍学孩子的家庭，真诚地去做家长的工作。一次不成去两次，两次不成就三顾，用自己的实际行动去打动这些家长。沙柳的贫困山区——金板山、下南山、板樟山，山路崎岖、陡峭、蜿蜒漫长，但为了我失学的学生我甘愿一次次去攀登，腰酸背痛、脚底磨破、炎热酷暑、料峭严冬，无论怎么艰难我都会咬牙挺过来。有的家长因为感动就把孩子送回了学校，即便他们的经济也捉襟见肘。有的家长因为实在贫穷无法把孩子送回学校，但他们会感激地拿出仅有的几个鸡蛋，尴尬而充满感激地捧到你的面前。我就是沙柳人，沙柳是生我养我的故乡，我也贫穷，我从贫穷走来，我的母亲也是用一个个鸡蛋把我送入高校的大门的。目睹贫穷，我会钻心地心疼，我情不自禁地掏出微薄的工资，送给那些贫困的母亲和孩子。我苦口婆心地跟他们说，你们已经贫穷了，但再苦也不能苦孩子，再穷也不能穷教育啊！刘云巧回来了，王惠飞、王兰也回来了，叶葱葱也重返课堂了„„姚巧平、杨小阳、祁俊亮、周菊旺„„这些受过我资助的孩子如今有的已经大学在读，有的已经走上了工作岗位，菊旺在读重庆大学研究生，小阳在三变集团工作，月薪也不错。王丽芬，从小就失去了母亲，两姐妹就靠残疾的父亲艰难度日，是我三上下南山，是我用一点点的工资使她重返课堂，她顺利地完成了初中学业。在毛里求斯打工的日子里，仅有的知识让她的技艺比别的女工更加得心应手。现在她已经育有一婴，看着初为人母的她，我想，她一定会记得她的老师的辛苦跋涉，一定懂得以前老师的用苦良心，她会告诉她的孩子„„真的，我很平凡，我所做的很多我的同行都在做，但我们所做事的意义却不平凡，它关系着几代人对教育的态度的重视问题，在贫困乡村意义尤其重大，影响尤其深远。
在动员辍学生返校的过程中，除了用真诚、用金钱之外，还得切实地为孩子的学习着想，只要孩子的成绩能够上去，很多家长也会咬咬牙让孩子继续上学。因为有一部分家长是因为孩子的成绩实在太差才辍学的。而对于贫困乡村的孩子来说，英语学习是一座高不可攀的大山。我绞尽脑汁，努力探询英语学习方法，尽管我是语文老师。也正因为是语文老师我很快地找到了一条英语学习的捷径。我尝试了一个课题研究，汉英语法迁移作用的研究，我尝试简单的双语教学，与学生一起探寻汉英语法之间的共同规律，掌握一些共同的语言规律，介词、代词的共同用法，单句句子结构的异同，汉语句子的主干和枝叶位置参差，而英语句子主干在前，枝叶在后。能分析汉语句子的结构，那么就能轻易地接受英语教学中的宾语、状语、定语从句。除此之外，帮助学生利用汉语拼音来记忆英语单词。我的课题研究取得了很快很不错的实际效果，我的学生不仅爱学语文，也爱学英语。很多的差生从这找到了学习 的信心，也抑制了辍学率的增长。
作为班主任，就如为人父母，要关心孩子们的生活、家庭、学习，要关心差生和差的学科，帮助他们解决实际困难，用人间真爱去感染家长、打动孩子。
孩子们就是我心中的天使，我憧憬我会是他们的天使。带给他们知识，改变他们贫穷的命运。我从崇拜丛飞，我愿是丛飞精神的传播者。
2001年，我调入了三门广润书院，病魔也悄悄的爬上了我的身体。2003年被确诊为肠癌晚期，5年来，动了两次大手术，十几次的化疗，病魔、恶心、疼痛无情地吞噬着我的身体，死神时常在我的身边徘徊。在讲台上尽情地抒写语文天地，在学校里与孩子们共生活同学习的时光，成了我住院期间最甜美的回忆，也是我战胜孤独痛苦的精神动力。我更加懂得了生命的意义，更加明白什么叫为人民服务，人生怎样才有价值。我一定要活下来，我一定要再充实自己的人生，让以后的人生更有价值。我要好好地珍惜生命，珍惜我的学生朋友们。
只要我能进教室，我就要讲课，我还要当我的孩子王——班主任。五年来我的病假最多半年，因为手术。化疗我挑在长假和周末，感谢医务人员的照顾，他们能读懂我的一颗为师之心。我知道，爱惜自己的身体就是对学生最大的爱。我坚持打化疗，我与孩子们谈笑风生，讲台是我的神圣之地，还学生是我的快乐天使，是我的治病良方。我用坚强和孩子们对我的爱一路与病魔斗下来，我坚信我是永远的胜者。
既然我选择了教师这个职业，我就要学会无私的奉献。在社会主义市场经济的今天，很多教师课堂不教课外教，给自己的学生补课还收钱。也有教师身在课堂心在股票。也有教师经不起金钱和权势的诱惑，对待学生有不同的态度，以钱权取人。我看
班主任论坛篇二
《班主任论坛心得体会》
参加“天道酬勤亦酬术”班主任论坛心得体会
为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的交流与学习，让班级管理更轻松愉快。也为了实现全员育人的目的。8月22日下午，我校全体教师齐聚四楼会议室召开了“天道酬勤亦酬术”班主任论坛会。在这次论坛会上，许多优秀的、有经验的班主任向大家介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。听了6位班主任的发言后，我对管理学生也有了新的看法和思考。
第一、走近学生、和学生做朋友
作为班主任就应该走近学生，亲近学生，与学生建立一种和
谐、民主、平等的师生关系，用心去了解学生的一切，用爱去管理班级。其中于晓菲老师提出的作为一个班主任首先要了解学生，关爱差生，就是要迅速融入到学生中，与大家打成一片，及时了解学生对学习、生活、学校、社会的看法，要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。于晓菲老师还例举了关爱差生的事例：摸摸差生的头，握握差生的手等。让他们知道每个人都是这个班集体的一份子，学生是这个班集体的一份子，老师也是这个班集体的一份子，老师和学生是平等，只不过是他们的大哥哥大姐姐，比他们懂得多点而已。但是在学习中，在生活中每个人是一样的，班集的管理和建设更需要每个学生和老师一起来共同维护，就像一个家庭一样，少了谁都不行
第二、和学生一起共同管理好班级，形成班集体荣誉感
班主任作为班级管理者，组织者，是这个班级的大班长，班主
任要拿出真诚之心和学生共同成长和进步。作为“一班之长”，班主任首先要有一颗真诚的心，表现为尊重学生，放下权威，倾听学生的心声。尝试着用各种办法与孩子们交流学习和生活的真实之感，从而让学生信任你、喜爱你。同时作为一个班主任在班级管理中，要宣扬正气，要用人格魅力去影响学生，孩子喜欢你，说明你做班主任很成功。于老师的话让我感触很深，确实，在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。班级的大小事务可以先征求一下同学们的意见，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，不可专制独裁，搞家长制。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中不一定能体会得到。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别
是对班干部，既要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，健康成长，成为一个有用之才。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第三、树立良好的班风，形成正确的舆论
学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，你追我赶，爱班好学的争优精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建设好班级的法宝。张存莲老师在交流会中提到了，做好学生的思想工作，让每一个学生形成班级共性，树立一个共同的目标，争做全校最优秀的班级和最优秀的学生，在班级管理中要形成正确的舆论，让每个学生都知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么又不能做。用学生中好的风气去影响学生，了解学生的心理动态，并及时做好引导。班主任也要以身作则，用自己的一言一行去影响学生，用自己的爱心去教育好学生。我国著名教育家陶行知先生有句名言:“学高为师,身正为范。” 意思是说教师必须业务精湛，知识渊博，有高超的教学教育能力；必须具有高尚的人格，以自己的道德标准去影响学生。因此作为班主任理应言传身教，热爱这个家。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，因材施教。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，并给予更多的爱心和耐心。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没独立思想的孩子，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设
法努力与同学们一道去共创佳绩。班级落后，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。形成良好的班风班貌，大家互相帮助、互相学习，共同进步。
第四、班主任要作好联系、纽带的作用。
作为班主任还要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡，班主任是一个班的主心骨，对各学科的一个小小的评价，会影响学生对该学科的学习态度；班主任对任课教师的一句简单的评价，会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。其次，不要让学生重主科、轻副科，尊重主科教师，无视副科教师的想法，这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对学生的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭口就是它班学生不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这既有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，学生来自全国各地，可以说班与班之间因为学生的原因而有着千丝万缕的联系，因此，对于任何一个班，都不可能关起门来搞建设，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，取长补短，共同进步。
第五、作好家校沟通
在我们学校，多与家长沟通，这一点显得尤为重要。要想真正把一个孩子教好，需要班主任和家长的及时沟通、互相配合。就如何静老师所说的，家长是孩子的第一任老师，孩子有样学样，家长做得不好，学生还能学得好吗。班主任要拿出真诚之心和家长沟通交流。学生有进步了或犯错了，要及时跟家长说，让家长及时了解学生的情况，一个班级的管理离不开家长和其他任课老师的共同努力。在这次交流中，各位老师都提出了要与家长和谐沟通，把家长当朋友，换一种和家长沟通的思路和方式，用平等、融洽、真诚的方式去和家长交流。让班主任和家长之间建立“体谅、关心、配合”的桥梁。只有如此，大家才可以齐心协力引领孩子不断进步。
第六、转化后进生，一个不能少
作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响，加上二小这里的学生基本上都是外来打工的子女，父母长期在外边打工，孩子在家里没人照看，可想而知，由于在家没人教育的原因，孩子的学习成绩肯定不是很理想，因此每个班都有或多或少的后进生。我们都有这样的想法，当教师难，当一个称职的教师更难。那么我们该怎么办呢？我想首先要转变观念，要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞呢？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。正如白丽芳老师在班主任工作交流会中提到的，如学生瞪了你一眼，是不是学生对你不好，或是你的工作哪一方面做得不好，下去要自我检讨一下。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，好学生也不一定买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。其次，要付出。应该认识到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。如于晓菲老师提到的首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
通过这次“天道酬勤亦酬术”班主任论坛会，让我深深地体会到：班主任工作是平凡而繁锁的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多心血；班主任工作是一门学问，也是一门艺术，育人无止境，管理无边际，作为班主任，累中也有很多快乐。
班主任论坛篇三
《班主任论坛 班主任工作交流》
班主任论坛 侯月红
超越自我，做最棒的自己
关键词：在日常的班级管理中，让班里的学生积极主动的学习成为了我们班主任工作的一个难题，我的方法是：让学生树立学习的信心，超越自我，做最棒的自己！
今天，能在班主任论坛活动中和大家一起交流班主任的经验，我感到很高兴，通过与大家的交流，可以让我学习到许多好的先进的班级管理办法，提高自己的班级管理水平，在这里，我真诚的感谢平时关心帮助过我的领导和同事们，谢谢大家对我的信任，也感谢学校给我们搭建了这样的一个好的平台。作为班主任，我们最关注的问题可能就是孩子的学习兴趣与学习习惯的培养，我们一定经常会为孩子的学习主动性不强而烦恼，也一定在为学生的学习习惯而忧心，那么我们怎样才能让学生积极主动的学习呢？下面是我的一些点滴经验，和大家分享。
一 ： 多喂学生心灵鸡汤，明确学习动机
所谓的心灵鸡汤，就是在平时多关注学生的思想动态。现在的学生，对待学习缺乏明确的动机，不知道为什么而学习，作为班主任，更应该让学生从思想上认识到学习的重要性，明确学习的动机。因此，我每天利用晨读、午自习、及班会，对学生进行感恩父母、老师的品德教育，让他们知道，是为了父母、老师的荣誉而努力学习，更重要的是为了自己今后的发展美好的未来而学习。每天的心灵鸡汤，让学生明确了学习的动机，为他们的学习奠定了良好的基础。
二： 树立目标意识，不断超越自我
在我们的班里，孩子的学习基础参差不齐，学习习惯也有好有坏，因此，为了防止个别学生对学习丧失信心，我给他们规定了一个班规：树立目标意识，不断超越自我。他们可能不是学习成绩最好的，但是对于自己来说，只要在每天的学习中进步一点点，每天超越一点点，那日久天长，奇迹总会出现。为此，我的做法是：在每周一的班会课上，我们都要做一个成长足迹：把这一周的目标写在本子上，详细到每天的上课、作业、小测、课下复习巩固等等，尤其是快到月考及期中期末考之前，让学生根据自己的学习情况合理制定目标，然后到下一周进行目标对比，总结反思一下自己的目标达成情况，经过将近一学期的努力，学生们基本上已经形成了习惯，树立可行的目标，并为之努力，一次又一次的超越自我，不断的进步，有一句话是我们班孩子的格言：做越来越好的自己，超越自我，我是最棒的！ 三：寻找良好的学习方法，加强学法指导
在每次考完试后，我们的班会课都会有这样一个主题活动：评选学习优秀标兵，介绍学习经验，加强学法指导。好的学法是成功的关键，让优秀的孩子介绍学习经验，不仅是对他们成绩的肯定，同时也为学生掌握好的学习方法搭建了一个好的平台，在平时的班级管理中，我很注意学生学法的指导，我们班曾经做过很多次学习经验交流活动，并共同讨论了先进的学习方法，从课上的听讲到课下的预习、复习、考试的应试技巧等，我觉得，学生从中得到了很多启发，并应用于实际的学习上，很有裨益。
四：建立行之有效的评价体系，营造竞争氛围。
为了更好的促进我班学习的积极性，形成良好的比超越，比进步的学习氛围，我班建立了小组评价体系。我把学生分成了九个学习小组，在平时的作业、小测、背诵、考试等各项学习活动中，我们都会以小组为单位，来评价孩子最近一段时间的学习活动。在每次考完试后，我们进行评比，设置多个奖励机制包含：成绩最佳组；显著进步组；目标达成组；优秀学习标兵；超越自我标兵；一系列的小组评价体系，让学生有了学习的积极性，让他们体会到了学习进步的喜悦；有了超越自我的勇气。
通过以上的方法措施，我班的学生的学习主动性都有所提高，在本学年的期中考试中，我班英语、语文、化学 获年级第一名；同时，我班班级总评由第一次月考的第三名一跃为第一名；在月考中，我班语文、物理、化学获年级第一名；英语第二名；班级总评第一名；在考试中我班有20名同学学习取得了不同程度的进步，年级前三我班有两名学生。我相信，只要我们不断地努力，我们的学习主动性会越来越强，正如我们年级的学习格言：超越自我，做最棒的自己！
班主任论坛 侯月红
班主任工作交流
关键词：1.先进的管理理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。每一朵花都有它绽放的理由；2.适合自己班级的先进的管理方法：多喂孩子喝心灵鸡汤；合理利用小组合作，辅助班级管理；老师的小助手-班干部的作用；利用各种活动增强班级的凝聚力。3.用个人魅力吸引学生。
今天，能在班主任论坛活动中和大家一起交流班主任的经验，我感到很高兴，通过与大家的交流，可以让我学习到许多好的先进的班级管理办法，提高自己的班级管理水平，在这里，我真诚的感谢平时关心帮助过我的领导和同事们，谢谢大家对我的信任，也感谢学校给我们搭建了这样的一个好的平台。下面是我对班级管理工作的点滴体会，和大家一起分享。
首先，我觉得，作为一个优秀的班主任，必须要有先进的管理理念。你的理念是否先进，决定了班级管理的方向。我的班级管理理念是：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。每一朵花都有它绽放的理由。我们都知道，班里的孩子由于各种原因，学习基础不尽相同，作为班主任，我不会放弃任何一个孩子，只因为他是我的学生。不管他的成绩好与坏，他的身上一定有值得我们去发现的闪光点，学习只能代表孩子的一部分，不能用学习来论定孩子的好与坏，我认为，每一个孩子都有他自己特别的地方，都是独一无二的。我在平时的管理中，关心我们班里的每一个孩子，尽自己最大的努力使他们不断地超越自我，让每一朵花在我们这个良好的班级土壤中尽情的绽放。
第二：要有适合自己班级的先进的管理方法。班主任工作强度大，难度大，需要我们付出辛勤的汗水，和无尽的耐心。先进的班级管理，会让我们做起事来事半功倍。
1、多喂孩子喝心灵鸡汤。
所谓的心灵鸡汤，就是在平时多关注学生的思想动态。好的思想是行动的指南，只有思想上认识了，才能落实到行动上。因此，我每天利用晨读、午自习、及班会，对学生进行尊师、爱师、积极、进取、正确面对挫折，给他们讲一些品德故事、励志名言，来提高他们的思想意识，每天的心灵鸡汤，不仅让孩子学会了做人，更让他们在班级这个大家庭里感受到了老师所给予的关心，同样也让学生确立了正确的人生观和价值观，为他们的学习奠定了良好的基础。
2、合理利用小组合作，辅助班级管理。在我们的班里，小组、合作、组长督促学习、卫生、纪律，已经成了一个习惯。建立可行的小组评价体系，寓平时的表现合理地评价每一个小组，可以减轻老师的负担，提高学生学习的积极性。学生在小组内学会了与他人合作，互帮互助，增强了主人翁意识，学习主动性明显加强。
3、老师的小助手-班干部的作用
班干部在一个班级至关重要。在我们班，每个班干部都有自己的职责，只要是他们能完成的，我就大胆的放手。每天我班都有班干部执勤，从早晨到校到午自习再到自习，只要是需要他们管理的，一定会尽到职责，每天向老师汇报当天情况，
班主任论坛篇四
《班主任论坛方案》
宫河学区“走进学生心灵，关注学生成长”
班主任主题论坛实施方案
一、指导思想
为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹，探索在新形势
下班主任工作的新思路、新做法，探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义，给班主任创造更多的交流展示的平台，介绍自己在班级管理过程中的有益经验，同时发现班主任工作中的不足，进一步推进各校班主任工作，使班级管理工作跃上新台阶，学区决定开展班主任工作论坛。
二、目的和意义
班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育
工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校工作的重点和难点。班主任作为特殊的教育工作者，学生心育的导师，任重而道远。为了探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，进一步振兴我镇教育，班主任就更应该把对学生的研究化为自己内心的需求和对社会的责任，创造性地运用科研方法进行教育探索，并在实践和理论上结出丰硕的成果。
三、论坛主题及内容：
以“走进学生心灵，关注学生成长”为主题，结合平时
对学生的教育实际和总结出来的班主任工作经验，从不同角度谈对教育的认识、看法和如何当好一名合格的班主任。
四、具体实施办法
1、4月10日-----4月 25日，各校根据学区安排，组织本校的班主任老师在本校范围内举行初赛。
2、4月26日-----4月 30日，由学区组织进行复赛，依据复赛名次确定参加县级论坛的人选。
3、参加对象：全学区班主任老师均可参加初赛，各校根据初赛成绩推荐选手参加学区的复赛。其中宫河小学推荐2名，其它各校各推荐1名。
4、复赛地点：宫河小学多媒体教室
5、活动程序及要求：
（1）参赛内容自定，能结合班级管理实际，着重就班级管理中的难点、疑点、盲点问题展开论述，观点鲜明，内容充实生动，主题深刻富有感召力并有借鉴意义。
（2）个人演讲时间为10分钟以内。
（3）参赛顺序在赛前抽签决定。
（4）每位老师发言完毕后由评委现场亮分，在下一名老师上场前由唱分人宣布上一名老师的成绩。
（5）活动设一等奖1名，二等奖2名，活动结束后由领导小组决定参加县级班主任论坛人选。
6、评分标准
五、组织领导
1、领导小组
组 长： 宫万兴
副组长： 仵俊彦 杨 涛
成 员： 王从民 张小宁 张向东
彭小平 侯治国 邓焕鳌
王小文 魏小荣 王刚义
张 斌 李宪锋 岳立民
2、评委：彭小平 侯治国 邓焕鳌
王从民 王小文 魏小荣
王刚义 张小宁 张向东
张 斌 李宪锋 岳立民
3、工作人员：
唱分：王涛
总分：韩宁娟 曹玉宝
附题：
1、做个省事的班主任
2、班主任的“放”与“收”
3、为了你的学生，请蹲下来
4、充分给予孩子自由
5、多给孩子选择的机会
6、充分给予孩子的话语权
7、怀“平常”之心，行“非常”之教
8、班主任的每一天
9、做一个专业的班主任
10、将师爱化为母爱
班主任论坛篇五
《班主任论坛实施方案》
班主任工作论坛实施方案
一、指导思想
弘扬学校班主任工作中的典型事迹，加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，给班主任创造更多的交流展示平台，探索班主任工作的新思路、新做法，探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。
二、论坛主题： 学习 交流 成长
三、交流内容（任选）
1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。
2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。
3、心理健康、文明上网教育经验。包括对学生上网问题的教育和引导等。
4、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、后进生的转化、特长生的培养、预防和应对突发事件等。
5、班主任工作感悟。要以“研究工作与工作实践”相结合，要体现自己教育专长，逐步形成自己的工作思路。
四、时 间： 2012年5月 28 日
五、地 点： 四楼多媒体教室
六、参会人员： 全体无课的教师
七、会议议程
1、主持：（介绍参加会议的领导，召开班主任经验交流会的意义）。
2、班主任论坛交流。
3、校长讲话
4、会议小结
八、典型发言人员及材料要求
1、参加班主任论坛的共16人，为各班班主任。发言顺序按班级顺序号。（初
三、初二、初一）
2、班主任要精心准备发言内容，论坛的内容应突出班级管理和学生思想政治工作实践中解决问题的作法、感受、体会和成功经验等，要有案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭，提倡用多媒体进行演示。讲演完毕后将发言稿交政教处，未上交者视为班主任工作未完成纳入班级考核。
3、本次论坛分级部设一等奖、二等奖、三等奖，加入班级量化。
4、评分标准：
班主任论坛篇六
《班主任论坛演讲稿》
《班主任论坛演讲稿》
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有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位，因为班主任工作的辛苦，经常会听到很多人的抱怨当然包括我自已，都说现在的学生难管，要我说是红谷滩的学生才难管，城乡结合，家长素质又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。但不管怎样难，再苦再累也总得有人去做。在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的光荣者，既然如此，与其痛苦地抱怨，我们何不快乐地去把班主任工作做好。你们认为呢？刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知，我开始是持有恐惧的心理，因为班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感觉时间不够用，我感觉到这一个多月来自己有很多工作都做得不是很到位，还有待改进。但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次锻炼成长的机会，正好可以以此来督促检验我的日常工作。于是在这段时间里，我才真正地每天都在检讨自已，反思自己身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生？是的，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。
我觉得做为一名资历不深的老师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的成功经验，并运用到自己的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前几年带一年级，我总是管不好班上的卫生，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫干净，到后面只有我一个人在那里扫。我就不明白为什么有的班级地板怎么拖得这么干净？后来向熊香妹老师请教，她是把学生固定安排在每周的同一天值日，由班干部来管。后来我在她的基础上加以调整，选出8个小组长，每天一小组轮着来值日，谁谁擦黑板摆桌子，谁谁负责扫教室，还有扫包干区的，一目了然，小组长负责监督，合格后再回家。再由当天的值勤班干部检查当天的卫生情况及行为习惯，对那些随手扔垃圾的人给予记名。这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把自己的事情做好，孩子的卫生习惯也纠正了。一周下来，班级卫生有了很大的改善，这样又培养了班干部的管理能力，又管好了班级卫生，老师也少操心了。
其次，我们还可以利用书籍、网络来丰富自己的知识，学习借鉴别人好的点子，不断调整自己的方式方法，让学生更好地接受教育。以前碰到那些不听话的学生我都是很头疼的，小孩子在一起总要闹出点小名堂来，今天这个告状明天那个告状，头都是大的，天天口头教育无济于事，特别是那些违纪的学生，不知怎样来处罚他们。学生违反纪律是一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近我查阅了大量的相关资料，找到了一个好办法传授给大家。我在班上大力推行这样一种处罚方式：利用每周班会，对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力，无意中对学习语文又有好处。使用一周后，学生明显要比前听话多了，
违纪的学生也少了。我觉得这种方法比单纯的训斥学生要好得多，值得在此提倡。
我始终认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你，然后叫他说一不敢叫二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，经常会在课堂上发脾气，后来发现其实这样一点用都没有，自己气得半死，可学生还是老样子。当然严厉的老师能更顺得地管理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止，确实当老师需要耐心，当班主任更需要耐心，放下架子，走近学生内心深处，你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。教育学生不是建立在怕的基础上，而是要真正的去用爱来感化他。学生更需要的是我们爱的教育，我想他们都是不喜欢老师凶他的。记得我那时读小学的时候，不过我自己一直是一个比较听话的学生，成绩也好，又特别喜欢得到老师的表扬，但有时上课也偶尔会做些小动作。有一次上数学课，坐在我隔壁的同学问我考了多少分，我又不敢说，因为这个老师特别严厉，就用手比划了一下，结果被老师发现了，他抓着我的手大声叫我的名字，我吓死了，后来一直都不太喜欢这个老师，到现在自己为人师了，方才理解做老师的苦衷。看来这个班主任确实是难当，经常会听到很多老师的感叹，生怕自己这里没做好，那里没做好，而学校的评比又多，每天过得人心晃晃的，真是累啊。你看那些学生把我们这些做老师折腾的，脸上的表情几乎都是固定的：面无表情，目露凶光，用这两个词来形容可能不太恰不恰当，但确实是我感觉老师都不太爱笑。在这一点上我也经常不知道怎样去把握，我想这也是值得我们老师深思和探讨的。
在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天！
班主任工作论坛发言稿
在这里和老师们一起交流班主任工作，我感到底气不足，原因很简单，我于2009年的9月接任我校转化三年级的班主任工作，到现在还不到一年的时间，在这之前没有过任何班主任的工作经验，一切从0开始。然而就是在这不到一年和孩子们相处的时间里，孩子们给了我很多的惊喜，他们其实挺棒的。
1、接任班主任刚开始的一周，我基本上没有对学生的管理有什么改变，只是按以前的课堂常规模式进行教学，通过一段时间的观察之后，我首先着重抓学生的养成教育，从我们班的班风做起，一个良好的班风，会对学生良好行为习惯的养成，起着至关重要的作用，每天我会利用晨会的时间，对孩子们进行思想教育，告诉他们哪些是对的，哪些是错的，使学生懂得什么能做，什么不能做，并告诉他们应当怎样去做，让学生时时刻刻记在脑海中，特别是我们转化班的学生，更应该牢记这些要求，才能逐渐规范自己的行为习惯。
2、培养优秀班干部，发挥他们的模范带头作用，我接班的时候，没有直接指定哪个同学做班长，我在晨会上讲，老师近期会通过观察同学们的表现，选出我们班的班长，同学们基本上都非常积极，也非常踊跃的来表现自己优秀的一面，一周后确定班长代理，又通过一段时间的观察，正式公布班长。通过这一套的程序，能让学生感觉到班干部不是随便就能当的，是要有一定的能力和责任心的同学才能来担当。
3、我又根据我们班学生的特点，在黑板报上设计了对学生的评星制度，学生做好事受到了表扬，会加上一个红旗，满10个红旗以后，会升级成一个小星
星，最后根据星星的多少评选出“班级之星”，这一点对于我班的同学效果特别明显，学生的行为习惯好像有了一个目标，都在极力的去争取红旗，从这一点上可以看出孩子们的本性都是很好的，至于他们在学校的犯错行为，我一直相信一句话，他们在学校犯的错多了点，走向社会就会少了点，学校应当允许孩子们犯错，并给孩子们改错的机会，在我们班我一直坚持的是以表扬为主，批评为辅。
3、在对学生的能力训练这一点上，我相信魏书生老师的教学方法：学生能做的事，就尽量让学生去做，否则，你整天把学生像花一样捧在手里，实际上是剥夺了孩子们学习的机会，锻炼的机会，应该当充分相信他们的能力。需要老师要做的是指导、安排和协调。这样才能充分发挥学生的潜能。
4、另外一点是抓师生关系，良好的师生关系是搞好教育教学的基础，班主任要关爱每个学生。虽然我们班的学生在智力上有一点问题，但他们同大多数的孩子一样，也有着强烈的自尊心，班主任必须尊重每一位学生，关爱每一个学生，尤其是那些有过错的学生、有严重缺点的学生。班主任不能辱骂学生，不能嘲笑学生，不随意当众批评学生。只有真诚地对待学生，才能真正地关爱学生。
5、班主任要信任每个学生。学生年龄小，好胜心强，他们所做的每一件事总喜欢能得到老师的肯定，也希望自己能得到老师的信任。因此信任是开启学生心灵窗户的一把钥匙，只有相互信任，学生才会向教师坦吐自己的心声，及时反映自己在学习和生活上遇到的困难，教师才能更加深入地了解学生，做到有的放矢，
回顾过去的三年，我一直担任学校低段班主任，承担低段教学任务，都是与一、二年级的孩子在一起度过的，是个名副其实的“孩子王”。低段的教学和班主任工作，事无巨细，都得亲躬，虽说繁琐辛苦，我还是像学校的其他老师那样，尽心尽力尽责地干着。现在就把三年来的工作学习情况总结如下：
一、抓学习，提高自身素养。
坚持参加学校组织的政治学习，关心国家大事，拥护中国共产党的领导，贯彻党的方针政策，时刻与党中央保持一致，以一个共产党员的标准严格约束自己的言行，政治立场坚定。认真参加每年的师德学习，以优秀教师为榜样，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，提高师德师风。学习《未成年人保护法》等教育法律法规，提高自身法制意识，使自己能更好的依法执教。认真学习《新课程标准》，吸收新的教学理念，学习新的教学方法，解放思想，更新观念，以全新的素质结构接受课程改革浪潮的洗礼。积极参加心理健康上岗资格和汉语言文学本科段的考试，丰富自身的学识，以更好地为教育教学服务。
二、勤工作，明确职责所在。
教学工作是学校工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。一个教师如果不认真开展教学工作，就会误人子弟。由于我教的是新教材，教材内容涉及面很广，教学活动的开展需要教师有更多的知识储备。因此我在备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点，根据学生的实际情况，确定教学思路，并通过各种途径查阅资料，给课堂教学作好充分的准备。课堂上，认真讲课，抓住重点，突破难点，精讲精练。根据低年级学生注意力集中时间不长的特点，通过编儿歌，做韵律操、看多媒体课件等形式的快乐教学调动学生学习积极性，
培养学生学习兴趣，提高课堂教学效率。精心挑选布置作业，根据学生层次，布置一些有利于学生能力发展的作业。作业批改及时，做到全批全改，注重作业反馈讲评。对于后进生耐心进行辅导，手把手地教，一遍一遍地讲，并与家长联系，及时沟通情况，使家校密切配合，形成合力，促进学生进步。
三、爱学生，当好一班之长。
作为一个班主任，我的工作主旨是：让每一个学生都快乐地度过
在学校的每一天，既教好书，又育好人！三年来，我担任的都是低段班主任，学生思想行为教育显得尤为重要。因此，我时刻注重言传身教，为人师表，平时要求学生做到的，我首先做到，用我的言行来带动我的学生，努力培养学生良好的道德品质和行为习惯。加强学生自理自立能力的培养，指导学生做好自己的事情，并教育学生为身边的人做一些力所能及的事。关爱每一个学生，尊重信任学生，用眼神树立他们的自信心，把微笑送给他们的每一次进步，用宽容的心态对待他们的过失，用欣赏的眼光去关注他们身上的每一个闪光点。在班级中组织开展各种丰富多彩的活动，丰富学生的校园生活。在班级建设中，把培养责任感强，能力突出的小干部做为一项大事，提高学生的自我管理能力。努力形成良好班风学风，加强学生的班级主人翁意识，激发学生的集体荣誉感，建设一个文明守纪、团结互助、好学上进、凝聚力强的班集体。
辛勤的付出也取得了让人欣慰的成果。三年来，我任教的语文学科效果分在全片均名列前茅，在叶家埭小学包班的一年中，第一次任教的数学在考核中列全片第一。所带班级在学习、纪律、行为习惯等方面都有很大进步，获得了家长和学校老师的肯定，被评为“文明班级”，我也获得了“市优秀班主任”、“街道十佳优秀教师”称号。在04学年度学区数学优质课评比中，我执教的《小小商店》获得了一等奖，数学论文、常识论文等在学区和市里获奖。。
回顾过去三年，在看到成绩的同时，我更清楚地认识到自己的不足。如应该加强自身教学研究方面的工作，要注重学生文明礼仪习惯的培养等。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的真知灼言犹在耳边。我将在今后的工作中发扬优点，完善不足，勇于进取，不断创新，以在座的每一位老师为榜样，迈好教师生涯的每一步！
时光荏苒，光阴似箭，难忘的二零零八年已成为历史。在过去的一年内，财经专业部十六位同仁，同舟共济、同心同德、同甘共苦，取得了许多可喜可贺的成绩，也存在着诸多可圈可点的缺憾与教训，现将这一年我个人的主要工作向大家汇报如下：
第一部分：个人方面
上半年，担任08春季班班主任，周课时量12节，其中一门是新课，一门是老课。下半年，担任08营销班班主任，前半期周课时量8节，后半期周课时量14节，其中两门都是新课。总之，两个令人头痛的班级和三门新课，伴随我走过了令我终生难以忘怀而又充实的二零零八年。
第二部分：专业部方面
一、政治思想方面：
带领部室全体成员，认真领会和学习了学校的《人事体制改革方案》，并以此制定了专业部的工作计划，同时改变以往的工作作风，时时以人为本，出处与人为善，为全年有个好收成打下了良好的群众和思想基础。
二、实验实训室建设方面：
在部门相关人员的大力支持下，本着“少花钱、多办事“的原则，组建了茶艺实训室，旅游餐饮实训室，同时，在没有花学校一分钱的条件下，装备了归专业部使用的会计电算化机房，在此对网管中心，张x、王xx和李xx老师表示由衷的感谢。
三、教学及协助工作方面：
本着“教学与管理一体化”的原则，配合学校相关部门，充分调动学生业余爱好和专业技能的积极性，在本专业部范围内广泛开展普通话测试、书法比赛、珠算比赛、点钞比赛、营销员考证培训、会计证考证培训、演讲朗诵小组、旅游餐饮兴趣小组、会计电算化培训班、健美操瑜伽业余爱好班等十一大项，丰富了学生的业余文化（转载自第一范文网
四、学生管理及其他相关工作方面：
经过三次调整和培训，本专业部的学生会和团委基本走向成熟，步入正轨，成绩也比较突出，具体如下：
1、在全校团的工作评比中，本专业部的团的工作总分第一，估计被评为优秀团支部。
2、在一年一度的新生歌咏比赛中，本专业部参加的六个新生班级中，有五个班级分别获得
一、二、三等奖，占全校获奖班级总数的50%。
3、在元旦晚会中，本专业部班级积极备战，彩排节目，有健美操、诗朗诵、相声和民族舞四个节目入围并登台表演，占本专业部备选节目的70%。
4、在全校体育达标运动会中，本专业部达标率排名第一，学校颁发奖金100元，08营销班达标率名列前茅，也获得50元奖金。
回首逝去的一年，成绩不少，主要是大家的功劳和辛苦；缺憾和不足也不少，主要是受我个人的因素影响。现将我个人的缺点与不足向大家盘点一下：
1、个人能力有限、精力不足，政治思想水平不高，没有100%地将财经专业部变成一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的具有超强凝聚力的战斗团体。在感化、教育、技能和管理等诸多方面还存在着我个人难以逾越的鸿沟。
班主任论坛篇七
《班主任论坛--张迎礼》