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保护野生动物黑板报内容
保护野生动物内容(一)
野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。特别值得骄傲的是，在这些野生动物中，有很多世界上稀有的，有的还是我国特有的。如体态肥硕、性情温顺的大熊猫，机警敏捷的金丝猴，全身雪白、头顶独红的丹顶鹤，体形奇特的麋鹿等。
这些野生动物，不仅具有极大的经济价值，而且还有重要的科学研究价值。保护野生动物，让它们得到合理的繁衍，对于改善自然环境，丰富人们的文化生活，开展科学研究，具有重要的意义。
但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。
1988年11月，我国颁布了《野生动物保护法》，目的就是保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡。
国家把重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物，除国家重点保护的野生动物以外，各省、市、自治区还有地方重点保护的野生动物。 国家一级保护野生动物包括大熊猫、金丝猴、长臂猿、朱鹮、丹顶鹤等97种。 二级保护野生动物包括小熊猫、穿山甲、黑熊、天鹅、鹦鹉等238种。还有许多种动物属于地方重点保护野生动物。
保护野生动物是公民的义务，因为野生动物资源属于国家所有，是公共财产的一部分。另外，野生动物资源是自然资源，有经济、生态、社会三个方面的效益，从维护生态平衡的角度讲，保护野生动物资源，就是保护人类自己。
比如说燕子，燕子能帮我们把田里的害虫吃掉。如果我们人类杀害捕捉它们，它们会吃掉那些常常来搔扰我们的蚊子，让我们更好地生活吗？没有了燕子，我们的周围变得很多害虫，这些害虫对我们人类有很大的坏处呀！
比如说青蛙，青蛙也能帮我们吃田里的害虫，可以说是田里的警察。我们支捕杀他们，一旦没有了青蛙，田里的害虫越来越多，害虫不断地吃菜，难道我们会有美好的丰收吗？比如说啄木鸟，啄木鸟是森林中的医生，它可以帮我们吃掉树里的害虫，让树恢复健康。我们杀害它们，树木的害虫会越来越多，树木会慢慢地减少。地球上没有树，会发洪水、地震。
比如说猫头鹰，猫头鹰捉田鼠，是对我们人类有好处的，人类却常常捕猎它们。没有猫头鹰，田鼠会增加。田鼠吃的庄稼和菜就更多了，我们人类一样没有好的收成。所以，我们要保护以上的动物。同时，我们还要保护其他的野生动物！“濒
临灭绝的动物”一句令人揪心的话，又一次出现在了我们的眼前。金丝猴，海豹，金雕，蓝鲸．．．．．．这些可爱的动物，在环境的影响以及人类的捕杀下，已所剩无几。
鲸的危机：1980年6月30日上午，在澳大利亚南威尔士州北部西尔.罗克斯，突然有成群的巨鲸拼命冲上狭窄的塔雷切里海滩。为了拯救这些珍贵的海洋动物，人们想尽了一切办法也无济于事。被强行拖回深水的鲸在海水里曳了一会，又重返沙滩，并在沙滩上痛苦挣扎。时间较长没下水的鲸，干燥的皮肤上开始出现血泡，鲜血从破裂处流出。
据报道，这次共有58头鲸死亡。类似鲸集体自杀的现象还有不少：1979年7月16日，加拿大纽芬兰波林半岛，有一百多头鲸冲向岸边，最后无一生还；2003年1月，165头巨头鲸在新西兰南岛的“斯图尔特岛”搁浅......
鲸为什么要集体自杀？日本科学家岩田久人揭开了这个秘密：他在京的尸体中发现了高浓度的有毒物质三丁锡（TBT）。TBT腐蚀神经，破坏了动物的方向感。TBT是人污染海洋的毒性最大的物质。已有千万升TBT溶入海洋！
老虎悲声:老虎是世界上最大的猫科动物，已接近灭绝。现在世界上只有大约6600余头，而巴里虎，爪哇虎，里海虎已在30年代逐渐灭绝。
尽管各国政府三令五申禁止捕杀老虎，但还是有一些酷爱金钱的人常将它们当作摇钱树，这连政府都无法约束，法律都无法制服：1967年，在印度有480头老虎被猎杀；1991年，大量的西伯利亚虎被偷猎；1993年，在印度从偷猎者手里查获了867斤虎骨......
不过有一只老虎就有一丝希望,只要我们每个人都努力地救助他们,他们还是有可能逃脱这一生死攸关的时刻的!
刚刚曝光的重庆猎杀大熊猫、贩卖熊猫皮和吉林贩卖东北虎皮、虎骨两案，可谓触目惊心。人们难以相信，在中国已步入现代文明、保护生态环境的观念日益深入人心的今天，还会发生这样的事么？不幸的是，它确实发生了，并且受害的不仅仅是大熊猫和东北虎，还有成千上万只国家重点保护动物。
近年来，各级森林公安机关始终保持对破坏野生动物资源违法犯罪的高压态势，多次组织了以打击非法猎杀、走私、贩卖、运输、收购野生动物为目的的专项行动，基本遏制了案件数量的上升势头，表明了我国政府保护野生动物、维护生态平衡的坚定决心。但是大肆破坏野生动物资源的案件仍屡有发生，仅去年一年，被查处的此类案件就达7000余起，收缴野生动物140万只（头），其中国家重点保护野生动物达56000余只（头）。并且，大要案日趋增多，涉案动物的数量和级别加大，犯罪分子作案手段更加隐蔽，犯罪有向组织化发展的倾向。 我们常说“动物是人类的朋友”，可就上述事实，人类是否将动物当朋友看待呢？
人人都在为保护动物献出自己的一份力量，而偏偏有那么一部分人，利令智昏，疯狂地捕杀野生动物。难道我们对动物做出的“承诺”失效了吗？难道我们都不去想想这样做的严重后果吗？不要再不择手段地伤害危在旦夕的野生动物了，生态灾难不能重演！
最后，我以一个地球人的身份呼吁大家：保护动物，人人有责
世界动物日的来历
年的10月4日为世界动物日。世界动物日源自12世纪意大利修道士圣·弗朗西斯的倡议。他长期生活在阿西西岛上的森林中，与动物建立了“兄弟姐妹”般的关系。他要求村民们在10月4日这天“向献爱心给人类的动物们致谢”。弗朗西斯为人类与动物建立正常文明的关系做出了榜样。后人为了纪念他，把 10月4日定为世界动物日，并自20世纪20年代开始，每年的这一天，在世界各地举办各种形式的纪念活动。
世界动物日历史发展
源起
世界动物日”(World Animal Day)源自12世纪意大利修道士圣方济各的倡议。 弗朗西斯于1182年诞生于意大利阿西西地区一个富裕的布商家庭。他于1206年摈弃了所有物质财富而创建了弗朗西斯修道院。他长期生活在阿西西岛上的森林中，热爱动物并和动物们建立了“兄弟姐妹”般的关系。他要求村民们在10月4日这天“向献爱心给人类的动物们致谢”。
1931年，一群生态学家在意大利佛罗伦萨召开会议，正式提议设立“世界动物日”。他们选取了圣方济各的主保瞻礼日即10月4日这一天作为纪念日。
现状
爱护动物已成为目前世界十大环保工作之一。自二十世纪20年代开始就有各国的环保团体在10月4日举行各种活动，以纪念世界动物日和圣方济各，宣传爱护动物、尊重动物，正视、善待与人类息息相关的动物。
在“世界动物日”那天，流浪在罗马街头的狗会暂时免遭城市管理部门的追捕，并可享受到由屠宰商提供的免费肉骨头。
目前，“世界动物日”的发展已超越了国家、种族和宗教等界限。中国从1997年开始纪念“世界动物日”，北京各界环保志愿者自发成立了民间环保慈善机构——首都爱护动物协会，积极开展各种爱护动物的公益活动。【保护野生动物内容】
世界动物日的宗旨
赞颂各种生命形式的动物
颂扬人类与动物界之间的关系
感谢动物在我们生命中扮演了各种不同的角色：从陪伴我们的同伴动物、支持及帮助我们，到带给我们生命中惊奇的感受
感谢并为动物们丰富了我们的生命而感激
动物保护行为指南
1对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。
2 野生动物不是商品，生命无价，不要图财害命。
3 不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。
4 不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。
5 不把野生动物圈为宠物饲养。
6 不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。
7 不吃野味,莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。
8 不在食用野生动物的餐厅用餐。
9 不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。
10 不恫吓，不投喂，不追逐野生动物，"爱我就别理我。"
11 张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。
12 不吃田鸡，保蛙护农。
13 不买珍稀木材，保护动物家园。
14 不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。
15 见蛇就打三分罪。【保护野生动物内容】
16 开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。
17 尽量少用杀虫剂，除草剂等化学药品。 18 尽量用无磷洗衣粉，减轻水质污染。
19 莫去江河钓鱼，不与水鸟争食。
20 见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。
21 尽量不看驯兽，马戏等违反野兽天性的表演。
22 对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。 23 不要热衷于把野兽驯养成家畜,应尊重其他物种的异质性。
24 不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子。 25 若不具备条件，切勿饲养动物。
26 请勿轻率地将动物拿回家，若养不活既摧残生命又伤害童心。 27 动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。
28 如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。
29 到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。
30 做保护志愿者，积极举报违法者。
31 不参与残害生灵的活动，如射猎动物。
32 不鼓励采集，购买，制作动物标本，莫以科学名义伤天害理。 33 莫以人的智能去诱骗，迫使动物做勉为其难之事。
34 见到诱捕动物的索套，笼网，夹子等应果断拆毁。
35 积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
36 动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。
37 劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。
38 宁可食少肉，不可居无书。
39 对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。
40 人类为自己可有可无的边际需求额外贪欲，而去剥夺野生动物的身家性命根本利益，是种族歧视、暴殄天物。
“保护野生动物的一次活动”练习
保护野生动物内容(二)
1、 你知道哪些动物属于濒临灭绝的野生动物，试着列举三个。
2、近日，在杭州市余杭区举行了保护野生动物的专题研讨会。
【活动一】会上，出示了两幅图处，请所有与会人员谈谈这两幅图片中所反映的问题。若你在被邀请的与会人员之一，请你说说你的发现。
4、（1）班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。现在请你拟一则广告语宣传此项活动。 （2）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎么动之以情、晓之以理地劝说？ 5、时值春天，花果山上的游客又逐渐增多，学校团委决定组织一次“保护野生动物”的实践活动。假如你是活动的组织者，活动过程中有如下工作，请你完成。
（1）你们决定在山上张贴一些宣传标语，请你拟出标语的内容。（不少于两条）
（2）活动过程中，向每位游客发一份“保护猴子，关爱生命”的倡议书，请拟出倡议书中保护猴子的内容（分条叙述）。
（3）上山的时候，你刚好看到两个小学生用石子砸猴子取乐，于是你上前劝说，你该怎么说？ 6、专题与综合实践活动(8分)
每年四月下旬，都是泰州天空最热闹的时节。而位于泰州南端的靖江市马洲岛上，常年栖息的白鹭数量已经超过万只；牧城公园、马洲公园等地，野生鸟类的数量也明显增多。为了激发人们更好地保护鸟类，4月23日，靖江市举行以“保护野生动植物，建设鸟语花香美丽靖江”为主题的野生动植物保护宣传活动。为了响应市委号召，我校决定将围绕“人与鸟”这个主题开展一系列综合实践活动，请你参与其中，完成下列活动项目。
【项目一 鸟与文学】古代诗歌中赋予鸟一定的文化内涵，请你仿照例句，写一组有关鸟的诗句，并指出象征意义。（3分）
“岁岁天涯啼血尽，不知催得几人归。” “子规”常常被流落在外的诗人用来表达对故土故国的思念。 “_____________________，_______________________。”
【项目二 我为主编】大家就“人与鸟”的话题写了不少文章，并将文章编成了一本作品集。现在请你试着帮忙拟一个栏目名称，并说明侧重围绕的是什么内容。（3分） 栏目名称：_____________________
侧重内容：____________________________________________________________________ 【项目三 我谈爱鸟】上个星期天，小鹏和爸爸去江边钓鱼时捕到了一只受伤的白鹭，他爸爸准备用它炖点汤，邀请你一起品尝，你知道这个情况后，该如何劝说小鹏的爸爸？（2分）
1
【活动三】你想想作为中学生，为了保护野生动物，我们可以做出哪些力所及的事？请列举至少
3、在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。现在请你回忆一下： ⑴你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？
调查课题： 调查方式： 成果展示形式： ⑵以本地区某种野生动物生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。
有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。
如本地野生动物“麻雀”“青蛙”等。造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用等。
1、 你知道哪些动物属于濒临灭绝的野生动物，试着列举三个。
建议多宣传，规范人们的行为，不滥捕滥杀，不使用剧毒农药等。
湾鳄、暹罗鳄、食蟹猴、黑猩猩、非洲象 、大熊猫4、班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。
2、近日，在杭州市余杭区举行了保护野生动物的专题研讨会。
（1）现在请你拟一则广告语宣传此项活动。
【活动一】会上，出示了两幅图处，请所有与会人员谈谈这两幅图片中所反映的问题。若你
如“关注生态大自然，就是关心人类自己”，“保护野生动物，从点点滴滴做起”。
在被邀请的与会人员之一，请你说说你的发现。
（2）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎么动之以情、晓之以理地劝
说？爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更加不容乐观。请不
要再吃野生动物了，好吗？（注意要有称呼，理由在情理之中，语言委婉得体）
5、时值春天，花果山上的游客又逐渐增多，学校团委决定组织一次“保护野生动物”的实践活动。
假如你是活动的组织者，活动过程中有如下工作，请你完成。
（1）你们决定在山上张贴一些宣传标语，请你拟出标语的内容。（不少于两条）
发现：人类猎杀与捕食使得野
1、关爱野生动物,保护美好家园! 2、大家行动起来吧,为保护动物而"战斗"。 3、动物是人类的
生动物面临生存困境。人类用野生
朋友请保护动物。
动物入药，使得野生动物生存环境
（2）活动过程中，向每位游客发一份“保护猴子，关爱生命”的倡议书，请拟出倡议书中保护猴恶化。
子的内容（分条叙述）。
【活动二】就上面的情况，请你写幅对联劝劝他们？
示例：保护野生动物，维护生态安全！关爱野生动物，保护美好家园！
（3）上山的时候，你刚好看到两个小学生用石子砸猴子取乐，于是你上前劝说，你该怎么说？ 关爱生灵，保护鸟类。 关注候鸟 保护环境。 同在蓝天下 人鸟共家园。
【活动三】你想想作为中学生，为了保护野生动物，我们可以做出哪些力所及的事？请列举至少
二点？
6、专题与综合实践活动(8分) 我们能做的事：①自律：从我做起，自觉树立保护野生动物的意识，努力培养尊重一切生命
每年四月下旬，都是泰州天空最热闹的时节。而位于泰州南端的靖江市马洲岛上，常年栖息的道德观。
的白鹭数量已经超过万只；牧城公园、马洲公园等地，野生鸟类的数量也明显增多。为了激发人②他律：走上街头，宣传保护野生动物的相关法律条文。积极宣传保护野生动物的重要意义，树
们更好地保护鸟类，4月23日，靖江市举行以“保护野生动植物，建设鸟语花香美丽靖江”为主题的立全民保护野生动物的意识。
野生动植物保护宣传活动。为了响应市委号召，我校决定将围绕“人与鸟”这个主题开展一系列综合③号召要保护野生动物生存环境。保护野生动物最重要的是保护它们的栖息地，不要乱砍乱伐，
实践活动，请你参与其中，完成下列活动项目。 不要随意堆放垃圾，不要滥用农药和杀虫剂，保护水源和空气也是保护栖息地的一部分。
【项目一 鸟与文学】古代诗歌中赋予鸟一定的文化内涵，请你仿照例句，写一组有关鸟的诗句，④不滥捕滥杀野生动物，不参与非法买卖野生动物，见到违法者立即向
野生动物协会或森林公安机关反映。
⑤劝阻亲人和周围的人拒食野味，对于用珍稀野生动物做的制品，如皮衣、药品、补品等，也应坚决抵制。
3、在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。现在请你回忆一下：
（1）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？
调查课题：如，饭馆或家庭食用野生动物情况调查等。 调查方式：如采访、座谈、问卷调查等。
成果展示形式：如调查报告、建议书、倡议书、照片图片等
（2）以本地区某种野生动物生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素
2
并指出象征意义。（3分）
“岁岁天涯啼血尽，不知催得几人归。” “子规”常常被流落在外的诗人用来表达对故土故国的思念。 【项目二 我为主编】大家就“人与鸟”的话题写了不少文章，并将文章编成了一本作品集。现在请你试着帮忙拟一个栏目名称，并说明侧重围绕的是什么内容。（3分） 栏目名称：_____________________侧重内容：_____________________
【项目三
我谈爱鸟】上个星期天，小鹏和爸爸去江边钓鱼时捕到了一只受伤的白鹭，他爸爸准备用它炖点汤，邀请你一起品尝，你知道这个情况后，该如何劝说小鹏的爸爸？（2分）
“_____________________，_______________________。”
保护野生动物教案
保护野生动物内容(三)
保护野生动物
---语文综合实践活动
教学目标
1.在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
2.在活动中培养创新精神和实践能力。
3.通过活动使学生了解野生动物，关注生活，热爱生活，互相协作，保护自然。
教学重点
1.通过活动使学生了解野生动物，树立保护野生动物的意识。
2.在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
教学难点
在活动中培养创新精神和实践能力。【保护野生动物内容】
活动方式
课外查找、收集有关野生动物生存状态的资料以及相关资料，了解当前保护野生动物的情况，通过朗诵、音乐、动画、讲、读、听、写、讨论等形式开展活动，充分运用多媒体等现代信息技术，展示收获。
活动过程
一 导入
师：小时候，我们读过许多有关狼的传说和童话，上学期，也学过有关“狼”的专题文章，在大家的印象中，狼是一种怎样的动物？
教学预设 生：狼很凶残，也很狡猾。
生：狼还很贪婪。
师：看来自古以来人类对狼没有很好的印像，那么人类又是如何对待狼的？
教学预设 生：大肆捕杀狼。
师：你们设想一下，如果有一天，狼被人类捕猎尽了，灭绝了，这时的人们会怎么想呢？(教学预设 生：人们想不应该把狼杀光，可是已经来不及了。)然而，在生物界中，面临着生存危机的动物，不仅仅只有狼，有些动物我们永远没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。(展示图片)让我们来欣赏这些动物的图片，看看大家对它们了解多少：
二 认识濒危动物
1．多媒体展示图片
（展示图1）
渡渡鸟
渡渡鸟是一种重达23公斤的不会飞的鸟，生活于印度洋上的留尼汪岛。公元16世纪，水手们来到留尼汪岛。在150年里，所有的渡渡鸟都消失了。它们被屠杀以提供人们所需的油料，并作为猪，狗的食物。
（展示图2）
旅 鸽
一个世纪以前，成群的旅鸽很容易猎杀。最糟糕的射手，也能在数分钟之内打到一桶旅鸽。 （展示图3）
袋 狼
它叫袋狼，是澳洲的一种特殊动物。它和袋鼠一样在它胸前的口袋里哺育小宝宝。因过多捕杀，1933年后从没发现，可能已经灭绝。
（展示图4）
普氏野马
普氏野马是新疆土生土长的野生动物。到上世纪70年代，新疆普氏野马已基本消失。一直到1986年，我国才在新疆成立野马饲养繁殖中心，野马故乡结束了无野马的历史。 （展示图5）
犀 牛
这是大家都很熟悉的动物——犀牛，然而，早在1922年，中国境内的犀牛就已经灭绝了。 （展示图6）
白鳍豚
这种可爱的动物就是白暨豚，又叫白鳍豚，是我国特有的珍稀动物，属国家一级保护动物。 （展示图7）
糜鹿
图上的动物就是大家熟悉的“四不像”，又叫糜鹿，原产于我国的辽宁及黄河和长江的中下游。由于人类的捕杀、自然环境的破坏，野生糜鹿已经灭绝。现在通过放养，全世界存活的只有2000多头，分布在24个国家和地区的园林当中。
接下来，请学生甲和学生乙给我们宣读一份动物的死亡档案，让我们听听动物对人类的呐喊吧!
（学生甲和学生乙站出 语调要缓） （语文之读）
生乙：这是一份动物的死亡档案，动物界的一份“辛德勒名单”。有些动物我们永远没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。
（生甲、生乙轮流朗读）
1781年 渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋
1799年 蓝马羚灭绝，原生活于南非
1844年 大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿
1876年 欧洲野马灭绝，原生活于欧洲
1883年 斑驴灭绝，野生灭绝在1860年，原生活于南非
1893年 白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲
1914年 旅鸽灭绝，野外灭绝在1900年，原生活于北美
1917年 佛罗里达狼灭绝，原生活于北美
1918年 卡罗来纳鹦鹉灭绝，野外灭绝在1904年，北美惟一的特产鹦鹉
1922年 犀牛在中国境内灭绝
1925年 高加索野牛灭绝，原生活于欧洲
1937年 巴厘虎灭绝，原生活于印度巴厘岛
1942年 红鸭灭绝，原生活于印度
1947年 普氏野马在中国境内野生灭绝
1948年 袋狼灭绝，原生活于澳洲
1964年 冠麻鸭灭绝，原生活于亚洲
1972年 爪哇虎灭绝
糜 鹿： 1900年野生灭绝，全世界不超过3000头，因为它们是18头鹿的后裔而存在遗传缺陷。
华南虎： 仅余50只在动物园中，其中90％是6只华南虎的后代而有遗传障碍。 雪 豹： 野外生存有1000只左右。
白鳍豚： 不超过100只
扬子鳄： 不超过1500只
大熊猫： 野外生存有1000只左右
黑犀牛： 从1970年的6万头锐减至3500头
指 猴： 1966年曾有9只，后来命运不详
师：全世界已经有4.5万个物种由于人为的捕杀而灭绝，如今，被列入《世界濒危野生动植物种附录》的野生动物仍在增加，由1975年的不到500种增加到了4847种；二十八年的时间，已经有4500多种野生动物被推到了濒临灭绝的边缘。人类无情地剥夺了动物们的家园，疯狂地向大自然索取。动物无处藏身，同时又遭到被猎杀的危险。人类与野生动物共舞的和谐场景日渐成为回忆，留下来的是动物的声声哀鸣和控诉。接下来，让我们一起去了解本地的野生动物。在我们的故乡，有没有需要保护的野生动物？你们了解到的保护情况又是怎样的呢？
三 展示调查成果 （引导学生关注生活）
1 调查家乡野生动物的品种。
2 调查本地人保护野生动物的意识。
3 调查身边伤害野生动物的行为。
四 救救我吧 （语文之听、说）
师：了解了伤害伤害野生动物的行为，我们再去聆听小鸟的心声。
1 播放动画《我是一只小小鸟》
2 角色体验：假如你是一只小小鸟，面对人类的残害，你会对人类说些什么？
3 面对小鸟的倾诉，你有什么想法？
4 联系实际：
（1） 有人在剥青蛙皮，你怎么做？
（2） 如果在饭店或家中有人吃野生动物，你该如何劝阻？
五 拟广告词或标语交流。 （语文之写）
师：要向我们的爸爸、妈妈和身边的亲戚朋友大力宣传保护野生动物，要敢于向残害野生
动物的行为说“不”。 从身边做起，从小事做起，这是我们保护野生动物最切实可行的做法。那么我们集思广益，设计以保护野生动物为主题的宣传标语。
(学生分组思考、动笔。老师巡视，请各组同学派代表到黑板上写标语。)
六 积累成语 （语文之积累）
小组交流收集的成语，用开火车的方式集体交流。
七 爱心行动 （语文之写）
每小组合作办一份保护野生动物的小报，内容：选定一种需要保护的野生动物，搜集有关资料，介绍这种动物，说明保护它的重要性，并写一份保护野生动物的建议书。
八 主题深化
有这么一支歌曲 ，十多年来一直传唱着一个动人的故事；有这么一个故事，十多年来一直震撼着我们的心灵。它就是《一个真实的故事》。多媒体播放动画丹顶鹤之歌。（音乐故事动画歌曲舞蹈）
结束语：让我们以这次活动为起点，真正地关心野生动物，爱护野生动物。野生动物的生存状态，无声地控诉着人类的愚昧行径，发出了震聋发聩的求救声，让我们停止对野生动物的一切残害，还它们一个虎啸深林，驼走大漠，雁排长空，鹤唳云端，鱼翔浅底的世界，这是人类和野生动物共舞的世界，是一个真正美丽的世界。
保护野生动物的宣传语
保护野生动物内容(四)
1、关爱野生动物，保护美好家园!
2、大家行动起来吧，为保护动物而?战斗?。
3、动物是人类的朋友请保护动物。
4、保护鸟类，保护野生动物，人人有责烹饪家养动物人人有责。
5、保护鸟的栖所，就是保护我们人类的生存环境。保护野生动物的宣传语。
6、护鸟光荣，打鸟可耻。
7、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
8、请不要扼杀我们的?祖先?。
9、关注候鸟保护环境。
10、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道；是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
11、鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边。
12、动物是人类的第二，13、保护野生动物，实现人与自然和谐共处!
14、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
15、保护鸟类，保护生物多样性。
16、爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独。
17、爱鸟护鸟是人类的美德。
18、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
19、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
20、保护动物，人人有责。请维持生态平衡。
21、关爱生灵，保护鸟类。
22、野生动物是人类的朋友!
23、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
24、保护野生动物，维护生态安全!
25、保护动物就是保护我们的同类。
26、保护鸟类，为环境增姿添彩。
27、保护野生动物就是保护人类自己!
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