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填空题 1.《培根随笔》是英国十七世纪著名【思想家】【哲学家】和经验主义哲学家 弗兰西斯·培根所著。
2. “知识就是力量”这句名言的作者就是被【马克思】 称为“英国唯物主义和整个现代化实验科学的真正始祖”的英国思想家【培根】
3. 培根最重要的成就就是他在【哲学】和【文学】领域内的建树。
4. 本书由【论求知】，【论美】，【论善】，【论真理】，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随笔组成
5.【新工具】是培根的主要哲学著作之一，首次发表于1620年。
6.从 《培根随笔》的“论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个【热爱哲学
】的培根。
7.从《培根随笔集》论高官”、“论王权”、“论野”等篇章中，可以看到一个【热衷于政治谙官场运作】的培根。
8. 从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个【富有生活情趣】的培根。
9. 从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个【自强不息】的培根。
10. 从《培根随笔》“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个【工于心计、老于世故】的培根。
11.《培根随笔》在《论求知》中，培根说道:”人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽.”可见【求知可以改变人的命运】，在我们的一生中是相当重要的.
12.《培根随笔》在《论友谊》中，培根说道:”如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁.”这说明了【朋友是我们身边必不可少的一个角色】可以为我们的生活增添色彩.
13．培根的主要建树在哲学方面。他自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”，并为此计划写一套大书，总名【伟大的复兴】，虽然只完成1、2两部分，但已造成重大影响。
14．《培根随笔》体裁以及类型：哲学散文随笔集。也可以称为【论文集】
15．《培根随笔》主要内容：涉及【中学】、【伦理】、【处世之道】等，其中多数与个人省会密切相关，比较集中地表达了作者的“人生哲学”。
16．《培根随笔》中《谈美》：这是一篇【论美】的文章，作者主要阐述了“【美德比美貌更重要】”的道理。短文笔墨不多，但却十分精彩，说理透彻，且语言优美。他在培根的随笔中颇有代表性，集中体现了培根善于用诗话的语言阐述精辟的哲理的特点。
17．《培根随笔》中《论拖延》：这是培根谈论【“时机”于“拖延”】的哲学小论文。作者用举例子、作比喻的论证方法，告诉我们要善于当机立断、迅速行动，不要拖延时间而延误机会。文章论述层次清晰，表达手法多样，语言简洁有力、形象生动，体现了培根论说文的又一特点。
18．《培根随笔》中《谈读书》：这是培根谈论【读书的作用】的一篇议论文。作者在文章中明确指出：“读书足以悦情，足以傅彩，足以长才。”并指出：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
五1.A
中考名著阅读《培根随笔》
（2014年重庆市）
5.一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记，请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容，（要求：用自己的话概括，句式不限）（4分）
①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才； ② ：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书； ③ ：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。
【参考答案】
5.②不同品性之人对待读书的态度亦有不同；③不同的书读法亦不同（4分，每处2分，意合即可）
（2013年福州市文博中学九年级上册质检模拟）
5、名著阅读题。
（3）《培根随笔》以其透彻的说理和隽永的警句打动一代代的读者，请写出两句你所积累的《培根随笔》的名言警句。（2分）
A、________________________________________
B、________________________________________
（2012年湖北省荆州市）
3、阅读下面的语段，回答问题。（4分）
人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辩异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。（节选自培根《谈读书》）
①选文的中心论点是：_________________________（用自己的话概括）
②选文的结构方式是：_________________________
【参考答案】
3①读书能够弥补人精神上的缺陷。（表意相同即可） ②总分总
(2012年四川省宜宾市)
5．阅读下面内容，完成后面各题。(4分)
读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论 者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
（1）以上内容选自英国哲学家、作家________的___________。（2分）
（2）请用上文画线部分所用修辞手法对下面画波浪线的句子进行仿写。（2分）
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在书里我们认识多彩的世界，__________，___________________。每一次读书，我们都心存感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次净化。
【参考答案】
5．（4分）（1）（2分）培根；《谈读书》（《随笔》、《培根随笔》或《世界散文随笔精品文集·英
国卷》）（每空1分；第二空任填参考答案中的一个都得分）
（2）（2分）参考示例：在书里我们感受喜怒哀乐，在书里我们触摸历罗沧桑。（内容相近即可，2分）
（2012年广西自治区百色市）
5．下列关于名著知识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》的童话作品及“龟兔赛跑”“狼来了”的故事，均出自《安徒生童话和故事选》。
B．法布尔的《昆虫记》真实地记录昆虫的生活，透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情及对自然万物的赞美之情。
C．《傅雷家书》中的家书，凝聚着傅雷对祖国 、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
D．培根随笔中，《谈美》这篇短文，笔墨不多，却说理透彻，语言优美，阐明了“美德比美貌更重要”的道理。
【参考答案】
5．A(“龟兔赛跑”“狼来了”的故事出自《伊索寓言》)
（2011年湖北省黄石市）
7．名著阅读。（4分）
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
以上是思想家_____________在《谈读书》中写的一句话，他被马克思称为“______国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他有句名言为千万个中国人所熟知，那就是：“____________________________。”
以上摘录的文字告诉我们：_______________________。
【参考答案】
7.培根 英 示例：知识就是力量 示例：①读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。②这句话突出了后天教育对于人们性格的影响之大。我们所学的各门学科，都是触类旁通的，学习不仅使我们获得知识与生存的能力，更可以让我们养成独一无二的性格。因此我们要全面地学习，成为一个具有健全人格的人。
（2008年广东省广州市）
阅读下面文章，完成15～16题。
论美
培根
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德者是令人肃然起敬的。
美貌的人，未必也具有内在的美，因为造物似乎是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多美男子徒有其表却不是真正的男子汉，他们过于追求形体之美而忽略了内心的修养。但这不可绝对而论，因为奥古斯都、菲斯帕芗、菲力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。就形貌而言，自然之美要胜于服饰之美，而优雅行为之美又胜于单纯仪容之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它并非人力所能创造。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，
恐怕只表现了画家本人的某种偏爱。美是很难制定规范的（正如同音乐一样），创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。 有些老人也会显得很可爱，因为他们的作风优雅而练达。有一句拉丁谚语说：“四季之美尽在晚秋。”而尽管有的年轻人少年俊秀，却由于缺乏优美的举止和修养而不配得到赞美。 美犹如盛夏的水果，是容易腐败而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，应该把美的形貌与美的德行结合起来。这样，美才会放射出灿烂的光辉。 （选自《培根论人生》，何新译，有删改）
15.下面不符合作者观点的一项是（ ）。（3分）
A.有些人过分追求外在的美而忽略了内在的美。
B.人的至美不能用固定的公式直观地描绘出来。
C.美的形貌与优雅的行为相结合才是理想的美。
D.老人比年轻人更有阅历，更能显示美的光辉。
16.按要求回答以下问题。（7分）
⑴“美犹如盛夏的水果，是容易腐败而难保持的”中的“美”指的是什么？这句话阐明了什么道理？
⑵培根的随笔语言生动，说理深刻。请从文中摘录你最喜欢的一句话（文中划线句子除外）推荐给朋友，并说明推荐理由。
【参考答案】
15．【内容理解】（3分）D （文中没有说老人一定比年轻人更有阅历。）
16.题(1)参考答案：外貌美：形貌的美是难以保持长久的。
评分标准：3分。第一问1分，第二问2分。
说明：第一问1分,回答“外貌美、面貌美、外表美、外在美、形象美、形体美、美貌、样貌的美丽”均可。
评分示例：
满分答案：①指的是人的外貌。外貌的美只是暂时的，心灵折射出的美才是永恒。②“美”指的是外表的美。道理：外在美是短暂的，时间过去就难以保持。③指的是外在美，形貌的美。道理：外貌的美丽随着岁月的流逝总有一天会消失，外貌的美丽并不是永恒的。④这个“美”指的是美貌，形貌上的美。说明美貌只是暂时的，不能长久。⑤句中的“美”指的是外在美。阐明了外在美只是一时的，难保持的。
2分答案：
① 指外貌的美。 这句话阐明了人不可能永远年轻,总会有变老的一天。（句意理解不全面。） ②美的形貌。说明了美好的东西是短暂的。（理解片面）
③外在美。这句话说明外在的美很容易被摧毁。（“摧毁”用词不准确。）
④年轻。年轻时的美是不恒久的，是会随着年龄的增加而流逝的，只有心灵上的美才可以恒久。（第一问理解错误，美不是指“年轻”。）
⑤内在修养和外在美貌。样貌不重要，因为它会老，只有优雅的作风和文明的举止才能将美保持。（这里的“美”专指外在美，不包括内在美。）
1分答案：
①“美”指的是外在美。只有内在美才是真正的美。（后一问答非所问）
②“美”指仪容之美。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。（照抄原文，而文中的前后两句并不是解释与被解释的关系。）
③“美”指内在美。保持形貌美和保持内心美是困难的。（前一句判断错误。后一句提到了保持形貌美是困难的得1分，但没提到形貌美的保持不是长久的）
0分答案：
①是指内在美。如果一个人不注重内在美，美而只注重外在美，始终也不会。
（理解错误。）
②指的是水果。道理：这句话阐明了美不是在外表看得出的，真正的美是在心上。 （理解错误，没有抓住比喻的喻意来理解。）
③“美”指的是美德。这句话阐明了人生更需要的是保持美德才是美这道理。【培根随笔电子书全文阅读】
（理解错误，没有抓住外在美来理解分析。）
16.题(2)参考答案：
培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
推荐理由：把徳行比喻成宝石，形象贴切，深刻说明内在美就象宝石一样，不但不会受普通的条件和外在环境的影响，反而更能放射自身的光芒。
评分标准：
4分。摘录1分（须体现语言生动或说理深刻）。
推荐理由3分，其中对摘录句的句意理解正确2分，分析合理1分。
说明:①摘录划线句子“美犹如盛夏的水果，是容易腐败而难保持的”没分。
②摘录拉丁谚语没分（不是培根语录）。
③注意推荐理由的深层意义和表层意义的区别。
评分示例：
满分答案：
语言生动示例：
培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
推荐理由：这句话运用了比喻的修辞方法，把美德比喻成宝石，形象生动地论证了一个有内在美的人即使形貌不美，也同样令人肃然起敬，同时又引出下文。
培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
推荐理由：这一句话运用了比喻的修辞手法，把美德生动形象地比作宝石，深刻地说理，阐明了美的德行不需要美的形貌去修饰，在朴素的形貌下，美的品德会放射出灿烂的光辉，更显华丽。
培根语录：就形貌而言，自然之美要胜于服饰之美，而优雅行为之美又胜于单纯仪容 之美。
推荐理由：这句话用了对比手法，形象地说出了自然而生的东西往往比服饰的衬托更好，而举止端庄又更胜于外表的单纯劝勉人们不要单单追求外表美，更要有内在美。
说理深刻示例：
培根语录：同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德者是令人肃然起敬的。
推荐理由：这句话很实在地表达了作者的想法，美德比美丽更为可贵。有时，美德比美丽更美，经自内在的东西才是最真的，最美的。这句话给了我很好的启示：外在美诚可贵，内在美价更高。
培根语录：把美的形貌与美的德行结合起来。这样，美才会放射出灿烂的光辉。
推荐理由：此句告诉我们：外在美并不是不重要，而应是在拥有内在美的同时拥有外在美，此时，外在美起衬托作用，让人更加的美。很有道理。【培根随笔电子书全文阅读】
培根语录：世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。
推荐理由：这句话一方面批评了部分人浪费了自己的青春，没有好好地培养自己的情操，老了才知道后悔，另一方面则劝年轻人要珍惜时光，培养内在美。
3分答案：
语言生动示例：
①培根语录： 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
推荐理由：:这个句子利用了比喻手法,把”美德”比着”宝石”生动形象地写出了美德的价值与华丽(“美德的价值与华丽”如何体现未具体分析)
②培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
推荐理由：培根的语言总是简练而富有内涵，这句话把美德比作宝石，表达了美德不需要任何修饰，他会在朴素中发射出灿烂的光辉。
（本题从语言生动方面分析，但分析时没有点明比喻修辞，并且没有紧扣比喻特点分析。因此只得3分。）【培根随笔电子书全文阅读】
③培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
推荐理由：这句话语言生动形象，用了比喻的修辞手法，把美德比作宝石，突出了美德不一定表现在外表，而在于内涵。
（没有结合“它在朴素背景的衬托下”进行 分析，因此只得3分。）
说理深刻示例：
培根语录：应该把美的形貌与美的德行结合起来。这样美才会放射出灿烂的光 辉。 推荐理由：这句话生动的写出，只有外在美和内在美相结合，才是最终的美。（如何将两种美结合分析、欠深刻）
培根语录：过于追求形体之美而忽略了内心的修养。
推荐理由：这句话告诉我们，在追求形体美的同时，也应该追求修养，这种才能体现真正的美。（没说清楚“过于”）
③培根语录：应该把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。 推荐理由：希望我的朋友能够有心灵美也有形貌的美，这样生活才更加灿烂，更充实，更美好。
（本题从语言深刻方面分析，但对于“心灵美也有形貌的美”这两者结合方面没有进行分析，不够深刻，因此只得3分。）
2分答案：
语言生动示例：
①培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
推荐理由：用了比喻手法,告诉我们内在美不需要华丽的外表来衬托.(未具体说明比喻手法的作用)
②培根语录：美貌的人,未必也具有内在的美,因为造物似乎是吝啬的,他给了此就不再予彼. 推荐理由：这句话语句优美,用词准确.就”未必”似乎”两词用的十分准确,并无一概的肯定或者否定,只是大概地表明自己的观点.(未具体分析为什么语句优美,用词准确)
说理深刻示例：
①培根语录：美貌的人,未必也具有内在的美,因为造物似乎是吝啬的,他给了此就不再予彼. 推荐理由：在我的人生来说,这句话说得很正确,因为世界上没有十全十美的人. (对原句理解欠具体,分析不准确)
②培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
推荐理由：因为这句话说明了其实美德也是美的一部分,也在教我们要注重认识美德.(对原句理解错误)
③培根语录：世界上有许多美人,他们有过放荡的青春,却迎受着愧悔的晚年.
推荐理由：这句话告诉我们,青春和外表之美总是短暂的,只有美的德行才能永存.(未直接分析原句的意思)
④培根语录：因此,应该把美的形貌与美的德行结合起来.
推荐理由：因为我们不把美的形貌与美的德行结合起来,那么就做不到真正的美.(未对原句具
1、惯于作假其实只是一种因软弱和不动脑筋而促成的狡猾，并不是高超的策略 。
2、美貌倘若生于一个品德高尚的人身上，当然是很光彩的；品行不端的人在它面前，便要自惭形秽，远自遁避了。
3、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
4、人们喜爱谎言，不仅因为害怕查明真相的艰难困苦，而且因为他们对谎言本身具有一种自然却腐朽的爱好。
5、幸运的时机好比市场上的交易，只要你稍有延误，它就将掉价了。
6、夫妻的爱，使人类繁衍。朋友的爱，给人以帮助。但那荒淫纵欲的爱，却只会使人堕落毁灭！
7、黄金时代是在我们的前面，不是在我们的背后。
8、金钱是品德的行李，是走向美德的一大障碍；因财富之于品德，正如军队与辎重一样，没有它不行，有了它又妨碍前进，有时甚至因为照顾它反而丧失了胜利。
9、美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。
10、形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。
11、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。
12、状貌之美胜于颜色之美，而适宜并优雅的行为之美又胜于状貌之美。美中之最上者就是图画所不能表现，初睹所不能见及者。
13、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。
14、除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
15、过于求速是作事上最大的危险之一。
16、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。(
17、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。
18、舞台上的爱情比生活中的爱情要美好得多。因为在舞台上，爱情只是喜剧和悲剧的素材，而在人生中，爱情却常常招来不幸。它有时象那位诱惑人的魔女，有时又象那位复仇的女神。
19、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
20、如果民众讲的比上层人物讲的更真实可信，这不必奇怪，因为民众讲话不用担风险 。
21、精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善----正如身体上的缺陷，可以通过运动为改善一样。