上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么

【www.guakaob.com--材料员】

上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么篇一：八年级思想品德下册五单元测试

2014—2015学年度第二学期阶段性测试

八年级思品试卷

（时间45分钟 满分50分）

一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的选项。共10题，每小题2分，计20分。） 1、“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明 （ ） A、集体是一个不可分割的整体

B、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力 C、个人的学习、工作都离不开集体 D、同一个集体中的成员有着共同的目标 2、“人心齐，泰山移”充分说明 （ ）

A、 任何一个集体，只有在思想上高度统一，行动上目标一致，情感上共鸣，才能形成强大的合力，达到预期的目标

B、集体是个人成长的园地，是个人生存的依靠

C、一个集体中的成员有着共同的目标，形成了一个不可分割的整体 D、集体的力量不是简单的力量的相加

3、关于集体利益和个人利益的表述正确的是 （ ）

A、 我们要珍视集体的团结，自觉维护集体的团结

B、 当集体的利益和个人利益产生矛盾时，只追求个人利益也无可厚非 C、 集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力 D、 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益

4、在刘翔的日常训练和比赛的背后，有一个由几十人组成的教练、医生和科研专家队伍，分析他在训练、比赛过程中的录像，制订合理的训练计划，以便科学地调整他的状态，确定比赛策略和战术，帮助刘翔树立起战胜对手的信念。在2004年雅典奥运会上刘翔一举夺得男子110米栏冠军，为中国田径创造了一个新时代。刘翔的成功告诉我们 （ ）

①集体是个人生存的依靠，个人的生活、学习和工作离不开集体 ②集体的发展离不开每个成员的努力

七年级地理 第1页

③集体能给人以温暖和力量 ④个人与集体不可分

A．①② B．②③④ C．①③④ D．①③

5、激动人心的拔河比赛，绳子的每一寸拉近都凝聚着每个人的力量；气势恢宏的交响乐，所有乐手精心地演奏，才会成华彩的乐章；步调整齐如一的仪仗队，靠的是所有队员无数次的训练和配合。所有这一切都告诉我们（ ）

①个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力 ②集体的力量来自团结

③无数个体力量相加就是集体的力量

④依靠集体团结的力量才能完成个人无法完成的任务

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

6、某中学生参加国际会议时，在会场上发现没有中国国旗，他立即找到会议组织者，要求按照国际惯例在会场升起中华人民共和国国旗，会议组织者向她致歉后迅速升起了五星红旗。这位中学生的行为（ ）

①维护了国家利益 ②捍卫了民族的尊严 ③是热爱祖国的表现 ④是亲社会行为 A、①②③④ B、①③ C、①②③ D、④ 7、“感动中国2006年度人物” 独臂英雄丁晓兵的颁奖词是“这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。”丁晓兵的事迹启迪我们，面对挫折和逆境，最为重要的是 （ ）

A．有坚强的意志，知难而进 B．及时退却，退避三舍 C.认清它们对人生影响的两重性 D．顺其自然，得过且过 8、古人说：“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行。”这句古语告诉我们（ ） A、要学会适应社会生活的变化 B、要学会在社会生活中亲身实践 C、要认识社会生活的复杂性 D、要刻苦学习，多学书本知识

9、在我们的社会中，许许多多普通的人，以他们平凡而崇高的思想和行动，对我们的成长产生了积极的影响。但是，社会生活中也存在着迷信活动、吸毒、赌博、酗酒等丑恶现象，对社会环境和人的发展所产生着消极影响。对此认识正确的是 （ ）

A．社会生活是复杂的，青少年要远离社会 B．社会环境对个人有积极也有消极的影响

C．社会生活中光明的、积极的方面是社会生活的主流 D．社会生活中消极现象已成为社会的主流 10、 “授人玫瑰，手留余香”，这句话告诉我们（ ）

A、帮助别人，快乐自己，我们会感到幸福欢欣 B、帮助别人首先要真诚

C、帮助别人要注意方式和方法 D、在社会生活中我们要学会谦让 二、非选择题（共30分）

11、“神州六号”载人航天飞行取得圆满成功，一些国外人士钦佩不已，又有些迷惑不解，一个经济科技上不发达的发展中国家，能在如此尖端的科技领域实现跨越式发展，短短十余年走过别人几十年的路，究竟依靠什么创造了航天奇迹？

在“神州六号”研制过程中，火箭发动机、飞船太阳帆板、推动器、元器件、控制器……只要载人航天 第2页

工程需要，各部门各单位不讲条件，全力以赴，争挑重担，刻苦攻关，共担责任，形成了一切为载人，权 利保成功，齐心协力干事业的生动局面。

（1）上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么？（2分）

（2）这充分说明了一个什么道理? （2分）分析说明？（6分）

（3）上述材料启示我们青少年学生应怎样做？（8分）

12、王平准备参加社会实践小组，周日到马路上当文明监督员，协助交警维持秩序。对此家人又不同看法：

奶奶说：“好不容易有个休息日，何必要到马路上风吹日晒的，又不少你一个。” 妈妈说：“在马路上干得再好也没有人知道你，劳而无功，不值得。” 如果你是王平，你会用哪些道理说服奶奶、妈妈支持你的行动？（4分）

13、王明同学学习很吃力，赵平同学想帮助他。可是赵平在给王明讲题时，总是趾高气昂，渐渐的王

明同学不愿意找赵平讲题了，赵平很苦恼，你觉得赵平应该怎样帮助他人？（8分）

第3页 第4页

上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么篇二：八年级政治试题

八年级政治中期测验试题

一、 单项选择题：（每题2分，共30分）

1.下列说法中对集体的理解正确的是：（ ）

A.同一个集体中的成员有着共同的目标

B.同一集体中的成员在心理上可以不相互依存

C.同一集体中的成员，行动上可以相互对立

D.同一集体的成员都有共同的兴趣爱好

2.看待个人和集体关系的正确态度是 （ ）

①我们要把个人利益和集体利益结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益 ②以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益 ③集体利益是个人利益的基础和保障 ④我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为

A. ①②③④ B. ①②④ C.①④ D. ①③④

3．明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该（ ）

A．关心社会发展，关注国家大事

B．大小事情要自己做，事必躬亲

C．我们应该只做大事，才能对国家有贡献

D．学会倾听他人，学会关心他人

4.在班会课上，同学们就“我为集体作贡献”纷纷发表了自己的看法，下面说法中你同意哪一个（ ）

A.甲说：“我既无体育天赋，又没有音乐特长，看来我为咱班级出不了什么力。”

B.乙说：“集体是大家的，少了我一个算不了什么。”

C.丙说：“我尽力遵守校纪班规，搞好自己的值日卫生，为集体做力所能及的事。”

D.丁说：“集体从来没有关心过我，我也不为集体做贡献。”

5..谦让是中华民族的传统美德。为人谦逊，礼貌待人是优良品质。下列行为中不能算作谦让的是（ ）

A．同学弄坏了我的自行车，我没怪他

B．班长小明把优秀班干部的名额给了副班长小强

C．马路上非常拥挤，小丽停下来等等

D．足球比赛中，小亮故意跑慢输了球

6.我国南极考察队有队员519人，来自全国的60个单位，各有各的任务，但他们亲密协作，处处讲友谊、讲风格、讲谅解，建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、团结一致的关系。仅用45天时间，就顺利地建立了中国南极长城站。这说明（ ）

①团结友爱、精城合作是事业成功的重要保证 ②只有团结合作、相互配合，才能谱写最美的集体赞歌 ③集体成员的言行影响优秀集体的形成 ④目标一致，集体的力量就会变的得强大

A. ①②④ B.①②③④ C.②③④ D. ①②④

7.随着改革开放和现代化建设事业的不断深入发展，我国的社会主义精神

文明呈现出积极、健康、向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。但是，我国的公民道德建设也存在着不少问题，一些领域和地方道德失范。社会生活是复杂的，面对复杂的社会生活，我们要（ ）

①正确地认识社会，辨证地分析问题 ②紧随社会生活的主旋律，与时俱进 ③正确认识生活中的困难和逆境 ④抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场

A.②③④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④

8、古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思是：（ ）

A、我们要积极参与社会生活，亲身实践，学到现代生活所必须的本领

B、社会是本“无字书” C、关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感 D、我们主要要通过书本来认识社会

9、下列属于亲社会行为的有：（ ）

①在学校里，我们和同学们一起交流学习经验、共享学习资料②在公共汽车上，小明主动给老奶奶让座③在家里，李平自觉帮助妈妈做家务④阳阳热情帮助学习有困难的同桌，使他的成绩提高很快

A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

10．大自然给我们提供了无限广阔的审美领域。面对纷繁复杂的审美对象，我 们可以分为两种：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，另一种是未经人类直接改造的自然。下列属于前者的是( )。

A、寥廓的星空 B．浩瀚的大海

C．绚丽的朝霞 D．北京奥运场馆

11.日月星辰、山川草木、飞禽走兽，构成了绚烂多彩的大自然。走进大自然，感受大自然之美，可以

①给我们无穷的精神享受 ②陶冶我们的情操

③提高我们的物质生活水平 ④丰富我们的精神生活

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④

12.人类和大自然的关系应当是（ ）

①大自然是人类的母亲 ②人类应当亲近大自然，热爱大自然 ③人类与大自然应当和谐相处 ④大自然是人类赖以生存的家园

A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④

13．据报道，全球1／4的陆地开始荒漠化，2／3的可耕旱地已经被毁，2．5亿人受

到直接影响，10亿人受到威胁。造成这一事实的主要原因是( )。

A．全球气候变暖 B．人类对自然资源的掠夺式开发和利用

C．不可抗拒的历史因素 D ．自然灾害严重

14．我国风景区由于近10多年的超载开发，不少风景区宾馆饭店、培训中心、

索道、游乐城等“人造景观”一应俱全，人工化、商业化、城市化现象十分突出，自然生态系统遭到空前破坏。这表明( )。

①自然景观遭到人为破坏的情况比较严重 ②为了经济的发展，破坏一点自 环境算不了什么 ③以牺牲生态、破坏环境为代价发展旅游经济是得不偿失的 ④有不少地方没有意识到破坏自然景观带来的严重后果

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

15．2008年世界环境日中国的主题是“绿色奥运与环境友好型社会”。 下列做法

符合这一主题的是( )。

A．在体育馆观看体育比赛时随手乱扔垃圾

B．周末朋友聚会时去露天烧烤店吃烧烤

C．去超市购物时携带布袋子

D．在休渔期出海打鱼

二、辨别正误题(每题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“X”。)

16、集体的力量远远大于集体中所有成员个人力量的简单相加之和。（ ）

17、历史发展和生活经验告诉我们：中华民族的伟大复兴是依靠全国各族人民大团结取得的。（ ）

18、谦让中华民族的传统美德，是一个人有涵养的表现，所以对于任何问题我们都应主动谦让。（ ）

19.环境问题是指人类不合理地开发利用社会资源所造成的环境污染和破坏。（ ）

20.保护自然不能只依靠人们的自觉，还应依法保护环境（ ）。

三、非选择题：

21、“神州六号”在人航天飞行取得圆满成功，一些国外人士钦佩不已，又有些迷惑不解，一个经济科技上不发达的发展中国家，能在如此尖端的科技领域实现跨越式发展，短短十余年走过别人几十年的路，究竟依靠什么创造了航天奇迹？

在“神州六号”研制过程中，火箭发动机、飞船太阳帆板、推动器、元器件、控制器„„只要载人航天工程需要，各部门各单位不讲条件，全力以赴，争挑重担，刻苦攻关，共担责任，形成了一切为载人，权利保成功，齐心协力干事业的生动局面。

（1）上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么？（2分）

（2）这充分说明了一个什么道理？试分析说明？（8分）

（3）上述材料启示我们青少年学生应怎样做？（2分）

22、一日，佛祖释伽牟尼问弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们面

面相觑，不知如何作答。是呀，一滴水放到地上，沙土可以吸干它；放到桌上，太阳可以晒干它，风可以吹干它。

“把它放到大海中，与汹涌澎湃的大海融为一体，大海不会干涸，水滴也就不会干涸。”佛祖说。

（1）结合有关知识，概括这个故事说明了什么道理？（4分）

（2）想一想，作为集体的一员，我们怎样为集体添光彩？（8分）

23、 材料一：小彤周围的同学都爱打网络游戏，小彤不会觉得自己很没面子，于是他“立志”不管花多少时间一定要学会，很快他就沉迷于其中。

材料二：学校开展献爱心义卖活动，丽莉很想参加，因为要用英语交流，丽莉又有点害怕；可看到大家都踊跃报名，丽莉也参加了。结果，她表现积极，收获很大。

结合有关知识，思考并回答下面的问题：

（1）两则材料共同反映了一种怎样的心理？（3分）

（2）这种心理对个人和社会有什么影响？（6分）

24、日月星辰、山川草木、飞禽走兽，构成了绚烂多彩的大自然。走进大自然，感受大自然之美，可以 陶冶我们的情操丰富我们的精神生活给我们无穷的精神享受

1、 怎样鉴赏大自然之美？（4分）

2、 到风景区旅游应该注意些什么？（6分）

25、小鸟的诉说

某校九年级学生张野在学习了《感受大自然》这一课的内容后，有感而发，写

下了一首题为“小鸟的诉说”的诗歌：

小鸟的诉说

我是一只小小鸟，喜欢唱歌和舞蹈。

可是近来很烦恼，栖息之地日减少。

想要远迁换新巢，空中气体似毒药。

夜里强光把眼照，晕头转向路难找。

一头栽在污水旁，耳边有语在诉怨。

垂危鱼儿泪已干，沙尘狂舞迷我眼。

强张小口向人唤，及时悔过尚 不晚。

望君热爱大自然，共建和谐谋发展。

阅读诗歌，回答问题：

1．诗歌反映了哪些破坏自然资源和环境的现象?（6分）

2．这些现象会带来哪些危害?（6分）

3．你可以为改变诗歌中所反映的现象做些什么?（5分）

上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么篇三：鲁教版__八年级思想品德(下册)五单元测试

八年级思想品德（下册）单元测试

第五单元测试题

一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的选项。共15题，每小题3分，计45分。）

1、“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明：

A、集体是一个不可分割的整体 B、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力

C、个人的学习、工作都离不开集体 D、同一个集体中的成员有着共同的目标

2、“人心齐，泰山移”充分说明：

A、 任何一个集体，只有在思想上高度统一，行动上目标一致，情感上共鸣，才能形成强大的合力，达到预期的目标 B、集体是个人成长的园地，是个人生存的依靠

C、一个集体中的成员有着共同的目标，形成了一个不可分割的整体

D、集体的力量不是简单的力量的相加

3、关于集体利益和个人利益的表述正确的是：

A、 我们要珍视集体的团结，自觉维护集体的团结

B、 当集体的利益和个人利益产生矛盾时，只追求个人利益也无可厚非

C、 集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力

D、 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益

4、在刘翔的日常训练和比赛的背后，有一个由几十人组成的教练、医生和科研专家队伍，分析他在训练、比赛过程中的录像，制订合理的训练计划，以便科学地调整他的状态，确定比赛策略和战术，帮助刘翔树立起战胜对手的信念。在2004年雅典奥运会上刘翔一举夺得男子110米栏冠军，为中国田径创造了一个新时代。刘翔的成功告诉我们 （ ） ①集体是个人生存的依靠，个人的生活、学习和工作离不开集体

②集体的发展离不开每个成员的努力 ③集体能给人以温暖和力量 ④个人与集体不可分

A．①② B．②③④ C．①③④ D．①③

5、 激动人心的拔河比赛，绳子的每一寸拉近都凝聚着每个人的力量；气势恢宏的交响乐，所有乐手精心地演奏，才会成华彩的乐章；步调整齐如一的仪仗队，靠的是所有队员无数次的训练和配合。所有这一切都告诉我们 （ ） ①个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力 ②集体的力量来自团结

③无数个体力量相加就是集体的力量 ④依靠集体团结的力量才能完成个人无法完成的任务

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

6、某中学生参加国际会议时，在会场上发现没有中国国旗，他立即找到会议组织者，要求按照国际惯例在会场升起中华人民共和国国旗，会议组织者向她致歉后迅速升起了五星红旗。这位中学生的行为（ ）

①维护了国家利益 ②捍卫了民族的尊严 ③是热爱祖国的表现 ④是亲社会行为

A、①②③④ B、①③ C、①②③ D、④

7、“感动中国2006年度人物” 独臂英雄丁晓兵的颁奖词是“这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。”丁晓兵的事迹启迪我们，面对挫折和逆境，最为重要的是

A．有坚强的意志，知难而进 B．及时退却，退避三舍

C.认清它们对人生影响的两重性 D．顺其自然，得过且过

8、古人说：“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行。”这句古语告诉我们（ ）

A、要学会适应社会生活的变化 B、要学会在社会生活中亲身实践

C、要认识社会生活的复杂性 D、要刻苦学习，多学书本知识

9、在我们的社会中，许许多多普通的人，以他们平凡而崇高的思想和行动，对我们的成长产生了积极的影响。但是，社会生活中也存在着迷信活动、吸毒、赌博、酗酒等丑恶现象，对社会环境和人的发展所产生着消极影响。对此认识正确的是 （ ）

A．社会生活是复杂的，青少年要远离社会

B．社会环境对个人有积极也有消极的影响

C．社会生活中光明的、积极的方面是社会生活的主流

D．社会生活中消极现象已成为社会的主流

10、 “授人玫瑰，手留余香”，这句话告诉我们 （ ）

A、帮助别人，快乐自己，我们会感到幸福欢欣 B、帮助别人首先要真诚

C、帮助别人要注意方式和方法 D、在社会生活中我们要学会谦让

11、关于“从众心理”

A、是一种较普遍的心理现象，也就是人们常说的“随大流”

B、社会生活中并不是人人都可能表现出从众心理 C、所有人的从众心理都是发自内心世界

D、从众心理产生的原因是多方面的，其中重要的原因是来自内心的压力

12、“你有一个思想，我有一个思想，相互交换，就有两个或两个以上的思想”说明：

A、社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验智慧和劳动成果

B、分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受

C、在社会生活中我们通过分享和交流会有新的提高和收获，获得成功和进步的条件

D、分享就意味着失去，意味着把“我的”变成了“你们的”

13、养成亲社会行为就要做到（ ）

①学会谦让、宽容 ②学会分享 ③学会助人 ④积极参与社会公益活动

A、①②③④ B、①③ C、①②③ D、④

14、“感动中国2006年度人物”----“微尘”，是一个家喻户晓的名字。起初, 它是青岛市一位数次捐款而不留姓名的普通市民；现在, 它代表着一个

不留姓名、无私捐款、援助社会公益事业的群体，打造出

城市的“爱心”品牌。“微尘”之所以令我们感动,是因为

他们

①以实际行动服务社会、奉献社会 ②表现出较强的合作

意

识 和诚信品质 ③表现出强烈的关爱他人的高尚品德

④具有较强的个人荣誉感

A．①② B． ②④ C．①③ D． ①④

15、在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又要帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。下列不属于正确参与社会公益活动的是（ ）

A．青年自愿者参加西部扶贫接力计划 B．主动到他人的办公室，帮助他人整理私人文件

C．大中专学生暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动 D

．利用星期天向社区居民宣传防火

知识

二、非选择题（共45分）

16、“神州六号”在人航天飞行取得圆满成功，一些国外人士钦佩不已，又有些迷惑不解，一个经济科技上不发达的发展中国家，能在如此尖端的科技领域实现跨越式发展，短短十余年走过别人几十年的路，究竟依靠什么创造了航天奇迹？

在“神州六号”研制过程中，火箭发动机、飞船太阳帆板、推动器、元器件、控制器……只要载人航天工程需要，各部门各单位不讲条件，全力以赴，争挑重担，刻苦攻关，共担责任，形成了一切为载人，权利保成功，齐心协力干事业的生动局面。

（1）上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么？（4分）

（2）这充分说明了一个什么道理？是分析说明？（15分）

（3）上述材料启示我们青少年学生应怎样做？（12分）

17、、王平准备参加社会实践小组，周日到马路上当文明监督员，协助交警维持秩序。对此家人又不同看法：

奶奶说：“好不容易有个休息日，何必要到马路上风吹日晒的，又不少你一个。” 妈妈说：“在马路上干得再好也没有人知道你，劳而无功，不值得。”

如果你是王平，你会用哪些道理说服奶奶、妈妈支持你的行动？（12 ）

18、王明同学学习很吃力，赵平同学想帮助他。可是赵平在给王明讲题时，总是趾高气昂，渐渐的王明同学不愿意找赵平讲题了，赵平很苦恼，你觉得赵平应该怎样帮助他人？（12）

参考答案

1C2A3A4C5D6A7A8B9C10A11A12C13A14C15B

16、（1）集体的团结

（2）答：①集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。③历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小团结才有力量。

（3）自觉维护集体利益。我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。当二者发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时不惜牺牲个人利益。

17、答：社会的发展对个人的素质提出了新的要求。我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。

18、帮助他人首先要真诚，还有注意方式方法。帮助他人可以借助比人的力量。帮助他人，要注意自己的安全，帮助他人要维护他人的自尊。

上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么篇四：初三政治第二单元测试题

初三政治第二单元测试题

一、 单项选择题：（下列各题中只有一个选项最符合题意）

1、 下列关于集体的表述中错误的是： （ ） A、 集体是一个整体，其存在形式多种多样 B、我们每个人都从属于不同的集体 C、我们的班级、学校是集体，但我们的民族、国家不是一个集体。、 D、每个人的一生都是在大大小小的集体中度过的。 （ ） 2、“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明：

A、集体是一个不可分割的整体 B、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力 C、个人的学习、工作都离不开集体 D、同一个集体中的成员有着共同的目标 3、“人心齐，泰山移”充分说明： （ ）

A、 任何一个集体，只有在思想上高度统一，行动上目标一致，情感上共鸣，才能形成强大的合力，

达到预期的目标 B、 集体是个人成长的园地，是个人生存的依靠 C、集体的力量不是简单的力量的相加 D、 一个集体中的成员有着共同的目标，形成了一个不可分割的整体

4、关于集体利益和个人利益的表述正确的是： （ ）

A、 我们要珍视集体的团结，自觉维护集体的团结 B、 当集体的利益和个人利益产生矛盾时，只追求个人利益也无可厚非 C、 集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力 D、 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益

5、为集体添光彩主要表现在： （ ）

A、以集体利益为重并不排斥个人的利益B、敬重那些以大局为重，自觉服从集体利益的人 C、自觉维护集体的荣誉和利益 D、自觉维护集体的团结 6、“中华人民共和国公民有维护祖国安全荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。”宪法的上述规定告诉我们： （ ）

A、维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现 B、维护集体的荣誉和利益需要具有强烈的集体荣誉感和责任感

C、维护集体的荣誉和利益，不仅是集体成员道义上的责任，有时也是法律规定的公民义务 D、国家利益高于一切 7、“外面的世界很精彩”说的是： （ ）

A、我们开始走向成熟，开始关注社会生活B、社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的

C、我们的居住条件改善，交通更加便利 D、正在奔向小康生活的农民开始在农闲时外出旅游 8、古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思是： （ ）

A、我们要积极参与社会生活，亲身实践，学到现代生活所必须的本领

B、社会是本“无字书” C、关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感 D、我们生活变化的方方面面都能反映出社会发展的时代面貌

9、关于“从众心理” （ ）

A、是一种较普遍的心理现象，也就是人们常说的“随大流”

B、社会生活中并不是人人都可能表现出从众心理 C、所有的人从众心理都是发自内心世界 D、从众心理产生的原因是多方面的，其中重要的原因是来自内心的压力

10、“你有一个思想，我有一个思想，相互交换，就有两个或两个以上的思想”说明： （ ） A、社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验智慧和劳动成果 B、分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受

C、在社会生活中我们通过分享和交流会有新的提高和收获，获得成功和进步的条件 D、分享就意味着失去，意味着把“我的”变成了“你们的” 11、“风声、与生、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。”要求我们： （ ） A、了解社会，增进关心社会的情感，为社会做贡献 B、在青少年时期要认真学好知识，长大以后再关注社会

C、在社会生活中要学会谦让，自觉为他人着想 D、要学会乐于助人，真诚的帮助他人

12、在学习中，初三、五班的同学你帮我助，共同努力，为班级取得好成绩；在运动会上，同学们奋勇争

光，为集体添光彩。我们要像他们一样： （ ） ①要有强烈的集体荣誉感和责任感，自觉维护集体的荣誉和利益②更应该用自己的实际行动维护集体的荣誉和利益③对祖国关心、热爱和忠诚，对民族有强烈的自尊和自信④不为满足个人私利而丧失国格和人格，丧失民族气节

A、①②③B、①②③④C、①②④ D、②③④ 13、关于“个人和集体的关系”，下列表述正确的有： （ ） ①个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力②集体是个人成长的园地，是个人生存

的依靠③个人的生活，学习和工作都离不开集体④集体不论大小团结才有力量

A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、②③④

14、生活在集体中，我们能： （ ） ①彼此关爱，感受集体的温暖与力量②相互鼓励，共同战胜生活中的困难

③相互支持，共同进步④在心理上相互依存，情感上荣辱与共 A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、②③④

15、社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的，所以我们： （ ） ①不仅要学会学习、还要学会生存、交往、做人②要结合自己的年龄特点和学习生活实际参与社会生

活，促进个人的全面发展③只有在社会课堂里亲身实践，才能学到现代生活必需的本领，提高能力④只要用心观察，就意味着开始走向成熟

A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

16、下列属于亲社会行为的有： （ ） ①在学校里，我们和同学们一起交流学习经验、共享学习资料②在公共汽车上，小明主动给老奶奶让

座③在家里，李平自觉帮助妈妈做家务④阳阳热情帮助学习有困难的同桌，使他的成绩提高很快 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

17、衡量一个人的价值，应当看为他人，为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么？人只有献身于社

会，才能找出短暂而又风险的生命意义。为社会做贡献要： （ ） ①积极参与社会公益活动②关心社会发展，关注国家大事③服务社会、奉献社会④关心社会生活中的

实际问题，并未解决这些实际问题而献计献策 A、①②③ B、②③④ C、①④ D、①②③④ 18、孔融让梨的故事启示我们： （ ） ①在生活中我们要学会谦让②要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊，盛气凌人③在荣誉利益面前部争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己④还能妥善的处理与他人的矛盾与冲突 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④

19、在天津某日资企业，4名中国青年因坚决抵制制作宣传二战时日本战犯形象及法西斯内容的仿真游戏

软件而承受着被辞退的巨大压力，他们的行为，得到了广大群众的赞誉。他们的行为充分说明：（ ） ①维护集体的荣誉和利益，还表现在当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益②国家的荣誉是国家和民族尊严的体现③维护国家的利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，国家利益高于一切④维护国家利益，决不为满足个人私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有

损国家利益的事情。

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

20、在实际生活中，我们应该做到自觉维护集体的荣誉和利益： （ ） ①懂的关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结②要尽职尽责地完成集体分配的每一项任务③要发

挥个人的特长，努力做好本职工作④为振兴中华而勤奋学习，以创造性的劳动和优异的成绩，为集体添光彩

A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ 二、价值判断（判断正误，并说明理由）

1、我们生活在集体中，就应该像爱护自己的眼睛一样来珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。 判断：（ ） 理由：

2、我们没有必要因为要维护集体利益，而放弃个人利益。 判断：（ ） 理由：

3、我们中学生的主要任务是学习，没有必要去关注社会生活，参与一些社会实践。 判断：（ ） 理由：

4、一个人的能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。 判断：（ ） 理由：

5、在竞争日益激烈的今天，我们不需要再提出谦让、助人、分享的美德。 判断：（ ）

三、分析说明题： 1、“神州六号”在人航天飞行取得圆满成功，一些国外人士钦佩不已，又有些迷惑不解，一个经济科技上

不发达的发展中国家，能在如此尖端的科技领域实现跨越式发展，短短十余年走过别人几十年的路，究竟依靠什么创造了航天奇迹？

在“神州六号”研制过程中，火箭发动机、飞船太阳帆板、推动器、元器件、控制器„„只要载

人航天工程需要，各部门各单位不讲条件，全力以赴，争挑重担，刻苦攻关，共担责任，形成了一切为载人，权利保成功，齐心协力干事业的生动局面。

（1）上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么？

（2）这充分说明了一个什么道理？试分析说明你对这一道理的理解？

（3）上述材料启示我们青少年学生应怎样做？

2、在雅典奥运会上，中国乒乓球队过得了3枚金牌。在这3枚金牌的背后，使一大批无名英雄。刘志强

就是中国女子乒乓球队的一名有着6年陪练经验的无名英雄。当初女队缺陪练，在男乒二队打球的刘志强被教练组相中时，他经历过激烈的思想斗争，他知道，放弃自己的事业，就意味着从小埋藏在心里的冠军梦再也不能实现了。最终，他选择了当陪练。对此，他无怨无悔。 （1）刘志强放弃自己的事业，甘当女队陪练说明了什么？

（2）你打算怎样向刘志强学习维护集体的荣誉和利益？

（3）你认为集体利益和个人利益的关系是怎样的？

3你见过大海吗?波澜壮阔的大海是由一滴一滴的水汇聚而成的。你见过万里长城吗?它是由一块一块的城

砖垒成的。在生活中，集体是海洋，我们每个人就是汇成海洋的一滴小小的水珠。集体是万里长城，而我们就是那一块块城砖。没有水滴就没有波澜壮阔的大海，没有城砖就没有举世瞩目的万里长城，没有我们共同的努力就不能形成一个良好的集体。

（1）对于集体与个人的关系，请你想一想还有哪些贴切的比喻。（至少一例）

（2）你是怎样理解个人和集体的关系的？

4、材料一：李召认为自己学习好，又是班干部，事事都要求同学听他的，如果哪个同学对他稍有不同意

见，它又是指责又是挖苦，渐渐的同学们都疏远了他，可他却弄不清是怎么回事。为此，他很苦恼。 材料二：阿雪和小丽是两个爱好音乐的同学，放学后两人一起去学琴。为了参加是中学生钢琴比赛他

俩勤奋苦练，互相督促，互相交流。最终双双取得了好成绩。

材料三、2009年12月6日，来自咸宁学院及咸宁职业技术学院的吴超等三名大学生不顾河水冰冷，纵身跃入水中,救起了一对落水的母子；香港富豪霍英东先生一生热心公益，多年来，对社会的各类捐助接近200亿元

（1）李召为什么苦恼？他应当怎么做？

（2）你从阿雪和小丽的事迹中学到什么？他对我们有什么积极作用？

（3）材料三中，吴超等人的行为属于什么行为？

（4）为了让社会生活更加美好，作为成员，我们应当怎样为社会做贡献？

初三政治第二单元参考答案

一、选择、判断题答案：（共60分，每题2分）

二、非选择题： 31、（1）靠的是集体的力量，集体的团结和协作。（2分） （2）说明集体不论大小，团结才有力量。（2分）

因为集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的力量得到充分的发挥；(2分)集体的团结可以

把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力；（2分）依靠集体团结的力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。（2分） （3）我们青少年生活在集体中，就要像爱护自己的眼睛一样来珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。

（2分） 32、（1）说明他在个人利益和集体需要发生冲突时，以集体利益为重，以大局为重，自觉服从集体利益。

（2分）

（2）维护集体的荣誉和利益，首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员，在生

活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事；维护集体的荣誉和利益，更体现在自己的实际行动中；还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。 33、（1）社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。在社会生活中，既有积极向上的社会主流，

也存在着各类消极丑恶的现象，对社会和个人产生不可低估的消极影响。我们参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证的分析问题。既要追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气。坚持社会生活的主流，坚决抵制消极丑恶现象。

（2）从众心理。P73从众心理对于社会和个人有什么影响？ （3）P73最后一段。 34、（1）他没有学会谦让，不尊重同学。

P75怎样才能做到谦让？（当然，当自己的正当权益受到无理侵犯时，要敢于说“不”，敢于抗争。 （2）在社会生活中学会分享。在社会生活中我们只有通过分享和交流„„有利于个人的发展和进步。

P76

（3）我们还应做到：学会帮助他人；与他人积极合作；当他人遭遇不幸时及时给予同情和安慰等。

上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么篇五：八年级政治第五单元测试题

八年级政治第五单元测试题

一、单项选择题：（下列各题中只有一个选项最符合题意，本题是最容易解答的，也是最易失误的，要小心哦，否则会“马失前蹄”的。）

1、 下列关于集体的表述中错误的是：

A、 集体是一个整体，其存在形式多种多样 B、我们每个人都从属于不同的集体 C、我们的班级、学校是集体，但我们的民族、国家不是一个集体。 D、每个人的一生都是在大大小小的集体中度过的。 2、“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明：

A、集体是一个不可分割的整体 B、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力 C、个人的学习、工作都离不开集体 D、同一个集体中的成员有着共同的目标 3、“人心齐，泰山移”充分说明：

A、 任何一个集体，只有在思想上高度统一，行动上目标一致，情感上共鸣，才能形成强大的合力，达

到预期的目标 B、集体是个人成长的园地，是个人生存的依靠 C、一个集体中的成员有着共同的目标，形成了一个不可分割的整体 D、集体的力量不是简单的力量的相加 4、关于集体利益和个人利益的表述正确的是：

A、 我们要珍视集体的团结，自觉维护集体的团结

B、 当集体的利益和个人利益产生矛盾时，只追求个人利益也无可厚非 C、 集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力 D、 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益 5、为集体添光彩主要表现在：

A、以集体利益为重并不排斥个人的利益B、敬重那些以大局为重，自觉服从集体利益的人 C、自觉维护集体的荣誉和利益 D、自觉维护集体的团结

6、“中华人民共和国公民有维护祖国安全荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。”宪法的上述规定告诉我们： A、维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现 B、维护集体的荣誉和利益需要具有强烈的集体荣誉感和责任感

C、维护集体的荣誉和利益，不仅是集体成员道义上的责任，有时也是法律规定的公民义务 D、国家利益高于一切 7、“外面的世界很精彩”说的是：

A、我们开始走向成熟，开始关注社会生活B、社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的 C、我们的居住条件改善，交通更加便利

D、正在奔向小康生活的农民开始在农闲时外出旅游 8、古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思是：

A、我们要积极参与社会生活，亲身实践，学到现代生活所必须的本领

B、社会是本“无字书” C、关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感 D、我们生活变化的方方面面都能反映出社会发展的时代面貌

9、关于“从众心理” A、是一种较普遍的心理现象，也就是人们常说的“随大流”

B、社会生活中并不是人人都可能表现出从众心理 C、所有的人从众心理都是发自内心世界 D、从众心理产生的原因是多方面的，其中重要的原因是来自内心的压力

10、“你有一个思想，我有一个思想，相互交换，就有两个或两个以上的思想”说明： A、社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验智慧和劳动成果 B、分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受

C、在社会生活中我们通过分享和交流会有新的提高和收获，获得成功和进步的条件 D、分享就意味着失去，意味着把“我的”变成了“你们的”

11、“风声、与生、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。”要求我们：

A、了解社会，增进关心社会的情感，为社会做贡献 B、在青少年时期要认真学好知识，长大以后再关

注社会 C、在社会生活中要学会谦让，自觉为他人着想 D、要学会乐于助人，真诚的帮助他人 12、在学习中，初三、五班的同学你帮我助，共同努力，为班级取得好成绩；在运动会上，同学们奋勇争光，

为集体添光彩。我们要像他们一样： ①要有强烈的集体荣誉感和责任感，自觉维护集体的荣誉和利益②更应该用自己的实际行动维护集体的荣誉和利益③对祖国关心、热爱和忠诚，对民族有强烈的自尊和自信④不为满足个人私利而丧失国格和人格，丧失民族气节 A、①②③B、①②③④C、①②④ D、②③④13、关于“个人和集体的关系”，下列表述正确的有：

①个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力②集体是个人成长的园地，是个人生存的依

靠③个人的生活，学习和工作都离不开集体④集体不论大小团结才有力量

A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、②③④ 14、生活在集体中，我们能：

①彼此关爱，感受集体的温暖与力量②相互鼓励，共同战胜生活中的困难③相互支持，共同进步④在心理

上相互依存，情感上荣辱与共 A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、②③④ 15、社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的，所以我们：

①不仅要学会学习、还要学会生存、交往、做人②要结合自己的年龄特点和学习生活实际参与社会生活，

促进个人的全面发展③只有在社会课堂里亲身实践，才能学到现代生活必需的本领，提高能力④只要用心观察，就意味着开始走向成熟 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④ 16、下列属于亲社会行为的有：

①在学校里，我们和同学们一起交流学习经验、共享学习资料②在公共汽车上，小明主动给老奶奶让座③

在家里，李平自觉帮助妈妈做家务④阳阳热情帮助学习有困难的同桌，使他的成绩提高很快 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

17、衡量一个人的价值，应当看为他人，为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么？人只有献身于社会，

才能找出短暂而又风险的生命意义。为社会做贡献药：

①积极参与社会公益活动②关心社会发展，关注国家大事③服务社会、奉献社会④关心社会生活中的实际

问题，并未解决这些实际问题而献计献策 A、①②③ B、②③④ C、①④ D、①②③④ 18、孔融让梨的故事启示我们： ①在生活中我们要学会谦让②要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊，盛

气凌人③在荣誉利益面前部争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己④还能妥善的处理与他人的矛盾与冲突 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④

19、在天津某日资企业，4名中国青年因坚决抵制制作宣传二战时日本战犯形象及法西斯内容的仿真游戏软件

而承受着被辞退的巨大压力，他们的正义之举，得到了广大群众的赞誉。他们的行为充分说明：①维护集体的荣誉和利益，还表现在当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益②国家的荣誉是国家和民族尊严的体现③维护国家的利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，国家利益高于一切④维护国家利益，决不为满足个人私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事情。 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

20、在实际生活中，我们应该做到自觉维护集体的荣誉和利益：

①懂的关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结②要尽职尽责地完成集体分配的每一项任务③要发挥个

人的特长，努力做好本职工作④为振兴中华而勤奋学习，以创造性的劳动和优异的成绩，为集体添光彩 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ 二、辨别正误题（判断下列说法是否正确，正确的写A，错误的写B。） 21、集体的发展靠的是领导的杰出才能和个别英雄的不懈努力。

22、历史发展和生活经验告诉我们：中华民族的伟大复兴是依靠全国各族人民大团结取得的。 23、集体的力量远远大于集体中所有成员个人力量的简单相加之和。

24、肖玲是一个读书用功的学生，但是性格孤僻，既不愿结交朋友，也从来不主动参与学校组织的活动。她认

为，学生只要读好书，考试好就可以了。

25、维护集体的荣誉和利益，主要体现在自己的语言中。

26、竞争与合作是相互对应的，两者不能相容。 27、体育比赛中只有竞争没有合作。 28、盲目从中是危险的，为此，我们在任何情况下都不能“随大流”。

29、谦让中华民族的传统美德，是一个人有涵养的表现，所以对于任何问题我们都应主动谦让。 30、一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会就是在奉献。

三、非选择题：

31、“神州六号”在人航天飞行取得圆满成功，一些国外人士钦佩不已，又有些迷惑不解，一个经济科技上不

发达的发展中国家，能在如此尖端的科技领域实现跨越式发展，短短十余年走过别人几十年的路，究竟依靠什么创造了航天奇迹？

在“神州六号”研制过程中，火箭发动机、飞船太阳帆板、推动器、元器件、控制器„„只要载人航

天工程需要，各部门各单位不讲条件，全力以赴，争挑重担，刻苦攻关，共担责任，形成了一切为载人，权利保成功，齐心协力干事业的生动局面。

（1）上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么？（2分）

（2）这充分说明了一个什么道理？是分析说明？（8分）

（3）上述材料启示我们青少年学生应怎样做？（2分）

32、在雅典奥运会上，中国乒乓球队过得了3枚金牌。在这3枚金牌的背后，使一大批无名英雄。刘志强就是

中国女子乒乓球队的一名有着6年陪练经验的无名英雄。当初女队缺陪练，在男乒二队打球的刘志强被教练组相中时，他经历过激烈的思想斗争，他知道，放弃自己的事业，就意味着从小埋藏在心里的冠军梦再

也不能实现了。最终，他选择了当陪练。对此，他无怨无悔。 （1）刘志强放弃自己的事业，甘当女队陪练说明了什么？（2分）

（2）你打算怎样向刘志强学习维护集体的荣誉和利益？（6分）

33、材料一：初中生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。他们强行将林林身上的钱搜走，并威胁他

不得声张。

材料二：李亮与江涛、刘强三人向来很投机，大家称兄道弟的。李亮是一个勤奋努力，认真好学的学生。

而江涛、刘强却怕苦、懒惰。她二人常常跟一些同学进出网吧玩游戏。李亮明知这种行为不对，却因为不去网吧而得罪朋友，也随之进出。渐渐德在网络的虚拟世界里留连忘返，学习成绩虽然急剧下降却不能自拔。请回答：

（1）如何认识材料一中的现象？（3分）

（2）材料二中李亮的变化与他自己的什么因素有关？（1分）你如何看待（5分）

（3）上述现象启示我们在社会生活中应做到什么？（2分）

34、材料一：李召认为自己学习好，又是班干部，事事都要求同学听他的，如果哪个同学对他稍有不同意见，

它又是指责又是挖苦，渐渐的同学们都疏远了他，可他却弄不清是怎么回事。为此，他很苦恼。 材料二：阿雪和小丽是两个爱好音乐的同学，放学后两人一起去学琴。为了参加是中学生钢琴比赛他俩勤

奋苦练，互相督促，互相交流。最终双双取得了好成绩。 （1）李召卫生么苦恼？（1分）它应当怎么做？（2分）

（2）你从阿雪和小丽的事迹中学到什么？（1分）他对我们有什么积极作用？（3分）

（3）为了让社会生活更加美好，作为成员，我们还应做到哪些？（3分）

上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么篇六：八年级政治第五单元测试题

八年级政治第五单元测试题

姓名----班级-----分数----------

一、单项选择题：（下列各题中只有一个选项最符合题意。）

1.下列关于集体的表述中错误的是：

A、 集体是一个整体，其存在形式多种多样 B、我们每个人都从属于不同的集体

C、我们的班级、学校是集体，但我们的民族、国家不是一个集体。

D、每个人的一生都是在大大小小的集体中度过的。

2、“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明：

A、集体是一个不可分割的整体 B、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力

C、个人的学习、工作都离不开集体 D、同一个集体中的成员有着共同的目标

3、“人心齐，泰山移”充分说明：

A、 任何一个集体，只有在思想上高度统一，行动上目标一致，情感上共鸣，才能形成强大的合力，达到预期的目标 B、集体是个人成长的园地，是个人生存的依靠

C、一个集体中的成员有着共同的目标，形成了一个不可分割的整体

D、集体的力量不是简单的力量的相加

4、关于集体利益和个人利益的表述正确的是：

A、 我们要珍视集体的团结，自觉维护集体的团结

B、 当集体的利益和个人利益产生矛盾时，只追求个人利益也无可厚非

C、 集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力

D、 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益

5、为集体添光彩主要表现在：

A、以集体利益为重并不排斥个人的利益B、敬重那些以大局为重，自觉服从集体利益的人

C、自觉维护集体的荣誉和利益 D、自觉维护集体的团结

6、“中华人民共和国公民有维护祖国安全荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。”宪法的上述规定告诉我们：

A、维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现

B、维护集体的荣誉和利益需要具有强烈的集体荣誉感和责任感

C、维护集体的荣誉和利益，不仅是集体成员道义上的责任，有时也是法律规定的公民义务

D、国家利益高于一切

7、“外面的世界很精彩”说的是：

A、我们开始走向成熟，开始关注社会生活B、社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的

C、我们的居住条件改善，交通更加便利

D、正在奔向小康生活的农民开始在农闲时外出旅游

8、古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思是：

A、我们要积极参与社会生活，亲身实践，学到现代生活所必须的本领

B、社会是本“无字书” C、关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感

D、我们生活变化的方方面面都能反映出社会发展的时代面貌

9、关于“从众心理” A、是一种较普遍的心理现象，也就是人们常说的“随大流”

B、社会生活中并不是人人都可能表现出从众心理 C、所有的人从众心理都是发自内心世界

D、从众心理产生的原因是多方面的，其中重要的原因是来自内心的压力

10、“你有一个思想，我有一个思想，相互交换，就有两个或两个以上的思想”说明：

A、社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验智慧和劳动成果

B、分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受

C、在社会生活中我们通过分享和交流会有新的提高和收获，获得成功和进步的条件

D、分享就意味着失去，意味着把“我的”变成了“你们的”

二、非选择题：

11、“神州六号”在人航天飞行取得圆满成功，一些国外人士钦佩不已，又有些迷惑不解，一个经济科技上不发达的发展中国家，能在如此尖端的科技领域实现跨越式发展，短短十余年走过别人几十年的路，究竟依靠什么创造了航天奇迹？

在“神州六号”研制过程中，火箭发动机、飞船太阳帆板、推动器、元器件、控制器„„只要载人航天工程需要，各部门各单

位不讲条件，全力以赴，争挑重担，刻苦攻关，共担责任，形成了一切为载人，权利保成功，齐心协力干事业的生动局面。

（1）上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么？（2分）

（2）这充分说明了一个什么道理？是分析说明？（8分）

（3）上述材料启示我们青少年学生应怎样做？（2分）

12、在雅典奥运会上，中国乒乓球队过得了3枚金牌。在这3枚金牌的背后，使一大批无名英雄。刘志强就是中国女子乒乓球队的一名

有着6年陪练经验的无名英雄。当初女队缺陪练，在男乒二队打球的刘志强被教练组相中时，他经历过激烈的思想斗争，他知道，放弃自己的事业，就意味着从小埋藏在心里的冠军梦再也不能实现了。最终，他选择了当陪练。对此，他无怨无悔。

（1）刘志强放弃自己的事业，甘当女队陪练说明了什么？（2分）

（2）你打算怎样向刘志强学习维护集体的荣誉和利益？（6分）

13、材料一：初中生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。他们强行将林林身上的钱搜走，并威胁他不得声张。

材料二：李亮与江涛、刘强三人向来很投机，大家称兄道弟的。李亮是一个勤奋努力，认真好学的学生。而江涛、刘强却怕苦、懒

惰。她二人常常跟一些同学进出网吧玩游戏。李亮明知这种行为不对，却因为不去网吧而得罪朋友，也随之进出。渐渐德在网络的虚拟世界里留连忘返，学习成绩虽然急剧下降却不能自拔。请回答：

（1）如何认识材料一中的现象？（3分）

（2）材料二中李亮的变化与他自己的什么因素有关？（1分）你如何看待（5分）

（3）上述现象启示我们在社会生活中应做到什么？（2分）

14、材料一：李召认为自己学习好，又是班干部，事事都要求同学听他的，如果哪个同学对他稍有不同意见，它又是指责又是挖苦，渐

渐的同学们都疏远了他，可他却弄不清是怎么回事。为此，他很苦恼。

材料二：阿雪和小丽是两个爱好音乐的同学，放学后两人一起去学琴。为了参加是中学生钢琴比赛他俩勤奋苦练，互相督促，互相

交流。最终双双取得了好成绩。

（1）李召卫生么苦恼？（1分）它应当怎么做？（2分）

（2）你从阿雪和小丽的事迹中学到什么？（1分）他对我们有什么积极作用？（3分）

（3）为了让社会生活更加美好，作为成员，我们还应做到哪些？（3分）

上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么篇七：八年级思想品德下册鲁教版第五单元测试题(1)

八年级下学期思想品德第五单元测试题

一、单项选择题(每题1分,共15分)

1、.英国作家狄更斯说：“世界上能为别人减轻负担的人都不是庸庸碌碌之徒”。这句话告诉我们（ ）

A.每个人都不可能脱离社会而生活

B.人生的真正意义在于对社会和他人的贡献

C.要多考虑别人的利益，少考虑自己的利益

D.集体利益和个人利益在根本上是一致的

2、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋这句话告诉我们（ ）

①个人离不开集体②集体的发展离不开个人③集体是个人生存的依靠、成长的园地④个人利益要完全服从集体利益

A.①② B.②③ C.②④ D.①③

3、 下列不属于维护国家荣誉表现的是（ ）

A.对祖国的关心热爱和忠诚 B.为满足个人私利而丧失国格、人格

C.对民族的自尊和自信 D.以大局为重，国家利益高于一切

4、你认为形成集体的必备要素是（ ）

①有共同的目标 ②行动上相互支持 ③心理上相互依存 ④情感上荣辱与共

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

5、 右边漫画《拆》中人物的行为

①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的

②是正确的做法，因为集体应充分尊重和保护个人利益

③启示我们应积极关心和维护集体利益

④说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益

A.①③④ B.②④ C.①②③ D.①③

6、从北京奥运会、残奥会到汶川地震、玉树地震，志愿者们默默无闻，起早贪黑，头顶烈日，风雨无阻，无怨无悔地坚守着岗位，可他们从事志愿者工作没有一分钱的报酬，路费食宿都需自理。这说明他们（ ）

A.积极参与社会公益活动，具有奉献精神

B.做到了在任何时候都不考虑自己的利益

C.一味从众，没有自己的思想和原则

D.为了在大庭广众下出风头而不顾一切

7、 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”奉献主要表现为（ ） ①舍己为人②大公无私③应做大事，不要被一些繁琐小事所困④在学习，工作中做好自己分内的事情

A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④

8、人生道路不是一帆风顺的，由于受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种困难和逆境。今天也许有的同学也遇到了困难，在逆境中拼搏。也许有的同学目前还没遇到过较大的困难。如果当我们遇到困难和逆境时我们不应该（ ）

A.对生活充满信心 B.敢于向困难和逆境发出挑战

C.态度偏激，埋怨社会不公 D.客观分析原因，学会独立思考

9、社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面，我们一方面要随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场。那么你认为社会的主旋律应该是（ ）

A.尽情的追求享乐 B.追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬正气

C.自私自利 D.追求个性，人人为我

10、下列行为属于亲近社会的行为是（ ）

①过马路时，看见盲人，上前搀扶 ②在公共汽车上给老弱残孕让座 ③看到有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告而无动于衷 ④参加献爱心活动，为灾区人民募捐

A.①② B.①②③④ C.①②④ D.③④

11、 著名学者于丹曾经呼吁小学增加公益教育，让独生子女学会分享。学会分享就要做到（ ）

①把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受

②和同学们交流学习经验，共享学习资料

③对自己有用的学习资料自己看，别人借不给

④有痛苦的事情说给好朋友听，有高兴的事情自己独享

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

12、“赠人玫瑰，手留余香。”下列做法中，帮助他人的正确方法有（ ）

A.小强发现有人落水，不顾自己是否会游泳，跳入水中抢救落水者

B.考试时，邻桌的同学请求帮助，小娟便将自己的答案传给他看

C.得知小玲家庭困难，班长不征得她本人同意，就发动全班为她捐款

D.每逢礼拜天，小芳总是为孤寡老人王大娘买米买面

13、小刚在观看了“嫦娥二号”发射成功的报道后，感到非常自豪。在心中暗下决心，一定要努力学习，将来为祖国多作贡献。可见，关注国家大事（ ） ①可以激发自己的爱国情感②可以增强自己的社会责任感③可以培养自己的主人翁意识④有利于自己将来服务社会、奉献社会

A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.④

14、荣获“全国见义勇为模范”称号的温岭市石塘渔民郭文标，三十年来不计个人安危，在惊涛骇浪中救起了130多条生命，他身上值得我们学习的优秀品质有( )

①奋不顾身的英雄气概 ②不图回报的奉献精神

③强烈的社会责任感 ④鞠躬尽瘁的为政风范

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

15、随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下面对于社会认识正确的有（ ）

①社会生活丰富多彩，而且在不断的向前发展②社会生活是复杂的，充满了危险③社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的④社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自我控制能力

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④ 二、非选择题(35分)

16、“神州六号”在人航天飞行取得圆满成功，一些国外人士钦佩不已，又有些迷惑不解，一个经济科技上不发达的发展中国家，能在如此尖端的科技领域实现跨越式发展，短短十余年走过别人几十年的路，究竟依靠什么创造了航天奇

迹？

在“神州六号”研制过程中，火箭发动机、飞船太阳帆板、推动器、元器件、控制器……只要载人航天工程需要，各部门各单位不讲条件，全力以赴，争挑重担，刻苦攻关，共担责任，形成了一切为载人，权利保成功，齐心协力干事业的生动局面。

（1）上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么？（2分）

（2）这充分说明了一个什么道理？是分析说明？（4分）

（3）上述材料启示我们青少年学生应怎样做？（2分）

17、材料一 在风景秀丽的西陵峡畔，有这么一群人，传承着纤夫们团结一致、知难而进、负重前行的精神动力，在团队领导的带领下，他们舍“小家”，顾“大家”，将祖国和人民深深刻在心中，他们用忠诚谱写着辉煌，用行动捍卫着平安，出色地完成了各项急难险重的任务----这就是近日被公安部孟建柱部长签署记集体一等功的湖北省宜昌市夷陵区消防中队。

材料二 17岁昌黎少年赵云蕾不幸患上白血病，已找到基本配型但无钱做手术。云雷所在的昌黎县一中师生为其捐款11万元，春节期间，赵云雷的20多位同学相继到家中看望云雷，他们的到来不仅给家里带来了欢笑声，还让云雷大受鼓舞，增强了与病魔斗争的信心。

（1）结合所学知识谈谈你对材料一中“舍‘小家’，顾‘大家’”的理解。（2分）

（2）对于材料二中昌黎县一中师生的做法，你是如何看待的？（4分）

（3）综合两则材料，简要谈谈你所受到的启发。（3分）

18、李向群是我国继雷锋之后又一个具有鲜明时代特征的先进典型。他是来自海南经济特区的青年，牺牲时年仅20岁，以自己年轻的生命， 谱写了一曲感人至深的时代凯歌 。在抗洪抢险中，他冲锋在前，多次舍己救人，直到耗尽了心血和精力，牺牲在抗洪大堤上，成为一名顶天立地的抗洪英雄。江泽民同志高度评价李向群烈士“用生命谱写了壮丽的人生凯歌”，号召全国人民向李向群学习。一个宣传、学习李向群的热潮在全国蓬勃兴起来了。

阅读材料后，回答下列问题：

1．李向群为什么要拼搏和献身？（2分）

2．你认为要为集体添光彩，体现在哪些方面？（4分）

3、要创建良好的班集体，你作为班级的一员，应该怎样做？（3分）

19、2013年3月25日，由中共辽宁省委宣传部举办的“把幸福给你----‘当代雷锋’郭明义先进事迹展”举行。本次展览分为“爱得起航----辽宁沃土育英模”、“爱的熔炉----光辉的军旅”等8个部分，共展出照片280幅、170延长米，以图文并茂的形式全景再现了郭明义的成长历程，生动诠释了一名共产党员的高尚品质和崇高的精神境界。以下是从该展览上摘录了他的一些真实的故事： 摘录一：自1990年起，郭明义参加了54次捐献全血和捐献血小板，累计6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍;郭明义16年捐出工资总额的一半参加希望工程，累计为身边工友、特困学生和灾区群众捐款12万元，资助了180多名特困儿童；他是生活中最常见的“好人”，在浴池给老人搓澡，每次下楼时都捎上邻居的垃圾······

摘录二：郭明义的家并不富裕，房子40平方米，家用电器寥寥无几。他并非没有机会拥有大房子，矿上几次福利分房，郭明义都有机会，可他一次申请都没有交过。旁人问他，他说，看到还有许多同志没有房子住，机会就让给他们吧。

（1）摘录一和摘录二分别反映了郭明义具有怎样的优秀品质？（2分）

（2）在生活中，你怎样才能具备摘录二中的这种优秀品质呢？ （3分）

（3）看了郭明义的感人事迹，作为一名中学生，你能为社会做些什么贡献呢？（4分）

八年级第一次水平测试

思想品德试题答案卷

一、选择题 1--5 6---10 11---15

二、非选择题

16、（1）上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么？（2分）

（2）这充分说明了一个什么道理？是分析说明？（4分）

（3）上述材料启示我们青少年学生应怎样做？（2分）

17、（1） ，顾‘大家’”的理解。（2分）

（24分）

(3)综合两则材料，简要谈谈你所受到的启发。（3分）

18、（1）李向群为什么要拼搏和献身？（2分）

上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么篇八：八年级政治第五单元测试题

八年级政治第五单元测试题

一、单项选择题：（下列各题中只有一个选项最符合题意，本题是最容易解答的，也是最易失误的，要小心哦，否则会“马失前蹄”的。）

1、 下列关于集体的表述中错误的是：

A、 集体是一个整体，其存在形式多种多样 B、我们每个人都从属于不同的集体 C、我们的班级、学校是集体，但我们的民族、国家不是一个集体。 D、每个人的一生都是在大大小小的集体中度过的。 2、“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明：

A、集体是一个不可分割的整体 B、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力 C、个人的学习、工作都离不开集体 D、同一个集体中的成员有着共同的目标 3、“人心齐，泰山移”充分说明：

A、 任何一个集体，只有在思想上高度统一，行动上目标一致，情感上共鸣，才能形成强大的合力，达

到预期的目标 B、集体是个人成长的园地，是个人生存的依靠 C、一个集体中的成员有着共同的目标，形成了一个不可分割的整体 D、集体的力量不是简单的力量的相加 4、关于集体利益和个人利益的表述正确的是：

A、 我们要珍视集体的团结，自觉维护集体的团结

B、 当集体的利益和个人利益产生矛盾时，只追求个人利益也无可厚非 C、 集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力 D、 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益 5、为集体添光彩主要表现在：

A、以集体利益为重并不排斥个人的利益B、敬重那些以大局为重，自觉服从集体利益的人 C、自觉维护集体的荣誉和利益 D、自觉维护集体的团结

6、“中华人民共和国公民有维护祖国安全荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。”宪法的上述规定告诉我们： A、维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现 B、维护集体的荣誉和利益需要具有强烈的集体荣誉感和责任感

C、维护集体的荣誉和利益，不仅是集体成员道义上的责任，有时也是法律规定的公民义务 D、国家利益高于一切 7、“外面的世界很精彩”说的是：

A、我们开始走向成熟，开始关注社会生活B、社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的 C、我们的居住条件改善，交通更加便利

D、正在奔向小康生活的农民开始在农闲时外出旅游 8、古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思是：

A、我们要积极参与社会生活，亲身实践，学到现代生活所必须的本领

B、社会是本“无字书” C、关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感 D、我们生活变化的方方面面都能反映出社会发展的时代面貌

9、关于“从众心理” A、是一种较普遍的心理现象，也就是人们常说的“随大流”

B、社会生活中并不是人人都可能表现出从众心理 C、所有的人从众心理都是发自内心世界 D、从众心理产生的原因是多方面的，其中重要的原因是来自内心的压力

10、“你有一个思想，我有一个思想，相互交换，就有两个或两个以上的思想”说明： A、社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验智慧和劳动成果 B、分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受

C、在社会生活中我们通过分享和交流会有新的提高和收获，获得成功和进步的条件 D、分享就意味着失去，意味着把“我的”变成了“你们的”

11、“风声、与生、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。”要求我们：

A、了解社会，增进关心社会的情感，为社会做贡献 B、在青少年时期要认真学好知识，长大以后再关

注社会 C、在社会生活中要学会谦让，自觉为他人着想 D、要学会乐于助人，真诚的帮助他人 12、在学习中，初三、五班的同学你帮我助，共同努力，为班级取得好成绩；在运动会上，同学们奋勇争光，

为集体添光彩。我们要像他们一样： ①要有强烈的集体荣誉感和责任感，自觉维护集体的荣誉和利益②更应该用自己的实际行动维护集体的荣誉和利益③对祖国关心、热爱和忠诚，对民族有强烈的自尊和自信④不为满足个人私利而丧失国格和人格，丧失民族气节 A、①②③B、①②③④C、①②④ D、②③④13、关于“个人和集体的关系”，下列表述正确的有：

①个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力②集体是个人成长的园地，是个人生存的依

靠③个人的生活，学习和工作都离不开集体④集体不论大小团结才有力量

A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、②③④ 14、生活在集体中，我们能：

①彼此关爱，感受集体的温暖与力量②相互鼓励，共同战胜生活中的困难③相互支持，共同进步④在心理

上相互依存，情感上荣辱与共 A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、②③④ 15、社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的，所以我们：

①不仅要学会学习、还要学会生存、交往、做人②要结合自己的年龄特点和学习生活实际参与社会生活，

促进个人的全面发展③只有在社会课堂里亲身实践，才能学到现代生活必需的本领，提高能力④只要用心观察，就意味着开始走向成熟 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④ 16、下列属于亲社会行为的有：

①在学校里，我们和同学们一起交流学习经验、共享学习资料②在公共汽车上，小明主动给老奶奶让座③

在家里，李平自觉帮助妈妈做家务④阳阳热情帮助学习有困难的同桌，使他的成绩提高很快 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

17、衡量一个人的价值，应当看为他人，为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么？人只有献身于社会，

才能找出短暂而又风险的生命意义。为社会做贡献药：

①积极参与社会公益活动②关心社会发展，关注国家大事③服务社会、奉献社会④关心社会生活中的实际

问题，并未解决这些实际问题而献计献策 A、①②③ B、②③④ C、①④ D、①②③④ 18、孔融让梨的故事启示我们： ①在生活中我们要学会谦让②要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊，盛

气凌人③在荣誉利益面前部争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己④还能妥善的处理与他人的矛盾与冲突 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④

19、在天津某日资企业，4名中国青年因坚决抵制制作宣传二战时日本战犯形象及法西斯内容的仿真游戏软件

而承受着被辞退的巨大压力，他们的正义之举，得到了广大群众的赞誉。他们的行为充分说明：①维护集体的荣誉和利益，还表现在当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益②国家的荣誉是国家和民族尊严的体现③维护国家的利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，国家利益高于一切④维护国家利益，决不为满足个人私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事情。 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

20、在实际生活中，我们应该做到

①懂的关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结②要尽职尽责地完成集体分配的每一项任务③要发挥个

人的特长，努力做好本职工作④为振兴中华而勤奋学习，以创造性的劳动和优异的成绩，为集体添光彩 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ 二、辨别正误题（判断下列说法是否正确，正确的写A，错误的写B。） 21、集体的发展靠的是领导的杰出才能和个别英雄的不懈努力。

22、历史发展和生活经验告诉我们：中华民族的伟大复兴是依靠全国各族人民大团结取得的。

（2）你打算怎样向刘志强学习维护集体的荣誉和利益？（6分）

33、材料一：初中生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。他们强行将林林身上的钱搜走，并威胁他

也不能实现了。最终，他选择了当陪练。对此，他无怨无悔。 （1）刘志强放弃自己的事业，甘当女队陪练说明了什么？（2分）

23、集体的力量远远大于集体中所有成员个人力量的简单相加之和。

24、肖玲是一个读书用功的学生，但是性格孤僻，既不愿结交朋友，也从来不主动参与学校组织的活动。她认

为，学生只要读好书，考试好就可以了。

25、维护集体的荣誉和利益，主要体现在自己的语言中。

26、竞争与合作是相互对应的，两者不能相容。 27、体育比赛中只有竞争没有合作。 28、盲目从中是危险的，为此，我们在任何情况下都不能“随大流”。

29、谦让中华民族的传统美德，是一个人有涵养的表现，所以对于任何问题我们都应主动谦让。 30、一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会就是在奉献。

三、非选择题：

31、“神州六号”在人航天飞行取得圆满成功，一些国外人士钦佩不已，又有些迷惑不解，一个经济科技上不

发达的发展中国家，能在如此尖端的科技领域实现跨越式发展，短短十余年走过别人几十年的路，究竟依 靠什么创造了航天奇迹？

在“神州六号”研制过程中，火箭发动机、飞船太阳帆板、推动器、元器件、控制器„„只要载人航

天工程需要，各部门各单位不讲条件，全力以赴，争挑重担，刻苦攻关，共担责任，形成了一切为载人， 权利保成功，齐心协力干事业的生动局面。

（1）上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么？（2分）

（2）这充分说明了一个什么道理？是分析说明？（8分）

（3）上述材料启示我们青少年学生应怎样做？（2分）

32、在雅典奥运会上，中国乒乓球队过得了3枚金牌。在这3枚金牌的背后，使一大批无名英雄。刘志强就是

中国女子乒乓球队的一名有着6年陪练经验的无名英雄。当初女队缺陪练，在男乒二队打球的刘志强被教练组相中时，他经历过激烈的思想斗争，他知道，放弃自己的事业，就意味着从小埋藏在心里的冠军梦再

不得声张。

材料二：李亮与江涛、刘强三人向来很投机，大家称兄道弟的。李亮是一个勤奋努力，认真好学的学生。

而江涛、刘强却怕苦、懒惰。她二人常常跟一些同学进出网吧玩游戏。李亮明知这种行为不对，却因为不去网吧而得罪朋友，也随之进出。渐渐德在网络的虚拟世界里留连忘返，学习成绩虽然急剧下降却不能自拔。请回答：

（1）如何认识材料一中的现象？（3分）

（2）材料二中李亮的变化与他自己的什么因素有关？（1分）你如何看待（5分） 3）上述现象启示我们在社会生活中应做到什么？（2分） （

上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么篇九：初三政治导学案

人教版初三政治导学案

崔晶晶

第一课

教学目标：

1.知道责任的含义知道的责任的来源

2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任

3.懂得每个人应该自己对自己负责知道负责任的表现和意义

 4.了解不负责任的后果懂得承担责任会得到回报

 5.但同时也要付出一定的代价懂得有些责任即使不是自愿选择的。

能力目标

1.能够分清责任的来源能够随着角色的变换

2.调节角色行为承担不同的责任能够为自己负责也为他人负责

3.能够正确评估承担责任的代价和回报作出最合理的选择

4.懂得人因不同的社会身份而负有不同的

教学重难点：

1.知道责任的含义知道的责任的来源

2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任

3.懂得每个人应该自己对自己负责知道负责任的表现和意义

4.能够正确评估承担责任的代价和回报作出最合理的选择

5.懂得人因不同的社会身份而负有不同的

教学过程：

（一）导入新课：

小品表演引言的内容 提问

1、小方面临的问题是什么？

2、你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？

3、如果你是小方你会怎么决定？

（二）设问导读：

1这个少年应该赔钱给店主吗？

 2爸爸应该为孩子支付赔款吗？

 3你赞成爸爸的决定吗你觉得爸爸为什么要这样做？

4. 你从什么时候开始认识到要为自己的行为负责？

5. 随着年龄的增长你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？

（三）自我检测：

1、你应该上学，应该孝顺父母，应该关心集体，说明责任是（ ）

A、每个人都有的责任 B、不同的人有不同的责任

C、一个人应当做的事 D、一个人不应当做和事

2、现在我们是中学生，是父母的女儿，是老师的学生，是同学的同学等，这表明（ ）

①每个人都在扮演不同的角色 ②随着所处的环境和场所的变化，我们会不断变换自

己的角色 ③角色不同，承担责任是不同的

A、① B、①②③ C、①② D、②③

3、父母的责任是抚养子女，学生的责任是认真学习，警察的责任是依法执行公务，这

明责任来自（ ）

①不同的社会身份 ②责任与扮演的角色无关 ③来自对他人的承诺 ④产生于社

会关系中的相互承诺 ⑤这种承诺表现在方方面面

A、①②③④⑤ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①③④

4、对于我们中学生来说，自觉承担责任就是（ ）

①自己的事自己做 ②做好自己力所能及的事 ③对所有的事负全部责任 ④对自

己做的事负责

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

（四）巩固训练：

5、下列说法中正确体现了个人与他人之间责任关系是（ ）

A、人人为我，我为人人

B、当自己为他人和社会承担责任的时候，我们只有付出而没有收获

C、我们只需要对自己身边我们需要承担义务的人承担责任

D、其实我们只要对自己负责就够了，不要强求对他人负责。如果社会上每个人都能

对自己负责，，我们的社会一定会非常美好。

6、有关承担责任的代价与回报，下列说法不正确的是（ ）

A、承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务

B、承担责任时要对回报与代价进行正确的评估，如果物质利益少可以选择不承担

C、担班委可以服务同学，锻炼自己

D、担班委意味着付出时间、精力甚至受责备

7、不负责任的后果有（ ）

A、得到好处 Ｂ、失去信任，受到谴责甚至于法律的制裁

Ｃ、身体不健康 Ｄ、生活得轻松

８、下列说法正确的是（ ）

A、只有建立在责任和义务之上的人生才是坚实的人生、成熟的人生

B、社会责任感的集中表现是学会承担责任

Ｃ、普通公民做好本职工作即可，“胸怀天下”是有志

（五）拓展延伸：

1、金红英，黄冈麻城市农行储蓄员，在23岁时被确诊为癌症，面对死神，她勇敢地

面对。多年来，她凭着“生命不息，奉献不止”的崇高精神和爱岗敬业的态度，始终守在自

己的岗位上，出色地完成了本职工作，创造了生命奇迹，被誉为当代“女保尔”，荣获“全

国职业道德建设十佳标兵”等光荣称号。 金红英的事迹说明了什么问题？你有何感受？

第二节 不言代价与回报

教学目标：

1.了解不负责任的后果懂得承担责任会得到回报

2.但同时也要付出一定的代价懂得有些责任即使不是自愿选择的和回报

教学重难点：

1.能够正确评估承担责任的代价和回报作出最合理的选择

2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的

教学过程：

（一） 温故互查：

（1） 责任的含义？

（2） 责任的来源？

（3） 责任的表现和意义？

（二） 设问导读：

第一个活动“班委改选”

1、学生分角色朗读教师展现情境和问题引发学生思考。

2、由学生自由发表意见

第二个活动“对选择的评估”

1、理解小柯面临的几种选择鼓励学生设想其他可能的选择。

2、对每个选择从三个方面进行评估

第三个活动“我的决定”

1、教师说明尽管责任意味着付出但作为成长中的青少年我们要敢于主动承担责任

学会承担责任为自己的选择负责。

2、请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任制定履行责

任的行动计划鼓励学生在今后的生活中具体落实。

（三）自我检测：

1.当我们承担责任时，往往会感到沉甸甸的分量，这是因为（ ）

①承担责任需要付出时间、精力和金钱 ②承担责任意味着可能因做得不好而

受到责备，甚至受到处罚 ③承担责任需要付出代价 ④责任让人窒得息，让人痛苦

Ａ、②③④ Ｂ、①③④ Ｃ、①②③ Ｄ、①②④

2、我们说对承担的责任要义务无反顾、勇敢承担、无怨无悔，是因力（ ）

Ａ、所有我们承担的责任都是我们自己自愿选择的

Ｂ、承担责任，才能显示出自己的能力，显得比他人优秀

Ｃ、承担责任没有什么了不起，没有什么困难

Ｄ、这是具有责任心的表现，是我们走向成熟的表现

3、“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器”（易卜生语），这句话对你的启示是（ ）

A 人生最重要的责任莫过于让自己拥有强健的体魄

B 人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责

C 只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么

D 提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责

（四）巩固训练：

4、下列初三几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是（ ）

A 小杨参加活动时经常失约，事后只说“临时有事”

B 小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务

C碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教

D每次做眼保健操时，小沁都会抓紧时间赶做作业

5、以下属于中学生应尽责任的是（ ）

①勤思好问、乐于探究 ②尊敬师长、礼貌待人 ③朴素大方、举止文明 ④拒绝网络、远离毒品

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④

6、吴芳主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。吴芳的这一选择意味着（ ） ①

她将付出更多的时间和精力投入班级管理 ②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力

③她肯定能赢得老师同学更多的赞赏和尊重 ④她的学习成绩在短期内必然会有所下降

A ①②③ B ①② C ③④ D ①②③④

7、以下说法中错误的是（ ）

A 对承担责任的代价和回报进行正确评估，是富有责任心的表现

B 当我们在为别人承担责任的同时，别人也在为我们承担着责任

C 如果不能自觉承担责任、对自己负责，你就永远无法走向成熟

D 父母抚育子女、警察维护安全的责任，主要来自对他人的承诺

（五）拓展延伸：

2005年11月26日，中共中央、国务院在北京隆重庆祝“神舟六号”载人航天飞行

圆满成功。国家授予费俊龙、聂海胜同志“英雄航天员”荣誉称号，并颁发了“航天功勋奖

章”和“英雄航天员”荣誉称号、航天功勋奖章证书。

（1）国家这样做体现了什么道理？

（2）获奖者的成功给我们有什么样的人生启示？

第二课 在承担责任中成长

第一节 承担关爱集体的责任

教学目标：

知识目标

1.通过本课的教学使学生认识到集体和个人的关系

2.知道集体利益和个人利益是相互依存的

3.集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人

有责。

能力目标

1.正确认识集体利益和个人利益关系的能力

2.具有关爱集体的实践能力自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力

3.发扬集体的好作风善于团结他人的能力

教学重点与难点：

1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系

2、本课的教学难点是如何关爱集体。

教学过程：

（一）导入新课：

 放多媒体课件中的一首歌《爱的奉献》让学生一起唱。 

教师提问：

1歌曲中印象最深的两歌词是什么

 2这些歌词说明了什么道理 

（二）设问导读；

1、集体和个人的关系？

2、集体利益和个人利益的关系？

３．为什么说关爱集体人人有责？ 

４．如何关爱集体？关爱集体的表现？

（三）自我检测：

１“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明：

A、集体是一个不可分割的整体

B、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力

C、个人的学习、工作都离不开集体

D、同一个集体中的成员有着共同的目标

２．关于集体利益和个人利益的表述正确的是：

A、 我们要珍视集体的团结，自觉维护集体的团结

B、 当集体的利益和个人利益产生矛盾时，只追求个人利益也无可厚非

C、 集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力

D、 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益

３.为集体添光彩主要表现在：

A、以集体利益为重并不排斥个人的利益

B、敬重那些以大局为重，自觉服从集体利益的人

C、自觉维护集体的荣誉和利益

D、自觉维护集体的团结

（四）巩固训练：

４.“中华人民共和国公民有维护祖国安全荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安

全、荣誉和利益的行为。”宪法的上述规定告诉我们： （ ）

A、维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现

B、维护集体的荣誉和利益需要具有强烈的集体荣誉感和责任感

C、维护集体的荣誉和利益，不仅是集体成员道义上的责任，有时也是法律规定

的公民义务

D、国家利益高于一切

５.“外面的世界很精彩”说的是： （ ）

A、我们开始走向成熟，开始关注社会生活

B、社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的

C、我们的居住条件改善，交通更加便利

D、正在奔向小康生活的农民开始在农闲时外出

（五）拓展延伸：

６、“神州六号”在人航天飞行取得圆满成功，一些国外人士钦佩不已，又有些迷惑不

解，一个经济科技上不发达的发展中国家，能在如此尖端的科技领域实现跨越式发展，

短短十余年走过别人几十年的路，究竟依靠什么创造了航天奇迹？ 在“神州六

号”研制过程中，火箭发动机、飞船太阳帆板、推动器、元器件、控制器„„只要载人

航天工程需要，各部门各单位不讲条件，全力以赴，争挑重担，刻苦攻关，共担责任，

形成了一切为载人，权利保成功，齐心协力干事业的生动局面。

（1）上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么？

（2）这充分说明了一个什么道理？试分析说明你对这一道理的理解？

（3）上述材料启示我们青少年学生应怎么做？

第二课 在承担责任中成长

第二框《承担对社会的责任》

【教学目标】

情感态度与价值观

1.教育学生作为公民应从小就胸怀天下

2.承担起关爱社会的责任树立“我为人人人人为我”“天下兴亡匹夫

有责”的意识。

知识与能力目标

1. 使学生懂得作为公民在做好自己本职工作的同时要胸怀天下

2. 承担关爱社会的责任主动服务社会树立“我为人人人人为我”的

社会意识。

3. 培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么篇十：初三政治导学案

人教版初三政治导学案

第一课第一节

教学目标：

1.知道责任的含义知道的责任的来源

2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任

3.懂得每个人应该自己对自己负责知道负责任的表现和意义

 4.了解不负责任的后果懂得承担责任会得到回报

 5.但同时也要付出一定的代价懂得有些责任即使不是自愿选择的。

能力目标

1.能够分清责任的来源能够随着角色的变换

2.调节角色行为承担不同的责任能够为自己负责也为他人负责

3.能够正确评估承担责任的代价和回报作出最合理的选择

4.懂得人因不同的社会身份而负有不同的

教学重难点：

1.知道责任的含义知道的责任的来源

2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任

3.懂得每个人应该自己对自己负责知道负责任的表现和意义

4.能够正确评估承担责任的代价和回报作出最合理的选择

5.懂得人因不同的社会身份而负有不同的

教学过程：

（一）导入新课：

小品表演引言的内容 提问

1、小方面临的问题是什么？

2、你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？

3、如果你是小方你会怎么决定？

（二）设问导读：

1这个少年应该赔钱给店主吗？

 2爸爸应该为孩子支付赔款吗？

 3你赞成爸爸的决定吗你觉得爸爸为什么要这样做？

4. 你从什么时候开始认识到要为自己的行为负责？

5. 随着年龄的增长你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？

（三）自我检测：

1、你应该上学，应该孝顺父母，应该关心集体，说明责任是（ ）

A、每个人都有的责任 B、不同的人有不同的责任

C、一个人应当做的事 D、一个人不应当做和事

2、现在我们是中学生，是父母的女儿，是老师的学生，是同学的同学等，这表明（ ）

①每个人都在扮演不同的角色 ②随着所处的环境和场所的变化，我们会不断变换自

己的角色 ③角色不同，承担责任是不同的

A、① B、①②③ C、①② D、②③

3、父母的责任是抚养子女，学生的责任是认真学习，警察的责任是依法执行公务，这

明责任来自（ ）

①不同的社会身份 ②责任与扮演的角色无关 ③来自对他人的承诺 ④产生于社

会关系中的相互承诺 ⑤这种承诺表现在方方面面

A、①②③④⑤ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①③④

4、对于我们中学生来说，自觉承担责任就是（ ）

①自己的事自己做 ②做好自己力所能及的事 ③对所有的事负全部责任 ④对自

己做的事负责

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

（四）巩固训练：

5、下列说法中正确体现了个人与他人之间责任关系是（ ）

A、人人为我，我为人人

B、当自己为他人和社会承担责任的时候，我们只有付出而没有收获

C、我们只需要对自己身边我们需要承担义务的人承担责任

D、其实我们只要对自己负责就够了，不要强求对他人负责。如果社会上每个人都能

对自己负责，，我们的社会一定会非常美好。

6、有关承担责任的代价与回报，下列说法不正确的是（ ）

A、承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务

B、承担责任时要对回报与代价进行正确的评估，如果物质利益少可以选择不承担

C、担班委可以服务同学，锻炼自己

D、担班委意味着付出时间、精力甚至受责备

7、不负责任的后果有（ ）

A、得到好处 Ｂ、失去信任，受到谴责甚至于法律的制裁

Ｃ、身体不健康 Ｄ、生活得轻松

８、下列说法正确的是（ ）

A、只有建立在责任和义务之上的人生才是坚实的人生、成熟的人生

B、社会责任感的集中表现是学会承担责任

Ｃ、普通公民做好本职工作即可，“胸怀天下”是有志

（五）拓展延伸：

1、金红英，黄冈麻城市农行储蓄员，在23岁时被确诊为癌症，面对死神，她勇敢地面

对。多年来，她凭着“生命不息，奉献不止”的崇高精神和爱岗敬业的态度，始终守在自己

的岗位上，出色地完成了本职工作，创造了生命奇迹，被誉为当代“女保尔”，荣获“全国

职业道德建设十佳标兵”等光荣称号。 金红英的事迹说明了什么问题？你有何感受？

第二节 不言代价与回报

教学目标：

1.了解不负责任的后果懂得承担责任会得到回报

2.但同时也要付出一定的代价懂得有些责任即使不是自愿选择的和回报

教学重难点：

1.能够正确评估承担责任的代价和回报作出最合理的选择

2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的

教学过程：

（一） 温故互查：

（1） 责任的含义？

（2） 责任的来源？

（3） 责任的表现和意义？

（二） 设问导读：

第一个活动“班委改选”

1、学生分角色朗读教师展现情境和问题引发学生思考。

2、由学生自由发表意见

第二个活动“对选择的评估”

1、理解小柯面临的几种选择鼓励学生设想其他可能的选择。

2、对每个选择从三个方面进行评估

第三个活动“我的决定”

1、教师说明尽管责任意味着付出但作为成长中的青少年我们要敢于主动承担责任

学会承担责任为自己的选择负责。

2、请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任制定履行责

任的行动计划鼓励学生在今后的生活中具体落实。

（三）自我检测：

1.当我们承担责任时，往往会感到沉甸甸的分量，这是因为（ ）

①承担责任需要付出时间、精力和金钱 ②承担责任意味着可能因做得不好而

受到责备，甚至受到处罚 ③承担责任需要付出代价 ④责任让人窒得息，让人痛苦

Ａ、②③④ Ｂ、①③④ Ｃ、①②③ Ｄ、①②④

2、我们说对承担的责任要义务无反顾、勇敢承担、无怨无悔，是因力（ ）

Ａ、所有我们承担的责任都是我们自己自愿选择的

Ｂ、承担责任，才能显示出自己的能力，显得比他人优秀

Ｃ、承担责任没有什么了不起，没有什么困难

Ｄ、这是具有责任心的表现，是我们走向成熟的表现

3、“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器”（易卜生语），这句话对你的启示是（ ）

A 人生最重要的责任莫过于让自己拥有强健的体魄

B 人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责

C 只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么

D 提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责

（四）巩固训练：

4、下列初三几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是（ ）

A 小杨参加活动时经常失约，事后只说“临时有事”

B 小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务

C碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教

D每次做眼保健操时，小沁都会抓紧时间赶做作业

5、以下属于中学生应尽责任的是（ ）

①勤思好问、乐于探究 ②尊敬师长、礼貌待人 ③朴素大方、举止文明 ④拒绝网络、远离毒品

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④

6、吴芳主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。吴芳的这一选择意味着（ ） ①

她将付出更多的时间和精力投入班级管理 ②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力

③她肯定能赢得老师同学更多的赞赏和尊重 ④她的学习成绩在短期内必然会有所下降

A ①②③ B ①② C ③④ D ①②③④

7、以下说法中错误的是（ ）

A 对承担责任的代价和回报进行正确评估，是富有责任心的表现

B 当我们在为别人承担责任的同时，别人也在为我们承担着责任

C 如果不能自觉承担责任、对自己负责，你就永远无法走向成熟

D 父母抚育子女、警察维护安全的责任，主要来自对他人的承诺

（五）拓展延伸：

2005年11月26日，中共中央、国务院在北京隆重庆祝“神舟六号”载人航天飞行

圆满成功。国家授予费俊龙、聂海胜同志“英雄航天员”荣誉称号，并颁发了“航天功勋奖

章”和“英雄航天员”荣誉称号、航天功勋奖章证书。

（1）国家这样做体现了什么道理？

（2）获奖者的成功给我们有什么样的人生启示？

第二课 在承担责任中成长

第一节 承担关爱集体的责任

教学目标：

知识目标

1.通过本课的教学使学生认识到集体和个人的关系

2.知道集体利益和个人利益是相互依存的

3.集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人

有责。

能力目标

1.正确认识集体利益和个人利益关系的能力

2.具有关爱集体的实践能力自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力

3.发扬集体的好作风善于团结他人的能力

教学重点与难点：

1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系

2、本课的教学难点是如何关爱集体。

教学过程：

（一）导入新课：

 放多媒体课件中的一首歌《爱的奉献》让学生一起唱。 

教师提问：

1歌曲中印象最深的两歌词是什么

 2这些歌词说明了什么道理 

（二）设问导读；

1、集体和个人的关系？

2、集体利益和个人利益的关系？

３．为什么说关爱集体人人有责？ 

４．如何关爱集体？关爱集体的表现？

（三）自我检测：

１“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明：

A、集体是一个不可分割的整体

B、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力

C、个人的学习、工作都离不开集体

D、同一个集体中的成员有着共同的目标

２．关于集体利益和个人利益的表述正确的是：

A、 我们要珍视集体的团结，自觉维护集体的团结

B、 当集体的利益和个人利益产生矛盾时，只追求个人利益也无可厚非

C、 集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力

D、 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益

３.为集体添光彩主要表现在：

A、以集体利益为重并不排斥个人的利益

B、敬重那些以大局为重，自觉服从集体利益的人

C、自觉维护集体的荣誉和利益

D、自觉维护集体的团结

（四）巩固训练：

４.“中华人民共和国公民有维护祖国安全荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安

全、荣誉和利益的行为。”宪法的上述规定告诉我们： （ ）

A、维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现

B、维护集体的荣誉和利益需要具有强烈的集体荣誉感和责任感

C、维护集体的荣誉和利益，不仅是集体成员道义上的责任，有时也是法律规定

的公民义务

D、国家利益高于一切

５.“外面的世界很精彩”说的是： （ ）

A、我们开始走向成熟，开始关注社会生活

B、社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的

C、我们的居住条件改善，交通更加便利

D、正在奔向小康生活的农民开始在农闲时外出

（五）拓展延伸：

６、“神州六号”在人航天飞行取得圆满成功，一些国外人士钦佩不已，又有些迷惑不

解，一个经济科技上不发达的发展中国家，能在如此尖端的科技领域实现跨越式发展，

短短十余年走过别人几十年的路，究竟依靠什么创造了航天奇迹？ 在“神州六

号”研制过程中，火箭发动机、飞船太阳帆板、推动器、元器件、控制器„„只要载人

航天工程需要，各部门各单位不讲条件，全力以赴，争挑重担，刻苦攻关，共担责任，

形成了一切为载人，权利保成功，齐心协力干事业的生动局面。

（1）上述材料告诉人们，中国人创造航天奇迹靠的是什么？

（2）这充分说明了一个什么道理？试分析说明你对这一道理的理解？

（3）上述材料启示我们青少年学生应怎么做？

第二课 在承担责任中成长

第二框《承担对社会的责任》

【教学目标】

情感态度与价值观

1.教育学生作为公民应从小就胸怀天下

2.承担起关爱社会的责任树立“我为人人人人为我”“天下兴亡匹夫

有责”的意识。

知识与能力目标

1. 使学生懂得作为公民在做好自己本职工作的同时要胸怀天下

2. 承担关爱社会的责任主动服务社会树立“我为人人人人为我”的

社会意识。

3. 培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

【教学重点和难点】

重点 天下兴亡匹夫有责

本文来源：http://www.guakaob.com/jianzhugongchengkaoshi/129296.html