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手心里的文字有什么妙处篇一
《手心里的文字》
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手心里的文字
⑴这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。
⑵一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。
⑶看上去，她是要有所行动了！
⑷教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。
⑸果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。
⑹我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。 ⑺女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。
⑻女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次骨之地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。
⑼我感觉到自己收到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。
⑽我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。
⑾那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。 ⑿我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。
⒀10月20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。
18．阅读全文，用一句话简要概括故事情节。(3分)
19．文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用？（4分）
20．小说以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。（3分）
怀疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）
21．第（12）段画线句子中“疲惫”和“温暖”的含义是什么?（4分）
22.小说以“手心里的文字”为标题有哪些妙处？结合文章简要分析（6分）
参考答案：
19.为下文写“我”怀疑女老师舞弊作铺垫（2分）；与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比，反衬出老师的伟大而无私的爱心。（2分）
20.讨厌、生气（发怒）、感动（一词1分）
21.不矛盾。“疲惫”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考，又要为学生们操心劳碌而显得疲惫不堪（2分）；“温暖”是由于女老师富有爱心、待人随和，笑起来使人觉得温暖（2
手心里的文字有什么妙处篇二
《手心里的文字》
手心里的文字
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手心里的文字有什么妙处篇三
《34.手心里的字》
手心里的字
毛三死了，死在了一座26层高的大楼旁边，血肉模糊。这小子前些日子因为监守自盗，被关了几个月。上个月刚放出来，现在竟然暴尸街头。
警察封锁现场后，初步断定死者是从这座楼的楼顶上落下坠地而死。
胡路警长发现在毛三的手心上用签字笔写着一个“林”字，象是在暗示着杀人凶手的名字，却因时间有限而只写了一个字。笔就落在他手边的地上，而且只有他的指纹。看来确是坠楼的同时掏出笔写在手心上的。
胡路警长感觉毛三的死很可能是谋杀。派人调查，根据大厦的电梯录像找到了一些线索。死者毛三在坠楼当晚曾和一群人一起登上大厦天台饮酒狂欢。
顺藤摸瓜，找到了案发当时也在楼顶上的5名疑犯，他们都与死者认识。把他们带到了警局，进行审问。
张宇顿足捶胸说：“毛三啊，我的好兄弟，我还以为你喝多了自己溜了。没想到你竟然摔下去了，你怎么这么不小心啊。”
刘林吓傻了，半天不说一句话，表情木讷。
赵方破口大骂，说毛三还欠他三千块，这下倒霉了，人死债销。 张林说自己酒量不好。那天，他一开始还和毛三碰了几杯，后来凉风一吹，酒劲上来，自己就什么也不知道了。
林可纠着自己的头发，懊悔地说：“我劝三哥少喝点，可他就是不听。说自己刚签了一笔生意，高兴„„”
总之，他们谁也没有提供有任何价值的线索，也拒绝承认自己和毛三的死有关系。
这时胡路警长想起了死者手心上的那个字，一下子就认定了杀人凶手。
酷孩就是你：
你知道那个杀人凶手是谁吗？为什么是他呢？
（请不要对摔落的瞬间有没有时间写字进行讨论，这个比较简单，不出十楼应该有答案。）
答案:凶手是张林。从推理的角度来看，如果凶手是赵方和林可，那么被害人只写他们名字中的一个字就可以代表凶手了，因为没有其他人名中有相同的字，而“张宇、刘林、张林”这三个人的名字中有相同的字，如果凶手是张宇，被害人只写“宇”就可以了，所以不是他。同样，如果是刘林的话只写个“刘”就可以代表他了，所以凶手就只剩下张林了。
手心里的文字有什么妙处篇四
《手心里的字》
手心里的文字有什么妙处篇五
《2012~2013八年级上学期语文第三次月测试卷》
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八年级语文第一学期第三次月测2012.12
(考试时间：150 分钟满分：150 分)
请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用(共30 分)
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
捧读语文课文，我们足不出户也能áoyóu祖国名山大川。在阿里山的原始森林里侧耳谛听，你会感到那是一个静谧的世界、净洁的世界；在西双版纳的村寨里徜徉，你会发现秀水青山
2. 下列标点符号使用有错误．．．的一项是(2 分) A．我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。 B．“我问几年级几班？”老头显然有点不耐烦了。
C．靠内部的一面，用砖砌成高约1米的宇墙（城墙上所筑小墙）。 D．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 3．下列句子中成语运用正确的．．．．．．．
一项是(2 分) A．中国诺贝尔文学奖得主莫言的作品别具匠心．．．．，引人入胜。 B．学校大门两侧的小摊点鳞次栉比．．．．
，影响了交通安全和优美环境。 C．日本右翼分子上演“购岛”闹剧，妄图否定世界人民反法西斯战争的成果，挑战二战以来的国际秩序，必将玩火自焚．．．．
。 D．举世瞩目．．．．的党的十八大的胜利召开，为全国人民描绘了建设“美好中国”的宏伟蓝图。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。(10分，①一⑥每题1 分，第⑦⑧题各2 分) ①五岭逶迤腾细浪， 。② ，一览众山小。③ ，铁马冰河入梦来。④人生自古谁无死，_______ ________。⑤__________ _____，不废江河万古流。⑥身无彩凤双飞翼，_________ ______。⑦《登飞来峰》中表达诗人勇往直前、无所畏惧的进取精神的句子是：
， 。⑧爱国是高尚的情怀，请你默写两句爱国诗句（课内外皆可，题目中已有的除外）： ， 。5．名著阅读。(6 分)
(1) 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的
整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字出自于名著《 》，作者是______ ____，主人公是___ _____，主人公最爱读的一本书是《 》(4分)
(2)有位著名教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么这部小说值得一读呢？请从两个角度，联系原著谈谈你的看法。(2分)
________________________________ _ ________________________________ _ 6．专题与语文实践活动。(6分)
【知识积累】今天供游人游览的长城是明长城，明长城东起 ， 西至 。（2分）
【主题班会】班级举行“爱长城，爱祖国”主题班会活动，假如你是主持人，请你设计一段50字左右的结束语。(4分)
________________________________ _ 二、阅读理解(共60 分)
(一) 阅读宋朝范成大《四时田园杂兴（其二）》，完成下列题目。(6分)
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
7.（1）一、二两句写了哪些景物？表明这是“四时”中的哪一时节？（3分）
________________________________ _ (2)说说“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”一句的妙处。（3分）
（3）这首诗表达了作者怎样的感情？
(二) 阅读下面的文言文，完成8 —11题。(14 分)
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，汤汤②兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒③逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操④，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃⑤声哉？”
——选自《列子·汤问》
【注释】①志：志趣，心意。②汤汤：宽广的样子。③卒：通“猝”，突然。④操：琴曲。⑤逃：隐藏。
8．根据要求，完成下列两小题。(6 分) (1) 解释下列句中加点词的意思。(4 分)
①伯牙善．鼓琴 ( ) ②乃援琴而鼓．之( ) ③钟子期辄．穷其趣( ) ④伯牙所念． ( ) (2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是 ( ) (2 分)
例句：子之．听夫志 A．齐之．习辞者也 B．心乐之． C．莲之．出淤泥而不染 D．吾欲辱之． 9．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)
钟 子 期 辄 穷 其 趣。 10．用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1) 善哉，善哉，子之听夫志,想象犹吾心也。 (2分)
(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(《小石潭记》)(2分)
11. “高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。(2分)
(三) 阅读《大智若愚的猪》一文，完成12—14题。(10分)
①在《西游记》中，“呆子”是猪八戒的绰号，对此，猪八戒也从未直接提出任何异议。确实，猪八戒在小说的许多场合，都表现出强烈的憨呆气。但笨笨傻傻的二师兄除了被吊起来过几乎没受过什么大罪,而大师兄就命苦多了,水淹、火烧、针刺、还屡次蒙冤，甚至被师父“开除”。这是什么原因？原因就是猪八戒相当聪明。现实亦是如此，愚笨的“代言人”——猪，其实比我们想象中要聪明得多，它是一种大智若愚的动物。可以说，在人们平常吃的动物中，猪无疑是最聪明的。在很多方面，狗还不如猪聪明呢！
②猪的嗅觉十分发达，对任何气味都能嗅到和辨别。这是因为猪鼻发达，嗅区广阔，嗅粘膜的绒毛面积大，分布的嗅神经密集。猪宝宝在出生后几小时就能鉴别气味，以此来寻找乳头，三天内就能固定乳头哺乳，绝不会错乱。猪能依靠嗅觉寻找埋藏在地下很深的食物，能准确地找出地下一切异物。据测定，猪大脑中负责嗅觉的部分与负责听觉和视觉的两个部分加在一起同等大小，所以猪的嗅觉发达程度高于狗数倍，比人高7-8倍。
③猪的听觉亦相当发达，猪的耳形大，外耳腔深广，即使声响很微弱，也能敏锐地觉察到。另外，猪头转动灵活，可以迅速判断声源方向。它们的听觉分析器也很完善，能辨别声音的强度、音调和节律，容易对各种口令和声音刺激的调教快速建立条件反射。猪经过训练后，可以跳舞、打鼓、游泳、敬礼、原地旋转、开关笼子、直立推小车，甚至发出类似人类语言的声音等，而且受训时间比狗更短。
④猪还有着惊人的记忆力。它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏室的大小。如果它们嗅出某头猪知道食物储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。而被尾随的猪也非常聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。
⑤科学家们表示，他们希望通过对猪的这些研究，让人们改善对猪的看法，认识到猪是同样有智慧的生物，而不仅仅是我们餐桌上的美食。他们希望人们可以由此改善猪的生活和居住环境。我也在此呼吁大家能善待聪明善良的猪，不要随意给猪饲喂一些“乱七八糟”的东西，例如抗生素、瘦肉精等，要知道猪吃的东西可能最终也会进入我们自己的肚子。善待猪就是善待我们自己，保护猪的生态环境，就是保障我们自己的安全健康！ 12．说说文章开头从猪八戒写起的作用。(3分)
13. 第③段从哪些方面说明了猪的听觉发达？(3分)
14．通过阅读，你对猪有哪些新的认识？你觉得我们应该怎样对待动物？（4分）
(四) 阅读黄小平的《绕开人生的“马其诺防线”》一文，完成15—17题。(10分)
①一战时，法国花费了10年时间和50亿法郎修建了绵延700公里、纵深30公里的马其诺防线。这个防线共部署344门火炮，建有152个炮塔和1533个碉堡，所建地下坑道全长达100公里，道路和铁路总长450公里，防线土方工程量达1200万立方米，耗混凝土约150万立方米，耗钢铁量达15万吨，号称是连鸟都飞不过的防线。
②然而，德国还是迅速而又顺利地攻占了法国全境。原来，德军并没有强行去突破马其诺防线，而是攀越阿登山区，经比利时绕过马其诺防线而进攻法国的。
③在我们前进的道路上，也会遇到人生的“马其诺防线”，遇到凭我们的能力无法超越的障碍。面对这样的障碍，有的人畏惧退缩，有的人坐等观望，有的人凭一时愚勇冒险攀越，结果，畏惧退缩、坐等观望者，障碍永远横亘在他们的前面，永远堵死着他们前进的去路；而凭一时愚勇冒险攀越者，将在障碍前碰得头破血流，甚至粉身碎骨。但世上还有另一种人，他们凭自己智慧的头脑，聪明地绕开了人生的障碍，绕开了人生的“马其诺防线”，让障碍不再成其为障碍。
④再高的山，再险的天堑，再大的障碍，只要我们聪明地绕开它，就无法羁绊我们前进的步履。
15．本文阐述的主要观点是什么？(3分)
16．试分析第③段运用的论证方法及作用。(4分)
17．联系生活实际，谈谈你阅读本文后受到了什么人生启示。（3分）
(五) 阅读李桂芳的《手心里的文字》一文，完成18—22 题。(20 分)
①这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。
②一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。
③看上去，她是要有所行动了！
④教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。 ⑤果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。
⑥我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。 ⑦女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。
⑧女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次骨之地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。
⑨我感觉到自己收到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。
⑩我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。
○
11那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。
○
12我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。
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1310月20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。 (《教师博览》2012年第13期)
18．阅读全文，用一句话简要概括故事情节。(3分)
19．文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用？（4分）
20．小说以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。（3分）
怀疑——同情——（ ）——（ ）——（ ） 21．第（12）段画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾？为什么？（4分）
22.小说以“手心里的文字”为标题有哪些妙处？结合文章简要分析（6分）
（六）作文（60分）
幸福其实很简单，一家人携手游园、散步是一种幸福，爷爷奶奶看着你大吃大嚼是一种幸福，勤劳的农民看到丰收的硕果是一种幸福，莘莘学子能坐在教室里听课也是一种幸福„„请以“简单的幸福”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600个字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要正确、规范、美观。
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答题纸 2012.12
手心里的文字有什么妙处篇六
《辽宁省灯塔市第二初级中学2015-2016学年七年级上学期期中考试语文试卷》
七年级语文期中测试卷
满分：100分
一 基础知识（23分）
1、选出下列加点字注音有误的一项（ C ）（2分） A 蜕．（tuì）变 玷．(diàn)污 诅．(zǔ)咒 倔．(juã)强 B 堕． (duò) 落 贪婪．( lán) 禀．( bǐng)告 搓．捻（cuō） C 应 和．(hã) 水藻．( zhǎo) 澹澹．(zhān) 栖．( qī)息 D 枯涸．（hã）迸．（bâng）溅 酝酿．（niàng）挑逗（tiǎo） 2、下列选项中没有错别字的一组是（ D ）（2分） A 气势磅礴 梦昧以求 花枝招展 呼朋引伴 B 恍然大梧 悔恨莫急 心痛如歌 清澈见底 C 亦国他乡 坚韧不拔 返老还童 珠丝马迹 D 专心致志 变化无常 波光粼粼 惊慌失措 3、下列句子只用了一种修辞手法的是（ D ）（2分） A 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 D 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 4、仿写句子（4分）
母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。 母爱就像 ， ， ， 。 5、默写（8分）
（1）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
，。 （2）《次北固山下》中的颈联： ， 。
（3）商女不知亡国恨， 。 （4）最爱湖东行不足， 。
（5），。小园香径独徘徊。 6修改下列病句(2分)
（1）在如何上好阅读课的问题上，语文老师广泛听取了同学们广泛意见。
(2) 能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。
7、《繁星《春水》大致包括哪三个方面的内容？（3分）（答案书上） 一是 二是
三是 二、阅读理解
（一）文言文阅读（14分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“ ，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“ ， 。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“ ，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 8、按原文填空（4分） 9、简介孔子（3分）
10、翻译下列句子（4分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2） 不义而富且贵，于我如浮云。
杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣
.（见：拜见。 .瞑坐：打瞌睡。 .侍立：恭敬地站在一旁。 去：离开。 .颐既觉：已经睡醒。） 11、你知道这个典故吗？他给你的启示是什么？（3分）
程门立雪 尊师重教 学习要坚持不懈 求学师门，诚心专志
（二）现代文阅读（10分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 12、本选段出自，作者字现代作家。（3分） 13、简洁语言概括选文段意。（2分） 薄雪覆盖下的小山 14、“更美的山的肌肤”如何理解？（2分）
春天到来时满山的花草（或者是春天到来时小山的景色）
15、赏析“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（3分） 用商量的语气，表达作者对小山景色的喜爱，对小山的怜爱之情。
手心里的文字（13分） ⑴这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。
⑵一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。 ⑶看上去，她是要有所行动了！
⑷教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。 ⑸果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。
⑹我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。
⑺女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。 ⑻女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次骨之地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。
⑼我感觉到自己收到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。
⑽我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水
顺颊而下。
⑾那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。 ⑿我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。
⒀10月20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。 (《教师博览》2012年第13期) 回答：
16．阅读全文，用一句话简要概括故事情节。(2分)
一位女教师参考考试时因为看写在手心里的文字而被 怀疑舞弊。
17．文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用？（2分）
为下文写“我”怀疑女教师舞弊作铺垫，对比，突出女教师的伟大无私的爱心。 18、小说以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。（2分） 19．第（12）段画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾？为什么？（3分） 不矛盾。“疲惫”指女教师为学生不停操劳，为了工作不辞辛苦而非常疲乏的情态。
“温暖”指女教师因“我”理解她而欣慰，又指女教师的无私奉献精神给人的深刻感受。所以不矛盾。（或者答“疲惫”是由于女教师既要忙于教学和复习迎考，又要为学生们操心劳碌而显得 疲惫不堪。“温暖”是由于女教师富有爱心、待人温和，笑起来使人觉得温暖。）
20.小说以“手心里的文字”为标题有哪些妙处？结合文章简要分析（4分） （答出两点即可）
（1）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，“手心里的文字”究竟是什么呢？读者带着这个疑问读到最后才知道，并深受感动。
（2）贯穿全文的线索，推动情节发展，女教师因看“手心里的文字”引起“我”的怀疑，“手心里的文字”让“我”感动。
（3）紧扣文章内容，揭示小说主旨，突出人物形象。“手心里的文字”是老师对学生的牵挂，表现了老师博大无私的爱心和伟大崇高的师德。
作文（40分） 请以，“我理解了 ”为题，写一篇文章 要求： （1）先把题目补充完整，然后作文；
（2）以记叙为主，也要有适当的抒情和议论；
（3）字迹工整，书写规范，不少于500字； （4）文中不得出现真实的人名、校名。
怀疑——同情——（ 讨厌 ）——生气——（ 感动 ）
手心里的文字有什么妙处篇七
《苏州市2012—2013学年第一学期期末模拟卷(1) 初一语文》
苏州市2012—2013学年第一学期期末模拟卷(1)
初一语文
（本卷共20题，满分100分。考试用时120分钟。）
第一部分 基础知识(24分)
1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）
①(bì ②和(xù ③ ④闲情逸(zhì)
2．下面一段文字中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
一侧枕河石栏把时光留转诉说给你，两眼沿路古井将几多风雨深蕴其中。俯身探视苔痕青绿的井口，你会平添感概：两千年了，历尽苍桑，它依然清澈无比！抬首凝望墙影斑驳的老宅，你会顿生暇想：喇叭声响，爆竹连天，一顶花轿抬进巷来„„
3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、作品。(10分)
①，江春入旧年。 （王湾《） ②今夜月明人尽望，。 （王建《十五夜望月》） ③ （苏轼《水调歌头》） ④晴空一鹤排云上， （刘禹锡《秋词》） ⑤ （辛弃疾《西江月） ⑥天街小雨润如酥， 《早春呈水部张十八员外》) ⑦万籁此俱寂，________________。 (常建《题破山寺后禅院》)
4．名著阅读。《汤姆·索亚历险记》第十四章“‘海盗们’野外乐逍遥”，读后回答问题。 他们一跃而起，向镇子那头的河岸飞速地跑去。拨开岸上的短树林，朝那边远眺。在距村子大约有一英里远的下游河面上一只小蒸汽船顺水在漂着。宽阔的甲板上似乎挤满了人。在轮船旁边，有很多的小艇或是在划，或是顺着水流在漂。可是孩子们不能看到船上的人在做什么。
（1）“他们”除了汤姆、哈克，还有一个孩子是谁？他为什么也要离家出走当海盗?（2分） _________________________________________________________________________
（2）为什么村子下游的河面上会有那么多的船？他们在做什么？请简要回答。（2分） _________________________________________________________________________ 5．有关“人与动物”的报道很多，请你试概括下面新闻的主要内容。(不超过18个字) (2分)
广州日报报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：‚东方似‘羊’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’
的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战、不断超越的人。在物竞天择适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。‛该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行‚狼‛的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习‚狼‛的精神。 _________________________________________________________________________
第二部分 阅读理解(36分)
阅读《幼时记趣》，完成6－9题。（8分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，便与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6．下列加点字意思不同的一组是( )（2分）
A 故渔者歌曰（《三峡》） B 何不试之以足（《郑人买履》） ．．
如此（《梵天寺木塔》） 徐喷以烟 ．．
C 项为之强 ． D 而置之其坐（《郑人买履》） ．
而二虫尽为所吞 ． 所吞 ．
7．下列“之”的用法与其他三项不同的是：( )（2分）
A．观之正浓 B．物外之趣 C．项为之强 D．昂首观之
8．文章中一些动词准确、生动，例如：“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吐”“吞”写出了蛤蟆用舌头捕捉小虫的迅速、准确。请你再找出一例，分析其表达作用。（2分）
_________________________________________________________________________
9．幼年的“我”为什么能神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”，并能“怡然自得”？（2分）
_________________________________________________________________________
10．阅读《晏子为齐相》，将划线句子翻译成现代汉语。（4分）
晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而回，其妻请往③。夫问其故。妻曰：‛晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足，妾是以求往也。‛其后夫自损抑⑥。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
【注释】①御：马夫。②驷马：四匹马拉的车。③往：离开，这里指离婚。④相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自损抑：克制自己，保持谦卑。
(1)然子之意，自以为足，妾是以求往也。
_________________________________________________________________________
(2)晏子怪而问之，御以实对。
_________________________________________________________________________ 阅读《春》选段，完成11—14题。（9分）
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，革软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③‚吹面不寒杨柳风‛，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
11．第①段写孩子们嬉戏与春草勃发有什么联系？请谈谈你的看法。（2分）
___________________________________________________________________
12．第②段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？（2分）
__________________________________________________________________________
13．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是什么意思？它能否删去，为什么? （3分）
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
14．第③段用了一些富有情感的词语，如“抚摸”一词，巧妙地表达了春风的温暖和柔情。请另找一个词语，说说好在哪里。（2分）
__________________________________________________________________________ 阅读下面的文章，完成15—19题。（15分）
手心里的文字
李桂芳
⑴这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。
⑵一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。
⑶看上去，她是要有所行动了！
⑷教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。
⑸果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。
⑹我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的‚字条‛给我。
⑺女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。
⑻女人没给我‚字条‛，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次骨之地伸出手，示意她快点‚缴械‛。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。
⑼我感觉到自己收到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。
⑽我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。
⑾那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。
⑿我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。
⒀10月20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。
(《教师博览》2012年第13期)
15．阅读全文，用一句话简要概括故事情节。(2分)
16．文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用？（2分）
17．本文以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。（2分）
怀疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）
18．第（12）段画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾？为什么？（3分）
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
19.文章以“手心里的文字”为标题有哪些妙处？结合文章简要分析。（6分）
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
第三部分 写作（40分）
20．罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同样的道理，我们每个人都生活在爱的包围中，有时一个眼神、一次不经意的抚摸、一句唠叨，甚至是一绺白发、一抹皱纹都传达了浓浓的爱意，只不过长期的坦然受之而不在意罢了。
请以“爱在身边”为题写一篇文章，字数不少于550字。
参考答案
1．①摒 ②煦 ③诲 ④致
2．
3．略
4．（1）乔·哈泼，他妈妈误认为他偷吃了奶酪，打了他一顿，因此他想离家出走。
（2）镇上的人们以为他们淹死了，正在打捞他们的尸体。
5．示例：学校实施“狼”的教育，狼雕变为少年偶像。
6．C
7．B
8．例：“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”，连川“捉”，“鞭”，“驱”三个动词，表现惊恐方定，随即惩罚蛤蟆，驱除强暴，同情弱小的急切心情。
9．因为童年的作者能定目细视，观之入神，用儿童的眼光观察事物。并能小中见大， 微中捡起，从儿童的生活经验和知识进行联想。
10．(1)可是看你的样子，(好像)还觉得很满足，我因此要求离婚。
(2)晏子感到奇怪，就问他怎么回事，车夫把实际情况告诉晏子。
11．通过描写孩子们嬉戏，从侧面写出了春草给人带来的欢乐。
12．不能，分别与前文的“桃树、杏树、梨树”相呼应。
13．好像、似乎。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，虚写了诱人的丰收美景。如果删去“仿佛”，句子变成“树上是桃儿、杏儿、梨儿”，就不切实际，也没有丰富想像的意味了。
14．提示：只要是富有感情的词语，如“高兴”“卖弄”“应和”等，并说出好在哪里，都可以。
15．一位女教师参加考试时因为看写在手心里的文字而被怀疑舞弊。
16．为下文写“我”怀疑女老师舞弊作铺垫；与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比，反衬出老师的伟大而无私的爱心。
17．讨厌、生气（发怒）、感动
18．不矛盾。“疲惫”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考，又要为学生们操心劳碌而显得疲惫不堪；“温暖”是由于女老师富有爱心、待人随和，笑起来使人觉得温暖。
19．①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，“手心里的文字”究竟是什么呢？读者带着这个疑问读到最后才知道，并深受感动。 ②推动情节发展，女老师因看“手心里的文字”引起“我”的怀疑，“手心里的文字”让我感动。 ③紧扣文章内容，揭示小说主旨，突出人物形象。“手心里的文字”是老师对学生的牵挂，表现了老师博大无私的爱心和伟大崇高的师德。
20．略
手心里的文字有什么妙处篇八
《七年级上月考测验卷(第二单元)》
2014—2015学年度第一学期第二单元
语文试题
注意事项：1、全卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。
2、本卷设有附加题10分，该题得分作为补偿分计入总分，但最后得
分不得超过120分。
3、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、试室号、座位号填写在
答题卡上。
4、答题时，请用黑色笔在答题卷上答题，答案必须写在答题卡中相
应的指定区域内，不准使用涂改液。
一、基础（24分）
1、根据课文默写古诗文。（10分） (1)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ，
（常建《题破山寺后禅院》）（2分）
(3)
“理想使你忘记鬓发早白，理想使你头白仍然天真”这句话和《龟虽寿》里
”可谓异曲同工。（2分）
(4)《论语》十二章中，论述“学习”与“思考”二者关系的句子
是
隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（2分）
2、根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）父母敏锐的目光具有强大的wēi shè（ ）力。
（2）一个老师排除孩子世界里一件小小的jiū fēn ( )，是多么平常。
（3）这些字使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù （ ）。
（4）王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间教室yā què
wú shēng（ ）。
3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A、黄明的自我介绍很精彩，台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。 ．．．．
B、运动会上，同学们各得其所，运动健将们参加比赛，文学高手写稿件，啦啦．．．．
队员们都是文艺活跃分子。
C、陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑，真令他喜出望外。 ．．．．
D、从小学一年级开始，我俩就是形影不离的好朋友。 ．．．．
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提
供了良好的条件。
B、科学工作者需要开阔的心胸，就是对和自己学术观点不一样的同行也应坦诚
相待，精诚合作。
C、这句话后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
D、对这样德才兼备的好干部，我们从心里由衷佩服。
5、根据画线例句的模式，仿写两个句子。（4分） 例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；
如果没有想像，思维就像 ；
如果没有想像，思维就像 。
二、阅读（46分）
（一）课内文言文阅读 （10分）
《论语》十二章（节选）
①子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不
愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习
乎？”
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改
其乐。贤哉，回也！”
⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑥子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我
如浮云。”
⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
⑧子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
⑨子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
6、朗读停顿正确的一项是（ ）（3分） A、择其善者/而从之，其不/善者而改之
B、可/以/为师矣 C、必有/我师/焉
D、吾十/有五而志于学
7、翻译（4分）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
8、下面对各则赏析有误的一项是（ ）（3分）
A、从第②则中“三省吾身”的内容来看，古代治学的人非常注重品德的修养。
B、第⑤则告诉我们，兴趣才是最好的老师。知之、好之、乐之，道出了学习的 三重境界。
C、第⑥则和第④则一样，都在强调“安贫乐道”的思想，在孔子看来，君子不
会为物质的享受而四处奔忙，粗茶淡饭就能让他们乐在其中。
D、第⑨则讲的是做人要有理想，哪怕是一个普通人也要有敢于做统帅的想法。
（二）课外文言文阅读 （9分）
司马光好学
司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷
绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：
“书不可不成诵。或在马上，或终夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（注释）（1）患：担心。（2）独：独自。（3）下惟：这里指专心读书。
9、解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）患记问不若人 （2）迨能倍诵乃止 ．
10、请选择翻译正确的一项（ ）。（3分）
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
A、读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。
B、读书时下的力气多，得到的功力就深厚，他所精读和背诵过的书，就能终身
不忘。
C、读书时下的力气多，收获就长远，他所精心背诵的内容，就能终身不忘。
D、读书时下的力气多，得到的功力就深厚，他所精心背诵的内容，就能终身不
忘。
11、请用本文原句概括文章主旨。（4分）
答：
（三）课内现代文阅读 （10分）
我的老师
魏巍
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
......
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
......
......
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的
心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他，不
知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像前面焚起香来，把两个象征
记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲
那样，也略略懂了些事。可是，在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在
我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿！”那时的我，真好
像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师安慰了我，批评了我的“反对派”们，
每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前，我默默地站
在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是觉......
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得
这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
......
12、关于“老师排除我和同学纠纷”这部分的叙述，下列说法有误的一项（ ）
（3分）
A、本段详写母亲“卜问吉凶”的事，表现了母亲对父亲的牵挂和担心。
B、“反对派”与“心清如水的学生”两个引号的作用相同，都表示特定的称谓。
C、本段中“小小的纠纷”里的“小小”与“给了我莫大的支持”里的“莫大”
并不矛盾，只是看事情的角度不同而已。
D、本段文字写蔡老师处理孩子间的纠纷，主要表现蔡老师对学生的慈爱。
13、下列对文章划曲线句子的理解中，不恰当的一项是( )（3分）
A、“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”(抒
发了“我”对老师的理解和热爱之情)
B、“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!”(句
中“接近”和“爱好”的位置可以互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感
激之情)
C、“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷„„给了我莫大的支持!在一个
孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”(对老师
的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情)
D、“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依
恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!”(抒发了我
对老师的依恋、热爱之情)
14、选文中划横线句子使用了哪种表达方式？表达了“我”怎样的感情？（4分）
答：
（四）文学类文本阅读 （17分）
手心里的文字
这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考
试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。
一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地
看着我，又捋起袖子看了看表。
看上去，她是要有所行动了!
教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢?我最看不起这样的老师了。
果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。
我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字
条”给我。
手心里的文字有什么妙处篇九
《界首中学考前试卷》
界首中学语文考前试卷
时量：120分钟 满分：100分
一、积累与运用（共22分）
（一）单项选择（共8分，每小题2分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.哺．育（bǔ） 酝酿．（niànɡ） 馈．赠（kuì） 吹毛求疵．（cī） B.胆怯．（quâ） 荫．庇（yīn） 归省．（xǐnɡ） 锲．而不舍（qiâ） C.恻．隐（câ） 菜畦．（wā） 刹．那（shà） 出言不逊．（xùn） D.箴．言（zhēn） 炽．热（zhì） 萧瑟．（sâ） 断壁残垣．（huán） 2、下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.鞭挞 恣睢 震撼 不容置疑 器宇轩昂 B.拮据 玄虚 隔阂 相形见绌 冥思遐想 C.游弋 厄运 狼藉 鹤立鸡群 重峦叠嶂 D.诘责 对峙 嘹亮 为富不人 趋之若骛
3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ） （1）三峡水库蓄水后，人们将看到“高峡出平湖”的壮丽 。
（2）我国第三颗北斗导航定位卫星发射升空， 了我国航天事业的又一新篇章。 （3）销声匿迹数十年的国家一级保护动物黑鹳、白鹤等20多种 鸟类，最近陆续出现在黄河入海口。
A.景致 揭穿 珍稀 B.景观 揭露 珍奇
C.景观 揭开 珍稀 D.景致 揭开 珍贵 4、下列句子表意明确，没有语病的一项是（ ） A.最近发生的几起中学生暴力事件，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的高度重视。
B.从满目疮痍到焕然一新，三年时间创造的超越自然的奇迹令人惊叹，更使汶川成为中华民族自强不息的精神象征。 C.看到这本漫画书，仿佛将我带回到无忧无虑的童年回忆。
D.我们并不否认株洲的亮化工程没有某些不尽如人意之处，但出发点是很好的，事实上也是成功的。 （二）按原文默写（共6分，每空1分） 5、①所以动心忍性， 。（《生于忧患，死于安乐》）
②沉舟侧畔千帆过， 。（《酬乐天扬州初逢席
上见赠》） ③小伙子一般都喜欢并追求美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“ ， 。” 这两句就是佐证。
④王安石的《登飞来峰》中表明作者不畏艰难，对前途充满信心的诗句是：“ ， ”。 （三）按要求答题
6、名著阅读（共3分）
那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住!等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”
选文中的“齐天大圣”指的是 （1分），从文段中你看出“齐天大圣”的性格特点是 。（2分） 7、综合性学习（共5分）
汉字是文化的载体，但在电脑日益普及的今天，人们用笔写字的时间却越来越少，一些人的字越写越不规范。为了帮助学生从小养成良好的写字习惯，学校组织学生进行“写好规范字从我做起”综合实践活动，以提高学生的书写水平。请你完成下列任务。
（1）请根据下面材料所提供的信息，概括表明汉字书写很重要的两点
理由。（2分）
【链接材料】
汉字和中医、京剧等，被誉为中国的国粹，中学生应该下功夫写好汉字。首先，从写好规范字做起，字写出来，既要正确端正，又要
清楚整洁。其次，在规范书写的基础上，做到熟练、美观。在多数人习惯于电脑打字的今天，人们对毛笔、墨汁、砚台等传统书写工具的了解越来越少，能用毛笔熟练书写汉字的人就更是凤毛麟角了。因此，有些书法专家不无忧虑地说，“长此以往，我们的国粹——汉字书法就
会被荒废掉。”所以，一个中国人，不会写汉字，写不好汉字，是人生
的一大遗憾。 有关研究还表明：写好汉字对于调节人的心情有重大作用。在专
心致志书写的过程中，人往往会忘却心中的烦恼；还会因专心于字的比划、结构、走势，而有一种怡然自得的感觉。因此，坚持书法练习，可以使人在专注的书写过程中，感受到无限乐趣。 ① ② （2）初三（2）班班主任李老师说：“有的学生字写得很不规范，让人
难以辨认；有的学生写错了字，不是涂成黑圈，就是用修正液；有的
学生写字时，趴着写、歪着写、站着写；有的还边说话边写字、边吃
东西边写字、边听音乐边写字等。”就班主任所谈到的学生书写方面
的问题，请你提出三点具体的改进建议。（3分） ① ； ② ； ③ 。 二、现代文阅读(共22分，每小题2分)
（一）中国石拱桥
①永定河上的卢沟桥， 修建于公元1189到1192年间。②桥长265
米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6
米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可〃波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
9、第⑥句运用了举例子和 的说明方法，说明了卢沟桥
的特点。
10、第③句中有两个词突出表现了说明文的语言特点，请把它找出来，
然后简要地进行分析。 11、本文段中有一个描写性的语句，它是第 句，它的作用是
（二）垂 钓 余秋雨
去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出
发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。 海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远
翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。
逃回后又回头吠叫，“呜呜”的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。 我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。 在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓
的老人。 胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼。他回身举
起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小
小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。
奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来他只想钓大鱼。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标
准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代
表，而不是在等待对方琐碎的施舍。
胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。
两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。
过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。
妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗?”
我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。”
确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明?没有胖老人，瘦老人的固守有何意义?大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。
可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会是何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。
两位老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中的海参崴。
（选自《优秀作文选评·初中版》） 12、根据选文内容，填写下表。
13、作者初见海参崴，对海鸥、 猎犬和兵舰做了细致的描绘，其用意
是什么？
14、纵观全文，胖老人和瘦老人各是一个怎样的人？ 15
、联系全文，谈谈你对文章题目“垂钓”的理解。 （三） ①有学生问哲学家苏格拉底，怎样才能学到他那博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答，只是说：“今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人尽量把胳膊往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍说“从今天起，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“哪些人坚持了?”有九成的学生骄傲地举起了手。一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我最简单的甩手动作还有谁坚持了?”这时，只有一人举起了手。他就是后来的古希腊另一位大哲学家柏拉图! ②是啊，即使最简单的事情你能一直坚持做下去吗?想想自己吧，每到年初我们总喜欢制定计划，那时踌躇满志，有着许多美好的设想；
每到年末总结，清点自己的收获时，往往更多的是遗憾和悔意。 ③有人说，成功与失败最终取决于意志的较量。心理学研究也表明：凡有惊人成就的人，他们所表现出来的意志品质主要有自觉性、果断性、坚持性、自制性。由于完成目标一般需要相当长的时间，所以这其中对我们考验最多的就是坚持性。 ④目标有时遥遥无期，总也望不到头。你也许正在艰难中坚持却疲倦不已，如果这时放弃，以前的努力都将白费，所花的心血都是徒劳；而只要再坚持一会儿，再加一把劲儿，眼前就有可能是别有洞天，豁然开朗。当你拨开迷雾重见阳光的一刹那，你会觉得所做的再苦再累都是值得的。坚持不是忍耐，它不是原地踏步，它是在逆流中向前，是顶着压力向上，它是积极地争取，而不是无奈地等待……你也许正在黑暗的夜色中摸索，但紧接着到来的不就是光明的早晨吗? ⑤英国有一位叫约翰〃克里西的作家，年轻时勤奋写作，但受到了接二连三的沉重打击，共收到七百四十三封退稿信。他说：“不错，我正在承受人们所不敢相信的大量失败的考验。如果我就此罢休，所有的退稿信都将变得毫无意义。但我一旦获得成功，每封退稿信的价值都将重新计算。”到他逝世时为止，约翰〃克里西一共出版了五百六十四本书，无数的挫折因他坚持不辍而变成了惊人的成功。 ⑥成就大事固然离不开坚持，点滴小事也需要坚持。长跑、练书法、打扫房间、早起念英语，看起来都是小事一桩，不做关系也不大，但若你试着督促自己每天去做，日积月累，你得到的就可能是健康的身体、漂亮的字迹、整洁的环境、地道的英语口语。每天坚持一点点，收获会让你欣喜不已。坚持是成功前的一种状态。 ⑦马丁〃路德〃金说：“可以接受有限的失望，但是一定不要放弃无限的希望。”为了把希望变成现实，朋友，你坚持了没有? 16、原文中最能概括本文中心论点的一个句子是 17、文章开篇写苏格拉底让学生坚持做甩手动作的故事有什么好处？ 18、下面是第⑥段论证过程的图示，请你根据作者的论证思路，在下19来的不就是光明的早晨吗”一句的妙处？ 三、古诗文阅读（共16分，每小题2分）
（一）小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐
竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为
坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然
不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其
源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其
境过清，不可久居，乃记之而去。
20、解释句中加点的词语：
①往来翕忽 （ ） ②以其境过清 （ ） 21、翻译句子：．． ．
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 22、面对美景，作者先“心乐之”，后又觉“悄怆幽邃”，你是如何理解这一矛盾的心理活动的？
（二）欧阳修论作文
顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间④
以文字问之术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇．。云：“无它出，即求过．人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。” 【注释】①顷岁：近年。 ②孙莘老：孙觉，字莘老。 ③欧阳文忠公：即欧阳修。文忠，是欧阳修的谥号。公，是敬称。 ④乘间：趁对方空闲时。
【相关链接】 材料一：顷有人买得《醉翁亭记》稿，初说滁州四面有山，凡数十字，末后改定，只曰：“环滁皆山也”五字而已。 ——宋〃黎靖德《朱子语类》 材料二：欧阳文忠作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。 ——宋〃何子楚《春渚纪闻》
23、解释下列句中加点的词语。 ①尝乘间以文字问之． （ ） ②每出一篇，即求过．人（ ） 24、用现代汉语翻译下面句子。 疵病不必待人指摘，多作自能见之。 译文： 25、阅读本文和相关链接材料，请探究欧阳修对写文章的态度。
（三）剑门道中遇微雨 陆 游
衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。 【注】作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首 诗。 26、联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含
义？
27、从第三、四句一问一答中，可以看出诗人什么思想感情？
四、作 文（共 40 分） 请以“ 也是一种幸福”为题，在横线上填写适当的词或短语，把题目补充完整。 【提示与要求】 （1）先将题目补充完整，再写成一篇文章。 （2）可以写你的经历、感悟、认识。 （3）请大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），用你喜欢的表达方式写作。 （4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 （5）避免平铺直叙，尽可能写出一点波澜。 （6）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。 （7）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
手心里的文字有什么妙处篇十
《盐城市响水县八年级上学期第三次质量调研语文试题》
…………………密……………封……………线……………内……………不……………准……………答……………题……………………
第三次质量检测试卷
八年级语文
(考试时间：120分钟 满分：150 分)
一、积累与运用(共28 分)
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
捧读语文课文，我们足不出户也能áo 游祖国名山大川。在阿里山的原始森林里侧耳dì 听，你会感到那是一个静mì 的世界、净洁的世界；在西双版纳的村寨里徜徉，你会发现秀水青山在
mèi 。
2．根据提示补写名句或填写课文原句。(10分)
（1） ，入云深处亦沾衣。(张旭《山中留客》)
（2）庭下如积水空明， ， 。
(苏轼《记承天诗夜游》)
（3） ，浅草才能没马蹄。 ( 《钱塘湖春行》) （4）落红不是无情物， 。 (龚自珍《己亥杂诗》)
班 级____________ 姓 名____________ 学 号______
（5）《登飞来峰》中表达诗人勇往直前、无所畏惧的进取精神的句子是： ， 。
（6）四季之景皆有迷人之处，请写出描写冬景的一句古诗句： ， 。 3．将①～④句填在横线上，顺序恰当的一项是（ ）（2分）
沿池环水四周，新筑一道长600多米的环池路。________还有那修复完美的明代遗迹，“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，流连忘返。 ①形态各异的飞禽雕塑，浮游水面 ②水上画舫往返，笑声朗朗
③路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁 ④路边垂柳依依，清风送爽
A．③④②① B．④②③① C．③④①② D．④③①② 4．下列标点使用有错误的一项是( )(2分) ．．．
A．书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。
B．如何对付作弊？一直是让考试部门头疼的大事。
C．日前，泰州市著名心理教育专家李万华应邀为叶甸中心小学200多名三、四年级的学生家长作专题讲座。
D．新版《水浒传》热播，以此为主题的网络游戏掀起了一股全民“水浒热”。 5、下列各句中加点成语使用正确的一句是（ ） （2分）
A.由于接到请柬比较晚，赶到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客。 ．．．．
B.欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。 ．．．．
C.我们希望日本政府妥善处理教科书问题，采取切实措施防止军国主义死灰复燃。 ．．．．
D．举世瞩目的党的十八大的胜利召开，为全国人民描绘了建设“美好中国”的宏伟蓝图，非常令人振．．．．奋。
6、下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。（4 分）
①汉字是世界上最古老的文字之一，大约已有六千年左右的历史。②现用汉字是从甲骨文、金文演变而来的。③在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。④一个字一个音节，绝大多数是形声字的比例相当高。⑤现代汉字已实现部分简化，更具实用价值。
修改①： 修改②： 7．语言表达。(4分)
（1）、请根据下列文字概括出古城苏州的主要特点。
古城苏州，“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”，岔道似的水路，枕河的屋檐瓦棱，线条描摹的石拱桥、乌篷船，湿漉漉的云雾缠绕的气息„„显得这样的优雅与从容。苏州因水而充满生机，水能大能小，能方能圆，它千折百回，以柔克刚，不但让苏州具有了富庶丰饶的物质基础，又净化了人们的灵魂。一壶清茶，一把瓜子，几盅温酒，两碟小菜。这些漫不经心的细枝末节把人生的轻重粗细全都捏碎了。（2分） （2）、综合实践活动。（2分）
如果有一群外校的学生慕名来你校参观校园环境，学校派你当陪同参观的小导游，你将如何介绍？
请简单写一段能吸引参观者的解说词。_______________________________________________ ________________________________________________ 二、阅读理解(共42分)
(一) 阅读杜甫《望岳》，完成下列题目。(6分)
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 8.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（ ）2分
A.由近望到远望 B.由远望到近望 C.由俯视到仰视 D.由仰视到俯视
9、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”，割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？2分
10、“会当凌绝，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言，在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？2分
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （二）、阅读下面两段文言文（节选），完成（11--14）。（13分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》 11．解释下列加点的词。（4分）
以其境过清 （ ） 不可名状 （ ） ．．俶尔远逝 （ ） 悉皆怪石（ ） ．．．12．翻译下列句子。（4分） ①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②佳木异竹，垂阴相荫。
13．两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（2分）
甲文： 乙文： 14．两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（3分）
（三）、阅读下面的文字，完成15——18题。（10分）
饺子
①春节，是我国最重要的传统节日。春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。 ②饺子，在东周时称“饼饵”，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说:“今之馄饨，形如偃月，天下通食也。”可见饺子还曾称“馄饨”。民间还把这种偃月形的食品称作 “粉角”或“角子”。
③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同．．的品种，连我国边远地区都已食用。
④后来，很长一段时间把饺子称为“扁食”。在《帝京岁时纪胜》中就有“扁食包细馅”的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。
⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是“见了煮饽饽也不乐”。
⑥民间有“好吃不过饺子”的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由“饼饵”到“角子”、“扁食”，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的“子时”，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于“子时”，意寓“交子”。后来就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”。从此，“饺子”
不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。 （选自《北京晚报》 有删改）
15、本文的说明对象是 ，本文采用的说明顺序是 。（２分） 16、第③段除了举例子之外，还采用了 的说明方法，主要是为了说明 （３分） 17 、第③段中加点的“至少”一词可以去掉吗？为什么？（3分）
18、根据文意，说说饺子蓄含了怎样的文化色彩？（２分）
(四) 阅读李桂芳的《手心里的文字》一文，完成19～23 题。(13分)
手心里的文字
⑴这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。
⑵一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。
⑶看上去，她是要有所行动了！
⑷教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。 ⑸果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。
⑹我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。
⑺女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。
⑻女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次骨之地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。
⑼我感觉到自己收到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。 ⑽我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。 ⑾那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。
⑿我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。
⒀10月20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。
(《教师博览》2012年第13期)
19．阅读全文，用一句话简要概括故事情节。(2分)
20．文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用？（3分）
21．小说以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。（3分）
怀疑——同情——（ ）——（ ）——（ ） 22．第（12）段画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾？为什么？（3分） 23.小说以“手心里的文字”为标题有哪些妙处？（2分）
（六）作文（60分）
32． 幸福其实很简单，一家人携手游园、散步是一种幸福，爷爷奶奶看着你大吃大嚼是一种幸福，勤劳的农民看到丰收的硕果是一种幸福，莘莘学子能坐在教室里听课也是一种幸福„„请以“简单的幸福”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600个字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要正确、规范、美观。
200
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