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描写古代房间古色古香的句子篇一
《在一座古色古香宅院的房间里》
在一座古色古香宅院的房间里，一位面容姣好却一脸绝望的眼神，她轻轻地抚摸着挂在她眼前的红嫁衣，回想着成亲的那个夜晚。她幸福的依偎在男子怀中，男子抱着她说：“卿蓉，你终于为我穿上这件红嫁衣了，今后我陈世国定不负你。卿蓉我以你身上的嫁衣为誓，今后我只爱你一个，对你一个人好，不会娶别的女人，我若负你定将死无葬身之地。”
被唤为卿蓉的女子感动的闪着泪光，用她那葱玉般的巧手捂住他的嘴巴说：“夫君，莫要发这种誓言，妾身相信你便是。”
相爱了几年以为可以永远在一起，可是因为一个人的出现，使他们误会重重，最后却要以恨来收场。卿蓉流着眼泪看着嫁衣，曾经的恩爱彷如昨天，可是现今，他却为了一个青楼女子对自己不闻不问，甚至要将自己休掉，早知如此当初为何要一时心软让她进门，现在可好孩子没了，夫君也成了别人的，而自己即将成为弃妇。
流着眼泪她穿上了嫁衣，坐在梳妆台前，仔仔细细的为自己化了个美美的新娘妆，梳上新娘头，在戴上凤冠。望着镜子里毫无血色的人儿，鲜红的嘴唇，在看看身上的嫁衣，胸前绣着合欢花，裙底绣的是几只鸢鸭。她对着镜子笑了笑说：“夫君，你曾说过永不负我的，你食言了，所以我会让你的誓言成真的，艳娘我做鬼也不会放过你的。”然后拿出一瓶毒药喝了下去，在躺在床上，闭上眼睛......
一年前，陈世国刚和卿蓉成亲不到两个月，就在一些朋友的起哄下进了青楼，原因是他的那些朋友说他是个妻管严，老婆说那不能去就不能去，为了面子他鼓起勇气进入了青楼。从那以后他就被青楼的一位红牌妓女艳娘给迷上了，为了能和她在一起，他不惜花重金为她赎身。而艳娘则是为了进入陈家，她骗陈世国和他的母亲陈老夫人说自己已有身孕，无论如何都要让她进门做妾。虽说让一个风尘女子进门时一件丢人的事，可是为了陈家的骨肉不至于流落在外陈老夫人这才答应让艳娘进门做小。
而陈世国也去找过卿蓉在她面前认错，求她原谅，也求她成全。她伤心的望着自己深爱了几年的人，她提出想见一面艳娘，当卿蓉见到她的那一眼连自己都对艳娘的美貌给迷住了，雪白的肌肤，美如天仙的脸，她终于知道自己的夫君为什么会迷恋她了。
就这样艳娘如愿以偿的进入陈家的门，刚开始她对卿蓉那是情如姐妹，卿蓉对她也算是情如姐妹。可是谁曾想到艳娘为了自己在陈家的地位，刚开始她故意在卿蓉面前摔了一跤，然后勾结外面的大夫说孩子已经小产。这让卿蓉心里是万分的愧疚，她以为是她不小心碰到了艳娘才是她小产的，她哪知道这一切都是艳娘使得计呢！
事后陈世国狠狠的骂了卿蓉一顿还说卿蓉是个毒妇，是她故意把艳娘的孩子给弄掉的。可不管卿蓉哭的有多伤心再怎么解释他都不听，而在艳娘小产的月子里卿蓉每天起早贪黑的去给她当丫鬟使，可陈世国对她的这种行为则认为是她在演戏，在假好心。
后有一次卿蓉不小心看到艳娘与府里的一个下人有染，可是她傻到相信艳娘的话，相信她只是一时的糊涂，后来艳娘就让人到处撒播谣言说，卿蓉与下人有染，而下人也被艳娘给收买了。卿蓉一次次的解释说是艳娘与那人有染而不是，她的这些话让陈世国对她是越来越不顺眼，还说她连妓女都不如，而陈老夫人看着原本老实本分的媳妇竟然也能做出这伤风败俗的事，气的直让陈世国休了她。
再后来不管卿蓉如何的任劳任怨陈世国对她不是打就是骂，还让她做下人做的事，府里的下人对她也是百般羞辱，以至于她连自己怀孕了都不知道。在一次挑水的时候艳娘故意把吃过的香蕉扔到她的脚下滑了一下，她当时那是钻心的疼，她求他们为她找个大夫看下，可是艳娘却和陈世国在边上看着痛苦而向他们求救的她人无耻的开怀大笑，她绝望的看着他们，终于在他们的笑容中她昏过去了，醒来后才得知孩子没了，她哭了好久好久可是却没有一个人来看过她安慰她，她狠，她狠陈世国对她的无情，狠艳娘对自己实计想把她害死，如今她的愿望实现了。
七天的时间很快的就来了，卿蓉飘着身体进了陈府，陈府一点办丧事的是也没做，她知道在她死后，他们就把她的尸体扔到后山去了，对外说是卿蓉与人私奔了。
飘进陈世国和艳娘的房间，看着两具交缠的身体，卿蓉笑了，她就这么一直看着。
在床上的两个人忽然间觉得房里的气温变得越来越冷了，他们起来想去在那条被子，可是却完全动不得了，他们被吓到了。穿着一身红嫁衣脸色一片惨白嘴角流着血的卿蓉就站在他们眼前。
看着他们害怕不停的跪在地上求饶的样子，她笑了，笑的花枝招展，笑的眼泪都快流出来了。她以前也是这么求过他们的，可是他们呢？骂她连妓女都不如。
今天她可以为她那没出世的孩子报仇了，她笑容满面的飘到艳娘的身边伸出手狠狠的撕下她那漂亮的脸蛋，听到那惨烈的哭喊声，她笑的更开行，而陈世国看着艳娘已经血肉模糊的脸，眼睛不停的放大，恐惧的而又害怕的爬到角落，拿起挂在墙上的剑，一直向卿蓉砍去，可是不论怎么砍卿蓉还是微笑的站在他面前...... 第二天官府来人把已经发疯了的陈世国给捉了起来，几天后就被斩首示众了，因为他杀死了艳娘，还砍伤了府里的几个下人......
描写古代房间古色古香的句子篇二
《描写美丽的西湖的句子》
描写美丽的西湖的句子
1、走着，慢慢地走着。初平，如一面镜子，又像一块翡翠。我欣赏着马在水里的英姿，杨柳在水中的妩媚如此美，连马也放慢了步子正值初春，仍化不去那一团云雾，那不正像是将翡翠包在一块白石里面吗？那是蓬莱仙岛，令人好奇，又令人向往。天高云淡，云又似乎在围着山起舞，还记地白娘子吗？对，这是她的衣裙。
2、站在空气清新的小路上看西湖，西湖便那样清亮，盈盈的。碧水中，风姑娘偶尔提着裙子来这里游戏，不时荡过一条条水波，好似无数透明的丝带在水中飘舞。湖面粼粼地绿着，将淡红的霞光揉成许多不同的美丽图案，是的西湖碧水显得更加妖娆。船桨激起绿色的微波，扩散出一道道水纹，船尾“剪开雪白的梨花”，那么吸引游人，令众多游客遐想万千。
3、远方，似乎有了人家，又似乎炊烟袅袅，我仿佛看到了一家其乐融融的画面。啊，多么令人向往呀！难道这就是春？“吱——”“吱吱——”正当我沉醉在炊烟中时，几声清脆的鸟鸣把我唤醒。啊，是小黄莺，一群可爱的小黄莺，喂，你们好，你们才醒吧！你们在干什么？这时，一？温柔的阳光洒在我身上，树变成了金色，闪闪生辉。哟，原来，你们是在争向阳的树呀！春天来了，太阳是你们的灯光，树枝是你们的舞台，你们要放声歌唱。唱吧！春天是你们的！
4、一场春雨过后，岸边的柳树被洗刷得更绿了。它的纸条上显现出了星星点点的嫩芽，小草顽皮、兴奋地探出脑袋来„„放眼望去，到处都是绿油油的一片。西湖有着生命的颜色——绿，它让人眼前焕然一新。
5、西湖的水，清啊！清得可以看见水底的沉石积木；西湖的水，绿啊！绿，深绿，鲜绿，嫩绿，灰绿„„各种各样，应有尽有，在阳光的照射下就像一块块碧玉。我看见水里一尾尾时隐时现的小鱼，它们在水里快活地游来游去，仿佛也陶醉在这美丽的仙境中。
6、西湖的景色真美呀！前几天柳树才刚发芽，现在已经变成小叶子了，随风舞动。西湖的桃花也开了，芬芳扑鼻，像一个个小朋友灿烂的笑脸。嫩绿的小草也冒出了点点嫩芽。天上太阳当空，还有两只小燕子在飞来飞去、追逐嬉戏，开心极了。后面是连绵起伏的大山。
7、苏堤上，柳树姐姐正梳洗着她那柔顺的长发，桃花妹妹和风儿弟弟嬉闹着，脸上泛起一片红晕。看着这如诗如画的景色，我的心里有说不出的舒服，愉悦的感觉像钱塘江的潮水一样涌了上来。我情不自禁地举起相机，拍下了这美景。
8、瞧那西湖，宛如一面翡翠镶嵌着的宝镜，映着天、映着云、映着鸟、映着桥、映着山„„湖水是恬静的，恬静得没有一丝涟漪，就像是一个准备出嫁的姑娘，蒙着一层薄薄的面纱，那么羞涩，那么温柔。
9、瞧，西湖边的柳树吐出了新芽儿，青青的，小小的，在阳光下显得特别的可爱。一阵微风吹来，柳枝随风飘动，就像一位亭亭玉立的姑娘在梳理她那飘逸的长发。我不禁朗诵起贺知章写的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
10、杭州的春天是美丽的， 在那和煦的阳光下，在花草泥土的芬芳中，满目清翠，令人不得不心醉。而杭州美,西湖更美.阳春三月，莺飞草长。苏白两堤，桃柳夹岸。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。此时走在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，甚至心醉神驰，怀疑自己是否进入了世外仙境。报春的燕子在湖面上来回飞动,空中充满了它们呢喃的繁音.新生的小草只有一厘米高,碧绿碧绿的,让人见了都不忍心踩上去.树枝上,无数新芽在慢慢地生长,仿佛张着小嘴在那里呼吸.桃树上,绽放着朵朵美丽动人的桃花,白里透红,犹如一个害羞的小姑娘.水面上,游客在一边划船一边欣赏两岸的秀丽风光.
11、春天的西湖边桃树特别多，每颗桃树上都开满了桃花：有的还是花苞，就像羞答答的小姑娘；有的快要开放了；有的花瓣已经全展开了，露出粉红的笑脸。它们形态各异，姿态万千，令人叹为观止。
12、春天的清晨，湖面上起了一层细细的薄雾，像给西湖披上了轻纱；湖边的柳树抽出了新
的枝条，轻轻地舞动着，像是在给自己梳着辫子；桃花探出了小脑袋，在枝头上看着春姑娘的身影。春天的西湖很美。
13、春季是绿色和红色的.那小小的芽，嫩嫩的叶，谁看了不会喜欢？西湖边的碧桃开花了，花像在天上的星星似的，夺人眼球，散发出阵阵清香，吸引人们来关注它的芳香.同时让人们注意到了西湖的水.碧桃的身影倒映在清澈的湖水中，显得更加美丽，更加清幽了.
14、乘着古色古香的大游船，我们来到了西湖的中心。迎着和煦的春风，我发现湖面在阳光的照射下微波粼粼，宛如洒着碎碎的金片，让人忍不住想摸一摸。正陶醉其间，听见导游说西湖有三怪：“断桥不断，长河不长，孤山不孤”，我颇感兴趣，便仔细聆听起来。原来这是自古就有的说法，有各种版本的故事，其实说的就是杭州的景色特点。
15、碧桃美，还不如说荷花美.一片片荷叶连在一起，像一片草坪.船在上面，刑船儿在宁静的草丛里.微风吹拂，荷叶的摇动使荷花也微微摆动，使荷花在微波粼粼的水面中更加美丽.粉色的荷花躺在碧绿的湖水中，随风摆动.给西湖又增添了一份光彩.
16、“春风吹，游人醉。”我们又来到了有名的“花港观鱼”。一到这儿，真是令我眼前一亮！我仿佛进入了“樱花岛”仙境。Look!一树一树的樱花开得娇艳无比，如霞似云，“太美了！太美了！”人们赞不绝口。春风一吹，樱花翩翩起舞，有的跳着旋转芭蕾，轻轻飘落，为水泥小径点缀了一丝美丽。如果天上是樱花的天堂，那么地上就是郁金香的世界。黄的、粉的、红的，令人目不暇接。一路走过去，路边还有些不知名的小野花在朝游人点点头，微微笑。
17、南屏山下闪烁着点点金色，这是净获寺的琉璃瓦。 所有这一切都披上了细雨的网。雨丝时疏时密，景色因而瞬息变化，但见诸字，自然无法捕捉空灵的意境。
18、当你走进西湖公园大门的时候，首先看到的就是小西湖，西湖湖水清澈，碧绿。在阳光的照射下，熠熠生辉。湖岸边，垂柳依依。一阵暖风吹过，一大片荷叶层层叠叠，像翠绿的伞。在荷叶间，几枝含苞乍开的荷花高高的挺立在湖面上，像亭亭玉立的美人。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
19、本以为冬季的西湖不会再对我有什么可以吸引，哪知道我运气很好，看到了弥足珍贵的雪景。一眼望去，湖边的建筑物都披上了一件白大衣，一片银装素裹的世界。翠绿的松柏上覆盖着厚厚的一大层雪，伸展着又粗又大的枝干，象一顶顶空中的大白伞，承受着自然给它的压力毫不屈服。在所有的植物中，也只有松柏有这种坚韧挺拔的精神。冬日的西湖非常平静，远处的湖面上冒出轻轻的白烟，湖水依然清澈见底，盛开的腊梅更是美丽无比。别忘了，“断桥残雪”就是描写冬天的西湖美景。冬天的西湖美得让人心动。
20、“平湖秋月”和“断桥残雪”都在白堤上，唐代诗人白居易在杭州任过刺史，对西湖进行过治理，后人为纪念他，称为白堤。白居易有诗云“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，写的就是此堤。“平湖秋月”三面临水，楼前水面筑平台，每当中秋月夜，湖平如镜，清辉万顷，可坐平台赏月品茶，兴趣无穷。“断桥残雪”在白堤东端，民间故事《白蛇传》中白娘子和许仙就在此断桥相会。
21、苏白两堤，杨柳依依。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。这美景不仅仅只在秋天，夏日里接天连碧的荷花，冬雪后疏影横斜的红梅„„无论你在何时来，都会领略到不同的风采。
22、太阳以高挂在天，这时的荷叶像刚洗过一般，闪闪发光，生机焕发，在亭亭玉立的荷叶上，束起一朵朵美丽的荷花，花虽没有火那样红，但在那片片荷叶中，更能衬出鲜明的色彩。花茎也是那样直，从不弯曲，这正是它高贵，典雅之处。
23、我站在湖边，观赏着水平如镜的西湖。西湖水清澈碧绿，仿佛一块碧玉。湖面波光粼粼，阳光给它洒下金光，仿佛铺上了点点金子。湖中小岛众多，树木茂密。你看，柳树的枝条被微风一吹，像一束束轻盈的头发一样，随风飘舞。让我想起了唐代诗人贺知章的名句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
24、夏天的西湖在阳光的照射下，显得格外美丽。波光粼粼的湖面上，闪着点点金光。远远望去，西湖如亭亭玉立的少女，楚楚动人，婀娜多姿。西湖边的荷花争奇斗艳，“映日荷花别样红”。真可谓“出淤泥而不染，擢青莲而不妖”。偶尔有几只蜻蜓飞来，在她上面停留。
25、一到西湖，我就被眼前的景色迷住了：花儿开的那麽娇艳，红的红，绿的绿，都像赶集般的聚拢来。湖边的柳树姐姐都在梳理着自己长长的头发。湖水清澈见底，天空湛蓝深远，河中央的荷花更是美丽，在阳光的照耀下，它是那麽的纯洁，那麽的朴素。
26、游船慢慢地离开了岸边，我的心也随着游船走进了西湖。传说西湖有“三怪”，即断桥不断长桥不长孤山不孤。这是为什么呢？其中，断桥不断说的是：冬天，断桥上积满了雪，然而最上面的雪融化了。
27、雨中的西湖，别有一番景象。只见细雨落在西湖里，像数不清的银色丝线连起了天空和湖水，发出了沙沙的声音，像是谁在快乐的演唱。雨中的西湖，别有一番景象。只见细雨落在西湖里，像数不清的银色丝线连起了天空和湖水，发出了沙沙的声音，像是谁在快乐的演唱；柳树姑娘在轻风细雨中不停摇摆，仿佛在欢乐地跳舞。
28、丝丝阳光照在湖面，湖底好似有金子的，金光闪闪，十分动人。西湖是美的。春回大地，走在西湖的百堤上望着平静的湖面。见湖面贱起的 一圈圈的涟漪，柳丝轻拂你的脸颊，轻轻从头上，肩上轻轻掠过。远去动听的琴声，那是多么另人陶醉。
29、日西湖不如夜西湖。在夜色就象小姑娘蒙上轻柔的，黑色的面纱。天黑了，当西湖美丽的暮色渐渐掩去时，湖对岸的灯光突然亮了起来，那一刹那间，我仿佛进了一片金碧辉煌，令人仿佛觉得进入仙境一般。
30、秋天，只见湖边的树叶早已变红，还有一些树叶掉落下来，它们掉落的样子犹如一只只蝴蝶翩翩起舞。再看看湖面，湖面十分平静，只有船只划过时留下的波纹还在荡漾。在胡的中央有一个小岛，那里的树花草非常多，从远处看，好像一个五彩的大绒球。
31、湖泊真是美不胜收，湖水泛着微波，清澈见底。多么像一块巨大的绿水晶啊！水下，小鱼摆动着优美的身躯，淘气地吐着小泡泡。岸上的柳树抽出新的枝条。一只只从湖面上掠过。湖面上出现点点船只。不愧是西湖，真是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”啊！
32、春天，我们乘着船，荡漾在西湖上，正值初春时期，太阳射出的万丈光芒笼罩了整个西湖。岸边的柳条在微风的吹拂下轻轻摇摆，柳条上边冒出嫩绿的新芽。碧绿的柳条倒映在清澈的湖面上，一派春意盎然的景象，让我感到心旷神怡和一股生命的气息，不禁赞美大自然的风光无限！
33、晨露还在叶上逗留，繁花正从睡梦中醒来。我来到了美丽的西湖岸边。突然，一股寒风吹来，冷得我直打哆嗦，我下意识的缩成一团。这时，我注意到这清凉明澈的湖水，湖真大，水呈白绿色，这就是生命的颜色呀！太阳慢慢从东边升起，西湖成了一片红色。太阳高高挂起来，映出了它的笑脸，映出了白云的妩媚，我真的有一种源于心底的声音，西湖真美！
34、“水光滟潋晴方好，山色空蒙胧雨亦奇。若把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜。”(A good sentence yuedu.mipang.com)西湖有如西子，淡抹浓妆，神采不同；阴晴雨雪，风韵万千。西湖的美，在于晴中见潋滟，雨中显空蒙。无论雨雪晴阴，在落霞烟雾下都能成景；在春花秋月夏荷冬雪中各具美态。阳春三月，莺飞草长；桃红柳绿，青山含翠；夏日里接天莲碧的荷花；秋夜中浸透月光的三潭；冬雪后疏影横斜的红梅；更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台--西湖四时景不同。
35、西湖的四季是美的。春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。
描写古代房间古色古香的句子篇三
《人教五年级语文上册第五单元试卷(含答案)》
五年级语文上册第5单元测试题
姓名: 班别: 成绩:
一、汉字识辨写。（共19分）
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）
shān ɡǎi jiǎnɡ shù chánɡ yánɡ yú yuâ zǔ ài
jūn yún dàn shēnɡ diǎn fàn áo yóu xī xì
2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）
薄皮（ báo bō ）苦闷（ mēn mân ）间隔（ jiān jiàn ）结绳（ jiē jiã ）
仓颉（ jí jiã ）造诣（ zhǐ yì ）解剖（ pāo pōu ）撇捺（ nà nài ）
3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）
仰（ ） 聘（ ） 楷（ ） 尊（ ）
抑（ ） 骋（ ） 谐（ ） 遵（ ）
4、依样画瓢。（4分）
莫 （ 沙 漠 ） （ 薄 膜 ） （ 抚 摸 ） （ 模 仿 ）
俞 （ ） （ ） （ ） （ ）
隹 （ ） （ ） （ ） （ ）
5、字谜猜猜看（可都是本单元的生字哟）。（2分）
（1）光明正大 （ ） （2）一鸟卧江边 （ ）
（3）最可靠的朋友（ ） （4）父亲去世了 （ ）
二、词语积学用。（共21分）
1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）
（1）为了一丁点的小事就发生________________，值得吗？
（2）曹操墓地的发现成为______________________的新闻。
（3）中华牡丹雍容华贵，____________________________。
（4）他的房间里张贴着一些名人字画，显得________________。
2、水火不容（写出词语的近义词）。（4分）
文明（ ）肃然起敬（ ）僵硬（ ）井然有序（ ）
紧凑（ ）七嘴八舌（ ）丰富（ ）飘洋过海（ ）
3、选词填空。（3分）
改进 改善 改造 改革 改良
（1）通过机构（ ），这个单位的人员一下子减少了近三分之一。
（2）农作物品种不（ ），产量很难再提高上去。
（3）只有不断（ ）工作方法 ，我们才会有不断的进步。
（4）我们要想办法（ ）沙漠和荒山，是人类的生存环境得到进一步的（
（5）遇到棘手的事情，（ ）以下工作的思路，说不定问题就能得到解决。
4、词语连线。（6分）
调动 身体 传播 样品
舒展 了解 设计 活动
。 ）
增进 感情 策划 历史
加深 书画 搜集 报告
欣赏 建议 了解 文明
提出 情绪 撰写 资料
5、按照恰当的顺序排列下列词语。（2分）
（1）行书 金文 小篆 甲骨文 楷书 草书
_______________________________________________________________
（2）叔叔 外甥 爷爷 姐姐 伯父 妹妹
_______________________________________________________________
三、句子万花筒。（10分）
1、将下面的歇后语补写完整。（2分）
（1）孔夫子搬家───（ ）
（2）上鞋不用锥子───（ ）
（3）秃子打伞───（ ）
（4）墙头上挂狗皮───（ ）
2、指出下面各句所采用的修辞方法。（填序号）（3分）
A、比喻 B、夸张 C、拟人 D、排比 E、对偶 F、反问
（1）小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ）
（2）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。 （ ）
（3）转眼间三十四年过去了。 （ ）
（4）一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）
（5）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ （ ）
（6）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （ ）
3、句子加工厂。（5分）
（1）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句）
_____________________________________________________________
（2）这真是一点值万金哪！（改成反问句）
_____________________________________________________________
（3）仓颉创造出来了文字。（改写成“被”字句）
_____________________________________________________________
（4）考场上静得很。（改为夸张句）。
______________________________________________________________
（5）王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句）
______________________________________________________________
四、课文梳理间。（5分）
1、活动计划一般包括活动时间、活动内容、____________ 、______________等。
2、_____________是世界上使用人口最多的文字，曾对_________ 、韩国等国的文字产生过重要影响。
3、我国目前发现的最早的文字是刻在___________和____________的甲骨文。
4、《兰亭序》是____________的书法作品，他被后人誉为“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的书法作品。
5、在文字发明之前，古人采用的是“____________________”的方法，还有的人曾经使用过“物语”。
五、理解与感悟。（共20分）
（一）（9分）
真的，它们可[ ]僵硬的符号，[ ]有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到
“太阳”这两个字，你能（感触 感觉 感受）到热和力，而望见“月亮”，眼前又闪着清亮的光辉。“轻”使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或（宁静 幽静 僻静）的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些笔画组成的美妙图画，这些有横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。
1、在文中的[ ]内填上恰当的关联词语。（1分）
2、在文中的（ ）内用“√”选择恰当的词语或注音。（1分）
3、联系上下文理解词语。（2分）
肃然起敬：______________________________________
赞叹不已：______________________________________
4、用“∥”将这段文字分为三层。（1分）
5、这段话是围绕那句话来写的？请将其摘抄在下面。（1分）
____________________________________________________。
6、在作者的眼里，汉字是美妙的图画、奇妙的组合，是有着独特性格的精灵，对不同的汉字产生了不同的感受。请模仿文中画“——”的内容，自选两个词语写出自己的感受。（2
_________________________________________________________________
7、这段文字在朗读时，应当读出什么样的感情？（1分）
_________________________________________________________________ 分）
（二）广告滥用成语误导孩子（11分）
“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，让家长们担忧，让老师头痛。
如今迈步都（dū dōu）市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店广告，“随心所浴（欲）”──某洗浴中心广告，“万室（事）具备”──某房产公司广告，“步步糕（高）升”──某蛋糕广告等等。
这些散（sàn sǎn ）落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混（hún hùn ）淆（yáo xiáo ），因为这些同音字近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。
1、用“√”在括号里给加点的字选择正确的读音。（2分）
2、联系上下文理解词语的含义。（2分）
滥用：_______________________________________________________
误导：_______________________________________________________
3、摘抄段文首位照应的句子。（1分）
首段：________________________________________________________
尾段：________________________________________________________
4、根据段文内容填空。（4分）
（1）短文第二段内容紧扣着标题中的“___________”两个字来写，第三段则是扣着“_______”这两个字来写的。
（2）第一段写到的杜女士儿子误用误解成语的故事，其目的应该有两个：一是_________________；二是_____________________________。
（3）成语滥用的现象，主要采用的是___________________的方法。
（4）联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指________________________，
“笑”意思是_____________。哭笑不得写出了老师和家长们对滥用成语现象的___________________________。
5、为杜绝社会上成语滥用现象，你有什么好的方法和建议？请写下来。（2分）
__________________________________________________________________
六、口语交际角。（5分）
以走进汉字为主题的语文实践活动已经进行了一个阶段了，在这一个阶段的活动中，你们都开展了哪些相关的活动？从中你都收到了哪些方面的收获？对今后一个阶段活动的开展，你有什么好的想法和建议？请就这些话题中的一个作简短的发言。（把自己准备说的话写下来）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
七、习作展示台。（20分）
我最喜欢的一个汉字
提示：众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个？你为什么会对它情有独钟呢？请写一篇小作文，向大家作一下介绍，好吗？注意字数尽量在400个以上，同时可一定要注意把汉字给写好哟！
八、能力拓展营。（选做题）（10分） 运用到比喻修辞方法的成语 有很多成语，用到了比喻的修辞方法，你能把它们逐一填写完整吗？（赶快动手试一试吧！） 月光如（ 水 ） 挺拔如（ 峰 ） 浩瀚如（ ） 清亮如（ ）
凝滑如（ ） 水平如（ ） 心急如（ ） 烈日如（ ）
暴跳如（ ） 岁月如（ ） 人流如（ ） 挥汗如（ ）
第五单元素质测评试卷
一、1、删改 讲述 徜徉 愉悦 阻碍 均匀 诞生 典范 遨游 嬉戏 2、báo mân jiàn jiã jiã yì pōu nà 5、魅 鸿 恭 遵
二、1、口角纠纷 轰动天下 名冠天下 古色古香 2、愚昧 无动于衷 灵活 杂乱无章 松散 异口同声 贫乏 足不出户 3、改革 改良 改进 改造 改善 改变 4、调动情绪 舒展身体 增进了解 加强深感情 欣赏书画 提出建议 传播文明 设计样品 策划活动 搜集资料 撰写报告 了解历史 5、（1）甲骨文 金文 小篆 隶属 楷书 草书 行书 （2）爷爷 伯父 叔叔 姐姐 妹妹 外甥
三、1、净是输（书） 真（针）好 无法（发）无天 不像话（画） 2、A、E、B、D、F、C
3、（1）文字带来灵性。 （2）这难道不是一点值万金吗？（3）文字被仓颉创造出来了。 （4）例句： 考场上静得连一根绣花针掉到地上都能够听得到。（5）删去“首先”或“第一个”之一。
四、1、参加人员 分工情况 2、汉字日本 3、龟甲 兽骨 4、王羲之 书圣 柳公权 5、结绳记事
五、（一）1、 不是„„而是„„ 2、 感触 宁静 3、产生严肃恭敬的心情 赞叹不停 4、„„精灵。∥你看„„赞叹不已。∥这些笔画„„ 5、第一句 7、对汉字的喜爱以及强烈的民族自豪感。
（二）1、dū sǎn hùn xiáo 2、文中指广告中对成语胡乱地改造和应用 文中指滥用成语的现象对小学生产生了严重的错误的影响 3、首句：让家长担忧，让老师头疼。 尾句：让家长和老师们无可奈何。 4、（1）滥用 误导 （2）引出下文 强调（突出了）成语滥用对孩子产生的误导危害之大。 （3）谐音字改造 （4）成语滥用的现象孩子产生误导的现象令人气愤 感到可笑
八、海 溪 脂 镜 焚 火 雷 歌 潮 雨
描写古代房间古色古香的句子篇四
《高职语文第一册期末试卷(A)》
：号季 专业
考 试题
人教版语文（第一册） 赵君虎主编 全册
第Ⅰ卷（选择题，共50分）
本卷共21个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要 求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，写在答题页上。
：一、（24分，每题2分）
名姓1. 下列句子中加点字的注音，完全正确的是（ ）
A.相交多年的密友，就如沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到 一模（mó）一样的成品。
B.那长篙（hāo）短篙拄在礁（jiāo）石上，巨浪狂扑，船舷攲（yǐ）侧。 C.大伙在一起嘁嘁喳（zhā）喳地发议论。
D.蓝天给你以自由遐（xiá）想，大海给你以深沉雄浑，草原给你以宽广邈 （miǎo）远。
：2．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
级A．古色古香 不速之客 不以为然 同病相怜 班B．汗流夹背 胡思乱想 提心吊胆 陈词烂调 C．惊弓之鸟 廖廖可数 凄风苦雨 痴心忘想 D．不毛之地 望眼欲穿 没精打彩 明木张胆
3．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A．宫、商、角、徵、羽为古代音乐的五声，又称五音。 B．“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。 C．刘征，本名刘国正，现代诗人、语文教育家。 D．“忽复乘舟梦日边”化用了伊尹的典故。
4．下列句子中标点符号的使用，不正确的一项是（ ）
A．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
B．我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么„„但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！
C．我们沉溺于纷繁的数字之中，真实却悄悄离去——纷繁的数字能够还原出一个有声有色的日子吗？
D．此时，如果游人来到这里，就仿佛进入了神秘的仙境，顿时感到心旷神怡，情不自禁地喊出：“啊，神奇的蝴蝶，多么可爱！” 5．下列句子中，加点成语运用不正确的是（ ） A.两人结婚十几年，恩恩爱爱，过着相濡以沫．．．．的生活。 B.失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关．．．．的肋骨。 C.这些事情，他都历历在目．．．．
，铭记于心。 D.一个人在失败时，不应该怨天尤人．．．．
，而应找出原因，继续努力 6．下列各句中，语意明确，没有语病的一句是（ ）
A.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
B.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
C.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。D.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
7．下列各句，语言表达最得体的一项是（ ）
A．听说贵公司在经营方面存在困难，若需要的话，我们一定鼎力相助。 B．可能是一时疏忽，你的稿子中有几个不大通畅的语句，我斗胆做了斧正。C．这次拜读了你的大作，我真是茅塞顿开，受益匪浅。 D．请明天到我府上详细谈谈。
8.对下面《红梅》一诗分析理解不当的一项是（ ）（2分）
红 梅 苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。 诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
注：诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。
A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。 B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。 C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。 D.面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
二、（16分，每小题2分）
阅读下面的文段，完成9—12题。
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通 务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难 凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不 无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ 9.文中横线处应填的一组是 （ ）
A. 事 奈 肖 B.事 奈 孝 C.世 耐 肖 D.世 耐 孝 10．下列词语解释有误的一项是（ ） A．皮囊，借喻人的躯体。
B．韶光，美好的时光，比喻青少年时期。 C．乖张，乖巧、听话。 D．寄言，寄语、带信。
11．文中画横线的句子所使用的修辞手法是（ ） A．对比 B．对偶 C．反语 D．借代
12．对《西江月》二词理解分析不准确的一项是（ ）
A．《西江月》二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、出场后的肖像描写，是课文中对贾宝玉性格描写的三个重点。
B．《西江月》似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。
C.“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。 D．所谓“似傻如狂”，“草莽”，“偏僻乖张”，实际上是贾宝玉卓然独立，与世俗传统相背离的表现。
阅读下面文字，完成13—16题。
我凭舷眺望，望着茫茫的江水。①据科学家说，在洪荒时代，四川盆地本来是个内陆海。海水东注，撞击、啃啮着东边的大山，年深日久，终于“凿开”一条通道，就是“三峡”。这江水是在什么时候凿开三峡的呢?②它的源头为什么总是无穷无尽，它的流动为什么总是无止无休，它的去处为什么总是不盈不溢呢？③当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物——人的胯下坐骑么?我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。④人类的历史，对于我本来如同远在云天之上，不可端睨的飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛。 能使用工具的人类的出现，据说距今已有两三百万年。不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”——不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。人类在漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。于是，历史昂然前进。
13.下面句中“三峡”与其它含义不同的一句是 ( )
A.海水东注，撞击、啃噬着东边的火山，年深日久，终于“凿开”一条通道，就是“三峡”。
B.第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”。
C.千百年后，假如三峡无恙，也还会有人从此穿过。 D.我在小时候就读过一些古人今人描述三峡的文字。
14.第一段中漏掉一句话“‘水击三千里，抟扶摇而上者九万里’，也许还要高远”这句话应在的具体位置是（ ） A.① B.② C.③ D.④
15.对“人类儿童时代”理解最确切的一项是（ ） A.人类没长大成人的时期。
B.人类还没有进入工业文明社会的时期。 C.早期的人类社会，当时人类社会处于蒙昧时期。 D.人类原始社会。
16.对文中横线处理解不正确的一项是（ ）
A.人类的历史是漫长的、遥远的，但作者通过联想和想象，能放眼过去、现在和未来，仿佛就在眼前。
B.数一数它的翎毛就是指出历史前进的步伐。
C.运用比喻巧妙地由对第一个穿过三峡的人的想象转到飞鸟身上。 D.结构上起到承上启下的作用，同时也体现了一种征服感。
三、（10分，每小题2分）
阅读下面的文言文，完成17—21题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见
也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者
彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。 17.下列没有通假字的一项是（ ） A．虽有槁暴，不复挺者 B．君子博学而日．参省乎己 ，则知明而行无过矣 C．君子生非异也，善假于物也。 D．积土成山，风雨兴焉
18．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是（ ） A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝 C．马之千里者，一食或尽粟一石 D．我孰与城北徐公美？
19．下列句中与“蟹六跪而二螯”中的“而”用法相同的一项是（ ） A．黑质而白章 B．吾尝终日而思矣
C．臂非加长也，而见者远 D．积善成德，而神明自得
20．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是（ ） A．君子博学而日．参省乎己 B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河 C．上．食埃土，下饮黄泉 D．箕畚．．运于渤海之尾 21．下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ）
A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。 B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。
C．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决
定因素，但同样需要后天的努力。
D.所选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。
第Ⅱ卷（非选择题 共70分）
四．（14分）
22.将第三题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） _______________________________________________________________
23.写出下列语段中空缺的名句。（共5分） （1）俗话说：“姜太公钓鱼----愿者上钩。”《行路难》中化用姜太公钓鱼
的诗句是“① ，忽复乘舟梦日边。”
（2）李白《将进酒》中写到时光流逝，容颜易老的句子是“君不见高堂明
镜悲白发，② 。” （3）李白曾对黄河雄浑浩荡的气势作过描述，即“君不见黄河之水天上来，
③ 。” （4）古来圣贤皆寂寞，④ 。 （5）长风破浪会有时，⑤ ____________________。
24.仿照下面的句子的句式，以“思想”和“意志”开头，各写一个句式相同的句子。（4分）
生命，总是在挫折和磨难中成熟。 思想， 。 意志， 。 25.将下面的句子改为一般陈述句。（2分）
难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵掉以丝毫的轻心吗？
五．阅读下列文字，完成26—34题（16分）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 过一样；又像 着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 26.解释文中加点的词语。（2分） 田田：
袅娜：
27.在文中横线处应填的词语依次是_____、_____、 、____ 。（4分） 28.第一段依次描写了哪些景物？（2分）
29．第二段中的“酣眠”“小睡”在文中分别指什么？（4分）
30.概括两段的主要内容。（4分）
六．（40分）
31.阅读下面的材料，根据要求作文。
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。依米花有四瓣，每瓣自呈一色：红、白、黄、蓝，但它的独特并不在于此。在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘旋着插入地层深处。通常，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作。然后，一点一点地积蓄养分，在第六年的春天，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。尤其让人们叹惋的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天工夫，它便随同母株一起香消玉殒了。
依米花只是大自然万千家族中极为弱小的一员，可是，它却以其独特的方式向世人昭示：生命一次，美丽一次。
请以“美丽的人生”为话题写一篇文章。题目自拟，文体自选，立意自定，不少于700字。
描写古代房间古色古香的句子篇五
《描写楼阁》
描写楼阁
1、 词语
二字词：
楼阁 楼房 楼群 楼台 楼顶 楼梯 高楼 城楼 箭楼
茶楼 塔楼 角楼 更楼 钟楼 阁楼 高耸 耸立 林立
挺立 修缮 古朴 别致 牢固 高大 典雅
四字词：
装饰别致 图案精美 造型美观 松柏环抱 雕工精细 美观大方
参差错落 艺术宝库 结构奇特 气势雄浑 威风凛凛 错落有致
高耸入云 登高远眺 上依青山 气宇轩昂 红墙绿瓦
2、 句子
一条黄绿相间的琉璃屋檐，巍峨的大会堂的轮廓从蔚蓝的天空中勾画出来。
走进正门，只见一座高大雄伟而古香古色的蓬莱阁映入了我的眼帘。
黄鹤楼那凌空高耸的朱红殿柱，绚丽巨大的匾额楹联，无不给人一种美的享受。
水母楼坐西朝东，两层楼阁，下层呈古铜色，上层呈淡绿色，色调典雅。内有石洞三窟，中间一窟瓮形座位上端坐着铜铸的水母像，朴实逼真，形态自若。
红日阁坐落在红日岭的顶峰，早晨，白色的晨雾在亭阁身边缭绕，亭阁在晨雾的弥漫下时隐时现。
这座庙宇式建筑，翘角飞檐，屋顶上的琉璃瓦，在星辉月影折射下，闪着莹莹碎光。
振杨楼像一座大宫殿，飞檐青瓦，脊上琉璃群兽，栋柱油漆彩画。
3、 段落
【黄鹤楼】
黄鹤楼共有五层，雕梁画栋，金碧辉煌，每一层都有宽大的回廊和休息室，室内布置有仿古的桌椅，墙上有古今名人的字画。我们登上第四层楼，进入室内，一幅《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的巨大壁画出现在眼前。
【豫园】
豫园是城隍庙里一个占地三十多亩的公园，但其中竟有亭台楼阁二十几座，它的艺术造型和艺术风格恐怕在上海滩上再难找到媲美的了。雕廊水榭，亭阁楼台，依山势而建；四周的墙壁似波浪般起伏着，一塘轻轻漾动的活水，自然、和谐，又不失典雅。
【晴川阁】
登上晴川阁那朱檐碧廊的楼头，从回廊上倚栏眺望：大江如带，莽莽苍苍，重楼交错。此山此水，哺育了多少代中华儿女，酣写了多少篇光辉史页？孙权挥雄兵灭黄祖，不就在这里吗？王睿烧铁锁破江夏，不也在这里吗？武昌起义英雄，江岸罢工烈士，大江东去，何曾稍息！过回廊，进阁厅，厅中正展出辛亥革命军总司令黄兴的事迹。这不又是一个在晴川阁下虎跃龙腾过的英雄人物么！
【滕王阁】
走进一楼大厅，首先映入眼帘的是一块汉白玉雕屏，画面上波涛汹涌，在浪花中驶着一叶扁舟，船头站着一位气度不凡、身着古装的男子，这就是写下千古绝唱《滕王阁序》的王勃。
4、 范文
在钟楼的东西南北四个门洞上挂着四块匾，上面分别嵌有“迎旭”、“览胜”、“瞻紫”、“拱板”八个金光闪闪的大字。不知多少游客被这几块匾所吸引，陶醉于“书法”这灿烂的艺术之中。底楼珍藏着清代著名书法家张五德的“雁字回文碑”。这座碑上的文字，可以横读、竖读，也可以斜读，真可谓中国一绝。
钟楼的第三层，全部是木质的，结构十分严谨，令人称绝的是修建时竟然没有用一颗铁钉。站在这古色古香的钟楼上，欣赏着周围的一切，不禁对古代劳动人民巧夺天工的技术赞叹不已。
【点评】文章紧紧抓住钟楼的特点来进行描写，如碑文可以“横读、竖读，斜读”，第三层“修建时没有用一颗铁钉”，给读者留下了深刻的印象。
5、 古诗、歇后语
古诗：
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。 李商隐《霜月》
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 苏轼《水调歌头》
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 柳永《雨霖铃》
歇后语：
矮子爬楼梯——步步登高 城楼上亮相——高姿态
描写古代房间古色古香的句子篇六
《语文阅读练习》
阅读练习 班级： 姓名：
一、月夜
吃过晚饭，我和妈妈到河滩上去散步。
白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来，田野笼罩（zhào）在朦胧的夜色里。深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地。
月光下的小河轻轻流淌，唱着永不疲倦的歌。月光和水波相映，闪烁着点点银光。顶着“红樱帽”的高粱，像哨兵一样站在我们身后，在月光下显得精神抖擞。妈妈遥指天空，给我讲述动人的故事，我听得入迷了。
四周静悄悄的，月色皎洁，群星闪烁，只有晚风在低低吟唱。高粱叶子轻轻摇摆，发出沙沙的声音，好像在窃窃私语，那声音也和月光一样轻柔。 啊，这美丽的月夜多么迷人啊！
1、你还能给短文换个题目吗？（ ）
2、从文中找出一组近义词抄写下来： ——
3、照样子再写出几个这样的词语：
静悄悄 、 、
窃窃私语 、 、
4、“啊，这宁静的月色是多么迷人啊！”第一个“啊”在句子中应读成＿＿＿，第二个“啊”在句子中应读成＿＿＿
5、短文主要描写了 、 、
等景物。
6、用文中的词语填空：红高粱像哨兵是那样（ ），它轻轻摇摆，发出沙沙的声音，像在（ ）。
7、用“ ”划出一句拟人句。
二、孝心
一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者没吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很模糊了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗„„锄草、拾粪„„在烈日下、在雨中„„艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了她的眼睛。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！
日子一天天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个„„”
其实，月饼早已发霉了„„小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？不，世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！
1、在本文中找出一对反义词和一对近义词，写在下面。
反义词：___________________近义词：_____________________
2、用“________”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。
3、选择正确的字母填在横线上：
（1）第3自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出（ ）（a.急切、喜悦；b.关心、爱护；c.幼稚、可笑）的语气。
（2）“她驼着背、淌着汗„„锄草、拾粪„„在烈日下、在雨中„„艰辛地支撑着一个家。”中的“她”指的是（ ）a.小女孩 b.主人c.小女孩的母亲
（3）第三自然段中的省略号省略的是（ ）a.表示引文中省略的部分b.说话中没有说完的部分c.表示断断续续的话语中的停顿
4、说说你是怎么理解“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！”这句话的。 三、
从前，有一个人听说在一个遥远的地方，有一堆圣火在燃烧。所以他就动身离家，前去寻找，希望能给自己的房子带回一些圣火的光亮。他边走边想：“当我得到圣火的时候，我的生活将会变得幸福，我所爱的人也将得到幸福。” 他走了很远很远，最后终于（发明 发现）了梦寐以求的圣火。于是，他用圣火将自己的灯点亮。在(返回 反回)的途中，唯一让他担心的是：半道上，灯火会不会熄灭。
当他兴冲冲地往家赶时，一个快要冻僵的人拦住了他，请求他用圣火为自己生起一堆篝火，来驱赶难耐的严寒。拿着圣火的人迟疑了片刻：这么珍贵的圣火，值得用在这样（普通 普遍）的地方吗？尽管带着这些怀疑，他仍然决定分出一些自己的灯火，让寒夜里这个快要冻僵的人也享受到温暖。
他继续着自己回家的行程，就在他快要到达时，一场可怕的雷雨突然袭来。虽然他尽力保护灯火免遭暴风骤雨的侵袭，但很不幸，最终灯火还是熄灭了。 回头再次走到圣火燃烧的地方，已经不太可能，他已经没有足够的力气再去经历这样一次长途跋涉。万般沮丧间，他忽然想起他曾帮助的那个人。是的，他还有足够的力气走到那个人所呆的地方。在那里，他用自己曾分出去的圣火，重新点燃了自己的灯。
1、给短文取一个题目，写在短文前面的横线上。
2、选择文中括号里的正确词语，用“√ ”画出来。
3、从文中找出下列词语的近义词：
辽远（ ） 担忧( ) 犹豫（ ） 恐怖（ ）
4、“长途跋涉”与第一自然段的哪个词相呼应？用“ ”画出来。
5、当找圣火的人兴冲冲地往家里赶时，发生了一件什么事？用“～～”画出。当他快要到达时发生了什么事？用“ ”画出。
6、读文中画“ ”的句子，体会他是一个“ ”的人。
7、当圣火被雷雨浇灭时，他是怎么做的？
四、阅读练习
1943年，有一队日本兵来到了广东省的中山县（现在叫中山市），驻扎在一个小镇上。一天，一个10岁的小男孩，看见几个日本兵在喂马。他一直没有看见过马，好奇地远远地望着。一个日本兵跑过去，把他抓了起来，并对他进行了审问。问不出什么，就对小男孩说：“皇军写几个字，（ ）你照着写了，我们（ ）放你回去。”一个日本士兵蹲在地上，写了6个字：“日本战胜中国。”
小男孩接过日本士兵手中的石块，立刻也在地上写了6个字——“中国战胜日本”。
日本兵暴怒了，（ ）用马鞭抽打小男孩，（ ）把他捆绑在木柱上。
后来，日本兵把他关进了监狱。经受了一个多月的折磨，小男孩快要气息奄奄了。但是，他就是不把“中国战胜日本”6个字颠倒过来。日本兵眼看小男孩快要死了，就假装仁慈释放了他。小男孩回家不到7天，就离开了人世。
这个小男孩的名字叫——郑振华。这个故事埋藏了将近70年，假如郑振华
还活着，现在应该是快80岁的老人了！
1、这篇文章属于什么体裁？_______。
（①记叙文 ②说明文 ③议论文）
2、想一想，1943年在我国的历史上是属于_______时期。
（①解放战争时期②抗日战争时期）
3、选择关联词语填在文中的括号里。
（因为……所以……；不但……而且……；只要……就……；虽然……但是……）
4、结合课文说说“折磨”的意思：
5、这篇文章的叙述顺序属于 （①顺叙 ②倒叙 ③插叙）
6、概括第四自然段主要意思：
五、阅读训练
①燕子是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。它的飞行速度很快，每小时可达110公里，大约是麻雀飞行速度的2至3倍。燕子的飞行技巧很高：它们一 会儿飞快地贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够突然间来个180度大转弯；它们还能翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的两只翅膀又窄又长，每秒钟可以振动20次。它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。还有，燕子身体轻盈，平均重量为43.5克，堪称是轻量级的飞行员。
③燕子老是在飞，这是因为它的四个趾全朝前，无法在平坦的地面上直立。因此，它们要在飞行中解决许多问题，如在飞行中吞食猎物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子们。它们高超的飞行本领真是令人惊叹！
④燕子还是捕虫能手。一只燕子夫妇每天捕8000多只虫。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，称得上是人类的朋友。
1、短文是从 和 两方面介绍燕子的。
2、第①自然段的表达顺序是第（ ）个。
①先总述再分述 ②先分述再总述
③先写原因后写结果 ④按地点变化叙述
3、说说燕子“老是在飞”的原因是
4、在第①自然段中画曲线的句子使用的是 和 的说明方法。
5、第②自然段中“燕子身体轻盈，平均重量为43.5克，堪称是轻量级的飞行员。”一句用数字进行介绍，这样写的好处是第（ ）个。
①生动、形象 ②简洁、流畅
③准确、具体 ④通顺、连贯
6、第二自然段第一句话是（ ）问句。燕子飞行本领高强的原因有： ① ② ③
六、泉州大桥
泉州大桥是福建省最长的城市公路大桥。从远处眺望，它似长虹卧波，又如巨龙横跨大江两岸。
来到桥头，只见两旁各矗立着两座六角亭子，古色古香。亭子里立着一块石碑，上面刻着“泉州大桥”四个金字。桥面宽六十米，比南京长江大桥的公路桥还要宽。汽车、摩托车、自行车络绎不绝，人们川流不息。大桥两旁的栏杆精巧别致。每根栏杆上，间隔装上含苞欲放的莲花和形态逼真的青石狮子。这些狮子姿
态各异，栩栩如生。有的睁眼远望；有的毛发皆竖，跃跃欲跳；有的口含石珠；有的侧耳倾听……这些狮子,不正象征着“东方睡狮”已经苏醒，正以崭新的姿态活跃在世界上吗？
桥下流水哗哗，我仿佛听到大桥上人民在前进的脚步声；我仿佛看到建桥工人的雄姿。多少个日子，他们顶酷暑，冒严寒；多少个日子，他们战洪水，抗台风；多少个日子，他们放弃休息，日夜苦战。
宏伟的泉州大桥，是泉州人民聪明才智和无穷力量的结晶。
1、从短文中找出符合下面意思的词语：
（1）形容生动，像活的一样。（ ）
（2）裹着花蕾，等待开放。（ ）
（3）像流水一样连续不断。（ ）
2、从文中找出下列词语的近义词：
川流不息（ ） 形态逼真（ ）
3、泉州大桥的三个特点是： 、 、
4、作者的观察点是先从＿＿＿＿＿＿，再移到＿＿＿＿＿＿＿。
5、用“﹏﹏”线划出文中的一个比喻句，这个句子用（ ）和（ ）比喻大桥，赞美了大桥的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这样写的好处是（ ）
a.生动形象 b.简洁流畅 c.通顺连贯
6、用“＿＿＿＿”线划出文中的排比句。
七、月亮的故事 蔡松周
月亮的故事，是童年多彩的故事，讲了一代又一代。
老爷爷对爷爷说：月亮是一个幸福的天堂，吴刚在那里伐桂，白兔在那里捣药，嫦娥在那里起舞。月亮上不愁吃，不愁穿，该有多好啊……
爷爷对爸爸说：月亮是地球的妹妹，那上面与地球一样，有高高的山峰，深深的峡谷，有喷发的火山，满地的尘埃，说不定还有生命呢，有多迷人啊…… 爸爸对我说：月亮原来是没有生命的卫星，白天是寂静的，黑夜也是寂静的。热的一面像火炉，冷的一面像冰窖。阿波罗登月了，宇宙车多奇特，似车、如船，行驶起来像飘，像走，像跳，像跑。多有趣啊……
我眨着眼睛对妹妹说：“我们长大到月亮上玩，好吗？”
月亮的故事，是童年多彩的故事，讲了一代又一代。常讲常新，还是那么迷人！
1、按原文填空：
幸福的（ ） 多彩的（ ） 高高的（ ） 深深的（ ）
2、照样子写词语：
一代又一代 、 、
3、第二自然段中说的传说故事有
4、把画线的句子改为反问句：
5、请用﹏﹏画出与第一自然段相呼应的句子。
6、这篇文章的结构特点是： ，所以可以把它分成 段，请用△在段首标出。
7、如果你有机会到月亮上去，你打算干什么？
___________________________________________________________
八、清澈的湖水
一只游船在湖面上轻轻行驶，船头两（侧、测）卷起白色的浪花，船尾拖着
一条长长的波纹。小洁坐在船头。她一边吃面包，一边（新、欣）赏两岸的风景。看，这边的山石像一只正要跳起的青蛙，那边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，远处半山腰的山石像 。
小洁看得入神，她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景色吸引住了。湖水像一面镜子，映出了（蓝、兰）天、白云，还有变（换、幻）的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。
小洁手里攥（zuàn）着面包纸，生怕它掉进湖里。瞧，清（澈、撤）的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！突然，一个小男孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。小洁回过头不满的看了他一眼，又用企（盼、判）的目光望着湖水。
船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她大步跨上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼前一亮，飞快地向前跑去。
1、划去短文（ ）中不正确的字。
2、展开合理的想像，在“ ”上补充恰当语句。
3、“入神”这个词说明两岸景色
4、“一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！”这句话表达方法正确的一项是（ ）
a.拟人 b.比喻 c.排比 d.反问
5、读最后一个自然段：小洁为什么还“紧紧地攥着面包纸”？她会跑向哪里？
九、青铜巨人的脸腮
传说，古代有个叫青铜的巨人，刀枪不入，所向无敌，是举世无双的英雄。 有一次，他率兵攻打一个古老的部落。部落首领命令弓箭手万箭齐发，可青铜巨人却安然无恙。眼看战败，首领刚要命令众人撤退。“慢着！”这时，从屋里走出一位老太太，她是首领的母亲。老太太摆了摆手，然后拿出平时射鸟的小弓箭，瞄着前面耀武扬威的青铜巨人。众人还没有搞清楚是怎么一回事，只听到一声惊天的惨叫，青铜巨人轰然倒下了。
大家惊奇万分，老太太于是介绍了其中的奥妙：原来，青铜巨人出生后，（ ）母亲天天把他放在太阳火中锻炼，（ ）天长日久，他的皮肤就铸炼成青铜。然而，母亲万万没有想到，她天天吻儿子腮帮的那一小块，却仍然是娇嫩的皮肉。这便成青铜巨人唯一的弱点。而老太太的那一支小巧的箭头，正射中了青铜巨人的腮帮。
人生就是这么不可思议，母亲的爱给儿子留下的小小弱点，最终竟会葬送青铜巨人的性命。看来，爱的方式稍有不慎，便可能留下致命的遗憾。那位坚强的母亲些许的柔弱，哪怕只有百分之一，也终究毁掉了百分之九十九的钢铁巨人。
1、 联系上下文解释词语。
举世无双：
安然无恙：
2、从文中选择恰当的词语填空：
（ ）的英雄 （ ）的巨人 （ ）的惨叫
（ ）的箭头 （ ）的皮肉 （ ）的遗憾
3、这篇短文是按照 的顺序写的。
4、摘录描写巨人特点的四字词语： 、 、
、 。
描写古代房间古色古香的句子篇七
《【强烈推荐】人教版四年级上册语文第五单元试卷(附答案)》
2014-2015学年度第一学期单元教学质量检测
四年级 语文（第五单元）
（考试时间：80分钟）
班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩___________
一、我会听写词语句子，并能工整地写下来。（8+2分）
____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ______________________________________________________ 二、我能用下面的字组词。（5分）
融（ ）栽（ ）旋（ ）提（ ）仗（ ） 献（ ）载（ ）旅（ ）堤（ ）杖（ ） 三、我能找出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。（12分） 金壁辉煌（ ） 祟山峻岭（ ） 恣态不一（ ） 气迫雄伟（ ） 身材愧梧（ ） 跃跃欲式（ ） 若有所司（ ） 神态字若（ ） 叔死拼搏（ ） 神情气爽（ ） 所向披米（ ） 想誉世界（ ） 四、选词填空。（4分）
耸立 林立 屹立
1、上海到处高楼（ ） ，人口非常稠密。 2、佛香阁（ ）在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。 五、请把下面的对联补充完整。（6分）
一径竹阴云满地_______________ 四面荷花三面柳_______________ 树红树碧高低影_______________ 清风明月本无价_______________ 写一幅课外对联_____________________________________________ 六、请在括号里填上合适的四字词。（6分）
近来，我们跟随作者欣赏了在（ ）只见蜿蜒盘旋的长城，（ ）的颐和园和（ ）的秦马俑，令我（ ）。
七、我能选出比喻句，并在比喻句后面的括号里打“√”。（4分）
1、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块玉。（ ） 2、颐和园的长廊，好像一眼望不到尽头。（ ）
3、远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（ ）
4、兵马俑有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。（ ）
八、课外阅读闯关，我能行。（23分） 课内阅读：
进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的
栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
1、 这段话主要描写了颐和园的_______________。（2分）
2、加横线的句子使用了什么说明方法？_______________。（2分） 3、在文段中，哪一句最能体现当时工匠技艺精湛？请用“﹏” 划出来，并说说为什么？（3分）
___________________________________________________________ 课外阅读：
_________________
和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。
一进古漪园大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳阴竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品 老师告诉我们 这堵墙叫照壁 上面雕的是明清时代古漪园的全景
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那桥栏，那柱子，都十分别致。站在九曲上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边，苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！ 走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭”。这亭子是四方的，亭顶，三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北缺了一只。 从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那艘古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀美的白鹤亭。湖边垂柳正在爆芽，桃花含苞欲放，春意正浓！
绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠！
1、请把短文题目补充完整。（2分）
2、请给文章第2自然段空白的地方加上标点符号。（3分） 3、联系上下文解释词语。（2分） 栩栩如生—— 水平如镜——
4、文章是围绕哪句话写的？用“﹏”画出来。（2分）
5、本文是按____________顺序写的，分别描写了___________、___________、___________、___________四个景点。（5分） 6、带“——”的句子是每一自然段的______句，起到了_________的作用。（2分）
九、习作。（30分）
同学们一定游览过许多地方，这些地方的美景给你留下了难忘的印象。请把你认为最难忘的景点描绘下来。要求：作文要有一定
十、语文实践。（10分）
我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，你能写出其中10处吗？
_________________________________________________________ _________________________________________________________
2014-2015学年度第一学期单元教学质量检测（答案）
四年级 语文（第五单元）
（考试时间：80分钟）
班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩___________
一、我会听写词语句子，并能工整地写下来。（8+2分）
盘旋 宫殿 屯兵 葱郁 气魄雄伟 金碧辉煌 崇山峻岭 身材魁梧
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 二、我能用下面的字组词。（5分）
融（融化）栽（栽树）旋（盘旋）提（提问）仗（打仗） 献（奉献）载（下载）旅（旅行）堤（堤岸）杖（魔杖）
三、我能找出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。（12分） 金壁辉煌（碧） 祟山峻岭（崇） 恣态不一（姿） 气迫雄伟（魄） 身材愧梧（魁） 跃跃欲式（试） 若有所司（思） 神态字若（自） 叔死拼搏（殊） 神情气爽（清） 所向披米（靡） 想誉世界（享） 四、选词填空。（4分）
耸立 林立 屹立
1、上海到处高楼（林立） ，人口非常稠密。 2、佛香阁（耸立）在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。 五、请把下面的对联补充完整。（6分）
一径竹阴云满地 半窗花影月笼纱 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 清风明月本无价 近水遥山皆有情 写一幅课外对联白云观中观云白 流水河里河水流 六、请在括号里填上合适的四字词。（6分）
近来，我们跟随作者欣赏了在（崇山峻岭）只见蜿蜒盘旋的长城，（美丽无比）的颐和园和（举世无双）的秦马俑，令我（赞叹不已）。
七、我能选出比喻句，并在比喻句后面的括号里打“√”。（4分）
1、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块玉。（ √ ） 2、颐和园的长廊，好像一眼望不到尽头。（ ）
3、远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（ √ ）
描写古代房间古色古香的句子篇八
《在职研究生考试语文复习资料-句子》
第三部分 句子
第一节 常见病句类型
一、从语法角度看：搭配不当、成分残缺或赘余
例如：（同一种）语言[在不同的地方]经历〈着〉（不同的）变化。 定语 主语 状语 谓语 补语 定语 宾语 （一）搭配不当
１．主谓搭配不当
①他舍己救人的精神时时浮现在我的脑海中。
②我国棉花的生产，过去不能自给。
③沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。
④我觉得这个答复和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。 ２．动宾搭配不当
①他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
②同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位战斗英雄的报告。 ③爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
④《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。
３．主宾搭配不当
①古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材。
②我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。 ③秋天的北京是美丽的季节。
４．定语、状语、补语与中心词搭配不当
①早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。 ②我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家的意见。 ③同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
5．关联词语搭配不当
不管学习工作条件多么艰苦，师生们也不怕。
6．成分内部相关成分搭配不当
那些水平优越、译文精美的译作本身也成为我国文苑的珍宝。 （二）成分残缺或赘余
１．成分残缺
（１）主语残缺
①由于曹雪芹所处的时代和出身的阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。
②10月14日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 （２）谓语残缺
①张海迪身残志坚的故事，我们很受教育。
②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
③南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、七百米伏的拦河大坝巍然屹立在天目边。
（３）宾语或中心词残缺
①为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训[班]。
②他虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同事研究问题或自己看书。 ③我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
总结：查谓语、宾语残缺，注意长句子（多层定语，多层状语），简化成分，改换说法，自己补充。
例如：我们必须按照毛主席关于"语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可"的教导。
２．成分赘余
（1）理解不当的赘余
例如：
①在正义的审判面前，日本的战犯和中国的汉奸得到了应有的惩罚。 ②安史之乱造成了人民的生灵涂炭。
③我在心里真是由衷地感谢他。
④听了他的话，爸爸也忍俊不禁地笑了起来。
（2）叠床架屋的赘余
①疗效型化妆品除了有一般的化妆效果外，还有药剂，其作用于皮肤，保持皮肤健康以及发挥其防止细菌感染效能。
②众多的小学生们不仅崇拜国外大牌球星，也想尝试一下穿名牌球衣的感觉。
③这些各式各样的旧家具，经过这家木器厂里敲敲打打、刮腻子、上油漆等一番美容之后，贴上某种商标，就堂而皇之地摆在某家具商城或家具展销会上。 ④面对着光怪陆离的社会怪现状时，我们应该去思考、认识„„
⑤在对待这些放下武器的昔日敌人，志愿军在生活上给予了特殊的照顾，膳食标准略高于志愿军战士„„
⑥这样的人没有虚浮的浮浅，没有流行的时髦，不会八面玲珑投机取巧，但他们会用实实在在的真本领去创造生活。
二、从句法角度看：语序不当、结构混乱
（一）语序不当
1．句子成分次序颠倒
多项定语：一个中心语和一个定语组成的偏正词组，可以再受另一个定语修饰，组成一个更大的偏正词组，这种层层递加的定语叫多层定语。
A.一般可以按照这样的次序排列：
①表领属或时间、处所的名词、代词或短语（表示"谁的"）
②指示代词、数量短语（表明"多少"）
③动词或动词性短语（表示"怎样的"）
④形容词或形容词短语（表示"什么样的"）
⑤表示性质的名词或名词性短语（表示"什么"）
另外，带"的"的定语应放在不带"的"的定语之前。 B. 从离中心语最远算起，一般的次序是：
① 表所属名词、代词或词组（“谁的”？），②指示代词、量词词组（“多少”？），③动词或动词词组（“怎么样”？），④形容词或形容词词组（“什么样的”？ ），⑤表示性质、质料的名词（“什么”？）
C.举例：（1）我们学校的（领属性的）一个（数量）刻苦钻研的（动词短语）年轻（形容词）语文教师（名词）在科研方面作出了优异的成绩。
（2）国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。
(3) 师部这几名参加过抗美援朝的光荣老战士。
多项状语：一个中心语和一个状语组成的偏正词组，可以再受另一个状语修饰，组成更大的偏正词组，这种层层递加的状语叫多层状语。
A.次序大致为：
①表目的或原因的介宾短语，②表时间或处所的，③表语气（副词），④表情态或程序的，⑤表对象的（介宾短语），这类介宾短语一般紧挨在中心语前，表示总括，一般放在“数词+动量词”的后边。
B.从离中心语最远算起，一般的次序是：
① 表时间的名词或介词词组（“何时”？），②表处所的名词或介词词组（“何地”？），③表范围、否定等方面的副词，④表情态的形容词等（“怎样”？），⑤表对象的介词词组等（“同谁”？）
C.举例：（1） 我们下午（时间）在教室里（处所）都（范围）非常（程度）认真地（情态）对昨天的报告（对象）进行了讨论。
（2）许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之前，表示总括的，一般放在"数词+动量词"的后边。
2．定语和状语的次序颠倒。
例如：
①从丹麦引进的肉乳两用牛的繁殖、饲养成功，将量多质高的为我国人民提供肉和奶。
②这个问题在群众中广泛地引起了议论。
③故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
④他们完成了差不多两辆车的运输任务。
总结：一般来说，修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。要查看修饰得是否合适。
例如：
⑤如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。
⑥李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。
3．复句的词序、句序不当
复句中关联词语序分两种情况，同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词＋主语＋后关联词。不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋主语①＋关
联词＋主语
例如：你因为不努力学习，（你）所以成绩下降。（同一主语） 因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。（不同主语） ①你如果再犯类似的错误，学校就有开除你的危险。
②天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。
③居委会设立报刊投递点，不仅解决了居民们的信件收发问题，而且使居民们订上了报纸。
④要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 总结：复句中关联词是辨析病句的关键。注意位置、搭配以及与该句表达的基本意思是否一致。
4．句子内容对应不当
中国同日本的战争，是侵略与反侵略的战争。
（二）结构混乱
1．主动句与被动句杂糅
例如：对于滥用方言的做法应当受到严肃的批评。
这种杂糅形式也可能出现在某一句子成分中。
例如：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来了。
2．"把"字句和被动句杂糅
例如：他那满脸的皱纹特别深，把本来挺大的一双眼睛也被挤小了。
3．陈述句和疑问句杂糅
例如：你不认真调查研究就动手写，那怎么能写出好文章是可想而知的。
4．"把"字句和"使"字句杂糅
例如：我们要争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。
5．结构的冗余造成的杂糅
例如：
①他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
②我们厂的年产值比改革开放前的1978年相比增加了三倍。
总结：感觉语句不通时，就要查对不通的句子两头是否用了两种讲述的句式，改换或去掉一端后句子是否通顺，尤其要注意介词短语中介词结构是否完整。 试看下面练习：
①你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
②我们向政府提意见是人民的责任。
6．中途改换话题造成结构混乱。
例如：①考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。
例如：②一位社员向国家捐献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 总结：对于中途改换话题型结构混乱，查看句中的主要动词，确定作者要表达的意思，改换或补充省略的主语或谓语，重新理顺。
试看下面练习：
①中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
②例如杜重远以《闲话皇帝》这篇文章，认为是冒犯了日本天皇，置之于狱，
就是例子。
7．反客为主
例如：因此，当匪徒们袭击游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。
再如：犯罪分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。
三、从句意角度看：表意不明、不合逻辑 （一）表意不明
第一，费解
例如：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。 再如：从60岁到80岁的老太太被特许坐着车子参加游行。
第二，歧义
1．句子出现两种以上解释
例如：在这几天里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加（最高的达5公斤），精神非常愉快。
再如：到现在为止，准备修建的国防公路已经勘测完毕168公里。
2．引人误入歧途
例如：中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
3．简称造成歧义
例如某一新闻标题：豆制品会长，不敢买豆腐
4．指代歧义
例如：上级应该排定简短会议的时间表——五分钟左右——与每一位员工，就他们职责范围，每月进行一次沟通。
5．联合短语歧义
例如：英国雷丁大学一位名叫朱利安·文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从事这项研究。
造成歧义的原因主要有如下几种：
1．结构不当，如"他看见我们显出很高兴的样子"。
2．选用句式不当，如"现代文学奠基人的鲁迅"。
3．缺少必要的成分，如"每个人都要穿好衣服"。
4．词序不当，如：五个会议的代表今日到京。
这是一位知识渊博的王老师的得意门生。
5．指代不明，如"他告诉我们，师傅很关心自己的健康"。
棺材后面跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。
6．多义致误，吴长福今年才20岁，是应届毕业生。
小李说："老王这人真黑。"
7．多音致误，还欠款1000元。
8．对介词或介词短语的不同理解致误，例如：
在鲁艺时，只有我跟她学过钢琴。
他在火车上画广告。
9．对句子结构层次的不同理解致误，例如：
县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
总结：辨析表意不明的句子，重点注意三类词：多音、多义词，指代词，数
描写古代房间古色古香的句子篇九
《五年级语文第五单元复习卷》
第五单元复习卷
一、我会选。
日晕．（yūn yùn） 自传．（chuán zhuàn） 绿．（lù lǜ）林好汉 唱和．（hã hâ huî） 盛．（chãng shâng）白面 乘．（chãngshâng）机 二、读拼音，写词语。
读一本书，一边sī kǎo（ ），一边pǐn wâi（ ），是一种收获；体会梅花的líng hún（ ）和qì jiã（ ）也是一种收获。知道如何巧用新型玻璃chǔ lǐ（ ）和duìfu（ ）生活中的难题也是一种收获。明白了做人要挡住各种yîuhuî（ ）并从生活中得到qǐ shì（ ）更是一种收获。 三、选字填空，组成词语。
踮 惦 （ ）记 （ ）起脚 帐 账 蚊（ ） （ ）户 搏 博 （ ）大 （ ）击 钓 钩 （ ）鱼 鱼（ ） 四、把下列词语补充完整，并对补充的字选正确的解释，打上“√”。 1、不言而（ ） ①②③比方 ②明白，了解
③说明 2、颇（ ）盛名 ①背
②仗恃，倚靠。 ③具有
3、无影无（ ） ①脚印
②影子
③声音 4、络绎不（ ）
①断 ②尽，穷尽
③极，极端的。
五、五、按要求完成句子。（８分） 1、修改病句。
鲸隔一定的时间可能必须呼吸一次。
______________________________________________________________________________ 2、缩写句子。
那是鲈鱼捕捞开放日前的一个夜晚。
______________________________________________________________________________
3、把下列句子改写成双重否定句。 我的时装展只好推迟了。
______________________________________________________________________________ 4、仿写句子。
例：如果我是阳光，我将驱散所有的黑暗。
如果我是春风，我将____________________________________________________________ 如果我是___________________，我将_____________________________________________ 5、根据意思，写出相应的诗句。
秋风乍起，客居洛阳的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
______________________________________________________________________________ 六、连一连
以书为侣 《落花生》 林海音 读书长大 《走遍天下书为侣》 纳兰性德 思念故乡 《桂花雨》 琦君 童年“摇花乐” 《窃读记》 尤安·艾肯 做有用的人 《长相思》 许地山
七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1、“我很快乐，也很害怕——这种窃读的滋味！”这个句子中的破折号表示话题的转换。（ ） 2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这个句子中的“绿”字换为“过”字表达的效果会更好。 （ ） 3、“推敲”一词的来历和“鸟宿池边树，僧敲月下门”这句唐诗有关。 （ ） 4、“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里只剩下12分贝了。”这句话运用了作比较和列数字的说明方法。 （ ） 5、“小立池塘侧，荷香隔岸闻。”这句话写的是春风。 （ ） 八、我会积累。
1、表达思乡之情的诗句。
（1）_____________________________，人在天涯鬓已斑。 （2）落叶他乡树，_____________________________。 2、读书名言：
（1）_____________________________，善读之可以医愚。 （2）_____________________________，白首方悔读书迟。 3、“生活启示”警句。
（1）欲要看究竟，_____________________________。 （2）_____________________________，万事功到自然成。 九、尝试“非连续文本”阅读。
这是一幅广告宣传画面，观察画面与提示文字，完成填空。
1、广告介绍的书名是：，出版社编写这套书的用意是：。2、“100%”说明这书：； “75％”说明这书：。这两个方面的意思用一个成语概括就是： 。十、读文段，做习题。
[甲]船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
——选自《梅花魂》
1、文中破折号的作用是（ ）
A、解释说明 B、话题突然转变 C、声音的延长。
2、“泪眼蒙眬”一词是人物描写中的哪种描写？通过这种描写你体会到外祖父怎样的内心世界？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[乙]鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
——选自《鲸》
1、根据文段的内容连一连。
须鲸 长须鲸 齿鲸 虾和小鱼 虎鲸 大鱼和海兽
2、填一填。
（1）文段中画横线的句子运用的说明方法是_____________________________________ （2）这段文字主要介绍了______________________________________________________
一、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。
仓颉（jí jiã） 记载（zǎi zài） 徜（tǎng cháng）徉 迂（yū yú）回 隶（lìtì）书 剖（pō pōu）开 瑰（guī kuī）宝 国子监（jiān jiàn）
二、读拼音，写词语。 汉字有着yōu jiǔ 的历史
汉字有着yōu jiǔ（ ）的历史，yùn hán（ ）着丰富的文化。它们不是jiāng yìng（ ）的符号，而是有着独特性格的精灵。当我写下“人”这个字的时候，不禁sù rán qǐ jìng（ ），并为祖先的创造zàn tàn bù yǐ（ ）。 三、看图形，写出汉字。
四、广告成语是使用一些成语制作的“别字”广告。请将故意用错的字纠正过来。 1、热水器厂广告词：随心所浴。
2、灭蚊剂广告词：默默无蚊。（ ） 3、眼镜店广告词：一明惊人。（ ） 4、摩托车广告词：骑乐无穷。（ ） 5、磁化杯广告词：有杯无患。（ ） 6、房地产广告词：房不胜房。（ ） 五、选字或词填空。
册 典 删
1、人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条，再用结实的绳子把竹条缀起来。一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“（ ）”。
2、“（ ）”是重要的、特殊保存的、作为典范来遵守的文册，所以要恭敬把它存放在特殊的地方。
3、用刀削去错字重写，那是“（ ）”，所以这个字是（ ）旁。
正楷端庄 凤舞龙翔 古色古香
4、书法字体，各具特长。篆书隶书，（ ）。行书流畅，（ ）。狂草奔放，（ ）。 六、读句子，回答问题。
1、若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。
（1）“琵琶”和“箫管”都是一种_____________，而“枇杷”却是一种_______________。 （2）这句话是对写错别字的人的（ ）
A、赞美 B、嘲讽
2、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 （1）“它们”指_____________________________________________________________。 （2）作者把汉字分别比作______________________和______________________。 （3）这样写表现了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________________________________ 七、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“X”
1、“有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。”这个谜语的谜底是“口”。
2、汉字的历史非常久远，最早的汉字是从模拟食物的形状开始创造的。
3、汉字的演变经历了“甲骨文——金文——录书——小篆——楷书”这样的发展过程。 4、“一点值万金”，这个词中“金”的意思是“金属”。
5、书法作品《兰亭序》的作者是王羲之，书法作品《玄秘塔碑》的作者是颜真卿。 6、中华民族能够成为拥有诗歌传统的民族，是与美丽而富有魅力的汉字分不开的。 八、读下面的歇后语，按要求做一做。 1、找出谐音写在括号里。
（1）孔夫子搬家——净是输（ ） （2）四月的冰河——开动（ ）了 （3）船老大带徒弟——从河（ ）说起 （4）隔着门缝吹喇叭——名（ ）声在外
2．将下面的歇后语补充完整。 （1）小葱拌豆腐——（ ） （2）上鞋不用锥子——（ ） 九、社会调查，改生活中的错别字。 B.王懿荣堪称第一个发现和研究甲骨文的人。
C.“甲骨文”尽管是一种文字，但是还不完善，有待进一步提高。
一、我是拼写小行家。
造yì（ ） 凤yùn（ ） 驰chěng（ ） 沉zuì（ ） 浩hàn（ ）
十、阅读下面的文字，完成练习。
有一年他生了病，医生给他开了一个药方，让他按方服药。他见药方里有一味药叫龙骨，觉得很奇怪，吃了药之后，他就翻开药渣看了一看。①这一看不要紧，却看出一件轰动天下的大事来。 原来，龙骨上有一些刻痕，通晓艺器、铭文，对古文字学有很深造诣的他，②他想，莫非这是一种文字？ 王懿荣眼睛一亮，马上来到抓药的药铺。他把药铺里的龙骨全买了回来后，仔细一看，（几乎、可能、确实）每片上都有刻痕，他把刻在痕上的字写在纸上，仔细研究，发现在龙骨上的（几乎、可能、确实）是一种文字，而且是比较完整的文字，盛行于殷（yīn）商时期的年代，那龙骨又是什么东西呢？原来，龙骨是龟甲和兽骨之类的东西，后来，人们就把这种文字叫做甲骨文，可以说，王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。 1、根据意思，在文中找出相应的词语
（1）古代刻在碑板或器物上的文字。（ ） （2）学问、艺术所达到的高度。（ ） 2、在文中的括号内，选择恰当的词，并打上√。
3、文段中句①“一件轰动天下的大事”是指:_____________________________________ 句②中“这”是指：________________________________________________________ 4、下列甲骨文的有关知识解释不正确的一项是（ ） A.“龙骨”其实就是龟甲和兽骨。
jū（ ）束 mâi（ ）力 gōng（ ）敬 解pōu（ ） yū（ 二、比一比，再组词。
魅（ ） 抑（ ） 蔽（ ） 腊（ ） 辩（ 瑰（ ） 柳（ ） 撇（ ） 惜（ ） 辨（ 三、改正错别字。
一明惊人（ ） 再接再励（ ） 默守成规（ ） 一如继往（ ） 天翻地复（ ） 甘败下风（ ） 四、下面字形全部正确的一组是（ ） A、形壮 阻碍 放众 井然有序 B、史册 删改 尊守 恭恭敬敬 C、造指 刻痕 殷商 漂扬过海 D、篆书 拘束 撇捺 古色古香 五、用直线把下面相对应的俗语和成语连起来。 1、敬酒不吃吃罚酒 a.见异思迁 2、老马脚下不迷路 b.不识抬举 3、这山望着那山高 c.自作自受 4、现上轿现扎耳朵眼 d.老马识途 5、搬起石头砸自己的脚 e.临阵磨枪
六、补充歇后语，再根据语境选择正确的歇后语，填序号。 A、( )——照旧（舅） B、孔夫子搬家——( ) C、隔着门缝吹喇叭——( ) D、上鞋不用锥子——( )
）回 ） ）
E、和尚打伞——( )
1、佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（ ）啊！
2、我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是( )，真令人失望。
3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是( )
4、父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是( )，最终走上了犯罪道路。 5、写两个你积累的谐音歇后语。
（1）____________________________________________________________________ （2）____________________________________________________________________ 七、课文内容我知道。
1、人们把刻在_____________和_____________上的这种文字叫做甲骨文。是清朝光绪年间___________第一个发现的，甲骨文出土的地方是___________。
2、我们中华汉字生动形象，字体各具特长：篆书和隶书___________；行书___________；草书___________，___________。在这些字体中，最端庄的是___________.
3、汉字的演变大致经历了___________、金文、小篆、___________、___________、草书和___________。总体上是由___________到___________。 4、下面都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（ ） ①盘古 ②女娲 ③夸父 ④后羿 5、“红学家”是指专门研究（ ）的专家 ①《红与黑》 ②《红楼梦》 ③《红旗谱》 6、下面（ ）的故事不是三国故事。
①赤壁之战 ②草船借箭 ③三顾茅庐 ④负荆请罪
7、《孟姜女哭倒长城》是我国古代的民间传说，里面提到的皇帝是（ ） ①刘邦 ②秦始皇 ③唐太宗 八、句子娃娃要做操了，快帮它们排好队。
（ ）到了晚年，他更有学问了，还经常拿出以前写的文章来修改。
（ ）他的妻子问他：“难道还怕先生生气吗？”
（ ）他每写完一篇文章，便把它贴在卧室的墙上，随时看，随时改。直到自己认为毫无缺点，才肯拿出来。
（ ）宋朝的大文学家欧阳修，写作态度十分严肃。 （ ）他笑回答：“不是怕先生生气，而是怕后生笑话啊！” 课内阅读。
它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 1、“它们”指__________________________________
2、作者把汉字分别比作____________________和____________________ 3、这样写表现了作者什么思想感情？
____________________________________________________________________________ 4、“琵琶”和“箫管”都是___________________，而“枇杷”却是一种___________________ 5、这句话的意思是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外拓展我能行 汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答日：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”„„都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时分吟“清
描写古代房间古色古香的句子篇十
《七年级下语文文言文试卷及答案[1]》
人教版七年级下册语文文言文复习试题
★★★《伤仲永》
⑴作者：王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋 、 、 。著有《王临川集》《王文公文集》。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。
⑵文学常识：本文是一篇随笔，叙事部分采用了 的方式。
二、通假字 。日扳仲永环谒于邑人（ ） 贤于材人远矣（ ）
三、一词多义
1.并自．为其名（ ） 2. 自．是指物作诗立就（ ）
1、余闻．之也久（ ） 2、不能称前时之闻．（ ）
1、其．诗以养父母（ ）2、稍稍宾客其．父（ ）
1、父利其然．也（ ） 2、泯然．众人矣（ ）
1、稍稍宾．客．其父（ ） 2、于是宾．客．无不变色离席（ ）
四、古今异义
1、自（是）指物作诗立就（古： 今： ）
2、（或）以钱币乞之（古： 今： ）
3、其（文理）皆有可观者（古： 今： ）
4、（稍稍）宾客其父（古： 今： ）
5、泯然（众人）矣（古： 今： ）
五、重点句子翻译。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
。
③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
六、问题探究
1、下列句子中，属于正面描写的有（ )，属于侧面描写的有( )。
A．未尝识书具，忽啼求之。 B．即书诗四句，并自为其名
C．自是指物作诗立就。 D．其文理皆有可观者。
E．邑人奇之，稍稍宾客其父。 F．令作诗，不能称前时之闻。
2、对“世隶耕”理解不正确的一项是( )
A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
E.“世隶耕”：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。
3．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?
答：
4．方仲永变为常人的原因有很多，其一，从乡邻的“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从作者的看法来看，“ ”。(引号内填原文)
5. 方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）这样写的目的是什么？
答：
6. 是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？
①从个人情况看： ②从道理上讲：
7．我们可以从仲永身上吸取哪些教训？
答：
8．文章第一段前两句话中交代了方仲永的四个方面的情况，请各用两个字概括？
① 籍贯 ②姓名 ③身世 ④家世
9．“余闻之也久”这句话在文中的作用？
答：
10．“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。”这句话表明了什么观点？
答：
11．从最后一段分析，人要成才，是先天的天资重要还是后天的教育重要？
答：
七、句式积累
1.判断句 金溪民方仲永，世隶耕。 解释：
2.省略句 省略宾语：不使学”中省略宾语，可补充为“ ”；“令作诗”中也省略宾语，可补充为“ ”。
省略主语：“还自扬州中省略主语，可补充为“ ”。
省略介词：“受之天”可补充为“ ”；“借旁近与之”可补充为“ ”。
3.倒装句 “还自扬州”是倒装句，正确的语序是“ ”。
八、解题本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是 的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，”泯然众人”的 之情。
九、练习1、下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( )
A．其诗以养父母、收族为意 其真不知马也
B．自是指物作诗立就 蒙乃始就学
C．卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻
D．得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之
2、下列句中停顿有误的一项是（ ）
A．借旁近／与之，即／书诗四句 B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也 D．余闻之也／久
3、解释下列句子中的词语。
①父异焉，借旁近与之( ) ②即书诗四句，并自为其名( )
③邑人奇之，稍稍宾客其父( )（ ) ④明道中，从先人还家( )
4、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？
答：
5、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？
答：
6、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同）。
答：
★★★《木兰诗》
1．本文《 》选自宋代 编的 一书。这首诗是 时期北方的一首乐府民歌。
2．给下列加点字注音：
可．汗．（ ）（ ） 燕．山（ ） 胡骑．（ ） 辔．头（ ）
3．解释下列加点字的意思：
⑴但．闻黄河流水鸣溅溅（ ） ⑵万里赴．戎机（ ）
⑶出郭．相扶将（ ） ⑷策．勋十二转（ ）
⑸著．我旧时裳（ ） ⑹关山度．若飞（ ）
4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：
⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄 通 ，意思是
⑵出门看火伴，火伴皆惊忙 通 ，意思是
5．翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑵万里赴戎机，关山度若飞。
⑶将军百战死，壮士十年归。
⑷策勋十二转，赏赐百千强。
6．选出不是对偶句的一项（ ）
A．万里赴戎机，关山度若飞。 B．策勋十二转，赏赐百千强。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D．将军百战死，壮士十年归。
★★★《孙权劝学》
1．《孙权劝学》选自 ，该书是 时期的 家、 家。 主持编写的，它是我国第一部 体通史。
2．下列解释有误的一项是( )
A．初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务)
B．孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人) 辞(推托)
C．涉猎(粗略地阅读) 往事(历史) 过（到）
D．见事(认清事物) 及(到了……的时候) 非复（不再是）
3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?
(1)孤岂欲卿治经为博士邪（ ） (2)但当涉猎，见往事耳( ) ．．
(3)大兄何见事之晚乎( ) ．
4．翻译句子。
⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
。
5.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)
方法： 目的：
6.本文主要通过 来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是 ；吕蒙是 。
7．鲁肃的话表现他 的感情，也从侧面写出了 ；文末“ ”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
8．孙权是如何劝吕蒙学习的？
答：
9．写出自本课的成语：
答：
10．吕蒙的变化对你有什么启示？
11．找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么?
答：
★★★《口技》
[一]阅读全文回答：
1、本文节选自《 》是清代 编选的 小说。作者 ，字 ，
人。
2．给下列句子中加点词语选择正确的解释。
(1)会宾客大宴( ) A．适逢，正赶上 B．会议 C开会 D．会合 ．
(2)众妙毕备( ) A．毕生 B．毕业 C全、都 D．完了 ．
(3)宾客意少舒( ) A．少量 B．稍微 C减少 D．年轻 ．
(4)不能名其一处也( )A． 名字 B．名声 C． 出名 D．说出 ．
3．把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
4．“一时齐发”指文中
5.本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。
6.文中描写宾客听表演后神态的句子是
，这样写的作用是
7.文中用 写声之远，用 、 和 写声之近，用 写声之大，用 写声之小、夜之静。
8.文章正面描写了 ，侧面描写了 ，都是为了突出 。
9.在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。
10．口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这
有什么作用呢?
[二]阅读第二段回答：
1．解释下列加点字的意思。
（1）妇抚儿乳（ ） （2）既而儿醒（ ）（3）一时齐发（ ） （4）众妙毕备（ ） ．．．．
2．用“//”将本文段分成两层，并概括段意。
第一层：
第二层：
3．这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了 、 的描写方法。
4．本文段描写听众的情态，有何作用？
答：
5．本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是 ；表示听众心领神会，感到
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