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美丽山村形容语篇一
《描写农村的语段》
1、我的家乡在农村，而尤其令我喜爱且魂系梦牵的是那红墙小院。且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，也不提那黑油油的广阔的土地，以及常见的一年四季富于变化的荷塘，单是这红墙小院，就极富诗情画意。
2、村后是一望无际的桑园，在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就是一望无际的海洋。
3、果园里，柿子黄黄的，像一个个黄灯笼，还没成熟的橘子绿绿的，正在枝头上荡秋千呢！
4、红红火火郁金香花田，阵阵芳香，风车悠悠转，这是梦吗？
5、黄龙乡政府所在地是一个山区小集镇，颇富特色。全乡主要佬民为内地移民的汉族，为适应环境，长期以来他们在房屋建筑、饮食等方面都已具有明显的藏区特点，但日常生活习俗仍然保持着汉族的习惯，形成较为独特的民风民情。游人如果到当地农家作客，通常都会受到热情的款待，品尝酥油茶，喝一碗青棵酒，再骑上主人的高头大马去山间牧场一游，能充分领略到这里的田园风光。
6、经常有两只可爱的小鸟，捉住河边柳树的梢头，四目相对，
鸣鸣啾啾，无限柔情，相依相偎。一对早晨出来透气的鲤鱼，趁着雾气迷蒙，尽情嬉戏，全不管老渔翁羡慕又无奈的目光。
7、漫步于乡间小路，观赏成片的菜花、梨花、桃花，体验乡村的淳朴自然，一杯清茶和着清凉的心境，这三月的乡下是一幅别致的画卷。
8、南面的山，山高树茂。名贵的白松、红松，一样样，一片片，郁郁葱葱，清秀挺拔，万年长青。
9、哦，春天来了么？她这样迈着轻盈的脚步急匆匆地来到了，冬老人仿佛还在留意着带去点什么，而春姑娘已不允许。仔细瞧瞧，花盆中是不是已冒出几个绿色的小脑袋？哦，那是去年夏天落下的指甲花种子。我闭着眼睛默默的祷告：愿这小生灵茁壮成长！睁开眼睛桃树已长出了许多新芽。葡萄的茎开始泛青，而那桔树、柳树呢，依然不改往日的风貌：绿的叶子，或柔嫩或坚韧的枝条。往别处看时，隐约间透出一层绿黄。我知道，那是勤劳的父亲播下的菜种开始“竞争上游”了。倘若到了三
乡水悠悠让我陶醉
外婆的家在苏州农村，那里隔绝了尘世的喧嚣，惟留下缠绵的乡音，悠悠故乡水，还有那外婆沏好的碧螺春„„
“这里是水的世界，看那陈西的小河横贯了这小镇上的一切，人事景情融在水里渐渐淡了散了化了„„”听余秋雨先生讲述这小镇乡水的故事不觉出了神，还是自己去水边走走，去感受乡水的气息吧。
正值夏日，烈日当空，走着走着忽觉清风习习。顺着凉风，紧走几步，果真发现一条静谧的小河穿梭于水乡古镇。
一切悄然无声，我蹑手蹑脚，不敢打破这独有的宁静。这河面像冷翡翠，仙人镜，还是珠玉盘？一时间我惊呆了，竟不知该何以修饰。当然最在意的莫过于为何日光是如此清凉？定睛细视，找到了其中的原委，那红日当头，恰投入河面中央，万丈华光在水面上散射出条条五彩的光带，光带又好似被这清水所陶醉，脱去了层层的灼热的华袍，最后竟成了点点光斑，在款款柔波中组成螺旋样，好似在跳小蜜蜂的“八”字舞„„
习习清风，吹来一群野鸭，悠闲地在水中划过层层同心圆，而后是几只翩然起舞的蜻蜓，沾水润舌，此情此景，不正是“蜻蜓点水款款飞”吗？
人与景在此刻真正地相谐交融。带着这点灵感，我划动我的笔尖，任点点心雨飞舞跳动，任款款思绪飘入云天，任丝丝愁情融入水中，我温柔地写下我生平第一篇诗歌——《东方版威尼斯》。
不经意的一道残阳铺入水中，抬起望去，一个梳着长辫子的村姑，正拿着个棒槌在水边洗衣，头上小鸟在轻鸣，耳边雏燕在呢喃，她轻轻拭干珍珠般的香汗。远处，袅袅炊烟升起，依稀可见朦胧的青砖白瓦。我无意离去，不知是陶醉在这天堂般的美景之中，还是正留恋这天使般的苏州美人？
这悠悠的乡水，不知陶醉了多少人，也不知滋养了多少年的文化底蕴。夜黑了，月色如水，水如天，独立水边悄然：在这“中华文化的后花园”里，乡水陶醉了唐伯虎，金圣叹，是否还有小小的我„„
简析：
悠悠的故乡水，调动了我们多少思乡的情愫。作者笔下的家乡是炎炎夏日，但他（她）的文章却让人感受到了舒心的清凉，让人觉得如汩汩清泉流入心田。小作者很会创设意境，古朴的描写让人仿佛置身于江南的水乡古镇，随着他（她）的笔触，陶醉心灵，
这正是他（她）的高明之处。
家乡的元宵节
正月十五这一天，我们全家人回家乡欢度元宵节。
俗话说得好：每逢佳节倍思亲。我的家乡虽然偏僻，但这一天出门在外的人几乎都回家，所以家乡到处人来人往，欢声笑语。
进家片刻后，我随妈妈去点香。我们要点的可不是普通的香，它有一根柱子那么粗大，一米多高，而且这一柱香非常精致漂亮，表面有一条张牙舞爪的龙盘着，那条龙栩栩如生，正要腾空而起，真是“神龙盘玉柱”。到了大宗祠，这里早已香烟袅袅，许多人都在拜佛，以求平安。我们来到自己的那一柱大香前，只见盘在香上的龙张着大嘴，好象要来一招“灵龙吐珠”，又像是对我们说：“主人，你们终于来了，我已经等很久了，快把我点上吧！”大伯和二伯合力将桶和香搬到一边。接着二伯拿出随身带着的一瓶油，倒在香的最上面，然后点着火。顿时，微小的火苗就迅速变大，变成一条火龙。很快油燃烧完，火灭了，“龙香”上不停地升起缕缕烟雾。
点完香，我们又来到二伯家门口，吊上鞭炮，等待欢庆游行的队伍的到来。听二伯讲，村里有个习俗，就是每逢元宵佳节的时候，
美丽山村形容语篇二
《美丽乡村讲解词》
讲 解 词
尊敬的各位领导，大家好。欢迎莅临美丽的汤泉池指导工作。
这里是汤泉池七里冲村，七里冲村位于信阳市著名的温泉旅游景区——汤泉池风景区的东北部，是由商城县城进入汤泉池景区的必经之路。七里冲村总面积8.5平方公里，共18个村民组，473户，1975人。现在我向各位领导汇报两个方面的问题：
第一个问题是，从改善村容村貌和实施乡风文明建设为两大抓手，开展农村社会主义精神文明建设。 一是改善村容村貌，营造农村优美环境
首先是营造氛围。为进一步提高农村群众文明卫生意识，调动群众参与农村环境卫生整治的积极性，七里冲村多次召开动员会，发放倡议书，树立“十有十无”、“村规民约”等宣传牌，开展创建“整洁庭院”、“志愿者服务”、“小手拉大手”等活动，使乡村的环境面貌变得清洁、优美、整齐，农民的思想道德素质和文明卫生习惯明显提高。
其次是采取得力措施，下大力气整治农村人居环境。按照“三清、五化、五改、两处理”（“三清”：清垃圾、清路障、清污泥；“五化”：绿化、美化、净化、硬化、亮化；“五改”：改水、改厨、改排、改厕、改圈；“两处理”：垃圾处理、污水处理）
的标准，治脏、治乱、治水、治路、治污、绿化、改灶、改厕，整治了脏、乱、差，改善了农村基础设施和人居环境。并建立长效管理机制，防止反弹。经过整治，村组道路实现了硬化、绿化，村容村貌焕然一新。
我们还采取以奖代补的方式，鼓励和引导农户采用豫南民居式建筑风格对房屋进行改造，目前，全村60%的农户实施了房屋改造，已完成农户房屋改造283户。
二是实施乡风文明建设，大力发展农村新文化
加强场所建设，不断拓宽村级文化活动场所筹资的渠道，形成了政府推动、项目支持、帮扶共建、外出成功人士集资等多元资金投入格局，越来越多的社会资金投入到文化设施建设中来。新建小学校、敬老院、村级文化活动室、健身广场、文化墙、户外展板、宣传栏等文化阵地，深入宣传《公民道德建设实施纲要》，引导群众培养文明健康的生活方式，活跃广大农民的文化活动。
提升服务水平。通过村级远程教育平台，对村组干部、村文化活动队伍及村民代表等进行指导，提高他们的业务知识和服务水平。
开展评选创建活动。每个月进行农户文明考评，每半年开展一次“好婆婆”“好媳妇”“好妯娌”“好邻居”评选活动，根据考评成绩定期评选出“乡风文明示范户”“五好家庭”“好婆婆”“好媳妇”“好妯娌”“好邻居”等，授旗挂牌并进行物质奖励。还开展
了系列创建活动，激励广大村民争做精神文明建设的标兵。
还常年坚持向农民发放农业科技、人口与计划生育、农村法律、反对邪教、道路交通、环境保护、野生动物保护、森林防火等宣传材料；多次组织民间歌舞文艺汇演活动，每个月在七里冲村高家庄放映电影一场，极大地活跃了农村文化生活。
三是民主管理态势良好，村民自治井然有序
七里冲村两委班子健全、制度完善，重大事项决策采用“4+2”工作法，充分发扬民主，尊重和落实群众的知情权、参与权、选举权、监督权，群众可以积极、公正的行使民主权利。七里冲村还成立了由村委会成员、党员组长代表、村民代表及妇女代表组成的红白理事会、道德评议会、妇女禁赌会、“好婆婆”“好媳妇”“好妯娌”“好邻居”评选协会等，反对陈规陋习，倡导文明新风，推行文明处理各类村务家务，促进了农村精神文明建设的健康发展。
我向大家汇报的第二个问题是，农村社会主义精神文明建设有力地促进了七里冲村社会事业和汤泉池旅游产业的发展。
文明和谐的生态环境和风清气正的人文环境，让七里冲村焕发了新的勃勃生机，带来了更多的发展机遇，也吸引了外来产业经济的加入：河南蓝金农业科技有限公司入驻七里冲村，投资近3000万元，流转土地近400亩，建立蓝莓生
态种植基地；七里冲村外出成功人士李延谋、李龙政等返回家乡，投资2000万元兴建迎水冲生态休闲山庄；七里冲村还涌现出一批农家乐、渔家乐，开展农家餐饮、乡村住宿、休闲垂钓、农活体验等诸多服务，成为汤泉池风景区旅游业快速发展的一道道靓丽的风景线。
各位领导，我们深深地知道，农村社会主义精神文明建设是一项长期的工程，我们将学习兄弟市县的好经验、好做法，不断创新工作方式方法，继续改善农村人居环境，提高农民的文明素养，让乡风村风的文明之花在农民中入脑入心，努力尽快地将七里冲村建设成为“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村！
我的汇报完了，谢谢大家！
最后，衷心地期盼大家以后能带上您的家人、您的朋友来到我们美丽的商城，来到我们秀美的汤泉池旅游观光、休闲小住！也衷心地祝福各位领导和您的家人身体健康、幸福吉祥！
谢谢！
美丽山村形容语篇三
《13.山村的早晨》
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美丽山村形容语篇四
《山村的早晨》
《山村的早晨》教学设计
第一课时
教学目标：
1、会认“揉、缤、肢、炊、描、绘、桶、拳、迟”等字；会写“晨、盈、展、宁、幅、悦、桶、姐、梳、妆、拳、迟、圆、羞、影”等字；掌握“早晨、轻盈、舒展、宁静、喜悦、奶桶、梳妆、太极拳、迟起、身影”等词语。
2、初读课文，整体感知课文内容。初步感受山村早晨的美丽、宁静，人们生活的祥和、愉快。
3、朗读课文。
教学重点：
1、掌握生字词语。
2、了解课文大意。
教学难点：掌握本课的生字词。
课前准备：生字词语卡片
教学过程：
一、引导谈话，导入新课
1、同学们，你们喜欢早晨吗？能不能说说你喜欢早晨的原因？
2、你喜欢乡村的早晨吗？
生甲：乡村的早晨很宁静。
生乙：乡村的早晨到处都是鸟儿欢快的叫声。
生丙：乡村的早晨到处炊烟袅袅，云雾迷蒙。
生丁：乡村的早晨到处是忙碌的身影。
3、过渡：大家说得很好，乡村的早晨是美丽的，今天，我们就来学习一篇课文，它就是：山村的早晨。
4、板书课题。
二、初读课文，整体感知
1、出示阅读提示和要求：
⑴自由读课文，读准字音，把句子读通顺。
⑵勾画生字词语，可看注释或查字典，或问同学、教师，认读生字词语。 ⑶运用查字典或联系上下文的方式理解词义。
⑷标注自然段序号，初步了解课文的主要内容。
2、检查自学情况。
⑴分自然段指名读课文，纠正字音。
⑵汇报生字词语学习情况。
①出示生字词语。
②统一纠错正音。重点强调：“肢、迟、缤、拳、桶”等字的读音。 ⑶理解词义。
舞姿轻盈：形容舞蹈的姿势动作优美轻快。
歌声嘤嘤：课文里用“嘤嘤”模拟蜜蜂飞动时发出的嗡嗡声。
炊烟袅袅：形容做饭时冒出的烟雾缭绕上升。
睡眼惺忪：刚睡醒时眼睛蒙眬，模糊不清。
水墨丹青：水墨，不着彩色；丹青，红色和青色的颜料。水墨丹青在课文里借指绘画。
⑷了解课文的主要内容。
课文围绕“山村的早晨”这个地点和时间，具体描绘了山村早晨的自然景物和人们的活动。
三、再读课文，理清脉络。
第1—3节：写山村早晨的宁静和美丽。
第4—6节：写山村的祥和，人们生活的惬意。
第7节：写日出孩子们去上学。
四、总结全文，朗读课文
课文为我们描绘了山村美丽的早晨：彩蝶飞舞，蜜蜂采蜜，山村的早晨是迷人的，是宁静的，山村的早晨就是一幅美丽的画，是大自然的杰作。让我们再带着喜欢的心情来朗读一下课文吧。
五、完成练习，巩固所学
1、抄写字词。
2、组词。
肢（ ） 羞（ ） 桶（ ） 园（ ） 悦（ ）
枝（ ） 差（ ） 涌（ ） 圆（ ） 说（ ）
美丽山村形容语篇五
《13.山村的早晨》
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美丽山村形容语篇六
《2013 山村的早晨》
美丽山村形容语篇七
《小山村》
《小山村》教学设计
故市镇中心小学 马丹
教学目标：
1．认识生字11个，会写6个。
2．正确、流利、有感情的朗读课文。
3．熟读课文，知道观察要有一定的顺序。
4．结合插图想象小山村的美丽，体会作者对家乡的赞美之情。
教学难点：体会作者对家乡的赞美之情
专项训练：练习用恰当的词语描绘事物（即形容词和名词的搭配）
教学准备：生字卡片
第一课时
课时目标：
1．学习生字、词。
2．熟读课文体会作者对家乡的赞美之情。
教学流程：
一、导入新课
1．师板书“家”，指名说说“家”字的结构、偏旁、笔顺。重点指导：弯钩的写法。
2．今天我们来学习第二单元 家园 的第一课，板书：小山村
【设计意图】一年级的语文课主要以识字为主，所以开始就以“家”字的写法导入。
二、识字学词
（一）识字
1．初读课文，画出不认识的字。
2．学生自学，老师巡视。
3．用序号标出段落，指名分段读文，学生纠错。师相机板书。
4．出示生字卡片，学生开火车读、齐读、赛读。
5．指名展示读。
【设计意图】结合拼音识字，既巩固了拼音知识又给学生自主识字提供了平台。
（二）学词
1．要求学生给生字“家、林、时、看、间、方”口头组词。
2．生分组活动。
3．分组汇报，师板书。
4．指明读词，生纠错。
5．生齐读。
【设计意图】将刚学过的生字放入词语中，丰富学生的词汇量。
（三）写字
重点指导“间、林、看”三个字。
1．出示生字“间”，要求学生说一说字的结构、笔顺、笔画、在田字格里写时应注意哪一笔。
2．同桌讨论。
3．指名汇报，师生纠错。
4．学生描红。
5．“林、看”学法同上。
【设计意图】从字的结构、笔顺、笔画、及在田字格里写时应注意哪一笔四方面来讲解生字，加深学生对生字印象的同时也教会了学生学习写字的方法。
三、熟读感知
（一）熟读成诵
1．老师范读课文，
2．生分段朗读。
（二）感知内容
1．说说小山村里都有什么？
指名回答问题，（果树林、学校、小河、公路）
2．喜欢果树林的学生齐读第二自然段。说说你为什么喜欢？
生：很美，有桃花和梨花。
3．运用同样的方法指导学生学习其它段落
4．运用边读边想的方法，引导学生有感情的朗读课文。
5．指名展示朗读。
【设计意图】激发学生的读文兴趣，让学生在读中感悟。
（三）感知语言
1．边读课文边指导学生看图。
2．学生总结先写了什么后写了什么？
3．课文是按什么顺序写的。（结合图画，体会从上到下，由远到近的顺序） 板书设计：
小山村
果树林 学校 小河 公路
第二课时
课时目标：
1．听写生字。
2．练习用恰当的词语描绘事物。
教学流程：
一、复习回顾
1．听写生字。
2．师生评价。
二、专项训练------练习用恰当的词语描绘事物（即形容词和名词的搭配）
（一）学习语言
1．学生再读课文，说说小山村里都有什么？
2．生自由读文后交流。（有的学生回答：梨花，有的学生回答：雪白的梨花）师出示： 梨花 雪白的梨花
桃花 粉红的桃花
新房子 漂亮的新房子
小河 清澈的小河
公路 弯弯曲区的公路
3．生对比阅读说说那种写法更好？为什么？
【设计意图】利用课文内容让学生体会，词语的变化对所要表达内容的影响。
（二）尝试运用
1．出示练习题：
（ ）的新衣服 （ ）的鱼儿
（ ）的柳枝 （ ）的窗户
（ ）的小鸟 （ ）的操场
（ ）的教室 （ ）的小草
2．生练习。
3．指名汇报，师生评价。
4．生齐读。
【设计意图】做好练习题，巩固形容词和名词的搭配。
三、展示检测
谈谈本节课的收获。
板书设计：
小山村
梨 花 雪白的梨花
桃 花 粉红的桃花
新房子 漂亮的新房子
小 河 清澈的小河
公 路 弯弯曲区的公路
美丽山村形容语篇八
《13.山村的早晨》
美丽山村形容语篇九
《阅读题》
1、《孤独的守望》
方爱华
①在穿越了一条条宽阔马路，躲过来来往往的车辆以及川流不息的人群，准备走进那座高楼大厦的时候，却忽然被不知藏在什么地方的孤独感袭击。于是，我飞离城市，开始找寻那些遗失在远处的疼痛或者温柔，来到那个只有十几户人家的小山村。
②转过一道山梁，又穿过一道峡谷，眼前豁然开朗。那是一种惊诧！仿佛一下子掉进了一幅最浓艳的油画里。一朵秋阳，斜挂山腰，被染红的山风成了最随心的画家。一笔画山，山披灿烂，一笔描水，水放金光，一笔泼在山沟里，沟里成了五彩的天堂。
③拨开路边密密麻麻鲜嫩的细叶，下面，竟藏有一弯清溪。凝神敛息，闭目细听，一股山泉之清凉，潺潺之清音，朗朗之清虹，刹那间沁过心田，直达肺腑，更是说不出的爽朗。寻着水声一路走来，水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面，一会被浓阴掩翠，一会儿环佩叮当，一会儿弯成一枚碧玉，一会儿又不知躲藏到哪里去了。细看那水宁静之极，无波无痕，柔润如美玉。那是谁家女儿悬挂于颈间的玉璞？押着唐韵，携着汉风，一点点的走近，走近，将心清凉成一片温润的水域。
④这是一个真正意义上的“世外桃源”，是在尘世苦苦寻求而不得的心灵的栖息地。 ⑤我在进入小村的那一瞬，突然变得很宁静。我用了很大的努力，才从这幅静默的油画中走出来，一路跋山涉水而来的疲倦和烦躁一扫而光。一处处低矮的农舍以最简单的装束站立在我面前，而它后面是五彩锦缎装扮起来的山坡，像一首天地之间的赞歌，我看见纯朴与艳丽和谐的统一。
⑥田园，多么美妙的字眼，它让许许多多流浪的心灵找到了家的温暖。袅娜的炊烟，鸡鸣狗叫，满山遍野的牛羊，子孙绕膝，我多么希望看到曾经在这里上演过的那些温暖和最原始的一幕幕生活图景啊。然而这里拥有的除了安静还是安静。看不见炊烟，听不见鸟语，也听不见动物的欢鸣，就连风都停驻在不知什么名字的山那边。
⑦物竞天择，时代犹如一列火车，轰鸣着滚滚向前。贫困终被繁华取代，宁静总被喧哗
掩盖。那些没了主人的房屋，虚掩的房门，荒凉的院落，都似在诉说着一种久已淡去的生活。房前屋后的柿子树上，挂满红艳艳的小灯笼，就连地上也落了许多熟透的柿子。这些原本代表丰收的累累果实，在这里忽然受到冷落。
⑧一方石碾，丰碑一样默默地站在时光的怀抱里。深深的皱纹里记载着多少酸甜苦辣的过往？它在怀念那些五谷丰登的日子吧，还有那吱吱唱着的远去的歌谣。我看见空地上的水井里面装满了生活的百般滋味。
⑨所有的土地都荒芜着，那些被收割的玉米秸杆，怀抱成一堆坐在秋阳里，哀伤而无助。曾几何时啊，仿佛还看到它们挺拔着腰杆，向上生长着浓浓的丰收和喜悦。一些被开垦的梯田就那么闲散地敞着怀，留着斑驳的印记，像是刻满了主人点滴的心事。几垄白菜，几颗萝卜成了这些被弃置土地的最后守望者。
⑩我停下探访的脚步，对着一片宁静和绚丽沉默。
⑾我不知道繁华在身后隐退的时候，是不是一些东西也会随之消失。一个名不见经传的村庄就这样被遗弃在远离尘世的地方，在时光的隧道里独自演绎着一场兴衰与荣辱。美丽与孤独同在，寂寞与哀愁共存。
⑿在村庄的深处，终于见到了真正的主人。一位老人，就那么安然地倚在门口，身后巴掌大的小院里，两棵参天的老槐，像硕大的两把巨伞，卫士一样的护着庭院。树是老人出生时爷爷种下的。
⒀老人手捧山里红，热情地招待我们这些远方来的客人，她说家里没什么好吃的，只有这些山里的果子。问她为什么不和儿女一起走，老人只憨憨地一笑：“舍不得啊，几十年的家！” ⒁已是夕阳西下，那些山、那些树、那些落寞的房屋都开始变得暗淡起来。我最后一次回望山村的时候，老人正被金色笼罩，仿佛坐在一片灯影里。
⒂她在守望着一个人的山水，守望着一个她自己的家么？
（选自《散文百家》2010年第2期，有删改）
14、文章的题目为“孤独的守望”，从文中看包含哪些含义？(6分)
15、第3自然段中画线的文字描写了宁静的清溪，作者是如何写景状物的，试作简要分析。（4分）
16、文章从第6自然段起用较长的篇幅写村庄的各种景象和自己的感受，作者为什么这样写?(6分)
17、第7自然段说“贫困终被繁华取代，宁静总被喧哗掩盖”，结合全文探究这句话包含了作者怎样复杂的感情。（6分）
1、《孤独的守望》 【参考答案】
14.（1）老人孤独地守望着被遗弃的村庄；
（2）村庄的一切孤独地守望着过去的生活；
（3）庄稼、蔬菜孤独地守望着被弃置的土地；
（4）作者孤独地守望着美丽的精神家园。（答出三点得满分）
15（1）从视觉、听觉等不同角度描写；
（2）用比拟（拟人）、比喻、排比等修辞手法，语言生动形象，富有气势和感染力。 16（1）充分表达出自己对生活的观察与思考，力图引起读者心灵的极大震撼；
（2）希望人们对美丽村庄行将消失给予高度关注；
（3）为下文村庄真正主人的出现作有力铺垫。
17（1）作者肯定时代的进步和发展，希望山村摆脱贫困，融入现代文明；
（2）对美丽山村被遗弃成为空村的荒凉景象十分痛惜；
（3）对逃离喧嚣城市却因乡村衰落而陷入更大孤独感到迷惘。
阅读下面的文字，完成18～23题。（18分）
2、 收 藏 阳 光
余继聪
①深冬的早晨，太阳慢慢升高，屋顶上敷着的厚厚白霜，渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，绿色的藤萝窗纱，被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边衲花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，一边梳理着心事。甜甜的笑容，很阳光很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。
②楼顶上挂着的一串串红辣椒和苞谷穗子，也在滋滋地吮吸和收藏着冬日温暖的阳光。用盐巴腌浸透的腊肉，用夹杆串起的豆腐肠，一挂挂晾晒在屋檐下，收藏着阳光。摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在楼月台上。挖回家的红薯都堆在院子一角，嵫嵫地吸收收藏着阳光。水牛和山羊都散窝在山坡上，收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地也在嵫嵫的吮吸和收藏着阳光，有的庄稼地已经被犁铧翻出了泥土，也在收藏着阳光。整个乡村世界，都在嵫嵫的吮吸和收藏着阳光o ③收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。
④终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要淹制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。那么细心，那么惬意幸福。吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上作料，然后盛装进陶罐里，再次放进阳光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的咸菜腌莱。全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味阳光的味道。 ⑤一边翻晒着被窝和衣服。母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发．也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。
⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，
晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。她们也曾经很阳光、很美丽过，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过，也曾经花过果过。也曾经深深悲过真真喜过呢。
⑦祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边嵫嵫地吃着一锅锅草烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。除了满头稀疏白发，胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼，无暇顾及自身和身边，如今老了，才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。这些庄稼越来越稀疏了。长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。一辈子，让多少庄稼吸足了水分。收藏了丰硕的阳光，也让多少的儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊!
⑧唉!一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼呢，他们自己常常忘记了，甚至不知道呢。我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧!
⑨像收藏粮食一样。把阳光收藏满心屋，心里会多踏实啊!爱如阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样，把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖自己，人生路上就该洒满了阳光吧!
（选自2008年2月《中国散文选刊》网刊第13期）
18．划线句“屋顶上敷着的厚厚白霜，渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松”中，加点的“潮湿”用得是否妥当？为什么？（3分）
19．文中写到了各种人物在阳光下的活动，请简要填写。（2分）
（1）女孩
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（2）母亲
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（3）祖母
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美丽山村形容语篇十
《山村的早晨》
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