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言行合一的近义词篇一
《近义词库》
关公→红脸关公今年→去年古貌古心→古道热肠罪有应得→咎由自取家庭祸变→萧墙之祸环绕纠缠→缠绕狗急跳墙→垂死挣扎邯郸之梦→黄粱一梦国家栋梁→中流砥柱虎口余生→死里逃生河东狮吼→畏妻如虎过目不忘→过目成诵光说不做→言而不行出生避世→出世扶携提拔→提携风卷残云→狼吞虎咽红杏出墙→不安于室贵族子弟→王孙公子感谢感动→感激干涉干与→干预冠冕堂皇→堂而皇之忽冷忽热→乍寒乍热好景不常→昙花一现更深人静→夜阑人静耕市不惊→秋毫无犯自强不息→发奋图强回顾回头→回首哄传一时→一时哄动荒诞乖张→荒唐好人难做→善门难开海角天涯→天涯海角济困解危→雪中送炭宽洪大度→央央大度酒肉朋友→猪朋狗友自怨自艾→怨天尤人积厚流光→源远流长缄默沉静→沉默检阅校对→校阅肌理丰盈→珠圆玉润见色忘友→重色轻友检核检束→检点花花世界→十丈软红画龙点睛→一语道破化为乌有→子虚乌有横征暴敛→苛捐杂税厚貌深情→外温内厚桂林一枝→一枝独秀光说不练→言而不行毂击肩摩→车水马龙稽查查察→稽察剪烛西窗→同窗夜语过甚其实→名过其实抵触触犯→冲撞蜚短流长→闲言闲语菲薄单薄→微薄跌荡放诞→跌宕胆破心惊→心胆俱寒发生发火→发作低声密语→交头接耳登高一呼→振臂一呼耳提面命→谆谆教诲独出机杼→别出心裁斗胆勇敢→大胆颠倒错乱→颠三倒四高峻陡峭→峻峭强烈热闹→热烈夺得冠军→独占鳌头独身只身→单身反璞归真→洗净铅华感触感染→感受干卿底事→与你何关负薪救火→扬汤止沸分毫不爽→一点不错打扮服装→装束古里古怪→阴阳怪气根本治理→正本清源恩惠膏泽→恩泽额手称庆→以手加额规规矩矩→规行矩步灌注贯注→灌输奉行故事→遵守习惯放荡任气→放荡不羁访古寻幽→探寻胜迹回天乏术→无法复生毫无所惧→肆无忌惮高兴愿意→乐意贩夫走卒→引车卖浆倒履相迎→扫径以待刀锯不辞→死生无惧后生可畏→少年老成害人不浅→贻害不浅耕人之田→为人作嫁自出机杼→别出心裁构词惑众→造谣生事奸通奸骗→奸淫空费时日→旷日持久美轮美奂→竹苞松茂蛮触之争→蜗角之争兴师动众→调兵遣将兴致勃勃→兴高采烈捋臂将拳→摩拳擦掌偶一为之→逢场作戏难望项背→瞠乎其后莲开并蒂→双宿双飞开门揖盗→引狼入室礼尚往来→投桃报李犁庭扫穴→直捣黄龙移樽就教→移船就础?怡然自得→悠然自得命运
运限→运气燎原之火→星火燎原拘留收禁→扣押历尽沧桑→饱经风霜柳眉倒竖→杏眼圆睁羊质虎皮→绣花枕头絮絮不休→絮絮叨叨一蹴而就→一挥而就难以估计→无法计算狼狈而逃→抱头鼠窜徇情枉法→徇私舞弊沐猴而冠→衣冠禽兽令人着迷→引人入胜磨铁成针→水滴石穿魄散九霄→魂飞天外名利双收→求名求利切切私语→喁喁私语年幼无知→少不更事平坦大路→康庄大道绵力薄材→绵力钳形进攻→左右夹攻烂醉如泥→玉山颓倒一刀两断→薪尽火灭两姓之好→秦晋之好宽贷豁免→宽免抛戈弃甲→抱头鼠窜解民倒悬→拯民水火力大无穷→孔武有力街市商人→市井油头滑脑→油嘴滑舌见笑于人→贻笑大方鹿车共挽→夫唱妇随决议计划→决策落拓不羁→不拘小节教授教养→教学开宗明义→开门见山截趾适履→削足就履联系关系→关联老朽无能→尸居余气积不相容→势如水火举措措施→设施唇红齿白→朱唇皓齿应机立断→当机立断枷锁束缚→桎梏截趾适屦→削足就履稽察查察→稽查见识浅短→少见多怪化尽心血→费尽心机怀璧其罪→象齿焚身救火投薪→扬汤止沸空言无补→纸上谈兵精神萎顿→萎靡不振积羽沉舟→聚蚊成雷旅行剧团→巡回剧团娇羞答答→羞人答答江中钓月→海底捞针宽大旷达→豁达进步前辈→先进缘木求鱼→刻舟求剑疾足先得→捷足先登兰摧玉折→哲人其萎血流漂杵→血流成河绝不屈服→百折不挠绝路末路→死路骊歌高唱→阳关三迭尽收眼底→一览无余饥肠辘辘→大肠告小肠可大可小→小大由之聚会会议→集会金樽旨酒→玉液琼浆金石之盟→山盟海誓汲深绠短→心余力绌流芳千古→万古长青空地空闲→空隙老少无欺→童叟无欺牢骚满腹→怨气冲天决心信念→信心进步神速→一日千里紧密亲密→密切立杆见影→吹糠见米见猎心喜→跃跃欲动义正辞严→理直气壮义正词严→理直气壮口血未干→言犹在耳混淆视听→混淆黑白决然毅然→断然襟怀胸襟→胸怀景象形象→气象激昂大方→慷慨凌云壮志→志薄云霄梨园子弟→戏剧演员冷暖自知→心里有数言行相诡→口是心非言出法随→执法如山开山祖师→鼻祖举国同心→万众一心料事如神→臆则屡中立竿见影→吹糠见米狼狈万状→狼狈不堪风马不接→风马牛不相及登峰造极→至高无上出头具名→出面斗粟囊金→米珠薪贵跌宕放诞→跌荡寸男尺女→一男半女除污去垢→荡瑕涤秽发上指冠→怒发冲冠诡辞欺世→妖言惑众作壁上观→
袖手旁观国色天香→天姿国色激动慷慨→激昂脚踏两船→投机取巧兵多将广→军多将广剑拔弩张→一触即发姑息养奸→养虎遗患火中取栗→为人作嫁回头是岸→悬崖勒马气势→威风凛凛炉火纯青→出神入化螳臂当车→以卵击石狗彘不若→猪狗不如坚持到底→贯彻始终祸不单行→灾患丛生正人君子→正派人物正襟危坐→态度严肃命途坎坷→偃蹇困穷清规戒律→金科玉律罗敷有夫→有夫之妇节节失利→着着失败面目可憎→言语无味芒刺在背→如坐针毡洁身自爱→守身如玉孑然一身→形单影只脑满肠肥→大腹便便斤斤计较→琐屑较量不同凡响→与众不同超群脱俗→逸群绝俗兵出无名→师出无名安枕无忧→高枕无忧安分守纪→循规蹈矩迷途知反→觉返迷津量力而行→实事求是年轻力壮→手轻脚健乐极生悲→兴尽悲来不翼而飞→不知去向谙熟门路→老马识途片纸只字→一鳞半爪鸟尽弓藏→兔死狗烹逆来顺受→唾面自干明辨是非→是非分明论功行赏→照功行赏鼠肚鸡肠→小肚鸡肠百思不解→大惑不解不足介意→无足挂齿傲雪欺霜→坚贞不屈风烛残年→行将就木花言巧语→甜言蜜语轰轰烈烈→大张旗鼓功效如神→万试万灵八面受敌→四面楚歌八怪七喇→稀奇古怪八百壮士→四行孤军伏枥守株→乐道安贫分秒必争→争分夺秒宁当玉碎→宁死不屈暗箭伤人→含沙射影合情合理→通情达理八方受敌→四面楚歌奴颜媚骨→卑躬屈膝迷迷糊糊→模模糊糊情不自禁→不由自主斗志昂扬→意气风发目迷五色→眼花撩乱齿豁头童→老态龙钟步步为营→稳扎稳打全神贯注→聚精会神破涕为笑→转悲为喜精神奕奕→神采奕奕精力充沛→精神抖擞良莠淆杂→龙蛇混杂良药苦口→忠言逆耳乐天知命→安分守己撤退退却→后退牛鼎烹鸡→大材小用程门立雪→尊师重道不偏不倚→中庸之道垂头丧气→没精打采无边无涯→无边无际纤尘不染→一尘不染常备不懈→枕戈待旦马不停蹄→快马加鞭不乏其人→不胜枚举百密一疏→鸭蛋虽密也有缝传说风闻→传闻大马金刀→大刀阔斧不能自休→欲罢不能不敢则声→吞声忍气不合错误→不对达官贵人→王侯将相楚楚可怜→我见犹怜巢木居野→穴居野处不以为意→漫不经心不迟不疾→从容不迫冰天雪地→雪窖冰天百无禁忌→童言无忌爱才如命→求贤若渴才气纵横→天才横溢不识时变→不识时务波澜壮阔→汹涌澎湃鞭辟入里→入木三分藏身安身→存身春景春色→春光不言而喻→不问可
知吹箫吴市→沿门托钵冰炭不洽→水火不容垂馨千祀→流芳百世出阁之喜→于归之喜仇隙在心→中怀怨恨尺幅千里→掌上河山趁波逐浪→随波逐流代办署理→代理出言如山→一言九鼎耳食之言→以讹传讹弹指之间→转瞬之间标题问题→题目不久不多→未几不安于位→不守妇道草木惊心→惊弓之鸟刺目耀眼→刺眼春花秋月→月下花前刀头舔血→刀口上舔血蟾宫仙子→月里嫦娥电光石火→稍纵即逝畅通流畅→流通赤血丹心→忠肝义胆分文不取→一钱不受厚颜无耻→恬不知耻好事多磨→鲜花易谢豪侠好义→英雄仗义吊民伐罪→除暴安良随心所欲→为所欲为鬼头鬼脑→鬼鬼祟祟翠绕珠围→珠光宝气锄强扶弱→振弱除暴大权在握→大权独揽爱才若命→求贤若渴敲诈勒索→巧取豪夺踏踏实实→脚踏实地嫁祸于人→以邻为壑济困扶危→雪中送炭丰功伟绩→劳苦功高半吐半吞→欲言又止獐头鼠目→蛇头鼠眼继往开来→承前启后风驰电掣→追风逐电合浦还珠→失而复得寡廉鲜耻→恬不知耻貌合神离→同床异梦嫁祸他人→以邻为壑不免难免→未免不得善终→天诛地灭不识一丁→不识之无不用着急→毋须着急不断改进→精益求精鄙俗不堪→俗不可耐虫鸣水沸→蜩螗沸羹岔路支路→歧路不成体统→有失体统安守故常→安分守己白费心血→枉费心机比手划脚→指手画脚搬弄是非→挑拨离间布衣之交→微时之交不辱使命→幸不辱命软土深掘→得寸进尺文房四宝→纸墨笔砚依人篱下→为人作嫁设法主意→想法天罗地网→网罗密布丧心病狂→丧尽天良上山作贼→落草为寇死生之契→啮臂之交秋高气爽→天高气爽同心专心→一心徒托空言→托之空言权势巨子→权威上行下效→言传身教忍辱含垢→含垢忍辱疏通沟通→疏导携手合作→通力进行送往迎来→送旧迎新前途难料→未定之天破碎摧毁→粉碎明白昭彰→彰明较着难兄难弟→一丘之貉私刑逼供→屈打成招难听逆耳→刺耳恰如私愿→正中下怀市井之徒→屠狗之辈弃旧容新→吐故纳新塞翁失马→因祸得福生活生计→生涯全无所闻→一无所知润泽津润→滋润无所作为→碌碌无为伤风败俗→有伤风化冒名行骗→招摇撞骗气量气度→心胸同病相怜→惺惺相惜弄柳拈花→拈花惹草目下十行→一目十行少年事重→少年老成谬误百出→丝毫不爽全无分别→一丘之貉犬牙相制→犬牙交错所在多有→不一而足妙语如珠→妙语连珠明天将来→来日难熬难过→难受随随便便→马马虎虎
目即成诵→过目成诵收拾整顿→整理难以决断→委决不下心慌意乱→方寸已乱望而却步→望而生畏升堂入室→造诣高深亲信背叛→舟中敌国授人以柄→倒持泰阿如何了局→伊于胡底书不宣意→言不尽意一往无前→勇往直前随从跟随→跟从逍遥法外→逃出法网心如刀割→痛澈心脾天下太平→天下升平天地之别→天壤之别南征北战→出生入死清风明月→月白风清束身待罪→引颈就戮文过饰非→掩罪藏恶望尘莫及→瞠乎其后山林隐士→野鹤闲云所嫁非人→遇人不淑同宗同气→同出一脉受人以柄→倒持泰阿忍尤含诟→含垢忍辱蜃楼海市→空中楼阁日夜勉→夙夜匪懈四肢举动→手脚目挑心招→眉目传情添枝接叶→添油加醋穷力尽心→仁至义尽室迩人遐→人去楼空片言立决→一语而解尸祝代庖→越权代理生气希望→生机矢口不移→一口咬定体系体例→体制消声匿迹→偃旗息鼓暮景暮年→晚景善自为谋→自作打算市道市情→市面色授魂与→心醉情移神工鬼斧→天造地设死生之交→啮臂之交滔滔而至→源源而来双管齐下→左右开弓前因后果→来龙去脉伤弓之鸟→惊弓之鸟三令五申→再三告诫沁人肺腑→沁人心脾曲曲折折→弯弯曲曲贴心贴腹→推心置腹泼油救火→火上加油攀辕卧辙→遮道挽留食玉炊桂→米珠薪贵无意偶尔→偶然破口大骂→扬声恶骂腾云跨风→腾云驾雾歪歪扭扭→歪七扭八土着土偶→土人投鼠忌器→有所顾忌渗入渗出→渗透息事宁人→相安无事舐犊情深→老牛舐犊清算计帐→算帐嬉皮笑脸→喜笑颜开瓦釜雷鸣→小人得志喜逐颜开→笑逐颜开痛苦悲伤→疼痛匹夫之勇→血气之勇心灰意冷→意气消沉收视反听→专心致志目力眼光→眼力倾尽国库→悉索敝赋心花怒放→兴高采烈世道沦亡→人心不古罔顾情面→打狗不看主人面乌烟瘴气→一塌糊涂沐雨栉风→吸风饮露药石之言→针砭之语披麻带孝→拖麻拽布一窍不通→一无所知世易时移→事过境迁配药师→药剂师不成材→不长进独立国→自主国布掸子→拂尘雄赳赳→气昂昂女强人→铁娘子孔方兄→阿堵物高利贷→印子钱不雅观→不雅救火员→消防员飘飘然→由由然日曜日→星期日千里镜→望远镜下战书→下午囊中物→瓮中鳖怪样子→四不像论说文→议论文检阅场→演武厅挥挥手→招招手立崖岸→傲岸伐柯人→媒人发酒疯→撒酒疯阶下囚→囚徒卡脖子→洽商练习生→养成工悄悄的→偷偷的老花子→叫花子导火线→引火线女儿态
言行合一的近义词篇二
《近义词》
丽阳中学 语文 讲学稿
言行合一的近义词篇三
《近义词》
近义词：
玩赏（游赏 ）扩散（扩大 ）连绵不断（绵绵不断 ）蜿蜒（ 曲折 ）
孔隙（空隙 ）依据（根据 ）稍微（略微 ）寂静（宁静 ） 增添（增加）
凉爽（凉快）绚烂（绚丽）矫健（强健）白皑皑（白茫茫 ）
精湛（ 精深 ）器重（重视 ）馈赠（赠送 ）辨别（ 识别 ）
维持（ 维系 ）生计（生存 ）梦寐以求（朝思暮想 ）成功（胜利 ）
闷闷不乐（ 怏怏不乐 ）款待（招待 ）赞赏（赞美 ）萦绕（环绕 ）
骨瘦如柴（弱不禁风 ） 疲惫不堪（精疲力尽）争先恐后（你追我赶 ）
踌躇不前（犹豫不决 ）企图（妄想 ）若无其事（气定神闲 ）
愚不可及（愚昧无知 ）颓丧（沮丧 ）敏锐（敏捷 ）避开（ 躲开 ）
横七竖八（ 乱七八糟 ）气喘吁吁（气喘如牛 ）响彻云宵（经久不息 ）
乃至（直至 ）多灾多难（雪上加霜 ）深重（沉重 ）叫苦不迭（苦不堪言 ）
埋伏（潜伏 ）随心所欲（为所欲为 ）盘问（ 询问 ）小径（小路 ）
异想天开（胡思乱想 ）轻而易举（易如反掌 ）垂头丧气（灰心丧气 ）
不慌不忙（从容不迫 ）聚精会神（全神贯注 ）卓越（ 杰出 ）
兴致勃勃（兴高采烈 ）竟然（居然 ）瞬间（刹那 ）精通（熟练 ）
捐赠（馈赠 ）呵护（ 爱护 ）屡屡（经常 ）遵从（服从 ）
口气（口吻 ）栩栩如生（惟妙惟肖 ）与世长辞（命赴黄泉 ）
骚扰（ 打扰 ）鼓动（煽动 ）珍惜（爱惜 ）寂寞（孤独 ）
清晰（清楚 ）傲然挺立（傲然屹立 ）照例（照样 ）率领（ 带领 ）
向晚（傍晚 ）归巢（回窝 ）和谐（ 和睦 ）辛苦（艰苦 ）
天高地阔（海阔天空 ）遮掩（遮盖 ）闪烁（闪耀 ）解答（解释 ）
辽阔无垠（无边无际 ）悠然自得（ 怡然自得 ）寻常（平常 ）
成群结队（三五成群 ）怀疑（猜疑 ）固执（顽强 ）无情（绝情 ）
宣布（宣告 ）更改（更正）违背（违抗 ）赏心悦目（心旷神怡 ）
一丝不苟（小心谨慎 ）坚毅（坚强 ）可怖（可怕 ）伺候（侍候 ）
榨干（ 吸干 ）请教（讨教 ）拜会（ 拜见 ）理睬（理会 ）
医治（治疗 ,孤秋★一叶的空间开通了！密友招募中！！; ）百发百中（百步穿杨 ）无能为力（力不从心 ）
惩罚（处罚 ）违抗（违背 ）饶恕（ 宽恕 ）气急败坏（火冒三丈 ）
解救（救援 ） 起誓（发誓 ）简短（简洁 ）笑逐颜开（眉开眼笑 ）
披头散发（蓬头垢面）无恶不作（作恶多端）恩将仇报（忘恩负义）
果然（当然 ） 对付（应付 ）开火（开战 ）极其（非常 ）
珍贵（宝贵 ）特别（ 特殊 ）举止（举动 ）天真（ 单纯 ）
了解（理解 ）聚集（聚拢 ）更改（更正 ）马上（立即 ）
集中（集合 ）特殊（特殊 ）惊奇（惊讶 ）赞扬（赞美 ）
遗忘（忘记 ）舒服（舒适 ）
反义词：
炎暑（ 寒冬 ） 宽广（ 狭窄 ） 罪恶（ 功德 ） 健康（ 虚弱 ）
防守（ 进攻 ） 和平（ 战争 ） 活泼（ 沉稳 ） 骄傲（ 谦虚 ）
细致（ 粗糙 ） 喜欢（ 厌恶 ） 聚集（ 分散 ） 容易（ 困难 ）
拒绝（ 接受 ） 前进（ 后退 ） 谦虚（ 骄傲 ） 灰暗（ 鲜亮 ）
粗心（ 细心 ） 隐藏（ 显现 ） 怀疑（ 相信 ） 凉爽（ 炎暑 ）
缓慢（ 飞快 ） 俯视（ 仰望 ） 寂静（ 喧闹 ） 矫健（ 笨拙 ）
绚烂（ 暗淡 ） 白皑皑（ 黑漆漆 ） 精湛（ 生疏 ）崭新（ 破旧 ）
维持（ 破坏 ） 馈赠（ 索取 ） 闷闷不乐（ 兴高采烈 ）
耽误（ 及时 ） 满意（ 反感 ） 熟练（ 生疏 ） 僵硬（ 柔软 ）
面呈菜色（ 红光满面 ） 狼吞虎咽（ 细嚼慢咽 ） 逃难（ 投奔 ）
骨瘦如柴（ 脑满肠肥 ）疲惫不堪（ 精力充沛 ）争先恐后（ 不紧不慢 ）
踌躇不前（ 马不停蹄 ）鱼贯而出（ 破门而入 ）愚不可及（ 足智多谋 ）
气喘吁吁（ 心平气和 ,dnf654外挂; ） 若无其事（ 六神无主 ）叫苦不迭（ 乐不可支 ）
随心所欲（ 顾虑重重 ） 敏锐（ 迟钝 ） 横七竖八（ 井井有条 ）
轻蔑（ 敬重 ） 不慌不忙（ 惊惶失措 ） 聚精会神（ 三心二意 ）
空旷（ 拥挤 ） 模模糊糊（ 清清楚楚 ） 兴致勃勃（ 索然无味 ）
权利（ 义务 ）流畅（ 堵塞 ） 磕磕绊绊（ 安安稳稳 )不假思索（ 举棋不定 ）
热泪盈眶（ 眉开眼笑 ）短暂（ 长久 ）有限（ 无限 ） 清晰（ 模糊 ）
神气十足（ 灰头土脸 ）悠然自得（ |提心吊胆 ）默默无言（ 滔滔不绝 ,转载：50个好网站，从此上网不再虚度！; ） 辽阔无垠（ 弹丸之地 ）遮掩（ 暴露 ）寻常（ 罕见 ）解答（ 提问 ,3.鸡．随笔～; ）
怀疑（ 相信 ） 违背（ 遵循 ） 诞生（ 逝世 ） 杰作（ 拙作 ）
莫名其妙（ 恍然大悟 ）赏心悦目（ 触目惊心 ）一丝不苟（ 马马虎虎 ）
舒畅（ 难受 ） 香喷喷（ 臭烘烘 ） 疑惑不解（ 恍然大悟 ）
百发百中（ 无的放矢 ） 无能为力（ 鼎力相助 ） 违抗（ 服从 ）
敬佩（ 鄙视 ）气急败坏（ 心平气和 ）饶恕（ 惩罚 ）惩罚（ 饶恕 ）
愤愤不平（ 心平气和 ）恩将仇报（ 涌泉相报 ）笑逐颜开（ 满面愁容 ）
、 课文阅读填空。（14分）
（1）人们都说：“ ”我们乘着木船 在漓江上，来 桂林的山水。
（2）这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了的画卷，真是 。
（3）漓江的水真 啊， ；漓江的水真 啊， ;漓江的水真 啊, 。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到 。
（4）我们学过《桂林山水》一文，知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山的句子按原文默写下来。
桂林的山真奇
啊，
（5）读《记金华的双龙洞》课文，完成填空。
1．本文的作者是__________。作者游览的地点是________________，时间是___________。游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后________
2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________。
3．“孔隙”的特点是_____________。表现在
①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船
呢？ __________________________________________________________； ②船的进出方式是：______________________________________________
________________________________________________________________________，
③乘船必须______________________________________________________；
④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________
4．内洞的特点是__________、______________、_______________。重点写了____________的特点。
（6）①母亲常安慰家里人：“一个人 ”
②是呀，中彩那天 的时候，是 的时候。（7）《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前，放弃了 ，选择了 ，做到了
（8）父亲教导我做万年牢，就是要 。无论
。
（9）杰克逊对女儿说：“别看他
！”
（10）哈默用自己的言行维护了 ，同时赢得了 。
（11）是啊，如果我们在生活中能 ，就会 ，对 ，就会
使 。
（12）《自然之道》让我们懂得，
。
（13）黄河是中华民族的 ，后来黄河变了，成了中华民族的 。
黄河是世界上 。把黄河治理好，关键是
。（14）雷达的天线就像是蝙蝠的 ，它发出的无线电波就像蝙蝠 ，它的荧光屏就像是蝙蝠的 。
（15）蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，它是 。
（16）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是：
科学家为了揭开这个秘密，做了 次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，，绳子上系着许多 ，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把 ，结果 ；第二次科学家把 ，结果 ；第三次科学家把 ，结果 。
（17）科学家模仿（ ）的方法，给飞机装上了（ ）。（ ）通过（ ）发出（ ），（ ）遇到（ ）就反射回来，显示在（ ）上。
（18）科学家们探究（ ）的秘密，从中得到启示，发明了（ ）
（19）①大道两旁全是 。 的花园里， 。
②森林 ， 的小路穿过 ，穿过
。
上面两节是（ ）描写，在文中的作用是（ ）。
（20）《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指 ，
（21）课文中的“小夜莺”指 ，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了 ，他穿着 ，是为了 ，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了 ，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示 ，用杜鹃叫表示课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又 。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子： 。
（22）两年以前，我亲爱的爸爸作为 ，在
中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“
（23）“两年多来，我们全家 在失去亲人的巨大 中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那 的目光，他说：“ 。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着 迎接他。
a、“蓝盔”象征什么：b、“凯旋”的意思是：
（24）鲜血 ，腕上的手表 。
爸爸的嘴 ，仿佛在 ，
（25）但是51年后的今天，
（26）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是 ，不少地区
还 ， 。
（27）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向 呼吁：
全世界应该 ， ， ！让那 ，为 ，让明天的世界
。
（28）在第二次世界大战中，苏联儿童用 作斗争， 。
（29） ， ，是世界人民的共同心愿。
（30）默写古诗《独坐敬亭山》及《望洞庭》
(31)《忆江南》是一首“忆江南”是“
、
2、回答问题。
（1）《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从（ ）到（ ）。
这首诗表达了诗人什么感情？
（2）《望洞庭》是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗描写了 （什么时候） （什么地方）的美丽景色，表达了作者 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。
（3）《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题指的是什么？他是怎样面对和处理这个难题
的？
（4）说说你对“一个人只要活得诚实，……财富”这句话的理解。
（5）为什么说中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻？
（6）《万年牢》一文中三上提到了“万年牢”，这中间有什么联系呢？
（7）杰克逊大叔为什么要留上这个年轻人？
（8）课文的题目为什么叫做“尊严”？从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们分别学到了什么？
（9）向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
向导为什么这样说呢？
（10）“自然之道”的“道”是什么意思？在课文中具体指什么？
（11）蝙蝠是怎样有嘴和耳朵配合起来探路的？
言行合一的近义词篇四
《近义词资料》
A1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。2、哀号：悲哀的号哭。哀嚎：悲哀的嚎叫。如“饿狼哀嚎”。3、爱好（ho）：顾惜体面，喜欢打扮。爱好（ho）：喜爱，对某种事物具有浓厚的兴趣。爱怜：怜爱。爱恋：热爱而难以分离（多指男女之间）。4、安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。安静：没有声音，安稳平静。平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。清静：着重指不嘈杂、不杂乱。5、安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。6、安全：都指没有事故或危险。安全：着重指不受威胁。使用范围广，能用于国家、生产、交通、操作、人身、生命、财产等。平安：着重指太平无事，使用范围较窄，多用于人身。7、按照：同为介词。介绍行为的根据。按照：通用于各种语体，不带尊敬色彩。依照：多用于书面语体，更适用于国家法规、军政文告等，这时是强调依原样照办，不得走样。遵照：多用于书面语。带尊敬色彩，表示遵从依照。8、懊悔：形容词。因未满足心愿而悔恨、烦恼。懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。9、懊丧：都是形容词。形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。10、傲慢：都是形容词。自高自大或自豪自尊之意。傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。高傲：着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。B11、把持：都有按自己的意图掌握住、支配。把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制
人或社会性的较重大的事物。控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。12、把握：都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。把握，对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。13、颁布：都是动词。公开发布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。颁布：着重指向下颁发。颁布者一般是高级领导机关或成员。颁布的内容常是法令等。公布：着重指向公众发布。公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关单位、团体。公布的内容，除了法令等以外，还可以是方案、草案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。14、办法：都是名词。处理事情所采取的方式、方法和步骤。办法：是泛指，多用于口头语体。措施：指针对某种情况而采取的办法。较多用于书面语体，特别是公文、政论语体。15、包含：都是动词。容纳在内，总括在一起。包含：指“内里含有”。着眼于事物的内在关系。对象常是抽象的事物。包容含有。包涵：原谅、宽恕。包括：着重指“总括”。着眼在数量、范围上列举各部分或其中一部分。对象不限于抽象的事物。包罗：着重指网罗很多或一切，着眼于广大的范围、众多的事物。16、保持：都是动词。使事物继续存在下去，保住不变。保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。17、保存：都是动词。存留下来，不使改变。有时可换用。如“李白的诗保存（留）下来的有九百多首”、“这座城市还保留（存）着一些古代建筑。”保存：着重于“存”，跟“亡”（无）相对，使继续存在，不使失去。保留：着重于“留”，跟“去”相对，不去掉，不使离开原体。保留还有两个意义：①暂时搁置，如“不同意见暂时~，下次再讨论”；②不公开拿出来，如“教师毫不~地教学生”。这跟“保存”有区别。18、保护：都是动词。护卫着，看守住，使不受伤害。保护：着重于“护”：妥善护卫、照顾，不使受损伤。手段不一定是用武力。对象多是人或某些事物。保卫：着重于“卫”：尽力防守住，使得到
安全，不受侵犯。手段多指用武力或强大的力量。对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。捍卫：着重于“卫”：抵御各种外来势力，确保安全，比“保卫”语义重。色彩较庄重。对象不能是人。19、保障：（1）动词，确保。有时可换用，如“用生命保障（保证）了整个战斗的胜利”。（2）名词。起确保作用的事物。保障①作动词时，除了可以作于“确保”义以外，最常见的是用于“保护义。它的宾主不常是动词（形容词）及其短语，而常是名词及其短语，如“生命、成果、财产、民主、权利”等。②作名词时，有形象色彩，指象屏障一样的起保护作用的东西。保证：①作动词时，除了用于“确保”义以外，还常用于“担保做到”义。它的宾语不常是名词（时间、质量）及其短语。②作名词时，指起担保作用的条件。20、宝贵：都是形容词。极有价值，很贵重，象珍宝似的。可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、书籍、礼物、资料等。宝贵除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物（如友谊等），常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。21、饱满：都是形容词。充实、充足、足够。饱满常用于形容人的精神、精力、感情、情绪充足。有时形容风力充足，如“风力饱满，船就象生了翅膀一样”。丰满：常用于形容人体胖得匀称好看，有时形容鸟的羽毛齐全好看。22、暴发：都是动词。突然猛烈的发生。有时通用。如“我极力压住感情的爆发（暴发）”。暴发使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与“户”字连用，或突然兴起。如山洪、流行病、雪崩。爆发：本义是弹药爆炸。比喻“象弹药一样突然、迅猛地发生”。使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。23、暴露：都是动词。使隐藏着的事物显露出来。对象可以是矛盾、本质、问题、阴谋、弱点、缺点等。暴露：多是无意地显露，有时是有意地揭露出来。可以用于自己、自身事物、目标等。揭露：都指有意地揭出来。一般能用于自己、自身事物、目标等。24、暴虐：都是形容词。狠毒而凶恶。可以形容敌人及其本性、行为。暴虐：着重指惨无人道，欺凌太甚。多形容敌人及其本性。残暴：着重指凶狠、横暴。多形容敌人的行动及本性。残酷：着重指冷酷无情。多形容敌人的行为。有时形容生活、环境、斗争、战争、战斗等，这时着重指环境恶劣、无情。残忍：着重
指心肠狠毒、忍心。多形容敌人的本性及行为。25、抱怨：都是动词。因不满而责怪别人。抱怨责怪的程度较重。用于人时少用于自己对自己。埋（mn）怨：责怪的程度较轻。除用于人外，可用于事物。26、悲哀：都是形容词。伤心，难过。“悲哀”、“悲伤”、“悲痛”常通用。悲哀：侧重于内心的哀愁。悲伤：侧重于心情不好受，产生伤感。悲痛：侧重于表示悲伤而痛苦，有时比“悲哀”程度重，可以说“悲痛欲绝”。沉痛：侧重于表示深沉的悲痛。有时还有“深刻，严重”的意思，如“沉痛的教训。”悲恸：侧重于极度的悲哀，兼指痛哭，一般用于书面语。27、卑鄙：都是言行恶劣，不道德。卑鄙比“卑劣”的程度轻，如卑鄙无耻。卑劣：卑劣比“卑鄙”程度重，即卑鄙而恶劣。28、奔波：都有不辞辛苦地到处急忙活动之意。奔波：指忙忙碌碌地奔走，历尽波折。奔忙：指奔走繁忙、操劳，也用于交通方面。奔走：本指急走、快跑，后来多用于传告消息，常说成“奔走相告”。29、本来：同为副词。拿先前的情况和现实的情况对比，表示语气的前后转变。本来更着重于强调原先的情况，多用于上半句，下半句有时有“可是”、“但是”与之呼应。原来：更多的是强调对先前的真实情况有所发现或醒悟，多用于下半句，它时常是用真实情况对上半句加以说明或解释。30、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。本意：心里本来的想法、目的。31、本领：同为名词。从事某种活动的技术、能力。经常换用，如“烧火煮饭的这点本领（本事）还有”。本领：有时指需要经过特别学习才能掌握的、较高的、较难的或较复杂的技能。这时具有庄重色彩，多用于书面语体。本事：指技能、能力。多用于口头语体。32、本质：同为名词。最主要的性质。本质：指事物或人的根本的、本来的属性。实质：指实在的、内在的或实际的属性，跟“表面的或虚假的东西”对举。一般用于抽象事物。33、鄙薄：同为动词。轻视，看不起。鄙薄：指以为轻薄、微不足道、看不起、嫌恶。鄙夷：指以为平庸或浅陋，傲慢、轻蔑地看待，不屑一顾。34、鄙弃：同为动词。毫不可惜地舍弃。鄙弃：指因看不起而抛弃。唾弃：指象吐唾沫一样，毫不可惜地舍弃。厌弃：指厌恶、嫌弃。35、鄙视：同为动词。看不起。鄙视为鄙贱、低劣。藐视：（也写作“渺视”）指视为藐小。蔑视：指用轻蔑的态度小看，根本不放在眼里。轻视：看不起，与“重视”相对。语义较轻。36、比赛：同为动词。互相比上下，比高低，比胜负的
活动。比赛常用于文艺、体育、娱乐等方面。可以带宾语。竞赛：指竞争，力争优胜。常用于生产劳动、经济建设、军事等方面。不能带宾语。37、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。作状语，后面可以跟上动词或动词性短语、形容词，也可以作于主语前面。必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。38、庇护：同为动词。偏向，掩护。庇护指包庇，是有意识、有目的的掩护。语义较重。袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原则地保护、支持一方面。语义较轻。39、毕竟：同为副词。到底，说明事物的终究。用于非疑问句，表示强调或肯定。毕竟：只用于非疑问句，表示强调或肯定语气。究竟：用处较广，既可用于非疑问句。表示强调或肯定，这种句子里用“毕竟”居多，用“究竟”较少；表示追查和推求，又经常用于疑问句，表示追究。另外还可作名词。如“为了早知道个究竟，我们特地去调查。”40、辩白：同为动词。用语言分辨正误、真伪或是非等。辩白（也写作“辨白”）在被误解或被指责等情况下分辨，使事实得以澄清。辩护：以申辩来保护、维护其言行。辩解：指分辩解释。41、辩论：同为动词。双方持有不同意见，各说各理，力争说服对方。有时可换用。如“太阳离我们最近的时刻，是早晚还是中午，对这个问题两个孩子正在辩论（争辩、争论或争执。）辩论：郑重分辩是非、真伪等，更注重摆事实、讲道理。争论：各持己见，互不相让。争辩：兼指争论、辨论。还用以指辩解。争执：比“争论”更强调各执一端，着重于互不相让。一般不带宾语。42、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。43、辨别：同为动词。分析比较，使易混的事物区别开来。辨别指分辨、区别。鉴别：指通过审察而确定事物的性质或特征。45、遍及：同为动词。普遍到达。遍及：指普遍到各处，后面常带地点宾语。普及：多指普遍推广，或使大众化，跟“提高”相对。可以带地点宾语（动宾之间常有“到”字）、事物宾语，也可以不带宾语、作主语、宾语及定语。46、摈弃：同为动词。丢掉不要。摈弃：指很坚决地排除、扔掉，语义较重。对象以抽象的事物居多，如思想、观点、文化遗产中的糟粕等。一般用于书面语体。抛弃：坚决扔掉。语义较“摈弃”轻。对象除抽象的事物
言行合一的近义词篇五
《近义词辨析》
近义词辨析
审订：审阅修订
审定：审查决定
实验：验证理论（结论已知） 试验：察看性能（结论未知）
收集：聚集事物
搜集：寻找聚集（主观努力）
退化：由好变坏（量变，强调过程） 蜕化：腐化堕落（质变，强调结果）
夺冠：夺得第一（已经完成） 问鼎：希望夺冠（未然，期望中）
心酸：心里悲痛（强调具体某个场景、事件）—这件事使他～ 辛酸：痛苦悲伤（强调某个时期总体的生活状态）—过着～的生活
自治：行使权利
自制：克制自己
退变：变得落后
蜕变：发生质变
委屈：指责不当
委曲：事情原委（注意：～求全）—诉说～
降服：投降服从（主动） 降伏：制服对方（被动） 申明：郑重说明(强调严肃性、郑重的解释) 声明：公开表态(强调公开性)
查看：检查观察(查·带着标准性、目的性 考～ 检～ ) 察看：认真细看(察·着重于看 侦～兵 观～)
侦察：弄清敌情(军队的军事活动)—派兵～ 侦查：调查事实(指司法部门的行为)—立案～
考察：实地调查
考查：检查衡量
怂恿：叫人犯错(主观性，唆使他人犯错误) 纵容：放纵错误(无唆使，主观上对此置之不管)
哺养：精心喂养(具体)
抚养：爱护教养(抽象，引申意为教育)
信赖：相信依赖(程度更深)
信任：相信无疑
熏陶：好的影响(褒义，正向导入)
熏染：坏的影响(贬义，负向导入)
以致：不良结果(后接消极结果，表最终结果) 以至：延伸发展(表过程性)
终生：强调事业(强调庄严性)—为无产阶级的解放事业奋斗～ 终身：切身之事(常与个体相关)—～大事
作客：寄居别处
做客：去当客人
草率：敷衍粗心(强调个性)
轻率：态度随便(强调态度，主观不重视)
熟悉：清楚知道
熟习：技能熟练(习·鸟第一次展翅飞翔；与具体操作有关) —～各种军械
截止：到期停止
截至：中途停止(常用于截取中段做统计)—～20日，已有50人报名
违反：不守规定
违犯：触犯法规
学力：学习能力(实际能力)
学历：学习经历(以毕业证作为标志)
一起：二者一起(空间同一性)
一齐：二者同时(时间统一性)
漫游：随意游玩(漫·水任意扩散；强调无目的性) 周游：到处游玩(强调范围性、目的性)—孔子～列国
祈求：恳切希望(祈·强调内心的虔诚) 乞求：请求给予
驱除：赶走除掉(范围广)
祛除：去病除魔(范围小，专指病魔)
刮目：改变看法
侧目：又怕又恨— ～而视
鉴别：辨别好坏
鉴赏：辨别欣赏
填补：补充空缺— ～空白
弥补：补够不足(弥·本意为满 ～望：满眼)
留传：留给后代
流传：事件传开
披露：主动公布
泄露：走漏消息
简洁：言行扼要
简捷：简便快捷
惊叹：惊讶赞叹
惊异：惊讶诧异
标志：特征记号
标致：漂亮美丽
滥用：过度使用(滥·水过大) 乱用：胡乱使用(强调错位，僭越等)
谋取：设法取得(中性)
牟取：非法取得(贬义)
启用：开始使用
起用：重新使用—由于人员不足，公司决定～退休职工
让位：让出职位
让贤：位让贤人
对于：引出对象
关于：引出范围
融解：固体融化(融·强调状态的变化) 溶解：溶于液体(溶·强调水等的承载功能)
神秘：高深莫测(不可知性)
神奇：非常奇妙(美感)
施行：法规生效(关于法律、政府决策) 实行：付诸行动(落实性)
嗜好：不良爱好(贬义)
癖好：特别喜欢(中性)
袭用：沿袭采用(继承性，指直接采用既有成果，联想—抄袭) 习用：经常使用(强调频率)
推脱：推卸推辞— ～责任
推托：借故拒绝
往往：形成规律(强调规律性，如科学定理、实验现象等) 常常：经常发生(强调频率)
误解：理解错误(中性)
曲解：故意错解(贬义，歪曲)
卑劣：行为恶劣(指行为手段) 卑鄙：品质低下(指品质修为)
悲痛：伤心痛苦
悲恸：极度悲哀(程度深)
薄弱：事物不坚(根基等不牢固)—学科中的～环节 脆弱：意志不强(精神品质)
放诞：言行荒唐
放荡：行为放纵
窜改：文字改动(中性)
篡改：恶意改动(贬义)
法制：法律制度(词性—名词) 法治：依法治理(词性—动词)
变换：发生变化
变幻：变化无序(未知性)
涣然：疑虑消除(组词释义—涣然冰释；冰释前嫌) 焕然：光彩一新— ～一新
陈腐：思想过时(常指思想)
陈旧：东西过时(常指具体事物)
淡泊：不求名利
淡薄：感情不深
默然：默默无言
漠然：不放在心
必须：主观要求(类似于must) 必需：客观要求(类似have to)—～品
徜徉：安闲散步
徘徊：心中犹豫
戛然：突然终止
嘎然：声音嘹亮(拟声词)
捏造：无中生有
伪造：模仿不真
大概：主观估计
大约：数目不准(客观推测)
扶养：扶助平辈
抚养：扶助晚辈
倾听：对下细听—革命政党～群众呼声，最怕的是鸦雀无声。 聆听：对上细听
定金：已付定钱(合约中具有债权担保作用的货币) 订金：未付定钱
改变：发生变化
改善：变得更好
精致：精细美观
精细：精密细致
沟通：双方连通
勾通：暗中勾结
化装：改换形象(如古装片中为演员改换形象的～师) 化妆：梳妆打扮
言行合一的近义词篇六
《近义词》
一、 近义词辨析基本方法
1、 词义重点不同（可以用学文言文的方法来分析，将一个词分开两部分解释，不同的地方就显露出来了）
a、动词：主要分辨不同的动作和方法。例：“化装”和“化妆”分开解释，“装”侧重装扮，“妆”侧重打扮
b、名词：主要分辨所表现事物不同特点。例：“心率”和“心律”分开解释，“率”侧重频率；“律”侧重节拍节律 c、形容词：主要分辨所指不同的性质、状态
例：“卑劣”和“卑鄙”分开解释，“劣”侧重恶劣，“鄙”侧重不道德。
2、 感情色彩不同（分清褒义、贬义和中性词） 例：团结----结合----勾结
3、 适用对象不同 例：爱戴（上级）------------爱护（下辈）
二、 易错词辨析
“爱护”“爱抚”与“爱戴”
“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。 “爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用
于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。 “场面”与“局面”
“场面”与“局面”这对近义词，因意思差不多而常被混用，其实是有细微差别的。
“场面”指一定场合的情景，所表示的范围较小。如舞台的场面、晚会的场面、婚礼的场面。“局面”通常指一个时期内事情的状态，如稳定的局面、生动活泼的政治局面；也可指规模，如这家商店局面虽然不大，货色倒齐全。书报刊上常有滥用“局面”的现象，如形容宴会“那局面真气派”，形容精彩演出“那局面真动人”，形容球赛“那局面真热烈”，这里“局面”都用错了，应用“场面”。 “称赞”“称道”与“称颂”
“称赞”“称道”与“称颂”这三个近义词，词义基本相同，都表示赞扬的意思，但词义有细微差别，表达的程度不同，要根据内容使用不同的词，避免混用。
“称赞”是用语言表达对人或事物的优点的喜爱，如：他做了好事，受到老师的称赞。“称道”也表示称赞的意思，“道”表示述说，“人人称道”，说是人人夸奖。这是我应尽的责任，不值得称道。而“称颂”表示称赞颂扬，比“称
赞”“称道”表示的程度要重，一般对功德业绩卓著的人，才用“称颂”，如：称颂民族英雄，某某的丰功伟绩万民称颂。对一般需要表扬的人和事，用“称赞”“称道”就可以了，不能随意用“称颂”。
“成长”与“长成”
“成长”与“长成”这两个近义词，词义是有区别的，不能混用。“成长”表示生长而成熟，或向成熟的阶段发展，着重在“长”，指在“成”里长，表示发展变化。如年轻一代在茁壮成长，不能说“茁壮长成”；又如阳光雨露哺育人成长，也不能用“长成”。而“长成”，表示因“长”而“成”，指成为、变高。如长成有用人才，不能说“成长有用人才”；又如当年一片小树已长成森林；也不能说“已成长森林”。总之，表示“长”的结果，用“长成”：表示怎么“长”的，用“成长”。
三、 同义词辨析
现代汉语同义词的区别更是于细微处见差别，稍不留意，就会出错。本文整理了一些容易混淆的同义词，以歌诀的形式总结于后，希望能够帮助同学们更好地辨析同义词 行为恶劣用卑劣 品质低下用卑鄙
主观要求用必须 客观要求用必需
发生变化用变换 变化无序用变幻
伤心痛苦用悲痛 极度悲哀用悲恸
突然中止用戛然 声音嘹亮用嘎然 疑虑消释用涣然 光彩一新用焕然 意志不坚用薄弱 感情不强用脆弱 安闲散步用徜徉 心中犹豫用徘徊 思想过时用陈腐 东西过进用陈旧 言行荒唐用放诞 行为放纵用放荡 无中生有用捏造 模仿不真用伪造 求名利用淡泊 感情不深用淡薄 进行改动用窜改 恶意改动用篡改 主观估计用大概 数目不准用大约 已付定钱用定金 未付定钱用订金 法律制度用法制 依法治理用法治 扶助平辈用扶养 扶助晚辈用抚养 发生变化用改变 变得更好用改善 默默无言用默然 不放在心用漠然 对下细听用倾听 对上细听用聆听 精细美观用精致 精密细致用精细 双方连通用沟通 暗中勾结用勾通 改变看法用刮目 又怕又恨用侧目 引出对象用对于 引出范围用关于 改换形象用化装 梳妆打扮用化妆 言行扼要用简洁 简便快捷用简捷
辨别好坏用鉴别 辨别欣赏用鉴赏 骄傲自满用骄气 意志薄弱用娇气 惊讶赞叹用惊叹 惊讶诧异用惊异 实地调查用考察 检查衡量用考查 慢慢变化用逐渐 阶段变化用逐步 特征记号用标志
补充空缺用填补
用尽心思用刻意
过度使用用滥用
留给后代用留传
随意游玩用漫游
设法取得用谋取
主动公布用披露
恳切希望用祈求
开始使用用启用
逐渐受侵用侵蚀
赶走除掉用驱除
让出职位用让位
固体融化用融解
高深莫测用神秘
审阅修订用审订
郑重说明用申明 漂亮美丽用标致 补够不足用弥补 久怀坏心用蓄意 胡乱使用用乱用 事件传开用流传 到处游玩用周游 非法谋取用牟取 走漏消息用泄露 请求给予用乞求 重新任用用起用 思想受腐用腐蚀 去病除魔用祛除 位让贤人用让贤 溶于液体用溶解 非常奇妙用神奇 审查决定用审定 公开表态用声明
言行合一的近义词篇七
《近义词集锦》
常见实词辨析
1暴发
爆发
爆发的近义词、拼音、意思、辨析如下：
爆发 bàofā 暴发 bàofā
【爆发】(事变)突然发生；(情绪、力量等)忽然发作。如：
1．1927年12月11日爆发的广州起义失败后，广州沉入血海之中。
【暴发】突然发财得势(多含贬义)。
又突然发作。如：
2．这个人又像土财主，又像暴发户，一生靠剥削享福。
◆辨析：“爆发”与“暴发”是同音异形的动词。“爆发”着重于
“爆”，迅猛突然地发生。运用范围比较广，可用于火山内部岩浆突然冲破地壳，四处进出，又用于革命的力量推翻旧政权建立新政权，还用于事变的突然发生。也指炮声、欢呼声、掌声等突然发出。“暴发”着重于“暴”，突然而猛烈，常用于洪水的猛涨，山洪的发生，有时还指用投机
或其他不正当手段突然发财的人(暴发户)。“暴发、爆发”音同形异意义也多不同，但也有通用处，如极力控制感情的爆发(暴发)。
2抱负
报复
抱负 （1）指手抱肩负；携带。《后汉书·儒林传序》：“先是，四方学士多怀挟图书，遁逃林薮；自是莫不抱负坟策，云会京师。”
（2）指怀抱的志向。. 手抱肩负。 《汉书·外戚传下·孝成赵皇后》：“世无周公抱负之辅，恐危社稷。”《后汉
书·儒林传序》：“四方之士……自是莫不抱负坟策，云会京师。” 宋 苏轼《京师哭任遵圣》诗：“平生惟一子，抱负珠在掌。” 明 李东阳《赠淑人孙母钱氏墓志铭》：“生五子六女，皆自抱负。”
2. 谓前后毗连。
唐 韩愈《送汴州监军俱文珍序》：“左淮右河，抱负齐楚。”
3. 志向。
报复：打击批评自己或损害自己利益的人。如：打击报复
抱负：指远大志向。如：抱负不凡
1、报复bào fù
(1) [Report]∶回复;报告
回书报复元帅。
(2) [Make reprisals;Retaliate]∶古时指报恩或报仇,现指报积怨、愤恨 打击报复
(3) [Get even with]∶跟某人算账 报复了折磨他的人。
2、报复bào fù
[Revenge] 报积怨、愤恨的行为或实例
图谋报复
3变幻
变换
言行合一的近义词篇八
《近义词》
第6课 近义词
一、考点透视
近义词用在不同的语言环境中，其侧重点不同，含义也不尽相同。高考对实词的考查主要是对近义词的考查，它要求考生能利用近义词之间的细微差别及它们不同的语言色彩来认识其不同的表达效果，从而作出正确的判断。
考生要想正确使用实词，需要两种能力:对词义的准确理解，对语境的确切领会。前者是确认能力，后者是整合能力。高考试题大多选取近义词来实现对实词的考查，近义词又大多具有相同语素，因此，两词的相异语素就成了辨析的关键。必须了解词义、词性、词的色彩、词义的轻重、词义的范围、用法的差别、语体的差别等。
二、对应典例
【典例1】依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
(1)我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待之 后，即可付诸实施。
(2)抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言:我们 ，为守护患者不遗余力„„
(3)必须坚决打击不法商人治假贩假 暴利的犯罪行为。
A.审定 许诺 谋取 B.审订 承诺 谋取
C.审订 许诺 牟取 D.审定 承诺 牟取
【解析】 “审定”意为“审查决定”，“审订”意为“审查修改”，(1)句中计划“已经呈报上级有关部门”，语言文字上应该没有问题，只要求“上级有关部门”决定了，所以用“审定”，B、C两项可以排除。“许诺”、“承诺”都有“应允、答应、应承”的意思，但词义的轻重不同，前者轻后者重，(2)句中“郑重立下誓言”，应该用“承诺”。“谋取”指通过谋划取得，“牟取”侧重在指通过不正当的或非法的手段取得金钱，此句用“牟取”符合上下文语言环境。
【答案】D
【评说】 此题考查运用近义词的能力。命题体现了“常见、耳熟能详、使用频率高”的原则，不偏不怪，但这些又是容易出错的。
【典例2】依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①这位发言人 指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。
②尽管这只是一次 ，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然 日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
A．庄重 演练 引导
B．郑重 演示 引导
C．庄重 演示 导致
D．郑重 演练 导致
【解析】试题中的“庄重”和“郑重”，都有一个共同的语素“重”，所以两词都有“审慎、认真”的意思。但由于另一个语素不同，它们的意义也就有差。“庄”有“端庄”的意思，“庄重”则表示端庄、持重，多指人的举止言行，跟“轻佻”相对；“郑”即“慎重”的意思，“郑重”着重指认真、严肃，跟“随便”
“苟且”相对。中国人民必须认真、严肃地指
出美方撞机事件的严重后果，所以选“郑重”。“演练”和“演示”的不同语素是“练”和“示”，“练”有“练习、训练”之意；“示”有“显现、给人看”之意。“民警和保安的迅速出击”决不是做给别人看，而是对保安报警系统的一次实地演习，所以选“演练”。“引导”和“导致”的区分较为明显，“引导”重在“引”，除带领、指引的意思外，还有启发、诱导的意思，偏重于过程；“导致”重在“致”，虽有招引、引来之意，但偏重于结果。“用歪曲事实的历史教科书，作为学校的教材”，必然会造成“日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实”的严重后果，所以选“导致。
【答案】D
【点评】辨析近义词填空是近年高考的必考题目，解答这类题，主要应分析语素。分析语素，指将词拆开为语素，根据相同的语素了解词义相同的地方，再分析不同的语素，辨析其差别。
【典例3】依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的 。１９０５年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉 ；随着时间的推移，自然成了无人肯说的 话题。
A．限定 抨击 生僻
B．限制 批评 生僻
C．限制 批评 冷僻
D．限定 抨击 冷僻
【解析】 “限定”与“限制”都有规定，加以局限之意，但后者语义较前者重，有不许超过、制止之意。“批评”专指对缺点、错误提出意见，指出优缺点，而“抨击”指用评论来攻击，语义程度重，根据句中“受到严厉”这一语境，可选定“抨击”一词。“冷僻”与“生僻”在使用对象上有相同之处，但“冷僻”一词还有冷落、偏僻之意，根据句中’无人肯说”这一语境，可作出判定。
【答案】D
【评说】本题考查从词语意义上辨析近义词，判断词义的程度轻重。解答此题应注意词义范围，尤其是对第三处空所提供的选项要认真加以辨别。可先从第二处空入手，从词义的程度轻重上加以筛选判定，排除Ｂ、Ｃ两项。然后再从第三处空作最后的辨别。
【典例4】依次填入下列各句横线处的词语，适当的一组是（ ）
①在总统选举投票现场门外 着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。
②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来的。
③曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟、，也同样令人 。
A．聚集 品位 赞扬
B．云集 品味 赞叹
C．云集 品位 赞叹
D．聚集 品位 赞扬
【解析】①空中“聚集”和“云集”都有集合在一起之意。但前者是集合、凑在一起的意思，后者是喻许多人从各处来，聚集在一起，根据文中“各大新闻媒体的上百名记者”这
一语境，选用“云集”一词较为恰当。②空处“品位”指文学艺术作品达到的水平，是名词；“品味”是品尝、体味，是动词。从词性和语法角度考虑，结合语境，应选“品位”。“赞扬”既有称赞之意，又有表扬之意，而“赞叹”只有称赞之意，词义范围小。根据③空中所提及的人和艺术品都是古代的，我们只能“称赞”而无法“表扬”，故选用“赞叹”一词较为妥帖。
【答案】B
【评说】本题考查考察近义词的辨析能力，词义的范围大小，使用对象。解答此题应注意词义的侧重点，词语的词性和语法功能。
【例5】将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（ ）
①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前后 的情景。
②在休斯敦火箭队 的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”
③书的封面设计 于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。
A．时间 效劳 从属 B．瞬间 效力 从属
C．瞬间 效劳 归属 D．时间 效力 归属
【解析】“时间”指有起点和终点的一段时间，所指时间可长可短；“瞬间”指转眼之间，所指时间非常短暂。“效劳”侧重于“劳”，劳动；“效力”侧重于“力”，出力。“从属”侧重于“从”，依从；“归属”侧重于“归”，属于（谁所有）。
【答案】B
【评说】解答此类试题要准确辨别实词的搭配、适用对象、词性及句法功能。解题时不太容易从词义上辨析近义词时，就要结合词的用法来考虑。
三、基础夯实
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号 给你。
②这家工厂排放的废水废气，严重地污染了环境， 了居民们的健康。 ③取民俸禄却不能为民分忧， 你就一点也不感到惭愧吗?
A．传播 妨害 莫非 B.传递 妨碍 莫非
C．传递 妨害 难道 D.传播 妨碍 难道
2.下列各句空缺处的词语使用正确的一项是( )
①政协会议上，他指摘社会弊病，侃谈历史发展，言辞 ，没有隐晦，更没有哗众取宠。
②千夫所指，无疾而终，哪个企业敢公开 诚信，就要付出惨重的代价，甚至会落个身败名裂的下场。
③近几年来，党政机关干部队伍中腐败现象蔓延的势头正逐步得到 ，反腐败斗争已经呈现出平稳健康、不断向纵深发展的态势，这是一个不争的事实。
A.急切 蔑视 遏止 B.急切 鄙视 遏止
C.激切 蔑视 遏制 D.激切 鄙视 遏制
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①西天的云霞一会儿像激起的浪花，一会儿像堆起的棉絮， 不定。
②我这一次没带孩子来，是想专心干点事情，同时也想使耳根 一会儿。
③海伦·凯勒在她的《假如给我三天光明》一文中所表现出来的坚强乐观、积极进取的精神，使同学们受到很大 。
A.变换 清净 激励 B.变幻 清静 鼓励
C.变幻 清净 激励 D.变换 清静 鼓励
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①课堂教学中应重视 学生学习语文的兴趣，调动学习的积极性和主动性。 ②只有老会计明白，这个老实巴交的出纳员蒙上了不白之冤，应该帮他 。 ③这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，热情相助，取得了圆满成功。他日有托，本人定当投桃报李， 相助。
A.激发 开脱 全力 B.激发 解脱 全力
C.诱导 解脱 鼎力 D.诱导 开脱 鼎力
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的 。
②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯山羊绒的品质正在逐步地 。
③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷， 想起许多童年的往事。
A.终止 蜕化 难免
B.中止 退化 难免
C.中止 蜕化 不免
D.终止 退化 不免
6．依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①近年来，由于各级政府加大了治理中小学乱收费现象的工作力度，多数地区乱收费的发展势头得到了有效 。
②小说中的典型形象虽然有生活的 ，但仍属于虚构的形象。
③出了差错，要多从自己身上找原因，不要老是埋怨别人， 责任。 ④正确与错误之间的 ，有时并不是一下子就能分清的。
A.遏止 原形 推脱 界限
B.遏制 原型 推脱 界限
C.遏止 原形 推托 界线
D.遏制 原型 推托 界线
7.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①读书的意义，是使人较虚心，较 ，不固陋，不偏执。
②论文字，最要知味。 最醇最可爱，而最难。
③依常例而言，好的谈天等于一篇好的 文章。两者之间的体裁和资料都相仿佛。
④人类的心神哟！别张起翅膀，飞到天神那边去，而忘掉这个 呀！
A.豁达 素朴 脱俗 人世
B.通达 素朴 通俗 人世
C.通达 平淡 通俗 尘世
D.豁达 平淡 脱俗 尘世
8.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①“非典”袭击非但没有使我国人民 ，反而增强了全国人民万众一心战胜
困难的凝聚力。
②到记者发稿时，在这次煤矿瓦斯爆炸事件中已有16人遇难，4人失踪， 及善后工作仍在紧张有序地进行。
③ 是公安机关，任何公共权力部门 不应该接受“具有利害关系的企业和个人”任何形式的捐助和馈赠。
A.萎缩 抢救 不但/也
B.畏缩 抢救 不但/都
C.畏缩 营救 不单/也
D.萎缩 营救 不单/都
基础夯实参考答案
1. C (“传播”意思是“广泛散布”。“传递”意思是“由一方交给另一方；辗转递送”。结合句①语境，该填“传递”。“妨碍”意思是使事情不能顺利进行；阻碍，不能和句中“居民们的健康”搭配。结合句②语境，该填“妨害”。“莫非”和“难道”都是副词。“莫非”多用于疑问句中，表示疑问或揣测的语气，一般不表示反问语气；“难道”多用于反问句，表示反问语气。结合句③语境，该填“难道”。)
2．C (①中急切:非常迫切，常用来形容心情、需要等。激切：(言语)激烈而直率，由主语“言辞”可知应选“激切”；②中的“鄙视”“蔑视”都表示轻视，看不起。鄙视：常指看不起某人，蔑视后面可以跟像“困难”等抽象的词，根据其宾语“诚信”，可知应选“蔑视”；③遏止：强调“止”，即某种现象、情况等已经停止，不再发生。由后一句话可知“腐败现象并没有停止”。)
3．C (三词的区别在于“幻、静、激”较符合句中语境。)
4．B （(①激发：刺激使奋发。宾语常为兴趣、积极性等抽象事物。诱导：劝诱教导、引导。后面的宾语常为人，根据题中的宾语可知应选“激发”；②解脱：摆脱。常指一些麻烦等。开脱：推卸或解除(罪名或对过失的责任)。根据主语的情况是“蒙上了不白之冤”，所以用“解脱”；③全力：全部力量或精力，是用于修饰自己的。鼎力：大力，是敬辞，表示请托或感谢时用。所以选“全力”。)
5.D (本例考查一般实词的辨析与使用能力，是高考必考的重点题型之一。重点考查从词语意义上辨析近义词，判断使用对象是否得当。解答此题应注意辨析近义词的侧重点，考虑与上下文意的吻合及词语间的搭配。①空所给选项中的“终止”指结束，停止（活动），侧重完全结束，而“中止”指中途停止，侧重中途停止。②空中“退化”泛指事物由优变劣，由好变坏，侧重“物”；而“蜕化”指腐化堕落变质，侧重人及人的品质。从文句来看，选“退化”一词合适。③空中“不免”指免不了，侧重旧地重游，不免想起往事；而“难免”指不容易避免，侧重某些未做过的事。)
6.B (①遏止：用力阻止。遏制：制止。②原形：原来的形状，本来面目；原型：原来的类型或模型，特指文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。③推脱：推卸，推迟；推托：借故拒绝。④界线：两个地区或不同事物之间的分界，彼此间有明显的分隔；界限：分界，限度，多用于抽象事物。)
7.C (豁达：性格开朗。通达：明白人情事理。素朴：指颜色式样等不浓艳，不华丽。平淡：指文字平常，没有曲折。从句中“味”与“醇”二字可知为“平淡”。通俗：指容易
言行合一的近义词篇九
《近义词》
常见且易错的近义词辨析
(1)颁布:侧重于公布，对象往往是法令、条例等。如：颁布法令。
颁发:侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。如:颁发奖章。
(2)采用：认为合适而使用。
采纳：接受(意见、建议、要求)。
采取:表示针对情况而决定使用。
(3)反应：多指由外界刺激(包括言论、事物等，纯粹是物理刺激)引起的主体相应的活动，带有“被 动”色彩。如:他的演讲引起了不同反应。
反映：指主体把客观存在的情况(包括言论、意见或某种带有规律性的东西)原封不动地表示 出来。如：他反映的意见值得重视。
(4)处世:在社会上活动，跟人往来相处。如：处世为人。
处事:指处理事物的过程。如:他处事严肃,态度却十分和蔼。
(5)踌躇:指人的外部表情不果断。如:踌躇了半天我终于说了。
犹豫:着重于人的内心活动，拿不定主意。如：犹豫不定。
迟疑：没有主见，行动迟缓，不果断。
(6)浮躁:侧重于不踏实。如：性情浮躁。
急躁:侧重于没耐性。如：别急躁，大家商量好再动手。
(7)报送：(已定型)分送上、下、平级单位。
呈送:用公文报告上级。
(8)仿造:着重指仿效制造，对象多是具体事物。
仿照：指仿效照用，对象多是抽象事物。
仿效:模仿别人(办法、式样)，常与“方法”相配。
(9)勾通:贬义，暗中串通，勾结。
沟通：使两方能通连。如：沟通思想，沟通两国文化。
(10)诡辩：常以欺诈的言辞迷惑人，以.达到为自己辩解的目的。
狡辩：指理屈词穷，还强词夺理进行辩解。如：事实胜于狡辩。
(11)会晤：会面，用于比较郑重的场面。
会面：运用范围广，亲戚朋友间的一般见面均可采用。
(12)贯穿:穿过、连接，对象可是抽象事物，也可是具体事物。如：这条公路贯穿本省十九个县。 又如：团结互助精神贯穿在我们整个车间里。
贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物，一般用于抽象事物。如：这部小说的各篇各章都贯串着一个基本思想。
(13)抚养:兼指保护、教养和供养，一般说来指长辈对子女或晚辈的保护和教养。 扶养:帮助，扶助养活，一般用于平辈之间。
赡养:供给生活需要，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。
(14)广阔：一般指土地面积大，又指较抽象的，如境界、前途等。如：广阔的田野、生活多么广阔。 宽阔：指土地范围广，宽敞。如：穿过宽阔的门厅。
辽阔：范围最大，着重表示辽远无边。
(15)过度：形容词，超过适当的限度。如：饮酒过度。
过渡：动词，事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转人另一个阶段或另一种状态。 如：过渡时期，过渡地带。
(16)艰苦:艰难困苦，常用来描述条件较差的客观情况。如：生产艰苦，条件艰苦。 坚苦:坚忍刻苦，常形容工作精神和工作作风。
(17)禁锢：①关押、监禁。如：禁锢犯人。②强力限制。如：这些陈规陋习成了禁锢人们的伽锁。 束缚:使受到约束限制，使停留在狭窄的范围里。如：束缚手脚。
(18)矫正:对象是某一方面的不足。
改正:对象是偏差或错误。
纠正:语气比“改正”重，带强制意味。
(19)截止：(到一定时期)停止。如：报名已截止。
截至：截止到(某个时期)。如：截至9月中旬。
(20)考査：指用一定的标准来检査衡量(工作、学习)等。如：考査学生的学业成绩。 考察:实地深入细致地观察。如：他们到各地考察水利工程。
(21)捏造:对象常是不存在的事实、事情、证据等。
伪造:指暗中模仿真的造出假的。
假造:着重指无中生有，捏造和模仿真的。
(22)连续:多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡。
陆续：指时间上有间隔，前后的连接不均衡。
(23)偶尔：间或、有时候，同“经常”相对。
偶然：事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的，同“必然”相对。如：偶然事故、偶然
因素。
(24)年轻:所表达的意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较。如：六十岁的人比七十岁的人 年轻。
年青：只能用于青年，“年青”一般作定语，“年轻”可作定语，也可作谓语。
(25)精华:指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些。
精粹:精细淳美，多指单一的事物。如:文章很精粹。
(26)牟取：(通常指非法地)取得，含贬义。如：牟取暴利。
谋取:设法取得，中性词。如：谋取利益。
(27)权利：指依照法律给予人们应享受的利益，同“义务”相对，对象指公民、法人，也指国家，企事 业单位等。
权力：指在权限内一种可以统治、管辖、支配别人的权柄。如:行使大会主席的权力。
(28)通信:用书信互通消息，反映情况等。
通讯：利用电讯设备传递消息。
(29)启用：多指设备、设施的开始使用，陈述的对象一般是某类事物。如：启用印章、铁路已建成 启用。
起用：多指退职、免职等人员的任用，支配的对象一般是某类人物。如：起用新人、大胆起用 年轻干部。
(30)审定：审査决定。如：审定计划。
审订:审阅修订。如：审订书稿。
(31)题名：为留纪念或表示表扬而写上姓名。
提名：提出人或事物的名称。
(32)熟习：重在掌握得熟练，应用范围较窄，通常用于业务、学习技术操作。如：他很熟习果树栽 培知识。
熟悉:重在了解得深、透。
(33)品味：动词，品尝、欣赏的意思。
品位：现指对艺术品或人的行为的评价。
(34)启事:公开声明某事的文字。如：征稿启事。
启示：启发，指示，使有所领悟，既作动词也作名词。如：文章给人很大的启示。
(35)商量：常用于口头语，多指一般问题。可重叠成商量商量。
商榷：文言词，含尊敬、客气色彩，常用于书面语体，多指学术问题，也指其他需慎重研究的重
大问题。
协商:着重指共同正式商讨，多指重大的，特别是有社会性或国际性的问题，一般有庄重色彩。
(36)推辞：泛指用言语表示拒绝。
推却：指用言语或行动拒绝，多指要求做某些事。如:他婉言推却了。
推托:专指借故不接受，即婉言拒绝，后面带上托词或拒绝的原因。如：他推托身体不舒服， 不肯上台表演。
(37)终身:一辈子，多就切身之事来说。如：终身大事。
终生：一生，多就事业来说。如：奋斗终生。
(38)学力：在学习上达到的程度。如：同等学力。
学历:学习的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业。如：大学本科学历。
(39)中止:做事中途停止。如：刚做了一半就中止。
终止:结束，停止。如：演奏终止。
(40)遵从:指服从、听从。
遵循:指依照规定行动，不违背，多用于书面语体。
遵照：指依照、照办。
(41)违反:指对劳动纪律、规章制度等的违背。
违犯：指对宪法、刑法、社会秩序等的不遵守。
(42)制订:创制拟定，重在“订”。“订”，草拟，即拟写条文的过程，用于一般的具体事项，如：制订 计划。
制定:定出(法律、方针、政策、路线等)，重在“定”。“定”，决定，确定不变，它用于有关全局的 重大问题。
(43)雄伟：指山峰或富有历史意义的大型建筑物，也指设想、乐曲、绘画等的雄壮。 宏伟:指大型建筑或计划等的宏大。
(44)一贯：指思想、作风或政策、原则等的始终。如：一贯积极学习。
一向：指向来如此，表示从过去到现在。如：一向勤俭持家。
(45)愚蠢：形容人头脑迟钝，多指行动。
愚昧:形容缺乏知识，多指文明程度。
(46)以至:所连接的因果是由此及彼的延伸关系，含有“一直到的意思”。
以致:所连接的大多是不好的结果，有“从而导致”的意思。
(47)阻碍:使不能顺利通过或发展，不一定是有意的。它还有名词用法。
阻拦:拦截，不让人或物顺利通过。
阻止:使不能前进，使停止，对象可是具体事物，也可是抽象事物。
(48)形式：事物的形状、结构等。如：内容和形式。
形势:事物发展趋势。如:形势大好。
(49)侦察:使用范围较宽，用于军事或一般工作。
侦查:使用范围较窄，一般只用于公安、检察机关。
(50)委曲：事情的底细。如:告知委曲。
委屈：因冤枉而难过。如：受委屈。
(51)体会:对象多是文件、方针、政策等的思想内容，又常指人所表达的思想感情。它还有名词用法。 体验:对象常是生活、现实等。
体味:对象常是语言文字所包含的意味,人的情意、趣味等。
(52)收益：生产上或商业上的收入。
受益:得到好处，受到利益。
(53)停留：指暂时停止而不离开某地方。
停顿:指暂停，时间多半不长。
停滞：指长时间地停止，表示因受阻而发展不顺利。
(54)特别：指人、脾气、利益、要求、式样等与众不同。
特殊:指奇特的事物或情况，但不可作状语。
(55)时势：某一时期的客观形势。
时事：最近发生的国内外大事。
(56)声明：①公开表示态度或说明立场。如:声明立场。②声明的文告。如:发表声明。 申明：郑重说明，如：申明理由。
(57)法治：根据法律治理国家，充当动词。
法制：它是统治阶级实行专政的方法和工具。如:健全法制，增强法制观念。
言行合一的近义词篇十
《近义词》
1 [哀怜 爱怜 爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。
2 [爱护 爱惜]爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。
3 [安闲 安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。
4 [安置 安顿 安排]“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
5 [按语 暗语]相同点：二者都与语言有关。不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。
6 [暗淡 黯淡]二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。
7 [翱翔 遨游]二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”指漫游，游历。如“自由翱翔”，“遨游太空”。
8 [懊悔 懊恼]懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。
9 [把持 操纵]把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。
10 [颁布 颁发]“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。
11 [包括 包罗 包含 包涵]“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。“包罗”指广大范围，众多事物，常说包罗万象。“包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。“包涵”请人原谅，如：请多包涵。
12 [包藏 饱藏]“包藏”指包含，隐藏，如“包藏祸心”。“饱藏”指深深地隐藏着，如“他那双贼圆的眸子里饱藏着杀机”。
13 [包含 饱含 包涵]三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。“包含”仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。“饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。“包涵”指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。
14 [保障 保证]“保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等使人不受侵犯和破坏；“保证”着重于用事实或行动担保做到。
15 [报复 抱负 包袱]“报复”指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义，如“他善于对提意见的人打击报复”。“抱负”指远大的志向，褒义，如“青年人应该有理想，有抱负”。“包袱”比喻影响思想或行动的负担，如“思想包袱”。
16 [报到 报道]“报到”，动词，指向组织报告自己已经来到，如“新生入学报到处”。“报道”也写作“报导”，名词，指新闻稿，如“他写了一篇新闻报道”；动词，通过媒体把新闻告诉群众，如“报道消息”。
17 [暴戾 暴力]“暴戾”，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶，如“这个老板真是暴戾，动辄对工人进行打骂”。“暴力”，名词，①强制的力量，武力，如“暴力革命”；②特指国家的强制力，如“军队对于敌对阶级是一种暴力”。
18 [暴病 抱病]二者都与疾病有关，但词性和词义不同。“暴病”指突然发作来势很凶的病，名词，如“一场暴病，整得他意志完全消沉了”。“抱病”指有病在身，动词，如“自此以后，他一直抱病在家，不再露面”。
19 [爆发 暴发]“爆发”，①指岩浆突然冲破地壳，向外进出，如“火山爆发”；②指通过外部冲突而发生的质变，如“爆发革命”；③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。“暴发”，①指突然发作，如“山洪暴发”；②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。
20 [奔赴 奔向]“奔赴”侧重于“将要走到，跑到，赶到”；“奔向”侧重于“朝某个方向”奔，没有“赶到”之意。
21 [本领 本事]“本领”着重于工作的技能，特殊的技巧，“本事”着重于活动的能力，指一般的能力，如：他有本事。
22 [本质 实质]“本质”运用范围比“实质”广，“本质”指人或事物本身所固有的根本的属性，它可构成本质特点等词组，“实质”指内在的实际属性，跟表面的或虚假的东西相对，一般指抽象事物，如：精神实质。
23 [崩裂 迸裂]二者都是动词，都有裂开的意思。“崩裂”指物体猛然分裂成若干部分，如“山石崩裂”。“进裂”指破裂，裂开而往外飞溅，如“脑浆进裂”。
24 [必须 必需]必须，副词，侧重于“应当怎样”；必需，动词，侧重于“不可或缺”。
25 [变易 变异]二者都与变化有关，但所指的对象不同。“变易”指改变，变化，如“这里的情况并无多大变易”。“变异”指同性生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面所表现出来的差异，如“物种变异”。
26 [变换 变幻]二者都是动词，都有变化之意。“变换”指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。“变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”。
27 [辨别 鉴别]“辨别”侧重于把事物区分开；“鉴别”侧重于审定真伪或好坏。
28 [辩白 辩护 辩解]“辩白”重在于“白”，说明白事实，一般指在被误会或被指责的情况下进行分辩，使真相大白；“辩护”着重于“护”，用充足的理由为自己或他人申辩；“辩解”着重于“解”，分辩解释，说明见解或言行是正确的或错误不是那么严重。[报怨?抱怨]二者都与“怨”有关。不同点是：“报怨”指报复怨恨，如“这次恶性事件是由肇事者报怨引起的”；“抱怨”指心中不满，数说别人不对，或埋怨，如“这都应怪自己，不能抱怨别人”。
29 [辩别 辨别]“辩别”指用言辞来分别，如“辩论会上，他从理论上仔细辩别了这件事的是非曲直”。“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别，如“在政治斗争中，每个人都要辨别好方向，不要上了政治骗子的当”。
30 [标致 标志]二者读音相同，但词性和词义不同。“标致”指相貌、姿态美丽，多用于女子，形容词，如“她长得很标致”。“标志”，①标明特征的记号，名词，如“地图上有各种形式的标志”；②表明某种特征，动词，如“这件事标志着正义是不可战胜的”。
31 [表明 标明]“表明”指表示清楚，如“这件事表明了社会主义制度的优越性”。“标明”指特意用文字或符号等把某事物直接标出来，如“一般药品都应在外包装上标明用途、用量、用法等”。
32 [病例 病历]“病例”指某种疾病的例子，如“这种病例，我们已有成熟的医案”。“病历”指医疗部门记载病情、诊断和处理方法的记录，也叫病案，如“病人出院时，不要忘记带上病历”。
33 [不齿 不耻]这两个词语读音相同，但意义不同。“不齿”是不愿意提到的意思，如“出卖师友者，君子不齿”。“不耻”是不感到羞耻的意思，如“身居显位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”。(年春季高考已考)
34 [不合 不和]“不合”指不符合，不应该，合不来，如“不合手续”，“早知如此，当初就不合叫他去”，“他们俩一直不合”。“不和”指不和睦，如“家不和，外人欺”。
35 [不力 不利]“不力”指不尽力，不得力，如“办事不力”。“不利”指没有好处，不顺利，如“这个地形不利于我军而有利于敌军”。
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