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用一阵排山倒海的掌声造句篇一
《最动听的掌声》
《最动听的掌声》最动听的掌声 当我最无助的时候，是掌声给了我期望；当我最绝望的时候，是掌声给了我希望……。这就是我觉得最动听的掌声。 有一次，我门班举行了唱歌比赛，也就是用话筒来唱歌。用话筒来唱歌可以细小的声音变成宏大的，这样就不会有人听不出台上同学唱歌的声音了。 生活中，人人都需要掌声，掌声是取得信心的源泉，掌声会给人以勇气，给人以奋斗的努力。应该说，掌声是一种肯定，是一种鼓励，是一种尊重，更是一种别样的感动。 唱歌比赛我们是第一组，但我的心还是惊心动魄的，不安心。到我们了，可我还是眼神游移不定，不敢直视台上面的主持人，但是掌声给了我勇气，让我差点没把笑声笑出来。我顺顺利利地就把歌曲唱完了，今天唱得我非常开心，因为是掌声给了我力量，是掌声给了我向前的脚步，掌声谢谢你。 还有一次是上台方言，老师让我们回答一个问题，但我很害羞，不知所措，所以我迟迟不敢上台发言，但正在我已经快绝望了的时候，一阵排山倒海的掌声一直交织在我的耳际，就在那时我心一决，大跨步的走上了发言台。 是掌声给了我的勇气，是掌声给了我希望，掌声，每次在我最失落的时候出现。所以，是掌声创造了新的自我。
用一阵排山倒海的掌声造句篇二
《第八单元过关卷 答案》
第八单元过关卷
姓名： 学号：
一、读读写写
Yuǎn zhēng diǎn lǐ wěi yuán xiã shāng wài bing huìjí àn zhào duānxiánɡ
yù ding pái liâ bō làng bào fā dàn shēng fân dîu zhuāng yán xuāngào
huān hū diàn nuǐ sùlì zhān yǎnɡ sù jìng piāo fú xuǎn jǔ qíbing
gāocháo cìxū guāngmíng gîngchǎn dǎng wànshuǐqiānshān sì miàn bā fāng
pái shān dǎo hǎi nǐding dìyù xùnzhí bēnfù zūnzhîng pánɡbï wēi yí
chïu chú àn rán chāo láo yán sù shí niǎn gān rǎo chēng kěn
bîji wãinán shânglì bǎozhâng tâ shū jū sù hún shēn tiáo zhōu bîji
júmiàn lâhēhē yâyǐjìrì duānduānzhângzhâng dàdùqiáo diàn niǔ jūshù
qiānlǐxuě tiěsuǒhán zǒuníwán zhânɡxiã dàn shēnɡ qímǎ bīnkâ dānwù
Chïuchú yítǐ juànliàn zìwǒ ān wâi bēn fù jǐn suǒ kuánɡhōnɡ làn zhà
二、日积月累
1、默写《卜算子〃咏梅》作者：
—————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————— ——————————————————————————————————————
2、我会选词填
（ ）水（ ）山 四（ ）八（ ） （ ）山（ ）海 （ ）以（ ）日 五（ ）六（ ） （ ）灯（ ）彩 夜以（ ）日 （ ）（ ）裹尸 情不自（ ）
（ ）的声音 （ )地流去 （ ）的眉头 （ ）的悲痛 （ ）地端详 （ ）的掌声 （ ）的国旗 （ ）的声音 （ ） 的眉头 （ ）的宣告 （ ）的眷恋 （ ）的目光
3、万（ ）千（ ） 万（ ）千（ ） 万（ ）千（ ）
千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）
4、写出四个描写节日热闹的场景：
5、写出四个表示“看”的四字词语：
6、写出一句关于人民是国家兴亡的主要力量的古语：
（ ）
三、填空
1、红军不怕 ，万水千山 。
说说词的意思：远征___长征__ 等闲__平平常常___
解释这句诗的意思：_红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。__
诗人选取的“水”的代表是____金山江、大渡河_“山”的代表是___五岭山脉、乌蒙山_、
五岭 腾细浪，乌蒙 走泥丸。 云崖暖， 铁索寒。 岷山 ，三军 尽开颜。
《七律〃长征》这首诗的作者是 毛泽东 ，诗中用了两处比喻，把五岭山脉比作 细浪 ；用乌蒙山 比作 泥丸 ；充分表现了红军战士 勇往直前，大无畏 的英雄气概。
2、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
解释这句诗的意思：_忠臣骨骸到处可以安葬，何必一定要马革裹尸回到家乡呢！ 3、《开国大典》一文讲（ 1949）年（10 ）月（ 1）日在（首都北京）举行（ 开国大典 ）的盛况。课文按（开国大典进行的顺序 ），写了 （ 会场布置 ） → （ 典礼 ）→ （阅兵 ） → （游行）。
这 的宣告，这 的声音，使 。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心 。这段话说明这一宣告已传遍 全中国 ，使全中国人民感到 欢欣鼓舞 。（见课本P、140）
4、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的（ 请群众回来碾米、给群众沏茶和帮母女推碾子的 ）事情，
表现毛主席（ 热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀 ）
四、用线把左右两边的内容连起来，再根据要求填空。
读书破万卷 不在于饰貌
宝剑锋从磨砺出 春生江上几人还
孝在于质实 梅花香自苦寒来
家在梦中何日到 下笔如有神
1.在《七律〃长征》中，最能体现红军不怕困难的诗句是：
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
2.请写出课外积累的一句表达思乡情感的诗句：
五、选择合适的关联词语填空，并用其中一个造句。
如果 …… 就 …… 只有 …… 才 ……
与其 …… 不如 …… 宁可 …… 也不 ……
1、刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。
2、（ ）上课不认真听讲，（ ）很难把学习成绩尽快提高。
3、天才来自勤奋，（ ）刻苦学习，持之以恒，（ ）能攀登科学技术的
高峰。
4、（ ）坐在这里说空话，（ ）踏踏实实地去做。
六、指出下列句子所用的修辞手法。
1.天安门广场已经成了人的海洋。（ 比喻 ）
2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（ 夸张 ）
3.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？（ 反问 ）
4乌蒙磅礴走泥丸。 （ 比喻、夸张 ） 5会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 （ 夸张 ） 6那一次次的分别，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ （ 反问 ） 7谁能胜任这个职位呢？祁午能够胜任。 （ 设问 ）
七、选词填空。
宣布 宣告 宣讲 宣读 宣传
1、我们要向低年级的同学（ ）毛泽东同志的事迹。
2、老师在班会上（ ）了关于表扬李文同志的决定。
3、老师（ ）：学雷锋活动现在开始。
4、毛主席的（ ），经过无线电的广播传到大江南北。
八、判断下列句子是对人物的什么描写，将序号填在括号里。
A、动作描写 B、语言描写 C、神态描写 D、心理描写
1、“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。 （ D ）
2、主席用食指按着紧锁的眉头。 （C ）
3、他像是自我安慰地说道：“……就尊重朝鲜人民的意愿吧。” （D ）
4、主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 （ A\D ）
九、课文中重点部分分析：
1、《长征》中的词语：“不怕”以（坚定）的语气表现出红军面对长征过程中的（ 千难万险），（全无惧色）“等闲”则将困难轻轻一瞥，加深了对（“ 不怕”）的表述，表现出红军（藐视困难、从容不迫）的自豪感。“万水千山”（以静写动），概括了长征遇到的（艰难险阻），语言高度精炼。（“逶迤”）和（“磅礴”）的夸张手法表现山势雄险，用的是（“扬”）的手法，而后用（ “细浪”和“泥丸”）的比喻手法表现渺小，用的是（“抑”）的手法，显现红军的伟大。（“ 暖”）（“寒”）既写出了天气情况，又写出了（心理感受）作者以两种感觉（互相对比 ），既表达了红军渡过金沙江后的（ 喜悦 ），又表现了夺取泸定桥的（惊心动魄 ）足见红军的（神勇无比）。最后以（“开颜 ”）收篇，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的（ 喜悦之态 ），同时（ 预示了长征的最后胜利）。
2、1949年10月1日，30万群众聚集在（天安门广场），满怀（ 期待 ）参加了开国大典，瞻仰（五星红旗 ），聆听（ 主席宣告 ），观看（阅兵仪式），会后举行了（ 群众游行）。展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。通过（言行的描写 ）和（ 庄严的会场环境 ）以及（人们激动的欢庆场面 ）的烘托，我们能清晰地感受到毛泽东——他是深受人民爱戴的领袖。
3、《青山处处埋忠骨》全文以（毛泽东的思想感情变化 ）为线索。面对抉择，毛泽东强忍悲痛，最后做出了将爱子葬于朝鲜的（ 艰难、痛楚）的决定；之后写毛泽东强忍悲痛，在电报上写下了（ “青山处处埋忠骨、何须马革裹尸还）的批示。
4、主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。 “黯然的目光”，这是经历过悲痛后的（ 深情 ），“转向窗外”、“指指写字台”、“示意”，这一连串的动作一方面表现他此时（仍然沉浸在对爱子的无限思念中 ）；另一方面表现（ 毛泽东不愿让自己的悲痛“感染“身边的同志 ），故意支开了秘书。这一处细节描写进一步表现出毛泽东是伟大，也是凡人。
5、电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
这是本文的最后一句话，单列一段作为文章的结尾。透过这句话，我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上（ 辗转反侧 ），仿佛听到了漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床上（失声痛哭）。是啊，老来丧字谁不哀痛！此时收笔，留给我们的是深深地震撼：（ 毛泽东是平凡的，更是伟大的 ）
6、课文记叙了毛主席在花山的（三）件事，分别是：（让警卫员把到别处碾米的群众请回来），表现主席对群众的关心；（派警卫员给碾米群众送去茶水），表现主席对群众的体贴和爱护；（毛主席来到群众中交谈并帮群众推碾子。）表现主席深入群众、和群众打成一片的作风。这几件事在思想感情的表达上（层层深入），（步步推进），体现了毛主席（热爱人民、关心人民）的思想感情。
用一阵排山倒海的掌声造句篇三
《按要求写句子》
1、我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。（改为比喻句）
2、我的脚真酸哪。（改为夸张句）
3、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？（换种说法，意思不变）
4、进来看书的人很多。像我这样常常光顾而从不购买的恐怕没有。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）
5、我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。（换说法） 因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了，所以我又担忧那本书会不会卖光。
6、我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
7、最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。
8、这有什么关系呢？（这没有什么关系）
9、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（即使你以前见过你的朋友，也还愿意见到他们）
10、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（即使你熟悉家中的一切也不会弃家而去。）
12、作文得到了好评。（扩句）
13、学校图书馆那些丰富的图书吸引着我。（写比喻句）
13、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点词语造句）
14、这清白的梅花，是玷污得的吗？（换种说法，意思不变）
17、桂花盛开，香极了！（改为夸张句）
特务很狡猾。（改比喻句）
河水哗哗地流着。（写拟人句）
教室里静悄悄的。（写夸张句）
改为反问句1、“夹丝玻璃”不会伤人。
2、“变色玻璃”能够对阳光起反射作用。
3、我们不能忘记父母的养育之恩。
4、鲸是地球上最大的动物。
5、人类的生息离不开灰尘。
6、在现代化的建筑中，新型玻璃起着重要作用。
7、这对了不起的父与子，真令人敬佩。
8、这么冷的天，害虫一定会被冻死。
9、这世界上糟糕的诗已经够多了。
10、圆明园的悲剧不能再重演。
11、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。
12、我们如果没有老百姓的支持，不能有今天这个局面。
13、我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。
14、我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。
15、我们不能忘记老师的谆谆教诲。
改成把字句。1、阿曼达和他的同学被父亲从废墟中救了出来。
2、他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
3、英勇不屈的战士们昂首挺胸，相继从悬崖上跳下去。
缩写句子：1、清澈的溪水流过美丽的小村庄。
2、我们学校的师生积极参加植树造林的活动。
3、我养成了做完作业认真检查的好习惯。
4、可爱的小鸟在高大的树枝上唱着动听的歌曲。
5、五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。
6、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
7、毛主席夜以继夜地为解放全中国的事业操劳着。
8、全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。
9、警卫员端端正正地向毛主席敬了个礼。
10、下午三点整，会场上爆发出一阵阵排山倒海的掌声。、
11、毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。
12、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
13、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样。
14、松鼠是一种漂亮的小动物。
15、雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩。
16、天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。
17、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是翘着。
18、这种新型的“吃音玻璃”就是清除噪音的能手。
19、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
20、、我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。
改为陈述句：
1、 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
2、这难道不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗？
用一阵排山倒海的掌声造句篇四
《小学六年级语文科阶段训练题(一)》
2005-2006学年度第一学期 小学六年级语文科阶段训练题(一)
一、读拼音写词语。（8分）
Ping zhàng zōng hã niàng jiǔ qián kūn （ ）（ ）（ ）（ ） 二、把下面词语补充完整，并按要求作答。（5＋6分） 水平如（ ） （ ）（ ）壮阔 峰（ ）雄（ ） 盛气（ ）（ ） 红叶似（ ） 兴（ ）安（ ）
上面词语中，运用比喻修辞手法的词语是 ;
是贬义词的词语是 ，用它造句： 。 三、按要求填空。（14分） （1）“焚”和“筏”都是 结构的字，它的书写规则是 ，其中 是形声字，上表 ，下表 。 （2）“厦”用音序查字法先查 ，再查 ；用部首查字法先查 ，再查 画，用这一字组词
为： 、 。 （3）“危”在字典里的解释有：a.危险，不安全；b.损害；c.指人快要死了；d.高。在“危峰兀立”一词中应选第（ ）种解释；在“病危”一词中应选第（ ）种解释；在“转危为安”一词中应选第（ ）种解释。 四、选词填空。（7分）
观赏 欣赏 赞赏 奖赏
1．暑假，爸爸妈妈带我去（ ）甲天下的桂林山水。我尽情地（ ）着如诗如画的美景，不禁脱口吟诵着：“漓江的水真清啊„„同行的人不住地表扬我，并（ ）我一根冰棒。
欢呼 欢聚 欢笑 欢乐 欢唱
2．儿时，故乡的那条小河里和小伙伴们戏水的（ ）声和抓住是时的（ ）声，常常外钻入我的心里，让我一直享受当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴们（ ）在那条小河边。 五、写出下面词语的近义词或反义词。（6分）
近义：的确（ ） 舒服（ ） 隐藏（ ） 反义：悦耳（ ） 温柔（ ） 俏丽（ ） 六、按要求写句子。（8分）
1．银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。
缩为最简句： 2．海边上不是还泛着白色的浪花吗？
改为陈述句：
3．人与山的关系，日益密切，的确使我们感到亲切、舒服。
改为反问句： 4．经过努力，我的学习成绩增加了。
修改病句： 七、口语交际。（3分）
教师节上，为了表达我的感激之情，我会对培育过我的老师这样说： 八、按课文内容填空。（19分） 1．“桂林山水甲天下”意思是说 ，主要体现在山具有 、
、 的特点，水具有 的特点。游完桂林山水后，给人有 的感觉。（10分） 2．读诗句填表。（9分）
①千磨万击还坚劲；②烈火焚烧若等闲 ③只留清气满人间；④白银盘里一青螺
我爱乡村的傍晚 六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野时清新的空气；我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！ 眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画；柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。 近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”的③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧,⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的，蝴蝶在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗意的乡村晚
景，“呜呜”地长叫来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。 乡村的傍晚多美啊！我如果架照相机，定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留在我的影集里。我多么喜欢乡村的傍晚啊！
1．读文中加横线的句子归类，把序号写下来。（6分）
属于实在事物的有 ，属于联想的有 。
2．本文是按 顺序叙述的，用（2分） 3．用“||”把短文分成三段，并概括各段段意。（3＋3分） 十、按要求写话。（10分）
俗话说：一年之计在于春。在新的学年里，你有什么打算？你将如何安排学习、生活？请把你的计划写下来。 十一、附加题。（10分）
请写出含有“一”至“十”的数字成语。
2005－2006年度第一学期小学六年级
语文科阶段训练部分参考答案
（一）
一、（8）屏障 综合 酿酒 乾坤 二、（5＋6）镜 波澜 峦 伟 凌人 火 国 邦
水平如镜 红叶似火 盛气凌人（3分） 略（3分） 三、（14）1、上下 从上到下 筏 形 声 2、x xià 厂 9 略 3、d c a 四、（7）1、观赏 欣赏 奖赏 2、欢笑 欢呼 欢乐 欢聚 五、（6）确实 舒心 埋藏 刺耳 凶残 丑陋 六、（8）1、银杉是珍宝。2、海边上还泛着白色的浪花。3、略 4、“增多”改为“提高” 七、（3）略 八、（19）1、桂林山水的美居天下第一位。（2分）奇 秀 险 静 清 绿（6分）舟行碧波上，人在画中游（2分） 2、①《竹石》刚烈坚韧 不畏任何艰难险阻。②于谦 不畏艰险 不怕牺牲。③《墨梅》 王冕 不与世俗同流合污 坚贞不屈 ④《望洞庭》 刘禹锡（9分） 九、（14）1、①④⑤ ②③⑥ （6分）、2、从远到近 眺望远处。 近处、在我……波上，（2分）3、（3＋3）的晚景。||
听了兴奋。|| 啊！|| 一、我尽情欣赏着乡村恬静美丽的晚景。二、从不同的角度具体讲乡村傍晚的美景。三、我喜欢乡村的傍晚美景。 十、（10）略 附加题（10分）一心一意 两全其美 三心二意 四面八方 六神无主 七上八下 八面威风 九牛二虎 十
全十美
2005-2006学年度第一学期 小学六年级语文科阶段训练题(二)
一、读拼音写词语（9分）
xiã ( )助 草（ ） 倾（ ） xiù 领（ ） 生（ ） （ ）力
bâi（ ）后 前（ ） 棉（ ）
二、×出下面词语中错别字并改正在括号里（4分）
妥粘（ ） 报口尝（ ） 慰籍（ ）屋瞻( )
电扭（ ） 卷恋（ ） 媒生（ ）欺杆（ ） 三、仿例写词语（12分）
尝尝鲜 汗津津 小心翼翼 打扫打扫 四、选择合适的词填在括号里（8分）
增进 增强 增添 增加 发挥 发扬 发展 发布
（ ）友谊 （ ）光彩 （ ）体质 （ ）体重 （ ）消息 （ ）传统 （ ）作用 （ ）组织 五、判断下面句子的修辞手法，把序号写括号里。（5分）
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问 E．夸张 1．会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（ ） 2．战士们挺着胸膛，像钢铁巨人一样。（ ）
3．看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞？（ 4．漓江的水真静啊，真清啊，真绿啊。（ ） 5．大兴安岭的岭谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ） 六、按要求写句子。
1．已经是晚上九点半了。游行队伍仍不肯离去。
用关联词合成一句话： 2．敌人很狡猾。
改为比喻句： 3．补充语句：
，甘面壁读十年书。 ，傲骨梅无仰面花。 海纳百川， 。
）
与有肝胆人共事， 。 4．在原句上修改病句。
（1）广场上五颜六色的红旗随风飘扬。 （2）中国是世界上历史上四大文明古国。 七、口语交际。
在国庆手抄报评比活动中，小芳的手抄报落选了，她很难过，这时，你应该怎样安慰她？请写下来。 八、根据课材内容填空。
1． 年 月 日，对于中国来说是个不寻常的日子，因为这一天伟大的
诞生，在 举行了大典。中华人民共和国国旗是 ，国歌是 。中央人民
政府主席是 ，秘书长是 。 2．《狱中联欢》选自长篇小说 ，讲的是一批 同 的故事。狱中联欢的顺序是
唱歌
3．母亲扑哧一声笑了， 地手不停地 荔枝，然后用小拇指甲盖 荔枝皮，小心翼翼地 皮又不让皮掉下，手心 荔枝，像是 一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地 舍不得 。 九、阅读下面短文，回答问题。（10分）
一把雨伞
一天，我坐车到外婆家去。车窗外下着大雨，突然，拥挤的车廂里一片惊叫，原来是汽车窗户上的一块玻璃给震破了，风带着雨扑进来，车厢里冷又湿。
一位梳着长辫子的阿姨一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。窗户旁边的座位上有一对盲人夫妇，握着手，默默地坐着，雨水打湿了他俩的脸和前襟（jīn jīng）。阿姨撑开了手中的花伞堵住了破窗洞，风进不来，车厢里一下五暖和了，大家的目光柔（yóu róu）和下来。忽然又一阵风把刮退了半步。这时，一只大手抓住伞柄帮助她往前一顶，“咝－”，伞面被尖利的玻璃撕开了一道口子，伞骨也被折断了一根。在乘客们的惋惜声中，阿姨却向那位帮她撑伞的大叔感激地笑了一笑。“你坐吧，我来!”大叔说。
大叔默默地站在破窗前，肩上扛着伞柄，用已经破了的雨伞盲人夫妇挡雨。雨依然下着，这时盲人奶奶说：“玻璃修好了吗？”“不，雨停了。”“怪不得没进雨水呀！”盲人爷爷说。乘客们都笑了。
公共汽车过了两站 大叔要下车了 一位小哥哥伸过手 对大叔说 叔叔您下车了 交给我吧 雨伞转到了小哥哥的手中
又过了两站，小哥哥也要下车了。那位长辫阿姨刚想接过伞，可伞柄却被一个高个子叔叔抢在手中，周围的人又笑了。我也多么想接过伞来，可一直都没机会。一站又一站，一个人又一个人，伞柄被众人握得热乎乎的。车厢里洋溢温暖的气息。
雨依然下着，外婆家到了。我该下车了，可我真舍不得下去呀！
1. 给文中加点字选择正确的读音，划上“ ”。（2分） 2. 给第四自然段加上标点。（3分）
用一阵排山倒海的掌声造句篇五
《2005-2006学年度第一学期小学六年级语文科阶段训练题(共》
2005-2006学年度第一学期
小学六年级语文科阶段训练题(一)
一、读拼音写词语。（8分）
Ping zhàng zōng hã niàng jiǔ qián kūn
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、把下面词语补充完整，并按要求作答。（5＋6分）
水平如（ ） （ ）（ ）壮阔 峰（ ）雄（ ）
盛气（ ）（ ） 红叶似（ ） 兴（ ）安（ ）
上面词语中，运用比喻修辞手法的词语是 ;
是贬义词的词语是 ，用它造句：
。
三、按要求填空。（14分）
（1）“焚”和“筏”都是 结构的字，它的书写规则是 ，其中 是形声字，上表 ，
下表 。
（2）“厦”用音序查字法先查 ，再查 ；用部首查字法先查 ，再查 画，用这一字组词
为： 、 。
（3）“危”在字典里的解释有：a.危险，不安全；b.损害；c.指人快要死了；d.高。在“危峰兀立”一词中应选第
（ ）种解释；在“病危”一词中应选第（ ）种解释；在“转危为安”一词中应选第（ ）种解释。
四、选词填空。（7分）
观赏 欣赏 赞赏 奖赏
1．暑假，爸爸妈妈带我去（ ）甲天下的桂林山水。我尽情地（ ）着如诗如画的美景，不禁脱口吟诵着：“漓
江的水真清啊„„同行的人不住地表扬我，并（ ）我一根冰棒。
欢呼 欢聚 欢笑 欢乐 欢唱
2．儿时，故乡的那条小河里和小伙伴们戏水的（ ）声和抓住是时的（ ）声，常常外钻入我的心里，让我
一直享受当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴们（ ）在那条小河边。
五、写出下面词语的近义词或反义词。（6分）
近义：的确（ ） 舒服（ ） 隐藏（ ）
反义：悦耳（ ） 温柔（ ） 俏丽（ ）
六、按要求写句子。（8分）
1．银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。
缩为最简句：
2．海边上不是还泛着白色的浪花吗？
改为陈述句：
3．人与山的关系，日益密切，的确使我们感到亲切、舒服。
改为反问句：
4．经过努力，我的学习成绩增加了。
修改病句：
七、口语交际。（3分）
教师节上，为了表达我的感激之情，我会对培育过我的老师这样说：
八、按课文内容填空。（19分）
1．“桂林山水甲天下”意思是说 ，主要体现在山具有 、
、 的特点，水具有 的特点。游完桂林山水后，给人有 的感觉。（10分）
2．读诗句填表。（9分）
①千磨万击还坚劲；②烈火焚烧若等闲
③只留清气满人间；④白银盘里一青螺
九、阅读短文，回答问题。（14分）
我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我
独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野时清新的空气；我尽情地欣赏
着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画；柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边群山，倚山而建的一簇簇
的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后
又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田
的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”的③一边唱歌④一边采蜜。丝
瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧,⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似
的，蝴蝶在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗意
的乡村晚景，“呜呜”地长叫来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美啊！我如果架照相机，定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌
的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留在我的影集里。我多么喜欢乡村的傍晚啊！
1．读文中加横线的句子归类，把序号写下来。（6分）
属于实在事物的有 ，属于联想的有 。
2．本文是按 顺序叙述的，用 标出表示这一顺序的词语。（2分）
3．用“||”把短文分成三段，并概括各段段意。（3＋3分）
十、按要求写话。（10分）
俗话说：一年之计在于春。在新的学年里，你有什么打算？你将如何安排学习、生活？请把你的计划写下来。 十一、附加题。（10分）
请写出含有“一”至“十”的数字成语。
2005－2006年度第一学期小学六年级
语文科阶段训练部分参考答案
（一）
一、（8）屏障 综合 酿酒 乾坤
二、（5＋6）镜 波澜 峦 伟 凌人 火 国 邦
水平如镜 红叶似火 盛气凌人（3分） 略（3分）
三、（14）1、上下 从上到下 筏 形 声 2、x xià 厂 9 略 3、d c a
四、（7）1、观赏 欣赏 奖赏 2、欢笑 欢呼 欢乐 欢聚
五、（6）确实 舒心 埋藏 刺耳 凶残 丑陋
六、（8）1、银杉是珍宝。2、海边上还泛着白色的浪花。3、略 4、“增多”改为“提高”
七、（3）略
八、（19）1、桂林山水的美居天下第一位。（2分）奇 秀 险 静 清 绿（6分）舟行碧波上，人在画中游（2分） 2、①《竹石》刚烈坚韧 不畏任何艰难险阻。②于谦 不畏艰险 不怕牺牲。③《墨梅》 王冕 不与世俗同流合污 坚贞不屈 ④《望洞庭》 刘禹锡（9分）
九、（14）1、①④⑤ ②③⑥ （6分）、2、从远到近 眺望远处。 近处、在我……波上，（2分）3、（3＋3）的
晚景。||听了兴奋。|| 啊！|| 一、我尽情欣赏着乡村恬静美丽的晚景。二、从不同的角度具体讲乡村傍晚的美景。三、我喜欢乡村的傍晚美景。
十、（10）略 附加题（10分）一心一意 两全其美 三心二意 四面八方 六神无主 七上八下 八面威风 九
牛二虎 十全十美
2005-2006学年度第一学期
小学六年级语文科阶段训练题(二)
一、读拼音写词语（9分）
xiã ( )助 草（ ） 倾（ ） xiù 领（ ） 生（ ） （ ）力
bâi（ ）后 前（ ） 棉（ ）
二、×出下面词语中错别字并改正在括号里（4分）
妥粘（ ） 报口尝（ ） 慰籍（ ）屋瞻( )
电扭（ ） 卷恋（ ） 媒生（ ）欺杆（ ）
三、仿例写词语（12分）
尝尝鲜 汗津津
小心翼翼 打扫打扫
四、选择合适的词填在括号里（8分）
增进 增强 增添 增加 发挥 发扬 发展 发布
（ ）友谊 （ ）光彩 （ ）体质 （ ）体重
（ ）消息 （ ）传统 （ ）作用 （ ）组织
五、判断下面句子的修辞手法，把序号写括号里。（5分）
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问 E．夸张
1．会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（ ）
2．战士们挺着胸膛，像钢铁巨人一样。（ ）
3．看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞？（ ）
4．漓江的水真静啊，真清啊，真绿啊。（ ）
5．大兴安岭的岭谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）
六、按要求写句子。
1．已经是晚上九点半了。游行队伍仍不肯离去。
用关联词合成一句话：
2．敌人很狡猾。
改为比喻句：
3．补充语句：
，甘面壁读十年书。
，傲骨梅无仰面花。
海纳百川， 。
与有肝胆人共事， 。
4．在原句上修改病句。
（1）广场上五颜六色的红旗随风飘扬。
（2）中国是世界上历史上四大文明古国。
七、口语交际。
在国庆手抄报评比活动中，小芳的手抄报落选了，她很难过，这时，你应该怎样安慰她？请写下来。
八、根据课材内容填空。
1． 年 月 日，对于中国来说是个不寻常的日子，因为这一天伟大的
诞生，在 举行了大典。中华人民共和国国旗是 ，国歌是 。
中央人民政府主席是 ，秘书长是 。
2．《狱中联欢》选自长篇小说 ，讲的是一批 同 的故事。狱中联欢
的顺序是唱歌
3．母亲扑哧一声笑了， 地手不停地 荔枝，然后用小拇指甲盖 荔枝皮，小心翼翼地 皮又不让皮掉下，手心 荔枝，像是 一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地 舍不得 。
九、阅读下面短文，回答问题。（10分）
一把雨伞
一天，我坐车到外婆家去。车窗外下着大雨，突然，拥挤的车廂里一片惊叫，原来是汽车窗户上的一块玻璃给震破了，风带着雨扑进来，车厢里冷又湿。
一位梳着长辫子的阿姨一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。窗户旁边的座位上有一对盲人夫妇，握着手，默默地坐着，雨水打湿了他俩的脸和前襟（jīn jīng）。阿姨撑开了手中的花伞堵住了破窗洞，风进不来，车厢里一下五暖和了，大家的目光柔（yóu róu）和下来。忽然又一阵风把刮退了半步。这时，一只大手抓住伞柄帮助她往前一顶，“咝－”，伞面被尖利的玻璃撕开了一道口子，伞骨也被折断了一根。在乘客们的惋惜声中，阿姨却向那位帮她撑伞的大叔感激地笑了一笑。“你坐吧，我来!”大叔说。
大叔默默地站在破窗前，肩上扛着伞柄，用已经破了的雨伞盲人夫妇挡雨。雨依然下着，这时盲人奶奶说：“玻璃修好了吗？”“不，雨停了。”“怪不得没进雨水呀！”盲人爷爷说。乘客们都笑了。
公共汽车过了两站 大叔要下车了 一位小哥哥伸过手 对大叔说 叔叔您下车了 交给我吧 雨伞转到了小哥哥的手中
又过了两站，小哥哥也要下车了。那位长辫阿姨刚想接过伞，可伞柄却被一个高个子叔叔抢在手中，周围的人又笑了。我也多么想接过伞来，可一直都没机会。一站又一站，一个人又一个人，伞柄被众人握得热乎乎的。车厢里洋溢温暖的气息。
雨依然下着，外婆家到了。我该下车了，可我真舍不得下去呀！
1. 给文中加点字选择正确的读音，划上“ ”。（2分）
2. 给第四自然段加上标点。（3分）
3. 在文中找出找出词语的近义词或反义词。（2分）
近义：沉默（ ） 反义：冷冰冰（ ）
4. 车在行进中，雨停了吗？为什么盲人夫妇感到车厢里没有雨水呢？（2分）
5. 用 划出与文中画横线句子相呼应的句子。（1分）
用一阵排山倒海的掌声造句篇六
《S版六年级语文上册期末检测题》
S版六年级语文上册期末检测题（四）
一、拼音。
1．看拼音，写词语。
yú chǔn dǒu pō sǒng lì quán tuǐ wǎn jīū
mǎo dùn qǐ dí gú gã kuài zhì rãn kǒu
2．给下列加点字选择正确的读音。
⑴如果秦国出兵，必然会给赵国带来灾难（nán n
àn），怎样才能解决这个难（nán
nàn）题呢？
⑵这次考试题很深，几（jī jǐ）乎只有几（jī jǐ）个人及格。
二、文字。
1．用查字典的知识填空。
衰弱；⑤徒然，白白地；⑥不自满，不骄傲。在“身体很虚”中应选义项（ ），在“座无虚席”中应选义项（ ），在“虚度时光”中应选义项（ ），在“做贼心虚”中应选义项（ ），在“徒有虚名”中应选义项（ ），在“虚心诚实”中应选义项（ ）。
2．改正下列词语中的错别字。
惊涛该浪（ ） 习心照料（ ） 慢天彻地（ ） 冷嘲热哄（ ） 皓然正气（ ） 前府后仰（ ） 魏然耸立（ ） 抑扬顿错（ ）
3．给下列句子中加点字选择正确的解释。
⑴又誉其矛曰（ ） ⑵其人弗能应也（ ）
⑶遂饮其酒（ ） ⑷不计其数（ ）
其：A．那个 B．那杯 C．他们的 D．他的
⑸王小强为了抓正在扒窃的小偷，负伤住院了。（ ）
⑹蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。（ ） ⑺篮球赛上，六年级一班和六年级二班打了个零比零，双方势均力敌，不分胜负。（ ）
⑻这小子忘恩负义，你不要再去帮他了。（ ）
负：A．背，背着 B．仗恃；倚靠 C．具有 D．违背，背弃 E．欠 F．与“胜”相反 G．遭受
4．组词。
钮（ ） 抿（ ） 秦（ ） 舵（ ） 涕（ ） 详（ ） 扭（ ） 眠（ ） 奏（ ） 航（ ） 剃（ ） 祥（ ）
三、词语。
1．把下列词语补充完整。
翻来（ ）去 斩钉（ ）铁 悬崖（ ）壁 （ ）有成竹 （ ）尽全力 响（ ）云霄 不可思（ ） （ ）口不提
2．根据意思写词语。
⑴因回避而不说。（ ）
⑵比喻好的诗文或事物为人们所喜爱和传诵。（ ）
⑶用新的眼光来看待。（ ）
⑷形容对待事情非常严肃认真。（ ）
3．选词填空。
精致 精美 惨烈 悲惨
⑴桌上铺着雪白的台布，摆着（ ）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
⑵1938年10月，武汉沦陷，中华民族的抗日战争进入了（ ）的相持阶段。 如果„那么„„ 尽管„却„„ 不但„反而„„ 宁可„也不„„
⑶（ ）世上食品名目繁多，人们的口味花样翻新，妈妈（ ）雷打不动只爱吃饺子。
⑷我要去海岛对面大陆上的愿望（ ）没有减退，（ ）因为难以实现而更加强烈。
四、句子。 1．按要求写句子。 ⑴妈妈用手捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺子。”（改成转述句） ⑵这高耸入云的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。（改成反问句） ⑶我用花体字把诗重新誊写了一遍。（扩句） ⑷用关联词语把两句话组合成一句话。
小女孩儿死去。 小女孩儿没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦。 ⑸造句。
“骄傲”一词有两个意思：一是自以为了不起，看不起别人；二是自豪。请用“骄傲”写两个句子，每个句子表达一个意思。
2．加标点。
这些年来 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 3．修改病句。
⑴元旦晚会上，全校师生和老师表演了丰富多彩的文艺节目。
⑵通过《文天祥》这篇文章，使我感悟到了文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。 ⑶《卖火柴的小女孩儿》揭露了当时社会，表达了作者对穷苦儿童。
4．说说下列句子分别运用了什么修辞方法。
⑴她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！（ ） ⑵那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？（ ） ⑶一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光里快乐地飞舞。（ ）
⑷下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（ ）
⑸她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（ ）
5．考考你的记忆力。
⑴按课文原文填空。
①
这庄严的宣告，这雄伟的声音，
⑵把下面相关的内容用直线连起来。
《赤壁之战》 司马迁 老渔夫 机智勇敢，战胜困难 《老人与海》 笛福 黄盖 有勇有谋，赤胆忠心 《鲁滨孙造船》 罗贯中 蔺相如 顽强勇敢，敢于拼搏 《将相和》 海明威 鲁滨孙 机智勇敢，不畏强暴 ⑶判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
①《开国大典》《望大陆》《明天更辉煌》《山海关》《太阳与士兵》这五篇文章，虽然写的内容不同，但都表现出了华夏儿子对祖国母亲赤诚而炽烈的爱的情怀。（ ）
②《自然之道》《一个这样的老师》《最佳路径》这三篇文章在写法有一个共同的地方，那就是它们都是通过一个故事，告诉了我们一个深刻的道理。（ ） ③“从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。”这句话照应了文章的标题，点明了文章的中心，其中“他们俩”指的是“将”蔺相如，“相”廉
用一阵排山倒海的掌声造句篇七
《六年级语文(1)》
科杰教育见证孩子成长 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
科杰教育六年级语文一二单元试卷
一、 基础•积累（45分）
1、给下面带点的字选择正确的读音打上“√”。（2分）
山峦（luán lán） 波澜（luán lán） 铁锤（chuí cuí） 盛气凌人（lín líng）
2、根据内容填空。（4分）
⑴“乐”字表示快乐的意思时应读（ ），表示与音乐有关的内容时应读（ ）。
⑵“卷”的读音有：juǎn 、juàn。“卷舌音”中应读（ ），“试卷”中应读（ ）。
3、在第一组课文中选择合适的生字填入括号，把词语补充完整。（4分）
（ ）成大祸 （ ）炼意志 一叶（ ）目 乱砍滥（ ）
（ ）云壮志 层（ ）叠嶂 玩火自（ ） 高楼大（ ）
4、下列词语中加点的字在字典中有好几种解释，把你认为最恰当的解释前的序号写在括
号里。（4分）
胜：① 超过； ② 赢； ③ 能承担； ④ 优美的。
1、名胜古迹（ ） 2、胜任（ ）
危：① 不安全；② 损害；③ 高，高耸；
④人快要死；⑤ 端正，正直。
2、危峰兀立（ ） 4、正襟危坐（ ）
5、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（3分）
严重的 纪律 眺望 天空
严明的 考验 环视 远方
严峻的 问题 仰望 四周
6、把下面的词语分两类写下来，只填序号。（2分）
①刚强 ②顽强 ③顽固 ④顽皮 ⑤果断 ⑥武断 ⑦囫囵吞枣 ⑧万人敬仰
褒义词：贬义词：
7、在句子括号里填上恰当的关联词语。（选自《林海》）（4分）
我们（ ）取宝，（ ）作科学研究，使林海（ ）能够万古长青，（ ）
可以综合利用。
8、按一定顺序把下列各词语重新排列。（4分）（只填序号）
① 广东 ②亚洲 ③广州 ④中国 ⑤东南亚
①哥哥 ②伯伯 ③祖父 ④弟弟 ⑤叔叔
9、写出下列句子运用得最多的修辞方法，请在括号里标明。（2分）
桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗
列，形态万千。（ ）
科杰教育见证孩子成长 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10、不改变句子的意思，按要求写句子。（5分）
①人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
改成反问句：②雨下得很大。
改成比喻句：③王宁说：“我要像李永勤那样关心我们的集体。”
改为间接陈述句：
④马路上，小明被突如其来的景象吓呆了。
缩句：⑤阳光照射。
扩句：11、写出下列病句的病因，并用正确的修改符号修改。（6分）
①这是一幅好看的、美丽的、漂亮的山水画。( )
②因为他有很大进步，但是老师表扬了他。（ ）
③初到北大荒，我不习惯都感到一切。（ ）
12、发挥想象，仿写句子。（2分）
例：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
造句：
13、把下面的名言佳句补充完整。（3分）
①虚心竹有低头叶， 。②愿乘风破万里浪， 。
③ ，耻下问者自满。④ ，要留清白在人间。
④ ，一枝红杏出墙来。 选自叶绍翁《游园不值》
⑤上联：歌乐山下悟道， 下联： 选自《狱中联欢》
二、阅读·理解（22分）
（一） 《开国大典》 （12分）
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候。礼炮响起来。每响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛主席在群众一阵又阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他作强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句话的时候，
科杰教育见证孩子成长 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
三十万人热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
1、这几个自然段主要写了典礼开始后的三件事：①② ；③ 。（3分）
2、开国大典的典礼程序是：主席、副主席、各委员就位—（ ）—
（ ）—宣读中央人民政府公告（2分）
3、文段第三自然段，第一句话是作者直接描写广场上当时的情景，第二句是作者的 这两句话在意思的表达上，它们之间是 关系。（2分）
4、中华人民共和国国歌是，国旗是（2分）
5、你们学校每周都举行升旗义式，你在升旗仪式过程中，想到了些什么？请选一件用两
三句话写下来。（3分）
（二） “0”的突破 （10分）
1984年7月29日，第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始了。
众多的世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？比赛争夺得十
分激烈。打完前五组，赛前夺魁呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后
两环，就憋足了劲，要在最后一组射击中超过许海峰。
最后的决战来临了。许海峰前三枪打得不错，可是第四、五枪都只打了8环。斯卡纳克尔
趁机赶了上来，脸上露出得意的神色。在这千钧一发的时刻，许海峰显得非常镇定。他静
静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜
的光芒。“砰！”“砰！”“砰！”三发子弹从他的枪口呼啸而出，“10环！”“10环！”“9环！”
——胜利了！许海峰终于以566环的成绩，夺得男子自选手枪比赛的冠军。
许海峰为中国人在奥运会上夺得了第一块金牌，实现了“0”的突破，为祖国争了光。鲜艳
的五星红旗在庄严雄壮的中华人民共和国国歌声中，徐徐地升上了洛杉矶的上空。国际奥
委会主席亲自为许海峰颁发奖牌，他激动地说：“这是中国体育史上伟大的一天。”
1、看看下面是什么句，在括号内画“√”。(1分)
他们哪肯示弱？
这句话是：疑问句（ ） 反问句（ ）设问句（ ）
2、在第3自然段中用“~~~~”线画出表现“许海峰显得非常镇定”的句子。(2分)
3、写出第3自然段的段意。(2分)
______________________________________________________
______________________________________________________
4、短文赞扬了许海峰的精神。(2分)
5、国际奥委会主席为什么说“这是中国体育史上伟大的一天”呢？(3分)
______________________________________________________________________________
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三、习作·运用（30分）
题目：一个_________________的人
提示：
①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„）
② 要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
③
科杰教育见证孩子成长
用一阵排山倒海的掌声造句篇八
《小学六年级语文科阶段训练题(一)》
2005-2006学年度第一学期
小学六年级语文科阶段训练题(一)
一、读拼音写词语。（8分）
Ping zhàng zōng hã niàng jiǔ qián kūn
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、把下面词语补充完整，并按要求作答。（5＋6分）
水平如（ ） （ ）（ ）壮阔 峰（ ）雄（ ）
盛气（ ）（ ） 红叶似（ ） 兴（ ）安（ ）
上面词语中，运用比喻修辞手法的词语是 ; 是贬义词的词语是 ，用它造句： 。
三、按要求填空。（14分）
（1）“焚”和“筏”都是 结构的字，它的书写规则是 ，其中 是形声字，上表 ，下表 。
（2）“厦”用音序查字法先查 ，再查 ；用部首查字法先查 ，再查 画，用这一字组词为： 、 。
（3）“危”在字典里的解释有：a.危险，不安全；b.损害；c.指人快要死了；d.高。在“危峰兀立”一词中应选第（ ）种解释；在“病危”一词中应选第（ ）种解释；在“转危为安”一词中应选第（ ）种解释。
四、选词填空。（7分）
观赏 欣赏 赞赏 奖赏
1．暑假，爸爸妈妈带我去（ ）甲天下的桂林山水。我尽情地（ ）着如诗如画的美景，不禁脱口吟诵着：“漓江的水真清啊„„同行的人不住地表扬我，并（ ）我一根冰棒。
欢呼 欢聚 欢笑 欢乐 欢唱
2．儿时，故乡的那条小河里和小伙伴们戏水的（ ）声和抓住是时的（ ）声，常常外钻入我的心里，让我一直享受当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴们（ ）在那条小河边。
五、写出下面词语的近义词或反义词。（6分）
近义：的确（ ） 舒服（ ） 隐藏（ ）
反义：悦耳（ ） 温柔（ ） 俏丽（ ）
六、按要求写句子。（8分）
1．银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。
缩为最简句：
2．海边上不是还泛着白色的浪花吗？
改为陈述句：
3．人与山的关系，日益密切，的确使我们感到亲切、舒服。
改为反问句：
4．经过努力，我的学习成绩增加了。
修改病句：
七、口语交际。（3分）
教师节上，为了表达我的感激之情，我会对培育过我的老师这样说：
八、按课文内容填空。（19分）
1．“桂林山水甲天下”意思是说 ，主要体现在山具有 、 、 的特点，水具有 的特点。游完桂林山水后，给人有 的感觉。（10分）
2．读诗句填表。（9分）
①千磨万击还坚劲；②烈火焚烧若等闲
九、阅读短文，回答问题。（14分）
我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野时清新的空气；我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画；柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”的③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧,⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的，蝴蝶在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗意的乡村晚景，“呜呜”地长叫来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美啊！我如果架照相机，定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留在我的影集里。我多么喜欢乡村的傍晚啊！
1．读文中加横线的句子归类，把序号写下来。（6分）
属于实在事物的有 ，属于联想的有 。
2．本文是按 顺序叙述的，用 标出表示这一顺序的词语。（2分）
3．用“||”把短文分成三段，并概括各段段意。（3＋3分）
十、按要求写话。（10分）
俗话说：一年之计在于春。在新的学年里，你有什么打算？你将如何安排学习、生活？请把你的计划写下来。
十一、附加题。（10分）
请写出含有“一”至“十”的数字成语。
2005－2006年度第一学期小学六年级
语文科阶段训练部分参考答案
（一）
一、（8）屏障 综合 酿酒 乾坤
二、（5＋6）镜 波澜 峦 伟 凌人 火 国 邦
水平如镜 红叶似火 盛气凌人（3分） 略（3分）
三、（14）1、上下 从上到下 筏 形 声 2、x xià 厂 9 略 3、d c a
四、（7）1、观赏 欣赏 奖赏 2、欢笑 欢呼 欢乐 欢聚
五、（6）确实 舒心 埋藏 刺耳 凶残 丑陋
六、（8）1、银杉是珍宝。2、海边上还泛着白色的浪花。3、略 4、“增多”改为“提高”
七、（3）略
八、（19）1、桂林山水的美居天下第一位。（2分）奇 秀 险 静 清 绿（6分）舟行碧波上，人在画中游（2分） 2、①《竹石》刚烈坚韧 不畏任何艰难险阻。②于谦 不畏艰险 不怕牺牲。③《墨梅》 王冕 不与世俗同流合污 坚贞不屈 ④《望洞庭》 刘禹锡（9分）
九、（14）1、①④⑤ ②③⑥ （6分）、2、从远到近 眺望远处。 近处、在我……波上，（2
分）3、（3＋3）的晚景。||听了兴奋。|| 啊！|| 一、我尽情欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
二、从不同的角度具体讲乡村傍晚的美景。三、我喜欢乡村的傍晚美景。
十、（10）略 附加题（10分）一心一意 两全其美 三心二意 四面八方 六神无主 七上八
下 八面威风 九牛二虎 十全十美
2005-2006学年度第一学期
小学六年级语文科阶段训练题(二)
一、读拼音写词语（9分）
xiã ( )助 草（ ） 倾（ ） xiù 领（ ） 生（ ） （ ）力
bâi（ ）后 前（ ） 棉（ ）
二、×出下面词语中错别字并改正在括号里（4分）
妥粘（ ） 报口尝（ ） 慰籍（ ）屋瞻( )
电扭（ ） 卷恋（ ） 媒生（ ）欺杆（ ）
三、仿例写词语（12分）
尝尝鲜 汗津津
小心翼翼 打扫打扫
四、选择合适的词填在括号里（8分）
增进 增强 增添 增加 发挥 发扬 发展 发布
（ ）友谊 （ ）光彩 （ ）体质 （ ）体重
（ ）消息 （ ）传统 （ ）作用 （ ）组织
五、判断下面句子的修辞手法，把序号写括号里。（5分）
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问 E．夸张
1．会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（ ）
2．战士们挺着胸膛，像钢铁巨人一样。（ ）
3．看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞？（ ）
4．漓江的水真静啊，真清啊，真绿啊。（ ）
5．大兴安岭的岭谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）
六、按要求写句子。
1．已经是晚上九点半了。游行队伍仍不肯离去。
用关联词合成一句话：
2．敌人很狡猾。
改为比喻句：
3．补充语句：
，甘面壁读十年书。
，傲骨梅无仰面花。
海纳百川， 。
与有肝胆人共事， 。
4．在原句上修改病句。
（1）广场上五颜六色的红旗随风飘扬。
（2）中国是世界上历史上四大文明古国。
七、口语交际。
在国庆手抄报评比活动中，小芳的手抄报落选了，她很难过，这时，你应该怎样安慰她？请写下来。
八、根据课材内容填空。
1． 年 月 日，对于中国来说是个不寻常的日子，因为这一天伟大的 诞生，在 举行了大典。中华人民共和国国旗是 ，国
歌是 。中央人民政府主席是 ，秘书长是 。
2．《狱中联欢》选自长篇小说 ，讲的是一批 同 的
故事。狱中联欢的顺序是唱歌
3．母亲扑哧一声笑了， 地手不停地 荔枝，然后用小拇指甲盖 荔枝
皮，小心翼翼地 皮又不让皮掉下，手心 荔枝，像是 一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地 舍不得 。
九、阅读下面短文，回答问题。（10分）
一把雨伞
一天，我坐车到外婆家去。车窗外下着大雨，突然，拥挤的车廂里一片惊叫，原来是汽车窗户上的一块玻璃给震破了，风带着雨扑进来，车厢里冷又湿。
一位梳着长辫子的阿姨一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。窗户旁边的座位上有一对盲人夫妇，握着手，默默地坐着，雨水打湿了他俩的脸和前襟（jīn jīng）。阿姨撑开了手中的花伞堵住了破窗洞，风进不来，车厢里一下五暖和了，大家的目光柔（yóu róu）和下来。忽然又一阵风把刮退了半步。这时，一只大手抓住伞柄帮助她往前一顶，“咝－”，伞面被尖利的玻璃撕开了一道口子，伞骨也被折断了一根。在乘客们的惋惜声中，阿姨却向那位帮她撑伞的大叔感激地笑了一笑。“你坐吧，我来!”大叔说。
大叔默默地站在破窗前，肩上扛着伞柄，用已经破了的雨伞盲人夫妇挡雨。雨依然下着，这时盲人奶奶说：“玻璃修好了吗？”“不，雨停了。”“怪不得没进雨水呀！”盲人爷爷说。乘客们都笑了。
公共汽车过了两站 大叔要下车了 一位小哥哥伸过手 对大叔说 叔叔您下车了 交给我吧 雨伞转到了小哥哥的手中
又过了两站，小哥哥也要下车了。那位长辫阿姨刚想接过伞，可伞柄却被一个高个子叔叔抢在手中，周围的人又笑了。我也多么想接过伞来，可一直都没机会。一站又一站，一个人又一个人，伞柄被众人握得热乎乎的。车厢里洋溢温暖的气息。
雨依然下着，外婆家到了。我该下车了，可我真舍不得下去呀！
1. 给文中加点字选择正确的读音，划上“ ”。（2分）
2. 给第四自然段加上标点。（3分）
3. 在文中找出找出词语的近义词或反义词。（2分）
近义：沉默（ ） 反义：冷冰冰（ ）
4. 车在行进中，雨停了吗？为什么盲人夫妇感到车厢里没有雨水呢？（2分）
5. 用划出与文中画横线句子相呼应的句子。（1分）
十、按要求写话（10分）
《我的自画像》用一段话把自己的特点推介给别人，让人一下了就了解你，记住你。 附加题。（10分）
请你结合读书实际，用自己的话谈谈对下面几条“读书切忌“的理解。
1． 三天打鱼，两天晒网。
2． 囫囵吞枣
3． 不要死读书。
4． 不要只读一本书。
2005－2006年度第一学期小学六年级
语文科阶段训练部分参考答案
(二)
用一阵排山倒海的掌声造句篇九
《小学六年级语文科阶段训练题(一)》
2005-2006学年度第一学期
小学六年级语文科阶段训练题(一)
一、读拼音写词语。（8分）
Ping zhàng zōng hã niàng jiǔ qián kūn
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、把下面词语补充完整，并按要求作答。（5＋6分）
水平如（ ） （ ）（ ）壮阔 峰（ ）雄（ ）
盛气（ ）（ ） 红叶似（ ） 兴（ ）安（ ）
上面词语中，运用比喻修辞手法的词语是 ;
是贬义词的词语是 ，用它造句：
。
三、按要求填空。（14分）
（1）“焚”和“筏”都是 结构的字，它的书写规则是 ，其中 是形声字，上表 ，
下表 。
（2）“厦”用音序查字法先查 ，再查 ；用部首查字法先查 ，再查 画，用这一
字组词为： 、 。
（3）“危”在字典里的解释有：a.危险，不安全；b.损害；c.指人快要死了；d.高。在“危峰兀立”一词中
应选第（ ）种解释；在“病危”一词中应选第（ ）种解释；在“转危为安”一词中应选第（ ）种解
释。
四、选词填空。（7分）
观赏 欣赏 赞赏 奖赏
1．暑假，爸爸妈妈带我去（ ）甲天下的桂林山水。我尽情地（ ）着如诗如画的美景，不禁脱口吟诵着：
“漓江的水真清啊„„同行的人不住地表扬我，并（ ）我一根冰棒。
欢呼 欢聚 欢笑 欢乐 欢唱
2．儿时，故乡的那条小河里和小伙伴们戏水的（ ）声和抓住是时的（ ）声，常常外钻入我的心里，
让我一直享受当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴们（ ）在那条小河边。
五、写出下面词语的近义词或反义词。（6分）
近义：的确（ ） 舒服（ ） 隐藏（ ）
反义：悦耳（ ） 温柔（ ） 俏丽（ ）
六、按要求写句子。（8分）
1．银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。
缩为最简句：
2．海边上不是还泛着白色的浪花吗？
改为陈述句：
3．人与山的关系，日益密切，的确使我们感到亲切、舒服。
改为反问句：
4．经过努力，我的学习成绩增加了。
修改病句：
七、口语交际。（3分）
教师节上，为了表达我的感激之情，我会对培育过我的老师这样说：
八、按课文内容填空。（19分）
1．“桂林山水甲天下”意思是说 ，主要体现在山具有 、
、 的特点，水具有 的特点。游完桂林山水后，给人有 的感觉。（10分）
2．读诗句填表。（9分）
①千磨万击还坚劲；②烈火焚烧若等闲
③只留清气满人间；④白银盘里一青螺
我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍
晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野时清新的空气；
我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画；柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边群山，倚山而建的
一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐
想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，
但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”的③一边唱歌④一
边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧,⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的，蝴蝶在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗意的乡村晚景，“呜呜”地长叫来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美啊！我如果架照相机，定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留在我的影集里。我多么喜欢乡村的傍晚啊！
1．读文中加横线的句子归类，把序号写下来。（6分）
属于实在事物的有 ，属于联想的有 。
2．本文是按 顺序叙述的，用 标出表示这一顺序的词语。（2分）
3．用“||”把短文分成三段，并概括各段段意。（3＋3分）
十、按要求写话。（10分）
俗话说：一年之计在于春。在新的学年里，你有什么打算？你将如何安排学习、生活？请把你的计划写下来。
十一、附加题。（10分）
请写出含有“一”至“十”的数字成语。
2005－2006年度第一学期小学六年级
语文科阶段训练部分参考答案
（一）
一、（8）屏障 综合 酿酒 乾坤
二、（5＋6）镜 波澜 峦 伟 凌人 火 国 邦
水平如镜 红叶似火 盛气凌人（3分） 略（3分）
三、（14）1、上下 从上到下 筏 形 声 2、x xià 厂 9 略 3、d c a
四、（7）1、观赏 欣赏 奖赏 2、欢笑 欢呼 欢乐 欢聚
五、（6）确实 舒心 埋藏 刺耳 凶残 丑陋
六、（8）1、银杉是珍宝。2、海边上还泛着白色的浪花。3、略 4、“增多”改为“提高”
七、（3）略
八、（19）1、桂林山水的美居天下第一位。（2分）奇 秀 险 静 清 绿（6分）舟行碧波上，人在画中游（2分） 2、①《竹石》刚烈坚韧 不畏任何艰难险阻。②于谦 不畏艰险 不怕牺牲。③《墨梅》 王冕 不与世俗同流合污 坚贞不屈 ④《望洞庭》 刘禹锡（9分）
九、（14）1、①④⑤ ②③⑥ （6分）、2、从远到近 眺望远处。 近处、在我……波上，（2分）3、（3
＋3）的晚景。||听了兴奋。|| 啊！|| 一、我尽情欣赏着乡村恬静美丽的晚景。二、从不同的角度具体讲乡村傍晚的美景。三、我喜欢乡村的傍晚美景。
十、（10）略 附加题（10分）一心一意 两全其美 三心二意 四面八方 六神无主 七上八下 八面威
风 九牛二虎 十全十美
2005-2006学年度第一学期
小学六年级语文科阶段训练题(二)
一、读拼音写词语（9分）
xiã ( )助 草（ ） 倾（ ） xiù 领（ ） 生（
bâi（ ）后 前（ ） 棉（ ）
二、×出下面词语中错别字并改正在括号里（4分）
妥粘（ ） 报口尝（ ） 慰籍（ ）屋瞻( )
电扭（ ） 卷恋（ ） 媒生（ ）欺杆（ ）
三、仿例写词语（12分）
尝尝鲜 汗津津
小心翼翼 打扫打扫
四、选择合适的词填在括号里（8分）
增进 增强 增添 增加 发挥 发扬 发展 发布
（ ）友谊 （ ）光彩 （ ）体质 （ ）体重
（ ）消息 （ ）传统 （ ）作用 （ ）组织
五、判断下面句子的修辞手法，把序号写括号里。（5分）
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问 E．夸张
1．会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（ ）
2．战士们挺着胸膛，像钢铁巨人一样。（ ）
3．看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞？（ ）
4．漓江的水真静啊，真清啊，真绿啊。（ ）
5．大兴安岭的岭谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）
六、按要求写句子。
1．已经是晚上九点半了。游行队伍仍不肯离去。
用关联词合成一句话：
2．敌人很狡猾。 （ ）力 ）
改为比喻句：
3．补充语句：
，甘面壁读十年书。
，傲骨梅无仰面花。
海纳百川， 。
与有肝胆人共事， 。
4．在原句上修改病句。
（1）广场上五颜六色的红旗随风飘扬。
（2）中国是世界上历史上四大文明古国。
七、口语交际。
在国庆手抄报评比活动中，小芳的手抄报落选了，她很难过，这时，你应该怎样安慰她？请写下来。
八、根据课材内容填空。
1． 年 月 日，对于中国来说是个不寻常的日子，因为这一天伟大的 诞生，在 举行了大典。中华人民共和国国旗是 ，国歌
是 。中央人民政府主席是 ，秘书长是 。
2．《狱中联欢》选自长篇小说 ，讲的是一批 同 的故事。狱
中联欢的顺序是唱歌
3．母亲扑哧一声笑了， 地手不停地 荔枝，然后用小拇指甲盖 荔枝皮，小心翼翼
地 皮又不让皮掉下，手心 荔枝，像是 一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地 舍不得 。
九、阅读下面短文，回答问题。（10分）
一把雨伞
一天，我坐车到外婆家去。车窗外下着大雨，突然，拥挤的车廂里一片惊叫，原来是汽车窗户上的一块玻璃给震破了，风带着雨扑进来，车厢里冷又湿。
一位梳着长辫子的阿姨一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。窗户旁边的座位上有一对盲人夫妇，握着手，默默地坐着，雨水打湿了他俩的脸和前襟（jīn jīng）。阿姨撑开了手中的花伞堵住了破窗洞，风进不来，车厢里一下五暖和了，大家的目光柔（yóu róu）和下来。忽然又一阵风把刮退了半步。这时，一只大手抓住伞柄帮助她往前一顶，“咝－”，伞面被尖利的玻璃撕开了一道口子，伞骨也被折断了一根。在乘客们的惋惜声中，阿姨却向那位帮她撑伞的大叔感激地笑了一笑。“你坐吧，我来!”大叔说。
大叔默默地站在破窗前，肩上扛着伞柄，用已经破了的雨伞盲人夫妇挡雨。雨依然下着，这时盲人奶奶说：“玻璃修好了吗？”“不，雨停了。”“怪不得没进雨水呀！”盲人爷爷说。乘客们都笑了。
公共汽车过了两站 大叔要下车了 一位小哥哥伸过手 对大叔说 叔叔您下车了 交给我吧 雨伞
用一阵排山倒海的掌声造句篇十
《五年级上语文第一学期第三单元测验》
2007学年第一学期五年级语文第三单元测试
班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ） 成绩（ ） 基础知识２６％
一、通过本单元的学习，你一定积累了不少好词，那就请你在下列括号中填上合适的词语。6%
（ ）的山岭 （ ）的蝴蝶 （ ）的树木 （ ）的声音 （ ）的典礼 （ ）地火花 （ ）的掌声 （ ）的河水 （ ）的响声 （ ）的时刻 （ ）的宣告 （ ）的阅兵式
二、古诗默写10%
乡思 九月九日忆山东兄弟
三、根据内容选择正确的序号10%
1、下列各组词语中没有错别字的一组是 （ ）
A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手
B、实事求是 再接再厉 没精打采
C、换然一新 诲人不倦 举世闻名
2、“人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？”这一句话应读出的语气是 （ ）
A、遗憾 B、疑问 C、抒情
3、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是 （ ）
A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
B、他宁可牺牲，也不向敌人屈服。/他或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
C他的话完全没有错。/他的话不可能不对。
4、选择正确的修辞手法，将序号填入括号中 （ ） 战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
兴安岭多么会打扮自己呀。
会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
A、比喻 反问 拟人 比喻
B、比喻 疑问 夸张 拟人
C、引用 反问 拟人 夸张
D、比喻 反问 拟人 夸张
5、下列各组词语中全是褒义词的一组是 （ ） Ａ、英雄虎胆 雪中送炭 暴跳如雷
Ｂ、和蔼可亲 高风亮节 足智多谋
Ｃ、顾全大局 狼狈为奸 穷凶极恶
阅读理解34%
（一）小书屋１９％
这间xiǎo qiǎo líng lóng（ ）的小书屋，被挤在两
幢高大的楼房中间。
小书屋门前，摆着几张临时搭起的书架，上面挨挨挤挤地摆满
各种书籍杂志：有适合少年儿童阅读的，有适合青年人阅读的，也有适合中老年人阅读的，种类之多，令人mù bù xiá jiē（ ）。它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。小书屋的主人态度很好，（ ）做到百问不烦，百拿不厌，（ ）还能根据顾客的年龄、性别、职业特点，主动介绍你所喜爱的精神食粮。
小书屋内，有一个柜台，它分上下两层，都密密麻麻地摆满着
各种各样的书刊杂志。四周的墙壁上，从上到下也用铁丝和绳子挂了四行（ ）书刊，就连两扇打开的小门上，店主人也没让．
它空（ ）闲着。不管是清晨，还是傍晚，不管是三伏酷暑，．
还是数（ ）九严寒，只要你来到这个书店小屋，都可以随．
意选择你喜爱的书刊，让你乘心而来，满意而归。
这个小书屋，没有宽阔豪华的门面，也没有fù lì táng huáng
（ ）的室内装饰，却有着lín láng mǎn mù（ ）的书刊杂志，热情和蔼的笑容，亲切温柔的话语，这一切，给人们带来春天般的温暖，它像一叶小舟，载（ ）着人们遨游知．
识的海洋。
1、根据拼音写词语。４％
2、给带点的字注音。４％
3、读课文，联系上下文说明带点词各表示什么。３％
（1）它．们．都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。（ ）
（2）它分上下两层，都密密麻麻地摆满各种各样的书刊杂志。．
（ ）
（3）它像一叶小舟，载着人们遨游知识的海洋。（ ） ．
4、用“”线画出文中的比喻句，并说明用什么比喻什么。２％
5、在划线的句子上填写合适的关联词。１％
6、造句。２％
随意———
7、小书屋为什么能给人们带来春天般的温暖？谈谈你对这句话的理解。３％
（二）上将与下士15%
乔治∙华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人
民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。
乔治∙华盛顿是个伟人，但他若在你面前，你会觉得他普通的就
和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。
有一天，他穿着大衣独自一人走出营房。他遇到的士兵，没一
个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“加把劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道：“一、
二、加把劲！”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。下士又喊：“一、二、加把劲！”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用强劲的臂膀，顶住石块。
这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿
问那下士。 “你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”
“哦，这倒真是！”华盛顿说着，解开大衣钮扣，向这位鼻孔
朝天，背绞双手的下士露出他的军装。“按衣服看，我就是上将。不过，下次在抬重东西的时候，你就叫上我！”
你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是
多么羞愧，但至此他才真正懂得： １、从文中找出下列词语的反义词。3%
冷淡（ ） 虚伪（ ） 踱步（ ）
2、根据意思从文中找出成语写在括号内。2%
（1）形容顽强地拼死战斗。 （ ）
（2）原指同别人一起做好事，现指善意对待人，帮助人。
（ ）
3、“绞”这个字在文中的音节是 ，在文中的意思是 。2%
4、改变划线句子的句式，但不改变句子的原意。1%
本文来源：http://www.guakaob.com/jianzhugongchengkaoshi/160771.html