用俯首听命造句

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用俯首听命造句篇一
《常用造句汇编》

常用造句汇编

1在语文的世界里游历，我可以置身在月下荷塘边感受轻雾浮起、歌声飘渺里朦胧的意蕴；我 可以徜徉在夏日的白洋淀旁，遥想莲叶接天，烟波浩渺中的壮阔历史；我可以伫立于空中楼阁上，体会云蒸霞蔚，绿树掩映下悠闲的情致；我可以迈步滚滚长江边，体会大江东去，惊涛拍岸中豪迈的情怀；我可以置身雪日长城上，感悟银装素裹，万里雪飘的壮美意境。

2 妈妈是我疲惫中的一杯香茗，当我昏昏欲睡时，浓郁的馨香使我神清气爽；妈妈是我低迷时的一曲清音，当我意懒神迷时，优雅的旋律使我心旷神怡；妈妈是我迷茫中的一盏明灯，当我徘徊歧路时，璀璨的光芒使我豁然开朗。（主题可换“母爱”“父爱”等）

3 十八岁，朝气蓬勃如旭日般的年龄；十八岁，清新芬芳如甘露般的年华

十八岁的女孩，是清纯和美丽的完美组合；十八岁的男孩，是活力和毅力的完美组合；

十八岁的足迹，延伸着探索和追求；十八岁的翅膀，翱翔着梦想和希望

4 你看那船，不是随波逐流，而是高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击；你看那船，不是畏惧困难，而是张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔；

5 感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前？

自信是心的航灯，照亮了多少充实的灵魂？理解是心的桥梁，化解了多少人间的仇恨？宽容是心的针线，缝合了多少创伤的缝隙？

6 就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟；就像沉静的秋色拦不住凄厉的北风一样，凄厉的北风也拦不住你走向春天的脚步；就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星一样，闪烁的群星也拦不住你追求心灵的阳光；就像广袤的天空拦不住翻滚的乌云一样，翻滚的乌云也拦不住你驱散阴霾的光芒。

7鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚昧的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出一剂疗救精神的良方。

庄子是寂寞的，在喧嚣的时代里，在窘迫的生活中，默默修身养性；但他却在寂寞中顿悟出逍遥的真谛，为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗。

屈原是寂寞的，在权贵的排挤下，在世人的不解中，独自苦苦寻觅；但他却在寂寞中坚守者高洁忠贞的灵魂，为世人皆醉的社会点亮了一盏上下求索的灯。

8 岁月是无情的，他让红花凋谢，让绿叶枯萎，让青丝变成白发；岁月又是有情的，他使幼苗长成大树，使树木结出果实，使人生收获财富。

9一副眼镜，自己的才是清晰的；一双鞋子，合脚的才是舒适的；一个想法，切合实际才是能够实现的

一句问候，发自内心才是真诚的；一间屋子，属于自己才是温馨的；一笔财富，自己创造才是真实的。

10 爱心有点像尘土，渺小轻微，却能养育万物；

爱心有点像水珠，微不足道，却能汇成汪洋；

爱心有点像火种，燃烧微弱，却能刺破黑暗。

11 忧伤有点像感冒，传染的很快，却容易痊愈；

忧伤有点像气泡，看起来很大，却容易刺破；

忧伤有点像火把，燃烧的很旺，却容易熄灭。

12 爱心是一堆篝火，能驱走沉淀在人们心头的乌云；

爱心是一眼泉水，能洗涤累积在人们心头的污垢；

爱心是一轮春日，能融化凝结在人们心头的坚冰。

13 宽容是一缕春风，能温暖失意之人迷茫的灵魂；

宽容是一曲欢歌，能唤起失败之人低迷的斗志；

宽容是一眼泉水，能滋润饥渴之人贫瘠的心灵。

14 成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。

博大是一种海纳百川的宽容；博大是一种心如止水的平静；博大是一种高瞻远瞩的智慧。

执着是一种坚定不移的信念；执着是一种永不言弃的精神；执着是一种精益求精的追求。

15 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；

雏鹰如果还怕折翅，那它永远不能高飞；

钻石如果害怕雕琢，那它永远不能生辉。

溪流如果屈服于沙石，那它永远不能汇集于江海；小鸟如果屈服于风雨，那它永远不能翱翔于蓝天；航船如果屈服于波涛，那它永远不能到达理想的彼岸。

16 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩；在黑暗里，书是烛火，读书使你迷茫的心灵清醒明澈

在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。

在烦忧时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声有色 17 丰富知识的作品能开阔我们的视野，增长完美的见识

深刻思想的作品能启迪我们的智慧，提高我们的境界

审美情趣的作品能陶冶我们的情操，净化我们的心灵

18 看到医院拒收付不起昂贵医疗费的危急病人，看到商人出售假药和伪劣食品，我为人心的冷漠感到震惊，于是我怀念善良；

看到有些人为获取金钱而寡廉鲜耻，为得到权利而卑躬屈膝，我为灵魂的卑鄙感到震惊，于是我怀念高贵；

19 云在告别，去向天涯，舍弃了苍穹的自在与舒展，才有装饰天际的绚烂和神采；

雨在告别，去向江河，舍弃了方塘的平静与惬意，才有奔腾千里的豪情和自由；

船在告别，去向海角，舍弃了港湾的安宁与清闲，才有搏击风浪的雄姿和喜悦

20 生活是一杯茶，平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清香是它的馈赠；

生活是一首歌，波折是它的基调，跌宕起伏是它的旋律，渐趋于静是它的尾声（换成“人生”）

21 拥有固然美丽，但不要因为失去而暗淡了自己的生命。失去太阳，你还会有星光的照耀；失去了星光，你还会有心灵的指引。可以设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章；李煜不失去帝王的尊贵与浮华，怎么会唱出“一江春水向

东流”这样不朽的绝唱；苏轼不失去京城的繁华与诱惑，怎么会写出“大江东去”的豪迈乐章？

22 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返，这是燕太子丹与荆轲之间的壮别

今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月，这是柳永与爱人之间的情别

莫愁前路无知己，天下谁人不识君，这是高适与董大之间的惜别 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，这是王维与有人之间的愁别 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月，这是白居易与主人之间的惨别 自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节，这是柳永与恋人之间的伤别 23 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，洁白而温润，为庄稼带来多情的呵护。 24 我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬一种生活状态，叫做淡然，淡然就像地铁里忘情的乐手，任车来人往；我也憧憬一种生活状态，叫作时尚，时尚就像都市里美丽的女人，永葆青春的魅力。

25 情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于及时。 生活就像一本书，重要的不在于它的厚薄，而在于启迪； 胸怀就像一片海，重要的不在于它的深浅，而在于宽广；

26 谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉

成熟是一片广袤而不空旷的原野；成熟是一泓幽深而不神秘的湖水；成熟是一座高大而不陡峭的山峰

27 没有亲情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；

没有友情，犹如漂泊不定的小船没有避风的港湾

没有爱情，犹如漆黑的夜空没有月亮的照耀

28 山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；

路边的小草，并不因为大叔就在身边而含羞躲藏；

铺路的十字并不因为高三就在眼前而自惭形秽；

墙角的野花 ，并不因为牡丹就在身边而黯然神伤。

29 雪中送炭总能给人以心灵的温暖：为受窘的人说一句解围的话，让他走出尴尬；为沮丧的人说一句鼓励的话，让他鼓起勇气；为疑惑的人说一句点醒的话，让他找到出路；为无助的人说一句支持的话，让他看到希望。

30 鱼儿本来自由，只因未挡住一粒香饵的诱惑，成为盘中美味； 官员本来清廉，只因未挡住一堆金钱的诱惑，成为狱中囚徒； 少年本来健康，只因未挡住一包毒品的诱惑，成为羸弱病夫。 31 童年的炊烟纯洁，是一张糖纸，有些甜蜜；

少年的炊烟忧郁，是一个青果，有些苦涩；

青年的炊烟缭乱，是一首朦胧诗，有些迷茫；

中年的炊烟淡薄，是一片深秋的月光，有些寒意；

老年的炊烟遥远，是隔海的呼唤，有些空旷。（少年听雨，中年听雨，老年听雨）

32一个人只有经历过为物所累，负重前行的烦恼后，才能明白人生的意义不是索取而是放下。只有放下，才能闲看花开花落，品味生活的浪漫温馨；只有放下，才能做到去留无意，笑对人生的升降起伏；只有放下，才能做到荣辱不惊，安享心灵的平静幸福。

33 鲁迅说不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡 我懂得了反抗精神是多么可贵

泰戈尔说 生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。我懂得了生命的终极目标是美丽。

培根说：一个人的愚蠢，是另一个人的财富。我懂得了以人为镜的道理

34 和睦是一掬爽口而能透彻心扉的清泉；和睦是一缕温暖而能驱走寒意的春风；和睦是一树清凉而能遮蔽烈日的绿荫。（另写三句） 诚信是一曲婉转而能打动心弦的童谣；诚信是一轮纯净而能照亮夜空的明月；诚信是一枚五彩而能载满念想的信笺。

35 岁月是寒风中飘零的落叶，期待新生；岁月是春雨里萌动的幼芽，孕育希望；岁月是阳光下盛开的花朵，绽放芬芳。

希望是沙魔理甘甜的清泉，滋润大地；希望是黑暗中燃烧的火

用俯首听命造句篇二
《巧用造句》

巧用造句，构思成文

巧用造句，构思成文

面对话题作文题目写议论文时，学生常出现两个失误：内容上游离话题，结构上缺少清晰的层次。在评分上，后者难以突破“三类中”，前者更是有可能跌到“三类下”。针对这两个问题，我们尝试用“话题”来造句的方法解决，取得了良好的效果。实践下来，感觉此法简单实用，易于操作。现结合两个例子介绍如下：

方法指要：在进行写前指导时，首先要求学生用“话题”造句，对造成的句子进行去粗取精，筛选整理，选择或整合出最具概括性的句子充当全文的“中心论点句”，然后把剩下的句子适当排序，充当文章各段落的“分论点句”，构建出文章的骨架。再紧扣“话题”压缩整编“中心论点句”，形成文章的“标题”。这样，“话题”就嵌入到“中心论点句”“分论点句”和“标题”当中，从而“话题”“标题”和“论点句”三位一体，几个“分论点句”各司其职，很好地解决了上述两个问题。

例一：

阅读下面材料，根据要求作文。

1.学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）

2.三思而后行。（《论语》）

3.我思故我在。（笛卡尔）

4.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）

以上名言都谈了“思”，请以“思”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。

用“思”造句，整理之后得出的方案：

题目：思考，让你充满力量

第一段：思考，让你充满力量。

中间各段：

思考是人类独有的能力，是成就人类文明的最基本的要素。

思考，帮助我们走向成功。

思考，让我们意识到自我的存在，活出个性。

思考，本身充满乐趣，丰富了我们的人生。

卓尔不群的思考，需要勇气。

辩证：富有力量的思考，离不开行动。知而能行，方为完美。

结尾：思考，让人类充满力量。因为，思考是人类智慧与个性的展现，我们也必将靠我们的思考创造出更美好的生活。

例二：

阅读下面材料，根据要求作文。

生活中，常常有一些细节感动着我们，也常常有一些细节决定着事情的成败，人生的悲欢。

请以“细节”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。

用“细节”造句，整理之后得出的方案：

题目：细节决定成败

第一段：细节决定成败。（夫祸患常积于忽微）

中间各段：

传神的细节铸就不朽名著。

科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。

细节中蕴含着无限商机。

说到底细节反映出人的智慧。有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。

辩证：有时过于拘泥于细节，也可能酿成大错。

结尾：《老子》中曾论述：“天下大事，必作于细。”打造好每一个细节，就能铸就成功。

当然，以上方案只是从事情的成败的角度论述细节的意义，若是再放宽眼界，还可以得出更深刻、更大气的方案：

题目：打造细节，让生活更美妙

第一段：细节中有很多奥妙，打造细节，让生活更美妙。

中间各段：

传神的细节铸就不朽名著，（葛朗台临终的举动）科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。（美国“挑战者号”的爆炸）

说到底细节反映出人的智慧，有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。（周恩来接待尼克松的细节，维护国家尊严）

细节体现素质。（个人素质一小步，民族素质一大步；小处不可随便） 细节蕴含着人类最美好的情感。（亲情、爱情）

辩证：注重细节，但更不要忽视全局。（樊哙的“大行不顾细谨”、九方皋相马的不拘小节、诸葛亮的“观其大略”读书法、陶潜的“好读书不求甚解”） 结尾：小小细节中有大奥妙。生活就是由众多细节组成的，没有每一个不起眼的细节，就没有全局；一粒沙中有大千世界，每一个细节又都是全局的缩影。所以，巧妙地处理好细节，充满奥妙的细节就会让生活更美妙。

从根本上说，作文能力的高低，取决于人的生活积淀、心灵敏感度和思想深度。这种用“造句”来构思作文的方法，也只不过是众多深化思维、优化写作方法中的一个门径。“汝果欲学诗，工夫在诗外”，若想写出更高明的文章，还是在对广博丰富的生活的深入思考上多花些工夫。

标新立异，见解新颖

标新立异，见解新颖

“千古文章意为高”，“意犹帅也”，这些论述道明了立意的重要性。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。

要使见解新颖独特，方法主要有：

一、反向立意

即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。具体有两种方式：一种是不全部认同，而作辩证的否定，也就是肯定一部分否定一部分。

比如中学生习作《人一定要往高处走吗？》，以“人的水平不同，能力各异”作为切入点，针对“人往高处走”这句俗语展开求异思维，提出“只要能达到自身发展的目标，暂且往低处走一走也无妨”的新观点，使读者获得有益的启迪。

二、新异立意

作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。尤其是在千万人写同一考题的情况下，要想一想别人可能会怎么写，“我”能不能有更好的选择，能不能写出与众不同的见解。

以2007年上海卷作文为例，与绝大多数考生泛谈“高考是道坎”“生命中的坎坷是道坎”等不同，有位考生写的是“文章的内容比技巧更重要，写作必须跨过华而不实的文风这道坎”，全文笔力集中，主旨鲜明，立意上和阅卷标准相吻合。由于作者巧妙地变向立意，使文章别出心裁，赢得了阅卷老师一致赞赏。

三、高远立意

一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是想落天外，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。

请看2007年上海卷两篇金牌作文的节选：

（文一）我家有个保姆，我喊她“阿姨”，邻居们见了，也跟着喊“阿姨”。当然，我知道，这两声“阿姨”，语气是不同的。

生活中有许多像这样的“阿姨”，小区里带孩子的，家里打扫卫生的，伺候生病老人的„„他们在我们这个城市辛勤劳作着，但是却很少能够真正进入我们这个城市的生活。

这是横在我和保姆之间的一道坎，也是横在大多数城里人和“乡下人”之间的一道坎。在越来越离不开那些所谓“乡下人”的同时，我们却仍然习惯用某些标准来划分人群，比如地域，比如出身„„

这道坎，令我们在坐享他们的劳动成果时仍难免鄙夷，甚至猜忌。这道坎，令他们在进城务工之后，选择了沉默忍让，以结实而卑微的身躯承受来自身心的压力。

如果没有他们，我不敢想象城里的家长能够从容安心地工作；如果没有他们，我们不敢奢望一幢又一幢高楼迅速地拔地而起。

而这道将我们与他们深深隔开的坎，它如影随形，同我们的生活纠缠在一起。那些反对民工子弟进入公办学校学习的声音，那种呼吁限制外来人口进入市区的要求„„我们应该为此感到羞愧啊。

„„

（文二）有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？

物欲横流过市。当眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活，而是应接不穷的“悬疑”“侦探”“复杂”时，我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。

必须跨过这道坎，当我们涉世未深的时候，余秋雨曾在《历史的脸谱》中提及：构思过度已成为这个时代无可避免的灾难。为何我们的文艺界充斥的大多是复杂而又复杂的情节，华丽而又华丽的词藻？精心编织固然不是错，然而过多的堆砌成就的便是一个又一个空洞的躯壳。这里不得不提到韩剧。诚然，情节的老套是它无可回避的弊病，而它的影响力却是巨大的。简单的人物、自然的场景无疑是起着关键作用的。简单，是每个人心中最柔软的感动。毋须装点得多繁复，自然就好。构思过度在稀有的情况下也许新鲜，但狂热之后，人们回归的依旧是心的感动。当我们涉世还未深，请闭起双眼，只用心听到最清澈的呼唤，跨过那“构思过度”的槛坎。

„„

没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！

前一篇作文从大处着眼，由小处入手，将一个普通的社会现象（以地域、出身的差异来划分人群的尊卑）纳入必须跨越的“这道坎”——横亘在城里人与外来务工者群体间的深“坎”之中，可谓眼光独到。文章在看似不经意的叙谈、阐述中，充分揭示了“这道坎”给异乡人带来的种种伤害，同时也抒写了自己内心的歉意及今后的愿望。

后一篇文章的作者同样目光犀利，思维深刻，使笔下文章充满了一种力度，一种气势，读来令人震撼。开头直指当前社会中“物欲横流过市”“眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活”的事实，在激起读者共鸣和思考后，响亮地提出：“我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。”接下来分层阐释观点，通过正反对照、合理引用，以“跨过那‘构思过度’的槛坎”反复点题，使“必须跨过‘构思过度’这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多”的中心鲜明而突出。阅卷教师读到这样的佳作，怎能不拍案叫绝？

当文化火炬印上了商标

用俯首听命造句篇三
《用关联词造句》

用关联词造句

一、并列关系：

1、是……不是……我们到学校是来学知识的，不是为了来玩的。

2、一边……一边…… 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

3、有时（候）……有时（候）……池塘里的小鱼有时在捉迷藏，有时潜在水里睡大觉。

4、一会儿……一会儿……天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

5、既……又…… 例：①李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。②这种文具既美观，又实用。

6、也…… 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。

7、有的……有的... 天上的云变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞。

8、一方面…一方面... 作为班长的他，一方面要顾及同学们的感受，另一方面还要对老师负责。

9、 那么……那么... ①她是那么美丽，那么善良。 ②天那么高，那么蓝，真是太美了。

10、不是…而是 ①这不是失败的经历，而是人生的经验。② 这件事不是你的错，而是我没说清楚。

二、 承接关系

1、一……就（便）…… 例：我一做好功课, 就（便）到球场踢球。

2、……才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。

3、首先……然后……作为一个学校，首先要教会学生怎样做人，然后再教知识技能。

4、……于是……考试中，我觉得自己做得不够好，于是我又仔细的检查了一遍。

三、 递进关系： 1、…不但……而且…… 例：①王师傅不但会开车，而且会修车。

②我考试失败了,妈妈不但没有责备我,而且还鼓励我继续努力，争取下次的成功。 ③这道菜不但好看而且好吃. ④ 这个苹果不但很大，而且很甜。

2、…不仅……还…… 例：孙杨在奥运会上不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。

3、…不但不……反而……他不但不承认错误,反而更加无理取闹了.

4、…连……也……你怎么连基本的文明礼仪也不懂？

四、 选择关系：

1…不是……就是…… 例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

2…宁可……也不…… 例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 3…还是…… 例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？

4…与其……不如…… 例：①与其浪费时间，不如做些有意义的事。

②我们与其浪费一点一滴的时间，还不如珍惜每一分每一秒来投入到学习当中。 . ③犯错后你与其坐在地上哭，还不如吃一堑长一智。

④与其做绿洲中的一棵小草，还不如做灌木丛中的一棵橡树

⑤与其临渊羡鱼，不如退而结网

⑥与其烧香拜佛地去求人，还不如自力更生，艰苦奋斗。

⑦你与其用零用钱买玩具，还不如用来救助山区的孩子。

5、是……还是... 那个人是我慈祥的父亲，还是我奶奶的孝顺儿子

6、或者……或者... 这次考试的第一名或者是他，或者是我。

7、不是……就是...小明最近不知怎么了,上课不是走神,就是睡觉,看来,老师得找他谈话了.

8、要么……要么...这个邀请你要么欣然接受，要么断然拒绝

五、 转折关系：

1、尽管……可是…… 例：尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。

2、虽然……但是…… 例：①道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。 ② 虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

③虽然雨很大，但是我还是会去上学。

④虽然我很累，但是我还是坚持了下去。

⑤虽然小明的学习成绩很好，但是他从不骄傲。

⑥虽然题目难，但是我还是做出来了。

3、……却…… 例：妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。

4、……然而……我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。

六、 假设关系：

1、 如果……就…… 例：①如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。

②如果明天下雨，运动会就不举行了。

2、即使……也…… 例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗

3、要是……那么…… 例：要是你处在他的位置,那么你会怎么办?

七、 条件关系：

1、只要……就…… 例：只要多读多写, 语文水平就可提高。

2、只有……才…… 例：运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。

3、无论(不论、不管）……都 ... 例：无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。

4、不管……也…… 例：不管多少险阻, 我也无惧前进。

八、 因果关系：

1、因为……所以…… 例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看 。 因为电视坏了，所以我不能看电视了。

因为时间不等人，所以我们要珍惜时间。

2、既然……就…… 例：①既然你知道错了，就要改正。 ②你既然来了，就陪我玩一会吧。

3、由于……（因此、因而)......由于人类不保护环境，地球的环境已经被破坏了

4、之所以……是因为......①他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。 ②我之所以不出来玩，是因为今天下雨； ③我之所以不去上学，是因为今天我生病了。

用俯首听命造句篇四
《作业：请用“朋友”造句》

1、谢健敏：朋友就像一颗心，让我感受到了生命的价值。

朋友就像美酒一样，让我感受到甜一样的滋润。

2、韦光珍：朋友就像一棵树，在夏天时为我遮拦阳光。

朋友就像泉水，在我口渴时，给我一点滋润。

朋友就像我的（导航仪），帮我辨别方向，不让我迷路。

3、严彩莹：寒冷的时候，朋友像火，让我感受到温暖。

在热的时候，朋友像风，让我感受到凉爽。

4、黄秀文：朋友像树上叽叽喳喳的小鸟，让我感受到了他们的热情开朗和主动交流的特点。 朋友像天空，让我感受到了他们的胸怀如此大。

5、吴云飞：朋友像太阳，让我感受到温暖。

朋友像小鸟，让感受到热情。

6、谢瑞怡：朋友像家人，对我无微不至的照顾，让我感受到了关心与友好。

7、黎泳茵：朋友像一个指南针，在迷茫的生活中给我指出正确的方向。

朋友像一台笔记本，无时无刻给我提供帮助。

8、汪 容：朋友像冷天的温水，让我感受到温暖。

朋友像黑暗里的一把火，让我感受到有光明的存在。

9、邱荣欣：朋友像阳光，让我感受到温暖。

朋友像星星，在漆黑的夜给我带到点点引导。

1、黄志敏：朋友像黑夜里的蓝色荧火虫，给我带来了前行的勇气。

朋友像严冬的太阳，给我一缕缕的温暖。

朋友像天上的繁星，照亮着我的心扉。

2、姚永浩：朋友像雪天的太阳，让我感受到他的热情。

朋友像小猴子，让我感受到他的活泼与可爱。

3、黄 鹏：朋友是中学旅途中的伴侣，让我感受到深深的情谊。

朋友像一本教科书，让我感受到他的丰富学识。

朋友像一把火，让我感受到他的热情与温暖。

4、王超强：朋友就像一位老师，常常帮我解答难题。

朋友像一位帮手，常为我伸出援手。

5、陈俊宇：朋友就像我的亲人，在我需要帮助的时候伸出援助之手，让我感受到温暖。 朋友像一位老师，在学习的困难中协助我，让我获得前进的力量。

6、谢佩容：朋友像亲戚，在我生日的时候为我庆祝，让我感受到了生活的乐趣。 朋友像开心果，在我不开心的时候哄我逗我，让我感受到关心与开心。

7、洪紫琳：朋友像一本书，与我分享着生活的伤痛与快乐。

朋友像朋友像一只小鸟，让我感受到它正在召唤着我。

朋友像一朵花，让我感受到它的美丽与欢快。

8、莫秀晴：朋友像一朵盛开的鲜花，让我感受到它的清香。

朋友像一本丰富多彩的书，让我了解到更多的知识。

朋友像一个太阳，让我感觉到它的温暖。

9、廖健龙：我的朋友像清洁工，他们帮我扫除心灵的灰尘。

我的朋友像日记本，他们乐于倾听我心声。

10、卢楚惠：朋友像一束太阳光，让我感觉到温暖、舒服。

朋友像海洋，让我感受到开阔与包容。

朋友像一朵小花，让我懂得要细心照顾与关爱。

11、陈建龙：朋友像蜂蜜，让我感受到甜蜜。

朋友像一个太阳，让我感受到温暖。

12、杨钰洁：朋友像太阳，使我感到阳光的温暖。

朋友像小鸟，使我感到明天的歌声将更美好。

朋友像蝴蝶，使我感到有你就能带我到世界的每一个角落。

13、谢林莹：朋友像慷慨和荣誉的母亲，像深情和仁慈的姐妹，让我感受到朋友的重要与可贵。 朋友像朋友像海鸥，使我感受到它热情的呼唤。

14、谢健华：朋友像一本书让我感到知识的渊博。

朋友像一张被子，让我感受到温暖。

15、梁灿铭：朋友像一本书让我感受到知识的乐趣。

朋友像一台游戏机，让我感受到快乐与愉快。

16、梁铭心：朋友像一扇快乐的大门，为我打开心灵，远离忧郁和孤独。

朋友像一把钥匙，为我开启陌生人的心扉。

朋友像朋友像一束阳光，用热情感染了我，让我感受到人生的欢愉。

17、谢绮晴：我的朋友像天空中的小鸟一样，当我遇到困难的时候，它骊上飞过来帮助我，让我

感受到人生有朋友真的好幸福。

我的朋友像阳光一样，照耀着我的人生陪伴着我，让我感受到他们的温暖。

我的朋友像天上的白云，让我感受到友谊的纯真与可爱。

用俯首听命造句篇五
《用所给词组造句》

用所给词组造句(Book 2)

1. in search of

2. belong to

3. be at war

4. there is no doubt that

5. be ready for

6. be worth doing sth

7. in trouble

8. to one’s surprise

9. think little of

10. as a result

11. deal with

12. so…that

13. with the help of

14. in charge of

15. in the charge of

16. stand for

17. take part in

18. from…on

19. watch over

20. one after anther

21. in a way

22. pay attention to

23. protect…from

24. according to

25. burst into

26. burst out

27. come into being

28. in peace

29. in relief

30. in danger of

31. die out

32. to be honest

33. dream of/about

34. attach…to

35. rely on

36. be familiar with

37. be familiar to

38. break up

39. plays jokes on

40. above all

41. in addition

42.jian edwdjj

翻译下列句子（Book 2）

1. 他们立刻动身去寻找那个失踪的女孩。

They set out at once in search of the missing girl.

2. 这本旧书值300美元。

This old book is worth 300 dollars.

3. 他的建议值得考虑。

His suggestion is worth considering.

4. 这座房子原属于我祖父的。

The house belonged to my grandfather.

5. 这正是两国交战的时侯。

This was a time when the two countries were at war.

6. 毫无疑问，他中午前一定会到达。

There is no doubt that he will arrive by noon.

7. 他不求回报。

He wanted nothing in return.

8. 老板很看重这个年轻人。

The boss thinks highly of this young man.

9. 你会参加赛跑吗？

Will you compete in the race?

10. 这两支队争当冠军。

The two teams compete for the championship.

11. 她承认打破了窗户。

She admitted breaking the window.

12. 努力学习，你会被北京大学录取的。

Study hard and you will be admitted to Beijing University.

13. 课后，他积极参加各种各样的活动。

He took an active part in all kinds of activities after class.

14. 在公共场合不允许吸烟。

Smoking is not allowed in public places.

15. CCTV代表什么？

What does CCTV stand for?

16. 他取代布朗当了董事长。

He has replaced Mr. Brown as president.

17. 在假期他经常很晚起床，但现在在学校，他习惯早起。

He used to get up late in the holiday, but now at school, he is used to getting up early.

18. 除了你，Tom也被邀请了。

Tom as well as you is invited.

19. 他负责掌管之间学校。

He is in charge of this school.

20. 之间学校是由他来掌管的。

This school is in the charge of him.

21. 你如果做错事，应当受罚。

If you do wrong, you deserve punishment.

22. 我向你保证我再也不会迟到了。

I promise you that I won’t be late any longer.

23. 虽然他们几乎无共同之处，他们还是好朋友。

Although they have little in common, they are still good friends.

24. 汤姆不努力学习，结果他期末考试不及格。

Tom didn’t study hard. As a result, he failed in the fnal exam.

25. 他工作如此努力以致上个月病倒了。

He worked so hard that he fell ill last month.

26. 有三十多人申请这份工作。

More than 30 people applied for the job.

27. 你将如何处理这个案件？

How will you deal with this case?

28. 他正在被两个警察监视着。

He is being watched over by two plicemen.

29. 许多古老的习俗正在遗失。

30. 所有村民都和睦相处。

31. 如果你不吃药的话就有感冒的危险。

32. 在我告诉他那个故事后，他突然大笑起来。

33. 我们需要穿多点衣服以免着凉。

34. 我们要注意保护野生动植物。

35. 没有人知道宇宙是何时形成的。

36. 这本书是根据一个真实故事写的。

37. 他梦想成为一名著名的音乐家。

38. 当他父亲回来时他假装正在做作业。

39. 他把一台打印机连接到电脑上。

40. 他父母很重视教育。

41. 他向路人售卖饮料。

42. 这里的村民饮水全靠井。

43. 这支乐队于1981年解散了。

44. 这辆车很美观，除此以外，它还能节省能源。

45. 他帮我把外国邮票挑了出来。

46、老师在辛勤地教育我们。

用俯首听命造句篇六
《用像造句汇总》

用像造句汇总(1) 长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。

雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。

小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。

我得到自由，就像鸟儿得到蓝天一样！

闪闪的星星就像一枚一枚的萤火虫。

母爱的感觉就像河水那样温柔，又像高山那样严厉。

老师的话就像细雨一样滋润我的心田。

同茫茫地球相比，人就像一只蚂蚁。

母亲就像明亮的太阳,让我看到了光明

人如果没有品德，就像没有灵魂的躯体。

太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。

教师像红烛，照亮别人，燃烧自己！

秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。 天空中的片片雪花，像微风拂絮，漫天飞舞；又像甩袖嫦娥，袅袅娜娜。

湖静的好像一面镜子，绿得像一块翡翠。

火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化

用俯首听命造句篇七
《用“只要……就”造句》

用“只要……就”造句

用“只要……就”造句。

只要你好好学习，就能取得好成绩。

只要有时间我就会帮妈妈做家务。

只要我们每个人都出一份力，世界就会变得更加美好 只要明天不下雪， 我们就去野餐。

只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成 只要你坚持，就会有收获。

只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。 只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。 只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松 只要绿灯亮了，就可以通行

只要我们齐心协力,哪怕有重重困难,就一定会取得最终胜利!

用俯首听命造句篇八
《用有的有的还有的造句》

用有的有的还有的造句

1、饭店里，有的吃牛排，有的吃鲍鱼，还有的吃西湖鲤鱼，真可谓各品其味。

2、 雪地里，有的滑雪，有的坐雪爬犁，还有的滚雪球，好热闹的雪景。

3、体育课上有的跳绳，有的踢毽，还有的在跑步。

4、 大扫除的时候，有的扫地，有的擦窗，还有的擦黑板。

5、下课了，同学们在操场上欢快的做着游戏，有的打篮球，有的踢毛毽，还有的跳皮筋。

6、微风轻吹，竹林摇曳，有的轻摆似舞蹈，有的摩挲似呜咽，还有的颔首似思考 ！

7、下雪啦，有的树上挂满了雪，有的屋顶上堆满了雪，还有的车子上积满了雪。

8、过年啦，有的挂起了红灯笼，有的穿起了新衣服，还有的在放鞭炮。

9、旅游啦，有的去黄山，有的去长城，还有的去九寨沟。

10、放假啦，有的去旅游，有的睡懒觉，还有的看电视。

11、上学啦，有的自己去学校，有的父母送去学校，还有的与同学一起去学校。

12、放学后，家长都来接小孩，有的步行，有的坐公交车，还有的开车。

13、操场上，同学们有的跳绳，有的踢足球，还有的在打篮球，开心极了。

14、下课了，操场上有的打羽毛球，有的跳绳，还有的在玩老鹰捉小鸡。 用有有还有造句

1、盛夏的花竞相开放，有牡丹，有茉莉，还有莲花。

2、我们的校园里有教学楼，有实验楼，还有美丽的操场。

3、花园里有菊花，有梅花，还有牡丹。

4、 我们的生活环境越来越好，周围有小草，有绿树，还有各种美丽的花。

5、天上的云，有的像小狗，有的像小猫，有的像奶牛。

6、我的文具盒里，有铅笔，有橡皮，还有尺子。

7、我的书包里，有语文书，有数学书，还有美术书。

8、超市里，有吃的，有喝的，还有玩具。

9、水果店里，有苹果，有梨，还有香蕉。

10、我家里，有电视，有电脑，还有冰箱。

11、我的衣兜里，有钱，有卫生纸，还有钥匙。

12、我家里有三个孩子，有哥哥，有姐姐，还有我。

用俯首听命造句篇九
《常用8种关联词造句》

常用8类关联词语造句

1、表示并列关系的

常用“一边„„一边„„”，“不是„„而是„„”，“既„„又„„”等关联词语；

不是„„而是： 小明不是学习委员，而是一名优秀的中队长。

2、表示承接关系的

常用„„一„„就„„„

„„一„„就： 小朋友一看见老师，就会礼貌地向老师问好。

3、表示递进关系的

常用“不但（不只、不光、不仅）„„而且„„”，“不仅（不但）„„还„„”等关联词语；

不但（不只、不光、不仅）„„而且（还）： 王老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。

4、表示选择关系的

常用“不是„„就是„„”，与其„„不如„„” ，“宁可„„也不„„，“要么„„要么„„”，“或者„„或者„„”等关联词语；

不是„„就是： 不是你去，就是他去，总得有一个人去。

与其„„不如： 学习不能投机取巧，与其临时抱佛脚，倒不如平时好好努力。 宁可„„也不： 刘胡兰宁可牺牲自己的生命，也不说出党的机密。

5、表示转折关系的

常用“虽然„„但是（可是、却）„„,尽管„„可是„„”等关联词语；

虽然„„但是（可是、却）： 弟弟虽然年纪小，但是很懂事。

6、表示假设关系的

常用“如果（假如、要是）„„就„„”，“即使„„也„„”等关联词语；

如果（假如、要是）„„就： 如果当时认真仔细一点，我就不会算错这道题。

即使„„也： 即使老师不在教室，我们也能管好自己，认真写作业。

7、表示条件关系的

常用“只有„„才„„”，“只要„„就„„”，“无论„„都（也）„„”，“不管„„都（总是、也 ）” 等关联词

只有„„才： 很多同学在实践中体会到，只有多读多写，才会提高作文水平。 只要„„就： 只要我们不乱丢垃圾，地球就会更美丽。

无论„„都（也）： 无论风吹雨打，我们都要坚持到校学习。

8、表示因果关系的

常用“因为„„所以„„”，“既然„„就„„”，“„„因为„„”，“之所以„„是因为„„”“因此”等关联词语

因为„„所以： 因为他热情地为同学们服务，所以受到同学们的好评。

既然„„就： 你既然生病了，就好好休息吧！

用俯首听命造句篇十
《用“先……逐渐……最后……”造句》

用“先„„逐渐„„最后„„”造句

每次下暴雨都是先刮起大风，天逐渐黑了下来，最后大雨倾盆。

我冒着大雪回到家，先喝了杯热水，让身体逐渐暖和起来，最后开始吃饭。

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