紫萝兰》答案

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紫萝兰》答案篇一
《紫罗兰阅读理解题目及答案》

紫罗兰

题目:

1.第①段写了什么内容?有什么作用?(3分)

2.在②～⑤段中，“紫罗兰”对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?(2分)

3.本文是一篇对话体散文，请结合⑥～⑩段分析“对话”这种手法的好处。(2分)

4.品析下面句子中加点的词语。(4分)

①暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。

②她的脸上浮着超凡绝俗的微笑。

5.文章的题目不完整，你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语，并说明理由。(3分)

6.文中有很多格言警句，选出自己最喜欢的一句，并加以阐述。(3分)

【答案】

1.描写了紫罗兰宁静而自足的生活。为下文玫瑰花的惊艳出场，使紫罗兰自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势。

2.紫罗兰自认为渺小可怜，脆弱被无视。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。

3.形象地表现了紫罗兰的迫切和坚定，感情色彩浓烈，使情节推进自然简便。

4.①作者运用“拔”“扫”“抛”这一连串的动词，生动形象地表现了狂风暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫罗兰的惨痛遭遇。②“超凡绝俗”意味着紫罗兰实现了自己的梦想，追求到了比生活更高更远的东西，达到了至圣的精神境界。

5.我认为应该添加“勇敢的”，文章讲述一株勇敢追逐梦想的紫罗兰，为理想而死，无怨无悔。(言之成理即可。)

6.日后不论发生什么事，都由我自己担承!人应该有担当的精神，既然做了选择就要勇往直前，即便是遇到挫折和艰难，都不能退缩，要勇于对自己的选择负责。（言之成理即可。）

原文：

紫罗兰

纪伯伦

幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。

一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她发现

一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。

紫罗兰张开天蓝色的小嘴，叹了一口气，说:“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。”

玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话，笑着摇了摇头，接着说:“你这枝花多么愚蠢呵!你简直不理解自己的幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足于自己的命运吧。要知道，温顺会使你变得坚强，谁要求过多，谁就会失去一切。”

紫罗兰回答道:“呵，玫瑰花，你来安慰我，因为我幻想的那一切，你都有了。你是那样美好，所以你用聪明的词令粉饰我的渺小。但是对于不幸者说，那些幸福者的安慰意味着什么呢?向弱者说教的强者总是残酷的!”

造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问:“呵，女儿，你怎么了，我的紫罗兰?我知道你一向谦逊而有耐心，你温柔而又驯顺，你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占据了你的心?”

紫罗兰用充满哀求的声调回答她:“呵，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!”

造化说:“你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏

着不可预期的灾祸。当我把你的躯干抽长，改变了你的容貌，使你变成了玫瑰花，你会后悔的，可是，到那时，后悔也无济于事了。” 紫罗兰答道:“呵，把我变作玫瑰花吧!变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头!日后不论发生什么事，都由我自己担承!”

于是，造化说:“呵，愚蠢而不听话的紫罗兰，我满足你的愿望!但是，如果不幸和灾祸突然降落在你的头上，那是你自己的过错!” 造化伸开她那看不见的魔指，触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰，伫立在众芳之上。

午后，天边突然乌云密布，卷起旋风，雷电交加，隆隆作响，狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来。等到风停云散，满园零落，唯有躲在篱边的紫罗兰，在这场风暴的袭击之后，安然无恙。

一株紫罗兰抬起头来，看着花草树木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴:“瞧呵，暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!”

另一株紫罗兰说:“我们紧贴着地面生长，才躲过了狂风暴雨的愤怒。”

第三株喊道:“我们是这般脆弱，但龙卷风并没有战胜我们!” 这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下，突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。

暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上，像一个被敌人的箭射中了的人一样。

紫罗兰皇后挺直了身子，展开自己的小叶片，大声召唤:“看呵，

看呵，我的女儿们!看看这株紫罗兰，为了能炫耀自己的美貌，她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。”

濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量，用微弱的声音回答道:“听我说吧，你们这些愚蠢而谦逊的花儿，暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界说，‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西’。我做了一小时的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙，我用玫瑰花的耳朵倾听过私语，我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你们中间找得到一位，蒙受过这样的荣光么?”

不久，玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。

紫萝兰》答案篇二
《_紫罗兰》

《紫罗兰》阅读及答案

我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说："不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

1．短文的结构方式是___________。（2分）

①总起--分述--总结；

②总述--分述；

③分述--总述。

2．(1)短文开头的特点是__________。（2分）

(2)短文结尾的特点是___________。（2分）

(3)开头和结尾的关系是__________。（2分）

3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（ ），最后写了紫罗兰花的（ ）。（3分）

4．根据段意给短文分段。（6分）

第一段：写作者赞美紫罗兰。

第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。

第三段：写紫罗兰的生命力很强。

第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。

5．用"~~~~"画出概括短文中心思想的句子。（2分）

6．短文中画横线的句子，在文中起_________作用。（2分）

1

①概括这段内容。

②点明这段中心。

参考答案：

1．①

2．(1)紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。

(2)点题，总结全文，点明中心。

(3)首尾呼应。

3．颜色、姿态、香味

4．第1自然段；第2-3自然段；第4自然段；第5自然段。

5．最后一自然段

6．①

2

紫萝兰》答案篇三
《阅读》

《贪心的紫罗兰》

大自然伸出她那无形的神手，轻轻触摸紫罗兰的根部，顿时出现了一株高出群芳之首、色彩斑斓夺目的玫瑰花。

那天傍晚，天色突变，乌云急聚，暴风骤起，撕破世界沉寂，电闪雷鸣相继而来，风雨一齐向花园发动攻击。刹那间，只见万木枝条摧折，百卉躯干弯曲，枝长秆高的花草被连根拔掉，幸免者只有伏在地面上、隐身石头间的矮小花木荆棘。

与此同时，那座孤零的花园遭受了其他花园所未经历过的浩劫和冲击。 风暴未停，乌云未消，已见园中花落满地。风暴过后，只有隐蔽在墙根下的紫罗兰安然无恙。

一位紫罗兰少女抬起头来，望着园中花木败落的惨状，得意地微笑了。她当即呼唤同伴：“姐妹们，快来看看吧！看看风暴是怎样对待那些傲气的高大花木的！”

另一位紫罗兰姑娘说：“我们低下，匍伏在地面上，但经过暴风骤雨，我们安然无恙。”

第三位紫罗兰姑娘说：“我们虽然躯体微小，但暴风雨没把我们压倒。” 就在这时，紫罗兰王后出来一看，发现昨天还是紫罗兰的那株玫瑰就在自己身边，只见它已被风暴连根拔掉，叶子散落一地，仿佛身中利箭，被风神抛到湿漉漉的草丛之间。

紫罗兰王后直起腰杆，舒展叶片，欢呼着：“我的女儿们，你们仔细看看！这株紫罗兰为贪欲所怂恿，变成了一株玫瑰花，挺拔一时，然后被抛入了万丈深渊。愿此成为你们的明鉴。”

玫瑰花战栗着，使尽全身气力，上气不接下气地说：“„„”

玫瑰花合上叶子，浑身一颤，便死去了。此时，她脸上浮现出神圣的微笑——愿望实现后的微笑——胜利的微笑——上帝的微笑。

1、当我们对有些词语不太理解时，要联系上下文揣摩其含义，请说出下列词语在文中的意思。

怂恿（ ） 明鉴（ ）

2、在文中选择一句你认为最精彩的句子，并加以品析。

3、联系上下文，展开合理的想象，补充玫瑰花的话。

4、读过这篇文章，你怎样看待那棵‚贪心的紫罗兰‛？

生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。

故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信。信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花，后来有一天，他们照面了。那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说：“夫人在门口车上。她病得走不动，请你去一下。”

一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神哀伤，毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。

“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱„„”

“买花。”守墓人应道。

“对，给我儿子。”

“我一次也没忘了放花，夫人。”

“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。” 小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。 “我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。”

“可惜？”

“鲜花搁在那儿，几天就干了。没人闻，没人看，太可惜了！”

“你真是这么想的？”

“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人，可这儿墓里哪个活着？”

老夫人没有作答。她只是小坐了一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。守墓人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。

可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆；她这回是自己开车来的。

“我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，______________________________。”

不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活 .

1、在画横线的一段话中，‚那儿的人‛是指。他们爱看花、爱闻花是因为 。

2、文中带点词‚目瞪口呆‛是 描写，目瞪口呆的原因是 。

3、文中写道：‚我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可是我明白，答案。‛我明白什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺内容写出来。（不超过15个字）

4、对文章第一段理解正确的一项是：（ ）

A. 生活中许多道理极普通，但常常被人们忘记。

B. 生活的真谛、幸福的源泉，道理深奥、微妙。

C. 生活中许多道理很普通，可常常被遗忘，而一旦牢记它们时，情况就完全不相同了。

D. 人们对于幸福生活只是粗浅的理解，而常常忘记去探求其中蕴含的深奥的道理。

5、‚这真叫我快活！‛对亚当夫人的这句话理解正确的一项是：（ ）

A. 她的病情好转，使她快活。

B. 临死前完成一桩心愿因而使她快活。

C. 守墓人帮她把花送给了孤儿院，因而使她快活。

D. 她找到生活的真谛，获得了幸福，因此她十分快活。

6、读本文后，你体会到文章中要告诉我们的生活真谛是什么？

①凭窗望去，窗前的几株柳树变黄变绿了，细软的枝条在暖融融的微风中摇曳着轻柔的身姿，似乎在告诉人们：春天来了！

②说实话，我对柳的喜爱正是从窗前的这几株柳开始的。它没有松树的挺拔、伟岸，没有杨树的修直，更没有迎春、连翘那鲜艳的颜色。在许多人眼里，它不过是一种极普通的树，但正是这种普通和平凡，却深深地吸引了我，让我在四季的变化中感受到它的魅力和君子风范。春天，嫩绿的柳芽有序地挂在一根根柔韧的柳条上，给人以勃勃生机；夏季，柳以宽阔的胸襟宽恕了蝉的聒噪，给世界以清凉；秋天，许多树都在炫耀自己的果实，惟独柳默默地低头不语；冬季，万物凋零，是它最早传递春的信息，把漫长的冬天变得短暂。所以，柳在平俗中露出的高雅远比粉饰平俗而自以为高雅要真实可爱得多，不愧为树中之君子。

③柳作为君子，有谦逊的美德，它总是长条低垂，以平和的心境待人待世，也从不邀功请赏；相反，随和地任人评说，全不计较其得失，把自己对生命的理解融会在实实在在、平平淡淡的追求中，乐观向上，积极进取，这本身就是何等的超凡脱俗呀！

④说柳是君子，还在于它大度宽容，与世无争，即便生存条件再差，哪怕是戈壁荒滩，也处之泰然，随遇而安，从容豁达，不讲怨言，认认真真过好每一天，以坦然的心境走自己的路，并总能驾起希望之舟。现今仍然健在的位于河西走廊的"左公柳"大概就是最好的说明。所以，柳活得最动人、最惬意，没有点君子的气量是很难做到的。

⑤柳是无私的。它将生命的种子藏于轻絮之中，随风飘撒，却从不选择明天的归宿，仅凭一节枝条，几捧沙土，便能重抖生命的旗帜，让春天得以延续。"无心插柳柳成荫"，从这句俗话里，我们足以看清柳的普通与平常，而柳所具有的顽强生命力和它那勃勃生机也在这句话中得到了更直白、更充分的评价。柳也在无私中实现了自身的价值。

⑥柳的普通向我们揭示了这样一个道理：

1．第②自然段把柳树与其他树作比较，请联系全段思考，这是运用了什么表现手法？有什么好处？

2．第③④⑤自然段列举了柳树哪三个方面的高贵品质？请用原文词语加以概括（每个方面不超过4个字）。

3．根据你对全文的理解，请在下面横线上补写出第⑥自然段柳的普通所揭示的道理。

4．本文在语言上具有极强的表现力，请指出划线句子所运用的修辞手法，并分析其表达效果。

5. 在文中，柳树是君子的象征。现在，请从反面角度思考，指出柳树存在着的某一个方面的缺点或不足，并对其作一些描述。

【示例】柳树的弱不禁风

听老人说，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。

可最近我却看到了。

我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。 刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破的消遣性的杂志，抄起来，扔到茶几上，便旁若无人地坐下了。

邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”

那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪怕人的望着对面座位上的一位穿红色上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”

小姑娘点点头说：“是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。”

话音刚落，那去打水的精壮小伙子回来了，他凶神恶煞般地吼道：“滚起来！没长眼睛吗？”

坐着的小伙子连头都不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻， 说：“少犯傻！老子有票。座儿空着，就要坐，坐定了！” 火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌人们耳中，让人

紫萝兰》答案篇四
《六上第11册第八单元练习卷及答案》

2011学年第一学期 语文第十一册第八单元练习卷

识 字 写 字（40点）

书写要求规范、端正、整洁。

一、下列字音和字形完全正确的一组是（ ）（2点）

A、谱（pǔ）写 绷(běng)着脸 为所欲为(wãi) B、腊烛( zhú) 霎(shà)时间 脍（kuì）炙人口 C、恰（tián）静 莱茵(yīn)河 入场券(juàn) D、肖（xiāo）像 有朝(zhāo)一日 响遏（â）行云 二、看拼音，写词语。（5点）

táo zuì chún shú qínjiàn chân tuō yì lì ( )( )( )( )( ) 三、根据拼音写同音字。（8点）

mánɡ 光（ ） （ ）然 繁（ ） 文（ ） jiàn 琴（ ） （ ）美 实 （ ） 推（ ） mî 沉（ ） （ ）生 （ ）水 沙（ ） yīn 光（ ） （ ）勤 绿草如（ ） （ ）为 四、将下面四字词语填充完整。（11点+2点）

不（ ）（ ）（ ） 不（ ）（ ）（ ） 不（ ）（ ）（ ） （ ）不（ ）（ ） （ ）不（ ）（ ） ★（ ）不（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ） ★（ ）然（ ）（ ） （ ）（ ）忘返 纷（ ）（ ）来 世外（ ）（ ） （ ）之大吉

五、

根据课文内容判断下面题目，正确打“√”，错误打“×”。（6点）

1、《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴巨匠著名画家贝多芬的代表作。 （ ）2、“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最高是清贫。”是新凤霞的名言。（ ）3、《田园》、《命运交响曲》、《英雄》、《合唱》都是贝多芬的杰作。 （ ）4、清代冯梦龙根据《伯牙绝弦》的传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》（ ）5、“响遏行云”的意思是指高亢的歌声使天空中流动的云都停下来了。（ ）6、“美不胜收”和“引人入胜”的“胜”意思相同，都表示优美的意思。（ ）

六、填写合适的表示“说”的成语。（3点）

1、外婆在厨房里，一边忙着做饭，一边（ ），不知在嘀咕些什么。 2、上课的时候，同学们不能（ ），要专心致志，注重倾听。 3、2008年，北京奥运会的开幕式，至今都让大家（ ），回味无穷。 七、先将下列词语分类，序号写在横线上，再任选两组照样子写一个。（5点）

①碧空如洗 ②独具匠心 ③大吃一惊 ④牛毛细雨 ⑤心惊肉跳 ⑥别具一格 ⑦兴高采烈 ⑧狂风怒号 A、____________________ （ ） B、____________________ （ ） C、____________________ （ ）

阅 读(30点)

一、课内阅读。（14点）

1、将《伯牙绝弦》默写完整（4点），并答题。

, 。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:“ 伯牙所念，钟子期必得之。子期死，（ X ），终身不复鼓。

2、“之”在文中指“ ”（填原文中的话）；“复”的意思是 。 文章第一句中的“善”意思是 ，第二句中的“善”意思是 。（2点） 3、文中（X）处填入的句子，朗读停顿正确的是（ ）（2点） A、伯牙/谓世/再无知音，乃/破琴/绝弦 B、伯牙/谓/世/再无知音，乃破琴/绝弦 C、伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦

4、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕 （ ）。忽然，海面上刮起了大风，（ ）。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 （1）按课文内容填空。（4点）

（2）删除画浪线的部分，好吗？为什么？说说你的理解。（2点）

” 志在流水，钟子期曰：“ ”

二、阅读短文，完成练习。

（一）

楚人有涉者，其剑自舟中坠于水，遽（jù）契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

注释：涉：渡；自：从；坠于水：掉到水中；④遽契：急忙刻；⑤是：这；⑥所从坠：掉下去的地方；⑦所契者：刻着记号的地方；⑧求之：寻找剑；⑨此：这样。

1、 这是个成语故事，题目叫 （2点） 2、“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”这里的“若“的意思是（ 。（3点）

（二）弹琴的姑娘

叮冬，叮冬，叮叮咚咚……

不论清早、夜晚，我在这条长长的胡同里，有时往东，有时往西，走着，走着的时候，老是听到寓所斜对面高楼的窗口里，传出一阵阵好听的琴声——叮冬！叮冬！叮叮冬冬！……那楼窗口挂着的榴红色的窗帘，倒很凑趣，不时地飘出窗口，仿佛是它把好听的琴声像恭送尊贵的客人似地送了出来。//

春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气呀，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍——叮冬！叮冬！叮叮冬冬！……

我老是在想，这个弹琴的人是谁呢？

夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那摇曳着荷绿色窗帘的窗口里，仍然不断地传出好听的琴声——叮冬！叮冬！叮叮冬冬！…

我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“ ，曲不离口”啊！

秋天天高气爽。晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直从荡动着菊黄色的窗帘的窗口里传出来——叮冬！叮冬！叮叮冬冬！……

我赞美着这个弹琴的人，“ 不舍”啊！

冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长的胡同，没

你；如果；如，像）（打“√”），这句话的意思是

遇见过一个人，可是这熟悉的、使人感到安慰的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人——叮冬！叮冬！叮叮冬冬！……

我感谢着这个弹琴的人。

日子过得飞快，不是几天、几星期、几个月，而是整整的一年了吧，这“叮冬！叮冬！叮叮冬冬！”的琴声，仿佛一直在耳朵旁边响着。它从来没有缺席过。 “谁在弹琴呢？弹琴的又是谁呢？”我非常非常想知道他，并且想见一见他。//

一天，音乐界的一位朋友，给我捎来了一张入场券。那晚上所有歌唱的、弹奏的都是好手，每一节目演完，鼓掌声都像春天的春雷，夏天的阵雨。到了最后一个节目了，那是第三次的钢琴独奏。一个年纪小小的，脖子上还系着红领巾的小姑娘，每支曲弹完，谢幕总是欲罢不能地一次又一次。

我疑疑惑惑，这琴声那样的优美、轻松，有甜味儿，却又是那样的亲切、熟悉，如逢故友，“难道弹奏的就是她？”//

事情真凑巧，隔不上半个月，有一个黄昏，我刚从街东口进来，又听到了琴声，就踏着“叮冬！叮冬！叮叮冬冬”的拍子，走得真轻快。忽然琴声陡的停住了，我不知不觉地快走到自己家门口，猛抬头一看，在那窗口挂着紫萝兰色窗帘的楼下，一个脸蛋儿俊秀的、似曾见过一面的、脖子上系着红领巾的小姑娘，她扶着一个头发已经花白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。

我愣住了，“原来就是她！”

我才回到家里，刚在书桌旁坐下来，“叮冬！叮冬！叮叮冬冬！……”的琴声，又响了起来，传进我的耳朵里，灌注到我的心里。

“好好学习，天天向上！”我禁不住虔诚地默默地祝福这个勤学苦练的弹琴的好姑娘。//④

1、 在“ ”上填空，把句子或词语写完整。（2点）

2、 请你仔细阅读文章，体会作者是按 顺序写姑娘的练琴。（1点） 3、“叮冬！叮冬！叮叮冬冬！„„”这样的描写在文章中多次出现，请你体会作者为什么这样写。（2点）

4、在文章中用浪线划出两处描写小姑娘外貌的句子（2点） 5、请用一个成语或一句句子概括小姑娘的精神？（1点）

6、一年四季，“我”听到姑娘的琴声，感情是不同的，冬天的深夜“我”回家时听到的琴声，产生了什么感情？为什么会产生这种感情？（3点）

作文（30点）

1、小姑娘通过自己不断的努力，以及老教师的悉心指导，弹出了自己的成就。你在学习过程中，是否也有这样的事例，或许是自己的努力，或许是别人的帮助，让你学有所获，也赶紧把自己的学习心得和大家一起分享一下。 2、假如世上没有了音乐

要求：任选一篇，做到语句通顺，叙述有一定的条理，题目自拟。400字以上。

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