知己离得远的诗句

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知己离得远的诗句篇一
《靠得近一点与离得远一些》

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

——诸葛亮《出师表》 一位法国哲学家曾说，对有些事要靠的近一点，对有些事要离得远一些。这话很对，其实对人也一样。

物以类聚，人以群分。君子之交淡如水，却惺惺相惜；小人之交甘若醴，竟臭味相投。酒逢知己千杯少，刘关张桃园三结义；话不投机半句多，管宁割席与华歆分道扬镳。道不同不相为谋，所幸英雄不寂寞。恭亲王奕䜣主倡洋务运动，便得到李鸿章、张之洞等人的群起响应，虽然最终兵败甲午，但却开启了中国的近代化的大门。如若没有李张等人的亲情加盟，奕䜣独木难支，根本对抗不了倭仁等封建保守势力，中国不知又要落后多少年。

孙中山领导辛亥革命，得到黄兴等人的军力支持，才得以胜利。陈独秀领导新文化运动，李大钊、鲁迅等人南北呼应，才成燎原之势，并最终建立了中国共产党。相反，袁世凯相信杨度等人的歪理邪说，竟置历史潮流于不顾，甘冒天下之大不韪，妄图恢复帝制，终至遗臭万年。周作人投靠日本帝国主义，难逃汉奸恶名。近还是远，得看对谁。

其实对人和对事是很难截然分开的，人是要做事的，而事也总得人来做。对好人好事，要人人点赞；对坏人坏事，要人人喊打。但总有些人，明哲保身，事不关己，高高挂起，别人遇难，袖手旁观。试想，如若遇难的是你，面对群情的冷漠，你又做何感想呢？子曰，己所不欲，勿施于人。和别人靠的近一点，同时也是温暖你自己。

更气人的是，有人不伸援手，却爱围观。不管是街头的车祸，还是网上的八卦，一围一大群，真让人想象不出他们还有什么正经事可干。或破坏了现场，阻碍了交通；或浪费了时间，消磨了生命。很是不该。但却执迷不悟，乐此不疲。

特别是信息时代，好多人成天挂在网上，自以为坐拥天下，其实是坐井观天。就几个群啊圈的，整天说着同样的话，作者同样的事，听到的都是自己的回声，看到的都是自己的影子。实在狭隘的很。顾城有诗：

你一会儿看云，

一会儿看我。

我觉得，

你看云时很近，

看我时很远。

人情的淡漠早已有之，而网络和手机带给人们方便的同时在某种程度上加剧了这种冷漠。我真心希望人们能和网络手机离得远一些，和亲人朋友靠的近一些，毕竟，后者才是你真实的人生。墨菲斯手里有两个药丸，一个红的，一个蓝的。亲爱的，请你告诉我，你要哪一个？

知己离得远的诗句篇二
《知己难求》

知己难求

知己，是一个与你在精神上独立、灵魂上平等，亲密、诚挚、默契的能够相互理解并能够达成深刻共鸣的朋友。知己是朋友中的极品，可遇而不可求。有“盈盈一水间，默默不得语”的朦朦胧胧，又有一点灵犀，相互理解的默契。他们之间的空间距离不会离得太近，太近了，反倒做不成知己。

知己，似一抹春天的绿色，阳光般的灿烂擦亮你麻木的眼。但永远不再介入你的生命轨迹。知己，只希望永远地保持适当的距离，做一个只走进你的内心，聆听你的绵绵心语，读懂你的风格内涵，明白你的失意困惑，更懂得你的追求和向往的人；从此他/她的心里有了牵挂，淡而绵长，微微地甜蜜的醉。能够理解你，并给予适当的意见建议，开解你、抚慰你。他/她是静静的一株勿忘我，在午夜里，散出清雅的幽香，一点一点入了你的心。他/她能够令你感受到比情欲之爱更深层次、更震撼人心的长久感动。

知己可以是你在一个无心的聚会中结识的人，就一个回眸，已经心动，好似等了很久终于相遇的人。也可以是茫茫网海里撞上的人，割着网的冰冷却隔不断心的火热。还可以仅仅是一个不常谋面的朋友，在旅途邂逅、在职场接触，彼此没有戒备的心全然开放，可能相见恨晚，但始终保持在这个阶段，在各个方面都能够理解彼此、给予精神上最大的支持，却决心永远不跨越界限。

也许，终其一生你们也不会产生经典的"执子之手，与子偕老"的爱情故事，但是，你会因为拥有了这样一个朋友，更加的热爱自己的生活，珍惜自己的生命。也因为有了这样培养的存在，你的生命多了条雨后的彩虹，你的生活有了满目的苍翠。这种感情之深厚，大家从未想过失去，更没有想过拥有，没有明确的定义之前，早已拥有彼此的一份真心。这样珍贵的关系，需要理智来控制状态，不必涉及太过煽情的话题，就是为了多一份超凡脱俗的情谊，如何舍得为了一些不够份量的理由，失去多年心意相悉的挚友？

人们需要这种感情，沉浸在爱情里的时候是醉着的，处在友情里的时候是清醒的。而与“知己”则是在半梦半醒之间，尽管有一种飘然的醉意，但脚步依然很稳。对这种感觉十分受用，因为她/他既不会晕头晕脑地在爱情中跌跤，又可以享受到清醒的友谊所没有的痴迷。或许还可以在朦胧中彼此保持不变的欣赏。

知己离得远的诗句篇三
《送给懂我的知己》

送给懂我的知己

茫茫人海能够遇到相知相爱的人是多么地不易，希望我们珍惜这份永远的好缘份，保持清爽的好情谊，做一辈子的好朋友！ 并不是所有的情意都能缠绵，并不是所有的往事都能过往云烟！你让我明白爱一个人并不一定非要拥有，在这里我衷心希望你的快乐就是我最大的心愿！谢谢你让我认识你，给于我这么多精神动力，让我感到很幸运有你这样的朋友！

既然不能彼此永久拥有，那么就让我们彼此做一对知你我，懂你我，爱你我的知己！真的从陌生到熟悉，从相识到相知，一步步走过来，我可以发自肺腑的告诉你，只是希望你快乐！ 因为我们都知道真正的朋友才是一世的，所以我们都努力控制自己的情感，不让其肆意泛滥，那样我们才可以很长久，真的在人海中能够遇上你是我的福分。最初的情感源自你和我，让我感到人世间情感的快乐和幸福！

人生得一知己足矣!我庆幸能在茫茫人海中遇到你，曾记得每次我有不开心的事你就会鼓励我给我加油，你也一样，每当工作中出现问题就会与我倾诉，我说过虽然帮不上什么忙，但最起码可以让你的压力减轻一些。我不能分担你的喜，但我愿分担你的忧，你快乐所以我快乐！曾经的往事清晰可见，都是因为你告诉我，你的感人故事，所以让我无法抗拒我情感的闸门，一泄而出......我思念你和我曾经真

挚的，透明的，纯纯的友情，彼此精神的，快乐的，散发笔墨的清香的情感交流，让我这一生都眷恋和回首。

一路走来,我们也经历了许多的波折。说实话所谓的知己真的不是太好把握，稍不小心就会陷进去，有的时候也想要放弃从此不再联系，可是彼此都舍不得。我们真的很投缘，性格也相似，从来没有遇到如此知心的人，虽然离得很远，但我们的心很近。想想看如果想要长久，知己式的朋友可能是我们最好的选择，我会珍惜我们之间的情谊，好好呵护它，不让它受伤害。所以知道这一切，我理解你的苦衷！

今天的我 学会调节自己的心情，所以我才快乐。 我明白相识是缘份，相知是福份，因缘皆随缘。 如果说现在人际关系是虚假的，但你却是真实的，并且真真切切地存在这个世界上。有一句话说得好：若是有缘，时间和空间都不是距离；若是无缘，终日相聚也无法会意！别管以后将如何结束，至少我们曾经相聚过，不必费心地彼此约束 ，更不需要言语的承诺。只要我们曾经拥有过，对你我来讲已经足够；人的一生有许多回忆，只愿你的追忆里有个我 。

珍惜现在拥有的，就是幸福。我衷心祝愿你好人一生平安！快乐！健康！幸福！

有个人永远记着你!!有苦涩的话,

就向我诉说.我永远在这等着你 !!!想你!!!恋你!!!一切尽在不言中!!!

知己离得远的诗句篇四
《蓝颜知己 红颜知己》

蓝颜知己 红颜知己

每个女人，骨子里头大概总有这样一种情绪的，想拥有个蓝颜做知己。这个蓝颜不是夫，不是情人，而是居住在她精神领域里的那一个，他不是一定英俊，但一定成熟，可靠，善解人意。

他们之间空间距离不会离得太近，太近了，知根知底，反倒是做不成知己。他们最好是在出差途中相遇，或者在一次意外中相识，臂如拔错电话，臂如发错邮件，臂如某次在网上随便的一点击。她有她的城市她的家，他有他的城市他的家，但这并不妨碍他们之间的懂得。也不过随便的聊了一聊，竟然不知不觉就聊了一个下午，话是那么的多，那么的投机而又兴趣盎然。她突然就是很感动很感动了，她好久好久没有这么感动过了，日复一日机械的日常生活已汰洗掉她所有的激情，她在不知道不觉中学会了麻木。而他的出现，却似一抹春天的绿色，阳光般的灿烂擦亮她生锈的眼。她隔着电脑屏幕，或者，隔了一座城市，握着听筒——望他。远距离里，他爽朗的笑声，他磁性的声音，浑厚，深沉，不可言传，直抵她的灵魂，她从

此的心里有了牵挂，淡而绵长的，是微微的甜蜜的醉。

她把他藏在心底，藏在她精神的家园里。每隔一段时间，她会很想念他，想他了就会约他说话，她没有任何其他的杂念，只是想对他倾诉。她懂得她的一切，哪怕叹息，哪怕哭泣。女人经常很脆弱，而这种脆弱，她多半不愿让她的夫知道。她不是不爱丈夫，这完全是两码事，一个是现实里的，一个是精神里的。女人希望自己在现实里永远是藤的形象——温柔而缠绵。

他静静的倾听，体贴的如冬夜里一杯暖茶。他不会刨根问底去探寻她哭的缘由，也不会嘲笑她的孩子气。她没有夫的霸道，情人的贪婪，他是静静的一株勿忘我，在午夜里，散出清雅的幽香，一点一点入了女人的心。在女人哭完的时候，他会沉默半晌，而后很轻很柔地说一句，早点睡吧，别想太多，明天太阳又会升起。女人陡然地觉得全身心都放松了，是那种卸下千斤重担般的轻松。

他有时也会主动和她聊，聊生活中的点滴，他是快乐着的，灵动着的，她听着，竟觉得特别的有趣——他一直住在她的梦里面，她实在想象不出他生活中凡俗的模样。她呵呵笑起来，因了他的凡俗。他听了，会嘟起嘴像个小孩似的撒了一个娇————，一点也不做作，很可爱，她喜欢。更多的时候，他们会海阔天空的乱聊，她才说几句，他就知道了下文，十分有默契，像童话。

偶尔的，她会冒出一个念头，要求他：见个面吧？他聪明地反问：可以吗？可能吗？他笑，她也笑。时光淡淡的，粒粒微尘在阳光下舞，她看到拖把歪倒在墙角边，一只蜘蛛正不倦的在上面结着网。该拖地了，她想。一切的美好都在距离之外，一旦打破那段距离，他们之间所有的童话也将随之破灭。

这样的蓝颜是冰雪着的，他一旦被某个女人引为知己了，他就绝对会把距离拿捏得很准，让自己永远一棵

树似的，在女人的想象里繁盛，总也开不尽。女人的梦想里，便总期望着能与这样的男子相遇，一旦遇上了，他们的寂寞和软弱，便有了寄存的地方。蓝颜知己是女人们不息的一个梦。

人活这一辈子，总会碰到几个特别的人，这类人可能只是你纯粹的精神寄托，但他不能被单纯的划归为朋友，因为他对你倾注的关爱超出了一般朋友的界限和理念，可你和他又不曾有过将之升华为爱人的那种具体行为，你们之间或者常常淡如水。

所以，这一类人，应该是介于情人与朋友之间的。 那，你和他之间的那种情感，那种超乎于寻常的友情、又不能简单的归类到爱情的情感，也只能是介于友情与爱情之间，也许你将它凌驾于友情与爱情之上。

他，可能曾经因你悲伤难过轻拍过你的背，可能因你怕黑牵过你的手，可能因你迷茫哭泣拥你入怀安抚，却，仅止于此。他的心时刻对你敞开，他的肩膀时刻准备让你依靠，你却只将他的容颜刻在了心房上。 你们不会放任自己散出耀眼的爱情光芒，不会放任自己燃出炙热的爱情火焰。你静静的想他，默默地念他。在你快乐的想唱歌欢跳时，你会在第一时间告诉他，因为你希望他在你的身边一起分享你的快乐和

无忧，一同拥抱幸福。

可是，当你忧愁烦恼的时候，你同样会想起他，你依然希望他能陪在你身边，给你个坚实的臂弯让你靠。尽管你不需要他的任何语言任何安慰，只要倚在他的身边，你可事实上，你却不曾向他诉说过，你怕属于自己的那份忧伤妨碍他平静的生活，你不想让他同你一起承担痛苦，你只是热切的希望他的世界里只有阳光沐浴。你或许会因为一首怀旧的老歌、一幕恋人的牵手想起他，想起他的宽容，想起他的宠爱。你或许会因为一道似曾相识的风景、一种触动心灵的相似的容颜想起他，想起他的真诚，想起他的执着。你更会因为午夜的星空、遥远的月亮想起他，想起他曾经带给你的欢乐，想起他带给你的无眠的美好…… 此时，你的心里总是暖暖的，有三分美好，有三分感动，有三分憧憬，更有一分执着。你会执着于与他的情，与他的缘。他的叮咛，他的嘱咐，让你含着泪水说：你好罗嗦好烦人哦。心里却酸酸的，感觉那么的窝心，想留住时间一晌贪欢。

你不求拥有，只盼能痴痴的守侯。你想绑住他在身旁，却怕妨碍他在蓝天白云间翱翔的自由。那些世俗的传统的道德理念，因他而瓦解，即使成为世人眼中的叛离者。而你只是在心底深处为这个人留了一个

知己离得远的诗句篇五
《3 古诗两首》

望洞庭

一、积累导入：

出示成语：

秋高气爽 皓月当空 月明星稀 风月无边

银光闪闪 水平如镜 波光粼粼 水天一色

朗读思考：

发现了什么规律？

二、 简介洞庭：

1．板书“洞庭”。

2．洞庭湖位于湖南省的岳阳市，是我国第二大淡水湖。八百里洞庭，烟波浩渺，水天相接，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。

板书：湖南 第二大淡水湖 八百里 君山

3．今天，我们就走进唐朝诗人刘禹锡的千古名诗《望洞庭》。

板书课题。望，什么意思？

简介：刘禹锡 唐朝诗人，虽然留下的诗歌并不多，但每一首都传唱千古。那么这首诗描绘了怎样的景色呢？自由读古诗。

三、读通古诗：

1.自由读 2.同伴读 3.开火车读 4.师范读。

四、理解古诗：

1．这首诗写得是什么时候的景色？你是从哪里看出的？秋 月

2．和，什么意思？（融合，和谐）水中有月，月中有水，可谓是——水天一色，这就是——湖光秋月两相和

3．在诗人的眼中，洞庭湖是什么样的呢？像一面镜子，怎样的镜子？（未磨） 没有打磨的镜子，这就是——风平浪静

4.是啊，这样的夜，这样的湖，这样的月，如此宁静！诗人刘禹锡不禁赞叹道——湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

5.在诗人的眼中，洞庭湖还是什么？——白银盘 为什么不是黄金盘？而是白银盘？体会波光粼粼。那青螺指的是什么？（君山）

6.老师不明白了，方圆八百里的洞庭湖怎么就成了那么小的白银盘？ 理解：遥望

7.秋月当空，银光闪闪，水平如镜，这样淡雅静美的画面让作者写下这样的诗句，引读——

五、积累背诵

1.背诵古诗，水到渠成。

2.同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看看洞庭湖，玩一玩君山，登一登君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。

峨眉山月歌

一、 积累导入：

出示成语：

秋高气爽 皓月当空 一轮明月

依依不舍 恋恋不舍 故土难离

朗读思考：

发现了什么规律？

二、认识生字：

羌 渝

1．查字典 2．古时候属于四川

三、 简介峨眉山：

1．板书“峨眉山”。

2．简介“峨眉山”。

3．今天，我们就走进唐朝诗人李白的千古名诗《峨眉山月歌》。这首诗描绘了怎样的景色呢？自由读古诗。

四、读通古诗：

1.自由读 2.同伴读 3.开火车读 4.师范读。

五、理解古诗：

1．这首诗写得是什么时候的景色？你是从哪里看出的？

秋 月 夜

2．半轮秋，什么意思？

出示：一轮明月 同时简笔画了解上弦月或下弦月

3．明明是“秋峨眉山半轮秋”，可李白为何如此颠三倒四？说成“峨眉山月半轮秋”？ 朗读中感受诗歌的表达魅力

4．在秋天的晚上，皎洁的月光照耀着大地，这样的景象多么令人难忘啊！短短的七个字为我们描绘了一幅秋夜月色图，让我们共同去体会一下吧！

5.回扣：皓月当空 半轮明月

6．这首诗一共28个子，可是却有五个地名。这在万首唐诗绝句中是仅见的，谁能找到告诉大家？

7．理解：入 发 向 下 理清李白的游历路线

发：出发 下：顺流而下 体会这几个动词的精妙传神。

8．体会“思”之情

李白年轻时初离四川，为谋求政治出路，实现政治理想，胸怀“四方之志”的李白“仗剑去国，辞亲远游”。当他乘船夜行，仰望峨眉山上皎洁的明月，俯视月映清江的迷人美景时，感怀万千。

此时，李白可谓是——依依不舍、恋恋不舍、故土难离

所有的情感都浓缩在了一个字中——思。朗读体会。

六、积累背诵

1．尝试背诵两首古诗。

2.对比着读，思考：两首诗歌有哪些共同点和不同点？

今天我教学了《望洞庭》，走的是吟诵路线：由题目导入，“望洞庭”，诗人都望到了什么景色？学生很快能找到“遥望洞庭山水色”，然后引导吟诵：遥望，做动作，手搭凉棚。“山水色”，看“山”怎样？找诗中的词儿。学生结合看图，很快能找出“靑螺”。指导书写“螺”，组词“田螺”“螺岩山”；结合课文插图，找“水”——“白银盘”，为什么说洞庭湖像一个白银盘？学生回答因为“月光照水，水波映月，波光粼粼”。由“遥望”回到“近观”，学生找出诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”用手势表示是近观，“湖光”从哪儿来的？是借了月亮的光。吟诵的时候注意延长“湖光、秋”字，说明湖面烟波浩荡，无边无际的样子。“两”指的是什么？很快知道是“湖光秋月”。“两相和”就是湖面上有月亮洒下的万点银斑，水天一色，非常宁静协调，意境优美。然后展眼由近及远来看，大地间一片静寂，再看，“潭面无风”中的“潭”音较长，显示出湖面的宽阔，指导书写“潭”字，引入“日月潭”“三潭印月”。“镜未磨”中的“镜”指的就是“潭面”，理解“镜”在古时候的质地，“镜未磨”是还没有磨成的铜镜，由“铁杵磨成针”延伸至“磨砖成镜”一—在吟诵中理解诗句中的意蕴，体会诗人的视角变化，提升学生的观察、倾听与吟诵的能力。

教至“思君不见下渝州”，有这样的宕开一笔，觉得有意思，特记录:

师：李白思念友人却不能相见，只好顺流而下前往渝州。这句诗该怎么读？

（几个小朋友起来读，在我的提示下，语速渐慢，渐见其中思念不见的惆怅）

师：如果，此时你遇到李白，你有什么诗句可以用来安慰他呢？

（小朋友愣住了，不一会儿，有同学举手。）

郑冠宇：李白呀，但愿人长久，千里共婵娟！

师：是呀，不要难过了，只要美好的感情长留心间，就算离得再远，也能共同拥有这一轮明月！

（受此启发，小朋友纷纷举手。）

刘畅：李白呀，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

师：世间之事，难有十全十美。还是让心宽慰些吧。

陈婧怡：李白呀李白，海内存知己，天涯若比邻！

师笑谈：李白要是能听到你们这番劝解，一定不惆怅了。好，读到这里，我们发现（板书第二课的课题），不管是《但愿人长久》，还是《峨眉山月歌》，从诗中，我们似乎都能感受到月是——

小朋友齐声答：思念！

师：是啊！月是思念。你还知道哪些这样的诗句呢？（小朋友张口就来：举头望明月，低头思故乡。）

还有别的吗？（寂寂无声中，我布置作业：回去搜集两句这样的诗句。）

（对语言的这种贯通，对教材的整合，让小朋友通过已知，走向未知的探索之途，是这个片段教学中我满意的。）

知己离得远的诗句篇六
《距离》

知己离得远的诗句篇七
《诗文默写》

默写及名著复习

一、填出所缺的句子。

1、东市买骏马，________________，__________________，北市买长鞭。

2、________________，关山度若飞。________________，寒光照铁衣。将军百战死，__________________。

3、脱我战时袍，著我旧时裳，________________，__________________。________________，__________________；同行十二年，不知木兰是女郎。

4、君不见，________________，奔流到海不复回。

5、________________，万里写入胸怀间。

6、黄河远上白云间，________________。

7、________________，__________________。欲穷千里目，更上一层楼。

8、________________，长河落日圆。

9.黄河远上白云间，________________ 。

10、但闻屏障中抚尺一下，_____________，_______________。

11、当是时，妇手拍儿声，_______________，________________，大儿初醒声， ________________，一时齐发，________________，满坐宾客无不伸颈，___________，_____________，__________，以为妙绝。

12、俄而________________，__________________，百千犬吠。___________________，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹________________，__________________，抢夺声，泼水声。凡所应有，________________。

13、河、渭不足，________________。未至，_______________。弃其杖，________________。

二、按要求填空。

1、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：_________________________________________ __________________________________________________________________________________________。

2、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：___________________________________________________

3、《口技》中描写一家四口由醒入睡的过程的是：_____________________________________________。描写宾客听到失火时的反应是： ___________________________________________________。

4、《狼》一文中点明故事主题的语句是 。

5、《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是：______________________________ _。写鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的诗句是_______________________________。

6、《竹里馆》的中诗人“独坐”“弹琴”“长啸”的诗句是：_______________________________________。写夜静人寂，明月相伴的诗句是：________________________________________________。

7、《娥眉山月歌》中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是__________，_________，_________，_________，___________。

8、《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是： ____________________________________________________________________。

9、《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这首诗：

____________________________________________________________________。

10、《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是：

____________________________________________________________________。

11、 《江南逢李龟年》中言过去之盛，为下文作了铺垫的诗句是： __________________________________。写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是： ______________________________________________。

12、《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的诗句是：

____________________________________________________________________。

13、《约客》中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的诗句是：

____________________________________________________________________。写出了作者寂寞心情的诗句是：____________________________________________________________________。

14、《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的诗句是：

____________________________________________________________________。

15、请写出有关黄河的成语或俗语或谚语或诗句：

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

16、请写出有关马的成语和俗语：

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________。

17、中国戏曲的角色可分为哪几个行当：

____________________________________________________________________。

18、京剧旦角流派分为：__________________ ________________________。

19、《木兰诗》中写战场的艰苦生活的诗句是： __________________________________________。写木兰回家后的情不自禁的喜悦心情的诗句是： ______________________________________________。

20、一切都是瞬息，一切都将成为过去； _____________________________________________。

21、《木兰诗》中描写木兰勤劳孝顺和战前的准备的诗句分别是：

_____________________________________________________________________。

______________________________________________________________________。

22、请爱诗吧！它能改变我们每个人的情绪。

你看，“ ， ”，将你我原本离得远远的友人，拉得如此之近，全因你我是知己；“我寄愁心与明月， ”，无论你走到哪里，我那相思的愁绪，都能交付给明月，陪伴着你。

你听，“ ， ”，即便你我有约而你因故未至，还能听到我无奈地敲着棋子的声响；“ ， ”，你把着酒杯，当我为你吟唱，你是否也会如刘禹锡一样“长”了“精神”？

独处时，你何不自寻其乐，“独坐幽篁里， ”；即便是碰到不顺心的事，你又何尝不能学习辛弃疾，不去理会乌云，而在其中寻找那几还在闪耀着的星星？不是吗？《西江月》就是样写雨景的“ ， ”。

三．名著阅读：

（一）《童年》：在苦难中长大

《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《 》《 》。《童年》讲述的 （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代 下层人民的生活状况。《童年》刻画了众多的人物形象，外祖父是一个 的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母 ，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的 ，正直的老工人 ，献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以力量和支持。

（二）《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者

18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读 的代表作《 》。这是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。《鲁滨孙漂流记》的主人公是 ，他敢于 ，勇于 ，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。在荒无人烟的小岛上的第２４年，他还搭救了一个野人，给他取名为 。在他的教育下成为一个忠实的奴仆。

（三）《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇昆虫学家 毕其一生观察研究昆虫，专为昆虫写出十卷大部头的书，其中的《 》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“ ”。《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“ ”的楷模。在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的 也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”

知己离得远的诗句篇八
《视屏材料》

这诗写的是送别的题材，却没有什么黯然销魂的消极伤感，有的是宽阔的胸襟、深厚的情谊和积极的慰勉。在古人送别诗中，的确是高人一等的。

“城阙辅三秦，风烟望五津。”开头两句分别点出送别的地点和行人的去向。“城阙”，指京城长安，阙是宫门两边的望楼。“三秦”，泛指长安附近。项羽破秦后，把秦国原来的地盘分为雍、塞、翟三国，封秦朝的三个降将为王，称为“三秦”。“城阙辅三秦”，是说京城长安周围有三秦夹辅着。“五津”，是杜少府要去的地方。四川的岷江从灌县到犍为这一段有白华津、万里津等五个渡口，称“五津”。长安是诗人和杜少府分手的地方，城郭宫阙，气象雄伟，历历在目。杜少府离开这里，自然是恋恋不舍。而将去的蜀州呢？千里迢迢，风烟渺渺，极目望去不免产生几分惆怅。这两句通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方依依惜别的感情。

“望”字跨越时空，将相隔千里的两地连在一起，表达了对友人的惜别之情，同时也为下文面对离别的乐观积极态度作铺垫。津在文中指蜀州，杜少府要去蜀州当官而王勃在长安 两地离得很远 彼此之间没有机会再相聚了

但是两人之间的情谊是不会随着距离变化的

朴素无华是这首诗的艺术特色，也正是它的好处。从齐梁到初唐，浮华艳丽的诗风一直占据着诗坛的统治地位。王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王等人扭转了齐梁诗风，为诗歌创作开创了新的风气。

诗人本来是要劝慰杜少府的，劝他不要过于感伤。但并不是一上来就劝他，而是先用环境的描写衬托惜别的心情，表示自己是和他一样的宦游人，因而最能理解他那种离开亲友远出求仕的心情。接下去又说，山高水远并不能阻隔知己的朋友在精神上和感情上的沟通，“海内存知己，天涯若比邻”，遂成为全篇的警策。直到最后才劝他不要在分手的时候过于悲伤。这样写来多么委婉！杜少府一定会感到亲切，他那点缠绵悱恻的感情也一定可以排解开了。 送杜少府之任蜀州 这首送别诗和其他的送别诗有什么不同？第一联写了什么内容？作者通过这一联要表现什么？

1诗写送别友人，但一反传统送别诗所表现黯然消魂的情绪，加然意识到羁旅的苦辛和离别的孤独，但表现的却只有真挚的友情和共勉，心境明朗，境界开阔，有一种好男儿志在四方的英雄气慨。特别是颈联，饱含友谊，蕴涵哲理，为一篇之警策，千古之名句。

2交代了送别背景，把送别地和目的地连接起来。

3结构上，烘托气氛，引起下文；内容上，让人感受友人即将分别，且路途遥远

送杜少府之任蜀州王勃为什么写这首诗

为了劝勉杜少府，也告诉他他们友谊的深厚不会因时因地而变，朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心会在一

起 《杜少府》的第一联是很工致的对联。这里，我

们首先见到律诗的两种句式，即第一联可以是对句，也可以是不对句。

首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑阔大的气势。第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗寓了惜别的情意。“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全诗锁定了豪壮的感情基调。

尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。

背景：《送杜少府之任蜀州》是王维在长安的时候写的。“少府”，是唐代对县尉的通称。有位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗。 王勃写《送杜少府之任蜀州》时在他身上发生什么事

这首诗据传是王勃二十岁以前在长安作朝散郎和任沛王府修撰时所作。王

勃才华早露，14岁应举及第。666年（乾封初）为沛王李贤征为王府侍读，

两年后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。所以诗

中会写“同是宦游人”。

追问：

写作背景如（略写）：别董大 董大是琴艺高超的人，但因宫里不流行

琴艺流行别的乐器，以后不知道会怎样，愁。

回答：

杜少府即将从长安出发去四川上任，路途遥远烟雾迷茫，祸福难测，一片

迷惘。王勃为其送行，话别之际作此诗相赠，勉励朋友志在四方，不必留

恋迟疑。

从文学史的角度欣赏这首诗，不难感到它有一股新鲜的气息。初唐是我国古代一个强盛王朝的开端。唐代诗歌在我国文学史上出现了高峰。延续二百年左右的诗歌的大革新大发展是以初唐为滥觞的。王、杨、卢、骆等当时的诗坛健将是较早出现的开拓者。首先，他们反对唐初那种从六朝承袭下来的浮艳的诗风。杨炯说，王勃“尝以龙朔初岁⑧，文场变体：争构纤微，竞为雕刻；糅之金玉龙凤，乱之朱紫青黄；影带以徇其功，假对以称其美。骨气都尽，刚健不闻，思革其弊，用光志业。”⑦可见他是有意识地改革诗坛的弊病，提倡刚健的

诗风的。就拿王勃的这首诗来说，确实一洗绮丽之习，质朴雄浑，横溢奔放，必定曾使当时的读者耳目一新。这种诗风尔后就大大发展起来，成为盛唐诗坛的一种主导的风格。其次，他们对新诗体的形成做出了自己的贡献。就拿五言律诗来说，这种在唐代逐渐成熟和盛行起来的新诗体，在王勃等人的笔下已经开始尝试和形成了。王勃的这首诗，就是二首相当成熟的五言律诗。再读一读王、孟的五律，进而读一读李，杜的五律，就会发现这种新诗体在有唐一代的发展如大江奔流，一脉相承，而越往前去波澜越壮阔。

【赏析】一般说来，人们在同自己的亲威、朋友离别时，心情总是难过的，依依不舍，免不了要讲些祝愿一路平安、保重身体或者后会有期之类的话，有的甚至还要作出“儿女态”，流下眼泪来。这当然是人之常情，毫不足怪的。但是，诗作为艺术，如果把这些都写了进去，那就会显得俗套、平庸，没有味道了。王勃不愧是一位市斤，他才不去写这些呢！他的这首送别诗，别开生面，用自然朴实的语言，写出了朋友之间的真挚感情，把人的思想境界大大提高了，读后使人深受感动。

在这首诗里，开头两句写送别时的情景。当时，诗人是在长安供职，他要送自己的好朋友杜少府（官名）去蜀州上任。蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。两人一起走出了长安城，来到分手的地点，心中有话，但却相对无言，只好观看四周的景致，以克制自己的离情别绪。“城阙辅三秦”，但见庄严壮丽的长安宫城，被地势险要的“三秦”环护着，气象宏伟。“风烟望五津”，再看朋友所要去的地方，千里迢迢，茫茫一片，什么也看不清楚。这一近一远、一明一暗的景物，对比强烈，构成了一幅非常真实、生动的送别画面，饱含着诗人对朋友远行的留恋之情。

诗的三四两句是点题的，下面讲明了朋友之间分别的意义。在社会生活中，筵席总是要散的，感情十分深厚的朋友也难免要分别，不可能永远会聚在一起。其原因就在于“同是宦游人”，各人有各人的职守，都要奔赴自己办事的岗位。所以，这种分别是完全可以理解的，但决不会分别而疏远了朋友之间的真挚感情。诗人和杜少府分别的意义就在这里。

“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗，意味深远，是全诗中最重要的部分。它表现出诗人的宽阔胸怀和远大抱负，使真挚的友情得到升华。人们都有与自己志同道合的朋友，叫做“知己”，他有时近在身旁，有时却远在天涯海角，但无论空间怎样的改变，时间如何的推移，友情应该是牢不可破的。而且，决不能狭隘地认为“知己”只有一个；世界上到处都有与自己志同道合的人，同样都可以建立起深厚的友谊。抱着这样的认识和心情与朋友分别，那就不会感到孤独寂寥，相反地却是感到乐观进取，不管到了何处，都会觉得好像仍在与自己的老朋友在一起，促膝谈心，那样的快乐、幸福。

说到这里，诗人还嫌余意未尽，再加上两句：“无为在歧路，儿女共沾巾。”他语重心长，勉励朋友在分手的时候，千万不要象小孩子那样掏出手绢来揩眼泪，悲伤难过，而要勇往直前，去迎接新的生活。这样的诗句，扣人心弦，千百年来一直被人们所传诵。

“初唐四杰”的诗，在思想内容和艺术形式上打破了六朝以来“宫体诗”的束缚，勇于创新，但还不够完善。例如王勃的这首诗，三、四两句“与君离别意，同是宦游人”，按照律诗的要求，应当是对仗，但却用了散调，不够合律。后来，有些轻薄的文人就讥笑他们。然而，这掩没不了他们的成就。杜甫说得好：“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”（《戏为六绝句》）讥笑他们的人消亡了，而住院病人的诗则将千古流传下去。

【权威分析】

唐诗鉴赏大词典：

首联属“工对”中的“地名对”，极壮阔，极精整。第一句写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦之地所“辅”（护持、拱卫），气势雄伟，点送别之地。第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津，泛指“蜀川”，点杜少府即将宦游之地；而“风烟”、“望”，又把相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀川，视线为迷蒙的风烟所

遮，微露伤别之意，已摄下文“离别”、“天涯”之魂。

因首联已对仗工稳，为了避免板滞，故次联以散调承之，文情跌宕。“与君离别意”承首联写惜别之感，欲吐还吞。翻译一下，那就是：“跟你离别的意绪啊！……”那意绪怎么样，没有说；立刻改口，来了个转折，用“同是宦游人”一句加以宽解。意思是：我和你同样远离故土，宦游他乡；这次离别，只不过是客中之别，又何必感伤！

三联推开一步，奇峰突起。从构思方面看，很可能受了曹植《赠白马王彪》“丈夫志四海，万里犹比邻；恩爱苟不亏，在远分日亲”的启发。但高度概括，自铸伟词，便成千古名句。

尾联紧接三联，以劝慰杜少府作结。“在歧路”，点出题面上的那个“送”字。歧路者，岔路也，古人送行，常至大路分岔处分手，所以往往把临别称为“临歧”。作者在临别时劝慰杜少府说：只要彼此了解，心心相连，那么即使一在天涯，一在海角，远隔千山万水，而情感交流，不就是如比邻一样近吗？可不要在临别之时哭鼻子、抹眼泪，象一般小儿女那样。 南朝的著名文学家江淹在《别赋》里写了各种各样的离别，都不免使人“黯然消魂”。古代的许多送别诗，也大都表现了“黯然消魂”的情感。王勃的这一首，却一洗悲酸之态，意境开阔，音调爽朗，独标高格。

这是一首赠别友人的诗。上路的杜少府显然是郁郁不得志的。从城阙巍峨、畿辅广阔的京都长安，离别亲友，独自去往风烟迷茫、路途遥远的蜀川，此情此景自是难堪的。诗的发端，不但点明地点，也表达了自己对友人的同情。“风烟”，写五津僻远，难以望见，也隐含仕途前程，渺不可知。关切之情，在“望”中流露。三、四句推进一层说，你此去固然如飘泊的孤舟，我也是多年沉浮于宦海的人；彼此分手，我何尝不同样黯然呢！以同情为安慰，已暗逗“知己”二字。然后转折出天涯如比邻的情怀。以临别不效儿女态为结，格调极高，使友人的精神也为之振作。这样的劝慰，自与一味作感伤语不同，在流行儿女笔墨的初唐诗中，尤为难得。

此诗立意显然受到建安诗人曹植《赠白马王彪》诗的影响。曹诗中有这样的话：“丈夫志四海，万里犹比邻。恩爱苟（如果）不亏，在远分（情分）日亲。何必同衾（被子）帱（床帐），然后展殷勤。忧思成疾疢（热病），无乃（未免是）儿女仁（情爱）。”王勃诗借其意而措辞更为洗炼、蕴藉、从容。从初唐沿袭绮靡浮弱的齐梁宫体诗遗风中突破出来，本是“四杰”的历史功绩，在诗风革新上，反齐梁而学建安，更代表着诗歌发展的进步的时代趋势， 这是一首各方面都已相当成熟的五律。不但字声平仄完全协调（第七句虽用“平平仄平仄”变式，亦律句通例，杜甫律诗中尤多），而起、承、转、合，章法井然，对仗的运用，也能注意到整散的变化，第二联用流水句法，似对非对；这是因为首联用严整的对偶起头，所以故意用散调相承，以免呆板。第三联凭空挺起，转折有力，是全首诗意最警策的地方。末了自然结出莫效儿女别泪沾巾情态，劝慰之中，又有勉励，读之令人胸襟开阔。可见，五言律诗到“四杰”笔下，已经基本定型了。 【阅读扩充】编辑本段 王勃《滕王阁诗》：滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今安在，槛外长江空自流。

知己离得远的诗句篇九
《试卷》

第一部分：

1、原文填写。（3分）

⑪《琵琶行》中交待故事发生的时间、地点的环境的句子是 ， 。

⑫《琵琶行》中用“ ， ”两句细腻地表现了琵琶女不愿出场又不得不出场的矛盾心理。

⑬别有幽愁暗恨生， 。

2、解释下列句子中的词语。（4分）

⑪大概因为作品和别的先生的介绍，我侥幸认识了巴黎音乐院的大作曲家普罗·刁客先生。 侥幸：

⑫我忍受生活的折磨，对于学音乐虽不灰心，但有时也感到迷惘和郁闷。

迷惘：

⑬低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

信手：

⑭大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

切切：

3、对本单元相关知识的解说，有误的一项是（ ）（2分）

A、冼星海是中国现代著名音乐家，代表作有《黄河大合唱》、《中华人民共和国国歌》等。

B、《留学巴黎》一文语言平实，但感人至深。留学巴黎的艰苦日子，沉淀了冼星海汩汩激昂的音符，更凝聚了他深深的爱国情怀与高尚情操。

C、《琵琶行》这篇叙事诗着力刻画了一个沦落天涯的琵琶女的形象，并借她的凄凉身世引出诗人自己的不幸遭遇，抒发了自己的痛苦心情。

D、《琵琶行》善用细节刻画人物，使人物性格鲜明。

4、综合性学习：（6分）

不知从什么时候起，大自然开始惩罚人类：天不再湛蓝，水不再清澈；沙尘暴屡屡发生，洪水频频泛滥„„环境污染带给人类苦恼、恐慌的同时，也引发了我们深深地思考。 本单元的综合活动为“再造‘绿色家园’”，按要求完成下面的练习。

⑪你身边有哪些破坏环境的行为？请举出两例。

⑫以“我心中的绿色家园”为主题召开一次座谈会，会上，要求为建设“绿色家园”提出好的建议和方法，你能说出两点吗？

⑬你上学的途中，看见一个老人正往清澈的护城河里倒垃圾，你如何进行劝阻？

5、能力拓展：（4分）

阅读下面文字，完成文后题目。

某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位司机。

(1)这家公司为什么录取第三位司机?

(2)从此事中，你悟出了什么道理?

6、综合运用：（2分）

根据文段内容，指出爬山虎在环境保护中的作用(40字以内)。

爬山虎在环境保护中发挥着多方面的作用。它的叶片较大，呈广卵型，宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。它的茎叶密集，

覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。它的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有它遮蔽墙面，又可以保持房屋的湿度。它的绿叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。它的枝叶攀援在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸咐飞扬的尘土。

7、能力拓展：（3分）

在课文中，作者为我们描绘了神奇美妙的海底世界，这些描写是不是激起了你的环保意识？下图是一个环保标志，根据画面的内容，你觉得这应是什么标志？请作选择（ ）。你能说说这个标志的含义吗？

A、污水排放口 B、废气排放处

C、废渣排放地 D、噪音声源处

含义：

第二部分：

（一）高山流水

伯牙①善鼓琴，钟子期②善听。伯牙鼓琴，志③在高山。钟子期曰：“善哉!峨峨④兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉!洋洋⑤兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴⑥，卒⑦逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援⑧琴而鼓之。初为霖雨之操⑨，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄⑩穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫!志想像犹吾心也。吾于何逃声哉?”

(《列子·汤问》)

[注释]①伯牙：春秋时代楚国人，音乐家，善于鼓琴。②钟子期：春秋时代楚国人。③志：心里。④峨峨：山高大的样子。⑤洋洋：水浩大的样子。⑥泰山之阴：泰山的北面。⑦卒：同“猝”，突然。⑧援：拿，拿过来。⑨霖雨之操：霖雨，又作“淋雨”，连绵大雨。操，曲。⑩辄：总是。

8．解释文中加点的词语。（4分）

(1)峨峨兮若泰山( )

(2)伯牙所念，钟子期必得之( )

(3)卒逢暴雨( )

(4)钟子期辄穷其趣( )

9．翻译下面句子。（2分）

(1)伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

(2)志想像犹吾心也。吾于何逃声哉?

10．成语“高山流水”比喻知己或知音，也比喻音乐优美。典故出自这篇文章。这个典故主要是扣住文章的哪两句话?（2分）

11、文中第二段哪两句说明了伯牙弹琴的技艺高超？（2分）

12、这个故事告诉我们什么道理？（2分）

13、考考你的积累。古人喜欢在诗句中表达对朋友的绵绵情意。你能写出几句吗？（2分） ⑪

参考答案：1、⑪浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。⑫千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。⑬此时无声胜有声。 2、⑪由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。⑫由于分辩不清而感到不知怎么办。⑬随手。⑭形容声音急促悲切 3、A（国歌不是冼星海的作品） 4、⑪示例：工业废气大量排放，造空气污染；工业废水大量排放，造成水污染。⑫示例：制止乱砍滥伐的行为，大力推行植树造林；杜绝使用对环境造成污染的生活用品，如塑料袋等。⑬注意说话的对象、语言得体、表意清晰即可。 5、⑪(面对金钱的诱惑，)第三位司机面对悬崖(危险)最远，所以录取了他。⑫不要被诱惑牵引，而应离得越远越好。 6、爬山虎有降低湿度、调节温度、制造氧气、吸收噪音、吸附尘土等多方面的环境保护作用。 7、A；这个标志为污水排放口，画面描写的是：一条鱼穿过排放出来的污水，结果只剩下一个骨头架。这个标志揭示了污水排放的危害。（意近即可） 8、（1)像(如，如同等)(2)心里所想的(3)同“猝”，突然(4)穷尽 9．(1)伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，(只能)在岩石下(躲雨)；(伯牙)心里伤感，于是拿过琴弹了起来。(2)你的想像好似深入到了我的心里，我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢? 10．“志在登高山”“志在流水” 11．初为霖雨之操，更造崩山之音。 12．友谊应该建立在相互理解信任的基础上。 13．答案示例：(1)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(2)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(3)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(4)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（写出两句即可）

知己离得远的诗句篇十
《高二语文寒假作业答案》

高二语文寒假作业答案第一天一、默写略（见书）二、 1.表达了对读书人的赞美和敬仰。（欣赏） 2．读书使人更成熟，读书使人有成就，读书并不是轻松的事，读书给人以美的享受。3．从侧面告诉我们（反衬）读书不需要攀比，不需要虚荣心，不被世俗的干扰。4．从读书人读书的“姿态”上，去观察、了解读书人，对读书人的了解也是对社会的了解，对世界的了解。5．（答案略）【举例（1分）说理（2分）】三、1．柳宗元 2．爱好、 家境 3．B4．不愁贫贱，不求富贵（第一个特点是）：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” 第二个特点是：希望过先民那样的生活，反朴归真，怡然自得。 。5． C （A.清新自然可爱；辞藻绚烂。B.字面上虽不露一点痕迹，却包含着超逸美妙的神韵。C.语淡而情（意）浓。D.夸张而有度，增饰而不违背实情。）第二天一、默写略二、1．身份（特长、处境），（2）地方（地点、背景）。2．不是。这里正反映主人公在生意清淡时服务程序不减，热情反而更高。3．（何爹）情愿剃头活没有生意，也不愿丢下传统本色去迎合时尚。4．（1）可将传统手艺在当今缺少认同的遗憾表达得既悲怆又含蓄，（或：能充分反映老式剃头匠快要没了用武之地实在遗憾）（2）能进一步表现何爹这位老式手艺人德艺双馨的可贵形象。5．A、D （A：依第2段看，他是不愿学而非学不会；D项：这样写主要是同他的生意很冷淡形成鲜明差别。）三、1．（豆蔻年华）2．①清楚、明白 ； ②能够； ③ 遗憾 ； ④从前3．每写一次，就把对范仲淹的感情再次渲染一次，加上前文的一系列叙述，蓄势充分，最终情不可抑，用“呜呼”领起下文，直抒胸臆——“以八岁知敬爱公，今四十七年矣”。4．C5．处江湖之远，则忧其君 千嶂里，长烟落日孤城闭第三天一、默写略二、1.不分国界的用同样的法则表达、理解的交流手段。（意思近即可）2.⑵(1分) “北平必干枯寂寞乏味与其他不著名之都市一样”是“把这些奇古雄壮之古柏巨松去掉”这一假设条件下产生的结果，所以，“把”句前应该用“如果”；(1分) “这些奇古雄壮之古柏巨松，从未在图画上出现”与前一句在内容上形成转折关系，所以，该句前应该用“但”。(1分)3.类比(1分)，证明西方艺术也有“神韵”，只是和中国之“韵”不完全相同而已。(1分)4.D，从文末的比喻可知“没有丝毫存在的意义”是错误的。5.①艺术家过度依赖古人，只会抄袭模仿

，不重视基础，不能自立境界；②学习借鉴上，舍大家而求其次，不得精要；③对自然之美熟视无睹，缺乏感觉，失去了创作的源泉和灵性；④对西方艺术特点认识不足，不利于学习借鉴。（意近即可，答对1点得1分）6.①艺术家要师法自然，以阐发造化之美为天职；②以古人造诣为标准，继承和发扬汉、唐、宋以来形成的我们民族艺术的优秀传统；③有求真的精神，寻求真理，善于学习和借鉴包括西方艺术在内的优秀创作观念及创作手法，丰富我们的艺术创作风格。（意近即可，答对1点得1分）三、 1．方苞 桐城 2．C（“刚愎自用”是反语，贬词褒用，用来说明人们贱骡而贵马的原因，更突出了骡的倔强，不是批评它的不足取。）3．贵骡（或骡贵） 贱马（或马贱）4．从论证方法上看，本文主要运用了对比论证的方法，突出了骡的个性；修辞上主要运用了拟人的手法，从而增强了描写的形象性。（答对“对比论证”和“拟人手法”中的一种即可，“特点”1分，“作用”1分）5．对知己者竭忠尽智；不屈服于淫威；率性自然，坚持自我（每答对一点得1 分，意思对即可）第四天一、默写略二、 1．以平生最喜欢游山逛水和名山大川异地胜景引出下文的“游西湖”，（热爱祖国山水，奠定了全文的情感基调）；(1分)以多少次反复地看达芬奇的名画《永远的微笑》，才发现它无以名状的美类比，暗示西湖的山水美也需要仔细观赏、领略；(1分)先抑后扬，突出了下文“这次（游西湖）却有着迥乎不同的印象”。(1分) 2．以“初春的杨柳嫩枝”与初夏花港观鱼的荷叶对比（类比），(1分)说明与鲜亮、报春的初春的杨柳嫩枝相比，初夏的荷叶要持重一些，更成熟一些，(1分)但和初春的杨柳嫩枝一样，它们都透过活泼的绿色表现出茁壮的生命力（蓬勃的生机）。(1分) 3．B、E（A“似乎飘着的雨丝儿也都是绿的”可见雨丝儿并非真是绿的；C平稳处的溪水是澄碧的，流得急了，飞溅的水花就不是绿色的了，原文“在这一片绿色的影中显得分外好看”意为绿影成了“飞珠滚玉一般”的水花的衬托，而该项没有衬托之意，而是融合之意；D离得较远时“给人一种莽莽苍苍的感觉”，走近时觉得“那样鲜嫩，那样可爱”；F“新荷”不是“刚刚绽放的荷花”，是刚长出叶子，还没开花的荷） 4．①比喻修辞：“远山青中带紫，如同凝住了一段云霞”的比喻，表现了远山色彩的绚丽；“波平如镜”的比喻，突出了西湖的风平浪静。(1分)两个比喻在一定程度上表现了西湖的幽静、神奇(1分)和作者等

游人畅快的心理。(1分) ②选词炼句：“凝住”把变幻莫测的云霞固化成远山的青中带紫，突出了西湖山水的神奇。(1分) “滑”突出了船行水上的轻快，(1分)也衬托出作者等游人心理的畅快。(1分) ③动静结合：这两句写景既有静的远山，也有动的波、船，(1分)并用静的“镜”比喻动的“波”，用亦动亦静的“云霞”比喻静的“远山”，(1分)动静结合，相融相生，突出了西湖山水的幽静、神奇，也衬托出作者等游人畅快的心理。(1分)5．西湖不仅允许前贤的“两三人寻幽访韵”，(1分)也容得下今天的“许多人畅谈畅游”。 (1分) 三、1.①案件 ②通“辩”，争论、辩论 ③以……为贤、认为……有才德 ④查看、巡察2.D (①做/担任 ②因为/任用)3.(1）有一个囚犯依照法律不应当被判死刑，转运使王逵想重重地惩处他。（重点：法、当、深、治） （2）这就是能够明断分宁悬案的人，我们有能告状的地方了。（重点：是、辨、狱、属、所诉，判断句式）4.善断（明辨） 刚直（正直）5.赵抃先是惑于谗言，在周敦颐面前摆谱作威；后与周敦颐同在虔州做官，观察周的所作所为，了解了他的人品才德，引为知己；因为相信周敦颐的才德，所以后来赵抃又多次荐举他任职。（每答对一点得1分，意思对即可）第五天一、默写略二、1．中国的航天技术水平目前处于世界二流水平之首。2．A(注意题干限定，“从目前看”，巨大的投入与产出之比至少还是不现实的)3．①能放会放鞭炮，意味着家有余财和余力，嫦娥一号就是那挂鞭炮，它显示出中国综合国力的提高和科技水平的进步，值得高兴(2分)②一家人一年仅够放一挂鞭炮，其意指中国探月工程取得的只是初步成果，还不足以沾沾自喜，固步自封(2分)(意思接近即可)4．人文(1分) 技术(1分)(或社会与科学等，意近即可)5．示例：中国探月工程具备一定经济和技术基础，能有力推动我国科技进步和人才培养。中国探月工程的目的在于对月球作整体了解和局部深入。中国探月工程取得一定成果，技术水平已跻身世界前列，但与俄美等航天强国还有差距。(摘要应包括：①探月工程的基础与意义；②探月工程的目标；③工程现状与未来。(答对一条1分，两条2分，三条4分)三、1．D 2．C 3．①④⑤ 4．严于律己，宽于待人；见贤思齐。第六天一、默写略二、1．相看两不厌2．①引出朋友交往这个话题，为下文内容的展开作铺垫。②与现实中某些“一阔脸就变”的人形成对比，肯定真挚而纯洁的友情。3．参考答案：C(与原诗意相背，这首

古越歌谣表现的是不以荣利待人的品格)4．参考答案：①聚会中因个人事业无成而遭昔日同窗或友人的区别、歧视和冷遇，感受到世态炎凉。②韶华逝去，相聚无多，与其慨叹，不如珍藏有限的生命历程的那份情谊，保有一份美好的回忆。5．以比喻手法，形象地描述了不忘旧情，不因身份地位不同而歧视朋友，品格正直的人。三、1．战国策 2．①一起，共同 ②莫非，大概，该不会③同“赈”，救济④役使（的人） 3．A 4．①不是我所能给予的，我没有使你长寿的办法（我没有办法使你长寿）。②希望大王挑选具有美好品德的良富人家子弟，任用他们来做官。 5．②得到公平③赐予财富④获得赈济⑤授给官职（4分每空1分）第七天一、文化常识略二、 1．文学作品 现实生活2．C(诗句塑造的是一位心怀真情却又屡遭生活煎熬的怨妇形象，从诗句中“我有”、“知君”等词句中可知诗所描写的特定的对象)3．①泪珠是真情的表达，理解了泪水的含义，理解生活的真谛，这份收获如同珍珠一样贵重。②常怀感恩之心、慈悲之心，泪珠为仁爱而流，为大众而流，为真诚而流，这样的泪珠如珍珠一样的珍贵。4．叙事2分，感悟2分，语言1分。范例：叙事：为学业上的挫折与失败而流泪。感悟：我们是带着泪水步入知识殿堂的，流泪的过程就是不断奋斗的过程，只有奋斗中的收获才是最珍贵的。三、1．D2．①不轻易杀臣是祖传盛德，不随意破坏；②提议杀臣未必能得到皇上的认同；③诱导皇上杀臣，导致手滑，后患无穷（群臣难以自保）。3．皇帝养成轻易诛杀臣子的恶习 4．①富郑公对范仲淹态度上的对比：前“不以为然”和后“范六丈圣人也”； ② 史书的告诫警示和现实中人们“肆行胸臆”的对比。 5．警示当权者要重视典籍，以史为鉴，不可主观固执，随心所欲。源地址：TA的分享评论 全站评论 宝贝（淡定，很短的小说） 　　2006.11 聚会刚完 　　他发信息，宝贝，想你... 我拿起手机给他发了一条短信“睡觉吧，做个好梦。”过了很久，他... 一个感动了全世界的童话，能理解的都是情圣了~~~ 用5分钟读... 显示更多 ? 兰缪亲密礼物情侣对裤 更多 正在加载... 我喜欢 分享新愿 大奖欢抢! 更多 参与“「可口可乐」新愿欢享中国年”活动，写下新愿即得虚拟新愿瓶，更有机会赢取缤纷大奖！ 正在加载... 如何给网站添加快捷分享

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