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抑杨顿挫造句。

2013-02-18 | 安全评价师 |

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抑杨顿挫造句。篇一
《国培作业》

评价一下自己的讲解技能的不足

作者：石静 (初中物理贵州黔东南初中物理三班 ) 评论数/浏览数： 3 / 24 发表日期： 2011-12-28 14:01:18

讲解技能

我的讲解技能有以下五点不足

第一就是在讲解时，学生处于单纯地接受信息的被动地位，不利于调动

学生的主动性。

第二是单纯的讲解信息通道单一，不利于调动学生的多种感官，共同参

与教学活动，因此信息的保持率不高。

第三是单纯的讲解不利于因才施教。由于我国采取的是班级授课制，一

个教学班有30～50人，我在讲解时只能照顾大多数。对于尖子生和差

等生照顾不够。

第四是不能使学生形成技能。技能的获得只有通过练习，学生单纯地

“听”，讲是无法形成技能的。

第五是反馈不全面、不准确。尽管我力图从学生的眼神、表情、动作中

收集反馈信息，但所获得的信息毕竟是不全面、不准确的。显然，单纯

的讲解不利于初中生学习物理。

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学员：

孟成文 (黔东南苗族侗族自治州从江县)

2011-12-29 16:03:39

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析深刻透彻

学员：

杨胜庭 (黔东南苗族侗族自治州台江县)

2011-12-29 11:34:38

引用|

你结合实际分析自己的不足

发消息

学员：

石朝华 (黔东南苗族侗族自治州黎平县)

2011-12-28 18:58:25

引用|

好！析深刻透彻

评论数:3

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昵称：石静

我在《欧姆定律》教学中认知规律的运用

作者：石静 (初中物理贵州黔东南初中物理三班 ) 评论数/浏览数： 5 / 25 发表日期： 2011-12-26 12:57:45

认知规律的运用

我在《欧姆定律》教学中认知规律的运用

在日常教学工作中，我非常重视学生科学探究能力的培养，在设计探究实

验时注意探究过程要符合学生的认知规律和思维发展的特点，学生在此基础上

体验探究的乐趣并获得一定的知识与技能，认识到过程与方法的重要性，培养

良好的科学素养、人文情怀及价值观，从而使学生能够创造性的解决问题。“欧

姆定律”是初中物理教学中很典型的一节运用科学方法进行物理规律探究的

课。下面就从这节课的教学过程设计来分析该课的知识—方法—能力结构，该

课知识体系中蕴含哪些主要科学方法，如何进行科学方法的教育进行说明。

本节课的教学首先从两个实验现象开始,学生根据“电压越高，电流越

大”，“电阻越大，电流越小”的实验现象来提出两个猜想：（1）电压越大,

电流越大；（2）电阻越大,电流越小。然后学生在老师的提示下画电路图,找

实验器材,连接实物,进行实验，再分析实验数据，归纳总结结论，最后进行评

估与交流。

教学目标

（一）知识目标

1．知道电流的产生原因和条件．

2．理解电流的概念和定义式，并能进行有关的计算

3．理解电阻的定义式，掌握欧姆定律并能熟练地用来解决有关的电路问

题．知道导体的伏安特性．

（二）能力目标

1．通过电流与水流的类比，培养学生知识自我更新的能力．

2．掌握科学研究中的常用方法──控制变量方法，培养学生依据实验，分析、归纳物理规律的能力．

（三）情感目标

通过电流产生的历史材料的介绍，使学生了解知识规律的形成要经过漫长曲折的过程，培养他们学习上持之以恒的思想品质．

在这一科学探究过程中我们依次使用了猜想法、实验中运用了控制变量法，处理数据时用到了图像法帮助分析数据，归纳法及综合法等等。以上这些方法可以说是在物理学习中是经常要用到的，也是非常用效的一些研究方法。在教学设计中重点突出控制变量法，因为控制变量法是研究物理问题最常用的一种研究方法，考虑到学生刚接触这一方法不久，因此本节课的重要任务之一便是让学生加深对这一方法的重要性的认识以及什么情况下运用及如何运用。其次还要突出图像法的使用，通过图像法形象直观的找到电流与电压、电阻的数学关系，用公式表达出来，更有利于学生的理解。至于图像观察法、猜想法、实验法、归纳法和综合法等科学方法则是在教学实施的过程中通过引导，让学生自然而然的运用这些方法形成物理认识，进而得出美妙的物理规律，实现科学方法的引导性教育。可以说科学方法的运用贯穿了整节课的教学过程。在本节课中我们运用图像分析或直接对数据进行归纳综合分析得到在电阻一定时，导体中的电流与电压成正比；当电压一定时，导体中的电流与电阻成反比。提醒学生注意它们的因果关系,是电压与电阻的变化引起电流的变化。

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从学生的学习出发，设计一节符合认知规律的概念教学课，谈谈你

所设计课的匠心之处。

作者：石静 (初中物理贵州黔东南初中物理三班 ) 评论数/浏览数： 4 / 26 发表日期： 2011-12-26 12:21:57

“欧姆定律”规律课教学部分教学设计及反思

在进行“欧姆定律”这节规律课教学时，我通常采取以下方法：

一、在提出问题的环节，我通过实验创设问题情景，演示：把一节干电池、小

灯泡、开关、导线组成一个简单电路，闭合开关观察小灯泡的亮度。分别进行

以下实验：

1、加一个电池，学生猜想小灯泡亮度会怎样？观察实验现象。

2、再串联一个滑动变阻器，增大滑动变阻器的阻值，学生猜想小灯泡亮度会

怎样？观察实验现象。

引导学生思考并提出问题，相同的灯泡，但发亮程度可能不同，说明流过灯泡

的电流不同，那么电流大小可能与什么因素有关呢？利用实验的现象、结果来

创设情境，依据学生的知识水平，思维特点及认知规律适时引导，提出问题，

完成科学探究。设计通过直观教学、启迪兴趣，帮助学生提出问题。

二、“猜想与假设”先通过两个问题回忆，复习：（1）电流是怎样形成的？

是什么原因使电荷作定向移动的？（2）导体的电阻对电流有什么作用？

猜想：（1）、既然电压是形成电流的原因，那么导线中的电流与两端的电压

有何关系呢？

根据：增加一节干电池增加电路中的电压灯泡变亮

我们得到：电流与电压有关，电路两端的电压越大，流过电路的电流也越大。

（2）、既然电阻对电流起阻碍作用，那么导体中的电流与它本身的电阻有

何关系呢？

根据：增加电路的电阻灯泡变暗

我们得到：电流与电阻有关，电路中的电阻越大，电流越小。

在实验的基础上，再通过理论的支持，使学生认识到猜想的理论依据，使学生

养成良好的猜想习惯：“猜想要有依据”而不是茫无目的的乱猜。

认识到电路中电流大小与电压、电阻的定性关系，那么他们的定量关系是什么

呢？学生再对电流与电压、电阻的定性关系提出了各种各样的猜想。

三、实验电路的设计，设定有层次的问题，引导学生逐步走向教学目标。这个过程是训练学生思维的重要环节，通过三个问题引入分解难度，突破难点。

问题（1）请设计有一个定值电阻组成的一个基本电路图。

（2）要求测量定值电阻两端的电压和通过它的电流。（选出符合实验要求的设计电路，让学生画在黑板上）

（3）如果我固定电阻值不变，通过改变电压，观察电流的变化，且要测三组以上的数据，又有什么办法呢？

引导学生得出串联上滑动变阻器以改变电压的方法。并让学生补充画出图。通过问题引导学生一般都可以完成电路设计。

反思：本节物理课，定性上探究学习，学生还能得出电流、电压和电阻之间的大至关系。但从定量上进行擦究学习由于实验器材因素差距较大，我想，学生大至知道三者之间的关系后老师直接说出结论更好些（其实学生在预习时已经了解）。

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2011-12-28 00:21:26

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辅导老师：

吴家智 (黔东南苗族侗族自治州从江县)

抑杨顿挫造句。篇二
《高一语文周周练4》

灵石一中高一语文周周练(4) 班级______________ 姓名_______________ 制作人：张萍

一、语言文字运用（每小题3分）

1. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（ 3分）

A．2010年春晚小品《一句话的事》抖出的笑料，逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。

B．这款多功能的时尚手机，上市不到三个月，其价格从上市价5300元迅速降到4000元，降价幅度之大，确实令人汗颜。

C．这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，而在民间流传很广，影响极大。

2. 下列句子中，没有语病的一项是（）（ 3分）

A. 大会以后，很多企业领导端正了认识，围绕提高产品质量、提高经济效益为中心，加大了整顿的力度。

B . 经考古专家 20 多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国 20 世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得—系列重大成果。

C．李少康在师院领导的鼓励和支持下，他四处搜集和研读有关自动化控制的各种资料，运用最新的技术改革了放映设备。

D．以损人利己手段牟取的财富，无论多少，都是肮脏的；而损人利己的致富者，应该被视为“社会公敌”。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（ 3分）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，_______________。_______________，_____________，_____________。____________，____________。

①一阵晨风拂过

②可我家的这几株向日葵初出茅庐

③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚

④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫

⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子

⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故

A、③②⑥⑤①④ B、④②①⑤⑥③

C、②⑥⑤①④③ D、③①⑤②⑥④

二、实用类文本阅读（25分）

下笔不觉师造化

黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐居的时期。这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲：“读书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。”

1929年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全国美术展览，南北国画家都参加。此时在上海美专任教的黄宾虹参加了展出工作，并发表了评介文章《美展国画谈》。文章提倡士大夫的逸品画格，以为不必求悦于人，人不知而不愠，才是真画者；还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气，另一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风，以浮滑为潇洒、以轻软为秀润，真画者反不合时宜。他希望画者能坚持避俗趋雅的操守，力求华滋浑厚的画风，不要因一时俗世弃取而改变。

黄宾虹一向以为书画同源，所以称作画为“写画”。他以为上古时代书画不分，如伏羲画八卦，仓颉造字的一种主要方式就是象形，中国最早的文字中已有横线、纵线、弧线等线条形式；汉以后虽分书画，但仍是道归于一，三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之。他在1929年编辑的《滨虹草堂古印谱》里曾谈到古印上的籍篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各不同，有助于绘画笔法；而给构的疏密、参差离合、抑杨顿挫、回环社复，更可见章法布置之妙。所以，他作画时要置备金石拓本在案头。他由古玺印这种上古金石实物、临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，认识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源，即来源干自然山水，从而找到回归造化之路。

黄宾虹常提到古代书法家从观察自然中有所领悟，如在雨后看车行泥沼，车轮在泥中转动犹如笔被纸妥所滞却仍圆转，不疾不徐、不粘不脱，由此笔法大进。他也常以自然山水之理来诠释自己的笔法，如“平”就是如风吹水动、一波三折；“圆”如行云流水、宛转自如，而石有棱角、树有桠杈，则是圆中有方；“变”则如石有阴阳向背、树有交互冬差，山有起伏显晦、水有缓急动静。1922年他在给友人陈柱尊的信里说到，自己是以山水作字，而以字来作画。可见，他已将山水自然之理、《说文》六书之法、书法、画法相互打通。

现代画家以画为道抑或以画为艺，这种人生态度和价值取向上的对比，在黄宾虹和张大千身上表现得最为明显。张大千一生充满传奇色彩，黄宾虹一生平静淡泊。张大千1925年在上海举办第一次个人画展，26岁就扬名南北，后又去北平办画展，被称为“南张北溥”，可谓名满天下；而黄宾虹虽较早就有“南黄北齐”之称，但他直至1943年才在上海举办第一次个人画展，这时他已经80岁了。

黄宾虹自来沪上就以鉴赏、鉴别真伪著称；而张大千仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的大行家罗振玉、黄宾虹及其老师曾髯，可谓出神入化。还有对画与钱的关系，黄宾虹一生力避卖画，多以画赠友人知已，虽有润笔，与他的名气相比也很低，他一直严守传统士大夫不言阿堵的精神，过着清寂的学人生活；而张大千却有着对金钱的开通看法和潇洒追

求，有过极高的润格，也卖商品画，出手阔绰。不同的人生态度最终体现在他们的画中，黄宾虹的画是典型的恪守传统的雅正的士夫画，张大千的画则有趋向民间、时尚的意趣。两人都是一代宗师，只是在境界上和被认可的领域不同而已。

(摘编自吴晶《画之大者——黄宾虹传》)

4、下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A．针对当时沪上流行的细谨、涂泽的媚人习气和自矜才气、沦于放诞的欺人画风，黄宾虹推崇细腻、轻软的逸品画格，倡导做“真画者”。

B．由于我国书法、文字、金石、绘画同源异流，道归于一，要研究中国书法、绘画的笔法意蕴，就只能从上古时期的甲骨、古玉、铜器人手。

C．书画家常能从观察自然中领悟到艺术的真谛，如由雨后看车行泥沼悟得笔法的疾徐粘脱，由石的阴阻向背、树的交互参差悟出笔法的变化。

D．张大千有着深厚的艺术修养，模仿的水平也极为高超，以至于他仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的书画大行家罗振玉等人。

E．本文通过记述黄宾虹博采众长、学习绘画的艰苦历程，描写了他在中国绘画艺术上的理论创见与突出成就，为我们展示了一位艺术家的感人形象。

5、黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。这是什么原因?请简要分析。(6分)

6、黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？请简要分析。（6分）

7、尽管黄宾虹和张大千者是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

三、诗歌鉴赏（11分）

幽居初夏陆游

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。

水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。

叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。

8、作者从哪几个方面突出表现居处之“幽”?（5分）

9、这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？（6分）

四、名句默写（15分）

连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。，。

剑阁峥嵘而崔嵬，，。

无边落木萧萧下，。

庄生晓梦迷蝴蝶，。，蓝田日暖玉生烟。

大弦嘈嘈如急雨，。间关莺语花底滑，。冰泉冷涩弦凝绝，。别有幽愁暗恨生，。，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，。，相逢何必曾相识。

座中泣下谁最多？。

昨夜西风凋碧树，，。

念去去、，。今宵酒醒何处，、。寻寻觅觅，，。

，到黄昏、点点滴滴。这次第，

，烟光凝而暮山紫。

，秋水共长天一色。

，纤歌凝而白云遏。

老当益壮，？，不坠青云之志。

抑杨顿挫造句。篇三
《毕业考试题》

毕业考试题

一、积累与运用。(40分)

1、看拼音、写词语。（9分）

cì ǎi jùn juàn wèi jiàn

恩（）和（） ( ) 马（）恋刺( ) 琴 ( )

pù bù yùn hán jìng mì hōng kǎo jiān yì kuí wú

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、找出下列词语中的错别字画上“____”,在后面的括号里改下过来，无错别字请

打√。（4分）

雕粱画栋（）独俱匠心（）脍灸人口（）一反长态

（）慢不经心（）

抑杨顿挫（）惚然大悟（）纷至沓来（）

3、选择正确的解释，将序号填写在括号里。（2分）

精：A.经过提炼或挑选的；B.完美，最好；C.细；D.机灵心细；E.精通；F.精神，

精力。

同学们聚精．会神地听老师讲课。（）

这是一台精．密仪器。（）

多么精．彩的杂技表演。（）

李红是个精．明能干的好队长。（）

4、你能用到学过的成语填一填吗？

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇

的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

5.补充古文名句

（1）鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”

（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

（4）但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

（5）大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

6.按要求写句子

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

______________________________________________________________

________

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

______________________________________________________________

________. （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

______________________________________________________________

________

（4）月亮升起来了。（扩句）

______________________________________________________________

________

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

______________________________________________________________

________

7..用修改符号修改病句。

（1）历史博物馆展览了两千多年前的新出土的一大批文物。

（2）.桑娜与其自己受苦，不如抱养西蒙的两个小孩。

8.环境破坏导致今年的旱情加剧，请你为地球母亲写两条环保标语，呼吁人们保

护地球。

______________________________________________________________

_____

______________________________________________________________

_____.

阅读下面短文，回答问题。（7小题，共21分。）

(一)

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自

己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放

在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉，是他来啦？不，还没

来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我

一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。不没

有人上帝我为什么要这样做如今我怎么对他说呢桑娜沉思着，

久久地坐在床前

1、请在空白处加上恰当的标点符号。（2分）

2、填空。（2分）

（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母，用部首查字法应查

部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安装； C安定。在文中应取（）。

3、在文段中找出下面词语的近义词。（1分）自食其果（）心

神不宁（）

5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的

词，并用这词造句。（2分）

6、文中第二自然段中的省略号的作用是（）（1分） ①话没说完。 ②

人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无伦次。

7、用“ “画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩

子后为什么忐忑不安？（2分）

（二）秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱

它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而

戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流

星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦

的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见

底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学

生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步

履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了

平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自然爽快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。（5分）

戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）

__________________________________________________________________

3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）

__________________________________________________________________

6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）

__________________________________________________________________

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、习作（30分）

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。

抑杨顿挫造句。篇四
《语文S版六年级语文毕业模拟试题》

语文S版六年级语文毕业测试题

( 满分100分，时间90分钟 )

一、基础知识(30分)

1.读拼音写词语。(8分)

mãi guī líng lïng xuàn lì hú lún tūn zǎo

( ) ( ) ( ) ( )

kuí wú yǒng hãng jiàn qǐ tǎn tâ bù＇ān

( ) ( ) ( ) ( )

2给带点字选择正确的读音,用“＿”划出。(2分)

跋 ( pá bá ) 涉供 ( gōng gîng )不应求．．

包庇 ( pì bì ) 汗流浃 ( jiá jiā ) 背．．

3.选出下列各项词语中没有错别字的一项( )。(2分)

A．不记其数相濡以沫 B．别出新裁不耻下问

C．抑杨顿挫中流砥柱 D．声名鹊起独树一帜

4. 给带点字选择正确的解释。(填序号) (4分)

闹：A、不安静 B、害，引发 C、吵，扰乱 D、搞，弄

①妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。( )

②每闹一次，他们要收几百万钱。 ( )

③倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。 ( )

④节日的夜晚，大街上热闹极了。（）

5．给广告词“消毒”，恢复原貌。(4分)

例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）

热水器广告词：随心所浴—— ( )

止咳药广告词：咳不容缓—— ( )

摩托车广告词：骑乐无穷—— ( )

蚊香广告词：默默无蚊—— ( )

6．把下面的词语补充完整，再按要求分成两类。（8分）

（）不犹豫拾金不（）（）而不舍张（）李戴

哀（）遍野闭目（）听风（）雨顺（）跳如雷

褒义词：

贬义词：

7. 下面句子，没有运用拟人手法的是（）。(2分)

A连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。

B排列的书桌，是一格一格的蜂房，井然有序。

C啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。

D桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

二、综合知识及探究(22分)

1、.中国第一名航天员是（）。(1分)

2、写出描写春天美景的一句古诗 (2分)

3、写一句关于珍惜时间的名言 (2分)

4、有令即行，。

比占有真理更为可贵。 (2分)

5 、《三顾茅庐》这个成语出自我国四大名著之一（）。其他三

部分别是（）、（）、（）。(4分)

6、《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赋得古原草送别》分别是唐

代诗人、、的著名诗作。三首诗都是描写的情景，表达了对朋友的浓浓深情。(4分)

7、按要求写句子。(7分)

①孰为汝多知乎？句意：

②我贪婪地读着书。

改为比喻句：

③四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

④爷爷饱经风霜的脸上露出从来没有过的微笑。（缩句）

⑤历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（在原句上修改）

⑥（）别人的意见不对，我们（）要虚心听取。（填关联词）

⑦老师向他解释说: “梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”（改为第三者转述）

三、阅读理解(18分)

（一）穷人（节选）

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，

“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总

能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

1．用“__”画出一句疑问句，用“～”画出一句反问句。(2分)

2．片断中描写渔夫动作的词语有，描写渔夫神态的词语

有。(2分)

3．从“我们总能熬过去的！”这句话中的“熬”字，你体会到了什么? (1

分)

___________________________________________________________

（二）一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三

分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因

为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她

还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现

在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排

49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老

师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌

的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得

比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的

名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却

出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师

告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，

心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要

你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校

去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，

她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手

里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不

是个聪明的孩子，是您„„”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手

中的信封上。

1.本文以为线索，通过对母亲三次参加孩子家长会的描写，

勾勒出了孩子的成长过程，塑造了一个的

母亲形象，歌颂了母爱的伟大。(2分)

2.“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打．．．．

在手中的信封上。”句中加点词在文中的含义是：

分)

选句：

4.(儿子)边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您„„”

请发挥想象把孩子未说完的话续写出来。(3分)

5.你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?如赞成，请简述理由;如不赞成，请

为文中的老师提一条建议。(3分)

四、作文。(30分)

1．的梦

2．，我想对你说

要求: ①任选一题（把题目补充完整），写一篇不少于400字的作文。

②要有条理，内容具体，写出真情实感。

抑杨顿挫造句。篇五
《语文》

人教版六年级上册语文复习试题一、积累与运用。(40分) 1、看拼音、写词语。（9分） c

ì ǎi jùn juàn wâi jiàn 恩（）和

（） ( ) 马（）恋刺( ) 琴 ( ) pù bù yùn há

n jìng mì hōng kǎo jiān yì kuí wú ( ) ( )

( )( ) ( ) ( ) 2、找出下列词语中的错别字画上“____”,

在后面的括号里改下过来，无错别字请打√。（4分）雕粱画栋（）独俱匠心（）

脍灸人口（）一反长态（）慢不经心（）抑杨顿挫（）惚

然大悟（）纷至沓来（） 3、选择正确的解释，将序号填写在括号里。（2分）

精：A.经过提炼或挑选的；B.完美，最好；C.细；D.机灵心细；E.精通；F.精神，精力。同

学们聚精．会神地听老师讲课。（）这是一台精．密仪器。（）多么精．彩的杂技表演。（）李红是个精．明能干的

好队长。（） 4、用“赞”组词，在括号中填入合适的词语。（2分）

（1）、大家都（）这个建议。（2）、杂技演员的高超技艺令人（）。（3）、

孩子们保护环境的做法受到人们的（）。（4）、这笔奖学金都用来（）贫困山区

的儿童了。 5、按要求写成语。（4分）（1）、描写建筑物的成语：_________ ___________

___________ ___________ (3)、形容刻苦学习的成语： _________ _________ ________

____________ 6、按要求写句子。（8分）（1）、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在

这涧水上站了几百年了吧。（照样子仿写。）

______________________________________________________________________. （2）、林

子里静极了。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。教室地面十分干净。

（照样子，把句子写得更具体，更生动。）

_______________________________________________________________________. (3)用修

改符号修改病句。历史博物馆展览了两千多年前的新出土的一大批文物。桑娜与其

自己受苦，不如抱养西蒙的两个小孩。（4）、环境破坏导致今年的旱情加剧，请你为地球

母亲写两条环保标语，呼吁人们保护地球。

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________. (5)、“精诚

所至，金石为开”，在本册书中我们学过_________________________这句话表达的意思与之

相反，出自《_____ 》。

7、按课文内容填空。（11分）（1）、本学期，我们认识了_____________的詹天佑，体会

到了著名学者____________对祖国母亲与生身母亲同样真挚的爱慕；感受了______ (国家)

作家 ____________________笔下穷人_____________________的高贵品德，通过学习《只

有一个地球》，我们明白了_______________ _的道理，在《这片土地是

神圣的》这篇课文里，从_____________的信中，我们同样明白了

_______________________________________这个深刻的道理。（2）、“有的人，俯下身子

给人民当牛马”，这句诗是诗人臧克家为纪念__________所作，正如诗句“横眉冷对千夫指，

________________________”同样赞美了他的美好品德。通过学习，我们知道他发表了第一

篇白话小说《__________________》,当他逝世时，被誉为_______________. （3）、伯牙鼓

琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，________________________”，志在流水，钟子期曰：“善

哉，__________________”，照上面的句子我还可以仿写为：志在_________，钟子期钟子期

曰：“善哉，_________________。 (4)、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，_______________。

这首诗选自《__________》,描写了________ 、 ________ 两个季节的景象；我还可以写一

句描写秋天的诗：___________________,_____________________. 二、阅读与欣赏。（30分）

(一) 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为

什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的

孩子睡在一起，又连忙把帐子拉，是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍

我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑

娜一惊，从椅子上站起来。不没有人上帝我为什么要这样做如今我怎么对他

说呢桑娜沉思着，久久地坐在床前 1、请在空白处加上恰当的标点符号。（2分）

2、填空。（2分）（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母，用部首查字

法应查部。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安装； C安定。在

文中应取（）。 3、在文段中找出下面词语的近义词。（1分）自食其果（）心神不宁（） 5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱

回家后心情的词，并用这词造句。（2分）

6、文中第二自然段中的省略号的作用是（）（1分） ①话没说完。 ②人物在思索

表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无伦次。 7、用“ “画出描写桑娜忐

忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？（2分）

快乐人生三句话快乐人生三句话快乐人生三句话快乐人生三句话阿基米德曾经说过：“给我

一个支点，我就撬起地球。”对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。一个人

就是一个独特的世界。（）你想改变你的世界，首先（）要改变你的心态。用

“ ”的心态去对待事情，你会发现自己的脸上总是挂着微笑，因为生

活就是一面镜子。你对它怎样，它就会对你怎样。用“ ”三个字来激励自己，你会

找回人生最宝贵的精神——自信。你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己。正

像一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走

遍tiān yá hǎi jiǎo（）。”用“ ”去对待别人，你会得会到更

多的朋友。当你留心发现并了解了别人的困难，你便获得了一种生命的智慧，当你用你力所

能及的力量帮助了别人，你会感到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。你也许付

出了时间、智慧，但却收获了更可贵的友谊。你使用“快乐人生三句话”，你会发现：周围

的老师同学没有变，学校的环境没有变，家里的成员没有变，但由于你的心态发生了变化，

你看身边的一切时，心情都会变得快乐起来，开朗起来„„用“快乐人生三句话”的爸爸妈

妈们发现，孩子还是原来的孩子，家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，

家里的气氛也变得wēn xīn ( )、hã xiã( )了„„ 你愿意拥有一个快乐的

人生吗？那就请你在生活中常常使用“快乐人生三句话”吧！最后，让我们一起大声说一遍：

“ ” “ ”

“ ” 1、文中引用阿基米德的名言是什么？你对这句话是

怎样理解的，请写下来？（3

分）。 2、请把 “ ①我能行！ ②太好了！ ③你有困难吗？我来帮助你！”这三

句话分别填入文划“ ”的地方。（3分） 3、在文中第二自然段的“（）”里填上一对

关联词并将文中的拼音词语写在“（）”里。（5分） 4、从文中找出两对近义词。（2分）（）

——（）（）——（）

5、文中所说的快乐人生三句话是什么？读完后你有什么体会，结合自己的生活实际试着

写一写。（4）

6、说说你对“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍天涯海

角。”这句话的理解。（3分）三、

习作。（30分）我的好______________________。习作要求：以《我的好___________》

为题，用一件事反映一个人某一方面的好品质。要写好人物的语言和行动

抑杨顿挫造句。篇六
《2011年高考试题解析语文分项版之专题13 实用类文本阅读》

一.（陕西）实用类文本阅读（25分）

12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）

下笔不觉师造化

1929年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全国美术展览，南北国画家都参加。

此时在上海美专任教的黄宾虹参加了展出工作，并发表了评介文章《美展国画谈》。文章提倡士大夫的逸品画格，以为不必求悦于人，人不知而不愠，才是真画者；还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气，另一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风，以浮滑为潇洒、以轻软为秀润，真画者反不合时宜。他希望画者能坚持避俗趋雅的操守，力求华滋浑厚的画风，不要因一时俗世弃取而改变。

可见，他已将山水自然之理、《说文》六书之法、书法、画法相互打通。

现代画家以画为道抑或以画为艺，这种人生态度和价值取向上的对比，在黄宾虹和张大千身上表现得最为明显。张大千一生充满传奇色彩，黄宾虹一生平静淡泊。张大千1925年在上海举办第一次个人画

展，26岁就扬名南北，后又去北平办画展，被称为“南张北溥”，可谓名满天下；而黄宾虹虽较早就有“南黄北齐”之称，但他直至1943年才在上海举办第一次个人画展，这时他已经80岁了。黄宾虹自来沪上就以鉴赏、鉴别真伪著称；而张大千仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的大行家罗振玉、黄宾虹及其老师曾髯，可谓出神入化。还有对画与钱的关系，黄宾虹一生力避卖画，多以画赠友人知已，虽有润笔，与他的名气相比也很低，他一直严守传统士大夫不言阿堵的精神，过着清寂的学人生活；而张大千却有着对金钱的开通看法和潇洒追求，有过极高的润格，也卖商品画，出手阔绰。不同的人生态度最终体现在他们的画中，黄宾虹的画是典型的恪守传统的雅正的士夫画，张大千的画则有趋向民间、时尚的意趣。两人都是一代宗师，只是在境界上和被认可的领域不同而已。

(摘编自吴晶《画之大者——黄宾虹传》)

(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A．针对当时沪上流行的细谨、涂泽的媚人习气和自矜才气、沦于放诞的欺人画风，黄宾虹推崇细腻、轻软的逸品画格，倡导做“真画者”。

B．由于我国书法、文字、金石、绘画同源异流，道归于一，要研究中国书法、绘画的笔法意蕴，就只能从上古时期的甲骨、古玉、铜器人手。

C．书画家常能从观察自然中领悟到艺术的真谛，如由雨后看车行泥沼悟得笔法的疾徐粘脱，由石的阴阻向背、树的交互参差悟出笔法的变化。

D．张大千有着深厚的艺术修养，模仿的水平也极为高超，以至于他仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的书画大行家罗振玉等人。

E．本文通过记述黄宾虹博采众长、学习绘画的艰苦历程，描写了他在中国绘画艺术上的理论创见与突出成就，为我们展示了一位艺术家的感人形象。

【答案】答C给3分，答D给2分，答B给1分；答A、E不给分。

【解析】A项“推崇细腻、轻软”错，由“还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气”“以轻软为秀润，真画者反不合时宜”可知；E项，“学习绘画的艰苦历程”无中生有；B项“就只能从上古时期的甲骨、古玉、铜器人手”过于绝对。

(2)黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。这是什么原因?请简要分析。(6分)

【答案】①减少应酬杂务，生活清净，便于深思内省和作画；②对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变；③安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守黑的道理，画艺猛进。

【解析】回答这个问题要抓住第一段的关键句“这并不是纯粹的巧合”，这句话承上启下，表明下文

即是阐发“黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期”的原因。理清这段话的内在逻辑关系和层次，即可迎刃而解。

（3）黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？请简要分析。（6分）

【答案】①从金石文字的点画结构中，他受到绘画笔法与章法布置方面的启发；②从金石拓本认识到书画同源，悟出画艺回归造化的路径。

【解析】由“所以，他作画时要置备金石拓本在案头”这句话可知，它和其前后两句话都构成因果关系，很容易归纳出两个要点。

（4）尽管黄宾虹和张大千者是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

【答案】观点一：恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡泊，追寻艺术真谛

①于平静淡泊中求真务实的人生态度；②淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本色；③避俗趋雅，不

二.（辽宁）实用类文本阅读(25分)

12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题(25分)

数学奇才华罗庚

无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。他反对将数学割裂开来，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而对别的东西不闻不问。他将这种做法形容为“画地为牢”。他曾多次告诫学生：“我们不是玩弄整数，数论跟其他分支是有密切关系的。”在《数论导引》中，华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各部分之间的联系。

1945年，尽管华罗庚已经是世界数论界的领袖学者之一，但他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。关于他改变自己研究方向的主要原因，正如他以后多次说的，“假如我当时不改行，大概只写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，但改行了就不一样了。”“在研究数学时，选准方向拼命进攻固然重要，但退却有时也很重要。善于退却，把握住退却的时机，这本身就是一种艺术。”他的改行，实际上

是其治学之道“宽、专、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，扩大眼界，在这个过程中逐渐转移到另一个分支，使自己的专业知识“漫”到其他领域。这样，原来的知识在新的领域还有用，选择的范围就越来越大。他一直认为，从解析数论中“漫”出来是他一生研究数学的得意之笔。

对于我国数学教育中存在的问题，华罗庚认办，主要出在太注意方法而忽略了原则。一个数学问题往往要教十几种方法，其实只要一种就够了。学会一种方法，别的自然可以想到。在教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题目自己在黑板上演算一遍，让学生照抄了事；另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题，这一种态度最坏。华罗庚上课时，对学生提的任何问题总要在课堂上答复，认为这样可以训练学生如何去“想”。有时实在解决不了，他也很坦白地告诉学生，他要回去继续想，而不是只顾面予，使问题解决得模模糊糊。他还讲到“由薄到厚"和“由厚到薄"的读书方法：“譬如我们读一本书，厚厚的一本，加上自己的注解，就会愈读愈厚，我们知道的东西也就‘由薄到厚’了。但这还只是接受和记忆的过程，读书并不是到此为止。‘由厚到薄’是消化、提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化，融会贯通，提炼出关键性的问题来。”

1979年3月底，华罗庚应英国伯明翰大学邀请,去英国讲学，历时八个月，其间还应邀到荷兰、法国与西德访问了一个多月。7月下旬，“解析数论会议”在英国达勒姆召开，华罗庚应邀参加，他的学生王元与潘承洞也参加了。王元代表华罗庚和他自己做了“数论在近似分析中的应用"的大会报告，潘承洞做了“新中值公式及其应用"的大会报告。一些白发苍苍的数学家用“突出的成就"、“很高的水平"等评语，赞扬中国数学家在研究解析数论方面所作的努力，并向华罗庚表示祝贺。

通过对欧洲的访问，华罗庚深刻领悟到“班门弄斧”这个成语是要人隐讳缺点，不要暴露，不如改成“弄斧必到班门"。他每到一个地方去演讲，必讲对方最拿手的东西，其目的就是希望得到帮助与指教。他形象地说：“你要耍斧头就要敢于到鲁班那儿去耍，如果他说你有缺点，一指点，我下回就好一点了；他如果点点头，就说明我们的工作有相当成绩。”在《数论导引》的序言里，华罗庚曾把搞数学比作下棋，号召大家找高手下，即与大数学家去较量。 l982年，在淮南煤矿的一次演讲中，华罗庚还将“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”改成“观棋不语非君子，落予有悔大丈夫”。意思是说，当你看到别人搞的东西有毛病时，一定要指出来，当你发现自己搞的东西有毛病时，一定要及时修正，这才是“真君子”与“大丈夫”。可见，华罗庚的这些想法是一脉相承的。 (摘编自王元《华罗庚》)

(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A．华罗庚认为，研究数学如果把它割裂开来，只研究某个分支或其中一个小题目，不考虑“左邻右舍”，就无异于“画地为牢”。

B．在华罗庚看来，研究数学选定一个方向深入钻研很重要，但也要善于把握进退时机，该退却的时候就应该及时退却。

C．王元与潘承洞在国际数论学术会议上，报告了他们各自在解析数论方面取得的最新研究成果，受到与会代表的好评。

D．通过对欧洲的访问，华罗庚深刻认识到，只有得到国外数学界“鲁班”的指点与肯定，才能达到“耍斧头”的最高境界。

E．本文撷取华罗庚的若干人生片断，描写了他刻苦自学成才、研究数学的传奇经历，表现了一位杰出数学家的重要成就和贡献

【答案】答A给3分，答B给2分，答C给1分，答D、E不给分。

【解析】C、王元代表华罗庚和他自己做了大会报告；D、国外数学界“鲁班”一指点，下回就好一点了；他如果点点头，就说明我们的工作有相当成绩。“只有”太绝对。E、没有描写了他刻苦自学成才、研究数学的传奇经历。

(2)从解析数论中“漫”出来是华罗庚一生研究数学的得意之笔，这是什么原因?请简要分析(6分)

【高考考点】筛选并整合文中的信息

【答案】①他的数论研究已经达到真正的高水平；②原有的研究领域已无发展空间，改行使他选择的范围越来越大；③由此及彼，自然“漫”出，使他的数学生命焕发光彩。

每答出一点给2分，意思对即可。

【解析】从文中找出范围，分条列举即可。

(3)华罗庚的数学教学具有什么样的特点?请简要说明(6分)

【高考考点】把握文章结构，概括中心意思

【答案】①不仅注重方法，更注重原则；②重视改作业和回答学生问题，启发深入思考；③教给学生“从薄到厚”“从厚到薄”的读书方法。

【解析】从华罗庚在数学教育中反对的问题和讲到的方法即可总结出来。

(4)“班门弄斧”、“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意·对此，你认为华罗庚的改动有没有道理?请谈谈你的看法。(8分)

【高考考点】评价文本的主要观点和基本倾向，探讨文本反映的人生价值和时代精神

【答案】观点一：有道理。华罗庚的改动很有创造性。

①“弄斧必到班门”，敢于与高手过招，才能得到帮助与指教，提高自己；②“观棋不语非君子”，发现别人的研究有不足，应主动指出来；③“落子有悔大丈夫”，发现自己的研究有缺点，一定要及时改正。

观点二：没有道理。华罗庚的改动会造成对这些熟语的误解。

①“班门弄斧”只是告诫人们不要在行家面前卖弄本领，善于藏拙，才能扬长避短；②比赛场上，必须尊重棋手，“观棋不语真君子”；③遵守比赛规则，“落子无悔大丈夫”。

观点三：两种说法都有道理，但又都有特定的适用范围。

①为人做事，切忌“班门弄斧”；求知问学，“弄斧必到班门”。②赛场观战，“观棋不语

真君子”；乐于助人，“观棋不语非君子”。③弈棋对决，“落子无悔大丈夫”；知错即改，“落子有悔大丈夫”。

【解析】不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。

三.（湖南）阅读下面的文字，完成12～14题。

培育一位电影明星，无论从经济成本还是从时间成本看都是昂贵的，一个明星的成长有漫长的过程，还要有天赋和种种机缘。当然还有更为紧要的前提，即明星必须扮演某个角色，借角色而成名，如扮演埃

抑杨顿挫造句。篇七
《六年级语文试卷》

一、积累与运用（34分）

1、我读，并能正确地写出词语来。（4分）

chún shú qīng yōu kòng zhì kuí wǘ

（）（）（）（）

2 、我会给下面组词。（4分）

僻（）溅（）填（）铸（）

避（）贱（）慎（）涛（）

3、选择正确答案的序号填在括号里。（8分）

（1）读音正确的一组是（）。

A、强 qiǎng 勉强强盗强调 B、倒 dào 倒流倒霉倒背如流

C、兴 xìng 兴奋高兴兴隆兴味盎然 D、舍 shè 宿舍寒舍校舍左邻右舍

（2）下面词语中没有错别字的一组是（）。

A、行色匆匆久别重逢抑杨顿挫 B、流连忘返可见一斑德高望重

C、余音绕粱焦燥不安漫不经心 D、北岸饱经风霜纷至沓来

（3）下列词语搭配不当的一组是（）。

A、坚强意志深切怀念 B、计算周密工作严密

C、严格要求严峻考验 D、身体爱惜书本

（4）下列说法正确的一组是（）。

A、“”比喻难觅或乐曲高妙。这个成语是根据《响遏行云》的故事流传而来的。

B、《诗经•采薇》描写对一位姑娘思念的感情。

C、《少年闰土》这篇课文的作者是鲁迅先生写的。

D、《》这篇文章表达了人们对土地的热爱。

4、按要求改写句子。（8分）

（1）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

改为反问句：

（2）没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。

改为肯定句：

（3）黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”

改为第三人称转述句：

（4）一个头发斑白，拄着拐杖的老奶奶一步一颤地来到买豆腐花的队伍旁。缩句：

5、填空。（6分）

（1）有所期诺，；有所期约，。《袁氏世范》

（2）伯牙所念，。《伯牙绝弦》

（3），虫声新透绿窗纱。（刘方平）

6、。（4分）

小明吃了午饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。同学小涛看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”小明不好意思的笑了笑说……，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。

（1）小涛的言外之意是：

（2）小明该怎样说才得体？

二、阅读。（36分）

（一）课文《怀念母亲》选段（15分）

我一生有两个母亲，一个是，一个是。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的

爱慕。

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待（dāi dài）读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝(qǐn pǐn )不安席。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。后来到了德国，住在一座叫哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频(pín píng)来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。

1、写出下列词语的。（3分）

真挚（）愿望（）孤寂（）

2、组词。（3分）

曾 céng（）奔 bèn （）丧 sàng（）

zēng（） bēn（） sāng（）

3、为文段中带点字选择正确的读音，用“√”表示出来。（3分）

4、按课文内容填空。（2分）

5、通过第二自然段的描写，作者要表达怎么样的感情？（2分）

4、读画线的句子，说说“频来入梦”是什么意思？你知道我这个母亲“频来入梦”的原因吗？（3分）

（二）课外短文（21分）

南方一家幼儿园公开招骋园长，所以待遇优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的。但经过考试，最终结果被录取的却不是她们，而是一个相貌平平、扎着小辨子的文静姑娘——她叫雯雯。

最后一次考试安排在二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐弯处，却有一个脏兮兮的小男孩，拖着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多应考者大多面容姣好，打扮入时，举止得体，她们经过小男孩的面前，满怀信心地去面试；只有雯雯一个人停下来，她不仅掏出手帕给男孩子擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟，是不是找不到妈妈了？别急，等我一会儿，姐姐去去就来，带你去找妈妈。”

面试之后，众多的应考者匆匆下楼，对楼梯拐角处的小男孩熟视无睹，惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄着他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全都录下来了！

天！考生们谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园方面专门安排好的！

一楼厅里聚满了等待宣布结果的应考者当考核小组宣布被录用者是雯雯时大家都愕然惊讶的目光投向着装朴素相貌平平的雯雯雯雯暗想我的文化成绩并不出色呀随后，考核小组播放了刚才的录像，众多的报考者羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然。

1、第1自然段中有三处，请在原文用修改符号修改。（3分）

2、给最后一个自然段中缺少标点的地方加上。（3分）

3、写出下列词语的反义词。（3分）

亲切（）羞愧（）淘汰（）

4、根据短文内容，给文章加一个适当的题目：（2分）

5、联系上下文，填空。（4分）

（1）众多应聘者对待小男孩的态度（用原文中的四字短语概括）：

（2）雯雯对待小男孩的态度（用自己的话概括，限用4个字）：

6、说说小男孩在楼梯拐角处等着什么？ (3分)