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个人发展目标与自我评价篇一
《个人专业发展规划实施情况的自我评估》
个人专业发展规划实施情况的自我评估
依安县第三小学 侯桂玲
一年来，我认真实施个人专业发展规划，不断加强师德修养，加强业务理论学习，不断提高业务水平，在师德修养、业务素质方面有了较大的进步和提高。
一、强化师德修养，提高师德素质。
2011年，我严格遵守《齐齐哈尔教师十要十不要》、《齐齐哈尔市教师道德规范》等师德要求，认真阅读相关书籍，学习著名教育家的高风亮节，学习教育先进人物的优秀事迹，用先进人物鞭策自己，让我更加热爱教育事业，热爱学生，关爱学生，让学生感觉到母亲般的温暖。
二、强化业务素质，提高教育水平
一年来，我按照个人专业发展规划，认真学习先进的教育理论，不断适应新课程改革的发展，认真学习新课程教材、新课程标准，深入研究教法、学法，研究小学生的教育心理，把先进的教育理论融入到个人的教育实践当中。
积极参加教师进修学校等单位主办的各种教育教学研究活动中。积极主动参与送课下乡活动，参加了教师进修学校举办的优秀班集体展示活动，小学数学课说课活动，小学作文课教研沙龙等教育教学研究活动，取得了较好的效果。
积极培养青年教师刘景山同志，帮助刘老师设计作文课，解决教学工作中遇到的疑难问题，使刘老师有了较大进
步，今年，刘老师参加了教师进修学校举办的作文课说课活动，获得全县第三名的好成绩。
个人发展目标与自我评价篇二
《高中阶段个人发展目标实现情况对照表1》
高中阶段个人发展目标实现情况对照表1-1自我评价目标的实现情况
高中阶段个人发展目标实现情况（对照表1-1自我评价目标的实现情况）怎么写？ 要做好”五个心”:
一,是收心.
把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.
二,是决心.
我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.
三,是恒心.
在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.
四,是爱心.
不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.
五,是用心.
用心做人,做学问
个人发展目标与自我评价篇三
《2012年度骨干教师个人发展规划与实施情况与自我评估》
2012年度骨干教师个人发展规划与实施情况与自我评估
东阳中学 宋爱民
本年度本人通过认真学习相关教育文件精神，结合的先进理念和“新课程”标准要求，努力提高自身师德修养、专业素养和教科研水平，使自己成为一名合格的县级中青年骨干教师。特制定以下个人发展规划：
一、教学能力及专业发展方面
1、教学能力方面：
（1）、加强自我训练并参加市教育局组织的新课程标准的学习，提高自身教育教学技能，提高自身的整体素质。
（2）、在教学方面要有自己的教学方法及教学风格。 一个优秀的教师，必须形成自己鲜明的教学风格。教学风格是教师在课堂教学实践不断学习、探索和创新中形成。
（3）、积极参与并认真探索新课改“类型课”的教学实践，走出去，引进来 。
2、专业发展目标：
（1）、争取2年内能在职称上有所改变。
（2）、每学期读至少两本教育专著，及时做好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。
（3）、认真读书，不断给自己充电，以此来更新理念，丰富知识，增长智慧。
二、教科研方面：
1、主动带领青年教师教师参加教研活动，每学期在教研活动中至少有一次较高质量的主题发言。
2、一年中至少要上1-2节校级以上的学科示范课，积极指导组内教师开展校级以上的展示课，并受到听课者好评。
3、重视“”课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。
我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。因此，我将积极参与部分的教学改革和课题研究。每学年写出一篇质量较高的教育教学论
文。
三、引领示范作用
作为骨干教师，发挥自身特长，承担骨干责任，带领同组及年轻老师共同进步，努力发挥示范、带头和辐射作用。
1、教研活动制度化，对每学期的教研活动时间、内容和形式作了统筹安排。按教研计划，围绕教研组课题，准时开展教研活动，有教研记录，保证教研活动的顺利、有效的
开展。
2、教师间相互听课，相互学习，共同提高形成制度；
3、开展教育科研活动。教师要撰写出水平较高教育教学论文，提升自己的综合素质。
4、指导组内年轻教师积极参加校级及以上的各种比赛并能使组内年轻教师在三年内在职称上有所提高。
5、积极参加市县教育局组织的各种专业技能的比赛。
四、班主任工作
1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。
2、以“人文德育”的德育工作为目标，切实转变德育观念，了解学生、贴近学生。
3、深入推进主动性德育的工作实践。
4、开展对班级的有效的组织管理。
5、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。
6、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课，精心设计主题班会活动
六.实施与评估
本人在2012年度努力实施自己发展规划在本年度承担二节全校公开课获特等奖，在教育教学方面2012年9月5日我被县教育局评为县首届“初中物理学科教学名师”称号，同时被县进修学校聘为“初中物理学科兼职教研员”，2012年6月齐齐哈尔初中教师教学设计展评活动中，所设计《电功率》一课荣获壹等奖，所撰写的论文2012年1月9日，《物理知识在生活的应用》被黑龙江教育学会第二十九次优秀科研成果专题评审中，被评为叁等奖；2012年5月8日我撰写的班主任教学案例《山重水复无疑路，柳暗花明又一村》荣获省级贰等奖；2012年9月10日被县政府评为县级优秀教师，优秀教育工作者。我取得的点滴成绩只能代表过去，我会在以后的教育教学之路上继续努力。探索…
个人发展目标与自我评价篇四
《个人专业发展规划与实施情况自我评估》
个人专业发展规划与实施情况自我评估
从踏上工作岗位至今的12年时间里，我较顺利地完成了社会角色的转换。我在工作中认认真真、一丝不苟，对于学校的工作也能积极参与。但我觉得，只有冲出“极限”、超越自我，才能迎来更大的发展空间，迎来更灿烂的明天。因此，我制定了三年的个人发展规划。并就实施情况进行自我评估。
一、自我剖析：
参加工作12年，一直执教历史，作为在教学一线工作多年的教师，在教育教学理论、对教材的理解和把握、课堂设计和实施、教学常规管理等方面有一定的经验。但是，我深知由于地域、环境、个人的因素，与现代教育发展的现状和方向相差甚远。我期待通过专家引领、同伴互助、个人发展等途径获得专业提升。力求由专业型、经验型教师向研究型、学者型教师转变。通过不断提高自身历史综合素养、历史专业水平、历史教学研究能力，使自己逐渐成长为有一定理论修养、能够独立进行课题研究的、有鲜明教学特色和风格的教师。
二、思想方面
1.首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
3.加强个人兴趣方面的延伸。如坚持写博客等。
三、发展目标：
总体目标：
以日常教学工作为基础，以专业引领、同伴互助、自我反思为途径，不断学习，不断钻研，不断积累，不断反思，不断实践，从而不断提升自身的教学研究能力和教学能力。
四、具体实施方案及自我评估
1、积极参加各级各类教科研活动，按时保质完成各项学习任务。
一年来，我在区里进行了区级命题员培训讲座和博客经验介绍，取得了较好的效果。
2、不断学习，促进自我完善。积极、主动地参与学习。多向名师们学习，并与其交流 ，勤于反思，从而提升自我。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的提高发展和发展。
3、静心阅读，丰富内在素养。
坚持每天读书半小时以上，使知识不断积累，思想与时俱进大量地阅读教育专著和教育期刊，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，丰富自己的文化素养。及时作好笔记，写出自己的心得，养成勤于积累的习惯。
4、潜心钻研，打造个性教学。
研究课程标准，认真钻研教材，认真上好每一节课，注重课堂教学的有效性。把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真作案例分析。努力改进课堂教学，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高45分钟的教学效率。经常反思自己处理问题中的不足，适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。
5、深入教育科研实验课题。
乐于动笔，提高教育科研水平。主持“十一五”规划课题研究《新课程下课堂教学中的合作学习能力培养与训练研究》，参与《新课程 下初中历史课堂教学实效性的研究》子课题《新课程下初中历史课堂教学中合作学习的组织策略及其时效性的研究》，参与黑龙江省初中历史学科《新课程下初中历史学科构建促进学生素质全面发展的学生评价体系的研究》子课题《新课程下初中历史学科学生评价方法的研究》
6、发挥骨干的辐射作用，积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。积极各种教学研究活动，加强交流。 为全市教师进行岗位培训和中考命题技术培训等
7、坚持写博客。定期或集中在网上进行读书交流活动，交流读书内容和读书心得。经常与博客上的专家成员们交流和探讨，养成总结反思的习惯，认真撰写反思日记和教育教学论文，做到经常上传一篇文章，认真总结回顾一段时间的工作。通过博客，记录个人成长轨迹，将个人计划、教案、反思、论文等通过博客与更多教师分享。我的学习平台“孙海文的教育教学”博客被教育部授予为国家级优秀博客。点击率近百万。
个人发展目标与自我评价篇五
《个人自我评价的要点》
个人自我评价的要点
推行关注全面发展与尊重差异的综合素质评价，既要重视学生的学业考试成绩，又要重视学生的思想品德和多方面潜能的发展，全方位、多角度考评学生综合素质。
自我评价留意二：
把“基础性发展目标”和“学科学习目标”两个方面有机结合起来，把握基础性发展目标的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个维度和学科学习目标，多角度、全方位、多元化综合评价学生的素质发展状况。
自我评价留意三：
科学构建普通高中综合素质评价的指标体系，完善本市普通高中学业水平考试制度，与高中学分治理、综合素质评价有机结合，充分适应普通高中新课程试验的要求。努力做到具体明确、操纵简便，体现多样化，突出可行性，力求评价结果的科学和公平公正。
自我评价留意四：
注重综合素质评价结果的呈现方式。综合素质是学生发展的重要构成，是检查基础性发展目标达成情况的重要手段，也是衡量学生能否毕业和继续升学的重要依据之一。我们采取写实性评语与等第相结合的方式分别加以表述，写实性评语客观描述学生的进步、潜能以及不足，必须正确、真实、全面并具有代表性。
回顾高中三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行 一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,
热爱人民,坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对office办公软件和其它流行软件能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.
在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!
作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩!
"良禽择木而栖,士为伯乐而荣",勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!
资料来源：
个人发展目标与自我评价篇六
《个人专业发展规划与实施情况自我评估》
个人发展目标与自我评价篇七
《个人专业发展规划及实施情况自我评估》
个人专业发展规划及实施情况自我评估
教师发展是教师人生价值实现的过程，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有目标就应有计划，有计划才有提高,在认真学习了如何制定教师发展计划及观看相关视频后，针对自己的特点制定两年个人发展计划如下：
一、自我分析
我是一名普通的小学教师，与周围的人相比，我是个新教师，经验很少，但我认为年轻也是我的资本，我还有更多学习的机会，而且我愿意充分地享受引导孩子成长过程中的酸甜苦辣。
新时期的教师工作是极富挑战性的。只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任，我愿意对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
二、教学工作目标
为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。
要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.坚持每学期读2---3本教育书籍，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；
2、虚心向其它教师请教
作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多听课，听同组教师
的课，上网听先进教师的课，坚持每周听2--3节课，积极参加各种活动，抓住每一次学习的机会，多向大家学习。积极参加每周的教研，写好奇教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。积极学习交互电子白板在教学中的应用，充分利用现代教育技术提高课堂效率。教育科研方面的目标：争取写出有质量能获奖项的论文或案例；
广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等。认真学习《中学语文教学研究》和《人民教育》等专业书籍，及时积累专题研究的第一手资料。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例。 每天至少学习一小时。摘录、分类整理。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。
三、具体措施
1、师德教育方面学习教师职业道德规范，师德标兵先进事迹、有关未成年人教育法规、师德教育文件等。
2、新课程方面新课程标准与新教材培训、新课程与课堂教学改革、新课程与评价改革、校本课程理论与实践等。
3、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习
与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。 面对自己的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在接下来的实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
个人专业发展规划及实施情况自我评估
克利镇中心学校大榆树中学
姜国岩
2011年10月
个人发展目标与自我评价篇八
《个人绩效改善和自我发展的目标》
个人绩效改善和自我发展的目标
一、 年度自我评价：
1、2013年度在公司领导的指导下，积极响应公司“精兵简政”号召，先后对部门进行了3次人员裁减、岗位调配，合理利用人员，2013年共裁编主管3人、分队长4人、副分队长1人、队员35人，年节约人工成本1448321。92元。
2、根据公司各部门员工有所缩减的情况，先后退租了合并了杨家地宿舍、田家地宿舍，节省了2幢宿舍年租赁费235000元。
3、在2013年工作中，带领部门全体员工认真做好部门安全保卫及消防工作，积极配合集团完成了节日活动及售楼现场安保工作，保证了一年来无事故责任发生；积极学习贯彻公司制度及管理理念，紧跟公司步伐，保持了部门员工较低的离职率；积极配合经营部门做好各种大中型会议及接待工作。
4、对部门管理及工作纪律作风建设常抓不懈，先后两次针对问题进行了纪律整顿、考核及淘汰，保持了部门高度集中统一以及良好的精神风貌。
二、个人绩效改善及自我发展的目标：
1、个人在管理中还存在很多不足，特别是在对员工的思想教育工作上做得不够仔细，员工的满意度不高，针对该问题分析总结以下几点改善目标：
（1） 多跟队员进行思想交流，多沟通，即使了解员工的思想动态，
至少每月与所有队员沟通交流一次。
（2）贯彻公司制度管理的同时，耐心将制度管理的必要性传达给每一个队员，严格制度管理，耐心说服教育，避免管理中分工不均导致的积怨。
（3）对表现积极的员工给以充分的学习锻炼机会，制定奖励机制及培训机制，充分调动员工的工作热情，让有思想好学上进的员工 有表现的工作机会。
2 、2014年度个人发展的目标：加强学习公司管理制度及管理方法，对制度做到熟记于心，努力提高管理水品，紧抓部门日常管理，将干部队员的身体、文化素质及执勤水品提升到一个新的台阶，努力在个人及部门的工作上做得更细致，标准更高，服务更好。
南亚置业保卫处
胡明县
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