告白告白朗诵稿

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告白告白朗诵稿篇一
《六月的告白-毕业朗诵》

《六月的告白》---献给毕业季

在温暖与期望碰撞的瞬间，播撒下六月的阳光

在春天与夏天对话的季节，弥散开六月的芬芳

纷飞的六月，是生命的神采飞扬

活力的六月，是青春的激情释放

繁茂的六月，是辛勤的累累硕果

峥嵘的六月，为你为我为我们写下时光的纪念册

四年前的夏天，是在这里，我们一身戎装，满怀憧憬，期待着梦想的大学生活； 四年后的今天，也是在这里，我们并肩而坐，充满留恋。即将开始人生新的征程； 时光就这样，斗转星移，匆匆而过

我们就这样，花样年华，悄然成长

让我们闭上双眼，让思绪再一次回到四年前。

还记得吗，2007的夏天，我们满怀期待的来到了广工；

还记得吗，第一次走进广工，离家好远；

还记得吗，第一次闲逛校园，广工好美；

就这样，我们开始了大学里的每一个第一次。

大学的第一堂课就是军训，也许我们已经忘记了那些日子的汗水，忘记了只有在那时才会喊出来的嘹亮口号，但至少还记得我们曾经把英姿飒爽的身影留在了操场。

第一次经历学生社团纳新，也许我们忘记了选择社团时的不知所措，忘记了面试时候的紧张和忐忑，但至少还记得我们曾经把两年、三年甚至更长的时间花在了那间有些破旧的办公室。

第一次与室友彻夜长谈，我们还记得因为谈到家乡而黯然神伤，因为谈到理想而变得气宇轩昂。

还有期末考试，捧着一堆资料跑到自习室，为了那场考试，将人生的第一次通宵献给了我的大一。

大二的生活就像一部交响曲。

我们仿佛一个个跳跃的音符，共同谱写出一篇篇编织梦想的乐章。

校园已经像家一样熟悉，崇文、尚理，每个楼座的名字我们都谙熟于心；操场、礼堂，每个地方都有我们爽朗的笑声。

生活变得丰富多彩，社团活动、院系演出、各种竞赛，我们都由普通观众变成了有力的组织者。

后来，四级来得悄无声息，看着同学的词汇手册翻旧的模样，拿起自己还未做过的历年真题，发现时间就这样匆匆地走了。

时间在忙碌中过的特别快，前面落下的功课还没来得及补，上一次同学请客吃饭还没来得及回请，大学生活已经过了一半。

转眼就到了大三。

社团学生会的例会早已从我的日程表里被永远删去，再热闹的学生活动也激不起我日子的半点波澜。

穿过青春喧闹的校园，却再也不会驻足观望；仿佛已经忘记，曾经也那么充满激情地在为自己的执着摇旗呐喊。

我们冷静了下来，讨论起愈演愈烈的金融危机对我们的影响有多远。

我们明白了自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择：考研，工作，还是出国。 所有与这个决定相关联的一切都可能会变化，包括我们的爱情，那还年轻得经历过风雨的爱情。

我们的手里多了一本红宝书，桌上多了一叠考研资料，电脑里多了一些公司简介，心里多了一些实习的辛酸。

对于选择，我其实还是一脸茫然；

对于未来，我还是那么不确定。

想要坚决果断地下定决心，只是，打定的主意还是周期性地改变。

每一个人都在做着面对未来的选择，尽管那些看似美好和远大的选择里有着连我们自己也无法察觉的焦虑和茫然。

但为什么，我们的内心还有着燃烧的激情

曾经的日子我们或许更享受的只是那肆无忌惮的喧嚣，以及在紧张生活中的片刻惬意。

大四的我们依然在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。

撕下书桌、墙上的漂亮海报，换上一张地图； 在博客里记下每次失败的求职，告诉

自己是金子总会发光的； 心里盼望着，盼望着终于有一天可以展翅高飞，也或许，默默地希望这一天永远不要到来。 曾经以为世界很美，许下的愿望一定会实现； 直到一封封简历全都石沉大海， 直到考研联盟最后只剩下了我一个人， 直到每一封收到手的心还没有拆开就知道了结果。 我终于知道这个世界不是每个人都可以心想事成。

现在，上课已经不用占座了，因为已经没有课可以上了； 现在，晚上已经不用赶回来，因为好久都不在寝室了； 现在，每天吃一顿散伙饭，饭吃完了，可伙却还没散； 现在，一切都发生了，而一切又都好像没有发生。

最后一堂课，是和老师告别；

考完最后一场试，是和学业告别；

通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。

知道一个一个朋友离去的日期，开始一场场告别，告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的许多生活。

我回望长长的来路，奢望那一切都能够重新回来。可当我回头的

时候，看到的，是我四年的青春，那些在我记忆中刻画出的最美丽、最深刻的图案。 2012年6月， 我毕业了，

我毕业了，

我毕业了，

我毕业了

我们毕业了。

一切所有发生过的，正在发生的，和还没有发生的，都将成为往事。

每年夏天的校园里，都会上演伤感的离别，可是今年却偏偏轮到了我们自己。 是的，这是六月，我们留得住记忆却留不住时光，我们看不到相见却看得到离别。 回首昨天，那郁郁葱葱的日子就这样散落了一地。就像如今，我们的青春，也就要这样散场。

我们曾经说好要潇洒从容地离开，但情感就像滴在纸上的浓墨，无法抑制地散溢开来。 多想再去校园里的草坪上坐坐，多想再和朋友一起去看看那蔚蓝的大海，微风吹来，是若即若离的青涩，这或许是我们最后一段不食人间烟火的爱情了吧。

还想好好地上一次自习，桌上卡通画，墙壁上的一个个脚印，见证了我们一起疯狂、一起奋斗的简陋青春。

还想和兄弟们再去篮球场打一场酣畅淋漓的比赛，然后再去潭中用漓泉碰撞激情那或许会是最后一次我们释放未尽的激情了吧。

真的好想，今晚再和室友出去逛逛。以后，再也不会有人和你抢着晒被子，帮你收衣服，也不再会有八个人用同一把钥匙打开同一扇门了。

以后，应该再也不会有这样八个人，他们情同手足、亲如姐妹；

以后，应该再也不会有那样一间房子，承载这你骄傲的青春；

应该再也不会像以前那样生活了。

这里的四年，有一辈子最想要珍惜的朋友； 这里的四年，有传道解惑的恩师； 这里的四年，有母亲般关怀我们的阿姨； 这里的四年，有我一生中最美好的回忆； 走到离别的尽头，我开始害怕离开这座坚实的象牙塔。

因为，明天，就要一个人，一个人去面对世界，一个人开始自己的旅程；

明天，再也不能央求着老师宽限我论文的期限； 明天，必须要面对老板最犀利的语言； 明天，即使挂了科，也不能重修；明天，必须要为自己的失误承担责任。

昨夜的雨声似乎也在诉说着别离，此刻我们站在这里，对生活了四年的母校郑重地说一声—再见！

再见了，我的宿舍，

再见了，我的朋友；

再见了，我的青春；

再见，我的大学！

告白告白朗诵稿篇二
《毕业季朗诵稿--六月的告白》

六月的告白

在温暖与期望碰撞的瞬间，播撒下六月的阳光

在春天与夏天对话的季节，弥散开六月的芬芳

纷飞的六月，是生命的神采飞扬

活力的六月，是青春的激情释放

繁茂的六月，是辛勤的累累硕果

峥嵘的六月，为你为我为我们写下时光的纪念册

四年前的夏天，是在这里，我们一身戎装，满怀憧憬，期待着梦想的大学生活；

四年后的今天，也是在这里，我们并肩而坐，充满留恋。即将开始人生新的征程；

时光就这样，斗转星移，匆匆而过

我们就这样，花样年华，悄然成长

让我们闭上双眼，让思绪再一次回到四年前。

还记得吗，2009年9月，我们满怀期待的来到了交院；

还记得吗，第一次走进交院，离家好远；

还记得吗，第一次闲逛校园，交院好美；

就这样，我们开始了大学里的每一个第一次。

大学的第一堂课就是军训，也许我们已经忘记了那些日子的汗水，忘记了只有在那时才会喊出来的嘹亮口号，但至少还记得我们曾经把英姿飒爽的身影留在了操场。

第一次经历学生社团纳新，也许我们忘记了选择社团时的不知所措，忘记了面试时候的紧张和忐忑，但至少还记得我们曾经把两年、三年甚至更长的时间花在了那间有些破旧的办公室。

第一次与室友彻夜长谈，我们还记得因为谈到家乡而黯然神伤，因为谈到理想而变得气宇轩昂。

还有期末考试，捧着一堆资料跑到自习室，为了那场考试，将人生的第一次通宵献给了我的大一。

汶川地震，我们的心与汶川人民在一起，祈福的烛光，殷红的鲜血，特殊的党团费，我们真诚地表达我们无尽的祝福。

百年奥运，我们激情满怀迎接火炬，默默奉献的志愿者中有我，为中国选手默默加油的人中有我，听着雄壮的国歌不断在耳畔响起，激动的眼泪不止一次地为祖国而流泪。

大二的生活就像一部交响曲。

我们仿佛一个个跳跃的音符，共同谱写出一篇篇编织梦想的乐章。

校园已经像家一样熟悉，博文、博知，每个楼座的名字我们都谙熟于心；剧院、大活，每个地方都有我们爽朗的笑声。

生活变得丰富多彩，社团活动、院系演出、各种竞赛，我们都由普通观众变成了有力的组织者。

后来，四级来得悄无声息，看着同学的词汇手册翻旧的模样，拿起自己还未做过的历年真题，发现时间就这样匆匆地走了。

时间在忙碌中过的特别快，前面落下的功课还没来得及补，上一次同学请客吃饭还没来得及回请，大学生活已经过了一半。

转眼就到了大三。

社团学生会的例会早已从我的日程表里被永远删去，再热闹的学生活动也激不起我日子的半点波澜。

穿过青春喧闹的校园，却再也不会驻足观望；仿佛已经忘记，曾经也那么充满激情地在海月广场为自己的社团摇旗呐喊。

我们冷静了下来，讨论起愈演愈烈的金融危机对我们的影响有多远。

我们明白了自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择：出国，工作，还是考研。

所有与这个决定相关联的一切都可能会变化，包括我们的爱情，那还年轻得经历过风雨的爱情。

我们的手里多了一本红宝书，桌上多了一叠考研资料，电脑里多了一些公司简介，心里多了一些实习的辛酸。

对于选择，我其实还是一脸茫然；

对于未来，我还是那么不确定。

想要坚决果断地下定决心，只是，打定的主意还是周期性地改变。

每一个人都在做着面对未来的选择，尽管那些看似美好和远大的选择里有着连我们自己也无法察觉的焦虑和茫然。

但为什么，我们的内心还有着燃烧的激情

南非世界杯如期而至，和兄弟们挤在小饭馆里一起看球，或许更享受的只是那肆无忌惮的喧嚣，以及在紧张生活中的片刻惬意。

上海世博会，去报名参选志愿者，在中国馆面前微笑着合影，因为我们想告诉世界我们是中国的大学生，我们为祖国骄傲。

4月14日，一声巨响撼动了祖国玉树，举国哀悼，我们为玉树人民祈祷，为中国同胞默默加油，因为我们一直相信地震可以摧毁房屋、路桥，可以叫山河改变颜色，可以使脆弱的生命顷刻失去，但，它却摧毁不了中华民族之魂，撼不动伟大的国之精神

大四的我们依然在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。

撕下书桌、墙上的明星海报，换上一张世界地图； 在博客里记下每次失败的求职，告诉自己是金子总会发光的； 心里盼望着，盼望着终于有一天可以展翅高飞，也或许，默默地希望这一天永远不要到来。 曾经以为世界很美，许下的愿望一定会实现； 直到一封封简历全都石沉大海， 直到考研联盟最后只剩下了我一个人， 直到每一封收到手的心还没有拆开就知道了结果。 我终于知道这个世界不是每个人都可以心想事成。

现在，上课已经不用占座了，因为已经没有课可以上了； 现在，晚上已经不用赶回来，因为好久都不在寝室了； 现在，每天吃一顿散伙饭，饭吃完了，可伙却还没散； 现在，一切都发生了，而一切又都好像没有发生。

最后一堂课，是和老师告别；

考完最后一场试，是和学业告别；

通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。

知道一个一个朋友离去的日期，开始一场场告别，告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的许多生活。

我回望长长的来路，奢望那一切都能够重新回来。可当我回头的

时候，看到的，是我四年的青春，那些在我记忆中刻画出的最美丽、最深刻的图案。

2013年6月， 我毕业了，

我毕业了，

我毕业了，

我毕业了

我们毕业了。

一切所有发生过的，正在发生的，和还没有发生的，都将成为往事。

每年夏天的校园里，都会上演伤感的离别，可是今年却偏偏轮到了我们自己。

是的，这是六月，我们留得住记忆却留不住时光，我们看不到相见却看得到离别。

回首昨天，那郁郁葱葱的日子就这样散落了一地。就像如今，我们的青春，也就要这样散场。

我们曾经说好要潇洒从容地离开，但情感就像滴在纸上的浓墨，无法抑制地散溢开来。

多想再去校园里的草坪上坐坐，多想再和朋友一起去看看那蔚蓝的大海，微风吹来，是若即若离的青涩，这或许是我们最后一段不食人间烟火的爱情了吧。

还想好好地上一次自习，桌上卡通画，墙壁上的一个个脚印，见证了我们一起疯狂、一起奋斗的简陋青春。

还想和兄弟们再去篮球场打一场酣畅淋漓的比赛，然后再去餐厅三楼吃一盘价钱越来越贵、土豆丝却越来越多的鱼香肉丝，那或许会是最后一次我们释放未尽的激情了吧。

真的好想，今晚再和室友去商业街逛逛街。今晚以后，再也不会有人和你抢着晒被子，帮你收衣服，也不再会有六个人用同一把钥匙打开同一扇门了。

以后，应该再也不会收到地址是海棠路5001号的邮件了吧；

以后，应该再也不会报出以6开头的那一串电话号码短号了吧；

应该再也不会有人在意是不是在10：45分前能够赶回来了吧。

这里的四年，有一辈子最想要珍惜的朋友； 这里的四年，有传道解惑的恩师； 这里的四年，有母亲般关怀我们的阿姨； 这里的四年，有我一生中最美好的回忆； 走到离别的尽头，我开始害怕离开这座坚实的象牙塔。

因为，明天，就要一个人，一个人去面对世界，一个人开始自己的旅程；

明天，再也不能央求着老师宽限我论文的期限； 明天，必须要面对老板最犀利的语言； 明

天，即使挂了科，也不能重修；明天，必须要为自己的失误承担责任。

昨夜的雨声似乎也在诉说着别离，此刻我们站在这里，对生活了四年的母校郑重地说一声—再见！

再见了，我的宿舍，

再见了，我的朋友；

再见了，我的青春；

再见，我的大学！

告白告白朗诵稿篇三
《《告白》观后感》

《告白》观后感

这部电影是马海贝同学在班会课上给我们介绍的。虽然在班会课上她把影片从头到尾都讲得很详细，但是或许正因为如此，我才没有办法抓到影片真正的要点，所以当我因为好奇去看这部片子的时候，对这部电影还算是一无所知。

在完全没有看影评剧透的前提下，我被《告白》的开头深深吸引了。

画面美得像精致的MV，各种物体的崩坏和人物的动作在慢镜头下、在开头那配合得天衣无缝的背景乐下、即使很微不足道的动作都变得那么华丽彰显。此片整体的基调是阴沉的，如同一直积云阴霾的天空，时而有雨。

从女老师的第一场告白开始，一直到每个人各自的告白，隐约感到它一刀切开人们內心底层对世界的困惑，将所有黑暗的秘密沿著人性底层，一层又一层的切开。 电影中，每个人的告白不约而同掀开了人性底层最阴暗且最脆弱的一面：以自己的方式制裁学生的女老师，从不懂得尊重生命的天才少年修哉，胆小如鼠的小直，一味溺爱儿子的母亲等等。导演赤裸裸的将现状跟整片冰冷无情的风格划等号，片中宣泄的氛围叫人绝望和抑郁。被奥斯卡提名的《告白》，以独特的视觉魅力和多层次的情节渐进的方式让人倍感新鲜。的确是名副其实的提名佳片。

一、 影片四部分及人物性格分析

剧中分成了三个部分，第一部分是森口老师对全班学生的告白，她所在班的两个学生杀死了自己的女儿，在课上老师告诉学生们自己要离校了，但是她在那两个人的牛奶里面加了从她丈夫樱宫身上抽取的HIV病毒的血液，同学们就这样知道了杀害老师女儿的凶手，从此他们两个人要被独立了，他们是少年A——修哉，少年B——直树。

修哉，则是很典型的一个因为父母冷漠而走入歧途的孩子，他所犯的错父母亲教子无方的“杰作”，生下他，却把他抛弃，无情替代了本该对孩子的关怀，在故事里的母亲被炸死也算是对自己所犯的错的一种惩罚吧，不过最可怜的还是修哉，虽然冷漠，但是一直还是很崇拜的母亲永远离自己而去了，再也见不到了，活在这个世界更寂寞了。当然，有人可能会说悠子老师在故事结尾时说的一句“开玩笑的”，这隐喻着修哉母亲没死，但是我还是确信修哉的母亲是已经被炸死了，因为在修哉演讲完作文后要按下炸弹是也说了一句“我开玩笑的”。总之，修哉的人生是可怜的，其实他也不想过这样的人生，他也很想得到父母亲的爱，但是年幼的他，又能怎么办呢？只能让黑暗的火苗在他内心渐渐滋生，愈长愈旺。

说到小直，我觉得他的人生也是悲哀的。从小到大一直被同学骂他笨，从来没有得到肯定，当第一次被修哉肯定时，修哉成了他内心的英雄，于是他决心要帮助修哉，最后犯下大错，杀死了悠子老师的小孩，以致当老师在同学面前揭穿他时，他不敢面对同学，得了心病，终日忏悔中度过，内心的阴影是他受尽折磨。

第二部分是班长——月美的告白。月美因为被同学误会向老师打小报告而和修哉成为了朋友。在一段时间的相处下，月美知道了修哉其实是一个有严重恋母情结的人。但是他怕被自己的妈妈拒绝所以就没有胆子去见她。在月美向修哉说出自己的心声时，修哉却恼羞成怒杀死了月美。

月美，本以为她是老师心中善良的乖女孩，当知道她是露西娜事件的制造者时，让我大吃一惊，这无疑增加了故事的戏剧性。不过，当看到她知道修哉的事情并不排斥，而且还很理解，并想要用自己的力量去给修哉走出黑暗，她又是很善良的。但是上天最终没有因为她的善良而怜悯她，女孩命运是不幸的，死在了阴谋之下，而这个阴谋还是她最尊敬的悠子老师制造的。

最后一部分还是森口老师的告白，森口老师从修哉的网站上了解到了他将在下一次的演讲结束时，用自己研制的炸药炸死全校的学生，森口老师把炸弹放到了修哉妈妈的研究室，在按下按钮的瞬间，学校礼堂没有被炸掉，但是修哉妈妈却在实验室被炸死了。

面对悠子老师，我有许许多多的不解与疑惑。她是《告白》中绝对的主角，她的告白贯穿着电影绝大部分，她是剧中的核心人物，推动着故事的发展，她的一次一次的告白，让人一次一次对她很惊讶，对她的性格迷惑不解，她到底是好人？还是，坏人？我在看电影时，由对她的同情、可怜变成恐怖、可怕，确

实，她的这种报仇方式实在是有点过激了，自己身为一个老师，口口声声说着生命很重要，教育学生要珍惜生命，但是为了他所谓报仇，却在无形之中伤害了很多人，美月、小直妈妈„„这让我更加不相信孟子所倡导的“性本善”了。

他们每个人看起来都与常人无异，內心的告白却都如此惊人，这就好比每个人都有不为人知的阴暗，阴暗包含了所有大大小小的伤口：童年的创伤，成长过程的阴影，以及被人残酷对待的烙印。当阴暗毫无遮掩的被摊在阳光下，心中的弱点也将一览无遗，赫然发现残酷的背后，是一个又一个受伤的灵魂。无法接受自己不被爱的事实，因而夺人所爱，伤人所爱。然而，受伤并不能变成伤人的借口，一个必须借由伤害别人以证明自己存在的人，只是更加突显了他的自私与脆弱。

森口老师在黑板上写下“命”字时，提示同学们，生命很重要，但她知道，他们不懂，也正因为她太了解她的学生们，所以她的计划能进行下去。当美好的事物消失时，不是“啪”的一声，而是“砰”地轰然倒塌无情摧毁，于是一连串追问便应声而发，生命该如何得到尊重，亲子师生的关系该如何相处，少年的人格教育、预防犯罪及少年犯罪在法律面和道德面的惩罚该如何衡量等等。

二、从影片谈教育

影片结束了，但是其中向我们阐述的问题却是一直萦绕在我心头。为什么会有这些悲剧的发生？其实这中间包含了很多社会问题。我将就教育这个话题说说自己的看法。

首先是学校教育。在日本，14岁以下的人杀人是不会被判死刑的，这就促成了一些年轻易冲动的学生禁不住犯罪。在这样的法律制度下，学校就应该更加注重学生的法制教育和生命意识的教育。我们需要教育学生遵守国家法律，遵守校纪校规，不能欺负同学，要尊重生命，不管是自己的生命还是别人的，要让学生们意识到生命的重要性。

我们也可以看到很多高校都频频传出自杀或者是被杀的案例，而其中自杀的人一般是因为学业压力和情感问题。他们因为自己学习无法跟上或者是跟恋人分手就无法接受，不想活在世上了，这种轻视生命的行为是不能被接受的。

而对于学校教育中的法制教育这块，我觉得我以前就读的初中就做得很不错。在我读初中的时候，学校就举行过一次公审公判大会，在大会上警察宣布了好几例因为抢劫，偷窃等案件的处理，其中有一个还是因为蓄意杀人被判了死刑。在宣判时我们就很震惊，因为那个死刑是宣判后立即执行的。还有一个是一个监狱组织的义演。在演出中他们向我们讲述了自己犯罪的原因，告诉我们不要因为一时冲动起了犯罪的心态。在这些关于法治的教育下我们学校也没有出现过什么严重的案件。因为大家都知道犯罪是不会被原谅的，需要付出代价的。

但是在片中老师并没有强调过法制观念和生命意识。一开始就强调的是学生的生长发育情况，比如让他们喝牛奶。在学校里，恃强凌弱的事情也常有发生。就像影片一开始一个男生就被叫到天台去，被网球砸到晕倒，后来，月美和修哉也因为不受班级其他人喜欢而被欺负，直树也因为班级画的诅咒图画而更加神志不清了。在影片最后修哉认为自己的妈妈已经忘记自己了，所以想和学校的人同归于尽，这些现象揭示着我们的学校教育还有待于进一步的加强。

然后是家庭教育。家长是我们的启蒙老师，一个人在一出生接触最多的就是自己的父母，父母如果在我们年幼时就不在我们身边，那我们的家庭教育就不会完整。爷爷奶奶代替不了父母，因为爷爷奶奶的思想毕竟会与时代有点脱节，而且又不愿意教训自己的孙子孙女，小孩很容易就会变坏。而爸爸不能代替妈妈的角色，妈妈不能代替爸爸的角色，妈妈在小孩的教育中一般是比较注重小孩的心里想法，有什么心事小孩都喜欢跟妈妈讲，妈妈在小孩眼里一般是温柔的，善解人意的。而爸爸在小孩眼里一般是很凶的，在孩子犯错的时候爸爸往往是唱黑脸的，惩罚孩子。这样，妈妈的善解人意与爸爸的严肃相结合，小孩才能健康地成长。

在修哉小的时候妈妈就嫌弃他，认为他和自己的丈夫都妨碍到了自己的发展，相对于拥有家庭她更希望有事业，所以最后她还是抛弃了家庭，毅然出走。在修哉眼里妈妈是最完美的，但是完美的妈妈却在他那么小的时候离开他了。时间的累积，他产生了很强烈的恋母情结。之后的一切所作所为都是想引起母亲的注意，但是没想到的是他为了达到这个目的牺牲了那么多相信他和爱他的人。

最后我要讲的是教育者本身。在影片中那个让我又同情又恨的森口老师真的让我印象深刻。影片能进行下去就是因为她的复仇计划。班级的两个学生害死了自己的女儿，她也以牙还牙，借这两个人的手杀死了最爱他们的和他们最爱的人。这样的痛苦她不仅想自己承受还想让那两个杀人凶手承受。如果作为一个单纯的母亲，我觉得她这样做我还是会同情多于恨意。但是她的角色特殊——她是一个教师，她的任务是教育学生，保护学生。但是在她却利用了维特老师对她的信任间接地让直树杀死了自己的妈妈，利用修哉的心理缺陷害死了月美和修哉的妈妈。这样的一个老师简直就成了一个变态的杀手。

我们对于老师的要求是有专业的素质修养，高尚的道德素养，健康的心理素质。作为一个灵魂工程师，我们要担负起自己应该承担的责任。在学生犯错时应该予以教育，如果真的是伤害到自己了也不能像森口老师一样给予这样的报复，这对于学生来说太残忍了。我还是深刻地记着森口老师最后说的一句话：“这就是我的复仇，这才是活生生的地狱。从今开始是你重生的第一步，开玩笑的！”。我把这部电影推荐给了我的好朋友们，看过的人都会觉得这位老师太变态了，不为别的，就为教师这个职业。

其实在现实生活中这样的老师也是存在的，他们身为老师根本没有保护好学生，而是伤害了学生后还想掩藏自己的过错。就像我看过的一个报道，说是一个幼儿园的老师不小心把一个小朋友给打死了，老师并没有报警或者是送医院而是他小孩的尸体藏到了储藏室，过了几天尸体腐烂才被人发现，在警方调查的时候幼儿园园长还谎称小孩是自己意外死掉的，真是让人为之汗颜。从整体上来看，现在这些教育者里面素质不高的还有不好人，对于这种情况，我们需要加强师范生和在职教师的素质教育。

三．小结

这部影片对我的触动很大，《告白》最终要传递的主题其实是“爱”。它讲爱的方式与常规恰恰相反——常规思路是用人性本身中的善来表现，以爱表达爱、以爱体现爱。《告白》却是以爱的反面（仇恨、屠杀、反人性）颠覆纲常，却是殊途同归。

告白告白朗诵稿篇四
《告白》

[00:01.58]Super Junior-M - 表白

[00:19.09]Girl 我一看到你

[00:20.73]I go Cra Cra Crazy

[00:22.65]我只想要你做我的 Baby

[00:26.08]我想看透你的心但是我没有办法

[00:30.02]我可不可以牵你的手

[00:33.40]也许你也正在想着我

[00:36.45]You got me goin

[00:37.81]crazy, crazy, crazy, yea

[00:41.09]如果我们在一起 做什么都愿意

[00:44.49]Oh Baby baby baby

[00:48.25]我的爱 全都给你

[00:50.19]我就在这里

[00:51.86]我的心 不会放弃

[00:53.79]你是我唯一

[00:55.70]Girl 这不是意外 你是我的女孩

[00:59.57]I can't get my mind off ya,off ya

[01:02.47]我的爱 全都给你

[01:04.79]我就在这里

[01:06.68]我的心 不会放弃

[01:08.39]你是我唯一

[01:10.40]Girl 这不是意外 你是我的女孩

[01:14.18]I can't get my mind off ya, off ya (off my mind)

[01:21.76]天塌下来无所谓 一定不后悔

[01:25.76]在大的事都有我背 (有我 Babeh）

[01:29.46]只要说一声ok 就跟我走

[01:33.13]So take my hand and baby don't let go

[01:36.30]也许你也正在想着我

[01:39.36]You got me goin crazy

[01:41.20]crazy, crazy, yea

[01:43.84]如果我们在一起 做什么都愿意

[01:47.63]Oh Baby baby baby

[01:50.39]我的爱 全都给你

[01:52.93]我就在这里

[01:54.62]我的心 不会放弃

[01:56.40]你是我唯一

[01:58.42]Girl 这不是意外 你是我的女孩

[02:02.15]I can't get my mind off ya,off ya

[02:06.06]我的爱 全都给你

[02:07.58]我就在这里

[02:09.36]我的心 不会放弃

[02:11.41]你是我唯一

[02:13.27]Girl 这不是意外 你是我的女孩

[02:17.06]I can't get my mind off ya, off ya (off my mind)

[02:22.72]Oh 我要怎么对你说

[02:26.59]到底要该 怎么做

[02:30.24]付出的够不够

[02:33.80]对你的感情太重 太重 My Love

[02:46.54]我绝对不想放手

[02:50.91]我的爱 全都给你

[02:52.17]我就在这里

[02:53.55]我的心 不会放弃

[02:55.53]你是我唯一

[02:57.31]Girl 这不是意外 你是我的女孩

[03:01.35]I can't get my mind off ya, off ya,off ya

[03:04.31]我的爱 全都给你

[03:06.76]我就在这里

[03:08.37]我的心 不会放弃

[03:11.72]你是我唯一

[03:12.53]Girl 这不是意外 你是我的女孩

[03:16.06]I can't get my mind off ya, off ya (off my mind)

[03:20.27]off my mind

[03:26.44]off my mind

告白告白朗诵稿篇五
《告白文档》

私はよい教師かどうか、わたしにはよく分りません。

私が最初に赴任した中学は桜宮先生がいる中学でした。

心の弱いものは更に弱いものを傷づきる、

傷づけられたものは耐えるか死を選ぶしかないのか、

いや、君たちが活きているのはそうな狭い世界じあないた、

今いる場所が苦しいのなら，別の場所に避難してもいいじあん。

避難だって、避難、避難、どご、どご、

さそく熱血先生の言葉で感動され、すごい影響力です、

かまいません、桜宮先生に比べれば私は物足りない教師です。

私は自分に設けたルールは二つだけでした、

生徒たちに呼びしてにしない、

それから

できる限り生徒と同じめせいに立ち、

丁寧な言葉で話す、

友達同士のように,かめ口で喋りあい、

どんな相談にもいい、

そんな、

学園ドラマに見たいコミュニケーシン望む一人は、

私はつめたくうつたでしょう。

ごめなさる、野口さん、

毎晩迷う中に死にたいとか痩せたいとかメイルをきてくれるあなたに親切に

答えがあげられなくで、

何より、私はあなた方の言葉を百パセント信じたりできません、

こんな事件がありました、

若い男性教師のもとにクラスの女子から生きてる理由は分からない、

死にたいというメールが届き、

教師は慌てで、

呼びださらたラーブホテルにかけつけました、

女子はその場合写真を撮り、

それを親にみせる、おごだ親は学校に乗り込んで、

結局は事業中に注意され、

腹だた女子の悪戯でしたが、

生徒を疑わなかったこの教師があまいのです。

あなたかたは嘘をつくのは実に上手です。

とにかく、それ以後この学校では自分のクラスの生徒でも、

呼びだした相手が異性なら、

別の同性の先生に代わりにいてもたうことになってもらいます。

このクラスの男子が私を呼び出した場合、

A組の戸倉先生にいってもらうというように。

（そなの担任として無責任と思います）

なるほとそう思えるかも知れませんね

じあにんずJohnnysとの結婚真剣に考え

悩まほどじん意識過剰で

自分だけの世界にどっぴりつかり

ある夜、ふと

生きる意味が分からなくなる

そんなあなた方がもう二度と

死にたいなんか口にしないよう

。。。。。。

。。。。。。

大事な話をします

ご存知の通り私はシングルママです

娘の愛美

その父親にあたる人とは結婚するはずでした

同じ教師としても心から尊敬できる人

結婚式をもくぜんに私は妊娠していることは分かり、

彼は健康しんかんでHIVに感染していることが分かりました、

HIV

人类免疫缺陷病毒（人免疫不戦ヴィールス）

艾滋の原因となるヴィールスです

外国での自暴自棄な生活が原因でしたが

大丈夫です、息なんか止めなくでも空気感染しませんから

握手、咳やくしょみ、入浴、プールなどからも感染することはありません

身近に感染者がいても

日常生活は問題はありませんし

そもそもわたしは感染していません

HIVはセックスすれば必ず感染するわけではありません。

私も信じられなくて再監査までしましたから

子供を生みでも結婚はしない、それが私たちが出した結論です

（なんで結婚しないの！）

例え生まれ子が感染していなくても、

父親が感染者が分かるは世間の世間の差別はものかりません

差別することはいいじあん

それは将来父親がいないことよりずっと子供を苦しめる

それが彼の判断で私もその意見に賛成します

（子供かわいそうだもん！）

（父親しがけじあん！）

子供のことを一番に考えたからこそそうしたのです

だれよりも強く愛美を抱きしめたかったはずなのに

私の何倍も苦しかったとおもいます

愛情の全てを私は愛美に注ぎました

愛美が一歳になってわたしは仕事にもふきしました

六時まで保育所に預け

そのあどは人材はっげんセンタで紹介していただいた

竹中さんに愛美を預かっていただきました

ムクという犬を飼っているお宅です

愛美はムクが大好きで

ムクにご飯をあげるのはいつも愛美のかがりでした

今年に入り竹中さんが病気に入院され

私は法浴場が終わる時間まで仕事を切り上げ

職員会議で遅くなる水曜日だけ早めに愛美を迎えにいき

学校の保げんしつで会議がおわるまでに待たせていました

愛美はワタうさちゃんというキャラクタが大好きでした

かばんも、ハンカチも。T－SHIRTも SHUOESも

ほらし野村君覚えていませんか

このボケと

（かってよ かってよ）

（だめ、先とれなかたでしょう）

（かってあげたら、ボケとくらい）

今覚えればあなたのよていれたかも知れません

結局それが

愛美の 最後の我ままだったですから

二月十三日

警察は誤ってプールに見学としたより

事故事件に判断しました

ムクの傍にパンのかげらが落ちていて

そらは愛美の保育所の給食と出せるのと同じものでした

愛美はわたしに内相で

毎週プールに立ち寄ったそうです

ムクにご飯をあげるために

愛美はもういません

もう二度と

あの小さなては私に触れることはありません

あの柔らかい頬や髪に私がこの手が触れることもありません

愛美の死はそれはたぶん保護者としても私の責任です

でも

このまま終わりにはできない

愛美は死にました

でも事故死ではありません

愛美は

このクラスの生徒に殺されたんです

あなた方の命を守るのは親ですか 武器ですか

あなた方を守る頼もしい見方

それは

少年法です

十四歳未満のものは刑法４１条より

刑事責任とわらない逮捕されない

いいでしょう

あなた方と同じ１３歳少女が

聖なる儀式としょうして

家族の晩飯にいろな薬品を購入し

その症状をブログで詳しく発表した

RUNA SEA 事件

そう RUNA SEA 事件

少女はブログでこの名を使ってから

マスコミや事件やそをなづけ

さんざんおりたました

最終的に

青酸カリで家族を全員殺した彼女の犯行理由は全く意味不明で

でもそれが代えて愚かの妄想に

同世界の子供だちに崇拝者（すうはいしゃ）まで生み出せました

少女を薬品のこと詳しく教えたとして

担任の理学教師だけが強い罰しんごをうけ

当の彼女は事故支援设施で作文でも書いてあれば

元気に社会ふんきにできるんです

あなた方は人を殺しでも罪（つみ）にとわれない そしてその罪を殺人を止める方法はありません

そのけん意になれば

野球部の金属バットでも

調理室（ちょうりしつ）のホウジョウでも

体育仓库の縄跳（なわとび）でも

このすでてだって

人は殺せますから

皆犯人が誰だかった知りたくて仕方ないでしょうね

申し訳ありませんが

私は犯人の名を公表する気はありません

愛美の父親は桜宮まさる先生です

告別式はうちわだけで行ってなったのは

彼に心うきなく愛美をくらすたあげだからのです

愛美は初めて父に抱きしめもらう時

そこにもう魂（たましい）はありませんでした

彼はわたしに

エイズは発症したことを告白しました

かれの余目（よめ）はあど数月ってあること

私はなにもいってあげられなかった

たぶん、愛美が死んだ時

わたしがこころの大切の何かを

死んでしまったのかもしれません

先週退院した竹中さんのお宅にうたかいました

預けた沢山愛美の私物

その中に

これがありました

愛美は泣いてほしかったのにわたしが買ってあげなかった

そのボケとはざぜ

竹中さんはこれをムクの小屋の中に見つけたそうです

その時私は

告白告白朗诵稿篇六
《影评《告白》》

影评《告白》

导演: 中岛哲也

编剧: 中岛哲也 / 凑佳苗

主演: 松隆子 / 冈田将生 / 木村佳乃 / 西井幸人 / 桥本爱 / 芦田爱菜 / 三吉彩花 / 藤原薰 / 井之肋海 / 野本萤 / 清水尚弥 / 高桥努

类型: 剧情 / 惊悚

制片国家/地区: 日本

语言: 日语

片长: 106分钟

上映日期: 2010-06-05(日本)

剧情简介 · · · · · ·

一所平凡的中学，1年B组即将迎来春假。不知天高地厚的学生们肆意吵闹，殊不知一场绵亘数月的风暴正向他们袭来。级任教师森口悠子（松隆子 饰）全然无视这片混乱，静静地向学生们做出最后的告白。这个单亲妈妈独自抚养着可爱的女儿（芦田爱菜 饰），然而女儿最终在游泳池中溺水身亡。警察认定这是一起意外，森口则认

定女儿死于班上两个学生之手。她不动声色地指责着犯人A和B，并宣布用自己的方式进行复仇。在此之后，森口辞去教师职务，1年B班的学生也心怀惴惴迎来了春假。新学期开始，残酷的风暴袭向了这群无知无畏的少男少女……

本片根据湊かなえ的原作改编，并成为2010年电影旬报十佳影片。

告白：一个社会的悲哀，是否中国的孩子也会这样？

《告白》是有良心的推理作品，杀人者荒唐，但有社会成因，复仇者冰冷，但意在警世。故事人物不多，但格局很大。段落和角度海量，但叙事效率很高。和许多强调谋杀手段奇技淫巧的故事相比，这是真正关注现实，不落俗套的好故事。从神职者到传道者，森口从未单纯的理解善意，在她冰一样凄凉的心里，世界就如电影中的教室那样，是泛着深蓝的铅色。于是在这个黑板般熟悉的小世界里，她开始说出真相。

校园的问题在哪里，凑佳苗笔下的校园不是活祭的地狱，更像一个大家都走错门的尴尬集散地，每个人都为了摆脱无穷的尴尬和孤独感用尽全力交流着，这是校园本质的可怕之处。

学生们用红笔写出“孤“”世“”幸福”，青春热血的喊出:“人并不是孤独的，世道虽然险恶，幸福的活下去吧”此类的口号的同时，又以自我萌发出的主观正义感，创造了所谓的制裁制度，集体性的对渡边修哉进行校园欺凌。大家都只认同自己的道德观，单纯的以为是非善恶，简单的可以用一句话来裁断。大家又害怕苍白空虚的时光，所以即使有血腥味，也拼着命的把生活的空档填满。就像他们把那些字符涂成红色一样，笔触轻巧而快捷，是带着愉悦的心情去做的。事实上，校园欺凌是热血沸腾的另一种体现。少年人需要一个出口来发泄体内的躁动和暴力倾向。而女教师森口悠子为他们的施加暴力提供了合理的借口，长发飘飘的美少女土田绫香，则成为了班级欺凌活动实际上的领导者。被引燃的学生们爆发出他们的热情，兴奋的几乎痉挛，无暇再去顾及受欺负一方的感受。被作为发泄物，任意蹂躏的修哉，无法忍耐，开始用特殊的方法保护了自己，血，为他建立了一睹防护墙，屏蔽起外界的伤害。

最初的被害者的母亲，森口老师，淡出了人们的视野，逐渐化为旁观者。最初的观众转身变为施暴者，而少年A和少年B，却被迫成为了被欺负的对象。 受尽凌辱，痛苦不堪。他们各自陷入焦躁与恐惧中无法脱身，欺负他们的人左右着他们的情绪，他们的情绪又控制了自身的行为，于是，渡边和直树各自杀死身边最亲近的人。森口老师和班级同学，隔着一层又一层，成为了杀死直树母亲和北原美月的间接凶手。这就像一个不断循环中的食物链。一旦落入最底层，便只有被吞噬的命运等待着自己。

没有人喝下带hiv病毒的牛奶。下毒，只是让渡边和直树陷入恐惧的幌子。

新老师寺田的热诚和单纯，不过是森口教唆下的假象。寺田是代替森口执行复仇的工具，推动着校园欺凌气焰的同时，又将直树逼到精神崩溃的边缘。

阴霾中萌发的青涩恋情，揭开表皮后是虚无的爱意。北原带着未完成的谋杀和自杀计划，丧生寂寞渡边的手下。

站在主席台上发表获奖感言的渡边，义正言辞的编造着着关于尊重每一个生命权利的谎言。他在伺机等待按下按钮，同归于尽的一刻。

森口老师再度出现。这一次，她已经拥有了比HIV病毒更足以致命的武器，少年A，渡边的软肋——渡边修哉的母亲。渡边用来报复全校的炸弹，被森口一手转移到了他母亲的实验室。疏远却是自己最爱的母亲，成为亲手制造出来的炸弹的殉葬品。

杀死渡边并不是目标，让他切身感受到丧失挚爱的痛才是森口老师复仇计划的真相。

中国的孩子也有着一样的悲哀？其实现在的校园文化是不是真的就是那么的平和？告白里面的情节不是日本人的专利其实应该是世界性普遍存在的，只是导演将其极端化扩大化的以一种文艺的手法表现出来罢了，所以说中国的孩子心中是不是有人想少年AB那样也未可知。不过我们应该注意的是我们现在校园文化的保护是不是真的只做到了？父母老师的责任是不是真的尽到了？其实很多应该注意

的问题等待这我们！我相信这因该是一记警钟，在敲响的时候警示国人，注重家庭的教育，关心孩子的心理健康比注重孩子的生活质量要更重要。

我希望的是中国的孩子不会有告白的悲哀，我希望的是当我再看到告白的时候只是想到的是纯纯的爱恋而不是血腥的复仇或是心灵的扭曲！！

告白告白朗诵稿篇七
《表白的话_12句经典的爱情告白短句》

表白的话:12句经典的爱情告白短句

1、我这辈子最大的幸运就是认识你， 而最大的不幸却是不能拥有你。也许你会遇到你深爱的人，可是却不会遇到第二人像我这么爱你的人。

2、尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美!

3、我之所以活到现在的全部意义，就是为了此刻能与你相遇。

4、在风吹干-你的散发时，我简直着魔了：在闪闪发光的披肩柔发中，在淡淡入鬓的蛾眉问，在碧水淋漓的眼睛里„„你竟是如此美丽可人!

5、遇见你是命运的安排而爱上你是我情不自禁。

6、你能用金钱买来的爱情，别人也能用金钱把它买去。

7、你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、娴静，无一不使男人深深崇拜。

8、桔红色的西服自然敞开，展现出红白相间的绒衣，湖蓝色的紧身长裤，衬托出修长的腿，既潇洒又富有美感。你的装扮是成功的!

9、遇上一个人要一分钟的时间，喜欢一个人只需一小时的时间，爱上一个人要一天的时间，可要我忘记你却要用上一生的时间。

10、在爱情的世界里，我一无所有，也一无所知，在情感的小站里，我愿你是第一位来客，也是永远的主人，伴着我宠着我;一生一世!

11、在恋爱中的男人往往说他愿为她下地狱。等结了婚，他便真的下了地狱。

12、婚姻的定义是：“得到一个人，失去全世界。”

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