保护环境，风景这边独好的下联

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保护环境，风景这边独好的下联篇一
《环保对联》

蓝天绿地还自己一片清净

山明水秀遗子孙万世安康

打造一方净土

共享一片蓝天

保护环境描绘蓝天碧水

关爱生命创建和谐魅力

保护环境风景这边独好

美化家园江山如此多娇

环保铁肩担日月

绿色情怀理山河

山水欢心齐奏和谐曲；

春风惬意遍开灿烂花

和谐社会乾坤锦绣；

富庶神州日月辉煌

春暖神州祖国山河美；

福满都市城市气象新

桃红柳绿江山如画；

燕舞莺歌华夏回春

和谐曲惊醒北疆冻土；

建设风催成南国新城

屋后房前共唱和谐曲；

左邻右舍同吟安定歌

科技展现繁荣进步；

环保再造美丽人生

奇松诡石天然净；

涧草岩花自在香

护一水清流，勿使浑浆污碧浪；

育千株绿树，长教翠叶满青山。

环境清幽，碧水清波千古浪；

名园胜景，青山花木四时春。

保持生态平衡，到处鸟飞鱼跃；

加速污源治理，连年水绿山青。

林海飘金千里富；

花城落雨满街香。

水源本可维生命；

人力当能宰自然。

水秀山青，赖自然保护；

鸢飞鱼跃，呈生态平衡。

涤尽尘污舒壮志；

健全美化济苍生。

环境美花香月下三春醉

年成佳雨润寰中五谷丰

横：

大地回春 春满神州 安居乐业 春风化雨 春华秋实 继往开来 福满人间 春光明媚 幸福美满 万象更新 功泽万代

保护环境，风景这边独好的下联篇二
《环保对联》

城市清洁环境美 山河壮丽画图新

治污水再现长江碧透 除尘埃重还大气清新

环境美花香月下三春醉 年成佳雨润寰中五谷丰

树多栽一片绿荫遮雅屋 花广种千枝红杏对幽窗

摒除秽物洁净污流教河水永碧 逐去烟尘滤清空气让日月更明

绿化祖国山青水碧千秋美 平衡生态人杰地灵万物春

积雪清垃圾除送走白银冬季 草坪铺鲜花种迎来红粉春天

污染清除大人小子皆呈笑脸 卫生常在短巷长街齐展新容

植树造林平衡生态神州处处松杉绿 栽花种果美化江山华夏家家玛瑙红

同一个世界同一片蓝天让我们共创和谐家园

人类与自然互助，文明共环境和谐。

让地球生机勃勃，让家园绿意融融。 生命来源自然，健康来自环保。

还老人一个纯净的梦, 给孩子一片蔚蓝的天。 万涓成水、汇"绿"成"和" 。

一滴雨露，挽救一个生命；一片蓝天，拯救一个地球。 同享一片蓝天，共创无限和谐。 打造一方净土，共享一片蓝天。

创蓝天碧水新城福泽你我他，建文明和谐人居惠及千万家。 让环保扎根现在，用绿色昭示未来。

护天护地护花护草护环境*爱山爱水爱林爱鸟爱株洲 同心描绿色， 众手绘蓝天。 把蓝天留给你我,让绿水环绕人间。 请每天反省:除了污染,我还留下了什么? 珍爱生活之园,珍惜生命之水,珍视生存之土。 蓝天美丽因为有白云, 大地锦绣因为有草木。 实行清洁生产 综合利用资源 打造绿色竞争力

景随爱护生, 绿由双手植, 祸从污染起, 福自环保来。 绿色贵在保持，环保重在行动。

打开蓝天的窗，扣开青山的门，走进环保世界，共享美丽人生。

环保铁肩担日月 绿色情怀理山河

科学发展政通人和 生态文明山清水秀

蓝天碧水生态文明千秋岁 花香鸟语科学发展万里春

保护环境人人有责 造福家园个个参与

国策兴环保 民心尚自然

一山一水一草木， 美色美景美自然。

一山一水皆生命 千人万人皆环保

1、环保为民谱新歌 2、环保铁肩担日月

您做环保多一点 环保爱您久一点

手拉手创造美好环境 心连心构建和谐社会

全民参与保护环境 齐心协力治理污染

世界因万物而和谐 生命因绿色而美好

打造一方净土 共享一片蓝天

上党无处不清风 绿色情怀理山河

3、科学发展政通人和 生态文明山清水秀

4、保护环境风景这边独好 美化家园江山如此多娇 5、保护环境描绘蓝天碧水 关爱生命创建和谐魅力 6、蓝天碧水生态文明千秋岁 花香鸟语科学发展万里春

7、建设蓝天碧水和谐长治 打造生态文明魅力上党 8、保护环境人人有责 造福家园个个参与 9、国策兴环保 民心尚自然

10、您做环保多一点 环保爱您久一点

11、手拉手创造美好环境 心连心构建和谐社会 12、绿色走进家园处处春光无限 生命远离污染人人健康长寿

13、全民参与保护环境 齐心协力治理污染 14、世界因万物而和谐 生命因绿色而美好 15、打造一方净土 共享一片蓝天

16、国泰民安户户家家颂和谐 长天日丽水水山山展魅力 17、一元复始新春吉祥如意 万象更新鼠年幸福美满

横批： 春光明媚 吉祥如意 幸福美满

万象更新

大展宏图 功泽万代 五谷丰登

保护环境，风景这边独好的下联篇三
《2015语文模拟考试答案》

保护环境，风景这边独好的下联篇四
《春联选集》

城关镇

1、和谐社会

家事、国事、天下事，群众利益无小事； 天和、地和、神州和，人民满意最祥和。 春色明媚山河披锦绣 华夏腾飞祖国万年轻 为政不在言多，须息息从省身克己而出； 当官务持大体，思事事皆民生国计所关。 龙腾虎跃，全民喜迎神州大地新春到，万物生辉 鞭响炮鸣，党群同庆中牟建设再跨越，天翻地覆 庆华夏盛世，国泰民安，实现伟大复兴 祝中牟跨越，日新月异，营造崭新天地 全民一心，谱写中牟跨越发展壮丽篇章 上下同德，开创九州和谐社会美好局面 访贫问困，注重事实，改善民生，构建和谐中牟新局面 招商引资，优化结构，转型发展，夯实经济发展后续力 立党为公，执政为民，强化理想宗旨意识，树立党的光辉形象 1 2、山河壮丽 3、执政为民 4、喜迎新春 5、跨跃发展 6、同心同德 7、科学发展 8、服务人民

以人为本，科学发展，增强环境节约观念，实现又好又快发展 上学医病养老样样能报销 农机种田家电项项有补贴 家事国事天下事，群众利益无小事； 天和地和神州和，人民满意最祥和。 工业强镇，汽车园区欣欣向荣 三产富民，市场超市繁荣昌盛 9、国富民强 10、和谐社会 11、民康物阜

大孟镇

12、再铸辉煌

乘新区科学发展东风，建和谐平安中牟 借郑汴一体建设春雨，创文明示范家庭 抓机遇，践行科学发展观，实现经济新跨越。 谋发展，构建和谐新社会，人民群众得实惠。 抢抓机遇科学发展上水平 郑汴融城中牟新城展新颜 新举措 推行四议两公开 民主管理上台阶 抓机遇 践行科学发展观 经济社会新跨越 13、科学发展 14、科学发展 15、万象更新

16、虎年大吉

2

务实为民好政策 乡村巨变新农村 保民生，建和谐，风景这边独好； 抓机遇，促发展，江山如此多娇 17、新政惠民

电业局

18、和谐社会

刁家乡

21、新新向荣

中牟民众和谐发展共筑美好家园 共产党员服务大众倡导时代风尚 中牟大服务 大发展 引来金凤凰 政府引技术 招贤才 带来新发展 党员干部齐动员一心一意为民愿 农民朋友放心干共创一片艳阳天 19、招财进宝 20、一心为民 新天新地新农村 新风新貌新变化 联户代表凝人心 科学发展聚黄金 你想我想想百姓所想 你急我急急百姓所急 3 22、协调发展 23、一心为民

雁鸣湖乡

24、共筑和谐

县法院

4 党旗飘扬暖民心，和谐平安新农村。 科学发展铺就康庄路，统筹兼顾描出新农村。 科学发展 生态旅游 新农村 新风尚 日新月异 三产富民 社会和谐 新产业 新农民 物阜民丰 四议春风绿神州 决议公开惠万民 共和国六十年十亿人民共欢庆 共产党八十载千万党员谱新篇 粮补医疗家电惠农政策好 农业农村农民三农奔小康 学习科学发展观谱新农村新华章 坚持为人民服务铸党宗旨新辉煌 齐心连心欣欣向荣 国顺家顺顺理成章 25、强村富民 26、科学富民 27、民主管理 28、举国同庆 29、国泰民安 30、一心为民 31、新年大吉

32、为民服务

官渡镇

34、春意盎然

韩寺镇

40、辉煌时代

巧理千家事 温暖万民心 家事、国事、中牟事，群众利益无小事； 天和、地和、神州和，牟民满意最祥和。 33、和谐中牟 莺歌燕舞见新春 鸟鸾和鸣艳阳天 政通人和千门晓 红楼绿树万家春 喜事逢太平盛世 福到在幸运人家 九州捷报迎春来 四化宏图添锦绣 笑欢丰年酒一盅 喜看盛世花千树 中牟发展如虎跃 中华崛起似龙飞 35、和谐中华 36、万事如意 37、普天同庆 38、江山壮伟 39、龙腾虎跃 看今朝中牟人民意气风发牛气冲天 5

保护环境，风景这边独好的下联篇五
《2014绵阳中考语文试题》

2014绵阳中考 ·语文·

第Ⅰ卷

⑤牧民们普遍反映，羊多了，草少了，风沙大了------ 这暴露了当地所面临的严重的生态危机。 A.④②①③⑤ B.②①③④⑤ C.①③⑤④② D.④⑤②①③ 二.（6分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成6-9题。

祖逖，字士稚，范阳遒人也。逖轻财好侠，慷慨有节尚，散谷帛以周贫乏，乡党宗族以．．是重之。与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中一．（15分，每小题3分）

1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是 A.造诣(zhǐ)乳臭未干(chòu)充塞(sè)棱角分明(léng) ．．．． B.对峙(sǐ)颤抖(chàn)不容置喙(huì)称心如意(chèn) ．．．． C.讪笑(shàn)烙印(luò)扣人心弦(xián)揠苗助长(yà) ．．．． D.琐屑．(xiè)魔爪．(zhǎo)溯．流而上(sù)磕磕绊绊．(bàn) 2.下列词语中，没有错别字的一组是 A.劳碌 悚然 汗马功劳 不假思考 B.葱茏 脸颊 一泄千里 空空如也 C.湛篮 句型 鸦雀无声 旁逸斜出 D.狡黠 忌惮 涸泽之鲋 向偶而泣

3.下列各句中，加点词语使用不正确的一句是 A.外公是乡下人，自学成才，有为人看病的学力．．， 乡亲们都非常信任他。

B.宜家超市正式入驻我们小区，我和妈妈前去惠． 顾．

了一下，感觉还不错。 C.面对可能发生的极端天气，绵阳市政府未雨绸．．． 缪．

，采取了一系列措施。 D.即使．．实体经济利润很低，我们也坚持搞下去， 它是经济发展的支撑。

4.下列各句中，没有语病的一句是

A.“我的文学行当---黄永玉作品展”包括“太阳下的 风景”“比我老的老头”“罐斋二重唱”三部分组成。 B.欧洲的债务危机以及相伴随的经济社会危机提 醒人们只强调当代人早退休的福利而不顾后代的 福利。

C.新东方总裁俞洪敏观察到一个现象：飞机上， 老外基本上人手一书，中国人要么看电视，要么 玩游戏。

D.现在孩子的生活在未来或许成为月球居民，所 以，质疑航天事业的意义就如同质疑生物走上陆 地的意义。

5.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一 项是 ①这会使草场资源因负荷量过重而衰竭，先是产草量 下降，继而草场开始退化，接着草原植被日趋稀疏低 矮。 ②目前内蒙古草原每头家畜所占草场面积不足联合 国沙漠化会议规定的临界放牧面积的三分之一。 ③然后地皮硬结破碎，形成众多风蚀破口，在风力作 用下导致草场沙漠化。 ④联合国沙漠化会议规定，干旱草原每头家畜应占有 5亩草地作为临界放牧面积。

夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。

车马载同行老疾，躬自徒步，药物衣粮与众共之，又多权略，是以少长咸宗之，推逖为行主。达泗口，元帝逆用为徐州刺史，寻征．．．军谘祭酒，居丹徒之京口。

逖以社稷倾覆，常怀振复之志。宾客义徒皆暴杰勇士，逖遇之如弟子。时扬土大饥，此辈多为盗窃，攻剽富室，或为吏所绳，逖辄拥护救解之。谈者以此少逖，然自若也。

时帝方拓定江南，未遑北伐，逖进说曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也。由藩王争权，．

自相诛灭，遂使戎狄乘隙，毒流中原。今遗黎既被残酷，人有奋击之志。则郡国豪杰必因风向赴，庶几国耻可雪，愿大王图之。”帝乃以逖为奋．威将军.豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自招募。仍将本流徙部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”辞色壮烈，众皆慨叹。屯于江阴，起冶铸兵器，得二千人而后进。

（节选自《晋书·列传三十二》，有删改） 6.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.寻征军谘祭酒 寻：不久 B.或为吏所绳 绳：处治 C.大王诚能发威命将 诚：如果 D.祖逖不能清中原而复济者 复：恢复 7.下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.散谷帛以周贫乏、乡党宗族以是重之 B.与司空刘琨俱为司州主簿、帝乃以逖为奋威将军 C.药物衣粮与众共之、是以少长咸宗之 D.非上无道而下怨叛也、中流击楫而誓曰

第Ⅱ卷

三.（28分）

8.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现 代汉语（8分）

⑴中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。” ⑵今遗黎既被残酷，人有奋击之志。

1

9.祖逖是我国历史上的著名将领，结合本文，简要 【参与诗歌节】 概括祖逖能成为一代名将的原因。（3分）

10.阅读下边这首唐诗，然后回答问题。（6分）

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太情。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

⑴诗标题与全诗内容是什么关系？说明。（2分）

⑵本诗尾联中的“徒”字有哪几层意思？（4分）

11.综合性学习。（11分）

第四届中国诗歌节（2014年4曰至7月）落户四

川绵阳。作为绵阳学子，你积极地参加了活动。 【报道诗歌节】 ⑴请为下面的新闻稿拟一个标题，不超过20字。 （3分）

5月16日，由文化部指派、中国文化界著名人 物组成的第四届中国诗歌节开幕式策划组，

与第四届中国诗歌节执委会相关工作人员就 开幕式整体方案进行商讨。

据悉，第四届中国诗歌节开幕式将于7月15 日在绵州大剧院举行，主题为“重访诗仙故里， 腾飞诗国大梦”。按照目前暂定的方案内容： 开幕式演出前，将特邀绵阳本地大学生扮演部 分著名诗人，在主会场、分会场、市区主要景 点，进行大型现场行为秀《风流人物》表演， 营造出古今诗人重访“诗歌故乡”的人文景观， 为诗歌节开幕宣传造势；开幕式现场将通过优 秀作品汇演、观众实时互动等活动，积极调动 市民的参与热情，营造出“全民诗歌”的诗歌 节氛围。

2

⑵学校的“诗歌朗诵比赛”由你主持，艾青的《我 爱这土地》朗诵在先，徐志摩的《再别康桥》朗

诵在后。请你写一段串词，把这两首诗串联起来，

不超过80字。（5分）

【诗歌天天读】

⑶为使诗歌成为绵阳人

寻李白 日常生活的一部分，特倡 （节选） 导“读睡”活动，即“读一 余光中

酒入豪肠 首诗再睡觉”。下面是某 七分酿成了月光 同学为“读睡”活动推荐 余下的三分

的一首诗，请你用斜线 啸成剑气 （∕）为诗歌正文标出咏 绣口一吐 读节奏。（3分）

就半个盛唐 .（10分）

12.补写出下列名篇名句的空缺部分。（10分）

⑴ ，天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑵忽如一夜春风来， 。

（岑参《白雪歌送武判官归京》

） ⑶

（韦应物《滁州西涧》

） ⑷谁道人生无再少？ 。

（苏轼《浣溪沙》） ⑸ ，匹马戍梁州。（陆游《诉衷情》） ⑹ ，早有蜻蜓立上头。 （杨万里《小池》） ⑺ ， ，山河表里潼关路。 （张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑻风一更，雪一更，，故园无此声。 （纳兰性德《长相思》） ⑼子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子

曰：“其恕乎！ ， ，”（《论语》） ⑽一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征

求下联，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的 “ ”应征。

四

五.（31分）

阅读下面的文字，回答13-20题 （一）（18分） 愧疚

⑴角角落落，瓶瓶罐罐，都种着花花草草。红红的月季越过墙头，白白的蔷薇爬上屋顶，栀子花开呀开，甜香甜香的-----我家院子，因为母亲，变得很美很美。嫩黄嫩黄的玉米皮，经过母亲的手，不久就成了圆圆的“蒲团”。我，母亲，胖乎乎的猫咪，舒坦坦地各占一席，又相互偎依。母亲拿着芭蕉扇，驱赶不怀好心的蚊子，不紧不慢地，有时会忽然拍到我的头上。

⑵“牛郎织女块团圆了。”母亲望着星星，絮絮叨叨这个烂熟的故事。讲完照例要说：“该背书了，我不说你是不背的。”我打着哈欠，嗫嗫嚅嚅。至今，我还觉得奇怪，我背那些文章，母亲听不懂，却总爱听。等我打起精神，背得带点感情的时候，她那摇动的芭蕉扇，也仿佛打着拍子，连那猫咪也伴和

着，温柔地咕噜咕噜。这样的夜晚，总是撩人心弦。

⑶“春草碧色，春水绿波。送君南浦，伤如之何-----”有一晚，我背江淹的《别赋》，母亲忽然打断我

说：“„春草‟.„春水‟和„绿波‟，我听得懂了。”接着问文章里说的是什么，我对她讲了，不想，这一讲，她伤心起来，深深地叹了口气：“这文章也做到别人心里了。亲近的人出远门，谁不难受！就说我和你爹，早先，他到高丽国去，家中只留下我一个人----你哥那时还不知在哪儿刮旋风呢！----你爹每次来家，只过个年，一开春就上路，他前脚走，我后脚端起洗衣盆追，一直追到春草刚发芽的东河边，看着他过大桥；那桥下面哗哗流着的水，不就是„春水‟和„绿波‟吗？唉，男子汉到底心硬，就像那大桥下的水，连头也不回，我可忍不住，眼泪就像断了线的珠子，直往河里滚。哪一年不是如此呢！” ．． ⑷我爹是一个能干的石匠，年轻时就漂泊海外，打工异乡，一去就是四十多年，有时几年不回家，只为省下路费，给家多捎几个钱。母亲叙说着和爹别离的情景，也使我难过，以致每每再读《别赋》，都不禁暗自落泪。

⑸一个秋夜，窗外月如钩，屋内灯如豆，我和母

亲坐在暖炕上。“为什么好久不背书了？”母亲问我。

“现在读的是新书，不用背。”她似乎很诧异，要我念一段给她听。我便逐字逐句地朗读《背影》，还没念完一段，母亲便欣喜地说：“这书好懂！”当我念

到买桔子的父亲蹒跚地穿过铁道，又爬上月台，儿

子瞧着他的背影流泪的时候，我母亲竟也哭了。过了好一会．

儿，她说：“这书写得太真切了，就像你爹去国

外，每次我看着他跨过东河大桥，他只留给我一个

背影，我这一辈子看了他多少背影！可现在，一连

三年没见他的背影了！”

⑹母亲的眼泪，使我也想起爹的背影，并且以后多年，不断忆起：中等个儿，头戴灰色毡帽，身穿粗布夹袍，上罩线呢马褂，肩挎旧钱褡子，褡子一头鼓鼓囊囊，里面装着甜饼.熟鸡蛋.母亲亲手做的纳底鞋-----步履匆匆，渐行渐远，渐远渐小，以致于无。 ⑺小时候，爹每次离家，我都一路小跑，追着喊：“爹！你回来呀！”爹头也不回，大声回答：“回！你赶快回家吧！”

（8）直到他年近花甲，我仍然追他过桥，不过那时，那背影已不再挺直，脚步也蹒跚起来了。唉！

（9）我当时想，能够把我爹的背影写出来多好啊！后来，他就去世了。再后来，爹的背影似乎变得模糊了。取而代之的是挥汗如雨的背影.伏案疾书的背

影.奔走战场的背影------这些背影会不会变得模糊？一个民族的背影呢？一个时代的背影呢？ ⑽一个人的背影，曾经打湿两代人的眼睛；一篇文章，可能打湿无数代人的记忆。 ⑾我轻轻拿起笔，又迟迟放下。心中充满愧疚！ （取材于丁宁同名散文，有改动） 13.结合全文，简要说明第⑴段的作用。（6分） 14.本文在第⑶段.第⑸段两次写道母亲流泪，请分

别概括两次流泪的原因。（4分）

⑴第一次 ⑵第二次 15.文中第⑺段的画线句子运用了什么描写方法？

刻画了一个怎样的父亲形象？请联系全文分 析。（5分）

爹头也不回，大声回答：“回！你赶快回家吧！”

16.从本文中，你得到了哪些关于读与写的启示？请 简要写出3点。（3分）

3

（二）（13分） 提笼架鸟算不算爱鸟？

唐锡阳

许多人喜欢饲养一些观赏鸟类，训练它们说话唱歌，陪伴自己生活，正如许多人养猫、养狗一样，本来无需非议；但还美其名曰“爱鸟”，第一个站出

来反对的，可能是900年前的大文豪欧阳修。他在《画

眉鸟》诗中写道：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”清代的郑板桥说得更清楚：“平生最不喜笼中养鸟。我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物

之性以适吾性乎？”他不仅反对，而且提出了植树招引，为鸟类和人类共建良好环境的设想：“欲养鸟莫如种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。”近代画家丰子恺作了一幅题为“囚徒之歌”的画，半

空中一方形鸟笼，笼中一鸟栖架上，作哀鸣状。他

的老师弘一法师从旁题诗曰：“人在牢狱，终日愁欷。鸟在樊笼，终日悲啼。聆此哀音，凄入心脾。何如

放舍，任彼高飞。”

古人反对提笼架鸟，主要是出自热爱大自然，出

自人类的同情心。社会发展到今天，随着科学文化

的进步，人们对野生动物的认识和感情也在不断变化，因此更不能容忍把提笼架鸟的行为宣扬为一种社会美德。 我们还要看到一种情况：一个人提一个笼子不够，自行车上挂着四个五个，甚至一辆三轮上架着

十几个笼子。养鸟之风刮邪了，自然刺激鸟市的恶

性发展，刺激很多人到野外滥捕鸟类，在捕捉和贩

运的过程中，鸟的死亡率相当高；而且捕鸟者不分青红皂白，物以稀为贵，越贵越捉，越捉越少，使

得一些珍贵稀有的保护鸟类更加濒危。这些现象虽

然多次遭到舆论的指责，但屡禁不绝。这能说和养鸟毫无关系吗？ 养鸟者可能要反对：“我们花那么多钱，那么多精力和时间来养鸟，难道不是爱鸟吗？” 这是爱，

一种纯属个人的爱。但这些和我们所提倡的热爱鸟.

热爱野生动物、爱护生物的多样性还不是一回事。譬如说，西方人喜欢去野外观鸟，随身携带一个望远镜.一本鸟的图谱和一个笔记本，在大自然中观察

鸟的生活，寻找和发现鸟的种类。就好比野游、听音乐、看球赛一样，是一种精神享受。诚然，养鸟也可给人带来一定的愉悦，但观鸟丝毫不影响鸟的

自在生活。有的地方在观鸟的季节还正式组织比赛，

把观鸟者组织成若干对，看哪个队在一天之内看到鸟的种类最多，给予奖励。如果这个比赛的规模比较大，就等于对这个地区的鸟类区系做了一次本底

调查。所以，这种吸引大家都来观察鸟、认识鸟、保护鸟的群众活动，把个人的爱和社会美德融合在一起的社会风尚，值得大大提倡。相比之下，提笼架鸟却不足取，而应当引导和提高他们的情趣和“爱鸟”方式。

4

17.请简要梳理本文的论证思路。（4分）

18.本文第一段大量引用诗文有什么好处？（3分）

19.与“提笼架鸟”相比，“野外观鸟”为什么值得提 倡？（2分）

20.下列说法中，对原文的理解和分析不正确．．．的两项 是（4分） A.在中国历史上，欧阳修是第一个反对“提笼架 鸟”的人。

B.本文所引诗文的作者都反对养鸟，并都采取了 实际行动。 C.养鸟邪风盛行，捕鸟活动猖獗可能使一些鸟类 更加濒危。 D.野外观鸟、野游.听音乐、看球赛都能给人以

精神享受。 E.我们提倡爱鸟、爱野生动物，实质是爱护生物 的多样性。 六.（60分） 21.请以“就这样被美征服”为题目，写一篇记叙文， 600字以上。（60分） 要求：①文中不得出现真实的县（市、区）名、

校名、人名，如出现请用×

×代替。 ②不得抄袭，不得套作。

保护环境，风景这边独好的下联篇六
《2014年中考对联考查特色题解析》

2014年中考对联考查特色题解析

作者：温志成

来源：《语文世界(初中版)》2015年第05期

对联考查是中考语文传统考点之一。在2014年全国各地中考试题中，除个别考区依然采用要求考生直接对出下联（或上联）这种最为传统的题型外，许多考区都出现了别具一格的对联考查题。现撷取部分作逐一解析。

一、诗词名句组对联

四川绵阳卷 一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“ ”应征。

【解析】古典诗词中的对偶骈句往往就是一副精美的对联。此题以毛泽东两首不同的诗歌中的名句来组合对联，既考查考生对诗词识记积累的程度，又考查考生对对联知识的理解程度。根据上联字数、词性等特征，下联应是“江山如此多娇”。

二、妙字拾珠品对联

浙江宁波卷 对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼____出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。（ ）

A.相 B.自 C.急 D.少

【解析】吟诗作对讲究一字传神，对联亦如是。试题中A项因与下联相同，可先予以排除；而无论是C项还是D项，均不能表现出鱼儿无拘无束的情态，答案应选B项。

三、情境探究拟对联

内蒙古包头卷 假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。

有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联： 。

【解析】从日常生活中设置故事情境来考查对联，既能看出考生随机应变的能力，又能让考生感受到对对联的乐趣与智慧。此题中上联“碧岛增绿树绿增岛碧”是回文，可拆分为“碧岛增绿树”“绿增岛碧”两部分，根据题中情境可知下联开头应是“白山”，这样下联首尾即可确

定，再结合长白山的介绍及上下联词性相对原则，可对出下联“白山落雪花雪落山白”或“白山添白雪白添山白”等。

四、名著情节写对联

福建福州卷 从《水浒传》中任选一个人物，概述与其相关的某一故事情节，并根据故事情节对出下联。（宽对即可）

故事情节：

上联：嫉恶如仇，悟空三打白骨精。

下联：

【解析】将古典名著故事情节与对联结合考查，这种题型在近年中考中备受命题者青睐。此题上联中“嫉恶如仇”是对“悟空三打白骨精”这个故事情节的提炼，因此在概述故事情节的基础上，下联前半部分也应用四字词语予以准确提炼。如故事情节：林冲刺配沧州，途经柴进庄园，柴进盛情款待。柴氏庄上洪教头嫉妒林冲，有意挑衅。林冲在柴进鼓动下用棒教训了狂妄的洪教头。下联可拟为：武艺高强，林冲棒打洪教头。

五、巧选词语补对联

贵州黔东南卷 走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是寨门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联。

扮靓 铺就 乡村 道路 康庄 美丽

上联：勤劳和汗水

下联：智慧与真情

【解析】观察这副对联首先应明确其是主谓句，接着根据所给词语将对联的后半部分组合出来。所给词语中有两个动词，“铺就”应与“道路”搭配，而“康庄”显然是修饰“道路”的。再根据上联尾字用仄声、下联尾字用平声的对联知识，或上联侧重具体、下联侧重抽象的性质，可知“铺就康庄道路”应放在上联，“扮靓美丽乡村”应放在下联。

六、上下相对配对联

北京卷 岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ）

去老范一千年，后__先__，几辈能担天下事；

揽 ，南来北往，孤帆曾系画中人。

A.悲 喜 八百里大湖

B.乐 忧 大湖八百里

C.喜 悲 大湖八百里

D.忧 乐 八百里大湖

【解析】此题将对联知识与古文名篇结合考查，有一箭双雕之妙。上下联要相对是对联的一大特征，因此补写空缺内容的依据就在上下联中。下联中“南来北往”是一组反义词的组合，对应上联中的“后”与“先”，联想《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句即可知应补的内容；根据上联“老范一千年”的语句结构，下联在词性上能对应得上的只有“大湖八百里”。答案应选B项。

七、感悟内涵赏对联

福建厦门卷 下面是三副红砖古厝的对联，请选择其中一副，谈谈你对它内涵的理解。 ①族本中郎派，家承学士风。

②室雅何须大，花香不在多。

③海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。

【解析】红砖古厝是闽南建筑的代表。贴在古厝大门口的对联往往展现了生活在古厝里的家族或主人的历史、志趣与情怀，要理解对联内涵就应抓住对联中的关键字词来探究，可上下联分开解读，也可综合起来解读。①上联表明古厝主人祖上是官宦人家，家族显赫，下联表明古厝主人是书香门第，家风儒雅；②上联的“室雅”和下联的“花香”都表明古厝主人淡泊名利，安贫乐道，注重个人修养，志趣高雅；③上联体现古厝主人海纳百川的博大胸怀，下联体现其至大至刚的浩然志趣。

八、历史人物与对联

黑龙江绥化卷 你的小组开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动，五个成员分别研究下面人物：A.范仲淹 B.文天祥 C.诸葛亮 D.杜甫 E.赵云。一个同学找到了下列两副对联（每副对联涉及两个人物），请在括号内帮他填上相关人物所对应的字母。

①歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。

（ ）

犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

（ ）

②收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 （ ） 抱孤子，出重围，匹马单枪，长坂桥边，数百千员上将，独我犹能保两全。 （ ）

【解析】对联的内容相当宽泛，其中与历史人物相关的对联常常是中考的热点内容。含有历史人物的对联，大多数属于介绍生平、褒扬事迹、歌颂功德、怀古说今。从两副对联内容及所提供的五个历史人物事迹来看，①上联涉及的是杜甫，下联涉及的是文天祥；②上联涉及的是诸葛亮，下联涉及的是赵云。

保护环境，风景这边独好的下联篇七
《四川省绵阳市2014年中考语文试题》

四川省绵阳市2014年中考语文试卷

第Ⅰ卷（选择题，共21分）

一、（15分，每小题3分）

1、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是( ) A、造诣．zhǐ 充塞．sâ 乳臭．未干chòu 棱．角分明lãng B、对峙． sǐ 颤．抖 chàn 不容置喙． huì 称．心如意chân C、讪．笑shàn 烙．印luò 扣人心弦． xián 揠．苗助长yà D、琐屑．xiâ 魔爪． zhǎo 溯．流而上sù 磕磕绊．绊bàn 2、下列词语中，没有错别字的一组是( )

A、劳碌 悚然 汗马功劳 不假思考

B、葱茏 脸颊 一泄千里 空空如也

C、湛篮 句型 鸦雀无声 旁逸斜出

D、狡黠 忌惮 涸泽之鲋 向偶而泣

3、下列各句中，加点词语使用不正确的一句是( )

A、外公是乡下人，自学成才，有为人看病的学力．．，乡亲们都非常信任他。 B、宜家超市正式入驻我们小区，我和妈妈前去惠顾．．了一下，感觉还不错。 C、面对可能发生的极端天气，绵阳市政府未雨绸缪．．．．，采取了一系列措施。 D、即使．．实体经济利润很低，我们也坚持搞下去，它是经济发展的支撑。 4、下列各句中，没有语病的一句是( )

A、“我的文学行当------黄永玉作品展”包括“太阳下的风景”“比我老的老头”“罐斋二重唱”三部分组成。

B、欧洲的债务危机以及相伴随的经济社会危机提醒人们只强调当代人早退休的福利而不顾后代的福利。 C、新东方总裁俞洪敏观察到一个现象：飞机上，老外基本上人手一书，中国人要么看电视，要么玩游戏。 D、现在孩子的生活在未来或许成为月球居民，所以，质疑航天事业的意义就如同质疑生物走上陆地的意

义。

5、把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是( )

①这会使草场资源因负荷量过重而衰竭，先是产草量下降，继而草场开始退化，接着草原植被日趋稀疏低矮。 ②目前内蒙古草原每头家畜所占草场面积不足联合国沙漠化会议规定的临界放牧面积的三分之一。

③然后地皮硬结破碎，形成众多风蚀破口，在风力作用下导致草场沙漠化。

④联合国沙漠化会议规定，干旱草原每头家畜应占有5亩草地作为临界放牧面积。 ⑤牧民们普遍反映，羊多了，草少了，风沙大了------这暴露了当地所面临的严重的生态危机。

A、④②①③⑤ B、②①③④⑤

C、①③⑤④② D、④⑤②①③ 二、（6分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成6-9题

祖逖，字士稚，范阳遒人也。逖轻财好侠，慷慨有节尚，散谷帛以．周贫乏，乡党宗族以是重之。与司空刘琨俱为．司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。

及京师大乱，逖率亲党数百家避地淮泗，以所乘车马载同行老疾，躬自徒步，药物衣粮与众共之．，又多权

略，是以少长咸宗之，推逖为行主。达泗口，元帝逆用为徐州刺史，寻．征军谘祭酒，居丹徒之京口。

逖以社稷倾覆，常怀振复之志。宾客义徒皆暴杰勇士，逖遇之如弟子。时扬土大饥，此辈多为盗窃，攻剽富

室，或为吏所绳．，逖辄拥护救解之。谈者以此少逖，然自若也。

时帝方拓定江南，未遑北伐，逖进说曰：“晋室之乱，非上无道而．下怨叛也。由藩王争权，自相诛灭，遂

使戎狄乘隙，毒流中原。今遗黎既被残酷，人有奋击之志。大王诚．能发威命将，使若逖等为之统主，则郡国豪杰必因风向赴，庶几国耻可雪，愿大王图之。”帝乃以逖为．奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自招募。仍将本流徙部曲百余家渡江，中流击楫而．誓曰：“祖逖不能清中原而复．济者，有如大江！”辞色壮烈，众皆慨叹。屯于江阴，起冶铸兵器，得二千人而后进。

（节选自《晋书·列传三十二》，有删改）

6、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A、寻．征军谘祭酒 寻：不久 B、或为吏所绳． 绳：处治 C、大王诚．能发威命将 诚：如果 D、祖逖不能清中原而复．

济者 复：恢复 7、下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

A、散谷帛以．周贫乏 乡党宗族以．是重之 B、与司空刘琨俱为．司州主簿 帝乃以逖为．奋威将军 C、药物衣粮与众共之． 是以少长咸宗之．

D、非上无道而．下怨叛也 中流击楫而．誓曰

第Ⅱ卷（共129分）

三、（28分）

8、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语（8分） ⑴中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也”

⑵今遗黎既被残酷，人有奋击之志。

9、祖逖是我国历史上的著名将领，结合本文，简要概括祖逖能成为一代名将的原因。（3分） 10、阅读下边这首唐诗，然后回答问题。（6分）

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太情。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

⑴本诗标题与全诗内容是什么关系？请简要说明。（2分）

⑵本诗尾联中的“徒”字有哪几层意思？（4分）

11、综合性学习。（11分）

第四届中国诗歌节落户四川绵阳。作为绵阳学子，你积极地参加了此次活动。 【报道诗歌节】

⑴请为下面的新闻稿拟一个标题，不超过20字。（3分）

5月16日，由文化部指派、中国文化界著名人物组成的第四届中国诗歌节开幕式策划组，与第四届中国诗歌节执委会相关工作人员就开幕式整体方案进行商讨。

据悉，第四届中国诗歌节开幕式将于7月15日在绵州大剧院举行，主题为“重访诗仙故里，腾飞诗国大梦”。按照目前暂定的方案内容：开幕式演出前，将特邀绵阳本地大学生扮演部分著名诗人，在主会场、分会场、市区

主要景点，进行大型现场行为秀《风流人物》表演，营造出古今诗人重访“诗歌故乡”的人文景观，为诗歌节开幕宣传造势；开幕式现场将通过优秀作品汇演、观众实时互动等活动，积极调动市民的参与热情，营造出“全民诗歌”的诗歌节氛围。

【参与诗歌节】

⑵学校的“诗歌朗诵比赛”由你主持，艾青的《我爱这土地》朗诵在先，徐志摩的《再别康桥》朗诵在后。请你写一段串词，把这两首诗串联起来，不超过80字。（5分）

【诗歌天天读】

⑶为使诗歌成为绵阳人日常生活的一部分，特倡导“读睡”活动，即“读一首诗再睡觉”。下面是某同学为“读睡”活动推荐的一首诗，请你用斜线（∕）为诗歌正文标出咏读节奏。（3分）

寻李白（节选）

余光中 酒入豪肠 七分酿成了月光 余下的三分 啸成剑气 绣口一吐 就半个盛唐

四、（10分）

12、补写出下列名篇名句的空缺部分。（10分）

⑴ ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑵忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑶独怜幽草涧边生， 。（韦应物《滁州西涧》） ⑷谁道人生无再少？ 。（苏轼《浣溪沙》） ⑸ ，匹马戍梁州。（陆游《诉衷情》） ⑹ ，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

⑺ ， ，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑻风一更，雪一更， ，故园无此声。（纳兰性德《长相思》

⑼子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！ ， ，”（《论语》） ⑽一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“ ”应征。

五、（31分）

阅读下面的文字，回答13-20题

（一）（18分）

愧 疚

①角角落落，瓶瓶罐罐，都种着花花草草。红红的月季越过墙头，白白的蔷薇爬上屋顶，栀子花开呀开，甜香甜香的-----我家院子，因为母亲，变得很美很美。嫩黄嫩黄的玉米皮，经过母亲的手，不久就成了圆圆的“蒲团”。我，母亲，胖乎乎的猫咪，舒坦坦地各占一席，又相互偎依。母亲拿着芭蕉扇，驱赶不怀好心的蚊子，不紧不慢地，有时会忽然拍到我的头上。

②“牛郎织女块团圆了。”母亲望着星星，絮絮叨叨这个烂熟的故事。讲完照例要说：“该背书了，我不说你是不背的。”我打着哈欠，嗫嗫嚅嚅。至今，我还觉得奇怪，我背那些文章，母亲听不懂，却总爱听。等我打起精神，背得带点感情的时候，她那摇动的芭蕉扇，也仿佛打着拍子，连那猫咪也伴和着，温柔地咕噜咕噜。这样的夜晚，总是撩人心弦。

③“春草碧色，春水绿波。送君南浦，伤如之何-----”有一晚，我背江淹的《别赋》，母亲忽然打断我说：“‘春草’、‘春水’和‘绿波’，我听得懂了。”接着问文章里说的是什么，我对她讲了，不想，这一讲，她伤心起来，深深地叹了口气：“这文章也做到别人心里了。亲近的人出远门，谁不难受！就说我和你爹，早先，他到高丽国去，家中只留下我一个人----你哥那时还不知在哪儿刮旋风呢！----你爹每次来家，只过个年，一开春就上路，他前脚走，我后脚端起洗衣盆追，一直追到春草刚发芽的东河边，看着他过大桥；那桥下面哗哗流着的水，不就是‘春水’和‘绿波’吗？唉，男子汉到底心硬，就像那大桥下的水，连头也不回，我可忍不住，眼泪．．就像断了线的珠子，直往河里滚。哪一年不是如此呢！”

④我爹是一个能干的石匠，年轻时就漂泊海外，打工异乡，一去就是四十多年，有时几年不回家，只为省下路费，给家多捎几个钱。母亲叙说着和爹别离的情景，也使我难过，以致每每再读《别赋》，都不禁暗自落泪。

⑤一个秋夜，窗外月如钩，屋内灯如豆，我和母亲坐在暖炕上。“为什么好久不背书了？”母亲问我。“现在读的是新书，不用背。”她似乎很诧异，要我念一段给她听。我便逐字逐句地朗读《背影》，还没念完一段，母亲便欣喜地说：“这书好懂！”当我念到买桔子的父亲蹒跚地穿过铁道，又爬上月台，儿子瞧着他的背影流泪的时候，

我母亲竟也哭．了。过了好一会儿，她说：“这书写得太真切了，就像你爹去国外，每次我看着他跨过东河大桥，他只留给我一个背影，我这一辈子看了他多少背影！可现在，一连三年没见他的背影了！”

⑥母亲的眼泪，使我也想起爹的背影，并且以后多年，不断忆起：中等个儿，头戴灰色毡帽，身穿粗布夹袍，上罩线呢马褂，肩挎旧钱褡子，褡子一头鼓鼓囊囊，里面装着甜饼、熟鸡蛋、母亲亲手做的纳底鞋-----步履匆匆，渐行渐远，渐远渐小，以致于无。

⑦小时候，爹每次离家，我都一路小跑，追着喊：“爹！你回来呀！”爹头也不回，大声回答：“回！你赶快回家吧！”

⑧直到他年近花甲，我仍然追他过桥，不过那时，那背影已不再挺直，脚步也蹒跚起来了。唉！ ⑨我当时想，能够把我爹的背影写出来多好啊！后来，他就去世了。再后来，爹的背影似乎变得模糊了。取而代之的是挥汗如雨的背影、伏案疾书的背影、奔走战场的背影------这些背影会不会变得模糊？一个民族的背影呢？一个时代的背影呢？

○

10一个人的背影，曾经打湿两代人的眼睛；一篇文章，可能打湿无数代人的记忆。 ⑾我轻轻拿起笔，又迟迟放下。心中充满愧疚！

（取材于丁宁同名散文，有改动）

13、结合全文，简要说明第①段的作用。（6分）

14、本文在第③段、第⑤段两次写道母亲流泪，请分别概括两次流泪的原因。（4分）

⑴第一次

⑵第二次 15、文中第⑦段的画线句子运用了什么描写方法？刻画了一个怎样的父亲形象？请联系全文分析。（5分）

爹头也不回，大声回答：“回！你赶快回家吧！”

16、从本文中，你得到了哪些关于读与写的启示？请简要写出3点。（3分）

（二）（13分） 提笼架鸟算不算爱鸟？

唐锡阳

许多人喜欢饲养一些观赏鸟类，训练它们说话唱歌，陪伴自己生活，正如许多人养猫、养狗一样，本来无需非议；但还美其名曰“爱鸟”，第一个站出来反对的，可能是900年前的大文豪欧阳修。他在《画眉鸟》诗中写道：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”清代的郑板桥说得更清楚：“平生最不喜笼中养鸟。我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎？”他不仅反对，而且提出了植树招引，为鸟类和人类共建良好环境的设想：“欲养鸟莫如种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。”近代画家丰子恺作了一幅题为“囚徒之歌”的画，半空中一方形鸟笼，笼中一鸟栖架上，作哀鸣状。他的老师弘一法师从旁题诗曰：“人在牢狱，终日愁欷。鸟在樊笼，终日悲啼。聆此哀音，凄入心脾。何如放舍，任彼高飞。”

古人反对提笼架鸟，主要是出自热爱大自然，出自人类的同情心。社会发展到今天，随着科学文化的进步，人们对野生动物的认识和感情也在不断变化，因此更不能容忍把提笼架鸟的行为宣扬为一种社会美德。

我们还要看到一种情况：一个人提一个笼子不够，自行车上挂着四个五个，甚至一辆三轮上架着十几个笼子。养鸟之风刮邪了，自然刺激鸟市的恶性发展，刺激很多人到野外滥捕鸟类，在捕捉和贩运的过程中，鸟的死亡率相当高；而且捕鸟者不分青红皂白，物以稀为贵，越贵越捉，越捉越少，使得一些珍贵稀有的保护鸟类更加濒危。这些现象虽然多次遭到舆论的指责，但屡禁不绝。这能说和养鸟毫无关系吗？

养鸟者可能要反对：“我们花那么多钱，那么多精力和时间来养鸟，难道不是爱鸟吗？” 这是爱，一种纯属个人的爱。但这些和我们所提倡的热爱鸟、热爱野生动物、爱护生物的多样性还不是一回事。譬如说，西方人喜欢去野外观鸟，随身携带一个望远镜、一本鸟的图谱和一个笔记本，在大自然中观察鸟的生活，寻找和发现鸟的种类。就好比野游、听音乐、看球赛一样，是一种精神享受。诚然，养鸟也可给人带来一定的愉悦，但观鸟丝毫不影响鸟的自在生活。有的地方在观鸟的季节还正式组织比赛，把观鸟者组织成若干对，看哪个队在一天之内看到鸟的种类最多，给予奖励。如果这个比赛的规模比较大，就等于对这个地区的鸟类区系做了一次本底调查。所以，这种吸引大家都来观察鸟、认识鸟、保护鸟的群众活动，把个人的爱和社会美德融合在一起的社会风尚，值得大大提倡。相比之下，提笼架鸟却不足取，而应当引导和提高他们的情趣和“爱鸟”方式。 17、请简要梳理本文的论证思路。（4分）

18、本文第一段大量引用诗文有什么好处？（3分）

19、与“提笼架鸟”相比，“野外观鸟”为什么值得提倡？（2分）

20、下列说法中，对原文的理解和分析不正确的两项是（ ）

A、在中国历史上，欧阳修是第一个反对“提笼架鸟”的人。 B、本文所引诗文的作者都反对养鸟，并都采取了实际行动。 C、养鸟邪风盛行，捕鸟活动猖獗可能使一些鸟类更加濒危。 D、野外观鸟、野游、听音乐、看球赛都能给人以精神享受。 E、我们提倡爱鸟、爱野生动物，实质是爱护生物的多样性。 六、（60分）

21、请以“就这样被美征服”为题目，写一篇记叙文，600字以上。（60分） 要求：①文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用××代替。 ②不得抄袭，不得套作。

8. (1)(袓逖)在半夜听到鸡叫，就踢醒刘琨说： “这并不是丕吉祥(不好、坏、难听、令人讨厌) 的声音。” (2) 如今，留在沦陷区时老百姓已经遭受到残害(遭受到残酷压迫，过着非人的生活).人人郗有奋起反抗的意愿。

评分说明：先看大意再看点，本句大致意思翻译出来就得1分， 划线处翻译译正确各得1 分。 9.答案三种类型：

(1) 摘抄原文： 1 轻财妤侠，慷慨有节尚；2 多权谋： 3 社稷倾覆， 常怀振复之志。( 每点一分) (2) 原文事件+自己阐释：例：解救勇士(原文)，以招揽人才(自己阐释) (答出一点得一分，满分三分)

(3) 自己概括： 仗义疏财。众人拥护： 刻苦自励；有爱心，无私心： 有智慧： 有眼光：有自信：有大志，有气魄。(答出任意3点即可得3分)

10. (1) A 只是概括作答，如： 标题统领全诗 (照应全诗、概括全诗)，二者是总分关系。 (只得一分)

B 直接具体作答，如： ”望洞庭湖”对应诗歌前四句；“赠张丞相”对应诗歌后四句. C 先概括作答。再具体分析说明： 或者相反。 (答案正确。得满分2分)

(2) 表层意思： 白白地 (徒劳地) 羡慕别人钓鱼，(2 分)深层意思： 白白地(徒劳地) 羡慕别人当官，自己不能，盼人引荐。(2分)

评分说明：1、包含四个要点：(1)白白地，徒劳地；(2)白白地羡慕别人钓鱼，自己没有鱼具；(3)白白地羡慕别人当官，自己没有途径；(4)回我想当官，诸你引荐！

意思相近即可、

2学生答案可能形式多样，但核心应围绕表层、深层” 作答。

3. 学生有其他解释，又能言之成理，也可酌情给分，但原则上不能给满分4 分。11. (1) 示例：

第四届中国诗歌节 开幕式整体方案 曝光(暂定、初步确定、初步敲定、出炉、 基本确定、浮出水面)

评分说明： 1、第四属中国诗歌节(1分) 开幕式整体方案(1分) 曝光(1分) 2、 整句话不是一个叙述性的完整单句，但有关键词语 (短语) 出现，最多得1 分。

(2) 示例，艾青对祖国的土地爱得深沉，徐志摩对异国的母校爱得深情：艾青是死了也要爱，徐志摩

是走了也要爱。下面请欣赏朗诵 《再别康桥》

评分说明： 1、内容切合艾诗和徐诗2 分，有串联点1 分。有启下语1 分。有文采、流畅1 分。2. 总

字数超5 字扣1 分，超10 字及以上扣2 分。

(3) 答案： 酒入/豪肠 七分/酿成了/月光 余下的/三分 啸成/剑气 绣口/一吐 就/半个/盛唐

13. (6分) (1) 营造了美好温馨的气围；(2) 表现了母亲的能干慈爱；(3) 为下文母子夜读做铺垫。14. (4分)①年年与父亲离别(或母亲对父亲的依依不舍或留恋或依恋等) (1分)

②父亲 “心硬” (或头也不回或母亲的失落哀怨) (1分)

(2) ①与父亲离别很久，思念(想念) 父亲(1分) ②背影分中的场景激起共鸣(或引起回忆) (1 分)。

15. (5分) (1) 语言描写、细节描写、行动描写、白描(出现任意一种手法1 分)。 (2) 刻画了一个为生活奔波抛妻别子、慈爱而又痛苦的父亲形象；(2 分) (3) 抛妻别子，说“回”而“头不回”，内心痛苦而克制； (4) 他口称可回.以哄小儿(催儿回家以减别苦)，内心慈爱而内敛；

(5) 他语言简短，快步离开，言行干脆而果断。(手法1分+总说2 分+分析2 分。3、4、5 即分析共2

分)手法后的答案中只要出现了痛苦、慈爱、克制、果断、外出打工(忙于生计、为生活奔波) 等任一词可得1 分，出现外柔内刚或心硬又心软得2分，得够4分为止。(手法1分+关键词4分。) (只概括不阐述得2分)

16：(3 分) (1) 要多读多背；(2) 联系生活能加深对文章的理解；(3) 文章若要写得真切。，需反映生活真实；(4) 文章要以情动人，写到别人心里去；(5) 有写作念头就及时动笔-。(任答3 点，每点1 分，其他言之成理亦可)

17. （4 分) (1) 先引诗又反驳“养鸟是爱鸟”的观点(先引诗文论证“养鸟不是爱鸟”)：' (2) 再强调不能把“提笼架鸟”当作美德来宣扬； (3 ) 接着推论“提笼架鸟”之风导致的恶果： (4) 最后论述应以“野外观鸟”替代“提笼架鸟”。 或(1) 先引诗文反驳“养鸟是爱马”的观点(1分) (2) 论证说明今天养鸟邪风见浓及其恶果 (危害) (2分) (3) 最后论述应以“野外观鸟”替代“提笼架鸟”。(1分)

18. (3分) (1) 增加了文章的文学趣味；

(2) 增强了反驳的力量 (引用论证增强文章说服力)

(3) 含蓄地批评了笼中养鸟者缺乏人类的同情心，缺乏大自然的爱 (批评养鸟人不热爱大自然，没有同情心)。 19. (2分) (1) 毫不影响鸟的自在生活。(2) 把个人的爱和社会美德融合在一起。(每点1分) 20. (共4分，答对一项得2分) AB

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