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篇一:《词语的搭配》
配。例如：
⑾发展副业后，村民生活水平从人均三百多元增加到六百多元。
陈述对象是“质量”或“水平”时，陈述的内容应该用“提高”或“降低”，不能用“增加”或“减少”。这句话的主语“村民生活水平”可改为“村民收入”，这样就可以和“增加”搭配了。
这种简单的词语搭配，一般不容易出错，一旦出了毛病，也容易看出来。如果主语和谓语都由比较复杂的短语充当，特别是当主语或谓语包含两项以上的意思时，常常会因照应不周而产生搭配不当的毛病。例如：
⑿每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
⒀凡属地方性的问题，由地方机关自主安排和处理。
例⑿的陈述对象包括“音容笑貌”和“教导”，而陈述的内容“重新出现在我面前”只能陈述“音容笑貌”，与“教导”不能搭配。这句话可以改为“每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌又重新出现在我面前，他那循循善诱的教导又在我耳边回响。”例⒀的陈述内容有“安排”“处理”两项，其中只有“处理”可以和陈述对象“问题”搭配，“安排”是多余的，应删去。
在判断句中，要注意主语和宾语在意义上能不能配合，特别是当主语或宾语包含多项时，要防止因照应不周而出现搭配不当的毛病。例如：
⒁报晓的雄鸡是集合的信号。
⒂有没有坚定的意志是你能够取得成功的关键。
例⒁主语“报晓的雄鸡”与宾语“集合的信号”不搭配，应该把主语改为“雄鸡的报晓声”。例⒂主语包含“有坚定的意志”和“没有坚定的意志”两方面，而宾语只有肯定的一面，不能与主语全面搭配。应把“能够”改为“能否”，使宾语也包含肯定、否定两方面，就可以和主语呼应了
词
语
的
搭
配
一个词语，当它独立存在，没有进入一个句子中去完成一定的交际任务时，它只是语言的一个静态的备用单位，本身并无正误、优劣之分。只有把它放在一定的语言环境（即上下文）中，才能看出它用得对不对，用得好不好。因为在一定的语言环境中，这个词语与其他词语之间发生了意义的搭配关系。如果这种搭配合乎事理，或者合乎约定俗成的语言习惯，我们就说这个词语用得恰当，反之就是用词不当。
词与词组合起来构成短语或句子，这些词也就成为短语或句子的构成成分，彼此之间就形成一定的结构关系，如并列关系、偏正关系、动宾关系、主谓关系等。这些关系实质上就是词语之间的意义搭配关系。因此，这里所讲的词语的搭配，与初中阶段讲过的短语或句子成分的搭配是一致的。下面着重谈一谈在上述几种结构关系中，词语的搭配应注意的一些问题。
一、并列关系的词语搭配
并列关系的词语之间是平等的，没有主次之分。但是 这些词语之间也有意义的配合问题，有些词语可以并列，有些词语不能并列，后者大体有下列几种情况。
一种是表示不同等级概念的词语不能并列，因为它们之间有包含和被包含的关系，不是平等的关系。例如：
①解放军战士奋不顾身地抢救粮食、棉花和人民的生命财产。音容笑貌换什么词。
“人民的生命财产”中的“财产”是一个大概念，它包含了“粮食”和“棉花”，因此不能把它们并列在一起。
一种是表示同一个大概念下面有交叉关系的小概念的词语，不能并列，因为它们在所指范围上有一部分重合。例如：
②几百名青年和妇女在防洪大堤上连续奋战了三天三夜。
“青年”和“妇女”表示“人”这个大概念下面的两个小概念，它们是按照不同的标准划分出来的：“青年”是按年龄划分的，“妇女”是按性别划分的，它们在所指范围上有交叉，“青年”中有“妇女”，“妇女”中也有“青年”，因此不能把它们并列在一起。
还有一种，几个词语表示的不是同一个大概念所包含的几个小概念，它们在意义上没有联系，因此也不能并列。例如：
③晚会上，他们表演了音乐、舞蹈、曲艺、武术、体操等文艺节目。
“武术”“体操”不属于“文艺节目”，而属于“体育项目”，不能与“音乐”“舞蹈”“曲艺”并列。如果把“文艺节目”改为“文体节目”或“节目”，把大概念的所指范围扩大，这些词语就可以并列在一起了。
二、偏正关系的词语搭配
从语义的搭配上看，偏正关系就是修饰与被修饰的关系。前一个词语是修饰语（定语或状语），后一个词语是中心语，修饰语对中心语起形容或限制作用。修饰语在意义上必须与中心语能够配合，否则就不合事理。例如：
④绵绵的春雨，灼人的仲夏，萧瑟的秋风，漫天的大雪。
从意义上看，这句话中的四个短语应该是分别说明一年四季的四种景物，而“灼人的仲夏”说的是季节，不是景物，而且用“灼人”修饰“仲夏”也不合适，因为“灼人”表示像火一样烫人，它和“仲夏”在意义上不搭配。把“仲夏”改为“夏日”，就可以和“灼人”搭配，而且在意义上也与前后短语协调一致了。
⑤我从小出生在一个教师家庭。
“出生”是指胎儿从母体中分离出来的过程，不能用“从小”修饰。应该把“从小”删去，或把“出生”改为“生长”。
当两个或两个以上的词语同时修饰一个中心语，或一个修饰语同时修饰两个或两个以上的中心语时，要注
篇二:《小升初复习1--词语1》音容笑貌换什么词。
篇三:《祭奠词》
今天我们怀着十分沉痛的心情悼念——。 ___生于 年 月 ，于 年 月 日（农历 月 日）在 与世长辞（约十点二十分） ，享年 岁。先生的 不幸逝世，让我们惋惜、痛心、难过…… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺。 人生中最痛苦、 最伤心莫过 于亲人的离去， 先生在历史的长河中仅仅渡过了短暂的 个春秋，在他平凡、俭朴的一生中，他艰苦朴素，勤俭持家，无 怨无悔地抚养着自己两个年幼的儿子，悉心呵护着自己的家。 先生的一生是含辛茹苦的一生，贫穷没有挫垮他对生 活的信心，小时侯一家 口共同熬过了一段不堪回首的岁月， 正是那一段异常艰苦的岁月铸就了他坚韧不拔、勤俭持家的美 德， 给我们作出了榜样。 他除了默默无闻地干家务， 还得在工地 靠体力劳动挣钱养家糊口， 起早摸黑却要支撑起一个家庭， 善待 老人、哺育小孩、团结邻里、任劳任怨、艰苦奋斗、热情待人。 他的一生， 是劳动的一生。 他用柔弱的肩膀支撑着整个家庭， 他 用瘦弱的双臂整日操劳， 给家庭带来了温馨、 祥和与欢乐。 为家 人奉献了他崇高而无私的父爱。在他生命的最后一刻仍在操劳， 是一位多么可敬、 可佩、 可亲的好同志。他本应享尽日后儿孙的 天伦之乐， 可是由于不幸意外， 英年早逝。 天地当悲， 山河当泣， 也谈不完他为后人留下的光辉形象， 也忆不完亲人、 儿女对您的深切怀念。 先生诚实善良， 为人忠厚， 乐于助人， 受到邻里乡村的一 致好评， 这也是他思想品德熏陶的结果， 同时也是他生活严谨的 真实写照。 风吹寒水起悲波， 哭声相随愁云飞。 痛不已 清风明 月寄哀思。今天我们深切悼念 先生，缅怀他的崇高品德。让 我们化悲音容笑貌换什么词。
痛为力量， 学习 先生的好思想、 好作风和上敬下合、 艰苦奋斗、 热情待人的优秀品德， 我们将象他一样， 踏踏实实地 做人， 在任何艰难困苦中， 挺直腰杆朝前走。 愿 先生的在天 之灵安息吧！黄泉路上请您一路走好 奉给父母的祭奠词 吾之父母，养育吾等。含辛茹苦，抚养成人。
饥渴餐饮，冷热尽心。慎防水火，病请医生。
稍有不适，坐卧不宁。关怀子女，胜过自身。
旧时贫困，备受艰辛。吃喝穿戴，缺金少银。
克勤克俭，历尽维艰。任劳任怨，省吃俭用。
苦心经营，肩挑双担。春秋四季，有忙无闲。
呕心沥血，伤气伤肝。精心培育，两女二男。
父母育儿，不只育身。姐弟四人，都进黉门。
勤俭生金，将金买文。伤及自己，福至儿孙。
供儿读书，教儿品行。望子成龙，光耀门庭。
笔墨难书，父母深恩。音容笑貌，伴儿终生。音容笑貌换什么词。
祈祷二老，泉台安宁。推崇父母，高尚品行。
唯怜母亲，毕生恭贱。恪守妇道，未犯夫权。
贤妻良母，母为典型。相夫教子，终其一生。
忍辱负重，谨慎小心。先人后己，待人如宾。
礼义廉耻，父之美徳。遵循一生，从不逾越。
宽人律己，仁义道德。舍己救人，高风亮节。
男子雄风，扶正压邪。宁折不弯，公正廉洁。
众望所归，诚服心悦。徳感邻里，如同日月。
未及相报，父母大恩。谁知尊驾，泉台早行。
徳留于世，恩铭于心。精神永在，泽荫后人。
逢年过节，时值忌日。缅怀双亲，泪满衣襟。
无以为报，撰写祭文。昭示后辈，家风永存。
祭奠仪式及司仪词
一；全体孝子灵前就位
二；移灵位
三；焚香，化钱。鸣炮
四；出献贡品，敬献纸扎
五；对孝子进行表彰披红换服
六；孝子叩首祭奠
七；谢亲朋好友，送灵
八；宴请宾客
九；祭奠结束
尊重的各位来宾，各位亲朋好友，女士们先生们，大家中午好。今天是——，今天我们所有的亲朋好友在此相聚，在三年前的今日，我们所有亲朋曾在此相聚为一位老人送行，痛失我们失去了一位人间最好的父亲。今天我们再次相聚，又追忆老人的情怀，在此，我作为今天祭奠大礼得主持，谨代表孝子周夏生全家人对各位的到来表示衷心的感激和真诚的谢意！谢谢大家的光临。
天苍苍，野茫茫，儿女长哭诉衷肠，盼得亲人回家园，幸福美满大团圆。人的一生，最大的恩情莫过于父母的养育之恩，在这让人苦痛的日子，让我们所有的亲人好友将无限的追思，无尽的怀念，去缅怀可敬的亲人。有位诗人曾说；有的人活着他已经死去，有的人死了，他还活着，虽然我们的亲人离开人间已三年。可他的英灵却永远活在亲人的心中，今天我们所有的亲人相聚在一起，缅怀我们的亲人，愿这人间的亲情能带来千秋的吉祥，永恒的幸福。三年恍如梦，柳絮仍遗绻。天洁山愈净，别是情更浓，松涛阵阵催人泪，翠柏飒飒诉衷情，三年前的今日，落叶飘飘，西风呜咽。一位老人在这黄叶飘飘的季节，离开了他的亲人， 去了遥远的天国。三年来，他的儿女无日不思。无日不想。无时无刻怀念老人家的养育之恩。这三年，是令人最痛心，最伤感的三年。三年后的今天，我们再次相聚，在次缅怀老人的功绩，寄托我们无尽的思念和永恒的感激之情。不由让人心潮澎湃，感慨万千，泪如泉涌。落叶飘飘使人悲，孤雁哀鸣似儿心。一位老人去了，他带着儿女们的眷恋，带着人生的满足走了。可是儿女们的泪一直在流，时刻在思念自己的亲人，为表达儿女们的浓情厚意，今天我们再次用最浓重的礼节祭奠自己的亲
人。一位伟大的父亲，给了儿女一生的关怀，父爱如山。老父亲是一位敢作敢为，挚着最求的人，出身贫寒家庭，在困苦中奋斗，养育二子二女。他的恩情比海深，比天高。老父亲的一生善良勤俭。像一只蜜蜂，为了儿女的生活甜蜜，起五更，睡半夜，用自己的血汗抚养儿女的成长成人，世界上再没有比父爱更伟大了。回忆父恩，让人振奋。愿老父亲的在天之灵佑护他的儿女们，让他们继承夙愿，在幸福的生活中富裕富
裕更富裕，幸福幸福更幸福。
伟大的父亲永垂不朽，伟大的父亲永远活在儿女们的心中。 焚香，化钱；
香烟袅袅表儿意，一注心香忆忠魂，纸灰飞扬拗儿肠。一张纸，一份情，为儿女今日献忠诚。愿我们的父亲在天国感受儿女们的真诚。 出献贡品，纸扎；
一盘盘珍果堂前献，亲人英灵在堂前，为儿表尽千番意，但求父乐赛神仙，花篮金山并银山，孝心动地感苍天，一腔热泪为父洒，笑接老父把家还。天上先成白玉楼，人间未遂青云志。美德长存天地间，英灵永存儿心内。父爱重如山，慈恩留人间，老先生的一生，是不平凡的一生，心血为加洒，辛勤人人夸。养育儿女付心血一生辛劳未曾歇。为儿受尽千般苦，为女流尽无数汗。在老人年迈时，儿女们为了报答
篇四:《悼念词》
各位父老乡亲、各位亲朋好友、各位来宾:
白沙垂首，伊洛呜咽!
今天我们怀着十分沉痛的心情深切悼念我的爷爷――一位和善的大好人，他于--年去世，享年--岁。
爷爷的突然离去给我们大家带来了一种无法言说的心痛。因为之前所有人都没有想到，一直那么健康，几乎连个感冒都没有的老人怎么会突然离去?
他与人为善、乐于助人、襟怀坦白，平易近人，生活节俭，艰苦朴素，家庭和睦，邻里团结。他对我们从严管教，严格要求，他在病榻中始终以顽强的毅力和病魔做斗争。悼念词。
我爷爷的一生是平凡的一生，也是艰苦奋斗、经受磨砺的一生，更是善良正直、勤俭节约的一生。虽然他不爱言辞，
理应享受美好生活的时候，无情的病魔却夺取了他的生命，怎不令人扼腕叹息，悲痛欲绝!
爷爷我多么希望能和你再在一起说说话、聊聊天，而您这次没有再听我们的话，没有再多等待些日子，没有再给我一次证明自己的机会!这次您拒绝的是那么的干脆!
如果可以重来，我们一定去多陪陪你，和你说说话，让你不再感到寂寞!
如果可以重来，我们一定不会经常惹你老人家生气，让你笑容常挂脸上!
如果可以重来，我们一定会每天做好吃的东西给你，让你享受天伦之乐!
在孙子们眼里，你是英雄，是骄傲。在你的教导下，孙子们个个知书达理，人人为社会出力。
我们还记得在爷爷最后的日子，最后的冷暖，最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在过去的风景里。爷爷虽然离我们而去了，但是你的音容笑貌常存，你的善良正直勤俭节约影响这我们，你的高风亮节是留给我们的宝贵财富。
阴晴圆缺月，生死离别情。悼念词。寂寞坟冢前，何人能相陪。仰天空悲切，无泪报春晖，百年浪迹后，再来孝前缘。
安息吧!爷爷!
一路走好，爷爷!我们永远想念你!
篇五:《描写声音的好词好句好段》
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