劳动语句

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篇一:《描写劳动的句子》

描写劳动的句子

描写劳动的句子

1、他们衣着普通，朴实厚道。他们中的绝大多数人来自祖国各地。阖家团聚的时候他们已经开始打点着简单的行李，带着父母亲的嘱托、带着妻儿的期盼，离开了家乡，来到了建筑工地。从此，他们又开始了新的一年紧张繁忙而又辛苦的工作。

2、夏天的清晨，当太阳公公还没起床的时候，在马路上已经可以看到他们的身影了。尘土落在他们的身上，他们管也不管。中午火辣辣的太阳炙烤着大地，地面仿佛被一个巨大的蒸笼罩着似的。豆大的汗珠从他们的脸上滚落下来，他们只是用手随便地往脸上一抹，又继续工作。

3、当你坐在小汽车享受个人的流动空间，当你坐在巴士享受公众的效益，当你坐在远行的大船享受旅途的潇洒，当你飞入蓝天把世界变小，您可知道劳动的美丽。劳动语句。

4、劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。

5、虽然有些人出于种种原因看不起他们，如果没有他们一年到头风雨无阻的辛勤工作，哪来今天漂亮、壮观的高楼大厦，他们不应遭到鄙视，他们是值得我们尊敬的人，是我们建筑工地上最可爱的人。

6、五月，真情五月。在楼外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩并肩，豪情万丈，血气方刚的唱一首大江东去，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天。让我们为明天喝彩，为五月高歌，为劳动者击掌！

7、钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记，工人，您用那坚实的臂膀拖起我们的生活。您用那扎实的工作方便了我们的便利。

8、每当清晨上班时，看着这凝聚了建筑工人的智慧与汗水的一幢幢高楼时，我的内心不由发出一声赞叹。每个城市的角落，似乎都会看一看默默工作在一线的建筑工人。

9、清洁工人，你们事人们的榜样，是勤劳的楷模，是整洁干净的父母亲。你们虽然没有惊天动地的事迹，没有豪言壮语，但在我们心中，他们仍然是最值得敬仰的，他们是我一生影响最大的人！

10、偶尔我抬头仰望，数十米高的脚手架上，他们的身影仿佛在半空中飞舞，只能隐约看到五颜六色的安全帽在跃动。这是他们在辛勤地工作。每一处的施工现场都能看到他们埋头苦干的身影，这是他们对工作的尽职，对建筑事业的热爱。

11、劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬！

篇二:《描写劳动的好词好句》

描写劳动的好词好句

字词：

家务 整理 收拾 摆放 晾晒 清扫 清理 辛苦

示范 准备 擦拭 劳累 模仿 分担 缝补 清洗

擦抹 浇灌 洗涤 摘除

翻炒 堆积 打扫 协助

清除 挑拣 四字词：

有条有理 心灵手巧 脚

精心准备 讨价还价 线

拧了一把 双手敏捷 肴

精打细算 腰酸背痛 净

劳动万事足。

劳动是个宝，人生不可少。

调整 熟练 伸伸懒腰挑挑拣拣熟能生巧手忙脚乱翻动 扫除整理 干净 腿脚利落 有条不紊 七手八脚 四肢僵直 揉搓 整洁 笨手笨一针一美味佳窗明几劳动语句。

劳动是财富之父，土地是财富之母。 劳动使人建立对自己的理智力量的信心。 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。 花开满树红，劳动最光荣。 红糖甜，白糖甜，不如劳动果实甜。 改天换地英雄汉，双手就是万宝山。

篇三:《用循环语句减轻重复劳动》劳动语句。

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用循环语句减轻重复劳动

作者：陈小张

来源：《课程教育研究·中》2013年第06期

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0129-01

一、教材分析

《For循环语句》课程是粤教版高中信息技术（选修1）《算法与程序设计》第二章第四节的第一课，For循环是循环结构中最常用的一种结构，是程序设计的基础，其作用是反复执行一段程序。通过本节课的学习，使学生对程序设计有更深刻的理解，对培养学生分析问题、解决问题的能力，以及培养学生的创新能力都有好处。

二、学生分析

本节课的教学对象是高中二年级的学生，学生之前通过对顺序结构、选择结构的学习，对VB程序设计已经有了一定的认知，但是学生的逻辑思维能力不强。本节课从一个简单的实例着手，让学生明白什么情况下使用循环结构，怎样使用循环结构，从而激发学生探求新知的欲望。

三、教学目标

1.知识与技能目标：（1）了解使用循环语句的必要性。（2）熟悉循环语句的格式与功能。（3）掌握循环语句的执行过程。

2.能力目标：（1）能看明白循环语句的程序代码。（2）会据题设编制简单的程序。

3.情感与价值目标：（1）培养学生良好的思维品质和探究精神。（2）通过小组学习和讨论，培养学生团结合作的精神。

四、教学重、难点及解决措施

1.教学重点：For循环语句的格式和功能。

解决措施：运用讲授法和教学演示，让学生掌握For循环语句的格式和功能。

2.教学难点：For循环语句的执行过程。

解决措施：运用形式活泼的分组活动，通过任务加深理解循环过程。

篇四:《赞美劳动的句子》

1、一分耕耘，一分收获，让我们知荣明耻，为创造美好的生活而劳动吧，为建设更强大的祖国而努力奋斗吧!

2、任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳动的人，都是错误的，都是可耻的，都应当手到大家的批评和指责。

3、真正的美好生活，只有靠劳动去创造。

4、看那些光荣的劳动模范们，他们在平凡的岗位上，用辛勤劳动，赢得了荣光，赢得了尊敬!

5、让我们一起做一个“知荣辱，爱劳动”的小公民吧!请记住:劳动的果实最甜美!

6、我们离不开父母的劳动、工人的劳动、农民的劳动、警察的劳动、教师的劳动，因为劳动，7、劳动的果实最甜美，幸福不会从天而降，优美的歌声给了我们愉悦和听觉享受，更给予我们得到教育。

8、劳动是最光荣的，只有劳动才能创造美好生活，爱劳动的人将永远焕发出美丽动人的光彩。

9、会了用劳动去创造物质和精神财富。

10、凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重。

11、巍巍长城，诉说着古代劳动人民的智慧和勤劳；葱葱绿林，感怀奉献者的劳动消减了漫天飞扬的黄沙；高楼大厦，映照出建筑工人、技术员圣洁的灵魂。是劳动使荒凉的世界变得多彩，是劳动将漫漫沙漠变绿洲，是劳动将建筑的美轮美奂之歌传唱千古。

12、世界上一切的事物，都是劳动创造出来的，劳动可以说是万物之源。赞美劳动的句子。

13、从刀耕火种开始，我们的祖先就踏过冰川草原，()历尽千难万险从岁月的深处一路走来。他们学会了狩猎，学会了采摘，学会了耕田，学会了织布，他们学会了用自己的双手养活自己，学

14、移，这是极其危险的，因为它将导致你价值取向的迷失，使你走上人生的歧路。

15、从古代大禹治水到当今的三峡工程，勤劳智慧的中华儿女用辛勤的劳动，创造了璀璨华夏文明。

16、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。

17、让我们感念劳动，坚持“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。让我们感念劳动，做一名现代化建设的光荣劳动者。

18、鄙视劳动者的人，没有权利享受生活，因为所有的生活资料，无论是物质的还是精神的，都来源于劳动。所有的幸福都植根于劳动，当你开始对劳动产生质疑时，说明你的价值观在游

19、热爱劳动就是热爱生活，尊重劳动就是尊重自己!

20、每一粒饭，都是农民伯伯们辛勤劳动，挥洒汗水，用勤劳的双手创造出来的，劳动创造了幸福的生活!

21、爱不爱劳动反映着一个人的品德修养，所以我们应该做一个热爱劳动的人。

22、没有詹天佑的劳动，哪有京张铁路的完美竣工，哪里有中国人的扬眉吐气?没有袁隆平的劳动，哪有今日丰产的水稻，哪里有今日的从温饱追小康?没有李素丽的劳动，哪有乘客放心的神情，满意的微笑?

23、劳动不仅可以提高我们的身体素质，还是我们的精神体现，可以使我们得到更多人的尊重。

篇五:《关于劳动句子》

1、她把桶担起来，扁担一翘一翘地，“吱扭吱扭”地响着往村里走去。

2、工地上，车水马龙，人声鼎沸，马达的隆隆声，劳动的号子声，形成了一首粗犷而热烈的交响曲，这劳动的交响曲响彻大地，传播四方。

3、村过场上，人们正用脱粒机为玉米脱粒；扬起的玉米，像挂在山间的一道小瀑布。

4、工地上，阵阵笑声就像摇着银铃，小车“吱吱呀呀”就像唱着小曲，这多像一首动听的交响曲呀!

5、从学校门口路过的叔叔阿姨们，6、轻飘飘的一根针，在我的手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

7、我拿起面皮，再夹上一小块肉放在上面，然后左一捏，右一捏，一只馄饨就在我手中“诞生”了。

8、她伸手抓过一张面皮，用竹片儿抹点肉馅，刮在面皮上，然后，纤纤细指灵巧地合在一起，用力一攥，往桌子边上一扔，便出现了一个圆鼓鼓的像猪耳朵似的小饺子，翘着两个尖尖的翅儿。

9、她往玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

10、我迅速地打扫起来，顿时，教室里如同下了雾一样，闷得人透不过气来。

11、爸爸站在高高的垛顶上，像战场上奋力拼搏的勇士，木叉在他手里上下舞动，麦捆随着木叉的舞动上下翻飞。

12、先点着火，坐上大锅倒进豆油，然后就急急忙忙把猪肉放进去，用铲子不停地翻来翻去。关于劳动句子。

13、他不停地挥动着手中的铁锹，脸上汗水搅动着灰尘，歪歪斜斜画着几道污线。同学们“吆呵，吆呵”地喊着号子，整个校园呈现一片紧张忙碌的沸腾景象。同学们把垃圾堆紧紧地包围起来，有的摩拳擦掌，有的捋胳膊挽袖子，准备打一场漂亮的歼灭仗。

14、洗好的床单在绳子上迎凤飞舞，像是成排的旗子。

15、新场上，又升起了新的麦秸垛。木杈举起的麦秸，源源送来；扎垛的小伙，左右开弓，东推面拨，像架着风浪里的船。

16、擦岗楼和护栏的同学也不轻松，手里拿着湿抹布，被早春的寒风一吹，手指冻得像通红的小辣椒，手背就像刀割一样疼……

17、月牙儿已经上来了，她还在“哼哧哼哧”地洗那堆衣服。

18、她觉得擦得差不多了，就把身子往后仰了仰，眯着眼睛检查了一下，再凑到近前，呵几口气，又擦起那块玻璃来。

19、这边两个铲土装车的同学，谁也不吭声，只是闷头猛劲儿干，好像在暗中比赛似的。

20、他站在灶火口，双手拎了面，开始丢片，“哗哗哗”面片飞雪一段落在滚水里。

21、玻璃上横七竖八的一道道脏印，简直成了一个大花脸啦，多脏呀!

22、只听见“沙”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它的边缘多像小姑娘裙子上的花边啊!

23、我提着小菜篮儿，兴冲冲地来到农贸市场，钻进熙熙攘攘的人群中，左瞧右看，寻找起自己要买的蔬菜来。

24、我把拖布在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓，后腿绷，“吭哧吭哧”地拖起地来。

25、我左手死死地按住鱼头，右手拿刀割开鱼肚子，然后把手伸进去，把鱼肠子等一大串东西统统掏了出来。

26、我把草篮送到小牛嘴边，小牛先闻一闻，接着便大口大口地嚼起来。

27、她握着小锹，“吭哧吭哧”地铲着冰雪。虽然风用大，天很冷，可那张小脸上却挂满了汗珠。

28、小华登在梯子上，轻轻地从枝杈上把桃子摘下来，递给下面的小强，小强再把桃子小心翼翼地放进竹篓里。

29、她把一厚叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅子，往皮儿里一裹，不知怎么左右一卷，就是一个。

30、这时，锅里还有少量的油，我又将一大勺白糖放了进去。()片刻之间，只见锅里冒着大大小小的针尖似的泡，我将炸好的苹果放了进去，又放进了一小把芝麻。

31、竹扁担在她那浑圆结实的肩膀上一闪一闪的，水桶边的水，微微地荡起涟漪，一点也不洒出来。

32、孩子们的脸被汗和泥土弄得一塌糊涂，一个个简直就像浸了泥水的旧地图似的。

33、只见他用小竹尖在革的四周松了松土，然后捏住草的贴地的最下方，轻轻一拔，就将这草连根拔起来了。

34、一双双小手将雪白的棉花从绽开的棉桃里摘下来，敏捷地放进自己的布袋里。每个人都干得那么仔细认真，那么干净利落。

35、锅盖一揭，呵，只见熟了的小白兔馒头胖胖的，好像冲着我笑呢。

36、他在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧”、“哼哧”地搓了起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成一大堆白沫子。

37、扁担在他肩膀上颤悠着，“嘎吱嘎吱”直响。

38、我急忙端了饭锅，揿开盖子一看，白米饭烧成了黄米饭，一股焦糊味直钻鼻儿。

39、我站在那天然的“大厨房”里，系上围裙，还真像个厨师呢。

40、一群小猪撒着欢儿奔向猪食槽子，连挟带掀，抢得猪食四下飞溅。

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