【www.guakaob.com--规划师考试】
个人未来五年职业规划
一、前言
职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。作为已经工作的我，很早就知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好。生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划：
二、自我分析
勤奋好学，诚恳踏实、积极向上。有极强的责任心，善于观察，做事认真。易于沟通，能够以积极的态度面对工作及尽自己的最大能力及时的完成公司所交于的任务。有时比较固执，工作经验不足，知道自己的优点和缺点在那。
三、自我评价的缺点和改正
遇到自己想不开的事，要保持头脑冷静，要留给自己反思的时间，多反省自己努力使自己的头脑灵活起来，多与人沟通，向同事、领导请教，经常学习。
四、未来5年人生职业规划
根据自己的兴趣和现在的工作，在未来会向人力资源管理方向发展。围绕这个方向，本人初步规划如下： 时间：2014年－2019年
成果目标；通过实践学习，熟练顾客基本需求，按计划有效地、并效率地完成公司长期和 短期目标
职务目标：销售区域经理
能力目标：
1、制定计划-----有效和有效率地处理日常事务计划。
2、建立方案-----实施每一个具体行动步骤的详细描述。
3、制定策略-----整体行动方案或利用各类资源实现特定目标的计划。
4、战术指导-----组成策略计划的日行动方案。
5、设立监控----将实际表现与预定标准作比较。
6、建设一支有战斗力的销售队伍。
7、建设一个高效率的销售网络。
经济目标：年收入8万元—14万元；
教师个人五年职业生涯规划
包伟安
一、个人现状分析
从1990年踏上工作岗位至今，已经25年了。现年44岁，本科学历。现在西宁市湟中职业技术学校任教。工作至今，多次获得各类奖项。教学经验见长。
二、 理性思考
1、教学方面：我的课堂教学有了质的跨越式的发展，特别是教学经验的不断增加，能较好调度知识。工作积极热情，认真对待每一节课。
2.教学管理方面：作为一名老师，经常和学生进行情感交流，及时解决学生的思想、学习等问题，课后辅导工作落到实处。
3.课改方面：是一名课改的践行者，积极投身课堂改革中，在学校开展的课堂晋级活动中，我被评为达标课教师。
4.教学研究方面：重视课题研究并积极参与小课题研究，平时善于积累总结， 科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。
但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。其次，课堂教学能力尚可。还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。
二、自身专业化发展目标：
1、整体性目标：
力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
2、阶段性目标：
第一阶段：（2014-2015） 以自主学习提升理论素养为主的目标 具体措施：
积极参加教师继续教育培训。积极参加继续教育，不断更新教育理念，不断改进教学方式，用所学知识改善师生关系，改进课堂教学效果，促进师生共同发展，积极参加并做好记录，写出心得。
第二阶段：（2015-2016）发展定位——完成小课题结题报告并达到县级骨干教师
具体措施：
用新的教育理念促进学生在教师指导下主动地富有修改地学习学习的过程不应是被动地吸收课本上现成结论的过程，而应该是亲自参与丰富的、生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程。
每学期设计好每篇教学设计，上完课及时写教学反思，找出课堂教学中的不足，进一步完善自己的英语课堂，提高课堂教学效率。
让课堂教学充满激情和活力，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”，课堂教学形成特色。
第三阶段：（2016.—2017.15）以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标
随着课改的不断深入，做一名课改践行者和追随者的想法已经很坚定。在未来的教学中我一定会按照学校要求，积极投身“学导螺旋发展大课堂”的改革中，力求用高品质的课堂模式提高课堂教学效率，以促进自己的教学品质。
3.具体目标
（1）职业理想和职业道德计划：做一名具有良好师德素养的智慧型教师。
（2）学历进修和继续再教育计划：积极参加各种继续教育培训，不断提高的业务水平。
（3）学习阅读计划：每学期至少阅读一本有关教育方面的书籍。
（4）课改晋级计划：达到五星级教师
（5）课题研究计划：提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。在教研与科研的实践中，发展自己，将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构
三、具体实施方案：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时更新着，作为一个教师，必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。
(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。【个人五年职业生涯规划】
(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：
反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、乐于动笔，提高教育科研水平。
(1)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1-2篇。
(2) 重视科学研究与成果汇报工作。争取每个学期能写出一篇有质量的论文或此类文章。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，本学期至少要在市级刊物上发表1篇论文。
4、整理个人专题主页，记录整理个人成长的足迹。
教师已不再是一种职业而应是一种专业，教师要与新课程一起成长。信息化、学习化社会要求教师应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的知识结构，掌握获取信息的先进手段，因此，我会努力使自己初步形成"学者型、研究型"的教师角色形象的转化。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。
以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自己的五年发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高！
个人职业生涯规划
一.引言
大学生活中充满了自由和快乐，在这样一个轻松舒适的环境很容易没有了过大的社会压力，容易迷失自我，丧失既定目标。因此制定一个切实可行的职业规划可以帮助我们拨开迷雾，全面的认识自己，选择适合自己前进的道路。
二.自我分析与评价
1．自我评价——性格开朗，做事细心有耐心，为人宽容、大气、善解人意，有奋进、向上的勇气和力量；并善于说服和鼓舞他人：我的优点是个性乐观积极，凡事都能想的开，为人诚恳，严谨细心，富有责任感，有一定的进取心和很强的好奇心，常常要对未知的事物追根究底，善于思考发现，善于钻研，逻辑思维比较强，喜爱团队合作，综合分析能力好，做事考虑全面，力求公平和效率。缺点是性格略微内向敏感，做事没有主见，有时比较散漫自由，喜欢抱怨，做事时总有很多顾虑，不敢着手尝试，不善长与人沟通交流，与他人相处时局促不安，不知道该说什么，跟陌生人相处是总是不能很融洽，口才不好，在公共场合下发表言论时感觉很紧张，不敢大胆表达出自己的想法，写作能力不够强，不敢冒险，耐性不够好，做事时常是三分钟热度，毅力意志不强，没有经过什么磨练考验，不具备顽强拼搏的勇气。
我独立而理性的性格决定了自己是不会在没有任何计划的情况下做一些无谓的事情。为了能够实现目标，我会坚持不懈的去努力，去追求，我相信只要付出正确的努力，我较强的适应应变的能力帮助我很好的实现自己的目标。
2．职业兴趣——1,行政，2,会计学师事务所 3，各单位的会计学 4，从事一些非会计学的工作5，考公务员
我比较善于独立思考，对管理学与会计，人力资源方面有浓厚的兴趣，并且有足够的耐心，细心，善于沟通，心思缜密。
3．胜任能力
优势能力
较好的耐心与自制力 劣势能力 有时会凭主观办事
热情积极
容易亲近
责任感强
三．职业分析： 缺乏主动性 易烦躁
我国目前大学生数目已趋于饱和，全国就业形势也都比较饱和，但随着中国对外开放的进一步扩大和在世界经济贸易组织中地位的日益升高，我国的社会主义市场经济市场对于营销类人才的需求还是比较大。我是一个乐观主动、好发表意见、为人热情、擅长于与人沟通、喜欢从事管理性质的工作。我具有较强的推理能力，心思缜密，更适合做管理职业和会计方面。经过认真的分析我认为我的具体情况是倾向支配取向，在工作中善于交流协作，做事有担当。
S（优势）：个人方面：这两个职业客观要求从业者有细心、责任心和对数字比较敏感，而我是一个性格严谨、内向的人，有较强的责任感，有一定的逻辑思维能力，擅长烦琐复杂的工作，这些都很适合，而且我对会计和财务专业有着浓厚的兴趣。
家庭因素：我的父母完全的参与了我选择专业的过程，他们对于我能够胜任这方面的工作很有信心，我的亲戚中也有从事会计的，在这方面他们给予我一定的建议，使我对此有了进一步的了解，更加确定自己的决心，家人的支持是我选择的动力。
W（劣势）：做事没有主见，不够果断坚决；个性散漫自由，效率有时比较低；写作能力不好；耐心不够，容易烦躁；意志不坚强，缺乏勇气；口才不出众，沟通交流能力差，人际交往能力不强。
O（机遇）：会计学和财务管理学拥有源源不断地社会需求和在企业中的主导地位，会计财务部门在企业里是一个核心部门。社会需求量大，找工作较容易，工资待遇好，工作稳定，就业现状很乐观。
T（威胁）：行业接近就业饱和，竞争压力越来越大；毕业生过多，学校不是专业类财经院校，没有优势；不是新兴行业，发展空间不大；业务忙碌，给人紧张感，不利于身体健康。
四、计划实施方案
1．在校期间
1）认真学习好专业知识，注重了解管理学，人力资源，会计方面的知识；
2）拿到相关的技能证书，坚实基础技能；
3）积极参加校内外组织的活动，增大自己的交际面；
4）关注相关的就业政策和就业动态。
2．大学毕业的五年
1）找到一份稳定且有一定经济收入和一定挑战的工作。
2）在工作中不断学习，掌握技能，改善家庭经济状况，具备一定经济独立能力。
3．长期职业目标
职业目标：从事人力资源或会计工作.
职业发展路径：逐级晋升扎实前进的职业发展路径。
4.第一职业目标选项的工作内容和胜任条件
工作内容：
1、 进行会计核算，做到记账及时，计算正确。【个人五年职业生涯规划】
2、 实行会计监督，做到违法必纠，违章必改。
3、 拟订本单位办理会计事务的具体办法。
4、 参与拟订经济计划、业务计划、考核、分析预算财务计划执行情况。 办理其他会计事务。
胜任条件：自我分析：会计人员需要有较好的数学功底及逻辑思维能力，掌握经济学和管理学方面内容，能为企业处理帐目，为经营及投资提出建议，恰当评估企业资产，作出明确的会计报表，提供及时有效的信息，为企业的赢利目的服务。会计人员有责任对企业情况有较为充分的了解，对企业提出合理的建议，帮助企业实现以最低成本实现最高收益并保证信息准确无误。同时也要有较好的人际交往能力与团队合作能力。资格要求：会计证书——金饭碗，目前国内的会计证分为初级、中级和高级会计师。
五.评估调整
职业生涯规划是一个动态过程，未来是未知的,与时俱进自动调整是职业生涯的必然要求。
评估的内容：看自己是否适合这份工作，在这一方面是否有发展潜力和前途。【个人五年职业生涯规划】
职业目标评估：是否需要重新选择职业？假如一直顺利，那么我将继续前进。 职业路径评估是：否需要调发展方向？当出现意外的时候，我会认真考虑适时调整。
评估时间：一年或两年
调整原则：
1、自我感觉原则
2、不断自省原则
结束语：
我的这一份职业生涯规划就这样做完了，说实话自己也没想到原来自己脑子里有这么多的想法，也许以前都忙着瞎忙，所以没时间整理自己的想法。做一份职业生涯报告只需要花几个小时整理思绪，做一份职业就没有这么容易了。也许前路上充满了坎坷与无奈，失败、落寞、打击会接二连三地光顾我，可是，我不怕，还是那句话 —— 既然选择了，就要坚持负责到底。
有时候按部就班未必是愚笨的行为，只要我按照既定的计划一步一步稳扎稳打的往下走，一定会步入自己理想的职场殿堂。
个人未来五年职业规划
一、前言
职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。作为已经工作的我，很早就知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好。生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划：
二、自我分析
勤奋好学，诚恳踏实、积极向上。有极强的责任心，善于观察，做事认真。易于沟通，能够以积极的态度面对工作及尽自己的最大能力及时的完成公司所交于的任务。有时比较固执，工作经验不足，知道自己的优点和缺点在那。
三、自我评价的缺点和改正
遇到自己想不开的事，要保持头脑冷静，要留给自己反思的时间，多反省自己努力使自己的头脑灵活起来，多与人沟通，向同事、领导请教，经常学习。
四、未来5年人生职业规划
根据自己的兴趣和现在的工作，在未来会向人力资源管理方向发展。围绕这个方向，本人初步规划如下：
时间：2011年－2015年
成果目标；通过实践学习，熟练掌握基本的人力资源管理各大模块的知识，流程及相关内容。 职务目标：人力资源经理
能力目标：具备人力资源领域其中一个或几个相关模块的理论基础，通过基础工作具有一定的实践经验；接触了解其他模块人力资源活动。
经济目标：年收入4万元—6万元；
个
人
职
业
生
涯
规
划
（五年规划：2013-2018）
规划人：刘鹏飞 2013/4/8
目录
一：前言………………………………………………… 3 二：自我分析………………………………………… 3-6 1：自身优点……………………………………… 3-4 2：自身缺点………………………………………… 4 3：兴趣爱好………………………………………… 4 4：个人特质………………………………………… 5 5：职业兴趣，能力和价值观………………………5-6 三：专业分析………………………………………… 6-8 1:市场营销专业介绍…………………………… 6-7 2：市场营销专业就业前景……………………… 7-8 四：社会环境分析……………………………………… 8 五：行业环境分析………………………………… 8- 9 六:职业目标定位及其分解组合………………… 9-10 1：职业目标确定…………………………………… 9 2：个人SWOT分析……………………………… 9-10 3：SWOT总结……………………………………… 10 七：职业规划实施方案…………………………… 11-12 1：短期规划…………………………………… 11-12 2：中长期目标…………………………………… 12 八：职业规划的评估和调整………………………… 13 九：结束语………………………………………………14
一：前言
进入大学的那一刻起，我们都是怀揣着激情和梦想面对新的世界。然而，丰富多彩的大学生活往往会让初入象牙塔的我们迷失方向，大学生活过的浑浑噩噩，无所事事，以致在四年后走出校门是茫然不知所措。迷茫注定让我们变得那么无知，又怎么能在今天这个人才竞争的时代里有所作为呢？又怎么能在这个拥挤的社会中找到属于自己的位置呢？为此，我必须为自己人生拟定一份职业生涯规划，给自己制定了目标,就像有了启航的方向，使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，过的充实！让自己未来的人生不是在彷徨中度过，而是有个明确的前进方向和奋斗目标，实现个人的价值。
二：自我分析
根据MBIT职业性格测试，九型人格测试并结合个人的知识面，能力，性格，兴趣爱好，综合素质，人生观以及价值观等方面，对自身进行一个客观准确的分析和总结。
1.自身优点
具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间曾担任学生干部，参加过一些组织，团队，有较强的组织协调能力，有很强的学习愿望和能力。做事锲而不舍，善于思考，考虑问题全面。善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解并能够独立快速的解决问题。机警而坦率，
有独特的分析能力，具备一定的领导特质。
2.自身缺点
平日里总有些倦怠、懒散，过于偏向自己的意见，有时候不善于听取他人意见。过于自信，给别人压迫感，做事情容易冒进，易冲动，不拘小节。
3.兴趣爱好
(1).交际方面：喜欢和人打交道，对经营销售活动很感兴趣，经常看一些企业经营营销的网站乐于施展自己的口才，常与他人交流，喜欢帮助别人解决问题，给予指导性意见，喜欢去影响别人，喜欢创造性活动，性格外向、冒险、抱负心强。
(2).工作及学习：有热情，喜欢在工作及学习中自由展开想象，做事倾向于追求完美，但也追求新意；胆大，爱冒险，希望有独立主见；对过程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜欢随机应变，往往根据环境变化而变化个人的策略，具有强烈的内心感受性和言语表达能力；喜欢出入公共社交场所，喜欢说服和劝导他人的活动。平常喜欢看一些管理营销的书籍和新闻，丰富自己的知识面。
(3).工作及学习环境：有创造性、要求人际交往、有自由度而不过分约束的环境，能发挥个人智慧和支配性。
(4）.运动方面：喜欢打羽毛球，每天坚持做运动强身健体，可以作为劳逸结合的工具。特别喜欢看F1，足球等体育运动，经常关注体育这方面的相关资讯。
4.个人特质：
个人对喜欢的工作比较热情，能够吃苦耐劳，更善于处理概念和想法。总是试图找运用理论分析各种问题;对一个观点或形势能做出超乎常人的、独立准确的分析，会提出尖锐的问题，也会向自己挑战以发现新的合乎逻辑的方法。喜欢在工作中接触人，和喜欢团体工作。对于那些固定的工作模式十分讨厌，不喜欢做一些不变的操作性工作。洞察力，前瞻力也比较强，善于观察，感知，分析，预测问题的存在和发展，并能够判断其大致发展的趋势和结果，想的比较远。
5.职业兴趣，职业能力和职业价值观：
（1）职业兴趣：
本人倾向于与人沟通交流以及管理方面的工作，一方面自己具备沟通交流和管理的能力，另一方面自己喜欢与人交流沟通，善于处理各种问题，能在其过程中感受到快乐，有收获感，成就感。
（2).职业能力：
本人信息分析，判断能力相对比较强的，逻辑推理的能力也不错，比较喜欢对复杂的事务进行思考，工作认真、负责。但是，偶尔有时想法过于复杂以至于较难与别人交流和让别人理解。
（3）.职业价值观：
在我的测评结果中可以知道，自我实现取向，营销经营管理取向，才能取向的得分是最高的，我认为自己在工作中，如果在不考虑工资收入的前提之下，我是考虑自己喜欢感兴趣的工作为第一，对所选择的职业要有能从中不断学习知识和提高自身能力的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值。同时，也会考虑这份工作是否能实现自己
本文来源：http://www.guakaob.com/jianzhugongchengkaoshi/617895.html