百发百中造句

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百发百中造句篇一
《语文第四册复习材料》

语文第四册复习材料

1.26个大写字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk

Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

二．词语

1.洒水-洒水车 集邮-集邮册。 2，牛奶-奶牛 上山-山上 3（含有一对反义词的词）.强弱、胜败、内外、善恶

4.ABB式：白花花，亮晶晶，乐呵呵

5.ABAB式的：学习学习，商量商量，研究研究，思考思考

6.甩来甩去，走来走去，飞来飞去。 7.又白又胖，又大又丑，又大又红

8.（含有一对反义词的AABB式）：上上下下、左左右右、前前后后、长长短短 9（含有一对反义词的成语）：七上八下，三长两短，天高地厚、小题大做

10、好词积累：

雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 芬芳扑鼻 黑白相间 随风舞动 太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨 笑容满面 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 川流不息 千方百计 风和日丽 目不转睛 恍然大悟 （团结力量大的成语）： 同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 （谦虚博学的成语 ）： 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 （含有反义词的成语）： 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 （好学） 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自现 （寓言故事的成语）： 揠苗助长 守株待兔 刻舟求剑 亡羊补牢 自言自语 筋疲力尽 举世无双 日新月异 言行不一 表里如一 一心一意 二话不说 三言两语 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百发百中 千军万马

三．句子

1.造句 （1）我一回家，就写作业。 (2)姐姐一会儿唱歌，一会儿跳舞。

（3）一只小鸟在天空飞，一只小鸟在枝头叫，另一只在帮树木捉虫。

（4）我惋惜地说：“我的衣服破了。”

2.比喻句： （1）春雨像春姑娘纺出的线。 （2）天边的云彩犹如一幅美丽的画。

（3）闪闪的星星就像宝石一样。（4）她的眼睛亮晶晶的，好像宝石一样。

3.对子（描写春天的好句）：

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2） 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

(3)春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 (4)春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

4.帮助别人的谚语： 1花要叶扶，人要人帮。 2 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

5.节气谚语： 春分秋分，日夜平分。

6.气象谚语： 朝霞不出门，晚霞行千里。

7.格言： （1）知识是我们飞向天空的翅膀。

（2）思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

（3）天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

（4）科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

（5）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

四．课文内容

1.古诗。

《草》（唐代白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 表现春天，白居易十六岁时写的，表现草生命力顽强。

《宿新市徐公店》（唐代杨万里） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 描写春天 儿童急走追黄蝶。飞入菜花无处寻。 《望庐山瀑布》（唐代李白） 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 用比喻，把瀑布比作银河 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《绝句》（唐代杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 描写春天 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

2．节气歌 春雨惊春清谷天， （立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨） 夏满芒夏暑相连。 （立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑） 秋处露秋寒霜降。 （立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降） 冬雪雪冬小大寒。 （立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒）

3.《泉水》 泉水从石缝冲出来，流进山腰的水池，流过山间的平地，流到山坡的果园，穿过静静的山谷，最后流进大海里。

4.《雷锋叔叔，你在哪里》 雷锋是一名解放军战士，课文写了他做了两件事：抱着迷路的孩子；背着年迈的大娘。

5.《我不是最弱小的》萨沙能够保护比自己弱小的，他是个勇敢地孩子。

6.日月潭在台湾，台湾的著名的风景区还有阿里山。

7.葡萄沟在新疆的吐鲁番。葡萄沟是个好地方，因为那里的葡萄十分香甜。

8.泼水节是傣族人民的节日，火把节是彝族的节日。我是汉族人，我们的节日有中秋节。我们有56个民族，我知道还有：回族，白族，藏族，高山族等

9.法国科学家郎志万告诉伊琳娜：科学家的话也不一定都是对的，要动手做做看。

10.英国发明家阿切尔发明了邮票打孔机。中国最早的邮票是清政府发行的大龙邮票。邮票被称为“微型百科全书”。

11.戴嵩是个谦虚、敢于承认自己错误的人。他喜欢画牛。（《三牛图》、《归牧图》）

12.《玲玲的画》告诉我们：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

13.《揠苗助长》告诉我们：我们要按照事物的生长规律办事，否则会白费力气。 《守株待兔》告诉我们：我们要通过自己的劳动获得收获，才可以。

14.《丑小鸭》的作者是安徒生，他是丹麦人，是世界上著名的童话作家。写有：《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》等。

15.造纸术、印刷术、火药、指南针被称为我们国古代的四大发明。

百发百中造句篇二
《成语造句》

八仙过海＿＿＿我们在学习上应该八仙过海，各显神通！

诚心诚意＿＿＿他学习上有困难时，他总会诚心诚意地请教老师。 不翼而飞＿＿妈妈给我买的新铅笔盒，不知怎么搞的突然不翼而飞了！ 得过且过＿＿＿我们在学习上不能像撞钟的和尚得过且过地度日子。 对牛弹琴＿＿＿小红买了一本故事书，回到家后她就给刚刚満月的弟弟

讲故事，这简直就是对牛弹琴啊！

画蛇添足＿＿＿我写字的时候，老会多一笔，妈妈批评我说：“这就叫

画蛇添足啊！”

胸有成竹＿＿＿老师在课堂上提问的时候，我常常会胸有成竹地回答。 不知不觉＿＿＿看着妹妹不会做题很着急的样子，我不知不觉地走过去

教她了。

百发百中＿＿＿在射击场上，中国队员总是百发百中，表现得真棒！ 百折不挠＿＿＿我们不管做什么事，都要用百折不挠的精神来参与其

中，绝不能半途而废。

完璧归赵＿＿＿我借了同学的故事书看，看完后我就完璧归赵了。 登峰造极＿＿＿爸爸开车巳有十几年的历史了，他的车技可以说巳达到

登峰造极的地步了！

登峰造极＿＿＿一个人如果在学习上能做到永无止境的话，才能达到登

峰造极的地步。

登峰造极＿＿＿小猫因为每天都坚持苦练本领，所以它才具有登峰造极

地抓鼠本领哪！

登：上；峰：山顶；造：到达；极：最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。

三心二意＿＿＿我们做事不能三心二意，否则就会一事无成的。 专心致志＿＿＿同学们在上课的时候，只有专心致志，才会有收获。 答非所问＿＿＿爸爸问我起床了没有？我说：“我在吃饭呢！”妈妈说

我真是答非所问啊！

答非所问＿＿＿课堂上学习不专心，老师提问时就会出现“答非所问”

的情况了。

答非所问＿＿＿奶奶耳朵有点背，有一次，爸爸问奶奶说：“您吃过饭

了吗？”奶奶答非所问地说：“我不困，我还不用睡觉。”

答非所问＿＿＿上课时，有一位同学不小心睡着了，当老师点名让他起

来回答问题时，结果他只好答非所问了。

坚持不懈＿＿＿我们在学习上遇到难题时别害怕，只要我们坚持不懈，

就会取得胜利！

半途而废＿＿＿我们做一件事绝对不能半途而废。

意味深长＿＿＿老师常常意味深长地给我们讲做人的故事和道理。 意味深长＿＿＿老师看到有个别同学把饭倒掉，就意味深长地对我们

说：“不能浪费粮食啊！”

意味深长＿＿＿爸爸看到我浪费时间时，总是意味深长地对我说：“你

一定要珍惜现在的学习机会呀，有许多贫困山区的孩子

读不起书呢！”

意味深长＿＿＿这次考试没有考好，爸爸批评我的粗心，同时也意味深

长地告诉我说：“孩子，你要记住教训，今后的路还很

长，继续努力吧！”

心不在焉＿＿＿上课的时候，我们要认真听讲，不能心不在焉，否则就

会影响学习成绩。

信口雌黄＿＿＿我们说话要对自己和别人负责，千万不要信口雌黄，胡

说八道！

信：任凭，听任；雌黄：即鸡冠石，黄色矿物，用作颜料。古人用黄纸写字，写错了，用雌

黄涂抹后改写。比喻不顾事实，随口乱说。

滥竽充数＿＿＿听了大家的夸奖，小明谦虚地说：“我哪里是什么电脑

高手，只不过是滥竽充数罢了！”

世外桃源＿＿ 我们来到风景如画的三亚，就像进入了世外桃源一样。 不耻下问＿＿＿小明在学习上遇到问题后，总是不耻下问，这很值得我

们学习。

充耳不闻＿＿＿面对老师苦口婆心地劝导，我们不能再充耳不闻了！ 充耳不闻＿＿＿这个顽皮的学生，对老师的教育总是充耳不闻，真是令

人忧心啊！

津津有味＿＿＿我看到小白兔吃萝卜时总是津津有味地啃呀啃呀，啃得

我也想吃了。

津津有味＿＿＿今天中午，爸爸做的面条太好吃了，我和妈妈还有姐姐

都吃得津津有味，差点连碗都舔干净了。

津津有味＿＿每当妈妈做鱼头汤，我都吃得津津有味，因为我太爱吃了 不知不觉＿我在飞机上不知不觉地睡着了，什么时候到深圳也不知道！ 不知不觉＿＿＿时间过得真快呀，不知不觉一个暑假就过完了。

不知不觉＿晚上我常常看书看到１１点多，就这样不知不觉地睡着了。

不知不觉＿＿＿我们去千岛湖游玩，一路上我们欢歌笑语，不知不觉就

到达目的地了。

不知不觉＿＿＿周末我和朋友一家去苏州玩，乘车时有点关晕，阿姨就

跟我说说笑笑，玩各种游戏，不知不觉就到了。

依依不舍＿＿＿我去同学家玩，不知不觉时间就过去了，很快就到吃饭

的时间了，我向妈妈请求说：“能不能让我再玩一会

儿？”妈妈说：“不可以，说话要算数。”我只好依依

不舍地回家了。

口是心非＿＿＿小方是一个口是心非的人，所以大家都不喜欢跟他玩。 风雨交加＿＿＿这是一个风雨交加的夜晚，大家都睡了，可她还在工作。 千辛万苦＿＿＿父母千辛万苦把我们培养成人，我们一定要好好地读

书，将来回报父母。

万紫千红＿＿＿昆明的世博园里开満了鲜花，到处是万紫千红，简直是

百花斗艳啊！

随心所欲＿＿＿爸爸说要带我去吃自助餐，我特别高兴，这下我可以随

心所欲地吃了。

随心所欲＿小学生在学校里学习不能随心所欲，一定要遵守校纪校规。 大手大脚＿深圳的淡水越来越少，我们大家用水时不能再大手大脚了。 大手大脚＿＿＿妈妈常常教育我说：“小孩子要从小就养成勤俭节约的

好习惯，要学会细水长流，不要大手大脚地乱花钱！

目空一切＿＿＿小强这个人自恃有才，总是目空一切，实在让人反感！

立竿见影＿＿＿你别小看中草药，它治咳嗽特别有效，可以说是立竿见

影呢！

有备无患＿＿＿在高空工作的人，应该先做好安全措施，所谓有备无患。 自暴自弃＿＿受到了一些挫折，便自暴自弃的人，永远不会有所作为的。 耳目一新＿＿＿这部电影以全新的电子科技拍摄，令人耳目一新！ 出人意料＿＿＿在这次默写比赛中，向来成绩不佳的我竟然出人意料的

得到了冠军。

恍然大悟＿＿经过老师的指点，我才恍然大悟，明白了这两句诗句意思。 自怨自艾＿＿＿你做错了事，就自怨自艾是没有用的，你应该尽力去寻

找解决问题的方法。

指桑骂槐＿＿小芬表面上是骂妹妹，实际上却是指桑骂槐地骂别人呢！ 络绎不绝＿＿＿暑假里，在上学的路上很难看到一个同学，显得特别冷清，现在开学了，又有许多熟悉的身影络绎不绝的出现在上学的路上了，还是上学好啊！

望子成龙＿＿＿因为我对老师和父母的教导没有充耳不闻，所以经过不

懈地努力，我的句子终于发表了！这让父母望子成龙的

心得到了安慰。为此，我要感谢老师和父母对我的帮助，

也要感谢晓芸姐姐让我有机会表达感谢！

漫不经心＿＿＿我们干什么事情都不能漫不经心，否则就会一事无成

的。

百发百中造句篇三
《造句积累》

姓名： [造句]

必须——

继续——

和蔼——

熟悉——

普通——

无可奈何——

五光十色——

成千上万——

彬彬有礼——

填写格言： 1 ，满招损。 2 ，是最有出息的人。 3 ，自满的人十事九空。

4虚心使人进步， 。 5 者受益， 者博闻。

写出几个有故事的成语：

姓名： [词语积累]

[ABB式] 毛茸茸 叫喳喳 眼睁睁 笑眯眯 金灿灿 红艳艳 水汪汪 白茫茫 绿油油 轻飘飘 闹哄哄 黄灿灿 沉甸甸 静悄悄 慢吞吞 乐呵呵

[ABCC式] 小心翼翼 果实累累 金光闪闪 生机勃勃 得意洋洋 兴致勃勃

大雪纷纷 人才济济 相貌堂堂 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 忧心忡忡 春风习习 文质彬彬 秋风习习

[AABB式] 清清白白 踏踏实实 堂堂正正 吞吞吐吐 清清楚楚 乒乒乓乓 客客气气 弯弯曲曲 指指点点 唧唧喳喳 千千万万 轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨

[ABAB式] 叮咚叮咚 丁零丁零 热闹热闹 活动活动 学习学习 调查调查 照顾照顾 研究研究 溜达溜达

[AABC式] 彬彬有礼 代代相传 缕缕金丝 津津有味 心心相印 欣欣向荣

念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 节节胜利

[ABAC式] 无尽无休 各式各样 所见所闻 蹑手蹑脚 游来游去 有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 全心全意 谢天谢地

[ABCB式] 种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 应有尽有

[ABCA式] 数不胜数 防不胜防 日复一日 难上加难 山外有山 举不胜举 精益求精

[带数字的]一团和气 二虎相斗 三心二意 四通八达 五光十色 六神无主

七手八脚 八仙过海 九死一生 十万火急 十拿九稳 十指连心 十全十美 十载寒窗 百折不挠 百年大计 百花齐放 百发百中 百炼成钢 千人一面

千家万户 千方百计 千军万马 千变万化 万无一失 万马奔腾 万水千山

万古长青 万事大吉 千言万语 千秋万代 千变万化 千真万确 千军万马

[一三反义]横平竖直 南征北战 天罗地网 天寒地冻

[二四反义]说长道短 七上八下 九死一生 冰天雪地

[一三二四反义]上天入地 有来无回 南来北往 天南地北

[春]百花齐放 春暖花开 花红柳绿 鸟语花香 春色满园 春色迷人 春雨怡人

[夏]炎热多雨 烈日当空 烈日炎炎 电闪雷鸣 挥汗如雨 骄阳似火 枝繁叶茂 鸟语蝉鸣

[秋]天高云淡 大雁南飞 果实累累 菊花怒放 秋风习习 霜染红叶 一叶知秋 秋高气爽

[冬]寒冬腊月 滴水成冰 天寒地冻 数九寒天 冰天雪地 北风怒吼 大雪纷飞 寒风刺骨

百发百中造句篇四
《常考到的词语和造句》

ABB：绿油油 金灿灿 红彤彤 白茫茫 红扑扑 灰沉沉

笑哈哈 笑嘻嘻 笑吟吟 笑眯眯 笑呵呵

乐悠悠 乐滋滋 乐呵呵 乐淘淘 乐融融

一下下 一点点 一串串 一颗颗 一粒粒

闹哄哄 热腾腾 喜洋洋 亮晶晶 圆溜溜

AABB：干干净净 明明白白 清清楚楚 大大小小 老老少少 实实在在 风风火火 家家户户 结结巴巴 口口声声 千千万万 生生世世 堂堂正正 三三两两 吞吞吐吐 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 AABC：彬彬有礼 楚楚动人 斤斤计较 仅仅有条 欣欣向荣 ABAC：再接再厉 百发百中 惟妙惟肖 不屈不挠 一心一意 又大又圆 又香又甜 又高又大 又白又胖 三心二意 ABCC：风尘仆仆 千里迢迢 小心翼翼 人才济济 仪表堂堂 ABAB：收拾收拾 商量商量 研究研究 打扮打扮 思考思考 练习练习 努力努力 享受享受 了解了解 分析分析 含有反义词的：尊老爱幼 天南地北 有始有终 首尾呼应 居安思危 东倒西歪 大同小异 口是心非 含有近义词的：奇形怪状 说长道短 欢天喜地 良师益友 丰衣足食

含有动物的：龙飞凤舞 鸡飞狗跳 鹤立鸡群 虎背熊腰 狐假虎威 狼吞虎咽 如狼似虎 如鱼得水 鸟语花香 对牛弹琴 画龙点睛 千军万马

含有数字的：一唱一和 一干二净 一举两得 一心一意 三心二意 一本正经 一模一样 千军万马 十全十美 一呼百应 百里挑一 万马奔腾 七上八下 五颜六色 四通八达 六神无主 形容雨大的：狂风暴雨 倾盆大雨 滂沱大雨 疾风暴雨 形容花的：花团锦簇 花繁叶茂 百花齐放 桃红柳绿 争奇斗艳 百媚千娇 万紫千红 火树银花 描写树木的：郁郁葱葱 绿树成荫 苍翠挺拔 高大笔直 描写风景的：千山万水 山清水秀 湖光山色 依山傍水 描写春天的：春光明媚 春意盎然 春色满园 春暖花开 描写夏天的：烈日炎炎 烈日当空 骄阳似火 电闪雷鸣 描写秋天的：秋高气爽 金风送爽 秋风萧瑟 秋色宜人 描写冬天的：天寒地冻 冰天雪地 白雪皑皑 千里冰封 万里雪飘

描写天气的：风和日丽 和风细雨 烈日炎炎 晴空万里 形容山的：危峰兀立 崇山峻岭 奇峰罗列 悬崖峭壁 描写人多的：人山人海 摩肩接踵 座无虚席 高朋满座 描写外貌的：一表人才 亭亭玉立 虎背熊腰 骨瘦如柴 形容看的：左顾右盼 东张西望 高瞻远瞩 瞻前顾后

形容人物品质的：拾金不昧 表里如一 诚实守信 兢兢业业 才高八斗 学富五车 一丝不苟 光明磊落 描写人物心情的：心花怒放 欣喜若狂 心惊胆战 提心吊胆

心如刀割 心安理得 平心静气 心乱如麻 描写人物神态的：炯炯有神 神采奕奕 大惊失色 惊慌失措 目瞪口呆 坐立不安 泰然自若 六神无主 寓言故事：揠苗助长 守株待兔 自相矛盾 亡羊补牢 神话故事：哪吒闹海 夸父追日 嫦娥奔月 精卫填海

像：远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女的裙带，像一座

七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

好像：小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果

满天的星斗好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。 似乎：这道题似乎很难,但一定能解决的

犹如：平静的湖面犹如一面硕大的银镜

学习犹如打磨一把宝剑，越磨越快。

一……就……：我一回家就写作业。

一边……一边……：小明喜欢一边看电视，一边吃饭，其实这是一个

不好的习惯

一会儿……一会儿……：动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，

可调皮了。

白云一会像小羊，一会像小白兔，真有趣。

小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。 多么……多么……：无论前路多么的漫长，过程多么的艰辛，我都不会放弃并坚定地走下去。

渐渐地：随着冬天的临近,树上的叶子渐渐地掉光了。

要是……就……：要是你努力学习,你就会取得好成绩。 只有……才……：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

既……又……：小红既美丽又善良，同学们都喜欢她。

总是：勤奋的人总是会有收获的。

静静地：村边的小河静静地流淌着。

一个……一个……另一个……：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。

那么……那么……：我和朋友在一起的时候是那么自在，那么快乐。 越……越……：春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦。 终于：他一个劲的往前跑,终于跑到了终点。

百发百中造句篇五
《成语复习课》

百发百中造句篇六
《苏教版五年级上册练习二(1)》

百发百中造句篇七
《四年级下语文检测试题》

2012-2013学年第二学期小学语文期末检测试卷（四年级下册）

（答卷时间：100分钟）

第一部分：静心书写（5分）

蚂蚁搬家蛇过道，明势必有大雨到。

第二部分：潜心积累（45分）

一、 我会拼，还会规范地写出词语来！（10分）

fū tàng zāo tà shuài lǐng pí bèi bù kān ( ) ( ) ( ) ( ) jiàn kānɡ hé xié mǐn ruì yì sī bù ɡǒu ( ) ( ) ( ) ( )

二、 比一比，再组词，千万别弄错哦！（4分）

翔（ ） 捎（ ） 济（ ） 诊（ ） 栩（ ） 稍（ ） 挤（ ） 珍（ ） 三、 我能按要求填写，我一定行！（12分）

1、 把下面的词语补充完整，并选一个成语造句。（4+2分）

（ ）然挺立 四面（ ）歌 天高地（ ） 全力以（ ） 连（ ）不断 迷（ ）不解 鱼（ ）而出 不（ ）思索 2、 下面的名句补充完整。（4分）

①大漠 ，长河 。

②与朋友交， 。③蚂蚁搬家蛇过道，

。 ④日出江花红似火， 。

3、 找出错别字划上“（2分）

有一天，当阿波罗架着太阳车从天空中使过的时候，他跪到太阳车那里，从喷射火陷的车轮上，拿取了一棵火星，带到人间。（ ）（ ）（ ）（ ）

四、 我能选择正确的词语填空。（3分）

观赏 欣赏 因为┅┅所以┅┅ 只有┅┅才┅┅

1、七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（ ）。 2、我来到河里，（ ）着静如玻璃绿如翡翠的漓江水。

3、（ ）亲自来到桂林，（ ）会得到“舟行碧波上，人在画中游”的迷人境界。

五、 照样子，写句子。（4分）

1、 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

2、 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

六、 我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目，作者的姓名和朝代，还有标点符号

哦！（2分）

七、 按要求填空（10分）

1、老吾老，以及人之老， ， 。 2、童孙未解供耕织， 。

3、安静的手指 合拢 ， 拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩， 抓住了 。

4、《独坐敬亭山》是 ， 朝诗人， 写的。 我最喜欢其中的两句诗是“ ， 。”

它的意思 ， 。

第三部分：阅读理解（25分）

一、 阅读《纪昌学射》后回答问题。（10分）

飞卫是一名射箭能手。有个纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：‚你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！‛纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：

‚虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！‛纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：‚你就要成功了！‛于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。

后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

1、依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。（2分）

2、划线句子可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（ ），跟这个词意相反的词语是（ ）。（2分）

3、“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的： ；纪昌的眼力练得相当到家体现在： 。（2分）

4、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是： （2分）

5、这则寓言给我们的启发是： 2分） 二、 阅读短文，回答问题。（15分）

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：‚你看，雨水都溅到身上了。‛我没理会，却发现了什么奇妙的东西 爸爸 你看 房檐下的石头怎么隔一段距离 就有一个小窝 爸爸还没有回答，我就自己jiě shì ( )说：‚爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。‛‚是吗？‛爸爸故意jīng qí （ ）地问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：‚这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。‛接着，爸爸又说：‚无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。‛

听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。 1、 看拼音，在括号里写上词语。（2分）

2、 在第2段没有标点的地方加上标点符号。（3分）

3、 从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文章前面的横线上。（1分） 4、 形容雨大的词是 ；“奇妙的东西”在文中是指 ；用“——”在文中划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。（3分）

5、 文中最值得我牢记的一句话是

（3分）

6、 读了这篇文章后你有什么启发？（3分）

第四部分：口语交际（5分）

学习了课文《中彩那天》，让我们想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。字数在100字以内。

第五部分：真情习作（30分）

题目：美丽的

在我们东莞，随处都可以看见许多漂亮的景物，如学校的校园、公园、广场等，这些景物特点鲜明，深受人们的赞赏。请选择一个你最熟悉的景点写下来，要写出景物的特点，做到内容具体，语句通顺，要写出自己对这一景点的喜爱之情。

百发百中造句篇八
《苏教版语文五年级上_练习2》

百发百中造句篇九
《《汉语专题(1)》平时作业1及答案》

《汉语专题（1）》平时作业1及答案

一、解释下列名词（每词2分，共15分）

1． 白话文运动：指1919年五四运动前后从北京推向全国的旨在以白话文取代传统文言文的运动，是一场书面语的变革。

2．前响复韵母：是指由两个元音组成的复韵母，因其前面的元音是韵腹，发音响亮，这样的韵母叫前响复韵母。

3．韵基：一个韵母，除去韵头，剩下的部分就是韵基，包括韵腹和韵尾，韵基是组成韵母的基本成分。例如韵母iang，其中ang就是韵基。

4．隔音字母：隔音字母Y、W，在零声母音节中，i和ü要用隔音字母Y改写，u要用隔音字母W改写。隔音字母Y、W，就一般性质而言，是半元音字母，就其在韵母中的地位来说，是韵头字母，就其对音节分界的作用来说是隔音字母。

5．强辅音：普通话里送气音在语音学里叫作强辅音。

二、填空（20分，每空1分）

1．（中华人民共和国国家通用语言文字法）是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于（2001年1月1日）起实施。

2．当前语言文字规范化、标准化的核心问题之一是（大力推广全国通用的普通话）。

3．我国二十世纪的三大语文运动是指（切音字母运动）（国语运动）（白话文运动）。

4．卢戆章的（一目了然初阶）是我国历史上第一个拼写方言的拉丁化拼音方案。

5．（汉语拼音方案）是在1958年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布推行的，是以（拉丁字母）为基础构成的。

6．汉语拼音方案是以拉丁字母为基础构成的，其中字母（v）记录普通话语音不使用，字母（y）和（w）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。

7．（国音罗马字）是政府批准的第一套音素制的拉丁字母式的汉语拼音方案。

8．汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法。

9．在注音时可以省略韵腹的韵母是（iou）、（uei）、（uen）。

10．普通话语音系统中，[s ]和[z]是唯一的一对以（清浊）对立相区别的辅音。

11．从语音四要素角度看，可以把一个表义的音节分为（音质部分）和（非音质部分）。

12．根据韵头的不同，韵母可以分（开口呼）、（齐齿呼）、（合口呼）和（撮口呼）类，根据韵尾的不同，韵母可以分（开尾韵母）、（元音尾韵母）、（鼻韵尾韵母）类。

13．韵尾影响到韵腹，使韵腹音质向韵尾方面靠近，这种同化现象叫做（逆同化）。

14．普通话语音系统一共有（6）个元音音位，（22）个辅音音位，（4）个调位。

三、判断正误并简要说明理由（20分，每小题2分）

1． 文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。

正确。比如北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传播有比较密切的关系，这些文学名著的传播在客观上起到了推广北方话的作用。

2．汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。

不对。使用y、w的主要目的是分隔音节界线，避免音节混淆。

3．iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。

不对。这三个韵母在使用中与辅音声母结合时省略韵腹，自成音节时韵头元音要换成y或w，没有省略韵头的情况。

4．在给汉字注音时，字母i上面的一点必须省略。

不对。注意时，如果i是韵腹，声调符号要标在上面，这时省略上面的一点，作韵头和韵尾不能省略，同时，如果这个音节是轻声，i作韵腹不标调，也不能省略韵腹。

5．韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。 不对。ü行韵母与声母n、l相拼时，上面的两点不能省略。

6．为了使读者读准字音，给汉字注音时，必须把变调标出来。

不对。给汉字注音一般不标变调，轻声不标调，而且有些变调类型也无法标出来。

7．清浊构成的音位对立是普通话语音系统中声母的一个显著的特点。

不对。普通话21个声母，只有4个浊音，其余都是清音，清浊对立的只有一对，不具有显著特点，送气和不送气的对立才是普通话语音系统的一个特点。

8．用严式标音法，韵母ia和ua中的a是同一个音素，iao和uai中的a是一个音素，这两组韵母中的a要各用不同的音标表示。

不对。韵母ia和ua中的a是同一个音素[A]，iao和uai中的a是不同的音素[ɑ ][a]。

9．宽式标音中哪些音素可以合并出一类，关键是在于音素之间差别的大小。

不对。关键在于这些音素是不是互补关系，如果具有互补关系，没有区别意义的作用，就可以合并为一类。

10．普通话语音系统只有21个声母，所以辅音音位也是21个。

不对。普通话有21个声母，但辅音有22个，还有一个不能充当声母的韵尾辅音ng。

四、问答题（25分，每小题5分）

1．结合从老国音到新国音的变化，简要说明国语运动的经验教训。

国语运动是指我国20世纪发生的统一语言、推广汉民族共同语口语的运动。国语运动的最重要的历史经验就是要使没有标准的初级形式的民族共同语（明末清初的官话）成为有明确规范的高级形式的民族共同语（标准语、国语和普通话），必须选择一种活的语言、自然的语言作为自身存在和发展的基础。

2．韵母可以从哪些角度分类？这样分类有什么样的作用？举例说明。

韵母可以从结构、韵头、韵尾三个不同的角度划分类别。

从内部结构看，韵母可分单韵母、复韵母、鼻韵母三类。这种分类显示了韵母内部组成成分的语音特点，有助于方言区的人学习掌握。

从韵头的性质看韵母可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类：开口呼是韵头和韵腹都不是i .u. ü的韵母，齐齿呼是韵头或韵腹是i 的韵母，合口呼指韵头或韵腹是u的韵母，撮口呼指韵头或韵腹是ü的韵母。这种分类有助于说明普通话语音的系统性，有助于认识掌握声韵的配合规律。

从韵尾的特点看韵母可分开尾韵母、元音尾韵母、鼻韵尾韵母，这种分类对于了解和说明语音内在系统很有价值，对于把握儿化、轻声音变规律有用处。

3． 简要说明汉语拼音方案中字母ü的使用规则。

汉语拼音方案中字母ü的使用规则是，在声母j q x 和字母y的后面省略上面的两点。

4．为什么用汉语拼音给汉字注音没有以字母i u V开始的音节？

以i u开头的零声母音节，跟在其他音节后面容易发生音节界限不明的现象，为了使音节界限分明，汉语拼音方案规定在i前使用Y（加Y或改写Y），在u前使用W（加W或改写W）。V只是在给方言或外来语注音时才使用，在普通话里没有以V开头的音节，所以用汉语拼音给汉字注音没有以字母i u V开始的音节。

5.《国家通用语言文字法》的颁布有什么现实意义，结合实际谈谈自己的认识。

《国家通用语言文字法》是我国近50年来汉语规范化运动的结晶，是语言文字社会应用的必然产物，这是我国历史上第一部关于语言文字的法律，这部法律确立和规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，它的制定与颁行，使得国家通用语言文字的推行有了法律上的依据和保障，从而必将促进国家通用语言文字的进一步发展。《国家通用语言

文字法》的颁行有利于促进现代经济、科技和社会的发展；有利于促进地区间、民族间的交往；有利于普及文化教育，发展科学技术，促进我国社会主义物质文明和精神文明建设，这对于促进祖国的统一、民族的团结、社会的进步都具有非常重要的作用。

6．试述现代汉民族共同语语法标准的内涵

普通话要以典范的现代白话文著作作为语法规范。这个标准的含义指语法规范要以书面语作为标准，因为书面语比较稳定，以书面语为标准还包括这样一些含义，必须是现代白话文著作、必须是现代白话文著作，必须是典范的现代白话文著作，也就是说，不是任何书面语都可以作为语法规范的标准的。

《汉语专题（1）》平时作业2及答案

一 、填空题（20分，每空1分）

1． 词汇中的专门用语包括（专名词语）、（术语）和（行业语）。

2． 熟语包括（成语）、（谚语）、（惯用语）等，例如"敲边鼓"是（惯用语），"飞机上的大炮――响（想）得高"是（歇后语）。

3． "按语－案语"是一组（异形词）词。

4． 构词法研究的基础是分析（合成词）的意义、作用及其间的关系，据此可知，"敲打"的结构方式是（并列式），"敲定"的结构方式是（补充式），"甜头"是（附加式或后附式）。 说明：此处遗漏一空，因此实际上本题也多出一空。

5． 词的（概念）义是一个词所标志的客观事物形象一般本质特点的反映。

6． 词的附属色彩包括（感情色彩）、（语体色彩）和（形象色彩）三个方面。

7． （言语义）是词在运用中所获得的不固定的、临时具有的意义。

8． 本章的"词群"概念，其内涵相当于"语言学概论"课程中的（义场）。

9． 从层次词群中同位的词的关系看，"老虎－狮子"是（并列关系），"成功－失败"是（反义关系）。

二、名词解释（10分，每小题2分）

1．固定语：是指语言中把词作为构成成分、结构固定、形式上相当于词组、功能上相当于词的单位。

2．概念义：概念义就是词的理性意义，是词义的核心部分。

3．反身指代义：指词在具体运用中指示它本身，而不是表示概念义或附属色彩义。

4．类词语：通常把用来表示被解释词语所属类别的词语叫类词语。

5．词群：词群是指具有某些共同特征的词聚合在一起形成的聚合群。

三、判断正误，简要说明理由（20分，每小题2分）

1． 词和语素的区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。 不对。词和语素的本质区别是功能不同，语素的功能是构词，词的功能是造句。

2． "扩大、壮大、最大、自大、加大"都是词。

不对。"最大"是词组。

3． "亮相、方程、函数、商品、畅销"都属于行业词语，属于专门用语。

不对。专门用语主要是短语形式，而这些是词的形式，不是专门用语。

4． 成语大多由三个音节构成，结构关系大多为动宾关系。

不对。成语大多由四个音节构成，结构关系也不限于动宾关系。

5． "抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒的责任"，这个句子的词语使用没有什么问题。

不对。其中"诽谤"用得不对，"诽谤"的意思是无中生有，说人坏话，毁人名誉，诬蔑，这些绝对不是大众传媒的责任。

6． "花儿、玩儿、幼儿、女儿"都是词根＋词缀构成的附加式合成词。

不对。其中"幼儿、女儿"是组合式合成词，"儿"是词根。

7． 从词的构成理据看，即使是等义同义词，其实也是有差别的，例如"向日葵、望日莲、转日莲、朝阳花、向阳花、太阳花"就是如此。

正确。很多来自于不同方言的同义词，虽然词义相等，但理据不同，反映了不同的认识观察角度，例如这些词从类别看，有的归入花一类，有的归入莲一类，有的归入葵一类，前面的修饰性成分，也体现出不同的理据，有的是朝着太阳，有的是围绕太阳转，有的是望着太阳（拟人）。

8． 在词语的使用过程中，词义可以转化为言语义，这样词义就得到了进一步的发展。 不对。正确的说法是言语义可以转化为词义，使词义义项增加词义义项。

9． "车"和"轮子、方向盘"之间的关系是整体和它的成员的关系。

不对。"轮子"、"方向盘"都是车的组成部分，是整体和构件的关系。

10．划分词义义项时，要注意把词的比喻用法产生的意义独立为一个义项。 不对。比喻用法产生的意义如果只是言语义，就不能作为义项。

百发百中造句篇十
《必修三测试》

测试

1 吾家有女初长成

一， 组成词组

（）爽快 （）坦白 （）约稿 （）构思 （）稚拙 犯（ ） 支开（）（）闲话 犹如（） 预先（）（）独特 左右（） 征求（）根本（） （）包涵 包含（）二， 补充完整

如（）相（） 牙（）学（） 天（）丽（） 才（）出（） （）而（）弃 人（）犯（） （）师（）友 （）知（）觉 生（）传（） 弄（）假（） 难（）置（） 名（）前（） 日（）月（） 动（）动（） 三， 造句 I，绘声绘色： Ⅱ，振振有词： Ⅲ，有条不紊: Ⅳ，天生丽质：

犹如（） 陈述（） （）评价 一度（） 长（）成（）出（）意（）全（）贯（）心（）相（）心（）气（）直（）永（） （）必（）人

Ⅴ，才华出众：

Ⅵ，士别三日当刮目相看：

四， 句型学习

⑴，。。。。。。。。。。既非。。。。。。。。。。也不。。。。。。。。。。。。 ⑵，。。。。。。。。。。一句话。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。⑶，早知今日，当初何必。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。？

2 我们家的男子汉

一， 组成词组

日益（） 螺旋（） （）滋味

（）挣扎

（）馋 风靡（） （）逗人 （）倔强 （）求援 一桩（） 搀（） （）炎热 （）胆怯 拦（） （）拌嘴 （）无聊 （）光滑 （）饱满 时常（） 捂（） 嘹亮（） 蹬着（） 攀上（） （）拥挤 敲（） 瞧（） 巧（） 翘（） 窍（） 撬（） 悄（） 俏（） 二， 造句 ⑴， 淹没： ⑵， 胆怯： ⑶， 攻击：

⑷， 扩大： ⑸， 倔强： ⑹， 荤： ⑺， 得力： ⑻， 狂热： ⑼， 对证： ⑽， 恍惚： ⑾， 屈辱： ⑿， 何况： ⒀， 妨碍： ⒁， 坦然： 三， 补充完整

（）堪（）想 风（）城（） 日（）熟（） （）格（）余 一（）坚（） 大（）一（） 一（）冲（） 人（）人（） 一（）二（） 四， 模仿造句

再（）嘱（）（）靡（）国 满（）大（） 好（）容（） 二（）没（） 津（）有（） 窈窕（）（）一（）当（）笨（）先（）风（）一（）心（）在（）亲（）不（）不（）行（）生（）活（）天（）无（）身（）由（）毛（）自（）（）名（）藉

①， 假如。。。。。。。。。。。。。，也。。。。。。。。。。。。。，并且。。。。。。。。。 ②， 看着。。。。。。。。。。。。。，是。。。。。。。。。。。。。事情。。。。。。。。。

第三课 我的老师

一， 补充完整

感（）之（） 平（）无（） （）人（）扉 大（）眼（） （）风（）雨 （）丽（）彩 （）天（）地 语（）平（） 二， 造句 1. 纳闷： 2. 疲倦： 3. 寂寞： 4. 模糊： 5. 朦胧： 6. 清凉： 7. 领悟： 8. 琢磨： 9. 刹那间： 10. 摇晃： 11. 唤醒：

迷（）不（） 倾（）大（） 丰（）多（） 撼（）动（） 自（）流（） 动（）不（） 五（）缤（） 身（）志（） 感（）至（） （）惑（）解

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