爱国主义精神学习活动

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爱国主义精神学习活动篇一
《新时期大学生爱国主义精神》

题目：新时期大学生爱国主义精神

学院：法政学院

学号：20091104133

姓名：王天放

担任职务：组织委员

新时期大学生爱国主义精神

摘要：面对当今复杂的国际国内环境，作为当代大学生，肩负着整个国家和民族的未来，爱国主义成为所有大学生为祖国和人民的奉献中实现自己的理想和价值的精神核心。进入新世纪以来，经济全球化和网络普及化在使我们大学生更加开拓视野的同时，也带来了诸多的负面影响，盲目崇拜西方民主制度，拜金主意，极端个人主义都有萌芽的趋势，在这个和平于发展为主体的新时期，加强大学生爱国主义教育显得尤为重要。大学生承担着社会主义事业合格者和可靠接班人的责任，我们更应树立起用历史眼光看待问题，真正做到理性爱国。

关键词：大学生 爱国主义精神 理性

新时期爱国主义精神

爱国主义

什么是爱国主义，爱国主义就是长期生活于同一国家的人们在实践中逐渐培养的基于整个民族国家和人民的最高利益的对祖国热爱和依恋的深厚感情，以及在其支配下所保持的社会伦理道德和社会实践行为。它是一种民族意识和社会心理，在不同的时代虽有不同的表现形式和具体内容，但在谋求和维护全民族国家人民的最高利益的本质上却是始终如一的。

爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。其中，情感是基础，思想是内核，行为是体现。只有做到爱国的情感、思想、行为一致的人，才是真正的爱国者

爱国情感是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验。爱国思想是人们对祖国的理性认识。爱国行为是指人们身体力行、报效祖国的实际行动，是爱国主义精神的落脚点和归宿。

爱国主义的发展历程

在弄清楚爱国主义的内含之后，我们才能开始真正了解新时期的爱国主义。从古至今，爱国主义在不同的时代既有一致性，也有发展性，其内涵和主题有一个发展变化的过程：

古代爱国主义：抗敌御辱，壮心报国；忧国忧民，公而忘私；自尊自强，奋发进取；忠君意识，正统思想；维护祖国统一，创建文明统一的中国。

近代爱国主义：抗击列强，救亡图存；师夷制夷，自强求富；勇于变法，维新图强；反对专制，创建共和；变革御辱，拯救危亡困境中的中国。

现代爱国主义：探索不息，寻求救国真理；抗日救亡，争取民族独立；推翻三座大山，走社会主义道路；争取民族解放，建立独立自主的新中国。

新时期爱国主义的主题是建设中国特色社会主义。包括以下四个内容：

自觉维护国家利益；促进民族团结和祖国统一；增强国防观念；振兴中华为己任。

大学生树立新时期爱国主义精神的重要性

历史原因

中国历来重视思想品德教育，并始终将其置于各类教育之首。随着现代化社会体制的不断转型，人们的思想意识发生着剧烈变化，新兴思维与不良意识接踵而至。学校和班级作为培养下一代的重要阵地，我认为在思想品德教育中加强爱国主义教育的责任感和紧迫感是高校学生管理工作必不可少的一个环节。

爱国主义精神是社会主义精神文明的重要内容，是一切教育的永恒主题。 现实原因

当今世界科学技术突飞猛进，互联网使整个世界变成了地球村，而国际错综复杂的局势，西方敌对势力“分化”“西化”中国图谋依然存在；面对国内人口多，科学技术有待提高，自然资源分配不均，社会主义制度不够完善，社会主义市场经济体制不健全等情况，大学生必须以爱国主义精神为基础，激发并鼓舞各族人民万众一心，致力于中国特色社会主义现代化建设，只有发扬爱国主义精神，才能坚定不移的坚持四项基本原则，坚持改革开放，走向更好的未来。

江泽民同志在《思想政治工作新形势新情况》一文中指出“改革开放和现代化建设，带来了经济的快速发展和社会的巨大进步，增强了人们的竞争意识和开拓创新精神。同时，由于社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加；市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响，反映到思想意识和人与人的关系上来，容易诱发自由主义、分散主义、和拜金主义、享乐主义、利己主义。”当代大学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。

如何树立大学生新时期爱国主义精神

对大学生爱国主义教育的主要途径

爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。

对大学生进行爱国主义教育的具体途径

当前大学生对祖国是否有深刻的了解呢？一些调查资料表明，他们对祖国的历史、对中华民族的传统、对马列主义毛泽东思想的基本理论确实知之不多、知之不深。他们对封建主义旧中国和资本主义的腐朽本质缺乏认识，对历史和现实中出现的一些问题，有时不能科学地分析、正确地对待，容易产生种种偏见。

1. 培养爱国主义情感，创造浓郁的爱国主义氛围。大学是一种集体活动的地方，因此，在高校日常生活中让大学生随时随处受到爱国主义思想和精神的感染熏陶。如开设专题刊登爱国主义教育的文章；在教室，图书馆，礼堂等场所，悬挂为中国发展做出杰出贡献的人物画像，诗词，格言；利用重要法定节假日或纪念日举办爱国主义诗词朗诵，演讲，知识竞赛等；利用高校周边的爱国主义教育基地，组织大学生参观博物馆，纪念馆，烈士纪念建筑物，历史遗迹等。

2. 培养大学生爱国主义思想，把课堂教学作为主阵地。以教学计划为保证，通过对思想政治理论课的授课，把马克思主义的基本立场，观点传授给大家。以专题讲座和看教科片的形式增强爱国热情，如学习《反分裂国家法》，看《火烧圆明园》《大国崛起》等。

3. 通过大学生身体力行的社会实践活动，在实践中让大学生坚定对中国共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路，增强其社会责任感和历史使命感。参加新生军训，增强国防观念，掌握基本的国防知识，提高自身综合素质。

4. 报效祖国是知祖国、爱祖国的发展，也是爱国主义教育的最终目的，是党的教育方针和时代的具体要求。热爱祖国主要体现在是否有报国之志、报国之才和报国之行。因此，我们应该努力去育志、育才、导行。

育志，即培养大学生树立为四化献身之志。其关键是教育大学生把自己的远大理想同祖国的前途命运联系起来，把刻苦学习与祖国四化建设事业联系起来 育才，即培养大学生掌握建设祖国和保卫祖国的科学本领。

导行，即引导大学生将报国之志付诸行动，把报国之才献给祖国。大学生在学期间就要确立报效祖国的思想，而且要认识到报国之行就是脚踏实地投身爱国主义实践，兢兢业业，身体力行。

新时期大学生理性的爱国主义精神

大学生理性爱国的原因

大学生承担着社会主义事业合格者和可靠接班人的责任，担负着坚定社会主义政治方向，树立正确的理想信念、提高个人思想道德和精神境界的重要职责。我们应该正确认知理性爱国。

随着历史潮流和国际情势的变化，爱国中某些问题已不可以再延续过去那种传统的思维，大学应确看待和认识爱国问题的科学方法，做真正意义上的爱国者，而不至于因为个人的偏见和错误理解而沦落成看似爱国，实则误国的“愤青”或偏激的民族主义者，我们应寻求理性方法。一切理论不运用于实际，不解决实际问题那都是不好的理论，大学生树立起用历史眼光看待问题的方法论意义，就在于将这一方法的科学性运用于看待和解决今天爱国问题。不至于陷入盲目的冲动和对世界的“误读”。

在全球化背景下理性地爱国变得如此复杂，一句话：时代在改变，这是个

国家利益至上的经济全球化时代。经济全球化背景下，人与人、民族与民族、国家与国家之间的交流和沟通日益频繁，科学技术的发展和利用都呈现跨国界特性，商品在全世界销售，资本在跨国界流动，信息得以共享。一方面，经济的全球化使得各国面临着空前的发展机遇。当然，机遇从来就是和挑战并存的,经济的全球化必然对传统民族国家的思维构成了冲击，为此，在西方国家，一些主导西方舆论和学术思想的权威学者纷纷放言：“全球化的背景下，民族国家的时代已经过去”；“民族国家的传统思维方式、行为模式已经过时”；“民族国家的主权观念已经过时”等等，其实质都是在不遗余力地兜售其新国家观和新主权论。 大学生如何理性爱国

面对机遇和挑战，我们该如何坚持和宏扬作为社会主义核心价值体系的之一的爱国主义，无疑需要有更理性的思维和更科学的方法。

首先，在面临政治和经济问题上，切勿简单地将经济问题政治化。 其次，明确爱国主义旗号下的过激行为其实与爱国主义无关。

如果说，盲目的爱国者是在正确的心态、错误的行为下导致了错误的爱国行为尚可理解，那么有这么一类被称为“爱国投机商”的人，就着实是在“哗众取宠”了。为博取顾客的认同，山东青岛一家“面对面面馆”在其店门铺着一张日本人与狗不得入内的大幅图片，为此不少食客慕名而来，为的不是吃面，更多的是表示一种心里的认同和支持。其实这更像是商家有心的炒作，国民朴实的情感在这变成了商家获取利益的工具，对待如此爱国的商家，我想每一个国民更该擦亮慧眼透过现象看本质,其实真正的爱国远不必如此。

最后，全球化时代还需要正确处理好改革、发展和稳定三者之间的关系。理性的爱国主义还要求我们在全球化背景下必须继续坚持邓小平关于“和平与发展是当今时代的两大主题”的著名论断，抓住一切机遇一心一意谋发展，而绝不受外界的干扰，尤其要防止一些不利于稳定的内外因素转移我们的注意力，把我们引向歧途，从而破坏了我国经济发展的根本目的。我们任何时候都要牢记：在这个讲究实力的世界里，作为一个发展中的大国，国家的战略利益和安全，必须以民族经济的发展壮大和竞争能力的提高为依托，而理性的爱国无疑为稳定的社会环境提供了保证。

参考文献：

1.《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2006年06期

2.《安徽文学》（下）作者：张先琴 李晓华（江西师范大学）

3.《文学教育》2008年10期 作者：郭昕

4.《当代大学生道德人格教育初探》2008年06期 作者：丁锐华

5.《多元文化背景下大学生主流思想文化调查》作者：石书臣《教育学术月刊》2008年04期

爱国主义精神学习活动篇二
《开展“弘扬和培育爱国主义精神”活动工作总结》

巴州区梁永初级中学

开展“弘扬和培育爱国主义精神”教育活动的

工 作 总 结

从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的主要任务之一。今年九月是《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》确定的第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”，为切实抓好我校小学生弘扬和培育民族精神教育，我校集中力量，认真学习了文件精神，并开展了形式多样的弘扬和培育民族精神的教育活动，取得了良好的效果。现将此项工作作出总结汇报。

一、提高认识，加强领导。

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是激励人民为国家、民族振兴而英勇奋斗的强大思想动力。中华民族在五千多年的发展历程中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，她内涵丰富，博大精深，是中华民族生命肌体中不可分割的重要成分。为了提高认识，8月31日，我校组织全体教师统一学习了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，让全体教师充分认识了在青少年学生中开展弘扬和培育民族精神教育的重大意义，高度重视中小学弘扬和培育民族精神教育工作的开展。

为了认真落实并开展好此项工作，学校成立了以校长孙德同志为组长，罗志平、邓如强、杨秀明、刘海军、杨文、罗富益为成员的“弘扬和培育民族精神月”教育活动的领导小组。并要团总支加强指导，各班主任密切配合，以加强领导，认真贯彻落实。

二、精心组织，注重实效。

我校充分调动各方面的积极性，拓展和利用我镇教育资源，把大力开展弘扬和培育民族精神教育作为开学后学校工作的重点，坚定信心，努力工作，精心组织开展了多项弘扬和培育民族精神教育活动。

1、9月5日，我校举行了一次隆重的开学典礼。举行了庄严的升旗仪式。校长张邦联向全校师生作了题为《加强和改进未成年人思想道德建设，弘扬和培育民族精神》的主题讲话，提出了学校开展教育活动的具体安排和要求，动员全校师生积极参与到教育活动中来，营造了浓厚

的教育氛围，让学生提高了认识，加强了教育。

2、9月6日上午第一节课，学校要求各班班主任主持开展了一次主题班会活动。组织学生讨论、发言、讲故事等，提出了班级开展教育活动的计划，学生主积极讨论，热情发言，纷纷表示，应从身边做起，从小事做起，积极开展弘扬和培育民族精神教育活动。

3、9月24日，全校师生欢聚一堂，举行了一场别开生面的格言、诗词诵读活动。同学们积极准备，搜集了许多名言警句和诗词佳作，并踊跃参赛，朗诵了唐诗宋词及文天祥、岳飞、郑成功等民族英雄的诗词，真正从语言和行动了谱写了一曲弘扬和培育民族精神之歌。

4、在学科教学有机渗透民族精神教育，把弘扬和培育民族精神纳入中学教育的全过程，并贯穿在学校教育教学工作的各个环节。学校加强了教师备课和课堂教学的检查监督，特别是中学语文、思想品德教材中蕴含着弘扬和培育民族精神教育内容的，要求教师必备、必讲，并把是否充分利用教材对学生进行弘扬和培育民族精神进行教育作为评价课堂教学效果和教师的重要指标。丰富了学生接受弘扬和培育民族精神教育的内容，使教育更加贴近学生。

5、加强了校园文化环境建设。学校坚持了升降国旗制度，利用每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严隆重的升旗仪式，每周一举行了国旗下的讲话，全体学生都会唱国歌，同时学校在开学后还充分利用校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬了民族精神，校园及教室内外张贴悬挂了革命领袖和中华民族杰出人物画像，营造了弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

三、总结经验，继承发扬。

对学生进行弘扬和培育民族精神教育是一项重要、长期、艰巨的教育工作，要使民族精神代代相传、发扬光大，贵在持之以恒。九月份，我校精心组织开展了多项弘扬和培育民族精神的教育活动，取得了较大的成绩。但这还不够，中华五千年，民族精神代代传，在以后的工作中，我们将一如既往地利用各种时机，认真开展各种弘扬和培育民族精神的教育活动，以继承文明，发扬光大。

二00九年十月十日

爱国主义精神学习活动篇三
《浅论当代大学生的爱国主义精神》

贵州师范大学求是学院2010—2011学年度第2学期 《中国近现代史纲要》课程学生自主学习实践报告

姓名刘 飞 学号102041020020 年级专业10级体育教育 班级 2班

爱国主义精神学习活动篇四
《寒假社会实践报告------民族精神,爱国主义》

关于寒假社会实践活动的感悟

赴爱国主义教育基地 悟中华传统民族精神

二零一三年寒假，为了落实学校关于寒假社会实践活动的相关要求，我专门走访了台儿庄大战纪念馆。我所选择的社会实践形式是“红色之旅学习参观活动”。通过这次学习参观活动，我又学习到了许许多多新的东西，同时也极大地丰富了我的寒假生活。总而言之，我收获颇多。

现在先来介绍一下台儿庄大战吧。台儿庄，地处苏鲁交界地带，为山东省的南大门，江苏徐州之门户。举世闻名的京杭大运河横贯全境，自古以来就是南北漕运大枢纽，战略位置十分重要，历史上一直是兵家、商家的必争之地。抗日战争时期，日本侵略军在一九三七年十二月十三日和二十七日相继攻打并占领了南京和济南之后，为了迅速实现”三个月灭亡中国”的狂妄侵略计划,连贯中国南北战场,遂决定以南京、济南为基础，从南北两端沿津浦铁路夹击徐州。而台儿庄是日军夹击徐州的首拿之地，台儿庄大战由此爆发。 一九三八年春，日军坂垣师团自胶济线南下，直逼临沂；矶谷师团沿台枣支线挺进，欲速取台儿庄，以图徐州从而贯通津浦铁路。坐镇徐州的中国国民党第五战区司令长官李宗仁，以孙连仲部防守台儿庄，以汤恩伯部在峄北拊敌之背，在以台儿庄为重心的广大鲁南地区，与日寇进行了一场大规模战役。历经月余，中国军队付出重大牺牲，参战部队四万六千余人，伤亡失踪七千五百余人，歼灭日寇一万余人。这场大战沉重地打击了日本侵略者的嚣张气焰，极大鼓舞了全国军民坚持抗战的必胜信念。是中华民族全面抗战以来，继平型关大捷等战役后中国人民取得的又一次伟大胜利，消灭了日寇大量的有生力量，同时也有数万华夏英雄儿女为国捐躯。战斗由民族英雄李宗仁、孙连仲、张自忠等抗日名将火线指挥。电影《血战台儿庄》则全面地反映了中国军队的全面抗战，是国共两党第二次合作的光辉结晶。创八年抗战之伟绩，扬中华民族之雄威。

对此，毛泽东和周恩来都作过高度评价。毛泽东在《论持久战》中说：每个月打一个较大的胜仗，振起我军的士气，号召世界的声援。周恩来说：这次战役，虽然在一个地方，但它的意义却在影响战斗全局，影响全国，影响敌人，影响世界。

再来总结一下台儿庄大战的意义吧。台儿庄战役的结局是日军一次战役进攻中的败退，台儿庄战役的胜利在事实上说明了只要众志成城，精诚团结的中国人民是不可战胜的，并且提高了中国在国际上的地位，为争取外援增强了有利条件。千载当铭记，万众迎凯旋。

有了不朽的历史，我们自然要铭记。为了弘扬民族精神，对子孙后代进行爱国主义传统教育，经中共中央宣传部批准，台儿庄区人民政府于一九九二年十月十二日奠基，投资三千万元兴建了台儿庄大战纪念馆，以此永志历史。馆内陈列着台儿庄大战时中日双方资料、文物千余件，书画馆珍藏着参战将士和亲属以及著名书画家、政界人士的书画作品近千件。整个纪念馆融展览馆、书画馆、影视馆、全景画馆为一体，气势宏伟，庄严肃穆。馆前三十八级台阶意味着一九三八年发生了震惊中外的中日台儿庄大战；二十四根立柱支撑着白色天棚象征着中华民族顶天立地，永远屹立于世界民族之林。纪念馆馆名由著名书法家启功先生题写，主体建筑物前方矗立着台儿庄大战纪念碑，碑名由原国防部长张爱萍将军题写，碑文由全国人大常委会副委员长程思远撰文，著名书法家权希军书写。一九九

五年八月被中共山东省委宣传部命名为”山东省爱国主义教育基地”。一九九六年九月被国家教委、文化部、共青团中央、民政部、解放军总政治部及国家文物局六部委命名为“全国中小学爱国主义教育基地”。历史教育着人们，人们不敢忘却历史。作为弘扬民族精神的一座丰碑—全国爱国主义教育基地—台儿庄大战纪念馆已经肩负着昭示历史，激励当代，教育后人，开拓未来的神圣使命。伟绩垂青史，丰碑励后人。

现如今，台儿庄大战已经过去七十五年的历史了。在当代国际社会，和平发展成为世界主流。在经济全球化的浪潮中，不同国家、不同民族的文化相互交融。在尊重世界文化多样性的前提下，更要求我们继续将我国传统民族精神发扬光大。当然，我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，作传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。回首我国古代辉煌历程，全体中华民族人民共同创造的中华文化，源远流长，博大精深，是中华民族生生不息、团结奋斗的不竭动力。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。可以说台儿庄大战在某种程度上就是中华伟大民族精神的一种高度的概括。天下兴亡，匹夫有责。同仇敌忾，抗御外侮。面对日本侵略军的飞机、大炮，顽强的华夏儿女团结一致，奋勇杀敌。为了祖国，为了人民，为了世界和平，亿万中华儿女甘愿牺牲自己，为国捐躯，这是爱国主义在激励着我们要报效祖国。反对侵略，保卫祖国是每个中华儿女的神圣使命。在我们伟大的民族精神的感召下，无论何时，任何试图征服或分裂中华民族的狂妄企图都是永远不能够得逞的。

通过这次学习参观活动，我更加深刻地认识到了无论多少沧桑巨变，我们中国人民的脊梁从未改变。中华文化的力量集中表现为中华传统民族精神的力量。中华传统民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣的强大精神动力，是中华民族之魂。伟大的民族精神既熔炼于辉煌的古代中华文化之中也玉成于近代中国人民救亡图强，前赴后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义事业之中。中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力，创造力，和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻，战胜内忧外患，创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好未来的不竭力量之源。

在展览馆内，当我看到一面墙上刻满了牺牲烈士的名字时，我的心里有种说不出的极其悲痛之感。人很多，刻得密密麻麻。无数的中华英雄儿女在反对帝国主义侵略时，为国捐躯，他们死得其所，重于泰山。在面对艰险和强暴，我们中华儿女从来就是无所畏惧，众志成城，万众一心，冒着敌人的炮火前进。如果说中华文化是中华民族延续的血脉，那么民族精神就是中华民族自立于世界民族之林的精神基石。在当代中国，大力弘扬和培育民族精神，我们亿万中华儿女责无旁贷。我们既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀传统文化，又要继承和发扬我们党在长期革命，建设和改革实践中形成的优良传统。另外，还要不断注入以改革创新为核心的时代精神，让民族精神和时代精神相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践中去。让我们共同弘扬和培育伟大的民族精神，肩负起为中华民族强基固本的文化使命，努力铸造中华文化的新辉煌。

党的十六大提出面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。江泽民同志说：“我们坚持的爱国主义同狭隘的民族主义是有本质区别的。要使我们的人民懂得坚持对外开放，认真学习世界各民族的长处，积极引进先进的科学技术和经营管理经验，增强我们自力更生的能力，加快祖国的发展，这本身就是爱国主义的重要内容。”实践已经证明，只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。中华民族的伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛。今天中华民族的文化史册掀开了崭新的一页。弘扬中华文化就是在中华民族共有的精神家园耕耘，我们要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调。既保持民族性，又体

现时代性，推动社会主义文化大发展，大繁荣。必须大力建设社会主义核心价值体系。马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观构成了社会主义核心价值体系的基本内容。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国，中国共产党引领文化前进方向的旗帜就是中国特色社会主义伟大旗帜。在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义理论体系。这个理论体系就是包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化的最新成果。

去年，万众瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会完成了肩负的崇高使命，胜利闭幕。我们党团结带领全国各族人民以新的历史起点出发，踏上了新的征程。党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。这是一个高举旗帜、凝聚力量的大会；一个继往开来、团结奋进的大会。本次大会的主题揭示了当今中国发展的方向，反映了时代发展的新要求和全国各族人民的新期待。胡锦涛同志作的报告旗帜鲜明，思想深刻，求真务实，部署全面，是新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领，是全面建成小康社会的行动指南。

通过这次爱国主义教育基地学习参观活动，我更加清醒地认识到了美好生活来之不易，需要我们继续去珍惜，去奋斗。在新世纪、新阶段，我们要始终坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，更加自觉、更加主动地兴起社会主义经济、政治、文化建设新高潮，在中国特色社会主义伟大实践中不断进行创造，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，早日实现中华民族的伟大复兴。

爱国主义精神学习活动篇五
《-开展“弘扬和培育爱国主义精神”活动实施方案》

开展“弘扬和培育爱国主义精神”社团活动

实 施 方 案

本期一开学，我根据思想品德课教学实践活动的需要，结合本校学生的实际情况，在全面实施素质教育的同时，切实开展“弘扬和培育爱国主义精神”教育活动，现制定以下实施方案：

一、活动组织：

组长：杨琼(政治老师)

负责人：张欣怡 王乐乐 王苗 曹睿（各班政治课代表） 组员 ：各小组成员（每组六人，共四组）

二、建立健全规章制度：

1、开学初制订了活动方案。

2、每次活动有检查，有评比，有记载。

3、有组织领导，有专人负责，有考核，有奖惩方案。

4、有安全保障措施。

三、活动要求：

1、内容充实，切实落到实处。

2、组长积极督促，对学生要有感染力。

3、结合思想品德课的要求，对学生进行素质教育。

4、负责人必须做到要求小组成员人人参与。

四、奖励方案：

每组评出来优秀参与者一名，积极参与者二名，其他人获得鼓励奖。

开展“弘扬和培育爱国主义精神”社团活动

过程记录

1、开学时，我组在隆重的开学典礼和庄严的升旗仪式的感染下，我做了弘扬和培育民族精神为主题的讲话报告，并对教育月活动提出了具本的安排意见。

2、在全校学生中开展一次“红色精神”、“红色家园”征文评选活动。

3、各班利用班会、团队会，开展以“幸福不忘共产党”“争做红红军好后代”“建设美好新巴州”为主题的教育活动，对学生进行弘扬红军精神教育。

4、利用纪念抗日战争胜利64周年和世界反法西斯胜利64周年组织学生观看一部反映伟大民族精神影视片。

5、利用9月20日公民道德建设日，学校组织学生开展争做“五好小公民”教育体验活动。

6、开展红军精神伴我行，争做红军好后代的主题签名活动，并要求人人写一篇感想。

7、利用国庆节假日，带领学生到公园等地进行爱国主义精神宣传，提升学生对这种精神的领悟。

8、征文：“红色精神伴我行”，活动的目的是引发学生的内心共鸣，是爱国主义精神得以升华的表白。

9、开展“民族精神耀中华”的主题班会，要求有发言稿，要求每组推举一名优秀的发言稿，并在全班学生会上朗诵。

10、各班组织办一期黑板报：宣传爱国主义精神，黑板报的主题突出，内容丰富化、多样化。图文并茂，不能只唱高调，要符合学生实际，从生活小事出发，做到“从小处着手，从大处着眼”，简洁而不单调，

丰富而不繁杂。

11、开展“国之魂”的比赛，以动感的形式，震撼学生，提高爱国主义精神对学生的感染。

开展“弘扬和培育爱国主义精神”社团活动

材料总结

通过一学期的爱国主义精神活动的开展，学生的思想意识大大提高，现具体总结如下：我组在隆重的开学典礼和庄严的升旗仪式的感染下，我做了弘扬和培育民族精神为主题的讲话报告，并对教育月活动提出了具本的安排意见。在全校学生中开展一次“红色精神”、“红色家园”征文评选活动。各班利用班会、团队会，开展以“幸福不忘共产党”“争做红红军好后代”“建设美好新巴州”为主题的教育活动，对学生进行弘扬红军精神教育。利用纪念抗日战争胜利64周年和世界反法西斯胜利64周年组织学生观看一部反映伟大民族精神影视片。利用9月20日公民道德建设日，学校组织学生开展争做“五好小公民”教育体验活动。开展红军精神伴我行，争做红军好后代的主题签名活动，并要求人人写一篇感想。利用国庆节假日，带领学生到公园等地进行爱国主义精神宣传，提升学生对这种精神的领悟。征文：“红色精神伴我行”，活动的目的是引发学生的内心共鸣，是爱国主义精神得以升华的表白。开展“民族

精神耀中华”的主题班会，要求有发言稿，要求每组推举一名优秀的发言稿，并在全班学生会上朗诵。各班组织办一期黑板报：宣传爱国主义精神，黑板报的主题突出，内容丰富化、多样化。图文并茂，不能只唱高调，要符合学生实际，从生活小事出发，做到“从小处着手，从大处着眼”，简洁而不单调，丰富而不繁杂。开展“国之魂”的比赛，以动感的形式，震撼学生，提高爱国主义精神对学生的感染。

对学生进行弘扬和培育民族精神的教育工作是一项长期的系统工程，搞好此项工作，有赖于全体教育职工人人参与，人人重视，在以后的工作中，把民族精神教育贯穿落实到教育教学过程中，对学生专题进行民族精神教育，培育学生爱国热情，我们将精诚团结，抓纲务本，开拓进取，积极创新，使对学生的民族教育工作，更上一个新的台阶。

爱国主义精神学习活动篇六
《从小处着手,培养学生的爱国主义精神》

从小处着手，培养学生的爱国主义精神

李艳

摘要：梁启超曾说过，少年强则国强，少年智则国智，少年雄于地球则国雄于地球。当代青少年是我们祖国未来国防的接班人，然而让人不禁担忧的是现在的青少年多沉迷于网络，过分热衷于追捧他国文化，对于中国的传统文化则是轻视或不知的。面对如此现状，作为老师的我们能做什么呢？笔者从自身的一些经验来阐述班主任如何从小处着手，培养学生的爱国主义精神。

关键词：青少年；爱国主义精神；传统文化；民族自豪感

一、培养学生爱国主义精神的必要性论证

当今社会经济文化飞速发展，中学生是祖国未来的主人和建设者，对他们进行爱国主义教育是学校教育过程中必不可少的一项重要任务。

而现在的中学生是九十年代之后出生的，是在和平繁荣的环境中成长起来的，缺乏忧国忧民的精神。与此同时，他们的生活圈子小，知识面窄，社会阅历少，辨别是非的能力较差，容易受到外界不良思想的影响。由于当前教育选拔人才的途径就是考试，中学生面临巨大的升学压力，没有多少时间来关注新闻，对我国现在的建设情况及面临的内忧外患知之甚少。

如果任其发展，那么我们可以想象中华民族的未来将是令人忧心忡忡的。

二、培养学生爱国主义精神的途径

学生的大部分时间是在学校度过的，作为教师，我们有很多的时间与学生相处。也许有人会说，培养学生的爱国主义精神很简单，就是在政治课上讲讲，试卷上考考就差不多了。然而，我认为事情并非如此简单。培养学生的爱国主义精神不是某个科目某位老师的职责，而是我们所有老师应该肩负起的责任。作为班主任，培养学生的爱国主义精神有以下几个途径：

（一）培养学生的乡土情怀

教育学家徐特立先生曾说过：“乡土和学校周围的事物不仅可作为教科书的补充，同时它本身就是现实的、活生生的教科书。”培养学生的爱国主义精神，首当其冲的任务就是培养学生热爱家乡的一草一木。

我在当班主任的过程中，采取“好坏记录制”，鼓励学生从各个方面争取记好，当“好”达到一定数目之后，再带领他们到乡间的田垄地间去亲近大自然。在这之前，我先做好踩点工作，确定好地点，观察好地形，选择好路线，再把田间地头的植被或动物作好记录。回到学校后，结合各科知识做好总结。做好这些准备工作之后，再带领学生去亲近大自然，在这个过程中，告诉他们一定的知识，让他们对家乡多一层了解，多一层热爱。我认为没有爱家的情怀，就难以树立起爱国情怀。

（二）引导学生关注祖国发展的现状

中国自古以来就有着强烈的民族自豪感和自信心，在过去的历史

中，我们可以看到中国民族不断增强自身的竞争力而立于世界民族之林的事例，但也不可忘记闭关锁国时被人成为东亚病夫的屈辱。梁启超曾说过，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。面对现在霸权主义和强权政治依然存在的现状，作为教师更有义务引导学生关注祖国发展现状，了解祖国发展过程中面临的内忧外患，树立自尊自信的民族气节。

在平常的教学中，我充分利用自己教语文和生物的优势，从课文和身边的事例出发，使学生了解民族精神的内涵。如教七年级下册的第五单元时，我引导学生总结本单元所学的文章中主人公的精神品质，再引导他们联系实际，说说我们现在还需不需要这样的精神，原因何在。这个过程在无形中使学生学会学习优秀品质。

同时，在课间时间或晚自习时，我让学生看如今的中菲南海之争和中日钓鱼岛之争的新闻，然后再联系历史，让学生说说现在的局势将会如何发展，面对当今的形势，作为中学生又能为祖国做些什么。在这个过程中，我不会把自己的意见告诉学生，只是让他们在辨证的过程中更加明白爱国主义的重要性。没想到这样的过程竟使得学生主动去了解现在的世界局势，在帮老师分发报纸或课间时分都在关注这些事件，一些学生还自发组织起来展开辩论，思考如何改变这个现状，思考当今教育对于学生的作用。

（三）营造班级爱国主义氛围

对于中学生而言，爱国主义不应是神坛上的一种脱离实际的理论，而应是一种可以渗透到一言一行中的氛围。所以培养中学生的爱

国主义不仅需要理论教育，还需要情感的培育和习惯的养成。在平常的教学活动中，我首先将爱国主义教育渗透到具体的教学活动中，然后充分发挥自己当班主任的优势，多次召开班会，把爱国主义细化，让学生了解到自己的一言一行都是可以体现爱国主义精神的。

在班级的布置、黑板报、寝室布置中，充分体现爱国爱家的主题。教室周围布置爱国爱家的标语，出黑板报是由学生自己自发组织的，主题范围是我和学生讨论后定下来的。同时，让学生上课前喊班级的口号——永不言败，力争第一。

青少年是国家未来的希望和栋梁，只有激发他们的斗志，才可在将来的激烈的国际竞争中有强大的不服输的力争上游的精神。

（四）利用传统国学对学生进行爱国主义教育

优秀的传统国学正是我们教育学生培养学生爱国主义精神的好帮手。“人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁。”学生从小没有受到圣贤的良好教育，本来善良的心灵也就受到各种污染，于是做出各种错事来。

《弟子规》就是我用来教育学生的最好范本。《弟子规》中具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的做人、处事等行为规范，这些正是我们需要教给学生的道理。它不仅朗朗上口，还用具体事例来吸引读者。在深入学习了《弟子规》之后，学生不仅乐于朗诵，更乐于把学会的规范用到平时的生活学习中。爱国的首要前提就是学会做人，而《弟子规》就是教会学生做人的最好工具。

三、培养学生爱国主义精神任重道远

培养学生的爱国主义精神不是一句浮在空中的口号，更不是一场夺人眼球的表演，而是踏踏实实要践行的目标。虽然说我们有很多途径来培养学生的爱国主义精神，但是这件事不是一时半会儿能完成得了的，所以作为老师的我们还要把这一个重担坚持不懈地扛下去。

作为老师的我们，没有手扛大炮为国出力的能力，但是我们可以用我们手中的这一只小小的粉笔培养出许多为国出力的栋梁之才。

参考文献：

1、吴文江《浅谈地理教学中的爱国主义教育》.2010，8，4

2、大学生校内网《如何坚持爱国主义和培育民族精神》

3、巫燕娜《浅析80后的爱国主义教育》

爱国主义精神学习活动篇七
《学习五四精神,弘扬爱国主义团会策划案》

兰州商学院信息工程学院

2011——2012学年

第

三

次

团

会

策

划

案

10电信一班团支部

2011 年5月6日

团支部简介

团支部全称：10电信一班团支部

团支书：

组织委员： 宣传委员： 班级人数：58人（院组织部2人）

团员人数：56人

简 介

10电信一班团支部，一个由56名共青团员组成的新生队伍，充满着活力与朝气。尽管大家来自五湖四海，尽管大家来自不同名族，却怀着同一个梦想，相聚兰商、相聚电信一班。有梦想才有方向，有激情才有动力。拥有梦想，可以帮助我们跨越一个又一个的困难，拥有激情，可以让我们实现一个又一个的愿望。每一个人的力量虽然渺小，但联结成一片便无可阻挡。56颗年轻的心怀揣着梦想与激情在这篇土地上挥洒着汗水、谱写着青春，为班级、为集体贡献着自己的力量、活力与激情 。点燃梦想的火焰，不抛弃、不放弃，齐心协力、团结合作，共成长、同进步。我相信，只要56人手挽着手，56人心连着心，一定能在大学的舞台上奏响最美的乐章！

第二次团会策划案

时间：2011年5月8日

地点：艺术楼710

主题：学习五四精神，弘扬爱国主义

团会策划：

板报设计：

主持人：记录人：

应到人数：58

一、 团会目的：

乘着春风，五四运动精神的浪潮又随之涌来，作为新世纪的青年。目睹了社会一步步面向现代化的发展。感受到了在党的关怀下对我们青年的重视与栽培。五四运动的精神时刻提醒着我们，爱国的思想应该是时时记在心中。并以之鼓励我们青年一代的发展。勇于承担历史责任，是五四以来中国青年运动的光荣传统。我们今天要进一步发扬这一光荣传统，肩负起历史赋予当代青年的使命。

团会内容：

继承五四光荣传统在现实的意义就是弘扬爱国主义精神。在当代，对于我们青年来说，爱国就是要热爱社会主义新中国。我们只有牢固树立热爱社会主义新中国的崇高感情，才能更好的为社会主义祖国和捍卫社会主义祖国贡献聪明才智，五四运动中充满的爱国主义精神和倡导的民主，科学精神，构成五四的优良传统。这种传统犹如接力棒，为21世纪的中国青年一代又一代地传递着。

作为当代的青年，我觉得当下我们要做的首先是要勤于学习。学习进步的根基。青年处在学习的关键，珍惜大好时光，发愤学习，刻苦钻研，打好基础。树立正确的理想和信念，培养高尚的道德情操，其次要善于创造。我们要努力培养自己的创造能力，充分发挥自身的创造潜力，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创新，善于创新，不断创造。

此次团会的开展，首先由主持人宣布团会流程并介绍五四运动过及五四精神，接下来同学们互相交流自己对五四精神的理解，作为这新时代新社会的大学生，我们应该怎样发扬五四精神，弘扬爱国主义。接下来由几位同学带来中国共青团团歌——《光荣啊，中国共青团》，之后“五四”诗朗诵又一次凸显了团会主题，随后是同学演唱《半城烟沙》和小提琴独奏，接下来，由同学们讨论如何发扬五四精神，弘扬爱国主义；最后，全班同学做游戏，团会在游戏的欢快氛围中结束。

三、团会流程：

1、主持人宣布团会开始，并宣布团会流程；

2、主持人宣读活动内容；

3、主持人介绍五四运动；

4、同学们互相讨论五四精神，爱国主义；

5、合唱中国共青团团歌——《光荣啊，中国共青团》；

6、同学表演“五四”诗朗诵；

7、男生小提琴独奏；

8、同学讨论如何学习五四精神，弘扬爱国主义；

9、全班同学进行一个小游戏，团会在游戏中结束；

爱国主义精神学习活动篇八
《爱国主义教育主题活动》

爱国主义教育主题活动

材控1班为加强对学生的爱国主义教育，特别组织了一次淮海纪念塔的游玩。同学们热情高涨，激动的心情难以言表。

充分利用学

校周边的爱国主义文化环境的布置和创造浓郁的爱国主义教育氛围，让学生在环境中熏陶，潜移默化，内化爱国主义教育情感，增长爱国主义见识充分利用校园的爱国主义文化环境的布置和创造浓郁的爱国主义教育氛围，让学生在环境中熏陶，潜移默化，内化爱国主义教育情感，增长爱国主义见识。

同学们参观了学校周边的淮海纪念塔，并在国防教育馆参观，同学们产生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感抓住新中国成立61周年这一德育契机，大力宣传这一伟大民族解放战争的重要历史地位和光辉业绩，进一步弘扬爱国主义为核心的民族精神，同学们在活动中，学到了丰富的知识的

同时，也增强了名族自信心。

然后同学们又去了烈士纪念塔，大家带着悲伤，浏览了纪念塔让他们知道只有国家强大

我们才能更好的成长，大家都下定决心要好好学习，立志成为国家有用之才，毕业后为国家做一些力所能及的事，报效主国。是的，他们确立正确的理想、信仰和人生观立志投身于建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去

大家又热情地参

观了一些地方，高涨爱国主义精神，纷纷激动不已，他们看到了祖国的强大和崛起，看到了希望，看到了未来。

材 控1班

2013-6-7

爱国主义精神学习活动篇九
《大学生应该如何弘扬爱国主义精神》

如何理解爱国主义的时代价值？联系生活实际，谈谈大学生应该如何弘扬爱国主义精神。

答：（1）作为中华民族的优良传统，在社会主义现代化建设的今天，爱国主义仍然具有其时代意义和价值。这体现在：第一，爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；第二，爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；第三，爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；第四，爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

（2）我们知道，新时期爱国主义的基本特征有：爱国主义与爱社会主义的统一；爱国主义与拥护中国共产党领导的统一；爱国主义与参与经济全球化的统一；爱国主义与弘扬民族精神的统一；爱国主义与弘扬时代精神的统一。

由此看来，新时期中华民族的爱国主义，既继承了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，因此内涵更加丰富。作为祖国建设的中坚力量，我们大学生首先应该明确新时期爱国主义的主题，即建设和发展中国特色社会主义。在现阶段，爱国主义主要表现为弘扬民族精神与时代精神的统一，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。

在这里，我们所强调的时代精神，是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总合。时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性的体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。在新的历史条件下，发扬爱国主义传统要把弘扬民族精神与弘扬时代精神有机统一起来，坚持解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。 具体的说，我们大学生应该做到以下几点：第一，知我中华，培育爱国情操。爱我中华，必先知我中华。爱国志士秋瑾说：但凡爱国之心，人不可不有，若不知本国文字、历史，即不能生爱国之心也。学习历史，知我中华，是升华爱国情感的基础。要学习中华民族建设祖国家园、创造灿烂文明的历史；学习中华民族反抗外来侵略、捍卫国家主权的历史；学习中华民族反对民族分离、维护祖国统一的历史；更要学习和了解当代建设社会主义现代化国家的实践。学习历史，就会为祖国的今天而骄傲，为祖国的明天而奋进。今天的中国已不是昨天的中国，明天的中国必将更加美好。我们伟大的祖国从来没有像今天这样经济发展，政治稳定，社会进步，国力强盛。跨进2l世纪的中国正如醒狮雄起，巨龙腾飞，生机勃勃。只要我们同心同德、万众一心、艰苦奋斗、开拓进取，必将在本世纪创造出更加辉煌的成就。知我中华，还要以科学的态度对待历史，全面地、辩证地了解和认识中国国情。既要从了解祖国的锦绣河山中激发热爱之情，也要从认识我国自然条件的一些不足之处增强忧患意识；既要为中华民族的悠久历史和灿烂文化而自豪，又要为中国近代以来的落伍而伤痛，从而转化为奋发图强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大动力。 第二，刻苦学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国的过硬本领，一定要认清历史赋予自己的神圣使命，把自己的学习活动与祖国的建设大业联系起来，树立为祖国富强而发奋学习的学习目的。立志成才，报效祖国。爱国主义不仅是一种对祖国的深厚情感，更是一种报效祖国的实际行动。我们大学生要肩负起历史赋予的重任，就必须化爱国之情为报国之行，刻苦学习，锤炼自己，把满腔的爱国热情化为报国之行。成才是青年人的追求和渴望，也是祖国和时代的需要和呼唤，要科学地确立成才的目标和方向，做祖国现代化需要的人才。首先要具有丰富的科学文化知识和研究问题、解决问题的能力。要立足面向世

界、面向未来、面向现代化，勤奋学习，掌握知识，提高能力。要敢于向已有的科学成果挑战，敢于向未知的新领域进军，勇敢地去实践，去探讨。因为，大学生是否具有强烈的开拓和创新能力关系到我国科学的兴衰。其次要具有健全的心理人格。在对待现实的态度，对国家、对人民有强烈的爱心；对社会主义建设事业有强烈的责任感；对待人生，积极奋发，不消极颓废，不得过且过；对学习，对工作兴趣广泛，求知欲望强烈，勤奋刻苦，有创新精神，有自信心；奋斗目标明确，意志坚定；对他人情操高洁，易于合作，有团队精神。最后还需要有良好的身体素质。健康的体魄是人才成功的关键。只有身体健康。精力充沛，才能从事紧张的、艰苦的创造性劳动，才能攀登事业的高峰。健康的体魄在人才成长与成功的过程中起基础性作用。每一个立志成才者，对这一因素决不可忽视。不仅要坚持经常性的体育锻炼，还要积极参加有利于身心健康的文体活动。

第三，确立正确的思想政治观念，自觉维护祖国的安定、团结和统一。要具有坚定的政治方向。要把崇高的共产主义理想和强烈的爱国热情和具体的奋斗目标结合起来。拥护中国共产党的领导，坚定不移地走社会主义道路，建设中国特色社会主义。全心全意为人民服务，把自己的学习和工作同国家的前途和人民的利益紧密结合起来。遵纪守法，有效抵制各种错误思想的侵蚀。要在政治上同党中央保持一致，全面执行党的基本路线；要对西方的意识形态渗透保持高度警觉，谨防自己为“自由”、“民主”、“人权”的幌子所蒙蔽，成为敌对势力“西化”、“分化”中国的俘虏。第四，积极投身社会实践，逐步从爱国主义走向共产主义。投身于发展中国特色社会主义的伟大实践，是当代大学生实现爱国之志，成长为真正爱国者的必由之路。在这个过程中，一部分人应逐步接受社会主义、共产主义，直至成为一名共产主义者。同时，要拓宽渠道，创新手段，改进方法，探索爱国主义新途径。如在学校内宣传新时期爱国主义的典范，从自身做起，并且号召同学们以他们为榜样，为国家的利益、民族的希望和人民的幸福,勤奋学习，甘于奉献，奋斗终生。利用爱国主义教育基地革命传统教育基地在爱国主义教育中具有特殊的作用，自觉参观、访问革命传统教育基地，深刻了解革命前辈前仆后继、英勇奋斗、百折不挠的革命精神和英雄气概，培养顽强的意志和热爱人民、服务人民的品质。充分运用现代化的教育手段现代科学技术，如报刊、广播、电视、电脑，通过信息媒介接受爱国主义教育。

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