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教育实习承担的实习任务篇一
《教育实习规程》
计算机系教育实习实施规程
第一条 教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是一门理论联系实际、培养学生教育、教学能力的综合性必修课程。也是全面检查高等师范教育质量的一项必要措施。为确保教育实习工作的顺利进行，使教育实习服从于培养目标的需要，确保教师培养规格，根据学校《教育实习实施细则》及我系的实际情况，特制定本实施规程。
第二条 通过教育实习，提高学生对教育工作的认识，增强学生从事教育工作的使命感和责任感，确立稳固的专业思想。
第三条 通过教育实习，学生将所学的基础知识、基础理论和基本技能运用于教育实践，培养和形成从事中等教育和教学工作的能力。
第四条 通过教育实习，引导学生认真学习和研究现代教育科学，探索教育规律，树立现代教育观念，获得初步的教育科研训练。
第五条 加强高等师范与中、小学的联系，深入了解中、小学校教育和教学改革情况，及时反馈信息，不断改进高等师范教育教学工作，密切联系中、小学教育实际，不断提高教育教学质量。
第六条 系教育实习在学校教务处领导下进行。系分管领导负责实习的组织、领导工作，确定教育实习改革方案；评选优秀教育实习学生和指导教师。
第七条 系内成立教育实习领导小组，领导小组负责统筹安排实习地点；研究解决实习中出现的问题；检查实习工作情况；组织教育实习工作总结和经验交流，开展教育实习改革与研究工作。
第八条 系教育实习领导小组。由系分管领导和学科教育学教师等3—5人组成，负责领导本系的教育实习工作。其主要职责是：
1、联系实习学校，选派实习教师；
2、制定本专业教育实习计划（包括经费预算），于实习前一学期期末报教务处审核，组织实施教育实习调研；
3、做好实习生的思想教育工作，督促检查实习的准备、试讲、微格教学等各项工作；
4、有计划地定期到实习学校和基地检查，指导本系的实习工作。加强与实习学校的联系，收集反馈信息，做好教育实习工作总结以及研究工作。
第九条 教育实习必须在教师指导下进行。指导实习是我系教师的基本任务、所有教师都应积极地承担实习指导任务。讲师及讲师以上职称的更应注重实习指导工作。参加实习指导的教师在实习期间应自始至终在实习学校履行实习指导教师的职责。实习指导教师的工作实绩将作为评优及评职升级的重要依据。
1、为了确保实习质量，在每一个实习学校任命一位组长，组长应尽量
选择中、高级职称的教师担任。
2、每个指导教师应承担指导实习生10—15名学生的实习任务，试讲、评议课不得少于每生l节。听课不得少于每生2节。
3、组长应完成以下任务：
（1）做好实习前的准备工作，包括了解实习生的学业基础及表现情况，布置学习有关实习文件。了解实习的课程安排等；
（2）向实习学校介绍实习生情况，与原班主任和任课教师联系，制定实习计划，落实具体实习任务；
（3）指导、督促、检查实习生的教学工作、班主任工作及教育调查工作；
（4）抓好集体备课和试讲工作。听实习生讲课，组织和参加课后评议工作；
（5）全面关心实习生的思想、工作、生活和身体健康；
（6）督促实习生严格遵守实习生守则，并经常对实习生进行师德教育；
（7）评定实习成绩，对实习生作出鉴定；
（8）及时向系领导和实习学校领导汇报工作；
（9）实习结束时，组织学生及时与实习学校领导、有关教研组和教师举行座谈会，听取意见，认真做好实习总结或指导实习工作的经验交流，以及有关专业培养规格方面的意见和建议。实习结束后与其它材料一并上交系办公室保存；
（10）负责全面搜集、积累、整理有关实习资料和基础教育资料，并上交系保存，开展实习研究工作；
第十条 教育实习按以下步骤进行，教育实习工作准备阶段、实习阶段、实习总结阶段、资料整理和研究。
第十一条 教育实习准备阶段，在校内进行。
1、建立组织领导机构，制定计划；
2、召开动员大会，向全体实习生公布实习计划和具体要求；
3、组织实习生学习学校和系制定的有关实习文件；
4、向实习生介绍教育现状和发展情况，介绍班主任工作和课堂教学工作经验，观摩电视录像示范课和微格教学课等内容；
5、实习生备课。
第十二条 教育实习阶段，在实习学校进行。
1、听取实习学校全面情况介绍，如学校概况、规章制度、近期工作安排等；向实习生提出具体要求；
2、观摩、评议实习学校教师的示范课；
3、备课、试讲、讲课、听课、开评议会、参与辅导和批改作业；
4、了解实习班级学生思想、学习状况和班集体的状况，制定班主任实习工作计划，协助原班主任开展工作，组织班级活动，进行个别教育和家访；
5、进行教育调查并写调查报告或论文。
第十三条 教育实习总结阶段
1、在实习学校完成下列工作：
（1）实习生写出个人总结；
（2）实习小组对本组实习生进行评议；
（3）双方指导教师（含原班主任）给实习生评定成绩并写出评语；
（4）实习带队教师写出工作总结，填写有关统计表、完成实习学校的征求意见等工作。
2、返回学校后进行下列工作：
（1）系实习领导和各组长将各实习点实习生初评成绩进行核定；
（2）系实习领导小组作实习总结，调研报告；
（3）召开系教育实习总结汇报会，同时进行实习展（包括实习图片、教案、教具、调查报告、论文等）；
（4）实习结束两周内，向教务处报送实习工作经验总结和选送优秀教案、优秀学生实习总结、优秀报告、论文等。
（5）实习工作全部结束时，实习分管领导要整理资料并组织实习教师进行实习研究工作。要充分利用资料进行专题研究，提高教育实习质量和教学质量，进行教育改革。并负责将实习期间的全部资料归档。
第十四条 凡有正式学籍的我校师范类专业的学生必须参加教育实习。参加教育实习成绩有一项不及格者，必须补修或重修。教育实习成绩不合格，不得毕业。
第十五条 实习生在实习学校必须自觉遵守下列纪律。
1、认真学习和贯彻党的教育方针，执行政府现行的有关教育工作的指示、法令和各项政策。认真学习实习学校的教育、教学工作计划和有关文件，学习我校教育实习规程和各项要求和目的，端正态度，严肃、认真地做好每项工作。
2、严格执行学校教育实习的各项规定，模范地遵守实习学校的规章制度，服从实习指导教师、实习学校领导及教师的领导和指导。不许随意评议实习学校的教师和工作。
3、以高尚品德和模范行动去教育和影响学生，关心和热爱学生，以身作则，注意礼貌和仪表。
4、坚持团结，发扬友爱和互助精神，认真开展批评和自我批评。
5、实习生在实习期间不得喝酒。实习结束时，不收实习学校学生的礼物。学生主动赠送礼物，要先做工作、耐心说服，并及时请示实习指导教师，妥善处理。
6、实习生要注意身体健康，积极参加文体活动。要讲究卫生，保持办公室、宿舍和环境卫生。在工作、食宿等条件方面，从实习学校的实际出发，要发扬勇于克服困难的精神。
7、实习生一般不许请假，在有疾病或特殊情况时，应持确切证明经指导教师、实习学校批准后办理请假手续。
8、借用实习学校的实验设备和办公用品等均应妥善保存，要爱护公物、节约水电和实习用品。借用物品要按实习学校要求进行。
9、凡有不符合规定或违反上述要求者，视情节给予帮教，或停止实习，必要时给予纪律处分。
第十六条 实习生在实习期间不得擅自离开实习工作岗位，一般不请事假，病假必须有医生证明。确有特殊情况要请假，三天内须由我系指导教师审批并经实习学校同意。三天以上要由指导教师审核后转系实习领导小组批准。不论什么原因，参加教育实习未达到实习时间三分之二者，或未完成规定的实习任务，不得参加实习成绩评定。擅自离岗，按旷课处理（一天按8学时计算），旷课三天（含三天）以上者不得参加实习成绩评定。实习生在实习期间的表现是其在校操行评定的重要依据之一。
第十七条 实习生资格审查
为确保教育实习质量，我系要对学习生进行实习资格审核，并报教务处进行审批、备案。
1、资格审核的程序：
（1）在实习前，系对实习生进行综合资格审核，不符合者不得进行教育实习。
（2）审核合格，方可安排教育实习。
2、审核标准：
（1）参加实习的学生，要求其思想品德、组织纪律、职业道德修养符合教师职业要求；
（2）参加实习的学生身体建康，并符合有关学校医疗卫生要求；
（3）参加实习的学生必须修完教学计划内所有的课程；
（4）必须修完教育学、心理学、学科教育学三门主要课程。且成绩合格；
（5）在教师职业技能课程和微格教学的训练中，成绩合格者。
（6）通过系统一组织的相关专业知识试讲，并合格者。
第十八条 教学工作实习
1、钻研教学大纲和教学参考书等资料，认真备课，编写详细教案。搞好试讲、上课、实验等主要环节，认真做好辅导、批改作业、讲评、成绩考核等工作，组织好课外学习活动。
2、要求：
（1）实习生应按实习要求完成各类教学任务；
（2）实习生至少要完成6—8个课时教案，讲授4—6个教案；
（3）实习期间，实习生必须开展互相听课并参加课后评议，每人听课不少于15节，参加评议不少于3次，且每次听课和评议都有详细记录；
（4）实习生教案必须经原任课教师和指导教师批准签字后方可正式讲课，试讲不合格的学生不得上课。
第十九条 班主任工作实习
1、熟悉实习学校工作计划、原班主任工作计划和实习班级学生情况，制定班主任实习工作计划；开展各项日常工作和适合学生特点的各种活动，对学生进行思想品德教育；熟悉和掌握班主任工作的基本方法和技能，培养班主任工作能力。
2、要求：
（1）制定实习班主任实习计划，经原班主任、实习指导教师审定后执行；
（2）实习期间，至少组织、指导一次学生主题班会或有效的班级活动；做好特殊学生的个别教育工作；若条件允许，可进行家访；
（3）对个别学生进行重点观察、研究，分析其形成的原因，并提出改进意见和建议。
第二十条 教育调查与研究（属教育论文工作）
（1）实习学校的基本情况，历史特点（包括学校管理及教改经验）；
（2）优秀教师的先进事迹，教育经验；
（3）实习生要深入了解中等教育改革的现状与发展趋势，写出切合实际的调查报告；
（4）通过调查，掌握调查研究的基础知识与基本方法，培养教育调查研究的能力。
第二十一条 评定内容
1、政治思想表现从以下方面综合评定：贯彻教育方针，为人师表，教书育人，组织性、纪律性、积极性、团结互助等情况。
2、教学工作实习从以下方面综合评定：备课，试讲等课前准备情况，教案质量，教学中教学原则的贯彻，教学内容的思想性、科学性、系统性，教学方法和应用，师生双边活动的情况，语言、板书，对学生能力的培养，教学效果，听课评议，作业批改，课外辅导，工作态度等方面。
3、班主任工作实习从以下方面综合评定：了解班级集体及个人的基本情况，制定班主任工作计划、工作方法和工作态度，日常管理，组织班级集体活动，个别教育、家访，工作能力，工作效果等。
4、教育调查与研究从以下方面综合评定：选题的意义，材料的收集，统计、分析情况，文章结构，观点论述正确性，结论与建议的可行性，现实性及对教育改革的参考价值。
第二十二条 教育实习成绩评定
1、行为表现15％；
2、教学实习55％；
教育实习承担的实习任务篇二
《毕业实习任务》
一、毕业实习的目的和任务1、要求学生通过毕业实习将所学的知识进行融合消化，并在现代化社会大生产中应用于本专业的技术实践或教育教学实践，使学生在实践中得到进一步锻炼，成为符合“双技能”要求，从事专业技术或高、中等职业技术教育的高级应用型专门人才；2、熟悉和了解动物科学、动物营养与饲料加工及相关领域从事技术设计、产品开发、经营管理等方面的工作任务和内容及其有关实践操作技能，或高、中等职业教育教学管理的主要环节，以及从事实际教学管理岗位或教师岗位所需工作能力；3、树立正确的劳动观念与服务观念，培养学生正确的人生观与社会责任感，引导学生建立正确的择业观；4、为毕业实习报告的撰写准备素材并打下良好的实践基础，为以后的工作和学习积累相关经验。二、毕业实习的内容与要求专业技术岗位和教育教师岗位两个方面毕业实习的具体内容与要求如下：（一）专业技术岗位根据动物科学专业技能体系内容，学生需在以下内容中完成二项以上实习或实践，并在实习总结报告中予以说明。1、不同品种家畜和家禽外貌的识别特征；2、不同饲料原料的识别、常见营养成分的检测方法和技术；3、不同畜禽基本疾病的预防、诊断、识别与防治方法和要求；4、畜禽环境卫生常规指标的检测与环境控制技术；5、牧草的识别、栽培、刈割与中耕管理技术；6、畜禽精液采集、品质分析、人工授精等技术；7、畜禽体尺指标与繁殖力、产蛋力、产奶量、产毛量等测定方法；8、畜禽选种、选配的方法和技术等；9、牛、羊、猪、禽等不同畜种及同畜种不同生理阶段饲料配方的设计与优化技术；10、饲草与饲料的物理、化学、微生物等加工调制技术与工艺；11、畜禽养殖场的设计方法与技术；12、畜禽养殖场的生产计划、经济效益预算等经营管理技术；13、不同品种畜禽的综合饲养与管理技术；14、经济动物的饲养管理、饲料配合、生产性能测定等技术；15、水产动物的饲养管理、饲料配合、生产性能测定等技术。（二）教育教师岗位根据动物科学专业技能体系内容，学生需在以下方面实习内容中完成其中二项及以上，并在实习总结报告中予以说明。1、了解高、中等职业教育过程，了解教学管理的主要环节；掌握职业教育的特点，明确职业教育的目的；2、分析职业教育学校、教师、学生的特点，为以后从事教育教学工作奠定基础；3、掌握高、中等职业技术教育动物科学专业骨干课程和主要课程的教学特点，并参与讲授一
门主要课程；4、尝试加入学校管理机构，学习职业教育管理技能，制定或修订一份教学管理文件；5、分别参与课堂教学、实习、实验等教学环节。三、实习方式与方法1、2009届毕业顶岗实习采取学生自主联系和学院统一安排、分散实习的形式进行，原则上回省实习。由学生自主联系单位，进行教育教学岗位或者专业技术岗位的实习。实习单位要专业对口，基本能够满足实习要求。学生实习单位需经实习工作小组审核后报学院实践教学办公室备案；2、学生因特殊原因不能联系落实实习单位，由学院统一安排；3、学院选聘专任指导教师、专业指导教师和兼职指导教师；4、毕业实习按专业和实习单位地域划分小组，以便于指导教师指导。同一专业（或相近专业）在同一单位（或相对集中的某一区域）实习人数在10人以上的，原则上可安排专业指导教师驻地指导；其它由实习单位兼职教师进行指导，专业指导教师通过巡回检查、网络、电话等方式进行指导,专业指导教师应做好指导记录。四、指导教师职责（一）专任指导教师1、工作积极主动，踏实认真，有强烈的责任感；工作有计划，有总结，思路清晰，目标明确，重点突出；2、熟悉实习单位与学生实习情况，能够按工作计划安排，深入学生实习单位，做好实习指导工作；3、每周跟学生以各种方式联系一次以上，指导学生实习，解决实习中的各种问题。4、认真填写指导教师工作日志，填写内容翔实、准确；5、认真做好学生安全纪律教育等学生遵纪守法教育工作，教育重点突出；6、有突发事件及时到场，妥善处理，积极协调、解决涉及专业学生的事务。7、能够积极配合学院做好各项实习工作检查活动；8、按时完成涉及学生实习的各项工作任务，上报各种材料，及时、准确、规范；9、建立与学生家长联系制度，定期向家长反映学生的实习表现情况，以取得家长的支持和配合，共同做好学生的实习指导和管理工作。（二）专业指导教师1、认真指导学生完成实习报告撰写；2、及时审阅学生实习总结报告，评定成绩；3、推荐联系毕业顶岗实习答辩成员；4、积极参加学生毕业顶岗实习答辩；5、按时完成涉及学生实习的各种材料上报工作；6、协助学院完成涉及学生顶岗实习报告、答辩等有关工作；7、评阅学生实习记录。（三）兼职指导教师1、协调落实学生实习岗位；2、具体指导学生顶岗实习；3、负责学生实习期间的实习管理工作；4、协调处理学生实习期间与实习单位的关系；5
、指导学生撰写实习报告。五、实习进程（一）毕业顶岗实习准备阶段1、具体任务（1）领取毕业顶岗实习计划，学习了解实习任务、要求、有关管理规章制度、实习相关安排；（2）参加毕业顶岗实习专题讲座；（3）确定校内专业指导教师。2、要求按时参加活动，认真学习，明确顶岗实习相关要求，做好实习准备工作。3、时间安排2009年1月1日——2009年1月11日（二）毕业顶岗实习单位落实阶段1、具体任务（1）收集整理毕业顶岗实习材料；（2）联系毕业顶岗实习单位，确定实习岗位；（3）完成毕业顶岗实习登记表相关内容填写；（4）上交毕业顶岗实习登记表。2、要求按时完成各项工作，2009年2月23日前将完成的毕业顶岗实习登记表交院实践教学办公室，审核备案。没有按时落实顶岗实习单位学生，按时返校，由学院统一安排实习。3、时间安排2009年1月12日——2009年2月22日（三）毕业顶岗实习执行阶段1、具体任务（1）对照总体实习计划，制定本人具体实习安排；（2）参加顶岗岗位工作，完成毕业顶岗实习任务；（3）完成实习周记记录；2、要求（1）严格遵守实习单位规章制度，完成岗位工作任务；（2）虚心学习请教，切实提高专业技能；（3）保持联系畅通，每周向单位指导教师汇报实习情况一次以上。3、时间安排2009年2月23日——2009年5月17日（四）单位顶岗实习总结阶段1、具体任务（1）整理实习资料，撰写顶岗实习报告初稿；（2）完成毕业顶岗实习单位考核，取得相应成绩；（3）完成顶岗实习考核表内容登记。2、要求返校前必须完成顶岗单位实习考核和成绩评定。3、时间安排2009年5月18日——5月29日（五）毕业答辩阶段1、具体任务（1）向校内专业指导教师提交毕业实习报告，由指导老师审阅后，完成修改完善工作；（2）向学院提交毕业顶岗实习报告、顶岗实习成绩登记表；（3）完成答辩前准备工作；（4）参加毕业顶岗实习报告答辩；2、要求（1）2009年5月31日前必须返校，向校内专业指导教师汇报实习情况，提交毕业顶岗实习报告，供指导教师审阅；（2）2009年6月7日前，完成毕业顶岗实习报告修改、评阅工作；（3）2009年6月8日向学院实践教学办公室上交毕业顶岗实习报告、成绩登记表。（4）2009年6月9日——6月14日，参加学院毕业顶岗实习报告答辩。3、时间安排2009年5月30日——6月14日六、成绩评定（一）毕业实习的成绩应在学生提交顶岗实习纪录、顶
岗实习考核表和顶岗实习报告，在实习答辩的基础上，由专任指导教师负责评定。（二）学生顶岗实习成绩考核依据以下四个方面进行综合评定1、顶岗实习记录成绩（20%）；2、顶岗实习单位考核成绩（10%）；3、顶岗实习总结成绩（40%）；4、顶岗实习答辩成绩（30%）。成绩1、2、3、4以百分制记分；顶岗实习成绩由以上四项成绩加权平均得到；采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分。按照低于60分为不及格，60～69为及格，70～79为中等，80～89为良好，90～100为优秀记。（三）顶岗实习总结的佐证材料：1、实习过程中独立或合作完成的技术改革和创新成果及实习单位的鉴定证明；2、实习过程中参与组织实施并完成本岗位任务以外的工作（或项目）内容及其实习单位提供的证明；3、实习过程中因成绩显著而获取的实习（或就业）单位奖励及证明材料。（四）顶岗实习总结报告具体格式见附件4，顶岗实习总结报告内容应包括：1、顶岗实习的单位、岗位和从事的主要工作（简要介绍）；2、顶岗实习中本岗位所涉及的技术要求和设备技术参数（简要说明）；3、结合专业知识，总结本岗位工作，提出自己的见解。如承担或完成的项目、技术改革、创新等，对其过程和成果进行详细、严谨的论述。七、学生毕业顶岗实习要求1、在毕业顶岗实习期间，学生必须服从实习指导教师的指导，完成规定的实习内容；2、在毕业顶岗实习期间，学生须严格遵守毕业顶岗实习单位的各项规章制度、操作规程、劳动纪律和保密要求，严格请假制度，不准擅自离开实习单位或无故缺勤；3、实习的学生要特别注意安全、加强自我管理和自身防护，因违反毕业顶岗实习纪律和安全规则造成后果由学生本人负责；4、学生不服从实习单位安排、未经许可擅离岗位超过1/3实习时间或有重大违纪行为，造成恶劣影响者，取消参加答辩资格；5、坚持参加实习单位的政治学习和业务活动，服从领导，团结同志，认真工作，虚心学习，严格要求自己，努力完成所承担的各项任务；6、做好实习日记，写好实习总结，返校后交毕业实习领导小组，作为综合评定的成绩之一；7、实习期间出现的问题要及时向指导教师和院毕业实习领导小组汇报；8、实习期间不准参加赌博等不良活动，造成严重后果者，按校规校纪处理；9、要及时把自己的联系方式和情况向院实习领导小组汇报。八、对实习单位的要求1、实习单位应在思想和业务方面指导学生，按照自己单位专业技术人员一样对待、使用和培养学
生，严格要求，大胆管理；2、帮助学生制定和实施实习计划，指导学生撰写实习总结报告或专题调查报告；3、协助解决好学生的食宿生活；4、定期或不定期向实习指导小组反馈学生表现情况及存在问题；5、实习结束时，指导教师要根据学生在实习期间的表现和业务能力给学生写出评语，由实习单位指导教师签名或盖章后交给院实习领导小组。
教育实习承担的实习任务篇三
《实习生教育实习计划》
篇一：实习生教育实习计划
教育实习是师范专业教学计划的重要组成部分，是培养合格小学教师的关键教育环节，是对师范生的专业思想、知识水平和教育教学能力的综合检验，是一门体现师范专业特色的具有综合性和实践性的必修课。
通过教育教学实习，也便于将学生实习和就业结合起来，让用人单位了解学生的思想水平和教学水平，便于教学有良好的办学理念和方向，为合理使用人才提供良好的依据。
20XX年，根据教师专业教学计划，20XX级五年制普、英、体、音、XX三年制数学双语、XX英师教育、XX体育教育、XX音乐教育、XX普师高职专业9个专业，XX个班共308名学生将进行为期五周教育实习，实习计划如下：
一、实习的目的和要求
教育实习的目的在于通过系统的专业训练和实践，使师范生的思想和业务素质得到全面提高，从而更加热爱教育事业，比较熟练地掌握教育教学技能，具有初步独立从事小学教育教学工作的能力。其具体要求是：
㈠ 通过教育实习，使师范生在实践中接受职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感、责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身小学教育事业的专业思想。
㈡ 通过教育实习，使师范生深入教育教学实际，调查研究教育教学规律，学习小学教师在课堂教学和班主任工作等方面的经验，努力提高自身素质，缩短与合格小学教师之间的差距。 ㈢ 通过教育实习，使师范生加深理解所学的科学文化知识，综合运用教育专业知识和技能，提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。
㈣ 通过教育实习，培养师范生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助下，基本上能按照教育教学的理论，上好小学各科课程，并能指导活动课，学会做班主任和少先队辅导员工作。 ㈤ 通过教育实习，了解小学素质教育现状以及素质教育对教师的要求，参与小学实施素质教育的实践。
二、实习内容
㈠ 教学工作
实习生要参加小学教学工作的各个基本环节，如备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查与评定等，并在各个环节的实习中，自觉运用教育学、心理学和各科教学法的基础理论知识，指导教学实践，注意探索素质教育的规律，积累经验，提高教学工作的能力。
1、普师：小学语文、数学为必须实习科目。语文、数学两科上课时数合计不得少于十八节以上。
2、体育教育：小学体育课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。其中包括低部(一、二、三年级)课和高部(四、五、六年级)课，每个实习点可将学生分为两部分，一部分前两周上低部课，后两周上高部课，另一部分与之相反。
3、音师、音乐教育：小学音乐课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。
4、双语：小学数学课为必须实习科目，每人上课时数为数学英语分别上九节以上。
5、英师、英语教育：小学英语课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。 ㈡ 班队工作
每个实习生都要在实习班级的班主任(辅导员)的指导下，实践班主任(辅导员)工作。实习生管理班级的时间为四周，做到初步掌握小学班级(中队)活动和管理规律，并有准备地独立组织班会或队会一次，同时，应当有针对性地做好典型儿童的教育工作和家长工作。 ㈢ 其它工作
每个实习生应根据所在实习学校的具体情况参与学校其它工作的实践。如为实习班级美化教室、组织短期课外活动小组、组织课外活动、家访等。
全体实习生在整个实习过程中，都要注意加强思想政治教育工作的实践，要把思想政治教育有机地融入课堂教学和各项活动之中，要以身作则地向学生进行行为仪表规范的教育。
三、实习的步骤、时间及具体内容
㈠ 实习准备阶段(3月1日—4月29日)
1、制订实习计划，确定实习带队教师。
2、实习带队教师联系实习学校，各实习学校确定实习指导教师，并组织实习指导教师研究实习计划，明确所应承担的实习指导任务，做好接待实习生的准备工作。
3、召开实习动员大会,布置实习计划,组织带队教师和实习生学习实习学科的教学大纲,准备有关书籍和资料。
4、带队实习教师组织实习学生试讲一周，严格把好关。
㈡ 实阶段(5月XX日－6月10日)
1、实习生于5月9日进入实习校。前三天为见习阶段，主要完成下列任务：
① 听取实习学校领导介绍实习学校的基本情况。
② 听取原班主任介绍班级的详细特点，包括学生的思想和学习情况以及个别家长情况，观摩班队活动。
③ 听实习校的各科示范课。随堂听原任课教师的课并做好听课记录，同时要听取指导教师介绍自己的教学方法及经验，了解实习学校的教学工作要求及教学常规。
④ 在指导教师帮助下，制订教学实习计划、备课、写教案、试讲。
⑤ 熟悉学生和班级情况，在指导教师帮助下，制订班主任工作计划。
⑥ 实习生在上课前，应当在指导教师指导下与指导教师共同搞好学生成绩的摸底，做好试卷分析一式两份，与指导教师各存一份。
2、上课及担任班主任工作时间为5月9日—6月10日
在此期间，实习生要做到以下几点：
① 实习生要在指导教师指导下认真备课，参加学校年级组的集体备课，认真编写教案，实习生的教案必须在指导教师签字认可的前提下方可进入课堂。
② 实习生要上好每一节课，课后要主动征求指导教师的意见，找出成绩与不足，写好教学回顾，附在本课教案之后。
③ 各实习点要由带队教师主持，实习小组全体实习生参加，组织几次实习生优秀课汇报，以促进实习生之间的交流和相互了解，提高上课质量。
④ 实习生每堂课后要布置适量的课外作业并及时予以批改，将批改的结果提交给指导教师，接受指导教师的检查，虚心听取教师提出的改进意见，从而找出自己在课堂教学工作中的不足，及时加以弥补。
⑤ 实习生要在指导教师的指导下做好重点学生的辅导工作，做到因材施教，促使每个学生都能得到很好的发展，全面、深入地掌握所学的知识。
⑥ 实习生要在指导教师的指导下，随时搞好学生成绩的检查与评定工作，特别是每个实习生上课结束后，仍要与指导教师共同再搞一次学生的学习成绩验收考核，并相应做出试卷分析，与上课前的试卷分析相对照，找出差距并及时加以弥补，从而保证实习学校学生的教学质量。
⑦ 实习生要在指导教师的指导下做好班主任辅导员工作，实习生要制订切实可行的班队活动计划，在指导教师签字同意的前提下，开好班会或队会，活动结束后，请指导教师做出评语，签署在活动计划上。
3、实习的最后两天做好以下工作：
① 实习生在上课结束后，要认真听好回头课，整理好教案、教育实习手册、班队活动计划及有关材料，做出切合实际的个人总结，主动请指导教师提出意见，并在实习小组内评议通
过，完成实习鉴定。
② 实习学校指导教师如实独立地填好实习生成绩考核表，做出切合实际的评语，既要充分肯定成绩和进步，又要提出忠恳的批评和期望，使实习生能通过实习获得较大的收获。最后与带队教师共同评定实习成绩，报请实习领导小组批准。
③ 各实习学校在实习生离校前应当召开总结会。学校领导全面总结实习的情况和经验，指导教师、带队教师和实习生可畅谈通过实习各自所取得的收获，使实习生进一步受到教育。 ㈢ 实习总结阶段(6月XX日—6月17日）
实习生返校后要按时提交各种材料。各实习点带队教师负责将本点实习生的成绩评定表上交教务处，评出优秀实习生，搞好本点实习成果展览，做好实习收尾工作。
四、实习成绩评定
㈠ 实习成绩评定标准 (见附表1—6)
㈡ 实习成绩评定办法
1、指导教师在各项实习评分表上严格按照成绩评定标准打分，并按各项百分比算出最后得分。普师实习生教学实习成绩取语文数学的平均分，教学实习成绩占百分之四十；班主任实习成绩占百分之三十；其余百分之三十由带队教师根据实习生各方面表现，给出相应的分数。
2、带队教师负责最后核算实习生所得分数，并根据分数高低，按如下比例确定实习生成绩等级：优秀占百分之三十；良好占百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。
3、带队教师确定最后成绩时，要征求实习点指导教师和本校指导教师意见，以便使成绩更为准确。
4、成绩确定后，填入实习生实习总结表，加盖实习学校公章和本校公章。
5、优秀实习生比例按各实习点总人数的百分之十左右。篇三：实习生教育实习计划
教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习计划：
一、实习阶段的工作及学习要求(3-18周)
1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
2、虚心接受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建***的师徒关系。
3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。
4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。
5、在进入实习工作后,认真批改每一位学生的作业,按时给学生讲解.
6、认真完成自己的实习任务，如：（1）完成听课记录，点评；（2）每周自评本周学习体会；
（3）认真写好教学教案。（4）在实习学校做一些教育调查。
7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联系的网络学习。
二、见习阶段的工作及学习要求(1-2周)
1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。
2、认真作好见习听课记录,学习科任教师的教学方法,制定自己在实习阶段符合本班的教学方案.
3、注意观察自己所跟的班级学生情况,为接下来的实习工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节课.
4、虚心向科任教师请教实习阶段将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任教师给予指导、修改.
5、认真写好见习阶段的每天见习心得体会,最后总结每天的心得体会,写好自己本次的见习总结.
三、实习及学习目标
1通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学规范的教育治理，感受实习学校教育的教学特色.
2在两个多月的实习中,自己能在多次的听课中,学习到老前辈丰富的教育经验.
3在自己的实习教学中,所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步.
4在这实习期间,能学会与人的***相处,提高自己的人际交往能力.
5了解最新的教改动态，收获有丰富经验的教学观念，拓展教学视角，提高教育教学水平，为以后成为一名优秀的人民教师做好最好的铺垫。
篇四：实习生教育实习计划
一、教育实习的目的
教育实习是师范专业的一门必修课程，是高等师范院校课程体系的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是全面检验学校教育教学质量和办学水平的重要手段，同时也可为今后的教育教学改革提供依据。
通过教育实习，进一步加深对党和国家的教育方针的理解，提高对教育工作重要性的认识，增强当一名人民教师的光荣感和责任感；使学生初步了解中学、小学教育和教学工作的特点，了解素质教育与基础教育改革的新进展，以及新时期对教师的要求；培养学生从事教育和教学工作的能力。
二、教育实习对象及时间安排
本次教育实习对象为20XX级师范专科生。实习专业为语文教育、政治历史教育、英语教育、数学教育、物理教育、化学教育、体育教育、音乐教育、美术教育、小学教育，共计10个专业，实习生共1086人。
三、实习工作的组织和安排
本次教育实习采用“集中组织”和“分散实习”相结合的模式。
根据我校教育实习要求,充分考虑方便学生就业的需要，鼓励学生自己联系实习学校，没有条件联系实习学校的实习生，由学校统一安排集中实习。
集中实习的实习生由教务处会同教学系集中安排，实习生不得随意变更实习学校。 分散实习的实习生回生源所在地自行联系实习学校，其程序为：
（1） 教学辅导员统一到教务处实践科开取教育实习介绍信；
（2） 实习生凭介绍信到有就业意向或较为熟悉的学校联系实习。实习指导教师必须具备中教一级（小教、学前专业指导教师须具有中级职称）及其以上职称；
（3） 学生将联系确定的实习学校的有关信息填表，并在规定时间内报各系备案；
（4） 各教学系统一用电子表格形式将有关实习工作的材料报送教务处实践科。
四、教育实习的内容和要求
本次教育实习内容包括教学工作实习、班主任工作实习和社会调查实习三项。
1、教学工作实习
教学工作实习是教育实习的主要内容。实习生应虚心接受实习学校原任课教师的指导，积极参加备课、听课、上课、辅导、评改作业、考试等教学各环节的活动。要按教学原则组织课堂教学，教案未经指导教师审批不得进行课堂讲授；尽可能实习各种类型的课，尽可能争取多上课，要求每位实习生至少上足8节课（均为不重复课）。同一学校的实习生要经常组织相互听课并作好听课笔记，在教师指导下评课，互相切磋，共同提高。要求每个专业选1
－2名课堂教学有特色的实习生上一堂示范汇报课，向实习学校教师、领导和我校有关领导汇报。
2、班主任工作实习
班主任工作实习要求在原任班主任的指导下进行，实习生须在第一周的上半周制订好实习期间的班主任工作计划(如多人实习同一班级需共同制订计划)，内容包括班主任工作的目的、要求、内容、方法、时间安排等。要运用教育科学理论指导班主任工作实习，深入到学生中去，做好思想工作和调查工作，组织主题班会；实习生之间要互相配合，防止各自为政和活动过多，影响正常教学。
篇五：
教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合的原则的体现，对提高师范院校的教育、教学质量，保证培养合格的人民教师有着重要的意义和作用。根据教学计划安排，08届体育教育专业将进行为期8周的教育实习。为了更好地贯彻培养目标提出的任务，保证实习的圆满完成，依据我院教育实习的规定与要求，结合我系的实际，特制定体育系08届教育实习工作计划。
一、目的与任务
（一）目的：使学生把在校所掌握的基本理论、专业知识和运动技能应用于教育实践中，培养学生独立实施教学的能力，以及分析和解决教学实际问题的能力，了解社会对教学训练专业人才的要求，改进体育教育专业的教育工作。
（二）任务：通过实习，使学生了解基层教学基本情况，初步熟悉工作环境，巩固专业思想；使学生初步获得独立从事体育教学与训练的能力以及对基层教学工作和对学生进行思想教育的实际工作能力。
二、实习的内容
（一）全面了解情况，认真准备课(10.29-----XX.XX)
1.听取实习单位的教学训练工作情况报告，了解实习单位的组织机构、场地、器材设施、教师的情况等。
2. 实习生必须认真观摩所实习学校原任教师上教学示范课1—2次。
3.了解学生的情况（思想、学习、个体特征等），学习该校教学的成功经验，明确教育实习的工作职责。
４．学习实习单位教学工作管理的经验，了解学生课内外管理的途径和办法。
５．认真写好授课方案，在指导老师的指导下，反复修改授课方案并进行预教，经指导教师认可后方能进行下阶段的实习工作。
（二）教学工作实习(XX.XX----XX.XX)
1.每位实习生都要在原任教师和实习指导老师的指导下，独立完成教学工作，实习总课时不少于XX学时。实习生之间相互听课不得少于10次。
2.每位实习生必须在指导教师和原任教师的指导下，依据实习期限和年度计划中本阶段的教学任务和重点以及所带班级的实际情况，制定出阶段教学计划；再依次制定每周教学计划。教学计划一式两份，一份交原任教师，一份作为评分依据并付诸实施。
3.实习生应按照教学计划的要求，认真备课并写好每次课的教案，在课前应交指导教师和原教师审批，经同意签字后方可上课。
4.每位实习生必须上一次检查课，指导教师必须组织本实习点全体实习生看课，并安排同实习组的实习生分别测定各项相关指标，对课进行全面分析,课后组织评议并有文字记录。
5.每位实习生在实习期间至少教授一次理论课，课前须准备好讲稿，认真反复进行预教，并经指导教师和原教练员认可后方能上课。
6. 各实习组应在指导教师的组织下进行一次公开课，所有实习点的指导教师和实习生必须
教育实习承担的实习任务篇四
《教育实习工作计划》
音乐系2009届音乐学暨音乐教育专业毕业生
教育实习工作计划
教育实习是高等师范院校教育和教学工作的重要组成部分，是理论和实践相结合原则的贯彻和体现，也是全面检验和进一步高教育教学质量和提高办学水平的重要措施，培养的学生能否胜任今后的教学工作与搞好毕业前的教育实习工作有很重要的关系。根据我系音乐教育专科专业人才的培养方案，下学期，0501音乐学本科专业学生、0611音乐教育专业专科学生、0741专升本音乐学专业学生将进行为期八周的教育实习。为认真做好此项工作，提高实习质量，现制定实习工作计划如下：
一、 组织机构
成立音乐系教育实习工作领导小组。
组 长：任月勇
副组长：马水珍 、 郭华、刘晓鸣
成 员：周春宇、张巧娟、曹栩娴、裴春絮、闫炎普、石燕平
二、实习安排
1、整个实习从2008年12月22日开始至2009年4月3日结束共8周，其中准备阶段1周（2008年12月22日—2009年元月1日），校外实习6周（2009年2月16日-3月28日） 返校总结阶段1周（3月30日-4月3日）。
2、参加实习班级：0501、0741、0611共三个班、其中0501、0741参加系统一组织的集中实习，0611班自主联系实习单位，并于2009年2月底前给系寄回实习接收函。
三、实习内容
实习内容均是到各级学校临时承担音乐课程教学任务，各实习阶段的任务如下。
1、准备阶段（2008年12月22日——元月1日）
12月29日下午2：30——4：00在排练厅举行毕业实习动员大会。由系分管学生实习领导马水珍作实习动员报告，副主任刘晓鸣对实习期间的一些安全事项提出一些具体要求。 1
12月30 日上午12时前每人编写一个课时的教案，于试讲使用后交与试讲指导教师，指导教师审阅完后交系办公室。
12月30日下午---元月1日下午 以小组为单位进行试讲，指导教师讲评。12月31日下午六点前，以班为单位发放教育实习鉴定表、安全责任协议书、实习单位接受函、毕业实习须知、音乐系毕业生教育实习成绩评定表，实习日记本、集中教育实习各实习点人员分配名单。
2、实习阶段（2009年2月16日——3月27日）
①参加集中实习的所有学生必须于2009年2月15日到辅导员处报到。由系安排将实习生送到实习学校、分散实习学生须于2月25日前将实习学校的同意接收函，以函件形式寄回。
②实习生应了解实习校的基本情况、音乐教研组工作计划、活动安排。必须随班听课（包括其他非专业课）学习任课老师的教学方法、教学技巧。尽快熟悉实习班级学生的基本情况，参与该班组织的集体活动。
③每个实习生听课不得少于10节，其中实习校指导教师的示范课不得少于4节，并认真做好听课记录和简短评语。
④实习生应按教学进度要求，认真做好教育实习讲课前的教案、预讲等准备工作。实习生正式上课前要请原任课老师给予指导，同时其他同校实习生也要到场评议，做好评议记录。
⑤实习生应在原班主任的指导下参加班级活动，了解班主任工作内容和方法，制订开展实习班主任工作计划，送原班主任审定。
⑥要求所有实习生做好实习日记。实习日记应全面、客观地记录本人实习期间的主要活动（听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得等），要写明活动的时间、地点、对象、活动评价（成效）、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。实习日记将是实习成绩的重要组成部分，将直接影响实习的最终成绩。没有实习日记的将视为没有参加实习活动，实习成绩将评定为不及格。
⑦在实习期间，系实习工作领导小组将有选择地到实习点进行检查，了解实习进展和听取实习汇报。各实习点的同学要时刻存有接受检查的思想准备。
2
⑧实习结束前，实习生要主动征求实习校领导、指导教师、学生的意见，并写出书面总结，按《毕业实习须知》认真填写《教育实习鉴定表》和《音乐系毕业生教育实习成绩评定表》。
3、总结阶段（2009年3月30日——4月3日）
实习生必须于3月28日前返校。返校后，完成以下工作： ①组织每个实习生写一份3000字左右的实习总结或一篇小论文或一篇调查报告。
②召开全系实习汇报交流总结大会。总结本系实习生在知识、能力、品德方面的缺陷及原因分析。06级本科和07级专科学生列席会议。
③实习生以班级为单位进行赛讲，并推荐参加院级赛讲人选。
④以我系实习生人数10%的比例，向学院推荐模范实习生。 ⑤指导教师收集整理学生的实习日记、实习总结、教育实习鉴定表、音乐系毕业生教育实习成绩评定表和实习中使用过的所有教案，并按优、良、中、差给予相应的成绩评定。
四、实习要求
教育实习是教学工作的重要组成部分，为积极作好这次教育实习工作应做到
1、 系实习工作领导组从思想上高度重视，切实强化对实习工作的领导。
2、 组织召开好实习准备阶段的动员大会、精心部署各实习阶段的具体要求。
3、 从严要求学生必须完成各实习阶段的实习内容和任务，选派学历和职称较高、认真负责的教师担任准备阶段的试讲讲评教师和校外实习阶段的指导教师。
4、 辅导员全力配合做好学生思想工作，为实习工作提供思想政治保证，在实习动员会上分管学生工作领导和辅导员对学生进行实习安全教育并与每个实习生签订实习安全协议书。
5、 实习期间分管领导牵头、各教研室主任参加赴实习点进行实习检查，并与实习校领导和音乐教研组教师进行座谈听取有关意见和建议。
3
6、 认真总结实习工作，为进一步改进今后的教育实习工作提供有益经验借鉴。
五、实习成绩评定
1、听课记录（10分）
认真听课，听课次数不得少于10节（其中指导教师示范课4节），并做好听课记录和简短评语。
2、教案（15分）
每次上课都能认真钻研教学大纲和教材，明确教学目的和要求，结合学生实际情况，写出详细教案。
3、讲课（30分）
按照指导教师指导的教案至少上好15节课。讲课一律要求讲普通话，写规范字。分散实习的要有指导教师听课。集中实习的必须有同组实习生听课。
4、课外辅导（10分）
课后应主动征求各方面意见，加强对学生的课外辅导，认真批改作业，解答疑难，帮助学生巩固知识。
7、 教学效果（10分）
讲课没有知识性、科学性错误。能圆满完成课堂教学任务。指导教师和学生均比较满意。
8、 班主任工作（10分）
原则上都应担负班主任的实习任务，在原班主任的指导下，协助管理日常的班务工作，开展班级活动。
9、 参与单位文艺活动（5分）
能利用所学技能积极为实习单位的文艺活动提供服务，不讲价钱，无私奉献。
10、 综合印象（10分）
讲文明，有礼貌。遵纪守法。虚心好学，为人师表。艰苦朴素。遵守社会公德。尊敬领导。尊重指导老师和同事。得到师生普遍好评。
六、实习材料要求
1、准备阶段
每位实习生撰写一份中学音乐课程教案（A4纸型），时间一小时，在试讲结束后经讲评老师批阅后交系。
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教育实习承担的实习任务篇五
《施工测量教学实习任务及指导书》
支撑材料之五：
《施工测量》教学实习任务指导书
测绘工程教研室
二〇一一年四月修订
一、 施工测量教学实习的目的和要求
目的：
教学是《施工测量》课程教学的重要组成部分，它是巩固深化理解理论知识的重要教学环节。通过教学实习，要求学生掌握施工测量的基本技能和方法，提高计算能力，训练学生在施工测量实践中分析问题和解决问题的能力，培养学生吃苦耐劳、诚实自信、认真负责、团结协作的工作作风，同时锻炼他们的组织能力和领导能力，为以后的工作打下基础。
要求：
每个学生对实习任务书中所规定的每一项具体实习任务都能独立完成，并在实习过程中轮流承担各项工作，能够依要求，按时间，按质按量完成规定的实习任务，的出合格的实习成果。
二、 实习组织和实习任务
（一） 组织
每组5-6人
其中组长1人（组长负责全面工作）
（二） 任务
1、
2、
3、 单程水准测量 曲线测设 纵横断面测量
4、 纵横断面图的绘制\
三、 实习指导书
（一）单程水准测量
每人在指定的两点之间，以等外水准测量的精度要求，进行水准测量，测出两点的高程差，每组各成员的高差值与本组平均值之差不得大于等外水准测量高差闭合差的要求。假设一指定点的高程为20米，计算另一点的高程。
（二）转向角测量和曲线要素的计算
用测回法测量转向角2测回，上下半测回角值差不得大于40″，各测回角值差不得超过24″。
已知：ZH点里程为K200+234.00
曲线半径的选配：
曲线转角小于20度的，半径选为430米。大于20度的半径选为250米。缓和曲线长度按40米计算。测设中桩间距10米。
转向角实地测量。
计算曲线要素、主点里程及中桩测设资料。
（三）曲线测设
1、主点的测设
置镜交点测设直缓点ZH、缓直点HZ和曲中点QZ，再置镜ZH和HZ分别测设缓圆点和圆缓点。
2、中桩的测设
圆曲线、缓和曲线上每10米一中桩。
一般情况下缓和曲线中桩应在ZH和HZ点上置镜进行测设，圆曲线应在HY和YH点上置镜进行测设。当遇障碍时，可置镜已测设的中桩点进行测设。
3、精度评定
当中桩测设到QZ点时，应与主点测设时测设的QZ点进行比较。横向误差不得超过±10cm，纵向误差应满足1/2000的要求。
（四）纵横断面测量
1、 纵断面测量
测量每一中桩点的高程，主点一定要作为传递高程的转点进行平差计算，其它可作为中视读数点直接算出高程。
2、 横断面测量
横断面线的确定 1）
先找到中桩点的切线方向，拨90°即可。注意缓和曲线与圆曲线确定切线的方法不同。
2） 横断面测量
可用视距三角高程测量的方法测量横断面线上各地物点和变坡点的高程。
（五）纵横断面图的绘制
纵断面图：距离比例尺为1：500
高程比例尺为1：50
横断面图：距离比例尺为1：200
高程比例尺为1：20
四、 实习成果
测量手簿一本，其中包括：封面、目录、实习说明（本组的大致实习日记，每天如可分工，工作内容等）水准测量和计算手簿、测回法水平角观测手簿、圆曲线半径反算和曲线要素计算资料、中桩测设数据计算资料、纵横断面测量手簿，纵、横断面图、本组实习总结，全组成员的实习报告。
五、 注意事项
爱护学校的仪器设备，若有损坏照价赔偿，情形严重的报学校处理。爱护林区的树木，不得以任何借口砍伐树木，雨天不允许出测。实习过程中应注意安全，不准打闹嬉戏。加强自我保护，尽量穿胶底鞋和长裤测量。不得无故缺席。
教育实习承担的实习任务篇六
《教育实习小组实习总结》
教育实习小组实习总结
芜湖市田家炳实验中学实习小组
秋风送爽，丹桂飘香之际，我实习小组5人，分别为：李广兵、王涛、朱陈云、王晨晨、黄金妹，于2010年10月9日开始了在芜湖市田家炳实验中学为期六周的教育实习。按照实习学校统一安排，两名男同学分在高一年级组，其他三名女同学分在高二年级组。各组员深知此次教育实习是将几年来学习的教育理论与教育教学实践相结合的绝好机会，对提高自身教育教学质量非常重要。本次实习的具体任务有二——教学实习以及班主任工作实习。现就本小组在实习期间的完成情况，分几点做如下总结汇报：
一、时间安排
本次教育实习的全部时间为八周。其中前两周为校内准备时间，内容包括实习前动员培训以及组员的备课、试讲、评课、讨论。其间我们的学院指导老师房莉给了我们细致耐心的指导和培训，我小组内部也在两周的准备时间内安排了多次小组内部试讲与互评。
其后六周为在田家炳中学内的教学和班主任工作实习。开始之后的第一周，组员们与各自的指导老师与班级班主任展开深入沟通，对学校与所分配到班级的情况进行了深入了解，并见习和观摩了学校的教育教学工作；接下来的四周是本次教育实习的中心环节，每两个人负责一个班级，在原班主任与实习学校指导老师的点拨下认真负责地开展起教学以及班主任工作实习；最后一周为实习总结阶段，各组员在顺利完成了实习工作的交接之后进行了认真的个人总结、小组总结、
小组交流、实习学校评定与总结工作。
二、教学实习
在实习学校实习期间，小组成员们承担了一定数量的课堂教学任务。为保证教学质量，各小组成员在课前认真分析教材、仔细备课、反复设计教学过程，相互之间对教学方式方法进行充分的讨论和交流，及时向指导老师请教。在实习过程中，我们还通过相互听课与评课，来达到交流的目的，集集体智慧来很好的在批与自我批评中成熟。特别是在不断地交流中，大家都发觉很好的克服了以往的上课的紧张情绪。学院指导老师以及实习学校的相关领导在教学评定中给予我们各位组员以很高评价，肯定了大家的努力付出与教学成果。
三、班主任工作实习
在实习学校，三人被分在高二年级组，两人被分在高一年级组。由于两个年级的不同情况，各组员实习前与原班主任都进行了深入沟通，实习期间认真负责，很好地处理了班级日常事务，以与学生平等的姿态关怀和引导学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观、学习观。通过四周的相处，实习教师得到了学生们的信赖与肯定，与学生们建立了深厚的师生情谊。
通过班主任工作实习，各位小组成员了解了学生的思想实际，明确了班主任工作的任务和要求，初步掌握了中学生思想品德教育的特点、原则和基本方法，培养了从事班主任工作和对中学生的思想、行为进行心理分析的能力。
四、小结
我们田家炳实验中学实习小组很好地完成了为期八周的教育实习任务。无论是前两周的实习准备期，还是后六周的正式实习期，我们始终团结在一起，不仅服从具体的安排与指挥，还积极开展与实习相关的小组内学习和讨论，互相分享实习心得与体验，共同解决遇到的教育教学问题。学院与实习学校的指导老师们也对我们进行了及时的引导和适时的关照，帮助小组成员顺利完成了教育实习任务。
一个半月说长不长，说短不短，实习中有欢笑，有困难，在现在看来，我们所要做的是把实习经验好好地运用到以后的工作之中。感谢给我们提供这次宝贵机会的所有人，包括学院领导老师，实习学校的老师学生等等。这段美好的经历必将成为我们之间美好的回忆。
教育实习承担的实习任务篇七
《实训处人员职责》
实训处工作职责
一、主任职责：
1）、在学校的领导下统筹协调、全面管理全校教学实验、实习、实训等实践性教学工作，为教学第一线提供保障条件，做好服务。同时领导所属部门认真完成各自承担的实践教学、专业技术服务管理、科学研究和对外协作任务。
2）、制订和完善各项规章制度，加强学生实践、实习及技能训练的管理。
3）、负责制定各专业实验室的发展规划及实验设备的购置计划，协助有关部门做好实验设备的市场调研、采购、验收和调试工作。
4）、做好校内外实践、实习基地建设工作，经常与企事业单位的有关领导、部门保持联系，协调好学校实习定单位的关系，达到巩固老基地、开辟新基地的目的。负责搞好与劳动主管部门的配合，做好人才市场的社会调研工作，为学校的发展及专业设置提供市场信息，当好学校决策的参谋。
5）、负责审定各专业、班级的教学实验、实习计划和实习大纲的制订等工作。认真做好各年段、专业实习时间的商定，实习课目的选定，实习单位的联系，并协调作出具体安排；对实践教学环节做好监控考核工作，改进教学方法，不断提高教学质量和教学水平。
6）、负责管理所属部门，认真完成各自承担的实践教学、技术业务管理、科学研究和对外协作任务。
7）、积极与有关人力资源部门及信誉好、发展前途广的单位建立良好的工作关系，积极开拓毕业生的就业渠道，认真做好毕业生的就业推荐工作。
8）、负责职业技术培训工作，组织好在校生和社会待业、从业人员的岗位职业资格证书培训，协调有关部门做好职业资格证书的考核工作。
9）、在学校有关主管部门的指导下，做好实验、实习、实训工作人员的培训、考核和表彰奖励及先进经验、先进技术、科研成果的交流推广工作。
10）、在学校有关部门协调指导下，做好实验、实习、实训基地和人员的劳动保护、安全文明、环境保护等工作。在校学生提前实习，参加社会实践工作应以书面形式通报教务处、政教处、年段等。
11）、负责实习生的实习鉴定工作。认真做好毕业生的就业跟踪调查工作和建档工作。
12）、实训处副主任协助主任完成上述各项工作，并认真完成自己分管的有关工作。
二、办公室职员职责（1名）
1）、协助负责校内技能考核和鉴定、校内技能竞赛、职业技能鉴定等工作的全程组织监管实施及成绩的管理。
2）、协助负责毕业生就业招聘、就业信息收集发布、就业跟踪，发放与收取各种实习实训资料，协调督促实训实习场所的管理及实训指导教师、实验管理员的管理工作。
三、实训中心主任工作职责
1、全面负责学校各专业实训中心、实验实训室、机房的日常管理，组织开展各专业实习实训工作。
2、全面负责学校各级竞赛的组织协调工作，组织并开展各专业兴趣小组活动，为各级竞赛选拔发现各梯次的种子选手。
3、协助实训处开展职业培训及职业技能鉴定工作。
四、实验室管理员：（18名）
1、机房管理员：3名
职责：负责实训楼电脑室、多媒体教室、计算机专业实验室、实验楼电脑室卫生、财产等日常管理与维护、办公楼电脑的维护。
2、实验楼实验管理员：1名
职责：负责实验楼各实验室的日常管理与维护、新教学楼2个机械多媒体教室的管理维护。
3、电类实验室管理员：1名
职责：负责电类专业各实验室的日常管理与维护。
4、艺术实验管理员：1名
职责：负责画室、美妆实训室、美容实训室、琴房及幼儿活动室等有德楼建设的各实验室的日常管理及维护。
5、机械实训中心负责人：1名
职责：
①、机械实训中心隶属实训中心领导，负责组织中心所属实习指导教师完成各专业的实习教学任务，保持教学质量。
②、组织本中心实习指导教师认真执行各专业（工种）的实习教学计划和教学大纲。
③、组织编写各工种实习的学期实习计划，安排所属实习指导教师的教学工作任务。
④、组织制定各工种实习工、量具、耗材的需求计划，报实训处审核实施。 ⑤、组织本中心实习指导教师加强对实习学生的安全、文明操作教育，定期检查维护实习设备及工量具，加强实习设备、工量具及实习材料的管理，保证实习安全。
⑥、组织本中心实习指导教师加强政治学习。
⑦、组织本中心实习指导教师开展实习规模和实习方法研讨工作，不断提高实习质量。
⑧、负责本中心教学资料及教学用品管理使用工作。
⑨、完成实训处交给的其它任务。
6、实训指导教师（普车2名、数车2名、数控铣2名、钳工2名、模具2名、测绘1名）
职责：
①、服从学校教学安排，认真执行学校教学计划中的实训教学安排，组织好学生实习实训的教学，完成生产实习任务和实训教学计划。
②、按教学计划内容和要求，编写学期（阶段）实训教学进度计划和教案，并按时上交给实训中心负责人审核。
③、组织学生进行考核、技能鉴定工作，认真做好学生的实习成绩评定工作，并将成绩汇总经实训中心负责人核实后，送实训处归档。
④、根据专业组及实训中心制定的教研计划，积极参加教研活动，总结与交流经验，提高自身科学文化素质和技术水平。
⑤、及时组织领取实习用材料及工量具，保证实习的顺利进行；加强实习设备、材料和工量具的管理，节约实习材料，组织维护各实习班所用的实习设备、工量具等教学用具。
⑥、在阶段实习结束后，对所使用的教学设施进行维修和保养，统计好本次实习班的实习损耗材料，并将损耗表上交实训中心办公室。
⑦、及时掌握学生的思想动态，做好职业道德教育工作，对教学中出现的重大问题及时上报上级领导。
⑧、认真填写生产实习日志，督促做好实习场地的安全及卫生工作。 ⑨、认真完成实训中心负责人及实训处安排的其他临时性工作。
3、实训中心材料、工具、量具管理员：1名
职责：全面负责实训中心实训材料、工具、量具及各实训室的日常管理维护。
4、实训中心设备保全管理员：1名
职责：负责实训中心所有设备的常规维护，及时联系厂家维修设备的重大故障。
五、生产实践中心管理员：（1+若干名）
1、生产实践中心负责人：1名
职责：
①、生产实践中心隶属实训处领导，负责组织中心所属人员完成生产实践任务。 ②、负责联系企业，安排实践任务。
③、筹建校办生产车间。
2）生产实践中心工作人员：若干名
职责：负责执行生产实践中心安排的各项工作。
六、技术服务中心管理员：（1+若干名）
1、生产实践中心负责人：1名
职责：
①、技术服务中心隶属实训处领导，负责组织中心所属人员完成各项任务。 ②、负责联系企业，安排技术员跟踪服务任务。
③、筹建学校技术服务团队，开展对外技术服务。
④、筹建学校对外培训部，开展对外培训鉴定工作。
2、技术服务员：若干名。
职责：负责退外技术服务。
3、培训教师、考评员：若干名
职责：负责执行学校对外培训、鉴定任务。
教育实习承担的实习任务篇八
《实习教师职责》
职业技术学校实习生安全管理制度
1 、学校、实习单位要对实习生进行实习前的安全教育及相应的安全培训，并采取必要的各项劳动安全保障措施。
2 、实习指导教师在指导学生实习过程中，要把安全教育放在首位，对实习单位所提供的实习环境或安全措施存在隐患的要及时向实习单位提出整改意见。
3 、学校、实习单位按有关规定给实习生办理有关保险。
4 、基层签订安全责任协议书，全方位确保学生进行安全实习。
5 、实习生必须严格遵守实习单位的劳动作息制度、劳动纪律以及安全操作规定。
6 、不准擅自离开实习岗位，有事离岗需经班组长或师傅批准，返回岗位应向班组长或师傅报告，同意后方可上岗。
7 、必须听从师傅指导，严格遵守操作规程，爱护各类仪器、设备，如发现故障或异常现象，立即报告值班领导和师傅，未经允许，不得任意拆卸或启动，确保人身、设备安全。
8 、在工作场所内，不准嬉闹、奔跑和大声叫喊，上班不准离岗，不准打嗑睡、干私活、看小说或参加非单位组织的其它活动。
9 、严格遵守实习单位的保密制度，不得将技术或商业机密泄露，维护实习单位利益。
10 、实习学生不得在外任意租房住宿。因特殊情况要求租房的，必须由家长出面办理租房手续，经班主任同意后报学生处备案。
11 、节约用电、用水，严禁私自接线和使用电炉、电热棒等不安全电器，严禁烧火取暖。 12 、做好寝室安全防范工作，寝室门要及时上锁，贵重物品妥善保管，手机、现金必须安全存放。
13 、无故不得晚归或不归宿，不得随意留宿外来人员。
14 、加强实习生的交通安全、消防安全、饮食卫生安全、财务安全、预防疾病安全的教育，提高自我保护意识。
实习教师职责
一、认真执行教学计划、大纲、“生产实习教学工作制度”,完成生产实习教学任务和组织学生完成当班生产任务，保证生产实习教学质量和产品质量。
二、认真编制学期教学进度计划并送教研组审定实施。
三、按时写好教案并送审，认真做好课前准备工作。
四、按时上下课，组织好课题教学，做好生产实习作业的指导，填好教学日志。
五、负责考核学生成绩，做好登记。期末应作出学生实习课评语。做好学期教学工作总结。
六、参加集体备课和教学活动，努力提高业务水平和教学水平。积极参加继续教育学习，不断提高业务能力，拓宽任课范围，适应学校专业的调整变化，提高在市场经济中的竞争能力。
七、热爱技工教育事业，关心和热爱学生。注意言传身教、为人师表。在教学工作量不饱和时，接受学校分配的其它工作任务。
八、有实习课中，有权对违犯安全操作规程以及违犯劳动纪律的学生给以停课，必要时报告厂长给以必要处理。
生产实习管理制度
一、校外实习的组织领导和管理工作
（一）组织领导
为保证我校学生校外实习工作的顺利进行，必须加强组织领导与管理工作，学校成立校外实习工作指导小组，指定专人，统一部署，具体落实。
指导小组对学生的实习工作要加强领导，精心组织和安排，由分管校长负责，明确责任处室和责任人。实习期间要委派专人管理，定期帮助学生总结实习成绩或成果，切实提高实习的质量。学校要建立学生实习巡回检查制度，有常驻企业的教师负责学生工作。
（二）学校对参加实习的学生承担以下管理职责：
1．认真做好实习学生的思想政治教育工作，培养学生良好的职业道德，敬业爱岗，遵纪守法。
2．切实加强安全保障工作，与实习单位共同制定安全保护措施，防止危及学生人身安全事
故的发生。
3．遵守法律法规及有关规定，切实维护学生的合法权益。不得安排学生到不宜涉足的场所，劳动强度过高和有危险性的岗位实习。
4．敦促实习单位履行实习协议，协调好实习单位和实习学生之间的劳动关系。
5．对违反实习规定和实习协议条款的学生，视情节给予适当处理；对实习中出现的重大问题及时向教育行政部门报告。
6．对单纯以使用廉价劳动力为目的，忽视学生技能培训的企事业单位，学校不得为其提供实习学生。
（三）家长应履行的职责
1．学生家长，应严格遵守与校方签订《民盟遂宁市高级职业技术学校家校责任书》，在实习期间本协议书仍旧生效，共同维护学生安全。
2．应服从学校的安排，尊重学校的安排和学生的选择，若不服从学校的安排的家长，经与学校协商，学校同意由家长替子女寻找实习单位的，该家长需与学校签订协议，在此期间的事项按协议执行。
3．家长有权利对校外实习，提出自己的建议和要求，学校应对家长的建议，根据实际情况进行调整。
4．家长应参加学校组织的家长会，汇报会，定期询问子女的实习情况。
二、实习程序安排
整个实习分三个阶段：
第一阶段：准备阶段，由校实习指导小组负责具体的组织管理和实施工作，主要是联系实习单位，聘任实习指导老师，指导学生制定实习计划。参加实习的学生名单由学生操行等级和学业成绩评定决定。
一律由学校统一联系实习单位。工作小组向每一同学发放专业实习、认知实习摸底调查表，收集统计调查表，全面掌握实习单位情况，指导小组和指导老师合力确定好各专业各班的实习单位，进行组队，指定好带队教师，选出实习队长、副队长人选，进行统一培训，明确职责。实习指导小组向学生和指导老师分发《福清市职业学校学生校外实习规程》。
第二阶段：实习阶段。时间为一学年，其中在指导教师的带领下学生到各指定的实习单位进行实习，期间带教老师应常驻实习单位解决实习中遇到的问题和困难。
第三阶段：实习总结阶段。为了巩固实习成果，强化学生的管理素质以及对今后就业应聘和将来工作的成功打下基础，每位学生要求总结实习过程的所得所想，撰写好实习报告，并以班为单位进行实习心得或经验交流，校相关领导和指导老师出席交流会，在交流会上学生进行汇报学习的成果，有条件的实习队，可进行演示。各班经过交流会和实习总结后评选出5篇左右的优秀实习报告，上交的实习报告汇编成册，以肯定实习优秀者，并在表彰大会是给予表彰，鼓励后来居上者。
三、指导教师的配备
（一）每个实习点上要安排一名专职指导教师，具有中级以上职称专职教师担任指导教师。
1．指导教师要以身作则，认真贯彻执行党的教育方针，认真切实指导好校外实习。
2．指导教师要和实习单位一起，指导好实习生的业务，做好深入细致的思想政治工作，指导好学生的日常工作、做好实习生成绩评定工作。
3．实习结束前，要认真按《福清市职业技术学校校处实习规程》向校实习指导小组推荐参评优秀实习生名单，每个实习点推荐若干名参评人选。
（二）坚持实践为主，课堂学习为辅
指导教师要根据学校的实习进程安排，与实习单位配合，做好实习指导工作。指导教师要履行好自己的职责，把好学生的出勤率，并及时上报学校。
四、实习的方式及要求
1．实习方式
实习期间，应参加实习单位的日常工作，结合实习单位的实际工作及今后工作的需要，选择工作中的热点，难点等问题，从专业的角度加以分析，论证和提出建议。原则上服从学校联系的单位实习，并服从指导教师在实习期间指导工作。
2．实习要求
（1）应坚持严肃认真的态度，做好各方面的准备，面对实习。
（2）实习期间，应虚心请教老员工，主动与指导教师配合，及时解决实习中的有关问题，
勇于探索和创新。
（3）应遵守实习单位的各项规章制度，接受实习单位的监督与检查。
五、实习成绩的评定
毕业的成绩评定，分为优、良、中、及格、不及格五等。评定成绩是由校指导教师与实习单位共同商定，最后由校实习指导小组审定公布，实习优秀率一般不应超过实习生总数四分之一。 为了保证学生毕业实习过程的真实性和毕业作业质量，最终成绩的评定应以毕业实习单位书面评定意见和毕业实习报告完成情况为主。若无加盖毕业实习单位公章的书面评定意见，既使该学生完成了毕业实习报告以及其余表格填写完整，也应视作不及格处理。
毕业实习每个等级评分基本标准如下：
1、优
毕业实习符合规定时间长度，实习期间表现突出，毕业实习单位公章的书面评定意见优秀；熟悉掌握实习业务处理过程，具有实际业务应变能力，指导教师反映业务情况优秀；按规定按时完成毕业实习报告、毕业实习报告逻辑清晰,表述准确。
2、良
毕业实习符合规定时间长度，实习期间表现良好，毕业实习单位公章的书面评定意见良好；熟悉掌握实习业务处理过程，具有一定的实际业务应变能力，指导教师反映业务情况良好；按规定按时完成毕业实习报告、毕业实习报告逻辑清晰,表述准确。
3、中
毕业实习符合规定时间长度，实习期间表现一般，毕业实习单位公章的书面评定意见较好；掌握实习业务处理过程，指导教师反映业务情况较好；按规定按时完成毕业实习报告、毕业实习报告逻辑清晰,表述较为准确。
4、及格
毕业实习符合规定时间长度，实习期间表现一般，毕业实习单位公章的书面评定意见一般；基本掌握实习业务处理过程，指导教师反映业务情况一般；按规定按时完成毕业实习报告、毕业实习报告逻辑较为清晰。
5、不及格
凡有下列情况之一者，应评为不及格:
(1)未参加毕业实习或毕业实习时间少于规定时间一半以上者；
(2)未按规定完成毕业实习报告、毕业实习报告系他人代做或抄袭他人者；
(3)无加盖毕业实习单位公章的书面评定意见，或毕业实习单位公章的书面评定意见极差者。
六、实习守则
1．严格执行校外实习规程完成各项实习任务，写出教实习总结。
2．业务上要虚心向指导教师和实习单位的老员工，深入钻研教材，精心设计教案，注意学生智能的开发和能力的培养。贯彻教书育人的原则。
3．实习生要自治、自立，又要发扬互助互学、团结友爱的集体主义精神，使实习组成为一个团结奋进的集体。
4．遵守实习单位的各项规章制度。实习期间实习生原则上不准请假，确需请假，1-2天由带队教师和实习单位批准，三天以上由学校批准，并报指导小组备案，达到或超过实习时间1/3者，按不参加实习论处。
5．尊重实习单位的领导和员工，处理好与实习单位的关系，不应发生有损社会公德的事情。
6．自觉遵守实习单位的生产秩序，爱护公物，如有损坏、遗失，按实习单位有关规定处理。
7．特别注意安全，严防意外事故发生。
教育实习承担的实习任务篇九
《教育实习大纲》
化学（师范）教育实习大纲
教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是一门多科性、综合性、实践性的特殊的必修课程，是培养合格师资必不可少的实践性教育环节，也是全面检查和进一步提高我院教师教育质量的重要途径。教育实习既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对其心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高，在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中学及中学教育现状的了解，激发学生对教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。
一 、教育实习目的
1、通过教育、教学实践，使实习生受到深刻的专业思想教育，认识人民教师所应担负的光荣而重大的工作任务，进一步树立献身教育事业的思想。
2、使实习生巩固和运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，获得中学教育、教学的感性认识，进一步理解教育教学规律、培养从事教育和教学的独立工作能力。
3、通过教育调查，引导学生学习和研究中学教育规律，为培养适应教育体制改革需要的新型教师进行初步训练。
4、通过见习班主任工作实习，使实习生初步掌握班主任工作的基本内容和方法，培养他们思考问题、分析问题和解决问题的能力。
5、通过教育实习，全面检查我院的办学思想和人才培养质量，及时获得反馈信息，不断改进教学工作，提高我院教学质量。
二、教育实习的项目
教育实习的项目主要包括三个方面：教学工作实习、班主任工作实习、教育调查。具体内容如下：
1、教学工作实习
（1） 教育实习必须把课堂教学实习放在十分重要的地位。通过教学实习了
解教学的各个环节，使实习生在备课、编写教案、上课、课外辅导、批改作业、考查、考试、听课评课、教学总结等方面得到全面的严格的训练。
（2）备课。实习生应认真钻研大纲和教材、明确教学目的，掌握重点、难点。结合学生实际选择适当教法，准备好教具，努力把课备好。实习生要编写教案，经实习小组或指导教师审核后，于试教前三天送原任课教师审阅；上课前必须进行试讲。
（3）试教。课堂试教要按标准的教案进行，教案内容如有改动，应取得指导教师的同意。本科实习生在教师指导下一般要编写4—6个新教案，试教课不得少于8—12节，并根据实际情况不断总结经验。提倡实习生上实验课。
实习生上完一节课后要主动征求各方面意见，了解教学效果，制订改进措施。课后要按时辅导，认真批改作业，帮助学生巩固课堂所学的知识。
（4）评议。每个实习生除搞好自己承担的试教工作外，要听本实习组其他实习生的课，做好听课记录，开好评议会。每节课讲完后，指导教师要及时向实习生指出优缺点和改进意见，对每个实习生的课堂试教都要进行评议。
（5） 实习期间，每个实习学生必须参加观摩实习所在学校优秀教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录。
2、班主任工作实习
（1） 实习学生在教育实习期间都要做实习班主任工作，要在原班主任的指导下，初步掌握班主任工作的基本内容，培养独立从事班主任工作的能力。
（2）协助原班主任组织和领导好班集体工作，做好学生集体的思想教育和组织管理。
（3）在原班主任指导下，至少主持一次主题班会，访问学生家长1～2名。
（4）在原班主任指导下，比较深入地了解1～2名不同类型的学生在某些方 面的发展情况（如德、智、体、美等方面），并有针对性地做好思想教育工作，写出报告。
（5）实习结束时要将实习班主任工作做出书面总结，作为评定教育实习成绩的依据之一。
3、教育调查
每个实习生在教育实习期间，都要参加教育调查活动，深入了解中学教育现状，学习实习学校的经验，培养应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。教育调查应结合实习学校的特点进行，围绕调查题目，经过收集材料，认证分析及综合整理，然后写出调查报告。
三、教育实习要求
（一）对学生的要求
1.每周给自己的指导老师汇报至少一次，同时做好汇报内容的记录。
2.第三周末用书面的形式给指导老师汇报开始实习以来的实习情况。
3.实习结束后交实习报告。
4.若实习单位或地点等联系方式变动，应立即告诉指导老师。
（二）对教师的要求
1.每周给自己指导的学生联系至少一次，询问学生实习的情况，同时做好指导学生的记录。对于学生不按时汇报者要催促并提示其按时汇报。
2.书面汇报要审阅、签字
3.每周到实习现场去至少一次。对于教育实习，要听所有被指导学生每人至少讲课一 次。
四、教育实习的组织与实施
根据专业教学计划和教务处的安排，制订教育实习大纲和计划，成立教育实习领导小组， 学生的实习单位按教务处的统一安排；教育实习工作由各教研室组织实施，教研室主任负责配备指导教师、组织实习动员，加强实习纪律和安全保卫教育；实习生分组安排并指派负责人。
1.教育实习领导小组职责
制定本专业教育实习实施计划；选派实习指导教师；督促检查教育实习的准备工作；做好实习生的思想政治工作；巡视指导全系的实习活动，交流情况，总
结经验，及时发现和解决实习中出现的问题；考核实习生教育实习成绩；做出教育实习总结。
2.实习小组组长职责
实习生实习期间可按照实习学校或实习班级组成实习小组，实习小组可设组长1－2名。实习小组组长职责是：组织执行本组教育实习计划；协助指导教师做好教育实习的各项工作（教学实习、班主任工作实习、教育实习总结、小论文或调查报告的撰写等）；经常同双方实习指导教师联系，争取切实有效的指导；协助本组实习生进行教育实习总结，交流实习工作经验；团结同学，关心同学的生活、工作、教学和健康；模范遵守实习生守则。
3.教育实习指导教师的选派和指导教师职责
在教育实习过程中，指导教师起着主导作用。因此实习指导教师的素质、态度、组织协调能力对实习工作起着举足轻重的作用。应认真选派责任心强，热爱教育实习工作，有一定教学经验和较高的教学业务水平，并有一定组织协调能力和指导实习能力的教师担任。
（1）实习指导教师职责
实习指导教师在外实习要严格要求自己，为人师表，自觉维护学院的声誉，要做好实习前的各项准备工作，督促检查实习学生的教育、教学和班主任实习工作，实习期间要听实习学生的试讲和讲课，并参加评议学生的工作。要关心学生的思想、工作、生活和身体健康，督促学生严格遵守实习生守则。要做好教育实习的总结工作，评定实习生的实习成绩。实习期间要和实习学校经常取得联系，及时解决实习当中出现的问题。
（2）实习学校指导教师职责
向实习生介绍本学校教育教学情况，帮助、指导、安排实习生的见习和实习工作；传授教学经验，介绍班主任经验，对实习学生进行思想、业务指导；审核批准实习生的课堂教学教案和各种实习工作计划；听实习生讲课并主持评议其教育教学工作成绩，写出评语。
五、教育实习总结
1.实习生个人总结
实习结束时，每个实习生都应总结自己在实习中的收获、体会和存在的问题，虚心征求实习学校指导教师、带队教师和本组实习同学的意见，完成总结报告，总结经验，找出差距，提出今后努力方向。
2.教育实习工作总结
学院教育实习工作总结可在各带队教师汇报材料的基础上拟定，由学院教育实习领导小组负责成文后交教务处。内容应包括：教育实习工作的基本情况，工作质量的分析评价，工作中存在的问题，对学校及本专业教学工作的改革意见和建议。
六、教育实习成绩的评定方法和评定标准
实习成绩的评定是实习阶段的重要内容，教育实习领导小组、指导教师、实习学校和实习学生，必须重视这一环节。
1.个人鉴定
实习生本人，根据自己在实习全过程中的表现和体验，按照评定标准进行自我鉴定。
2.小组评定
以实习小组为单位，在个人鉴定的基础上，结合在实习全过程中的表现，小组评定。
3.指导教师评定
学院和实习学校指导教师，根据实习生在实习全过程中的表现，按照评分标准进行评分，写出评语，填写“教育实习成绩评定表”。
4.实习学校对实习生综合能力的评价
实习学校对每名实习生的综合能力给出评语，填入“教育实习成绩评定表”。
5.学院教育实习领导小组审定
教育实习承担的实习任务篇十
《实习报告实习任务书模板》
课题名称：
学 生
学 号
专 业
班 级
指导教师
实习单位
完成时间： 年 月 日
实习任务书
一、实习单位
学生填写
二、实习岗位
学生填写
三、实习任务
指导教师与学生本人共同制定
四、实习要求
指导教师与学生本人共同制定
五、实习进度
指导教师与学生本人共同制定
实习成绩评定书
说明：学生的实习成绩由在实习岗位上的实践成绩和实习报告成绩组成，前者由实习单位在《实习鉴定表》中评定，后者及总评成绩均由指导教师评定。
一、 实习单位
学生填写
二、 实习岗位
学生填写
三、 对实习报告的评价
教师填写
四、 实习成绩
实践成绩（80％）：来自实习鉴定表
报告成绩（20％）：
总评成绩：
指导教师签字：
实习报告目录及正文：
（小四号，宋体，1.25倍行距）
实习日志（每周3次）