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写校园的诗篇一
《关于和谐校园的诗歌》
关于和谐校园的诗歌
人人从我做起来 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们，要记牢， 上下车时队排好。 上了车，不乱跑， 准备零钱去买票。 车厢里，不大叫， 安安静静秩序好。 有座位，不去抢， 老人孩子照顾到。 下车时，不拥挤， 耽误时间易摔跤。 讲文明，讲礼貌， 开开心心上学校。
都夸白兔有礼貌 小白兔，过小桥， 走到桥上瞧一瞧， 哎呀呀，山羊公公走来了，
摇摇摆摆跨上桥。 小白兔，往回跑， 站在桥头把手招。 “公公请您先过吧， 一步一步要走好。”
河水听了哗哗笑， 鱼儿听了蹦蹦跳， 都夸白兔有礼貌。
校园美
教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑。
写校园的诗篇二
《赞颂校园的诗歌》
校园曲
我轻轻地
踏进了您的怀抱
静谧，安详，温暖
像母亲的怀抱
花圃里的花开了
像一张张灿烂的笑脸
青春在荡漾
甬道两旁的杨柳随风摇曳
像对我亲切招手
问好
荷塘的波纹
编织着我们的梦
在绵绵的涟漪里
勾画着青春的遐想
那阳光下的翠绿
不是草，是一片生机
然后播种在大地上
孕育着希望般的梦
十年树木
百年树人
时间证明
参天树木
----生长自养育它的沃土
你的光彩
你的辉煌
你的桃李芬芳
祝愿你，我的母校
赞美校园诗
小时候，校园
挂在高高的蓝天上
看见她，听到她
就好像
拥抱着满天的星星，都是
我的向往
入学了，校园
挤进了我重重的书包里
也爱她，也恨她
就好像
追随着一条长长的小溪，让我欢乐也 让我迷茫
毕业了，校园
长在了一棵茂盛的大树上
回味她，品尝她
就好像
告别着一位初恋的人儿，竟也令我 黯然神伤
如今啊，校园终于
贴进了我美妙的生活画卷中
无论离她近，也无论离她远
都仿佛
高扬着成熟爱情的风帆，向着那
火红的太阳，在
飞翔
在校园的生活，是我们生命贝壳中最美的一枚
校园歌
在校园，我们从幼稚走向成熟
从无知走向多识
是校园一直默默无闻的伴我们成长 是校园为我们铺垫了脚下的成功之路 校园，你是我们的希望
莘莘学子在你的呵护下
美好的理想能实现
甜美的梦呀能成真
你是非我的土地
嫩绿的幼苗长成大树
你是如椽的画笔
绘出的画啊被人称赞
你有春的温暖
你有夏的灿烂
你有秋的成熟
却没有冬的严寒
是你在中华大地上
点燃了那无数璀璨得起你明星
校园
校园，你是朝气蓬勃的花园
花儿在充满生机里成长．
我希望我能是其中的一朵花儿， 能在你的爱抚下健康成长！
校园，你是充满笑声的乐园， 你让小朋友们带来欢声笑语． 我希望我是其中的一员，
能让我们在笑声中度过欢乐的童年！
校园，你是我们的学习天地，
你让一群无知的儿童成为祖国的栋梁． 我已成为其中的一员，
我在你怀里遨游知识的海洋！
写校园的诗篇三
《我爱我的校园(诗朗诵)》
我爱我的校园（诗朗诵）
男：蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
女：老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
男： 我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；
女：我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
合：我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
男：当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，
尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。 女：在优美的环境里， 校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。
那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。
被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，
多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。
合：求真、求善、求美，求德、求知、求健，成为我们孝通初中每一个学生的追求。 男领：我爱校园的美丽。
男：我爱那书声琅琅的教室，爱那广阔的操场，碧绿的草坪，
我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。
在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，
奠定了我们成长的坚实的基础。
女领：我爱校园的和谐。
女：和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，
是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。
实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
男领：我爱校园里敬爱的老师们。
男：“师者，传道授业解惑也。”
是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。 老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，
珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，为我们提供了和谐的学习环境。
女领：我爱校园里的同学们。
女：关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处，让我们感受到和谐的人际关系。
男领：我爱校园里良好的校风。
男：我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，
一种脚踏实地的学习精神，将校风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。 一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。 校风积极向上，和我们一起打造了和谐的教育氛围。
女领：我爱校园里多彩的校园文化。
女：校园文化是一种氛围、一种精神。
校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。
校园文化是一所学校综合实力的反映。
同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。
作风严谨、文明，帮我们创造了和谐的校园文化。
合：同学们、老师们，
构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。 茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。
男：青春的脚步如行云流水，
女：青春的岁月需要知识的滋养。
合：让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
男：用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，
女：用我们的青春和生命奏响时代的强音。
男：当我们抛弃了迷茫，把握了航向。
女：当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
男女领合：让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
合：让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
我爱孝通初中，热爱我们共同的“家”。
校 园 组 诗
序
又是一年橙黄橘绿时，伴着凉爽的秋风，迎来了新的一届学生。在上完课整理抽屉时，竟翻到了上届毕业生在离校前写的诗，倍感亲切。记得那是在学完《校园交响诗》与《我们上路了》之后，我让学生试着自己写一首校园诗歌，并在班上举办了一次校园诗展。诗展办得很成功，结束后我把孩子们这些作品收集起来，放在了抽屉里。今天从中挑选出几首写得好的作品，以示对孩子们的怀念，有什么不妥的地方还请大家指正。
校 园
张铭坤
六年光阴飞似剑，转眼就该别校园。
酸甜苦辣诸滋味，今时汇聚心田间。
老师恩情宽若海，同学情谊广似天。
待得将来成功日，回报母校重相圆。
赞老师
张若锦
又是一年长空鸣雁，
又是一年芦花飞扬，
又是一年霜风雨雪，
又是一年桃李飘香。
你是根，
为叶的繁茂，
不停的延伸，
为了丰硕的果子不辞辛苦。
弯弯的旅途，
是您顽强的开拓，
累累的果实，
是您编成的金色乐章。
您默默无闻育出桃李满天下，
拳拳有志造就栋梁兴中华，
一支粉笔两袖清风，
三尺讲台四季雨晴。
老师！
黄牛不足以彰显您的默默耕耘， 蜡烛不足以彰显你的无私奉献，
老师！
我们稚嫩的双手尚还回报不了您，
唯有时时祝您：
珍重一切，身体安康！
蒲公英
王家栋
我们是一粒种子，
来自一株蒲公英的种子，
当我们随风远走、生根发芽时，
决不会忘记，
曾哺育我们的蒲公英——老师。
若干年之后，
大地上又多了一片蒲公英，
多了一片为社会默默奉献的绿色!
望亭院六首 赵家璇
青竹
青青细竹叶似针，
苍翠欲滴诱众人。
寒来暑往不改色，
人间万物胜几分？
亭阁
垂柳竹边红瓦亭，
矮丛石桩现殿盈。
十数年来微陋室，
风吹日晒依立挺。
白杨
赤墙花坛四白杨，
干壮梢高枝叶长。
枝叶可把壮杆掩，
干梢送枝入朝阳。
垂柳
坛内垂柳直挡天， 散枝遮阳掩庭院。 每逢春风吹拂时， 柳絮纷纷飞满园。
院墙
杨柳翠竹衬院华， 朱壁白漆无平洼。 年前冰雹袭院时， 护亭功劳唯它大。
大门
身处城外护院内， 铜墙铁壁现精髓。 足赤金砖渐失色， 保全家园绝无悔。
写校园的诗篇五
《校园诗歌》
篇一：难忘校园生活
似一阵春风扑面
似一阵秋雨连绵
难忘的校园生活透着甜蜜与温馨
天真烂漫写满稚气的脸
大千世界的五彩缤纷透视每一双眼
在五星红旗下茁壮成长 积极响应祖国的召唤
那是一片心灵的净土
理想的种子在这里埋下 现实和梦想在这里得到升华
难忘辛勤园丁的叮咛嘱托 难忘朗朗读书声回荡校园 难忘同学间真挚的友谊 难忘埋头苦读的日日夜夜 难忘大考过后的兴奋和泪水 难忘、难忘校园生活的每一天……
篇二：校园小曲
晨曦中，你像温情慈爱的母亲
对我不停地呼唤
“来吧，宝贝”
于是，我早早地
迫不及待地投入了 你那芬芳四溢的怀抱
阳光下，你的每一寸肌肤 散发着迷人的智慧与活力
把我包围浸润
我像婴儿一样
贪婪地吸吮着
这比乳汁还甜美的甘霖
茁壮成长
不断憧憬明日的参天梦想
夕阳里，你在依依不舍地 送走所有的小天使
轻轻扯开宁静的帐幔 点起一盏盏黄晕灯光 请来晚风、星星、月亮、鸣虫
给辛勤了一天的园丁 演上一段段美妙的协奏曲
篇三：校园晨曲
学子勤奋晨曦读
寒窗苦求功名路
朗朗书声染朝阳
阵阵跑步练精骨
学习健身两不误
青春岁月好读书
严以律己铸品质
朝气蓬勃学识富
篇四：美丽的校园
满怀热忱，
走进支教学校的大门，
我把真诚的微笑， 撒满美丽的校园。
你看，你看， 校园盛开的鲜花， 是我童年记忆的摇篮， 那是母校曾经的芬芳。
你听，你听， 鸟儿欢唱的歌谣， 是我耳畔熟悉的教导， 那是恩师谱写的骄傲。
噢，
美丽的校园， 我要撒播知识的种子， 装扮你美好的明天。
篇五：爱之校园
（一）次又一次的爱上了你，
（起）身想把你的全部抱住。 （吃）饮上之间你对我的好， （饭）出所有美味中的甜蜜。
（一）起难以诉说出的忧伤， （起）点有着不曾走远的你。 （念）叨着我们的永不分离， （书）写起不离不弃的守护。
写校园的诗篇六
《校园诗词 潘胜丽》
【校园诗词】
与你同行
潘胜丽 昨日，
我是一粒浮萍，
来过你的身旁，
你的嫣然一笑，在我心中默默播种。
今日，
我是一位农夫，
体会你的辛勤，
你的默默无闻，在我心中生根发芽。
明日，
我将成为你，
学习你的博爱，
你的敬业精神，在我心中根深蒂固。
此刻，
我将播洒满地的种子，
与你同行。
写校园的诗篇七
《校园诗歌(原创)》
那些年，我们的青春恋曲 --------诗歌六首 作者：程侠东
（一）
三生石
那一世
我在三生石前为谁超度
就为许你一世容颜
那一年
我恒发仓仓为谁忧
轮的温柔乡里一腔愁
为你泣尽痴心泪
那一天
我俯首丛中寻草
只是厌的香脂艳粉正浓时
离了那浊物千年
送你一片四叶草
（二）
这份思念，只送给你
月影黄昏
吐露我万般柔情
把你的食指永扣
将彼此握进生命的永恒
不经意间想痴了过去
一片片揉碎了的心
焦急地等待着
你温柔的哈气
-----我的生命
本需要你赋予不断的轮回
（三）
在梦中，将你遗忘千年
从执笔那刻起
便用我细腻的情感与文字
向你表白我骨感的爱
以及似水柔情
淡忘自己不知有多久了
才明白别人的眼神
还不如秋风中的沙尘来的彻底
应该从何时起
拿着文字
清除荒草丛中的爱
哪怕思念一如你温暖的怀抱
也许应该是这个夜晚
为自己临摹一幅心灵的裸照
透视被爱所侵略过的心
被泪所淹没过的爱
趁着黎明尚在沉睡
为心灵披上华丽的外套
只为了明天
不再给你我的爱
不再将灵魂裸露
在梦中
将你遗忘千年
拥着我的爱去思念你
（四）
温柔的夜里
我，寝思难寐
想起了你的好，你的坏
你许诺过的不离不弃的爱
我侧过身躯
试图将你抛在我的脑外
好让自己躺在床上
离愁欠在地上
纯粹的不再想起
曾经的你，曾经的我
曾经的我们深情眷恋的眼神
许久不曾想起，哪怕你那熟悉的身影 以为早已割裂，我为你付出的天和地
寂静的夜晚
我悄悄地掏出自己的心
发现上面全是你拂袖的侧影，不拘的言笑
......
如果可以
我愿意用一生穷游远方
把我的心客居在想不起你的地方......
（五）与你相识
还不曾认识你
便兜露给你我所有的浪漫
以及所有的梦中摇篮
和摇篮中的花瓣
我不停地敲打着键盘
企图给你我所有的心灵之歌
以及这些歌的音符所编绘的美丽画卷
好让你触摸到我心灵的窗口
爱的家园
如果生活也可以享受孤独
我宁可选择无助
如果爱情也可以许诺放手
我宁可选择别离
然而
谁又能承受生命之轻
将年华放逐
（六）
错误的许诺
却准备经营一生
但不用一句话
就可使其随风而逝
只因年轻的心灵不知海有多深就想让它干枯
清纯的执着
骗来了多少善意的慌言
一个默然地回首
就无声地来到了从前
只因稚嫩的花瓣不知春雨也会残酷就爱醉了她
写校园的诗篇八
《校园如诗》
校园如诗
09108011009 09法学（1）何淑勤 698333 诗歌，永远是人们用来表达心里所想的首选。诗歌的优美，可以很形象得表达出人们的真意而又不失风度；诗歌的简洁，可以很平直得表现人们的心境而又不失生动；诗歌的意境，可以不受约束得展现人们的内心而又意义深远。我们的校园，也是诗一般的、美不胜收的、五彩缤纷的家。
春天，万木复苏，百花竞放，马上会使人联想到“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。细细的春雨中，走在林荫校道上，闻着淡淡的青草味道，看着稀疏的小花朵，阵阵微风轻拂脸颊，好不惬意，颇有“沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风”的意境。偶尔，有几只小鸟叽叽喳喳得飞过，停留在某棵不知名的树上安家，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”也是不错的写照呢。
夏天，树木葱翠，知了声声，在每个闷热的午后不厌其烦地诉说自己的炎热“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕”；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，雷雨过后，绿叶上仍残留着雨水洗涤过的痕迹，墨绿如同翡翠。湖里面点点的青蛙叫声在晚上显得烦躁跟寂寞。当然，夏天的炎热带给人们躁动不安，再也没有心情去欣赏那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的胜景。
秋天，学校的植物仍然是免不了俗，仍然一如既往的枯黄，很自然的给人萧肃，凋零的感觉。“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外”整个图书馆笼罩在秋日肃杀下，仍然不缺乏该有的安定与世无争。毫无疑问的，秋高气爽，三三两两的同学倒是喜欢把自己安身于这萧肃中，享受着这只属于秋天的味道。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，漫天飞舞的枯叶，飘着旋着缓缓落下，仿佛置身于蝶海中，让人舍不得批判它一点点。
冬天，经过一年的喧嚣，世界开始沉淀下来。一眼望去，校园一片光溜溜的树枝，毫无生气。虽然学校这边还没有冷到会下雪，但是仍任逃避不了霜的压盖，“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开 ”。曾经我们还很兴奋得拿着手机拼命跟这跟雪相似的霜拍照呢。花也凋谢，全校都不再是之前的色彩缤纷，剩下的只是灰白的单调。不过“落红不是无情物，化作春泥更护花”。“冬天来了，春天还会远吗？”正是经历这毫无生机的冬天，人们才会更加期盼和珍惜春天的生机勃勃吧。
桃红柳绿的春天，校园被装扮得七彩斑斓；花繁叶茂的夏天，校园则被描绘得生气盎然；枫红菊香的秋天，校园的凋零并不能掩盖其美好；松青雪白的冬天，单调的色彩，仍然是我们独一无二的校园。不管我们的校园是如何变换、如何装扮，在我们看来，她都是最好的、充满诗意的家。
写校园的诗篇九
《校园诗歌》
校园四季歌
金色的校园
我们喧闹而来
年轻的胸怀
溢满无限的期待
素裹的世界
我们尽情宣泄
火热的情怀
放射生活的多彩
绿色的校园
那些懵懂少年
张扬生命的光鲜
领略知识的无限
炽热的校园
那些年轻容颜
满载收获的知识
期待新的学年
四季的校园
多彩的一年又一年
转眼间
我们长大
于是
带着成长的愉快
我们默默离开
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又榴。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑。
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