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篇一:《赞美与信任》
赞美与信任
——读《学会赞美真的很难》有感
最开始拿到《给教师的一百条新建议》这本书时，心中不免有些抵触，“什么建议，说白了都是那些所谓教育专家们闭门造车编辑出来的，都是说的好听又容易，真正让我们这些一线教师实施起来，要比登天还难！”直到我静下心来，逐条翻阅时，才发现这本书中的一百条新建议来自生活，来自真正的校园生活；发自肺腑，发自教育者的肺腑；易于实践，容易教育者的实际操作。
翻开书卷我们会看到许许多多熟悉的且你正在实施运用的建议：
从“学会赞美真的很难”中，我发现了自己的影子：当我费力劳神地完成一项工作却得不到领导和同事的认可和赞美时，我的内心会很不舒服，从而对任何事情都提不起兴趣来，总是会过一段时间才能恢复到以往的工作状态，但是我却从来没有意识到，这其实是一种领导对教师的不信任的表现，作者郑洁把这种懒于赞美归结为是“人们总是意者自己的心性来揣测他人，以心中的‘小’来揣测他人可能的‘小’”，而正是由于人们“沉浮于不信人的惯性之中，是信任难行，赞词堵在咽喉”。反反复复咀嚼这些文字，我们不难感受其中的道理。难道不是吗？当我们总是依照惯性去批评那些所谓的差生时，其实就是对他们的极度不信任的表现：作业没带肯定是没写，没写一定是因为犯懒；打架了，一定是他先惹是生非了；上课违反纪律了，一定是他主动找他人说话了；东西丢了，肯定给予调查，一定会埋怨他总是给老师添麻烦„„总之，对待这些所谓的差生时，只有看到他大汗淋漓辛苦劳动时，运动会上为班级体争得荣誉时，主动帮助老师干活时，才会将赞美之词挂于嘴上，总会无奈地说“你看你，长得挺精神，也挺懂事，怎么一提到学习就不行了呢？怎么就那么懒呢！”而可爱的孩子总是一吐舌头，闪身离去。现在仔细想一想，在对待这些学生时，我们缺乏的不仅仅是信任，更缺乏耐心，就拿我们班小琪来说吧：当初转来时，不仅学习差，还违反课堂纪律，偷拿同学的钱与学具，对待这样的落后生，又怎么能教我爱得起来，信任她，耐心教育她呢？但是就是一次偶然的事件让她出现了巨大的变化。
那是上学期，班内又出现了丢钱事件，同学们都不约而同地指责她，我却坚定地说：“你们谁看到小琪拿了？你凭什么怀疑她？”大家面面相觑，结果在我巧妙地安排下，钱找到了，我也发现不是小琪，更惊喜的发现她会主动与我说话了，目光也不再是那么的抵触了，尤其是本学期假期作业不仅按时按量地完成，而且书写也比以往有很大进步，平时的作业能够做到，老师未讲就已经把自己会做的完成了，下了课追着老师判改错，课上积极举手发言。
由此我们不难看出，所谓差生对于表扬的渴望、对于自身的肯定并不亚于成人，甚至超乎成人，所以，把我们的美誉赞给学生吧，把我们的信任留给学生吧，尤其是那些所谓的差生！
篇二:《给老师的最好赞美是信任》
给老师的最好赞美是信任（人民时评）
姜泓冰
《 人民日报 》（ 2015年09月10日 05 版）
人与人的信任建设，从信任教育、信任教师开始，很合适
开学伊始，就迎来了中国第三十一个教师节。这样的日子里，说起老师，你是怀着满满的感恩和祝福，还是有说不出口的心思纠结？
一个小学一年级学生家长在新班主任家访时塞红包被拒。老师推挡中说的一句“不用客气，来日方长”，让家长愈思量愈纠结，前两天终于忍不住上网请教：“这究竟是意味着让我以后再找机会单独送上礼物？还是老师安慰我，觉得红包完全没有必要？”讨论无结果，话题却火速传遍朋友圈。教师节前，许多微信群中转发的老师“拒礼”短信，也让很多家长焦虑症发作。
也在这几天，一则“最美女老师”的图片消息在网上流传。照片上，吉林市的一位高中女教师一边打着吊瓶一边给学生讲课，引来了网友们的赞叹，也引来了对教师健康、待遇和学校管理的种种担忧和议论。
很想知道，在这样的新闻面前，你会站在哪一边——是认同“教师是阳光底下最光辉的职业”，时时发现身边的“最美教师”而心怀景仰，还是在心底里一边费尽心思想着如何送红包，一边对这个群体生出鄙薄不齿、畏而不敬更不信的情绪？
太过重视人生的竞争与成功，是不少国人无比看重教育的原因——以相当功利的方式。有关教育得失和孩子成长的新闻，总是很容易惹起整个社会巨大的情
绪起伏。现实中的学校、教师和家长之间的关系，虽然不似医患之间那样紧张到冲突频发甚至染上血色，却也足够敏感和脆弱，经不起什么风险和考验：一个未送进红包的孩子上学后被安排在最后一排，家长便要猜疑老师给了别人照顾；怕因学生意外受伤惹麻烦担责任，学校就努力把孩子训成小绵羊，不许自由蹦跳……
也许我们都该相信，有着相对良好教养、相对稳定的教师队伍，会有在社会平均线之上的整体道德水准。近10多年来逐渐提高的教师待遇，以及越来越严格、规范的师德教育与纪律约束，也在不断地整顿和塑造着这个群体。他们中间，会有地震来临时慌乱夺门的“范跑跑”，也会有交通意外时推开学生牺牲自己的张丽莉；会有性侵孩子、克扣学生营养餐的败类，也会有放弃赚大钱机会、只为一声“老师好”和“桃李满天下”而兢兢业业几十年的教育家。
我们也许不必见带病坚持上课的女教师，就狂赞“最美”，将单个个体拔高到“蜡炬成灰泪始干”之类的精神境界；却也不该在身边的老师拒绝红包后妄加猜疑，归结为自己送得还不够“专业”。这样物质化的“谢师”与揣度，其实是对整个教师群体的不信任和伤害。
要成就“阳光底下最光辉的职业”，仅有每年一度的少数“园丁”获奖和“春蚕”精神倡扬是不够的；要培育问心无愧的职业自豪感，也不能有藏藏掖掖的红包授受，而要靠言传身教、引领一个个生命成长带来的无可替代的恩与情、尊与敬。在这样的师与生、师与社会的关系中，不能缺少的基础，是信任。没有了信任，赞美与祝福就失了真诚、只剩空洞，红包送不送，都要纠结。赞美信任。
社会风气的净化，依赖制度建设，也需要所有人的自我约束。你可以选择责任与坚持，做“最美教师”，也可以选择做一个信任孩子、信任教师的健康成年人。
与其吐槽痛陈社会流弊、教育病，不如让自己的思维举止更阳光。人与人的信任建设，从信任教育、信任教师开始，很合适。
亲爱的老师，第三十一个教师节，愿我们所有人能给予你们最好的赞美，就是信任。
篇三:《给老师的最好赞美是信任》赞美信任。
给老师的最好赞美是信任赞美信任。赞美信任。
姜泓冰
《 人民日报 》（ 2015年09月10日 05 版）
人与人的信任建设，从信任教育、信任教师开始，很合适
开学伊始，就迎来了中国第三十一个教师节。这样的日子里，说起老师，你是怀着满满的感恩和祝福，还是有说不出口的心思纠结？
一个小学一年级学生家长在新班主任家访时塞红包被拒。老师推挡中说的一句“不用客气，来日方长”，让家长愈思量愈纠结，前两天终于忍不住上网请教：“这究竟是意味着让我以后再找机会单独送上礼物？还是老师安慰我，觉得红包完全没有必要？”讨论无结果，话题却火速传遍朋友圈。教师节前，许多微信群中转发的老师“拒礼”短信，也让很多家长焦虑症发作。
也在这几天，一则“最美女老师”的图片消息在网上流传。照片上，吉林市的一位高中女教师一边打着吊瓶一边给学生讲课，引来了网友们的赞叹，也引来了对教师健康、待遇和学校管理的种种担忧和议论。
很想知道，在这样的新闻面前，你会站在哪一边——是认同“教师是阳光底下最光辉的职业”，时时发现身边的“最美教师”而心怀景仰，还是在心底里一边费尽心思想着如何送红包，一边对这个群体生出鄙薄不齿、畏而不敬更不信的情绪？
太过重视人生的竞争与成功，是不少国人无比看重教育的原因——以相当功利的方式。有关教育得失和孩子成长的新闻，总是很容易惹起整个社会巨大的情绪起伏。现实中的学校、教师和家长之间的关系，虽然不似医患之间那样紧张到冲突频发甚至染上血色，却也足够敏感和脆弱，经不起什么风险和考验：一个未送进红包的孩子上学后被安排在最后一排，家长便要猜疑老师给了别人照顾；怕因学生意外受伤惹麻烦担责任，学校就努力把孩子训成小绵羊，不许自由蹦跳„„
也许我们都该相信，有着相对良好教养、相对稳定的教师队伍，会有在社会平均线之上的整体道德水准。近10多年来逐渐提高的教师待遇，以及越来越严格、规范的师德教育与纪律约束，也在不断地整顿和塑造着这个群体。他们中间，会有地震来临时慌乱夺门的“范跑跑”，也会有交通意外时推开学生牺牲自己的张丽莉；会有性侵孩子、克扣学生营养餐的败类，也会有放弃赚大钱机会、只为一声“老师好”和“桃李满天下”而兢兢业业几十年的教育家。
我们也许不必见带病坚持上课的女教师，就狂赞“最美”，将单个个体拔高到“蜡炬成灰泪始干”之类的精神境界；却也不该在身边的老师拒绝红包后妄加猜疑，归结为自己送得还不够“专业”。这样物质化的“谢师”与揣度，其实是对整个教师群体的不信任和伤害。 要成就“阳光底下最光辉的职业”，仅有每年一度的少数“园丁”获奖和“春蚕”精神倡扬是不够的；要培育问心无愧的职业自豪感，也不能有藏藏掖掖的红包授受，而要靠言传身教、引领一个个生命成长带来的无可替代的恩与情、尊与敬。在这样的师与生、师与社会的关系中，不能缺少的基础，是信任。没有了信任，赞美与祝福就失了真诚、只剩空洞，红包送不送，都要纠结。
社会风气的净化，依赖制度建设，也需要所有人的自我约束。你可以选择责任与坚持，做“最美教师”，也可以选择做一个信任孩子、信任教师的健康成年人。与其吐槽痛陈社会流弊、教育病，不如让自己的思维举止更阳光。人与人的信任建设，从信任教育、信任教师开始，很合适。
亲爱的老师，第三十一个教师节，愿我们所有人能给予你们最好的赞美，就是信任。
篇四:《关于信任的好词好句好段》
1、所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义:一是要以信用取信于人；二是对他人要给予信任。只有忠诚老实，诚恳待人，才会取得信任；只有讲信用，才会有信誉。民无信而不立。关于信任的好词好句好段。做人首先要诚实。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统道德。
2、信任的故事还在延续，信任的危机客观存在，信任的话题永远更新中。人们需要更多的信任和理解，人们的内心在渴望一片洁净的天空。现实的残酷和无奈，正在逐渐发酵。只有每个人自己心中长存善念，信任之花才会永远常在!
3、时常温存着那份被人信任的温暖，坚信“人生之幸，莫过于被人信任；人生之憾，莫过于失信别人”的真谛。信任是对人的一种鼓励，4、老师常说:“做好自己的主角，当好别人的配角。”是的，你的一生中许多事是自己做主角，可是往往最伟大的事情是许多人团结一致才做成功的。而信任，是人与人之间的黏合剂。
5、得到别人的理解是一件幸福的快乐的事，被别人信任就能更能体现一个人的价值，被理解与信任是人一生中不断追求的最高境界。
6、人，总是多面性的。有时候可能口是心非，有时候可能心口一致，在于用心体会。但是，并不所有的人都不值得信任，也不是所有人都值得自己用心对待。因为人心会随着变化而改变。懂得了为人处事，一切都将迎刃而解。
7、人都需要被认可，被信任，同时也需要给予信任。信任中蕴含的潜能很大，也许只是几句推心置腹的坦诚话语，也许只是几句良药苦口的真诚意见交流，信任就像会像一股暖流，给予取得信任的人全身心的温暖——即便是在雪花飘舞的冬天!
8、我们时常觉得这些事发生的概率太小，而真正发生时，才知道其实他不是无稽之谈夸夸其言。其实只要信任，也不是什么大不了的事。
9、诚信在我们实际生活中是非常重要的，它是一种美德的体现:一言既出，驷马难追、拾金不昧、诚心诚意……这些词语都是形容诚信可贵、诚信是金的意思。广告上、大街上、学校里、商场里都有诚信的踪迹。问候、赞美、安慰、祝福中都显现出了你的诚心。可以说，诚信无处不在。
10、信任就像一个魔术师，他能让人们的感情、关系更好，但有时也会让人们关系变得很糟。这下你们知道人们相互信任有多重要了吧!
11、世界上没有绝对的信任，信任越来越多的是建立在利益的基础上。我们都相信自己的判断力，但是做到万无一疏，比登天还难。只能在一次又一次的磨练和经历中历练自己的慧眼。必要时，我们还得应该结合自己身边的人和事来指挥自己的思维能力。()
12、如果没有相互间的信任、支持与合作，就不会有一个优秀的集体和共同的荣誉，想着团队成员彼此信任带来的工作的收获，我的思想和精神境界就得到一种升华，信任在团队中是一份义不容辞的责任，也是要对得住这份信任不遗余力干好工作的不竭的动力。
13、信任是生活中必有的东西。如果说，生活中没有了信任，那么世界将变得混乱，没有安全感。
14、我相信人的一生中多多少少内心都会藏着某些属于自己的小小秘密，既然是秘密，对方不说，你，就得学会怎样去理解，去信任，去包容，而不是试图去逼迫，去挖掘。
15、值得信任的东西还是很多的。身边无数的诚信事例都可以证明信任是很有效的处事方法。绝对信任的人，一生中也许只有那么一个两个 ，可以割头换颈，可以肆意表达，可以疯狂付出……；绝对信任的事情，一生中也许只有那么一件两件，可以是前车之鉴，可以如出一辙，可以照搬硬套……
16、很多人都会为自己的错误找各种各样的理由来作为辩解，我相信没有绝对的对与错。在我们争吵的过程中不彷停下，把自己跟对方换一个立场；看看自己如果是对方，会怎么样看待处理自己。多一份自责，给一份理解，坚定一份信任决对不会有坏处。
17、信任是一种力量，信任是一种快乐。人与人之间的信任是很重要的，得到别人的信任后，你会感到很高兴，也会获得无穷的力量。
18、对信任的感悟，来源于我参加工作多年，在日常工作的经历和体会，有些事情虽然很小，在别人看来也许微不足道，那些信任至今仍然带给我感动，让我受益、让我铭记。
19、我们每个人的成长，经历，遭遇各有所异，所对事物的认知，感想与领悟也就会各不相同，不管你的经历如何，你都得学会怎样去理解与信任你身边的每一个人，千万不要在自我猜测中去批平或是指责别人是非对错——如果这样那是一个多么愚蠢的自我折磨?
20、常听说的话:“当局者自迷。”也许说的没错，人在当局是可能早已忘记了一些该有的常识与理智，但是我们不能一味迷失，要及时发现自我，反省自我，不然你们之间迟早会有矛盾与裂痕；彼此的理解与信任是解决矛盾，愈合裂痕的一剂良药。
21、如果我们每一个人都能向文中一样信任和被信任，那将是怎样的一个美好的世界!让我们彼此多一份信任，少一些怀疑，愿我们的生活多一份快乐，少一些悲伤。
22、孔子言:人无信不立。意思是人没有了诚信就等于没有了立足之地。可见诚信对我们来说是千金难买呀。失去诚信只是分秒之事，可是再想获得诚信却是难上加难。