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《美丽的春天》
美丽的春天是怎样的 第一篇
美丽的春天
美丽的春姑娘飘然而至，树木都换上了一件件嫩绿的新装，花草都露出了甜甜的笑脸，燕子从南方赶来了，人们都换上了五颜六色的春装，这一切为大地增添了不少生机。
漫步在校园里，远远望去，大叶榕就像一把绿色的大伞，一阵微风吹过，树上的嫩黄的小花瓣就像羽毛那样飘飘洒洒地落下，好像给大地铺上了一层淡黄的地毯，美丽极了。依偎着大叶榕，闻着淡淡的清香，看着绿绿的嫩芽，听着同学们朗朗的读书声，不能不令人陶醉，令人着迷！几只小鸟落在大叶榕的枝头上，唧唧地叫着，好像在给人们报喜说：“春天来啦，春天来啦……”
春天是朝气蓬勃的，它给予花草树木生命，它让世界充满生机，它给人们带来希望。
春天是五颜六色的，它给花草穿上美丽多彩的衣裳，给大地铺上嫩绿舒服的地毯，给山峰披上朦胧的若隐若现的雨纱衣。
春天是充满希望的，它给花草带来无限生机，到处是花的海洋，草的世界；给我们带来成功的种子，辛勤播种，等待秋天的收获。
春天是美丽、迷人的，让我们来赞美春天吧！让我们用美妙的歌声来
歌颂春天，让我们用动听的诗歌来吟颂春天，让我们用优美的舞蹈来描述春天吧……
拥抱春天
春天一向是温暖的，一切都是新的，充满生机，阳光明媚，天气晴朗，阵阵春风吹过，飘来阵阵花香。而今年的春天却和以往不太一样，总是雨丝不短，所以今年闻到的不是花香，而是风吹来的三折泥土气息的清香的味道。雨过天晴，整个世界都显得那样清新、透明，给人一种舒畅的感觉。
今年的春天似乎是老天刻意为我安排的，每场雨都来得那样及时，为我冲洗伤口，冲去尘埃，让我从心里感到春天的美，春天的温暖。 往年的春天来的都是那样快而有悄无声息，而今年却姗姗来迟，惊天动地，一声声闷雷响彻天空，一道道闪电劈开阴云，仿佛春天要让所有人知道，它的存在。
春天的到来，给了我希望，让我重燃斗志，重新面对生活，面对眼前的一切；春天的到来，给了我新的感觉，让我呼吸着带着泥土气息的空气，让我感觉到万物正在生长；春天的到来，给了我火一般的激情，让我看敢于面对坎坷的人生，在人生的路上，一步步向前冲；春天的到来，即使是伴随着风雨雷电，也会给人一种欣慰的力量，让我明白这世上如果没有他们，世界回事怎样的低沉。
生活正像春天一样，哪能没有风雨，哪能不经历沧桑呢？而我们需要的正是那种无畏风雨的精神，勇敢面对，在伤感的时候，说不定还会
得到意想不到的收获，何况，细雨会提你洗净伤口，清风会为你将皱纹抚平。
拥抱春天，你会发现，原来周围的一切都将变得更加美丽。 拥抱春天，你会发现，你的心胸正在一天天开阔 拥抱春天，拥抱美好的未来……
春天
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！
春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：
一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。
如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
《美丽的春天》
美丽的春天是怎样的 第二篇
美丽的春天
一、教学目标：
1、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自
然的乐趣。
2、通过观察、了解春天里大自然有哪些变化。
3、培养学生热爱春天，热爱大自然，珍爱生命的情感。
4、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
二、教学重点和难点：
1、通过观察了解春天里大自然的变化，进一步了解春天的主要特征。
2、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
三、课前准备：{美丽的春天是怎样的}
1、寻找自己所生活的地区在春天里的变化，留住春天的方法及作品。
2、教学器材：动画歌曲《春天在哪里》、录像、幻灯片。
四、教学过程：
（一）导课
小朋友们，你们好，这节课我们继续学习《美丽的春天》。还记得吗？上节课老师和同学们
一起到校园里寻找、感受春天，有的小朋友还和爸爸妈妈一起去找春天。你们找到春天了吗？
（）愿意把你的发现和收获告诉大家吗？
（二）、介绍春天
1、师：谁愿意和大家一起交流。你看到的春天是什么样子的？
（抽生谈自己的发现：看到的、听到的、闻到的、摸、感觉到的）{美丽的春天是怎样的}
2、师：同学们通过寻找都看到了、听到了、闻到了春天的气息。在大家的眼中春天是美丽
的，同学们想知道春天里大自然中还有哪些变化吗？（）让我们一起来欣赏大自然的春天吧。
（播放录像）
师：活泼可爱的小动物们给我们带来了欢乐。大自然的美景更是迷人。请看（幻灯）
（1）柳树抽出了新的枝条，像长长的绿丝带。
（2）桃花粉红粉红的真漂亮。{美丽的春天是怎样的}
（3）桃花杏花满山都是。
（4）黄灿灿的油菜花像铺了一地金子。
（5）小嫩芽偷偷地从土里钻出来，正望着你们呢。
（6）各种各样的野花遍地都是。
（7）河里的冰融化了，小鸭子正在自由自在地游呢。
（三）、赞美春天
1、师：同学们，春天已经向我们走来，美丽的春天带给了我们无限的希望和无比的快乐，
也让所有的人陶醉。春天真美呀！老师情不自禁地想赞美春天了，小朋友们，你们想赞美春
天吗？我们用什么方式来赞美春天呢？请打开课本第27页。
2、介绍赞美春天的方式：
（1）第一个小人告诉我们，春天像一幅画，那我们可以用绘画的方式来赞美春天。（展示学
生的绘画作品，让学生介绍）
（2）第二个小人告诉我们，春天像一首诗，我们可以朗诵描写春天的诗来赞美春天。（抽生
朗诵，教师朗诵）{美丽的春天是怎样的}
a、春晓――孟浩然 b、咏柳――贺知章 c、草
（3）春天像一支动听的歌，我们可以用歌声来赞美春天
a、嘀哩哩 b、小燕子 c、小雨沙沙
（4）我们还可以用什么方式赞美春天呢？
跳舞 写日记 剪窗花等等。
（四）、保护春天
1、师：小朋友们，你们美丽的图画，优美的朗诵，动听的歌声，把暖暖的春意带到了我们
的教室，也带到了我们每个人的心里。春姑娘听到了你们对她赞美，心里可高兴了。她说她
要谢谢你们那么喜欢她。可是春姑娘有时候也很伤心，你们知道她为什么伤心吗？（）让我
们听听春姑娘的心里话吧（播放）
2、师：听了春姑娘的心里话你们知道春姑娘为什么伤心了吗？
学生交流（那么美的春天，有的人乱扔垃圾，小河水脏了，花也被人摘了……）
3、师：这些都是一些破坏春天，破坏环境的不文明行为。那么我们在赏春的时候应该怎样
做一个文明的小游客，保护好春天、保护好环境呢？
（生谈：不摘花、不乱扔垃圾、不砍树、不捕捉小鸟、小动物、不掏鸟蛋……）
4、师：春天虽然很美丽，但这种美丽需要我们每个人去珍惜去保护。老师相信，有你有我、
有我们大家的共同努力，天空会更蓝，小河会更绿，春天会更美丽。让我们用美丽的歌声来
结束这节课吧。（播放《春天在哪里》）
教学反思:
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好的、乐于探究、热爱生活的儿
童为目标的活动型综合课。它的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践
活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。《美丽的春天》这个主题活动
主要是让学生观察认识春天的季节特征，体验发现春天的乐趣，感受大自然的美，并在创作
活动中发展想象力、创造力，从而激发学生观察、探索自然的兴趣。基于此，我采取以活动
为主线的方式，让学生走进自然，在活动中感悟。
例：活动“说一说”，课前我带领学生进行了一次找春天的活动让他们观察春天里自己生活的
周围植物、动物以及天气等的变化，感受发现的过程，体验发现的快乐。从校园植物的变化
中找春天，从草丛中的小动物中找春天，从小朋友穿的衣服上找春天……地上小草发芽了、
路边的花开了，伙伴们换上了单衣。然后让学生将自己观察到的春天景象用语言描述出来，
最后让学生将自己观察到的春天景色记述下来。再此基础上我又提出要求，希望他们除了观
察自己生活周边的春天外，还可以利用照片、看画册、打电话、上网等各种方式和途径，了
解其他地方的春天是什么样的。在学生交流春天的特征后，通过欣赏描写春天的文学作品，
进一步增强了感悟能力，帮助孩子们体会季节的变化，激发他们对春天的热爱和对大自然的
亲近之情。另外，对学生进行环保教育也是很重要的，我用活生生的破坏环境的画面来让学
生感受欣赏春天美景时，一定要做一个文明的小游客。
在整个活动中，学生兴趣盎然，真正体会到了知识来源于生活，来源于实际的真理，充分调
动起了学生自主学习的兴趣，收到了良好的效果。
总而言之，让我们多为孩子们准备一点活动吧！让我们多为他们提供一点舞台吧！因为活动
是孩子最好的成长舞台。
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教学目标：
1、通过观察、感受、发现春天的主要特征。{美丽的春天是怎样的}
2、培养同学热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学重点：培养同学对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，发现春天的主要特征。
教学难点：培养同学的环保意识，养成良好的行为习惯》
教学方法：资料调查法，情景模拟，角色扮演，欣赏法，整合发。
教学准备：
1、教师准备：反映春天特征的音像、图片资料。
2、同学准备：
（1）让同学利用课余时间到自身生活的社区或和近公园里去找春天，记录春天的特征。
（2）搜集反映春天特征的图片或照片。
（3）搜集反映春天的歌曲、儿歌、成语或古诗
教学过程：
一、创设情境导入新课
（出示课件1）幻灯图片
1、同学们你看到了什么？（小燕子从南方飞回来了）。
2、从这幅图你想到了什么？（春天来了）
是啊，春天来了！现在伸出你们的小手，我们一起来书写春天来了！（生书空）
（师板书课题：春天来了）
3、现在，老师请一名同学读一读，你对春天的感受读出来。
（生读课题感受春天的到来）
师小结：啊！你读的真好，我感觉到了春天的美景就在眼前，同学们，我们一起来感受一下，好吗？（齐读）
二、 自主学习 合作交流
课前老师让你们去找春天，你们找到了吗？是怎样找到的？（看到的、听到、闻到的……
是啊！春天来了，那你们都看到了什么？听到了什么？又闻到了些什么？
1、（出示课件2）小组交流讨论
春天来了？
你都看到了什么？
听到了什么？
《美丽的春天》
美丽的春天是怎样的 第三篇
美丽的春天
渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物生机勃 勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月，这样一个热闹的年轮，万 物复苏的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。
三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。
三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景！
春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的物既无声又有声 地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在
含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自 得，春自已经到来
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色
彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着 那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着， 孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
美丽的春天
清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。 生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。
春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。
春光明媚
自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。
到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。 恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。 春雨绵绵
春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。
春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。
我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
春意盎然
春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。
春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
没有春的万紫千红？哪来秋的硕果累累？
春夜沉思
春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸颊，掠起长发。
月光如水平静柔和。
《描写春天的短语》
美丽的春天是怎样的 第四篇
1、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
2、啊!春天，你永远是那么美丽，那么迷人，我永远爱着你。
3、天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。描写春天的短语。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由安闲地飘舞着，飞升着，4、啊，春姐姐真是个伟大的画家，她把春天画得这么栩栩如生，你看远处的花儿是多么的美丽啊，再走近过去，一股芬芳味扑鼻而来，
5、“一年之计在于春，一日之计在于晨”。春天是一年中最美的季节。一眨眼，鸟语花香的春天就到来了。
6、春天是生机勃勃的，春天是万物复苏的，春天是百花齐放的，春天更是风景如画的，她能陶冶情操，让人不禁心旷神怡，这就是春天。
7、春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。
8、这就是春，这就是我心中的春。描写春天的短语。我不由得发出赞叹:我爱你，心中的春!
9、春天到处春光明媚，春意盎然。到处一派春的气息。
10、春天来了，天气暖和了。各种各样的花开了，有雪白的梨花，有粉红的桃花，还有金黄的迎春花。()
11、小草悄悄地钻出来了。柳叶发芽了，长出了嫩绿的叶子。细细的柳枝在春风中欢快地跳舞。小河里的冰化了。小燕子回来盖新房来了。
12、春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。
13、美丽的春天春天到了，真美呀!这是一个大地回春，万物复苏的季节。
14、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出美丽的旋律。
15、盼望着，盼望着，春天来了，春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来了。
16、我爱春天，我爱看四周生物欣欣向荣的景象，爱听小河潺潺的流水声和鸟儿叽叽喳喳的唱歌声，爱嗅各种植物的清香。
17、柳绿了，花红了，动物也在春天醒来了。春天是“威力无穷”的，“她”能唤醒世间的万物，也能像班主任一样废掉旧日历，迎来新日历。
18、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摩你，像年轻的母亲的手。
19、春天像个魔术师，把我们身上的棉袄变没了，又给我们换上了春装，农民伯伯在田里撒下希望的种子，一年之计在于春，希望可以用他们的劳动换来大丰收。
20、春天来了，小燕子从南方飞回来了，天空变得更加热闹。路边的小草露出渐渐地脑袋，干枯的树枝长出绿油油的嫩叶。
21、春天是一个百花盛开的季节，她是我在四季中最喜欢的季节，她虽不像夏天可以穿漂亮的裙子，也不像冬天又可爱的雪精灵，但她却有数不尽的花朵，有美丽的风景。
《描写春天的句段》
美丽的春天是怎样的 第五篇
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