教师原创演讲稿---严慈相济教师爱

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亲爱的老师们、同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《严慈相济教师爱》。

我国近代教育家夏丐尊先生曾经说过:“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有教育。”这句话告诉我们,作为一名合格的人民教师一定要热爱自己的学生!可是我们该如何来爱自己的学生呢?象严父吧,学生虽然敬畏,但是却并不一定爱师亲师,家长也不一定能理解;象慈母吧,古语云:“慈母多败儿”。那么究竟该如何来爱呢?多年的教育教学经验告诉我,严慈相济是真爱!

从走上三尺讲台的那天开始,我一直用“严师出高徒”和“教不严,师之惰”的古训告戒自己,要做一个严厉的教师,这样才是对学生负责、对家长负责、对社会尽责,这样才能不辱使命。于是,当学生上课不听讲时,我会目光如炬、声如洪钟、不留情面的及时批评;当学生忘带课本和作业时,我会责令他们立即回家拿来,没有商量的余地;当学生不肯背书时,我会把他们留下来,守他们背书直到天黑;当学生违反纪律时,我会声色俱厉、不厌其烦地讲述守纪的重要和违纪的危害,甚至还会打打他们的屁股和手板……在这种严厉要求下,学生们倒是怕我了,但是他们的逆反心理也很强,对我的教育是口服心不服,入耳不入心,或者干脆阳奉阴违,弄得师生关系很紧张,以至于每次批评学生时,学生们不仅不认真听,而且还不以为然地说:“夏老师正在更年期综合症”,真是让人哭笑不得。学生们对我敬而远之,可是和我的科任老师们却称兄道弟,好得不得了,也让我嫉妒得不得了,可是我却并不生气,我是这样安慰自己的:“我对学生所有的严厉,都是出于我对工作的负责和对学生的爱,学生们现在气我,但是他们将来会谢我”,所以不管学生怎么对我,我都安之若素。因此在学生的心目中,我一直都是一个非常严厉的老师。在学校里,我被学生们评为“四大恶人”之一,学生们形容我“不怒已威,一怒恐怖”, 私下里都称呼我为“灭绝师太”,一位朋友的孩子甚至问他的母亲:“妈妈,夏老师会不会笑?她有没有笑过?”于是我顺理成章的成为了学生们最恨的人,一位不理解我的学生还在这个“恨”字的前面加了三个“超级”,即:“超级、超级、超级恨夏老师!”听到这样的评价,我不能否认自己的震惊,我开始反思自己的教育方式,我在想,孩子们,你们知道吗?其实每一次惩罚你们时,老师我也是在惩罚自己啊!每一次无论是你们回家拿书时,还是陪你们到天黑时,从你们踏出校门的那一刻起,因为不能一一送你们回家,担心你们的安全,老师的心也是揪起的呀!明明是为学生们好,为什么学生们就不能领情?自己究竟错在哪里?我将自己工作中的苦恼告诉了父亲,父亲一边给我倒茶,一边对我说,水有三种形态,在常温下水是液态,你可以听到它流动时的欢悦,也可以将其盛在任何容器中,可是如果温度过低会结冰成固态,温度过高会蒸发成气态,凡事都有个“度”,教育亦然。听了父亲的一席话,我知道自己的误区就在这个“度”字上,从那以后,我认真钻研新的教育教学理念,积极转变观念,改进自己的教育教学方法,教育学生时,我的疾言厉色少了,和颜悦色多了。于是在课堂上我会眉飞色舞,歌声袅袅、妙语联珠;在课堂外我会和学生说学习、谈理想,也会和学生聊“超女”、“快男”、“舞林大会”、“舞动奇迹”,泡学生吧;称呼学生时,我就象一个变色龙,在不同的情景下有不同的称呼,“崽”、“儿子”、“姑娘”、“丫头”是我最常用的称呼,只不过有时候,我会在这些称呼的前面加上“傻”字或“疯”字,如“傻崽”、“傻儿子”、“傻姑娘”、“疯丫头”, 我也会叫他们的昵称,如“宽宽”、“小白”、“阿俊”等,就象在叫我自己的孩子,我还会称呼他们为“小范同学”、“小张同志”,在带给学生快乐的同时,我也在传递着一种平等的意识……渐渐地,我发现,学生称呼我的方式更是五花八门:在学校里、课堂上,他们叫我“夏老师”;在手机短信里,他们叫我“老大”;在写给我的信件里,他们叫我“敬爱的夏妈妈”或“亲爱的夏夏”;高兴的时候叫我“小夏”;生气的时候叫我“老夏”;有的学生甚至还叫我“荷姐”。不了解情况的家长责备他们的孩子没礼貌,他们哪知道,这种亦父亦母、亦师亦友的关系正让我甘之如怡呢!

一个又一个三年过去了,我也依依不舍地送走了一届又一届学生,但是距离非但没有冲淡我们师生之间的感情,反而让这种感情更浓了。许多学生说:“过去我们闲你管得宽,恨你凶,但是现在我们明白了,你那我为我们好,真希望你现在再来当我们的班主任,再来教我们。”一些学生给我来信述说他们当年的不懂事和现在的感激,每年我的生日、母亲节教师节和过年的时候,都会收到学生们热情洋溢的问候,那难道只是一个简单的问候吗?不,那是学生们一颗颗火热的心啊!在这个世界上,还有什么礼物能比得上孩子们真诚的心呢?

前苏联伟大的理论家,教育家捷尔任斯基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”是的,要爱我们的学生,只是这种爱兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等。教育学生不是不该严,而是要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格!陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。没错,我们不图回报,但是付出总会有回报!孩子们纯真的笑脸、圣洁的情感、无比的信任,难道不是对我们爱的回报吗?

我的演讲完毕,谢谢大家!

本文来源:http://www.guakaob.com/jiaoyuzixun/4519.html

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