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《如何有效地表扬孩子》
表扬孩子 第一篇
如何有效的表扬孩子
表扬是实施赏识教育的一个重要的途径，这已被越来越多的家长所接受。但是如何才能做到有效的表扬呢？
第一，表扬要清晰，要先描述事实，再进行表扬。比如：“你今天帮我拿被子，知道帮助妈妈，真好”、“你收拾房间，让房间变得非常整洁，真不错”等，让孩子能清晰知道自己被表扬的原因。
第二，表扬要甄选。一位家长曾焦虑地说：“孩子从小就聪明，成绩一直保持前三名，可为什么高中后成绩下滑这么大呢？”看得出这位家长也知道表扬孩子，但她太强调孩子的聪明，让孩子形成了“因为我聪明，所以我优秀”的思维模式。在课程量加大和内容加深的高中阶段，如果孩子一直沿袭这种思维模式，缺少努力和付出，很难有学习优势。所以在表扬时，家长要尽量选用努力、勤奋、礼貌、助人、热爱劳动等能够引领孩子的内在追求和前进方向的词语。
第三，表扬要重视过程。一个自理能力很差的中学生提到他十岁时，烧了一壶水，却把壶烧坏了，被妈妈痛骂了一顿。我们可以看到，这位妈妈只看到了结果，而忽略了过程。其实这种情况，家长要留意到孩子的善意，并表扬孩子：“你把壶烧坏了，我看得出你很担心。其实没关系，你能主动地做家务，我很高兴。等你以后熟练了，就不会出现这种状况了。”只有重视过程，才能让孩子不你把壶烧坏了，我看得出你很担心。其实没关系，你能主动地做家务，我很高兴。等你以后熟练了，就不会出现这种状况了。”只有重视过程，才能让孩子不畏惧失败，勇敢地进行各种尝试和努力。
《表扬孩子的话》
表扬孩子 第二篇
表扬话语
1、倾听是分享成功的好方法，看XX同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获。
2、他听课听得很认真，会听课的孩子是会学习的孩子。
3、XX同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答。
4、你听得很认真，这是尊重老师、他人的表现。
5、你听得真仔细，耳朵真灵，这么么细微的地方你都注意到了。
6、你讲得很有道理，如果你说慢一点/ 大声一点，其他同学都能听得清楚了。
7、你的表达特别清楚，让大家一听都懂。
8、别急，再想想，你一定会说好的。
9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好。
10、你很有创意，这非常可贵，请再响亮地说一遍。
11、你表达得这么清晰流畅，真棒！
12、XX同学一定在思考，我们给他一点时间，好吗？
13、开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学。
14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是棒。
15、第X组的XX同学 可真棒（坐端正，积极发言等），为自己这组争得了一面小红旗。
16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
17、你们看，XXX可是大家学习的榜样呢，看看他是怎么做的！
18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的，亮亮的，老师感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看XX同学认真的样子，老师就知道他是勤奋好学的孩子！
21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改变那么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
24、要学会表扬 赞扬别人，对于XXX同学的回答，我们该怎么表示？
25、你的进步使老师特别高兴！
26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有毅力、真是好样的）
27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
28、连这些都知道，真不愧是班级小博士了！
29、你知道的真多!知识真丰富！我们大家要想你学习！
30、你的眼睛真亮，发现那么多问题！观察到那么多！
31、能提出这么棒的问题来，真了不起！
32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
33、多么好的想法啊，你真是个会想的孩子！
34、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
35、你真聪明！想出这么好的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
36、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
37、看看，谁是火眼金睛，发现都最多最快？
38、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
39、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
40、XX同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
41、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
42、你有自己独特的想法，真了不起！
43、你很会思考，真像一个小科学家！
44、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
45、谁愿意为大家做个示范？展示一下？
46、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
47、你真棒，和同桌、同学合作得非常好！
48、你是一个很负责的小组长，每一次交作业都能收得整齐快速！
49、你的表现（认真听课、做题、回答等）真棒，老师真高兴！
50、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
51、你今天进步真大，老师感到特别高兴！
52、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学感到骄傲！
53、我们今天的讨论很热烈，很多同学都积极参与到讨论中来，积极发言，真棒！
54、你真像位小科学家，有这么重大的发现！
55、你做得好极了，如果能帮助到你的同桌、同学，那就更好了！
56、你太厉害了！。。。
57、为我们的成功鼓掌！
58、你看，通过自己的努力，你成功了，祝贺你！
59、男子汉，再大的困难也不怕！
60、别泄气！还有机会等着你！
61、你已经很努力了，别急，自信点！加油！
62、只要认真细心，什么也难不倒你的！
63、你的问题难住老师了，希望大家帮助老师，去查阅资料，共同解决这个问题，好吗？
64、要相信自己，别急，慢慢想！
65、继续努力，相信自己，你会做得更好！
66、试一试，相信自己，老师知道你能行！
67、努力争取，老师相信你们是最棒的！
68、又有了新发现，真细心、认真观察！
69、你是敢于尝试的勇士，好极了！
70、打破你心中的胆小鬼，大胆举手发言！ ~
1、瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。
2、你的回答，与众不同，真了不起。
3、老师欣赏你的勇气。
4、你很能干，很聪明，继续努力！
5、你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！
6、你真勇敢，是个小小男子汉。
7、你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了！
8、真棒！你的想法就是和其他小朋友不一样！
9、如果你能通过亲自实验来证明你的推论那么更棒！
11、你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉。
12、是呀，这个字挺难读的，老师有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。
13、你写的字真漂亮，都快超过了老师，写的比老师的还好看。
14、你的见解真独道，真是我班的智慧星。
15、如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。
16、发现你笑得越来越甜了，真的很好，多笑笑，我们都不怕甜。
17、这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对！
18、老师相信你将来一定会成为一名出色的科学家。
19、不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀！
20、其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒！
21、你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。【表扬孩子】
22、回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。
23、别着急，同学们都在耐心地等着。
24、老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！
25、会提问的孩子，就是最聪明的孩子。
26、从你的进步，让我看到希望的曙光。
27、你们会成功的，我对你们非常有信心。
28、你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。
29、一下子给忘了，是吧？没关系的，等会想起后再告诉大家，好吗？
30、你的想法真是与众不同。【表扬孩子】
33、你说的真棒，像个小博士呢！
34、能再读一遍吗？来，老师和你一起读。
35、多么精彩的语言，老师欣赏你！
36、失败是成功之母，笑一笑一切都会过去。
37、你的想法很奇特，老师欣赏你。
38、你想出了比书上更好的方法。
39、你思考问题的角度别具一格，让我欣赏！
40、知道吗？老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服！
41、看，你不是回答得很好吗？多给自己一些信心，你会更棒的！
42、你真行，大家都要自觉地向你看齐！
43、你思考的方向对了，如果再深入一些就更好了！
44、别灰心，别放弃，机会正向我们招手呢！
45、真能干，能将你的想法用操作演示出来吗？
46、别紧张，你会成功的！
47、噢，真棒！
48、你的想法比老师的好！
49、只要你再仔细一些，一定会改掉这个坏习惯。
50、你们的真诚是一份宝贵的“财富”，令我感动不已。
51、你的努力是你与你父母及其他关心、爱护你的人的荣耀。
52、他的回答让人有耳目一新的感觉，你们能从另外方面回答吗？
53、错了，并不可怕。这不，从他的错误之处，大家又有了新的想法，这不 就是错误的价值吗？
54、你的脑筋动得真快，声音又那么响亮，谢谢你为大家开了一个好头。
55、其实你的想法很不错，能大胆地介绍给大家吗？
56、一道题你能用那么多的方法来解决，老师好佩服你呀！
57、你的办法很好，你能把这件事认真完成吗？
58、你这样看着我，一定有心里话要对老师说，对吗？
59、我有点听出来了，你的思路方向是对的，再说一遍好吗？
60、你的回答真有创意。
61、想好了再说，你肯定行的！
62、多好的主意啊！
63、站起来，大胆讲！
64、你真能干，都快成我的老师了！
65、听你的回答（批你的作业）是我的享受！
66、没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗？
67、别急，这次没考好，下次定能考好的！
68、棒！
69、你真是长大啦！
70、你不仅自己行，还帮助别人行！
71、你已学会了和别人合作，真了不起！
72、“我不会。”说出这句话需要有多大的勇气呀！为你的勇气鼓掌！
73、静下心，慢慢想，一定会有令人满意的答案！
74、你真的同意别人的观点，是否有自己的？
75、相互学习交流，才会有长进。
76、这么难读的句子，你却读得这么棒，你一定花了不少功夫！
77、只有爱动脑筋的孩子，才会有这么精彩的回答。
78、瞧！你为大家带了好头，我们都要向你学习呢！
79、你不但会动脑筋，动手能力也很强！
80、啊！你的课外知识真丰富！
81、你已经说出一部分了，继续往下说好了！
82、你能说出自己不懂的地方，真棒！正因为有不懂的，所以要学习，你说对吗？
83、“天生我才必有用。”请相信，你能行！
84、了不起，你们想的办法与书上一模一样！
85、你们有没有感觉自己非常棒？
86、你的想象真丰富。
87、你有一双小音乐家的耳朵。
88、你的歌声真甜，像一只清脆的小百灵。
89、这位小编导可真能干，想出了这么多不同的动作。
90、说得如此生动，你真不简单！
91、你的歌声真动听，要是表情再好一些，那该多好呀！
92、请将你自己的发现，大声告诉大家好吗？
93、你的朗读太精彩了，就像个小播音员。
94、妙极了，能和你握个手，交个朋友吗？
95、你的发言让老师渐入佳境。
96、开心地唱着老师教会的歌，自信地走进清华和北大。【表扬孩子】
97、我为你鼓掌。
98、你的动作真优美，像划过天空的一道彩虹。
99、看你的作业，像是在欣赏一副有意思的书法作品。 100、你是我的“一字之师”。
《家长该如何正确的表扬和鼓励孩子》
表扬孩子 第三篇
家长该如何正确的表扬和鼓励孩子?
随着赏识教育的深入人心，越来越多的父母们开始懂得表扬和鼓励孩子。正确的表扬和鼓励可以促进孩子自信心和自尊心的发展，错误的表扬和鼓励则可能使孩子骄傲自大，目中无人。
妈妈讲述：应该怎样表扬和鼓励孩子
现在的父母都知道对孩子要多表扬、多鼓励，这样孩子才会心理积极向上。我一直是这样做的，可是总觉得效果不是太好。
儿子小斌在幼儿园上大班，前几天参加跳绳比赛时，他得了全班的第一名。放学后，兴冲冲地就跑过来跟我说：“妈妈，我得了全班跳绳比赛第一名。”当时，我正忙于做饭，随口就说了一句：“我早就知道你能做得很好。”小斌好像不是太满意我的回答，低下头一脸失望的表情。看到他这样，我赶紧又加了一句：“儿子，你真棒!”可是，小斌还是没精打采地抱着玩具自己去一边玩了。我不明白到底怎么了，我对儿子的夸奖难道错了吗?他为什么是这种反应呢?
孩子讲述：我不喜欢的表扬方式
父母给孩子表扬和鼓励，是帮助孩子建立自信、提高自我认知和肯定的方式之一，也是父母在表达对孩子的爱。但是，有的家长因为盲目的表扬和鼓励孩子，或是方式不当，反而会给孩子带来伤害和不利的影响。 我们来看一看哪些表扬和鼓励的方式是孩子们所不喜欢和不接受的。
1、父母对“我”好话坏说，明褒暗贬。
这类父母的口头禅是：“你今天终于没有做错，了不起!”“全部做好了，很好。从明天开始不要再做错了!”对于交给孩子的任务或是孩子做的事情，他们表现得很好，父母虽然心里满意，嘴里却说：“你这几天终于记住了自己该做的事，真是太阳从西边出来了!明天可别再忘了!”
这样的表扬很勉强，而且隐含着批评，无形中打击了孩子的积极性，让他觉得好事做了也白做，爸爸妈妈的眼睛总是盯在自己的薄弱环节上，不得翻身。
2、父母对“我”无的放矢，盲目比较。
这类父母的口头禅是：“你做得真棒，比××强多了。”孩子兴高采烈地拿着他在幼儿园画的画给父母看，他的眼神很期待，父母煞有介事地说道：“画得真棒，你一定是你们班上画得最好的!”
班上的孩子自身条件不一样，起点也不同，拿孩子与别人做比较，显然有失公平，况且今天你表扬了孩子是班里最棒的，而明天他没能达到今天的水平，内心会很沮丧，这无形中给孩子施加了压力。这样大而空的夸奖并不能给孩子面目清晰的感觉，反而可能造成他空中楼阁般的自信——也就是自负。他盲目地认为自己好，而不清楚好在哪里，进而难以形成对事物恰当的判断和分辨能力。
3、父母对“我”沉溺历史，苛刻要求。
这类父母的口头禅是：“你居然得奖了，真是妈妈的骄傲!你以后一定还能得到更多的奖!”父母对孩子以往取得的成绩整日挂在嘴上，并常对孩子唠叨。
父母这样做无非就两个目的：一是满足自己的虚荣心，二是用一次好成绩为孩子确立一个“高标准”，要求孩子每次都必须达到，否则就是“骄傲、退步”。此时的表扬实际上已经成为了孩子身上的“包袱”，成为了孩子的“紧箍咒”，给孩子造成了极大的心理压力。
4、父母对“我”以偏概全，“浮夸”无度。
这类父母的口头禅是：“这件事你也能做好，真是个好孩子。”“你居然考了第一，真是个聪明的孩子。”孩子考了第一或是做了件好事，父母就对其大加夸赞。
这样的表扬是父母最常说的，表面上看是对孩子有一定的鼓励作用，可是这样随意的话说多了，会使孩子顺着父母的思路推理：我做了一件好事，因此我是好孩子;我考了一个高分，因此我是聪明孩子。
但是，孩子按照家长的思路，还可能进一步做出“相反”的推理：我如果做错了一件事情，那我就是一个坏孩子;我在一次考试中得了低分，就是一个笨孩子。这种“以偏概全”式的奖励，会使孩子错误地把一件事情成败的评价，当成了对自己整体的评价。而且过度的表扬，会造成孩子错误地认为自己“十分完美”，在日常生活中经不起外界的批评，在竞争中经不起挫折与失败，对孩子造成所谓的“捧杀”。
5、父母对“我”夸奖的言不由衷。
这类父母的口头禅是：“你真棒!”“你真是个好孩子!”孩子在向父母分享成功和喜悦时，父母表情淡漠，语气敷衍地表扬和鼓励孩子几句，对孩子来说是模糊和夸张的。
模糊而夸大事实的表扬，听起来，有一种满足感，却经不起推敲，容易让孩子变得自负，认为自己就是最好的。延迟、淡漠、敷衍的表扬不会迸发出激励的效果，会让孩子的喜悦减掉大半。父母表扬和鼓励孩子时的语气与方式很重要。
爸妈可以这样做：
家长对孩子的表扬方式和方法很重要。其实，人在3岁之前还缺乏自我评价能力，直到7岁后才渐渐有一个自我评价的雏形。在这段时期，基本上大人说孩子是什么，他就认为自己是什么。所以说，家长肩负着帮助孩子建立良好自我认知的重大责任。激励是让孩子产生良性的自我认知的最好方式。当孩子的行为做“对”了，家长及时表扬才能使孩子的行为固定下来，使他日后再接再励。孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得不错的成绩，家长都应及时进行表扬。对于一个孩子来说，被表扬意味着被认可，他的自我价值就会上升，自信心就会增强。
肯定性评价会使孩子获得愉快的心理体验，产生好的激励作用;否定性评价则会使孩子心理不愉快，一方面可能反思问题，努力改正，另一方面也可能减弱自信，产生自卑。任何一个人，渴望被肯定的心理需要都大大超过被否定的心理需要，因此，家长要坚持以表扬、激励为主的教育方式。
1、不要吝啬你的表扬和鼓励。
尤其是对年龄小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了，而良好的习惯和惊天动地的成绩也是由这些
“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予表扬和鼓励，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。
2、抓住表扬和鼓励的时机。
对应表扬和鼓励的行为要及时表扬和鼓励。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。
3、表扬和鼓励孩子的时候，不要只盯着学习一个方面。
孩子的性格、文明礼貌、劳动表现、动手能力、卫生习惯等都可以进行评价，家长考虑的面宽了，就不难找到表扬和鼓励的内容。
4、表扬和鼓励不仅要看结果，还要看过程。
家长表扬什么，就表明强调什么，孩子也就由此重视什么。在学习的过程中，要注意孩子是否专心，是否有一些“创造性”的发现，是否能提出有意思、有质量的问题，是否能想出独特的方法„„这些都是比结果更重要的东西，值得家长去发现，去表扬。
5、表扬和鼓励孩子需要制定一个合理的标准。
用发展的眼光看待孩子，只要细心观察，每天都会发现他进步的地方。纵向比较孩子自身的进步，而不要拿别的孩子最优秀的方面作为参照物，与孩子横向比较。这并不是对孩子放低标准，因为那样比是不客观不现实的，除了打击孩子的自信心之外，不会有更好的作用。通过客观比较，在发现不足的同时，也要肯定优点，这样才不会偏颇，孩子才会信服，保持信心的同时激发他向上的动力。
6、表扬和鼓励的形式可以多样。
家长可以采取口头表扬、手势动作表扬、书面表扬和物质鼓励相结合，依孩子的特点和表扬内容而定，尽量让每次表扬和鼓励都能将激励功能发挥到最好。
7、表扬和鼓励的内容要具体。
表扬和鼓励越具体，孩子就越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：“你今天表现不错。”表扬效果就会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你可以说：“你自己把书收拾这么整齐，我很高兴!”而一些泛泛的表扬，如“你真聪明”、“你真棒”等，虽然暂时也能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己到底好在哪里，为什么受表扬，就容易养成骄傲、听不得批评的坏习惯。
8、表扬和鼓励时要注意孩子的个性。
对性格内向、个性懦弱、能力较差的孩子就要多肯定他们的成绩，增强他们的自信心。反之，对虚荣心理强、态度傲慢的孩子则要有节制地运用表扬，否则将会助长他们的不良性格，影响他们的进步。
9、表扬和鼓励的目的要明确。
为了激励孩子进步，表扬和鼓励的目的要明确，要激励儿童进步。不能将表扬的原因归因为考试成绩比某某同学好或让某某老师很满意等。表扬和鼓励应该严格限于孩子的进步和优点，以此来将孩子引向重视能力、品行、态度和创新意识上等多方面。
表扬和鼓励孩子并不是刻意地去堆积华丽的辞藻，当父母将孩子的好行为一一看在了眼里，并适当地予以肯定，让孩子感受到父母的注目才是最重要的。
《表扬女孩子的话》
表扬孩子 第四篇
1、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。
2、你其有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。
3、你带着一串笑声从屋外走进客厅，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。
4、你身着一件紫红色旗袍，远远看去，5、你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。
6、尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美!
7、在风吹干-你的散发时，我简直着魔了:在闪闪发光的披肩柔发中，在淡淡入鬓的蛾眉问，在碧水漓漓的眼睛里，你竟是如此美丽可人!
8、硕人敖敖，说于农郊。四牡有骄，朱幩镳镳。翟茀以朝。大夫夙退，无使君劳。
9、瀑布一般的长发，淡雅的连衣裙，标准的瓜子脸，聪明的杏仁眼，那稳重端庄的气质，再调皮的人见了你都会小心翼翼。
10、在人流中，我一眼就发现了你。表扬女孩子的话。我不敢说你是她们中最漂亮的一个，可是我敢说，你是她们中最出色的一个。那欣长健美的身材，优雅迷人的风度，尤其是那一头乌亮的秀发，有一种说不出的魅力。
12、远远地，我目送你的背影，你那用一束大红色绸带扎在脑后的黑发，宛如幽静的月夜里从山涧中倾泻下来的一壁瀑布。
13、双蝶绣罗裙。东池宴，初相见。朱粉不深匀，闲花淡淡香。细看诸处好，人人道，柳腰身。昨日乱山昏，来时衣上云。
14、只有莲花才能比得上你的圣洁，你有月亮才能比得上你的冰清。
15、河水洋洋，北流活活。施罛濊濊，鳣鲔发发。葭菼揭揭，庶姜孽孽，庶士有朅。
16、你别老为别人着想，多想想自己行不行?
17、手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。
18、你很乐观吗!这样就对了，没想到你原来这么阳光!
19、其实，我最先认识你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份温柔、那份美感、那份妩媚，使我久久难以忘怀。
20、赞美女孩子的话 一春弹泪说凄凉，由成功励志网整理，希望有关于赞美女孩子的话 一春弹泪说凄凉的文章，赞美女孩子的话 一春弹泪说凄凉能对您有所帮助!
21、桔红色的西服自然敞开，展现出红白相间的绒衣，湖蓝色的紧身长裤，衬托出修长的腿，既蒲洒又富有美感。你的装扮是成功的!
22、日日双眉斗画长，行云飞絮共轻狂。不将心嫁冶游郎。 溅酒滴残歌扇字，弄花熏得舞衣香。一春弹泪说凄凉。
23、青翠的柳丝，怎能比及你的秀发；碧绿涟漪，怎能比及你的眸子；有时，我凝视床头你那张玉照，简直觉得整个世界都永远沉浸在明媚的春光之中。
24、春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。()只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。
25、我不知道该怎样表达你留在我心中最强最深的印象。是你丰满颀长的身材?白皙的皮肤?乌黑幽深的眼睛?小巧红润的嘴唇? 但还有一种说不出、捉不到的丰仪在煽动着我的心。
26、你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总是那么端庄、好看。
28、你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。
29、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。
30、你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的热烈，你的聪颖，你的敏感。
31、你慢慢地向我走来:棕绿色的春衫，镶着白花边的翻颈；墨绿色的裤子，两条裤丝似刀削一样；乳白色的高跟鞋……啊，简真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像!
32、硕人其颀，衣锦褧衣。齐侯之子，卫侯之妻。东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。
33、你是那样地美，美得象一首抒情诗。你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的、一闪一闪的睫毛。像是探询，像是关切，像是问候。
34、平心而论，你虽和“巧笑倩兮，美目盼兮”的形象有距离，但你肤色白皙，身材苗条，五官端正而显得秀气，颇有"清水出芙蓉"之感。和你刚刚接触的一瞬间，我就强烈地感到你身上散发出一种妙不可言的温柔气息。
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