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在“两学一做”学习教育中，省委统战部副部长、省工商联党组书记、省工商联常务副主席刘玉明学习毛泽东同志的《党委会的工作方法》后，撰写了体会文章，供大家学习交流。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的《党委会的工作方法》读后感供大家参考选择。为了促进 “两学一做”学习教育深入开展，今后，我们将不定期印发体会文章，供大家相互交流、共同提高。
毛泽东同志的《党委会的工作方法》，用通俗朴实的语言，把党委会的领导方法概括为十二条。时隔67年之久，历久弥新，不乏深刻的哲学思想、科学的思维方式和有效的工作方法。十二条工作方法实用，可运用于日常工作当中。
我觉得，虽然讲得是“党委会”的工作方法问题，但与领导者密切相关，都应认真读、反复读，细嚼品味，从中汲取营养。今天重温细读，倍感亲切，教益颇多，使我对领导工作有更多的反思、更深的认识。
我认为，工作方法与领导者的修为和个人素质相关。重要的是，领导者应经常结合工作和生活实际，从完善自我出发，自觉不断地去改造自我、提升自我。
首先，胸襟要宽阔。“党委要完成自己的领导任务，就必须依靠党委这‘一班人’，充分发挥他们的作用”。这就是说，领导班子的关键是“班长”，即“一把手”。“一班人”中的各个成员作用发挥的怎么样，取决于“班长”有没有宽阔的胸襟，能不能容人容事、从善如流。因此，作为一名领导者，“不仅要善于团结和自己意见相同的同志，而且要善于团结和自己意见不同的同志一道工作”。还有“要把问题摆到桌面上来”、“安民告示”、“互通情报”，强调的仍然是领导者的胸襟问题。领导者特别是“一把手”，如果“居高临下”，胸襟不够宽阔，待人不够宽厚，思想工作方法简单，其结果就可能形成“一言堂”，班子成员有话不说、听之任之。如此情况，很难设想能发挥好“一班人”的作用;“一班人”动作不整齐，也很难设想能高效率、高质量完成“自己的领导任务”。作为“主官”，应时常自省自警。
其次，决策要虚心。搞决策，是领导者经常性的一项重要工作。决策是否切合实际，是否正确，直接导致后果好坏。怎样决策，注意哪些环节和过程，又与领导者的胸怀和思维方式密切相关。毛泽东同志讲，“不懂得和不理解的东西要问下级，不要轻易表示赞成或反对”。“要‘不耻下问’，要善于倾听下面干部的意见”。“胸中有‘数’”，“对情况和问题一定要注意到它们的数量方面，要有基本的数量的分析”。“下面干部的话，有正确的，也有不正确的，听了以后要加以分析。对正确的意见，必须听，并且照它做”。“对下面来的错误意见也要听，根本不听是不对的”。显然，强调的就是在决策过程中，领导者应虚心听取和主动征求意见建议。领导者，即决策者、指挥者。如果不注意去虚心待人处事，就有可能听不到真话，听不到有价值的意见;如果不注意多方面、多层次、多角度去听取和收集意见，就有可能偏听偏信、不够全面客观，甚至脱离实际、盲目决策，进行“瞎指挥”，最终造成不良后果。
第三，履职要尽责。毛泽东同志指出，要“学会‘弹钢琴’”，“要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合”。“要‘抓紧’”，“党委对主要工作不但一定要“抓”，而且一定要‘抓紧’”。“抓而不紧，等于不抓”。讲得就是履行职责应坚持的领导方法和工作作风。领导者“尽责”，就是要学会掌握和运用科学的方法，既有善于抓工作重点，也要注意兼顾推动其他工作，同时还要有良好的作风，把工作抓紧抓实。作为一名领导者，强烈的履职意识和扎实的工作作风，是合格、优秀的标志。在实际工作中，敷衍塞责者有之，作风飘浮者有之，为官不为者也有之。近年来，开展的党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动，就是教育促进领导者务必履好职、尽好责。这次“两学一做”学习教育中，我们应从中进一步受到鞭挞、鞭策，修正和提升自我。
实践证明，每一名领导者是领导集体的一分子，或主持全面工作，或管着“一条线”、“一个面”，或分管部分工作，肩负着相关的领导责任，开展工作的效果如何，其中思维方式、工作方法非常重要。方法得当，可收到事半功倍的效果;方法不当，即事倍功半，效果不佳。
《党委会的工作方法》，以及毛泽东思想，与习近平总书记的系列讲话精神实质上一脉相承，是相通的，都是马克思主义与中国当代实践相结合的产物，是集体智慧的结晶，各级各层领导者应学在思悟之中、做在实践之中。
当下，我们正在开展“两学一做”学习教育，学习《党委会的工作方法》，有利于领导者进一步检讨、修正和完善自我，进一步增强“讲究方法”的意识，更有益于提高领导者的自身素质和工作水平。读后谈出几点感悟，诫之于己，与人共勉。
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