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小学2015-2016年度第二学期
教导处工作总结
本学期来，我们认真贯彻落实学校工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革
本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课15节以上。
4、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学【2015-2016第二学期学校教导处工作总结小学】
生成绩得到提高。
三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力
1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、学生活动方面
1、通过认真组织作文征文活动和手抄报活动，提升学生的写作水平，提升学生的绘画能力和变现能力，丰富校园文化。
2、通过组织学校学科活动，提高学生的学习积极性。本学期学校有计划地开展了趣味运动会、庆六一文艺演出活动等，有效地丰富了学生的学习生活，提高学生的学习成就感和积极性。
3、我们严格控制学生的在校时间，严禁体罚与变相体罚学生、加重学生的过重的课业负担和心理负担的行为。促进学生身心的健康发展。
4、抓实培优转差。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。有针对性地进行指导优差生，教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。学科教师加大力度，抓好学生的培优转差工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。
五、家校联系方面
1、有效通过家长会和家长互通信息，相互探讨家庭教育和学校教育的方法。本学期学校在期中考试后组织家长会，得到家长的好评，家长表示学校能站在学生发展的角度去考虑教育问题要比家长的干着急和没有克制的蛮干要好得多。
2、通过督促教师主动谈话和电访，交流学生学习情况，能在发现问题的同时及时找到对策，避免学生因家校联系不紧密而放松了学习。
六、未来的工作
教导处的任何工作都必须围绕以提高教学质量为中心工作而展开并深化，对于以上种种不足的改进要求教导处和教研组有更紧密的配合，以求教导处既有任务布置，又有理论学习。对于取得的成绩要有理性的思考，对于平均分和优良率、优秀率的落实要有要求、有指导，要善于在提高课堂效率的同时培养学生的自主学习意识。总之,
在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。
张寨镇中心学校2015---2016学年
第二学期教导处工作总结
2016.07
张寨镇中心学校2015---2016学年
第二学期教导处工作总结
本学期，教导处坚持以教学工作为中心，认真贯彻落实阜南县教育局的工作部署和校长的工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划和教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，在周军校长的领导下，在学校其他各部门的协助下，在全体教职员工的支持配合下，顺利完成了本学期的教学工作。现将本学期主要工作总结如下：
一、抓好日常工作，尽心尽意为师生服务。
1、做好常规教务工作
学期初，协助校长明确各位教师的工作任务，明确新学期的工作要求，召开教研组会议，共同商定本学期的教研组重点工作。及时编排、打印、下发总课表、班课表、个人课表、作息时间表，统计学生开校报到情况，发放各类表册和教学用书，检查教师开学初的教案备写、计划制定，筹划开学典礼等工作，形成了开学就开课，开课就投入，投入就深入的工作状态。平时做好调课、教师出勤统计，教案、作业学月抽查和检查，教师外出听课培训，校长和上级安排的有关工作的上传下达，在期中、期末，安排、组织统一考试、阅卷工作，以最快的速度统计教师、学生的考试成绩，及时、考核、公布并归档。在校长的领导下，承办并落实有关教学比赛、评优活动，完成其他事务，竭尽全力做好自己的本职工作。
2、做好学籍管理工作
办理学籍变更手续，学期初及时统计、上报学籍报表，及时安插转入学生随班就读，组织班主任及时搜集、记录学生学籍变更相关信息，把学籍数据准确记录在册，实现了学生学籍的动态化管理，为征订教材和会考试卷、填写相关统计报表提供了准确数据。
3、当好校长的助手和参谋。协助校长做好教学方面的计划、实施方案并组织实施，监督执行，考核评比。积极谏言献策，为学校
的发展贡献智慧。做好查课工作，协助其他职能部门抓好学校的其他工作。
4、尽心尽意为师生服务。凡是师生教学上需要教导处提供帮助的，无论有多忙，都会毫无怨言地为他们服务。尽最大可能的做到问有所答，疑有所解，求有所助，用自己的实际行动让师生感受到教导处就是他们教学学习上的坚定支持者！
二、制定周密计划，分阶段逐项落实。
结合学校工作计划和教育教学工作实际，在学期制定了详细、可行的教育教学工作计划，使教研组、教师、学生的活动在教导处计划的引导下分阶段逐层推进，做到了教学和教研活动的计划、实施、检查、效果四落实。同时，根据工作实际及时调整补充完善了计划内容，做到了每周有总结和通报，每周有安排和落实，学期中期和结束时组织教师总结了教学、教研工作的成功与不足，为今后更好做好工作明确了方向。
三、严格落实《张寨镇中心学校优秀教育教学成果奖励办法》、《出勤签到制度》、不断充实完善《张寨镇中心学校教学工作奖罚制度》、《毕业班教学奖罚办法》，突出对培养优秀学生教师的奖励，重点对期中、期末、毕业班教学优劣进行奖罚，对学期优秀教育教学成果及时进行奖励，同时对请假、缺勤教师及时进行记载、公布、按制度处理。用制度约束、规范教师的教学行为，用制度激励教师的工作积极性，用制度保证教学秩序的开展，用制度实现教学效率的提高。力求做到管理长效化、操作规范化、评比人性化。
四、加强业务学习，提高教师的教育教学素质。
重视教师的自身学习。要求教师在努力工作的同时，采取不同形式，读教学理论专著，翻阅教学杂志，写教学札记，浏览教学网页，提高对素质教育和基础教育课程改革工作的认识和感悟，树立符合新课改实际的育人观和人才观。明确要求教师必须运用基础教育课程改革的理念和合作、探究、自主学习的方法进行课堂教学；必须采用等级加评语的方式批阅作业；遵循教书必先育人，育好人才能教好书的教学原则。
五、有效开展课堂教学观摩对比课活动，把提高课堂教学的实
效性作为教师教学工作的首要努力方向，突出同一年级同一学科共同提高课堂教学效率的功能，体现教师集体智慧。本学期课堂教学观摩活动分学科、分年级循序推进：教导处先后组织了新任学科教师观摩课；九年级语文电教优质课；八年级地理、生物教学对比课；八年级物理电教优质课的课堂教学观摩活动，在浓郁的上课、听课氛围中，启发了教师的教育教学思维，调动了教师改进课堂教学方法、提高课堂教学水平的积极性，探索到了新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。在浓郁的上课、听课教学氛围中，教师得到了锻炼，丰富了课堂教学经验，提高了驾驭课堂教学艺术的能力。同时，在开校初，我深入课堂，随机推门听课，了解课堂教学实效，掌握一线教学动态，为指导教学、推进教学安排提供了准确依据。
六、建立新老教师传、帮、带机制。
要求和指导新近参加工作和新任年级科目教师继续落实了拜师帮扶结对子活动，保证了新教师的教学有人指导、有人帮助、有人提高，也为新教师解决教学中遇到的困惑找到了具体的责任人。本学期共有新教师2人，都安排了相应的辅导教师。并组织了一次新任学科教师观摩课，要求帮扶教师制定帮扶计划，从驾驭课堂教学能力、把握教学的重点、难点、钻研教材、进行教研、辅导学生等方面给予新教师以及时、有针对性的辅导帮扶，在学期结束时写出帮扶总结，尽最大可能的为新教师创造条件、搭建平台，让他们得到学习提高的机会，尽快脱颖而出。帮扶学习的过程虽然曲折，但新老教师都享受到了专业成长的乐趣。
七、重视教研活动，开展校本教研和教研专题研究。
我校的教研活动分为三个层面：第一个层面是配合教研室开展好联片教研活动。通过交流培训，参与教师感悟了教学新思想，汲取了教学新方法，明确了课怎么上，校本教研怎么开展，教学问题怎解决的问题，启发了我校教师进行教学研究的新思路。
第二个层面是着手开展已经立项的阜阳市十二五教育科研课题《农村高效课堂研究策略》的结题研究工作，推动了我校教研工作。
第三个层面是针对我校教学实际，开展校本教研专题的研究。首先是在开学初，发放教学问题调查表，从不同学科、不同环节弄
清楚教育教学中存在的问题，建立校本教学问题库，筛选校本教研专题，以明确各年级、各学科的研究专题。第二，针对我校教师大多兼课的具体情况，把校本教研主题缩小，研究周期缩短，力求每项专题研究都解决实质性的问题，这样既节约了时间，提高了效率，又推动了学科教学特色的发展，也促进了教师间的相互学习和交流。
八、加强了对教研组工作的指导，督促落实了各教研组学期初制定的课外教学活动计划，一学期来组织各教研组先后进行了英语、数学、语文学科知识竞赛、毕业班时事专题讲座，故事大王演讲预赛，及时对获奖学生进行了奖励，激发了学生参与课外教学活动的热情，充实和活跃了学生的校园学习生活，浓厚了校园文化氛围。
九、针对上级教学考核政策的调整，重视素质教育，兼顾学科教学。
从七年级开始，学生体育成绩要计入毕业升学总成绩的变革要求，从学期初，开足了体育健康课课时，明确了体育考核的项目和标准，要求督促七年级体育教师本着对学生升学负责的态度，按照标准和项目上课，按照标准和项目指导训练学生，按照标准和项目落实对学生的测试，并把测试成绩及时准确记录在册，为上级招生部门提供客观真实的成绩。
八年级开始，学生物理、生物实验成绩要计入毕业升学总成绩的变革要求，教导处向任课教师明确了考试范围和考试时间，警醒任课教师的工作责任心和使命感，并及时给物理、生物学科让课、调课，同时安排了两科的教学观摩课和考试测试，以便引起八年级学生的高度重视，引导、警示学生把学习时间和精力集中投入到迎考复习当中，顺利渡过学科会考。
十、配合上级有关教育部门组织开展了各类教学活动，参赛成果丰硕。
一是配合教育局组织九年级学生参加了2016年阜南县初中学生体育，物理、生物、化学实验考试。二是配合电教馆组织教师指导学生参加了教育信息化比赛活动。三是配合中心学校组织的两次全镇乃至三乡镇的连片考试。
十一、立足工作重点，加大毕业班教学工作管理力度。
2015—2016学年度第二学期教导处工作总结
教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划，和开学初制定的教导处工作计划，认真落实，加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，通过开展各种活动进一步增强了服务意识，通过教学研讨提高教师业务水平。教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。本学期将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，现将近本学期工作做一小结：
一、教学常规工作
1、学习教学常规管理制度，明确常规要求。开学初，教导处学习教师常规制度和学校教学常规检查评分细则，要求各教师集中学习，对各个条例进行学习、消化，明确学科备课、上课、作业布置与批改、教学测试评价与质量分析、教研组建设等方面的要求。
2、多渠道加强对常规工作的执行和检查，力求在规范中提高教学管理的有效性。每阶段进行阶段常规检查及记录，教导处对在备课、班务记录、班队会记录、考勤表等进行批阅、检查。
3、加强课堂教学的力度，并作好指导和督促。对课堂纪律差、控课能力较弱的教师加强个别指导和跟踪督促，使教学得一正常进行。
4、落实对作业本布置和批阅的检查。本学期，教导处根据常规要求并明确了作业检查项目和统一要求，通过多次检查，了解各任
课教师的作业布置和批改情况。对个别问题和教师交换了意见。
5、组织好每一次考试，认真组织考试事项，审核考试试卷，写出试卷分析，有效客观地反映问题，调整教学。由教导处组织进行试卷分析，分析原因，寻找对策。特别对于成绩下滑严重的班级进行个别指导。
6．加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。
二、教研组建设和教师业务提高工作
1、重视理论学习，提高教研组的业务水平。扎实地开展每周的教研活动。教研组在教导处的带领下，精心制定教研活动计划，认真开展教研活动，做到活动有计划，有内容，有实效。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结，并针对存在问题提出解决办法。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。
2、开展校内教师公开课和自评课的活动，通过大量的准备和听课、评课工作增强学校教研组的凝聚力和执教水平，同时锻炼老师的听评课的能力。
3、不断督促教师随堂课的落实，通过小规模的组内公开课更有针对性地探讨学科教学中的问题。在教导处的组织下，各项活动开
展得也较成功。
4、通过教学经验交流、作业检查会，让教师取长补短、互相学习、互相提高，进一步加强教师业务素质。
三、学生活动方面
1、通过认真组织作文征文活动和手抄报活动，提升学生的写作水平，提升学生的绘画能力和变现能力，丰富校园文化。
2、通过组织学校学科活动，提高学生的学习积极性。本学期学校有计划地开展了趣味运动会、庆六一文艺演出活动等，有效地丰富了学生的学习生活，提高学生的学习成就感和积极性。
3、我们严格控制学生的在校时间，严禁体罚与变相体罚学生、加重学生的过重的课业负担和心理负担的行为。促进学生身心的健康发展。
4、抓实培优转差。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。有针对性地进行指导优差生，教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。学科教师加大力度，抓好学生的培优转差工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。
四、家校联系方面
1、有效通过家长会和家长互通信息，相互探讨家庭教育和学校教育的方法。本学期学校在期中考试后组织家长会，得到家长的好
评，家长表示学校能站在学生发展的角度去考虑教育问题要比家长的干着急和没有克制的蛮干要好得多。【2015-2016第二学期学校教导处工作总结小学】
2、通过督促教师主动谈话和电访，交流学生学习情况，能在发现问题的同时及时找到对策，避免学生因家校联系不紧密而放松了学习。
六、未来的工作
教导处的任何工作都必须围绕以提高教学质量为中心工作而展开并深化，对于以上种种不足的改进要求教导处和教研组有更紧密的配合，以求教导处既有任务布置，又有理论学习。对于取得的成绩要有理性的思考，对于平均分和优良率、优秀率的落实要有要求、有指导，要善于在提高课堂效率的同时培养学生的自主学习意识。总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。
兰州乐育小学教导处
2016年7月
2015—2016学年第二学期小学教导处工作总结【2015-2016第二学期学校教导处工作总结小学】
教导处根据拟定的教学工作计划，这学期主要做了这些工作：
1.深入践行“快乐课堂”教学模式
我校教学工作以镇中心校精神，制定新学期工作计划，并明确强调各自的职责、任务，扎实开展课堂教学改革实验。
2.迎接了读书工程的验收
我校进行“十大书香校园”观摩活动，主要做了以下的工作：（1）亲子共读工作（2）教师读书。（3）完善读书方案（4）吟唱经典——《三字经》还做了校园内的文化布置、横幅、竖幅工作。
3.精心研究国家级课题《普及校本研究，提高教育教学质量》 我们一方面在做好读书工程工作的同时，还精心研究国家级课题《普及校本研究，提高教育教学质量》。
4.规范教学常规管理，提高教学质量
2015—2016学年第二学期小学教导处工作总结
教导处根据拟定的教学工作计划，这学期主要做了这些工作：
1.深入践行“快乐课堂”教学模式
我校教学工作以镇中心校精神，制定新学期工作计划，并明确强调各自的职责、任务，扎实开展课堂教学改革实验。
2.迎接了读书工程的验收
我校进行“十大书香校园”观摩活动，主要做了以下的工作：（1）亲子共读工作（2）教师读书。（3）完善读书方案（4）吟唱经典——《三字经》还做了校园内的文化布置、横幅、竖幅工作。
3.精心研究国家级课题《普及校本研究，提高教育教学质量》 我们一方面在做好读书工程工作的同时，还精心研究国家级课题《普及校本研究，提高教育教学质量》。
4.规范教学常规管理，提高教学质量