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2015八年级暑假生活指导 答案（山东教育出版社） 由于暑假刚开始，答案不是太全，只有语文的答案，以后会继续更新 请见谅大家将就着看吧
语文
P12: 智慧纵横：
语文乐园：一：自己做 2.从：甲骨文字形，像二人相从形
比：会意。从二匕,匕亦声。甲骨文字形,象两人步调一致,比肩而行。它与“从”字同形,只是方向相反。
射：本作“射”。会意。金文字形,象箭在弦上,手(寸)在发放。小篆把弓矢形讹变成“身”字,误。
舒：会意兼形声。从舍,从予,予亦声。本义:伸展,舒展)
劣：会意。从力,从少。这是合并两个字的意思而构成的会意字。本义:弱;小二： （一）1.给力读音为，gěi lì，中国北方的土话，表示给劲、带劲的意思。“给力”一词最初的火热源于日本搞笑动漫《西游记：旅程的终点》中文配音版中悟空的一句抱怨：“这就是天竺吗，不给力啊老湿。”
2.微博
3.盗版
（二）易：简洁大方安：平安质量好三：
三 （一）一语双关，用现象讽刺本质
（二）原指做事泄露惊动对方，这里贬义褒用，从字面上解释，指拍打草地惊动毒蛇
（三）空穴来风比喻“消息和传说毫无根据”，这里指从空洞里传来风，深意浅用四：
（一）醉翁亭里欧阳修斗酒百篇
（二）普天下之乐而乐者才可死于安乐五：提醒，可以是婉转的和风细雨,也可以似走了火的雷霆霹雳;
五： 可以是片言只语,也可以是絮絮叨叨;
可以直对相知的友人,也可以朝向初见的陌路人;
可以是面对面的激烈争辩,也可以只是悄无声息的一个暗示的眼神 六：（一）酿酒缸缸好做醋|坛坛酸养
猪头头大老鼠|只只死
横批：人多病|少财富
（二）：富人：无米|面也可，无鸡|鸭也可 无鱼|肉也可，无银|钱也可 穷人： 无米面|也可，无鸡鸭|也可 无鱼肉|也可，无银钱|也可
P14：七（1） 1、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 李白
2、峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。 李白
3、松风吹解带，山月照弹琴。 王维
4、深林人不知，明月来相照。 王维
5、明月松间照，清泉石上流。 王维
6、广泽生明月，苍山夹乱流。 马戴
7、月黑雁飞高，单于夜遁逃。 卢纶
8、露从今夜白，月是故乡明。 杜甫
9、星临万户动，月傍九霄多。 杜甫、
10、晨兴理荒秽，带月荷锄归。 陶渊明
（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼：《水调歌头》） 问渠那得清如
许，为有源头活水来。.(朱熹:《观书有感》）
八 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧 《赤壁》
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”
李白《行路难》“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”
九 （1）“沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。”（唐?僧志南《绝句》）
韩愈《初春小雨》:“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”（唐?刘长卿《别严士元》）
（2）雨后春笋 风雨同舟 风雨飘摇
（3）“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在"心"字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源.
（4）宋江 浔阳楼醉题反诗
p15 阅读与欣赏一：（一）坚强 香自梅花苦寒来
（二）把瀑布人格化，显得更有气魄
（三）同：语言凝练，诗词如画 异：情感基调不同
（四）菊花傲立草野 坚强 清高（答案尽量压缩了，可以节省各位时间）
p16二：（一）：1.我领群鸡避鹰，大意轻敌反被乌鸦捉
2.害人之心不可有防人之心不可无
（二）：1.这里景色优美。。。。。（略去）.语言：语言优美
（三）：鹿误以狗可信反被吃 与狗过于亲近，不知狗也有不同
P17（四）：贾人不信，渔人不仁
p18 1、答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。 2、答案示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。
3、答案：少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，
因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类。
4、答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思
乡之情。
5、答案：憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。
P19: 1、更贴近人们的生活，体现书的重要性。 2、只有思想充实、高尚，才不会感到孤独。
万物都会变化，惟有书是亘古的。
4．就个人感受论述即可。
P20 1. 医术高 为人正直 性子急 有正义感 有责任感
2. 从结构上讲为下文的小故事埋伏笔做铺垫；
另一方面，也可以吸引读者的兴趣。
3. 例如： 小说开头这样写道 “他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。 点评： 这样写 虽然有夸张的感觉，但却能生动直接地让人感受到或体会到 华大夫的高明医术。
4. 首先从构思来讲，文章先总而后分，开宗明义给读者介绍主人公的特点概况，而后有用具体事例来刻画描写人物 让读者 自己来判断体会人物的性格特点，最后再用旁观者角度进行综述和结尾 引人入胜。 从 情节来讲，小说的实例 可谓 环环相扣 ，不仅刻画人物到位，而且也能够 将读者吸引到具体情节中。
数学不写
英语不会
政治：P48 情景分析：1.参加市里比赛 更重要（个人看法）
2.（1）科技改善生活，科技为生活服务.
（2）：结晶牛胰岛素 嫦娥二号 天河一号 高温预制直埋保温管 3.粗放型经济未转变，环境污染严重 树立科学发展观 水污染 开展高新技术产业
4. 金钱 诚信 嘉奖 经济效益 值得 获得了他人尊重也赢得经济效益 不要见利忘义 价值判断：1.对 以大局为重，为他人着想
2.错 要根据事件具体分析
3.对 赠人玫瑰，手有余香
4.对 在发展经济的同时要保护环境
5.对 要提升产品的科技含量，提高经济效益
6.对 宪法是最重要最根本的法律
7.对 要保护环境，减少白色污染
8.错 要以集体利益为重，权利和义务具有相对性 心灵对话：保护环境，人人有责 树立环保观念 我们要坚决抵制破坏环境的事 从身边做起
地理：
1.黄土高原，窑洞 内蒙古高原 草原 东北 gou拉雪橇（被和谐了）
3.黄土高原窑洞 风沙大，多暴雨温差较大
4.800mm等降水量线
1月0度等温线
黄土高原与长江中下游平原分界线
暖温带和亚热带分界线
南北方分界线
温带阔叶落叶林和亚热带常绿阔叶林
5.1.盆地中蒸发量大且地下水丰富的地方
2.蒸发量大
雪域之旅：1.大致是沿京广--陇海---青藏一线（写的时候加上中转城市名）
2.带补充氧气，御寒和防晒的物品
3.大力整治环境
4.（这一题网上争议很多，我也不好回答，请各位自己找找权威的回答吧）
要我看四个好像都对，不过不大可能，自己再查一下吧
两岸一家：1.地处亚热带和热带，树木类型不同（常绿阔叶林和落叶阔叶林）
樟树
2.台湾：菠萝 柑橘 香蕉 龙眼 山东：苹果 梨 桃子 荔枝 石榴
3.地形平坦，降水少，日照充足
4.自己设计吧，没有什么难度，别太离谱就行了，可以到我们日照啊，不过也不怎么样 中国高铁（不会被河蟹吧）
1.图上有名称，就不用说了
2.京沪高铁贯穿了整个山东南北，并将其与北京上海联系在一起，极大促进了经济和旅游业的发展
3.保护生态（可以扩充，不过我觉得这句话足够了 小心着抄哈）
生物：
1.细菌 引起流感的病原体是病毒 2.细菌不断进化，能够抵抗抗生素的细菌存活下来并大量繁殖 3.要适量使用，慎重使用
2.薯条 汉堡 饼干 火腿 烧烤 果脯 2.添加防腐剂 低温冷藏 巴氏消毒法 3.地沟油
1.捕食关系 太阳 2.淡水生态系统 比较稳定 生物种类较多，食物链复杂 3.4个(具体自己写）完全变态发育 4.合理密植，补充光照
2.1.人工育种 转基因技术 2.组织培养 利用植物细胞全能性 3.合理密植
1.1水能风能核能 2.1.细菌真菌 温度湿度 2.利：省时省力，施肥 害：空气污染，土壤肥力下降 3.1.藻类数量多，易生存 2.节省成本 4.人走灯灭
2.1.2010多样的物种，唯一的地球，共同的未来（Many Species. One Planet. One Future） 2011森林：大自然为您效劳 2. 3.12 合理密植 3.环境污染 深埋 4.淀粉 微生物
3.1生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。 这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。 相互依存 2.保护环境 3.生态平衡被破坏 葫芦藓
1.不一样
3.支持
4.和题设一样（...不一样） 5.用洗洁精 6.有效
2.1
造成污染使水体氧气量减少，动物因氧气不足而死亡，之后动物尸体腐烂会导致水体变质，这就是所谓的恶性循环
另外引起水化和赤潮的生物也会死亡，使这种循环加速
2.池水变绿.................................................（实在不愿意写了，我也不容易啊，就这样吧，已经很不容易了）
积累与运用：气概 绯红 奥秘 禁锢 迁徙 遐想 褪色 惆怅 鞭挞 苍茫 憔悴 狼
藉
2.从：甲骨文字形，像二人相从形
比：会意。从二匕,匕亦声。甲骨文字形,象两人步调一致,比肩而行。它与“从”字
同形,只是方向相反。
射：本作“射”。会意。金文字形,象箭在弦上,手(寸)在发放。小篆把弓矢形讹变成
“身”字,误。
舒：会意兼形声。从舍,从予,予亦声。本义:伸展,舒展)
劣：会意。从力,从少。这是合并两个字的意思而构成的会意字。
.给力中国北方的土话，表示给劲、带劲的意思。
微薄：在微型博客上更新内容
“易安”，从字面上看有双层含义，一是房价便宜，容易安家；二是居住平安，非
豆腐渣工程。
乌烟瘴气
wūyān-zhàngqì 瘴气,原指热带地方山林中的湿热空气,过去被误认为瘴疠的病
源。比喻空气污浊、秩序混乱或社会黑暗、风气不正 .
打草惊蛇：比喻由于行动不慎而使对方有了觉察与防范。
空穴来风：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开
来。
石钟山上苏东坡观景明理 ，小石潭边柳宗元览物触情
惟天下之忧而忧者方能生于忧患，后天下之乐而乐者方得安享安乐
提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是__________;可以是寥寥的片言只语,也
可以 是__________;可以直对相知的友人,也可以朝向__________;可以是面对
面的激烈争 辩,也可以只是__________. A.素不相识的陌生人 B.走了火的雷霆
霹雳 C.悄无声息的一个暗示的眼神 D.不停的絮絮叨叨
酿酒缸缸好，做醋坛坛酸.
养猪头头大，老鼠个个瘟.
或者：
酿酒,，缸缸好做醋，坛坛酸 .
养猪，头头大老鼠，个个瘟
无米,面也可;无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;无银,钱也可;青菜一碟,足矣.
或者,
无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可,青菜一碟足矣.
九 （1）“沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。”（唐•僧志南《绝句》）
韩愈《初春小雨》:“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”（唐•刘长卿《别严士元》）
（2）雨后春笋 风雨同舟 风雨飘摇
（3）“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象
征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手
是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，
人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的
结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在"心"字的中间一点处,说明了
节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源.
语文p16
一天,有一群孩子们在四周叽叽叫着。忽然晨风从我们上空飞过，我马上用翅膀
护住孩子们，晨风抓不到孩子，就离开了。后来有乌鸦过来，和孩子们一起啄食
（草籽小虫）。我看见了乌鸦，把它当成兄弟。和它戏耍，它很是温顺。忽然,
乌鸦衔了一只孩子飞走了。我懊恼地仰望着，非常后悔被它欺骗了。
使用一个成语或名言警句总结蜀鸡成败的经验教训
害人之心不可有，防人之心不可无
中射之士从哪些角度说服荆王而免于杀身之祸的？荆王不杀中射之士的根本原
因是什么？
臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。"：“我问传达人，
他告诉我说是可以吃的，我才拿过药来吃下去，这事我没有罪，有罪的乃是传递
人。或者答案是一 献药的人说可以吃，罪不在中射之士而在献药的人 二 如果
杀了中射之士，不死药就会变成死药了三 杀了无罪的他，人们就知道大王被骗
了 这两种答案都行，第二种好点
如果以中射之士该不该杀为题展开辩论，你所持的观点和理由是什么？
不杀，他吃了不死药看看效果，留着他为自己服务
用自己的话改写这个故事，并简要分析糜至死不悟的原因
临江有个人，打猎时捉到一只小鹿，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口
水，翘着尾巴全来了，那个人非常恼火，愤怒地喝斥、吓唬那群狗。从此，那人
每天都抱着小麋鹿接近狗，经常给狗看，让狗不要乱动，后来又逐渐让狗和小鹿
在一起玩耍。时间长了，那些狗也都顺从主人的意愿了。小麋鹿逐渐长大了，忘
记了自己是只麋鹿，认为狗的确是自己的朋友，时常和狗一起顶撞翻滚，更加亲
热了。狗因为害怕主人，于是对小鹿十分友善，但不时地舔自己的舌头，想要吃
掉小鹿。
三年之后，鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍。这
群野狗见了鹿既高兴它走近又愤怒它冒犯自己，一起把它杀了吃掉，尸体散落在
路上。小鹿一直到死都没有明白落得这个下场的原因。
至死不悟的原因就是悟性不够！！！
第17页
请分别以我看贾人也说渔者的见死不救为题，谈谈你对贾人和渔者的看法
人无信不立。既然答应别人的事，就要兑现承诺。言而无信，必失信于人。“济
阴之贾人”就是因为不信守承诺，当他再次遇到险情时，无论他怎样对渔夫承诺，
渔夫都不会再听他的话去救他，最终把自己最为宝贵的生命丢掉了。看来，“承
诺是金”这句话一点都不假。然而，渔夫也做得太绝，他不应该见死不救的。但
是在这种情况下，我们很难做出决定。
第19页 《书友》
第二段作者把书比作最好的朋友，这样写的好处是什么？
表达作者对书的喜爱之情，书是朋友从中获得好的思想是诤友
第六段中，作者为什么说寺庙会倒塌，神像会朽烂，而书却经久长存
寺庙，神像，书籍都是一种文化精神的载体 意思就是寺庙和神像也许能够影响
人们一两世 但终究会随着时间的流逝而物是人非 书籍就不同了，同样作为一种
精神智慧知识的载体却可以永远流传下来激励一代又一代的人们 想一想春秋时
的寺庙神像能流传到现在的有多少，书籍呢 那就不同了
本文多处运用了比喻，找出一处，并简要分析其表达效果
比喻句：好书如最精美的宝器，珍藏着人的一生思想的精华。
分析：作者把好书比作最精美的宝器，生动形象地写出了好书的重要作用及价值，
易引发读者的思考。
围绕第七段作者所提出的观点，谈谈你读某一作品时的感受
当我在读我最喜欢的名著《三国演义》的时候，就如同在和一个知己交谈一样，
使我陶醉在其中，常常被里面的英雄人物所折服，激励我向他们学习
第20页
1.概括华大夫这一人物形象的特点
医术高 为人正直 性子急 有正义感 有责任感
18页作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？（2分）
答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。
1．文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表
达作用。（2分）
答案示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音
乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比
喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山
雀的鸣叫声给人的美好感受。
2．仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。（2分）
答案：少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，
因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类
3．你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”？（2分）
答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡
之情。
4．文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，
在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情。（2分）
27页双基导航：一、填空题 1题：众数 2题：√S² 标准差 离散程度 3
题：乙
4题：8844 5题：31 ；46.5 6题：2 7题：
-1 8题：（1）m-n （2）a-b
(3) 3xy-3y² 9题：3；3 10题：1 11题：两条直线平行；
他们同位角的平分线互相平行
；真 二、选择题 1~6 DDCBBD 三、可能
产生增根的是D步
四、计算并简化 （注意：/为分子与分母之间的分数线） 1题：原式=(15y-12x+6x)/12x²y²=（15y-6x）/12x²y² 2题：原式=（x+2）/（x+2）（x-2）
—x/（x-2）
=（x+2-x）/（x-2）=2/（x-2） 五、解方程 解：3（x-1）/x（x-1）=（x+5）/x
（x-1）
3x-3+6x=x+5 8x=8 x=1 检验：把x=1代人原方程中 出现
了增根 ∴原方程无解
六、（1）从上至下：13.2；13.4 （2）小明第二次成绩最好 ；小亮第四次成绩
最好
（3）他们的平均数都为13.3；小明的极差为0.2 小亮的极差为0.4:；小明的方差
为0.004
小亮的方差为0.02 建议：小明的成绩比较稳定 应该再突破；小亮的成绩不稳
定，应该多
锻炼 寻找原因 七、(1) ①平行四边形②（我实在没找出来怎么画图，非常
抱歉）以CB
为对称轴 画△CBD′对称于△CBD (2)找到AC的中点D 画DE‖CB
并让EB⊥CB
则画出了矩形DCBE 八、（1）过N点做NH‖BC 交AE于G 则∠
MHN=∠C=90°=∠B
∠NGO+∠ONG=90° ∠NAO+∠OGN=90° ∴∠NGO=∠NAO 又∵∠
MHN=∠B NH=BC=AB
∴△ABE≌△MNH ∴AE=MN=10㎝ (2)解：∵∠A=40° AB=AC ∴∠
ABC+∠C=140°
∠ABC=∠C=70° ∵AE=EB ∠AED=∠BED ED=ED ∴△AED≌△BED
∠EBD=∠A=40°∠DBC=70°—40°=30° ∠BDC=180°—70°—30°=80°
70°≠30°≠80° 既BC≠DC≠BD ∴△BCD不是等腰三角形 山东教育出版社的数学- -绝对是
P79生物探秘-生物与社会-2
（1）地球需要你：团结起来应对气候变化（Your Planet Needs You-UNite to Combat Climate Change）
（2）3月12日 树的根要带着点土，坑不能挖的太浅，尤其是夏天，树苗要新鲜的，完成后要多浇水 美化环境。植物界中许多植物具有较高的观赏价值。特别是园林植物。园林植物以其优美的形态、丰富的色彩增添了城市的景色。保护和改善环境。植物的叶片能进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳、放出氧气，是空气清新；高大的植物树冠可以有效的阻挡空气中的粉尘，多毛的叶片表面可吸附空气中的有害物质，如二氧化硫、氟化氢、氯气等。有些植物还可分泌大量的杀菌素（如桧柏科植物）。有效的杀死空气中的有害菌；有些植物还可以阻隔燥音。调节改善环境小气候。高大植物有良好的遮荫作用，植物叶片的蒸腾作用客人增加空气中的湿度，并通过吸热降低空气温度，有效的调节环境小气候。
（3）“视觉污染”在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、景观，由此造成“视觉污染”。“潜在危害”废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产；第二，抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装物，被动物当作食物吞入，导致动物死亡（在动物园、牧区和海洋中，此类情况已屡见不鲜）；第三，混入生活垃圾中的废旧塑料包装物很难处理：填埋处理将会长期占用土地，混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。目前，人们反映强烈的主要是“视觉污染”问题，而对于废旧塑料包装物长期的、深层次的“潜在危害”，大多数人还缺乏认识。
（4）是为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”
P65地理纵横-两岸一家
1.山东地域关阔，降雨量少，所以树种大多抗旱性强，南方雨水充沛，所以多为灌木性树种，台湾属于南方，但又有别于南方，所以与山东的树木不同 台湾苏铁.台湾杉.阿里山瑞香.阿里山青棉花.苏铁蕨等
2.山东：苹果.梨.桃子.石榴
台湾：菠萝.柑橘.香蕉.龙眼.荔枝
3.地形平坦，海滩平直，地势缓斜，且冬半年干燥少雨，常常两三个月滴雨不下，日照充分，季风强劲，全年日照时间长，气温高，蒸发快，使海水出现相对的高浓度，因此是台湾唯一晒制海盐理想岸段。
《暑假生活指导·八年级》
第1节：假期规划
一、在反思中成长。①学习方面更加努力。②兴趣爱好方面大力培养自己的信息技术水平。③实践活动方面与同学一起去河湖调查水质并作调查报告。④身心健康方面：坚持体育锻炼，阅读名著。
二、我的假期我做主。①特长培养：信息技术。②健康锻炼：长跑、跳远、足球、篮球、握力、跳高。③实验制作：二氧化碳的性质。④预习计划：根据各地教材自主选择即可。⑤亲近社会：参加敬老院的有关活动。⑥社会调查：调查所在地域的生态情况。⑦参加公益活动：植树、义务帮扶等。
第2节：快乐读书
一、 我读书·我快乐·我成长。
二、共闻书香。①每天早上都读书。②做
读书笔记写读后感品味书中情怀。 读书时所读书名 间 7月1日 《史记》 《名人7月2日 传》 7月3日 《野草》 7月4日 《呐喊》 7月5日 《彷徨》 读书心得 略 略 略 略 略
第3节：我自信我成长
①我永远也不可能有成功的喜悦。②受周边环境的影响容易自暴自弃。③只要坚持下去一直努力总有一天会成功的。④自信，是一次次在失败中站起来的勇气。
第4节：安全伴我行
查一查：禁止攀登、禁止接触、紧急出口、安全出口、禁止入内。说一说：示例：禁止吸烟、禁止烟火、禁止带火种、禁止用水灭火、禁止放易燃物、禁止启动、禁止合闸、禁止触摸、禁止跳下、禁止停留、禁止通行等。按要求服药：问题：只要身体上感觉到一点不舒服，不管病情严重与否总是立即吃上大量的药物，病好之后仍吃个不停。建议：用药前应三思而后‚用‛，应仔细阅读说明书，学会摆脱对药物的依赖。
第5节：文明礼仪
一、 扩大交往圈。大约近千人。不满意。同龄人较少。学会交往。【八年级暑假生活指导答案】
习惯的行为举止 改进方法
我的语言：随意评论他人
我的态度：瞧不起他人
我的衣着：个性化不强 学会谦虚 学会反思 学会打扮
我的动作：不随和自然 学会亲近
二、公共礼仪：初次与他人见面时要积极与他人谈论，并最好他们记住你。学会展示自己，明夸对方暗抬自己，这种方法能够向别人推销自己。敬语是一个人身份修养的标志，应学会对别人说敬语。
第6节：养成劳动习惯
一、九个劳动好习惯：拖地或扫地，打扫卫生间，用抹布清除家具的一些尘土污垢，帮父母倒垃圾。洗菜、洗碗筷等。以及收拾饭后餐桌。
公共场所清除杂草污物的活动，社团义务服务敬老院，主动帮助老人。清扫社区楼梯，对社区小广告进行及时清理。
二、劳动好处多：劳动使我明白了做事的艰辛，使我更加珍惜今天的美好生活。
第7节：低碳生活
一、养成低碳生活的良好习惯
在各大酒店餐厅食物浪费严重，有些‚自恃‛有钱的人仍驾驶耗油量高的汽车出行，许多未用过的餐巾纸也经常‚光顾‛餐厅的地面。自己家中的灯光总是亮着，垃圾箱中只用了几页的笔记本随处可见。许多未变质的剩饭剩菜总是被人倾倒。
生活中良好的低碳生活习惯有：随手关灯，能做到人走灯灭；将笔记本节约使用能，做到无一张空白纸；骑自行车或步行出行，能做到节约能源又不会污染空气。在家中能做到一水多用和节约用水，不使用有氟冰箱空调，不使用一次性物品如：一次性筷子，饭盒等。
记录低碳生活小窍门：①心中应不时地发出低碳的呼喊，使低碳生活时时烙印在自己的心中。②用自己的低碳行为去影响他人，并积极向他人宣传低碳意识、宣扬环保观念。③落实好自己的具体行动：人走灯灭、不做高耗能的机动车或汽车、出门上班乘公交车骑自行车或步行出行、循环使用可再生资源，如一水
多用、节约使用非可再生资源，如石油煤炭、洗衣服时少用洗衣粉、不使用含氟空调冰箱，以保证空气质量，当实在太热时可吃冰块或吹风扇等。
二、参与“地球一小时”活动，倡导低碳生活：【八年级暑假生活指导答案】
将所有家用电器在‚地球一小时‛内全部关停一小时。
不仅要重复上述活动，还要将以前没利用好的物体再次重新利用。
希望将‚地球一小时‛活动纳入世界各国宪法，使这项活动靠法律强制力保证实施，从而使世界人民来实践低碳生活，增强人们的环保观念与低碳意识。
第8节：阳光运动
连续跳段生、跑楼梯、在早上进行长跑、及时扩胸。
举单杠、杠铃、哑铃等运动，练习握力。
跳远、前滚翻、单脚跳、跳高、蛙跳。
俯卧撑、仰卧起坐、仰卧举腿。
力量方面：打沙袋。四肢协调方面：游泳。
第9节：假期盘点
按计划完成的：《暑假生活指导》和《暑假生活指导意见》。
比原计划完成得好的事情：通过在网上学习制作电子动画，使信息技术能力有了显著提高。
好经验：有利于锻炼自己的实践能力。
未做好的事：没有练习一项新的特长，也没有练习书法。
生活教训：大力加强爱好培养，提高自己的艺术修养。
补救措施：开学后加入学校社团。
成长感悟：一个充实的假期不仅能使自己的身心得到放松，还可以提高自己的综合素质。
第1节：语文乐园
第①课：积累与运用
一、（一）概、绯、秘、锢、徙、遐、褪、惆、挞、茫、憔、藉。
（二）从：像二人相从形。比：从匕从匕，表示比肩的意思。射：从身从寸，表示弹出的意思。舒：从舍从予，表示伸展的意思。劣：从少从力，表示弱小的意思。
二、（一）1、有帮助、有作用、给面子。2、在微博上更新日志等内容。3、依靠抄袭模仿恶搞等手段发展壮大起来，反权威，反主流，且带有狂欢性，结构性，反智性及后现代表征的大众文化现象。
（二）易安：①容易安全，居住平安。②南宋女词人李清照号易安居士，所
在此居者，皆可戏称为易安居士，即易安居住的人士，起赞扬作用。
三、（一）原意：指黑烟与热带雨林中的湿热空气。此意：政治家们开会十分黑暗。效果：一语双关，巧借描述现象来讽刺实质。
（二）原意：因泄密而惊动对方。此意：遇蛇以草击之，可驱蛇。效果：贬义褒用，新颖独特，令人耳目一新。
（三）原意：消息传说等毫无根据。此意：风从溶洞吹出。效果：深意浅用，大词小用来引起读者的阅读兴趣。
四、（一）醉翁亭上欧阳修与民同乐。（二）为天下之乐而乐者方能死于安乐。
五、走了火的雷霆霹雳 甜甜的几声问候 初见的陌生人 无声息的眼神交换
六、（一）第一次：酿酒缸缸好，做醋坛坛酸；养猪头头大，老鼠只只死。横批：人多，病少，财富。第二次：酿酒缸缸好做醋，坛坛酸；养猪头头大老鼠，只只死。横批：人多病，少财富。
（二）穷人子弟：无米，面也可；无鸡，鸭也可，无鱼，肉也可，无银，钱也可。富人子弟：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。
七、（一）深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
（二）山回路转不见君，雪上空留马行处。赏析：思乡之情与惜别之情情景交融，使人产生了无限的遐想。但愿人长久，千里共婵娟。赏析：把对亲人的思念化作真诚的祝福，表现了作者豁达乐观之情。
八、烂柯人：晋人王质上山砍柴时观二童子对弈至局终，回村后才发觉已过了百年之久。闻笛赋：向秀为纪念嵇康所作的《思旧赋》，表现出作者的怀旧之情。梦日边：伊尹被成汤委以相国前曾梦见自己乘舟经过太阳，表现出作者幻想能为君主重用之心。
九、（一）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（二）雨后春笋、风雨飘摇、风雨同舟。
（三）1、水滴、地球、人手。2、象征节约用水是保护地球的一项重要措施，留白部分如手托起一滴水，是字母J、S的变形，寓意节水。手又像一条河流，象征滴水汇成江河。
（四）宋江 浔阳楼醉题反诗。
第②课：阅读与欣赏
一、（一）‚春残‛表现在幽竹的苍翠上，表现了幽竹坚贞、忠诚的品质。
（二）将瀑布充分人格化，写得有气魄，为冯云山激赏并非偶然，而是无数不为人知的涓涓细流，在经过‚千岩万壑‛的艰难险阻后，终于修成瀑布。
（三）内容：本文是一幅‚暮秋江边日落图‛，而《天净沙〃秋思》是一幅‚又自私鬼图‛。情感：本文从容闲适，《天净沙〃秋思》悲绪四溢。手法：本文运用描写，使画面生动。《天净沙〃秋思》运用凝练的笔墨淋漓尽致的传出漂泊羁旅的游子之心。
（四）菊花开放时百花已经凋谢，只有它独自开在稀疏的篱笆旁边，让人心生喜悦，觉得与众不同，菊花宁可保留芬芳枯死枝头，也决不被北风吹落。精神品格：超凡脱俗、厌弃世俗、坚守节操。
第③课：诗歌赏析
二、（一）1、一天，有一群孩子们在玩耍，忽然一阵风吹过，我马上用翅膀护住孩子们，晨风抓不到孩子就离开了。然后又有乌鸦和我的孩子一起进食，我看到这一幕，以为是我的兄弟。也与它一起玩耍，十分温顺。忽然乌鸦衔起我的孩子飞走了。我仰天长叹，对它出卖我的行为感到十分悔恨。2、害人之心不可有，防人之心不可无。
（二）石门山景色秀美，有‚小黄山‛之称，主峰上有真武、王母、三清、元量四殿与一座钟楼，景色迷人。是天水市十景之一。
（三）它忘却了自己的本性，而且在养尊处优的情况下没有学会区分敌我。
（四）贾人：人无信不立，若屡屡失信于人，必将付出沉重的代价。渔者：不应见死不救，做法极端。
三、（一）1、绿背黄纹鸟（特点重复缠绵）；山雀（特点短促嘹亮）；鹧鸪（特点忽断忽续、忽近忽远、缥缈）2、山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱的，急骤地漫天撒来，直把你全身淋透；而后雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光。表达作用：通过视觉与触觉体现听觉，且生动形象的写出了山雀叫声短促嘹亮的的特点，给人以美的享受。3、‚少年的好时光总是流逝得太快而又太恍惚。‛、‚人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊。‛ 这时作者因听到鹧鸪的叫声而勾起对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。4、憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。
（二）1、淋漓尽致的表现作者对书的喜爱，体现出书是人们获得知识的重要途径。2、高尚思想是一种充实的思想，而且会使人们陶醉其中。 ‚书‛实指人们的慧识与精神载体，可以供人类终身受用。3、比喻句：好书如同精美的宝器，珍藏着人一生的精华。分析：运用比喻的修辞方法，将书比作宝器，生动形象的写出了书对人类奉献的知识与精神财富是无量的。4、《海底两万里》获得了众多的科学知识，感受到大海的绚丽多姿，深深陶醉于其中的情节。
（三）1、人善、正派、规矩、医术高明、性子急。2、为下文埋下伏笔做好铺垫，从而引起读者的阅读兴趣。3、‚他能把真牙修理的赛假牙一样漂亮，也能把假牙做的赛真牙一样得用‛。运用夸张的描写手法，将华大夫的高超医术给读者展现的淋漓尽致。4、构思：以总分式为骨架，总写主人公具体概况，分写以具体事例刻画人物。情节：环环相扣刻画人物到位，因日入胜，是一篇佳作。
第④课：表达与交流
一、（二）委婉法、暗示法。
二、天是梦的一段词话：云彩是词牌，霞光是歌赋，雷电、冰雪是天的篇章。
三、骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭，水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着，但那头母骆驼却沉入泉底，再也爬不上岸了。
四、《逆风》疾风劲草中，几只麻雀顽强奋飞，在精神境界上与供赏心悦目的的普通花鸟画拉开距离。作品中的劲草和小雀造型写实，但又不失笔墨浓淡疏密变化的多样性和写意特点，在苍劲的笔墨中自有一种不屈的精神操守洋溢于画面。
五、“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。‛描写的是端阳节，这是一个为纪念屈原而设立的节日。按传统习俗，这一日划龙舟，只吃粽子，门放艾蒿，以表达对以屈原为首的爱国烈士的思念。
六、（一）示例：十笏园位于潍坊市胡家牌坊街，处于胶济铁路沿线。园内建筑有砚香楼，名人石刻等名胜古迹。素有鲁东明珠之称。堪称‚南北园林之融合‛。砚香楼是十笏园中最古老的建筑。1979年，此楼辟为郑燮作品陈列室。其他建
2014年八年级暑假生活指导答案
第1节：假期规划
一、在反思中成长。①学习方面更加努力。②兴趣爱好方面大力培养自己的信息技术水平。③实践活动方面与同学一起去河湖调查水质并作调查报告。④身心健康方面：坚持体育锻炼，阅读名著。 二、我的假期我做主。①特长培养：信息技术。②健康锻炼：长跑、跳远、足球、篮球、握力、跳高。③实验制作：二氧化碳的性质。④预习计划：根据各地教材自主选择即可。⑤亲近社会：参加敬老院的有关活动。⑥社会调查：调查所在地域的生态情况。⑦参加公益活动：植树、义务帮扶等。 第2节：快乐读书 一、 我读书·我快乐·我成长。
二、共闻书香。①每天早上都读书。②做读书笔记写读后感品味书中情怀。 第3节：我自信我成长 ①我永远也不可能有成功的喜悦。②受周边环境的影响容易自暴自弃。③只要坚持下去一直努力总有一天会成功的。④自信，是一次次在失败中站起来的勇气。 第4节：安全伴我行 读书时 间 所读书名 读书心得 7月1日 《史记》 略 7月2日 《名人 传》 略 7月3日 《野草》 略 7月4日 《呐喊》 略 7月5日 《彷徨》 略
查一查：禁止攀登、禁止接触、紧急出口、安全出口、禁止入内。说一说：示例：禁止吸烟、禁止烟火、禁止带火种、禁止用水灭火、禁止放易燃物、禁止启动、禁止合闸、禁止触摸、禁止跳下、禁止停留、禁止通行等。按要求服药：问题：只要身体上感觉到一点不舒服，不管病情严重与否总是立即吃上大量的药物，病好之后仍吃个不停。建议：用药前应三思而后?用?，应仔细阅读说明书，学会摆脱对药物的依赖。?
第5节：文明礼仪?
一、?扩大交往圈。大约近千人。不满意。同龄人较少。学会交往。?习惯的行为举止?改进方法?我的语言：随意评论他人?学会谦虚?我的态度：瞧不起他人?学会反思?我的衣着：个性化不强?
学会打扮?
我的动作：不随和自然?学会亲近?
二、公共礼仪：初次与他人见面时要积极与他人谈论，并最好他们记住你。学会展示自己，明夸对方暗抬自己，这种方法能够向别人推销自己。敬语是一个人身份修养的标志，应学会对别人说敬语。?
第6节：养成劳动习惯?
一、九个劳动好习惯：拖地或扫地，打扫卫生间，用抹布清除家具的一些尘土污垢，帮父母倒垃圾。洗菜、洗碗筷等。以及收拾饭后餐桌。?
公共场所清除杂草污物的活动，社团义务服务敬老院，主动帮助老人。清扫社区楼梯，对社区小广告进行及时清理。?
二、劳动好处多：劳动使我明白了做事的艰辛，使我更加珍惜今天的美好生活。?
第7节：低碳生活?
一、养成低碳生活的良好习惯?
在各大酒店餐厅食物浪费严重，有些?自恃?有钱的人仍驾驶耗油量高的汽车出行，许多未用过的餐巾纸也经常?光顾?餐厅的地面。自己家中的灯光总是亮着，垃圾箱中只用了几页的笔记本随处可见。许多未变质的剩饭剩菜总是被人倾倒。 生活中良好的低碳生活习惯有：随手关灯，能做到人走灯灭；将笔记本节约使用能，做到无一张空白纸；骑自行车或步行出行，能做到节约能源又不会污染空气。在家中能做到一水多用和节约用水，不使用有氟冰箱空调，不使用一次性物品如：一次性筷子，饭盒等。 记录低碳生活小窍门：①心中应不时地发出低碳的呼喊，使低碳生活时时烙印在自己的心中。②用自己的低碳行为去影响他人，并积极向他人宣传低碳意识、宣扬环保观念。③落实好自己的具体行动：人走灯灭、不做高耗能的
机动车或汽车、出门上班乘公交车骑自行车或步行出行、循环使用可再生资源，如一水多用、节约使用非可再生资源，如石油煤炭、洗衣服时少用洗衣粉、不使用含氟空调冰箱，以保证空气质量，当实在太热时可吃冰块或吹风扇等。?二、参与“地球一小时”活动，倡导低碳生活：?
将所有家用电器在?地球一小时?内全部关停一小时。?
不仅要重复上述活动，还要将以前没利用好的物体再次重新利用。?
希望将?地球一小时?活动纳入世界各国宪法，使这项活动靠法律强制力保证实施，从而使世界人民来实践低碳生活，增强人们的环保观念与低碳意识。?
第8节：阳光运动?
连续跳段生、跑楼梯、在早上进行长跑、及时扩胸。?
举单杠、杠铃、哑铃等运动，练习握力。?跳远、前滚翻、单脚跳、跳高、蛙跳。?俯卧撑、仰卧起坐、仰卧举腿。?
力量方面：打沙袋。四肢协调方面：游泳。?
第9节：假期盘点?
按计划完成的：《暑假生活指导》和《暑假生活指导意见》。?
比原计划完成得好的事情：通过在网上学习制作电子动画，使信息技术能力有了显著提高。? 好经验：有利于锻炼自己的实践能力。?
未做好的事：没有练习一项新的特长，也没有练习书法。?生活教训：大力加强爱好培养，提高自己的艺术修养。补救措施：开学后加入学校社团。?
成长感悟：一个充实的假期不仅能使自己的身心得到放松，还可以提高自己的综合质。
第1节：语文乐园?
?????????????????第①课：积累与运用?
一、（一）概、绯、秘、锢、徙、遐、褪、惆、挞、茫、憔、藉。?
???（二）从：像二人相从形。比：从匕从匕，表示比肩的意思。射：从身从寸，表示弹出的意思。舒：从舍从予，表示伸展的意思。劣：从少从力，表示弱小的意思。?二、（一）1、有帮助、有作用、给面子。2、在微博上更新日志等内容。3、依靠抄袭模仿恶搞等手段发展壮大起来，反权威，反主流，且带有狂欢性，结构性，反智性及后现代表征的大众文化现象。? ???（二）易安：①容易安全，居住平安。②南宋女词人李清照号易安居士，所在此居者，皆可戏称为易安居士，即易安居住的人士，起赞扬作用。?三、（一）原意：指黑烟与热带雨林中的湿热空气。此意：政治家们开会十分黑暗。效果：一语双关，巧借描述现象来讽刺实质。?
???（二）原意：因泄密而惊动对方。此意：遇蛇以草击之，可驱蛇。效果：贬义褒用，新颖独特，令人耳目一新。?
（三）原意：消息传说等毫无根据。此意：风从溶洞吹出。效果：深意浅用，大词小用来引起读者的阅读兴趣。?四、（一）醉翁亭上欧阳修与民同乐。（二）为天下之乐而乐者方能死于安乐。?五、走了火的雷霆霹雳??甜甜的几声问候??初见的陌生人??无声息的眼神交换?六、
（一）第一次：酿酒缸缸好，做醋坛坛酸；养猪头头大，老鼠只只死。横批：人多，病少，财富。第二次：酿酒缸缸好做醋，坛坛酸；养猪头头大老鼠，只只死。横批：人多病，少财富。?
???（二）穷人子弟：无米，面也可；无鸡，鸭也可，无鱼，肉也可，无银，钱也可。富人子弟：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。?七、（一）深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》?
?????????月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》??????????露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》?
???（二）山回路转不见君，雪上空留马行处。赏析：思乡之情与惜别之情情景交融，使人产生了无限的遐想。但愿人长久，千里共婵娟。赏析：把对亲人的思念化作真诚的祝福，表现了作者豁达乐观之情。?
八、烂柯人：晋人王质上山砍柴时观二童子对弈至局终，回村后才发觉已过了百年之久。闻笛赋：向秀为纪念嵇康所作的《思旧赋》，表现出作者的怀旧之情。梦日边：伊尹被成汤委以相国前曾梦见自己乘舟经过太阳，表现出作者幻想能为君主重用之心。?九、（一）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。?
（二）雨后春笋、风雨飘摇、风雨同舟。?
（三）1、水滴、地球、人手。2、象征节约用水是保护地球的一项重要措施，留白部分如手托起一滴水，是字母J、S的变形，寓意节水。手又像一条河流，象征滴水汇成江河。?
（四）宋江??浔阳楼醉题反诗。?
第②课：阅读与欣赏?
一、（一）?春残?表现在幽竹的苍翠上，表现了幽竹坚贞、忠诚的品质。?
（二）将瀑布充分人格化，写得有气魄，为冯云山激赏并非偶然，而是无数不为人知的涓涓细流，在经过?千岩万壑?的艰难险阻后，终于修成瀑布。?（三）内容：本文是一幅?暮秋江边日落图?，而《天净沙〃秋思》是一幅?又自私鬼图?。情感：本文从容闲适，《天净沙〃秋思》悲绪四溢。手法：本文运用描写，使画面生动。《天净沙〃秋思》运用凝练的笔墨淋漓尽致的传出漂泊羁旅的游子之心。?【八年级暑假生活指导答案】
（四）菊花开放时百花已经凋谢，只有它独自开在稀疏的篱笆旁边，让人心生喜悦，觉得与众不同，菊花宁可保留芬芳枯死枝头，也决不被北风吹落。精神品格：超凡脱俗、厌弃世俗、坚守节操。第③课：诗歌赏析?
二、（一）1、一天，有一群孩子们在玩耍，忽然一阵风吹过，我马上用翅膀护住孩子们，晨风抓不到孩子就离开了。然后又有乌鸦和我的孩子一起进食，我看到这一幕，以为是我的兄弟。也与它一起玩耍，十分温顺。忽然乌鸦衔起我的孩子飞走了。我仰天长叹，对它出卖我的行为感到十分悔恨。2、害人之心不可有，防人之心不可无。?
（二）石门山景色秀美，有?小黄山?之称，主峰上有真武、王母、三清、元量四殿与一座钟楼，景色迷人。是天水市十景之一。?
（三）它忘却了自己的本性，而且在养尊处优的情况下没有学会区分敌我。?（四）贾人：人无信不立，若屡屡失信于人，必将付出沉重的代价。渔者：不应见死不救，做法极端。三、（一）1、绿背黄纹鸟（特点重复缠绵）；山雀（特点短促嘹亮）；鹧鸪（特点忽断忽续、忽近忽远、缥缈）2、山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱的，急骤地漫天撒来，直把你全身淋透；而后雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光。表达作用：通过视觉与触觉体现听觉，且生动形象的写出了山雀叫声短促嘹亮的的特点，给人以美的享受。3、?少年的好时光总是流逝得太快而又太恍惚。?、?人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊。????这时作者因听到鹧鸪的叫声而勾起对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。4、憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。?
（二）1、淋漓尽致的表现作者对书的喜爱，体现出书是人们获得知识的重要途径。2、高尚思想是一种充实的思想，而且会使人们陶醉其中。????书?实指人们的慧识与精神载体，可
以供人类终身受用。3、比喻句：好书如同精美的宝器，珍藏着人一生的精华。分析：运用比喻的修辞方法，将书比作宝器，生动形象的写出了书对人类奉献的知识与精神财富是无量的。4、《海底两万里》获得了众多的科学知识，感受到大海的绚丽多姿，深深陶醉于其中的情节。?
（三）1、人善、正派、规矩、医术高明、性子急。2、为下文埋下伏笔做好铺垫，从而引起读者的阅读兴趣。3、?他能把真牙修理的赛假牙一样漂亮，也能把假牙做的赛真牙一样得用?。运用夸张的描写手法，将华大夫的高超医术给读者展现的淋漓尽致。4、构思：以总分式为骨架，总写主人公具体概况，分写以具体事例刻画人物。情节：环环相扣刻画人物到位，因日入胜，是一篇佳作。?
第④课：表达与交流?
一、（二）委婉法、暗示法。?
二、天是梦的一段词话：云彩是词牌，霞光是歌赋，雷电、冰雪是天的篇章。?三、骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭，水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着，但那头母骆驼却沉入泉底，再也爬不上岸了。?四、《逆风》疾风劲草中，几只麻雀顽强奋飞，在精神境界上与供赏心悦目的的普通花鸟画拉开距离。作品中的劲草和小雀造型写实，但又不失笔墨浓淡疏密变化的多样性和写意特点，在苍劲的笔墨中自有一种不屈的精神操守洋溢于画面。?五、“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。?描写的是端阳节，这是一个为纪念屈原而设立的节日。按传统习俗，这一日划龙舟，只吃粽子，门放艾蒿，以表达对以屈原为首的爱国烈士的思念。?六、（一）示例：十笏园位于潍坊市胡家牌坊街，处于胶济铁路沿线。园内建筑有砚香楼，名人石刻等名胜古迹。素有鲁东明珠之称。堪称?南北园林之融合?。砚香楼是十笏园中最古老的建筑。1979年，此楼辟为郑燮作品陈列室。其他建
筑还有十笏草堂、四照亭等。?
（二）示例：十笏草堂北为池塘，池中建有亭，名曰?四照亭?取其四面阳光普照之意。四照亭为方形，四周有登栏杆，水环四面，荷风水月，颇有诗意。西有曲桥同回廊相连。亭中有清代状元曹鸿勋所题四照亭横匾，亭柱上对联为：清风明月本无价，近水远山皆有情。亭前悬有对联：望云惭高鸟，临水愧游鱼。四照亭北面六角门上有?鸢飞鱼跃?四字石刻，原为唐代韩愈被贬为阳山县令所属的自勉之作。?
七、本题目答案不唯一。?
八、原因：对事物的发展变化认识不清。立意：一叶障目，不见泰山。根据（或理由）：通过弟弟的语言描写，以及材料的最后观点，应该选择这个立意。作文略。?
第2节：数学天地?
第②课：双基导航（之一）?
一、1、众数。2、√S2。3、乙。4、4元??6元。5、S2丁。6、2。7、x≠3。?
8、(1)m-n。(2)a-b。(3)3xy-3y2。9、3??3。10、1。11、平行线同位角的角平分线???平行???真。?二、1—6BADDBD。????三、（D）???四、1、x-1。2、1。?五、x=1。六、（1）144。
（2）略。（3）8.3、7、乙学校。（4）乙学校。?七、（1）平行四边形，理由略。（2）菱形。
（3）菱形。（4）正方形。提示：运用?菱形的每一条对角线平分一组对角，通过证明正方形内的△OGE≌△OEH≌△OFH≌△OGF即可。八、（1）MN=10cm。（2）提示：通过证明∠
A=∠ABD=∠CBD即可。?
第③课：双基导航（之二）?
一、1、x2-4???????x+4????2、2√5?
???????x2-4x+4?????x-4????二、1---3?CCB。?
三、1、x-6。2、(1)2x+8。(2)已知：AB=2x+8，B=x2-4.求A的值。3、（1）可从不同角度分析，例如：①甲同学的平均偏差率是16％，乙同学的平均偏差率是11?％；?②甲同学的偏差率的极差是7％，乙同学的偏差率的极差是16％；?③甲同学的偏差率最小值是13％，乙同学的偏差率最小值是4％；?④甲、.乙两同学的偏差率最大值都是20％；??⑤甲同学对字数的估计能力没有明显的提高，乙同学对字数的估计能力有明显提高．?（2）可从不同角度分析．例如：?①从平均偏差率预测：??甲同学的平均偏差率是16％，估计的字数所在范围是84~116；乙同学的平均偏差率是11?％，估计的字数所在范围是89~111；?②从偏差率的中位数预测：??甲同学偏差率的中位数是15％，估计的字数所在范围是85~115；??乙同学偏差率的中位数是10％，估计的字数所在范围是90~110；?③从偏差率的变化情况预测：??甲同学的偏差率没有明显的趋势特征，可有多种预测方法，如偏差率的最大值与最小值的平均值是16.5％，估计的字数所在范围是84~116或83~117．??乙同学的偏差率是0％~4％，估计的字数所在的范围是96~104或其它．?4、（1）a=15,b=0.16。(2)144°。（3）1080（人）?5、BE=CF理由略。（提示：证明△ABE≌△ACF即可。）?
第⑤课：能力挑战1、A。2、C。3、步行速度：5km/h。骑自行车速度：15km/h。提示：列分式方程解应用题。4、化简结果：?1??。a的值为-1.化简结果：
1。?????????????????????????a+b?5、（1）证明略。提示：证明△BCF≌△ABE即可。（2）GH=4。提示：作FB’⊥AB,GA’⊥BC,再证明△B’EF≌△A’GH即可。（3）①GH=8，②GH=4n。?
第3节：英语园地?
第①?课：暑假计划。（根据实际情况回答即可。）?
?第②课：生活英语?
A.?生活常用标志：停车场Parking?lot。麦当劳Madonalds。小心碰头Watch?your? head。油漆未干Wet?paite。?
B.?广告语：雪碧Obey?you?thirst。百事可乐Ask?for?more。飘柔洗发水Start?
ahead。耐克运动鞋Just?do?it。示例：雀巢咖啡The?taste?is?great。?
C.?品牌名称：Robust精力充沛的、Safeguard保护、Nice好的；漂亮的、Incline
喜爱、Raid袭击、Giant巨人、Younger更年轻的、Nike胜利女神、Legend传说、Lux勒克斯(照明单位)、Rejoice欣喜、Tide潮流。?
D.?公共英语标志：Careful?slip、Don＇t?hand?off?the?flowers?and?trees、
Visitors?please?tegister、Don＇t?keep?off?thearass、Please?shout?the?door?after?you、No?littering。示例：①No?smoking禁止吸烟②Safe?exit安全出口③Quiet?please禁止喧哗。? E.?壮丽山河：1、泰山，青天河，伊犁河谷(答案不唯一)2、Mount?Tianzi表达
方式：描写。3、I?want?to?go?to?Tibet,I?hope?that?feel?purn,beautiful,holy?in?there.? F.?美丽家乡：My?hometown?although?in?the?countryside,?but?that?didn't?the?
noise?and?the?fast?pace?of?life.?Said?the?Spring?Festival,?we?will?think?of?adopting,?previously,?we?in?the?garden?of?a?pond,?have?a?rockery,?false?the?mountains?have?a?clump?of?grass,?we?have?the?Spring?Festival?when?often?false?the?mountains?to?throw?cannon,?sometimes?we?will?make?practical?joke,?put?the?peng?bacillus?subtilis,?light,?the?light?of?fire?unto?the?midst?of?heaven,?others?will?think?and?caught?on?fire!?We?have?to?climb?the?mountain,?sometimes?may?also?went?around?to?the?other?mountain,?we?look?for?half?a?day?to?find?the?way?h
初二暑假生活指导答案
P12
一、（一）气概 迁徙 鞭挞 绯红 遐想 苍茫 奥秘 褪色 憔悴 禁锢 惆怅 狼藉
（二）两个人一同,为从
两种以上才可比
寸身才好射箭
舍得才能舒服
少年不努力自然顽劣 二、（一）1.支持（的意思）（可有可无） 2.微博 3.劣质 （二）房价低，容易安家；工程建设好，平安放心
三、（一）比喻环境嘈杂，秩序混乱 （二）贬义褒用，见人，蛇落荒而逃 （三）风从洞出来
四 （一）上联：醉翁亭外欧阳修借酒寓乐（二）下联：后天下之乐而乐
者方得安享安乐
五、 提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是走了火的雷霆霹雳；
可以是寥寥的片语只言，也可以是不停的絮絮叨叨；可以直对
相知的友人，也可以朝向初见的陌路人，可以是面对面的激烈
争辩,也可以是悄无声息的一个暗示的眼神 （答案不唯一）
六、（一）酿酒缸缸好， 养猪头头大， 人多，病少，（或; ）
酿酒缸缸好做醋， 养猪头头大老鼠， 人多病，
（二）可， 可， 可， （或；）
米， 鸡， 鱼， 银，
七、(一) 举杯邀明月，对影成三人－－李白《月下独酌》
床前明月光---李白《静夜思》
江清月近人－－孟浩然《宿建德江》
明月别枝惊鹊－－辛弃疾《西江月》
春花秋月何时了－－李煜《虞美人》
（二）略（没找到）
八、 1故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（《水经
注·巫山·巫峡》）
引用朴实的民歌，通过这高度精华的语言，表现出长江三峡的
险要以及行舟人的心酸。
②野语有之曰：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。（《庄子·秋
水》）
庄子引用俗语，使河神改变自骄自大的情态，自嘲自讽，来摆
脱目前尴尬的境界。
③谚所谓“辅车相依，唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。（《左传·僖
公五年》）
引用谚语形象地说明了虞虢之间的关系就像嘴唇与牙齿一般相 互依存，缺一不可
九（一）1.夜来风雨声，花落知多少。 (孟浩然：《春晓》)
2．空山新雨后，天气晚来秋。 (王维：《山居秋瞑》)
3．好雨知时节，当春乃发生。 (杜甫：《春夜喜雨》)
4．山路元无雨，空翠湿人衣。 (王维：《山中》)
5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 (张志和：(渔歌子))
6.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 (陆游：《十一月四日风雨大作》）
7.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 (杜牧：《清明》)
8.寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。 (王昌龄：(芙蓉楼送辛渐))
9.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 (王维《送元二使安西》)
10.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 (苏轼：《饮湖上初晴后雨》)
11.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 (志南：《绝句》)
12东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 （刘禹锡《竹枝词》
13.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （韩愈《早春呈水部张十八员
外郎》）
14.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （韦应物：《滁州西涧》）
15.七八个星天外，两三点雨山前。 （辛弃疾〈西江月•夜行黄沙道中〉）
16.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 (文天祥:《过零仃洋》)
17.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》）
（任选两句）
毕雨箕风 别风淮雨 拨雨撩云 拨云撩雨 餐风沐雨
餐风宿雨 惨雨酸风 朝云暮雨 称雨道晴 驰风骋雨
冲风冒雨 础泣而雨 础润而雨 楚梦云雨 楚天云雨
楚雨巫云 楚云湘雨 春风化雨 春风夏雨 春风雨露
春雨如油 粗风暴雨 大雨滂沱 大雨倾盆 大雨如注
弹雨枪林 东风化雨 断雨残云 对床风雨 对床夜雨
翻手为云 覆手为雨 翻手云覆手雨 翻云覆雨 风车雨马 风驰雨骤
风吹雨打 风调雨顺 风风雨雨 风鬟雨鬓 风霜雨雪
风潇雨晦 风行雨散 风雨不测 风雨不改 风雨不透
风雨对床 风雨共舟 风雨晦冥 风雨晦暝 风雨交加
风雨连床 风雨漂摇 风雨飘零 风雨飘摇 风雨飘飖
风雨凄凄 风雨如晦 风雨如盘 风雨如磐 风雨时若
风雨同舟 风雨无阻 风雨萧条 风雨摇摆 风栉雨沐 (二)倾盆大雨 八方风雨 巴山夜雨 饱经风雨 暴风疾雨 暴风骤雨
覆雨翻云 甘雨随车 怪雨盲风 汗如雨下 旱苗得雨
和风细雨 虹销雨霁 呼风唤雨 挥汗成雨 挥汗如雨
箕风毕雨 急风暴雨 急风骤雨 疾风暴雨 疾风甚雨
疾风骤雨 疾雨暴风 见风是雨 今雨新知 久旱逢甘雨
旧雨今雨 旧雨新知 旧雨重逢 枯苗望雨 苦雨凄风
狂风暴雨阑风长雨
（任选三个）
（三）1、中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图
形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相
扣，表示公众同心同德，携手并肩，共同保护环境；同时，十个环的"环"字与环境的“环”同字，既别出心裁，又蕴含丰富，耐人寻味。
2、中国环境标志的含义：环境标志图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，
外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公人参与共同保护环境；同时，
十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同
保护人类赖以生存的环境”。
(四) :
姓名：宋江
有关故事情节 ：怒杀阎婆惜
欣赏与阅读 ：
一、（一）傲雪凌霜，敢为花先开，清瘦明丽，传报春信
赞美，让这种品质永留世间的愿望
（二）涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后
又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃
的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不
罢休的志士的化身。
（三）张可久《天净沙 江上》嗈嗈落雁平沙，依依孤鹜残霞，隔水疏林几家。 小舟如画，渔
歌唱入芦花。 这是一首写景之作。作者以凝炼的笔墨，勾画出一幅暮秋江边落日图。
前三句写落雁、孤鹜、残霞、人家等，纯是自然景物；末句“小舟如画，渔歌唱入芦花”，
锦上添花，一小舟、一渔歌，使画面更觉生动，平添了一片从容闲适的情趣。马致远《天
净沙 秋思》枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天
涯。 马致远的这首《天净沙•秋思》是表达游子思乡、卷于漂泊的作品。诗词简短
精炼，准确的表达了作者当时的心情，也能给读者心灵的一种震撼，它能把读者带到另
外一种环境或者是一种境界，运用了电影中的蒙太奇手法。
（一个是思归图，一个落日图，都有丰富内涵 （想简写的写这个）
（四）超凡脱俗。不染世俗，不惧寒风，宁死不屈，不改自身清香 P16 二、1、晨风从我们上空飞过，我马上用翅膀护住孩子们，晨风抓不
到孩子，就离开了。后来有乌鸦过来，和孩子们一起啄食（草
籽小虫）。我看见了乌鸦，把它当成兄弟。和它戏耍，它很是温
顺。忽然,乌鸦衔了一只孩子飞走了。
2、生于忧患，死于安乐
（二）1、阴森森的峭壁直立天空，连接红霞；孤零零的山峰高高耸立，
遮挡太阳；幽邃的山洞里掩藏着白云；深深的溪谷旁青草丛
生，绿树纷披。 溪流的淙淙声，鸣蝉的吟唱声，云鹤的叫唳
声，猿猴的哀啼声，交织在一起，“英英相杂，绵绵成韵”，
组成了优美的山林交响曲
2、写大自然展现作者对自然自由的向往，生命的赞颂，对功名
的摒弃
（三）不分敌我，忘记本性
（四）商人许金不酬，失信于人，遭灭顶之灾 渔者财迷心窍，见死不
救，图一时之快
三、（一）1、绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断
忽续
2、山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、
触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的
美好感受3、少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，
人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢4、憧憬自然，赞美生命，讴歌自由
（二）1、更贴近人们的生活，体现书的重要性。
2、只有思想充实、高尚，才不会感到孤独。 万物都会变化，
惟有书是亘古的。
3、4、略
（三）1、正直 性子急 有正义责任感
2、伏笔做铺垫；吸引读者的兴趣。
3、他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真
牙一样得用”夸张，生动直接地让人感受到或体会到 华
大夫的高明医术。
4、略（先总后分，环环相扣 表达与交流 一(一)略（铺垫反
击 （二）略（比喻 二七略
八、太重视眼前，而忽略了长远
P27 双基导航
1、a（m+2n）（m-2n）
2、x-1 3、
4、
5、
6、2
7、 X≠3
众数 √S² 标准差 波动 乙 4元 6元 乙
8、（1）m-n （2）a-b （3）3xy－3y²
9、3、 3
10、1
11、两直线平行;同位角的平分线互相平行；真命题
二、1—6、A A D D B D
三、略
四五、过程略 X+2 12：X X=1 （：看成比号）
六。、（1）144°
（2）3
（3）甲的平均数8.3，中位数7 乙
（4）乙 （注：甲校成绩统计表中填一
七、（1）GO=HO EO=FO∴平行四边形
（2、3）菱形
（4）∵ADBC正方形 ∴△AGO≡△DEO
∴∠AGO=∠DEO ∠GOE=90°菱形 ∵EO=GO∴正方形
八、（1）能 作AD的平行线MF ∠MFN=∠DAB=90=∠B FM=AD=AB 在四
边形BCMN,ECMO,,∠C∠NMC公共角 所以其他两个角相加180 得∠AEC=∠MNB 全等 ∴相等
（2）证明：∵∠A=90,AB=AC∴∠ABC=70 ∵AE=BE DE⊥AB ∴BD=AD
≠0.5AC ∴BD≠DC ∴。。。。。。。。。
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