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洛阳师范学院教务系统2010-2011-2课程表
2009级教育技术学班
常晓雨
洛阳师范学院教务系统2010-2011-2课程表
2009级思想政治教育班
张园园
2011 —— 2012 学 年 第 二 学 期
信息技术学院
《软件系统建模与UML》综合设计实验
学生信息管理系统的UML建模
班 级 学 号
姓 名 任课教师 日 期
10级软件工程
101164029 101164036
沈振华 聂彦艳
凌凤彩
2012年5月31日
目 录
第1章 系统需求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3-4 1.1 系统可行性研究 .................................3 1.2 学生信息管理系统描述 „„„„„„„„„„„„„„3-4 第2章 需求分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4-20
2.1识别参与者 „„„„„„„„„„„„„„„„„„4-5 2.2 识别用例 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„5-9 2.3用例的事件流描述„„„„„„„„„„„„„„„10-20 第3章 静态结构模型 „„„„„„„„„„„„„„„„„20-22
3.1定义系统对象 „„„„„„„„„„„„„„„„„20-21 3.2建立类图 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„21-22 第4章 动态行为模型 „„„„„„„„„„„„„„„„„23-39
4.1创建系统序列图和协作图„„„„„„„„„„„23-31 4.2创建系统的活动图„„„„„„„„„„„„„„31-39 第5章 数据库模型„„„„„„„„„„„„„„„„„„40 第6章 物理模型„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41-42
5.1创建系统组件图 „„„„„„„„„„„„„„„„41 5.2创建系统部署图 „„„„„„„„„„„„„„„41-42
第1章 系统需求
1.1系统可行性研究
人类已进入21世纪,科学技术突飞猛进,经济知识和信息产业初见端倪,特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛应用,对社会的政治,经济,军事,文化等领域产生越来越深刻的影响。现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统„„其中学生信息管理是任意一所院校都不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和教学管理者来说都至关重要，而传统的人工管理方式效率较低，为数据的查询、更新和维护代来了极大的不便。所以学生学籍管理信息系统的开发和应用是必要的，它能够为管理人员提供充足的信息和快捷的查询手段，提高学校学籍管理的效率。【洛阳师范学院教育管理系统】
系统的可行性分析
（1）系统实施运行的可行性：
各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。提出了很多好的建议和要求。
（2）技术可行性：
校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。技术上实现系统是可行的。
（3）经济可行性：
校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。 1.2学生信息管理系统描述
学生信息管理系统是“洛阳师范学院教学管理系统”下的一个功能模块。此系统一共有三个参与者：系统管理员，宿舍管理员，教师，学生。在此系统中功能性需求：
系统管理员：根据需要对学生，个人资料信息和成绩进行统计，更改并写入数据库，最后形成有效的登陆系统；
宿舍管理员：根据需要对学生宿舍分配信息进行统计，为学生分配宿舍、更改宿舍、回收宿舍；
教师：正常成功的登陆系统，有权对学生信息查询，以及对学生的成绩进行添加，修改，删除管理
学生：成功的登陆系统，有权对个人信息查询，以及对自己成绩和在班级排名的查询；
根据以上的分析，给出系统功能图：
第2章 需求分析
本系统主要是教学管理系统的一个功能分支，对学生的信息实行一定
管理，其具体参与者，用例，用例事件流如下：
2.识别参与者
系统管理员：教师管理，管理员管理；
教师：登陆，查询学生个人信息，学生成绩管理； 学生：登陆，个人信息查询，成绩查询； 其具体参与者的功能描述如下：
1. 学生查询包括对学生个人信息的查询操作；
2. 教师管理包括对学生信息的查询，学生成绩的删除，添加，修改；
3. 管理员管理包括对学生信息的删除，添加，修改； 4. 成绩查询包括查询个人每科的成绩，以及在本班级的排名；
2.2识别用例
1.学生信息管理用例图
如图所示，系统管理员能够通过该系统进行如下活动。
信息管理员登陆学生成信息管理系统。系统管理员有登陆密码登陆系统，有权录入学生信息并对其进行查询，修改，更新，删除；进行本系统的管理和维护工作。
学生基本信息包括：学生姓名，性别，出生日期，入学年份，联系方式。
撰写规范
（一）内容要求
1、题目
论文题目应该简洁、明确、概括性强。读者通过题目，能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。但字数要适当，一般不宜超过20字。必要时可加副标题。
2、摘要与关键词
（1）摘要
摘要应概括地反映出毕业论文(设计)的目的、内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用图表，不标注引用文献编号。摘要篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5％。例如，对于6000字的一篇论文，其摘要篇幅一般不超出300字。
（2）关键词
关键词是提供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。
3、正文
论文正文是毕业论文 (设计)的主体和核心部分，一般应包括引言、论文主体及结论等部分。各院（系）根据专业特点，可在此框架内制定本专业的统一格式。
（1）引言
引言应包括：毕业论文（设计）的目的及意义；国内外研究的历史与现状；本课题的研究方法和手段；论文（设计）构成、研究内容和取得的成果等。
（2）论文主体
论文主体是毕业论文(设计)的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面：
①毕业论文 (设计)总体方案设计与选择的论证。
②毕业论文 (设计)各部分（包括硬件与软件）的设计计算。
③试验方案设计的可行性、可操作性以及试验数据的处理及分析。
④对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处。
⑤理工类的论文应推理正确，结论清晰，无科学性错误。
⑥文史类的论文应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。
（3）结论
结论要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
4、致谢
致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位（非必需环节）。
5、参考文献
按论文正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。毕业论文 (设计)的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。并且只应列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文等。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。
6、英文摘要
包括题目、作者、单位、摘要内容、关键词等。
7、附录
对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文 (设计)又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入毕业论文(设计)的附录中。例如，过长的公式推导、重复性的数据、图表、程序全文及其说明等。
（二）书写规范与打印要求
1、论文字数
每篇论文文科字数不得少于5000字，理工科等不得少于4000字。
2、论文书写
论文一律由本人在计算机上输入、编排并打印在A4幅面白纸上，单面印刷。
3、字体和字号（见样张）。
4、封面
论文封面和排版规范（见样张）。
（1）论文封皮颜色与尺寸
论文封皮为：白色A4纸(210×297mm)。
（2）封面字号（见样张）。
（3）学号
学号以在洛阳师范学院教务管理系统录入的学号为准。
5、论文页面设置
（1）页边距【洛阳师范学院教育管理系统】
论文的上边距：30mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：20mm；行间距为1.5倍行距。
（2）页码的书写要求
论文页码从引言部分开始，至附录，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页脚中间。摘要、关键词部分随正文编排页码。
6、摘要
（1）中文摘要
“摘要”字样（小4号黑体）、摘要正文（小4号仿宋GB-2312）、“关键词”字样（小4号黑体）、关键词内容（小4号仿宋GB-2312）。每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。
（2）英文摘要
英文摘要放在参考文献后，其内容及关键词应与中文摘要一致，并要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。并在英文题目下面写作者(Author)姓名、单位、学号，指导教师(Tutor)姓名，（特殊专业可自行取舍）。
英文和汉语拼音一律为Times New Roman体，字号可比中文摘要略小一点。
7、论文正文
论文正文层次以少为宜，根据实际需要选择。正文层次的编排和代号要求统一，理工类等建议为（“1”、“1.1”、“1.1.1”）。文史类建议用（“一”、“（一）”、“1”）等层次，特殊专业可以自行制定格式，但必须保证本院（系）统一。
8、引用文献
引用文献标示方式应全文统一，并采用所在学科领域内通用的方式，用上标的形式置于所引内容最末句的右上角，用小4号字体。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号中，如：“„成果[1]”。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该用小4号字与正文排齐，如“由文献[8, 10-14]可知”。
9、名词术语
科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。
采用英语缩写词时, 除本行业广泛应用的通用缩写词外, 文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。
10、物理量名称、符号与计量单位
（1）物理量的名称和符号
物理量的名称和符号应符合GB3100~3102-86的规定。论文中同一量的名称和符号应统一。
（2）物理量计量单位
物理量计量单位及符号应按国务院1984年颁布的《中华人民共和国法定计量单位》
及GB3100~3102执行, 不得使用非法定计量单位及符号。文稿叙述中不定数字计量单位符号, 要符合国家计量标准要求。
表达时刻时应采用中文计量单位，如“上午8点3刻”。
计量单位符号一律用正体。
11、外文字母的正、斜体用法
物理量符号、物理常量、变量符号用斜体，计量单位等符号均用正体。
12、数字
按国家语言文字工作委员会等七单位1987年发布的《关于出版物上数字用法的试行规定》, 除习惯用中文数字表示的以外, 一般均采用阿拉伯数字。年份一概写全数，如2005年不能写成05年。
13、公式
公式应另起一行写在稿纸中央，公式和编号之间不加虚线。公式较长时最好在等号“＝”处转行， 如难实现，则可在＋、－、×、÷运算符号处转行，运算符号应写在转行后的行首，公式的编号用圆括号括起来放在公式右边。
14、表格
表格一律采用三线表。每个表格应有自己的表序和表名。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上居中（5号宋体加粗，数字和字母为5号Times New Roman体加粗）。
表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头与表格为一整体，不得拆开排写于两页。 表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“－”字线（占2个字符），不允许用“”、“同上”之类的写法。
15、图
毕业设计的插图应与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。选图要力求精练。插图应符合国家标准及专业标准。
16、注释
毕业论文 (设计)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不用行中注（夹在正文中的注）。若在同一页中有两个以上的注释时，按各注出现的先后顺序编列注号，注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
17、参考文献
参考文献的著录均应符合国家有关标准（按GB7714—87 《文后参考文献著录格式》执行）。参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］，［2］，„„，应与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下：
（1）连续出版物
［序号］主要责任者.文献题名[J] .刊名，出版年份，卷号(期号) ：起止页码.
例如:［1］赵 钱，丁玉宽.图像的情感特征分析及其和谐感评价[J] .电子学报, 2001，29(12A) ：1923-1927.
[2] Zhao Qian, et al. Affective Property of Image and Fractal Dimension[J]. Chaos, Solitons & Fractals．U．K．，2003:V15 905-910.
（2）专著
［序号］主要责任者.文献题名[M] .出版地：出版者，出版年：起止页码.
例如：[3] 刘国钧，王连成.图书馆史研究[M] .北京：高等教育出版社，1979：15-18 ，31.
（3）会议论文集
［序号］主要责任者.文献题名[A]∥主编.论文集名[C].出版地：出版者，出版年：起止页码.
例如：[4] 张 三.绘画的音乐表现[A] .中国人工智能学会2001年全国学术年会论文集
[C] .北京：北京邮电大学出版社, 2001：739-740.
（4）学位论文
［序号］主要责任者.文献题名[D] .保存地：保存单位，年份.
例如：[5] 张和生.地质力学系统理论[D] .太原：太原理工大学，1998.
（5）报告
［序号］主要责任者.文献题名[R] .报告地：报告会主办单位，年份.【洛阳师范学院教育管理系统】
例如：[6] 冯西桥.核反应堆压力容器的LBB分析[R] .北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.
（6）专利文献
［序号］专利所有者.专利题名[P] .专利国别：专利号，发布日期.
例如：［7］ 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P] .中国专利：881056078，1983-08-12.
（7）国际、国家标准
［序号］标准代号，标准名称[S] .出版地：出版者，出版年.
例如：[8] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S] .北京：中国标准出版社，1996.
（8）报纸文章
［序号］主要责任者.文献题名[N] .报纸名，出版日期(版次).
例如：[9] 毛 峡.情感工学破解‘舒服’之迷[N] .光明日报，2000-4-17(B1).
（9）电子文献
［序号］主要责任者.电子文献题名[文献类型/载体类型] .电子文献的出版或可获得地
洛阳师范学院信息技术学院
软件实验报告
专业： 课程： UML建模
学号： 姓名： 班级：
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