【www.guakaob.com--教育】
教研室工作职责
一、教研室是当地教育行政部门设置的承担本地区基础教育教学业务研究的事业机构。其基本职责是依据国家教育方针，以促进学生全面发展为目标，开展当地的教学研究、教学指导、教学业务管理工作和教材建设有关工作，为教学服务，为学校服务，为教师服务。
二、根据基础教育的性质、任务和学生身心发展规律，大面积提高教育教学质量。从教学实际出发，研究课程结构、教学过程、教学评价、教学业务管理和教育资源开发；组织专职教研人员和广大教师参加教学研究活动；组织教学改革实验，总结推广教学改革经验。
三、指导学校实施课程方案，创设条件，引导学生主动参与学习过程，形成民主、和谐的师生关系，促进学生生动、活泼、主动、和谐地发展，奠定终身学习的基础；组织教师学习教育理论，树立正确的教育观念，提高教学技能，把握课程教材，创造性地开展教学活动；组织指导教学评价活动，调整和改革教育教学工作。
四、提出执行课程方案和使用教材的意见；监控学校的教学质量，组织过程性教学质量检测和必要的统一考试，并对测试结果的处理、评价进行指导；对本地区、学校的考试命题进行指导和管理；根据上级部门的教学成果奖励办法，在当地教育行政部门的组织下，参与评审本地区优秀教学成果。
五、根据上级教育行政部门的规划，组织编写教材（含乡土教材、实验教材、校本教材）和教学参考资料；经上级教育主管部门审查后，推荐给当地中小学使用；组织教材实验工作；根据国家和上级教育行政部门的有关规定，提出学校教学用书的选用意见，检查学校使用教学教材的情况。
六、结合本地实际情况，进行宏观决策研究，为教育行政领导决策提供服务。
宿城区教研室、教科室人员分工表
办公地点：宿城区实验小学南二楼 联系电话：4228926
电子邮箱：jys4228926@126.com （此表于每学期开学初发至各学校）
教研室有关工作流程
高、初中英语口语等级测试工作流程
初中中考信息技术考试工作流程
教科研工作流程【教育局教研工作】
教育局教研室工作总结
一年来，我室在县局的直接领导下，在省、市教研部门的指导下，认真学习贯彻党的十七大精神和 “教育创新”的思想理论，认真学习省内外兄弟县市的先进经验，紧紧围绕实施素质教育，推进基础教育课程改革，全面提高教育质量这个工作重心，积极开展多种形式的教学研究活动，基本上完成了上级下达的各项任务，取得了一定的成绩。回顾起来，主要做了如下几项工作：
一、全面推进新课程实施，着力构建精良的教师队伍
课程改革是一项意义重大，影响深远，任务复杂的系统工程，与广大人民群众的根本利益，与国家和民族的兴衰息息相关。课改以来，不少学校的领导和教师，受传统教学模式和应试教育的影响，对课改理解不深，心中无底。针对这种情况，教研室全体人员协同局领导，深入学校第一线，同教师一起学习新课标，新教材，领会其精神实质，统一思想，转变观念，做到层层把关，层层明确责任，落到实处。
课程改革的关键是教师，必须通过高素质的教师踏实刻苦的工作来完成。我们坚持“要当好先生，必须当好学生”。要指导好全县的教改教研工作，首先要提高自己。全体教研员常碾转于宜春、南昌等地参加所任学科的培训，都先后获得了各自学科的培训合格证。有时离家一次十多天，没有一个人有半句怨言。并组织近300名教师参加了国家、省、市三级培训，组织近400名教师参加了全县培训。为提高师资素质，为我县的课改工作深入开展，打下了坚实的基础。
二、立足实际，着眼未来，进一步完善教研网络
我县地处赣西北，大部分地方为山区，全县百分之八十的
中小学生在农村，要抓好我县的基础教育课改，重头戏在农村。农村中小学教师不少为原民办教师，普遍年龄偏大，年轻教师也往往因为交通不便，信息不畅等原因而对课改认识不足。对“合作、自主、探究”等新的教学理念不很理解。这些问题不解决，我县的课改工作将会流于形式。为此，我们经常深入基层，深入农村初中和部分乡镇村完小，和教师打成一片，和各校教务处、教研处建立了定期的联系，认真听取学校和教师的意见和建议，和他们一起备课、说课、评课，探讨在实施课改方案中课堂教学如何发挥学生的主体作用，如何提高学生的能力和素质等问题。
一是组织了经常性的“送教下乡”活动，组织各学科骨干教师到农村，山区中、小学送课示范，为基层教师展示如何充分利用课堂这一教师和学生交流的平台。送教下乡活动形式多样，有时分片进行，对山区交通不便的学校逐个进行。今年共组织示范、观摩等各类送课达60余节。其中规模较大的两次共有374名教师参加了听课研讨活动。
二是重新调整和充实了县中心教研组（由33名中小学中青年骨干教师组成）。规定每个成员每年到农村学校听课、评课不少于6节，参与全县公开教学活动一次以上，为薄弱学校指导课堂教学一次以上。
三是针对全县中、小学教研发展不平衡状况，从大局出发，在充分发挥专职教研员和县中心教研组成员的作用的情况下，积极指导和帮助各乡镇初中（学校）建立起自己的教研网络。制定由各乡镇分管校长牵头，教务（教研）处主任和教学专干管理实施的教改教研分案。确定2—5名骨干教师负责指导全乡的教研工作，定期到各校行巡迥指导教学；并逐步树立起本乡镇的学科带头人。初步形成了一个以县为龙头，以乡镇为主体，
覆盖全县中、小学的教学改革网络体系。有效地促进了我县的课改工作。
三、内联外引，努力提升课程改革质量
在当今飞速发展的信息社会，闭关自守，固步自封实为教育发展的大忌 ，更是课程改革的障碍。我们对这一点有着清醒的认识。我们十分关注教改发展的新动向，和省、市教研室以及兄弟县（市）相应单位，始终保持着经常性的联系。不断为各级学校提供必要的信息和帮助。
帮助县城二中和三所小学与省、市兄弟学校建立了联系，定期互访，共同备课、评课，交流课改教研的经验，取得了明显效果。同时指导县城三所小学与农村8个乡镇的中心小学建立起“手拉手”联系，确定帮扶对象。每学期组织各学科骨干教师到对应学校帮扶一次，邀请对方到自己学校参加教研活动一次，并邀请农村青年教师到县城学校上课一段时间，帮助他们培养骨干，以点带面，共同发展。县二中面向全县实行课堂开放，农村教师可以在任何时候听二中任何一位教师的课。组织了60名农村中小学新教师（近两年分配）到县二中和华林小学跟班培训一星期，与县城教师一起备课、上课、说课、评课，参加本学科组的一切教学教研活动；组织了高中新教师（近4年）优质课竞赛，有35名教师参赛，有力地推动了新教师的进步。
这些举措，在很大程度上带活了我县的教学研究，促进了我县基础教育课程改革水平的提升。 四、注重管理，加强评价考核的落实
管理出效益，评价是导向。今年我们进一步完善了《中小学和中小学教师教学质量评估考核办法》以及《中小学校教学管理年度考核方案》。为了全面贯彻党和国家的教育方针，全面
推进素质教育，提高基础教育课程改革水平，我们坚持把按教
育部的课程计划开齐、开足、开好全部课程作为重要工作来抓，初中史、地、生列入学校评比条目，小学思品、社会、自然、科学、体、美、音学科列为考查科目，期末进行考查。年终进行一次全县性的教学常规工作检查，找差距评先进。
组织学生参加国家、省、市各项竞赛，共获国家级奖26个，其中示范幼儿园教具制作获一等奖；高中英语获一等3个、三等奖3个；初中数学获二等奖1个；省级奖30个，其中一等奖10个；市级奖80个，其中一等奖16个。教师参加省、市优质课及演讲比赛，共获一等奖4个，二等奖5个，三等奖6个。 五、重科研，找规律，强化教育科研指导性功能
为了保持我县教育教学发展的后劲，使我县中小学教师向学者型发展，我们组织教师认真开展教育科研活动。今年又有3个课题经省课题基地办审批，正式批准立项，有两个课题批准结项；两个课题被中央教科研批准为国家级课题。专职教研员在《语文学习报》上发表文章两篇；在《教育旬刊》上发表文章一篇；《江西教育》、《宜春日报》、《初中生之友》上发表文章三篇。
二00六年，我们在教学管理新课程改革和教研上做了一些工作，取得了一定成绩，但与时代的步伐和上级的要求相比还有较大的差距，今后，我们决心在党的十七大精神指导下，与时俱进，开拓创新，为在新的一年里将我县的基础教育新课程改革推上新台阶作出更大的努力。
二00七年十二月
总结一：教育局教研室工作总结
20XX年，教研室以科学发展观为指导，努力践行十八大三中全会精神，围绕教育局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，大力加强师资队伍建设，注重教师的专业成长和自我提升，认真开展教育教学常规工作，积极推进课堂教学改革，注重学生的综合素质和全面发展以及校园文化建设。现就今年的教学教研工作总结如下：
一、落实常规检查，促进学校发展
常规工作是有效落实教育教学工作的前提，常规工作必须常抓不懈才能推进学校教育教学的发展。20XX年9月，教研室重新修订了《xx县中小学教学常规管理细则（试行）》，建立教学常规督查制度，加强对教学各个环节的有效管理。我室学科教研员深入全县中小学检查常规工作，从学校管理、教学课堂、学生发展等方面对学校进行督查，并形成《xx县20XX－2015学年第一学期中小学教学常规检查情况反馈报告》，对学校教学常规工作提出指导意见，有效促进学校、教师、学生的发展。
本年度，我室常规工作的着力点在课堂，学科教研员深入每一所学校的课堂，通过听课找问题，通过交流想方法，通过评点去提升，通过汇报促质量，经过不懈努力，一定程度上提高了学科教师的业务水平，提升了学科的课堂效益。
二、探索课改路子，提升教学质量
改革课堂才能有效提高学生的综合素质，提升教育教学质量，促进教师专业成长和学生全面发展。教研室把“改课堂”作为核心工作之一，每次常规检查时，学科教研员均聚焦课堂，与学科教师探索课程改革之路，要求教师更新教学理念，结合学生实际，结合学科特点，改变旧有教学模式，寻找一条适合自己的能有效促进学生发展、提升学科质量的教学模式。
教研室结合局的计划，提出了“先学后教、教为主体、学为主导、练为主线”的课改大原则，制定了《关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，作为各学校实施课堂教学的理论指引，并以连滩镇初级中学、千官镇中心小学作为县课堂教学改革的试点学校，县教研员多次到两所学校听课、交流、点评，肯定其课改成绩，激励他们奋进，为课改树立榜样。到目前为止，两所学校的课改已颇具规模并有一定成效，教师业务素质得到有效提高，学生的表达能力、探究能力得到实质性的提高。
为进一步在全县推行课堂改革，教研室于6月25、26日召集全县中学校长在西中、纪中、实中、连镇中等几所学校召开了课堂教学改革工作汇报会，有效地提高了学校的课改意识。9月3日要求各校结合自身实际情况制订《学校课堂教学改革行动方案》；10月17、18日分片召开了课堂教学改革工作汇报会；10月29日先后在连滩镇初级中学、千官镇中心小学举行了xx县中小学课堂教学改革现场会，现场会以其务实有效，针对性强，取得了如期的效果，受到与会人员的一致好评。
本学年，教研室为提高学科教师的业务水平、提升学科的课堂效益，为课改搭建交流平台，深入开展宣传教育新理念，教学新成果，有效推进课堂教学改革，加强校际间的业务联系。还制定了《xx县中小学高效课堂教学评价表》，精心组编了小刊物《课堂教学改革简讯》。
三、开展教研活动，提高教师素质
开展教学教研活动既可以活跃教研气氛，又可以提高教师队伍的素质，在过去的一年里，教研室积极开展形式多样的教研活动。
1、为促进教师专业成长，更有效地落实新课程理念，改革课堂教学模式，教研室积极开展“同课异构”、教学研讨、观摩交流等活动。9月11、12日，分别在西江中学、xx纪念中学举行高三级文、理科高考备考复习课“同课异构”教研活动；10月25日上午，邀请了康有为纪念小学李肖玲校长等一行9人在平台镇中心小学开展教育交流活动；11月19日在南江口中心小学仙洞教学点召开了复式班课堂教学改革现场会；11月20日，组织我县部分小学数学教师参加由广东教育学会在广州市番禺执信中学附属小学举行的全国课改名校小学数学“同课异构”观摩研讨会。
2、对中小学均开展“送课下乡”活动；指导学校之间进行“同科异构”教学教研活动。此外，还邀请外地名师来我县开展“同课异构”活动。例如：4月19日，通过广东第二师范学院组织了深圳市宝安区滨海小学王栋昌和东莞市竹溪中学余再超两位名师到我县开展“同课异构”送课活动。
3、采取“请进来”的办法对教师进行业务培训。3月8日上午，邀请了广东第二师范学院教学研究中心xx主任莅临我县举办教学教研专题讲座；4月2日上午，邀请了广东第二师范学院xx教授在西江实验小学举办《问题·课题·案例——基于行动的小课题研究》专题讲座；4月26、27日，邀请全国著名特级教师、全国优秀校长、广东省“名师工作室”主持人、原广州市xx小学校长关xx同志到xx中心小学指导学校教育教学工作；5月2日邀请了广州市教研室谭xx主任主讲“如何开展教研工作——广州教研例说”。通过这些教研活动提高了教师的业务素质。
4、举行课堂教学竞赛，促进教师成长。3月29日和4月1日，分别在xx镇东莞梁xx小学、xx镇初级中学和xx纪念中学举办新教师课堂教学竞赛活动。11月中旬成功举办了xx县20XX年青年教师课堂教学竞赛，经过镇（校）级选拔、片区初赛、县级决赛三个程式，评出一等奖2名，二等奖6名，三等奖31名，这次活动有别于以往集中地点、集中赛课的竞赛方式，而是采用送课下乡的方式开展赛课，集青年教师课堂教学竞赛决赛和优秀课例展示活动结合为一体，既促进了青年教师的成长，又促进了片区学校学科教研活动的开展。
5、继续发挥教研引领作用，鼓励教师积极撰写教育教学论文以及配合上级教育部门开展论文征集工作。5月10日，教研室配合xx县教育学会在教育局七楼会议室召开了xx县教育学会第八届三次学术年会。10月份开展了中小学教育科研成果评选工作。共收到教育教学论文410篇，经过评委审阅、认真讨论，评出获奖论文247篇，其中一等奖论文17篇、二等奖论文47篇、三等奖论文183篇。
6、举行多样的培训方式，提升教师队伍专业素养。9月13日，我县成立三个教师工作室并在青少年宫举行教师工作室颁牌仪式，以教师工作室为平台，促教师教师专业成长，提升我县教师队伍素质；9月21日，配合局邀请香港教育政策关注社主席张xx等一行9人到我县举行教育教学讲座；11月25日，组织小学兼职教研员共8人到东莞南城区阳光第二小学参加了为期一周的跟岗学习活动；11月28、29日组织我县政治、历史、地理、生物学科的初中教师到xx市参加新课程培训；12月18日、21日，组织我县物理、历史高中教师到云浮市参加新课程培训。
7、积极组织我县的市学科带头人拍摄好优质示范课录像；积极推行“传统文化进校园”活动，4月18日，云浮市中小学优秀传统文化教育现场会在我县西江实验学校召开，现场会取得了圆满成功。教研室以此次现场会为契机，继续深入开展传统文化进校园活动。先后组织各校开展了朗诵、演讲、书画比赛等多种活动，进一步提高学生思想道德素质和文化素养。
四、做好教育教学质量监测和分析
1、客观、科学对各学校教学质量的监测。4月初教研室指导各中小学做好期中检测的试卷命题、考试工作；5月16日举行初中部分学科竞赛活动和对小学进行调研抽测；5月23日组织全县初级中学进行中考备考调研检测；5月31日在实验中学举行了xx县20XX年中考备考研讨会；6月7、8、9协助招生办完成高考考务工作；6月20、21、22日协助招生办完成中考的各项考务工作；6月底至7月初有序地组织了小学、初中、高中期末检测工作。通过这些工作，进一步发挥了检测的诊断和导向作用，深化了教学改革。
2、认真、深入对各校各片区教学质量的分析。7月17日上午，教研室协助县教育局召开了学校教育教学工作经验交流会，这次经验交流会，为各中小学校互相学习提供了一个交流的平台，为学校的发展起到了很好的促进作用；8月19－23日召开了2015－20XX学年中小学校教学质量述职报告会，报告会下发《2015－20XX学年第二学期xx县九年义务教育阶段学校教学质量分析报告》，科学剖析、诊断了全县各中小学校教学质量现状，为今后的教学工作提供了依据；11月29日举行了六年级、八年级数学基础知识竞赛，通过竞赛测试，收集数据，纵横对比分析，形成《xx县义务教育阶段学校数学科教学质量调研报告》，对我县中小学数学科教学现状作出深入剖析，并制定突破我县薄弱学科的教学策略和措施。
五、指导兼职教研活动，发挥示范作用
自从我局招聘了兼职教研员后，教研队伍得到进一步充实，教研室积极指导兼职教研员开展教研工作，发挥他们的引领、示范作用。例如：3月份中小学片区兼职教研员均开展了新教师课堂教学竞赛活动，为遴选优秀的教师参加县的新教师课堂教学竞赛作准备；4月11日下午小学片区三兼职教研员在xx镇中心小学举行了 “同课异构”教研活动暨毕业班复习研讨活动；4月16日，小学片区一兼职教研员在平台镇中心小学举办英语专题教研“自然拼读法在小学英语教学中的应用”课例交流活动；5月29日中学片区二兼职教研员在千官中学举行教学研讨课活动；6月高中兼职教研员举办了xx县高二级文科生历史知识竞赛活动； 6月16日高中兼职教研员组织西江中学、xx纪念中学学生举行了校际地理知识竞赛活动。9月6日在教育局四楼视频会议室召开兼职教研工作会议；9月13日，指导中学兼职教研组片区二在千官中学举行“小专题研究融入九年级课堂”教学展示课活动；10月份，中小学各片区均在自己的区域内举行青年教师教学竞赛初赛活动；12月2日，教育局在局四楼视频会议室召开了片区兼职教研组片长工作会议等等。
六、搞好高考备考，完成目标任务
高考的复习备考工作是我县三所高中学校今年的中心工作，教研室高度重视各校备考情况，积极组织三所学校有序地开展各类高考备考教研活动。3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宫召开了xx县20XX年高考备考加温鼓劲大会；3月23日下午，在西江中学举办了20XX年语文高考备考辅导讲座；3月30日组织三所学校高三学科教师参加了xx市举行的20XX年高考备考研讨会；4月25日，在xx纪念中学召开xx县20XX年数学高考备考辅导讲座；4月28日组织三所高中学校参加“广州一模”并采用网上阅卷方式进行评卷。8月5日，在青少宫举行20XX年高考复习备考经验交流暨2015届高三动员大会，成立了高考备考视导小组；9月11、12日分别在西江中学、xx纪念中学举行高三级文、理科高考备考复习课“同课异构”教研活动，并将12位授课教师的教案集结成《xx县高三高考复习备考“同课异教”教案汇编》；9月24日，在xx中学召开云浮市2015届高三备考研讨会；11月14日在局四楼会议室召开了高考复习备考阶段工作汇报会，此次汇报会为我县三所高中学校搭建了交流平台，通过互相交流复习备考经验，探索备考工作有效的途径和方法，提高了复习备考工作的针对性，提升了高考复习备考的有效度；12月教研室密切配合市的工作安排，统筹做好高中三个年级期末质量检测的网上阅卷工作。
此外，教研室还认真组编好每月一期的《备考简讯》，为高三复习备考起借鉴作用。经过努力，今年，我县高考取得理想成绩。本科B线以上568人，比上级定下的目标任务超29人。
在上级部门的支持下，教研室在过去的一年取得了较好成绩，但是，很多教研工作还不够完善，例如：改革课堂开展未够深入，很多学校还采用旧有的教学模式，教学质量效果不明显。在今后的工作中，教研室会求真务实、反思不足、锐意进取，为深化教学改革，推进素质教育，实现教育兴县而继续努力。
总结二：教育局教研室工作总结
在20XX年度工作中，教研室大力唱响“引领、服务、创新、提质”的教育局机关工作主旋律，充分发挥教研室的教研、指导、服务和管理功能，以加强课堂教学改革为抓手，围绕提高课堂教学效率和促进教师专业发展两大主题，总结教学经验，探索课改新路，创新工作机制，力求实现突破，扎实推进基础教育课程改革，促进我市基础教育教学工作的科学和谐发展。
一、专业引领，发挥指导督促作用。
1、本地教研培训。组织开展了全市中考英语复习研讨会、初中数学课堂教学研讨会、初中语文教改研讨会、思想品德中考备考研讨会、小学数学复习课教学观摩研讨会、中学政史地多媒体课件制作培训以及初中语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、生物、历史与社会、地理，小学语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会和中小学美术、音乐、体育与健康等17个学科的《课程标准》（2015版）培训工作。每次培训内容都立足一线教师的实际需求，介绍新课标的修订内容，解读新教材的设计理念，使教师进一步明确了新课标理念在教学实践中的应用，对于课堂教学及教学研究起到了很好的导向作用。
2、外出学习考察。组织到石家庄、沧州、邢台、承德等地参加全国第八届小学语文与数学名师教学研讨会、第十五届全国小学作文教学研讨会、全国小学音乐、美术、品德名师教学观摩活动、全省各学科新课标培训、河北省初中校长论坛、河北省教研员培训、沧州市各学科中考复习研讨会等活动；参与观摩了河北省初中数学、语文优质课观摩与评选、河北省初中物理青年教师教学评比、河北省初中地理优质课评比等学科教学比赛活动，使大家开阔了眼界，增长了见识。参训教研员和教师开展了交流心得、上示范课、二级培训等跟踪活动，取得了良好的效果。
二、诚心服务，提高教师教学水平。
1、积极开展订单教研活动。在20XX年的基础上，继续完善落实“业务指导订单制”由学校根据自身情况，找出存在的需要解决的教学教研方面的问题，给教研室下“订单”，确定教研室来校的工作专题，增加教研室业务指导的针对性和实效性。2015年教研室接到各学校报送的教研订单62份，通过听评指导、专题讲座、集中培训、交流研讨等形式完成57份，占92%，任务量相当于去年完成数量的2倍，听评课227节，讲座培训16次，受益教师达5000余人次。很多学校安排了联片教研活动，进一步扩大了订单教研活动的效益。教研员还经常深入学校，对在我市实习的河北师大学生进行课堂教学业务指导，赢得了河北师大带队教师和实习教师的高度评价。
2、深入基地校指导教研。每一位教研员都确定一所城区以外乡镇学校作为“基地校”，对学校的教学教研工作给予全方位关注，融入师生，深入课堂，帮助学校培养兼职教研员和业务骨干。教研员今年对基地校指导达22次，听评课80余节，专题讲座8次。通过教师汇课比赛和学生统测成绩来看，基地校的教学质量得到明显提升。比如张俊霞主任组织送课下乡到基地校常郭小学，和其它教研员一同去听课指导，参加在该校举行的学校和乡镇教研活动，促进了学校教学成绩的提高，从六年级抽测成绩来看，由2015年的第77名上升至2015年的第13名，在全镇连续两年名列第一；李德新老师承包的基地校——岭庄中学，近年来发生了很大的变化。每学期岭庄中学都邀请李老师前往与老师们一起展开活动，分析现状，制订相应的措施和计划，搞专题讲座，进行学科辅导，在学校领导和老师的努力下，学校面貌焕然一新，中考成绩显著提高，由前年的25名，提高到前15名。为进一步深化落实“教研人员基地制”，下半年，每位教研员重新确定了基地学校，侧重于薄弱乡镇薄弱学校，努力促进教学质量的均衡提高。
3、搭建教师专业发展平台。一是举办学科教学竞赛。为使优秀教师脱颖而出，组织了黄骅市中学语文优质课比赛、全市中学政治历史优质课评比、中学英语、物理、化学教师说课比赛，小学语文、数学兼职教研员评课比赛、小学英语教师基本功大赛、小学品德、科学教师说课比赛，以及部分学科的教学设计、论文征集评选等活动。在各项活动中，教研员提前谋划、认真准备、严密组织，使广大教师在活动中更新了教学理念，学习了先进教法，提高了教学水平。二是重视薄弱学科教学。加强对音乐、体育、美术、思品、信息技术等非考试学科的工作力度，先后安排了本市培训7次，外出学习4次，各类评比和比赛12次。特别重视体育教学工作，召开体育教学工作专题会议，多次组织视导各学校体育课开设和广播操、大课间活动，组织黄骅市中小学课间操比赛、中小学篮球赛和第一届中小学体育与健康教学设计评比；成功承办了沧州市体育与健康优质课比赛和沧州市第三届小学生黄骅赛区篮球比赛，协助黄中承办了沧州市示范性高中运动会，受到了上级领导的好评，让体育教师在家门口就看到、学到了沧州市高水平的体育教学和比赛，取得了良好的效果；黄骅市教育局在沧州市第十届中学生体育节中名列团体总分第一。三是推荐参加上级比赛。通过选拔，我市百余名师生参加了河北省和沧州市组织的全国英语教师基本功大赛（初赛），河北省教育学会教育教学优秀论文评比、河北省小学数学论文和沧州市心理健康教学论文评选、河北省第二届小学品德优质课比赛、河北省数学夏令营竞赛、河北省和沧州市中小学综合实践活动优质课比赛、沧州市初中数学参赛教学设计比赛、沧州市初中英语录像课比赛、沧州市初中地理评优课评选、沧州市小语会年会展示课评比、沧州市小学品德与生活（社会）优质课大赛、沧州市小学信息技术优质课比赛、沧州市小学科学论文比赛、沧州市体育与健康优质课比赛、沧州市异程接力赛、沧州市音乐教师基本功大赛、沧州市美术录像课及教学技能比赛等赛事。我市参加的各项教学竞赛类活动都取得了优异成绩，比如三中路俊杰老师荣获河北省初中综合实践活动优质课比赛一等奖；在沧州市小学品德与生活（社会）优质课大赛中我市3位参赛教师全部荣获一等奖，夺得了3个小组中两组的第一名，其中羊三木学校刘颖老师代表沧州市参加省级比赛；在河北省数学夏令营竞赛中，我市八年级联队获八年级组团体第三名奖杯，七年级联队获七年级组团体第六名；教研员刘玉升老师独立撰写的论文荣获第三届全国中小学教师论文大赛一等奖，是沧州市唯一一篇获得的一等奖作品。四是评选表彰先进典型。教师节期间，对教学成绩突出的17个教学工作先进单位、6个教学工作进步单位和64名教学工作先进个人予以通报表彰；向省市推荐教坛新秀、教科研先进个人、优秀兼职教研员等45人；5月份，下发了《关于 “黄骅市教坛新秀”评选工作的通知》和《关于 “黄骅市中小学学科带头人”评选工作的通知》，开启了我市教坛新秀和学科带队人工作的序幕；通过资料审核、笔试考核等环节，于11月上旬评选出高中、初中、小学和幼教四个学段共计99名学科带头人和教坛新秀。为全市各学校和教师树立了典型榜样，鼓舞了工作热情。
4、协助学校开展教研活动。
除了完成教研室计划内的工作外，广大教研员经常深入各乡镇和市直中小学，参加或指导学校教学教研活动的开展。比如常郭镇组织的中小学教学经验交流会和小学教师汇课比赛，官庄乡组织的全乡小学教师教学培训和全乡教育干部业务素质比赛，滕庄子组织的教育干部说课比赛；市直学校的教研活动创新活动形式，更是丰富多彩，像渤海路小学的“同上一节课”和“渤小大课堂”校本教研活动、学院路小学的集体备课活动和“学苑杯”新课堂教学大赛和语文单元整体阅读名师讲学活动、实验小学的“说教材、说课标”活动等等都有声有色，效果鲜明。这些活动的开展，有效推动了区域或者学校教学成绩的稳步提高。特别是，最近两年增加了与黄骅中学的业务联系，教育局教研室与黄骅中学共同组织了初三质量检测和高中教师汇课比赛，对于提高黄骅中学的教育教学成绩起到了促进作用，黄骅市教育局被授予沧州市高中教育教学工作先进县（市）奖和沧州市高中教育教学工作进步县（市）奖。
三、工作创新，推进课改重在实效。
1、教学改革。课堂教学改革是落实新课标理念、全面提高教学质量、培养学生全面发展的必由之路。为深化我市的课改，3月份制订了《关于进一步推进课堂教学改革的实施方案》，本着“先试点，再推广”的总体思路，确定了21所学校为我市首批课改试点校；4月份下旬，与人事科、进校联合邀请天津教科院基础教育研究所所长王敏勤教授，在全市中小学校长培训中，就课堂教学改革作了题为《提高课堂教学效率的五大方略》的专题讲座；5月份，组织部分校长参加了在唐山召开的首届全国课堂教学研讨会；期间，很多学校纷纷研究制定性的课改模式，派人到课改先进校学习；11月上旬，组织全市课堂教学改革暨教学管理工作现场会，局党组全体成员参与，《中国教师报》采编部主任助理叶飞应邀参加；11月下旬，组织课堂教学工作汇报会，由全市21所课改试点校校长，逐一对本校的课堂教学改革情况进行总结汇报；12月初，组织全市各乡（镇）中心学校、课改试点校和中学校长，赴南京参加“全国中学高效课堂教学策略研讨会暨江苏课改名校高效课堂教学现场观摩活动”，听取了镇江一中《 “问题导学”高效教学模式的建构与实践》和杨州梅岭中学《课堂教学的“四变三结合”模式解读》，到东庐中学、洋思中学进行实地学习，返回单位进行二级培训。通过建章立制、专家培训、学习考察、总结汇报、专题会议等一系列的活动，强力推进了我市课堂教学改革的进程。
2、活动创新。重点创新各类学生比赛活动的形式和内容，组织全市中小学生英语才艺展示比赛和全市小学生美文朗读比赛，比赛过程中充分展示学生的各方面才艺。为成功举办全市中小学生田径运动会，公开征集确定了运动会会徽和奖牌图案，积极准备开幕式表演节目。在4月26 -27日为期两天的运动会上，市人大代表、政协委员、教育局党组成员共30名领导出席了开幕式；来自全市的40支参赛队、548名运动员参加了三个组别、12个项目的比赛，全面展现了近年来我市体育教育的综合成果。结合我市武术传统项目特色，与黄骅市武术协会联合，以白猿通臂拳为基础，改编确定了初中通臂拳和小学练步拳两套拳术，于11-12月份对体育教师进行培训指导，深入推进了“武术进校园”活动；重视学生大课间活动，深入各乡镇学校实地组织课间操比赛，推出了黄骅四中集防震演练、紧急疏散、课间操、分组活动、师生点评于一体的大课间活动典型案例，作为河北省唯一的中学代表在教育部评审中获奖。
3、科研创新。深化课题研究，继续督促开展好各级立项课题的实验研究，结合学校实际和教师能力。今年我市有5项省级课题、16项市级课题顺利通过结题。市二中、三中、毕孟中学、官庄中学、吕郭庄小学参与了教育部“十二五”规划课题《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》子课题的研究，并通过课题立项。在教科研成果评比中，李华丽、赵振刚等2人的课题获得省二等奖，3人获得省三等奖，5人获得市一等奖。很多学校针对教学中的具体问题，积极开发了具有较强针对性、实用性、灵活性、见效快的小课题，结合校本教研，开展课题研究。既重视结果，更关注过程，通过课题研究，逐步提高了教科研水平。
4、形式创新。在已有“黄骅市教研室”博客的基础上，新增设了“教研论坛”和“教学改革”两个栏目，分别介绍各学校的先进教学检验工作经验和各类课堂教学改革、新《课程标准》的有关信息，进一步丰富了电子档案的内容和形式，自博客创建至今，两年的浏览量已达16万。另外，部分学科新建立了QQ群，打破时间和空间局限，扩大教研活动的受众面，教师们积极参与研讨，成为“开放搞教研”的有益尝试，反响良好。
四、提高质量，重视师生综合评价。
1、做好学生成绩评价。为更加科学合理地评价学校教学成绩，我们在广泛征求意见的基础上，重新修订了《中考成绩评价方案》和《小学抽测成绩评价方案》，严密组织了全市中小学期末考试、初中毕业考试、八年级地理生物结业考试和中考体育测试，并进行了六年级教学质量检测，对中考成绩和六年级抽测成绩进行了分析，召开教学工作专题会议，帮助进一步改进教学工作，提高教学质量。
2、组织教师业务考试。利用暑假，与师教科联合组织了中小学干部教师进行业务知识考试，考试涉及初中、小学和幼儿园三个学段19个学科，全市近3000名教育干部和教师参加了此次考试。为保障考试的公平性，命题、印卷工作由外地人员独立保密完成，局党组成员亲自参与巡视和监场。这次考试一方面是对老师们业务素质进行一次摸底检查，更重要的是督促老师们不断学习，强化教学的中心地位，不断提高业务知识和教学水平。
3、开展教学评估工作。12月中下旬,教研室全体人员分成四组对全市义务教育阶段中小学教学工作进行了抽查评估。评估重点一是查阅教科研档案在去年基础上是否做到了及时、详实归档，二是通过听评课检验教师教学、教研能力提升情况，三是通过座谈交流等形式切实感受课改工作推进程度。在一周时间里，评估组共抽查了28所市乡中小学，同近百名干部教师深入交流，较好的掌握了我市义务教育阶段教学工作整体情况。
4、通过明德项目检查。3月12日，在准备时间不足半月的情况下，由原安徽省教育厅厅长、省委教育工委书记、国内教育专家陈贤忠教授带队的考察组一行4人，在河北省教育厅基础教育处刘殿波副处长、河北省教科所义务教育研究室李学红副主任以及沧州市教育局崔增录副局长等相关人员的陪同下，来到白庄明德小学检查工作。考察组全体成员走进课堂，先后听一节语文课和一节数学课，并全程参与了课后研讨活动。考察组对课堂教学大加赞赏，对我市校本教研的方式方法和因地制宜开展的联片教研形式给予了高度评价。在3月15日举行的全省明德项目考察调研总结大会上多次对我市及学校进行点名表扬，并对白庄小学进行了奖励。
经过大家的共同努力，我市的中小学教学工作取得了一定的成绩。渤海新区、衡水市武强县教育文化体育局等单位领导来我市就教学教研工作进行专项学习考察。一年来，在沧州市及以上各类教学比赛中，我市学校获奖60余个，教师获奖300余人次，其中国家级论文75篇，省级论文50篇，省级优质课12节，学生获奖400余人次；教研员承担课题6个，获得沧州市级以上奖励12人次，我市教研室连续两年被评为“沧州市先进教研室”。
总结三：教育局教研室工作总结
在县委县政府、教育局的领导和上级业务部门的指导下，在各学校的大力配合下，20XX教研室紧紧围绕“提高教育教学质量”这一工作主题，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，切实履行教研室的“研究、指导、服务”职能。进一步深化义务教育课程改革，积极服务、参与高中课程改革；探讨研究考试与评价改革；加强中小学教学衔接研究；加强教研队伍建设，提高教育科研的水平和质量，促使全县教学、教研工作。本年度做了以下工作：
一、在全县范围内组建教研网络。
在全县范围内分汉、哈、维三种语言聘任兼职教研员125人，要求各学校定时间、定地点、定内容开展教研活动。
二、组织教师参加教学竞赛和教学交流、观摩活动。
分别组织我县教师参加地区举办的小学英语、初、高中数学、初、高中物理、双语数学、双语科学等科目的课堂教学竞赛，并组织我县教师进行课堂教学观摩。其中小学英语、初中数学获地区一等奖，其余科目获地区二等奖。小学英语参赛教师代表地区参加自治区教学竞赛获自治区二等奖。观摩教师总人数46人。额敏县第五小学代表地区参加自治区劳动技术课大奖赛一等奖。额敏县职业高中教师参加自治区思想品德“同课异构”课堂教学大赛二等奖。
举办城镇小学英语课堂教学竞赛，参加人数3人，观摩人数78人次。全县范围内初中数学课堂教学竞赛，参赛人数7人，观摩教师267人次。小学语文课堂教学竞赛，参赛人数13人，观摩教师464人次。小学数学、科学双语教学竞赛，参赛人数6人，观摩教师278人次。从中选拔数学、科学教师各一人参加地区双语教学竞赛获二等奖。初中数学、物理、化学、生物学科双语教师教学技能大赛，参赛人数8人，观摩教师160人次。初中语文（汉语言）课堂教学竞赛，参赛人数8人，观摩教师274人次。初中语文（哈语言）课堂教学竞赛，参赛人数9人，观摩教师283人次。
组织小学数学教师24人参加自治区小学数学论文竞赛，获二等奖4人，三等奖18人。中学教师参加自治区论文、课件大赛获自治区一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。
三、组织中、小学生参加学科知识竞赛。
组织学生参加小学数学创新思维能力竞赛，参加初、高中数学、地理、生物、物理等科目知识竞赛。获一等奖38人，二等奖72人，三等奖119人。
四、组织学校、学生进行课题研究。
县第二小学承担的自治区级小课题《在少数民族地区营造良好的课外阅读氛围》、第三小学承担的地区级小课题《数学在我身边》已顺利结题。额敏县第一中学田永刚老师指导，学生黄樱凡、杨杰敏课题小组承担的普通高中研究性学习课题《中学生课余生活安排》获自治区二等奖。
五、进行教学常规、教学质量抽查。
上半年教研室分别对额敏县第五小学、第二小学、第三小学、第四小学、一中、二中、萨尔也木勒、霍吉尔特、二道桥、哈拉也门、郊区、上户、杰勒阿尕什等十三个学校进行教务、教研、双语教学开展情况进行抽查，肯定成绩，指出不足，提出整改意见，限期整改。下半年教研室对全县中、小学进行检查，从教学常规管理，学校计划、教务计划、教研计划的制定和落实，课程设置情况，教案书写及作业布置、批改情况，教研活动开展情况等几方面进行检查和指导。
六、参加高考、中考、学业水平考试工作。
七、组织全县八年级学生进行生物、地理学业水平考试工作。
八、协助地区教育局做好中考阅卷工作。
组织全县高三、初三各学科教师90人，进行中考阅卷工作，分数录入工作，试卷分析工作，满分作文点评。
九、质量抽测及试卷分析。
对上户、玉什哈拉苏、蒙古乡、玛热勒苏四个乡场中心校的八年级语文、数学（分汉、哈语言）进行抽考，通过试卷分析，发现教学工作中存在的问题，反馈给学校以利于改进教学工作，提高教学质量。对2015年全县中考成绩进行分析，并与其他县市进行比对，找差距、不足，为今后的工作提供指导。【教育局教研工作】
十、对全县中小学教师论文进行初步审定，协助塔城地区教育学会、地区教研室做好《塔城教育通讯》的组稿和审定工作。
十一、组织中小学教师进行课堂教学观摩。
组织中小学教师112次参加地区、自治区课堂教学观摩活动。组织乡场中学教师参加额敏县第一中学课堂教学大奖赛观摩活动。
十二、深入学校指导教学、教研工作。
教研室教研员深入学校听、评课（100节以上/人）。与任课教师面对面的讨论、研究教学方法，指导教学。与任课教师一同参加教研活动，指导教研工作。
深入杰乡、郊区、霍吉尔特中心校与教师座谈、开办讲座，深入领会课改精神，就如何在课堂教学中贯彻新课改理念展开讨论。
教学常规管理中还存在一些问题
1、教学常规管理薄弱，每学期虽能制定出教学工作计划。但在实际工作中不能认真履行教学管理工作任务，学科教研活动未能很好地按工作计划开展，基本上没有开展专题说课、集体备课、评课等教研活动，教研活动没有记录。
2、教师在课堂教学组织方面较弱，中学教学中普遍存在课堂教学结构不清晰，基本没有课堂导语。部分文科教师课堂教学主要表对教材内容的诵读，缺乏深入细致的分析和拓展。存在拖堂现象，课前准备不充分，由于教学场所和设施原因，理化生演示实验和学生实验不能完全按要求进行。
3、教案中存在部分教师没有按课时编写教案，部分教案没有课堂教学小结和课后反思、反馈。有的教案内容过简，缺少环节，不能反映所授课时的全部内容。教研组长、教务处对教案的审批不规范，仅有签字，没有简单的评语、意见或建议。
4、作业单一，而且常规性习题较多，如语文的字、词、背诵等。作业批改不认真，经常性错误未批改，特别是作文批改未能精批细改。
5、教师课堂教学基本功不扎实，板书随意不规范。
在总结过去一年教研工作的同时，我们清醒地认识到自身工作尚存在一些问题。下一步，我们要在教育局的直接领导下，在地区教研室的精心指导下，正视困难，锐意进取，加强研究，进一步改进我们的教学与管理工作，努力促进全县教育健康、和谐、稳步发展。
总结四：教育局教研室工作总结
20XX年黄岩区教育局教研室在区教育局的领导和上级教研部门的指导下，以深入学习实践科学发展观为动力，以实施素质教育为目标，以推进基础教育课程改革为中心任务，切实履行“研究、指导、服务、管理”四项职能，探索课改新路，创新教研机制，推进教育质量提升方式的升级与转型，为我区基础教育的科学和谐发展作出了新的贡献。
一、不断提升课程改革的实施水平
加强对新课程实验工作的调研和指导，做好小学六年级新课程的学科培训工作，做好高中新开课程、选修课程的指导工作。共组织教研员及部分骨干教师参与的集体调研20多次，深入课堂，重点研究新课程背景下的教学规范，引导教师提高课堂教学的有效性。组织教研员和职高骨干教师对8所学校职高开展中职学生文化课应用性学习能力评价活动调研。
把培养小学生良好的学习习惯和较高的学习兴趣放在小学教学的重要位置，努力培育“轻负担，高质量”的典型。在区实验小学召开了“黄岩区小学‘减负提质’现场推进会”，引导各校和广大教师要在如何提高课堂教学效率，培养学生具有良好的学习习惯和较高的学习兴趣上下功夫。
小学各学科分别组织了较大规模的新课程总结大会和专家报告会，总结、交流新课程实施以来的成功经验，探讨存在的问题。小学数学学科分两期组织了“黄岩区小学数学全套教材系统梳理培训会”，邀请了4位省小学数学特级教师，帮助教师理解并系统建构教材体系，促进教师在教学中更有效地把握教材。
二、加强对高考复习的指导
为了提高我区高中教学质量特别是高考成绩，教研室重点加强了对新高考复习的研究和指导。重视与外地的信息交流，先后组织高中业务校长、教务主任、高三年级段长到宁波市北仑区3所高中、鄞州区2所高中考察学习，并帮助我区有关学校联系外出学习交流。每学期组织教研员到5所普通高中进行了集体调研指导，并与省、市教研室高中教研员一起多次到黄岩中学、黄岩第二高级中学进行调研。教研员平时经常深入学校、深入教研组、备课组与教师一起研究高考、研究课堂教学的有效性，有些教研员还深入课堂上示范课。引进高考先进地区的高考复习资料发给各校。
三、开展教研组长培训
为了进一步推进新课程改革的全面实施，切实提高校本研修质量，打造一支高素质的中小学教研组长队伍，促进教师专业发展，不断提高我区的教学质量，从2015年9月开始，教研室组织为期一学年的全区初中、小学（幼儿园）教研组长培训活动。培训范围广、时间长、内容丰富，在形式上，分“通识培训与学科专题培训”。下半年，举办了以“提高校本研修质量，促进教师专业发展”为主题的黄岩区初中、小学（幼儿园）教研组长首期通识培训，来自全区初中、小学及幼儿园的教研组长近260人参加了培训。邀请了五位省市内知名专家，宁波市教研室副主任、特级教师褚树荣，温州教育教学研究院教科所所长朱跃跃、仙居县教科所所长张志伟、奉化市居敬小学副校长邬亚军、奉化市岳林小学教导主任林兴锋作了《基于专业引领的校本研修的策划与实施》、《做教育教学的有心人——基于小课题研究的启示》、《教研活动的策划》、《校本研修成于制度始于行动》、《校本研修——学校文化品牌走向》五场报告。这些报告，既有理论的高度，又有实践的经验。专家们朴实的话语、生动的案例和丰富的教育教学研究经验，让教研组长们切实感受到：校本研修是教师专业成长的助推器；课题研究不再距离遥远，教研工作课题化切实可行；只要做教育教学的有心人，加强
公文
学校教育教学工作总结与计划
--在稳步中求发展，在变革中求创新
岁末，在谈到工作的时候，很喜欢用“回顾”与“展望”两个词，回顾，是让自己的记忆回到过去，通过一页页感性的画面，梳理出理性的方法与经验；而展望却是在回顾的基础上，对学校未来发展与走向的一种理性思考与科学与决策。很高兴，每年能有一次这样的机会，与教育局领导以及全体教师齐聚在一起，回顾一年来，xx学校工作中取得的点点滴滴的成绩；更高兴，能与领导与教师们一起探讨来年我们的工作思路与工作方向。这样的时刻，是让人兴奋与鼓舞的时候，也是让人充满期待与向往的时刻。
回顾2016年xx学校的工作，我想用一句话概括我的工作思路：在稳步中求发展，在变革中求创新。xx学校是一所办学经验相当成熟的学校，喻局长在我上任之初，用十二个字总结学校的办学成果：管理规范、质量一流、特色鲜明。这十二个字，我多次在行政会议和全体教师会议上提及，它们作为学校实现可持续发展的核心字眼，已深深地根植在我们大家的脑海。如何围绕这十二个字，在坚定不移地走科学教育特色发展之路的基础上，继续科学管理学校，继续推进办学质量，继续提升学校办学品牌，成为我们奋斗的目标。又是一年过去，回首这一年我们的工作，我想，它依然同去年一样，是令我们欣喜的，高兴的，骄傲的。
先看看这一年，我们取得的成绩：
国家级语言文字示范校、长沙市文明单位、长沙市创新大赛优秀组织奖、长沙市德育先进集体、长沙市校本研训先进单位、长沙市心理健康教育先进单位、岳麓区合唱比赛特等奖、岳麓区眼保健操比赛一等奖
一份成绩，一份光荣；一份成绩，一份汗水。这些荣誉的获得，是我们全体教师团结协作、上下一心努力的结果，所以，在这里，我首先要感谢全体老师为学校的发展，付出的辛勤汗水。
这一年，我们迎来了很多尊敬的领导与客人对学校工作的考察：
2016年4月，中国科协科普部xx副部长在省市科协领导及区委刘慧书记的带领下，来我校考察科普教育，对我校的科学教育成果给予充分肯定；
2016年4月，长沙市教育局xx副局长来我校检查两项督评工作，说了一句让我记忆深刻的话：这个学校，我很了解，常规工作做得非常好，让人放心。
2016年5月，内蒙古市校长考察团一行三十人来我校参观，在听了学校的全面工作汇报后，对博才学校的办学模式及品牌辐射赞不绝口；
2016年5月，怀化市语委周主任带领十几位校长来我校考察语言文字规范化建设，对我校通过语言文字建设提升教师的精神底蕴及文化品位的思路大加赞赏；
2016年12月，湖南省校长高级研修班九十位校长来我校参观，他们在观摩了我校年轻教师的才艺展示、课堂教学，聆听了我校校本培训的做法之后，一致评价我们的校园充满了文化气息，是一所有文化底蕴的学校；
2016年12月，杭洲市教师进修学校考察团来我校考察校本研训工作，高度评价我校“人人培训，多元互动”的校本培训策略有创意，有特色；
2016年元月，常德市武陵区教育局校长团在周局长的带领下来我校考察科学教育特色，校长们认为我校的科学特色做得实在，做出了品位，在学生身上看到了成效。
每一次考察，就是对学校全面工作的一次检阅；每一次检阅，又是对学校工作的一次促进与提升。在迎接每一次考察任务中，我们的校园小导游以整洁的着装、得体的姿势、彬彬有礼的举止、科学严谨的解说，赢得了客人们的交口称赞。他们用自己的形象给学校树立了口碑，他们是学校的骄傲，是老师们的骄傲。
这一年，学校的各项工作都在稳步推进。
一、校园环境及办学条件的进一步改善：
1、校园环境的改善：
感谢教育局领导的关心，2016年，由教育局投资60万，为学校进行了沥青马路的改造，给蓝球场铺了塑胶，并配备了电子屏，这些校园环境的改善及设施设备的更新，进一步美化了校园环境，提高了学校校园环境的竞争实力，使学校师生享受到了更加优美的环境文化。
2、功能室的完善：
在迎接文明创建及义务教育均衡发展过程中，学校自筹经费10万，进一步完善了美术书法教室、手工劳技室、棋艺室、音乐教室相关设施设备的添置，并给图书室增添了近5000册图书。功能室的完善使学校的硬件设施设备达到了高标准、高起点，为学生的学习提供了更优质的教学环境。
二、管理团队的充实及管理工作的细化：
1、管理团队的充实：
为了适应学校办学规模不断扩大的需要，2016年，学校进一步充实了管理团队的力量，增设了书记、大队辅导员、午托管理专职教师及教科室协助教师。很感谢书记这一年对我个人无论是工作还是生活的帮助，在我遇到大事有点急躁的时候，在我因工作心烦想要生气的时候，在学校面临各种紧急任务需要突击的时候，他总是默默无闻地给予我支持的力量，使学校各项工作顺风顺水，我从他的身上学会了宽容、大度与仁慈；也感谢各位部门主任，我们年龄不相上下，讨论问题的时候，大家都会各抒己见，敢想敢说敢做敢于担当，你们的责任心与执行力使学校各项工作实现高效运转，你们让我明白什么叫民主协商、科学决策。我们这一支管理团队能做到互相关心、互相关爱、互相协作、互相补台，这是让我感到最欣慰的。
2、新增午托工作的管理：
2016年下学期，学校经济运转模式发生变化，由原来的高新博才学校统一管理转变为本校区经济实行独立核算。面对急转直下的经济条件变差的形势，书记及全体行政给了我鼓励的力量，并表示出了与我同舟共济的决心，在杨校长、龙书记、林校长的帮助下，在大家的鼓舞下，我们齐心协力，共同思考办法，走出困境。本学期，学校扩大了中午午托管理服务的规模，负责午托管理的吴老师，工作十分细心周到，制定了详细的学生中午就餐制度、就寝制度，每天坚持按时到岗巡查，每周在教师例会上总结教师值寝情况，评选文明寝室。对于食堂食品采购，吴老师管理严格细致，不但保证了食品的安全，还保证的饭菜的可口。她尊重老师的意见，也很关爱学生，对待员工非常亲切、友好，她以她的人格魅力赢得了大家的尊重与爱戴。中午午托的规范管理，为学校教育教学工作的正常运转提供了充分的保证。当然，这项工作也离不开全体行政的管理，及全体老师的辛勤付出。因为午托值寝，老师们的工作量增加了不少，感谢大家。
3、相关制度的完善：
这学期，学校制定了职称评定细则，细则采用量化打分的方式，力争做到事前有原则，事中有民主，事后有监督，整个评定工作实现透明化，保证了公正、公平、公开。这是学校与英才园校园实行经济独立核算以后，单独制定的第一个通过教代会的制度，它意味着，我们在管理工作上正进一步细化、规范化。
继去年推行“行政一对一有针对性地帮扶青年教师”措施后，今年学校继续完善了“行政一对一帮扶”的具体内容及措施，主要包括：听课、检查教案作业、检查单元测试卷并作试卷分析、了解培优补差情况及家校沟通情况。教科室制作了“行政一对一”检查表格，各位行政在检查完帮扶对象情况后，都做了详细记录，大家在行政会上进行情况汇总，并就发现的问题提出解决措施。“行政一对一帮扶”成为学校管理工作细化的一个亮点。
本学期，为了提高体训队伍的训练质量，学校重新建立业余训练督查制度，此项督查由教导处执行。有了督查，各项体训队伍训练更加规范。
三、常规教育的落实及重大教育活动的开展：
1、常规主题教育：
（1）国旗下的讲话：本年度的国旗下讲话依然采用由年轻教师轮流主讲的形
式，年轻教师非常重视这次难得的讲话机会，人人都准备了精美的课件，讲话内容丰富、充实，深受学生喜欢。特别是谢慧老师做的父亲节、丁瑜老师做的感恩节、陈瑶老师做的“国耻日”等主题教育，情真意切，感动了全校的师生，有的学生在现场就流起了热泪。我很欣赏我们的年轻教师，你们有热情，有活力，爱思考，富于创新，这正是我希望看到的。
（2）礼仪教育：礼仪教育常抓不懈。学校本年度接待任务多，每次接待，我们
的学生都以良好的礼仪赢得了客人的称赞。客人们说：从学生身上可以感觉到学校的文化气息。这样的评价对于我们来说，是最大的肯定。这说明，我们在培养学生行为礼仪方面做得扎实。一次迎检，就是一次礼仪行为培训的大好时机，无论是教育处，还是班主任，都抓住这有利契机，对学生的礼仪行为进行了细致规范的培训。因为大家的精心，才会在学生身上呈现良好的风貌。
（3）安全教育：开学安全第一课、节假日放假安全、大型活动时的安全、学生
外出活动时的安全、进出校园的安全·······凡是涉及到学生学习、生活的安全问题，学校教育处都进行了专题教育。每个学期，学校都进行消防疏散演习，特别是对于大课间活动，校长、书记及全体行政每天都注意巡视、观察，发现问题，及时与体育教师交流，保证大课间学生上下楼道的安全。很高兴，2016年度，学校无一例大的学生安全事故，实现了平安校园。
（4）少先队组织教育：自从去年学校迎接湖南省四星级红旗大队验收后，教育
处进一步提高对少先队组织的认识，在各项活动的开展中，都注重以少先队的名义进行。本年度，在完善少先队组织教育方面，教育处采取了如下措施：增设了大队辅导员，出了一期少先队的宣传专刊，每个班增设了名称不一的中队牌，在六一儿童节及2016年元旦分批开展了一年级新生入队仪式，定期进行队干培训，每学期做少先队知识讲座，在六一儿童节及十一三分别以少先队名义举行了文艺汇演及队列比赛等庆祝活动，教育处王主任及大队辅导员卜文娟老师分别参加了湖南省及岳麓区的辅导员培训，各班每周的中队活动更是如火如荼，特别是三至六年级，几乎每个班级都实现了由学生自主设计、自主策划、自主组织班队活动，活动形式多样，内容丰富，学生得到了切实的锻炼。
（5）心理教育：本学期，心理教育谢凌燕老师工作任务调整，协助教科室
开展教学研究工作，但是，心理教育这一块，她仍未放松。每周的“阳光首策”按时开播，学生个体心理辅导照样进行。本年度，学校被评为“长沙市心理健康教育先进单位”，这是对她工作的鼓舞与肯定。
（6）家庭教育：家校沟通一直是学校十分重视的工作。在家校沟通的建设
上，本年度，学校继续完善和推进如下措施：第一，在每个学期的新教师培训工作会议上，家校沟通成为培训的主题内容之一；第二，在行政一对一帮扶年轻教师成长的策略上，行政对于青年教师的家校沟通工作进行重点指导；第三，本年度的家长会，学校采用“家长培训家长”的形式，聘请四（一）班家长罗怀念及五（二）班家长李洪给全体家长做《家庭如何培养孩子的阅读习惯》以及《家长如何理解、支持学校工作》的专题讲座，这两个讲座都受到家长好评，也加强了家长对学校的理解与信任。上学期的家长会，学校评选出了“书香家庭”，并出了“阅读，开在家庭最美丽的花”专刊；下学期的家长会，学校评选了优秀家庭论文，从家长们开心的表情，可以看出，他们十分认可学校的做法。第四，各班的家庭亲子活动开展得卓见成效。如三（二）班的迎元旦亲子游艺活动，三（三）班的圣诞庆祝家庭亲子活动，四（一）班的“给平江孩子送温暖”的家庭亲子献爱心活动。我十分欣赏与推崇这样的家庭亲子活动，它们成为学校教育的有益补充，让孩子在学校班级这个集体之外，又找到了另外一个以校处为阵地的活动集体，这些亲子活动，带给孩子的不只是快乐、开心，更多的是人间真情的温暖及生命与生活的美好与感动。第五，学校将于这个学期末成立校级家长委员会，进一步加强学校与家长的面对面的交流，发挥家长的智慧，形成家长参与学校发展与决策的良性互动局面，为下学期的“家长讲坛”奠定基础。
（7）社区教育：社区教育是我校一直开展得比较好的一项教育措施。2016年上学期，学校团支部与街道携手开展了“童心有爱”的儿童绘画大赛，此次活动被《长沙晚报》报道。下学期，学校又组织学生参加了社区开展的机器人兴趣班活，还组织一、二年级家长参加了社区的家庭教育讲座。
2、重大教育活动：
（1）学雷锋活动：
“学雷锋，见行动。”2016年，学校积极响应各级党委、政府提出的“学雷锋”倡议，全年有组织、有规模地开展了“学雷锋”活动。三月，学校全体党员教师深入社区，走访了社区困难家庭；三月，教育处组织全校师生学习了五（二）班学雷锋先进事迹，《新华日报》《三湘都市报》分别对五（二）班同学五年如一日照顾残疾学生欧阳鑫的事迹进行报道，胡睿同学作为长沙市学雷锋标兵推荐对象，事迹登上了长沙市文明网；四月，学校与《长沙晚报》、湖南省青联组织合作开展了“爱心助学宁乡行”行动，二十五个家庭向宁乡准堤庵小学的２５名学生分别损赠５００元钱，并结成了一对一爱心支助对象，该行动被《长沙晚报》全程报道。
（２）传统节日文化活动：传统节日文化活动是学校教育不可缺少的一部分。２０１２年清明节，学校教育处组织了“网上祭英烈”以及观看“我们的清明”电视节目活动；端午节，教育处进行了“端午节习俗”的专题讲话；清明节，各中队开展了“话月·赏月”的中队活动。通过形式不一的传统节日文化活动，学生对中华民族传统文化有了更深的了解。
（３）校园节日文化活动：２０１２年，学校校园五大节日文化活动隆重举行。四月，校园阅读节开幕。学校语文组组织的“让阅读成为师生的幸福之旅”阅读主题研讨活动，面向全区开放。５月，校园艺术节开幕。音乐组组织参加三独比赛获得特等奖的学生在电视台演出展示。６月，校园体育节开幕。各班班级蓝球赛热火朝天。班级趣味运动会更是让学生乐翻天。１０月，校园科技节开幕，精彩纷呈的比赛项目，让学生饱览了一场科学大餐。１１月，校园英语节开幕，全校师生过了一个愉快而又有意义的复活节。丰富多彩的校园节日活动，让学生感受到了校园生活的温馨与诗意。
四、教学质量的把关与监控：
２０１２年，教学质量成为大家聚焦的话题。教学质量是学校的生命线，也是xx学校赢得社会口碑的主要原因。这一年，为了加强对各学科的教学质量监控，学校采取了如下措施：
１、各学科开展形式不一的学科活动，激发学生学习兴趣。
语文学科开展了创新作文比赛，听写比赛，数学学科开展了趣味折纸比赛，英语学科组织学生参加了湖南省英语能力大赛，学校获得优秀组织奖。音乐学科组织学生参加了市区三独比赛，成绩显著。五（二）班在区教学班级合唱比赛中获一等奖。美术学科组织学生参加了“溢美童心”大赛、市科幻画比赛等，学生参与面广。体育学科组织学生参加了市篮球比赛、区足球比赛，其中男子足球获得全区第５名，女子足球获得全区冠军。科学学科组织学生进行了实验操作测试，学生测试成绩比较理想。计算机学科组织学生参加了区市小学生计算机比赛，学生成绩不错。各学科教师精心组织学科活动及学科比赛，让学生在比赛中增强了学习的兴趣与信心。
２、加强日常教学工作督查以及教学质量跟踪。
学校十分注重对年轻教师的教学质量把关，通过课堂教学督查、每月一次的教案、作业检查，行政一对一督查、分年级研讨、树立典型等形式，督促年轻教师搞好日常教学，抓好教学质量。在学校老教师的带领下，年轻教师肯学肯钻，全校教师形成了你追我赶抓教学的良好氛围。２０１２年上学期，四年级语、数学科参加区调研考试，成绩名列前茅。六年级毕业生在全市举行的初中一年级新生入学考试中，也取得好成绩，在全区教育质量大会上受到表扬。
３、召开教学质量专题会议，全校上下形成强烈的质量意识。
２０１２年１２月，学校请来区教研室xx主任、xx书记，专题召开四至六年语、数、英学科教学质量研讨会议。会议上，两位领导对全市及全区的教学质量形势做了分析，学校老教师介绍了如何抓好教学质量的经验，年轻教师也提出了自己在抓教学质量过程中的一些困惑，请专家解答。此次会议之后，学校又召开教研组长会议，专题研讨教学质量工作，并商量出积极可行的办法。会议之后，全校上下就如何既深入推进素质教育，又抓好教学质量形成共识，那就是“两手都要抓，两手都要硬”。对于其它学科的教学质量，学校也做好跟踪反馈及监控工作。如体育学科，学校通过课堂教督查，严格杜绝雨天体育课看碟的现象以及占用体育课的现象，对体育素质监测进行严格把关，保证每个学生实实在在参与了测试，并通过锻炼人人达标。
五、校本培训与校本研究的深入推进与发展：
校本研训工作是提高学校教育教学质量的抓手。针对我校老教师有丰富的教育教学经验，年轻教师勤奋好学的特点，２０１２年度，学校实施“人人培训自主研究打造教师成长快车道”的校本研训策略，该经验先后向湖南省校长高级研修班及杭洲市教师进修学校考察团进行经验介绍，学校也被评为“长沙市校本研训先进集体”。
１、人人培训
学校改变培训总是由专家和老教师主讲的形式，将每次培训主题分解为若干个小话题，再将每个小话题分配给参与培训的每位教师，让教师人人都来分享观点与经验。如一年级新生常规培训，学校就将培训主题细化为早读午读训练、课堂教学常规组织、课间安全、作业布置与批改、家校沟通、集合训练、书包清理、班干部培养等，请去年教过一年级的所有班主任教师及科任教师每人讲解一个小主题，这样培训人人有话说，人人有积极性。本年度，每周教师例会的“教育故事”分享如期进行，年轻教师都做了充分的准备。从他们的故事当中，可以感受到他们在思考，在行动。２０１２年，学校先后派出王润滋、莫娇、高逸湘、肖艳、侯凯等教师外出学习。教育处王主任在长沙市科学教育创新会议上做专题讲座，贺昆英老师在全省班主任高峰论坛上做专题讲座，肖松蓉老师赴常德市金丹小学做“班级课外阅读”专题讲座。王莎莎老师给全区综合学科教师做《一年级行为习惯养成》专题讲座。“一年之内成为小专家”，成为学校打造教师成长快车道的目标。充分提供机会与平台，让老教师外出讲座，让年轻教师外出送课，不断提高教师在校内外的影响力与知名度，帮助教师找到职业的幸福，成为学校校本研训工作的理念与方向。2016年，学校教师还聆听了国防科大徐佐琳教授、儿童文学作家伍美珍老师、长沙市教科院段晓虹主任等专家的讲座，受益匪浅。
2、自主研究：
让教师走上自主研究的幸福之道，学校正在努力实践这一目标。2016年，学校成功申报湖南省教科院十二五规划课题《小学教师课堂教学语言技能培训策略研究》，围绕这一研究，高年级数学组进行的课例研修〈〈烙饼的问题〉〉，面向全区开放。其它教研组也开始采用观课量表进行观课。学校40岁以下的教师每个学期坚持上教研课，教师们在迎接张家界校长来校挂职、衡阳童星实验学校教师来校研修、实习生来校实习、湖南省校长高研班来校观摩及青蓝工程实施等活动中，纷纷上示范课、观摩课，展示各自的课堂教学风采。有的年轻教师一个学期上公开课3次以上。向明明、文玲、李俊蓉、刘丝丝、丁瑜等教师参加全国语文发展与创新课题赛课均获一等奖。周静参加区教师基本功技能比赛获特等奖。周静、祖玄参加〈〈湖南教育〉〉组织的教师风采大赛，获特等奖。刘文娇参加区思品学科说课获一等奖。刘丝丝老师送课到常德市金丹实验学校，受到高度评价。王娜、阳林参加区科学教师实验操作比赛获特等奖，高逸湘获一等奖。美术教师习蓉、丰丛笑在全区执教观摩课，受到好评。肖艳、陈瑶、黄晶、李俊蓉送课至手拉手学校—雨昌坪镇宏岭学校，十分受孩子们喜爱。邹满与文玲老师在上学期参加湖南省第一师范学校黄朝霞教授的课题研究，进行同课异构，各显其风采。乐上教研课，在学校已蔚然成风。
六、后勤管理及其它工作的完善与创新：
1、财务工作开源节流。
2016年，学校实行经济独立核算后，在行政会议和教师例会上，总务处一直强调厉行节约。上学期，制定有关节约复印费措施，全年节约复印费近2万元。学校通过多方奔走，向教育局领导汇报，争取财政拨款，改造校园供电装置及燃气设施设备，此两项工程已立项，并签定施工合同。校园供电装置改装后，学校每年将节约电费4万元。在招待费上，学校也逐步减低接待标准。学校保障教师外出学习培训费用，并提倡精简节约的原则。加强对用水用电的督查，严格执行空调使用标准。教师们很为学校着想，积极响应学校厉行节约原则，无一例违规开空调现象。
2、后勤员工加强培训。
本学期，学校增加5名食堂员工。对于后勤员工，学校加强管理，多次召开后勤员工会议，对后勤员工进行相关业务培训及校园安全培训，并就后勤工作问题进行研讨。由于管理细致，培训到位，学校后勤员工爱岗敬业，团结协作。2016年12月，学校食堂迎接长沙市教育局食安办检查，获好评。
3、卫生及疾病防治工作：
学校认真组织好一年一度学生体检工作。卫生室成立了卫生监督岗，每天对校园环境进行检查、总结、评比。定期进行流行性疾病预防讲座，并出专刊。在街道的支持下，本学期，给全校师生每人发放一个急救包。
七、师德师风建设及党政工团活动的开展：
师德师风建设，是学校的一面旗帜。我校教师积极发扬博才精神，团结协作，友爱奉献，你追我赶，力争上游，形成了良好的教风。2016年，学校肖松蓉老师被评为区十佳师德标兵，胡先菊老师被评为区十佳班主任，张春花老师被评为区十佳教学能手，张新燕老师被评为区优秀教育工作者。谢凌燕老师被评为长沙市心理健康教育先进个人。教育处王主任被评为长沙市德育先进个人。这些荣誉的获得，是老师们扎根于自己的岗位，努力奋斗的旗杆。他们树立了良好的师德风范，为学校赢得了声誉。
2016年3月，学校工会举行了“学雷锋，献爱心”歌咏比赛。活动现场，邀请了区教育局工会主席李晓莉参加，张家界两位挂职的校长也一并参与。全体教师在歌声中感受到了集体的温暖和友爱。2016年4月，学校举行了“三心”师德演讲比赛，22位年轻教师走上讲台，讲述了身边的师德模范事迹。肖松蓉、刘银娥、胡先菊、李红霞、吴顺辉等老师成为演讲中的主角。2016年5月，学校工会举行了“我运动，我健康”爬山活动，教师们在登山中感受友谊与力量。2016年7月，学校党支部组织全体党员参观了洋湖垸两型展览馆，让教师们感受到了社会日新月益的变化。2016年12月，学校党支部隆重召开全体党员大会，学习十八大精神，鼓励全体党员教师成为创新型、服务型教师。2016年12月，学校工会举行锣鼓声声迎新年颠球活动，教师们在活动中体会团结协作的重要性。学校的党政工团活动体现了文化性和方向性，给全体教师鼓舞的力量。
八、科学特色教育的发展与创新：
“创新，在科学教育中提升。”2016年，学校继续巩固与发展科学教育特色。3月，科学组开展“爱水，护水，节约用水从我做起”科学主题实践活动，该活动参加岳麓区生态教育论坛获特等奖。4月，世界知识产权日，学校举行了“我的创造我做主”大型宣传活动，该活动请来了长沙市科技局副局长、长沙市知识产权局副局长，岳麓区科技局张献文局长参加。4月，科学组组织学生参加了长沙市科技创新大赛，学校荣获优秀组织奖。11月，校园科技节举行，学生踊跃参加。2016年，在如何培养学生的问题意识及创新意识方面，学校从两个方面着力，第一，每周二开设“科学趣味问题吧”，由科学组老师利用校园电视台对日常生活中的科学问题进行解答。第二，成立科学兴趣小组，进行发明创造知识讲座，启发学生的创造灵感。四（2）班刘泽中同学发明的大蝗蜂校车，参加了湖南省科技成果交易会，其发明创造事迹先后被《长沙晚报》“湖南教育电视台”报道。与此同时，学校还有7项学生发明创造上报长沙市知识产权局申报专利。科学组开发了“知识产权读本”作为校本教材，“知识产权”知识正式走进科学课堂。学校科学教育保持持续发展，并开始进一步提升与突破。
回顾2016年，我们用爱谱写了教育教学新的篇章，我们在坚定中一如既往保持良好的势头向前发展。我们工作着，创造着，在工作与创造中，我们感受到了集体的梦想与光荣，感受到了前行的美好与力量。过去的岁月很美好；未来的岁月，让我们一起期待。2016年，在继续秉承“管理规范、质量一流、特色鲜明”的办学宗旨的基础上，学校将沿着如下思路开展工作：
1、开设一、二年级下午托管服务，引进外籍教师进校园，借助外籍教师的
力量，丰富学校的节日文化，将中华民族传统文化与国外文化有机融合，培养学生放眼世界的眼光以及博览天下的心胸。
2、充分发挥校级家长委员会的作用，借助家长委员会的资源，加强班级教
室文化建设及校园相关文化建设；建立家长义工团队，支援学校大型教育教学活动的开展；开设“家长进校园授课”活动，让学生接触各行各业的基本知识，对社会有更多的感性认识。
3、成立“青年教师联盟”，定期开展阅读交流、教育教学论坛、到社区做志
愿者等活动，增强青年教师的责任意识与担当意识，促进青年教师快速成长；鼓励青年教师开设选修课，丰富学校的课程体系，增加学生的学习机会。
4、启动书香校园建设，使科学教育与书香文化相利彰，科学与人文并举，
是学校发展的理想境界。
5、加强教学质量监控，关注学生阅读素养、数学素养、科学素养的现状，
定期进行跟踪调查和集中研讨，不断提高学校教育教学质量。
6、丰富与创新校园节日文化，拟增设“趣味数学节”，提高数学学科的教学
品位，激发全体学生学习数学的兴趣，培养学生灵活的数学思维。
7、深入推进科学教育，拟增设两个科技场馆（模型室、创意工作坊），继续
在“创造发明”方面着力，聘请“创造发明”方面的专家进校园，定期进行讲座，在全校掀起“发明创造”的热潮。
8、评选学科之星，树立学科学习典型，培养名生，加强宣传，使全体学生
有模仿的榜样和追求的标杆。
以上是我对2016年学校工作的初步设想。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我相信，2016年，在全体教师同心同德的努力下，我们一定能开创xx学校另一个崭新的局面。让我们期待：我们的明天会更好。在这里，我深深地感谢学校的每一位教师，是你们的支持，给了我前行的动力与飞翔的勇气。我希望，我与你们一起，能飞得更高，飞得更远。
本文由第 一公 文网 go ngwen.1k ej ia n .com 收集整理公文
本
文 由
第 一 公 文 网
g o n g w e n
. 1
k e j
i
a n
.
c
o
m
收
集
整
理公文 中心小学2016-2016学年度教育教学工作预案
根据区教育局，中心校关于加强教育教学工作的有关精神和工作要求，结合我校教育教学实际，现制定2016-2016学年度教育教学工作预案如下：
一、指导思想
根据教育局，中心校关于加强教育教学工作的有关精神和工作要求，按照“1318”的工作思路，全面加强和提升教育教学教研工作水平，实现我校教育均衡发展和教育品质的逐步提升，努力办人民满意的教育。
二、总体目标
教育管理水平明显提升，教师队伍素质逐级提升，教育教学质量逐步提升，全面实现教育均衡发展。
三、主要工作任务
（一）提升教育教学管理
1、实施课程规范化管理行动计划。
（1）开齐、开足国家课程。
（2）继续开展校本课程的开发，逐步达到实效性。【教育局教研工作】
（3）加强学科建设计划，督促其积极落实。
（4）从备课效果出发，全面提高备课质量。加强教案周查制度、月查制度、校长听评课制度。（5）加强教师岗位练兵活动，做到有计划，真正落到实处。
（5）建立健全课堂教学有效化管理机制，，引导教师聚焦课堂，立足课堂，落实理念，向40分钟要质量。
（6）加强课后反思力度，以“有效的反思”为主题，开展专题教研活动，提高教师反思的实效性。
（7）全面落实《七里河教育局作业设计及批改层次化管理制度》，开展号“有效作业设计与与批改研讨”活动。提高批阅实效性。
（8）开展“案例分析型教研活动”，使其成为备课质量的生长点。
（9）实施“课堂教学效率提高年”活动，借助各种形式交流展示有效课堂的教学研究成果。
（二）提升教师队伍素质
1、制定好学校教师成长计划。教师个人成长计划、业务学习计划、个人教研计划等。
2、加强理论学习，特别是《新课程标准》的学习，通过自主学习和集体研讨，掌握课标，更新观念。
3、积极组织教师参加中心校、区教育局以及市、省级以上的各种培训活动。（如：名师讲座、班主任培训等）
4、加强骨干教师培训，选拔骨干教师，起到骨干教师的引领作用。开展好师徒结对，互帮互学活动，督促中青年教师教学能力的提高。
（三）提升教育教学质量
1、实施优化教学方法行动计划
工作目标：构建不同类型的高效课堂教学模式，形成“百课争艳”的特色课堂文化。
（1）巩固以取得的有关研究成果，设立“课堂教学文化节”，以学校核心办学理念为“魂”，构建各具特色的课堂文化。
（2）集合各方面力量，深入、广泛开展“优化教学方法”项目研究。积极参加名师、专家团队的讲座，集思广益，学习、积累，总结、提高认识。
（3）充分发挥教研组活动力度，利用教研组活动，努力探讨高效课堂。
2、实施优化教学内容行动计划
工作目标：优化教学内容，促进学生全面发展、个性成长。
在名师工作室和专家团队的引领下，巩固已有成果。以校为本，积极开发校本课程。
（四）发展教育特色教育
1、加强信息技术教师培训工作提高实施项目的能力，开好信息技术课程。
2、实施阳光体育运动行动计划：
（1）制定阳光体育运动行动方案。
（2）开展好体育教育教学交流活动。
（3）做好阳光体育考核评估工作。
3、开展好“乡村学校少年宫”活动
在近两年的基础上，巩固已有成果，不断总结经验，反思教学。不断创新，加强管理，开展更多形式的特色活动，培养学生兴趣，张扬学生个性，使学生的综合素质进一步得到提升。
四、工作要求
1、统一思想认识，把握工作要求，认真贯彻落实行动计划。
2、加强组织领导，建立健全学校组织领导机构，，确定工作目标、任务，采取有力措施，确保工作质量。
3、加强督导考核，学校要对各项工作做好检查督导工作，发现问题及时解决，确保行动计划如期高质量完成。
五、对教研室新学期的期盼
1、希望教研室多组织开展城乡教育教学交流活动和观摩课活动。
2、多开展一些综合学科的教育教研活动，促进综合学科均衡发展。
3、多下校亲临教学第一线，指导教师的教育教学工作。本
文 由
第 一 公 文 网
g o n g w e n
. 1
k e j
i
a n
.
c
o
m
收
集
整
理公文
第1篇：2016年教育教学工作计划
一、指导思想
新的一学期，我校的教学工作将在区教育局的正确领导下，以科学发展观统领教学工作全局，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。以加强与规范教育教学常规为主线，以实践有效教学为主题，以课堂教学改革为抓手，加强教师队伍建设，抓细、抓实教学管理，努力将我校的教育教学质量推上一个新台阶。
二、主要目标
1.加强教导处日常管理工作，关注过程、细节，抓实教学常规管理和教学质量过程考核。使管理更加规范化、科学化、精致化。
2.加强教师队伍建设，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次，为教学质量的提高提供有力的师资保障。
3.抓教学质量促进学校发展。把“质量就是学校、教师的生命”的理念深入每个教师的灵魂，成为全体教师的共识。
4.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教研活动。继续认真执行好集体备课制度，及早谋划，确保实效。抓好校本研修，着力解决教学实践的“有效问题”。继续做好课题研究工作，使教科研更好地服务于教学，提升办学水平。
5.继续深化课程改革，贯彻落实“五严”规定，依据市局素质教育考核方案的要求，切实加强综合实践、艺术、科学、校本课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。
三、主要工作
（一）抓党建工作提升党支部的战斗力
本学期党建工作主要“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”，开展形式多样的党建活动，进一步落实党风廉政建设。
一是抓组织机构建设。健全组织机构，分工明确，责任制。党支部根据学校实际有效地整合党建资源，有针对性的建立三个“功能党小组”，扩大了党支部服务半径、服务范围，由课堂延伸到课后，由校内延伸到校外，由校园延伸到家庭，弥补和强化了学校管理服务工作，形成工作有人抓、事事有人做的工作机制。
二是认真抓好党员、教师的学习。以的十八大精神、党章、《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要》、创先争优为党员学习的主要内容，通过学习大大提高了党员教师的修养。，在学习中要求每个党员边学边做好笔记，写好学习体会，交流学习经验。同时给全体党员上高质量的党课辅导。通过学习全面提高党员的素质，充分发挥党员的模范带头作用，增强主人翁意识，使他们在工作以身做责，率先垂范，以点带面，形成氛围一个团结务实，具有凝聚力和向心力的集体。
三是走“民主治校”之路，坚持“民主集中制”原则，切实进行校务公开，特别体现在执行并完善学校的规章制度，学校重大建设或其他硬件建设上，做到学校重大事项必须经行政会或校务会、教代会通过，做到共商大计，为学校发展服务，从不搞官僚主义。学校的“评优、晋职、晋级”等事关教师切身利益的事，也必须依据学校规章制度、考核办法，通过教代会，行政会研究讨论，从不擅自作主，妄下定论，从而做到“取信于民”，确保学校上下一条心，共同做好学校一切工作。做到全面了解本校困难教职工和退休教师的疾苦，做到每年安排一定经费慰问在职和退休的困难教职工。
四是重视廉洁文化进校园活动根据区教育体育局关于廉洁文化进校园活动的指示精神，我校积极把思想统一到活动部署上来，学校要成立廉洁文化进校园领导组。校长任组长。为保证活动的有效开展，支部要制定各种廉洁制度。党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的组织者和实践者，全校广大党员、学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。为了把此次廉洁文化进校园活动扎实、有效地推向深入，我们在师生中开展形势多样的活动，学生办手抄报，讲廉洁故事比赛，听讲座等。在教师中开展廉洁从教演讲比赛、看廉洁警示影视作品并写观后感，一次师德、师风廉洁从教公开承诺，通过这些活动的开展充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，多渠道多角度开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，我校通过营造浓厚的廉洁文化氛围，使廉洁教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到滋润熏陶、潜移默化的教育作用抓好行风工作，增强教育就是服务的理念。
五是学校行风工作的好坏直接关系到教育事业的发展，关系着教育行业的形象。而教师职业建设、法制意识和服务意识、安全意识等对教师树立教育行业形象具有十分重要的意义。因此，我们把此项工作列入议事日程，长抓不懈。在开展这项工作时，要虚心听取各方对学校工作的意见，把学校置身于社会、家长、教师的监督之下，真正把群众对学校的满意程度做为检验学校的标准，开学初我们以四项工作为重点开展这项工作，通过自查、整改，使各项工作顺利实施，提升我校在社会中的良好形象，同时通过行风工作的开展，使每位教师充分认识到维护学校荣誉和教育行业良好形象是每个人义不容辞的责任。
（二）抓队伍建设，促教师素质提高
1.加强理论学习，有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为。新的课程标准是我们教学工作的指导思想，每位教师必须熟悉新课标、理解新课标、践行新课标，切切实实是转变观念，从而提升课程的事实水平。校本培训和业务学习时，我们任然要结合校情、生情、继续开展教育理论和课程理念的学习，认真内化课程标准的精髓，提升自身的业务素质。
2.加强教研组、备课组建设
教研组是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。加强教研组建设，实行组长负责制。组织教师按计划进行教育理论和先进经验的学习，开展好各项教研活动，让教师在活动中得到锤炼。争取跨入区级先进教研组行列。
3.实施“青蓝工作”，着力培养青年教师
青年教师是学校的希望，我们对青年教师实行灵活多样的培训方式，不断提高他们的综合素质。要求青年教师根据基本功八项达标要求和个人达标计划安排好训练日程，将训练融入到自己教育教学的每个环节之中，确保按期达标。对刚从教教师教学工作，通过传、帮、带，使他们早日贯彻市局有关文件精神，为新教师配备教学能力强、经验丰富的指导老师，明确师徒的活动内容要求。明确帮带目标。
4.制订落实“教师自我提高”计划，每位教师根据自身的情况制定切实可行的教师自主提高的三年规划。在计划的执行过程中加强读书学习。“饭养人，书养心”，每学期自定两本教育教学阅读专著，阅读各种教学杂志，并做好读书心得。勤动笔，写好每月两次的教学反思、教后记，每学期上一节“好课”，交两份优秀案例或论文，听课不少于15节课并认真写好听课感受。学校将组织平时的督查、评选，并根据规定进行奖励。
（三）加强德育工作，拓宽德育工作渠道。
“坚持育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富学校德育内容，以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主题，广泛开展道德教育实践活动，不断提高青少年文明素质。深入开展“关爱生命”教育活动，加强学生心理健康教育，深化师生防震避险教育和消防安全等应急疏散训练．加强遵纪守法和行为规范养成的教育，注重锻炼提高学生自主管理能力．
1、加强德育队伍的基本建设，探索、落实“以班主任为核心的教师集体管理班级的模式”，推进全员德育。
（1）创设净化、美化、绿化、人文化校园环境，潜移默化、无声胜有声，充分发挥环境育人的功能。教师首先要做维护优美环境的示范，并及时对学生爱护公物、保护环境的宣传教育，认真落实损坏公物照价赔偿制度。
（2）加强师德建设，促进德育队伍健康发展。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的核心内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，使教育引导、学习培训和考核奖励制度，激励老师内化为关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师、处处为表，尽心做好教育教学工作的行为。要象总书记说的那样:“潜下身来教书，静下心来育人”。
（3）探索、落实“以班主任为核心的教师集体管理班级的模式”，全员育人，做好班级管理工作。以新的班主任管理条例为指导，加强现代化班级建设，注意发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。
2、切实加强未成年人思想道德建设,以习惯养成教育为重点形成学校特色.
良好习惯养成教育是我校相当一段时间的德育主题，各个班级、各学科都要务实地开展习惯养成训练活动，结合各自的特点，抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。形成一大批看得见，摸得着，做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。形成鲜明的养成教育特色.
3、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，教师要坚持做好家访工作，提倡上门家访。尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，指导家长教育子女的方法，联络老师与家长间的情感，使学校和家庭联系畅通，步调一致。本学期拟办好家校通信息平台。办好家长学校。各年级都要召开家长会，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强。要通过专题讲座、经验交流、听课、发放《给家长一封信》等形式，帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境；帮助家长使用正确科学的教育方法。进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。
结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，培养学生的公民意识和社会责任感，通过一系列的活动培养学生发现和解决问题的能力，发展实践能力和创造能力。
（四）进一步规范学校管理，提高教学质量
1.坚持制度管理。一是进一步完善《燕子墩学校教职工绩效工资发放方案及考核细则》，建立健全各项规章制度，明确规定了领导班子成员、班主任、科任教师、后勤人员的工作目标及努力方向，激发全体教职工工作责任感和使命感，从而不断增强工作的自觉性。二是推行了分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导，每一个层面既自主合作创造性的开展好各自的工作，又为下一层做好服务与指导工作，尤其为一线教师创造了良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益；在业务层面上，坚持分类管理，使每位教师都能在各自的层面上得到最大的发展。三是推行了考核奖惩制度，根据教职工不同的岗位提出岗位目标要求，每月进行全面的检查与考核。
2.加强教与学常规的建设与管理，切实提高教与学的效益。对教师教学计划制定、备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、听评课、测试命题、质量分析等常规工作，采用定性与定量、定期与不定期、检查与考核相结合的形式，注重过程性管理，确保检查的客观、公正。深化学生学习常规的建设与管理，对学生的预习、复习、上课、作业、练习、总结反思与纠错及课外学习提出具体的有操作性的要求，努力促进学生养成严谨的学习习惯，形成了良好的学习风气。
3.加强教研科研的管理。充分发挥党支部功能党小组的作用，通过开展业务学习、校本教研、等活动，进一步转变了教师观念，拓展了教师的视野和教学思路。组织青年教师上汇报课，骨干教师、党员上示范课，同时积极创造条件，增强学校职能部门的服务意识，对教师参加的各学科、各层次比赛组织专人精心指导，争取用最好的设计去参加比赛，促进教师树立精品课的意识，提高教师的教育科研水平。积极鼓励教师参加上级教育部门组织的各级各类比赛，
4．积极倡导教师树立终身学习的观念，努力打造“学习型校园”。校党支部、教务处联手建立健全了教师学习培训制度，鼓励支持教师参加学习培训、继续教育、学习等，组织教师参加现代教育技术设备的使用培训，做好自身专业发展计划，撰写业务研修笔记；选派教师到外地培训听课；加强对青年教师的培养，开展一帮一结对活动，充分发挥老教师的传、帮、带作用。加强对骨干教师学科带头人的培养，促进青年骨干教师脱颖而出，
5.进一步加大对薄弱学科、薄弱班级的帮扶力度，尤其是我校的英语教学，要跟踪督查和指导其教学工作。以课堂教学效益为抓手，强化管理人员随堂听课的数量与质量，从而引导教师立足课堂，通过提高课堂教学效益，努力提高整体教学质量。
6、课堂教学是素质教育的主阵地，是落实新课标的主渠道，也是提高学生综合素质和教学质量的落脚点，学生的大部分知识和技能都是在课堂上获得的。这就要求每一位教师在每天的常态课中都必须用课标的理念，优化教法和学法，从而让课堂呈现生命活力。智慧火花。把教师会教，学生会学，开发智力，培养能力，提高课堂效率的标准要求落实到位。
（五）加强体艺卫工作，推进阳光体育工作。
1、切实落实“健康第一”的教育思想。强化学校体育、艺术（音乐、美术）、综合实践课程的落实，确保学生在校每天一小时体育锻炼活动时间，注重发挥体、音、美比赛活动的导向作用，重视开展学生健康教育。深入开展阳光体育活动，认真落实教育部关于中小学生冬季长跑规定，大力推动“2+1”（两项体育技能、一项艺术技能）等校园文体活动的普遍开展。加强学校食品卫生管理督查，建立落实卫生安全责任制度，保障学生在校食品卫生安全。
2、抓好体艺卫。切实抓好体育、卫生、艺术、科技教育及语言文字工作。要继续贯彻落实体育卫生工作两个《条例》精神。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操”、“两课”、“两活动”的工作，体育特色项目的训练要责任到人，卫生工作要落实学生防近措施，控制近视率，防止新发病率，要加强学生传染病的预防，学生个人卫生和卫生药品的管理。积极做好创建“健康校园”工作。做好各种疾病的预防工作。艺术学科要充分挖掘校内外教育资源，因地制宜开展经常性，丰富多彩的艺术活动，要积极参加各级各类竞赛，争创好成绩。科技教育要让学生去亲身体验，去感悟，培养学生的动手能力和科学素养。
（六）继续重视创城工作通过各种活动加大未成年人的思想道德建设，规范创城档案管理，经得起上级各部门验收。
（七）以教育均衡发展为契机加大学校教学设备配置力度，大力改善办学条件，建立我校和石嘴山市二小结对帮扶长效机制。抓好教育均衡发展各项工作指标，加大此项工作力度，全力做好迎检工作，确保通过上级部门的验收。
（八）创建美丽校园工作
本学期我校要抓住“洁净惠农美丽校园”这一契机，加大校园的美化绿化工作，加强校园文化建设，进一步提高学校的办学品位。
（九）高度重视“六五”普法工作
2016年是我校“六五”普法和依法治理工作开展的重要之年，为落实区教育局“六五”普法教育工作意见，全面实施依法治国和依法治教战略，推进依法治校进程，为我校营造依法治校环，以推进依法治教为重点，围绕我校教育教学工作，坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进依法治教，保障和促进教育改革与发展。普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知法、懂法、守法的自觉性。普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。普及和宣传法律常识，彻底铲除学生中违法乱纪土壤。
（十）总务后勤管理工作。
总务后勤安全管理工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。为此，学校要加强总务后勤安全管理工作，做到账目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，管理规范科学。
1、严格财务管理制度，财会人员要当好学校领导的参谋，帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，每月向校长报告一次收支情况，校长每学期向教代会或教师大会汇报财务情况。
2、搞好团结，加强协作，勤请示，勤汇报，管好财，努力提高资金的使用率。
3、树立“节支就是创收”的思想，精打细算严格控制非教学开支，强化教育成本管理。服务教学，量力而行；勤俭办学，统筹兼顾。进物有账，领物登记，结余清楚。物尽其用，不浪费。
4、后勤组人员应服从学校的分配，服从需要，尽职尽责做好本职工作，为教育教学第一线服务，保质保量地完成任务。
5、严格学校财产的管理制度:（1）对学校财产全部登记，建账。（2）严格出借手续，损坏照价赔偿。（3）及时添置和维修教学设施设备，以免影响教学工作，避免财产的损失。（4）继续实行班级财产的登记，管理制度。
6、加强对专用教室的管理，严格执行专用室使用制度。
第2篇：2016年教育教学工作计划一、指导思想
认真学习贯彻党的十八大精神和各级教育工作会议精神，以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提升教育品牌为重点，以全面提高教育质量为中心，以办好让家长满意的教育为目标，按照“为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基”的工作理念，以培养学生“感恩意识、责任意识、诚信意识、律己意识”和开展“有效管理、有效教学、有效学习”为抓手，坚持教育创新，深化教育改革，优化育人环境，改善办学条件，积极构建文明校园、书香校园、和谐乐园，进一步增强全乡办学实力，促进学生全面和谐发展，努力培育本片区办学特色，积极应对和化解区域教育教学存在的相关问题，努力打造乡村品牌学校，促进教师专业发展、学生全面发展。
二、工作现状分析
1、安全工作方面。建立中心学校24小时门卫值班制，每周五学生回家都实行集合整队安全疏散，各校成立安全巡逻小组，对每天进行各方面的安全排查和整治工作，各校无重大事故发生。
2、德育工作。上学年狠抓了德育工作，利用集会、团少队活动、课间操时间、文体活动、各班队会活动等，对学生进行德育教育，各科任教师结合教材地给学生进行德育教育，各校校风已初见成效，特别是新龙小学学生文明礼仪养成教育值得各校学习。
3、教学工作。全乡大多数教师认真工作，工作成绩优秀，个别由于不够敬业、没有创新意识、还存在观念守旧、得过且过，导致上学期个别村小校低年级的语数成绩平均分低于全县10—20分以下。
4、教研教改工作。学校划分小学部语、数两个教研组；初中部划分语、数、外、理化生、政史地五个教研组，开展了一系列教研活动，已形成常规化。
5、上学期中心校在团少队工作的得力监督，卫生检查、监督有序，校园环境卫生更加整洁。但有部分班级扫后的垃圾成堆，带走未彻底，天花板、过道的蜘蛛网打扫不彻底，个别村校卫生还未形成常规化。体育教师对学生做操纠正不够到位，大部分学生做操动作不规划，效果较差。本学期各校必须把出操队列训练、做操动作是否规划到位方面要进一步加强管理。
6、劳技教育方面。由于各校教师底子薄弱，各环节抓得不够，学生动手动脑能力滞后。本学期中心校要借助乡村学校少年宫各活动为平台，调动有特长教师工作的积极性，指导学生参与活动，充分发挥学生的个性和特长。
7、由于部分团少队员工作不主动，没有充分发挥好团少队的带头作用，给学校一些工作带来负面影响，本学期各校要抓好团少队员的率先作用，带动各方面的工作有新的进展。
8、后勤工作还未形成良好的服务模式，必须加强后勤的监督和管理，加强学校财务管理，将有限资金用于教学。
9、个别教师在业务学习上有待加强，本学期要继续坚持政治学习、业务学习，加强自身修养，不断提高思想觉悟，规范自我职业道德和敬业精神。
10、上学期组织学生参加全县中小学生体育运动会，在不同的比赛项目中取得了优异的成绩，充分体现出我们在体艺教学上有了新的进展。本学期继续发扬，大力开展形式多样的文体活动，为促进学生素质的全面发展，再创佳绩。
11、各校还存在着个别教师不思主动，开展工作不力，使部分学生个性特点、特长没有得以充分发挥。全体教师在新的学年里要以新的思路，谋划新的自我工作目标，积极参与服务于学校各方面工作。
13、育人环境上，各学校大力实施了校园文化建设，也取得了阶段性的成绩，育人环境逐步优化。各校要在新的学期里继续完善。
三、工作思路
坚持以人为本，树立“和谐治校；质量立校；科研兴校；特色强校”的办学理念，坚持德育为先，质量立教，教研并进，以人为本，规范办学。继续加强学校规范化管理，加强校园文化建设，改善育人环境；不断营造良好的教育教学氛围，力争办成管理方法活、师资力量强、环境设施好的片区学校，为教育教学质量全面提高打下坚实基础。
根据本片区学校的实际，按照上级教育教学工作有关要求，2016年秋季学期学校工作的思路为“四个强化”：
（1）强化教师思想教育工作，构建和谐奋进的校园氛围。
（2）强化职能部门的管理工作，责任到人，逐级负责，促进教师专业化成长。
（3）强化过程管理，狠抓常规落实，向课堂45分钟要效益，抓好两端极化，促进整体提高，为学生全面发展夯实基础。
（4）强化学生行为养成教育，形成勤奋学习、积极向上的良好学风。
四、工作重点
1、继续巩固教育“9+3”目标，适龄儿童小学阶段入学率达到100%，适龄三残儿童、少年入学率达85%以上，适龄少年初中阶段入学率达到98.2以上%，努力实现“零辍学目标”。
2、安全工作零事故。巩固和深化“平安校园”成果，保持零安全事故。以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。继续加强对安全工作开展的指导，各校继续与班主任、学生和学生家长层层签订安全责任书，各校继续定期开展系列安全教育，对校舍进行现场勘察，发现安全隐患及时消除，各种安全疏散演练做到经常化。
3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。一是抓制度落实，规范教学行为。二是加强教学质量监控，定期做好质量调研分析。三是加强教学指导，以课堂为载体，以教学为中心，进行教学研究活动。继续狠抓课堂教学，向课堂（小学40分钟，中学45分钟）要效益，进一步完善教学常规检查制度，严格落实教学常规，规范教学行为，为2016—2017第二学期升学考试奠定坚实的基础。加大力度抓好各培优补差计划，有检查，有记录。加强指导，将该项活动与少年宫各兴趣小组有机结合，抓好两端极化，促进整体提高。
4、加强学校“管理队伍、班主任队伍和骨干教师队伍”建设。以2016年部分教师申报研究课题为突破口，钻研教育教学，总结经验。充分发挥好我校现有的县级以上骨干教师榜样示范作用，力争带动出现一至两名县级教学能手。加强校本教研，做到每月1次全体教师参与的教学论坛，解决共性问题，做到每月至少2次的分组进行的学科教研会。中心教研员要定期组织开展主题活动，促进教师铸师魂，练师能，提技艺，提高教师队伍素质。
5、加强学生思想道德建设，重视养成教育，继续端正校风、班风、学风。严格按照《新课标》开齐课程，开足课时，推进《国家学生体质健康标准》实施工作，巩固发展体育活动成果；深入开展体育活动，面向全体抓普及，发展特长抓精品。开好音体美等学科，科学筹划，高质量的做好“体育”和“艺术”展示活动。做到与教学工作相辅相成，相得益彰。
6、按照常规管理指标，进一步端正办学方向，规范办学行为，提升师资水平，深化素质教育，提高文化品位，加强软硬件建设，提升办学品位。
7、进一步强化后勤管理。严格执行营养改善计划工程实施有关文件精神，严格管理，规范运作，让学生开心、家长安心、组织放心。本着“一切为了教学，一切为了师生”的原则，严格财务制度，规范后勤管理，保障教学工作。
五、工作措施
（一）安全稳定工作
安全工作是学校各项工作的基础和保障，因此，要牢固树立“安全第一”的意识，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。
1、强化学校安全管理。要严格执行学校安全管理法规及文件精神，牢固树立“安全第一”的思想，加强生命教育，创建平安校园，为学生健康成长创造良好的环境。积极贯彻落实学校安全管理制度，成立安全工作领导小组，明确职责要求，层层签订责任状，继续开展经常性的安全检查和督促，发现问题及时整改，清除安全隐患，确保学校财产和师生安全。各校加强校园封闭管理，进一步落实人防、物防和技防措施，强化学生上下学和家校往返交通安全的管理。继续与学生及家长签订《安全管理责任书》，严格执行校园安全事故责任追究和“一岗双责”制度；严防学生校内非正常出走、非正常死亡、暴力伤害、拥挤踩踏、食物中毒、火灾等事故的发生。
2、加强安全教育宣传。定期对学生进行系列安全教育，禁止学生与校外不法分子往来。加强安全保卫工作，政教、门卫、宿管员、值班人员等要及时到岗，增强责任心，勤巡逻，防止坏人进入学校，影响正常教学秩序。对全体学生传授防水、防拐骗、防传染病、防火、防毒、防触电、防盗、防敲诈等生活常识。班主任、寝室管理员、门卫要实行周排查，每周收缴管制刀具、火种等危险物品，做好记录，并及时对违纪学生进行思想教育。继续加强安全教育工作力度，切实增强师生的安全意识。广泛开展综治平安建设、各类安全知识宣传教育和应急演练。加强学校食堂管理及相关从业人员的培训，严格实行学校食堂办理卫生许可证制度，完善公共卫生应急处理机制，进一步提高学校卫生工作水平。
3、完善安全工作长效管理机制。落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。
（二）德育工作
1、强化师德师风建设
（1）进一步加强师德建设，把师德建设摆放到更加突出的位置，确立“制度化管理，精细化操作，人文化关怀”的现代管理理念，根据时代进步的要求，学校发展的需要，充分发挥教代会的作用，进一步完善学校的各项规章制度，加大制度执行力度，严格教师绩效考核，促进制度的全面落实和学校制度文化的发展。通过政治学习、主题活动、典型引路、舆论导向、制度约束、民主测评等途径，不断强化全体教师的责任意识。重点围绕“教师队伍如何建设、教学质量如何提升、管理手段如何优化、办学特色如何形成、乡镇学校如何缩短与城区的差距”等问题引导教师不断思考，共同研究，找出解决的方法与途径，推动学校工作得到全面的可持续发展与进步。
（2）重点加强制度建设和执行力度。本学期师德教育的重点是加强教师纪律教育。一是严格教职工考勤方法。教职工考勤实行校长办请假，教导处调课，值班领导登记的程序。对有迟到、早退或中途无故离校现象发生的教职工，按规定进行处罚，纳入教师绩效工资考核，严重者报上级处理。二是规范教师课堂教学行为，进一步落实教师课堂常规。三是严格值班领导查岗制度。对在教育教学活动中出现有违背师德行为的教师，严肃批评。严禁任何人在教师队伍中散布消极情绪，维护教育有序运行。
（3）进一步加强队伍建设。抓好班子队伍建设。各校领导班子成员要以中心校领导为中心，牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点：一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研，唱响素质教育的主旋律。追求先进的教育思想与理念。把学校办学理想作为每一位班子成员的工作目标，帮助教师物化教育思想，使学校教育焕发出生命的活力。二是工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具备创新力。要理清思路，求真务实，大胆探索，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。三是管理上要有凝聚力。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的学术权威，还要善于挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风帆，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。要讲究科学管理，实行目标管理与层次管理的结合，各部门、各位领导要有明确的工作目标，工作责职，提高工作达成度。青年教师要强化爱岗敬业精神，严于自律，奉献进取。
进一步加强班主任队伍建设，不断提高育人水平和管理能力。一是开展班主任月例会制度。通过班主任例会、座谈，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，学习前沿的德育工作理论和典型的德育工作实践，提高班主任的思想、业务素质，提高班级管理水平。二是进一步规范班主任常规工作，建立有效的考核机制。严格执行《班主任量化考核制度》，对班主任到校后的常规工作坚持做到“五个到位”，即时间到位、课间巡视到位、两操到位、活动课到位、谈话到位；班级管理上做到“五个一”，即一周一班会、一周一要求、一月一例会、一人一目标、一周一家访，从而实现有目的、精细化的、到位的班级管理，让学生能进得来，留得住，不让一个孩子失学，努力实现“零辍学的目标”。在班主任工作的考核上，通过《班主任工作量化考核方案》，量化考核班主任工作，克服班主任工作的随意性，充分调动班主任工作的积极性。
2、夯实德育常规工作，创新德育活动内容。
（1）各校继续在校园、家庭大力宣传和运用日常礼貌用语。教育学生做到：日常行为讲规范，人际交往讲礼仪，社会活动讲公德，自身修养讲文明。开学第一月组织全校学生进行队列队形、广播体操训练和比赛活动，进而加强对学生的纪律教育。
（2）重视学生心理的咨询和辅导，积极推进心理健康教育活动，开展师生谈心活动，将心理疾病和学生间的矛盾消除在萌芽状态。
（3）紧密联系各校的实际，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。开展系列班会活动，从而培养学生良好的道德情操，形成良好的班风和学风。
（4）加强团队建设，健全各项制度，保障教育工作顺利开展。健全团队组织，培养优秀团队干部。加强团队文化建设有形化的探索，大力开展内容丰富形式多样的团队教育活动。
（三）教学工作
严格落实教学工作的“十字”目标，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
1、以扎实工作为基础，关注学生差异，提高教学质量。
（1）狠抓毕业班教学质量。教学质量是学校工作的核心，尤其是毕业班的教学质量，是学校发展的生命线。必须提高教师的质量意识，明确各自的职责目标。要继续实施有效的教学质量过程监测，毕业班实施每月一次的质量形成性测试，并逐步推行到其它年级。重视监测资料的收集、整理、分析、应用工作，发挥现有资料的最大效能。要进一步加强家校联系，充分发挥家庭教育在提高教学质量方面的功能。全面实施毕业生奖励制度，留守毕业生亲情电话制度。通过努力奋斗，确保九年级大幅提升，六年级全县领先。
（2）做好提优补困工作。要正确看待学生个体之间的差异，不轻易放弃每一个孩子。既要对学困生加强辅导，使之在原有基础上有所提高；又要重视对优生的提高，采取扎实有效的措施，努力培养一个优生群体。
2、以校本教研为支撑，发展教师素质。
（1）加强教研组建设。各学科教研组必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。经常开展全校教师进行教学讨论，解决共性问题；多开展教学大比拼活动，使每一位在参赛中有新提高，为培养教艺精湛的教师队伍奠定坚实的基础。
（2）搭建展示舞台，培养教学骨干。通过各种教学研究及教学竞赛活动，给予青年教师锻炼的机会，继续与三都民族中学对接好教育教学帮扶工作，采取“走出去”、“请进来”、“专题讲座”、“发表文章”、“国培计划”等活动让青年教师在历练中成长。悉心培育，重点打造，争取2016年县级教学能手比赛榜上有名。重视各层次教师均衡发展，试行校本教研“四个一”活动，即：每位教师每学期承担一节开放研究课；主持一次专题讲座；组织一次集体备课；撰写一篇质量较高的教学论文；要根据不同的教师，采取多种形式、多种层次开展教研活动，即开展骨干教师的“展示课”，中年教师的“过关课”，普通教师的“实践课”。
（3）在课题研究中提升智慧。以上学年教研室微型课题申报为契机，全员参与。本着问题即课题，教学即研究，教师即研究者。教师应以研究者的态度进入课堂，在平时的教学中发现问题，研究问题，解决问题。要坚持“带题做课”这一有效的教学研究形式，发挥实践课的教研功效，同时加强教学反思，在反思中提升教育教学智慧。通过课题的研讨，努力提高教师队伍的业务水平。
3、以常规检查为抓手，完善教学管理，提高课堂效率。
（1）加强随堂听课的力度。由学校行政人员及骨干教师组成随堂听课组，发挥听课组人员的合力，形成学校全员抓教学的有利局面。要把听课与查案、课后交流相结合，发挥随堂听课对课堂教学的指导作用。加大课堂教学的督查力度，推行学校领导“推门听课制度”，坚决制止空堂、上课接听手机等不正常、不文明现象发生。要加强课堂调查，对薄弱学科和教师加强指导和帮助。为加强学科教师间的交流，听评活动要认真开展，每人每学期听课要达到相应的节次，并有听课记录。（正副校长20节，教务处正副主任16节，教研组长、学科组长16节，其他行政人员16节，教师10节。）
（2）向课堂教学要质量。紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课改难点与关键，深入开展新课堂教学模式改革，重视课堂教学的生成性，体现教学活动“活而不乱、活而有序、活而高效”的原则，构建有效课堂，促进教师教学方式、学生学习方式的变革。严格常规检查和展示工作。本学期加强执行一月一次全面性的常规教学大检查，月中不定期检查，做到有检查、有记录、有报告、有反馈，并纳入工作考核。
（3）以适应教学发展需要，以中心校教研员任组长，成立教学教研工作领导小组，经常深入各村小校、各教研组进行调研，指导开展工作，不断深入课堂，指导教法、学法，切实提高课堂教学质量，村小校长要在学校管理方面有新突破，取得更好成绩。
（四）体卫艺工作
以各类活动为载体，利用开展少年宫的各类活动为教学辅助，开展形式多样、内容丰富的文体活动，丰富学生的生活，挖掘学生的潜能，发展学生的个性。
1、教师充分利用少年宫阅览室为平台，引导学生读适宜的书籍。为充分发挥团少队的组织工作，以评选“班级小博士”、故事大讲堂、辩论赛、诗歌朗诵、优秀广播员选拔等形式开展推动读书活动，丰富学生的业余生活。
2、利用少年宫开展舞蹈、写字、绘画、声乐、棋类、手工制作等兴趣班，以此激发热情，促进学生全面健康的成长。
3、团支部和少队部围绕学校中心工作，精心设计不同年龄段的、利于学生身心健康成长的、丰富多彩的文体活动，达到学生喜爱、家长支持、上级满意。努力做到提高学生思想道德水平和发展艺术特长互利，努力做到活跃校园生活和推进素质教育双赢。
4、开展阳光体育运动，促进学生健康成长。深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》等文件精神，扎扎实实地开展学校体育工作。充分利用现有体育资源，上好体育课、提高体育课教学质量。深入开展学生“阳光体育运动”，保证学生每天一小时校园体育活动，形成长期、稳定的机制。在保证活动总量的基础上，创新活动模式，提高活动质量。
5、组织好师生各类竞赛。充分发挥教师、学生的主观能动性，积极组织师生参加各级各类竞赛，争取多出成绩，出好成绩，从而扩大对外影响力。加强指导，挖掘地方资源，进一步打造学校特色。
（五）总务后勤工会工作
1、加强后勤管理。总务处继续严格后勤人员管理制度，强化服务意识、责任意识。
2、规范财务管理。进一步宣传农村义务教育经费保障机制，严格落实“四免一补”政策。公开教育收费，加强学校财务管理，提高经费使用效益，做到收支合理，开源节流。对学校的基本情况、财务情况、资产情况等进行全面清理和清查，做好校产登记工作，进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立校产保管使用责任制度。坚持做好谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，对一些损耗品的领用，登记与核销，做到规范合理。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作。每学期进行一次校内清产核资，及时做好固定资产的核增、核减工作，确保学校固定资产账物相符。
3、坚持校务公开制度，凡项目招标、大宗物品采购、职称评审、评优提干、财务预算执行情况等，实行集体研究，公开公示，接受监督。强化民主建设，充分发挥教代会与学校的民主管理和民主监督的作用，维护教职工的合法权益。
4、加强食堂管理。对师生伙食从材料的出库入库、妥善保管、饭菜操作、学生打饭进行全过程监督管理，重视食品卫生工作，坚决杜绝“三无”产品进校园，认真贯彻落实《食品安全法》，强化卫生监督与管理，确保学生饮食安全。及时公布师生伙食情况，加强食堂管理，强化劳动纪律，提高食堂人员的服务意识和服务水平。
5、重视工会工作。开展工会活动，调节教师身心，关心一线教师、退休教师生活，开展丰富多彩的活动；继续关心教职工疾苦，给有困难的教职工送温暖。协助做好学校卫生、计划生育等工作，树立服务学校中心工作的思想，牵头做好阶段性重点工作，以保证学校各项工作的正常开展。
6、对水电的使用进一步加大管理力度，教育和引导全体师生养成自觉节约水电的良好习惯，杜绝长流水和非重点部位的长明灯，校内不能使用大功率电器。分管后勤领导牵头不定期检查各部位的违规用电情况，并做出相应的处理。要及时督促负责相关人员更换损坏的水设施，防止跑水和漏水。
7、扎实做好校舍建设工程管理工作。认真对校园进行中长期建设规划，紧紧抓住三都县教育2016—2018年“薄改工程项目”机遇，对照《薄改计划标准》算清校舍所需，积极争取上级支持，争取项目资金，努力建设布局合理、环境优雅的校园环境。
六、实施与监控
学校将组织教职工学习此《工作计划》，理解和认同计划中所提出的思路、目标和措施，并转化为各部门及个人的工作思路、工作目标。学校将进一步接受上级主管部门的领导、教育督导部门的督导、检查、评价和指导，听取社会、家长、教师、学生的评价，努力实现学校新学期工作计划。
上一篇：中国人寿保险公司员工表扬信
下一篇：2015生活老师工作总结